第一篇：初一上冊語文復習資料

一： 字音字形 chī 癡 想 yǐ n 隱 mì 秘 ní ng 凝 ch?ng 成 y?u 誘 hu? 惑 xuān 喧 t?ng 騰 shùn 瞬 jiān 間 xùn 訓 jia 誡 yū 迂 huí 回 ní ng 凝 shì 視 chu? 啜 qì 泣 nà 納 han 罕 sh?u 瘦 gǔ 骨 lí n 嶙 xún 峋 t?u 頭 yūn 暈 mù 目 xuàn 眩 xiǎo 小 xī n 心 yì 翼 yì 翼 lí ng 零 lu? 落 duàn 斷 xù 續 shōu 收 liǎn 斂 kuān 寬 shù 恕 bēi 卑 wēi 微 一絲不 gǒu 茍 beng 迸 jiàn 濺 fán 繁 mì 密 zhù 佇 l ì 立 lí ng 伶 dī ng 仃 rěn 忍 jùn 俊 bù 不 jī n 禁 jī 饑 hán 寒 zhuì 綴 lián 連 ju? 倔 jiàng 強 xǐ 洗 zhu? 濯 diàn 玷 wū 污 pá 扒 qia 竊 zǔ 詛 zh?u 咒 lù 碌 l ù 碌 zhōng 終 shēng 生 ju? 絕 chǔ 處 f?ng 逢 shēng 生 tān 貪 lán 婪 du? 墮 lu? 落 diǎn 點 zhuì 綴 rǎn 冉 rǎn 冉 kǔ 苦 áo 熬 chú 雛 xí ng 形 fēng 豐 shu? 碩 l?i 累 l?i 累 ch?n 沉 diàn 甸 diàn 甸 fán 繁 xián 弦 j í 急 guǎn 管 lí ng 玲 l?ng 瓏 tī 剔 t?u 透 duō 多 zī 姿 duō 多 cǎi 彩 bù 不 kě 可 m? 磨 mia 滅 回味無 qi?ng 窮 jī n 金 jiào 窖 mǐ n 泯 mia 滅 huì 慧 xī n 心 xī 嬉 xì 戲 fēng 風 yùn 韻 xián 閑 shì 適 bǐ ng 稟 gào 告 a 厄 yùn 運 xing 行 qǐ 乞 lu? 落 nán 難 wúyōuwúlǜ 無憂無慮 xī nkuàngsh?nyí 心 曠 神 怡 yī nqí ngyuánquē 陰 晴 圓 缺 xī nt?ngrúgē 心 痛 如 割 xiǎnxiàngdi?shēng 險 象 迭 生 d?shī zhī huàn 得 失 之 患 duōch?ushàngǎn 多 愁 善 感 tiānzāir?nhu? 天 災 人 禍 tūrúqí lái 突如其來 yì gu?tāxiāng 異 國 他 鄉 zhí 執 zhù 著 biān 鞭 ca 策 shang 盛 mí ng 名 bào 報 ch?u 酬 shē 奢 wàng 望 r?u 蹂 lì n 躪 hē 呵 z? 責 ào 懊 nǎo 惱 ch?n 沉 zuì 醉 mí 迷 zuì 醉 cùránchángshì 猝 然 長 逝 wanxī nwúkuì 問 心 無 愧 lǎng 朗 rùn 潤 yùn 醞 niáng 釀 mài 賣 n?ng 弄 wǎn 宛 zhuǎn 轉 liáo 嘹 liàng 亮 huáng 黃 yùn 暈 hōng 烘 tuō 托 fánhuānanya 繁 花 嫩 葉 hūp?ngyǐ nbàn 呼 朋 引 伴 dǒusǒujī ngsh?n 抖 擻 精 神 huāzhī zhāozhǎn 花 枝 招 展 xiāng 鑲 qiàn 嵌 xiǎng 響 qí ng 晴 jī 肌 fū 膚 l ǜ 綠 pí ng 萍 shuǐ 水 zǎo 澡 zhù 貯 xù 蓄 ch?ng 澄 qī ng 清 kōng 空 lí ng 靈 dài 黛 sa 色 zhù 貯 mǎn 滿 pú 匍 fú 匐 pàng 磅 b? 礴 dàn 澹 dàn 澹 qiānqiānxì cǎo 芊 芊 細 草 qī ngfēimànwǔ 輕 飛 曼 舞 chūnhuáqiūshí 春 華 秋 實 xiánqí ngyì zhì 閑 情 逸 致 tiāo 挑 zhe 著 tiāo 挑 d?u 斗 zheng 丁 zheng 丁 yōu 幽 gǔ 谷 f?i 肥 shu? 碩 qī 棲 xī 息 guī 歸 b? 泊 liáo 寥 ku? 闊 kū 枯 h? 涸 qī ng 清 lia 洌 mang 夢 mai 寐 sǒng 竦 zhì 峙 hái 骸 gǔ 骨 qián 潛 háng 行 guǒ 裹 cáng 藏 cōng 蔥 l?ng 蘢 yōu 幽 yǎ 雅 hǎikūshí làn 海 枯 石 爛 rì zhuǎnxī ngyí 日 轉 星 移 fēng 峰 luán 巒 yù 預 zhào 兆 qī ng 輕 yí ng 盈 yún 勻 chēn 稱 bēng 崩 tā 塌 mí 彌 màn 漫 zhēng 征 zhào 兆 yí shàjiān 一 霎 間 zī tàiwànqiān 姿 態 萬 千 qǐ ng 頃 ka 刻 yī n 喑 yǎ 啞 jì ng 靜 mì 謐 wō 萵 jù 苣 sù 嗉 xiāng 襄 h?ng 紅 huì 喙 guān 觀 ca 測 hǎi 海 yù 域 chàng 暢 tán 談 ángshǒutǐ nglì 昂 首 挺 立 yī yagūzhōu 一葉孤舟 yáoyáozàiwàng 遙 遙 在 望 yā 丫 chā 杈 j ì 寂 m? 寞 qiáo 憔 cuì 悴 sù 肅 shā 殺 ju? 訣 bi? 別 dàng 蕩 yàng 漾 xián 嫌 wù 惡 kě 可 bǐ 鄙 jī ng 驚 huáng 惶 sa 瑟 suō 縮 nua 虐 shā 殺 huǎngrándàwù 恍 然 大 悟 kǔxī ngūyì 苦心孤詣 pēng 怦 pēng 怦 chāi 拆 sàn 散 shuǐ bōlí nlí n 水 波 粼 粼 nì 匿 xiào 笑 hàn 菡 dàn 萏 qī 敧 xi? 斜 dǎo 禱 gào 告 bì ng 并 dì 蒂 huā 花 ruì 瑞 cí 慈 lián 憐 yī n 蔭 bì 蔽 huá 滑 jī 稽 yù 御 chěng 騁 shǎng 賞 cì 賜 ju? 爵 shì 士 xuàn 炫 yào 耀 tuǒ 妥 dāng 當 ch?ng 呈 bào 報 bì 陛 xià 下 jī ng 精 zhì 致 t?u 頭 xián 銜 hài 駭 r?n 人 tī ng 聽 w?n 聞 suí 隨 shēng 聲 fù 附 ha 和 piāo 縹 miǎo 緲 l?ng 籠 zhào 罩 nǚ 女 wā 媧 mǎng 莽 mǎng 莽 zhēn 榛 zhēn 榛 ch?ng 澄 cha 澈 mián 綿 yán 延 sh?n 神 tōng 通 guǎng 廣 dà 大 mōu 哞 mōu 哞 chán 潺 chán 潺 zhǎ 眨 bā 巴 luán 孿 shēng 生 yǎng 癢 sū 酥 sū 酥 liàng 踉 踉 qiàng 蹌 蹌 二： 句子仿寫。

1、理想是石，敲出星星之火； 理想是火，點燃熄滅的燈； 理想是燈，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。

2、彩虹，經過與雷早激戰之后才出現； 理想，經過與困難搏斗之后才誕生。

3、春之色為冷的綠，如碧波，如嫩葉，貯滿希望之情； 夏之色為金的黃，如麥浪，如稻草，彰顯著豐收的希望； 秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極； 冬之色為死的灰，如草木，如泥土，宣告舊生命的終結。

三： 詩歌直接性默寫

1、《觀滄海》 ——曹操（三國）東 臨___石，以觀滄海。水何___ ___，山島___ ___。樹林叢生，百草豐茂。秋風___ ___，洪波涌起。日月之行，出其中； 星 燦爛，出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

2、次北固山下——王灣（唐朝）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日___殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？ 歸___ ___ ___ ___。

3、錢塘湖春行——白居易（唐朝）孤山寺北賈亭西，水面初平云 ___ 低。幾處早 ___ 爭 ___ 樹，誰家新 ___ 春泥。亂花 ___ ___ 迷人眼，淺草才能 馬蹄。最愛湖東行不足，綠___陰里白沙堤。

4、天凈沙-秋思——馬致遠（元朝）枯 ___ 老樹昏 ___，小橋流水人家，古道西風瘦馬。___ 陽 ___ 下，斷腸人在天 ___。

5、龜雖壽——曹操（三國）神龜雖壽，猶有竟時。___蛇乘霧，終為土灰。老___ 伏 ___，志在千里。烈士 ___ 年，壯心不 ___。盈縮之期，不但在天； 養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。

6、過故人莊——孟浩然（唐朝）故人 ___ 雞 ___，邀我至田家。綠樹村邊合，青山 ___ 外斜。開 ___ 面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來 ___ 菊花。

7、題破山寺后禪院——常建（唐朝）清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，___ 房花木深。山光 鳥性，潭 空人心。萬 ___ 此都 ___，但余鐘 ___ 音。

8、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄——李白 楊花落盡子 ___ 啼，聞 ___ 龍標過五溪。我 愁心與明月，隨風直到夜 ___ 西。

9、夜雨寄北—李商隱（唐朝）君問歸期未有期，巴山楚水漲秋池。

,。

10、泊秦淮——（唐朝）杜牧 煙 寒水月，夜泊秦 酒家。女不知亡國恨，江 唱后 花。

11、浣溪沙——（北宋）晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。陽 下幾時回？無可奈何花落去，相識 歸來。小園香 獨。

12、過松源晨炊漆公店——（宋朝）楊萬里 言下 便無難，得行人空喜歡；正入萬山圈子里，一山放過一山。

13、如夢令——（宋朝）李清照 常記 日，醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入 花 處。爭渡，爭渡，驚起一。

14、觀書有感——（明）朱熹 半畝方 一 開，天光云 共。問 得清如許？ 有 頭活水來。

四： 詩歌理解性默寫

1、《觀滄海》 中作者借助大海形象抒發了自己建功立業的愿望和偉大抱負的兩句是 ：，。

2、《次北固山下》詩中既即景抒情又蘊含自然理趣的兩句是 ：。

3、白居易《錢塘湖春行》 中以小鳥的活動寫早春特色的詩句是：

。

4、春天，香格里拉草原上野花次第開放，芳草如茵。游客騎馬踏青，陶醉在優美的自然風光之中，真可謂《錢塘湖春行》 中所寫“，”

5、崔顥在《黃鶴樓》 中寫到“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁”，而馬致遠在《天凈少 秋思》 中也有兩句與此意境相似，這兩句是：。

6、《龜雖壽》 中表達了詩人自強不息、老當益壯的進取精神，從而抒發了詩人的雄心壯志與對未 來宏圖大業的向往之情的詩句是：。。

7、孟浩然的《過故人莊》 ： 詩中描繪優美寧靜的田園生活的句子是：。詩中寫農家的勞動生活的詩句是：。表現對朋友、對鄉村的依戀之情的句子是：。

8、《題破山寺后禪院》 中形容環境幽靜，消除人心中俗念的詩句是 ：。后人根據“。” 得出一個成語“曲徑通幽”，形容景色幽雅，也富含一定的哲理。

9、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》 中，用擬人手法表達詩人對友人思念之情的句子 是。

