第一篇：小學三年級語文下冊知識點歸納

小學三年級語文下冊知識點歸納(人教版)

一、詞語部分(一)聽寫詞語

聚攏 增添 蕩漾 演奏 蓮蓬 舞蹈 蜻蜓 飽脹 襯衫 裸露 舒適 特殊 飼養 窟窿 盤纏 后悔 勸告 寓言 裂開 打獵 燕子 大雁 安慰 猶豫 將來 照顧 議論 稚嫩 享受 迅速 唾沫 掩蓋 血型 麻煩 莊稼 存在 預防 繁殖 懸掛 年齡 晚霞 漆黑 售賣 端正 屏幕 蔬菜 糾正 冶煉 灌溉 渠道 燃燒 掠過 驟降 湛藍 熟悉 歐洲 悲慘 叮囑 羨慕 疲倦 裁剪 射箭 舒緩 替換 奔騰 仿佛 黎明 缺少 隊伍 探索 竭盡全力 迫在眉睫 翩翩起舞 無影無蹤 戀戀不舍 審視 糾正(二)多音字

zháo(著火)(著急)diào(調動)(調課)jiǎ(假裝)(假說)著 zhe(看著)調 假

zhuá(著落)(著手)tiáo(調皮)(調整)jià(放假)(假期)sì(似乎)(相似)jiàng(將士)(將領)zhāo(朝陽)(朝霞)似 將 朝

shì(似的)jiāng(將來)(將軍)cháo(朝代)(朝向)piào(漂亮)chóng(重復)(重逢)chǔ(處境)(處理)漂 piǎo(漂白)(漂染)重 處

piāo(漂浮)(漂流)zhòng(重量)(重要)chù(住處)(處所)chòng(沖勁)(沖著)hái(還有)(還是)dǎo(倒閉)(摔倒)沖 還 倒

chōng(沖水)(沖鋒)huán(還手)(歸還)dào(倒背如流)(倒是)piàn(便宜)(便價)mò(淹沒)(沉沒)shān(扇動)(扇風)便 沒 扇

biàn(方便)(便利)méi(沒有)(沒事)shàn(扇子)(扇貝)mú(模子)(模樣)gěi(送給)(遞給)shě(取舍)(舍得)模 給 舍

mó(模范)(模型)jǐ(給予)shè(宿舍)(房舍)jiāo(教書)(教書匠)xiào(學校)(校園)xì(關系)(系列)教 校 系

jiào(教學)(教育)jiào(校對)(校正)jì(系鞋帶)(系上)chāi(出差)(差事)luò(落后)(落實)cān(參加)(參選)差 chà(相差)(差得遠)落 là(丟三落四)參 chēn(參差不齊)cī(參差)lào(落下)(落枕)shēn(海參)(人參)chā(差別)(差異)juàn(羊圈)(牛圈)fèng(縫隙)(裂縫)xuē(削減)(削弱)圈 縫 削

quān(圓圈)(圈套)féng(縫補)xiāo(削皮)(削筆)zài(運載)(載貨)載

Zǎi(記載)(刊載)(三)在括號中填上適當的詞語

1、填形容詞

(烏黑光亮)的羽毛(俊俏輕快)的翅膀(活潑機靈)的小燕子(整整齊齊)的隊伍(尖尖)的嘴巴(紅色的)的爪子(靈活透亮)的眼睛(陡峭的)的石壁(清脆)的叫聲(光彩奪目)的春天(美麗可愛)的世界(燦爛)的陽光(碧綠)的大圓盤(嫩黃色)的小蓮蓬(潔白)的衣裳(可愛)的翠鳥(美麗)的鮮花(芬芳)的花香(清朗)的光輝(甜蜜)的微笑

(綠茸茸)的草地(金燦燦)的金子(紅艷艷)的花朵(黃澄澄)的稻田(白茫茫)的霧(黑乎乎)的山洞(紅彤彤)的太陽(軟綿綿)的沙發(綠油油)的禾苗(暖烘烘)的房間(雪白)的浪花(珍貴)的禮物(洪亮)的聲音(堅強)的意志(嚴肅)的神情(清澈見底)的小溪(成千上萬)的燕子 結結實實的(橡樹)天空(湛藍深遠)森林(郁郁蔥蔥)河水(清澈見底)空氣(清新甜潤)大雪(漫天飛舞)山路(彎彎曲曲)樓房上(彩旗飄揚)草地上(鮮花盛開)街道上(人山人海)馬路上(人來車往)教室里(鴉雀無聲)天空中(星光閃爍)竭盡全力地(救援)鍥而不舍地(工作)聚精會神地(上課)七嘴八舌地(討論)(認認真真)地看(開開心心)地唱(快快樂樂)地玩(老老實實)地畫(慢慢吞吞)地走(吞吞吐吐)地說(目不轉睛)地盯著(情不自禁)地歡呼(迫不及待)地開電腦(戀戀不舍)地離開(親切)地說(安全)地航行 美得(耀眼)樂得(精彩)(輕松)時間過得(飛快)節目表演得(精彩)嚇得(心驚膽顫)(面如土色)

2、填動詞

(掩飾)痛苦(停止)哭泣(購買)藥品(皺著)眉頭(握緊)拳頭(擦拭)酒精(商量)事情(討論)總是(檢閱)隊伍(糾正)錯誤(叨)小羊(勸)鄰居(射)大雁(畫)楊桃(鼓著)腮幫子(挺著)大肚子(瞪著)眼珠子(豎著)大拇指(拍)肩膀(聳)鼻子(伸)脖子(壯)膽子(換)衣服(拿)手杖(追)太陽(提)手袋(邁開)腳步(閉)眼睛(舉起)小手(掩蓋)痛苦(吸取)經驗(搶救)生命(伸展)枝條(抄)生字(端)盤子(種)莊稼(扛)大米(救_燕子(砍)樹木(勸)朋友

(登)高山(燃燒)著熊熊大火(奔騰)著朵朵浪花(飄浮)著朵朵白云(排除)憂傷(增添)生機(發出)警報(打消)念頭

氣得(七竅生煙)、(冒煙)嚇得(落荒而逃)(撒腿就跑)(四處逃竄)

3、填量詞

一(對)翅膀 一(支)贊歌 一(陣)風 一(朵)荷花 一(幅)畫 一(片)花瓣 一(首)歌曲 一(縷)陽光 一(身)羽毛 一(眼)清泉 一(束)金光 一(串)珍珠 一(把)斧頭 一(件)事 一(雙)小手 一(塊)莊稼地 一(個)山坡 一(座)大山 一(句)話 一(條)小河 一(道)深溝 一(場)大雨 一(棟)樓房 一(束)鮮花 一(顆)牙齒 一(面)紅旗 一(次)旅行 一(臺)電腦 一(張)嘴巴 一(列)火車 一(張)報紙 一(件)襯衫 一(篇)課文 一(輛)車 一(臺)節目 一(杯)水 一(輪)紅日 一(份)帳單 一(門)絕招 一(條)公路(四)形近字

倦(疲倦)(困倦)稻(稻田)(水稻)載(運載)(載貨)蜻(蜻蜓)圈(羊圈)(圓圈)蹈(舞蹈)(手舞足蹈)裁(裁剪)(裁員)睛(眼睛)悔(后悔)(悔恨)既(既然)(既而)響(音響)(響亮)默(默寫)(沉默)誨(教誨)(誨人不倦)即(即使)(立即)晌(晌午)(半晌)墨(墨水)(墨綠)殖(繁殖)(殖民地)渴(口渴)(渴望)睡(睡覺)(午睡)灑(灑水)(灑滿)值(值日)(價值)喝(喝水)(喝采)唾(唾沫)(唾液)酒(喝酒)(紅酒)煉(冶煉)(鍛煉)豎(豎立)(豎起)罐(陶罐)(水罐)陡(陡峭)(筆陡)練(練習)(操練)堅(堅定)(堅強)滙(灌溉)(灌注)徒(徒弟)(師徒)辯(辯論)(爭辯)借(借書)(借錢)說(說話)(說謊)副(副手)(副業)辨(分辨)(辨別)獵(獵人)(打獵)悅(喜悅)(悅耳)幅(篇幅)(幅度)辮(辮子)惜(可惜)(憐惜)脫(脫離)(逃脫)逼(逼迫)(逼供)掙(掙脫)(掙扎)吵(吵架)(爭吵)緣(緣分)(因緣)舔(舔毛)(舔水)睜(眼睜睜)(睜眼)抄(抄寫)(抄書)綠(綠色)(碧綠)添(添加)(增添)竟(畢竟)(竟然)底(底面)(底下)曉(曉得)(破曉)漸(逐漸)(漸進)兗(競賽)(競技)抵(相抵)(抵制)饒(富饒)(饒恕)慚(慚愧)(自慚)盆(臉盆)(盆地)偷(小偷)(偷看)佛(仿佛)(佛祖)幕(夜幕)(屏幕)盤(盤纏)(盤子)愉(愉快)(歡愉)拂(吹拂)(拂曉)慕(羨慕)(愛慕)鴨(鴨子)(水鴨)搏(搏擊)(搏斗)校(學校)(校園)絡(網絡)(熟絡)鴉(烏鴉)(鴉片)博(博學)(博士)較(比較)(計較)洛(洛陽)宿(住宿)(宿舍)暖(暖和)(溫暖)俊(英俊)(俊杰)疼(心疼)(疼愛)縮(縮小)(緊縮)緩(緩慢)(緩緩)梭(穿梭)(梭子)痛(痛苦)(疼痛)狠(兇狠)(狠毒)異(奇異)(異同)繼(繼續)(繼承)旅(旅行)(旅游)狼(狼狽)(大灰狼)導(向導)(教導)斷(斷裂)(斷開)旋(回旋)(旋轉)(五)同音字

cuì fù bì jiàn lì yù

清(脆)(腹)部 墻(壁)弓(箭)(厲)害(愈)合(翠)鳥(復)習(碧)綠 利(劍)(歷)史(寓)言 liè yàn shū suō jù gù

(獵)人 大(雁)(舒)服(縮)小 團(聚)(故)事(裂)開(燕)子 特(殊)穿(梭)(俱)樂部 照(顧)zhì xiǎng xiāo zhēn jì mò

(志)氣(享)受 今(宵)眼(睜)睜 立(即)沉(默)(稚)嫩(響)亮 云(霄)(掙)扎(既)然(墨)綠(制)造 思(想)(消)滅(爭)氣(寄)信 淹(沒)yì fàn xī shǔ tuó tāo

(議)論 吃(飯)熟(悉)老(鼠)(馱)米(掏)錢(意)思(犯)人(熄)滅(暑)假 駱(駝)(滔)滔不絕(六)反義詞

危險對(安全)輕松對(沉重)相信對(懷疑)減少對(增加)容易對(困難)寬敞對(狹窄)成功對(失敗)暫時對(永遠)柔軟對(堅硬)喜悅對(哀傷)深對(淺)疏對(密)富對(窮)輸對(贏)笑對(哭)幸福對(痛苦)出現對(消失)開始對(結束)安靜對(喧嘩)彎曲對(筆直)擴大對(縮小)黑暗對(光明)好對(壞)快樂對(悲傷)升對(降)出現對(消失)隱藏對(顯露)一無所有對(應有盡有)高興對(傷心)粗暴對(溫柔)防御對(進攻)錯誤對(正確)細小對(粗大)沉重對(輕盈)前進對(后退)喜對(悲)輕柔對(粗重)劣對(優)懶對(勤)動對(靜)功對(過)偏對(正)善對(惡)得對(失)吞對(吐)進對(退)始對(終)呼對(吸)憎對(愛)略對(袢)攻對(守)是對(非)(七)近義詞

舒適----舒服 叮囑----囑咐 審視----審察 假若----假如 溫暖----暖和 寬敞----寬闊 壯觀----雄偉 安靜----寧靜 喜悅----快樂 立即----立刻 喜愛----喜歡 增添----增加 疲倦----疲勞 糾正----改正 挑選----挑揀 靈巧----靈活 啟示----啟發 清楚----明白 贊揚----贊美

迅速----快速、神速 機靈----機警、靈活 好像----好似、猶如、仿佛(八)一字組多詞

贊(贊嘆)(贊揚)(贊美)復(復習(反復)(重復)渡(渡過)(過渡)(渡船)顧(顧客)(顧及)(顧問)愉(愉快)(愉悅)(九)各種各樣的說

1、高興的時候：微笑地說、興奮地說、愉快地說、滿意地說、高興地說

2、生氣的時候：嚴肅地說、嚴厲地說、氣沖沖地說、氣憤地說、憤恨地說

3、疑惑的時候：驚奇地問、奇怪地問、半信半疑地問、迷惑地問

二、句子

1、比喻句。

(1)燕子的尾巴似剪刀。

(2)翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。(3)翠鳥腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。(4)翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣。(5)咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒了山村。(6)高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁。(7)翠鳥的的眼睛像微型望遠鏡一樣銳利。(10)蒲公英的花好像我們的手掌。(11)平靜的湖面像鏡子。(12)彎彎的月亮像小船。(13)紅紅的太陽像火球。(14)綠綠的草地像地毯。

(15)海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。(16)畫家的心潮像海浪一樣翻騰著。(8)又大又圓的荷葉像一個個碧綠的大圓盤。(9)孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點點花瓣。

2、變句式

變換句式。通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句;陳述句改為反問句。做這樣的練習，一要看清要求(或例句)，明確是要變換什么;二要注意變換后的句式不能改變句子的意思;三要掌握一定的方法;四要改后認真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語言習慣，有沒有漏寫某些內容，寫錯別字等。(1)改為反問句。

A、添加表示反問的詞語“難道不”或“怎么會”、“怎能”等。例：我們是中國人，我們愛中國。我們是中國人，我們怎能不愛中國呢? B、將肯定變為否定。(“就”變為“不就”，“是”改為“不是”等)例：馬跑得越快，離楚國就越遠了。馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?

3、句末加語氣詞“呢”或“嗎”。

4、句末改為問號。(“。”改為“?”)(2)改為把字句。

方法一般是在“誰 做了 什么”中，在“誰”的后面加上“把”字，把動作放最后面。改成“誰 把 什么 做了” 例：小明畫好了五角星。小明把五角星畫好了。(3)改為被字句。

在“誰 做了 什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接著是“誰 做了”改成“什么 被 誰 做了” 例：小明吃了五個楊桃。五個楊桃被小明吃了。

3、修改病句

修改病句。首先要弄清句子的病因，再對癥下藥。常見的句子毛病主要有： ⑴句子不完整，缺少成分(一般的完整的句子“誰 在干 什么”)→添加缺少的成分

⑵用詞不當(如，近義詞或關聯詞用錯)→換合適的詞語

⑶搭配不當(如，句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合語言習慣)→改成合適的搭配 ⑷語序混亂→調整語序 ⑸前后矛盾→改或刪 ⑹重復羅嗦→刪

在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對句子的改動一定要小，有時句子的毛病不只一處，要仔細分辨，還要正確使用修改符號，改完后認真讀一讀，檢查檢查。

4、標點符號 標點符號是書面語言不可缺少的組成部分。它能夠在書面語言中表示語句的停頓，語氣語調和詞語的性質、作用，幫助我們正確理解書面語言所表達的內容、情感。三年級學生要掌握常用的標點符號，其中句號、問號、逗號、感嘆號、冒號、引號等6種標點符號要求學會使用。標點符號歌。

標點符號很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號，都要認真來思考。意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。并列詞語用頓號，并列分句用分號。提示下文用冒號，對話引用加引號。書文名稱要標明，前后加上書名號。有些意思要省掉，可以加個省略號。轉折解釋破折號，表示注釋加括號。標點符號用準確，文章清楚都稱好。

三、積累部分(一)成語

(1)帶有數字的成語

四面八方 七嘴八舌 成千上萬 百發百中 千變萬化 九死一生 一心一意 三心二意 低三下四 萬紫千紅 十全十美 三言兩語 千真萬確 萬無一失(2)帶有反義詞的成語

少見多怪 大同小異 南轅北轍 異口同聲 大材小用 口是心非 上行下效 內柔外剛 公報私仇 左右為難 出生入死 遠交近攻 天長地久 反客為主(3)帶有重疊詞的成語

零零星星 郁郁蔥蔥 實實在在 縫縫補補 結結實實 吞吞吐吐 浩浩蕩蕩(4)AABC的成語

孜孜不倦 蒸蒸日上 源源不斷 夸夸其談 滔滔不絕 頭頭是道 彬彬有禮 面面俱到 欣欣向榮 栩栩如生 戀戀不舍 歷歷在目 源源不斷 翩翩起舞 息息相關(5)ABAC的成語 人山人海 誠心誠意 惟妙惟肖 自言自語 有聲有色 自作自受 全心全意(6)喜歡讀書： 博覽群書 勤學好問 學而不厭 過目成誦 努力工作： 廢寢忘食 鍥而不舍 腳踏實地 竭盡全力 堅持不懈(7)注意力集中： 專心致志 聚精會神 目不轉睛 全神貫注(8)描寫鮮花 光彩奪目 群芳吐艷 姹紫嫣紅 萬紫千紅 芬芳迷人 描寫春天： 鶯歌燕舞 花紅柳綠 春風得意 春暖花開 春和日麗 春風化雨 春花爛漫 春光明媚 春暖花開 春色迷人

描寫夏天： 烈日炎炎 烈日中天 驕陽似火 揮汗成雨 汗如雨下(9)描寫山林： 崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊嶂 蒼翠欲滴(二)名句、名言、農諺、歇后語等(1)與夏天有關的古詩名句

萬壑樹參天，千山響杜鵑。(王維)池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。(王維)雨里雞鳴一兩聲，竹溪村路板橋斜。(王建)穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。(杜甫)(2)和思想有關的諺語

繩在細處斷，冰在薄處裂。親自下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

莫看水面平發鏡，要看水底萬丈深?；ㄅ枥镩L不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事。(3)和氣象有關的農諺。(懂得根據農諺來判斷天氣)日落胭脂紅，無雨必有風。夜里星光明，明朝依舊晴。今朝露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山沒腰。蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

早燒雨，晚燒晴。螞蟻搬家蛇過道，燕子低飛雨就到。雞兒上架早，明日天氣好。長蟲過道，大雨就到。(4)與友誼有關的名句 海內存知己，天涯若比鄰。(送給即將分手的朋友)海上生明月，天涯共此時。久旱逢甘雨，他鄉遇故知。

歲寒知松柏，患難見真情。(送給同甘共苦的朋友)千里送鵝毛，禮輕情誼重。(5)歇后語

八仙過?！黠@神通(用在大家各出各的主意時)孫悟空大鬧天宮——慌了神

包公斷案——鐵面無私。(形容一個人辦事堅持原則，不謀私利，可用上這個歇后語)姜太公釣魚——愿者上鉤(比喻心甘情愿地上別人的圈套?？捎蒙线@個歇后語)張飛穿針——粗中有細(可以用在有勇有謀的人身上)韓信點兵——多多益善(用在樂于助人，助人為樂)老鼠過街——人人喊打(比喻害人的東西，人們一致痛恨的，可用上這個歇后語)(6)珍惜時間的格言 花有重開日，人無再少年。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。少壯不努力，老大徒傷悲。我生待明日，萬事成蹉跎。一日之計在于里，一年之計在于春。光陰似箭，日月如梭。(7)說“言”

表示吉祥的話叫吉言。精煉著名的話叫格言。應允別人的話叫諾言。誠懇勸告的話叫忠言。宣誓所說的話叫誓言。臨走寫下的話叫留言。不滿報怨的話叫怨言。8.生前留下的話叫遺言。(三)把句子補充完整

1、如果沒有水，(大地會干枯)。

如果沒有太陽，(就沒有我們這個美麗的世界)。如果沒有電，(就沒有我們現代化的工業)。

2、自從有了女媧創造了人類，(大地到處是歡歌笑語)。自從有了西門豹的管理，(鄴年年都有好收成)。自從有了太陽的光輝，(就有了這個可愛的世界)。自從有了機器人，(給人類的生活帶來了極大的方便)。

四、閱讀(一)古詩。

1、《詠柳》唐 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

(1)妝：打扮。(2)絳：用絲編成的帶子。

(3)讀了這首詩，我好象看到了高高的柳樹，長滿了翠綠的葉子。我想到了在春風的吹拂下柳樹的枝條在翩翩起舞的樣子。

2、《春日》唐 朱熹 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

(1)勝日：天氣晴朗的好日子。(2)尋芳：游春，踏青。(3)等閑：平常、輕易。(4)“等閑識得”是容易識別的意思。(5).東風：春風。

(6)讀了這首詩風我想作者在泅水河畔會看到盛開的迎春花，活潑可愛的燕子，翠綠的柳樹等。

3、《七巧》 唐 林杰

七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

4、《嫦娥》 唐 李商隱

云母屏風燭影深，長江漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。(二)課文

1、聽到消息后，居民們紛紛(走出)家門，(冒著)料峭的春寒，(頂著)滿天飛舞的大雪，(踏著)凍得堅硬的山路，四處(尋找)凍僵的燕子。

讀了這段話，我仿佛看見了(人們為了拯救燕子，在滿天飛舞的大雪中，四處尋找燕子那種艱辛的境況)。

2、養羊人聽了街坊的勸告，(修好了羊圈)，結果(他的羊再也沒丟過)。楚國人不聽人的勸告，結果(他永遠也到不了楚國)。這兩個寓言故事告訴我們：(人們在做事情的時候，要注意接受中國人的建議和勸告)。

3、大雁叫得悲慘，是因為(它受了箭傷，又孤單失群)

4、大家把視線集中在博萊克身上，是因為(博萊克是一名殘疾兒童，但他的表現與其他一樣出色)。

5、太陽還做了許多的好事，她讓(小草更綠了)，她讓(小樹更挺拔了)，她讓(森林更加茂盛了)，(春天變得更加燦爛美麗)，她讓(我們的生活充滿生機)!

