第一篇：邁好高中第一步主題班會

“邁好高中第一步”主題班會

活動目標：

1、增強學生自信，使學生懂得，只要付出努力，就一定可以邁向成功。

2、確定“只有吃得苦中苦，方為人上人”的信念。

3、做好切實可行的學習的計劃。

課前準備：

1、黑板上寫好班會主題：“選擇自信，邁向成功”

2、對班會中的節目要適當排練。

活動流程：

一、教師導入：

同學們，今天我們選擇了高中，也就選擇了吃苦。高中的生活是緊張而充實的。我們要忘記初中時代的成功與失敗，一切從頭開始，踏實的邁好高中的第一步。讓我們一起在班歌中唱響夢想。

二．全體起立，全班同學高唱班歌：

《超越夢想》

當圣火第一次點燃是希望在跟隨

當終點已不再永久是心靈在體會

不在乎等待幾多輪回

不在乎歡笑伴著淚水

超越夢想一起飛

你我需要真心面對

讓生命回味這一刻

讓歲月銘記這一回

三、講故事,探討思考

1、講故事：

（1）基恩博士的故事

美國著名心理醫生基恩博士常跟病人講起小時候他經歷過的一件觸動心靈的故事： 一天，幾個白人小孩正在公園里玩，這時，一位賣氫氣球的老人推著貨車進了公園。白人小孩一窩蜂地跑了過去，每人買了一個，興高采烈地追逐著放飛在天空中的色彩艷麗的氫氣球。在公園的一個角落里躺著一個黑人小孩，他羨慕地看著白人小孩在嬉笑，他不敢過去和他們一起玩，因為自卑。白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的語氣問道：“您可以賣一個氣球給我嗎？”老人用慈祥的目光打量了一下他，溫和地說：“當然可以。你要一個什么顏色的？” 小孩鼓起勇氣回答說：“我要一個黑色的?！蹦樕蠈憹M滄桑的老人驚詫地看了看小孩，旋即給了他一個黑色的氫氣球。小孩開心地拿過氣球，小手一松，黑氣球在微風中冉冉升起，在藍天白云的映襯下形成了一道別致的風景。

老人一邊瞇著眼睛看著氣球上升，一邊用手輕輕地拍了拍小孩的后腦勺，說：“記住，氣球能不能升起，不是因為客觀存在的顏色、形狀，而是氣球內充滿了氫氣；一個人的成敗不是因為種族、出身，關鍵是你的心中有沒有自信。”

那個黑人小孩便是基恩。

（2）明確最想要的

一則寓言故事講道：過去同一座山上，有兩塊相同的石頭，三年后發生截然不同的變化，一塊石頭受到很多人的敬仰和膜拜，而另一塊石頭卻受到別人的唾罵。這塊石頭極不平衡地說道：老兄呀曾經在三年前，我們同為一座山上的石頭，今天產生這么大的差距，我的心里特別痛苦。另一塊石頭答道：老兄，你還記得嗎曾經在三年前，來了一個雕刻家，你害怕割在身上一刀刀的痛，你告訴他只要把你簡單雕刻一下就可以了，而我那時想像未來的模樣，不在乎割在身上一刀刀的痛，所以產生了今天的不同。