10、李商隱的《夜雨寄北》 詩中寫親人盼詢歸期，從而抒寫詩人與親人間互相思念的真摯之情的詩句是：。抒寫詩人希望與親人會面的詩句是：

。

11、晏殊在《浣溪沙》 中以詩入詞，詩中著重寫今日的感傷、被譽為“千古奇偶”的千古名句的是：。

12、杜牧的《泊秦淮》 ： 渲染了一幅迷茫、清冷的水上夜景圖的句子是。表現詩人憂患意識，反映官僚紙醉金迷生活的詩句是：。

13、《觀書有感》 中，比喻不斷學習新知識，才能達到新境界的是 ：。

五： 文言文重點字詞。

1、之： 故時有物外之趣： 結構助詞，“的”。

2、以： 徐噴以煙： 介詞，“用”。昂首觀之： 代詞，“它，指夏蚊”。

以叢草為林： 介詞，“把” 心之所向，則或千或百： 用在主謂結構間，取消

可以為師矣： 介詞，“憑，靠”。句子的獨立性，不譯。以數萬計： 介詞，“用”。下車引之： 代詞，他（指元方）此獨以跛之故： 因為 人皆吊之： 代詞，他（指丟馬的人）可以為師矣： 介詞，憑，靠。其鄰人之父亦云： 結構助詞，“的”。仁以為己任： 介詞，“把”。

3、而： 忽有龐然大物，拔山倒樹而來： 表修飾，可不譯。暮而果大亡其財： 表修飾。丁壯者引弦而戰： 表修飾。舌一吐而二蟲盡為所吞： 連詞，表順承，可譯為“就” 墮而折其髀： 表順承。學而時習之： 連詞，表順承，譯作“然后”。相委而去： 連詞，表順承。人不知而不慍： 連詞，表轉折，譯作“卻”。而疑鄰人之父： 表轉折，“卻” 任重而道遠： 連詞，表并列，譯作“并且”。

4、然： 忽有龐然大物： 形容詞詞尾，譯作“??的樣子”。果然鶴也： 副詞詞尾，不譯。忽大風起，塵氣莽莽然： 形容詞詞尾，譯作“??的樣子”。然數年恒不一見： 但是，可是，連詞，表轉折。

5、為： 舌一吐而二蟲盡為所吞： 譯作“被”

6、其： 蹲其身： 代詞，譯作“自己的” 知之為知之： 譯作“是”。必細察其紋理： 代詞，譯作“它的”。項為之強： 譯作“因為”。其恕乎： 副詞，譯作“大概，也許”。以叢草為林： 譯作“當作”。其子曰： 代詞，他的 為人謀而不忠乎： 譯作“替” 大亡其財： 助詞，不譯。此何遽不為福乎？ ： 譯作“是” 而折其髀： 代詞，他的，指“好騎” 的兒子

7、觀： 昂首觀之： 看 作青云白鶴觀： 景象

8、故： 故時有物外之趣： 所以 溫故而知新： 形容詞作名詞，“舊知識” 故又名“鬼市” 云。： 所以 此獨以跛之故： 原因、緣故。

9、焉： 三人行，必有我師焉： 兼詞，相當于“于之”，其中“于” 為介詞，“之” 為代詞，指“在這幾個同行的人中間”。

10、時： 故時有物外之趣： 常常 元方時年七歲： 當時 時而習之： 時常。

11、富： 宋有富人： 形容詞，富裕 家富良馬： 動詞，有很多，富有

12、亡： 暮而大亡其財： 丟失 馬無故亡而入胡： 逃跑

13、引： 下車引之： 拉 丁壯者引弦而戰： 拿起，拉開。

14、數： 見宮殿數十所： 表示不確定的數目。層層指數： 點數，計算。

15、詞性活用： 鞭： 鞭數十，驅之別院。名詞作動詞，譯作“鞭打，用鞭子打”。故： 溫故而知新： 形容詞作名詞，“舊知識” 新： 溫故而知新： 形容詞作名詞，“新知識” 仁： 仁以為己任： 名詞作動詞，實現“仁” 的理想。低： 逾時，樓漸低，不見其頂： 形容詞作動詞，“降低”。雨： 天雨墻壞： 名詞作動詞： 下雨近：近塞之人： 形容詞作動詞，靠近，接近。富： 家富良馬： 形容詞作動詞，有很多，富有。善： 有善術者： 形容詞作動詞，擅長，善于。擇其善者而從之： 長處，好的地方。智： 其家甚智其子： 形容詞的意動用法： 認為??聰明。

16、通假字項為之強： “強” 通“僵”，僵硬。不亦說乎： “說” 通“悅”，高興，愉快。誨女知之乎： “女” 通“汝”，你。是知也： “知” 通“智”，智慧。一切烏有： “烏” 通“無”，沒有。裁如星點： “裁” 通“才”，只有尊君在不： “不” 通“否”，表疑問。

17、重點字詞 私擬作群鶴舞于空中： 私： 心里。擬作： 比作。于： 在。徐噴以煙： 慢慢地。蓋一癩蝦蟆： 原來。方出神： 正好。使與臺齊： 讓。定神細視： 集中。人不知而不慍： 了解。生氣，發怒。學而為思則罔： 迷惑。學而不思則殆： 有害。是知也： 此，這。擇其善者而從之： 跟從。士不可以不弘毅： 胸懷寬廣，意志堅定。無何： 不久，不一會兒。危樓： 高樓。往來屑屑： 形容來往匆匆。或憑或立： 有的人。靠著。不一狀： 形狀不一。俄而： 不久，不一會兒。欣然： 高興的樣子。撒鹽空中差可擬： 把??撒在。大致，差不多。相似。未若柳絮因風起： 不如比作。陳太丘與友期行： 約定。太丘舍去： 丟下。非人哉： 真不是人啊！。相委而去： 委： 丟下，舍棄。去： 離開。（丟下我走了。）尊君： 對別人父親的一種尊稱。家君： 謙詞，對人稱自己的父親。元方入門不顧： 回頭看。智子疑鄰： 以??為聰明。人皆吊之： 都。對其不幸表示安慰。居數月： 經過。何遽： 怎么就，表示反問。

六： 詩歌賞析

1、《次北固山下》 ： 這是一首五言律詩。全詩寫詩人停船在北固山下所見的江南冬末的景物和感受。

首聯勾畫出在江南旅途中所見到的明媚景色： 茫茫江水，隱隱青山。

頷聯抓住早春江湖這一特有的景象，“平” “闊” “正” “懸” 四字準確生動，“闊” 是“平” 的結果，只有江水涌漲，江面才變得寬闊，“正” 即包含“和風” 又包含“順水” 的意思，使詩句生動地描繪出江水涌漲、水波浩蕩、風順帆正的壯麗圖景。

頸聯寫天將破曉時，一輪紅日涌出江面，雖已是殘冬，但一輪紅日給四周景色帶來了生命的光輝。“生” 和“入” 突出江南早春的特征，這一聯妙在不僅描寫景物入神，而且富于生活哲理： 新事物脫胎于舊事物之中，舊事特中孕育著新事物，表現出一種積極、樂觀、向上的精神。

尾聯寫看到大雁北歸，想到新年即將來臨，而今身處異地他鄉，自然而然地引出詩人淡淡的思鄉之情。全詩寫景生動傳神，意境開闊，抒情自然。

2、《錢塘湖春行》 ： 這是一首七言律詩。全詩通過對西湖早春明媚風光的描寫，抒發了詩人在西湖 早春盛景中無比喜悅的心情。

首聯寫遠景，詩人行經孤山寺和賈公亭西邊時所看到的天光水色。“初平” 寫春水初漲與湖堤相平，“云腳低” 寫遠望白云朵朵，似與湖水相接，描繪了一幅開闊又明朗的春天圖景。

頷聯寫鶯燕的活動。鶯是春的歌手，燕是春的使者，它們的出現給人們帶來的初春生機勃勃的感覺，“早” “新” 兩字用的妙： 是詩句的詩眼，作者抓住早春這一特有的景象，抒發了自己在西湖見到早春景象時無比喜悅的心情。

頸聯寫近景，五顏六色、隨處開放的野花使人眼花繚亂，新長出的春草剛剛沒過馬蹄。

尾聯寫詩人陶醉在湖東的白沙堤掩映下的綠楊陰里，以至于流連忘返。全詩寫景層次分明、由遠到近、動靜結合，情景交融。

3、《過故人莊》 ： 這是一首五言律詩。全詩描寫了與朋友歡聚的生活場景和山村的秀麗風光，表達 了朋友間那種淳樸的情誼和詩人對農村風光的喜愛之情。前兩句寫老朋友準備了飯菜，邀請詩人到家里做客。通過寫朋友的熱情款待，表現了他們之間真摯的友情。

三、四句描寫了小村莊的秀麗景色，綠樹、青山環繞，小村莊顯得格外優美，表達了詩人對山林生活的喜愛之情。

五、六句描寫打開窗戶所見到的景物及端起酒杯所談論的話題，情與景交融在一起。最后兩句交代下次再來的時間及目的，表達了詩人對朋友和小村莊的依戀之情。全詩語言簡潔、敘述簡練而意味無窮，結構嚴謹而層次分明。

4、《題破山寺后禪院》 ： 全詩逼真地描繪了寺院的清幽與潔凈，表現了詩人寄情山的隱逸情懷。全詩以由寺外到寺內的順序為線索，前四句寫入古寺，見高林，踏曲徑，進禪房。五六句抒寫詩人的主觀感受，最后兩句寫聆聽古剎的鐘磬聲。詩中虛寫萬籟俱寂，實寫心靈感悟； 虛寫鐘磬之音，實寫心靈震撼。借虛寫實，深邃綿遠，意境高深，寓意深長。

5、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》： 這是一首七言絕句，同時也是一首贈言詩，融情于景，借景抒 情，表達了詩人對朋友深切的關懷，同時也展示了詩人飄逸、豪放的性格。首句以景興起，給讀者描繪了一幅冷清凄涼的晚春圖。從“飄飛不定的楊花落光了，布谷鳥啼聲凄婉” 之中隱含著作者對朋友被貶僻壤之地的同情和悲傷，接著轉入敘事，用跋涉五溪說明路途的遙遠和艱難，暗含著對被貶友人的深切掛念。后兩句用擬人手法，希望借助明月，將自己對朋友的關心、擔憂之情隨輕風直到偏遠的夜郎之西。全詩想象豐富奇特，感情真摯。

6、《泊秦淮》 ： 這是一首七言絕句為體裁的政治諷刺詩。全詩寫詩人夜泊秦淮的所見所聞，想到南 朝統治者醉生夢死的生活以及陳朝的滅亡，反映了詩人對晚唐達官顯貴只顧個人享樂、不顧國家存亡這一再現狀的不滿與憤恨。前兩句描寫夜晚秦淮河上煙月迷蒙的景象，表達了詩人深沉的憂慮之情。后兩句寫現實中達官顯貴飲酒作樂、荒淫無度的生活，表達出詩人的憂國憂民之情。全詩語言凝練、含蓄。將歷史與現實巧妙結合，兩個“籠” 字表現出寫景生動形象，情感深沉。

7、《夜雨寄北》 ： 這是一首七言絕句。首句“君問歸期” 是寫親人思念詩人，“未有期” 是詩人的 回答。第二句交待“未有期” 的原因： 因為詩人當時身居遙遠而荒涼的巴山，又遇一場連綿不斷的秋雨。一問一答中，把親人思念自己與自己懷念親人的深情真摯地表達了出來。后兩句是詩人的希望，預想將來會面的時候，能把今夜的情景向親人訴說，表達了詩人濃濃的思親之情與盼望同親人團聚的強烈愿望。全詩觸景生情，情景交融，含蓄深沉，傾訴了骨肉親情之間分離的痛苦與想象親人團聚時的歡樂情景。全詩以“相思” 為主題。

8、《過松源晨炊漆公店》 ： 這是一首七言絕句。第一句內容豐富，包含了艱難攀登的整個上山過程，以及對所經歷艱難的種種感受。“莫言” 二字像是自誡又像是提醒別人，耐人尋味。第二句對第一句進行補充，“賺” 字幽默風趣，將行人心目中下嶺的容易與它實際上的艱難形成鮮明對比。三四句對第二句留下的懸念進行解釋： 本來上山過程要攀登多少道山嶺，下嶺過程中也相應地會遇到多少重山嶺。“一放一攔” 把山寫成了有生命有靈性的東西，同時也將行人的種種心情——意外、驚詫、厭煩、直至恍然大悟透露出來。其間包含著樸實的人生哲理： 做任何事情都應有充分的心理準備，面對困難才能順利解決。

