第一篇：親近自然 童夢飛揚班隊主題活動

親近自然 童夢飛揚

臨沂二小 2013級五班

時間:2014-05-20 08:45來源:沂蒙慈善網 作者:賈學彬 高升華

放飛夢想

玩游戲

為了更好的讓孩子們親近大自然、愛護大自然，增加孩子相互交流與合作，豐富孩子們的課外活動，5月17-18日，臨沂二小一年級5班家委會精心組織、周密安排了一次主題為“親近自然、童夢飛揚”的親子教育活動。

蒙山養心園，是我們活動的第一站，伴隨著夜幕的降臨，滿天繁星映襯著山區的天空格外的清新，一簇篝火的升起，孩子們期待已久的篝火晚會拉開了歡樂的帷幕。孩子們及爸爸媽媽圍著篝火圍成了一個大大的圈子，兔子舞、抱抱團游戲，這些都是孩子們的最愛;接下來的“丟手絹”游戲，將晚會徹底帶入了高潮，家長們看著孩子們你丟我撿，你跑我追，也回想起了自己童年的快樂時光，歡笑聲充斥了整個場地。最后，在主持人的建議下，孩子們圍成一圈，集體背誦<弟子規>，孩子們嘹亮的聲音在夜晚的星空響起，篝火晚會也在孩子們的背誦聲中依依不舍的結束了。睡前閱讀繪本活動則把孩子們帶到了另一個童話的王國，在這個靜靜的小王國里，孩子們讀的是那樣的專注，似乎一個個變成了故事里的小王子、小公主。

第二天早晨，我們驅車來到百花峪，單聽名字便令人心馳向往，到了目的地，感覺果然名不虛傳。路邊的果樹，山上的野花，溪水里的游魚令人頻頻駐足，最妙的是山中有一個湖泊，里面成千上萬的蝌蚪引來孩子們的好奇心，大人們也是童心駁發，與孩子們共同欣賞這滿湖的蝌蚪，孩子還形象的給湖起了一個名字“蝌蚪湖”。呼吸著山里新鮮的空氣，孩子們在大人的督促聲中，戀戀不舍的離開了這個世外桃源，趕到了著名的寫生基地----平邑大洼，開啟了下午的自然體驗。

孩子的潛力是無窮的，你給他多大的舞臺，他就有多大的發展空間，爬山過程中有的家長都覺得稍微有些累，但孩子們全部都能自行徒步到達指定地點。在讓孩子感受自然的同時，也鍛煉了孩子們的意志，促進了孩子們之間的團結與協作，真正做到把歡聲笑語留給自然，把文明的行為、美好的心靈留在了孩子們的心間。(賈學彬

高升華)

臨沂二小舉辦2014親子主題教育

讓學生親近自然童夢飛揚

2014-05-21 16:54:52 來源：臨沂在線作者：賈學彬高升華

臨沂二小一年級5班學生合影。

臨沂在線訊（賈學彬 高升華）為了更好的讓孩子們親近大自然、愛護大自然，增加孩子相互交流與合作，豐富孩子們的課外活動，5月17-18日，臨沂二小一年級5班家委會精心組織、周密安排了一次主題為“親近自然、童夢飛揚”的親子教育活動。

蒙山養心園，是我們活動的第一站，伴隨著夜幕的降臨，滿天繁星映襯著山區的天空格外的清新，一簇篝火的升起，孩子們期待已久的篝火晚會拉開了歡樂的帷幕。孩子們及爸爸媽媽圍著篝火圍成了一個大大的圈子，兔子舞、抱抱團游戲，這些都是孩子們的最愛;接下來的“丟手絹”游戲，將晚會徹底帶入了高潮，家長們看著孩子們你丟我撿，你跑我追，也回想起了自己童年的快樂時光，歡笑聲充斥了整個場地。最后，在主持人的建議下，孩子們圍成一圈，集體背誦<弟子規>，孩子們嘹亮的聲音在夜晚的星空響起，篝火晚會也在孩子們的背誦聲中依依不舍的結束了。睡前閱讀繪本活動則把孩子們帶到了另一個童話的王國，在這個靜靜的小王國里，孩子們讀的是那樣的專注，似乎一個個變成了故事里的小王子、小公主。

第二天早晨，我們驅車來到百花峪，單聽名字便令人心馳向往，到了目的地，感覺果然名不虛傳。路邊的果樹，山上的野花，溪水里的游魚令人頻頻駐足，最妙的是山中有一個湖泊，里面成千上萬的蝌蚪引來孩子們的好奇心，大人們也是童心駁發，與孩子們共同欣賞這滿湖的蝌蚪，孩子還形象的給湖起了一個名字“蝌蚪湖”。呼吸著山里新鮮的空氣，孩子們在大人的督促聲中，戀戀不舍的離開了這個世外桃源，趕到了著名的寫生基地----平邑大洼，開啟了下午的自然體驗。

