第一篇：校園采風新聞稿

美術采風 新學年新夢想

——————美術協會校園繪畫寫生

2013年11月16日星期六，上午8點30分，我校美術協會在主校區北區組織了校園繪畫采風活動。此次活動加強同學們對水彩藝術的了解，文化藝術相互學習和交流，培養同學們愛校園愛文化藝術的感情，推進校園文化藝術的持續發展。

青春，流露著濃濃的詩情畫意；青春，散發出淡淡的清香幽情。沐著花季的陽光，踏著青春的腳步，匯聚心靈的預約，編制飄飛的彩虹，演繹文墨的哲理，抒發人生的激情，暢想創意的未來，展現藝術的魅力。為了進一步豐富校園文化生活，揮灑九院學子藝術才華，增進文化藝術交流，特舉辦此次繪畫采風活動。

秋季，一個幽雅恬靜的境界，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，在這到處充滿秋季色彩的日子里，美術協會的同學們走進自然，在秋季的色彩中尋找藝術的魅力，靈活運用大自然的瞬息萬變來創作出優秀的繪畫作品，學會用廣闊的視野來詮釋自然，進而更加親近自然。

通過本次活動給提供一個同學們創作藝術作品的平臺，增進文化藝術交流；訓練了學生們靈活運用色彩和提高應變能力。使協會會員之間更好的交流，初步相互認識了解，建立友情。同時通過老會員帶隊, 讓對寫生的了解只停留在感受層面的新會員對寫生有更明晰的了解，豐富大家的寫生知識與畫畫技巧。使同學們有所獲得，對畫畫更有興趣，對美的感受能進一步的認識。

美術協會

2013/11/16

第二篇：廣播稿校園采風

125班廣播稿---校園采風1 親愛的同學們，又是溫暖明媚的一天，校園廣播站又帶著春風和大家見面了！首先愿每位收聽我們廣播的老師或同學，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對待一天的工作和學習，學校就是希望的搖籃，那么什么是希望呢？

當你在泥土中買下一粒花籽，在苦苦等待那間嫩的幼芽萌生；當你看到花株秀出花蕾，在悄悄等待嗅到溫柔的芬芳，希望之聲已經騙人而至了。

希望就是嬰兒落地是洪亮的哭聲；希望就是迷路的小孩突然聽見的狗叫；希望就是溺水者突然捉住的一根浮木。

希望就是白雪皚皚中的一點翠綠； 希望就是炎炎酷暑中的一縷清風； 希望就是白日大旱后的一聲驚雷。

希望就是人生奮斗的遠大目標，是平凡中的小小期待；希望就是生命之舟的動力，是補充能量的加油站；希望就是綠遍田野的春風，是驅除黑暗的燈光。

希望猶如你手中的調色板，有了它，就能調出斑斕奪目的色彩。他將是你的人生像一幅水彩的畫卷，閃爍耀眼的光彩。

希望猶如一團輕紗，圍繞在我們的周圍，那是一種美麗的誘—惑。

希望在那里？在播種者的心頭，在追尋者的腳下。

花季朋友們，有希望才有動力，有希望才會心甘情愿的去奮斗。讓我們壞瑞希望，向前奔跑，共同去追尋更美的成功

125班廣播稿---校園采風2 我們的學校美麗極了。每當我走進這可愛的學校時，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢。走進學校的大門，迎接我們的是兩排高大、挺拔的松樹，好像是士兵在對我們奏樂、吹號，歡迎我們。往右看，是一個混泥土操場，周圍鋪著水泥路，同學們都站在這兒做操。水泥路四周的柳樹隨風飄揚，好像也在歡迎我們。左邊就是我們每天離不開的教室和老師的辦公室。

春天，我們的校園百花盛開，蜜蜂來忙著采蜜，蝴蝶也趕來湊熱鬧，小鳥兒更不用說，也嘰嘰喳喳的唱著歌，高興極了！小草偷偷地從土鉆了出來，看著這個陌生的世界，大地仿佛是軟綿綿的，同學們在上面玩耍、嬉戲。春天的校園還下著柳絮雨。調皮的小種子落到了同學們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。

