第一篇：3年級閱讀理解

三年級

一 冒險

春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。

第一顆種子說：“我要努力生長！我要向下扎（zā zh?。└?，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風搖擺，歌頌春天的到來——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悅?！庇谑?，它努力向上生長。

第二顆種子說：“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難（nán nàn）保不會被蝸牛吃掉。我若開花結（jiē ji?）果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧。”

于是，它繼續瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這顆種子就這樣進了母雞的肚子。

1．給文中加下劃線的字選擇正確的讀音。2．在（）里填上合適的詞。（）的泥土（）的莖葉（）的春天

3．寫出下列詞語的反義詞。脆弱（）危險（）膽怯（）

4．用“——”劃出文中的一組排比句。5．文中誰冒險？它為什么要冒險？

6.第二顆種子為什么不敢冒險？結果怎樣？ 7.讀了這篇短文，你最想說什么？ 答 案

1．給文中帶點的字選擇正確的讀音。扎（zh?。└⒊柯叮╨ù）、難（nán）保、開花結（ji?）果 2．在（）里填上合適的詞。

（肥沃）的泥土（茂盛）的莖葉（溫暖）的春天。

3．寫出下列詞語的反義詞。脆弱（堅強）危險（安全）膽怯（勇敢）.4．用“——”劃出文中的一組排比句。（我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難保不會被蝸牛吃掉。我若開花結果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。）5．文中誰冒險？它為什么要冒險？

（第一顆種子冒險。）（它要努力向上生長。）6．第二顆種子為什么不敢冒險？結果怎樣？（缺乏勇敢）（結果被母雞吃進了肚子）。7.讀了這篇短文，你最想說什么？

做人一定要勇敢進取，不怕艱難險阻，勇于拼搏，才能立于不敗之地。二 馬和駒

有一匹可敬的老馬，他失去了老伴，身邊只有一個惟一的兒子和他一起生活。老馬十分疼愛他，把他帶到一片草地上去撫養，那里有流水，有花卉，還有誘人的綠蔭，總之，那里具有幸福生活所需的一切。小馬駒根本不把這種幸福的生活放在眼里，每天濫啃三葉草，在鮮花遍地的原野上浪費時光，毫無目的地東奔西跑，沒有必要地沐浴洗澡，沒感到疲勞就睡大覺。這匹又懶又胖的小馬駒對這樣的生活逐漸厭煩了，對這片美麗的草地也產主了反感。他找到父親，對他說：“近來我的身體不舒服。這片草地不衛生，傷害了我；這些三葉草沒有香味；這里的水中帶泥沙，我們在這里呼吸的空氣刺激我的肺；一句話，除非我們離開這兒，不然我就要死了。”“我親愛的兒子，既然這有關你的生命，”他的父親答道，“我們馬上就離開這兒?！彼麄冋f了就做——父子倆立刻出發去尋找一個新的家。

馬駒聽說出去旅行，高興得嘶叫起來，而老馬卻不這么快樂，安樣地走著，在前面領路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上沒有牧草，就連可以充饑的東西也沒有一點兒。天快黑了，仍然沒有牧草，父子便只好空著肚子躺下睡覺。第二天，他們幾乎餓得筋疲力盡了，吃到了一些長不高的灌木叢，心里十分滿意。現在小馬駒不再奔跑了；又過了兩天，他幾乎邁了前腿就拖不動后腿了。

老馬心想，現在給他的教訓已經足夠了，就把兒子領上了一條他不認識的路，走到半夜，又把他帶回到原來的草地。馬駒一發現嫩草，就急忙地去吃。“?。《嗝唇^妙的美味?。《嗝春玫木G草呀！”他喊起來，“哪兒來的這么甜這么嫩的東西？父親，我們不要再往前去找了；我們別回老家去了——讓我們永遠留在這個可愛的地方吧，我們就在這里安家吧，哪個地方能跟這里相比呀！”

他這樣說著，說著，天亮了。馬駒認出了這個地方，原來這就是幾天前他離開的那片草地。他垂下了眼睛，非常羞愧。

老馬溫和地對他說：“我親愛的孩子，要記住這句格言，享受太多，就會厭惡快樂；如果要得到幸福，就必需適度節制。1.給下面加括號的字注音。陡（峭）（）（嫩）（）草 2.根據下列要求改變句式。