9、《觀書有感》 ： 這是一首七言絕句，全詩寫的是詩人忽然把難懂的書看懂了時產生的聯想及感受。前兩句用比喻修辭方法寫出方塘的清澈，表面是寫景，實際上是用景物作比喻。三四句寫方塘清澈的原因，借水之清澈是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知識。后人將句子凝縮為成語“源頭活水”，用以比喻事物發展的源頭和動力。全詩語言簡潔、質樸，比喻貼切。

七： 綜合性學習㈠、這就是我：（活動形式）1 自我介紹； 2 自我推薦； 3 模擬面試 活動方案設計： 活動目的：

1、通過向大家介紹自己，讓同學和老師盡早認識、了解自己。

2、在活動中，充分體現語文學習活學活用的特點，提高自己的語言表達能力。

3、讓活動豐富我們的課外生活。活動步驟：

1、確定組織全班同學參加“自我介紹” 活動的時間、地點。

2、組織全班同學開展“自我介紹” 活動。

3、請班主任老師（或語文老師）點評活動效果。㈡、漫游語文世界：（活動形式）1 調查生活中學語文用語文現狀； 2 編輯生活中學語文用語文小冊子（如： 對聯集錦、店名集錦、廣告集錦、錯別字舉隅等）； 3 組織討論“怎樣學語文” 活動 活動資料： 小草在成長，請勿打擾（草坪告示牌）誰知盤中餐，粒粒皆辛苦（食堂標語）悄悄的來，悄悄的去（閱覽室標語）活動方案設計： 活動目的：

1、通過開展課外學語文用語文現狀調查，了解生活中運用語文的現狀。

2、在編輯生活中學語文用語文小冊子過程中培養大家搜集資料、整理資料的能力。

3、讓活動豐富同學們的課外生活。活動步驟：

1、分組分工開展課外學語文用語文現狀調查活動。

2、各組將課外學語文用語文現狀調查的資料整理編輯成冊。

3、在班級展示整理成冊的活動資料，請同學們代表匯報活動情況與交流感受。

4、請語文老師點評、總結此次活動。㈢、感受自然：（活動形式）1 組織一次親近自然感受自然的郊游活動； 2 組織一次介紹自然界的“朋友” 活動； 3 組織交流喜歡的季節 活動方案設計：活動目的： １、通過觀察自然，引導同學們進一步認識自然。２、培養、提高同學們細心觀察事物的能力。３、豐富同學們的課外生活，增進同學們之間的友誼。活動步驟： １、確定好走進自然開展郊游的時間與地點并做好分工。２、組織好觀察自然事物的郊游活動，并整理好觀察的成果。３、在全班展示觀察自然的成果，交流郊游的感受。４、請語文老師點評總結此次活動。㈣、探索月球奧秘（活動形式）

1、月球奧秘知多少；

2、觀察月亮運行；

3、收集豐富多彩的月亮文化。活動資料：

1、與月亮有關的神話傳說： 中國最早載于《山海經》、《楚辭》 與《淮南子 》 傳說和神話故事有： 嫦娥奔月、朱元璋抗元起義

2、關于月亮的詩歌： zhu? 斫 卻月中桂，清光應更多。（杜甫《一百五日夜對月》）

3、賞月佳對： 月月月明，八月月明明分外； 山山山秀，巫山山秀秀非常。中秋賞月，天月圓，地月缺； 游子思鄉，他鄉苦，本鄉甜。樓高但任云飛過； 池小能將月送來。

4、月亮的美稱與雅號： 玉兔、夜光、素峨、玉盤、廣寒宮、嬋娟、蟾蜍等。

5、與月亮有關的參考書目與網站： 《自然科學寶庫》（太陽· 月球· 星球卷）《從地球到月球》（凡爾納）http: //www.tmdps.cn http: //www.tmdps.cn(中國首次載人航天飛行)㈤、我愛我家（活動形式）1 講述老照片的故事； 2 介紹家中的一件珍品；

八： 名著導讀

1、《繁星》 《春水》 ： 主題是“母愛、童真、自然”。作者是冰心，原名謝婉瑩，中國現代文學史上第一位著名女作家。這兩作品是在受到了印度詩人泰戈爾的《飛鳥集》 的影響下寫成的。包括三方面的內容：一是對母愛與童真的歌頌。如“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里； 心中的風雨來了，我只能躲到你的懷里。詩中的母愛往往有雙重內涵： 一是母愛對詩人的浸潤，二是詩人對母愛的深情頌贊。二是對大自然的崇拜和贊頌。作者認為： 人類來自自然，歸于自然，人與自然應該是和諧一致的。如“我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里。” 三是對人生的思考和感悟。稱為“哲理詩”。如： 墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。作品的藝術成就表現在：一是兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內心的感受和思考，形式短小而意味深長。二是語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。

2、《伊索寓言》 ： 主題是“生活的智慧和想象的魅力”。《伊索寓言》 是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一。包括三方面的內容：一是影射當時的社會現實，揭露了當時統治者的殘暴和蠻橫。如： 《狼和小羊》、《貓和雞 》二是表現勞動人民生活的經驗與智慧。如： 《農夫和蛇》、《狐貍和山羊 》三是借動物形象嘲諷人類缺點。如《蚯蚓和狐貍》、《螞蟻和蟬 》作品的藝術特色是： 一是往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻，廣泛采用擬人化手法。九： 文學常識。第一單元： 《走一步，再走一步》莫頓· 亨特，美國作家。《蟬》小思，香港作家。《貝殼》席慕容，臺 灣作家。《紫藤蘿瀑布》宗璞，選自《鐵簫人語》。《童趣》選自《浮生六 記· 閑情記趣》，沈復，清代文學家。第二單元： 《理想》作者： 流沙河。《我的信念》瑪 麗· 居里，波蘭人，著名科學家。《論語》是記錄孔 子和他的弟子言行的一部書，共20 篇，是儒家經典著作之一。孔子： 名丘，字仲尼，春秋時魯國人，我國古代偉大的思想家，教育家。第三單元： 《春》 朱自清，選自《朱自清散文選》。《濟南的冬天》 老舍，原名： 舒慶春，字舍予，北 京人，著名作家。《秋天》何其芳，四川萬縣人，現代詩人，評論家。《觀滄海》曹操，字孟 德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。其詩以慷慨悲壯見稱。第四單元： 《綠色蟈蟈》選自《昆蟲的故事》，法布爾，法國著名昆蟲學家。《山市》選自《聊齋志異》，懊 nǎo惱 ch?n沉 zuì醉 mí迷 zuì醉 cùránchángshì猝然長逝 wanxīnwúkuì問心無愧 lǎng...sa瑟 suō縮 nua虐 shā殺 huǎngrándàwù恍然大悟 kǔxīngūyì苦心孤詣 pēng怦 pēng怦 chāi...懊 nǎo惱 ch?n沉 zuì醉 mí迷 zuì醉 cùránchángshì猝然長逝 wanxīnwúkuì問心無愧 lǎng...sa瑟 suō縮 nua虐 shā殺 huǎngrándàwù恍然大悟 kǔxīngūyì苦心孤詣 pēng怦 pēng怦 chāi...還原>>

第二篇：初一上冊語文期末復習資料

初一上冊語文期末總復習知識匯總

一、重點拼音

嫩芽nèn 分歧qí 拆散chāi 一霎時shà 水波粼粼 lín 癱瘓tān huàn 暴怒nù 捶打chuí 憔悴qiáo cuì 咱倆liǎ 爛漫làn 絮叨xù dāo遮蔽zhē bì疲倦不堪kān 抹淚mǒ 攥zuàn著 樹杈shù chà 臉頰liǎn jiá 匿名nì 根深蒂固dì 禱告dǎo 姊妹zǐ 徘徊pái huái 痣zhì 褪tuì 磕頭kē 榆錢yú 狡猾jiǎo huá 時辰chén 占據jù 截然 jié 感慨kǎi 搓捻cuō niǎn 綻開 zhàn 尷尬gān gà 謀生móu 開拓tuò 傾向qīng 停滯zhì 威懾shè 須臾yú 綽號 chuò 喉嚨hóu long 銘記míng 醞釀yùn niàng 應和hè 黃暈 yùn 抖擻dǒu sǒu

發髻jì 貯蓄zhù xù 澄清chéng 柵欄zhà lán 槐樹huái 蜷曲quán 倏忽shū 背簍lǒu 肥碩shuò 棲息qī 烏桕jiù 夢寐mèi 枯涸hé

迸濺bèng 挑逗tiǎo 沉淀diàn 花苞bāo 佇立zhù

禁止jìn 忍俊不禁jīn 仙露瓊漿qióng 盤虬臥龍qiú 啜泣chuò 屢次lǚ 嶙峋lín xú

收斂liǎn 顫chàn動 寒顫zhàn 寬恕shū 把玩wàn 一絲不茍gǒu

凝níng成 誘惑yòu huò 喧xuān騰 骸骨hái 蔥蘢cōng lóng 逝去萬載zǎi 裝載zài 檔案dàng 點綴zhuì 綾紗líng 冰雹báo 絲絲縷縷lǚ

吮吸shǔn 篝火gōu 狩獵shòu 窸窣xī sū 喑啞yīn 靜謐mì

篡奪cuàn 撇piē開 妒忌dù jì 更勝一籌chóu 引擎qíng 尋覓mì 吆喝yāo hè 鐵鉗qián 愕然è

駭人聽聞hài 隨聲附和hè

摻和chān huo 澄澈chéng chè 莽莽榛榛zhē

哞mōu哞 咩咩miē 潺chán潺 霹靂pīlì 踉liàng踉蹌qiàng蹌

庇護bì 塞翁失馬wēng

二、重點成語及釋義

水波粼粼：形容水面明凈。粼粼，水十分明凈。各得其所：每個人都得到他自己所需要的東西。喜出望外：由于沒有想到的好事而非常高興。不可抗拒：無法抵制，任何力量都不能阻擋。形影不離：像形體和它的影子那樣分不開。恍然大悟：形容一下子明白過來。

花團錦簇：形容五彩繽紛，鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。

獨具慧眼：能看到別人看不到的東西,形容眼光敏銳。蛛絲馬跡：比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。洗耳恭聽：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請人講話時的客氣話。

繁花嫩葉：花朵繁茂葉子鮮嫩，形容美好的春色。呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。花枝招展：比喻姿態優美。忍俊不禁：忍不住笑。

仙露瓊漿：神仙所喝的美酒，比喻酒非常鮮美；后指極少，不多見。

瘦骨嶙峋：形容人或動物非常瘦。

一絲不茍：指形容辦事認真，連最細微的地方也毫不馬虎。

更勝一籌：指技藝或技能超過別人。驚慌失措：害怕慌張得不知道該怎么辦。

昂首挺立：抬起頭，筆直地站立著。形容很有精神，很有氣魄的樣子。

一葉孤舟：形容漂泊在外面的人，孤寂的心情；形容勢單力薄，很孤獨。

三、文學常識 《金色花》選自《泰戈爾詩選》，作者：泰戈爾，印度文學家。

《荷葉母親》作者：冰心,原名：謝婉瑩，現代著名作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小讀者》。

《世說新語》是南朝劉義慶組織一批文人編寫的書，屬于筆記小說。

《再塑生命的人》作者：海倫凱勒，美國女作家、教育家，曾授予“總統自由勛章”。

《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，是儒家經典著作之一，與《大學》、《中庸》、《孟子》并稱為“四書”。孔子：名丘，字仲尼，春秋時魯國人，我國古代偉大的思想家，教育家。

《春》作者朱自清，現代散文家、詩人、學者。

《濟南的冬天》老舍，原名：舒慶春，字舍予，北京人，著名作家。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》《龍須溝》等。

《觀滄海》曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。其詩以慷慨悲壯見稱。

《次北固山下》王灣，五言律詩。《天凈沙 秋思》馬致遠，元代著名戲曲作家。“天凈沙”為曲牌名。

《走一步，再走一步》莫頓亨特，美國作家。

《皇帝的新裝》作者：安徒生，丹麥著名童話作家。代表作：《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》。