夏天，風刮過來是熱的，同學們的臉滾熱滾熱的，像火爐一樣熱。操場干得仿佛要裂開了，知了趴在樹上叫著，好像在說：“熱死我了，熱死我了。”小草熱得都抬不起頭來，花兒都曬蔫兒了。它們都希望能下一場大雨。忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。把操場上的一切洗刷得干干凈凈，樹更綠了，花更紅了，小草也更精神了。

秋天，學校到處都是黃葉，原來茂盛的楊樹，現在只有幾根樹枝了，它們都不高興。只有滿樹的梨子笑紅了臉。小草原來嫩嫩的皮膚，都變成枯黃的了。校園里仿佛下著樹葉雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飛舞，真漂亮！

冬天，學校就變成了銀裝素裹的白色世界。樹枝上的積雪把樹枝打扮成了一個銀條，整棵樹一看，又好像仙女在手舞足蹈。只有挺拔的松樹依然翠綠。操場成了滑冰場，同學們還可以在上面玩耍。

學校是我們學習的天地，使我們成長的樂園，我愛我的學校。

125班廣播稿---校園采風3 風可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱.但我們不能不懂精神文明的追求,不能不懂和諧校園的需求.創建和諧校園,需要和諧的師生關系.“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”.這是對老師的評價.一日為師,終生為父.父母給了我們生命,老師給了我們知識.因此,我們應該尊重老師,理解老師,使師生關系和諧融洽.創建和諧校園,需要建立和諧的同學關系.路徑窄處留一步,與人行;滋味濃的減三分,讓人嗜.嚴于律己,寬以待人,只有這樣,和諧校園的樂章才能奏響.創建和諧校園,需要從“我”做起.水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹木的匯聚才有了森林的風采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷.和諧是歌,高亢而激昂,但需要你的欣賞;和諧是花,美麗而芬芳,但需要你的護養;和諧是海,遼闊而奔放,但需要你的徜徉.和諧的校園是我們的追求,建設和諧校園不是空喊口號,它要求我們廣大師生從小事做起,從身邊做起,使學校最終成為我們生活的家園,精神的樂園,成才的搖籃.老師,同學們,讓我們以主人翁的精神攜手共創美好的和諧校園吧!

125班廣播稿---校園采風4

各位老師、親愛的同學：

大家下午好!

7年125班今天為大家廣播《論和諧校園》，希望大家認真聆聽。

所謂和諧校園，往大了說，是緊跟時代潮流，響應中央號召，為創建和諧社會做出重大貢獻;往小了說，無非就是從自我做起，處理好我們自己身邊的人際關系，讓我們這個班級、學校有團結力，凝聚力。說說和諧，其實說容易不容易，說難也不難。誰整天還不鬧點矛盾，有點別扭呢!生活中雞毛蒜皮的小事，有的人一笑了之，還增進了相互間的感情;但也有的反目成仇，最后以悲劇告終。你說人與人之間的和諧重不重要呢?

“人以和為貴”。“和”，便是平靜，相安，諧調。以寧靜平和的心緒去感化他人的行為，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動，試圖去喜歡身邊的每一個人，同樣你也會受到他人的喜歡。

曾經有一位老師做過統計，她給每人發了一張紙條，要求全班同學以最快的速度，寫出他們所不喜歡的人的名字。有些同學在30秒之內，僅能構想出一個，有的同學甚至連一個也想不出來，但是一些學生卻能夠一口氣列出15個之多。老師將紙條收上來進行統計分析，結果發現，那些列出不喜歡的人數目最多的，自己也正是最不受眾人所歡迎的，而那些沒有不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學，也很少有人討厭他們。于是，老師得出一個結論：大體而言，加注別人的批判，正是對自己的批判。這也正是孟子說的：“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。”

