第一篇：教研室標準化方案(定稿)

標 準 化 工 作 方 案

運 城 三 中 教 研 室

2014年9月

為認真貫徹落實學校關于加強工作標準化建設，提高標準化管理水平的要求，根據學校的相關精神，結合教研室的具體情況，現制定如下標準：

一、指導思想和原則

在運城經濟開發(fā)區(qū)教育局、校領導的指導下，以適應新形勢下大幅度提高教師素質需要為目標，以強化服務意識為中心，以提高教育教研質量為重點，全面開創(chuàng)教研室工作的新局面。

二、工作目標：

（一）、近期目標：

1、全體教師認真學習新課程新課標，教研室將組織一次教研活動集中學習。

2、按照新課標要求，規(guī)范教師的備課、講課程序，加強對教師多媒體運用技能的培訓，主要技能為WORD文檔制作、EXCEL表格制作、PPT課件制作、網絡查詢和網絡教研等方面。

3、教師能夠借助外部力量（如網絡、教研等）提高自身綜合素質。

（二）、中期目標：

1、教研室組織教研組、備課組活動，教師積極參與、討論，實現集體備課，共同成長。

2、教研室積極與外校優(yōu)質資源聯(lián)盟，借助外部資源，提升我校教科研水平。

3、努力開展課題研究和課例研究，指導校本教研的實施，開展師資培訓，舉辦各類講座、教學觀摩，使我校的教育教研水平再上新臺階。

（三）、長期目標：

通過努力，促進教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)一批專業(yè)技術能力過硬的教師，實現全校教師大循環(huán)，最終提升我校的教育教學質量。

三、工作思路：

新學期，我校教研工作的基本思路是：圍繞一個中心，突出兩個特色，落實三個重點，強化四項工作，全面提高我校的教育教研水平。

圍繞一個中心：以全面提高教學質量為中心。

突出二個特色：精心打造和諧校園；精心培育骨干教師。落實三個重點：以校本教研為重點；以深化課堂教學改革為重點；以增強教師的責任心、教研參與熱情為重點。

強化四項工作：加強教學常規(guī)管理；加強質量監(jiān)控與評價；加強教師隊伍建設；加強學生素質的培養(yǎng)。

四、標準化工作的主要內容

（一）組織學習

1、組織全體教師認真學習業(yè)務知識，重點強化新課程新課標的學習和研究。

2、認真學習習近平同志關于教育實踐活動的講話精神，不斷深化對教育實踐活動和改進作風的認識，始終以嚴標準、嚴紀律、嚴要求，持之以恒地抓好作風建設。

（二）備課

1、搜集整理資料

①認真參閱圖書資料；

②利用網絡查閱資料；

③開展社會調查獲取相關資料。

2、個人備課

①根據課標要求整合、剪裁、組織專題內容。

②根據個人自身知識結構、教學優(yōu)勢等特點，確定專題基本結構。

③寫出詳細完備的教案。

3、集體備課

①個人試講；

②組織教研組（或備課組）全體教師進行討論和評議；

③根據討論意見修改、充實和完善教案；

④教研組長（或備課組長）審閱把關；

⑤精心制作課件。

（三）課堂教學

1、提前2分鐘到教室侯課，講課時間不多于20分鐘；

2、嚴肅課堂紀律；

3、語言生動，講解深入，能充分調動學生學習熱情；

4、方法得當靈活，觀點正確新穎，能夠開展探究合作式教學；

5、注意理論聯(lián)系實際，引發(fā)學生對重大理論和現實問題的思考；

6、合理布置思考和練習題，幫助學生深化對學習內容的理解；

7、為人師表，敬業(yè)奉獻，培養(yǎng)和樹立良好的師德形象；

8、衣著整潔，講究儀表。

（四）、聽課制度

1、認真聽取本教研組教師及其他教研組相關教師的授課，努力促進自身教學水平的提高；

2、積極參加觀摩課、優(yōu)質課、示范課的聽課活動，寫出自己的心得體會和觀點；

3、積極參加評議，敢于闡明自己的觀點，指出所聽課程的優(yōu)缺點；

4、積極向老教師征求意見和建議，努力完善教學內容，改進教學方法，提高教學水平。

5、每周聽課不得少于2節(jié)。

（五）、課題研究

1、選擇國內、省內、校內有研究價值的問題作為研究課題。

2、認真準備材料，在深入調研的基礎上寫出課題報告。

3、廣泛深入地開展調查研究，撰寫出較高水平的課題。

4、修改完善，準備驗收。

（六）日常工作

1、遵守學校規(guī)章制度。

2、積極參與上級部門組織的各項活動。

3、努力完成領導交辦的其他任務。

第二篇：標準化教研室匯報材料

府谷縣第二小學標準化教研室驗收匯報材料

近年來，我們在上級行政主管部門的正確領導下，積極貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，以人為本，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學條件，以推進課程改革為重點，以提升教師隊伍素質，提高教學質量為核心，求真務實，與時俱進，改革教研模式，推進學校校本教研的發(fā)展。近日，我校緊密結合“府谷縣標準化教研室的標準”進行了全方位的自查，現將自查結果匯報如下：

一、辦學規(guī)模與條件

府谷縣第二小學創(chuàng)辦于1965年，有教職工86名，學生1407名。學校擁有一批師德高尚、敬業(yè)務實的教師隊伍，省級特級教師1名，市級教學能手9名，縣級教學能手12名；學歷達標率100%，其中本科26人，占教師總數的32%，?？?5人，占教師總數的67%，高級教師50人，普通話測試合格率100%。

學校綠化了操場，配備了兩個計算機教室，一個能容納150余人的多功能大廳，實驗室、音樂室、美術室、自然儀器室、電教器材室、體育器材室、衛(wèi)生室、閱覽室、檔案室、教科研資料室等各一個。另有多媒體教室24個，圖書室藏書達