（1）這匹又懶又胖的小馬駒對這樣的生活逐漸厭倦了。縮句：

（2）小馬駒對父親說：“這片草地不衛生，傷害了我，您帶我離開這兒吧，不然我就要死了?！?/p>

改為轉述句：

3.小馬駒為什么要離開那片美麗的草地？后來發生了什么事？

4.老馬帶著兒子離開了原來的家，他要做什么？為什么要這樣做呢？ 5.讀一讀最后一段老馬說的話，聯系自己的實際談談你的體會。答 案

1、qiào nan.2、（1）縮句：小馬駒厭煩了.（2）小馬駒對父親說，這片草地不衛生，傷害了它，請父親帶他離開這兒吧，不然他就要死了。

3.因為它厭煩了這片草地，后來老媽給了小馬駒教訓，把小馬駒帶回了原來的草地。4.因為想讓兒子明白，享受太多，就會厭惡快樂，如果得到幸福，就必須適度節制。5.我的體會是要想生活在舒適的世界里，就要自己先做好 三 太陽花

我喜歡太陽花，它是夏天里常見的一種最普通的花。

太陽花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐就會冒出水來。太陽花的葉子很特別，小而厚，葉表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。太陽花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的金黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂，花朵并不大，多層花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是那么俏麗，真討人喜歡。

我喜歡太陽花，不只在于它的顏色鮮艷，更因為它有頑強的生命力，它不怕日曬、風吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會生根開花。

1、從文中找出與“潔白如玉”的“如”意思相同的三個詞寫下來。_______、_______、________

2、短文先寫太陽花的_______________，再寫太陽花的____________________，最后寫太陽花的__________________。

3、短文的開頭和結尾的關系是：

4、作者為什么喜歡太陽花？

5、簡單地寫你喜歡的一種花的兩三個特點。答 案

1、像、似、若。

2、莖、葉、花。

3、首尾照應。

4、因為它的顏色鮮艷，更因為它有頑強的生命力。

5、美人蕉。葉子大，花朵鮮艷。四年級

一 三月桃花水

是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊？是什么光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍天？ 啊,河流醒來了！三月的桃花木,舞動著絢麗的朝霞,向前流淌。有一千朵櫻花,點點灑在了河面；有一萬個小酒窩,在水中回旋。三月的桃花木,是春天的豎琴。

每一條波紋,都是一根輕柔的弦。那細白的浪花,敲打著有節秦的鼓點；那忽大忽小的水波聲,應和著田野上拖拉機的鳴響；那纖細的低語,是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮咚聲,像是大路上車輪滾過的鈴聲；那急流的水浪聲,是在催促著村民們開犁播種??！

三月的桃花木,是春天的明鏡。

它看見燕子飛過天空,翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發,如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊,水底立刻浮起一片片花瓣；邊疆看見村莊上空,很早很早,就升起了裊裊炊煙?? 比金子還貴啊,三月桃花水！比銀子還亮啊,三月桃花水！

啊,地上草如茵,兩岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。??！掬一捧,品一口,讓這三月的桃花水盛滿我們心靈的酒杯。

1、理解短文內容填空。

（1）第一自然段作者把 比作了鈴鐺、絲綢，寫出了河水（）的情景。

（2）“三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流淌?！边@是一種（）的寫法，寫出了（）。

2、感悟全文，請你從三個方面說說桃花水的美。

3、看到這么美的三月桃花水作者會是怎樣的心情？

4、“三月的桃花水，是春天的明鏡。”說說你聰明鏡中看到了哪些景物。我看見 我還看見

5、寫一句關于春天的諺語。答 案

1、（1）三月的桃花水融化，歡快地向前奔騰（2）擬人；河水映照著朝霞向前流動的情景

2、（1）美在有聲（2）美在有色

（3）春水如油，滋潤萬物，美在有情。

3、驚喜、高興、激動。

4、提示：寫出能代表春天的特點的句子。

5、如“一年之計在于春，一日之計在于晨。”（答案不唯一）二 渴望讀書的“大眼睛” 十幾年前，一位年輕的攝影愛好者深入大別山地區采訪“希望工程”。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學的孩子，在眾多孩子中間發現了一雙閃亮的大眼睛。這個大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔心，因為她上學走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫上面?？墒?，這個大眼睛的小姑娘十分堅強，不管刮風下雨，她總是按時到校。這位記者十分感動，一天早晨，他隨著這個孩子走進教室，拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片。從此，照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動了無數的熱心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。

你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個字，生怕漏掉老師講的每一句話??

你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學前連梳頭洗臉的時間也沒有，可是就連這樣的學習機會她也擔心會失去??

