第一篇：六年級畢業(yè)復習

六年級畢業(yè)復習——詞語、歇后語、成語、諺語2

十一、按要求寫成語（至少五個）

1、描寫人物儀表的：

2、反映景色優(yōu)美的：

3、反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的：

4、含有動物名稱的成語：

5、含有植物的名稱的成語：

6、含有比喻手法的成語：

7、含有夸張手法的成語：

8、含有擬人手法的成語：

9、來源于歷史故事的成語：

10、來源于寓言故事的成語：

十二、寫近義詞：

依戀（）

氣魄（）

和善（）

驚恐（）

暴躁（）

害羞（）

勉勵（）閃爍（）

完美（）推辭（）茂密（）

和諧（）

低廉（）摧毀（）

緊密（）

精巧（）

疲倦（）

驚愕（）

鏟除（）

察覺（）寬恕（）

凝聚（）

嘲笑（）

懼怕（）

十三、寫反義詞：

特殊（）

溫柔（）加速（）

悲痛（）

衰敗（）成功（）

出色（）喧鬧（）

熟悉（）獨特（）

繁忙（）

奉獻（）

干燥（）高尚（）

廣袤（）勸阻（）

蒼老（）

緊張（）

敬愛（）

浪漫（）偶然（）靈巧（）

昏庸（）

偶爾（）

十四、詞語搭配：

（）的火焰

（）的陽光

（）的天空

（）的頭發(fā)

（）的話語

（）的成就

（）的建筑

（）的態(tài)度

熱情的（）熱鬧的（）

親切的（）

親密的（）

豐富的（）

豐盛的（）

熱烈的（）

猛烈的（）

創(chuàng)造（）

改正（）

堅持（）

端正（）

堅守（）

整理（）

制造（）刻苦地（）耐心地（）

無情地（）

悄悄地（）

忘我地（）深情地（）專心地（）

十五、選詞填空：

1、埋怨抱怨

事后，他（）自己考慮不周到。

他老是（）別人對他不尊重。

2、必須必需

一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬朵花上采集原料。

他買了一些學習上（）的用品。

3、畢竟究竟

興國塔（）有多高，誰也沒有測量過。

光靠瓜菜過日子，（）是填不飽肚子的。

4、沉重繁重

（）的工作，累得他更加消瘦了。

他懷著（）的心情告別了媽媽。

5、成績成就成果

建國三十周年的偉大（）鼓舞著億萬人民。

我們學校的體育工作取得了很大的（）。

6、涌現(xiàn)出現(xiàn)呈現(xiàn)體現(xiàn)

開展五講四美活動以來，全校（）出一派新氣象。

開展五講四美活動以來，好人好事不斷（）。

7、矗立聳立屹立

劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場中間。

人民英雄紀念碑像巨人一樣（）在廣場南部。

十六、把詞語按一定順序排列：

1、中國 濱海縣實驗小學 江蘇省

濱海縣實驗小學六（1）班

2、準備活動 領獎品 沖到 起跑

3、全部 沒有 少數(shù) 一半 多數(shù)

4、頭部 身體 上身 牙齒 嘴

十七、用_____劃出不是同一類的詞：

1、梅花

蘭花

菊花

雪花

荷花

2、麻雀

鵪鶉

蝙蝠

喜鵲

翠鳥

3、《少年文藝》《少年科學》《我們愛科學》《少年報》《小學生作文》

4、矮懶高胖瘦

5、米飯稻子面條包子大餅

十八、照樣子寫幾個詞，意思與下面的詞相近或相同：

例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視

走——（）、（）、（）、（）、（）

叫——（）、（）、（）、（）、（）

十九、根據(jù)意思寫詞語：

1、不顧個人安危，奮勇直前（）

2、在困難面前不屈服。（）

3、顧不得睡覺，忘記了吃飯。（）

4、前后相接，連續(xù)不斷。（）

5、比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。（）

6、比喻白費力氣，不可能達到目的。（）

二十、找出每組適當?shù)拇鸢福谙旅娈嬕粭l橫線：

１、剪刀對布匹鋸子對（１）水泥（２）木材（３）椅子（４）磚頭

２、花卉對公園化石對（１）商店（２）禮堂（３）博物院（４）圖書館

３、成果對努力收獲對（１）除草（２）播種（３）施肥（４）耕耘

４、良藥對苦口忠言對（１）順耳（２）刺耳（３）逆耳（４）悅耳 ５、綠色對顏色鉛筆對（１）文具（２）鋼筆（３）木頭（４）鉛筆盒

６、工人對機器戰(zhàn)士對（１）坦克（２）大炮（３）機槍（４）武器

７、失敗對痛苦正如成功對（）

８、開始對結束正如元旦對（）

９、早晨對朝陽正如黃昏對（）

10、雨天對潮濕正如晴天對（）

11、陌生對熟悉正如隨便對（）

12、豺狼對殘忍正如羔羊?qū)Γǎ┒?/p>

十一、把下面的詞語恰當?shù)卮钆淦饋恚?/p>

響應

覺悟

明確

問題

克服

號召

表示

方向

改正

困難

接受

批評

提高

缺點

解決

態(tài)度

刻苦地

奔馳

巨大的 景色

熱烈地

學習

無窮的 變化

飛快地

歌唱

壯麗的 前程

愉快地

討論

燦爛的 力量

二十二、用“精”、“贊”、“激”備組成不同的詞語，分別填在下面句子中的括號里。1．精：

①我們的工作首先要（），不能有一點兒馬虎。

②楹梁、屏風、門窗上都雕刻著（）的花紋。2．贊：

①老師和同學們都（）李強的毛筆字寫得好。

②在賽詩會上，同學們高聲朗誦（）祖國的詩篇。3．激：

王寧叔叔是老山前線的戰(zhàn)斗英雄，他滿懷（）地講述了一次與越南侵略軍進行（）戰(zhàn)斗、全殲敵人的經(jīng)過。聽完報告以后，我們的心情非常（），英雄們的事跡將永遠（）我們前進。二