四、詩歌賞析

1.《次北固山下》：這是一首五言律詩。全詩寫詩人停船在北固山下所見的江南冬末的景物和感受。

首聯勾畫出在江南旅途中所見到的明媚景色：茫茫江水，隱隱青山。

頷聯抓住早春江湖這一特有的景象，“平”“闊”“正”“懸”四字準確生動，“闊”是“平”的結果，只有江水涌漲，江面才變得寬闊，“正”即包含“和風”又包含“順水”的意思，使詩句生動地描繪出江水涌漲、水波浩蕩、風順帆正的壯麗圖景。頸聯寫天將破曉時，一輪紅日涌出江面，雖已是殘冬，但一輪紅日給四周景色帶來了生命的光輝。“生”和“入”突出江南早春的特征，這一聯妙在不僅描寫景物入神，而且富于生活哲理：新事物脫胎于舊事物之中，舊事特中孕育著新事物，表現出一種積極、樂觀、向上的精神。尾聯寫看到大雁北歸，想到新年即將來臨，而今身處異地他鄉，自然而然地引出詩人淡淡的思鄉之情。全詩寫景生動傳神，意境開闊，抒情自然。

2.《夜雨寄北》：這是一首七言絕句。首句“君問歸期”是寫親人思念詩人，“未有期”是詩人的回答。第二句交待“未有期”的原因：因為詩人當時身居遙遠而荒涼的巴山，又遇一場連綿不斷的秋雨。一問一答中，把親人思念自己與自己懷念親人的深情真摯地表達了出來。后兩句是詩人的希望，預想將來會面的時候，能把今夜的情景向親人訴說，表達了詩人濃濃的思親之情與盼望同親人團聚的強烈愿望。

全詩觸景生情，情景交融，含蓄深沉，傾訴了骨肉親情之間分離的痛苦與想象親人團聚時的歡樂情景。全詩以“相思”為主題。

五、背誦默寫 《論語》十二章

①闡述“學”和“思”辯證關系的句子是：學而不思則罔，死而不學則殆。

②求學應該謙虛，正如《論語》中所說: 三人行，必有我師焉。

③復習是學習的重要方法，且對學習者有重要的意義：溫故而知新，可以為師矣。

④當別人不了解自己、誤解自己時，孔子提出不要焦慮：人不知而不慍，不亦君子乎？

⑤孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質的句子是：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。

⑥孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態度是：不義而富且貴，于我如浮云。

⑦唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失。”由此我們可以聯想到《論語》中孔子的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。

《觀滄海》曹操

① 《觀滄海》中通過豐富奇特的想象創造宏偉意境，抒發了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩句是:日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。《次北固山下》王灣

①詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：海日生殘夜，江春入舊年。

②《次北固山下》中描寫長江潮平岸闊，和風吹拂，風帆高懸的詩句是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。

《天凈沙 秋思》馬致遠

①馬致遠的《天凈沙 秋思》：描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是：枯藤老樹昏鴉，古道西風瘦馬。

②表明游子飄泊在外思鄉心情（點明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。

《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白

①《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中借物以抒發自己悲苦哀怨之情的詩句是：楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。②李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句是：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

《夜雨寄北》李商隱

1.李商隱在《夜雨寄北》中以會晤的歡愉襯托客居的寂寞，把思念深情轉化為重聚希冀的名句是：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

六、文言文專題

《世說新語》兩則 《詠雪》

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

翻譯：一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢?”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多。”他哥哥的女兒道說：“不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞。”太傅高興得笑了起來。她就是謝太傅的長兄無奕的女兒,左將軍王凝之的妻子。

本文通過寫詠雪,表現了謝道韞的聰明智慧,才華出眾.《陳太丘與友期行》

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

翻譯：陳太丘和朋友相約出行，約定的時間在正午。過了正午（朋友）還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了。（陳太丘）離開后朋友才到。元方當時年齡七歲，在門外嬉戲。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“（我父親）等了您很久您卻還沒有到，已經離開了。”朋友便生氣地說道：“真不是君子（應有的行為）啊！和別人相約出行，卻拋下別人先離開了。”元方說：“您與我父親約在正午。正午您沒到，這是不講信用（的表現）；對著孩子罵他的父親，這是不講禮貌（的表現）。”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方連頭也不回地走進了自家的大門。字詞解釋

內集：家庭聚會。兒女：子侄輩。

講論文義：講論，講解討論；文義，詩文。

俄而雪驟，公欣然曰：俄而，不久，一會兒；驟，迅速；欣然，高興的樣子。

差可擬：差不多可以相比。差，大致、差不多。擬，相比。

未若柳絮因風起：未若，不如；因，憑借。期行：期，約定。期日中：日中，正午時分。舍去：舍，丟下；去，離開。

尊君在不(fǒu)：尊君，對別人父親的一種尊稱；不，通“否”，沒有。

相委而去：相，副詞，表示一方對另一方的行為；委，丟下，舍棄。

家君：對他人稱呼自己的父親。引：拉。顧：回頭看。句子翻譯

①公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”

②兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。” 兄女曰：“未若柳絮因風起。”

他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多。”他哥哥的女兒道韞說：“不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞。” ③陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。

陳太丘跟一位朋友約定一同出門,約好在正午。正午已過,不見那朋友來,太丘不再等候就走了。太丘走后,那人才來。④友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。” 那人便發起脾氣來，罵道：“真不是東西!跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個兒走了。”

⑤元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”

元方說：“您跟我爸爸約好正午一同出發，您正午不到，就是不講信用；對人家兒子罵他的父親，就是失禮。” ⑥友人慚，下車引之。元方入門不顧。那人感到慚愧，便從車里下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門。

課文理解

①《詠雪》一文營造了一種怎么樣的家庭氣氛？你對此有何感受？

營造了一種溫暖、和諧、愉快的家庭氣氛。和諧、平等、寬松的家庭氣氛對于開發孩子智力有很大的好處。

②《詠雪》中為什么公大笑樂？對于兩個比喻，作者更欣賞哪一個？你是從哪里看出來的？

“公大笑樂”是因為孩子們的比喻生動、形象，他為孩子們的聰明智慧感到欣慰、快樂。作者并沒有直接表態，卻在最后補充交代了道韞的身份，這是一個有力的暗示，表明他更贊賞道韞的才氣。

③元方是一個怎樣的孩子？他“入門不顧”是否失禮？從本文中你在做人方面得到什么啟發？ 陳元方是一個聰敏，懂禮的孩子。

沒有失禮：元方抓住了客人失信、無禮在先，批評對方“無信”“無禮”，維護父親尊嚴，令人欽佩，對于年僅七歲的孩子我們不能求全責備。啟發：做人要誠實、守信、尊重他人。

《論語》十二章 1.字詞解釋

（1）學而時習之：按時復習（2）有朋自遠方來：從

（3）不亦君子乎：指道德上有修養的人（4）吾日三省吾身：每天；多次反省（5）與朋友交而不信乎：真誠，誠實（6）傳不習乎：老師傳授的知識

（7）三十而立：站立，站得住，這里指獨立做事情（8）四十不惑：迷惑，疑惑

（9）不逾矩：越過，超過；規矩，規范）

（10）溫故而知新：學過的知識；得到；新的理解與體會（11）學而不思則罔：迷惑，意思是感到迷茫而無所適從（12）思而不學則殆：有害

（13）可以為師矣：可以；憑借；做，當作（14）人不堪其憂：忍受

（15）知之者不如好之者：懂得；代詞，……的人；喜歡，愛好（16）好知者不如樂知者：以……為樂趣（17）飯疏食飲水：吃飯；粗糧；冷水）（18）曲肱而枕之：彎曲胳膊；承接連詞（19）不義而富且貴：不正當的手段（20）于我如浮云：對于

（21）三人行必有我師焉：泛指多個，幾個；于此，意思是“在其中”

（22）擇其善者而從之：好的方面，優點（23）子在川上曰：河流上，河邊（24）逝者如斯夫：流逝；這，指河水（25）不舍晝夜：舍棄

（26）三軍可奪帥也：軍隊的通稱

（27）匹夫不可奪志也：普通的人，男子漢（28）博學而篤志：忠實，堅守

（29）切問而近思：懇切地提問；多考慮當前的事（30）人不知而不慍：了解；生氣，發怒 2.句子翻譯

1.子曰：“學（學習）而（表順承）時（按時（名詞作狀語））習（復習）之，不亦（也是）說（同“悅”）乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知（了解）而（表轉折）慍（生氣）不亦君子乎？”

孔子說：“學了又按時復習，不也是很喜悅的嗎?有朋友從遠方來，不也是很快樂的嗎?人們不了解我，我卻不怨恨生氣，不也是一個品德高尚的人嗎?”

2.曾子曰：“吾（我）日（每天，名詞作狀語）三（多次）省（反省）吾身：為（替）人 謀（出主意）而（表轉折）不忠乎？與朋友交而（表轉折）不信（誠信）乎？傳（傳授的知識，名詞做 曾子說：“我每天多次反省自己--替人家謀慮是否真誠盡心？和朋友交往是否誠實？傳授的學業是否復習了？”

3.子曰：“吾十有（通“又”）五而（表順承）志于學，三十而立（獨立），四十而（表順承）不惑（迷惑），五十而（表順承）知天命（自然規律），六十而（順承）耳順，七十而（表順承）從心所欲，不逾（超過）矩（規范）。” 我十五歲開始立志學習，三十歲能自立于世，四十歲遇事能不迷惑，五十歲了解并順應了自然規律，六十歲對各種言論能明辨是非，到七十歲才可以隨心所欲，又不會超出規矩。4.子曰：“溫（復習）故（就的知識，形容詞做，名詞）而（表順承）知新（新的領悟），可（可以）以（憑借）為（成為）師矣。”

孔子說：復習舊的知識，并從中獲得新的領悟，做到這樣的程度，可以成為老師了。

5.子曰：“學而（表轉折）不思則罔（迷惑），思而（表轉折）不學則殆（有害）。

孔子說：“只學習不思考，便會迷惑而無所得。只空想而不學習，就會有害。”

6.子曰：“ 賢（品德高尚）哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪（忍受）其憂，回也不改其樂（樂于學）。賢哉，回也！”

孔子說：“顏回的品質是多么高尚啊！一簞飯，一瓢水，住在簡陋的小屋里，別人都忍受不了這種清苦，顏回卻不改變他好學的樂趣。顏回的品質是多么高尚啊！”

7.子曰：“知之（代詞，指代學問）者（……的人）不如好（喜歡，愛好）之者，好之者不如樂（以……為樂趣，名詞意動用法）之者。”

孔子說：“對于學習，了解怎么學習的人，不如愛好學習的人；愛好學習的人，又不如以學習為樂的人。” 8.子曰：“飯（吃飯，名詞作動詞）疏（粗糧）食飲水（冷水），曲肱（彎著胳膊）而（表順承）枕之，樂（樂趣）亦在其中矣。不義（正當手段）而富且貴，于（對于）我如浮云。” 孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當的手段得來的富貴，對于我來講就像是天上的浮云一樣。”新 課 標 第 一 網

9.子曰：“三（幾個）人行，必有我師焉（在其中）。擇其善者而（表順承）從（跟從）之（代詞，學習），其不善者而改之。”

孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。我選擇他的優點向他學習，看到他不好的地方就作為借鑒，改掉自己的缺點。”

10.子在川（河）上曰：“逝（流逝）者如斯（這）夫，不舍（舍棄）晝夜。”

孔子在河邊感嘆道：“一去不復返的時光就像這河水一樣，日夜不停。”

11.子曰：“三軍（軍隊）可奪帥也，匹夫（普通人）不可奪志也。”

孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。” 12.子夏曰：“博（廣泛）學而（表并列）篤志，切（懇切）問而（表并列）近思，仁（仁德）在其中矣”

子夏說：“廣泛地學習，堅守自己的志向，遇不明事能懇切地向別人發問，多考慮當前的問題，仁德就在其中了。寫作

第一段：排比式的開頭，增強語言氣勢。建議三行左右結束本段。

第二段：寫一個自然過渡的段，不能做到承上，最好做到啟下。免得文章顯得突兀。

第三段：寫你要寫的故事，或者你要大發特發議論的東西，這里是最詳實的部分，大量的描寫，修辭都盡量這里呈現吧，當然，這里你可以把第三段分兩個到三個小段，具體情況具體操作吧。