這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬瀕臨失學的兒童的故事。這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關心。這幅照片發表后，“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標志。這雙憂郁而充滿渴望的大眼睛激起了海內外千百萬人的愛心，無數援助之手伸向了渴望求學的孩子們。無數同齡的孩子也自愿向貧困地區的孩子捐獻文具圖書，把省下來的零花錢積攢起來援助小伙伴。在社會各界的努力下，“希望工程”開展十年后共收到捐款17.82億元人民幣。220.9萬因貧困而失學的兒童重返校園，貧困地區崛起了7549所希望小學。因此，“希望工程”被公認為是20世紀90年代中國人為改變教育落后面貌所付出愛心的一塊豐碑。

直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到“希望工程”當中，激勵著千百萬孩子更加努力學習。

1、課文題目中的“大眼睛”加上了引號，其作用是（）A、特定稱謂 B、著重指出 C、表示引用

2、閱讀第1自然段，回答下面問題。（1）“大眼睛”是怎樣讀書的？（2）記者為什么要拍攝這張照片？

3、課文是怎樣描寫大眼睛的？從第2～5自然段中各找出一個關鍵詞語。

4、第2自然段中的兩個“生怕”寫出了小女孩（）。第3自然段中加點詞語“雖然”寫出了學習條件的，“可是”說明了小女孩對（）的渴望，以及內心充滿（）的原因。

5、這雙“大眼睛”還“生怕”什么呢？展開想象寫一寫。

6、用“-------”和“——”從文中分別畫出一個排比句和一個比喻句。

7、“大眼睛”為什么能成為“希望工程”的標志？

8、你了解“希望工程”嗎？你曾經為它做過什么呢？ 答 案

1、A

2、（1）可從“每天跋涉30里路”、“走的是蜿蜒的山路”、“其中一段還在一座大水庫上面”、“刮風下雨”是常有的事、“年齡最小”等方面抓住“十分堅強”這個詞語來回答（2）可抓住“十分感動”“感染力”“打動”幾個詞語

3、專心 渴望 講述 喚起

4、對知識的渴求 艱苦 知識 憂郁

5、（略）

6、（略）

7、第6自然段

8、略

三媽媽的手

我的媽媽有一雙勤勞的手,一雙充滿愛意的手。

記得一個冬天的傍晚，我在回家（）路上，一腳陷進了小水坑里，弄得鞋子滿是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在廁所的門背后，準備等天氣暖和些再洗。天氣真冷！晚上我躲在房間里做作業，忽然聽到廁所里傳來刷刷的聲音。我走過去一看，媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊，正在洗我那雙沾滿泥水的鞋子。望著媽媽凍（）通紅的手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習慣。

我回房做作業 做得很專心 很認真 媽媽輕輕（）來到我的身邊 她拿起我的作業 說 我看看你的作業 說著，就到一邊坐下。看完以后，媽媽臉上露出了笑容，用溫柔的手輕輕撫摸著我的頭，說：“你進步多了，繼續努力吧！”這時，媽媽的手熱烘烘的，一股暖流流遍我（）全身。頓時，我沉浸在無限幸福中了。

做完作業，我在床上總睡不著，閉上眼睛，仿佛看見媽媽的手在眼前晃動，燒飯、煮菜、刷洗衣服，一切都是為了撫育我成長。

1、寫出下列詞語的近（反）義詞。溫柔（近義詞）頓時（近義詞）馬虎（反義詞）嚴厲（反義詞）

2、在第3自然段空白處加上標點。

3、選擇“的、地、得”填在文中的括號里。

4、根據短文內容填空。

（1）我的媽媽有一雙（）的手，一雙（）的手。

（2）冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手（），又用那溫柔的手（）。（3）閉上眼睛，我仿佛看見（），又想到（）。

5、這篇短文開頭的方法是（）

A、簡要敘述，說明起因 B、巧設懸念，引人入勝 C、開門見山，點明主旨

6、怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習慣”這句話？聯系實際生活談一談。答 案

1、溫和（溫順）霎時（頃刻、立即、馬上）仔細（認真、慎重）和藹（仁慈、慈祥、親切）

2、。，：“?！?/p>

3、的 得 地 的

4、（1）勤勞、充滿愛意

（2）通紅的手給我刷鞋，溫柔的手鼓勵我。

（3）仿佛看見媽媽的手在眼前晃動，想到媽媽那一切都是為了我。

5、C

6、應聯系生活實際來談，以降低難度 四 另一扇窗子

一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成了每個學生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學打交道，不愿意參加半晌(xiǎng shǎng)的集體活動，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風景。他的老師瑪利亞發現了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？” “我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”小男孩悲傷不已。

“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧?！艾斃麃啝恐∧泻⒌氖肿叩搅硪簧却皯暨?，”孩子，你看到了什么？”

窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。

孩子 你開錯了窗戶了 瑪利亞撫摸著小男孩的頭說 你知道么 在老師的心目中 你的鼻子是最可愛的

“大家都笑我啊(a ya wa na)?！毙∧泻⑸罡形?。

“那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。”

恰好學校一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪利亞的指導下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節目的演出，也名聲大振(zhan zhang)。再后來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星之一。