6、電腦網絡的功能真多，可以(迅速查找各種信息)，可以(用電子信箱和全世界的小朋友建立聯系)，還可以(網上購物)。

7、《賣木雕的少年》一文中，“我“的遺憾是(不能把這件精美的木雕帶回國)。最后非洲少年做了個(一模一樣卻只有拳頭大小的小象墩送給我)。

第二篇：三年級語文(下冊)知識點

三年級語文（下冊）知識點

三年級一板塊知識點 1--1 認識8個生字：彤 壓 甸 丘 晃 獎 淋 渾 會寫9個生字：彤 壓 綿 丘 晃 掛 獎 靜 淋

一、生字組詞

彤（紅彤彤）（彤云）

壓（壓力）（壓強）（黑壓壓）（壓倒）（電壓）（高壓）綿（綿軟）（綿羊）（軟綿綿）（海綿）（連綿）丘（沙丘）（土丘）（山丘）（比丘）晃（晃眼）（晃動）（明晃晃）

掛（掛歷）（掛名）（掛念）（牽掛）（掛圖）（衣掛）獎（獎杯）（獎品）（獎章）（獎票）（獎狀）靜（安靜）（寧靜）（平靜）（靜悄悄）（動靜）淋（淋浴）（淋雨）（汗淋淋）（濕淋淋）

二、多音字

壓 yā(壓力)yà(壓板)晃 huǎng(晃眼)huàng(晃動)

三、反義詞

沉甸甸――輕飄飄 軟綿綿――硬邦邦 靜悄悄――鬧哄哄 1—2 認識兩個生字：端 辛

會寫9個生字：端 欣 辛 忙 病 院 確 浩 喜

一、生字組詞

端（端正）（端茶）（端水）（頂端）（極端）（爭端）欣（欣然）（欣賞）（歡欣）（欣慰）（欣喜）（欣欣向榮）辛（辛苦）（辛勞）（辛酸）（艱辛）（辛辣）

忙（忙亂）（幫忙）（匆忙）（急忙）（連忙）（忙碌）?。ㄉ。。ú」剩ú√枺ú〖伲ú【洌┰海ㄡt院）（法院）（院長）（院子）（院落）（小院）確（確定）（正確）（準確）（的確）（確立）（確認）浩（浩浩蕩蕩）（浩大）（浩氣）

喜（喜愛）（喜好）（喜歡）（歡喜）（喜慶）（喜氣）

二、近義詞

急忙――匆忙 歡喜――歡樂

三、反義詞

端正――歪斜 認真――馬虎

四、積累

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。――唐 劉希夷 重重疊疊山，曲曲環環路。叮叮咚咚泉，高高下下樹。――清 俞樾《題杭州九溪十八澗》 1—3 認識7個生字：驕 噪 該 史 載 較 量

會寫10個生字：驕 績 該 藝 史 載 慰 較 量

1、生字組詞

驕（驕傲）（驕兵）（驕橫）（天驕）（驕子）

績（成績）（功績）（戰績）（業績）（政績）（績效）該（該帳）（該做）（活該）（應該）

修

藝（藝人）（藝術）（工藝）（曲藝）（文藝）（多才多藝）史（史官）（史料）（史實）（史詩）（史書）（歷史）載（載貨）（載客）（載重）（載歌載舞）（載譽而歸）

慰（慰勞）（慰問）（安慰）（告慰）（勸慰）（自慰）（欣慰）（快慰）較（比較）（較量）（計較）（相較）（較短論長）量（力量）（重量）（質量）（含量）（盡量）（數量）修（修理）（修養）（修補）（修長）（修辭）（修改）

三、多音字

載zǎi(記載)zài（載重）量liàng（力量）liáng（丈量）

四、近義詞

不驕不躁――戒驕戒躁

五、積累

惟妙惟肖 繪聲繪色 任勞任怨 不折不扣 研究研究 整理整理 活動活動 觀察觀察 1—4 認識3個生字：巷 辟 悲

會寫7個字：舍 巷 辟 悲 深 淺 寒

一、生字組詞

舍（房舍）（寒舍）（牛舍）（左鄰右舍）巷（小巷）（巷子）（巷口）（街頭巷尾）辟（辟出）（辟荒）（開辟）（精辟）悲（悲傷）（悲?。ū瘧K）（悲歡離合）深（深淺）（深沉）（深度）（高深）（深入淺出）淺（淺現）（淺見）（淺近）（淺薄）（粗淺）

寒（寒潮）（寒風）（寒冷）（寒冬）（寒來暑往）

二、多音字

舍 shě（舍棄）sha（寒舍）

三、積累

先人后己 大同小異 舍近求遠 頭重腳輕 長吁短嘆 聲東擊西 有氣無力 三年級二版塊知識點 2-1 詠（歌詠）（詠嘆）（詠柳）（詠史）（詠懷）柳（垂柳）（柳樹）（柳枝）（楊柳）妝（化妝）（梳妝）（送妝）（紅妝）（裝飾）綠（碧綠）（綠豆）（綠茶）（綠化）（綠色）（綠燈）絳（絲絳）（絳蟲）（絳子）（絳帶）裁（裁剪）（剪彩）（裁定）（裁奪）（裁軍）剪（剪刀）（火剪）（夾剪）（剪滅）（剪除）2-2 尤（尤其）（尤物）（怨天尤人）猶（猶豫）（猶如）（雖敗猶榮）

帝（帝王）（帝位）（上帝）（皇帝）（帝國）（天帝）啼（啼叫）（啼哭）（悲啼）（啼嗚）喚（呼喚）（召喚）（使喚）（喚起）2-3 襄（襄理）（襄禮）（襄助）壤（土壤）（沃壤）（接壤）

歡天喜地

匯（匯合）（匯總）（詞匯）（外匯）（匯集）（電匯）（匯流）岡（山岡）（井岡山）

閘（水閘）（閘門）（車閘）（拉閘）（閘盒）

藍（藍天）（藍圖）（藍色）（藍布）（藍牙）（藍領）（藍本）蕩（蕩漾）（動蕩）（飄蕩）（放蕩）（浩蕩）（坦蕩）漾（蕩漾）(漾奶)質（地質）（本質）（性質）（優質）（品質）（質問）（質量）（實質）嚷（叫嚷）（吵嚷）2-4 透（透明）（透亮）（透氣）（透視）(穿透)（透雨）（透風）株（幼株）（植株）（株距）（株連）（守株待兔）冒（冒汗）（冒雨）（冒煙）（冒失）（冒險）（冒出）雖（雖然）（雖說）（雖則）

線（毛線）（先團）（線條）（直線）（電線）（視線）（前線）渴（渴望）（口渴）（渴求）(解渴)（渴念）（渴想）恨（可恨）（懷恨）（悔恨）（恨死）（恨之入骨）掀（掀起）（掀開）(掀動)盎（盎然）

弱（軟弱）（弱?。?弱點)（弱者）（脆弱）（微弱）近義詞

匯合-聚集 匯報-報告 叫嚷-嚷叫 快樂-快活 勘察-勘探 耀眼-刺眼 照耀-照射 歡暢-歡樂 感激-感謝 渴望-盼望 失望-絕望 彎彎曲曲-曲曲折折 反義詞

感謝-埋怨 失望-希望 伸直-彎曲 歡暢-憂傷 匯合-分散 蕩漾-平靜 透明-渾濁 愛-恨 弱小-強大 成語

猶豫不決 怨天尤人 呼風喚雨 天壤之別 窮鄉僻壤 守株待兔 弱不禁風 天衣無縫 冒名頂替 掀風鼓浪 啼笑皆非 記憶猶新 蕩然無存 蕩氣回腸 文質彬彬 三年級三版塊知識點：

一、生字擴詞：

規（規模）（規距）（正規）（規范）（規避）（規律）（規劃）（規則）（規定）（規格）（規程）（規勸）（規章）（規制）

插（插花）（插曲）（插入）（插銷）（插座）（插件）（電插）奚（奚落）（奚幸）

溪（小溪）（溪水）（溪邊）剝(剝皮)（剝花生）

翠（翠玉）（翠竹）（翠綠）（翠鳥）（翡翠）斷（切斷）（斷奶）（斷送）（診斷）（斷案）

飯（午飯）（開飯）（吃飯）（米飯）（飯粒）（盒飯）（飯盒）（飯桶）盛（盛飯）（盛菜）（盛滿）（盛器）

擇（選擇）（擇優）（擇校）（擇友）（抉擇）（擇吉）扛（扛槍）（扛活）（扛長工）（扛起）（扛走）

摸（撫摸）（觸摸）（摸頭）（摸魚）（摸底）（摸索）惑（蠱惑）（迷惑）（困惑）（大惑不解）

糞（大糞）（糞地）（糞田）（糞坑）（糞土）（糞肥）（糞便）尿（尿布）（尿床）（尿池）（尿炕）（尿素）（撒尿）(尿血)仍（仍然）（仍舊）

二、形近字：

閑（）煙（）奚（）茅（）繼（）扛（）期（閉（）咽（）溪（）矛（）斷（）杠（）斯（摸（）惑（）仍（）規（）村（）盛（）其（模（）感（）扔（）現（）襯（）成（）欺（三、近義詞：

如---似 似信非信---半信半疑 疑惑不解---迷惑不解

四、反義詞：

閑---忙 低---高 貧瘠---肥沃 難受---舒服

五、成語：

規行矩步 插翅難飛 朝氣蓬勃 斷章取義 斷壁殘垣 擇善而從 摸爬滾打 惑人耳目 疑惑不解

六、多音字：

Shang()sā()bō()））））盛 撒 剝

Ch?ng()sǎ()bāo()

三年級四版塊知識點

一、組詞：

癡：癡呆 癡心 癡情 癡迷 癡狂癡話 書癡 癡人說夢 癡心妄想

償：償還 償命 償付 償清 賠償有償無償 得不償失 如愿以償

神：神氣 神仙 神話 神靈 神秘 神采 神奇 出神 勞神神情 神女 神父 神似 神色 神交 神州 神態 神志 神明 神往 神學神經 神勇 神通 精神 神乎其神 神出鬼沒 神機妙算 神色自若 神通廣大 貫：貫穿 貫注 貫通 魚貫而出全神貫注

二、區別字

癡（癡心）償（償還）貫（貫注）吃（吃飯）嘗（品嘗）慣（習慣）

三、多音字

禁jīn（不禁）jìn（禁止）

四、成語

癡人說夢 癡心妄想 得不償失 如愿以償 神乎其神 神出鬼沒 神機妙算 神色自若 神通廣大 魚貫而出 全神貫注

一、生字組詞

轉：轉動、轉向、轉學、轉走 拔：拔尖、拔腿、拔河、拔草 費：費用、費工、浪費、費時 疲：疲勞、疲乏、疲軟、枯：干枯、枯草、枯井、枯葉、二、形近字

轉

疲

枯 傳

病

姑

三、多音字 轉

四、反義詞

急忙――從容 明白――糊涂 焦急――耐心 筋疲力盡――精力充沛 五近義詞：

巴望――渴望（企望）

焦急――焦慮

急忙――連忙

六、；詞語解釋： 巴望：期望；急切盼望 焦急：形容十分著急

筋疲力盡：形容用盡氣力，十分疲乏。5--2 認識2個生字：窿 坊

會寫8個生字：補 圈 狼 鉆 堵 吧 悔 接

一、生字組詞

補 補習補課 補品 補藥 亡羊補牢 圈 羊圈 圓圈 圈子 圈椅

狼 狼子野心 狼心狗肺 野狼 狼群 公狼 狼狗 鉆 鉆石 鉆研 鉆井 鉆頭 堵 堵住 一堵墻 堵車 吧 網吧 酒吧 水吧 吧臺 悔 悔過 悔恨 后悔 無悔

接 接送 接力 接頭 接二連三 接連不斷 二 形近字：

補 圈 狼 鉆 吧 悔 接 堵 樸 卷 狠 站 把 海 拉 睹

二、多音字

鉆

圈

結

三、反義詞

晚――早

接受――拒絕

勸告――慫恿 四近義詞：

勸告――勸說

街坊――鄰居

趕快――趕緊 5--3 認識7個生字：羸 箭弦嘣慘愈裂 會寫10個生字：魏箭郊獵試慘孤單勁裂

一、生字組詞

魏 姓魏 魏國 南魏 北魏 箭 弓箭 射箭 箭步 箭頭 郊 郊區 郊外 荒郊 遠郊近郊

獵 獵人 守獵 獵取 獵狗 打獵 試 試用 試點 試車 試驗 慘 悲慘 慘痛 慘死 慘敗 慘叫 孤 孤單 孤兒 孤苦 孤獨 單 孤單 單元 單雙 單間 單子 勁 使勁 勁敵 勁頭 勁力 裂 分裂 裂開 裂口 裂紋 割裂

二、形近字

箭 郊 獵 試 慘 孤 單 勁 裂 前 效 蠟 式 參 狐 甲 功 列 烈

三、反義詞

悲慘――幸福 愈合――裂開 害怕――無畏四近義詞：

孤單――孤獨 有名――著名 本事――本領

能手――生手使勁――用力能手――高手

造 深造 造成 創造 造反 造林 造福

二、形近字

出 屈 堆 固 造 屈 掘 推 困 告

三、反義詞

堅固――松軟

快樂――難過 四近義詞：

掘――挖 堆――砌 拾――撿 造――建 堅固――牢固 快樂――愉快 美好――美妙 6--2 認識8個生字：笨裙箱耀籠泳拌暢 會寫10個生字：辣洗澡裙招待籠竿泳拌

一、生字組詞

辣 麻辣 辣手 辣味 火辣辣 辣子

洗 洗澡 洗浴 洗臉 洗手 洗腳 洗頭 澡 洗澡 澡堂 澡盆 澡巾 裙 裙子 連衣裙 長裙 短裙

招 招收 招待 招手 招呼 招兵買馬

待 等待 招待 待辦 待辦 待理 待客 待機籠 鳥籠 籠子 雞籠 籠絡 竿 漁竿 竹竿

泳 游泳 泳衣 自由泳 蛙泳 蝶泳

拌 拌種 拌嘴 拌菜

二、形近字

守株待兔 洗 澡 裙 招 待 籠 竿 泳 拌 選 操 群 召 特 龍 桿 詠 伴

三、多音字 背

四、反義詞

炎熱――寒冷 煩惱――開心 漂亮――難看

五、近義詞：

炎熱――酷熱

盡情――縱情

煩惱――苦惱

痛快――爽快

悠閑――自在6--3 認識9個生字：粱苞蕾蘚畦蔗威增軌 會寫7個生字：昨秧俗威增軌填割希

一、生字組詞

昨 昨天 昨夜 昨日 昨晚 秧 插秧 秧苗 秧歌

俗 俗話 俗氣 俗語 俗不可耐 入鄉隨俗 威 威嚴 威風 威力 威信掃地 威信 增 增加 增長 增大 增進 軌 軌道 軌跡 鐵軌 填 填平填補 填寫 填空 割 收割 割愛 割地 割裂 希 希望 希臘

二 形近字：

昨 秧 俗 威 增 軌 填 作 種 谷 成 贈 斬 鎮

二、多音字 長

量

三、反義詞

飛快――緩慢 增加――減少 軟綿綿――硬邦邦四近義詞：

跳躍――跳動 增加――增添 填滿――裝滿

希望――期望 盡量――盡力

希望――失望

霞 駿 氈 描 繪 假 峻 站 瞄 會

四、反義詞

悲傷――幸福 愉快――傷心 五近義詞：

遍地――滿地 描繪――描述 愉快――快樂 幸福――快樂 7--2 認識13個生字：疆策托楚繡緞案薩飾繁煌嘹逐 會寫11個生字：脈墨闊蒙策托楚案健逐喝 生字組詞

脈 脈沖 脈動人脈 命脈 山脈 墨 墨水 墨汁筆墨 墨綠 墨守成規 闊 寬闊 闊步闊少 海闊天空 闊別 蒙 蒙古 內蒙古 蒙山 策 策馬 策反 計策 策動 托 襯托 托運托管 托福 楚 清楚 楚國楚王 姓楚 案 方案 案件 案子 案卷 辦案 健 健康 健身健全 健兒

逐 追逐 逐步逐一 逐個 逐鹿 角逐 喝 喝水 喝酒 吃喝 喝茶 二多音字 喝 脈 蒙

三、形近字

脈 墨 闊 蒙 策 托 楚 案 健 逐 喝

泳 默 括 朦

特別——普通遼闊——廣闊盡情——縱情暢飲——痛飲映襯——襯托

滴 水滴 汗滴滴答 滴注 綻 綻開 綻放綻裂 破綻 滾 滾動 滾蛋滾滾 滾開 滾輪 栗 栗子 戰栗 二多音字 顫

三、形近字

滴 延 摘 誕

四、反義詞 嬌娕----強壯 五近義詞：

舒展----伸展 抖動----顫動 展示----展現動 閃光---閃爍 吃驚---驚訝 8---2 認識4個生字：昔惜廷蜒 會寫5個生字：昔惜露廷蜒 生字組詞

昔 昔日 往昔今昔 今非昔比 惜 珍惜 惋惜愛惜 吝惜 露 白露 露水露珠 露宿 廷 朝廷 宮廷清廷 蜓 蜻蜓 二多音字

綻開----開放滾動----轉 露

三、形近字： 昔 露

延

蜓 惜 路

廷

庭 借

四、多音字： 露

五、語詞解釋： 惜：愛惜

晴柔：晴天的柔和的風光。8--3 認識6個生字：隆傾瀉罰磕簌

會寫5個生字：校雷隆瀉潮疾罰碰鵝猜

一、生字組詞

校 學校 校園 校長 校友 校風 校對 雷 雷達 雷電 雷打不動 打雷 雷雨 隆 隆冬 隆起 隆重 興隆 瀉 一瀉千里 瀉藥 瀉火 瀉肚 潮 潮水 頭潮 風潮 思潮

疾 疾苦 疾病 疾風勁草 積勞成疾 罰 責罰 罰金 處罰

碰 碰頭 碰面 碰巧 碰壞 碰見 碰杯 鵝 鵝毛 天鵝 企鵝 白鵝 鵝黃 猜 猜中 猜想 猜度 猜謎

二、形近字

校 雷 隆 瀉 鵝 猜 效 雪 降 寫 峨 請 較

三、多音字 校

四、反義詞

潮濕――干燥

荒原――沃土

歡天喜地――垂頭喪氣違反――遵守

磕磕碰碰――穩穩當當

慌不忙 五近義詞：

急急忙忙――匆匆忙忙

磕磕碰碰――跌跌撞撞

高采烈

潮濕――濕潤

潮濕――干燥

荒原――荒地

急急忙忙――不歡天喜地――興

襪 棉襪 襪子 絲襪 尼龍襪 沿 河沿 井沿 沿用 沿海 前沿 積 積壓 積存 積雪 積勞成疾 積少成多

退 后退 退還 退步 退休 進退兩難 倒退 退路 執 執著 固執 執法 執行 執筆 執教 二 形近字：

階 腿 哆 愿 襪 沿 積 退 執 價 退 多 原 抹 沒 和 很 熱

三、反義詞

固執――變通 鼓勵――打擊 勝利――失敗 強烈――微弱 四近義詞：

愿望――期望 固執――頑固 勝利――成功 鼓勵――鼓舞 強烈――劇烈 9--2 認識7個生字：屜橫攔核徹印魅 會寫8個生字：錯屜慣橫攔核徹印

一、生字組詞

錯 弄錯 過錯 錯事 錯覺 錯怪 錯亂 屜 抽屜 籠屜 慣習慣 慣用 慣性

橫 橫豎 橫線 橫隊 縱橫 橫行 攔 攔住 攔擋 攔路 阻攔

核 核實 核桃 核查 梨核 核電站

徹 徹底 徹頭 徹尾 徹夜 徹查 印 印子 印章 印象 復印

二、形近字

錯 屜 橫 攔 孩 徹 借 屆 黃 欄 核 砌 三多音字 橫 看 傳

三、反義詞

巨大――微小 清晰――模糊 不為人知――家喻戶曉

四近義詞： 顯示――顯現 巨大――碩大 清晰――清楚 原有――原來 改變――轉變 9――2

認識4個生字：陀革鞭劈 會寫5個生字：陀革鞭劈摘

一、生字組詞 陀 陀螺 盤陀

革 革命 改革 洗心革面 皮革

鞭 鞭炮 長鞭 鞭子 揚鞭 鞭辟入里 劈 鞭辟入里 劈山引水 劈柴 天打雷劈 摘 摘取 摘除 摘要 摘花 采摘

二、多音字 落

三、形近字

陀 革 鞭 劈 摘 駝 草 便 壁 滴 鴕

四、反義詞

出息――無能 害怕――無畏 舉起――放下 五．近義詞：

害怕――懼怕 突然――忽然 發愁――煩惱 劈開――剖開 ９――４

認識8個生字：賬郵局索盤羞愧塞 會寫7個生字：賬彼款郵局索愧

一、生字組詞

賬 算賬 賬本 記賬 賬目 賬戶 賬單 彼 彼此 知已知彼 此起彼伏

款 收款 款式 款待 款步 新款 款項 郵 郵車 郵政 郵電 郵匯 郵票 郵局 郵件 局 局長 郵局 結局 局長 大局 索 索取 索要 思索 繩索 鐵索 愧 無愧 愧對 問心無愧 愧恨 二 形近字：

賬 彼 款 郵 局 索 愧 塞 帳 波 欺 油 司 嗦 鬼 賽

三、多音字 塞

四、反義詞

索取――奉獻

羞愧――驕傲

幸福――痛苦 五近義詞：

索取――索要 主意――辦法 羞愧――慚愧 六：詞語解釋： 主意：辦法 索?。河懭。?羞愧：感到羞恥慚愧

１０――２ 認識4個生字：聰斯序努

會寫8個生字：斯德訝按勵繼續努

一、生字組詞

斯 斯人 斯文 斯時 斯大林

德 品德 德國 德育 德語 德高望重 訝 驚訝 訝然

按 按照 按時 按鈴 按兵不動 勵 鼓勵 激勵 勵志

繼 繼任 繼而 繼父 繼續 繼往開來 續 續集 續費 續約 續水 繼續 努 努力 努嘴 二 形近字：

斯 德 訝 按 勵 繼 續

期 得 蚜 發 厲 斷 讀

三、反義詞

驚訝――鎮靜 按照――違反 鼓勵――打擊 繼續――停止 著名――有名夸獎批評 四近義詞：

鼓勵――勉勵

非常――十分 驚訝――驚奇 相信――確信 次序――順序

按照――依照 夸獎――夸耀 繼續――連續 著名――聞名努力――盡力 10――3

認識14個生字：凋啤喇叭葵芍艷皎巡邏拜汐構建

會寫10個生字：熟觀艷皎窩勤拜構赴

一、生字組詞

熟 生熟 熟客 熟知 熟睡 熟人 熟能生巧 觀 觀看 觀望 觀察 景觀 美觀 察言觀色 艷 鮮艷 艷麗 美艷 爭奇斗艷 皎 皎潔 皎月 皎皎 窩 窩火 蜂窩 鳥窩 被窩

勤 出勤 辛勤 內勤 外勤 后勤 拜 拜訪 拜見 拜讀 拜年 拜托 構 構圖 結構 構思 構建 赴 赴京 奔赴 赴會 赴約

二、多音字：

熟 看 覺 漲 三形近字

觀 艷 皎

赴 現 絕 較

起

四、反義詞

開放――封閉 凋謝――綻放 收攏――分散

舒展――卷縮 皎潔――昏暗 熟知――生疏

五、近義詞：

奇妙――巧妙 熟知――熟識 凋謝――凋零

悄悄――輕輕 舒展――舒暢 皎潔――明亮

拜訪――拜會 展現――展示 巡展――巡視 神秘――神奇

暴跳如雷 踮 踮起 踮腳

陸 陸續 陸地 著陸 陸軍 大陸 登陸 嘴 大嘴 閉嘴 嘴角 嘴巴 嘴臉 喳 喳喳 嘰嘰喳喳 餓 饑餓 挨餓 餓虎撲食 銜 銜接 銜起 銜人 銜泥

搶 搶險 搶奪 搶占 搶救 搶先 搶走 將 將來 將軍 將要 將才 將錯就錯

二、多音字 將

三、形近字

碌

餓

銜

搶 綠

俄

待

槍

四、近義詞：

張望――觀望 忙碌――繁忙 關心――關愛 搶先――當先 將心比心――設身處地

五、反義詞

忙碌――清閑 搶先――落后 １１－3 認識6個生字：樁戈伐斧吱燒 會寫10個生字：聆融戈伐斧吱鋸嗎燃

一、生字組詞 聆 聆聽 聆教 聆取 融 融化 消融 金融 融合

戈 戈壁 干戈 兵戈 倒戈 伐 伐木 討伐 征伐 不伐 斧 斧頭

斧子 刀斧

吱 吱吱

鋸 鋸條 鋸齒 鋸子 電金鋸 嗎 是嗎 好嗎 對嗎

燃 燃眉之急 燃起 燃點 燃燒 燃料 自燃 燃氣

二、多音字 好

沒

三、形近字

聆 伐 斧 砍 吱 鋸 嗎 鈴 代 爺 吹 枝 據 媽

四、近義詞

注視――凝視 朋友――好友 聆聽――傾聽 融化――消融 臨近――接近

五、反義詞

朋友――敵人

聆聽――傾訴

寒冷――炎熱 融化――凝固

燃放 挖 挖苦 挖潛 挖掘 挖土 挖井 挖坑 遷 遷居 遷移 遷就 遷怒 變遷 席 主席 出席 席子 席卷 席位

擔 擔心 擔子 擔負 擔驚受擔 擔當 擔保 擔待 擔任 渾 渾濁 渾水 渾身 渾水摸魚 渾厚 渾然一體 坑 土坑 坑害 坑人 深坑 坑道 坑蒙 沙坑滲 滲透

滲入 滲出 滲人 慮 考慮 深思熟慮 思慮

濾 過濾 濾紙 濾器

二、多音字 擔

難 二 形近字：

控 席 擔 渾 坑 慮 濾 探 度 膽 輝 炕 虛 慮

三、反義詞

渾濁――清澈 疑惑――相信 仔細――粗心

長久――短暫 甜美――苦澀 銘記――忘懷 四近義詞：

渾濁――污濁 疑惑――懷疑 仔細――細心 清涼――涼爽 甜美――甜蜜 銘記――銘刻 布置――安排 商量――商討 12――2

認識12個生字：鍋濘伍禿吠雄勢漿截唇擋虧 會寫10個生字：淅瀝濘袖伍嗓陜厚炊虧

挖坑

一、生字組詞

淅 淅瀝 淅淅 淅淅瀝瀝 瀝 淅瀝 淅淅瀝瀝 瀝青 瀝水 濘 泥濘 路濘難行

袖 袖標 袖子 袖口 袖手旁觀 伍 隊伍 落伍 入伍 退伍 嗓 嗓子 嗓音 嗓門 啞嗓 陜 陜北 陜北 姓陜

厚 厚度 忠厚 厚禮 厚實 厚望 厚道 炊 炊具 炊煙 姓炊 炊事班

虧 吃虧 幸虧 虧本 虧空 虧待 虧心 理虧

二、多音字： 片便興行落蒙 三形近字

淅

瀝 濘 袖 伍 嗓 厚 虧 陜 炊 晰

歷 擰 神 五 桑 原 專 峽 專

四、反義詞

偶爾――經常 親切――疏遠 光禿禿――密森森 黑沉沉――亮堂堂 實在――虛偽 輕松――緊張

五、近義詞：

輕松――輕閑

興奮――激動 竟然――居然 偶爾――有時 親切――親近渾身――全身 爽快――痛快 實在――誠實 劈頭蓋臉――鋪天蓋地

第三篇：蘇教版小學三年級下冊語文知識點

蘇教版小學三年級下冊語文知識點

第一單元知識點

一、要掌握的詞。

１．民族 譜寫 萬里長城 綢帶 創造 連綿起伏 駕駛 曲折蜿蜒 不朽 詩篇 遼闊 島嶼 礦產 水天相連 壯觀 寶庫 海龜 星羅棋布 不僅 曾母暗沙 合璧 變幻無常 騰云駕霧

