第一篇：顏店鎮中心小學“學雷鋒”活動方案

“讓愛充滿校園，雷鋒與我同行” 顏店鎮中心小學“學雷鋒”活動方案

一、指導思想

今年是雷鋒同志犧牲51周年，是毛澤東等老一輩革命家號召“向雷鋒同志學習”50周年。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。五十年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，在毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”的號召五十周年之際，我校大隊部根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，整合3月的幾個節日開展活動，制定了我校學雷鋒活動方案。

二、活動要求：

全校每個班都要在三月份的學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。同學們要嚴格遵守《小學生日常行為規范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞習慣告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。每班召開一次學習雷鋒的主題隊會。

三、活動內容： 1、3月4日：主題升旗儀式——學雷鋒主題講話，向全校師生發出向雷鋒同志學習，開展學雷鋒活動的倡議。

2、每班出一期“讓愛充滿校園 雷鋒與我同行”主題手抄報，每班挑選5份優秀作品上交學校，面向全校展覽。

3、各班于3月4日下午第三節課召開“雷鋒與我同行”主題班隊會。內容包括：學習《小學生日常行為規范》，觀看雷鋒電影片段，學唱雷鋒歌曲、讀雷鋒故事、摘抄雷鋒日記等。（班主任及班隊干部搜集雷鋒的相關資料，集體觀看。）少先隊收集相關圖片和文字資料。

4、爭當一位文明的小先鋒。大隊部開展全校師生“厲行節約，反對浪費”的倡議活動，號召大家從我做起，不論是在學校還是家里，節約一滴水，一度電，一張紙，一粒米。以學校成功再創濟寧市行為規范示范校為契機，從身邊的小事做起，注意自己的一言一行，講規范，講文明，爭當文明的小先鋒。

5、學雷鋒活動月貫穿三月份。各班以班級為單位組織學雷鋒活動，各年級可以根據學生年齡特點開展學雷鋒實踐活動。

一、二年級確定學習雷鋒叔叔的“嚴于律己”精神，開展 “課間活動看誰最安全、最講衛生”的活動；三至六年級學習雷鋒熱愛集體、助人為樂精神，可以在校園班級內開展清掃衛生死角、清潔墻壁、保持校園和教室清潔衛生的美化校園活動。各班級可以組織學習互助小組，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的隊干部或同學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

5、在班級初賽的基礎上繼續舉辦校級“我身邊的雷鋒”講故事比賽，評選“故事大王”。四、三月份其他活動安排：

1、三八婦女節

主題：我的好媽媽

內容：（1）1—3年級：畫一畫心中的好媽媽。通過可愛的漫畫形式，畫一畫親愛的媽媽，配上一句真摯的感人的話語，表達對媽媽的孝敬之心，感激之意。

（2）四—六年級：感恩好媽媽。用給媽媽寫信的形式，和媽媽說說心里話，說說記憶中父母做出的最讓自己感動的事情，表達對媽媽的愛。（同學們一律用稿紙進行書寫，注意書信的格式。）

同學們將自己的作品做為一份禮物在３.８當天送給媽媽，媽媽在禮物上簽名。每班挑選5份優秀作品上交學校，面向全校展覽。2、3.12植樹節

主題：我為學?！疤砭G”

活動一：我為班級添綠。隊員把自己栽培好的花苗，帶到班級進行養護，為班級增添一份綠色。

活動二：我為校園護綠。愛護校園內的花草，不隨意進入花園踩踏，不在校園內亂扔垃圾，見到垃圾主動揀拾，為校園守護一份綠色。

五、塑造典型：

3月底每班評選5名“學雷鋒標兵”，頒發獎狀。

希望各班級以學雷鋒活動月為契機，積極開展活動，增加集體凝聚力，讓學生學習雷鋒精神，學會關愛他人、熱愛集體，更好地成長。

顏店鎮中心小學

2013年2月

“讓愛充滿校園，雷鋒與我同行”

顏店鎮中心小學“學雷鋒”活動方案

顏店鎮中心小學

2013年2月

第二篇：顏店鎮中心小學“學雷鋒”活動方案

“讓愛充滿校園，雷鋒與我同行”

顏店鎮中心小學“學雷鋒”活動方案

一、指導思想

今年是雷鋒同志犧牲51周年，是毛澤東等老一輩革命家號召“向雷鋒同志學習”50周年。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。五十年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，在毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”的號召五十周年之際，我校大隊部根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，整合3月的幾個節日開展活動，制定了我校學雷鋒活動方案。

二、活動要求：

全校每個班都要在三月份的學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。同學們要嚴格遵守《小學生日常行為規范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞習慣告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。每班召開一次學習雷鋒的主題隊會。

三、活動內容：

1、3月4日：主題升旗儀式——學雷鋒主題講話，向全校師生發出向雷鋒同志學習，開展學雷鋒活動的倡議。

2、每班出一期“讓愛充滿校園 雷鋒與我同行”主題手抄報，每班挑選5份優秀作品上交學校，面向全校展覽。

3、各班于3月4日下午第三節課召開“雷鋒與我同行”主題班

隊會。內容包括：學習《小學生日常行為規范》，觀看雷鋒電影片段，學唱雷鋒歌曲、讀雷鋒故事、摘抄雷鋒日記等。（班主任及班隊干部

搜集雷鋒的相關資料，集體觀看。）少先隊收集相關圖片和文字資料。

4、爭當一位文明的小先鋒。大隊部開展全校師生“厲行節約，反對浪費”的倡議活動，號召大家從我做起，不論是在學校還是家里，節約一滴水，一度電，一張紙，一粒米。以學校成功再創濟寧市行為