萬冊。每個教師辦公室配置了微機，開通了校園網，并接通了互聯(lián)網；此外，學校每學期都及時為教師訂購與教育教學相關的報刊雜志，購買教學必須的教學用書及相關資料，并不斷充實各科教學所需要的多媒體課件、光盤等軟件儲備，從而有效保障了教育教學工作的順利開展。

二、校長與教師隊伍

1、團結、務實、勤奮的領導集體 學校領導班子由7人組成，由張玉平校長主持全面工作，下設教到處處、少隊部、總務處等機構。領導班子全體成員學歷都達標，并按期參加任職資格培訓，不斷提高自身的教育教學管理水平。

作為學校領導，我們首先對自己高標準、嚴要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見，增學識，想干事，能干事，干成事；時刻牢記學校無小事，職工無小事，時時事事為職工，時時處處為學校。我們恪守“關愛每一名學生，關注每一位教師”的辦學思想，精心謀劃，周密部署，明確了“學校管理規(guī)范化，教學手段現代化，科研興校特色化，教師隊伍優(yōu)質化，培養(yǎng)學生個性化”的“五化”辦學目標，堅持了“依法治校、以德立校、科研興校、質量強校”的辦學宗旨，制定了一系列科學化、規(guī)范化、精細化、人文化的管理制度，鑄就了“整體優(yōu)化，嚴謹務實，共講奉獻，爭創(chuàng)一流”的二小精神。

2、加強師德師風建設，提高教師的師德素養(yǎng)

學?，F有專任教師88人，從學歷結構看，大學本科學歷26人，大專學歷55人，學歷達標率為100%。從教師的專業(yè)技術結構看，小學高級教師50人，小學一級教師38人。教師普通話合格率為100%，并全部參加繼續(xù)教育培訓。

學校高度重視師德師風建設，讓每位教師在言行上有明確的標準，時刻提醒自己，鞭策自己，使自己的言行有利于學生的身心健康發(fā)展。為加強監(jiān)督力度，我們將教師的師德素養(yǎng)作為年終考核的重要組成部分，從制度上保證教師能夠做到尊重學生人格，關注學生個體差異，關注學生全面發(fā)展，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。學校還積極開展多種多樣的活動，努力促進教師思想意識的提高。

三、教育與管理

1、依法辦學，規(guī)范辦學行為

為加強師生法制教育，我們專門聘請專業(yè)法律工作者為我校法律副校長，協(xié)助學校搞好師生的法律知識培訓，增強師生的法律意識，規(guī)范學校辦學行為，保證了學校校規(guī)校紀、重大決策以及教師教育教學行為的合法性。此外，在學習國家、教育行政部門制訂的有關法律、法規(guī)的基礎上，我們對學校以前制訂的各類規(guī)章制度又進行了完善，使各項管理有章可循。

2、加強安全教育，確保師生安全

安全工作是一切教育教學行為的前提和保障。為扎實搞好安全工作，我們先后出臺了《府谷縣第二小學安全隱患排查報告制度》、《府谷縣第二小學教師值周制度》、《府谷縣第二小學門衛(wèi)工作制度》等，制定了《學校安全事故應急預案》等各類情況的應急措施，與班主任、科任教師層層簽訂安全、減負責任書，明確職責，責任到人。再者，通過安全教育月、安全教育報告會、觀看安全教育錄像等形式，對師生進行全面系統(tǒng)的安全教育，增強全體師生的安全意識，做到了警鐘長鳴。

四、教學與教研

（一）、健全校本教研機構，完善各種規(guī)章制度。

1、為了確保教研工作的順利開展，學校成立了以校長為組長，主管教學的副校長為副組長，教導主任、副主任及教研組長為組員的校本教研領導機構。我們先后制定了《校本課程管理制度》《教研活動制度》《教師評估細則》等一系列規(guī)章制度。

2、成立了以校長為組長，教導主任為副組長，語數教研組組長為成員的課題領導小組和以教學骨干，青年教師為主體的學科課題實驗組。在各學科中選拔觀念新、教研能力強的中青年教師擔任課題實驗教師，整合教研能力，形成務實求真、敢于創(chuàng)新的實驗小組。學校領導班子、課題小組負責人深入教學一線帶頭進行實驗，學校領導堅持深入到課題組，通過交流、座談、聽課、點評、研討等多種形式與實驗教師共同研究教改實驗中出現的新情況，遇到的新問題。

（二）、堅持學習與培訓相結合，促進教師整體素質的提高。隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深地認識到：教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”，因此我們根據實際情況，立足校本，有計劃、有步驟地進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、要求教師深入學習《課程標準》等一系列指導性文件。我們還利用教研活動時間，組織教師學習教學雜志上有關教育教學理念，組織他們集中觀看優(yōu)秀課堂教學實錄，提高了教研效率和教師的教學水平，促使教師更新教學觀念，讓教師從經驗型向專業(yè)型、科研型轉變。

2、組織教師集體備課。一是分年級組（教研小組）集體備課，以教研小組為單位進行商討，確定中心發(fā)言人，其他教師提出修改意見和新的創(chuàng)意設計，各自再針對本班學生實際進行備課。二是教研大組集體備課，如針對我校的省級課題《信息技術環(huán)境下的小學生語文閱讀能力的研究》，我們就是采取這種備課形式，目的是使課題研究更有效地進行，做到教學資源共享，營造一種交流、合作、研究的教研氛圍。此外，對代表學校參加賽講的教師所上的公開課，我們也是采取這種形式備課。