資源 千姿百態 云遮霧罩 瞬息萬變 一瀉千里 四蹄生風 流連忘返 廬山 瀑布 似乎 籠罩

２．杭州 航行 嘉峪關 奇跡 搏擊 晶瑩 浩瀚 繁衍 用之不竭 清澈 心曠神怡 海域

五彩繽紛 翡翠 幽谷 游覽 飄飄欲仙 彌漫 關系

二、照樣子寫詞語。

１．形容云霧的詞語有：氣象萬千 風云變幻 奇峰異嶺 若隱若現 騰云駕霧 飄飄欲仙 白云蒼狗 瞬息萬變

２．我國各省、市、**的簡稱：遼（遼寧）吉（吉林）黑（黑龍江）蒙（內蒙古）冀（河北）晉（山西）陜（陜西）寧（寧夏）魯（山東）皖（安徽）蘇（江蘇）浙（浙江）渝（重慶）滬（上海）津（天津）京（北京）豫（河南）鄂（湖北）湘（湖南）贛（江西）臺（臺灣）閩（福建）滇（云南）瓊（海南）川（四川）黔（貴州）粵（廣東）桂（廣西）甘（甘肅）新（**）藏（西藏）青（青海）港（香港）澳（澳門）回歸 舉國歡慶 ３．現代的人間奇跡有：宏偉的南京長江大橋 舉世矚目的三峽工程 人造地球衛星 萬里長城

京杭大運河 神舟五號宇宙飛船 青藏鐵路 無繩電話 上海東方明珠電視塔

４．古代的人間奇跡有：故宮 兵馬俑 龍門石窟

５．形容海面景色的詞：微波粼粼 碧波蕩漾 波浪滔天 波瀾壯闊 碧波浩渺 ６．形容景色美麗的詞：風景如畫 色彩斑斕 秀麗迷人 景色優美

７．我國的風景名勝有：桂林山水 秦始皇兵馬俑 黃山迎客松 黃果樹瀑布 濟南泉城 蘇州園林 西藏布達拉宮 海南三亞 北京故宮 云南西雙版納 杭州西湖

８．形容山的詞語：山清水秀 山高水遠 青山綠水

三、詞語搭配。

不朽的詩篇

奇異的景象

蜿蜒的巨龍

遼闊的海域

高高的藍天

極為豐富的礦產資源 動人的詩篇

美麗的景象

浩瀚的大海

潔白的浪花

晶瑩的珍珠

難以計數的海洋生物 迷人的世界

神秘的色彩

清澈的海水

巨大的天幕

茫茫的大海

用之不竭的海洋動力 千姿百態的云霧

飄飄欲仙的感覺

變幻無常的云霧

景色秀麗的廬山

美麗的南沙群島

隨風飄蕩的輕煙

一瀉千里的銀河

四蹄生風的白馬 一條玉帶 一縷輕煙 一座山峰 一座冰山 一匹白馬 一朵浪花 一頂絨帽 一道彩虹 香港（東方之珠）濟南（泉城）南京（石頭城）杭州（人間天堂）廣州（羊城）

四、多音字組詞。

行

（行人、行走、航行）曲

（曲線、曲折、彎曲）

華

（中華、華麗、豪華）（華山）

（銀行、行列、行業）

（歌曲、樂曲、戲曲）

漂

（漂浮、漂流）（漂亮）

似

（似乎、相似、似的）

系

（聯系、關系、系列）（系鞋帶、系帶子）

五、按課文內容填空。

１．萬里長城像一條巨龍，京杭大運河像綢帶，它們是勞動人民創造的兩大人間奇跡。

２．萬里長城東起山海關，西到嘉峪關，連綿起伏，曲折蜿蜒，像巨龍穿行在大地上。

３．京杭大運河像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。北起首都北京，南到天堂杭州，４．南沙群島是祖國巨大的藍色寶庫。她擁有珍貴的海洋生物，有龍蝦，有燕魚，還有海龜??。那兒蘊藏著豐富的資源，石油儲量豐富而被稱為“第二波斯灣”。５．廬山地處我國江西省的北部。描寫廬山的古詩有：唐代李白的《望廬山瀑布》，宋代蘇軾的《題西林壁》橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

６．目前，我國的省、**、直轄市和特別行政區是34個——在原30個基礎上加上了海南省、重慶直轄市、香港和澳門特別行政區。1997年香港回歸，1999年澳門回歸。

７．學**了范成大的《夏日田園雜興》用其中的詩句填空。（１）、農村的莊稼人很勤勞，他們晝出耘田夜績麻。（２）、放學回家的路上，看到幾個小孩子在玩“種田”的游戲，他們趴在地上學大人種莊稼，不禁讓我想起兩句詩：童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

８．我駕駛著飛機航行在祖國的藍天，一個奇異的景象出現在我的眼前：像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒。東起山海關，西到嘉峪關，萬里長城譜寫了不朽的詩篇。是誰創造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。

９．茫茫南沙，匯入了祖先搏擊風浪的汗水；片片島嶼，留下了祖先生息繁衍的煙火。

10．南沙也是個迷人的世界。天是一片藍玉，海是一塊翡翠。遠望水天相連，翡翠和藍玉合璧??這個自然段主要是圍繞第一句話來寫的。11．廬山的云霧千姿百態。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。

這一自然段分別描寫了廬山籠罩山頭、纏繞半山、彌漫山谷、遮擋山峰的云霧，具體描寫了廬山云霧千姿百態的特點。

12．碧波浩渺的南沙海域，連浪濤都是美的，每一個浪頭都托起潔白的浪花，一團團，一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束。

六、造句。

１．流連忘返??①云南西雙版納風景優美，真令人流連忘返。②雄偉壯麗的長城，令中外游客流連忘返。

２．無拘無束??①同學們無拘無束地在操場上玩老鷹捉小雞。

３．??像??①孩子們出來玩了，他們像剛出籠的小鳥一樣，快活極了。②雪停了，整個大地像被一層輕沙裹住，又像是被一層銀霧籠罩住了。

第二單元知識點

一、要掌握的詞語。

１．體操 國際 詢問 痛哭 固定 意外 治療 選手 承受 急切 第四屆 試跳 箱子 外套

施展 剩下 傳遞 任何 哀傷 托起 祝福 向往 白鴿 撿東西 飄飄悠悠 懂事 艱難險阻 忠實 盼望 捉拿 捧場 俯視 采摘 絨布 陽臺 清晨 清香 舍不得 不知所措 惹是生非 挑撿 悠閑 惶恐不安 俯身

２．榮譽 紐約 頸椎 配合 癱瘓 榜樣 氣喘吁吁 大汗淋漓 敬佩 毅力 康復 診斷 微笑 跌傷 明媚 敷藥 弧線 眼眶 措施

二、照樣子寫詞語。

１．湛藍 烏黑 粉紅 碧綠 翠綠 嫩黃 淡黃 淺藍 紫紅 ２．金黃 雪白 瓦藍 奶白 火紅 漆黑 銀白 鐵青 桔黃 ３．黃土 白云 綠葉 綠樹 青草 紅茶 紅花 黃沙 白銀 白紙 ４．ABB式詞語有：金燦燦 銀亮亮 紅艷艷 白花花 綠油油 黑乎乎 黃澄澄 紅彤彤 紅通通 白茫茫 黑壓壓 沉甸甸 慢騰騰 陰森森 笑嘻嘻 香噴噴 輕飄飄 濕漉漉 骨碌碌 喜盈盈 亮晶晶 孤零零 毛絨絨 胖乎乎 水靈靈 笑哈哈 圓溜溜 響當當 笑呵呵 臟兮兮 胖嘟嘟

５．風兒沙沙 春風徐徐 小雨沙沙 大雨嘩嘩 流水嘩嘩 雷聲隆隆 泉水丁冬 鬧鐘嘀嗒

６．“有”字開頭的四字詞語有：有利可圖 有機可乘 有根有底 有始有終 有口難言 有恃無恐

有求必應 有志竟成 有氣無力 有名無實 有聲有色 有條不紊 有口無心 有眼無珠 有備無患 ７．“無”字開頭的四字詞語有：無地自容 無風起浪 無理取鬧 無病** 無計可施 無話可說

無能為力 無惡不作 無價之寶 無微不至 無拘無束 無中生有 無法無天 無可奈何

８．ABAB式詞語有：雪白雪白 火紅火紅 碧綠碧綠 通紅通紅 烏黑烏黑 商量商量 討論討論 打掃打掃

９．AABB式詞語有：飄飄悠悠 認認真真 仔仔細細 馬馬虎虎 干干凈凈 整整齊齊平平展展 熱熱鬧鬧 高高興興平平安安 清清楚楚 明明白白 清清白白 快快樂樂 熱熱鬧鬧 歡歡喜喜

10.形容自立自強的詞句：堅強不屈 百折不撓 樂觀向上 自強不息 世上無難事，只怕有心人。

有志者事竟成。你不怕困難，困難就怕你。11含顏色的四字詞語：.紅艷欲滴 瑰麗多彩 燦若云霞 梨花似雪 桃花嫣紅 桃吐丹霞 姹紫嫣紅 花紅柳綠 碧水藍天 芳草綠野

三、詞語搭配。

優秀的選手 驚人的毅力 淡淡的清香 懂事的孩子 參加比賽 贏得榮譽 輕輕捧起 急切地詢問 不屈的精神 動人的微笑 堅強的姑娘 天大的不幸 承受痛苦 傳遞信息 咕咕直叫 高高地托起 美麗的弧線 明媚的春光 金黃的眼珠 鮮艷的花朵 失去知覺 施展本領 喃喃說道 安心地養傷 嫩綠的小草 感動的淚水 朵朵的白云 驚人的毅力 戰勝困難 詢問情況 飛越高山 重重地摔下 藍藍的天空 清澈的湖水 紫色的葡萄 熱鬧的集市 充滿希望 向往未來 溫暖的手 意外地發生 勤勞的手 靈巧的手 五顏六色的晚霞 勇敢地承受 飛快地穿過 惶恐地望著 輕輕地問道

小心地摘下 一道弧線 一只信鴿 一對翅膀

四、按課文內容填空。

１．終于有一天，雪兒展開雙翅飛起來了。啊，我為雪兒歡呼！你看它那雙翅膀被春風高高地托起，在藍天中劃出一道美麗的弧線。

２．雪兒又飛回陽臺，轉著圈兒咕咕直叫。我望著它那金黃的眼珠，喃喃說道：“雪兒，你去吧，藍天才是你施展本領的地方?！蔽野蜒﹥狠p輕捧起，雪兒望望我，似乎在向我祝福，然后向藍天飛去。

３．讀了《雪兒》，我覺得文中的小姑娘是一個心地善良、向往自由、愛護鳥類的孩子。

４．清明（唐代）杜牧 清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

清明時節，細雨紛飛，許多人回鄉掃墓，這讓我想起了《清明》中的兩句詩：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。這首詩的作者是杜牧

５．在桑蘭躺在床上不能動彈的時候，她沒有掉一滴眼淚，這令隊友們感動；在桑蘭配合醫生治療時，她哼著自由體操的樂曲，這令醫生感動；在桑蘭完成生活中的一些簡單動作時，她累得氣喘吁吁，大汗淋漓，這令周圍的人感動；在無數關心她的人面前，桑蘭帶著動人的微笑，這令所有的人感動。６．金燦燦的迎春花，粉紅的桃花，雪白的梨花，引來一群美麗的蝴蝶。小河河面映著藍藍的天空，再加上岸邊碧綠的柳樹，真像一幅美麗的圖畫。７．像桑蘭一樣自立自強的人：張海迪

８．一天清晨，我看到有個小女孩俯在花前，從花叢中小心地摘了一片帶露水的花瓣，雙手捧著，然后飛快地穿過田野，跑遠了。

９．桑蘭帶著動人的微笑說：“我決不向傷痛屈服，我相信早晚有一天能站起來！” 10．小女孩低著頭不好意思地說：“我舍不得把整朵花都摘了??”“媽媽生病了，我摘片花瓣送給她。媽媽會高興的?！薄鞍职纸形衣爧寢尩脑?，不要惹媽媽生氣。”她真是個懂事的好孩子。

11．我和爸爸給它洗了澡，敷了藥，它變得雪白雪白的了，我便給它取名“雪兒”。12．桑蘭的美好人生剛剛開始，可她的后半生也許永遠要在輪椅上度過。這真是天大的不幸。

五、反義詞。

生氣（開心）誠實（說謊）小心（馬虎）淡雅（濃重）節約（浪費）成功（失敗）

出現（消失）清楚（模糊）

六、造句。１．詢問??① 媽媽詳細詢問我的在校學**情況。②

２．意外??① 今天我意外地收到了爸爸從外地寄來的生日禮物。②

七、寫話。（寫一寫“我”和雪兒告別時的場景。

雪兒又飛回陽臺，轉著圈兒咕咕直叫，好像在說：“小朋友，謝謝你為我治療受傷的翅膀，謝謝你天天在陽臺上陪我看藍天、白云，現在我的傷好了，我要飛回藍天，真舍不得離開你?！蔽彝﹥?，含著淚花說：“雪兒，你走吧，藍天是你的家，藍天是你施展本領的地方，祝你一路平安、一生平安?！?/p>

第三單元知識點

一、要掌握的詞語。

１．藏民 春耕 動員平平展展 同胞 糊涂 感激 盡心盡力 地區 段落 翻譯 埋怨 播種 唐代 邊境 驚呆 運足氣力 出沒 巡邏 獵物 神勇無比 盧綸 時期 深有感觸 一組 緊惕 扎進 拈弓搭箭 文章 宴會 慶賀 胸有成竹 才氣 秋景 燦爛 文思如泉 探望 南昌 都督 野鴨 朗讀 順序 告訴 作家 自夸 驚喜 文豪 訪問 孩子 預料 意識 蕭伯納 科學家 蘇聯 滕王閣

２．菩薩 糟蹋 求饒 挨餓 休整一新 朱德 遮住 棱角 朦朧 搜尋 影影綽綽 將領 教育 整修一新 水天一色 邀請 忍不住 千古傳誦 拍案叫絕 口吻 娜塔莎 謙虛 熱火朝天

二、按要求寫詞。

１．形容王勃、李白很有才氣的詞語有：風華正茂 出類拔萃 才思敏捷 后生可畏 文思如泉

手不停揮 筆下生花 力透紙背 才華橫溢 筆走如飛

２．數字開頭的成語：一目十行 二三其得 三心二意 四面八方 五花八門 六親不認 七上八下 八面玲瓏 九死一生 十全十美

三、詞語搭配。

吃盡苦頭 尋找獵物 緩緩地飛翔 迷人的秋景 燦爛的云霞 著名的作家 高超的技術 粘得牢固舉行宴會 探望父親 輕輕地飄蕩 商量的口吻 警惕的目光 泥濘的道路 悅耳的歌聲 寫得認真神勇無比的將領 綠油油的麥田 收拾得干凈

偉大的成就 落日的余暉 懂事的姑娘 封得嚴密 整修一新的滕王閣

著名的大作家 文思如泉的王勃

一位將領 一陣疾風 一塊巨石 一片松林 一枝白羽 一片草叢

四、多音字組詞。

藏

（西藏、藏民、寶藏）種

（種田、種植、耕種）覺

（睡覺、午覺）

（躲藏、捉迷藏）

（樹種、種子、品種）

（感覺、知覺、覺得）少

（多少、很少、減少）都

（都是、都有、全都）應

（應該、應有盡有）

（少年、少先隊）

（首都、都市、都督）

（答應、回應、反應）

教

（教書、教給）

沒

（沒有、沒事、沒空）盡

（盡力、盡情、盡興）

（教學、教育、教堂）

（出沒、沉沒、淹沒）

（盡管、盡快）

朝

（朝霞、朝三暮四）

扎

（扎花、扎營、扎實）塞

（軟木塞、塞子）

（朝代、唐朝、朝著）

（扎彩、扎褲腳）

（邊塞、要塞、塞翁失馬）

五、按課文內容填空。

１．唐代詩人盧綸寫過一組以《塞下曲》為題的詩，其中有一首是這樣的：林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。

這首詩的意思是：一天夜晚，月色朦朧，一陣疾風吹來，樹木野草發出“沙沙”的聲音，李廣連忙拈弓搭箭，運足氣力，拉開硬弓。第二天，李廣的隨從去尋找獵物，發現那白羽箭深深地扎進了石頭里。２．少年王勃寫下了千古傳誦的《滕王閣序》，其中有一句是：落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。意思是：遠處，天連著水，水連著天，水天一色。一只野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩??

３．王勃邊看邊想，突然回轉身來，胸有成竹地說：“讓我來試試吧！”他文思如泉，筆走如飛，不一會兒就寫成了。當那位都督聽人讀到“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。”這句時，竟忍不住拍案叫絕：“奇才！真是奇才！” ４．事后，蕭伯納深有感觸地說：“一個人不論取得多大成就，都不能自夸。對任何人，都應該平等相待，永遠謙虛。這就是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師?！?/p>

５．“她是我的老師。”這句話中“她”指小姑娘，“我”指蕭伯納，我是這樣理解這句話的：小姑娘給了蕭伯納平等謙虛的教育，在蕭伯納眼里，小姑娘是蕭伯納的老師。

６．《時間》這首詩中，小作者把時間比作小河。的確，時間是一去不復近的，因此，我們要珍惜時間，我知道關于時間的名言警句有：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一日之計在于晨，一年之計在于春。光陰似箭，日月如梭。７．英國的首都是倫敦，莫斯科是俄羅斯的首都。蕭伯納的作品有：《人與超人》 《巴巴拉少?！?《蘋果車》 《真相畢露》 《魔鬼的門徒》 ８．我們要讓紅軍播下的種子在這里發芽、生根、開花、結果?? ９．《塞下曲》的作者是唐代的盧綸。這首詩說的是一位叫李廣的將軍，在夜晚巡邏的時候，誤把石頭當作老虎，拈弓搭箭，把箭深深地射進石頭中的事，贊揚了他。

10．王昌齡的《出塞》秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在。不教胡馬度陰山。

六、近義詞。

痛楚（痛苦）非常（特別）馬上（立刻、趕快）喜歡（喜愛）口吻（口氣）自夸（夸耀）煩惱（苦惱）快樂（歡樂）著名（有名、聞名）苦悶（郁悶）預計（估計）觸動（感觸）探望（看望）慶賀（慶祝）自豪（驕傲）

謙虛（虛心）

七、造句。

１．盡心盡力??①老師布置的作業我們要盡心盡力地完成。②

２．無論??都??①小明無論作業有多少，他都能認真完成。②

３．一??就??①上課鈴一響，同學們就馬上進教室靜息，等待老師來上課。②

４．胸有成竹??①小紅胸有成竹地說：“這次數學測試我準得一百分?！?/p>

第四單元知識點

一、要掌握的詞。

１．** 暑假 俘虜 趕海 捏住 舅舅 大蝦 趣事 支持 東逃西竄 胡須 自由自在 舞蹈 束手就擒 好夢 飽脹 了不起 破裂 碧綠 花骨朵 挨挨擠擠 蓮蓬 篇幅 翩翩起舞 昨夜 萬紫千紅 直尺 懷疑 絕對 逃跑 抓住 擁擠 長須 必須 神氣 圓盤 香爐 紫煙 銀河 展開 夢想 滿載而歸

２．似的 螃蟹 抓癢 喧鬧 恢復 沙灘 尋找 究竟 衣裳 趕緊 瀑布 翠柳 大腹便便

二、按要求寫詞。

１．集中反映李白詩歌的藝術成就的詞：精妙絕倫 爐火純青 活靈活現 栩栩如生 夢筆生花 渾然天成 斗酒百篇 鬼斧神工 鬼哭神驚

２．ABCC式成語有：大腹便便 烈日炎炎 生機勃勃 白發蒼蒼 波光粼粼 大名鼎鼎 得意洋洋 風塵仆仆 風度翩翩 含情脈脈 淚眼汪汪 兩手空空 怒氣沖沖 氣喘吁吁 氣勢洶洶 千里迢迢 情意綿綿 熱氣騰騰 人才濟濟 殺氣騰騰 神采奕奕 生機勃勃 生氣勃勃 無所事事 喜氣洋洋 想入非非 小心翼翼 心事重重 信誓旦旦 興致勃勃 行色匆匆 野心勃勃 衣冠楚楚 儀表堂堂 議論紛紛 忠心耿耿 眾目睽睽 ３．AABC式成語有：栩栩如生 亭亭玉立 彬彬有禮 比比皆是 步步為營 勃勃生機 蠢蠢欲動 綽綽有余 草草了事 炯炯有神 竊竊私語 振振有詞 ４．含數字的成語：千方百計 千言萬語 百發百中 十全十美 一心一意 五花八門 五光十色 五湖四海 五顏六色

５．含動物名稱的成語：膽小如鼠 九牛一毛 畫龍點睛 守株待兔 打草驚蛇 金雞獨立 千軍萬馬 調虎離山 羊腸小道 殺雞嚇猴 鼠目寸光 鶴立雞群

6．含有姓氏的成語：完璧歸趙 一片** 游刃有余 才高八斗 車水馬龍 人老珠黃 三顧茅廬 張冠李戴 解甲歸田

７．含近義詞的成語：見多識廣 察言觀色 左顧右盼 粉身碎骨 狂風暴雨 千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎 驚天動地 胡言亂語 狂風暴雨 驚濤駭浪 背井離鄉

８．含反義詞的成語：七上八下 柳暗花明 南轅北轍 前俯后仰左顧右盼里應外合東張西望深入淺出 橫七豎八取長補短 轉危為安 眼高手低惹是生非 深入淺出出生入死大材小用九死一生異口同聲街頭巷尾生離死別 陰晴圓缺 生死存亡眉來眼去

三、詞語搭配。

童年的趣事 喧鬧的海灘 雪白的衣裳 自由地活動 碧綠的圓盤

捉螃蟹 抓海星 恢復平靜 嫩黃的蓮蓬 潔白的荷花 意外的收獲 飛快地奔跑 優美的舞姿

撿貝殼 刮胡須

秀麗的景色 珍貴的禮物 碧綠的荷葉 急切地詢問 飽脹的花骨朵

撈海魚 摘葡萄

一支歌

一只螃蟹

一只大蝦

一員武將

一根胡須

一朵浪花

一只小海星

一只海鷗 一陣微風

一片花瓣

一朵荷花

一片荷葉

一幅畫兒

一個小伙伴

四、多音字組詞。

挨

（挨挨擠擠、挨近）

骨

（骨碌碌、花骨朵）

泊

（停泊、泊船、飄泊）

（挨餓、挨罵、挨打）

（骨頭、排骨）

（血泊、湖泊）

假

（暑假、假期、放假）

興

（興奮、興風作浪、興建）

（真假、假如、假設）

（高興、興趣、興高采烈）

五、按課文內容填空。

１．這時，沙灘上已經有好多人了，他們有的捉螃蟹，有的撈海魚，有的撿貝殼?? ２．低頭一看，哦，原來是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著兩條長須，活像戲臺上的一員武將。

３．荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。４．我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢??