“諧”是什么呢?是配合得適當，顯然“諧”要以“和”為基礎。同學之間，老師之間，師生之間的互相配合，直接影響著教學的成果與學校的聲譽。有這樣一則故事。

有人和上帝談論天堂和地獄的問題。上帝對這個人說：“來吧，我讓你看看什么是地獄。”于是，他們走進一個房間，那里有一群人圍坐在一大鍋肉湯前。但是，每個人

看起來都營養不良、絕望，又饑餓。仔細一看，他們都拿著一只可以夠到鍋里的湯匙，但湯匙的柄卻比他們的手臂還長，根本無法將食物送進嘴里。“來吧!我再讓你看看什么是天堂。”上帝說。他們又走進另一間房間，布置和第一個完全相同，只是這里的人都將自己湯匙的湯送到對面人的嘴里，每個人都顯得很快樂，吃得飽，睡得香，一個個滿面紅光。這就是天堂與地獄的區別，是適當的配合與不懂得配合得區別。

和諧，是我們所向往的，但一個孤立的個人永遠無法做到。因此，這需要你、我、他的共同努力。創建和諧校園，你準備好了嗎? 125班廣播稿--校園采風5

各位老師、親愛的同學：

大家下午好!

7年125班今天為大家廣播《革除陋習，倡導文明》，希望大家認真聆聽。

革除陋習，倡導文明

——從小事做起

自從非典型性肺炎在中國部分地區傳播時起，人們都對自己的不文明以及不衛生行為有所警覺，許多單位也嚴格要求職工在單位內不準抽煙、不準隨地吐痰、不準打架罵人??堅決杜絕不文明行為，正因這樣，職工在單位顯然比以前文明多了。在平日的生活中，也能注意到經常洗手、開窗通風等。可還有一少部分人仍然有著很多不文明行為，如果在家中，我們能互相監督家人的不文明行為，那么，這個社會一定會更和睦、更美麗。

在平日的生活中，我們要不僅注意了家人和朋友的不文明行為，隨時提醒他們改正，還利用周末的時間，清理衛生。走在大街上，看見地上有雜物，隨手撿起來扔進垃圾箱里，過路的人總會投來欣慰的目光。

家鄉是我們的驕傲、是我們的自豪，看著家鄉的美麗景色，我們怎么忍心去破壞呢!讓我們共同為家鄉的明天做出自己應盡的義務，從小事做起，從家庭做起，做一個文明的中國人吧!

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。

構建文明和諧的校園需要建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”.這是對老師的評價.一日為師,終生為父.父母給了我們生命,老師給了我們知識.因此,我們應該尊重老師,理解老師,使師生關系和諧融洽.構建文明和諧的校園需要建立文明和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到文明校園的溫馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。創建和諧校園,需要建立和諧的同學關系.路徑窄處留一步,與人行;滋味濃的減三分,讓人嗜.嚴于律己,寬以待人,只有這樣,和諧校園的樂章才能奏響.同學之間友好相處，從而打造文明和諧的人際關系。

構建文明和諧的校園需要建立良好的學風、良好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造文明和諧的教育氛圍。

構建文明和諧的校園需要建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

構建文明和諧的校園需要我們大家共同的努力，茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向文明和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，文明和諧的校園樂章終將奏響。

讓我們在文明和諧的教育氛圍中愉快地學習;

讓我們在文明和諧的興趣樂園中陶冶情操;

讓我們在文明和諧的人際關系中健康地成長。

風可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱.但我們不能不懂精神文明的追求,不能不懂和諧校園的需求.創建和諧校園,需要從“我”做起.水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹木的匯聚才有了森林的風采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷.和諧是歌,高亢而激昂,但需要你的欣賞;和諧是花,美麗而芬芳,但需要你的護養;和諧是海,遼闊而奔放,但需要你的徜徉.和諧的校園是我們的追求,建設和諧校園不是空喊口號,它要求我們廣大師生從小事做起,從身邊做起,使學校最終成為我們生活的家園,精神的樂園,成才的搖籃.老師,同學們,讓我們以主人翁的精神攜手共創美好的和諧校園吧!

我們7.1班今天的廣播到此結束，謝謝大家的聆聽，下期我們再會!

125班廣播稿---校園采風7

各位老師、親愛的同學：

大家下午好!