十三、在括號里填上適當?shù)脑~語

例1：（遼闊）的大地

（）的臉頰（）的囑托（）的麥穗（）的細雨

（）的大雨

（）的對比（）的金字塔（）的蘆笛聲

例2：（傷心）地嘆氣

（）地眨眼（）地歡呼（）地吐出 無情地（）

（）地吼叫（）地飛起（）地飛著 慷慨地（）

例3：考慮得（周到）

砌合得（）描繪得（）處理得（）配合得（）二

十四、成語天地：

1、寫出含有“一”到“十”以及“百、千、萬”的成語各一個：

2、寫出含有夸張手法的成語四個（如：膽小如鼠等）

3、寫出含有比喻手法的成語四個（如：水平如鏡等）

3、寫出“幡然悔悟”的近義詞，不少于四個，越多越好。

4、寫出“學富五車”的近義詞，不少于四個，越多越好。

5、寫出四個表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的成語，如“大義凜然”等

6、分別寫出四個出自神話故事、歷史故事、寓言故事的成語，并任意選擇一個寫出所包含的故事。

出自神話的成語：

出自歷史的成語：

出自寓言的成語：

我要寫的一個寓言故事：

7、請你任意寫一個成語，然后以這個成語開頭做一次十個成語的接龍游戲：

補充句子

一、寫出句子的后半部分。

1、書讀百遍，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、路遙知馬力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、前人栽書，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、學習如逆水行舟，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、一年之計在于春，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、冬天麥蓋三層被，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、莊稼一枝花，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、雨雪年年有，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9、早霞不出門，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10、書山有路勤為徑，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

11、橫眉冷對千夫指，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

12、虛心使人進步，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

13、三個臭皮匠，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14、少壯不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

15、讀書破萬卷，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

16、熟讀唐詩三百首，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

17、拳不離手，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

18、良藥苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

19、吃了人家的嘴軟，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20、黎明即起，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

21、芝麻開花，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

22、十五個吊桶打水，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

23、丈二和尚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

24、姜太公釣魚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

25、老鼠過街，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

26、砌墻的磚頭，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

27、飯鍋上的茄子，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

28、小蔥拌豆腐，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

29、茶壺里煮餃子，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 30、外甥打燈籠，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

31、竹籃子打水，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

32、麻繩拴豆腐，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

33、坐在飛機上吹喇叭，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

34、高射炮打蚊子，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

35、手電筒的光，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

36、黃鼠狼給雞拜年，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

37、禿子頭上打傘，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

38、聾子的耳朵，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

39、大拇指掏耳朵，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 40、棉花店失火，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、把下面的諺語．歇后語填完整。

１、病從＿＿＿。

２、鐵不鍛煉不成鋼，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３、有理不在＿＿＿。

４、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，忠言逆耳利于行。

５、書山有路勤為徑，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

６、虛心的人＿＿＿＿＿，驕傲的人＿＿＿＿＿。

７、冬天麥蓋＿＿＿＿，來年＿＿＿＿＿＿＿＿。

８、有志不在＿＿＿。

９、春雨＿＿＿＿＿。

10、瑞雪＿＿＿＿＿。

11、啞巴吃黃蓮－－＿＿＿＿＿＿＿

12、＿＿＿＿＿＿＿－－滿肚子話說不出

13、老虎掛念珠－－＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14、＿＿＿＿＿＿＿－－得過且過

15、黃鼠狼給雞拜年－－＿＿＿＿＿＿＿

16、搟面杖吹火－－＿＿＿＿＿＿＿＿＿

17、＿＿＿＿＿＿＿－－多管閑事

18、泥菩薩過河－－＿＿＿＿＿＿＿＿＿

19、千里送鵝毛－－＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20、孔夫子搬家－－＿＿＿＿＿＿＿＿＿

21、＿＿＿＿＿＿＿－－各顯神通

三、把下列各句補充完整

1、一年之計在于春，_________________________________。

2、前人載樹，_________________________________。

3、______________________，全靠肥當家。

4、______________________，晚霞行千里。

5、河漂一道川，______________________。

6、______________________，枕著饅頭睡。

7、讀書百遍，___________——________.8、三人行，____________——_________.9、___________________——多練。

11、__________________________——多思。

12、逆水行舟，__________________。

13、_______________________，日久見人心。

14、______________________，人不運動不健康。

15、______________________，節(jié)節(jié)高。

16、______________________，七上八下。

17、______________________，后來居上。

18、______________________，摸不著頭腦。

19、外甥大燈籠——______________________。20、小蔥拌豆腐——______________________。

21、周瑜打黃蓋——______________________。

22、______________________，——愿者上鉤。

23、雪里江山美，_____________________。

第二篇：六年級畢業(yè)總復習

六年級畢業(yè)總復習（口語交際）

鳳鳴山小學 六年級組

過去，我們的語文教學長期偏重書面語，忽視口語，造成了學生語文能力的不平衡發(fā)展。六年級畢業(yè)考試總復習，對口語交際的復習也不容忽視。

一、5、6年級口語交際課標要求： 1．與人交流能尊重、理解對方。

2．樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。

3．聽他人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉述。4．表達要有條理，語氣、語調(diào)適當。

5．能根據(jù)交流的對象和場合，稍作準備，做簡單的發(fā)言。6．在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。

二、知識要點

1、規(guī)范學生的口頭語言，提高口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習慣。

2、認真耐心地聽別人講話，能理解主要意思，并能轉述。

3、能清楚明白地用普通話口述見聞，稍作準備即能圍繞一個意思當眾作兩三分鐘發(fā)言，態(tài)度大方，語句通順 連貫。提高思維的敏捷性、條理性和深刻性。

三、難點與對策

（一）難點

1、聽別人用普通話講一段話，能抓住主要意思。

2、能圍繞一個意思做兩三分鐘發(fā)言。

（二）策略

1、利用語文教學的各個環(huán)節(jié)，有意識的培養(yǎng)。

2、創(chuàng)設交流情境，讓學生毫無拘束的進行口語交流。

3、在日常生活中，積極主動地進行鍛煉。四、六年級上下冊口語交際內(nèi)容

（一）六年級上冊口語交際內(nèi)容及要求：

一單元

本次“口語交際”的編排分別從三個角度為學生提供了建議：

1、把自己想象成大自然中的一員，融入自己的感受，說一說。

2、走進音響世界，選擇生活中的幾種音響或聽音響的錄音，發(fā)揮想象進行說話。

3、回顧豐富多彩的暑假生活，和大家一起快樂，談自己的收獲或感受。

目標：

1、過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。

2、會展開聯(lián)想和想象，表達自己的獨特感受。二單元

本次口語交際的內(nèi)容 以學習報告會的形式展示“祖國在我心中”綜合性學習的成果，進一步增強對祖國的熱愛之情。二是搭建平臺，鍛煉學生的組織、表演、演講等能力，培養(yǎng)合作意識。

目標：

1、將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學交流分享，養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點的習慣。