５．望廬山瀑布（李白）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這首詩是唐代詩人李白寫的。詩中飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這兩句寫出了廬山瀑布的壯麗景象，表達了詩人熱愛祖國大好河山的感情。遙看：遠看。疑：可能。含：包含。泊：停。

６．絕句（杜甫）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。這首詩是唐代詩人杜甫的作品。詩中通過對黃鸝、翠柳、白鷺、青天四種有鮮明顏色的景物描寫，表達了詩人喜悅的心情。杜甫另一首《絕句》：遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。這是一首寫景詩。作者通過對春天里的太陽、江山、花草、燕子、鴛鴦等描述，為人們繪制了一幅動人的風景畫。

７．在《望廬山瀑布》和《絕句》中，我更喜歡《望廬山瀑布》，讀這首詩，我仿佛看到廬山的瀑布從高高的山上飛流直下的壯麗景象。

８．滁州西澗（韋應物）獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。９．《趕?！钒盐锂斪魅藖韺懙木渥樱旱皖^一看，哦，原來是一只大蝦在逗我呢！打比方的句子：它搖擺著兩條長須，活像戲臺上的一員武將。

10．課文《荷花》中描寫荷葉的一句：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。這句話把荷葉比作圓盤。荷花千姿百態，課文寫了三種，摘錄有關的語句。①剛剛綻放：有的才展開兩三片花瓣兒。②盛開怒放：有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。③含苞待放：有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

六、寫比喻句。

１．挨挨擠擠的荷葉好像一個個碧綠的大圓盤。

２．草地上，一朵朵盛開的野花，如同五顏六色的星星撒在地毯上。３．池里，一支支潔白的荷花，仿佛一個個亭亭玉立的小姑娘站在那里。４．狂怒的臺風像一頭瘋狂的巨獸。５．幼兒園的孩子像初升的太陽充滿朝氣。６．碧綠的田野像一塊巨大的綠地毯。

７．亮晶晶的星星像我們的小眼睛一眨一眨的。

第五單元知識點

一、要掌握的詞。

１．養料 自豪 足夠 擔心 疼愛 鏡子 松散 多虧 委屈 走一趟 陷進 鋪天蓋地 閉眼 貨輪 究竟 救援 迅速 茫茫 森林 輸送 求救 遙遠 漸漸 海鷗 喂養 救護 佩服 談話 盯住 厲害 監視 氣象衛星 狂怒 泄氣 跟蹤 談笑風生 哈哈大笑 狂風怒吼 撐牢 瘋狂 設計 旱災 能夠 閉目養神 喜出望外 撲滅 物資 甩掉 不慌不忙

２．駱駝 腳掌 疙瘩 又大又厚 沙漠 無邊無際 貯存 鼻孔 旅行 吃驚 降落 遇難 航行 警報 遇險 機艙 隨即 滑行 波浪滔滔 猛然 港灣 ** 甩掉 嘲笑 暴跳如雷 隔開 行蹤 懶洋洋 堤壩

二、按要求寫詞。

１．形容意志堅定的詞語：沙漠之舟 自強不息 忍辱負重 始終如一 飛沙走石 志在千里 義無反顧 堅定不移

２．形容臺風發怒的詞語：狂怒 ** 怒吼 暴跳如雷 瘋狂

三、詞語搭配。

又大又厚的腳掌 茫茫的大沙漠 波浪滔滔的海面 松散的沙子 無邊無際的沙漠

茫茫的大海 奇怪的大船 雪白的浪花 遙遠的天邊 巨大的身子 不停地眨眼 狂怒地嚷道 **地跳起來

美麗的城市 緊緊地跟蹤 嘲笑的口氣 瘋狂的巨獸 救援沉船 輸送物資 撲滅大火 參加會議 默默地想 巨大的衛星 談笑風生的人們

四、按課文內容填空。

１．在茫茫的大海上，小海鷗發現了一條奇怪的大船：白色船體的兩邊長了兩個大翅膀。小海鷗想：客輪、貨輪，啥樣的船我都見過，可就是沒見過這種長翅膀的船。

２．水上飛機有很多兄弟。有的可以迅速救援海上遇難的船只，叫海上救護機；有的可以隨時從海上起飛，參加戰斗，叫海上戰斗機；有的可以給航行中的船只輸送物資，叫海上運輸機；還有的能從海中汲水，去撲滅森林大火，叫海上滅火機。

３．駱駝的腳掌又大又厚，遇到松散的沙子，不會陷進去。駱駝的睫毛有兩層，閉上眼睛，風沙不會鉆進眼睛里。駱駝背上的兩個肉疙瘩，又叫駝峰，里面貯存養料，沒東西吃時，它可以提供養料。旅行后，小駱駝不但不覺得難看、委屈，而且感到自豪。

４．《水上飛機》是一篇科學小品文。作者用擬人的手法，形象地介紹了水上飛機的形態、種類、用途，以及在海上降落、由海上起飛的情景，５．《跟蹤臺風的衛星》中把臺風當做人來寫的句子：①在波浪滔滔的海面上，臺風睡醒了。②臺風泄氣了，只好懶洋洋地朝海洋的另一個方向奔去。６．小駱駝默默地想：我的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里有那么大的用處，我應該感到自豪才對呀！

７．每年農歷五月初五是端午節，孩子們戴香囊，吃粽子，人們要打掃房子，滅除毒蟲。

８．臺風暴跳如雷，像頭瘋狂的巨獸，呼呼地向著城市撲去?？墒?，他很快發現，堤壩筑高了，樹木撐牢了，人們談笑風生，一點兒也不驚慌。9．廣告詞：

（1）趕快下“斑”，請勿“痘”留。（某化妝品廣告）

趕快下班，請勿逗留。（2）隨心所“浴”。（某淋浴器廣告）

隨心所欲（3）“騎”樂無窮。（某摩托車廣告）

其樂無窮（4）“飲”以為榮。（某飲水器廣告）

引以為榮（5）默默無“蚊”。（某蚊香廣告）

默默無聞（6）“痔”在必得。（某痔瘡藥廣告）

志在必得（7）大家好才是真的好。（廣州好迪化裝品）（8）太平洋保險保太平。（太平洋保險公司）

五、多音字組詞。擔

（擔心、擔任、擔架）

鋪

（鋪天蓋地、鋪床）

散

（散文、松散）

（擔子、重擔、一擔水）

（當鋪、鋪板、床鋪）

（散步、散會、分散）

背

（背帶、背負）

提

（提防）

（背包、背后、背景、背心）

（提問、提前、提水）

六、造句。

１．自豪??①我非常自豪地說：“我是中國人。” ②

２．鋪天蓋地??①海上的風越來越大，海浪鋪天蓋地地涌上來。②

３．談笑風生??①夏天的夜晚，人們在樹底下一邊乘涼，一邊談笑風生。②

４．究竟??①我究竟做錯什么了，媽媽總要說我。②那里發生什么事了，我去看個究竟。

５．漸漸??①夏天到了，天氣漸漸地熱起來了。②下課鈴一響，操場上活動的同學漸漸地少了。

七、近義詞。

快速（迅速）立即（隨即）發覺（發現）救助（救援）敬佩（佩服）消滅（消除）

究竟（到底）本領（本事）遇險（遇難）運送（輸送）啟示（啟發）模仿（仿照）

兇殘（兇猛）溫順（溫和）寧靜（安寧）消退（消失）降臨（來臨）居然（竟然）

解除（消除）中途（半途）意想不到（始料不及）

第六單元知識點

一、要掌握的詞。

１．允許 堅定 銘刻 必須 魚竿 低沉 規定 絲毫 夜幕初垂 菜湯 成千上萬 垂釣 魚鉤 拖出 未來 捕殺 蔥綠 特意 消退 提防 居然 血泊 凱旋 其他 饑荒 悲慘 元旦 慈愛 撫摸 保持 七嘴八舌 復雜 結構 入神 陶器 搶先 蒼蠅 蚊子 掌握 據說 傳染 隊伍 舌頭 廣泛 狠毒

２．恢復 弧形 小心翼翼 斬釘截鐵 慢吞吞 嘴唇 記憶 遵守 凱巴伯 貪婪 毒手 兇殘 青煙裊裊 大約 灌木 蔓延 降臨 糟蹋 威脅 禍首 繁殖 毀滅 陶行知 蜻蜓平衡

二、按要求寫詞。

１．與打仗有關的詞：坐觀成敗 按兵不動 操之過急 輕舉妄動 興風作浪 蠢蠢欲動 雷厲風行 聞風而動

２．環保詞句：保護環境，人人有責。樹木成陰，空氣清新。綠了大地，潤了人心。功在當代，造福子孫。山上樹木光，山下走泥漿。治山治水不栽樹，有土有水保不住。植樹造林鎮風沙，遍地都是好莊稼。

３．寫出表示時間極短的詞語：一瞬間 一剎那 一眨眼 轉眼間 剎時

三、詞語搭配。

銀色的漣漪 贊賞的目光 從未見過的大鱸魚 低沉的聲音 恢復平靜 遵守規定

慢吞吞地取下堅定的話語 可怕的災難 斬釘截鐵的口氣

商量的口吻 破壞森林 毀滅自己

無奈地嘆氣 美麗的天鵝 翠綠的頭巾 強勁有力的身子

茂密的樹林 尋找食物 保護動物

大聲地嚷叫 可愛的小鳥平靜的湖面 生機勃勃的森林

整潔的衣服 解除威脅 堅持原則

認真地聽

貪婪兇殘的狼 擠牛奶

青煙裊裊的槍口

綠色的蜻蜓 保持平衡 展開想象

小心地翻

活潑美麗的鹿 挑糧食

又細又長的尾巴

新鮮的魚

商量事情 愛護公物

高高地舉

拌涼菜

撒種子

四、按課文內容填空。

１．“你必須把魚放掉！”這句話是爸爸對湯姆說的，句中的“你”是湯姆。必須把魚放掉的原因是離允許釣鱸魚的時間還有兩個小時。從中，我們可以看出“爸爸”是個正直無私、心懷坦蕩的人。

２．《狼和鹿》的故事發生在生機勃勃的凱巴伯森林。貪婪兇殘的狼居然是森林的“功臣”，這是因為狼吃掉

第四篇：小學三年級語文下冊知識點匯總

小學三年級語文下冊知識點匯總11、強調的字音

橫掠（luè）吹拂（fú）沾（zhān）水 絲絳（tāo）仿佛（fú）

蓮蓬（peng）腹（fù）部 飼（sì）養 泛（fàn）著 驟（zhòu）降

跋涉（shè）瀕（bīn）臨 裸（luǒ）露（lù）優劣（liè）

2、多音字

圈 quān 挨āi 桿 gǎn 載 zǎi

juàn ái gān zài

我們精心為廣大小學生朋友們準備的小學三年級下冊語文二單元字音，希望可以作為大家課后練習和考前復習的參考資料！

字音是研究漢字的讀音，是把一個方塊字的音分成三部分:聲母、韻母（音段成分）和聲調（超音段成分）。精品學習網為大家準備了小學三年級下冊語文二單元字音，希望大家認真復習。

人教版小學三年級下冊語文二單元字音知識點歸納

1、強調的字音

橫掠（luè）吹拂（fú）沾（zhān）水 絲絳（tāo）仿佛（fú）

蓮蓬（peng）腹（fù）部 飼（sì）養 泛（fàn）著 驟（zhòu）降

跋涉（shè）瀕（bīn）臨 裸（luǒ）露（lù）優劣（liè）

2、多音字

圈 quān 挨āi 桿 gǎn 載 zǎi

juàn ái gān zài

我們精心為廣大小學生朋友們準備的小學三年級下冊語文二單元字音，希望可以作為大家課后練習和考前復習的參考資料！

（活潑可愛）的小燕子（如毛）的細雨

（爛漫無比）的春天（波光粼粼）的湖面

（纖細）的電線（有趣）的圖畫

（碧綠）的大圓盤（雪白）的衣裳

4、量詞

一（身）羽毛 一（雙）尾巴 一（對）翅膀

一（幅）圖畫 一（陣）清香 一（個）圓盤

一（朵）荷花 一（對）復眼 一（輛）小車

5、四字詞語

爛漫無比 伶俐可愛 波光粼粼 翩翩起舞

四、重點句子

1、如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來。（比喻、擬人）

2、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（比喻）

3、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（擬人）

五、課文回顧。

1、《絕句》是（唐）代詩人（杜甫）面對浣花溪一帶春光而作，全詩突出了（春天日光和煦、萬物欣欣向榮）的特點，表達了詩人（對美好春光的無限歡喜和熱愛）。

《惠崇春江晚景》是一首（題畫詩），寫了生機勃勃的（早春二月時節的）春江景色，表達了作者對早春的（喜悅和禮贊之情）。

《三衢道中》是（南宋）詩人（曾幾）創作的一首（七絕句），描寫（初夏）時（寧靜的景色）和詩人山行時（輕松愉快的心情）。

2、《燕子》通過描寫（充滿生機的如詩如畫的春天景色），贊美了（活潑可愛的小燕子），表達了作者對燕子的喜愛以及對光彩奪目的春天到來的（歡欣和熱愛之情）。

3、《荷花》描寫了（夏日公園里一池荷花盛開的情景），以及“我”沉浸其中，與荷花融為一體的（感受），表達了作者（熱愛大自然的感情）。

4、《昆蟲備忘錄》以生動有趣的語言，介紹了（四種）昆蟲的（模樣以及生活習性），流露了作者對（昆蟲的喜愛以及癡迷）。

六、背誦積累。

1.背誦默寫《古詩三首》《憶江南》

2.背誦:《燕子》1一3自然段。

《荷花》2一4自然段。

第二單元

一、易讀錯的字

宋（sòng）人 解釋（shì）觸株（chù zhū）耕（gēng）者

折頸（jǐng）懦弱（nuò ruò）陶（táo）罐 擦（cā）洗

謙（qiān）虛 價（jià）值 塵（chén）土 捧（pěng）起

獅（shī）子 別致（zhì）欣賞（xīn shǎng）不禁（jīn）

皺（zhòu）眉 勻稱（yún chèn）掙（zhèng）脫 倒映（yìng）

遵循（zūn xún）傳（chuán）來 尊（zūn）敬 碌（lù）碌無為

二、易寫錯的字

釋：左邊是“ ”。

頸：第二筆是“點”。

虛：半包圍結構，部首是“虍”。

懦：右上部分“雨”第三筆是“橫鉤”。

賞：下邊是“貝”。

映：右邊是“央”。

三、重點詞語

守株待兔 等待 宋國 耕田 觸株 頸部

釋放 其他 驕傲 謙虛 懦弱 塵土 捧起

擦洗 看不起 傲慢 神氣 住嘴 王朝

光潔 美觀 古代 價值 動手 國王 獅子

鹿角 池塘 倒映 欣賞 精美 勻稱 別致

傳來 哎呀 嘆氣 痛快 倒影 著急

沒精打采 機靈 回頭 機會

四、多音字

為wéi（作為）wèi（為什么）折shé（折本）zhé（折斷）

朝zhāo（朝霞）cháo（王朝）盛shèng（盛開）chéng（盛東西）

倒dǎo（跌倒）dào（倒茶）禁jìn（禁止）jīn（不禁）

撒sǎ（撒落）sā（撒手）掙zhēng（掙扎）zhèng（掙脫）

稱chēng（稱號）chèn（勻稱）劃huà（劃分）huá（劃船）

難nàn（苦難）nán（難過）應yīng（應該）yìng（應答）

五、形近字

勁（使勁）頸（頸椎）珠（珍珠）株（株連）熬（熬粥）傲（驕傲）

袋（口袋）代（古代）糯（糯米）懦（懦弱）嬌（嬌氣）驕（驕傲）

糖（糖塊）塘（池塘）至（至今）致（精致）師（老師）獅（獅子）

崖（懸崖）涯（天涯）尊（尊敬）遵（遵守）錄（目錄）碌（忙忙碌碌）

六、近義詞

耕—耘（種）折—斷 觸—撞 復—再

謙虛—虛心 惱怒—憤怒 樸素—樸實

傲慢—驕傲 懦弱—軟弱 輕蔑—輕視

確實—實在 爭辯—分辯 羞恥—恥辱

理會—理睬 流逝—消逝 覆滅—消滅

倒塌—坍塌 驚訝—驚異 欣賞—觀賞

抱怨—埋怨 逼近—接近猶豫—遲疑

遵循—遵從（依照）尊敬—尊重（敬重）

七、反義詞

有—無 死—活 得—失 笑—哭

懦弱—剛強 荒涼—繁華 樸素—華麗

謙虛—驕傲 羞恥—榮耀 傲慢—謙恭

興奮—鎮靜 猶豫—果斷

守株待兔—隨機應變 機靈—遲鈍

別致—普通 兇猛—溫順 遵循—違背

忙忙碌碌—輕輕松松

八、詞語搭配

形容詞搭配：

（1）形容詞+ 動詞：

（謙虛）地回答（傲慢）地問

（驚訝）地說（興奮）地說

（高興）地叫起來（痛痛快快）地喝

（沒精打采）地離開（機靈）地支起

（悄悄）地逼近（蜿蜒）地貫穿

（安閑）地躺

（2）形容詞+ 名詞：

（驕傲）的鐵罐（懦弱）的東西

（輕蔑）的神氣（厚厚）的塵土

（荒涼）的廢墟（精美別致）的角

（漂亮）的角（美麗）的角

（難看）的腿（勻稱）的身段

（有力）的長腿（兇猛）的獅子

（灰心喪氣）的獅子（沉重）的貨船

（柔軟）的泥土（清閑）的生活

九、詞語歸類

1.ABAC 式詞語：

無憂無慮 各種各樣 無牽無掛

挨家挨戶 不離不棄 畢恭畢敬

2.數量詞語：

一（只）鹿 一（個）池塘 一（面）鏡子

一（陣）清風 一（頭）獅子 一（條）小溪

十、句子積累

1.三個“而”字句：

（1）折頸而死。

（2）因釋其耒而守株。

（3）而身為宋國笑。

2.“把”字句：

（1）小心點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的。

（2）我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了。

3.“被”字句：就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。

4.語言、神態描寫：

（1）“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

（2）“我就知道你不敢，懦弱的東西！” 鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

（3）“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！?/p>

（4）“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”

5.比喻句：

（1）池水清清的，像一面鏡子。

（2）可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。

6.反問句：

（1）這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替?

（2）水要流動才能保持清潔，這個自然規律，難道你已經忘掉?

十一、考點提示

1.背誦《守株待兔》“日積月累”。

2.知道本單元每篇課文和“閱讀鏈接”講述的道理。

3.積累AABC 式和ABAC 式的詞語。

4.讀好“因釋其耒而守株”。

5.仿照例句，補充句子中的神態、動作描寫。

6.學會用正確的格式寫通知。

7.我國著名的寓言有：濫竽充數、狐假虎威、畫蛇添足、塞翁失馬、掩耳盜鈴、葉公好龍、自相矛盾、愚公移山、亡羊補牢……

8.讀寓言故事，知道古希臘《伊索寓言》講述動物故事、俄國《克雷洛夫寓言》講述動物和植物的故事、法國《拉·封丹寓言》是老故事新道理。

9.把圖畫的意思寫清楚（認真看圖，按照一定順序寫，寫出動作、神態、語言等）。

第三單元

一、讀準字音

1.易錯字音

屠（tú）蘇（sū）舊符（fú）欲斷魂（hún）

酒（jiǔ）家 兄（xiōng）弟 創（chuàng）造

蔡倫（lún）朝鮮（xiǎn）保存（cún）

經驗（yàn）歐洲（zhōu）造紙術（shù）

社（shè）會 制（zhì）作 一冊（cè）

前爪（zhǎo）智（zhì）慧 趙（zhào）州橋

設（shè）計 歷史（shǐ）河北省（shěng）

2.多音字

累lěi（積累）lèi（勞累）

鮮xiān（新鮮）xiǎn（朝鮮）

爪zhǎo（前爪）zhuǎ（爪子）

濟jǐ（濟南）jì（同舟共濟）

二、認清字形

1.形近字

?。ㄏ丛。┗辏`魂）借（借書）灑（灑水）

欲（欲望）魄（氣魄）錯（錯誤）酒（喝酒）

獨（獨自）異（異鄉）佳（佳節）歐（歐洲）

燭（燭光）導（開導）住（住房）鷗（海鷗）

驗（經驗）縣（縣城）史（歷史）歷（日歷）

險（危險）具（具體）吏（官吏）厲（厲害）

三、詞語積累

1.近義詞

保存—保管 吸收—吸取 聞名—著名

堅固一牢固 才干一才能 寶貴—珍貴

熱鬧—喧鬧 欣賞—觀賞 雄偉—宏偉

2.反義詞

偉大一渺小 創造—破壞 笨重—輕便

節省—浪費 粗糙—光滑 便宜—昂貴

熱鬧—冷清

3.詞語搭配

（精美）的圖案（美麗）的水花（寶貴）的遺產

（熱鬧）的場面（創造）文字（減輕）重量

（節省）石料（滿足）需要

四、重點句子

1.有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。（排比）

2.這座橋不但堅固，而且美觀。（關聯詞）

五、課文內容串串燒

我國是一個有著五千年光輝燦爛文化的文明古國，我國有很多傳統節日。學習《元日》時，我們仿佛看到人們在“千門萬戶曈曈日”中迎接新年；學習《清明》時，我們仿佛看到“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”的情景……因此人們總是“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。我國的勞動人民更是充滿了智慧。《紙的發明》讓我們知道了四大發明之一的造紙術的由來。《趙州橋》一文中向我們展示了趙州橋設計美觀的特點，讓我們深深感受到我們的祖先的智慧和才干?！兑环麚P中外的畫》中張擇端的畫的內容和藝術價值，讓我們感受到中國傳統文化的光輝燦爛。

第四單元

一、易讀錯的字

內（nèi）容 干燥（zào）灼（zhuó）傷

適（shì）宜 萬壽（shòu）菊 展示（shì）

組（zǔ）成 芬（fēn）芳 吻（wěn）合蘇醒（xǐng）強（qiáng）烈 昆（kūn）蟲

建（jiàn）成 大概（gài）阻（zǔ）力

包括（kuò）超（chāo）過 跨（kuà）進

檢查（chá）蜜蜂（fēng）水缸（gāng）

一副（fù）腹（fù）部

二、易寫錯的字

醒：左右結構，部首是“酉”；

建：部首是“廴”；

辨：左右都是“辛”，左邊“辛”最后一筆是撇，右邊“辛”最后一筆是豎；

跨：左右結構，左邊足字旁最后一筆是“提”。

三、會寫詞語

爭奇斗艷 芬芳 內部 醒來 蘇醒 萬壽菊

強大 展示 昆蟲 修建 組成 迷人 留心

笑臉 開放 睡蓮 欣然 含笑 溫度 濕度

光照 氣溫 長期 時鐘 艷麗 蜜蜂 辨認

阻力 包括 檢查 準確無誤 沿途

跨步 景物 陌生 記號 盡管 迷失

確確實實 花粉 本能 聽說 將近親眼

能力 公里 幾乎 記憶

四、多音字

便pián（便宜）biàn（便利）種zhǒng（種子）zhòng（種花）

號háo（號叫）hào（記號）悶mèn（愁悶）mēn（悶熱）

都dū（首都）dōu（都是）背bēi（背東西）bèi（背部）

五、形近字

芳（芬芳）方（方正）密（秘密）蜜（蜜蜂）紛（紛飛）吩（吩咐）

辮（辮子）辯（爭辯）涂（涂色）途（路途）組（組長）阻（阻力）撿（撿東西）檢（檢查）

博（博學）搏（搏斗）鋒（鋒利）蜂（蜜蜂）幅（一幅畫）副（一副手套）

腹（腹部）校（校正）

復（復習）校（校正）

六、近義詞

舒展—伸展 蘇醒—清醒 關系—關聯

灼傷—燒傷 包括—包含 推測—猜測

末端—末梢 追逐—追趕 掀開—揭開

七、反義詞

干燥—潮濕 蘇醒—沉睡 密切—疏遠

舒展—蜷曲 減少—增加 陌生—熟悉

超常—一般 閑—忙 掀開—遮蓋

激烈—溫和

八、詞語搭配

1.動詞搭配：

留心（觀察）欣然（怒放）（辨認）方向

（減少）阻力（跨進）家門（檢查）蜂窩

（刮起）了狂風（迷失）方向

2.形容詞搭配：

（1）形容詞+ 名詞：

（紫色）的小喇叭（艷麗）的薔薇

（密切）的關系（美麗）的笑臉

（又大又嬌嫩）的花瓣（淡雅）的花蕾

（陌生）的景物（超常）的記憶力

（遙遠）的家（安靜）的角落（細長）的腳

（圓圓）的卵（小小）的蝦

（2）形容詞+ 動詞：

（準確無誤）的回到了家

九、詞語歸類

1.描寫花的詞語：

爭奇斗艷 芳香四溢 亭亭玉立

姹紫嫣紅 繁花似錦 含苞待放

2.AABB 式詞語：

確確實實 真真切切 干干凈凈

明明白白 整整齊齊

十、句子積累

1.擬人句：

（1）凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭……曇花卻在九點左右含笑一現……

（2）（小蝦）一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。

2.比喻句：

（1）夏天，積了大半缸雨水，從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。

（2）這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的。

3.排比句：它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。

4.設問句：不同的植物為什么開花的時間不同呢?原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。

5.反問句:

（1）我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢?

（2）我想，這缸不正好用來養小魚小蝦嗎?