兩者的差別：一個是關注想要的，一個是關注懼怕的。過去的幾年里，也許同是兒時的伙伴、同在一所學校念書、同在一個部隊服役、同在一家單位工作，幾年后，發現兒時的伙伴、同學、戰友、同事都變了，有的人變成了“佛像”石頭，而有的人變成了另外一塊石頭。你期望自己怎樣生活在這個世界上,未來成為一個什么樣的人,你最想得到的是什么,假如有一輛沒有方向盤的超級跑車，即使有最強勁的發動機，也一樣會不知跑到哪里；同理，不管你希望擁有財富、事業、快樂，還是期望別的什么東西，都要明確它的方向在哪里,我為什么要得到它,我將以何種態度和行動去得到它,“人生教育之父”卡耐基說：“我們不要看遠方模糊的事情，要著手身邊清晰的事物?！奔僭O今天上帝給你一次機會，讓你選擇五個你想要的事物，而且都能讓你夢想成真，你第一個想要的是什么假如只要你選擇一個，你會做何選擇呢？假如生命危在旦夕，你人生最大的遺憾，是什么事情沒有去做或者尚未完成？假如給你一次重生的機會，你最想做的事情是什么如果發現了你最想要的，就把它馬上明確下來，明確就是力量。它會根植在你的思想意識里，深深烙印在腦海中，讓潛意識幫助你達成所想要的一切。在這個世界上沒有什么做不到的事情，只有想不到的事情，只要你能想到，下定決心去做，你就一定能得到。

2．組織討論聽完故事的感受。

3．主持人：我們都很優秀，忘記中考的不如意，拍拍身上的灰塵，讓我們從頭開始，自信一點，我們的身上有很多的閃光點，需要我們自己去發現，讓我們明確自己目標，從生活中汲取力量吧，自信從容的面對高中的生活。

4．建立自信的方法：

（主持人）：接下來，我們要討論如何培養自身的自信呢？在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學習成績不理想的同學如何建立學習信心？”。提出這個問題是因為很多同學進入高中以后，發現自己的中考成績不是很理想，于是對學習的信心不足。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家帶著對這個問題的思考，看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。

1）、認識自己的優點、能力和特長（板書）

每個人都會有他特有的優點、特長，關鍵是自己能否認識到和把他們發揮出來。如何認識自己身上存在的優點呢？

2）、“列優點清單”（板書）

大家要學會從多方位評價自己，把自己各方面的優點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優點”。具體詳細地寫出自己在學習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優點和長處，寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評價一欄，達成共識，以保證自評優點的準確性。

當我們知道自己有這么多優點時信心自然會增強。通過“列優點清單”如發現自己有過人之處就應制定計劃發展這一特長，當我們知道自己有某些優點時一定要充分發揮出來。對自已不足的地方一定要改正。

5．詩歌朗誦：（五個男同學和五個女同學）集體朗誦食指的《相信未來》

當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺 當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀 我依然固執地鋪平失望的灰燼 用美麗的雪花寫下：相信未來

當我的紫葡萄化為深秋的露水 當我的鮮花依偎在別人的情懷 我依然固執地用凝霜的枯藤 在凄涼的大地上寫下：相信未來

我要用手指那涌向天邊的排浪 我要用手掌那托住太陽的大海 搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿 用孩子的筆體寫下：相信未來

我之所以堅定地相信未來 是我相信未來人們的眼睛 她有撥開歷史風塵的睫毛 她有看透歲月篇章的瞳孔

不管人們對于我們腐爛的皮肉 那些迷途的惆悵、失敗的苦痛 是寄予感動的熱淚、深切的同情 還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷

我堅信人們對于我們的脊骨 那無數次的探索、迷途、失敗和成功 一定會給予熱情、客觀、公正的評定 是的，我焦急地等待著他們的評定

朋友，堅定地相信未來吧 相信不屈不撓的努力 相信戰勝死亡的年輕 相信未來、熱愛生命

四．（主持人）：成功是有方法的，詳細的學習計劃是成功的重要保障。下面請大家認真填寫：“選擇自信，邁向成功”學習計劃表。

“選擇自信，邁向成功”學習計劃表 班級：________________

姓名：__________________

項目

我的目標

語文

數學

外語

紀律

衛生

勞動

1．項目欄可以根據自己情況填寫。

2．表格發下去之后，當堂填寫，填寫好了之后，由班主任留存，學期結束檢驗承諾。

五．宣誓儀式：全體同學起立，舉起左手，在班長的帶領下宣誓。

在新學期里，我要嚴格執行我的學習計劃，努力學習，學會奮斗，學會學習，學會生活，學會做人，我一定要取得好成績！我相信：新學期，我能行！

六．班主任總結：

同學們，讓我們心中充滿自信吧，勇敢的迎接高中學習生活的挑戰，運用我們的智慧，運用我們的斗志，向著我們理想的彼岸進發。我相信我們高一（5）班一定能夠做到最好。同學們，努力吧！邁好這高中的第一步