是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。

1、聯系上下文理解詞語： 一掃而光 名聲大振

２、選擇括號里的正確的讀音打“√”.３、用“ ”劃出文章的中心句。

4、給文章第6自然段加上標點。

5.小男孩先在窗子邊看到（），心情（）在老師的引導下又在另一扇窗戶旁看見了（），他的心情（）。小男孩生活中那兩扇窗子的含義你的理解是

6“孩子，你開錯窗戶了，”聯系上下文理解瑪利亞老師的這句話。7.讀了這篇文章你受到了怎樣的啟發？

8、生活中你有因為遇到了不順心的事而愁悶苦惱的時候么？談一談，當時你是怎么想的，怎樣做的？讀完這篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？ 答 案

1、一掃而光：一下子就掃除干凈。

名聲大振：通過某件事情,知名度大大提高。（結合文章內容解釋即可）

2、shǎng ya zhan

3、是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。

4、“?！?，“ ？?！?/p>

5、一些人正在埋葬可愛的小狗； 很悲傷；

一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛； 很開心，悲傷頓時一掃而光。窗子的含義：“窗子”喻看待事物的角度及心態?！暗谝簧却啊庇飨麡O悲觀的心態，“第二扇窗”喻積極樂觀的心態。

6、“開錯窗戶”是指看問題的心態和角度錯了。對于同一個事物，從不同角度去看，就會產生不同的結果，而小男孩看到的就是悲傷與不足的那一面，進而產生了自卑情緒。

7、不要妄自菲薄，隨便看清自己，要這樣認為，我自認為不如人的地方，也許正是自己的閃光點，要對自己充滿自信，放下思想包袱，樂觀的對待人生。（根據自己的想法寫即可）

8、（略）

第二篇：3年級反思

《快樂寶貝》同學們能積極的回答老師提出的問題。通過欣賞了解到歌曲的演唱形式、速度等音樂要素對音樂情緒的影響。首先我讓學生了解歌詞的意思，然后根據你的理解采用什么速度來演唱比較合適。個個學生積極舉手都想為大家演唱這首歌。為了滿足同學們的要求，我把學生分成六個小組，分別演唱。各小組選一名為大家演唱，最后評出一個優勝組。在表演環節，師放著音樂，同學們自由的展示自己的特長，發揮自己的想象，為歌曲即興表演。

這節課欣賞了樂曲《鳥店》。同學們能積極回答老師提出的問題。在創編故事環節，每個小組的同學表現的積極活躍。能聽著音樂講述了一個發生在《鳥店》里的故事。通過分段欣賞，讓學生了解每段樂曲所表現的意境。在聽音樂時，同學們積極發言，大膽的說出自己的不同想法。表現的極為突出，是我較滿意的一節課。

《打秋千》111這節課的教學重點主要是合唱部分，我打破以往的“跟唱”模式。利用不同的方式讓學生多聽多記，潛移默化地學會歌曲，理解歌詞。附點四分音符是這節課的難點。我讓學生發散思維，各抒己見。有的劃拍唱。還有邊唱邊指揮。這一環節學得輕松，動得自如。充分體現了學生的自主性，也滿足了他們的成就感。

2222上節課學唱了歌詞，同學們學唱的不錯，兩聲部的同學都能把音唱準。旋律流暢，吐字清楚。學唱歌譜是這節課的升華。是為了進一步把各自承擔的部分唱準確。我首先采用了口授法學唱第一聲部，然后再學唱第二聲部歌譜。每聲部我都讓學生劃拍學唱。第一聲部要求旋律流暢自如。第二聲部注意八分休止符的演唱。聲音要有彈性。大部分同學表現的不錯。4/4拍子的強弱規律掌握很好。每個學生都能邊唱邊打拍子，并且演唱的情緒也比較到位。

《小船》這節課我是用以前學過的歌曲《小小的船》，導入新課的，這樣引入不但復習了以前學過的知識：四三拍子的含義、強弱規律、指揮圖式，也鞏固了剛學過的知識：四四拍的含義、強弱規律、指揮圖式。同學們掌握的不錯。在學唱歌譜環節，我采用了師生接唱樂句的演唱方法學習曲譜，這樣精神比較集中，學起來就容易多了，大部分音唱的比較準。但個別的學生弱起拍掌握的不算好，我就讓他們同位唱，小組唱，反復練習最后掌握的不錯。在學習歌詞環節，同學們能富有感情的朗讀歌詞，并能用身體語言感受和表現四四拍的強弱規律，指揮圖式。

《內依巴河》

在律動環節，大部分同學能用形體動作打出節拍來，并能辨別出老師彈奏的不同拍子。在新授環節，我采用的是聽唱法，首先師生對唱，把學生的情緒調動起來。說的部分不要大聲喊叫，師在領唱時，要邊唱邊跳，這時學生也跟著跳起來