7年125班今天為大家廣播《放飛理想——希望的萌動》，希望大家認真聆聽。

放飛理想——希望的萌動

我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼!~

理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。

金色的童年，沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現在看來，才覺得兒時的我多么的天真。

長大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。” 的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真!~

理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。

理想是火，點燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。

當然，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。

讓我們為理想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的理想!~

很開心又可以坐在這里通過廣播與大家作心靈的交流。思索了很久，才決定開這個真心互動的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽的過程，很多時候更需要心靈之間的交流與互動。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取轉載自百分網，請保留此標記精華，有所獲得。

人生如白駒過隙。昨天路過曾經就讀的小學，突然間覺得時間過的好快，那個撫育我成長的母校卻在欄桿的阻隔下變得那么的遙遠。體育老師出現在我模糊的視線中——模糊的身影，模糊的記憶。曾經那么熟悉的一切，此刻卻變得如此陌生。“流水落花春去也，天上人間”，時過境遷，一切都已隨時間逝去。記得我所就讀的高中附近有一條護城河，河水清澈見底，冰涼晶透。我喜歡拉著好友的手在河邊散步、談心;喜歡把腳伸到冰涼的水中，去感受大自然所賜予的另一種美。我愛水，因為它的透明和清澈，所以我也真心希望我們的廣播站與大家的感情就像水一樣透明、清澈，最終匯成一條河流，一起去分享這一段快樂美好的時光。

每個人都擁有自己豐富的內心世界，正所謂“人生不如意，十之八-九”，遠離親人和家鄉踏上求學之路，我們大家偶爾都會有孤獨和失落的時候。正如李煜<虞美人> 中寫的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，生活中又有幾個人沒有體味過李清照的“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的無奈、凄涼的心情呢?我們的欄目以活躍氣氛、調節情緒、展現學子的青春風采為主要內容，我們希望大家在有時明媚有時陰晦的天氣里，始終保持不變的笑容和快樂心情。我們廣播站的每一個成員都將是您的知心朋友，非常樂意與大家一起互動和交流。

當您迷茫在人生的十字路口，不知如何做出選擇的時候;當你搖著一曳小舟駛入漫無邊際的大海，找不準方向的時候;當你在月下漫步，孤獨無助的時候，請寫一封信給我們，無論您是極為活潑開朗的外向型性格，還是封閉內斂性格極為自卑的內向型性格。我們期盼著您的稿件和傾訴,我們并不介意你隱姓埋名，我們只希望，希望大家可以把我們廣播站當成你們的心靈驛站，把我當成你們最貼心的朋友。

作為一名中學生應該怎樣學習？

進入初中階段，隨著知識范圍的擴大，學習內容的加深，學習方法也較小學有很大改動。要適應初中的學習，必須有科學的學習方法，今天我們和大家來談談“作為一名中學生應該怎樣學習”。

首先我們應該培養學習的興趣，這是學習好的基礎。平時應該看些課外書，擴大知識面，多讀書，讀好書，這樣就會逐漸被科學的魅力所吸引。我們要對《十萬個為什么》、《宇宙起源》等自然科學產生興趣，按書上內容動手做了許多小制作，小實驗后，就會被自然科學的魅力深深吸引，在對科學由喜歡到熱愛的過程中，我們的物理、化學成績也會取得很大進步 其次，學習重在課堂，課堂45分鐘所達到的效果是家教、培訓班等所不能比擬的。上課要認真聽，還要講究課效率。對于老師講的知識點首先要聽懂，對于不懂的問題，不能用課堂時間去想，應做上記號，課后再思考。對老師講的例題，我們不主張題題都記，應選擇重點、難點尤其是易錯的題目記。當然，在課堂上，老師有時只構建了一個知識的框架，對這個框架的充實還靠課外。正如上面所說，有了對知識的興趣，平時充實這個框架也就更加豐富多彩。“框架”中有對知識的理解，有重點、難點，有錯例分析，還有課堂知識的補充。把這些東西記下來，適時溫習，等于自己又鞏固了一遍，復習時也方便得多。

學貴有疑，學習中最重要的是會提問題。一是不會做的題，二是對概念的理解不清的地方。對于第一種問題，我們一般不輕易提出。也就是說，對于一道難題如果你不會做，但仍要自己思考，把自己的思路寫下來，哪怕求不出答案，甚至導出矛盾。直到實在無法解決，才去問老師