第二篇：邁好高中第一步

邁好高中第一步

——高一新生入學教育

經歷了中考的洗禮，你們順利地進入高中，開始了緊張而又有序的高中學習生活。進入高中后，無論學習生活上還是心理上，都會發生翻天覆地的變化。因此，如何迅速調整自己，讓自己適應高一新生活，完成從初中到高中的轉變，從而愉快地學習和生活，是目前最為重要的問題。如何高中生活的第一步，我認為應注意以下幾個方面：

一、人際交往方面：盡快融入到班集體中去。

大家來自十幾所中學，現在組成了一個新的班集體，相互之間還不是太熟識，因此要求同學們能夠處理好人際關系，盡快融入到班集體中去。要融入到班集體，首先要用積極主動的態度與班級同學交往。不能夠事事等待別人來關心自己，更不能孤芳自賞。要主動向他人介紹自己的情況，讓他人更快了解自己，從而主動和同學建立良好的人際關系。其次，主動幫助同學。當別人有困難時，應該盡自己的能力去幫助別人，在學習上、生活上多關心他人，這樣你就會贏得友誼與快樂。最后，要積極參加班集體活動。班級開展的主題班會、課外活動等，這既是展示自己、把自己融進班集體的大好機會，又能培養自己的興趣愛好，發展能力。近兩天，我們將要進行班干部的競選活動，會為你展示自己的能力提供一個很好的平臺，希望同學們能踴躍參加。

二、心理方面：擺平心態，增強自信。你們能考入高中，在初中時學習成績一般都不錯，心理上就會有一種優越感。進入高中以后，尤其是重點班，有的學生由初中班級前幾名跌到高中的中下游，就感到壓力大，產生自卑感，認為自己不行了，其實大可不必。進入高中，新生首要的問題就是要擺平心態，找準位置，不管自己過去身上曾經有多少光環，都要把過去忘掉，踏踏實實投入到新的高中學習中來，這才是最為重要的。根據多年帶班的經驗，中考成績與你以后高中的成績并沒有必然的聯系，中考成績靠前的，由于對新的環境適應能力不強，不能及時改變學習方法以提高學習效率，或受社會不良風氣的影響，學習成績可能一落千丈。相反，中考成績不理想的，經過自己的不懈努力，成績會蒸蒸日上?？傊?，中考成績不能決定你將來的命運，可以這樣說，你們現在是站在同一起跑線上的。

另外，我還要提醒同學們注意，不要因進入重點班，產生一種優越感，從而放松對自己的要求。無論你現在成績有多好，與你的高考目標都會有很大的差距。只有把握住高中三年的時間，堅持不懈，頑強拼搏，你最終才能到達理想的彼岸，圓你的大學之夢。

三、學習方面：培養自學能力，培養良好的學習習慣。

初中時期，學生學習的知識相對簡單，考試內容幾乎全是基礎知識，學習方法主要是死記硬背。進入高中后，無論是學習的量還是學習的深度，都大大增強了，不僅要掌握好基礎知識，更主要的是在基礎知識之上有所提高，多思善思，并在不同的情況下做出靈活的反應，對能力的要求更高了，僅靠死記硬背是難以取得理想的成績的。初中時老師發揮的作用很大，學生自學空間相對較小，但是進入高中，對學生的自學能力有了一個很大的要求，老師講完課后，更多的是要求學生自己去學習。因此，學會學習、主動學習，是高中生獨立獲取知識和能力的基礎。養成良好的學習習慣，對高中生活至關重要。良好的學習習慣有很多，最為重要的應是課堂上注意聽講。教師每上一節課，都要花費大量的精力來精心設計，上課認真聽了，課后就能節約大量的時間，達到事半功倍的效果，可以說，認真聽課是提高學習效率的重要途徑。學會預習，可以對自己將要學習的內容有初步的了解，從而有重點、有目的地去聽課，尤其是自學不能夠弄懂的知識，更會注意老師的分析與推理，學會正確的思維方法。學會復習，復習是鞏固知識的良好途徑。除些之外還有很多好的學習習慣，如勤于思考，敢于攻關破難的習慣；在規定時間內學習的習慣，力戒拖延和磨蹭；定計劃的習慣，制定切實可行的學習計劃，每天有條不紊地完成既定的學習任務，凡事預則立、不預則廢，制定計劃很有必要。總之，養成良好的學習習慣，會使你終身受益。