《可愛的家》這節課的音樂游戲是”七色迷宮”.規則同上節課,個個學生積極參與,反映靈敏.在學唱歌曲環節,我采用了視唱法,先讓學生隨琴輕聲唱歌譜,再讓學生隨著老師的伴奏練習四拍子的強弱規律,指揮圖式.讓學生在朗讀的過程中了解歌詞的意思,以飽滿的聲音來演唱歌曲,表達對家鄉的熱愛.這節課同學們表現的都很好,歌曲唱得也比較到位.這節課欣賞歌曲《布娃娃》，同學們能積極的回答老師提出的問題。通過欣賞了解到歌曲的演唱形式、速度等音樂要素對音樂情緒的影響。首先我讓學生了解歌詞的意思，然后根據你的理解采用什么速度來演唱比較合適。個個學生積極舉手都想為大家演唱這首歌。為了滿足同學們的要求，我把學生分成六個小組，分別演唱。各小組選一名為大家演唱，最后評出一個優勝組。在表演環節，師放著音樂，同學們自由的展示自己的特長，發揮自己的想象，為歌曲即興表演。

這節課的成功之處：

1、同學們演唱《小瓜棚》，都能用甜美、動聽的聲音來唱歌曲，也能按音樂節拍朗讀歌詞。

2、頓音記號的作用同學們掌握的不錯，演唱的比較到位。

3、前八后十六的節奏掌握的不錯但附點八分音符的節奏個別的同學掌握的不好，時值不夠。

4、同學們能隨著歡快活潑的旋律，大膽的演唱、大膽的編創動作。

5、為歌曲伴奏環節，同學們自主的選擇自己喜歡的肢體語言動作為歌曲伴奏。

6、同學們能聽著老師采用的暗示音樂后，自由結合小組編創動作，大部分同學主動參與，發揮自己的特長，大膽的編創自己喜歡的動作。

這節課同學們認真聆聽了《森林水車》《打棗》樂曲，故事情節大部分學生不了解，我采用了多聽多記的方法，掌握主題旋律，并讓學生跟著小聲哼唱。這樣，很快就熟悉了主題旋律，也了解了樂曲背景。在創編動作環節，當學生聽到暗示音樂后都能回到自己的小組創編動作，個個主動參與，積極想動作，并且動作也比較到位。

《冬瓜和南瓜》這是一首表現農村兒童生活情緒的歌曲，以甲甲種冬瓜和丫丫種南瓜為主線引出了一段相互幫助、團結友愛、熱愛勞動、熱愛家鄉的美好內心世界。我從以下幾個方面去設計這堂課：導入——新歌教學——口風琴教學——課堂總結。

在導入這一環節，我從農民的狀況如如何決定著國家的命運引入。帶孩子們去一個鄉村走走看看，好奇心使他們緊跟這上課思路。

新歌教學是這一堂課重點。我打破以往的“跟唱”模式，利用不同的方式讓學生多聽多記，潛移默化地學會歌曲，理解歌曲。切分節奏是這節課的重點，我讓學生發散思維，各抒已見。我認為這一環節學得輕松、動得自如，充分體現了學生的自主性，也滿足了他們的成就感。值得一提的是，孩子的思維永遠是活躍的，看我們如何好好的利用它。

在學習口風琴環節，首先練習了音階的指法，然后學習《小小鴨子》歌曲，這首歌曲較簡單，難點主要練習三、五指法的靈活性。大部分學生彈奏的不錯，但氣息控制不住，需多加練習。

首先欣賞了同學們熟悉的一首歌曲《采蘑菇的小姑娘》，大部分學生都會唱這首歌，有的學生也能隨歌曲表演。在創編動作環節，個個學生能夠積極參與，發表自己的看法。在小組為單位的學習中，學生們基本上能夠相互合作，共同完成編創任務，但有個別的學生在小組合作中不能大膽說出自己的看法。創編過程中，學生們能夠通過小組討論的方式，創編出相對完整的作品。

《苗嶺的早晨》

1、同學們能用心去聆聽表現苗族人民，贊美家鄉的音樂《苗嶺的早晨》，并能認真的思考老師提出的問題，回答的也比較完整。

2、大部分同學能邊聽音樂邊用肢體合著拍子律動。動作也比較優美、到位。

3、同學們也能隨著歡快的旋律拍擊節奏。不足之處：

在編創活動中，個別的學生不能大膽的參與，害怕編錯同學笑話。針對這種情況，我及時跟學生溝通。我說“你只要有信心，一定會成功的。”聽后他們高興的又投入了編創的活動中去。少先隊植樹造林歌》

《少先隊植樹造林歌》這首歌曲學的很快，能用歡快、活潑的情緒演唱，同學們也能主動地參與教學活動，編創動作進行表演，動作也基本上能做到準確、到位，但編創的節拍不符，因此安排學生下節課繼續編創。另外，在編創過程中出現秩序有些混亂的問題，學生見自我解決問題的能力還不夠強，教師在這一方面應該及時進行教育指導，使學生養成良好的合作學習的習慣。