2、動中感受中華民族的偉大，進一步增強振興中華的責任感。

三單元

這次口語交際的內(nèi)容是“辯論：講誠信與善意的謊言”。通過辯論，提高學生搜集資料、處理信息的能力，培養(yǎng)學生主動探究、團結協(xié)作的精神

目標：

1、通過辯論會能認識到人要講誠信，但有時候也需要善意的謊言。

2、了解和認識辯論，對辯論產(chǎn)生一定的興趣，能積極嘗試，參與辯論。四單元

本次口語交際的重點是引導學生結合生活實際和身邊的事例，討論交流如何珍惜資源、保護環(huán)境的問題。

目標：

1、通過口語交際，進一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關、密不可分，知道應該投身環(huán)保，關愛家園。

2、結合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環(huán)境的問題。

3、通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。五單元

本次口語交際是讓學生講述留在心里印象深的人。先是讓學生回憶在相處的人中，誰給你的第一印象最深；再讓學生說說當時相見的情景和給 你留下的印象；最后可以說說后來發(fā)生的事情，以及對他印象的變化。三個環(huán)節(jié)層層遞進，環(huán)環(huán)相扣。

目標

1．通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。

2．講述留在心里的印象最深的人，表現(xiàn)人物的獨特一面。

七單元

本次口語交際的內(nèi)容為兩個方面：

一、交流自己從各種渠道所了解到有關動物的故事，讓同學從自己的描述中體會到故事中動物的情感，加深對動物的了解和認識。

二、模擬表演：勸說生活中傷害動物的人，愛護動物。

目標：

1、在活動過程中，積極地參與，把自己的故事、想法、建議等說清楚。

2、注意傾聽其他同學的發(fā)言，提高表達與傾聽的能力。八單元

本次口語交際的內(nèi)容是向大家介紹自己熟悉的藝術形式，：音樂、舞蹈、剪紙、手工編織；還可以介紹一件藝術品，如：一幅畫、一首歌、一件工藝品；還可以講講跟藝術有關的故事。

目標：

1、欣賞各種藝術形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術的情操。

2、培養(yǎng)口頭表達、傾聽的能力以及留心觀察生活的習慣。

（二）六年級下冊口語交際內(nèi)容及要求： 一單元

讓學生交流在自己的成長過程中經(jīng)歷過印象深刻的“第一次”，交流的時候要說清楚“第一次”的經(jīng)過，還要說出當時自己的真實感情或得到的啟示，也可以說說對當時“第一次”的看法。目標：

1． 圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進行口語交際，交流時能抓住重點，內(nèi)容要真實，敘事要具體，表達要有條理，語氣、語調(diào)要適當。

2． 聽他人說話時要認真耐心、尊重對方，敢于提出自己的意見或建議。二單元

交流自己習作中所介紹的民風民俗（包括節(jié)日習俗、服飾、飲食、民居、民間工藝品），可以是課外閱讀了解到的，也可以是通過調(diào)查訪問了解到的，還可以是自己親眼看到、親身感受到的。目標：

1． 交流自己搜集到的民風民俗，交流時做到內(nèi)容充實，表達流利。2． 借鑒本組描寫民風民俗的寫作方法，學習抓住特點介紹民俗的方法。三單元

本次口語交際的話題是“我的理想”，先在小組里交流，然后在全班暢談自己的理想。最后討論，現(xiàn)在應該怎樣為實現(xiàn)自己的理想而努力。目標：

1． 通過相互傾訴自己的理想，繼續(xù)培養(yǎng)學生傾聽、應對和表達的交際能力，2． 培養(yǎng)學生表達的自信心，樹立良好的理想觀。

3． 認識到樹立理想的重要性，激發(fā)學生在學習和生活中為理想而努力奮斗的情感。四單元

本次口語交際的話題是“學會生存”，可以是從各種渠道所了解到的有關自我保護的事情，還可以結合《智慧之花》，或觀看的有關電視節(jié)目，了解別人是如何進行自我保護的。和同學交流：我們可能遇到哪些危險或災難？應該如何應對？

目標：

1．激發(fā)學生珍愛生命，學會生存、具備自我保護的本領。2．把自己看到、聽到、讀到的有關事情說清楚，并能發(fā)表自己的看法。

3．培養(yǎng)學生用列舉事實的方法表達自己的觀點。

4．認真傾聽別人發(fā)言，自然地與他人交流。五單元

本次口語交際安排的是辯論，辯題是“科技發(fā)展，利大還是弊大？”通過針鋒相對的辯論，使學生對科技發(fā)展對人和生活的影響有比較全面的認識。目標：

1． 引導學生從不同角度看待科技進步問題，培養(yǎng)學生思辨能力。2． 通過辯論的準備過程進一步培養(yǎng)學生有目的地搜集材料的能力。針對對方觀點運用自己準備的事實材料有理有據(jù)進行反駁，培養(yǎng)學生認真傾聽與表達能力。

3． 在辯論中進一步培養(yǎng)學生條理清楚、大方得體地表達自己觀點的能力。

五、復習要點

教師針對六年級上下冊教材上的12次口語交際的內(nèi)容進行回顧與梳理，在此基礎上

交流：1自己印象最深的一次口語交際活動是哪一次？為什么？

2你最喜歡哪種形式的口語交際活動？為什么？ 3在口語交際活動中，你最大的收獲是什么？

4在口語交際活動中，你還有哪些方面不足？以后應該怎樣努力？ 口語交際能力的培養(yǎng)要在雙向互動的語言實踐中進行。根據(jù)“大綱”要求，口語交際能力的復習應抓好三個環(huán)節(jié)：首先，要把口語交際與復習其它語文知識結合起來，利用語文教學的各個環(huán)節(jié)有意識地培養(yǎng)學生的聽說能力。其次，要在課內(nèi)外創(chuàng)設多種多樣的情境，讓每個學生無拘無束地進行口語交流。第三，要鼓勵學生在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。引導學生積極進行自主性的口語交際活動，是提高口語交際能力的最有效的途徑。因此，在復習中，要鼓勵學生關注身邊的事物，關注生活，關注社會，自己選定口語交際的話題，說自己想說的話，表達自己的認識和態(tài)度。還要啟發(fā)學生大膽設計口語交際的方式方法。