四、生活方面：慢慢調整，適應食宿。

飲食方面，盡可能在學校食堂就餐，食堂較為衛生，安全更有保障，既要節約，又要注意營養的全面。住宿方面，盡快適應集體住宿的生活，搞好清潔衛生，處好人際關系，充分感受同學之間的友誼，集體的力量與溫暖。

五、非智力因素方面：培養多種興趣，加強非智力因素的培養。非智力因素包括動機、興趣、情感、意志、性格等，正確的動機、良好的興趣、理智的情感、堅強的意志、優良的品格等無疑有利于同學們學習的進步與個人的健康成長。這在某種程度上比好的學習成績還要重要，會使你將來更加適應社會，獲得更好的就業機會。因此，高中生活應注意培養良好的興趣，錘煉堅強的意志，這不僅關系到你學習的好壞，更關系到你將來的發展前景。

總之，高中階段是人生中一個重要的階段，而高一是高中的起始階段。邁好高中第一步，學會交往，學會學習，錘煉意志，可為今后的學習與生活打下堅實的基礎。（完）

加強學習方法的指導，如高一物理不是靠死記硬背、簡單模仿能學好的，必須會物理思維方式。改變他們以往做題、思考中的不良習慣，一開始就要他們養成好習慣。好習慣的養成可以讓他們在以后的學習事半功倍。如讓他們養成認真聽講的好習慣-----做到眼到、口到、心到。書寫的好習慣------卷面要整潔，書寫要工整，版面要整齊等等。

有些學生在初中時是老師眼中的寵兒、學生中的焦點。一美遮百丑，在學生、老師的眼中他的缺點也是優點。進入高中后，大家都處于同一起跑線上，那些在初中養成了一些壞習慣的學生才一起跑就感到吃力，覺得高中的學習太緊張，任務太繁重，一段時間努力后如果效果不明顯就失去信心，甚至對自己的智商產生懷疑，到最后可能會產生放棄的思想。其實造成這種現象的原因是因為沒有養成良好學習的習慣，如上課精力不集中，愛做小動作，習慣邊聽講邊做功課，還有的學生認為老師講得太簡單還不如自己自學，于是不聽老師講授在下面自學，不按老師的要求做等等。對這些問題老師要及時的發現，并從思想上做好開導、學習上做好引導，督促他們一步步改正以往的一些壞的習慣。學生如果取得了進步應及時的給予表揚，要注意給他們鼓勁，給他們改正缺點的勇氣和克服困難的信心。

“不會就學，不懂就問”是求學之道。因此，許多老師將是否好問作為學習成績好壞的重要歸因。事實上，有很多成績優秀的學生很少問，不喜歡問；而一些成績不是很理想的學生卻是非常的好問，有的是追著問。我發現，同樣一個問題，善于學習的學生與不善于學習的學生問問題的方式就不一樣，不善于思考的學生問問題一般是請教式的，比如：“這道題怎么做？”、“老師，給我講講這道題”；而善于思考的學生呢，問題一般是征詢式，如：“我這樣做對不對？”、“如果??將怎么樣？”、“我這樣理解錯在那里？”等等。其實，學生在智商上沒有高下之分，有的只是學習的方法與學習的習慣的不同。教師要鼓勵學生去問問題，但不鼓勵盲目的問問題，要讓他們三思而后問。