同學。把思路寫下來有助于縮短向老師說清問題的時間，同時易于讓老師指出謬誤，可以說這樣做一題勝過做百題。對于第二種問題，對概念的理解不清的地方才是真正要問的。對要領理解不清無疑是學習上最大的障礙。我們要把新學的知識與舊的知識相比較，用新的要領來解決舊的問題，看是否能順利解決。經過思考不能解決再去問老師。

在學習過程中，科學用腦也十分重要。在長時間做一門作業后，換一種作業做也是一種休息。初中作業多，難度大，時間緊，我們在做作業時用這種方法效果會很好。

最后再談談考試心理問題。我們不主張考前"臨時抱佛腳”，應輕松復習，減少壓力，多看概念多思考，少做習題。考試還要有一顆平常心，要自信、冷靜、細心、沉著。

同學們，學習是一件苦事，也是一件樂事。只要努力，對自己充滿信心，并掌握科學的學習方法，就能學好。明天的“狀元”就是你、我。謝謝!

第三篇：校園采風一

劉：采擷校園新風，報道校園新聞。親愛的聽眾朋友們，大家中午好！這里是湖南師范大學醫學院廣播站，今天是2012年9月11日，星期二，新學期伊始，校園采風又和你見面了！我是今天的播音員劉經建。

校園要聞聚焦：學校召開新學期科技工作暨2012年教師節座談會；國漢院舉行新學期師生見面會；我校喜獲２６項省第１１屆哲學社會科學優秀成果獎；劉湘溶考察校醫院、校友總會工作；我校創先爭優理論研究多項成果獲獎。

劉：學校召開新學期科技工作暨2012年教師節座談會。９月７日下午，學校新學期科技工作暨２０１２年教師節座談會在紅樓三樓會議室召開。劉筠院士，常務副校長盧岳華，副校長匡樂滿出席會議并講話。副校級督導、黨委組織部部長徐書華等出席會議。會議由科技處處長夏立秋主持。

盧岳華代表學校向全校教師致以節日的祝賀。他指出，國家設立教師節２８年來，教師的地位不斷提高，使命感不斷增強，教師教書育人成就斐然。近年來學校加大了對人才培養和引進的力度，人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新等工作取得了巨大的發展。針對科學研發及科技創新等問題，盧岳華強調，學校的科研成果凝聚了幾代人的心血，面對科研競爭日趨激烈的新形勢，科研人員要加強科技創新與學科建設、產學研相結合，進一步提高學校的科研水平。

匡樂滿介紹了學校近年來科研工作的發展情況。他強調，要正確認識新形勢，站在新起點，提出新思路，實行新舉措，爭上科研工作的新臺階。他表示，學科建設的關鍵是人才隊伍建設，各院部要切實做好優秀人才的引進和培養工作，利用各種平臺為教學科研服務。

座談會上，與會人員就科研項目、人才建設等問題進行了熱烈討論。劉筠院士提出要關注高校科研動態，重視青年教師培養與發展，積極創造條件，激勵青年進步。同時，要實行淘汰機制，加強對人才的管理。

科技處相關負責人分別介紹了科研項目、重點學科與平臺建設以及產學研工作情況，并部署了近期具體工作。

人事處相關負責人，學校理科院部及附屬醫院的院長、主管科研院長、科研秘書，校級以上（含校級）重點學科及重點實驗室（含工程中心）負責人等參加會議。

劉：國漢院舉行新學期師生見面會。新學期伊始，國際漢語文化學院迎來新一批來自世界各地的留學生。９月７日下午，國漢院師生見面會在田家炳教育書院舉行。

留學生們用漢語進行了簡單的自我介紹，并紛紛表示要充分利用這次寶貴的機會，在我校認真學習漢語和中國文化。各位授課教師殷切希望大家能在長沙學習愉快，漢語水平不斷得到提高。見面會結束后，留學生們與老師和新同學進行了熱烈的交流，滿懷期望，迎接新學期的到來。