6.“把”字句：一位植物學家曾有意把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時鐘”。

十一、考點提示

1.背誦《花鐘》（第1 自然段）《滁州西澗》（日積月累）。

2.會寫簡單的擬人句。

3.會用估量的詞語。

4.會用修改符號修改句段。

5.能借助關鍵句概括一段話的大意。

小學三年級語文下冊知識點匯總2

第一單元

?、《燕?》

1、“像趕集似的聚攏來”?的是擬?的寫法，寫出了花?爭相開放的?動活潑的春景。

2、“掠”指的是輕輕擦過的意思，指燕?身輕，速度快，?瞬間?過。

3、?喻句：藍藍的天空，電桿之間連著?痕細線，多么像五線譜?。。ò央娋€?作五線譜）

停著的燕?成了?符，鋪成了??正待演奏的春天的贊歌。（把燕??作?符）

4、課?寫了?燕??巧玲瓏、活潑可愛的特點。

?、《古詩兩?》

1、作者簡介：賀知章，唐代詩?。除了《詠柳》外，我們還學過他的《回鄉偶書》。朱熹，南宋思想家、教育家、?學家。

2、《詠柳》 詠：歌頌、贊美。

① “碧?”，綠?的?，這?把柳樹的枝葉?作碧?。“妝”，打扮?！?樹”，滿樹，“?”字表示滿、全的意思?！叭f條”，指柳樹枝條多?！敖{”，?種?絲編成的帶?。

②前兩句的意思是：??的柳樹，?滿了翠綠的新葉，看上去好像?碧?裝飾扮的?樣。從樹上垂下來?數好像綠?絲帶?樣的柳條來。

③“細葉”，?細?嫩的柳葉?！安谩?，裁剪。似，好像。

④后兩句的意思是：這細細的嫩葉是誰剪裁出來的? 原來是??春?這把剪?裁出來的?。?/p>

3、《春?》詩題的意思是在春天?。

①“勝?”，即晴?，天?晴朗的好???！皩し肌保斡[、賞玩美好的?景?！盀I”，?邊?！肮饩啊?，?光景?。

②前兩句的意思是：在?和?麗的?天，詩?到孔?曾經呆過的地?泗?流域去觀賞?景。那??光?限，?時之間許多新鮮奇麗的景?映?眼簾。

③“等閑”，平常、隨便。識得，認識到?！皷|??”，春?的?貌。

④后兩句的意思是：?們尋常中都知道有春?，但要是真正認識它，只有在?到萬紫千紅的景象以后。也就是說，春?徐來，各種景象煥然?新，有了春?，才有這?邊的美景。

4、《詠柳》作者描寫柳樹，歌頌春天，贊美??然世界呈現出的勃勃?機?！洞?》表達了作者對萬物復蘇的春天的渴望以及春天到來的喜悅。

三、《荷花》

1、作者以豐富的想象?，描寫了荷花的清新美麗，表達了作者熱愛??然的感情。

2、“冒”是形容在綠?的荷葉中，?荷花突現出來的意思，形象地表現了?荷花的艷麗奪?。

3、“我怎么會忘記??是在看荷花呢?”因為在看荷花的時候，我把??不?覺地當作?池荷花中的?朵荷花，沉醉其中，忘記了??是在看荷花。說明荷花真的是太美了。

4、寫荷花姿態的句?：有的才展開兩三篇花瓣。有的花瓣?全展開了，露出嫩??的?蓮蓬。有的還是花?朵?，看起來飽脹得?上要破裂似的。

5、“荷葉挨挨擠擠的，像?個個碧綠的?圓盤。”這是?喻句，好處是能更?動、形象地寫出荷花的多、綠、圓的特點。

四、《珍珠泉》

1、課?寫了珍珠泉的哪些特點?泉?清、深、綠

2、表達了作者怎樣的思想感情?表達了作者對??然和家鄉的熱愛之情。

語?園地?

描寫花草的：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥

描寫??的：噴薄欲出 旭?東升 夕陽?下 皓?當空

描寫?巒的：崇?峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴

第二單元

五、《翠 ?》

1、本?通過對翠?外形、動作的描寫，表達了對翠?的喜愛，同時教育我們要愛護?動物。

2、翠???顏?鮮艷、形體?巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉??動作迅速、敏捷，?分惹?喜愛。

3、介紹翠?的顏?時寫作順序是：先寫頭，后寫背上，再寫腹部。

4、“愛貼著??疾?”?動地體現出翠?動作輕盈、迅速的特點

5、“ 翠?蹬開葦桿，像箭?樣?過去?！??喻的?法形象地表現了翠?的速度之快。

六、《燕?專列》

1、這篇課?采?了擬?的?法

2、這個故事表現了?類對??博?的愛?，呼吁?們要保護動物。

3、“聽到消息后，居?們紛紛?出家?，冒著嚴寒，頂著漫天?舞的?雪，踏著凍得堅硬的?路，四處尋找凍僵的燕?。”“紛紛、冒著、頂著、踏著、四處”這些詞語，表明?們得知燕?的危險情況后內?的焦急之情，以及?們不畏惡劣天?拯救燕?的?貴品質。

4、她的臉凍得通紅，?凍得僵硬，但她?點也不在乎。從“凍得通紅、僵硬”“?點也不在乎”可以體會到?蒂不畏艱難，救護動物精神。

七、《?個?村莊的故事》

1、“什么都沒有了，——所有靠斧頭得到的?切，包括那些

鋒利的斧頭。”的含義是?類如果不珍惜熱愛?然，?然會對

?類進?殘酷的懲罰。

2、?年年，?代代，?坡上的樹?不斷減少，裸露的?地不

斷擴?……兩個“不斷”表明了對森林的破壞還在繼續。最后的省略號意味深?，說明對森林的破壞仍在繼續。

3、“??沒喘??”是運?了擬?的?法，形象地說明了??

連續不斷、?天沒停。

《語?園地?》

清—（濁）廉—（貪）正—（偏）罪—（功）善—（惡）罰—

（獎）懶—（勤）優—（劣）

第三單元

九、《寓?兩則》

1、《亡?補牢》亡：丟失 補：修補 牢：?圈；亡?補牢：丟失了?修補?圈。?喻?個?做錯了事，只要肯接受意?，認真改正，就不算晚。這則寓?告訴我們：犯了錯誤要及時改正。

2、課?中能說明這個成語意思的句?是“他趕快堵上了那個窟窿，把?圈修得結結實實的?！?/p>

3、《南轅北轍》

南轅北轍：?個?本來要往南邊去，卻駕?向北?。?喻有些??動和?的是相反的，?動越賣?離?標反?會越遠。這則寓?告訴我們的道理是：認準正確的?向才會成功。

4、課?中能說明這個成語意思的句?是?“楚國在南邊，那個?硬要往北邊??！?/p>

5、這個?往北?的原因有：?跑的快、?夫駕駛技術?超、帶的盤纏多。

6、我想對這個楚國?說：“朋友，楚國在南邊，你卻硬要往北邊?。你的?越好，趕?的本領越?，盤纏帶得越多，就離楚國越遠啊，還是聽聽勸，快往南?吧！”

?、《驚?之?》

驚?之?：被?箭嚇怕了的?。?喻受過驚嚇后，遇到?點情況就害怕得不得了。

1、更羸看到?雁后做出了什么判斷，這個判斷是怎樣?步?步做出來的?更羸看到?雁后斷定這只雁受過箭傷。他?先觀察到?雁?得慢（原因是它受過箭傷，傷?沒有愈合），然后叫聲悲慘（因為孤單失群，得不到伙伴的幫助）。從?判斷出不?箭就能“射”下它。

2、為什么他能判斷出?雁受過箭傷?因為更羸善于觀察、關于思考分析，并能把看到的、聽到的和??的實踐經驗結合起來進?思考。

??、《畫楊桃》

1、“你看??件東?，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫?了樣?！边@句話是?親說的，第?句話是?師說的。他們說的意思都是相同的，告訴了我們?個深刻的道理，那就是看問題或做事情?切從實際出發。

2、我為什么會把楊桃畫成五?星?1、從我的?度看，楊桃的樣?就像五?星。2、我按照爸爸的叮囑認認真真地看，??實實地畫。

3、理解下?句?：

1、“好——笑！”中的“——”表示聲?的延?，表現了?個同學（嘲笑）的神態。

2、“不……像?！薄跋瘛濉?星?！边@?的三個“……”刻畫了“有的同學”知道??錯了后（不好意思）的神態。

4、?師的神情為什么變得嚴肅了?因為?師發現“我”明明畫得很準確，但全體同學卻說“不像”，意識到同學們還不懂得畫畫的起碼要求，更不懂得?科學的思想對待事物。

5、?師說的話包含了哪?層意思?①看到?度不同，楊桃的樣?也就不?樣。②當看?別?把楊桃畫成五?星的時候，不要忙著發笑。③要實事求是。

6、讀了課?后你想到了什么?我們做事或看問題應該實事求是，當別?的看法、做法與??不同時，不要急于下結論，要從別?的?度去想、去看，?切從客觀存在的實際出發。

??、《想別?沒想到的》

1、事情的起因是畫師考徒弟：同樣的紙畫最多的駱駝

2、三個徒弟分別是怎樣畫的??徒弟密密麻麻地在紙上畫滿了很?很?的駱駝；?徒弟畫了許許多多駱駝的頭；?徒弟畫了?條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的?峰，?只駱駝從?中?出來，另?只駱駝只露出腦袋和半截脖?。

3、為什么?徒弟會得到師傅的贊揚?因為?徒弟雖然畫上只有兩只駱駝，卻營造出數不盡的駱駝的情境。他的畫構思巧妙，想到了別?沒想到的，有創新能?，所以受到贊揚。

4、讀了課?你想到了什么?做事情需要有創造性，想別?沒想到的才能把事情做得更好。

第四單元

?三、《和時間賽跑》

1、本?通過寫“我”從外祖?去世知道過去的就不會再回來，并和時間賽跑的故事，教育我們要珍惜時間，和時間賽跑才會成功。

2、“??光陰???，??難買?光陰。”這句話強調了時間的寶貴。

“光陰似箭，??如梭?！?喻時間?快，突出時間的寶貴。3、“我”著急什么?悲傷什么?“我”著急時間過得?快，悲傷時間?去不復返?！拔摇?興什么?快樂什么?因為“我”跑贏了時間，“我”?在了時間的前?。“和時間賽跑”是怎么回事?“和時間賽跑”就是抓緊時間，爭分奪秒地做完每件事。

4、學了《和時間賽跑》這?課，你有什么啟示?雖然：“光陰似箭，??如梭”雖然“所有時間?的事物，都永遠不會回來了，”但“假若你?直和時間賽跑，你就可以成功”

?四、《檢閱》

1、“還有?件?常棘?的事?！边@件棘?的事是什么?游?檢閱時博來克怎么辦?“確實”、“??！笨闯鍪虑榈募?。

2、“勸他不去?要不把他放在隊尾?再不就把他藏在隊伍中間?可是跟他怎么說呢?誰去跟他說呢?”這是對隊員的?理活動的描寫，寫出了隊員們?存顧慮，不知怎么安排博萊克。

3、觀眾為什么說“這個?伙?真棒”“這些?伙?真棒”?“這個?伙?真棒”：因為博萊克沒有因為??是個拄拐的少年?感到?卑，?是很?信，對充滿了熱愛之情?！斑@些?伙?真棒”：因為這些?童隊員敢于沖破世俗的偏?，沒有歧視拄拐的博萊克，?是?膽的讓博萊克站在游?隊伍的第?排。所以?們贊揚了他們美好善良的?靈。

4、我想對博來克說?句話：

①、博來克，我真的很佩服你的勇?，欣賞你的?信。我也會象你?樣，做?個堅強的?，?且我也會熱情幫助周圍有困難的?。

②、博萊克，我真佩服你，你并不因為??的殘疾??卑，你是?個?信，?尊，?強，并對?活充滿熱愛的孩?，你的這種精神值得我們學習。

?五、《爭吵》

1、我和克萊諦爭吵前后的表現如何?爭吵前：我：嫉妒 克萊諦：?意；爭吵后：我：后悔、?盾、不安 克萊諦：傷? 寬容；我：知錯就改 克萊諦：主動示好

2、“終于挨到了放學。我獨?在街上?著，聽?克萊諦從后?跟上來?！薄鞍ぁ弊?得好，是困難地度過時間的意思。把“我”的猶豫、?盾、不知該如何?對好友的?理表現了出來。

3、他?說：“我在外邊等著你！”我回答說：“我也等著你！”他們都說在外邊等著對?，但??想的卻不?樣，克萊諦??想著跟“我”和解，“我”卻想著怕他報復??防御他。

4、“既然你錯了，就應該第?個伸過?去請他原諒，?不應該向?個?你?尚的朋友舉起戒尺?！?親認為克萊諦?“我”?尚，因為克萊諦能諒解“我”的過錯，寬容“我”，珍視友情。?親這段話告訴我們要是??錯了，應該主動認錯，不應該舉起尺?防御。

5、“我”和克萊諦爭吵后，為什么很后悔?因為克萊諦是個好?，他絕對不會是故意的。我想起……這段話中，作者分?步寫出“我”內??盾?情的?分三步。不安—后悔—?盾

6、學習了這篇課?，你懂得了什么?朋友之間要互相諒解、彼此寬容。

第五單元

十七、《可貴的沉默》告訴我們要懂得關???，并學會??動回報??對??的愛。

2、為什么?家都沉默了?答：因為?家認識到了??做得不夠好，感到很慚愧。爸爸媽媽都能記得??的??，并?各種各樣的?式為??祝賀??，???卻從來沒有想到為爸爸媽媽祝賀??，甚?不知道他們的??。

3、“沉默”的“可貴”在于孩?們能夠反思??，能回報??的爸爸媽媽。

4、你會怎樣回報??的愛?

答：1）努?學習，不讓??擔?

2）?活勤儉，不讓??煩?

3）不和??頂嘴，不讓他們傷?

4）多做家務，讓??省?

5）多和??交流，讓他們放?。

十八、《她是我的朋友》反映了阮恒為救朋友??私奉獻的優良品質。

1、“?陣沉默之后，?只??顫抖地舉起來。忽然?放下

去，然后?舉起來。”從阮恒的動作中，我體會到他的?情是?盾的。阮恒??的動作：顫抖舉起（我要救她。）——放下（我會死的。）——舉起（她是我的朋友，就是我死了，我也要救她）。

2、阮恒為什么哭?答：他以為??就要死了。

3、《她是我的朋友》中表示哭的詞語有：啜泣、嗚咽、哭泣、抽泣。啜泣——嗚咽——哭泣是哭的聲?越來越?，哭泣——抽泣哭聲變?。從這四個詞語中我們可以體會出阮恒的內?是痛苦的。

4、阮恒在輸?之前想——為了救我的朋友，我就是死了也值得。

5、醫?會這樣安慰阮恒——別緊張，輸?不會有危險的，你不會死去的，?會?就好了。你這樣愛你的朋友，幫助朋友，你真棒！

6、阮恒如果站在你?前，你想對他說什么?答：阮恒，你是我學習的榜樣。以后，我也會關?、愛護同學。朋友遇到困難，盡??的努?去幫助。

十九、《七顆鉆?》的作者是俄國的列夫·托爾斯泰，這是?篇童話。這篇童話告訴我們：?私?博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛?能為世界創造美好的未來，愛?是永恒的。

1、空??罐——有???罐（為?病的媽媽找?）——掉在地上端端正正，?依然是滿的——銀?罐（分?點?給?狗）——??罐（媽媽讓??喝?）——從中跳出七顆很?的鉆?，接著從??涌出了?股巨?的清澈?新鮮的?流（給過路

?喝?）。從?罐的?次次變化中，我體會到愛?可以創造奇跡。

2、從?罐的?次次變化，我體會到了什么?答：從?罐?次次的變化中，我們體會到?姑娘關?弱?，尊重?輩，助?為樂的品質，懂得了要?愛?來對待?活。

二十、《媽媽的賬單》把?愛的?聲、?私和?價表現得極為動?。

1、媽媽為什么寫著“0芬尼”?答：媽媽的愛是?價的，也是?私的，媽媽只是全身?愛著??的孩?，?味地付出，從不計較報酬。

2、課?中的?彼得是?個懂事的好孩?，看到媽媽的賬單，他很快地領悟到，媽媽?直?微不?地愛護著??，從來沒有想到過報酬，跟媽媽的付出相?，??所做的是微不?道的，因此他?上修正了??的做法。

第六單元

二十一、《太陽》?課是科普短?。

1、《太陽》?課運?多種說明?法：①列數字：其實，太陽離我們有1.5億公?遠。②舉例?（列數字）：如果步?，?夜不停的?，差不多要?3500年；就是坐?機，也要????年。③作?較：130萬個地球才能抵得上?個太陽。④打??：太陽會發光，會發熱，是個??球。

2、太陽的特點是遠、?、熱。

3、“太陽會發光，會發熱，是個??球。太陽的溫度很?，表?溫度有6000攝?度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中?溫度估計是表?溫度的2500倍?！边@?段主要講的是太陽熱的特點，運?的說明?法有：打??、列數字、作?較?！肮烙嫛?詞不可以去掉，原因是：去掉以后就變成?常準確的數字，可是誰也沒有辦法真正測量太陽中?的溫度。

4、為什么說“沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界”?答：太陽和?類的關系密切，如果沒有太陽，?油和煤就沒有辦法形成，我們煮飯、取暖就成了問題。?球是個什么樣的世界?答：天空?沉沉的，表?卻灑滿燦爛的陽光。?球上滿是塵?、巖?、環形?，沒有?，沒有任何?命。?球是??荒漠。

1、?中寫了哪些未解之謎?

答：1）難道這些塵?有殺菌作?嗎?

2）為什么不同植物種進?球塵????得不?樣?

3）難道?球的年齡?地球的年齡??或者是?球的??活動?地球早?

2、?亮的美稱：?兔、夜光、?輪、嬋娟……

3、描寫?亮的詩句：1）海上?明?，天涯共此時。2）明?出天?，蒼茫云海間。

二十二、?絡給我們的?活帶來了那些影響（?絡的?處）?

答：1）?絡可以查閱信息

2）可以跟世界各地分?隨時進?交流

3）?絡購物。信息?速路指的是電腦?絡。

為什么說地球變成了?村莊?答：?絡將每個國家甚?每個家庭連在?起，?論相隔多遠，?們總能隨時隨地保持聯絡。

第七單元

二十五、《太陽是?家的》課??擬?的?法，把太陽當作全世界孩?的朋友，她在?天中的不同時間?，和不同國家的孩?游玩。

1、“太陽是?家的”寓意是“世界是?家的”，只有全世界的??加強理解和信任，各國??才能和平共處，?類才會有更美好的明天，全世界孩?共在??藍天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會的安寧。

2、我想對別的國家的?朋友說——親愛的?朋友，祝你在太陽的照耀下快樂地??。

3、除了太陽是?家的，還有什么是?家的?答：地球、?球……

二十六、《??五星紅旗》中講述的是?位留學?拒絕了?包店?板?國旗換?包的要求，以??的愛國精神維護了國旗的尊嚴、祖國的尊嚴，也贏得了外國朋友的尊敬。

2、在漂流遇到危險時，“我”先想到的是把國旗系在脖?上，表明我對國旗的尊重和愛護。

3、“我猶豫了?下，把國旗慢慢解下來，再展開。這?做?精致的五星紅旗，經過河?的沖洗，依然是那么鮮艷?！边@段話通過對我神態和動作的描寫，表達了我對五星紅旗和祖國的熱愛。

4、“我愣了?下，然后久久凝視著?中的五星紅旗紅旗。?板轉身拿起?塊?包，?我沒有反應，以為我嫌少，?拿起兩塊?包遞給我。“可以嗎?交換吧。”?板沖我打著?勢。我搖搖頭，吃?地穿上??，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外?去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”1）描寫神態的詞語有：愣了?下、凝視。描寫動作的詞語有：搖搖頭、拿起、向外?、摔倒。

5、你想對留學?說些什么?答：?哥哥，你是?個愛國、有志?、有??的中國?，你贏得了外國友?的尊重，我為你驕傲。在極度困難的處境中，你以??的愛國精神維護了國旗的尊嚴，祖國的尊嚴，你真了不起！

6、當?包店?板想?國旗交換的時候，“我”在想什么?答：“我”會想：這絕對不?，五星紅旗是國家的象征，代表?族的尊嚴，我絕不能這樣做。

7、我想對?包店?板說什么?答：國旗是我們中國的象征，代表我們國家的尊嚴，你不應該要求別??國旗換?包，我寧愿餓死也要維護國家的尊嚴。但你后來給予我很?的幫助，我應該謝謝你！

8、1949年10?1?，在開國?典上，?澤東主席在天安?城樓親?按動升旗按鈕，從此，五星紅旗就??飄揚在新中國的上空。五星紅旗是由曾聯松設計的?！吨腥A??共和國國旗法》規定：國旗是中華??共和國的象征，每個公?和組織，都應

該尊重和愛護國旗。

二十七、《賣?雕的少年》中賣?雕的少年為了不讓我帶著遺憾離開?洲，他等待在賓館前，送給我?個?便攜帶的?雕?象墩，從中可以看到少年美好的?靈。

1、課?順序：聽朋友介紹?雕——挑選?雕——放棄買?雕——贈送?雕。

2、游?如織—說明游客很多，像織布機?樣穿梭往來。琳瑯滿?—滿眼都是珍貴的東?。形容美好的事物很多。栩栩如?—藝術形象?常逼真，如同活的?樣。愛不釋?—喜愛得舍不得放?。釋，放下。

3、他聽到談話聲，來到我們?前，原來是?天賣?雕的那個少年?？礃?，他是專?在這?等候我的?！百u?雕的少年”專?在這?等候我是為了送我?個?雕?象墩，他的?為表現了他善良、淳樸的?靈和對中國的情誼。

4、你想對賣?雕的少年說什么?答：你雖然是?個普通的賣?雕的少年，但你知恩圖報，沒有忘記中國?對?洲??的幫助。你靠賣?雕為?，但卻不要錢把?雕送給中國朋友，可?你是?個重情重義的?，我很敬佩你！

5、我捧著象墩，仔細觀賞，愛不釋?。正要掏錢購買的時候，我卻猶豫了：我即將回國，要帶的?李已經超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩??劃“ ”部分描寫出我對?象墩喜愛；劃“ ”部分描寫出我內?的活動。

6、“少年連連擺?，?不太標準的中國話說：‘不，不要錢。中國?是我們的朋友?！蹦阍鯓永斫庵袊?是我們的朋友?

答：?洲?們?常感謝中國??給予他們的?私援助?！吨袊鴩H救援隊，真棒！》是?篇通訊改寫?成。

1、想對國際救援隊的叔叔們說——你們在那樣危險的環境中忘我?作，你們太?苦了！

2、第八單元

《嫦娥》?詩中?河指的是銀河，“嫦娥應悔偷靈藥，碧海?天夜夜??！眱删浔磉_了凡?對仙?的感嘆?！舵隙稹纷屛覀冾I悟到主?公的凄涼，不堪忍受寂寞的情懷。唐代詩?林杰寫的《乞巧》，這?詩描寫了?間七夕乞巧的盛況。詩的前兩句敘述的是?郎織?的?間故事，全詩表達了?們乞取智巧，追求幸福的?愿?！捌呦Α笔寝r歷七?初七夜晚，乞巧節也叫七夕節、??節。傳說這是?郎織?鵲橋相會的??。?間??都希望在這?天向織?乞取智巧。那天的主要習俗是乞巧。

《??豹》??的順序是調查原因——破除迷信——興修?利看出：??豹是?個善于調查研究、有智慧、講策略、相信科學的?。

1、??豹?什么辦法懲治了官紳和巫婆?他的?法妙在哪??答：??豹先找了位??爺摸清了河伯的底細，再利?河伯娶媳婦的機會把巫婆和官紳扔下了河。他使?了以其?之道還治其?之身的?法，懲治了巫婆和官紳。他的?法妙在1）安排周密2）不動聲?3）假戲真做4）講究策略，區別對待。

《?媧補天》是?個神話故事，主要寫了?媧找?五彩?和煉五彩?的經過。贊揚了?媧的勇敢、善良的品質，不怕危險、?于奉獻的精神。

《夸?追?》贊揚了夸?奉獻精神和犧牲精神。我還知道的神話故事有《精衛填海》《嫦娥奔?》《后羿射?》《神筆?良》《?郎織?》……

其他整理

?、有特?的詞語

1、帶有數字的成語

四??? 成千上萬 百發百中

千變萬化 五光?? 五花??

七上?下 千?萬?

2、帶有反義詞的成語

?驚?怪 南轅北轍

異?同聲 左顧右盼

?材?? 死去活來

?同?異 東奔??

3、是?對反義詞的詞語

得失、吞吐、詳略、攻守、進退、始終、呼吸、愛憎 真假、??、對錯、善惡、美丑 好壞

4、AABC式的成語

栩栩如? 閃閃發光 翩翩起舞

戀戀不舍 歷歷在? ??俱到

頭頭是道 源源不斷 彬彬有禮

息息相關 津津有味 滔滔不絕

??計較 ??相印

5、AABB式成語

??夜夜 形形?? ??興興

零零星星 結結實實 郁郁蔥蔥

6、ABCC式成語

喜?洋洋 逃之夭夭 ?發蒼蒼

得意洋洋 ?塵仆仆 兩?空空

7、AAB的重疊詞語

團團轉 哈哈笑 汪汪叫

冰冰涼 晶晶亮 欣欣然

點點頭 飄飄然 拍拍?

8、ABAC式詞語

???語 ?五?? 百發百中

???海 誠?誠意 惟妙惟肖

9、ABB式詞語

亂哄哄 孤零零 亮晶晶

?靈靈 冷冰冰 ?洞洞

笑呵呵 陰森森

10、關于成語故事的：

買櫝還珠 畫?點睛 ?鳴驚?

名落孫? 井底之蛙

11、關于寓?故事的：

刻?求劍 亡?補牢 對?彈琴

守株待兔 拔苗助?

12、關于神話故事的：

?媧補天 夸?追? 開天辟地

精衛填海 愚公移?

13、喜歡讀書：

博覽群書　 勤學好問

學?不厭　過?成誦

14、做事有恒?：

廢寢忘?　鍥?不舍　腳踏實地

竭盡全?　堅持不懈

15、注意?集中：

專?致志 聚精會神

?不轉睛　全神貫注

16、描寫鮮花：

光彩奪?　 群芳吐艷

萬紫千紅 芬芳迷?