在教學中有很多問題我們是一眼就可以看出來的，而有些問題是需要我們仔細觀察才能發現。因此，我們要定期對自己的教學進行總結與反思，找出教學中出現的問題，并及時的解決，這樣我們才能不斷的提高自己。（完）

第三篇：邁好高中第一步

邁 好 高 中 第 一 步

------在2013級高一新生入學教育大會上的講話

帶著對理想的追求，對未來的憧憬，你們這些天之驕子懷著激動和新奇的心情，邁進了岐中這座知識的殿堂，開始了緊張而又有序的高中三年的學習生活。由于新的學習、生活環境，加上初、高中學習內容、學習方式的不同等因素，部分同學出現了不愿與同學交往、有自卑感等心理問題及學習方法不當、學習習慣不良等情況，這不利于今后的學習和生活。盡快改變上述不良現象，邁好高中第一步，完成從初中到高中的轉變，從而愉快地學習和健康地成長是非常必要的。

一、把自己盡快融入到班集體中去。學會交往是高中生必備的基本素質之一，是將來工作、生活的基本技能之一，而班集體是學會交往的第一場所，班集體有無窮的力量、無盡的溫暖，同學之間的友誼是純真的、無私的。學會交往，把自己融進班集體中，就能獲得友誼與力量。因此，同學們：

第一，要用積極主動的態度與班級同學交往。不能夠事事等待別人來關心自己，更不能孤芳自賞?？芍鲃酉蛩私榻B自己的優點、缺點及特點、愛好、性格等，讓他人更快了解自己，從而主動和人建立良好的人際關系。

第二，主動幫助同學。當別人有困難時，應該盡自己的能力去幫助別人，在學習上、生活上多關心他人。這樣，你就會贏得友誼與快樂。

第三，積極參加班集體活動。班級開展的主題班會、討論課、校內及社區活動、運動會、文娛活動等，不僅要積極參加，而且盡自己所能，為班級爭光，這既是展示自己、把自己融進班集體的大好機會，又能培養自己的興趣愛好，發展能力，何樂而不為呢？

二、不斷激勵自己，增強自信。從某種意義上說，自信是個人全面發展的基礎，是成功的動力?？既敫咧械耐瑢W在初中的學習成績一般都不錯，進入高中以后，大家在新的較高的起跑線上起步，競爭更激烈，再加上高中學習課程多、學習內容深、教學方式比初中相比有較大差異，一些同學一時尚未適應，在考試中成績比初中比、與高中同學比有較大差異，在班級活動中也不占優勢，就感到壓力大，產生自卑括感，認為自己不行了，其實大可不必。這時，最需要的是學會自我激勵。以自己初中的經歷和成就來激勵自己，相信別人能行的，自己一定也能行。第一、制定合適的目標。目標是努力的方向。同學們可根據自己的能力、實力和學習要求，制定通過學習努力能達到的目標。這樣，每完成一個目標，你就有一種成就感，從而增強自信心。第二、發揮自己的特長。自己在某一方面或某一門學科有特長，要

積極在教師、同學們面前展示出來，從而得到老師、同學的肯定與鼓勵，增強自信，并且會下決心把自己薄弱學科努力學好。第三、為自己樹立榜樣。同學們可以偉人、名人為榜樣，以他們的事跡激勵自己。也可以你自己以前的或現在班上比你稍好的同學為目標，暗中和他（她）較量，向他（她）學習，一步步追上，這同樣能增強你自己的信心與前進的力量。第四、不斷總結自己。每天、每段時間，進行自我剖析、自我總結，明白自己的優點與不足，從而明確今后努力的目標，長期下去，你會一點一滴地進步，甚或突飛猛進。

