第一篇：科學改變人類生活的119個偉大瞬間讀后感

科學改變人類生活的119個偉大瞬間讀后感

在暑假里我閱讀了《科學改變人類生活的119個偉大瞬間》這本書。雖然是一本講述理論的科學書，可是它以幽默又精致的圖片與文字，為我們一一列出了20世紀21世紀的偉大發明。

這些發明都離不開我們的生活，大到量子理論、x射線、氫彈和原子彈，小到空調、電視、洗衣機和拉鏈。就連我們吃的也離不開科學，如雜交水稻、無籽西瓜?？茖W也在醫學方面有很大的幫助，如維生素、卡介苗、人工心臟等。

科學讓很多東西變的不可思議，像激光，激光被稱為“最快的刀”、“最準的尺”和“最亮的光”。是20世紀繼原子能、計算機、半導體之后，人類有一重大發明。激光的亮度比太陽的亮度還高，而且高出幾十億倍。最早提出激光的是愛因斯坦，他提出來“受激輻射”的概念。人類有史以來獲得的第一束激光是在1960年5月15日，美國加利福尼亞州休斯實驗室的科學家梅曼宣布獲得了波長為0.6943微米的激光。同年7月7日，休斯公司在紐約隆重宣布：歷史上第一臺運轉的激光器誕生了！時隔一年，即1961年8月，中國第一臺激光器——小球照明紅寶石激光器，也在中國科學院長春光學精密機械研究所誕生了，設計者王之江教授因此被稱為“中國激光之父”。1975年，我國第一臺激光測距儀研制成功。1980年，我國首創的醫用高功率激光氣化腫瘤裝置，為治療癌癥提供了一個新手段。1994年，世界上第一張立體圖像卡拉OK激光視盤在我國問世。

目前激光的應用非常廣泛，可以說已經滲透到生產、國防、科研、醫療和生活的各個領域。

科學是多么的神奇！也許奇跡就會發生在我們的身邊，烈日下的開利，想著怎樣能把熱氣變為冷氣，他越想越大，最后發明了空調。萊特兄弟觀察蜻蜓時，想到了怎樣能做出“機械蜻蜓”讓人們坐在里面，他們越想越大，最后發明了飛機。如今，人們跑遠程坐飛機只要五六個小時?？茖W永無止境只有想不到，沒有做不到！

第二篇：科學改變人類生活119個偉大瞬間

《科學改變人類生活119個偉大瞬間》讀后感

《科學改變人類生活119個偉大瞬間》講了很多科學家的偉大的發明和發現。第一個空調就是來自于美國的那個又是工程師還是發明家威利斯·開利。

美國的一家公司因為空氣濕熱油墨不干，印出來的東西模模糊糊，這家公司找到了水牛公司，讓水牛公司弄一臺可以調節空氣溫度和濕度的設備，水牛公司把這個任務交給了大學剛畢業一年的威利斯·開利，開利他想：既然充滿蒸氣的管圏可以使周圍的空氣變暖，把蒸氣換成冷水，使空氣吹過管圏，周圍不就涼爽了？同時，潮濕的空氣中的水分在管圏上凝成了水滴并滴落，最后剩下的就是更涼爽，干燥的空氣了。開利通過實踐，終于在1902年7月17日發明了第一臺空調，這個空調取得了比較好的效果，后來開利和朋友開一家公司，研制出了第一臺家用的空調。

我們現在能家里享受到空調帶來的冬暖夏涼的時候，千萬不能忘了在一百多年第一臺空調的發明者威利斯·開利。如果沒有他，我們可能還在一直拿著扇子坐在屋里不停的扇，還可能有些人一直待在冷水里，到了冬天，可能每個人都在被子里。《科學改變人類生活119個偉大瞬間》這本書真好不僅讓我學到歷史，還能讓我增長知識。

第三篇：《科學改變人類生活的119個偉大瞬間》讀后感

《科學改變人類生活的119個偉大瞬間》一書呈現了20世紀以來世界范圍內科學改變人類生活的119個偉大瞬間。那么以下是小編為大家整理的關于這本書的讀后感，歡迎大家閱讀！《科學改變人類生活的119個偉大瞬間》讀后感（一）