?、讀讀背背?練兵。

（1）與夏天有關的古詩名句

萬壑樹參天，千?響杜鵑。（王維）

漠漠????鷺，陰陰夏?囀?鸝。（王維）

??雞鳴?兩家，?溪村路板橋斜。（王建）

池上碧苔三四點，葉底?鸝?兩聲。（晏殊）

穿花蛺蝶深深?，點?蜻蜓款款?。（杜甫）

（2）和思想有關的諺語

繩在細處斷，冰在薄處裂。

親身下河知深淺，親?嘗梨知深淺。

莫看江?平如鏡，要看?底萬丈深。

花盆??不出蒼松，?籠??不出雄鷹。

???，不怕千萬?；常常做，不怕千萬事。

（3）和?象有關的農諺

?落胭脂紅，??必有?。

夜?星光明，明朝依舊晴。

有??戴帽，???沒腰。

今夜露?重，明天太陽紅。

久晴?霧必陰，久??霧必晴。

（4）與友誼有關的名句

海內存知?，天涯若?鄰。（送給即將分?的朋友）

海上?明?，天涯共此時。（張九齡）

久旱逢??，他鄉遇故知。（汪洙）

歲寒知松柏，患難?真情。（送給同?共苦的朋友）

千?送鵝?，禮輕情意重。（邢俊?）

（5）歇后語

?仙過?！?各顯神通

孫悟空?鬧天宮——慌了神

包公斷案——鐵??私

姜太公釣?——愿者上鉤

張?穿針——粗中有細

韓信點兵——多多益善

小學三年級語文下冊知識點匯總3

一、讀準字音

1、易錯字音

鴛鴦（yāng）蔞蒿（hāo）河豚（tún）伶俐（líng）掠過（lüè）

沾水（zhān）閑散（sǎn）纖細（xiān）蓮蓬（péng）姿勢（zī）

琢磨（zuó）襯裙（chèn）益蟲（yì）摔暈（yūn）捏住（niē）

2、多音字

sì（似乎）qiān（光纖）sàn（散步）āi（挨挨擠擠）gū（花骨朵兒）

shì（似的）xiān（纖細）sǎn（閑散）ái（挨打）gǔ（骨頭）

二、認清字形

1、形近字

崇（崇高）乏（缺乏）減（減少）奏（奏樂）

宗（宗旨）泛（廣泛）喊（呼喊）湊（湊合）

拂（吹拂）聚（聚會）形（形狀）掠（掠過）

佛（仿佛）驟（驟然）型（題型）涼（冰涼）

偶（偶爾）沾（沾水）卷（試卷）瓣（花瓣）

遇（遇到）站（站立）倦（疲倦）辮（辮子）

蓬（蓮蓬）資（資本）仿（仿照）矩（規矩）

篷（篷車）姿（姿態）訪（訪問）距（距離）

綢（絲綢）害（害怕）約（大約）斑（斑馬）

稠（稠密）瞎（瞎說）藥（吃藥）班（班級）

2.詞語聽寫

融化 燕子 鴛鴦 惠崇 蘆芽 短小 梅子 小溪

泛盡 減少 湊成 吹拂 集合 聚集 形狀 掠過

偶爾 沾水 疲倦 纖細 痕跡 花瓣 蓮蓬 脹裂

姿勢 仿佛 跟隨 舞蹈 停止 烏黑 剪刀 活潑

春日 輕風 灑落 春光 湖面 電線 荷花 清香

趕緊 圓盤 花骨朵兒 眼前 畫家 本領 了不起 飄動

三、詞語積累

1、近義詞

俊俏—俊美 輕快—輕捷 活潑—活躍 鮮艷—艷麗

聚攏—聚集 偶爾—有時 姿勢—姿態 仿佛—好像

樸素—樸實 潔白—雪白 琢磨—思考 特別一非常

2、反義詞

輕快—沉重 偶爾—經常 纖細—粗壯

展開—合攏 雪白—烏黑 走近—遠離

樸素—華麗 靈敏—遲鈍 討厭—喜歡

3、詞語搭配

（烏黑）的羽毛（輕快有力）的翅膀

（活潑可愛）的小燕子（如毛）的細雨

（爛漫無比）的春天（波光粼粼）的湖面

（纖細）的電線（有趣）的圖畫

（碧綠）的大圓盤（雪白）的衣裳

4、量詞

一（身）羽毛 一（雙）尾巴 一（對）翅膀

一（幅）圖畫 一（陣）清香 一（個）圓盤

一（朵）荷花 一（對）復眼 一（輛）小車

5、四字詞語

爛漫無比 伶俐可愛 波光粼粼 翩翩起舞

四、重點句子

1、如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來。（比喻、擬人）

2、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（比喻）

3、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（擬人）

五、課文回顧。

1、《絕句》是（唐）代詩人（杜甫）面對浣花溪一帶春光而作，全詩突出了（春天日光和煦、萬物欣欣向榮）的特點，表達了詩人（對美好春光的無限歡喜和熱愛）。

《惠崇春江晚景》是一首（題畫詩），寫了生機勃勃的（早春二月時節的）春江景色，表達了作者對早春的（喜悅和禮贊之情）。

《三衢道中》是（南宋）詩人（曾幾）創作的一首（七絕句），描寫（初夏）時（寧靜的景色）和詩人山行時（輕松愉快的心情）。

2、《燕子》通過描寫（充滿生機的如詩如畫的春天景色），贊美了（活潑可愛的小燕子），表達了作者對燕子的喜愛以及對光彩奪目的春天到來的（歡欣和熱愛之情）。

3、《荷花》描寫了（夏日公園里一池荷花盛開的情景），以及“我”沉浸其中，與荷花融為一體的（感受），表達了作者（熱愛大自然的感情）。

4、《昆蟲備忘錄》以生動有趣的語言，介紹了（四種）昆蟲的（模樣以及生活習性），流露了作者對（昆蟲的喜愛以及癡迷）。

六、背誦積累。

1.背誦默寫《古詩三首》《憶江南》

2.背誦:《燕子》1一3自然段。

《荷花》2一4自然段。

部編語文三下單元二知識歸納

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一、易讀錯的字

宋（sòng）人 解釋（shì）觸株（chù zhū）耕（gēng）者

折頸（jǐng）懦弱（nuò ruò）陶（táo）罐 擦（c?。┫?/p>

謙（qiān）虛 價（jià）值 塵（chén）土 捧（pěng）起

獅（shī）子 別致（zhì）欣賞（xīn shǎng）不禁（jīn）

皺（zhòu）眉 勻稱（yún chèn）掙（zhèng）脫 倒映（yìng）

遵循（zūn xún）傳（chuán）來 尊（zūn）敬 碌（lù）碌無為

二、易寫錯的字

釋：左邊是“ ”。

頸：第二筆是“點”。

虛：半包圍結構，部首是“虍”。

懦：右上部分“雨”第三筆是“橫鉤”。

賞：下邊是“貝”。

映：右邊是“央”。

三、重點詞語

守株待兔 等待 宋國 耕田 觸株 頸部

釋放 其他 驕傲 謙虛 懦弱 塵土 捧起

擦洗 看不起 傲慢 神氣 住嘴 王朝

光潔 美觀 古代 價值 動手 國王 獅子

鹿角 池塘 倒映 欣賞 精美 勻稱 別致

傳來 哎呀 嘆氣 痛快 倒影 著急

沒精打采 機靈 回頭 機會

四、多音字

為wéi（作為）wèi（為什么）折shé（折本）zhé（折斷）

朝zhāo（朝霞）cháo（王朝）盛shèng（盛開）chéng（盛東西）

倒dǎo（跌倒）dào（倒茶）禁jìn（禁止）jīn（不禁）

撒sǎ（撒落）s?。ㄈ鍪郑陑hēng（掙扎）zhèng（掙脫）

稱chēng（稱號）chèn（勻稱）劃huà（劃分）huá（劃船）

難nàn（苦難）nán（難過）應yīng（應該）yìng（應答）

五、形近字

勁（使勁）頸（頸椎）珠（珍珠）株（株連）熬（熬粥）傲（驕傲）

袋（口袋）代（古代）糯（糯米）懦（懦弱）嬌（嬌氣）驕（驕傲）

糖（糖塊）塘（池塘）至（至今）致（精致）師（老師）獅（獅子）

崖（懸崖）涯（天涯）尊（尊敬）遵（遵守）錄（目錄）碌（忙忙碌碌）

六、近義詞

耕—耘（種）折—斷 觸—撞 復—再

謙虛—虛心 惱怒—憤怒 樸素—樸實

傲慢—驕傲 懦弱—軟弱 輕蔑—輕視

確實—實在 爭辯—分辯 羞恥—恥辱

理會—理睬 流逝—消逝 覆滅—消滅

倒塌—坍塌 驚訝—驚異 欣賞—觀賞

抱怨—埋怨 逼近—接近猶豫—遲疑

遵循—遵從（依照）尊敬—尊重（敬重）

七、反義詞

有—無 死—活 得—失 笑—哭

懦弱—剛強 荒涼—繁華 樸素—華麗

謙虛—驕傲 羞恥—榮耀 傲慢—謙恭

興奮—鎮靜 猶豫—果斷

守株待兔—隨機應變 機靈—遲鈍

別致—普通 兇猛—溫順 遵循—違背

忙忙碌碌—輕輕松松

八、詞語搭配

形容詞搭配：

（1）形容詞+ 動詞：

（謙虛）地回答（傲慢）地問

（驚訝）地說（興奮）地說

（高興）地叫起來（痛痛快快）地喝

（沒精打采）地離開（機靈）地支起

（悄悄）地逼近（蜿蜒）地貫穿

（安閑）地躺

（2）形容詞+ 名詞：

（驕傲）的鐵罐（懦弱）的東西

（輕蔑）的神氣（厚厚）的塵土

（荒涼）的廢墟（精美別致）的角

（漂亮）的角（美麗）的角

（難看）的腿（勻稱）的身段

（有力）的長腿（兇猛）的獅子

（灰心喪氣）的獅子（沉重）的貨船

（柔軟）的泥土（清閑）的生活

九、詞語歸類

1.ABAC 式詞語：

無憂無慮 各種各樣 無牽無掛

挨家挨戶 不離不棄 畢恭畢敬

2.數量詞語：

一（只）鹿 一（個）池塘 一（面）鏡子

一（陣）清風 一（頭）獅子 一（條）小溪

十、句子積累

1.三個“而”字句：

（1）折頸而死。

（2）因釋其耒而守株。

（3）而身為宋國笑。

2.“把”字句：

（1）小心點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的。

（2）我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了。

3.“被”字句：就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。

4.語言、神態描寫：

（1）“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

（2）“我就知道你不敢，懦弱的東西！” 鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

（3）“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”

（4）“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”

5.比喻句：

（1）池水清清的，像一面鏡子。

（2）可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。

6.反問句：

（1）這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替?

（2）水要流動才能保持清潔，這個自然規律，難道你已經忘掉?

十一、考點提示

1.背誦《守株待兔》“日積月累”。

2.知道本單元每篇課文和“閱讀鏈接”講述的道理。

3.積累AABC 式和ABAC 式的詞語。

4.讀好“因釋其耒而守株”。

5.仿照例句，補充句子中的神態、動作描寫。

6.學會用正確的格式寫通知。

7.我國著名的寓言有：濫竽充數、狐假虎威、畫蛇添足、塞翁失馬、掩耳盜鈴、葉公好龍、自相矛盾、愚公移山、亡羊補牢……

8.讀寓言故事，知道古希臘《伊索寓言》講述動物故事、俄國《克雷洛夫寓言》講述動物和植物的故事、法國《拉·封丹寓言》是老故事新道理。

9.把圖畫的意思寫清楚（認真看圖，按照一定順序寫，寫出動作、神態、語言等）。

部編語文三下單元三知識歸納

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一、讀準字音

1.易錯字音

屠（tú）蘇（sū）舊符（fú）欲斷魂（hún）

酒（jiǔ）家 兄（xiōng）弟 創（chuàng）造

蔡倫（lún）朝鮮（xiǎn）保存（cún）

經驗（yàn）歐洲（zhōu）造紙術（shù）

社（shè）會 制（zhì）作 一冊（cè）

前爪（zhǎo）智（zhì）慧 趙（zhào）州橋

設（shè）計 歷史（shǐ）河北?。╯hěng）

2.多音字

累lěi（積累）lèi（勞累）

鮮xiān（新鮮）xiǎn（朝鮮）

爪zhǎo（前爪）zhuǎ（爪子）

濟jǐ（濟南）jì（同舟共濟）

二、認清字形

1.形近字

浴（洗浴）魂（靈魂）借（借書）灑（灑水）

欲（欲望）魄（氣魄）錯（錯誤）酒（喝酒）

獨（獨自）異（異鄉）佳（佳節）歐（歐洲）

燭（燭光）導（開導）?。ㄗ》浚t（海鷗）

驗（經驗）縣（縣城）史（歷史）歷（日歷）

險（危險）具（具體）吏（官吏）厲（厲害）

三、詞語積累

1.近義詞

保存—保管 吸收—吸取 聞名—著名

堅固一牢固 才干一才能 寶貴—珍貴

熱鬧—喧鬧 欣賞—觀賞 雄偉—宏偉

2.反義詞

偉大一渺小 創造—破壞 笨重—輕便

節省—浪費 粗糙—光滑 便宜—昂貴

熱鬧—冷清

3.詞語搭配

（精美）的圖案（美麗）的水花（寶貴）的遺產

（熱鬧）的場面（創造）文字（減輕）重量

（節省）石料（滿足）需要

四、重點句子

1.有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。（排比）

2.這座橋不但堅固，而且美觀。（關聯詞）

五、課文內容串串燒

我國是一個有著五千年光輝燦爛文化的文明古國，我國有很多傳統節日。學習《元日》時，我們仿佛看到人們在“千門萬戶曈曈日”中迎接新年；學習《清明》時，我們仿佛看到“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”的情景……因此人們總是“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。我國的勞動人民更是充滿了智慧?！都埖陌l明》讓我們知道了四大發明之一的造紙術的由來?！囤w州橋》一文中向我們展示了趙州橋設計美觀的特點，讓我們深深感受到我們的祖先的智慧和才干?！兑环麚P中外的畫》中張擇端的畫的內容和藝術價值，讓我們感受到中國傳統文化的光輝燦爛。

部編語文三下單元四知識歸納

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一、易讀錯的字

內（nèi）容 干燥（zào）灼（zhuó）傷

適（shì）宜 萬壽（shòu）菊 展示（shì）

組（zǔ）成 芬（fēn）芳 吻（wěn）合蘇醒（xǐng）強（qiáng）烈 昆（kūn）蟲

建（jiàn）成 大概（gài）阻（zǔ）力

包括（kuò）超（chāo）過 跨（kuà）進

檢查（chá）蜜蜂（fēng）水缸（gāng）

一副（fù）腹（fù）部

二、易寫錯的字

醒：左右結構，部首是“酉”；

建：部首是“廴”；

辨：左右都是“辛”，左邊“辛”最后一筆是撇，右邊“辛”最后一筆是豎；

跨：左右結構，左邊足字旁最后一筆是“提”。

三、會寫詞語

爭奇斗艷 芬芳 內部 醒來 蘇醒 萬壽菊

強大 展示 昆蟲 修建 組成 迷人 留心

笑臉 開放 睡蓮 欣然 含笑 溫度 濕度

光照 氣溫 長期 時鐘 艷麗 蜜蜂 辨認

阻力 包括 檢查 準確無誤 沿途

跨步 景物 陌生 記號 盡管 迷失

確確實實 花粉 本能 聽說 將近親眼

能力 公里 幾乎 記憶

四、多音字

便pián（便宜）biàn（便利）種zhǒng（種子）zhòng（種花）

號háo（號叫）hào（記號）悶mèn（愁悶）mēn（悶熱）

都dū（首都）dōu（都是）背bēi（背東西）bèi（背部）

五、形近字

芳（芬芳）方（方正）密（秘密）蜜（蜜蜂）紛（紛飛）吩（吩咐）

辮（辮子）辯（爭辯）涂（涂色）途（路途）組（組長）阻（阻力）撿（撿東西）檢（檢查）

博（博學）搏（搏斗）鋒（鋒利）蜂（蜜蜂）幅（一幅畫）副（一副手套）

腹（腹部）校（校正）

復（復習）校（校正）

六、近義詞

舒展—伸展 蘇醒—清醒 關系—關聯

灼傷—燒傷 包括—包含 推測—猜測

大概—大致 辨認—識別 空隙—縫隙

末端—末梢 追逐—追趕 掀開—揭開

七、反義詞

干燥—潮濕 蘇醒—沉睡 密切—疏遠

舒展—蜷曲 減少—增加 陌生—熟悉

超?！话?閑—忙 掀開—遮蓋

激烈—溫和

八、詞語搭配

1.動詞搭配：

留心（觀察）欣然（怒放）（辨認）方向

（減少）阻力（跨進）家門（檢查）蜂窩

（刮起）了狂風（迷失）方向

2.形容詞搭配：

（1）形容詞+ 名詞：

（紫色）的小喇叭（艷麗）的薔薇

（密切）的關系（美麗）的笑臉

（又大又嬌嫩）的花瓣（淡雅）的花蕾

（陌生）的景物（超常）的記憶力

（遙遠）的家（安靜）的角落（細長）的腳

（圓圓）的卵（小?。┑奈r

（2）形容詞+ 動詞：

（準確無誤）的回到了家

九、詞語歸類

1.描寫花的詞語：

爭奇斗艷 芳香四溢 亭亭玉立

姹紫嫣紅 繁花似錦 含苞待放

2.AABB 式詞語：

確確實實 真真切切 干干凈凈

明明白白 整整齊齊

十、句子積累

1.擬人句：

（1）凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭……曇花卻在九點左右含笑一現……

（2）（小蝦）一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。

2.比喻句：

（1）夏天，積了大半缸雨水，從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。

（2）這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的。

3.排比句：它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。

4.設問句： 不同的植物為什么開花的時間不同呢?原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。

5.反問句:

（1）我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢?

（2）我想，這缸不正好用來養小魚小蝦嗎?