三、學會主動學習，養成良好學習習慣?！拔磥淼奈拿⑹遣粫W習的人”。學會學習、終身學習是時代對我們全體國民提出的要求。高一新生面臨從初中“保姆型”學習方式向高中“半開放型”學習方式轉變，從而為以后進入大學“基本自主型”學習打下基礎。因此，學會學習、主動學習，掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，是高中生獨立獲取知識和能力的基礎。第一、學會預習爭主動。預習是學習的一個重要環節。通過預習，可以對自己將要學習的內容有初步的了解，從而有重點、有目的地去聽課，尤其是自學不能夠弄懂的知識，更會注意老師的分析與推理，學會正確的思維方法。預習時，要養成“不動筆墨不讀書”的習慣，對課文中關鍵知識點、知識結構可圈可點，可作些筆記，這不但能夠加深學習的印象，而且能夠為以后的學習積累資料，極大地提高學習效率。預習的時間和科目可根據當天的學習情況靈活安排，基礎薄弱的學科應堅持課前預習，這樣，在聽課時基本上就可以做到有的放矢，爭取學習主動。第二、學會聽課保效率。聽課時間是同學們學習的主要時間。聽課效率高，當堂掌握的知識與方法就多，同學們就有可能按時完成學習任務，做練習時往往能夠得到一種愉快、成功的體驗，進一步激發學習欲望，促進學習成績的提高。可是部分同學聽課時存在以下幾種不良傾向：一是自以為弄懂了、分神；二是一遇到難點，聽不懂，情緒緊張、煩躁不安；三是不注意聽老師的分析，和老師一起思考，只顧埋頭記筆記。這些都應改正。同學們應做到上課保持集中注意力，與老師一同思考，注意和老師交流，探討問題、解決問題，適當地對一些重點內容作些簡要筆記，課后再整理，形成自己的知識，學習效果會大大提高。第三、學會復習保鞏固。復習是鞏固知識的良好途徑。部分同學的學習往往停留在課堂聽講，課后做練習的簡單模式上，沒有講求科學的復習方法。復習的途徑和方法有很多，整理課堂筆記，閱讀教材，背誦重要內容，做練習，與老師、同學相互討論某些問題，歸納知識體系，重點突破某個知識點等都是復習的形式。每個同學都可結合自己的實際組織科學系統的復習。

其它如充分利用和合理分配時間、不懂即問、按時按質地完成作業等好的學習方法與習慣也需要養成與堅持，科學的學習習慣在于培養、在于堅持，科學的學習方法在于探索、在于總結。有了這兩種武器，你就能不斷前進。

四、加強非智力因素的培養。心理學家和教育學家一致認為，一個人學習的好壞除智力因素處，與非智力因素有很大關系。非智力因素包括動機、興趣、情感、意志、性格等，正

確的動機、良好的興趣、理智的情感、堅強的意志、優良的品格等無疑有利于同學們學習的進步與個人的健康成長。這里我著重談興趣和意志兩個方面。

第一、培養良好的學習興趣。高中生好奇心強，求知欲強烈，愛好多樣，興趣廣泛，這有利于同學們身心全面發展。但不良的興趣則不利于同學們健康成長，如：重理輕文、重“主科”輕“副科”，重文化課忽視素質培養，迷戀上網、交友過廣等。因此，同學們要明確學習目的，正確認識學習意義，這樣才能對學習保持長久的積極的興趣，也才能自覺抵制消極興趣的影響。同時在老師的指導下開展有趣的活動，如各學習興趣小組、社會實踐活動、文學社團活動等，建立合理的興趣結構，這樣學習的過程就充滿著快樂與成功，并容易把興趣發展成為志趣，最終形成穩定而持久的志趣，積極自覺和堅持不懈地去追求。