3、開展多種形式的培訓。實施名師培養(yǎng)計劃，打造優(yōu)秀教師團隊。學校將進一步完善用人機制，創(chuàng)設條件與機遇，為促進教師的成長搭建平臺。實施“教師培訓計劃”，建立學科帶頭人、骨干教師和教壇新秀三個層次的優(yōu)秀教師團隊。以校本教研、校本培訓、校本課程開發(fā)、綜合實踐活動課程的開設等多種途徑，促進師生的共同成長，促進學校的自身建設和發(fā)展。堅強校本培訓，促進教師專業(yè)成長。創(chuàng)建“學習型學?！薄翱茖W型學?！贝龠M人人講學習、人人愛學習的氛圍，用科研來指導和提高課堂效率。采取自我反思、教師互動、專家引領等措施，開展自主學習、合作學習、探究學習的教學研究，積極開展社會實踐課程和研究性課程的探討，提高教師的校本課程開發(fā)能力，努力形成“終身學習、充滿活力”的教師群體風貌。我們組織全體教師進行了普通話培訓。通過培訓，老師們的普通話水平及朗讀能力有了一定的提高。近幾年，我們還舉辦了課件制作培訓，培訓對象為45周歲以下教師，由有專長的高建軍老師主講，培訓內容主要是利用PowerPoint設計制作課件，并針對各個不同學科課程的內容和特點具體運用，傳授了如何利用軟件進行聲音、錄像、圖片的動態(tài)處理。通過具體地操作演示，以及在實際操作運用的互動交流，使老師們對課件制作的基本方法和技巧又有了更深程度的了解。通過培訓，大大提高了老師們課件制作的水平。

4、在校本教研過程中，為避免教師的課堂教學只重表面，講究形式，能讓教師將學習中所獲得的理論真正運用到日常教學之中，我們采用“走出去，請進來”等形式，多渠道、多層次提高教師業(yè)務素質和教學能力，充實校本教研。我們先后選派教師到榆林、西安、太原、鄂爾多斯、北京、長春等地學習，參加教研互動?；貋砗?，向全體教師匯報學習心得，并上引路課，疏導示范，以點帶面。今年10月份，我們聘請專家到我校做“和諧校園”講座，對課改工作起到應有的促進作用。

5、積極組織教師參加縣、市、省級學習觀摩活動。選拔教師參加市里組織的英特爾未來教育學科教師培訓；組織教師參加省級小學語文、數學課堂教學觀摩活動和市級骨干教師培訓活動；通過培訓，教師們的思想認識和教學能力有了不同程度的提高，開闊了他們的視野，拓寬了他們的思路，豐富了他們的教學實踐。

（三）、以課堂教學改革為重點，開展多學科的教學競賽活動。教而不研則淺，研而不教則空。以研促教，以研興校。我校的教研工作主要在“實”字上下功夫，在“研”上求發(fā)展，真正使教研活動經常化、專題化和系列化，充分發(fā)揮教研組的作用，力求突出“內容鮮活、主題突出、效果顯著”，提升教育教學品位。為此，我們開展了一系列教學競賽活動：數學組教師每人上了一堂“提出問題，解決問題”的教學競賽課；語文組35周歲以下教師參加了小學語文教師閱讀教學課比賽；綜合組教師開展了課堂教學競賽活動。所有賽課結束后，我們都組織參賽教師進行了認真評課。

這些活動的開展，不僅提高了參賽教師的業(yè)務素質，加強了教學實踐的研究，也開發(fā)了教師們的創(chuàng)造潛能，促進他們的專業(yè)成長

（四）、重視課題研究，拓寬研究內容，打造校本教研品牌。

1、我們在抓好教研教改的同時，十分注重課題研究，目的是以科研促教改。我們申報的陜西省基礎教育研究課題《城鄉(xiāng)學生學習心理差異的比較研究》于2004年順利結題，2008年申報的陜西省十一五教育技術規(guī)劃課題《信息技術環(huán)境下的小學生語文閱讀教學的研究》于2010年通過專家驗收，順利結題。今年又申報了《小學數學有效課堂教學的研究》《信息技術環(huán)境下的有效課堂教學的策略與方法的研究》，為了使這一課題研究真正落到實處，課題組成員做了大量扎實有效的工作。此外，課題組成員撰寫了多篇論文，分獲省、市級各類獎項。

2、綜合實踐活動課程是新課程改革中的一個亮點。我校以素質教育理論為指導，加大了綜合實踐活動課程理念的學習力度。以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我校教師曹亞碧2010年在參加榆林市教壇新秀競賽活動中榮獲綜合活動課組第一名的好成績。

（五）、教研教改，成績斐然。

1、在教學中提高，在研討中發(fā)展，在反思中成長。教導處要求各學科教師在每學期根據本人教學實際，提出教學中的疑難困惑問題，或在本單元，本課書中側重解決、探究哪些問題，每課都寫教學反思。

2、在全體教師的共同努力下，我校教研教改取得了可喜的成績。近年來，我校教師在各級賽課、課堂實錄和論文比賽中獲獎，被評為教壇新秀，其中省特級教師1人，市教學能手、教壇新秀9人，縣教學能手12人。

幾年來，府谷二小全體教職工齊心協(xié)力，開拓進取，取得了令人矚目的成績。學校先后被評為 “榆林市示范小學”、“榆林市文明校園”、“陜西省德育工作先進集體”、“陜西省現代教育技術實驗學校”、“陜西省家長示范學校”。

在今后的工作中，我們將一如既往地高標準、嚴要求，以黨的“十七屆六中全會”的精神思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，高舉質量大旗，積極開展有效課堂教學，努力構建和諧校園，辦人民滿意的教育。