第四段：故事或者議論已經說完了，這個時候你要說說你想表達的道理了，這個段落就是中心了，沒有這個段落，我們就不知道文章到底要說些什么內容了。

第五段：也叫可有可無段，如果你第四段已經結尾了，那么這一段可以不要，否則，第五段可以點題，升華一下主題，盡量用修辭結尾，與開頭照應，增加文采。

第三篇：初一語文上冊期末復習資料

七年級（上）語文背誦默寫

一、按原文內容直接默寫填空

1.一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，，舌一吐而二蟲盡為所吞。

2.夏蚊成雷，心之所向，果然鶴也 ；昂首觀之。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，作青云白鶴觀，為之。

3.孔子認為，學習應和思考結合起來，所以他強調：。

4.孔子認為，自己不喜歡的東西，不要強加在別人身上，所以他說：“，” 5.子曰：“三人行，。”

6.曾子曰：“士不可以不弘毅，，不亦重乎？，不亦遠乎？”

7.子曰：“歲寒，然后知。”

8.春天像，它生長著。春天像，笑著，走著。春天像，領著我們上前去。9.沾衣欲濕杏花雨。

10.草野在蟋蟀聲中更寥闊了。牛背上笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？。

11.忽見山頭有

，相顧驚疑，念近中無此嬋院。無何，，始悟為山市。未幾，連亙六七里，居然城郭矣。忽大風起，城市依稀而已。12.當你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的，正投在你所讀的地方。

13.母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒。這是你至愛的女兒含著淚疊的。

14.公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“

。”兄女曰：“。”公大笑樂。

15.元方曰：“君與家君期日中。日中不至，；對子罵父。” 16.潮平兩岸闊。17.亂花漸欲迷人眼。

18.綠樹村邊合。，把酒話桑麻。

19.，禪房花木深。山光悅鳥性。，但余鐘磬音。20.，聞道龍標過五溪。，隨風直到夜郎西。

21.君問歸期未有期。，卻話巴山夜雨時。22.，夜泊秦淮近酒家。。23.無可奈何花落去。24.莫言下嶺便無難，正入萬山圈子里。25.興盡晚回舟。爭渡，爭渡。26.半畝方塘一鑒開。問渠那得清如許？。27.，清風半夜鳴蟬。，聽取蛙聲一片。

二、理解性默寫填空

（一）、用《〈論語〉十則》中的原話填空。

1.闡述“吾日三省吾身”內容的句子是：。2.闡述“學”與“思”辯證關系的句子是：。3.提示儒家所倡導的待人接物的處事之道（或推己及人）的句子是：。

4.《〈論語〉十則》中談實事求是，方是智者態度的句子是：。

5.張紅在小組合作學習中，經常覺得其他同學的許多想法對自己很有啟發，這使他對孔子所說的“，”體會更深刻了。

6.加入世貿組織后，我們要虛心向發達國家學習，但發達國家有長處，也有短處，那么，我們所持的態度應該是：“。”

7.小明學習成績好，組織能力強，但他剛轉到我們班來，不為同學所了解，因此在班干部競選中落榜了。李老師引述了《〈論語〉十則》中的兩句話“，”幫他解開了心中的疙瘩。

（二）、《觀滄海》

1.《觀滄海》中展現海島生機勃勃的句子是：。

2.《觀滄海》中體現大海宏偉氣魄和詩人博大胸懷的詩句是：

，。

（三）、《次北固山下》

1.《次北固山下》一詩中道出新舊更替的生活哲理的名句是（或表現時序變遷、新舊交替這一自然規律的詩句或即景抒情又蘊含自然理趣的兩句詩）：

。2.《次北固山下》一詩最能體現作者的思鄉之情的詩句是：

。

3.王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊、船帆順風而行的句子是：。

（四）、《錢塘湖春行》

1.《錢塘湖春行》描繪了西湖早春的美好風光，請找出詩中描寫鶯歌燕舞的名句：。2.《錢塘湖春行》一詩最能體現作者對西湖早春的喜愛之情的詩句是：。

（五）、《西江月》

1.描寫夏夜景物的對偶句：。2.寫驟雨將至的句子：。3.寫作者舊地重游的喜悅的句子：。4.《西江月》中作者用側面烘托的手法表現農村豐收景象和人們喜悅心情的詩句：。

（六）、《天凈沙·秋思》

1.馬致遠的《天凈沙·秋思》以一句“ ”寫盡了秋天的肅殺之氣。2.《天凈沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的一句是。

（七）、課外古詩詞背誦

1.《龜雖壽》中抒寫作者雄心壯志的名句是：。

。

2.王教授已退休多年，仍在勤奮著書。如果要送他一副書法作品，用曹操的詩句 “。”作為內容就很合適。3.《過故人莊》中描繪山村景色和表現田園生活的名句分別是：

山村景色：。田園生活：。4.《題破山寺后禪院》中最能表現此處特點的景物描寫是：。

5.大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心清如水；愉悅了百鳥的性情，使它們在山林間盡情歌唱。這真是“。”（用《題破山寺后禪院》中的詩句作答）

6.常建的《題破山寺后禪院》中有兩句詩各含有一個成語，這兩句詩是：。

7.在我國傳統文化中，人們常以月寄情。如唐代詩人李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中以“。”兩句，把對友人的懷念之情托付給明月。8.《夜雨寄北》中用假設未來相逢來表現離情之深的語句是：。9.《過松源晨炊漆公店》闡明了一個人生的普遍道理是：

。

10.杜牧在《泊秦淮》中用“。”兩句來諷刺那些不顧國家艱難、只顧自己享樂的上層人物。

11.晏殊在《浣溪沙》一詞中這樣表達對過去美好時光的感傷：。

12.李清照在《如夢令》中寫詞人回憶出游、沉醉的情景的詩句是：。描寫水鳥驚飛的名句是：。13.《觀書有感》一詩富有哲理的詩句是：。14.古詩詞中有許多實寫“春”、“夏”、“秋”、“冬”的句子，請各寫出上下兩句： 春：。夏：。秋：。冬：。15.請寫出含有“風”、“花”、“雪”、“月”的詩句：

風：。花：。雪：。月：。16.請寫一句有關“人生”的名句（古詩文、名言警句均可）：。17.請寫出一句與“歲寒，然后知松柏之后凋也。”意思相類似的名句（或俗語或諺語）：。18.《泊秦淮》一詩借古諷今，表達詩人對國家命運的關懷和憂憤的詩句是：。

19.請寫出月亮的美稱和雅號（不得低于五個）。

20.《浣溪沙》中被譽為“情致纏綿，音調諧婉，對仗工整，宛如天成”的詩句是：。

答案：

一、1.忽有龐然大物 拔山倒樹而來 2.私擬作群鶴舞于空中 則或千或百 項為之強 使之沖煙而飛鳴 果如鶴唳云端 怡然稱快 3.學而不思則罔 思而不學則殆 4.己所不欲 勿施于人 5.三人行 必有我師焉 擇其善者而從之 其不善者而改之6.任重道遠 仁以為己任 死而后已 7.松柏之后凋也 8.剛落地的娃娃 從頭到腳都是新的 小姑娘 花枝招展的 健壯的青年 有鐵一般的胳膊和腰腳9.吹面不寒楊柳風 10.溪水因枯涸見石更清冽了 秋天夢寐在牧羊女的眼里 11.孤塔聳起 高插青冥 見宮殿數十所 碧瓦飛甍 高垣睥睨 塵氣莽莽然 12.陰影落在你的頭發與膝上時 我要將小小的影子投在你的書頁上13.不要驚訝他無端入夢 萬水千山 求他載著她的愛和悲哀歸去 14.撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風起 15.則是無信 則是無禮 16.風正一帆懸 17.淺草才能沒馬蹄 18.青山郭外斜 開軒面場圃 19.曲徑通幽處 潭影空人心 20.揚花落盡子規啼 我寄愁心與明月 21 巴山夜雨漲秋池 何當共剪西窗燭 22.煙籠寒水月籠沙 商女不知亡國恨 隔江猶唱后庭花 23.似曾相識燕歸來 小園香徑獨徘徊 24.賺得行人空喜歡 一山放過一山攔 25.誤入藕花深處 驚起一灘鷗鷺26.天光云影共徘徊 為有源頭活水來 27.明月別枝驚鵲 稻花香里說豐年

二、（一）1.為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習乎 2.學而不思則罔 思而不學則殆 3.己所不欲 勿施于人 4.知之為知之 不知為不知 是知也 5.三人行 必有我師焉 6.擇其善者而從之 其不善者而改之 7.人不知而不慍 不亦君子乎

（二）1.水何澹澹 山島竦峙 樹木叢生 白草豐茂 2.日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里

（三）1.海日生殘夜 江春入舊年 2.鄉書何處達 歸雁洛陽邊 3.潮平兩岸闊 風正一帆懸

（四）1.幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥 2.最愛湖東行不足 綠揚陰里白沙堤

（五）1.明月別枝驚鵲 清風半夜鳴蟬 2.七八個星天外 兩三點雨山前 3.舊時茅店社林邊 路轉西橋忽見 4.稻花香里說豐年 聽取蛙聲一片

（六）1.老驥伏櫪 志在千里 烈士暮年 壯心不已 2.烈士暮年 壯心不已 3.綠樹村邊合 青山郭外斜；開軒面場圃 把酒話桑麻 4.曲徑通幽處 禪房花木深 5.山光悅鳥性 潭影空人心 6.曲徑通幽處 萬籟此都寂7.我寄愁心與明月 隨風直到夜郎西 8.何當共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時 9.正入萬山圈子里 一山放過一山攔 10.商女不知亡國恨 隔江猶唱后庭花 11.無可奈何花落去 似曾相識燕歸來 12.常記溪亭日暮 沉醉不知歸路 爭渡 爭渡 驚起一灘鷗鷺 13.問渠那得清如許 為有源頭活水來14.略 15.略16.略17.路遙知馬力 日久見人心 或真金不怕火煉 或墻腳數枝梅 凌寒獨自開 18.商女不知亡國恨 隔江猶唱后庭花 19.嬋娟 玉兔 嫦娥 玉宮 玉盤 玉鏡等等20.無可奈何花落去 似曾相識燕歸來

第四篇：初一語文上冊期末復習資料

三人行教育

七年級語文背誦默寫

一、按原文內容直接默寫填空

1.一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，，舌一吐而二蟲盡為所吞。

2.夏蚊成雷，心之所向，果然鶴也 ；昂首觀之。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，作青云白鶴觀，為之。3.孔子認為，學習應和思考結合起來，所以他強調：。4.孔子認為，自己不喜歡的東西，不要強加在別人身上，所以他說：“，”

5.子曰：“三人行，。” 6.曾子曰：“士不可以不弘毅，，不亦重乎？，不亦遠乎？”

7.子曰：“歲寒，然后知。”

8.春天像，它生長著。春天像，笑著，走著。春天像，領著我們上前去。

9.沾衣欲濕杏花雨。

10.草野在蟋蟀聲中更寥闊了。牛背上笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？。

11.忽見山頭有，相顧驚疑，念近中無此嬋院。無何，，始悟為山市。未幾，連亙六七里，居然城郭矣。忽大風起，城市依稀而已。12.當你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的，正投在你所讀的地方。

13.母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒。這是你至愛的女兒含著淚疊的。14.公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“。”兄女曰：“。”公大笑樂。

15.元方曰：“君與家君期日中。日中不至，；對子罵父。”

三人行教育

16.潮平兩岸闊。17.亂花漸欲迷人眼。

18.綠樹村邊合。，把酒話桑麻。

19.，禪房花木深。山光悅鳥性。，但余鐘磬音。20.，聞道龍標過五溪。，隨風直到夜郎西。21.君問歸期未有期。，卻話巴山夜雨時。22.，夜泊秦淮近酒家。。23.無可奈何花落去。24.莫言下嶺便無難，正入萬山圈子里。25.興盡晚回舟。爭渡，爭渡。26.半畝方塘一鑒開。問渠那得清如許？。27.，清風半夜鳴蟬。，聽取蛙聲一片。