第二、錘煉堅強的意志。優良的意志品質是實現目的、事業成功的根本保證。良好的意志品質是在后天的教育與實踐中形成的。同學們要形成良好的意志品質，可以從以下幾個方面進行努力。一是培養自律的品質。任何一位同學要取得優秀的學業成績，僅靠智慧是不夠的，還需要具備自律的素質，這對克服那些痛苦和困難的事情，是必不可少的。高中階段學習內容多，負擔相對較重，高中生更要嚴格自律，對自己制定的計劃、目標要保證完成，不能拖沓、遲疑不決。可請家長、老師、同學幫助監督。二是培養耐挫折力。能夠承受挫折，具有對失敗堅忍的態度及能從失敗中躍身而起，不去幻想一帆風順而達到勝利的顛峰，是一個人成功的必備素質。同學們在高中階段，不僅學業上而且生活中都會面臨許多困難與挫折，我們要正確對待，并尋找原因，努力克服它。我們甚至可主動多參加一些社會實踐活動，自覺與困難作斗爭，培養自己的耐挫折力，錘煉自己的堅毅的意志。

五、以新的行為規范要求自己。

到了高中階段，許多行為規范發生了變化。一進入高中校門，你就要認真學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》《岐山高中學生一日常規》，知道作為一名中學生，該做什么，不該做什么，努力進行行為規范的訓練。你們現在已經是岐中大家庭中的一員，你們的一舉一動，一言一行已經不僅僅是代表你自己，而且還代表著學校的形象。學校已把把曠課、打架、頂撞、謾罵老師及學校的工作人員等列為岐中六條“高壓線”。學校嚴令禁止，一旦觸及輕者家長領回家，嚴重的立刻開除學籍。

在岐中的學習和生活階段，我希望同學們不要觸及這六條高壓線，希望13級每一個新生都能成為優秀的岐中人。高中階段是人生中一個重要的階段，高一是高中起始階段。邁好高中第一步，學會做人，學會交往，學會學習，錘煉意志，可為今后的學習、工作與生活打下堅實的基礎。

第四篇：《邁好青春第一步》主題班會

主題：邁好青春第一步

主題班會步驟：

一.主持人導語

主持人（伍淵、楊雪丹）青少年——人生中的花季 主持人（伍淵）你的芬芳來自自然淳樸中清新的氣息 主持人（楊雪丹）你的甜美來自真誠善良中朦朧得希翼 主持人（伍淵、楊雪丹）你的輝黃來自勤勞執著的攀登的足跡。你瞧！邁著青春的舞步過來的女孩們

二.表演舞蹈《年輕的朋友們》

三.進入主題內容

主持人（伍淵）青春永遠是美好的（楊雪丹）可是真正的青春只屬于那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛學習的人。