據悉，到目前為止，已有來自保加利亞、韓國、日本、印尼、馬爾代夫、俄羅斯、美國、德國、奧地利、智利、哥斯達黎加、巴西、蘇丹、莫桑比克等國家的近１２０余名留學生來我校學習，本學期留學生人數預計達到１６０人。

劉：我校喜獲２６項省第１１屆哲學社會科學優秀成果獎。近日，湖南省社會科學界聯合會第７次代表大會在長沙隆重開幕，會議回顧總結了過去５年的工作，共同謀劃今后一個時期的發展，并表彰了第１１屆哲學社會科學優秀成果獎獲得者（獲獎名單詳見８月２３日《湖南日報》）。

在本屆優秀成果評獎中，我校共有４５項成果參評，２６項成果獲獎，獲獎率達５７%，獲獎數量比上屆增加了９項，這顯示出我校哲學社會科學研究的成果質量和學術影響力進一步提升。

湖南省哲學社會科學優秀成果獎是由湖南省委、省政府頒發的省級優秀科研成果獎。本屆成果評獎，全省共評出特別獎１０項、一等獎１８項、二等獎６６項、三等獎１０６項，我校共獲得特別獎１項、一等獎２項、二等獎１１項、三等獎１２項。

劉：劉湘溶考察校醫院、校友總會工作。９月５日下午，校長劉湘溶先后到校醫院、校友總會考察調研新學期工作。

在校醫院，劉湘溶聽取了醫院院長周國強的工作匯報，并深入口腔科、五官科、放射科等科室與職工親切交談。劉湘溶對校醫院在提供醫療衛生、預防保健、公共衛生服務等方面取得的成績表示贊許，希望全體醫護人員進一步強化醫療服務意識、質量意識和安全意識，進一步做好校醫院的各項工作。劉湘溶表示，學校將一如既往地支持校醫院的工作，穩步推進校醫院的發展。

隨后，劉湘溶前往校友總會，聽取了校友總會副秘書長孔春輝的工作匯報。劉湘溶充分肯定了校友總會前一階段的工作，對全體干部職工的辛勤工作表示慰問和感謝。劉湘溶強調，校友是學校改革和發展最可信賴和重要的依靠力量，做好校友工作對于促進學校事業科學發展具有重要意義。他希望校友總會進一步加強校史研究和宣傳，切實建設好校史陳列館；進一步創新基金管理制度，不斷壯大學校教育發展基金；進一步密切海內外校友聯系，建設好全體師大人共同的精神家園，不斷開創我校校友工作新局面。

劉：我校創先爭優理論研究多項成果獲獎。為認真總結提升創先爭優的經驗和做法，進一步推動創先爭優活動深入開展，省委創先爭優活動領導小組、省委組織部、省黨的建設研究會在全省組織開展了創先爭優理論研討活動。

我校由校黨委副書記蔣冀騁牽頭，承擔了指定課題《以師德學風建設為著力點推進高校創先爭優活動深入開展》的研究任務，并分三個子課題進行了研究，提交的３篇研究論文：蔣冀騁撰寫的《以師德建設為著力點推進高校創先爭優活動》，沈賢嵐、沈又紅撰寫的《基于主體特性的高校創先爭優活動理論與實踐研究》和羅繁榮撰寫的《以學風建設為著力點推進高校創先爭優活動深入開展》均被評為優秀入選論文。

為隆重慶祝中國共產黨成立９１周年，展示高校黨建理論研討的成果，省社會科學界聯合會、省高等學校黨的建設研究會自２０１２年４月起開展了創先爭優理論研討征文活動。

我校蔣冀騁撰寫的《以師德建設為著力點推進高校創先爭優活動》和吳新穎、袁稻香撰寫的《開展爭先創優活動的著力點：為民服務》獲評全省教育系統創先爭優活動研究論文評審一等獎；吳新穎撰寫的《“創先爭優”活動中先進典型及其實現》和袁稻香撰寫的《創先爭優活動的不竭源泉與強勁動力》獲評全省教育系統創先爭優活動研究論文評審三等獎。