《小松樹》

這首歌曲大部分同學在幼兒園學過，唱起來比較容易，但是有的個別地方不好進行糾正，比五度音程掌握的不好，沒有把音唱準。教師適當地給學生加以啟發，讓學生多聽琴反復唱。然后再用柯爾文手勢練習。同學們很快掌握了音準。也唱出了少年兒童在黨的陽光哺育下茁壯成長的情感。

這節課我們聽賞了音樂劇《森林的故事》，首先我讓學生看圖，將這五幅圖的畫面將一個故事，看那個同學講得最完整。老師還沒說完，個個爭先恐后的舉手發言。大部分學生表達出了這個故事的意境。在學歌曲環節，我采用了視唱法，雖然這首歌出現了變拍子，對于學生來講比較困難，但讓學生邊打拍子邊唱就容易多了。很快把歌曲學會了，并且演唱得情緒也比較到位。

《法國號》1111本節課的歌曲演唱過程中，學生能隨著三拍子徐緩的節奏，唱出優美的旋律，歌詞都能被唱下來。因為這首歌曲比較簡單，大部分學生歌譜唱的準確，節奏掌握得也不錯。也做到邊唱歌曲邊拍節奏，達到了本節課的要求。

222首先檢查了上節課學唱的歌曲《法國號》，個個背常年唱的很認真，把歌曲演唱的也比較到位，音也較準。大部分學生能模仿老師的動作為歌曲表演，并且也有個別的同學即興表演。本節課的難點是學生自制樂器，個別的學生手頭態慢，完成不了當堂作業，只能帶回家繼續制作。在為歌曲伴奏環節，個個學生積極參與，認真完成歌曲伴奏任務。

這節課我們聆聽了樂曲《紫竹調》，通過多媒體的貫穿很快了解了歌曲的背景。通過反復聆聽，個個能用簡單的語言說出每段樂曲所表達的意境。通過欣賞大部分學生能記錄出演奏的順序。主旋律同學們也能哼唱出來，也能聽出每段樂曲都采用了什么樂器演奏。特別是在三年級一班，同學們表現的更為突出。

這節課我們聆聽了一首歡快、活潑的歌曲《小樂隊》。首先讓學生了解四間樂器的外形及音色。在學唱歌曲這一環節，老師范唱后，同學們很喜歡這首歌，我采用了聽唱法學唱，并能用自豪歡快的情緒演唱。在創編動作這一環節，首先老師教幾個基本的舞蹈動做，讓學生跟著學，大部分學生表現的都很主動，動作做的也比較到位。

《賣報歌》這首歌曲大部分學生都聽過，并且也有好多學生會唱。本節課的重點是學唱歌譜，首先要解決這首歌的難點：第三、五小節前八后十六的節奏，我采用先畫拍，再用“噠”讀出節奏。然后，讓學生隨琴視唱歌譜。大部分學生演唱的不錯，音唱得較準，節奏掌握的也很好。

第三篇：3年級讀的書（精選）

3-4年級：

3-4年級的孩子仍然熱愛探索新事物，但已經更加喜歡深入地去了解一個人，一件事，一種知識；他們在語言表達上非常喜歡模仿大人，對兒童化的語言有時候反而會顯得不屑一顧，在思維和情感模式方面卻仍然具有兒童的天性，對大人的復雜世界有時無法完全理解，但是這并不妨礙他們對此流露的極大興趣；這一階段的孩子需要的是能帶領他們進入更加開闊視野的讀物，同時，又能給他們一種角度，讓他們深入自己喜歡的人物或者事物中去探尋，這樣他們才會感到過癮。