(伍淵）聽聽名人青春時期的故事吧

2講名人青春時期的故事將浩、李茜

主持人（伍淵）春天是耕運的季節，不是收獲的時間（楊雪丹）青春是奮斗的歲月，不是享受的年華（伍淵）有人說，青春的我們像星星

（楊雪丹）有人說青春的我們像芳草

（伍淵）有人把我們比作浪花

（楊雪丹）有人把我們比作音符

3主持人（楊雪丹、伍淵）那，明天青春的我們是什么？請 1

聽我們青春的召喚，配樂詩朗誦《明天，我們是跨世紀的青春叢林》王敏華朗誦詩歌

4主持人（伍淵）青春是一朵嫩芽

（楊雪丹）青春是一片新景

（伍淵）青春的我們是清晨初升的太陽

（楊雪丹）青春的我們是湛湛藍的天空

（伍淵）青春的我們有那么多暢想，請聽配樂散文《青春》周佳妮朗誦散文

5主持人（伍淵）青春是如此的美麗，不要說生活太單調，理想太遙遠，青春在荒廢

（楊雪丹）那時因為你心中沒有綠洲，先做一個青春的夢吧，才會收獲一個金色的秋

6（伍淵）請聽散文

（伍淵）青春是生命中最美好的時光

（楊雪丹）它是一首詩

（伍淵）它是一個曲

（楊雪丹）聽這是青春的眩月

7古箏

主持人（伍淵）琴眩松弛，彈奏不出悅耳的聲音（楊雪丹）生活閑散，點不燃青春的火種

（伍淵）勤奮學習、創造是青春的三角支架

（楊雪丹）你是否用這樣的三角支架去筑生命的金字塔呢

（伍淵）聽聽我們青春的感悟

（楊雪丹）散文《燃亮你的自信之火》

1王恒杰散文朗誦

主持人（伍淵）小溪奔流歡暢，是因為它充滿了奮斗的朝氣

（楊雪丹）流水一片寂靜是因為失去了青春活力（伍、楊）請聽相聲《球迷》

3徐濤、周俊卿《球迷》

主持人（伍淵）：太陽落山不會升起

（楊雪丹）青春一去永不再來

（伍淵）青春的我們是家長的希望

（楊雪丹）青春的我們是祖國的未來

（楊、伍）請聽家長對我們青春的寄語

8讀伍淵家長來信

四 結尾

1孫鎮宇演唱《蝴蝶飛》

2班主任總結

第五篇：《邁好青春第一步》主題班會主持稿

《邁好青春第一步》主題班會

男:尊敬的老師

女：親愛的同學們

齊：《邁好青春第一步》主題班會 現在開始

男：歲月匆匆，轉瞬間，我們已走過

女：14年——5100個日日夜夜。

男：說不清，有多少得意和懊悔；

女：說不清，有多少志向和憧憬。

男：14歲，人生的轉折，從少年走向青年，從幼稚走向成熟。女：今天，我們歡聚一堂，回顧過去，僅僅為了美好的明天。男:讓我們一起回顧童年的我們!請看大屏幕:猜猜他是誰?(……)

女：14年——5100個日日夜夜,母親眼角的皺紋； 男：父親鬢邊的白發。

女：述說著多少動人的故事。

男:(石卓玉 嵩蘊琦 分享自己的信)

男：是的，父母給我們寫的信，處處讓我們感動。

女：讓我們來看看父母給我們寫的信有哪些感動吧。

（……）

女:親愛的同學們，聽, 14歲的鐘聲已經敲響；

男:看, 14歲的蠟燭已經點燃。

女:今天同時也是我們班胡紫玉同學的生日

男:讓我們一同為她慶祝生日吧!（禮物 胡紫玉上臺）

(唱生日歌 唱完直接講述經歷)

男：多少叮嚀，催人淚下；

女：多少囑托，激人奮進。

男：我們，肩負著重托；

女：我們，寄托著未來。

男:請聽:<<父輩的囑托>>

女：讓我們請出神秘嘉賓！

男：小小禮物，凝聚著希望與關懷。

女：請接受這份禮物，請珍藏這顆愛心。

男：請交換禮物。

女：14歲，成熟了，人們都這樣說。

男：于是，在小孩面前，我們不屑地撇歪了嘴；

女：于是，在大人面前，我們驕傲地挺直了腰。

男：誰知道，我們是否真懂，什么是成熟?

女:請聽隨筆：成熟意味著什么?（郎讀者：）

男：我們已經擁有了溫馨的日子，又該如何去對待

女：瑰丼的今天，光輝的明天。

男：請聽《奮斗吧，因為你年輕》

（郎讀者：）

女：在奮斗的道路上，我們難免會遇到困難。

男：在奮斗的道路上，我們難免會經歷失敗。

女：讓我們聽聽應該如何去面對失敗。

男：請聽：《寫給尚未成功的人》

（郎讀者：趙鑫）

女：今天，當我們揮手告別天真爛漫的孩提時代，青春的花朵已悄悄地逐漸綻開。男：此時，朝氣與活力伴隨著躁動與困惑，我們該如何邁好這青春的第一步? 女：讓我們的班主任來告訴我們吧！（班主任講話）

男：尊敬的老師

女：親愛的同學們

齊：《邁好青春第一步》主題班會圓滿結束，讓我們齊聲高唱《感恩的心》 男：全體起立！有請樂團伴奏

（機動——到場老師講話）