第四篇：荊棘鳥文學社岳陽樓采風新聞稿

荊棘鳥文學社開展登岳陽樓采風活動

（文/黃浩）3月29日，校學社聯荊棘鳥文學社一行10余人踏著春天的步伐，前往岳陽樓進行采風活動。本次采風活動的主題為“訪名勝、覽古跡、抒豪情”，旨在讓社員通過走訪名勝古跡，了解岳陽樓的歷史文化，積淀文學創作的底蘊，同時走進自然，走進春天，感受自然律動，感悟文學人生。

岳陽樓為中國四大名樓之一，亦是江南三大名樓之一。有“洞庭天下水，岳陽天下樓”的盛譽，自古是文人墨客的云集之地，吸引過眾多偉人和名人登樓吟詠。北宋范仲淹著有膾炙人口的《岳陽樓記》，其中“不以物喜，不以己悲”的豁達襟懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想讓人振聾發聵。

荊棘鳥文學社的同學們懷著虔誠的心登上了岳陽樓，憑樓遠眺，洞庭湖已盡收眼底。正是春意盎然的季節，碧波萬頃，這一派美景使大家大發詩興，其中有人作詩道“正逢云夢艷陽天，恰是春和景明時”，抒發了大家對岳陽樓的無限贊嘆之情。同時，美景美詩也讓大家徜徉在一片詩意的境界中。

此次戶外采風活動，大家通過游覽岳陽樓等名勝古跡，有效地培養了大家的觀察能力，極大地煥發了大家的創作熱情,豐富了大家的寫作素材,提高了大家的寫作水平。

據悉，荊棘鳥文學社成立10年來，一直秉承著“繁榮校園文化，培養文化新人，引領思想潮流”的宗旨，通過舉辦戶外采風、征文比賽、朗誦比賽、讀書交流會等多種形式的文學活動，引導和提高廣大學生的文學修養和思想道德素質，培養了一大批文學創作的有志青年。

第五篇：校園采風課題組

校園采風課題組

個案材料

在教育局和校領導的支持和帶領下。我校開展了群育課，作為群育課的組成部分-----校園采風。利用這一平臺。我們開展了豐富多彩的活動：如校報、板報、書法、征文比賽、廣播站······來提高學生的寫作、編輯、繪畫、規范漢字、朗讀能力。通過這一階段的訓練與活動。同學們的反響強烈，反應效果較好。

八年級一班的李雨薇同學，在家孝順父母，在校尊敬老師、團結同學，熱愛勞動、愛護公務。學習成績優異，這可謂品學兼優。但是她有一個致命的弱點，就是不善于表達。她曾私下里和我交談說。在這樣一個用語言展示自我，用語言來讓別人了解你，認識你的社會。她也感覺到巨大的壓力。因為不愛說話，她非常沒有自信，也失去了很多機會。我了解到這一情況后。讓她參加了校園廣播站，她信心滿滿，也很勤奮。搜集素材，組稿、排稿。在校園廣播站暢談理想、人生、面對挫折應該有的樂觀態度。通過她的廣播，校園文化得到宣傳，學生的精神面貌有所改變。她自己也有了很大的變化。上課能主動發言了，人多時敢講話了，能準確表達自己的想法了，贏得了很多機會，也不自卑了。有了中學生的青春與活力。各科成績都有所提高。這就是校園采風的課外實踐活動。對一個學生的改變。

再有八年級三班的劉宣辰同學。非常喜歡美術課，喜歡繪畫。升入初中后，由于學科的增加和知識面的拓展，在學生中出現偏科現象，音體美被劃為“副科”而不重視。初三因升學任務而停開美術課。她很苦惱，覺得自己的興趣被泯滅了，展示自我的平臺被撤消了。但是參加了校園采風的板報小組之后，她的天賦得到了充分的發揮，個性才能得到了充分的展示。她在校園板報中大顯身手。把她對學習的熱情，生活的熱愛融入到板報繪畫中。如在“五四青年節”時，她把對“清朝政府賣國投降的憎恨”以及對“五四青年愛國主義精神的歌頌”。在繪畫中表達的淋漓盡致。得到學校師生的好評。她興高采烈地說：“是校園采風板報組給了她展示才華的平臺。”