最為3-4年級孩子喜歡的作家：鮑姆 楊松 涅斯特林格 內斯比特

三年級閱讀書目：

閱讀的目標

班級閱讀書目（適合課堂以及班級讀書會應用）

延伸閱讀書目

1自由生命——從各種生命形式中看到所有生命共同的追求

世界為誰存在我的野生動物朋友

我的寵物是恐龍

小老鼠斯圖亞特

波普先生的企鵝

誰也不知道的小小國

地板下的小人

木爾索克歷險記

2都市生活——體驗都市生活的熱情活力

小魚散步

繁夢大街26號

時代廣場的蟋蟀

小不點和安東

小拉格爾斯奇遇記

請到我的煙囪街來

3鄉村童年——體驗鄉村生活的樸實純真

山中舊事（WHEN I WAS YOUNG IN THE MOUNTAINS）

自說自畫憶童年

塔克的郊外

會搔耳朵的貓

闖禍的快樂少年

想做好孩子

4異鄉歷險——在不同的世界中感受探索新知與克服阻礙的樂趣

丁丁歷險記

鼓搗森林

愛麗絲漫游奇境

奧茲國系列童話

5月35日

5科幻王國——在科學幻想中憧憬未來世界的樣子

海底的秘密

1999年6月29日 外星人

太空人遇險記

阿里薩外星歷險記

圣誕樹星球

老孩子的地球之旅

尼姆的老鼠

全不知三部曲

6自己去學——學習不止有一種方式，也并不只存在于學校之中

窗邊的小豆豆

效率專家爸爸

狗來了

罐頭盒里的孩子

凍僵的王子

黃書包

7少年偵探——跟隨主人公的歡快腳步鍛煉縝密的思維能力

超級紙飛賊

大偵探小卡萊

埃米爾擒賊記

大偵探湯姆索亞

達尼爾在行動

8信守承諾——對他人的守信就是對自己的負責

犟龜

快樂鳥的許諾

木偶奇遇記

教海鷗飛行的貓

流浪漢的童話（狗和精靈的童話）

下次開船港

9天地傳說——從古老的神話中感受漢民族博大精深的文化底蘊

夸父逐日

哪吒鬧海

西游記（中國古典文學名著?美繪版）

繪本中國故事·中國神話故事

傳說——繪本中國故事寶庫

10淘氣包日記——看看同齡人精彩的生活經歷

（暑期閱讀小建議：嘗試一下用日記這種形式來記錄你覺得好玩的事情吧）搗蛋鬼日記

淘氣包艾米爾

淘氣的阿柑

揚?比比揚歷險記

尼爾斯騎鵝旅行記

人人叫我搗蛋鬼

瘋丫頭馬迪根

詩意和語感

檸檬小鎮

我們去看海

繁星?春水

蒲公英輕輕飛

知識和益智

青少年最愛玩的200個探案游戲

青少年最愛玩的400個科學游戲

穿越時空（全12冊）

游戲書:215個經典游戲的玩家指南

小機靈鬼科學實驗室叢書（8冊）

游戲中的科學

聽爸爸講宇宙的故事（4冊）

e時代少兒趣味新百科

圖說中國國家地理

世界未解之謎

四年級閱讀書目：

閱讀的目標

班級閱讀書目（適合課堂以及班級讀書會應用）

延伸閱讀書目

1成長的煩惱——早早體驗每個孩子都可能要面對的各種問題

我不知道我是誰

總有一天會長大

天使雕像

兩個小洛特

小巫婆求仙記

飛翔的教室

艾爾維斯的秘密

2魔法世界——透過魔法開啟的門去欣賞更廣大的世界

騎士與龍

魔法學校

魔女宅急便

七條龍

五個孩子和一個怪物

鳳凰與魔毯

比波王子的故事

忘憂公主

3神話歲月——通過古代神話看世界文明的悠遠源頭

希臘神話彩繪典藏（12冊）

銀色大地的傳說

圣經的故事

天方夜譚（兒童文學名著插圖本）

4會變的故事——從民間童話的不同版本認識文學中永不止息的再創造三只小豬

三只小豬的真實故事

三只小狼和大壞豬

糖果屋（又名亨舍爾和格萊特）

三只熊和金發姑娘

灰姑娘

5流浪的心——讓人間的關愛去溫暖每一顆流浪的心

流浪 狗之歌

小棚屋

賽娜的身世

銀頂針的夏天

碎瓷片

白比姆黑耳朵

養女基里

保守秘密

6笑對人生——學會樂觀面對生活留下的種種缺憾

佐賀的超級阿嬤

秘密花園

波莉安娜

鐵路邊的孩子們

傻狗溫迪克

海蒂

7我的爺爺奶奶——在和長輩的交往中感受血脈相連的溫度

我愛我的爺爺

奶奶來了

蘋果樹上的外婆

外公是棵櫻桃樹

菲斯的秘密

想念梅姨

8生命教育——從死亡中看到生命不息的光輝

一片葉子落下來

象老爹

巴尼的十個好地方

獾的禮物

再見，可魯

馬提與祖父

不老泉

少年小樹之歌

9民主意識——真正的民主是讓我們可以通過合理合法的方式追求個人與全體的幸福

嘻哈農場

鴨子農夫

倒長的樹

格列佛游記

沃特希普荒原（又名飛向月亮的兔子）

動物莊園

10哲學教育——生活中其實有很多讓人糾結的問題都可以通過哲學得到解答（暑期閱讀小建議：寫下你平時感覺疑惑的問題，整理成一個小冊子吧，你可以用以后的時間去慢慢思考和解答你自己的這些問題，這會相當有趣）我和世界面對面