2011年11月10日

第三篇：教研室標準化檔案細則

教研室標準化檔案細則

C67 教育局資料

04、縣級教研部門、教師進修校建設情況 05、教育局教研工作簡報

鄉(xiāng)鎮(zhèn)資料 小學資料 初中資料 C82 教育局資料

05、關于對縣直中小學、中心校、初中校長考核資料

鄉(xiāng)鎮(zhèn)資料 小學資料 初中資料

C89-C90 教育局資料

04、科學評價教師方案

05、小學等級評價制度、初中多元化評價

鄉(xiāng)鎮(zhèn)資料

01、學?？茖W評價教師方案 02、班主任工作條例

03、先進班集體、優(yōu)秀班主任統(tǒng)計表 04、先進班集體、優(yōu)秀班主任事跡材料

小學資料

01、教育局評價教師有關文件 02、學校科學評價教師方案 03、學?？茖W評價教師結果 04、教師互動評價表 05、家長評價表 06、學生評價表 07、民主測評價表

08、教育局評價學生有關文件 09、08-09、09-10小學生等級評價表

初中資料

01、教育局評價教師有關文件 02、學?？茖W評價教師方案 03、學校科學評價教師結果 04、教師互動評價表 05、家長評價表 06、學生評價表 07、民主測評價表

08、教育局評價學生有關文件 09、08-09、09-10初中生多樣評價表

C93-C94 教育局資料

02、學校管理網絡圖 03、師生成長、發(fā)展評價方式

鄉(xiāng)鎮(zhèn)資料

01、教學常規(guī)要求 02、課程改革備課制度 03、科研工作制度 04、聽課制度與要求

05、實驗教師研討交流制度 06、青年教師學習交流制度 07、學生綜合質量評價方案

08、學校教職工工作量化考核方案

小學資料

01、教研組織機構網絡圖

02、分管教育教學的副校長職責 03、課程改革備課制度 04、科研工作制度

05、實驗教師研討交流制度 06、青年教師學習交流制度 07、課堂教學常規(guī)要求 01、聽課制度與要求

02、教師輔導學生規(guī)范要求 03、查堂制度

04、教研組工作條例

05、教學設計檢查制度及登記表 06、學生作業(yè)檢查制度及登記表 01、教研組工作計劃 02、教研組工作總結

03、各年級各學科四個的教學進度表 04、個人各個學期末的教學計劃總結 01、小學生整體素質評價體系 02、教師評價方案 03、各種評價表

04、學校教職工工作量化考核方案 05、近年來學?？己速Y料 06、學生德育手冊

初中資料

01、教研組織機構網絡圖

02、分管教育教學的副校長職責 03、課程改革備課制度 04、科研工作制度

05、實驗教師研討交流制度 06、青年教師學習交流制度 07、課堂教學常規(guī) 01、聽課制度與要求

02、教師輔導學生規(guī)范要求 03、查堂制度

04、教研組工作條例

05、教學設計檢查制度及登記表 06、學生作業(yè)檢查制度及登記表 01、教研組工作計劃 02、教研組工作總結

03、各年級各學科四個的教學進度表 04、個人各個學期末的教學計劃總結 01、中學生整體素質評價體系 02、教師評價方案 03、各種評價表

04、學校教職工工作量化考核方案 05、近年來學?？己速Y料 06、學生德育手冊

C97 教育局資料

02、中小學開展文娛、科技等活動的資料 03、全縣運動會秩序冊

鄉(xiāng)鎮(zhèn)資料

01、各校課程設置情況（教師任課一覽表）03、學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)田徑運動會秩序冊 04、各校勞動實踐活動安排

小學資料

01、音樂活動記錄本

02、音樂興趣活動管理檔案 03、校田徑運動秩序冊 04、校運會總記錄表

05、校內體育比賽通知及成績冊 06、各種體育活動管理檔案

07、學生每天鍛煉一小時的安排表 01、美術興趣活動記錄 02、書法美術作品展 03、學?？蒲谢睾喗?04、科技制作作品展

05、科技賽的各種榮譽(復印)初中資料

01、音樂活動記錄本

02、音樂興趣活動管理檔案 03、校田徑運動會秩序冊 04、校運會總記錄表

05、校內體育比賽通知及成績冊 06、各種體育活動管理檔案

07、學生每天鍛煉一小時的安排表 01、美術興趣活動記錄 02、書法美術作品展 03、學校科研基地簡介 04、科技制作作品展

05、科技賽的各種榮譽(復印)C99-C100 教育局資料

04、基礎教育課程改革的有關文件 05、地方課程開設情況 06、校本課程開設情況

鄉(xiāng)鎮(zhèn)資料

05、各學校校本課程設置及開發(fā)方案 06、學校校本科程 07、地方課程

小學資料 01、學校校本課程設置及開發(fā)方案 02、學校校本科程

03、校本科程教學設計、作業(yè) 04、地方課程

初中資料

01、學校校本課程設置及開發(fā)方案 02、學校校本課程

03、校本課程教學設計、作業(yè) 04、地方課程

C106-C107 教育局資料

01、送教下鄉(xiāng)活動記載

02、基地對口幫扶活動記載 03、聯(lián)片教研活動記載 01、校本培訓機構

02、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研工作資料 03、縣直學校校長教研情況

鄉(xiāng)鎮(zhèn)資料

01、送教下鄉(xiāng)活動記載

03、基地對口幫扶活動記載 04、聯(lián)片教研活動記載 01、校本研訓集

03、學校綜合治理領導機構

04、學校綜合治理工作實施方案 05、創(chuàng)建綜合治理模范學校的材料 06、學校綜合治理工作總結

小學資料

01、送教下鄉(xiāng)活動記載

02、基地對口幫扶活動記載 03、聯(lián)片教研活動記載 04、校本培訓機構 05、校長校本培訓講稿

初中資料

01、送教下鄉(xiāng)活動記載

02、基地對口幫扶活動記載 03、聯(lián)片教研活動記載 04、校本培訓機構 05、校長校本培訓講稿

C109-C113 教育局資料、學校實地查看

01、家長學校培訓方案 02、家庭教育經驗材料

01、學校校本研訓實施方案

02、中青年教師課堂技能競賽方案 03、學校課題研究方案

04、學校校本教研工作總結 05、教師論文獲獎登記表 06、縣鄉(xiāng)校本研訓經費統(tǒng)計表

07、各學校教育資源開發(fā)利用記錄卡、學校實地查看

鄉(xiāng)鎮(zhèn)資料

01、家長學校培訓方案 02、家長學校培訓計劃

03、“優(yōu)秀家長”評選條件 04、“優(yōu)秀家長”表彰決定 05、家庭教育經驗材料

01、學校校本研訓實施方案

02、中青年教師課堂技能競賽方案 03、學校校本研訓工作總結 04、集體備課制度 05、學校課題研究方案

06、教師獲獎（論文）登記表 07、校本研訓經費 01、小學畢業(yè)生花名冊 02、小學畢業(yè)生成績表 03、初中畢業(yè)生花名冊 04、初中畢業(yè)生成績表