六、口語交際訓練場

訓練目標

1、與人交流能分清角色、身份，在具體的語言環(huán)境、交際場合中學會尊重，理解對方。

2、樂于參與表達，討論（對話），敢于發(fā)表自己的意見，盡量做到合乎情理，意思明白，表述清楚，以情動人，以理服人，有條理，語氣、語調(diào)適當。

3、聽他人說話認真耐心，細心，能抓住要點并能簡單轉述。

4、能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言，討論。

5、在交際中注意語言美，誠懇相待，文明交談。

一、學會祝賀

1、新年到了，爸爸媽媽帶著張朋帆去爺爺奶奶家拜年，來到爺爺家門前，張朋帆按了門鈴“鈴??”，爺爺開了門。

張朋帆：

奶奶：

爺爺：

2、你同學的生日到了，你去給他過生日，你會怎樣祝賀他。請寫出你們的對話。

3、你的親戚結婚了，你媽媽帶你去喝喜酒，這時你媽媽叫你給他們敬酒，你會對他們說些什么呢？他們聽后又會怎么對你說呢？

你：

他：

她：

他們：

二、真情流露

1、教了你三年的老師，因為要去縣城教書了，臨別時，回想起三年來的點點滴滴，難道你沒有話對他（她）說嗎？那就盡情地和老師傾訴吧！

你：

老師：

你：

老師：

你：

老師：

2、你和你的同桌平時是最好的朋友了，你們在一起多快樂呀！有什么好玩的都一起玩，有好吃的都一起吃，有什么傷心事都一起分擔??

可是有一天，你聽到他要轉學的消息，你在車站送他，依依惜別。

你：

他：

3、爸爸媽媽好不容易回家跟你團聚，可是卻又要去打工了，面對即將遠行的爸爸媽媽，又要過年時才回來，你是否有很多話要對他們說。你：

爸爸：

媽媽：

你：

爸爸：

媽媽：

三、“小小討論會”

1、班級圖書角成立了不到一個月，可是有很多書卻被弄破了，還有一些不見了，請你就這些問題與你的同學討論討論。

2、班里的男生見女生跳繩，也跳起了繩子，有很多同學笑話他們，于是老師在班里展開了“男生跳繩之我見”的討論會。

3、新學期班里轉入一位新同學，為了讓新同學更快適應新環(huán)境，老師讓你們每個人都簡單介紹一下自己。把你跟新同學的交流記下來。

四、“怎么做”

明明在與同學討論時，一不小心將芳芳的文具盒碰翻在地，摔壞了。明明很著急，芳芳也大哭起來，責怪明明，明明想為自己辯解。

明明：

芳芳：

明明：

芳芳：

五、在森林的一個山洞里，住著小熊一家，小熊一家門前有一棵大樹，熊爸爸扛著鋸要去砍樹。啄木鳥、松鼠在樹上急得直叫，小兔在樹旁驚惶失措地喊著。小熊使勁地拉小熊爸爸的胳膊，不讓熊爸爸砍樹。經(jīng)過你一言我一語，熊爸爸聽了小熊他們的話后發(fā)生了變化，森林里也出現(xiàn)了新的變化。請同學們根據(jù)以上描述展開合理想象，寫下他們對熊爸爸說的話及熊爸爸的反應。

啄木鳥（）說：

松鼠（）說：

小兔（）說：

小熊（）說：

小熊爸（）說：

六、我們的成績

在一個展覽室里，墻壁上掛滿了同學們的書法、繪畫作品，桌上擺滿了手工制作。一個學生邊張貼自己的書法作品邊與身邊的一個女同學交談。另一個同學送來了自己制作的輪船模型。還有一個女生在認真地觀賞同學們的攝影、繪畫作品。請同學們認真想象上述情景，寫下交談的內(nèi)容。

一個學生邊張貼自己的書法作品邊與身旁的女同學說：

女同學：

一個同學送來了自己的輪船模型并向大家介紹

一個女同學認真地觀賞同學們的攝影、繪畫作品，不由自主地發(fā)出感嘆：

七、小小新聞發(fā)布會：

選擇自己感興趣的新聞，向大家發(fā)布一下，并簡要談談自己的看法。

八、今年的暑假快到了，你打算怎么過？請同學們對這個問題展開想象，大膽進行創(chuàng)新、設計，然后把自己的想法向同學們說一說。

九、介紹少兒節(jié)目

中央、省、市等各級廣播電臺、電視臺為廣大少年兒童安排了豐富多彩的少兒節(jié)目。這些節(jié)目對你們的成長有十分重要的作用，相信我們每個同學都從中受到了不少教育，請同學們每人選擇一個最感興趣的節(jié)目介紹給大家。

十、演講

每個人都有自己的理想。請同學們用演講的形式來暢談自己的理想。比一比，看誰的理想最美好，誰的演講最精彩。

十一、張老師有通知要告訴李老師，可惜沒找著，于是將通知內(nèi)容告訴一位楊老師，麻煩他轉告一下，李老師回來了，楊老師及時轉告了他。

通知內(nèi)容如下：教研室主任讓我通知他，明天下午三點，請他去二號樓會議室開會。

楊老師：

李老師：

楊老師：

李老師：

楊老師：

十二、今年少年兒童心目中最盛大的節(jié)日“六一”兒童節(jié)快到了，我們打算怎樣慶祝呢？請同學們?yōu)檫^好這個節(jié)日提出好的意見，出謀劃策。

十三、小煩惱熱線

有一個小男孩，叫王強，前些天他來找王老師，向王老師訴說心中的煩惱，他說，他的父親對他十分嚴格，每個雙休日都給他把學習時間排得滿滿的，又是學鋼琴又是學書法。他十分羨慕周圍的孩子，可又不敢和爸爸說。請同學們做一回“小煩惱熱線”的主持，來好好開導開導他。

王強：

王老師：

王強：

王老師：

王強：

王老師：

十四、每個同學都喜歡看電視，但是人們對此的看法不一，有的說好，有的說不好，現(xiàn)在請你來談談對多看電視的看法（想說哪個觀點就說明白）。

好：

不好：

十五、人們常說，分享是一種快樂，同學們在課外閱讀中，一定發(fā)現(xiàn)不少好書吧！現(xiàn)在就請你選擇一本，向更多的同學推薦一下，讓更多的人來分享你的快樂，好嗎？