當我偶然地拿起這本書并翻了幾頁時，就再也放不下了。這本路甬祥主編的《科學改變人類生活的119個偉大瞬間》讓我了解了二十世紀科學創造的119個奇跡，了解了原來在我們的周圍科學隨處可見。

讀完了這本書，好像連世界都不一樣了：在吃無籽西瓜時，我會想到培養出無籽西瓜的黃昌賢伯伯；當舒舒服服地躺在沙發上看電視時，會想到發明電視的英國發明家貝爾德；用圓珠筆寫字時，腦子里又會迸出匈牙利人拉迪斯勞·比羅的名字。

他們是天才嗎？這個問題很難否定。他們這些科學巨人是因為自己是天才才發現種種問題的嗎？不完全是。每一個故事都表明這些科學巨人都是通過仔細觀察、認真思考、反復試驗才能發現問題并合理解釋問題或把這個發現應用到實際生活中去的。

我也學習他們在生活中找了一些小發現：下雨天，雨棚上有積水，陽光透過水照到墻上，就會留下一個模模糊糊的光斑，其實和放大鏡聚光的原理一樣，陽光穿過水時被水折射，聚焦到了一起，就產生了這個光斑；坐車到內蒙古玩的時候，薯片包裝袋鼓的跟個氣囊似的，一壓就爆，就是因為內蒙古的海拔高，氣壓低，薯片包裝袋里的氣壓比外面的氣壓大，當然就鼓起來了，礦泉水、飲料漲包也是這個原因?？催@本書之前竟從未注意過這些小細節。

這本書對我的影響很大，讓我了解了很多科學知識。科學其實無處不在，有時你覺得自己看不到，不是因為沒有科學，而是因為你沒有認真觀察。這本書告訴我：只要你認真觀察，就一定可以發現科學的奧秘。

飛機的發明，第一枚火箭的升空，集成電路的出現，第一臺電子計算機的誕生，原子彈和氫彈的研制，激光的發現……這么多科學故事，要在哪里才能找到呢？答案就在《科學改變人類生活的119個偉大瞬間》。

這本書向我們展現了20世紀以來科學改變我們生活的119個偉大瞬間?？赐赀@本書后，你會發現：科學原來這么吸引人，我們所生活的世界是如此的充滿奧秘。書中概括了20世紀以來人類科學發展的偉大時刻，讓我們更深刻地了解自己，了解我們生活的世界。下面，就讓我們來了解一下吧！

世界上第一臺空調誕生于1902年，美國發明家開利設計并安裝了第一臺真正的空調，但它不是給人用的，而是給機器“享受”的，今天，當我們坐在家里，享受空調帶來的涼爽時，不要忘了感謝一百多年前號稱“制冷之父”的威利斯開利。

血型的發現。1900年-1901年，奧地利病理學家蘭茨泰納首先確定人類血液有O，A，B和AB四型，血型的發現，不但通過人與人之間的輸血，挽救了無數生命，而且對免疫、遺傳、法醫、輸血以及新生兒溶血癥防治等都具有重大意義。

20世紀以來，中國科技的發展突飛猛進，哪里都有科學，這告訴我們：科學無處不在！

這幾天，我閱讀了《科學改變人類生活的119個偉大瞬間》這本書。這是一本講述科技偉大發明的書，它用精致而幽默的圖片與文字，為我們展示了20世紀21世紀的一項項偉大發明。

我想，這些偉大發明在還沒誕生的時候，最初都孕育在科學家們的偉大夢想里吧。理想、和夢是人生的太陽，誰都有一個夢，是陽光的，是向上的，我也有個夢。

我的夢想是當畫家，用畫筆描繪多彩的世界，美麗的校園，和豐富的生活。我希望我的畫乘載著我的夢想翱翔，有一天畫里的世界真的就實現了！那時候我會很興奮，就像此刻我剛從我的睡夢中笑出聲來！

我想畫這樣的一幅藍圖，上面是一派欣欣向榮的景象。國泰民安，豐衣足食，沒有小偷也沒有強盜，每個人都快樂幸福的生活。世界和平相處，共同進步。我們的科技發展很快，家家都有了直升飛機，空中有了更便捷的交通軌道，家里的智能家電只要一揮手什么都可以有，科學家還發明了消云機和下雨機，可以隨時讓天下雨或者變晴。