小學資料

01、家長學校領導結構 02、家長學校工作章程 03、家長學校培訓方案 04、家長學校培訓計劃 05、家、校聯(lián)系卡

01、“優(yōu)秀家長”評選條件 02、“優(yōu)秀家長”表彰決定 03、家庭教育專題材料 04、各班家長會記錄

05、“學校、社會、家庭”三位一體教育網絡職責 06、關工委關心下一代工作資料 07、輔導員進社區(qū)活動記錄表 01、逐年家長會簽到表

02、家長接待日情況登記表 03、家長學校授課登記表 04、家長會通知

05、家長會情況小結 06、家庭教育經驗材料 07、家長學校教材

08、寒暑假假日少先隊小區(qū)活動（09-10）09、寒暑假假日少先隊小區(qū)活動（06-07）

10、寒暑假假日少先隊小區(qū)活動（07-08）

11、寒暑假假日少先隊小區(qū)活動（08-09）01、學校校本研訓實施方案 02、教科研工作規(guī)劃 03、提高教學質量方案

04、中青年教師課堂技能競賽方案 05、學校校本研訓工作總結

03、教研活動安排表（07-08上學期）04、教研活動安排表（07-08下學期）05、教研活動安排表（08-09上學期）06、教研活動安排表（08-09上學期）01、教研活動安排表（09-10上學期）02、教研活動安排表（09-10下學期）07、教研活動發(fā)言記錄 08、研究課安排表

09、課堂教學研討課記錄表 01、集體備課制度 02、集體備課記錄表 03、集體備課教案 04、校本教研實施方案

05、學校校本教研工作記錄 06、學校校本教研工作總結 07、讀書筆記與檢查情況 08、教師教學反思匯總 01、學校課題研究方案 02、課題實施計劃 03、課題研究記錄 04、課題實驗總結 05、教師獲獎論文集

01、教師獲獎（論文）登記表

02、教學能手證書、論文獲獎證書、榮譽證書（復印件）03、有一定的校本研訓資源和經費

04、“教育進社區(qū)，溫暖千萬家”活動上級文件 05、“教育進社區(qū)，溫暖千萬家”活動計劃、總結 06、“教育進社區(qū)，溫暖千萬家”活動照片

初中資料

01、家長學校領導機構 02、家長學校工作章程 03、家長學校培訓方案 04、家長學校培訓計劃 05、家、校聯(lián)系卡

01、“優(yōu)秀家長”評選條件 02、“優(yōu)秀家長”表彰決定 03、家庭教育專題材料 04、各班家長會記錄

05、“學校、社會、家庭”三位一體教育網絡職責 06、關工委關心下一代工作資料 01、逐年家長會簽到表

02、家長接待日情況登記表 03、家長學校授課登記表 04、家長會通知

05、家長會情況小結 06、家庭教育經驗材料 07、家長學校教材

08、寒暑假假日團組織小區(qū)活動（09-10）09、寒暑假假日團組織小區(qū)活動（06-07）

10、寒暑假假日團組織小區(qū)活動（07-08）

11、寒暑假假日團組織小區(qū)活動（08-09）01、學校校本研訓實施方案 02、教科研工作規(guī)劃 03、提高教學質量方案

04、中青年教師課堂技能競賽方案 05、學校校本研訓工作總結

08、教研活動安排表（07-08上學期）09、教研活動安排表（07-08下學期）

10、教研活動安排表（08-09上學期）

11、教研活動安排表（08-09下學期）06、教研活動安排表（09-10上學期）07、教研活動安排表（09-10下學期）

12、教研活動發(fā)言記錄

13、研究課安排表

14、課堂教學研討課記錄表 01、集體備課制度 02、集體備課記錄表 03、集體備課教案 04、校本教研實施方案

05、學校校本教研工作記錄 06、學校校本教研工作總結 07、讀書筆記與檢查情況 08、教師教學反思匯總 01、學校課題研究方案 02、課題實施計劃 03、課題研究記錄 04、課題實驗總結 05、教師獲獎論文集

06、教師獲獎（論文）登記表

07、教學能手證書、論文獲獎證書、榮譽證書（復印件）08、有一定的校本研訓資源和經費

09、“教育進社區(qū)，溫暖千萬家”活動上級文件

10、“教育進社區(qū)，溫暖千萬家”活動計劃、總結

11、“教育進社區(qū)，溫暖千萬家”活動照片

C117-C120 教育局資料、學校實地查看、學校實地查看

07、各類學生競賽獲獎情況、學校實地查看

鄉(xiāng)鎮(zhèn)資料

01、小學生道德行為等級評定統(tǒng)計表 02、初中學生道德行為等級評定統(tǒng)計表 03、小學生健康體質標準匯總表 04、中學生健康體質標準匯總表 05、音、體、美活動比賽獲獎統(tǒng)計表