十六、同學們已見識過祖國的許多名勝古跡，其實在我們身邊也不 乏值得一游的地方，現(xiàn)在就請你做一回導游，給他們介紹我們家鄉(xiāng)的景點吧！

十七、一天，小靈在家燒開水，打開水時一不小心把腳燙傷了，她沒碰到過這種情況，不知所措，這時小聰剛好從她家經(jīng)過，小聰馬上前去。

小靈：

小聰：

小靈：

小聰：

十八、星期天，小麗同媽媽上街買裙子，經(jīng)過精心挑選，終于選中了一條，可在同老板講價時爭執(zhí)了半天。

媽媽：

老板：

小麗：

老板：

媽媽：

小麗：

老板：

小麗：

十九、王慶同學剛從實驗室回來，興奮不已，就迫不及待地對同桌談起了自己剛才的實驗，同桌受其情緒影響，于是兩人之間展開了一場熱烈的交談。

王慶：

同桌：哦！什么實驗這么有趣，能給我說說嗎？

王慶：

同桌：確實挺有趣的，聽了你的講述，我也很想去做一做，為了確保成功，請你給我提醒一些該注意的事項，好嗎？

王慶：

同桌：謝謝你

二十、[典型例題分析]（1）聽老師講一段話（兩遍），再完成下面的填空。

這段話是圍繞（“讀書”）二字寫的。爸爸一直很注意（培養(yǎng)我對讀書的興趣。）我還在幼兒園的時候，爸爸就給我訂了《幼兒畫報》。上小學以后，只要是（我喜歡的好書），即使（再貴），也會（滿足我的要求。）現(xiàn)在，我終于體會到爸爸所說的讀書的（四大）好處，也成了（一個“小書迷”。）聽力材料：

我爸爸愛好讀書，是個有名的“書迷”。爸爸說讀書好處多；一是增長見識；二是陶冶性情；三是愉悅身心；四是增強學習能力。我還在幼兒園的時候，爸爸就給我訂了《幼兒畫報》，讓我讀那些小山羊、大灰狼的故事。慢慢地我對讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。上小學以后，爸爸給我買的書更多了。他從不亂花一分錢，不過，只要遇上我喜歡的好書，即使再貴，他也會給我買。現(xiàn)在，我終于體會到爸爸說的話很有道理。我也成了一個“小書迷”。

要進行口語交際，首先要具備一定的聽力基礎。這類題雖然較簡單，但卻是必不可少的。用填空 形式作答，好處是較省時，訓練（考查）面較廣；當然，也有其局限性，不能直接訓練（考查）學生口頭轉述的能力。本題的難點是第一、二個空格的概括性詞語“讀書”。如果填好了，說明該生對這段話的主要意思基本掌握了。

（2）假設幾分鐘后，有一位記者來你校采訪校園綠化（或美化、環(huán)保等）工作，請你稍作準備，以學生代表的名義，接受采訪。此題旨在創(chuàng)設一個交際情境，讓學生在交際中鍛煉口語交際能力。

第三篇：六年級畢業(yè)復習研討會

六年級畢業(yè)復習研討會

一、教導處下達教學指標

三A率：37%三優(yōu)率：85%三合率：95%

二、教導處解讀總體復習計劃

第一階段：2月27日——3月31日

教學內(nèi)容：于月底結束本學期新授課程，第一次月考即考查本學期新授內(nèi)容。

第二階段：4月1日——4月30日

教學內(nèi)容：第一輪總復習。主要結合課本中最后一單元的總復習，利用各冊教材進行扎實的基礎知識復習。

第三階段：5月1日——5月31日

教學內(nèi)容：第二輪總復習。主要針對歷年畢業(yè)會考試卷中的考點進行專題復習。

第四階段：6月1日——6月22日

教學內(nèi)容：模擬考試診斷階段。主要進行查漏補缺，有針對性的進行考點復習。

六年級各備課組必須根據(jù)總體復習計劃制定出各學科的分復習計劃，計劃要經(jīng)備課組研討集體制定，計劃必須細化到各階段詳實的復習內(nèi)容。

三、教導處對復習工作做總體要求。

1、根據(jù)學校下達的指標堅決落實各班的指標三A生、三優(yōu)生、三合生。①迅速摸清各率下的邊緣生進行有針對性的培優(yōu)補差。輔導內(nèi)容為當日日清內(nèi)容的再落實，以及在復習過程中所欠缺知識點的補習。

②利用一切空閑時間進行個別輔導，三科教師要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)輔導時間。

③班主任作為班級領軍人物，要熟知每個學生的各科情況，對薄弱學生的薄弱學科要給任課教師定任務、定學生，從而進行針對性的輔導，堅決杜絕“瘸腿現(xiàn)象”。

2、備課組在組長的領導下堅決按復習計劃扎實有效地推進復習工作，做到資源共享、進度統(tǒng)一、協(xié)同作戰(zhàn)。

3、有效利用早讀、晚自習，短時高效完成輔導任務。

早讀、晚自習堅決執(zhí)行一班一師的原則，不跨班上自習。晚自習要始終堅守崗位，盯緊看牢。晚自習7:00——8:00由晚自習老師進行集體輔導講題，8:00——9:10督促學生完成當天各科作業(yè)或進行個別輔導。

4、班主任要狠抓班級管理工作，尤其要確保午晚休的質(zhì)量，以保證學生有充足的精力投入到緊張的復習工作中去。

四、備課組長解讀各學科復習計劃。

五、班主任明確指標生的分配及邊緣生的抓教工作。

六、羅校長對六年級教學工作作指示。

小學部教導處

2012年3月7日

第四篇：六年級畢業(yè)詞語復習

ABB

ABAC

AABC

AABB

ABCC

ABCB

ABB

ABAB 白茫茫

若隱若現(xiàn)

涓涓細流

郁郁蒼蒼

可憐巴巴

將心比心

熱乎乎 研究研究 金燦燦

自由自在 滔滔江水

恍恍惚惚

生氣勃勃

優(yōu)哉游哉

慢騰騰 討論討論 笑盈盈

如怨如訴

簾簾飛瀑

勤勤懇懇

人影綽綽

大錯特錯

沉甸甸 商量商量 火辣辣

不折不扣

空空如也

蹦蹦跳跳

清波漾漾

以毒攻毒

毛茸茸 思考思考 笑嘻嘻

知己知彼

躍躍欲試

隱隱約約

得意揚揚

討價還價

白茫茫 整理整理 興沖沖

百戰(zhàn)百勝

喋喋不休

日日夜夜

氣喘吁吁

將錯就錯、紅通通 修剪修剪 毛茸茸

多姿多彩

緩緩駛過

浩浩蕩蕩

青煙裊裊

人云亦云

亮晶晶 嘩啦嘩啦

無影無蹤

竊竊私語

曲曲折折

波光粼粼

口服心服 圓溜溜

ABCA: 防不勝防 話里有話 精益求精 忍無可忍 神乎其神 天外有天 微乎其微

為所欲為 聞所未聞

賊喊捉賊 智者見智 難乎其難

反序詞語：尋找（找尋）、悲傷（傷悲）、講演（演講）、牽掛（掛牽）、感情（情感）

代替（替代）、氣節(jié)（節(jié)氣）、糧食（食糧）、到來（來到）、色彩（彩色）對比的詞：詳略 尊卑 快慢 新舊 榮辱 早晚 動靜 黑白 經(jīng)緯 安危 冷暖 優(yōu)劣 進退