二、理解性默寫填空

（一）、用《〈論語〉十則》中的原話填空。

1.闡述“吾日三省吾身”內容的句子是：。2.闡述“學”與“思”辯證關系的句子是：。3.提示儒家所倡導的待人接物的處事之道（或推己及人）的句子是：。

4.《〈論語〉十則》中談實事求是，方是智者態度的句子是：。

5.張紅在小組合作學習中，經常覺得其他同學的許多想法對自己很有啟發，這使他對孔子所說的“，”體會更深刻了。6.加入世貿組織后，我們要虛心向發達國家學習，但發達國家有長處，也有短處，那么，我們所持的態度應該是：“。” 7.小明學習成績好，組織能力強，但他剛轉到我們班來，不為同學所了解，因此在班干部競選中落榜了。李老師引述了《〈論語〉十則》中的兩句話“，”幫他解開了心中的疙瘩。

（二）、《觀滄海》

1.《觀滄海》中展現海島生機勃勃的句子是：。

三人行教育

2.《觀滄海》中體現大海宏偉氣魄和詩人博大胸懷的詩句是：

，。

（三）、《次北固山下》

1.《次北固山下》一詩中道出新舊更替的生活哲理的名句是（或表現時序變遷、新舊交替這一自然規律的詩句或即景抒情又蘊含自然理趣的兩句詩）：。2.《次北固山下》一詩最能體現作者的思鄉之情的詩句是：。

3.王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊、船帆順風而行的句子是：。

（四）、《錢塘湖春行》

1.《錢塘湖春行》描繪了西湖早春的美好風光，請找出詩中描寫鶯歌燕舞的名句：。2.《錢塘湖春行》一詩最能體現作者對西湖早春的喜愛之情的詩句是：。

（五）、《西江月》

1.描寫夏夜景物的對偶句：。2.寫驟雨將至的句子：。3.寫作者舊地重游的喜悅的句子：。4.《西江月》中作者用側面烘托的手法表現農村豐收景象和人們喜悅心情的詩句：。

（六）、《天凈沙·秋思》

1.馬致遠的《天凈沙·秋思》以一句“ ”寫盡了秋天的肅殺之氣。2.《天凈沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的一句是。

（七）、課外古詩詞背誦

1.《龜雖壽》中抒寫作者雄心壯志的名句是：。。

2.王教授已退休多年，仍在勤奮著書。如果要送他一副書法作品，用曹操的詩句 “。”作為內容就很合適。3.《過故人莊》中描繪山村景色和表現田園生活的名句分別是：

山村景色：。田園生活：。4.《題破山寺后禪院》中最能表現此處特點的景物描寫是：

三人行教育

。5.大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心清如水；愉悅了百鳥的性情，使它們在山林間盡情歌唱。這真是“。”（用《題破山寺后禪院》中的詩句作答）

6.常建的《題破山寺后禪院》中有兩句詩各含有一個成語，這兩句詩是：。

7.在我國傳統文化中，人們常以月寄情。如唐代詩人李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中以“。”兩句，把對友人的懷念之情托付給明月。

8.《夜雨寄北》中用假設未來相逢來表現離情之深的語句是：。9.《過松源晨炊漆公店》闡明了一個人生的普遍道理是：。10.杜牧在《泊秦淮》中用“。”兩句來諷刺那些不顧國家艱難、只顧自己享樂的上層人物。11.晏殊在《浣溪沙》一詞中這樣表達對過去美好時光的感傷：。

12.李清照在《如夢令》中寫詞人回憶出游、沉醉的情景的詩句是：。描寫水鳥驚飛的名句是：。13.《觀書有感》一詩富有哲理的詩句是：。14.古詩詞中有許多實寫“春”、“夏”、“秋”、“冬”的句子，請各寫出上下兩句： 春：。夏：。秋：。冬：。15.請寫出含有“風”、“花”、“雪”、“月”的詩句：

風：。花：。雪：。月：。16.請寫一句有關“人生”的名句（古詩文、名言警句均可）：。17.請寫出一句與“歲寒，然后知松柏之后凋也。”意思相類似的名句（或俗語或諺語）：。18.《泊秦淮》一詩借古諷今，表達詩人對國家命運的關懷和憂憤的詩句是：。19.請寫出月亮的美稱和雅號（不得低于五個）。20.《浣溪沙》中被譽為“情致纏綿，音調諧婉，對仗工整，宛如天成”的詩句是：。

三人行教育

答案：

一、1.忽有龐然大物 拔山倒樹而來 2.私擬作群鶴舞于空中 則或千或百 項為之強 使之沖煙而飛鳴 果如鶴唳云端 怡然稱快 3.學而不思則罔 思而不學則殆 4.己所不欲 勿施于人 5.三人行 必有我師焉 擇其善者而從之 其不善者而改之6.任重道遠 仁以為己任 死而后已 7.松柏之后凋也 8.剛落地的娃娃 從頭到腳都是新的 小姑娘 花枝招展的 健壯的青年 有鐵一般的胳膊和腰腳9.吹面不寒楊柳風 10.溪水因枯涸見石更清冽了 秋天夢寐在牧羊女的眼里 11.孤塔聳起 高插青冥 見宮殿數十所 碧瓦飛甍 高垣睥睨 塵氣莽莽然 12.陰影落在你的頭發與膝上時 我要將小小的影子投在你的書頁上13.不要驚訝他無端入夢 萬水千山 求他載著她的愛和悲哀歸去 14.撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風起 15.則是無信 則是無禮 16.風正一帆懸 17.淺草才能沒馬蹄 18.青山郭外斜 開軒面場圃 19.曲徑通幽處 潭影空人心 20.揚花落盡子規啼 我寄愁心與明月 21 巴山夜雨漲秋池 何當共剪西窗燭 22.煙籠寒水月籠沙 商女不知亡國恨 隔江猶唱后庭花 23.似曾相識燕歸來 小園香徑獨徘徊 24.賺得行人空喜歡 一山放過一山攔 25.誤入藕花深處 驚起一灘鷗鷺26.天光云影共徘徊 為有源頭活水來 27.明月別枝驚鵲 稻花香里說豐年

二、（一）1.為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習乎 2.學而不思則罔 思而不學則殆 3.己所不欲 勿施于人 4.知之為知之 不知為不知 是知也 5.三人行 必有我師焉 6.擇其善者而從之 其不善者而改之 7.人不知而不慍 不亦君子乎

（二）1.水何澹澹 山島竦峙 樹木叢生 白草豐茂 2.日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里

（三）1.海日生殘夜 江春入舊年 2.鄉書何處達 歸雁洛陽邊 3.潮平兩岸闊 風正一帆懸

（四）1.幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥 2.最愛湖東行不足 綠揚陰里白沙堤

（五）1.明月別枝驚鵲 清風半夜鳴蟬 2.七八個星天外 兩三點雨山前 3.舊時茅店社林邊 路轉西橋忽見 4.稻花香里說豐年 聽取蛙聲一片

（六）1.老驥伏櫪 志在千里 烈士暮年 壯心不已 2.烈士暮年 壯心不已 3.綠樹村邊合 青山郭外斜；開軒面場圃 把酒話桑麻 4.曲徑通幽處 禪房花木深 5.山光悅鳥性 潭影空人心 6.曲徑通幽處 萬籟此都寂7.我寄愁心與明月 隨風直到夜郎西 8.何當共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時 9.正入萬山圈子里 一山放過一山攔 10.商女不知亡國恨 隔江猶唱后庭花 11.無可奈何花落去 似曾相識燕歸來 12.常記溪亭日暮 沉醉不知歸路 爭渡 爭渡 驚起一灘鷗鷺 13.問渠那得清如許 為有源頭活水來14.略 15.略16.略17.路遙知馬力 日久見人心 或真金不怕火煉 或墻腳數枝梅 凌寒獨自開 18.商女不知亡國恨 隔江猶唱后庭花 19.嬋娟 玉兔 嫦娥 玉宮 玉盤 玉鏡等等20.無可奈何花落去 似曾相識燕歸來

第五篇：初一語文復習資料

初一語文復習資料

（一）字詞部分

攢cuán 拗ǎo 確鑿què záo 菜畦cài qí 桑葚sāng shèn 輕捷qīng jié 蟋蟀xī shuài 臃腫yōng zhǒng 腦髓nǎo suǐ 相宜xiāng yí 書塾shū shú 方正fāng zhèng 博學bó xué 蟬蛻chán tuì 人跡罕至rén jìhǎn zhì 人聲鼎沸rén shēng dǐng fèi 衣襟 Yī jīn 腫脹 zhǒng zhàng 花圃huā pǔ 驪歌 lí gē 叮囑dīng zhǔ 恐懼 kǒng jù 再接再厲 學識淵博 人跡罕至 訕笑shàn xiào 駭人聽聞 嫉妒 jí dù 丑陋 來勢洶洶 lái shì xiōng xiōng 憂郁yōu yù 瞬息shun xī 佇立zhù lì 荒草萋萋huāng cǎo qī qī 幽寂yōu jì 山巔shān diān 澎湃péng pai 狂瀾kuáng lán 屏障píng zhàng 哺育bǔ yù 九曲連環 宛轉wǎn zhuǎn 踱來踱去duó lái duó qù 哽住gěng zhù 祈禱qí dǎo

郝叟hǎo sǒu 懊悔ào huǐ 逼狹bī xiá 崎嶇qí qū 阻抑zǔ yì 回環曲折 坎坷kǎn kě 熾痛chì tòng 嗥鳴háo míng 斑斕bān lán 怪誕guài dàn 亙古gèn gǔ 默契mò qì 田壟tián lǒng 蚱蜢zhà měng 污穢wū huì 讕語lán yǔ 宰割zǎi gē 籌劃chóu huà 彷徨páng huáng 仰慕yǎng mù 可歌可泣 鮮為人知xiǎn 當之無愧 鋒芒畢露 家喻戶曉 婦孺皆知 馬革裹尸 鞠躬盡瘁 死而后已 衰微 赫然 迭起 高標 鍥而不舍qiè 兀兀窮年 瀝盡心血 潛心貫注 心會神凝 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 氣沖斗牛 重荷 愁苦 深邃suì 躊躇chóu chú 巴望 鎖閉磐石pán 惹人注目 雜亂無章 不見天日 博學多識 一拍即合 尋歡作樂 忘乎所以 義憤填膺 yīng 憚 dàn 踱duó 歸省xǐng 行輩háng 攛掇cuàn duo 鳧水fú shuí 亢奮kàng fèn 晦暗 hùi àn 羈絆jī pàn 驀然mò rán 冗雜rǒng zá 嘆為觀止tàn wéi guān zhǐ 戛然而止jiá 燒灼zhuó 奔突bēn tū 翻飛 大徹大悟dà chè dà wù 水門汀tīng 撇piě 蘸zhàn 幽暗yōu àn 愜意qiè 疏密shū mì 包羅bāo luó 朱砂zhū shā 口頭禪 參差不齊cēn cī 本色當行hang 顰蹙pín cù 粲然càn 嗔視chēn 叱咤風云chì chà 盡態極妍yán 清揚 咿呀yī yā 靜穆jìng mù 端凝duān yí 變幻多姿biàn huàn duō zī 離合悲歡lí hé beī huān 低回婉轉dī huí wǎn zhuǎn 高視闊步 gāo shī kòu bù 息息相通xī xī xīang tōng 有過之無不及 拽zhuài 無垠wú yín 癲狂diān kuáng 凜冽lǐn liè 吞噬tūn shì 羸弱léi ruò 告罄gào qìng 步履bù lǚ 遺孀yí shuāng 堅持不懈 千辛萬苦 風餐露宿 夜不成眠 筋疲力盡 悶悶不樂 毛骨悚然 耀武揚威 洋洋得意 怏怏不樂 姍姍來遲 憂心忡忡 疲憊不堪 畏縮不前 魯莽大膽 念念有詞 語無倫次 精打細算 與其…毋寧 泅qiu 作踐zuò jiàn 擱淺gé qiàn 斫痕zhuó hén日規 抵御dǐ yù 孤立無援 凍餓之虞yú 聞所未聞 鄭重其事 知足安命 不毛之地 不可思議 聊以自慰 砭骨biān gǔ 履踐lǔ jiàn 崔巍cuī wēi 養精蓄銳 齊心協力 頭昏眼花 腰酸背疼 勇往直前 陰霾yīn mái 余暇 yú xiá 疆域 jiāng yǜ 迫不及待 孜孜不倦 剛毅不屈 夢寐以求 斑斑駁駁 生意蔥蘢 眼瞼yǎn jiǎn 眸子móu zi 呷yā 窩巢wō cháo 瞅瞅jiū jiū 雛鳥chū niǎo 流瀉liú xiè 進退維谷 咩咩叫 蒼穹cāng qióng 悲愴bēi chuàng 嫻熟xián shú 略勝一籌 肌腱jī jiàn 逞能chěng néng 恍惚huǎng hū 甜膩tián nì 一塵不染 眼花繚亂 秩序井然zhì xù jǐng rán 抽搐chōu chù石破天驚 不羈bù jī 鉸jiǎo勸誘quàn yòu 溝壑gōu hè 嘰嘰喳喳jī jī zhā zhā 剽悍piāo hàn 慷慨以赴 窺伺kuì sì 羈絆jī bàn 瘡痍chuàng yí 闊綽kuò chuò 觀瞻guān yán 項鬣xiàng liè 庇蔭pì yin遒勁qiú jīn 妒忌dù jì 相得益彰 覷qù 疆場jiāng chǎng 馴良xún liáng 勇毅yǒng yì 窺伺kuì sì 迎合yíng hé 瘡痍chuàng yí 枉然kuáng rán 觀瞻guān yán 妍麗yàn lì 曠野kuàng yiě 畸形jī xíng 顎骨è gǔ