6.“把”字句：一位植物學家曾有意把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時鐘”。

十一、考點提示

1.背誦《花鐘》（第1 自然段）《滁州西澗》（日積月累）。

2.會寫簡單的擬人句。

3.會用估量的詞語。

4.會用修改符號修改句段。

5.能借助關鍵句概括一段話的大意。

6.認真觀察，用上表示順序的詞語，把實驗的過程寫清楚。

部編語文三下單元五知識歸納

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一、易讀錯的字

柵（zhà）欄悠（yōu）閑揉（róu）一揉

唯（wéi）一發癢（yǎnɡ）鱷（è）魚

丁零（línɡ）香腸（chánɡ）吃醋（cù）

秘（mì）密

二、易寫錯的字

套： 下邊部分的筆順是：橫、豎、橫、橫、橫、撇折、點。

悠：上半部分中間的短豎不要少寫。

沫：右邊是“末”不要寫成“未”。

凌：右下部分的筆順是：撇、橫撇、捺。

棒：右下部分是兩橫，不要寫成“豐”。

狀：右面是“犬”。要寫得左窄右寬。

狐：右面是“瓜”，下面的點不要丟掉。

零：上下結構，下面是“令”不是“今”。

腸：右面的第一筆是橫折折折鉤。

三、會寫詞語

手套 麻煩 悠閑 椅子 泡沫 冰激凌

別提 多棒 牧場 露天 被子 賣力 沖洗

海帶 難受 入神 腰部 晾干 垂下 釣魚

唯一 形狀 狐貍 丁零丁零 巧克力 香腸

繼續 抬頭 秘密 吃飯 擔心 失望 背包

面包 花生 牛奶 飯菜 排骨 水珠 嘴巴

四、多音字

長chánɡ（長短）zhǎng（長大）系jì（系鞋帶）xì（關系）

擔dàn（挑擔子）dān（擔心）背bēi（背包）bèi（后背）

撒sā（撒手）sǎ（撒化肥）

五、形近字

床（床頭）麻（麻煩）間（時間）閑（清閑）奇（好奇）椅（椅子）

炮（槍炮）泡（水泡）末（末尾）沫（泡沫）水（大水）冰（冰塊）

棱（棱角）凌（冰凌）題（題目）提（提出）奉（奉獻）棒（木棒）

壯（強壯）狀（告狀）孤（孤獨）狐（狐貍）理（有理）貍（貍貓）

霧（大霧）零（丁零）揚（飄揚）腸（腸子）斷（斷開）繼（繼承）

讀（讀書）續（繼續）治（治?。┨Вㄌь^）必（必須）秘（秘書）

六、近義詞

繃緊—拉緊 麻煩—繁瑣 礙事—妨礙

遺憾—可惜 悠閑—清閑 羨慕—愛慕

希望—渴望（期望）奇怪—怪異

喜歡—喜愛 發現—發覺 想念—掛念

了解—清楚 秘密—機密

七、反義詞

繃緊—放松悠閑—忙碌麻煩—方便

長—短遺憾—慶幸羨慕—妒忌

暄騰騰—硬邦邦失望—希望喜歡—討厭

容易—困難打開—關上繼續—中斷

抬頭—低頭

八、詞語搭配

1.動詞搭配：

（釣）魚（掛上）魚餌

（套）牛（抹上）香波

（眨）眼睛（打開）背包

2.形容詞搭配：

（1）形容詞+ 動詞：

（悠閑）地坐（賣力）地梳頭

（羨慕）地說（奇怪）地望

（嗵嗵）地跳（輕輕）地垂下

（嘖吧嘖吧）地吃（大口大口）地啃

（2）形容詞+ 名詞：

（短短）的妹妹頭（暄騰騰）的被子

（大大）的冰激凌（丁零丁零）的聲音

（三角形）的鳥窩（怪怪）的聲音

3.量詞搭配：一（棵）樹

一（種）聲音一（塊）糖醋排骨

一（絲）烏云一（只）蟲子

九、詞語歸類

1.ABB 式詞語：暄騰騰咕嚕嚕香噴噴

2.× 來× 去式詞語：蕩來蕩去

3.ABAB 式詞語：丁零丁零大口大口嘖吧嘖吧

十、句子積累

1.比喻句：（1）只要把頭發像紫菜卷那樣卷在身上，就成了暄騰騰的被子了。

（2）抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個大大的大大的蛋卷冰激凌。

（3）躺在岸邊，讓河水沖洗頭發，頭發就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。

2.擬人句：風一吹，它們就在枝頭跳起了舞。

3.夸張句：我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動一動的，發出丁零丁零的聲音。

4.設問句：你猜，我變的樹上會長什么?當然不是蘋果啦，梨也不對——對了，鳥窩！

十一、考點提示

1.能用自己的話說一說小真的長頭發能做些什么。

2.會用“ 要是…… 就……”“ 不管…… 都……”的句式造句。

3.能寫想象故事。

部編語文三下單元六知識歸納

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一、易讀錯的字

碎（suì）了松針（zhēn）浪（làng）花

清爽（shuǎng）撥（bō）動騰（téng）飛

濺（jiàn）起水墨（mò）剃（tì）頭

執（zhí）行仇（chóu）人差（chà）不多

習慣（guàn）摸（mō）著否（fǒu）則

受刑（xíng）假若（ruò）嬌（jiāo）小

顫（chàn）巍（wēi）巍薄（báo）餅

山巔（diān）嬰（yīng）兒

二、易寫錯的字

染: 上面的右邊是“九”不是“丸”。

表: 最后一筆是“捺”。

鬼: 最后兩筆是：撇折、點。

越: 被包圍的部分不要忘了寫“撇”和“點”。

三、會寫詞語

水墨畫 染綠 釣竿 打碎 浪花 葫蘆

清清爽爽 松針 蘑菇 垂柳 撲騰 扇動

戲耍 撥動 松樹 表弟 膽小鬼 理發

奪門而逃 責罵 仇人 差點 付錢 雙倍

雖然 一件 大師 中藥 姑父 歡迎

害人精 擺布 痛苦 過年 央求 雖然 天分

睡衣 鏡子 清除 肥皂泡 廊子 木碗 若是

透明 嬌軟 扯成 仰著頭 一串 飛越 嬰兒

希望 種類 其中 網球 分裂 形式 圓滿

目送 脆薄 顫巍巍 山巔 和弄 快樂

驕傲 美麗

四、多音字

扇shàn（扇子）shān（扇風）鉆zuàn（電鉆）zuān（鉆洞）

斗dǒu（一斗）dòu（戰斗）處chù（好處）chǔ（處置）

差chà（差勁）cī（參差不齊）和huò（和弄）huó（和面）

薄bò（薄荷）bó（厚此薄彼）散sàn（散步）sǎn（散文）

彈tán（彈琴）dàn（子彈）教jiào（教室）jiāo（教書）

五、形近字

默（沉默）墨（墨水）狼（惡狼）浪（浪花）賤（卑賤）濺（濺出）

胡（胡說）葫（葫蘆）貫（貫穿）慣（習慣）里（里面）厘（厘米）

朗（晴朗）廊（走廊）櫻（櫻花）嬰（嬰兒）腕（手腕）碗（飯碗）

謙（謙虛）歉（道歉）紀（紀律）記（忘記）喉（喉嚨）候（等候）

六、近義詞

平靜—寧靜 忽然—突然 抖落—抖掉

戲?！嫠?監督—監視 抗議—抗爭

折磨—折騰 架勢—姿勢 處置—處理

潮濕—濕潤 破裂—破碎 容易—簡單

若是—如果 驕傲—自豪 飄游—飄浮

透明—清澈 特別—非常 漂亮—美麗

奇怪—好奇 解釋—解說

七、反義詞

平靜—喧鬧 鉆入—冒出 開放—凋落

痛苦—快樂 答應—拒絕 冤家—朋友

熟練—生硬 時髦—落伍 怒—喜

抗議—服從 潮濕—干燥 容易—困難

零亂—整齊 驕傲—謙虛 希望—失望

高興—難過 漂亮—丑陋 失信—守信

忘記—牢記 留下—離開

八、詞語搭配

1.動詞搭配

（扇動）翅膀（撥動）浪花（鉆入）水中

（鉆出）泥土（摸）耳朵（剪）頭發

（捉）跳蚤

2.形容詞搭配

（1）形容詞+ 名詞：

（锃亮）的剃刀（老掉牙）的推剪

（優秀）的顧客（時髦）的發式

（五色）的浮光（輕清透明）的球面

（脆?。┑那颍饧猓┑淖彀?/p>

（2）形容詞+ 動詞：

（耐心）地等候（奇怪）地問

九、詞語歸類

1.AABB 式詞語：清清爽爽 認認真真

規規矩矩 坑坑洼洼 仔仔細細 風風火火

2.AABC 式詞語：耿耿于懷 翩翩起舞

蠢蠢欲動 竊竊私語 亭亭玉立 欣欣向榮

3.ABAB 式詞語：和弄和弄 討論討論

分析分析 商量商量 研究研究 鍛煉鍛煉

4.ABB 式詞語：顫巍巍 軟悠悠 輕悠悠

輕飄飄 軟綿綿 硬邦邦 甜滋滋

十、句子積累

比喻句：1.垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。

2.小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。

3.這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發。

4.一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。

十一、考點提示

1.背誦《童年的水墨畫》里的《溪邊》和“日積月累”里的格言。

2.會運用查字典、聯系上下文、聯系生活等方法理解句子的意思。

3.寫一寫身邊有特點的人，學會突出所描繪人物的特點。

部編語文三下單元七知識歸納

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一、易讀錯的字

呈（chénɡ）現 變幻（huàn）

誘（yòu）人 圓潤（rùn）

乘（chénɡ）涼 模（mó）型

迅（xùn）速 海藻（zǎo）

危險（xiǎn）金屬（shǔ）

細胞（bāo）儲（chǔ）量

紫檀（tán）喂（wèi）食

笑盈（yínɡ）盈 兇猛（xiōnɡ měnɡ）

鎮（zhèn）靜

二、易寫錯的字

幻：左邊是“幺”，右邊是“”。

推：右邊是“隹”，是四橫。

退：半包圍結構，里面的最后一筆是“長點”，不是“捺”。

攻：左邊的第三筆是“提”，右邊是“攵”。

武：半包圍結構，斜鉤上沒撇。

鎮：右邊是“ 真”，里面是三橫。

三、會寫詞語

呈現 變幻 蠟燭 誘人 圓潤

乘涼 光芒 刀劍 普通 模型

寧靜 器官 汪汪 危險 海參

攻擊 推動 迅速 后退 鐵礦

推力 是否 秒針 兇猛 廟門

威武 鎮靜 金燦燦 紅彤彤

恍恍惚惚

四、多音字

模mú（模樣）mó（模型）降xiáng（投降）jiàng（降落）

寧nìng（寧愿）níng（寧靜）參cēn（參差）shēn（人參）

似shì（似的）sì（相似）

五、形近字

程（方程）呈（呈現）臘（臘月蠟（蠟燭）透（透明）誘（誘人）

乘（乘法）乖（乖巧）幼（幼小）幻（幻想）訊（通訊）迅（迅速）

旺（旺盛）汪（汪汪）險（危險）臉（笑臉）誰（誰的）推（推動）

腿（長腿）退（后退）仙（神仙）燦（燦爛）抄（抄寫）秒（秒針）

脆（脆弱）跪（跪著）洶（洶涌）兇（兇猛）真（認真）鎮（鎮定）

六、近義詞

如同—好像 蔚藍—碧藍 誘人—迷人

閃爍—閃耀 奇妙—神奇 領略—欣賞

雕飾—雕刻 余暉—殘陽 光芒—光輝

寧靜—安靜 迅速—敏捷 普通—一般

蘊藏—儲藏 模糊—隱約 兇猛—兇狠

鎮靜—鎮定 威武—威嚴

笑盈盈—笑呵呵 沉靜—安靜

恍恍惚惚—迷迷糊糊 波濤澎湃—波濤洶涌

七、反義詞

結束—開始 漂亮—丑陋 無窮—有限

奇妙—平常 普通—特別 寧靜—喧鬧

蘊藏—裸露 清楚—模糊 后退—前進

迅速—緩慢 伸—縮 危險—安全

兇猛—溫順 鎮靜—慌張 沉靜—喧鬧

恍恍惚惚—清清楚楚 笑盈盈—哭啼啼

波濤澎湃—風平浪靜

八、詞語搭配

1.動詞搭配：（變幻）顏色（灑滿）光芒

（張開）翅膀黑夜（降臨）

群星（閃爍）樹枝（顫動）

樹葉（飄落）

2.形容詞搭配：

（1）形容詞+ 名詞：

（奇妙）的世界（蔚藍）的天空

（奇妙）的形狀（誘人）的顏色

（波濤澎湃）的大海（寧靜）的海底

（色彩多樣）的植物（稀有）的金屬

（奇異）的景色（物產豐富）的世界

（紅彤彤）的火燒云（金燦燦）的霞光

（兇猛）的大狗（威武）的獅子

（2）形容詞+ 動詞：

（迅速）地后退（緩緩）地游動（悠閑）地旅行

3.量詞搭配：一（個）世界一（條）小狗

一（片）云彩一（粒）種子

一（陣）風一（顆）星星

一（匹）馬一（頭）獅子

九、詞語歸類

1.AABC 式詞語：竊竊私語 姍姍來遲

井井有條 欣欣向榮 滔滔不絕 彬彬有禮

2.ABB 式詞語：紅彤彤 笑盈盈 紅通通

綠茵茵 綠油油 白花花 黑乎乎 黃澄澄

3.表示時間很短的詞語：剎那 一眨眼

一瞬間 轉眼間 霎時

十、句子積累

1.比喻句：（1）黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發光。

（2）它們（冰柱）好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。

（3）從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。

（4）天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。

2.設問句：海底是否沒有一點兒聲音呢?不是的。

3.排比句：（1）有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……

（2）這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。

十一、考點提示

1.背誦“日積月累”里的句子。

2.學會仿寫比喻句、擬人句。

3.學會描寫自己喜歡的一種動物。

部編語文三下單元八知識歸納

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一、易讀錯的字

縫（fénɡ）補皮箱（xiānɡ）承（chénɡ）認

襯（chèn）衫筆筒（tǒnɡ）嚷（rānɡ）嚷

櫥（chú）窗肥胖（pànɡ）抱（bào）住

偏（piān）僻灰狼（lánɡ）縱（zònɡ）身

毛賊（zéi）爹（diē）娘困（kùn）難

牲（shēnɡ）口折（zhē）騰

二、易寫錯的字

漏：右邊上面是“尸”，不要加一點。

狼：右邊是“良”，不要少一點。

襯、衫：左邊都是衣字旁。

貨：下面是“貝”，最后一筆為“點”。

卷：中間兩橫，不要加一橫。

賊：右邊不是“戒”，不要加一豎。

三、會寫詞語

性子 一卷 交貨 取出 夾襖 夸獎 服務

襯衫 負責 手藝 布料 笑話 大方 道理

實在 提前 對不起 搖頭 名聲 放心

感動 漏雨 喂食 胖驢 賊人 老狼 莫非

厲害 抱起 打架 粘膠 偏愛 里屋 發抖

松手 跟前 甘心 滴答

四、多音字

卷juàn（卷子）juǎn（卷住）藏zànɡ（寶藏）cánɡ（收藏）

嚷rǎnɡ（叫嚷）rānɡ（嚷嚷）旋xuán（旋渦）xuàn（旋風）

漲zhǎnɡ（漲潮）zhànɡ（頭昏腦漲）折shé（折了）zhé（折斷）

五、形近字

性（性格）姓（姓名）偎（依偎）喂（喂養）朗（晴朗）狼（狼狗）

厲（厲害）歷（日歷）沾（沾水）粘（粘貼）梨（鴨梨）犁（犁地）

生（學生）牲（牲口）俯（俯視）府（政府）

六、近義詞

納悶—疑惑 夸獎—夸耀 滿意—滿足

惱怒—憤怒 舒服—舒適 總是—一向

人山人?！祟^攢動

各式各樣—各種各樣 厲害—兇猛

安安穩穩—穩穩當當 驚恐—驚慌

昏頭轉向—暈頭轉向 清醒—清楚

害怕—恐懼 本領—本事 爭辯—爭論

鬧騰—折騰 豈能—怎能

七、反義詞

承認—否認 負責—敷衍 惱怒—高興

密密麻麻—稀稀拉拉

人山人?！臒o人煙 厲害—溫柔

清醒—迷糊 驚恐—從容 滑—澀

冷—熱 走南闖北—足不出戶 勤快—懶惰

驚慌—鎮定 聰明—愚笨 歡喜—憂愁

八、詞語搭配

1.動詞搭配：（蕩）秋千（踢）毽子

（打）籃球（裁）衣服（洗）襪子

2.形容詞搭配：

（1）形容詞+ 名詞:

（美觀大方）的新棉襖（難看）的衣服

（漂亮）的春裝（慢性子）的裁縫

（圓圓）的腦袋（漂亮）的帽子

（蒙蒙）的小雨（毛乎乎）的東西

（黑乎乎）的東西（又濕又滑）的山坡

（2）形容詞+ 動詞：

（滿意）地走了（惱怒）地瞪大眼睛

（認真）地裁剪（靜靜）地聽著

（驚恐）地大喊

3.量詞搭配：一（戶）人家

一（位）老爺爺一（頭）小胖驢

一（只）老虎一（個）賊

一（個）窟窿一（棵）樹一（場）雨

九、詞語歸類

1.AABC 式詞語：哈哈大笑 蒙蒙小雨 井井有條

2.ABAC 式詞語：大搖大擺 自言自語 任勞任怨

繪聲繪色 誠心誠意 不折不扣

3.含近義詞的詞語：翻山越嶺 走南闖北 金枝玉葉

4.表示人很多的四字詞語：摩肩接踵 水泄不通

人聲鼎沸 人頭攢動 人來人往

十、句子積

1.雙重否定句：裁縫說：“那么，您要是在別的季節拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上?！?/p>

2.比喻句：賊也想：“‘漏’真厲害，旋風一樣，停都不停，一定是馱到家再吃我?！?/p>

3.夸張句：……累得老虎筋都快斷了，顛得賊骨頭架都快散了。

4.排比句：夏天戴寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴圓筒形的呢絨帽，春天和秋天戴碗形的布帽。

十一、考點提示

1.背誦《大林寺桃花》（日積月累）。

2.會把陳述句改為轉述句。

3.熟悉四篇課文的內容，會用本單元學習的方法復述故事。

4.能夠放飛想象，編寫一個有趣的故事。

第五篇：人教版小學語文三年級下冊知識點總結

三年級語文下冊復習資料

一、有特色的詞語

1、帶有數字的成語

四面八方 成千上萬 百發百中 千變萬化 五光十色 五花八門 七上八下 千山萬水

2、帶有反義詞的成語

大驚小怪 南轅北轍 異口同聲 左顧右盼 大材小用 死去活來 大同小異 東奔西走

3、是一對反義詞的詞語

得失、吞吐、詳略、攻守、進退、始終、呼吸、愛憎 真假、黑白、對錯、善惡、美丑 好壞

4、AABC式的成語

栩栩如生 閃閃發光 翩翩起舞 戀戀不舍 歷歷在目 面面俱到 頭頭是道 源源不斷 彬彬有禮 息息相關 津津有味 滔滔不絕 斤斤計較 心心相印

5、AABB式成語

日日夜夜 形形色色 高高興興 零零星星 結結實實 郁郁蔥蔥 風風火火

6、ABCC式成語

喜氣洋洋 逃之夭夭 白發蒼蒼 得意洋洋 風塵仆仆 兩手空空 氣喘吁吁

7、AAB的重疊詞語

團團轉 哈哈笑 汪汪叫 冰冰涼 晶晶亮 欣欣然 點點頭 飄飄然 拍拍手

8、ABAC式詞語

自言自語 一五一十 百發百中 人山人海 誠心誠意 惟妙惟肖 多才多藝

9、ABB式詞語

亂哄哄 孤零零 亮晶晶 水靈靈 冷冰冰 黑洞洞 笑呵呵 陰森森

10、關于成語故事的：買櫝還珠 畫龍點睛 一鳴驚人 名落孫山 井底之蛙

11、關于寓言故事的：刻舟求劍 亡羊補牢 對牛彈琴 守株待兔 拔苗助長

12、關于神話故事的：女媧補天 夸父追日 開天辟地 精衛填海 愚公移山

13、喜歡讀書：

博覽群書

勤學好問 學而不厭 過目成誦

14、做事有恒心：

廢寢忘食

鍥而不舍 腳踏實地 竭盡全力 堅持不懈

15、注意力集中：

專心致志 聚精會神 目不轉睛 全神貫注

16、描寫鮮花：

光彩奪目

群芳吐艷 萬紫千紅 芬芳迷人

二、讀讀背背大練兵。

（1）與夏天有關的古詩名句 萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）（2）和思想有關的諺語

繩在細處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知深淺。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深?；ㄅ枥镩L不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。（3）和氣象有關的農諺

日落胭脂紅，無雨必有風。夜里星光明，明朝依舊晴。有雨山戴帽，無雨山沒腰。今夜露水重，明天太陽紅。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。（4）與友誼有關的名句

海內存知己，天涯若比鄰。（送給即將分手的朋友）海上生明月，天涯共此時。（張九齡）久旱逢甘雨，他鄉遇故知。（汪洙）歲寒知松柏,患難見真情。（送給同甘共苦的朋友）千里送鵝毛，禮輕情意重。（邢俊臣）(5)歇后語

八仙過?！?各顯神通 孫悟空大鬧天宮——慌了神 包公斷案——鐵面無私 姜太公釣魚——愿者上鉤 張飛穿針——粗中有細 韓信點兵——多多益善（6）與時間有關的格言

花有重開日，人無再少年。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。少壯不努力，老大徒傷悲。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一日之計在于晨，一年之計在于春。（7）與月亮有關的詩句

小時不識月，呼作白玉盤。月來滿地水，云起一天山。露從今夜白，月是故鄉明。峽深明月夜，江靜碧云天。

課文知識點整理（1—4單元）

一、《燕子》

1、第一自然段講燕子的外形特點；第二自然段講春天來了，小燕子從南方飛來，為春天增添許多生機；第三自然段講飛行中的燕子的各種姿態；第四自然段講燕子停歇時的美麗畫面。

2、本文按照由遠及近的順序觀察燕子的。

3、“像趕集似的聚攏來”用的是擬人的寫法，寫出了花兒爭相開放的生動活潑的春景。

4、“掠”指的是輕輕擦過的意思，指燕子身輕，速度快，一瞬間而過。

5、比喻句：藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！

停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌。

6、課文寫了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛的特點。

二、《古詩兩首》

1、作者簡介：賀知章，唐代詩人。除了《詠柳》外，我們還學過他的《回鄉偶書》。

朱熹，南宋思想家、教育家、文學家。

2、《詠柳》 詠：歌頌、贊美。

① “碧玉”，綠色的玉，這里把柳樹的枝葉比作碧玉?！皧y”，打扮?！耙粯洹保瑵M樹，“一”字表示滿、全的意思。“萬條”，指柳樹枝條多?！敖{”，一種用絲編成的帶子。

②前兩句的意思是：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾扮的一樣。從樹上垂下來無數好像綠色絲帶一樣的柳條來。

③“細葉”，又細又嫩的柳葉?！安谩保眉?。

似，好像。

④后兩句的意思是：這細細的嫩葉是誰剪裁出來的? 原來是二月春風這把剪刀裁出來的啊!

3、《春日》詩題的意思是在春天里。

①“勝日”，即晴日，天氣晴朗的好日子。“尋芳”，游覽、賞玩美好的風景?！般羲保强鬃又v學的地方和死后安葬處的近旁?！盀I”，水邊。“光景”，風光景色?！耙粫r”，這里形容時間很短，一時之間。

②前兩句的意思是：在風和日麗的一天，詩人到孔子曾經呆過的地方泗水流域去觀賞風景。那里風光無限，一時之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。

③“等閑”，平常、隨便。識得，認識到?！皷|風面”，春風的面貌。“萬紫千紅”，形容百花爭奇斗艷的景色?！翱偸恰?，都是。④后兩句的意思是：人們尋常中都知道有春風，但要是真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后。也就是說，春風徐來，各種景象煥然一新，有了春風，才有這無邊的美景。

4、《詠柳》作者描寫柳樹，歌頌春天，贊美大自然世界呈現出的勃勃生機?！洞喝铡繁磉_了作者對萬物復蘇的春天的渴望以及春天到來的喜悅。

三、《荷花》

1、作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，表達了作者熱愛大自然的感情。

第一自然段寫去公園看荷花；第二、三自然段描寫荷花生長的各種優美的姿態；第四、五自然段分別寫自己觀荷花時的想象和感受。

2、“冒”是形容在綠色的荷葉中，白荷花突現出來的意思，形象地表現了白荷花的艷麗奪目。

3、“我怎么會忘記自己是在看荷花呢？”因為在看荷花的時候，我把自己不自覺地當作一池荷花中的一朵荷花，沉醉其中，忘記了自己是在看荷花。說明荷花真的是太美了。

4、“為什么說這一池荷花是‘一大幅活的畫’呢？用彩筆畫出來的是色彩明麗的畫面，而一池荷花就是這樣一幅色彩明艷的畫面，因為荷花是活生生的真實景色，那么看上去這一池荷花就像一大幅活的畫。

5、寫荷花姿態的句子：有的才展開兩三篇花瓣。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

6、“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。”這是比喻句，好處是能更生動、形象地寫出荷花的多、綠、圓的特點。

四、《珍珠泉》

1、課文寫了珍珠泉的哪些特點？泉水清、深、綠

2、表達了作者怎樣的思想感情？表達了作者對大自然和家鄉的熱愛之情。語文園地一

描寫花草的：群芳吐艷

姹紫嫣紅

落英繽紛

郁郁蔥蔥 描寫日月的：噴薄欲出

旭日東升

夕陽西下

皓月當空 描寫山巒的：崇山峻嶺

懸崖峭壁

層巒疊翠

蒼翠欲滴

五、《翠

鳥》

1、本文通過對翠鳥外形、動作的描寫，表達了對翠鳥的喜愛，同時教育我們要愛護小動物。

2、翠鳥羽毛顏色鮮艷、形體小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚動作迅速、敏捷，十分惹人喜愛。

3、介紹翠鳥的顏色時寫作順序是：先寫頭，后寫背上，再寫腹部。

4、“愛貼著水面疾飛”生動地體現出翠鳥動作輕盈、迅速的特點

5、“ 翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去。”用比喻的手法形象地表現了翠鳥的速度之快。

六、《燕子專列》

1、這篇課文采用了擬人的手法

2、饑寒交迫：又餓又冷，生活極端貧困。氣溫驟降：氣溫突然猛烈下降。啟程：出發上路。

3、這個故事表現了人類對鳥兒博大的愛心，呼吁人們要保護動物。

4、“聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著嚴寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子?！薄凹娂?、冒著、頂著、踏著、四處”這些詞語，表明人們得知燕子的危險情況后內心的焦急之情，以及人們不畏惡劣天氣拯救燕子的高貴品質。

5、她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。從“凍得通紅、僵硬”“一點也不在乎”可以體會到貝蒂不畏艱難，救護動物精神。

七、《一個小村莊的故事》

1、“什么都沒有了，——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭?！钡暮x是人類如果不珍惜熱愛自然，自然會對人類進行殘酷的懲罰。

2、誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。兩個“誰”表明這里的人們沒有任何的約束和限制，去山上砍樹非常隨便?！傲唷弊直磉_了人們的一種非常隨意的心態，它把人們那種把砍樹沒當作一回事的心態淋漓盡致地勾畫了出來。

3、一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……兩個“不斷”表明了對森林的破壞還在繼續。最后的省略號意味深長，說明對森林的破壞仍在繼續。

4、“大雨沒喘氣兒”是運用了擬人的手法，形象地說明了大雨連續不斷、幾天沒停?！墩Z文園地二》

清—（濁）廉—（貪）正—（偏）罪—（功）善—（惡）罰—（獎）懶—（勤）優—（劣）

九、《寓言兩則》

1、《亡羊補牢》亡：丟失

補：修補

牢：羊圈；

亡羊補牢：丟失了羊修補羊圈。比喻一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。這則

寓言告訴我們：犯了錯誤要及時改正。

2、課文中能說明這個成語意思的句子是“他趕快堵上了那個窟窿，把羊圈修得結結實實的。”

3、《南轅北轍》轅：古代車馬前面的兩根車杠。

轍：車輪走過后，路面壓成的痕跡。

南轅北轍：一個人本來要往南邊去，卻駕車向北行。比喻有些人行動和目的是相反的，行動越賣力離目標反而會越遠。這則寓言告訴我們的道理是：認準正確的方向才會成功。

4、課文中能說明這個成語意思的句子是？“楚國在南邊，那個人硬要往北邊走?！?/p>

5、這個人往北走的原因有：馬跑的快、車夫駕駛技術高超、帶的盤纏多。

6、我想對這個楚國人說：“朋友，楚國在南邊，你卻硬要往北邊走。你的馬越好，趕車的本領越大，盤纏帶得越多，就離楚國越遠啊，還是聽聽勸，快往南走吧！”

7、《亡羊補牢》中的養羊人和《南轅北轍》中的去楚國的人有什么不同嗎？

《亡羊補牢》中的養羊人雖然在第一次丟羊后沒有聽從鄰居的勸告修補羊圈，但在第二次丟羊后人士到自己不應該不停鄰居的勸告并及時改正了，而《南轅北轍》中去楚國的那個人卻不聽朋友的勸告，執意往北方走，結果離目的地越來越遠。

十、《驚弓之鳥》

驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇后，遇到一點情況就害怕得不得了。

1、更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。（第一個“直”是說大雁一個勁往上飛，飛得急；第二個“直”是說大雁一個勁往下掉，掉得快。兩個“直”準確地描寫出大雁聽到弦響前后兩種不同的情形。）

2、閱讀課文第九自然段，回答：更羸一共說了（4）句話。第一句是更羸看到大雁飛得慢，聽到大雁叫的聲音很悲慘；第二句是更羸分析大雁飛得慢和叫得悲慘的原因。從這兩句話看出更羸知道大雁受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛。第三、四句話寫大雁落下來的原因。從這兩句話可以看出更羸知道只需拉弓，不需用箭就能把大雁射下來。

3、更羸看到大雁后做出了什么判斷，這個判斷是怎樣一步一步做出來的？更羸看到大雁后斷定這只雁受過箭傷。他首先觀察到大雁飛得慢，叫聲悲慘；然后分析大雁飛得慢，叫聲悲慘的原因是它受過箭傷，傷口沒有愈合，而且孤單失群。從而判斷出不用箭就能“射”下它。

4、為什么他能判斷出大雁受過箭傷？因為更羸善于觀察、關于思考分析，并能把看到的、聽到的和自己的實踐經驗結合起來進行思考。

5、這篇課文在寫法上的特點是：倒敘的寫法。

十一、《畫楊桃》

1、“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣。”這句話是父親說的，第二句話是老師說的。他們說的意思都是相同的，告訴了我們一個深刻的道理，那就是看問題或做事情一切從實際出發。

2、我為什么會把楊桃畫成五角星？

1、從我的角度看，楊桃的樣子就像五角星。

2、我按照爸爸的叮囑認認真真地看，老老實實地畫。

3、理解下面句子：

１、“好——笑！”中的“——”表示聲音的延長，表現了幾個同學（嘲笑）的神態。

２、“不……像?！薄跋瘛濉褰切恰！边@里的三個“……”刻畫了“有的同學”知道自己錯了后（不好意思）的神態。

4、老師的神情為什么變得嚴肅了？因為老師發現“我”明明畫得很準確，但全體同學卻說“不像”，意識到同學們還不懂得畫畫的起碼要求，更不懂得用科學的思想對待事物。

5、老師說的話包含了哪幾層意思？①看到角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。②當看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑。③要實事求是。