小學資料

01、學生體質健康標準實施文件及記載 02、學生健康體質標準匯總表 03、班級健康體質標準匯總表

04、音、體、美活動比賽獲獎證書（復印件）05、音、體、美活動比賽獲獎統(tǒng)計表 01、藝術教育參賽記錄表

02、學生書法、演講等獲獎證書（復印件）03、學生競賽獲獎情況

04、學生競賽獲獎證書（復印件）05、教學成績冊以及分析 06、教學成績統(tǒng)計表

初中資料 05、學生體質健康標準實施文件及記載 06、學生健康體質標準匯總表 07、班級健康體質標準匯總表

01、音、體、美活動比賽獲獎證書（復印件）02、音、體、美活動比賽獲獎統(tǒng)計表 03、藝術教育參賽記錄表

04、學生書法、演講等獲獎證書（復印件）05、學生競賽獲獎情況

06、學生競賽獲獎證書（復印件）07、教學成績冊以及分析 08、教學成績統(tǒng)計表

第四篇：標準化教研室驗收匯報材料

標準化教研室驗收匯報材料

尊敬的各位領導專家：

大家好!幾年來，我校在教育局的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首、以人為本、不斷優(yōu)化育人環(huán)境、改善辦學條件，以教學為中心，以課改為重點，改革教研模式，推進學校校本研訓的發(fā)展。近日，我校緊密結合“垣曲縣標準化教研室的標準”進行了全方位自查?，F將情況匯報如下：

一、辦學規(guī)模與條件

垣曲縣七一小學始建于1959年，學校占地面積XXXXm2、建筑面積XXXXm2.現有教職工XX人、學生XXXX人，分XX個教學班，學校擁有一批師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍。省級教學能手4人、市級教學能手XX人；同時獲國家級模范1人，省級模范8人；所有專任教師學歷達標率、普通話測試合格率均為100%。學校先后榮獲“義務教育示范學校，”市“綠色學校，”“法制教育先進集體，”“文明衛(wèi)生單位，”“安全工作先進單位，”縣“教學質量先進單位”等光榮稱號。

隨著標準化學校的建設和六到一工程的實施，我校配備了各種功能室。另外，圖書室藏書27000余冊，建起了班班通，教師辦公室場所配備了計算機。各教師創(chuàng)建了校本研訓博客、開通了校園網，并接通互聯(lián)網；此外學校每學期都及時為教師訂購與教學相關的報刊雜志、教學用書及相關資料，并不斷充實各科教學所需的多媒體、光盤等軟件儲備，從而有效保障了教育教學工作的順利開展。

二、隊伍建設

.加強班子建設，提升團隊凝聚力。

學校領導班子有5人組成，由校長主持全面工作，書記、副校長分管黨務、教導處、政教處、后勤、團隊工作。作為學校領導，我們首先對自己高標準、嚴要求、處處以身作則，起到模范帶頭作用，時刻牢記學校無小事、教職工無小事、時時處處為教職工學校著想，我們恪守“關愛每一個學生、關注每一位教師”的辦學思想，精心謀劃、周密部署，明確了“學校管理規(guī)范化、教學手段現代化、科研興教特色化、教師隊伍優(yōu)質化、培養(yǎng)學生個性化的辦學目標，”堅持“依法執(zhí)教、以德立校、科研興校、質量強校”的辦學理念。制定一系列科學、規(guī)范、精細、人文化的管理制度，鑄就了“整體優(yōu)化、嚴謹務實、共講奉獻、爭創(chuàng)一流”的七一精神。

2.加強教師隊伍建設，提升教師綜合素質。

首先是學校高度重視師德師風建設，讓每位教師在言行方面有明確的標準。時刻提醒自己，鞭策自己，使自己的言行有利于學生的身心健康發(fā)展。為了加強監(jiān)督力度，我們將教師的師德素養(yǎng)作為年終考核的重要組成部分。同時，每學期開學我們組織教師進行“如何做一名合格的人民教師”大項演講比賽，教師人人參與。從言行上規(guī)范教師的執(zhí)教行為，努力提升教師思想意識。

其次，我校注重教師專業(yè)成長，要求教師每月讀一本教育書籍，寫一篇有價值的教改論文，上一節(jié)公開課，寫一篇解決教學困惑的反思。同時我們還要求教師輪流講課（選擇有價值的課題），做到以講促學、以學促教、促進教師專業(yè)成長，提升教師綜合素質。

三、教育與管理

、完善制度、科學管理

每學期開學，我校結合教育局的安排部署，對學校各項制度、方案進行修訂，特別是教學質量評價和獎懲制度，修訂時在教職工大會上廣泛采納意見，人人參與制度修訂，各個出謀劃策，做到制度透明、民主決策，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供制度保障。

2、依法執(zhí)教、規(guī)范辦學行為

為了規(guī)范辦學行為，每學期我們走組織師生學習有關教育方面的法律、法規(guī)和相關要求，增強師生的法律意識，規(guī)范學校的辦學行為，保證了學校校規(guī)校紀、重大決策以及教師教育教學行為的合法性。

四、教學與教研

（一）健全校本教研機構，完善各種規(guī)章制度。

、為了確保教育教學工作的順利開展，學校成立了以校長為組長，主管教學的副校長為副組長，教導主任、副主任及教研組長為組員的校本教研領導機構。立足本校實際制定校本研訓三規(guī)劃，完善《校本課程管理制度》，《校本研訓活動制度》，《教師評價細則》等一系列制度。

2、成立了以校長為組長，教導主任為副組長，語、數和綜合教研組長為成員的課題領導小組和以教學骨干、青年教師為主題的學科課題實驗組，在各學科中選拔觀念新、教學能力強的中青年教師擔任課題實驗教師，深入一線進行實驗，通過交流、座談、聽課、評課、研討等多種形式與實驗教師共同研究教改中出現的新問題。