規范示范校為契機，從身邊的小事做起，注意自己的一言一行，講規

范，講文明，爭當文明的小先鋒。

5、學雷鋒活動月貫穿三月份。各班以班級為單位組織學雷鋒活動，各年級可以根據學生年齡特點開展學雷鋒實踐活動。

一、二年

級確定學習雷鋒叔叔的“嚴于律己”精神，開展 “課間活動看誰最安全、最講衛生”的活動；三至六年級學習雷鋒熱愛集體、助人為樂精神，可以在校園班級內開展清掃衛生死角、清潔墻壁、保持校園和

教室清潔衛生的美化校園活動。各班級可以組織學習互助小組，發揚

雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的隊干部或同

學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困

難，提高學習成績。

5、在班級初賽的基礎上繼續舉辦校級“我身邊的雷鋒”講故事

比賽，評選“故事大王”。

四、三月份其他活動安排：

1、三八婦女節

主題：我的好媽媽

內容：（1）1—3年級：畫一畫心中的好媽媽。通過可愛的漫畫

形式，畫一畫親愛的媽媽，配上一句真摯的感人的話語，表達對媽媽的孝敬之心，感激之意。

（2）四—六年級：感恩好媽媽。用給媽媽寫信的形式，和媽媽

說說心里話，說說記憶中父母做出的最讓自己感動的事情，表達對媽

媽的愛。（同學們一律用稿紙進行書寫，注意書信的格式。）

同學們將自己的作品做為一份禮物在３.８當天送給媽媽，媽媽

在禮物上簽名。每班挑選5份優秀作品上交學校，面向全校展覽。

2、3.12植樹節

主題：我為學?！疤砭G”

活動一：我為班級添綠。隊員把自己栽培好的花苗，帶到班級進

行養護，為班級增添一份綠色。

活動二：我為校園護綠。愛護校園內的花草，不隨意進入花園踩

踏，不在校園內亂扔垃圾，見到垃圾主動揀拾，為校園守護一份綠色。

五、塑造典型：

3月底每班評選5名“學雷鋒標兵”，頒發獎狀。

希望各班級以學雷鋒活動月為契機，積極開展活動，增加集體凝

聚力，讓學生學習雷鋒精神，學會關愛他人、熱愛集體，更好地成長。

顏店鎮中心小學

2013年2月

“讓愛充滿校園，雷鋒與我同行”

顏店鎮中心小學“學雷鋒”活動方案

顏店鎮中心小學

2013年2月

第三篇：顏店鎮中心小學“勤儉節約”倡議書

顏店鎮中心小學“勤儉節約”倡議書

一、牢記“一粥一飯，當思來之不易，一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓。

二、做有責任感、榮譽感、使命感的人。

三、確立“節約為榮、浪費可恥”的觀念，養成“厲行節約、勤儉自強” 的作風，形成“人人愛節約、個個懂節能”的班級氛圍，努力使節約能源資 源成為全班師生的自覺行動。

四、每位學生堅持從我做起、從現在做起、從小事做起，努力做到“八個一”：

節約一元錢，不需要的東西不要買；

節約一張紙，作業紙用完一面可以反過來用背面；

節約一滴水，洗完手，關緊水龍頭；

節約一度電，離開教室要關燈；

節約一粒米，每頓飯后，碗里都不剩一粒米；

節約一件衣，衣著整潔就是美；

節約一本書，可以同學互相借著看，不要每本書都去書店買；

節約一小時，給自己做個時間表，有計劃地學習生活。

五、每位老師要節約使用辦公用品，從節約一張紙、一支粉筆做起，人人行動起來，為建設節約型班級作貢獻。

六、樹立愛護公物、珍惜公共財產的道德意識，愛護校園的一草一木。

第四篇：顏店鎮中心小學家長學校領導小組

家長學校

校務委員會領導小組 組長：孟慶周副組長：韓繼濤

成員：趙志國陳書濤李海燕

姚海軍 孫士利

張逢東 王元星

顏世生 李緒峰

家長委員會委員

顏店鎮中心小學

第五篇：顏店鎮中心小學督導評估制度

顏店鎮中心小學督導評估制度

一、為了進一步端正學校的辦學方向，提高學校管理水平，促進辦學條件的改善，保障實施素質教育，特制定本制度。

二、通過督導評估，督促、指導學校認真貫徹執行國家的教育方針、政策、法律、法規，遵循教育規律，深化教育改革，優化學校管理，實施素質教育，全面提高教育質量和辦學效益，培養高素質的社會主義事業的建設者和接班人。

三、實施督導評估要堅持方向性、科學性、可行性原則，以充分發揮評估的導向、激勵和鑒定功能。

四、為保證督導評估工作有序進行，必須圍繞教育發展規劃和當前教育工作的重點，遵循教育工作規律，聯系實際，制定督導評估工作規劃或計劃，實現督導評估工作的程序化、規范化。

五、督導評估工作要在被督導處室自評的基礎上進行，被督導處室要準備好相關材料與自評報告。

六、學校督導評估的結果將作為考核處室及其負責人工作情況的重要內容。