6、為什么課文最后說“他們的教誨使我一生受用？”老師和父親雖然都是在教我怎樣畫畫，但它們的話卻道出了一個真理：做事或看問題應該從客觀存在的實際出發，實事求是，只要堅持這種科學的思想方法，無論何時，無論何事都能受益！

7、讀了課文后你想到了什么？我們做事或看問題應該實事求是，當別人的看法、做法與自己不同時，不要急于下結論，要從別人的角度去想、去看，一切從客觀存在的實際出發。

十二、《想別人沒想到的》

1、事情的起因是畫師考徒弟：同樣的紙畫最多的駱駝

2、三個徒弟分別是怎樣畫的？大徒弟密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝；二徒弟畫了許許多多駱駝的頭；小徒弟畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。

3、為什么小徒弟會得到師傅的贊揚？因為小徒弟雖然畫上只有兩只駱駝，卻營造出數不盡的駱駝的情境。他的畫構思巧妙，想到了別人沒想到的，有創新能力，所以受到贊揚。

4、讀了課文你想到了什么？做事情需要有創造性，想別人沒想到的才能把事情做得更好。

十三、《和時間賽跑》

1、本文通過寫“我”從外祖母去世知道過去的就不會再回來，并和時間賽跑的故事，教育我們要珍惜時間，和時間賽跑才會成功。

2、“所有時間里的事物，都永遠不會回來了?！边@句話的意思是：昨天過去了，就再也不能回到昨天了，小孩長大了，就再也回不到童年了。時間一去不復返?！八小焙汀坝肋h”在句中的作用是：強調時間的寶貴。

3、“雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了?！边@句話的意思是：時間過去了，就再也回不來了。當一天過去后，這一天發生的所有事情都成為過去。雖然明天太陽還會照常升起，但這個太陽卻是新的一天的太陽。

4、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話強調了時間的寶貴。

“光陰似箭，日月如梭。”比喻時間飛快，突出時間的寶貴。

5、“我”著急什么？悲傷什么？“我”著急時間過得飛快，悲傷時間一去不復返。“我”高興什么?快樂什么？因為“我”跑贏了時間，“我”走在了時間的前面。

“和時間賽跑”是怎么回事？“和時間賽跑”就是抓緊時間，爭分奪秒地做完每件事。

6、“后來的二十年里，我因此受益無窮?！薄笆芤鏌o窮”的意思是：得到無盡的好處或利益。益：好處。窮：窮盡。

7、學了《和時間賽跑》這一課，你有什么啟示？雖然：“光陰似箭，日月如梭”雖然“所有時間里的事物，都永遠不會回來了，”但“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”

十四、《檢閱》

1、怎么誰都不愿意第一個開口呢？大家都覺得非常為難。因為隊員們怕拄拐的博萊克會影響到游行隊伍的整體形象，但是如果不讓他參加，又擔心會傷害他。

2、“還有一件非常棘手的事。”這件棘手的事是什么？游行檢閱時博來克怎么辦？“確實”、“非?！笨闯鍪虑榈募?。

3、“勸他不去？要不把他放在隊尾？再不就把他藏在隊伍中間？可是跟他怎么說呢？誰去跟他說呢？”這是對隊員的心理活動的描寫，寫出了隊員們心存顧慮，不知怎么安排博萊克。

4、我能體會博萊克當時的心情。（第12自然段）興奮、自豪

5、觀眾為什么說“這個小伙子真棒”“這些小伙子真棒”？“這個小伙子真棒”：因為博萊克沒有因為自己是個拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，對充滿了熱愛之情。

“這些小伙子真棒”：因為這些兒童隊員敢于沖破世俗的偏見，沒有歧視拄拐的博萊克，而是大膽的讓博萊克站在游行隊伍的第一排。所以人們贊揚了他們美好善良的心靈。

6、我想對博來克說幾句話：

①、博來克，我真的很佩服你的勇氣，欣賞你的自信。我也會象你一樣，做一個堅強的人，而且我也會熱情幫助周圍有困難的人。

②、博萊克，我真佩服你，你并不因為自己的殘疾而自卑，你是一個自信，自尊，自強，并對生活充滿熱愛的孩子，你的這種精神值得我們學習。

十五、《爭吵》

1、我和克萊諦爭吵前后的表現如何？爭吵前：我：嫉妒

克萊諦：無意；爭吵后：我：后悔、矛

盾、不安

克萊諦：傷心

寬容；我：知錯就改

克萊諦：主動示好

2、“我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做。”“不安”是怕克萊諦放學后再報復我。“后悔”說明“我”認識到了自己的錯誤，不該和克萊諦吵架。

3、“克萊諦不時用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是憤怒，而是悲哀。”“瞟”是斜著眼睛看?！安皇菓嵟闭f明克萊諦并不生“我”的氣，他為我的行為感到“悲哀”，為“我”不承認錯誤而傷心。

4、“終于挨到了放學。我獨自在街上走著，聽見克萊諦從后面跟上來?！薄鞍ぁ弊钟玫煤?，是困難地度過時間的意思。把“我”的猶豫、矛盾、不知該如何面對好友的心理表現了出來。

5、他又說：“我在外邊等著你！”我回答說：“我也等著你！”他們都說在外邊等著對方，但心里想的卻不一樣，克萊諦心里想著跟“我”和解，“我”卻想著怕他報復一心防御他。

6、“既然你錯了，就應該第一個伸過手去請他原諒，而不應該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺?！备赣H認為克萊諦比“我”高尚，因為克萊諦能諒解“我”的過錯，寬容“我”，珍視友情。父親這段話告訴我們要是自己錯了，應該主動認錯，不應該舉起尺子防御。

7、“我”和克萊諦爭吵后，為什么很后悔？因為克萊諦是個好人，他絕對不會是故意的。我想起……這段話中，作者分幾步寫出“我”內心矛盾心情的？分三步。不安—后悔—矛盾

8、你認為他倆是什么樣的少年呢？安利柯是一個明是非，卻愛面子的人?？巳R諦是一個能諒解同學的過錯，寬容別人，珍視同學友情的人。

9、學習了這篇課文，你懂得了什么？朋友之間要互相諒解、彼此寬容。

（5-8單元）

1、《可貴的沉默》告訴我們要懂得關心父母，并學會用行動回報父母對自己的愛。

2、為什么大家都沉默了？答：因為大家認識到了自己做得不夠好，感到很慚愧。爸爸媽媽都能記得自己的生日，并用各種各樣的方式為自己祝賀生日，而自己卻從來沒有想到為爸爸媽媽祝賀生日，甚至不知道他們的生日。

3、“那極為可貴的東西”指的是因為孩子們很快就認識到了自己做得不好，感到很難為情。而且內心里產生了要回報父母之愛的朦朧意識。

4、“這一片沉默給了我多大的享受”：孩子們懂得了向爸爸媽媽表達自己的愛，這正是這節課上沉默不語，對自己的所作所為進行反思的結果，孩子們在成長，家長們很欣慰，讓老師體驗到了成功的快樂。

5、“沉默”的“可貴”在于孩子們能夠反思自己，能回報自己的爸爸媽媽。

6、“沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。”

1）孩子們覺得這一分鐘很長。2）我之所以悄悄地瞥，而不是正眼看是因為我怕孩子們發現我看著他們而感到更內疚，更不自在。3）我認為孩子們犯了錯誤似的神色可愛的理由有：①孩子們很難為情，認識到自己做的不好；②孩子們有了回報父母的想法。

7、你會怎樣回報父母的愛？答：1)努力學習，不讓父母擔心2）生活勤儉，不讓父母煩心3）不和父母頂嘴，不讓他們傷心4）多做家務，讓父母省心5）多和父母交流，讓他們放心。

8、《她是我的朋友》反映了阮恒為救朋友而無私奉獻的優良品質。

9、“一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。”從阮恒的動作中，我體會到他的心情是矛盾的。阮恒小手的動作：顫抖舉起（我要救她。）——放下（我會死的。）——舉起（她是我的朋友，就是我死了，我也要救她）。

10、阮恒為什么哭？答：他以為自己就要死了。

11、阮恒哭的時候在想什么？答：雖然我要死了，但是我的血能救我的朋友，我也是愿意的。

12、《她是我的朋友》中表示哭的詞語有：啜泣、嗚咽、哭泣、抽泣。啜泣——嗚咽——哭泣是哭的聲音越來越大，哭泣——抽泣哭聲變小。從這四個詞語中我們可以體會出阮恒的內心是痛苦的。表示哭的詞語還有：哽咽、痛哭、哭啼；

13、迫在眉睫——形容事情已到眼前，情況十分緊迫。

14、阮恒在輸血之前想——為了救我的朋友，我就是死了也值得。

15、醫生會這樣安慰阮恒——別緊張，輸血不會有危險的，你不會死去的，一會兒就好了。你這樣愛你的朋友，幫助朋友，你真棒！

16、阮恒如果站在你面前，你想對他說什么？答：阮恒，你是我學習的榜樣。以后，我也會關心、愛護同學。朋友遇到困難，盡自己的努力去幫助。

17、《七顆鉆石》的作者是俄國的列夫·托爾斯泰，這是一篇童話。這篇童話告訴我們：無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛心能為世界創造美好的未來，愛心是永恒的。

18、空木水罐——有水木水罐（為生病的媽媽找水）——掉在地上端端正正，水依然是滿的——銀水罐（分一點水給小狗）——金水罐（媽媽讓女兒喝水）——從中跳出七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流（給過路人喝水）。從水罐的一次次變化中，我體會到愛心可以創造奇跡。

19、從水罐的一次次變化，我體會到了什么？答：從水罐一次次的變化中，我們體會到小姑娘關心弱小，尊重長輩，助人為樂的品質，懂得了要用愛心來對待生活。

20、課文以“七顆鉆石”為題是因為：鉆石晶瑩剔透，閃爍著美麗的光芒，它可以用來表示對美好事物的贊美。課文中，星星和鉆石一樣，象征著美好的心靈，象征著愛心。星星永遠掛在夜空中，象征著愛心永恒;它光照人間，還表示愛心普照人間。

21、《媽媽的賬單》把母愛的無聲、無私和無價表現得極為動人。

22、媽媽為什么寫著“0芬尼”？答：媽媽的愛是無價的，也是無私的，媽媽只是全身心愛著自己的孩子，一味地付出，從不計較報酬。

23、課文中的小彼得是一個懂事的好孩子，看到媽媽的賬單，他很快地領悟到，媽媽一直無微不至地愛護著自己，從來沒有想到過報酬，跟媽媽的付出相比，自己所做的是微不足道的，因此他馬上修正了自己的做法。

24、《太陽》一課是科普短文。

25、《太陽》一課運用多種說明方法：①列數字：其實，太陽離我們有1.5億公里遠。②舉例子（列數字）：如果步行，日夜不停的走，差不多要走3500年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。③作比較：130萬個地球才能抵得上一個太陽。④打比方：太陽會發光，會發熱，是個大火球。

26、太陽的特點是遠、大、熱。

27、因為太陽離地球太遠了，所以我們看上去只有一個盤子那么大。（作比較）

28、“太陽會發光，會發熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中心溫度估計是表面溫度的2500倍。”這一段主要講的是太陽熱的特點，運用的說明方法有：打比方、列數字、作比較。“估計”一詞不可以去掉，原因是：去掉以后就變成非常準確的數字，可是誰也沒有辦法真正測量太陽中心的溫度。

29、太陽和我們人類有哪些密切的關系？答：1）動植物的生長；煤的形成；我們的吃的、穿的都離不開太陽2）云、雨和雪的形成需要太陽3）風的形成離不開太陽4）太陽光有殺菌的作用，我們可以用它來預防和治療疾病。

30、為什么說“沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界”？答：太陽和人類的關系密切，如果沒有太陽，石油和煤就沒有辦法形成，我們煮飯、取暖就成了問題。

31、月球是個什么樣的世界？答：天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光。月球上滿是塵土、巖石、環形山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠。

32、文中寫了哪些未解之謎？答：1）難道這些塵土有殺菌作用嗎？2）為什么不同植物種進月球塵土里生長得不一樣？3）難道月球的年齡比地球的年齡大？或者是月球的火山活動比地球早？

33、月亮的美稱：玉兔、夜光、玉輪、嬋娟……

34、描寫月亮的詩句：1）海上生明月，天涯共此時。2）明月出天山，蒼茫云海間。

35、網絡給我們的生活帶來了那些影響（網絡的用處）？答：1）網絡可以查閱信息2）可以跟世界各地分人隨時進行交流3）網絡購物。信息高速路指的是電腦網絡。

36、為什么說地球變成了小村莊？答：網絡將每個國家甚至每個家庭連在一起，無論相隔多遠，人們

總能隨時隨地保持聯絡。

37、《太陽是大家的》課文用擬人的手法，把太陽當作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同時間里，和不同國家的孩子游玩。

38、“太陽是大家的”寓意是“世界是大家的”，只有全世界的人民加強理解和信任，各國人民才能和平共處，人類才會有更美好的明天，全世界孩子共在一片藍天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會的安寧。

39、紅彤彤的彤字讀作第一聲。

40、我想對別的國家的小朋友說——親愛的小朋友，祝你在太陽的照耀下快樂地長大。

41、太陽還能做哪些好事？答：她能使莊稼茁壯成長，她能使動物有溫暖的家，她能陪著小朋友在學校學習，她的金光灑遍世界每一個角落……

42、除了太陽是大家的，還有什么是大家的？答：地球、月球……

43、《一面五星紅旗》中講述的是一位留學生拒絕了面包店老板用國旗換面包的要求，以自己的愛國精神維護了國旗的尊嚴、祖國的尊嚴，也贏得了外國朋友的尊敬。

44、“我”在漂流出發前帶上國旗，表明自己是中國人，也希望國旗能陪伴自己度過困難。在漂流遇到危險時，“我”先想到的是把國旗系在脖子上，表明我對國旗的尊重和愛護。當面包店老板向我提出用國旗換面包時，“我”斷然拒絕了面包店老板的要求。

45、“紅旗依然鮮艷”說明五星紅旗依然保持著她的莊嚴，表達了“我”對國旗熱愛的一片赤子之心。

46、“我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。這面做工精致的五星紅旗，經過河水的沖洗，依然是那么鮮艷。”這段話通過對我神態和動作的描寫，表達了我對五星紅旗和祖國的熱愛。

47、“我愣了一下，然后久久凝視著手中的五星紅旗紅旗。老板轉身拿起一塊面包，見我沒有反應，以為我嫌少，又拿起兩塊面包遞給我?！翱梢詥?？交換吧?！崩习鍥_我打著手勢。我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了?！?）描寫神態的詞語有：愣了一下、凝視。描寫動作的詞語有：搖搖頭、拿起、向外走、摔倒。

48、你想對留學生說些什么？答：大哥哥，你是一個愛國、有志氣、有骨氣的中國人，你贏得了外國友人的尊重，我為你驕傲。在極度困難的處境中，你以自己的愛國精神維護了國旗的尊嚴，祖國的尊嚴，你真了不起！

49、當面包店老板想用國旗交換的時候，“我”在想什么？答：“我”會想：這絕對不行，五星紅旗是國家的象征，代表民族的尊嚴，我絕不能這樣做。

50、我想對面包店老板說什么？答：國旗是我們中國的象征，代表我們國家的尊嚴，你不應該要求別人用國旗換面包，我寧愿餓死也要維護國家的尊嚴。但你后來給予我很大的幫助，我應該謝謝你！

51、《賣木雕的少年》中賣木雕的少年為了不讓我帶著遺憾離開非洲，他等待在賓館前，送給我一個方便攜帶的木雕小象墩，從中可以看到少年美好的心靈。

52、課文順序：聽朋友介紹木雕——挑選木雕——放棄買木雕——贈送木雕。

53、游人如織—說明游客很多，像織布機一樣穿梭往來。

琳瑯滿目—滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。

栩栩如生—藝術形象非常逼真，如同活的一樣。愛不釋手—喜愛得舍不得放手。釋，放下。

54、他聽到談話聲，來到我們面前，原來是白天賣木雕的那個少年。看樣子，他是專門在這里等候我的?！百u木雕的少年”專門在這里等候我是為了送我一個木雕小象墩，他的行為表現了他善良、淳樸的心靈和對中國的情誼。

55、你想對賣木雕的少年說什么？答：你雖然是一個普通的賣木雕的少年，但你知恩圖報，沒有忘記中國人對非洲人民的幫助。你靠賣木雕為生，但卻不要錢把木雕送給中國朋友，可見你是一個重情重義的人，我很敬佩你！

56、我捧著象墩，仔細觀賞，愛不釋手。正要掏錢購買的時候，我卻猶豫了：我即將回國，要帶的行李已經超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子？劃“ ”部分描寫出我對小象墩喜愛； 劃“ ” 部分描寫出我內心的活動。

57、“少年連連擺手，用不太標準的中國話說：‘不，不要錢。中國人是我們的朋友?！蹦阍鯓永斫庵?/p>

國人是我們的朋友？答：非洲人們非常感謝中國人民給予他們的無私援助。

58、《中國國際救援隊，真棒！》是一篇通訊改寫而成。

59、想對國際救援隊的叔叔們說——你們在那樣危險的環境中忘我工作，你們太辛苦了！60、《嫦娥》一詩中長河指的是銀河，“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！眱删浔磉_了凡人對仙人的感嘆?！舵隙稹纷屛覀冾I悟到主人公的凄涼，不堪忍受寂寞的情懷。61、唐代詩人林杰寫的《乞巧》，這首詩描寫了民間七夕乞巧的盛況。詩的前兩句敘述的是牛郎織女的民間故事，全詩表達了人們乞取智巧，追求幸福的心愿?！镀蚯伞纷屛覀兏惺艿疆敃r人們過節的喜悅心情?！捌呦Α笔寝r歷七月初七夜晚，是傳說中牛郎織女鵲橋相會的日子。那天的主要習俗是乞巧。62、西門豹是一個善于調查研究、有智慧、講策略的人。63、《西門豹》一文的順序是調查原因——破除迷信——興修水利

64、造成鄴這個地方田地荒蕪、人煙稀少的原因？答：1）沒錢的人家逃到了外地2）鄴這個地方年年鬧旱災。65、西門豹用什么辦法懲治了官紳和巫婆？他的方法妙在哪里？答：西門豹先找了位老大爺摸清了河伯的底細，再利用河伯娶媳婦的機會把巫婆和官紳扔下了河。他使用了以其人之道還治其人之身的方法，懲治了巫婆和官紳。他的方法妙在1）安排周密2）不動聲色3）假戲真做4）講究策略，區別對待。66、“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！蔽鏖T豹這樣對官紳頭子說是為了懲治官紳的頭子，把他投進漳河。67、《女媧補天》是一個神話故事，主要寫了女媧找齊五彩石和煉五彩石的經過。

68、女媧為什么補天？答：女媧看到天塌地陷、燒起大火、發洪水，給人們帶來了痛苦。許多人生活在水深火熱之中受苦受難，她心里難過極了，所以她決定補天。69、《女媧補天》贊揚了女媧的勇敢、善良的品質，不怕危險、甘于奉獻的精神。70、《夸父追日》贊揚了夸父奉獻精神和犧牲精神。

71、夸父為什么追日？答：因為他不喜歡黑暗，喜歡光明，喜歡看見神州大地永遠充滿光明。72、《夸父追日》中夸父追日的目的是讓大地永遠充滿光明。夸父死后，他的手杖變成桃林，激勵人們鼓起勇氣，繼續追求光明。

73、我還知道的神話故事有《女媧造人》《精衛填海》《嫦娥奔月》《后羿射日》《神筆馬良》《牛郎織女》……

74、描寫友誼的名句——路遙知馬力，日久見人心。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。75、表示吉祥的話叫吉言。精煉著名的話叫格言。

應允別人的話叫諾言。

誠懇勸告的話叫忠言。

宣誓所說的話叫誓言。

臨走寫下的話叫留言。

不滿報怨的話叫怨言。生前留下的話叫遺言。

其它的言——謊言、美言……

76、我們在讀課外書時，可以積累好詞好句，收入我們的語言寶庫，這些收藏真是“韓信點兵——多多益善

77、商場在節假日進行促銷活動，真是八仙過海——各顯神通。

78、其他的氣象諺語——1）朝霞不出門，晚霞走千里 2）瑞雪兆豐年 79、八仙過?！黠@神通（用在大家各出各的主意時）

包公斷案——鐵面無私。（形容一個人辦事堅持原則，不謀私利，可用上這個歇后語）姜太公釣魚——愿者上鉤（比喻心甘情愿地上別人的圈套?？捎蒙线@個歇后語）張飛穿針——粗中有細

（可以用在有勇有謀的人身上）韓信點兵——多多益善（用在樂于助人，助人為樂）

老鼠過街——人人喊打（比喻害人的東西，人們一致痛恨的，可用上這個歇后語）80、詞語解釋：（根據詞義寫詞語）

光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。

萬紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長得很茂密，互相擠在一起。小巧玲瓏：形容小而靈巧、精制。

零零星星：零碎的，少量的。

歡歌笑語：歡樂地歌唱談論。形容非?？鞓?、熱鬧。

成千上萬：形容數量非常多。饑寒交迫：饑餓和寒冷同時逼迫。皚皚白雪：潔白的雪。

郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。應有盡有：應該有的全都有了。形容物品很多。沉默不語：不說話。

不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。

亡羊補牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補救，免得以后再受損失。南轅北轍：心里想往南邊去，卻架車往北走。形容行動和目的相反。

驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人，遇到一點動靜就非常害怕。

大吃一驚：形容對意外發生的事情非常吃驚。

孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。

連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。若隱若現：形容隱隱約約、模糊不清。

恍然大悟：形容忽然醒悟過來。日月如梭：太陽和月亮像穿梭一樣地來去，形容時間過得很快。

受益無窮：得到數不盡的好處或利益。

鴉雀無聲：形容非常靜。情不自禁：控制不住自己的感情。

人山人海：形容聚集的人很多。誠心誠意：形容非常真誠。

脫口而出：不假思索，隨口說出。

異口同聲：形容很多人說同樣的話。神氣十足：自以為優越而表現出非常得意或傲慢的樣子。左顧右盼：向左右兩邊看。

寂然無聲：形容寂靜的樣子。

四面八方：各個方向。七嘴八舌：形容很多人說這說那，議論紛紛。迫在眉睫：比喻事情十分緊急，已逼近眼前。喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高興。

如愿以償：愿望得到實現。

躡手躡腳：形容走路時輕手輕腳的樣子。小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。寸草不生：連小草都不生長。形容十分荒涼。

古往今來：從古代到現在。

五湖四海：指全國各地。課文中指全世界。

迫不及待：急迫得不能再等待。目不轉睛：不轉眼珠地（看），形容注意力集中。

戀戀不舍：形容舍不得離開。

無影無蹤：沒有任何蹤跡。

荒蕪人煙：十分荒涼，沒有人家。

身無分文：身上沒有一文錢。形容極其窮困。

趔趔趄趄：身體歪斜，腳步不穩。名不虛傳：傳播的好名聲一點不虛假。

琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多。和顏悅色：形容態度和藹可親。

栩栩如生：形容非常生動，像活的一樣。愛不釋手：喜愛得舍不得放下。

語無倫次：話講得很亂，沒有條理層次。清晰可辨：清楚，可以辨別出來。

縱橫交錯：豎的橫的交叉在一起。

下落不明：不知道所要尋找的人或物所在的地方。聞名遐邇：遠近有名，形容名聲很大。提心吊膽：形容十分擔心或害怕。

面如土色：臉色跟土一樣，沒有血色。歡歌笑語：歡樂地歌唱談論。

熊熊大火：形容火勢旺盛。奮勇前行：鼓起勇氣向前行進。

泣不成聲：哭得發不出聲音。人煙稀少：居住的人很少。

提心吊膽：形容十分擔心和害怕。田地荒蕪：田地因無人耕種或管理而長滿野草。

面如土色：因為擔驚受怕，臉色呈土黃色，沒有血色。81、本學期需掌握的關聯詞語：

（并列）又……又……（并列）有的……有的……（因果）因為……所以……（假設）一……就……（假設）如果……就……（轉折）雖然……但是……（選擇）不是……而是……（條件）既然……就……（條件）只有……才……（條件）只要……就……（條件）只要……也……（條件）不光……都……

82、月球是繞地球旋轉的星球，對物體的吸引力只有地球的六分之一。月球表面布滿了無數大大小小的圓形坑洞，這是環形山。一些杰出的科學家的名字被用來命名大的環形山，其中有四位中國古代天文學家，他們是石申、張衡、祖沖之、郭守敬。

83、乞巧節也叫七夕節、女兒節。傳說這是牛郎織女相會的日子。人間女子都希望在這一天向織女乞取智巧。84、1949年10月1日，在開國大典上，毛澤東主席在天安門城樓親自按動升旗按鈕，從此，五星紅

旗就高高飄揚在新中國的上空。五星紅旗是由曾聯松設計的。《中華人民共和國國旗法》規定：國旗是中華人民共和國的象征，每個公民和組織，都應該尊重和愛護國旗。