貧富 進退 出入 前后 成敗 開關 褒貶 貧富

含“客”詞語：顧客 游客 說客 黑客 異客 稀客 政客 旅客 生客 貴客 香客

嬌客 遠客 刺客 茶客 不速之客 含“言”的詞：留言 格言 諾言 誓言 預言 忠言

表示聲音的詞語：琴聲（悠悠）、炮聲（隆隆）、秋風(颯颯)、鳥鳴（啾啾）、小貓（咪咪）、樹枝（嚓嚓）、甲蟲（吱吱）、公雞（喔喔）、磨刀（霍霍）、書聲（瑯瑯）、狂風呼呼 大雨嘩嘩 小雨沙沙 小雞嘰嘰 小羊咩咩 小狗汪汪 小鴨嘎嘎 小牛哞哞 麻雀喳喳 青蛙呱呱 鴿子咕咕 小溪潺潺 鼓聲咚咚 蜜蜂嗡嗡

與動物有關的詞語：蟬鳴 獅吼 狼嚎 虎嘯 犬吠 猿啼 龍吟 鶴唳 鴉噪 馬嘶

兔窟 雞柵 豬圈 狗窩 羊欄 牛棚 蛇洞 馬廄 龍?zhí)?虎穴 蠶匾 表示看的詞語：瞟（斜著眼睛看一下）

瞥（大略的看一下）環(huán)視（向四周看）

仰望（抬頭向上看）飽覽（盡情地看）

注視（集中注意力看）瀏覽（大略的看）

視察（上級看下級）瞻仰（恭敬的看）

眺望（從高處往遠處看）凝視（目不轉睛的看）蔑視（輕視、小看）目睹（親眼看見）張望（回頭向四周看）怒視（憤怒的看）瞄（集中注意力看）回首（回過頭看）端詳（仔細地看）俯視（從高處向低處看）窺視（偷偷摸摸地看）游覽（從容地走著看）打量（查看全身）欣賞（敬佩、重視地看）

反義詞：

1、顛倒黑白

顛倒是非 輕重倒置 遠近聞名 黑白相間 雅俗共賞 抑揚頓挫 2南征北戰(zhàn)

有始無終

半信半疑 古往今來

前仆后繼 左沖右撞 暑去寒來 厚古薄今

無獨有偶

大驚小怪 異口同聲 南轅北轍

小題大做 里應外合 3聲東擊西

房前屋后

此起彼落

驅(qū)寒取暖

揚長避短

避重就輕 善始善終

取長補短

貪小失大 舍近求遠 頭重腳輕

積少成多

寸進尺退

近義詞： 走街竄巷

丟盔棄甲

朝思暮想

奇思妙想 咬文嚼字

狼吞虎咽 天翻地覆 龍騰虎躍 銅墻鐵壁 輕描淡寫 五顏六色 海枯石爛 刀光劍影 景物成語：

春：百花齊放 春意盎然 陽春三月 春暖花開 煙花三月 爭芳斗艷

欣欣向榮 夏：驕陽似火 夏陽酷暑

秋：秋高氣爽 黃葉紛飛 秋風瑟瑟 秋菊怒放 金桂飄香 層林盡染平分秋色

葉落知秋 楓葉似火

冬：冰天雪地 白雪皚皚 山舞銀蛇 千里冰封 北風怒號 雪兆豐年 天寒地凍

人物外貌：眉清目秀 閉月羞花 沉魚落雁 國色天香 面黃肌瘦 骨瘦如柴 鶴發(fā)童顏 人物動作：手舞足蹈 指手畫腳 拳打腳踢 躡手躡腳 交頭接耳 昂首闊步 摩拳擦掌 人物語言：出口成章 口若懸河 滔滔不絕 能說會道 妙語連珠 繪聲繪色 語無倫次 人物神態(tài)：愁眉苦臉 目瞪口呆 喜笑眉開 笑容滿面 擠眉弄眼 眉飛色舞 欣喜若狂 人物心理：心曠神怡 迫不及待 胡思亂想 心急如焚 忐忑不安 心驚膽戰(zhàn) 提心吊膽 人物品質(zhì)：拾金不昧 見義勇為 樂于助人 光明磊落 舍生取義 視死如歸 大義凜然 人物精神意志：雄心壯志

堅定不移

堅韌不拔

自強不息

持之以恒

全力以赴 知難而進

成語故事：胸有成竹

手不釋卷

程門立雪

“入木三分”這個成語典故講的是晉代書法家王羲之在木板上寫字，刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁透入木板有三分深。原是形容書法筆力強勁的，后來也比喻見解、議論十分深刻。

竭澤而漁——淘干了水塘捉魚。比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長遠打算。

邯鄲學步——原來是形容不要盲目學步，現(xiàn)在用來比喻一味模仿別人，不僅學不到本事，反而把原來的本事也丟掉了。《鵬程萬里》出自《莊子·逍遙游》 比喻前程遠大。響遏行云——指聲音高亢以致阻攔了天上的流云。多用以形容聲音嘹亮。

《手不釋卷》出自《三國志·吳志·呂蒙傳》手里不離開書本，形容讀書勤奮。

給帶點的字選擇正確讀音（正確的畫“√”），并寫出句子的意思。

①為是其智弗若與？（wéi wèi）

②惟弈秋之為聽。（wéi wèi）

環(huán)保宣傳標語。

①家園只有一個，地球不能克隆。

②地球是萬物生靈共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧。③水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜人類的未來。④保護環(huán)境就是保護生命。

⑤早一天保護環(huán)境，多一份生命保證。⑥保護碧水藍天，共建綠色家園。⑦污染環(huán)境千夫指，保護環(huán)境萬人頌。⑧用行動護衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球。