科技發展還讓農業生產提高了速度，白菜在地里可以長到一米五，每兩天就可以收割一次，番茄可以長到和大南瓜一樣大，也只要一天的時間就可以采摘……這樣農場就變成了農廠，因為它的生長速度就像是在工廠里生產出來的一樣。這樣我們每天可以吃到新鮮的水果蔬菜，人類的身體素質日益強壯，假如真的有外星人入侵，我們也將是宇宙中的強者……

這是我心中的圖畫，也是通過閱讀《科學改變人類生活的119個偉大瞬間》后想到的。通過閱讀，讓我覺得科學確實給我們的生活和世界帶來很多改變?？茖W永無止境，只有想不到，沒有做不到！起飛吧，夢想！我想我要好好學習，為人類做出更大的貢獻。

這就是我的中國夢。

第四篇：讀《科學改變人類生活的一百個瞬間》

讀《科學改變人類生活的一百個瞬間》

費了十天的功夫，總算是看完了厚厚的《科學改變人類生活的一百個瞬間》。這期間，對其中幾篇感興趣的文章，我又細加品味。我覺得這本書博大精深，范圍寬廣，古今中外，無一不至。這本書中，印象最深的有《飛行者一號》、《霓虹》、《地幔對流》、《原子彈爆炸》以及《人機對弈》這五篇文章。

《飛行者一號》講的是萊特兄弟在屢次試飛失敗的絕望氣氛之下，不放棄努力，不怕犧牲，終于試飛成功、造出了飛機。而《霓虹》則是講述英國化學家拉姆塞和特拉斯通過研究發現，許多種氣體經減壓通電后會產生不同的光，從而發明了霓虹燈，將夜晚裝扮得五彩繽紛。設想一下，要是現在街道上沒有霓虹燈，將會是多么的無味！

《地幔對流》講述了英國地質學家、地球物理學家A·霍姆斯如何創立“地幔對流說”，支持了德國科學家魏格納提出的“大陸漂移說”。這個學說認為地幔在高溫及力的作用下可以蠕動，并進行熱對流。地幔在各種外力作用下，便形成了海溝、地槽及山脈。這一學說很合理地解釋了地殼的運動，是二十世紀最具影響力的地球物理理論之一。

讀了《原子彈爆炸》一文后，我現在還后怕。1945年7月16日5時24分，在美國白沙導彈基地，被命名為“小玩意兒”的世界第一顆原子彈試驗爆炸成功。令人無法想象的是：這顆原子彈只裝了

6.1千克的钚彈，卻相當于同時引爆2.2萬噸的TNT炸藥。試驗爆炸中產生的高溫和上百萬個大氣壓的壓力，使得30米高的鐵塔瞬間熔

為氣體。要知道，鐵化成鐵水時的沸騰溫度已經2750攝氏度，原子彈的威力可想而知。隔月，美國就將原子彈運用到二次世界大戰中，造成巨大的人員傷亡。寫到這里，我記起印度一首詩中寫道：我是死神，我是世界的毀滅者。這句話用在原子彈身上，再確當不過了。1964年10月16日，我國也成功地爆炸了原子彈，打破了核大國的核壟斷。核武器是一種殺傷力極強的武器，對人類而言，一實施就是一場毀滅性的打擊，所以我們應該為世界的和平呼吁：請不要使用核武器。

在《人機對弈》一文中，國際象棋特級大師、世界冠軍卡斯帕羅夫，自從1985年起，在世界國際象棋棋壇上就無人能敵。但在1997年5月11日，經過歷時9天6局的比賽，卡斯帕羅夫以兩負、三平、一勝的結果敗給了對手——IBM公司的超級計算機“深藍”。當時 “深藍”的運算能力是每秒200萬棋步，現在已經提升到每秒2億棋步，這是何等驚人！這次人機大戰也在全世界引起了不同的反響。有觀點認為，如此下去，作為機器主人的人類會不會淪為機器的奴隸?我認為，從根本來說，這次比賽的勝利者不是“深藍”，而是人類，因為機器是人類創造的。