人跡罕至：少有人來。跡，足跡，腳印。罕，稀少。

人聲鼎沸：形容人聲喧鬧。鼎，古代三足兩耳的鍋。沸，水開。

鑒賞：鑒別欣賞。

確鑿：確實

叮囑：再三囑咐。

徘徊：在一個地方來回走動。

駭人聽聞：讓人聽了就吃驚害怕。駭，震驚。

嫉妒：對品德、才能比自己強的人心懷怨恨。

訕笑：譏笑。

瞬息：一眨眼一呼吸的短時間。涉足：指進入某種環境或生活范圍。

佇立：長時間地站立。

萋萋：形容草長的茂盛的樣子。憂郁：憂傷，愁悶。

澎湃：形容波浪互相撞擊。比喻聲勢浩大，氣勢雄偉。

狂瀾：巨大的波浪，比喻動蕩不定的。

浩浩蕩蕩：形容水勢大。形容廣闊或壯大。

婉轉：（說話）溫和而曲折。（歌聲鳥鳴聲等）抑揚動聽，也做婉轉。

崎嶇：形容山路不平，也比喻處境艱難，坎坷。

斑斕：燦爛多彩。讕語：沒有根據的話。

污穢：骯臟的東西。

怪誕：荒誕，離奇古怪。

可歌可泣：值得歌頌，使人感動的流淚。指悲壯的事跡使人非常感動。

鮮為人知：很少有人知道。鮮，少。

當之無愧：當得起某種榮譽或稱號，毫不慚悔。

家喻戶曉：每家每戶都知道。喻，明白。

鋒芒畢露：銳氣、才干全都顯露出來。畢，完全。

鞠躬盡瘁，死而后已：不辭勞苦地、辛勤地貢獻知己的一生，到死為止。鞠躬：彎著身子，表示恭敬，謹慎：瘁：過度勞累。

鍥而不舍：鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。

兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。兀兀，窮苦的樣子。窮年，終年，一年到頭。

群蟻排衙：文中指整齊的排列著。

迥乎不同：很不一樣。迥，差的遠。

慷慨淋漓：形容情緒、語調激動昂揚而充滿正氣，表達時極為暢快的樣子。

惹人注目：引起別人的注意。雜亂無章：又多又亂，沒有條理。

博學多識：有廣博精深的學問和多方面的知識。

一拍即合：一打拍子就合于樂曲的節奏。形容很快取得一致。義憤填膺：胸中充滿了正義和憤恨。

荒謬：極端錯誤；非常不合情理。

歸省：指出嫁的女兒回娘家看望父母。

行輩：排行和輩分。

絮叨：翻來覆去的說。

攛掇：從旁邊鼓動人做某事。亢奮：極度興奮。亢，過度，極，很。

驀然：突然，猛然。

嘆為觀止：贊美看到的事情好到了極點。嘆，觀賞。止，盡頭。

愜意：滿意；稱心；舒服。

參差不齊：長短高低不齊。

靜穆：安靜莊嚴。

顰蹙：皺著眉頭，形容憂愁的樣子。

本色當行：做本行的事，成績十分顯著。

息息相通：形容關系極為密切。息息，指呼吸。

叱咤風云：形容威力極大。叱咤，吆喝。

盡態極妍：使儀態和麗質最充分地顯示出來。

毛骨悚然：形容十分恐懼。悚然，恐懼的樣子。

怏怏不樂：形容不滿意或不高興神情。

毋寧：不如。

吞噬：吞食。

羸若：瘦弱。

語無倫次：話講的很亂，沒有條理。

憂心忡忡：心事重重，憂慮不安。忡忡，憂慮不安的樣子。姍姍來遲：慢騰騰地來晚了。姍姍，行走緩慢的樣子。

念念有詞：指人不停的自言自語。

擱淺：（船只）進入水淺的地方，不能行駛。

凍餓之虞：受凍、挨餓的憂慮。不毛之地：指貧瘠的土地或荒涼的地區。

不可思議：形容不可想象或難于理解。

聊以自慰：姑且用來安慰自己。聊，姑且。

砭骨：刺入骨髓，形容使人感覺非常冷，或疼痛非常強烈。

崔巍：形容山高大雄偉。

養精蓄銳：養息精神，蓄積力量。銳，銳氣。

齊心協力；形容思想一致，共同努力。

斬釘截鐵：比喻處理事情或說話果斷堅決，毫不猶豫、拖沓。迫不及待：急迫得不能再等待。

孜孜不倦：形容勤奮的不知疲倦。孜孜，勤勉的樣子。夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。

蒼蒼莽莽：空闊遼遠，沒有邊際。

剽悍：勇猛，強健。

闊綽：豪華奢侈，排場大。

瘡痍：創傷。

遒勁jing：雄健有力。

相得意彰：指兩個人或兩件事情相互配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。意，更加。彰，明顯。

有過之無不及：（相比起來）只有超過的，沒有不如的（多用于壞的方面）。

（二）文言文部分

一、《傷仲永》

1.出處:選自《臨川先生文集》

2.作者:王安石，字介甫，晚號半山也被稱為王文公；是北宋政治家、思想家和文學家。他的散文雄健峭拔，被列為“唐宋八大家”之一。

3.內容理解:告訴我們學習和教育對于人才的培養是十分重要的。

4.字詞句:

A.字音：環謁〔ye〕 泯〔min〕然 稱〔chen〕 夫〔fu〕

B.詞義：

?.通假字:

1日扳仲永環謁于邑人: “扳通“攀”，牽、引。

2賢于材人遠矣: “材”通“才”，才能。

3未嘗識書具: “嘗”同“曾”，曾經。

?.古今異義：

①.是：古義此，與“自”組合意為“自從”，eg:自是指物作詩立就；今為判斷詞。

②.或：古義不定代詞，有的，eg:或以錢幣乞之；今義為或許。

③.文理：古義是文采和道理，eg:其文理皆有可觀者；今表示文章內容或語句方面的條理。

?.一詞多義：

①.自：a.自己，eg:并自為其名；b.從，eg:自是指物作詩立就。

②.聞：a.聽說，eg:余聞之也久；b.名聲，eg:不能稱前時之聞。

③.其：a.這，eg:其詩以養父母；b.他的，eg:稍稍賓客其父。

④.并：a.連詞，并且，eg:并自為其名；b.副詞，全，都，eg:黃發垂髫并怡然自樂。

⑤.名：a.名詞，名字，eg:并自為其名；b.動詞，說出，eg:不能名其一處也。

⑥.賓客：a.動詞，以賓客之禮相待，eg:稍稍賓客其父；b.名詞，客人，eg:于是賓客無不變色離席。

⑦.就：a.動詞，完成，eg:自是指物作詩立就；b.動詞，從事，做，eg:蒙乃始就學。

⑧.然：a.代詞，這樣，eg:父利其然也；b.形容詞詞尾，……的樣子，eg:泯然眾人矣。

⑨.于：a.介詞，此，eg:賢于材人遠也；b.介詞，在，eg:與廳事之東北角。

⑩.為：a.動詞，作為，eg:其詩以養父母，收族為意；b.動詞，成為，eg:卒之為眾人。

⑩.夫：a.指示代詞，那些，eg:今夫不受之天；b.名詞，丈夫，eg:夫起大呼。

?.詞語活用：

①.忽啼求之（啼，哭著，動詞作狀語。）

②.父異焉（異，奇怪，形容詞作動詞。）

③.賓客其父（賓客，名詞作動詞。以賓客之禮相待。）

④.父利其然（利，作動詞。）

⑤.日扳仲永環謁于邑人（日，每天，作狀語；環謁，四處拜訪。）

?.重點詞語翻譯: ①.世隸耕（隸，屬于。）

②.不至：沒有達到（要求）。③.稱前時之聞（稱，相當。）

④.通悟：通達聰慧。⑤.收族：和同一宗族的人搞好關系，；收，聚、團結。⑥.彼其：他。⑦.泯然：完全。⑧.賢于材人：勝過有才能的人；賢，超過；材人，有才能的人。

C.特殊句式及重點句子翻譯：

①.判斷句：金溪民方仲永，世隸耕。金溪百姓方仲永，世代務農。

②.省略句：a.不使學。（即“不使之學”，省略賓語）

不讓方仲永學習。

b.令作詩。（即“令其做詩”，省略賓語）我叫方仲永作詩。

c.還自揚州。（省略主語“我”）（我）從揚州回鄉。d.受之天。（“之”后省略“于”）先天得到的。

③.邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之：同鄉人對他感到驚奇，漸漸地請他父親去做客，有的人還用錢幣求仲永題詩。

④.父利其然也，日扳仲永環謁與邑人，不使學：（他的）父親以為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪縣里的人，不讓他學習。

⑤.其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也：他的天資，比一般有才能的人高的多。最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。

⑥.其詩以養其父母，收族為意：這首詩以贍養父母、團結同宗族的人為內容。

⑦.自是指物作詩立就：從此，指定事物叫他作詩，他立即寫成。

⑧.令作詩，不能稱前時之聞：叫他做詩，寫出來的詩已經不能跟以前聽說的相當了。

⑨.今夫不受之天，故眾人，又不受之人，得為眾人而已耶。

那么，現在那些不是天生聰明、本來就平凡的人，又不接受后天的教育，難道之成為普通人就完了嗎？

二、《木蘭詩》

1.出處:又叫《木蘭辭》，這是南北朝時北方名歌中的一首 敘事詩，選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》；這首詩后經文人加工潤色，被歷代傳誦，與《孔雀東南飛》合稱為我國詩歌史上的“雙璧”，二者異曲同工，互相輝映，對后代的文學藝術產生過不小的影響。

2.字詞句:

A.字音：機杼〔zhu〕 鞍韉〔an jiang〕 轡〔pei〕頭 鳴濺濺〔jian〕 金柝〔tuo〕 阿姊〔zi〕 霍霍〔huo〕 可汗〔ke han〕 貼：軍帖〔tie〕；貼〔tie〕黃花；字帖〔tie〕

B.詞義：

?.通假字:

①.對鏡帖花黃：“帖”通“貼”，粘，粘貼。②.出門看火伴：“火”通“伙”。

?.古今異義：

①.爺：古義指父親，eg:卷卷有爺名；今指爺爺，即父親的父親。

②.走：古義為跑，雙兔傍地走；今義行走。

③.但：古義為只，副詞，eg:但聞黃河流水鳴濺濺；今常用作轉折連詞。

④.郭：古義為外城，eg:出郭相扶將；今僅用作姓氏。

?.一詞多義：

市：a.集市，eg:東市買鞍馬；b.買，eg:愿為市鞍馬。（名詞作動詞。我愿意為此去買鞍馬。）

買:a.買(東西), eg:東市買駿馬；b.雇，租，eg:欲買舟而下。

?.詞語活用：

①.“何”疑問代詞作動詞，是什么。問女何所思。

②.“策”名詞作動詞，登記。策勛十二轉

③.“騎”動詞作名詞，戰馬。但聞燕山胡騎鳴啾啾。

?.重點詞語翻譯:

①.旦：早晨。②.濺濺：流水聲。③.胡騎：胡人的戰馬。

④.強，有余。⑤.不用：不愿做。⑥.扶將：扶持。

⑦.賞賜百千強：賞賜很多財物。

C.殊句式及重點句子翻譯：

①.省略句：愿為市鞍馬。（愿為?此?市鞍馬”，“此”指代父從軍這件事。）

愿意為此去買鞍馬。

②.倒裝句：問女何所思（“何所思”是“思所何”的倒裝。賓語前置。）

問一聲閨女想的是什么？

③.萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸:（木蘭）不遠萬里奔赴戰場，跨越關山嶺（疾行）如飛。北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照射著鎧甲。將軍（身經）百戰出生入死，壯士（轉戰）多年（凱旋而）歸來。

④.當窗理云鬢，對鏡帖花黃：對著窗戶，梳理著烏云般（美麗）的頭發，對著鏡子（在前額）貼上花黃。

三、《孫權勸學》

1.出處:選自《資治通鑒》

2.作者:北宋史學家、文學家司馬遷，字君實，世稱涑水先生。

3.字詞句: A.詞義：

?.古今異義：

①.但，古義為只，eg:但當涉獵；今為轉折連詞。②.治，古義為研究，eg:孤豈欲卿治經為博士邪！今為治理。③.博士，古義為官職，eg:孤豈欲卿治經為博士邪！今為學位。

?.一詞多義：

①.以：a.用，eg:以軍中多務；b.與“為”譯為“認為”，eg:自以為大有所益。

②.當：a.掌管，eg:當涂掌事；b.應當，eg:但當涉獵。

③.見：a.知道，eg:見往事耳（了解歷史罷了。）；b.認清，識別，eg:大兄何見事之晚乎！；動詞，看見，見漁人，乃大驚。④.若：a.動詞，比得上，eg:孰若孤；b.介詞，好象，eg:仿佛若有光。

⑤.之：a.助詞，取消句子的獨立性，不譯，eg:大兄何見事之晚乎？b.助詞，的，eg:于廳事之東北角。

?.重點詞語翻譯:

①.當涂：當道，當權。②.辭：推托。③.及魯肅過尋陽：及，到了…的時候。

④.才略：政治或軍事方面的才干和謀略。⑤.涉獵：粗略地閱讀。

⑥.刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。⑥.更：更新。

?.成語

①.吳下阿蒙:比喻學識尚淺。②.刮目相看：用新的眼光看待。

C.特殊句式及重點句子翻譯：

①.倒裝句：大兄何見事之晚乎！（“何見事”應“見事何”，疑問句賓語前置。）

老兄你為什么看事情的變化這么晚呢？

②.省略句：肅遂拜蒙母。（“拜”后省略介詞“于”。）

魯肅于是拜見了呂蒙的母親。

③.孤豈欲卿治經為博士邪：我難道是想讓你鉆研經史典籍而成為博士嗎？

④.但當涉獵，見往事耳：只不過應當廣泛地學習知識，懂得過去的教訓罷了。

D.備注：本文以對話為主，語言形象，使人感受到人物說話是的口吻、神態和心理。詳略得當。

四、《口技》

1.出處:節選自《虞初新志?秋聲詩自序》

2.作者:林嗣環，字鐵崖，明末清初人。

3.字詞句:

A.字音：少頃〔qing〕 囈〔yi〕語 齁〔hou〕 曳〔ye〕屋 許許〔hu〕聲

B.詞義：

?.通假字:滿坐寂然：“坐”通“座”，座位，這里指座位上的人，即賓客；全場靜悄悄的。

?.古今異義：

①.但：古義為只，eg:但聞屏障中撫尺一下；今表轉折連詞。

②.聞：古義為聽，eg:微聞有鼠作作索索；今義用鼻子嗅。

③.股：古義為大腿，eg:兩股戰戰；今為屁股。

④.走: 古義為跑, eg:兩股戰戰, 幾欲先走；今為步行。

⑤.雖：古義為即使，表假設連詞。eg:雖人有百手；今義雖然，標轉折連詞。?.一詞多義：

①.乳：a.動詞，喂奶，eg:婦撫兒乳；b.名詞，乳頭，eg:兒含乳啼。

②.絕：a.副詞，極，eg:以為妙絕；b.動詞，盡、消失，eg:群響畢（全，都）絕。

③.妙：a.名詞，妙處，eg:眾妙畢備；b.形容詞，美妙，奇妙，eg:以為妙絕。

④.指：a.名詞，指頭，eg:手有百指；b.動詞，指出，指明，eg:不能指其一端。

⑤.作：a.擬聲詞，eg:有鼠作作索索；b.開始，文中是發出聲音，eg:…百千其作。

⑥.間: a.動詞，夾雜，中eg:間有里拉崩倒之聲；b.動詞，間斷，eg:遂與外人見隔。

⑦.是：介a.詞，這，eg:當是時；b.判斷動詞，eg:問今是何世。

?.詞語活用：

①.京中有善口技者（善，形容詞作動詞，擅長；京城中有個擅長口技藝術的人。）

②.不能名其一處（名，名詞作動詞，說出；不能夠說出其中的一個地方。）

③.會賓客大宴（宴，名詞作動詞，舉行宴會；會，適逢；正碰上有家人大擺宴席請客。）

?.重點詞語翻譯:

①.少頃：一會兒。

②.既而：不久，緊接著。

③.是時：…的時候。

④.未幾：不久。

⑤.一時：同時。⑥.囈語：說夢話。

⑦.絮絮：連續不斷地說話。

⑧.中間〔jian〕：其中夾雜著。

⑨.意少舒：心情稍微放松了些；少，稍微；舒，伸展、松弛。

⑩.稍稍：漸漸。⑩.傾側：翻倒傾斜。

⑩.齁：打鼾。

C.特殊句式及重點句子翻譯：

①.倒裝句：會賓客大宴。（應為“會大宴賓客”，賓語前置。）

正碰上由家人大擺宴席請客。

②.凡所應有，無所不有：應有盡有。文中形容聲音之雜。

③.于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走：在這時候，客人們沒有一個不驚慌變色離開座位，個個捋起袖子，露出胳膊，兩條腿直發抖，幾乎都想搶先逃走。

五、《短文兩篇》——《夸父逐日》、《兩小兒辯日》

1.出處:《山海經》；《列子》

2.作者:第二篇選自作者是戰國時鄭國人列御寇。

3.文學影響:《山海經》是我國古代地理著作，共18篇，內容包括民間傳說中的地理知識及山川、道里、民族、物產、藥物、祭祀等，并保存了不少遠古神話傳說。《夸父逐日》是我國最早的神話之一。

4.字詞句: A.詞義：

?.通假字:“知”通“智”，eg：孰為汝多知乎？

?.古今異義：

①.湯：古義熱水，eg:日中如探湯；今常用于食物煮后所得的汁水。

②.汝: 古義為代詞“你”，eg:孰為汝多知乎？今為姓氏。

③.去：古義為離，eg:我以日始出時出人近。今為從所在地到別的地方。

?.一詞多義：

①.為：a.動詞，是，eg:此不為遠者；b.動詞，說，eg:孰為汝多知乎？c.作，eg:化為鄧林；d.認為，eg:孰為汝多知乎？

②.其：a.介詞，那，eg:問其故；b.介詞，它，eg:及其日中；c.介詞，他的或他們的，eg:棄其杖。

?.詞語活用：

①.孔子東游（東，名詞作狀語，到東方。）

孔子到東方游歷。

②.而日中時遠也（遠，形容詞作動詞，離人遠的。）

正午時離人遠。

C.特殊句式及重點句子翻譯：

①.倒裝句：孰為汝多知乎？(應“孰為汝知多乎”，謂語前置，起強調作用。）

誰說你知識淵博呢？

②.省略句：未至，道渴而死。（“未至”前省略了“夸父”）

夸父還沒有趕到太湖，就在半路渴死了。

日中如探湯。（應“日中如于之探于湯”；省略介詞和賓語；）

正午時像（把手）伸（向）熱水。

③.夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。

譯：夸父和太陽賽跑，他一直追趕到太陽落山的地方；這時，他口渴想要喝水；他就到黃河、渭水去喝；

黃河與渭水的水都不夠夸父喝，于是，他又到北邊大湖去喝。（逐走：競跑，賽跑）

④.我以日始出時去人近，而日中時（去人）遠也。（以：認為。去：距離。）

譯：我認為太陽剛出來的時候距離人們要近一些，而到了中午的時候，就要距離人們遠一些。

⑤.日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？

譯：太陽剛出來的時候，人們感覺非常的清涼；到了中午，就好像伸熱水一樣燙人；這難道不是因為近一點炎熱而遠一些清涼嗎？

六、《狼》

1.出處:選自《聊齋志異》

2.作者:清代文學家蒲松齡所著。詳情見7年級上冊《山市》。

3.字詞句:

A.字音：綴〔li〕行 苫蔽〔shan bi〕 *〔kao〕尾

B.詞義： ?.通假字:“止”通“只”，只有，eg：止有剩骨。

?.古今異義：

①.耳：古文言文中出現在句尾時，通常解釋為“罷了”，eg:只增笑耳。今為耳朵。

②.股：古義為大腿，eg:身已半入，只露*尾；今為屁股。

?.一詞多義：

①.止：a.只有，eg:止有剩骨；b.停止，eg:一狼得骨止。

②.敵：a.動詞，敵對，文中是脅迫、攻擊，eg:恐前后受其敵；b.名詞，敵人，eg:蓋以誘敵。

③.之：a.補充音節，無義，eg:久之，目似瞑，意暇甚；b.代詞，指狼，eg:又數刀弊之。

④.意：a.神情、態度，eg:意暇甚；b.動詞，企圖，打算，eg:意將遂入以攻其后也。

⑤.前：a.前面，eg:其一犬坐于前；b.動詞，上前，eg:狼不敢前。

⑥.恐：a.擔心，eg:恐前后受敵；b.恐怕，eg:不治將恐深。

?.詞語活用：

①.其一犬坐于前（犬，名詞作狀語，像狗一樣）；

②.一屠晚歸（屠，動詞作名詞，指屠戶，一個屠戶傍晚回家。）

③.一狼洞其中（洞，名詞作動詞，“打洞”的意思。另一只狼正在那里打洞。）

④.恐前后受其敵（敵，名詞做動詞，攻擊，脅迫的意思）

⑤.意將隧入以攻其后也（隧，名詞作動詞狀語，“鉆洞”的意思，企圖打穿柴草堆鉆過去…）

?.重點詞語翻譯:

①.顧：回頭看，文中指往旁邊看；eg:顧野有麥場。②.苫蔽：覆蓋、遮蔽。

③.少〔shao〕時：一會兒。④.弛：放松，文中指卸下；eg:弛擔持刀。

⑤.久之：過了一會兒。⑥.暴：突然；屠暴起。

⑦.意暇甚：神情很悠閑。意，神情、態度；暇，空閑。

特殊句式及重點句子翻譯：

①.倒裝句：投以骨（是“以骨投”的倒裝；“以”介詞，譯為“把”介詞結構后置。）

②.省略句：a.投以骨（應“投以骨”，之，代狼。）

把骨頭投向（狼）。

b.場主積薪其中（應積薪其中，省略介詞“于”。）

場主在那里堆積了柴草。

c.一狼洞其中（一狼洞其中，省略介詞“于”。）

另一只狼正在那里打洞。

d.屠戶乃奔倚其下（屠戶乃奔倚其下，省略介詞“于”。）

屠戶就跑過去背*在柴草堆下面。

③.骨已盡矣，而兩狼之并驅如故：骨頭已經（扔）光了，而兩只狼像原來一樣一起追趕。

④.一狼徑去，其一犬坐于前：一只狼徑直走開了，另一只像狗一樣蹲坐在（屠戶的）前面。

⑤.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵：（屠戶）才明白前面那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑對方的。

七、文言文中的時間短語

表示突然發生：忽 忽然

表示同時發生：一時

表示相繼發生：既而

表示在特定的時間內發生：是時

表示過了很短時間就發生：少頃 未幾 俄而 少時 久之