（2）地球村綠色生活方式。

節(jié)約資源，減少污染；綠色消費，環(huán)保選購； 重復使用，多次利用；分類回收，循環(huán)再生； 保護自然，萬物共存

言必行，行必果。《論語·子路》 地滿紅花紅滿地

天連碧水碧連天 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。虛心萬事能成，自滿十事九空。

確實地相信叫確信 非常地相信叫深信 堅決地相信叫堅信 忠實地信仰叫篤信 對自己懷有信心

履行自己的了諾言叫守信 取得別人的信任叫取信 講究誠實和信用叫誠信

有志者事竟成

莫以善小而不為，莫以惡小而為之

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨 盛年不重來，一日難再晨

人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。──(春秋)孟子 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。──(戰(zhàn)國)莊子

一死一生，乃知交情。一貧一富，乃知交態(tài)。一貴一賤，交情乃見。──《漢書》 相知無遠近，萬里尚為鄰。──(唐)張九齡

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。──(唐)高適 人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。──《雁門集》 路遙知馬力，日久見人心。──《元曲選·爭報恩 與朋友交，言而有信

1、在期末寫評語時，老師會祝你來年：（“更上一層樓。”）2．小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（“少壯不努力，老大徒傷悲。”）3．當我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：（“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”）4．有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的（“當局者迷，旁觀者清”）。宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句（“不識廬山真面目，只緣身在此山中”）說明的就是這個樸素的道理。5．當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》（“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”）

6．當我們在外地過節(jié)時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”）來表達對家人的懷念。7．現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”）來表達對遠別好友的深情厚誼。

8．來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”）的詩句。

9．昨晚有一道數(shù)學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（“山重水復疑無路”）時，爸爸走過來，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是（“柳暗花明又一村”）。10．爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：（“夕陽無限好，只是近黃昏。”）我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸埃ā~紅于二月花’）。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。”爺爺高興地笑了。

11、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

這句詩極富哲理，現(xiàn)在我們指某一新的情況或消息被人預先知道時，便往往引用這一句。

12、贊美老師的詩句：

隨風潛入夜，潤物細無聲

比喻無微不至的關愛與和風細雨的教誨。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

13愛國、節(jié)日、小昆蟲、農(nóng)民勞作、思鄉(xiāng)的詩各一首。

14小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。用來形容初露頭角的新人。

寓言

《亡羊補牢》一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。《南轅北轍》來比喻行動與目的相反 《自相矛盾》《鄭人買履》《南郭吹竽》 《扁鵲治病》警示人們要防微杜漸，善于聽取別人正確的意見，否則后果將不堪設想。

《紀昌學射》無論學什么技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手。當然，從另一個角度看，還可以體會到學習者的恒心和毅力、名師的指點對學習結果的重要作用。《守株待兔》死守舊經(jīng)驗，絲毫不知變。

《揠苗助長》不顧事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成。

普羅米修斯

普羅米修斯盜取火種后所受的殘酷懲罰。宙斯讓火神把普羅米修斯鎖在懸崖上，讓他日夜遭受風吹雨淋的痛苦，普羅米修斯不屈服；宙斯又派兇惡的鷲鷹啄食普羅米修斯的肝臟，讓他的肝臟日食夜長，痛苦沒有盡頭，普羅米修斯被折磨了許多年，依然沒有屈服，直到被大力神所救。

孫悟空 法名行者，是唐僧的大徒弟，會七十二變、騰云駕霧。一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆；一個筋斗能翻十萬八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，隨心變化，小到繡花針，大到頂天立地。

他占花果山為王，自稱齊天大圣，攪亂王母娘娘的蟠桃盛會，偷吃太上老君的長生不老金丹，打敗天宮十萬天兵天將，又自不量力地與如來佛祖斗法，被壓在五行山下五百多年。后來經(jīng)觀世音菩薩點化，保護唐僧西天取經(jīng)，三打白骨精，收服紅孩兒，熄滅火焰山，一路上降魔斗妖，歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)終成正果。他嫉惡如仇，不怕困難，堅韌不拔，英勇無畏，取經(jīng)后被封為斗戰(zhàn)勝佛。

武松 綽號“行者”，因為排行第二，又名武二，山東清河縣人，武松從小父母雙亡，由兄長武大郎撫養(yǎng)長大。武松自小習武，武藝高強，性格急俠好義。

“七分實事，三分虛構”諸葛亮有膽有識、足智多謀、才智超群。諸葛亮哭周瑜──假戲真做 諸葛亮草船借箭──滿載而歸 諸葛亮斬馬謖──不念舊情 諸葛亮焚香彈琴──故弄玄虛 張飛穿針──大眼瞪小眼

阿斗當皇帝──軟弱無能

半路上殺出個程咬金──突如其來 八仙過海──各顯神通

霸王請客──吃也得吃，不吃也得吃 白骨精給唐僧送飯──假心假意= 八仙過海不用船──自有法度(渡)黛玉焚稿──忍痛割愛

鳳辣子一個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵、喜歡使權弄勢、炫耀特權和地位的人物形象。

六年的小學生活匆匆而過，你從一個牙牙學語的孩子長成一個翩翩少年。回顧這六年的生活，你經(jīng)歷了許多事，或高興，或得意，或傷心，或遺憾；也遇到了許多人，他們或親切，或嚴厲，或熟悉，或陌生??正是這些人、這些事構成你多彩的生活，讓你漸漸長大。在成長的過程中，你有了哪些進步？請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，以《我不再__________》為題，寫一篇文章。

要求：

1、把題目補充完整（如不再懶惰、不再傷心、不再嬌氣、不再自卑等）。

2、內(nèi)容要真實、具體。但文中一律不出現(xiàn)真實校名和姓名，可以另編姓名代替。字數(shù)不少于400。寫完后讀幾遍，用規(guī)范的修改符號修改

十全十美—（）上（）下=（）心（）意

看到下面的詞語，你會想起哪首古詩？請選擇其中的兩句默寫下來。（6分）

思鄉(xiāng)心切：____________________________，____________________________。

勞動生活：____________________________，____________________________。

夏日美景：____________________________，____________________________。

在本學期的語文之旅中，我們認識了___________的居里夫人，走近了_____________的周總理，欣賞了______________的民居，感動于中國千年飛天夢所展現(xiàn)出來的____________的精神??