孩子的潛力是無窮的，你給他多大的舞臺，他就有多大的發展空間，爬山過程中有的家長都覺得稍微有些累，但孩子們全部都能自行徒步到達指定地點。在讓孩子感受自然的同時，也鍛煉了孩子們的意志，促進了孩子們之間的團結與協作，真正做到把歡聲笑語留給自然，把文明的行為、美好的心靈留在了孩子們的心間。

第二篇：親近自然活動策劃書

2013“親近大自然”騎單車活動策劃書

一、活動主辦:*******學院團委

二、活動承辦：*******學院志愿中心

三、策劃書負責人：******

四、活動意義：

我市作為文明城市、森林城市，“發展低碳經濟、倡導低碳生活、建設低碳城市”應當成為我們的目標。走低碳之路、建綠色新鄉是我們的共同責任。為更好地建設綠色新鄉，我們發起以“綠色出行、親近自然”為主題的騎單車活動倡導低碳出行，并讓同學們回歸自然

五、活動目的:

本次開展學生親近大自然活動，調動學生參與集體活動的積極性,培養同學愛護自然和熱愛自然的高尚情操。同時鍛煉學生的意志力以及增強大家之間的凝聚力，培養大家的團結、互助精神。

六、活動主題: 綠色出行，親近自然

七、活動時間: 待定

八、活動地點: 松湖煙雨

九、活動對象: ***學院全院師生

十、活動流程:

(一)商討活動方式和路線并制定策劃書

(二)通過QQ,微博等其他方式鼓勵同學積極參與

(三)物資的購買和準備(四)負責人提前三天實地踩點(五)活動開展與安排(六)物資歸還(七)活動的總結

十一、活動內容:

(一)活動前期

1.制定活動宣傳單并粘貼在每棟宿舍的宣傳欄下 2.統計參加活動的人數

3.負責人選定為活動選一位主持

4.活動部負責物資的準備與采購，場地和車輛的聯系，制定出行路線，以及活動現場的管理工作 5.負責人提前三天按照原定路線進行踩點，并根據情況制定后備方案

6.外宣部負責借相機或者DV等照相工具并負責騎車活動當天的影視記錄工作

(二)活動開展

1.下午13點前參與人員必須在學生活動中心門口集合，秘書部負責簽到。

2.由活動部組織車輛按照活動前期指定的路線到達活動場地。

3.到達活動場地后，選擇陰涼寬敞地方，休息一會

后進行娛樂節目。由主持人發言表示活動開始，首先互相認識，其次進行游戲(游戲內容表見附件 4.選擇合適地點，進行合照

5.游戲結束后,每人拿一個垃圾袋將周圍的垃圾撿起，保護環境，愛護自然。

6.活動結束后，給每位同學發放小禮品，以作紀念并鼓勵同學多參加活動親近自然

(三)活動結束

1.活動結束后各組人員清理場地垃圾 2.統計好人數并組織回校 3.收集好活動的照片 4.歸還物資

5.總結活動的優點和缺點

十二、經費預算（附件二）：699元

十三、注意事項:

(一)活動期間必須要聽從負責人的安排

(二)場地屬于戶外，女生建議長褲，束發。男生嚴禁穿拖

鞋。

(三)不可擅自離隊，有特殊情況要向負責人報告(四)騎車過程中要按照路線走(五)騎車過程中一定要注意安全

(六)活動時，要注意自己的形象，對人要有禮貌，不可說

粗俗的言語

(七)注意活動場地環境衛生

注：出行前一天要留意天氣預報，如果遇到雨天或者陰天，則適當推遲出行時間。

附件一:

游戲內容

(一)互相認識：

首先50位同學圍成一個圈然后報數“一”“二”“三”“四”“五”，則10位同學為一隊，然后互相認識，10分鐘之后圍成一個圈，每2位同學出來，面對大家互相介紹。

(二)開口中：

圍成一個圈，主持人選定一個人將紙筆給他/她，讓他/她寫一個數字范圍在1到200之間，然后選定一個人開始喊數字，每喊一次數字范圍就縮小，直到一位同學將數字喊中并接受懲罰

懲罰:從錦囊中隨便抽取一張紙,并按照紙的內容做

(三)知識問答：

為了讓同學更多的學習環保知識，做一名綠色使者，采用知識搶答的方式讓大家牢記這些環保日。答中的同學將

會額外得到一份獎勵。

2月 2日為國際濕地日3月 12日為中國植樹節 3月 22日為世界水日3月 23日為世界氣象日 4月 22日為世界地球日5月 22日為國際生物多樣曰 5月 31日為世界無煙日6月 5日為世界環境曰 6月 17日世界荒漠化日6月 26日國際戒毒日