通篇讀來，我覺得科學對人類的影響越來越大。當我們回顧過去時，未來表現出了極大的誘惑，美好的前景即將呈現在我們的眼前。但是從另一方面講，一些可惡的人也許只需輕輕按動一個按鈕便可以毀滅世界，給人類帶來意想不到的劫難。正如哈佛大學昆蟲學家愛德華·威爾遜所說的：真正的挑戰是，人類將用這些先進的技術來做什么？

作為科技飛速發展的21世紀的公民，我們一定要為科學、為社會、為人類的發展做出畢生的努力。

第五篇：科學改變生活

能說會寫七 科學改變了生活

教學目標：能有序地將自己所了解的科學改變了生活的事情講給同學聽。在交流中培養對科學的興趣，激發探究欲望。培養學生良好的科學情趣。

教學重、難點：較具體完整地講述科學改變了生活的故事。教學過程：

一、創設情境 激發興趣

同學們，你們知道古代人們是怎樣傳遞信息的嗎？（信鴿、狼煙......）隨著科技的發展，人們的生活發生了改變，如今一個電話或網上一點，就能使“天涯若比鄰”變為現實。（媒體演示）克隆羊多莉出世，超級電腦戰勝國際棋王，“神五”“神六”順利返回，哪一件不讓世人驚嘆，科學改變了生活（板書課題并齊讀）。

二、明確要求 收集資料

1.為了使這次口語交際有充分的準備，切合學生實際，課前安排學生閱讀口語交際的提示，讓學生明確這次口語交際的要求。

2.根據學生收集資料的能力進行分組。通過上網、查閱書籍、詢問年歲較大的人，完成下表：

三、交流資料 深化認識

1.讓學生用課前收集的資料，充分交流科技給人們的生活帶來的變化，達到資源共享的目的。

2.引導學生小組內交流，拓展思路。（如科技在農業、醫學、交通等方面給人類帶來的改變）

四、開拓思路 交際互動

1.根據收集的資料的不同，分農業、醫學、交通等小組，話題興趣一致的同學可結為一組，說說科技給人們的生活帶來了什么變化。

2.同組的同學按一定的順序說，互相補充，互相啟發，以保證全員參與。并推選本組優秀代表準備參加班級“科技館講解員”的比賽。

3.各小組派選手參賽。要求表述清楚，態度大方。其他同學做評委。（如農業類的同學可以說因為科學的種植方法，我國的糧食產量翻倍增長；醫學類的同學可以說正因為有一批批的科技人員參與實驗，世界上的一些疑難雜癥被攻克，解決了病人的痛苦等。）

4.評選出學?！翱萍拣^講解員”。

五、聯系實際 明理導行

1.聯系實際，指名談談科技給人們生活帶來了哪些好處。

2.自我反思：科學知識對我們重要嗎？今后你打算怎樣做？

3.師總結：希望大家在今后的學習中掌握更多的知識，增長本領。老師相信，有一天，你的某項科技發明也可能改變我們的生活。

附：板書設計 科學改變了生活 交流資料 用心傾聽 表述清楚 互相補充 教學反思：

能說會寫七 如果發明??有多好

教學目標：聯系實際生活感受，發揮想象，抓住特點，寫出自己設想的這項發明給人們帶來的好處。想象大膽，表達有條理。寫好后認真讀一讀，培養學生自己修改習作的能力。

教學重、難點：抓住這項發明想象，描寫表達真情實感。教學過程：

1.情境創設、激發想象

（課件）若干年前，沒有飛機、汽車，沒有電話、手機，沒有電扇、空調，電視等。2.交流點撥、激發想象

（1）同桌交流，確定自己的習作題目。（2）班級交流，相機點撥。（3）抓住特點，深入想象。

你想發明什么？這項發明的外觀和原理的介紹。這項發明的主要特點和性能。具體想象它給未來生活工作中帶來的方便和好處。3.完善想象，擬定初稿。4.交流初稿，指導評改。（1）交流評改方式。（2）出示精彩新穎的文題。

（3）同桌互換，從字、詞、句、段中修改。5.交流，評改。第二節：繼續習作 第三課時

習作講評：講評時要抓住本次習作的要求，對共性的問題引導學生評說，不足的可以通過片段改正的方法彌補。講評時要求學生全員參與，倡導學生自評、互評，家長參與指導，從多角度進行評價，避免教師一言堂，更要善于捕捉每個學生習作中的閃光點和可喜進步。