二、堅持學習與培訓相結合，促進教師整體素質的提高。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，如果教師不學習、教研活動就會成為“無本之木、無源之水，”因此我們立足本校實際，有計劃、有步驟地進行校本研訓、措施得力、目標明確、形式多樣。、要求教師深入學習新《課程標準》等一系列指定性文件，同時還利用教研時間，組織教師學習新的教育教學理念，觀看優(yōu)質課堂教學實錄，要求過好三關（課標、教材、命題方向）。促使教師教學觀念的轉變。讓教師從經驗性向專業(yè)型、科研型的轉變。

2、組織教師集體備課。分年級組集體備課。

以教研組為單位進行商討，確定中心發(fā)言人，其他教師提出修改意見，使課題確定有效進行。做到教育資源共享，營造一種交流、合作、研究的氛圍，促進教師專業(yè)成長。

3、開展多種形式的培訓

根據規(guī)劃實施各教師培養(yǎng)計劃、建立學科帶頭人，骨干教師和教壇新秀三層次的優(yōu)秀教師團隊，以校本研訓、校本課程開發(fā)、綜合實踐活動課程的開設等多種途徑，才用自我反思、教師互動、專家引領、連片教研，請進來（太原、太谷）等地，走出去等形式，多渠道、多層次，提高教師業(yè)務素質和教學能力，充實校本研訓，每次研訓做到七有。拓寬教學思路、豐富教學實踐。

（三）以課堂教學改革為重點，開展多學科的教學競賽活動。

為了提升課堂教學效率，我校從教學實踐中總結出了“六五二”課堂教學模式（六環(huán)節(jié)五檢查二展示，通過課前構建學科知識樹、課中踐行，學、問式教學模式、鞏固課堂之本），同時我們開展了一系列教學競賽活動，語文組教師參加閱讀教學競賽課，數學組教師每人上一堂“提出問題、解決問題”的教學競賽課，綜合組教師開展課堂教學競賽活動。這些活動的開展，不僅加強了教學實踐的研究，也開發(fā)了教師的創(chuàng)造潛能，促進了教師專業(yè)成長。

（四）重視課題研究、拓寬研究內容，打造校本研訓品牌

我們在抓好教研教改的同時，十分注重課題研究，到目前為止，我們已研討《小學語文閱讀教學的研究》，《小學數學教師專業(yè)成長研究》，《特色學校建設》等課題，撰寫了多篇論文，分別在省、市論文獲獎。

（五）教研課改、特色管理

.營造智趣教育的校園環(huán)境

今年，我校在落實教育局提出的六到位工程中，科學規(guī)劃，合理設計，從樓道、教師、校園文化三方面抓起，讓墻壁說話，讓草木勸說，讓尺牌勵志，讓口號激情，讓學生在舉手投足之間感受到校園文化的魅力，努力構建書香校園，文化校園，創(chuàng)造樂園，為學生打造一方凈土，營造一片天空，把校園打造成為師生生命棲息的家園。

2、和潤德育，學脈永恒。

為了體香育人為本，德育為先的辦學理念，我校把品味國學經典，啟智明德，作為我校的校本課程。學校開展“讀千古美文，做小年君子”為特色的陽光活動，一年級咿呀三字經，二年級同誦《弟子規(guī)》，三年級漢襯民歌，四年級詩詞大沖浪，五六年級《論語》慧心房，學校的德育在“古訓今為”的傳承和發(fā)揚中提升小學生人文素養(yǎng)。

3、開展豐富多彩的活動，促進學生個性張揚

為了確保學生特長的發(fā)張，我校結合本校實際，不同學科成立不同的課外活動小組，做到班班有特色、人人有項目，與此同時，我校在每一月還有不同的活動主題。9月份，行為習慣養(yǎng)成教育月，10月份愛國教育月，11月份科教月，12月份綜合素質展示月，3月份學雷鋒活動月，4月份安全教育月，5月份綜合實踐活動月，6月份綜合素質展示月等一系列活動的開展，為學生才藝展示個性的張揚提供一個平臺。

幾年來，七一小學全體教職工齊心協(xié)力開拓創(chuàng)新，取得了令人矚目的成績，學校先后被評為“義務教育示范學校，”市“綠色學校，”“法制教育先進集體，”“文明衛(wèi)生單位，”“安全工作先進單位，”縣“教學質量先進單位”等先進單位。

在今后的工作中，我們將一如既往地高標準，嚴要求，高舉質量大旗，積極開展校本研訓，努力構建和諧校園，辦人民滿意的教育。

第五篇：標準化方案

白山鎮(zhèn)明德小學學校標準化建設實施方案

為貫徹落實安徽省人民政府《關于實施義務教育學校標準化建設工程的意見》精神，用科學發(fā)展觀指導實施義務教育學校標準化建設工作，科學規(guī)劃，合理布局，促進全區(qū)義務教育全面、均衡、協(xié)調、跨越發(fā)展，特制定本方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領；以全面實施素質教育、提升義務教育質量、逐步實現義務教育公平均衡發(fā)展為目標；以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高義務教育辦學效益為重點；以強化教師隊伍建設、深化課程改革、構建和諧校園、加強遠程教育為內容，集中時間、集中力量實施義務教育學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意教育。

二、主要目標及內容

1、主要目標。從2008年9月開始啟動，計劃到2017年，比全省2020年提前3年全部完成。通過實施標準化建設工程，學校基本達到校園內功能完善、教育教學技術裝備配備基本達標、生活服務設施滿足師生需求、教育信息化建設和校園文化建設進一步推進，教育教學質量穩(wěn)步提升，實現高水平、高質量普及義務教育奠定基礎。

2、基本內容。

一是改善辦學條件。學校設置布局合理，選址科學安全，周邊環(huán)境優(yōu)化，公用設施完善，校舍建設堅固，設備設施和圖書配備達標，學校經費得到及時足額保障，滿足教育教學的需求。