蹺蹺板

寫給孩子們的哲學

寫給孩子的哲學啟蒙書（6冊）

孩子，我們來談談生命

諾貝爾獎獲得者與兒童對話

喂，有人在嗎

詩意和語感

世界又大又小

月亮說的話

騎扁馬的扁人

一個孩子的詩歌花園

知識和益智

世界上最酸甜可口的化學書

有趣的科學（4冊）

這樣“玩”哲學

林漢達中國歷史故事集

講給孩子的中國歷史（4冊）

講給孩子的世界歷史（4冊）

講給孩子的中國大自然（5冊）

可怕的科學之經典科學（20冊）

可怕的科學之體驗課堂（5冊）

可怕的科學之自然探秘（9冊）

雨樹溶溶系列

第四篇：3年級圣誕（范文）

踏著圣誕的腳步 伴著飛舞的雪花 圣誕老人駕著鹿車 一路歡歌向我們走來

帶著圣誕的祝愿 懷著久久的期盼 我們走進童話般的圣誕

看！一張張燦爛的笑臉描繪出新年的色彩 聽！一聲聲動聽的歌兒送去節日祝福的真誠。2014年圣誕晚會現在開始，有請老師致辭(掌聲)接下來請欣賞趙云慈等帶來的舞蹈《小蘋果》掌聲有請！希望每個同學都有一個蘋果，平平安安，健健康康！接下來請欣賞趙悅容的歌曲《親親豬豬寶貝》掌聲有請！

每個人都是家人的寶貝，都是父母的掌上明珠，爸爸媽媽愛我們，我們也愛爸爸媽媽對不對？讓我們一起說：爸爸媽媽我愛你們！一二… 接下來請欣賞第二組的同學帶來的舞蹈《加加油》 每個同學都要加油，做個學習成績優異的三好學生。接下來請欣賞小品，掌聲有請秦楠，淑蘭。

每個人都要笑，因為笑一笑十年少，開開心心度過我們在學校的每天 接下來請欣賞第二組的舞蹈：《麻煩制造者》掌聲有請 大家說跳的好不好?學習好，跳舞也好，這樣才自信 接下來請欣賞舞蹈《小紅帽》掌聲有請第六組的同學

我們都要學習小紅帽的機制和勇敢，做一個勇敢聰明的小學生 接下來請欣賞趙悅容帶來的舞蹈《蟲兒飛》掌聲有請

欣賞完，我們要想，這么多人陪著我們，我們不孤單，所以我們是一家人，讓我們一起手拉手和老師一起唱：《牽手》

最后是記錄心愿。請同學們在紙上許下自己的心愿。圣誕佳節喜相逢，平安之夜歡樂多！因為相聚，讓我們分享這快樂的時光，因為浪漫的圣誕讓我們承載無盡的祝福，親愛的伙伴們，真心的祝愿你們：圣誕快樂！愿圣誕老人把我們今天許下的所有心愿 一一實現。

第五篇：3年級書單

三年級閱讀書單

（三上）必讀書目及選讀書目

（三下）本學期必讀書目和選讀書目（逐年修訂）

（四上）本學期必讀書目及選讀書目（逐年修訂）

3年級： 必讀：

1、活了一萬次的貓(繪本)或森林大熊(繪本)

2、幾米作品--森林暢游或月亮不見了

3、夏洛的網(美懷特著，任溶溶譯，上海譯文出版社)

4、時代廣場的蟋蟀(美喬治塞爾登)

5、長襪子皮皮(瑞典林格倫)

6、愛的教育(意大利亞米契斯著)

7、犟龜(德米切爾恩德)選讀：

1、笨狼的故事(123)(湯素蘭浙江少年兒童出版社)

2、足球大俠(張之路，浙江少年兒童出版社)

3、狐貍小學的插班生(北董，春風文藝出版社)

4、小巴掌童話(張秋生，中國福利會出版社)

5、藍鯨的眼睛(冰波，中國福利會出版社)

6、女巫(英羅爾德達爾，任溶溶譯，明天出版社)

7、魔法師的帽子(芬蘭托芙楊松任溶溶譯，明天出版社)

8、帥狗杜明尼克(美威廉史代格著，趙永芬譯，新蕾出版社)

9、文身狗(德保羅馬爾著，陳俊譯，二十一世紀出版社)

10、大盜賊(德普魯士勒陳俊譯，二十一世紀出版社)

11、了不起的狐貍爸爸(英羅爾德達爾)

12、裝在口袋里的爸爸(楊鵬)

13、藍鯨的眼睛(趙冰波)

14、西頓野生動物故事集(加拿大西頓)

15、嘭嘭嘭(童喜喜)

16、大林和小林(張天翼)

17、狐貍列那的故事(浙江少兒出版社)

18、美麗的巴拿馬(德米切爾恩德)

19、中國童話(黃蓓佳，江蘇少年兒童出版社)20、湯姆索亞歷險記