反問句的修辭效果：

加強語氣，感情更強烈，引起思考。3

設問句的作用：

吸引讀者，啟發(fā)思考，增強文章的表達效果。

排比句的作用：

增強語言的氣勢，將感情表得更充分，給人以鮮明深刻的印象。

夸張的作用：

渲染氣氛，啟發(fā)聯(lián)想，突出特點，給人以鮮明深刻的印象。

第五篇：六年級畢業(yè)復習(字詞,文化)

六年級字母、詞組復習

一、字母 1.字母順序

2.句子書寫：

開頭大寫、句末加標點

以下需大寫：

人物名字：Mr Green, Miss Li, Wang Bing, Mike, Helen

國家名稱：the UK, the US, China, Australia, England, Canada, America

城市名稱: Shanghai, Wuxi, Bejing, London, Sydney, Oxford

著名地點：the Bund, London Eye, Tower Bridge, Big Ben

一般地點：City Library Station, Moon Street, Park Station，Sun Street,Moon Steet

節(jié)日名稱：Spring Festival, Dragon Boat Festival, Women’s Day，Mother’s Day,Children’s Day,Mid-Autumn Festival，Double Ninth Festival, Christmas，Thanks Giving Day, Halloween

月份名稱：January, February, March, April, May, June，July, August, September, October, November, December

星期名稱：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday，F(xiàn)riday, Saturday 二、四會詞組

1.a few eggs 幾個雞蛋

2.a little rice 一點米飯 3.at first 開始，最初

4.after school 放學以后 5.Children’s Day 兒童節(jié)

6.be careful 小心

7.study Chinese 學習語文

8.become cloudy 變得多云的

9.collect eggs

收集雞蛋

10.an interesting country 一個有趣的國家 11.read e-books 讀電子書

12.get up early 早早地起床 13.a healthy diet 一種健康的飲食14.send an email 發(fā)送一封電子郵件 15.be excited about 對于......激動的、興奮的

16.feel cold 感覺冷

17.finish his homework 完成他的回家作業(yè) 18.in the future 在將來

19.play computer games 玩電腦游戲 20.in the garden 在花園里

21.go back to 回去 22.good habits 好習慣

23.laugh happily 大聲地笑 24.have a rest 休息一下

25.have to 不得不，必須

26.keep healthy 保持健康

27.help him/ her幫助他/她（賓格）28.summer holiday 暑假

29.how long 多久 30.in front of me 在我前面

31.laugh at 嘲笑 32.learn/study English 學英語

33.look for 找，尋找

34.National Day 國慶節(jié)

35.never go to bed late 從不晚睡覺 36.read newspapers 讀報紙

37.next week 下周 38.In the office 辦公室里

39.on foot 步行

40.at a party 在一個派對上

41.put on a play 表演一場戲劇 42.read quietly 安靜地閱讀

43.a shopping centre 一個購物中心 44.skate well 溜冰溜得好

45.in the sky 在天空中 46.large and strong 又大又強壯

47.take care of 愛護；照顧 48.take off 脫下

49.the Great Wall 長城 50.have a toothache 牙疼

51.travel by train 乘火車旅游 52.welcome visitors 歡迎游客

53.small and weak 又小又軟弱 54.windy and cloudy 有風多云的六年級英語文化板塊復習練習

班級____________ 姓名____________（）1.An American cowboy wears _______.A.a kilt A.a kilt

B.jeans B.jeans

C.cheongsam C.cheongsam（）2.A Scottish man wears _______.（）3.There are three main school holidays in the UK.They are the_______ holiday, the summer holiday and the _______ holiday.A.Easter, Halloween A.Chinese A.Australians A.subway A.subway A.22nd June A.22nd June A.Mid-Autumn Festival A.Spring Holiday A.Christmas A.Christmas A.Aesop’s Fables A.Aesop’s Fables A.Aesop’s Fables A.Aesop’s Fables

B.Children’s Day, Christmas B.Americans B.Americans B.underground B.underground B.22nd April B.22nd April B.Chinese New Year B.Spring Festival B.Thanksgiving B.Thanksgiving B.a Chinese idiom book B.a Chinese idiom book B.a Chinese idiom book

B.a Chinese idiom book

C.Easter, Christmas C.British C.British

C.5th June C.5th June

C.Dragon Boat Festival C.Spring Day C.Halloween C.Halloween C.Andersen fairy tale C.Andersen fairy tale C.Andersen fairy tale（）4.The _______ invented the train.（）5.The _______ invented the aeroplane.（）6.In the UK, people call the metro “_______”.（）7.In the US, people call the metro“_______”.（）8.Earth Day is on _______.（）9.World Environment Day is on _______.（）10._______ is the most important festival in China.（）11.We also call Chinese New Year “_______”.（）12._______ is the most important holiday in the UK.（）13._______ is a very important holiday in the US（）14.You’ll find The Lion and the Mouse in _______.（）15.The Farmer and the Snack（蛇）is an animal story in _______.（）16.Kill two birds with one stone is an animal story in _______.（）17.The King’s New Clothes is a story in _______.C.Andersen fairy tale（安徒生童話）（）18.Chinese people often have _______ for breakfast.A.some porridge and steamed buns C.eggs, and sausages A.cereal and bread A.left A.left A.left A.left A.left A.should A.flowers A.China A.China A.China A.China A.China A.China A.China A.China A.China

B.the UK B.the UK B.the UK B.the UK B.the UK B.the UK B.the UK B.the UK B.the UK

B.cereal and bread

B.eggs, and sausages B.right B.right B.right B.right B.right B.shouldn’t B.wine

C.the US C.the US C.the US C.the US C.the US C.the US C.the US C.the US C.the US

C.A and B C.middle C.middle C.middle C.middle C.middle C.can C.red pockets D.Australia D.Australia D.Australia D.Australia D.Australia D.Australia D.Australia D.Australia D.Australia

E.Canada E.Canada E.Canada E.Canada E.Canada E.Canada E.Canada E.Canada E.Canada（）19.Western people often have _______ for breakfast.（）20.In the UK, people drive on the _______ side of the road.（）21.In Hong Kong, people drive on the _______ side of the road.（）22.In Macau, people drive on the _______ side of the road.（）23.In Zhenjiang, people drive on the _______ side of the road.（）24.People drive on the _______ side of the road in Australia.（）25.When you go to a Western party, you _______ arrive a few minutes early（）26.When you go to a Western party, you shouldn’t take_______.（）27.You’ll find the Great Wall in _______.（）28.You’ll find Stonehenge in _______.（）29.You’ll find Yellowstone National Park in _______.（）30.You’ll find Niagara Falls in _______.（）31.You’ll find Stonehenge Buckingham Palace in_______.（）32.You’ll find Grand Canyon in _______.（）33.You’ll find the Great Barrier Reef in _______.（）34.You’ll find Uluru in _______.（）35.The Tower Bridge is in _______.