二是加強隊伍建設。校長和教師隊伍的專業(yè)結構、知識結構、學歷結構、職務結構及年齡結構合理配備，符合國家規(guī)定的任職條件。

三是實施素質教育。落實德育首要地位，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開全國家、地方和學校三級課程，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，控輟保學，鞏固義務教育普及成果，促進教育教學質量的提高。

四是加強學校管理。實行校長負責制、教師聘任制，依法治教，規(guī)范辦學，民主管理，構建平安和諧校園。

三、實施原則

1、科學規(guī)劃，分步實施。以縣級為單位，摸清底數，科學規(guī)劃，分類推進，分步實施。

2、突出重點，注重效益。以農村學校和薄弱學校建設為重點，落實優(yōu)先優(yōu)惠政策，集中人力、財力、物力，實現效益最大化。

3、軟硬件兼顧，全面建設。既注重基礎設施、技術裝備等辦學條件改善的建設，又注重教師隊伍、管理水平、教育教學改革、校園文化等教育教學質量建設。

四、實施方法和步驟

1、實施方法

學校標準化建設按照《安徽省義務教育學校標準化學校建設標準》，通過自評、復查、評估、督查、驗收等多種方式進行細化、量化評估。結合本校實際，對照標準，制定具體規(guī)劃，分步完成。

2、實施步驟

全校標準化學校建設共分三個階段進行。

第一階段，到2010年，標準化建設完成率達到40%。

第二階段，到2012年，標準化建設完成率達到70%。

第三階段，到2014年，標準化建設完成率達到100%。全部完成學校標準化建設。

五、保障措施

1、切實加強領導，確保責任落實。成立由校長為組長的學校標準化建設領導小組，科學規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調學校標準化學校建設工作，明確職責，逐步落實，分類組織推進標準化建設工作。同時，建立由各部門負責人組成的聯(lián)席會議制度，每年召開一次專題例會，研究解決標準化建設中遇到的困難和問題。

2、充分利用富余的校舍、師資等資源，充實重組學校的基礎設施。

3、實施“陽光工程”，保障義務教育。建立貧困學生救助的長效機制，充分發(fā)揮政府主導、社會參與、師生救助等各方力量，全方位構筑救助體系。落實國家、省各項助學政策和資金，建立助學體系和規(guī)章制度，健全助學檔案，規(guī)范運行程序，公開、公正發(fā)放，確保家庭貧困學生得到及時救助，防止因貧輟學。從2008年起，在免除學雜費、課本費等惠民政策的基礎上，免除義務教育寄宿制

學校學生的住宿費；

4、實施“信息化工程”，改善辦學條件。一是加大改善辦學條件的資金投入力度，逐步完善基礎設施，重點武裝信息化建設，以信息化建設促進教育現代化。二是各地向上積極爭取國家、省專項資金支持的同時，進一步加大各級財政、財務的資金投入力度，按照標準化學校建設的要求，分、按項目組織實施。各地教育費附加，主要用于學校標準化建設。三是配齊配全現代信息技術設備，繼續(xù)實施“農遠工程”，充分利用豐富的教育資源，實行“教師輔導員”式的教學管理模式；將現有的教育資源和教學內容有機整合，對已有的資源進行再次開發(fā)，建立具有我校特點的教育資源庫和精品課程庫。四是充分利用現有的農村中小學校舍維修改造長效機制資金、農村初中校舍改造資金、農村中小學布局調整資金以及其他改善農村義務教育辦學條件等資金，結合農村中小學校舍維修改造長效機制、農村初中校舍建設工程、農村中小學布局調整、實驗儀器設備更新以及學校附屬設施改造等項目的實施，積極推進校舍維修改造，寄宿制學校食堂、宿舍建設以及中小學課桌椅、實驗儀器設備裝備、學校附屬設施建設，切實改善學校辦學條件。

5、實施“師表工程”，提高師資水平。堅持師德、師能、待遇一起抓，以師德塑造高尚境界、師能練就高超本領，待遇提高社會地位。一是提升師德。繼續(xù)開展師德教育活動，每年確定一個主題。評選在師德教育活動中突出的先進人物，以身邊的典型事例激發(fā)廣大教師的工作熱情和積極性。二是提供保障。設立教師培訓專項資金，主要用于師資培訓，建立名師培養(yǎng)機制、培訓基地建設等。設立教師培訓專項資金。三是強化培訓。開展培養(yǎng)我校的名教師、名班主任，建立名師工作室，發(fā)揮示范引領作用。適時組織開展校際交流活動。

6、實施“質量工程”，提升“軟實力”。在注重改善辦學條件、增強義務教育“硬實力”的同時，實施“質量工程”，著力提高深化課程改革和素質教育、進一步規(guī)范辦學行為、全面提升教育教學質量、構建平安和諧校園等義務教育學校內涵建設的“軟實力”。一是推進義務教育課程改革。全面執(zhí)行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊三級課程，搞好綜合實踐活動課程。切實轉變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉化為教學行為，認真研究和解決新課程實施過程中出現的問題，不斷提高教師新課程的實施能力。建立和完善校

本教研制度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。二是加強學校精細化管理。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念，規(guī)范辦學行為，引導學校注重內涵發(fā)展，立足本校實際，創(chuàng)辦管樂教育、冰雪教育等特色學校，提高義務教育辦學水平，促進學生全面發(fā)展。三是深化評價制度改革。建立規(guī)范化、科學化、制度化的義務教育階段教學質量監(jiān)測評估體系和素質教育導向機制，不斷促進素質教育全面實施；建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。

7、加強輿論宣傳，形成濃厚氛圍。義務教育學校標準化建設工程是一項利民惠民工程。學校要充分利用廣播、電視、網絡、報刊等新聞媒體，廣泛深入地宣傳義務教育學校標準化建設的目的、意義和任務，在全社會形成政府負責、有關部門分工合作、社會廣泛支持的濃厚氛圍。