7月 l1日世界人口日9月 16日為國際保護臭氧層日 10月 4日為世界動物日10月 16日為世界糧食日

附件二：

物資表

第三篇：親近自然活動總結

與大自然親密接觸活動總結

一、融入自然，豐富生活

學生最愛親近自然，對于大自然中的事物天生具有一種特殊的感受能力。他們的眼睛里，自然界中的花草樹木、鳥獸魚蟲、小河云朵都是有靈性有生命的。他們在這次活動中與自然交流，情緒得到充分釋放，在大自然中獲取生活的經驗，掌握生活的本領，感悟生活真諦，使每個孩子感受童年的幸福美好。

二、自主探究，激發求知

在整個活動過程中，學生充分發揮自己的特長和愛好，一直都得到了一個自主學習的空間，極大地滿足了學生的好奇心和求知欲，所以學生的積極性提高了，思維變活躍了，動手能力也有了較大的進步。學習不再是單一的講授和空洞的說教，活生生的課堂讓學生在不知不覺中學習掌握知識和鍛煉能力，主動參與、樂于探究、勤于動手，去發現大自然的神奇和偉大，在實際生活中綜合運用知識發現問題解決問題?？菰锏膶W習生活激起一陣歡樂的氣氛，充分激發了學生的求知欲。

三、學科整合，豐富知識

帶學生走進大自然，其實也就帶學生走進了知識的寶庫。在開展這次野外活動時，我們將語文、數學、美術、科學、音樂、勞動等相關學科進行整合，使其成為一個互相關聯的有機整體，讓多學科聯動起來，對孩子們的吸引力是無疑的，在腦海里留下的知識記憶會尤為深刻，活動獲得的知識信息的廣度和深度會更進一層。活動結束，讓孩子們動筆寫一寫，興趣是最好的催化劑，他們想傾訴的東西太多了，還怕語言不流暢，文字無色彩？

四、喚醒生命，促進交往

這次活動從內容到形式，把孩子們推向更廣闊的交往天地。在活動中，學生各有所長，充分展示了自己，讓教師和其他學生都重新全面地認識了自己，樹立了自信。并能大膽的去創新、去實踐，體驗到探究、合作的愉悅與成功感。活動中，他們隨時要互動交往，有序地齊心協力地參與活動。他們會漸漸建立團隊合作意識，知道傾聽他人正確的意見才能更好地解決問題；懂得禮貌請教才會得到別人的熱情幫助；感悟自己的寬容豁達會得到別人更多的尊重和認可；發現走出狹小的生活空間，去擁抱大自然融入社會，生活會更精彩。

第四篇：親近自然主題單元備課

親近自然主題單元備課

周村鳳鳴小學 胡燕 畢芳芳

一、單元內容分析

本單元圍繞風景名勝和熱愛大自然的專題來組織。包括魯教版課本四篇，分別是《日月潭》、《葡萄溝》《難忘的潑水節》《北京亮起來》；實驗學本八篇課文共12篇文章，根據文章內容，做如下設計;

1、略讀課文《日月潭》《葡萄溝》《北京亮起來》《美麗的西雙版納》《聽聽，秋的聲音》《大自然的聲音》《大自然的歌》

2、精讀課文《人間仙境九寨溝》《泉水》

3、自讀課文《難忘的潑水節》《醉人的西雙版納》《山中訪友》《迷人的蝴蝶谷》

4、綜合實踐：①是詩歌朗誦 ②是制作旅游策劃書人間仙境九寨溝 【教學目標】

1、知識目標：

品讀課文，了解九寨溝自然風光的神奇美麗和異獸珍禽的可愛有趣。感受祖國大好河山的秀美，感悟課文語言文字的美，并能運用自己的語言對九寨溝的美景進行介紹。

2、能力目標：

（1）通過學習文章內容、利用互聯網進行拓展性學習，了解更多九寨溝的自然風光、異獸珍禽和人情風俗等。

（2）選擇自己喜歡的自然風光和異獸珍禽，采取融入情感語言進行自主介紹。

3、情感目標：

激發學生熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情?！窘虒W重點】

欣賞九寨溝迷人的自然風光和有趣的異獸珍禽，理解文中優美詞句，精彩語段讀解的內化?！窘虒W難點】

（1）理解課文內容，了解九寨溝迷人的自然風光。

（2）利用網絡資源，拓寬視野，用自己的方式介紹九寨溝的景點。【教學程序設計】

一、網絡旅游，激發興趣

帶領學生進入“網上旅游”版塊，欣賞九寨名勝，盡情地感受風景之美。

二、交流感受，啟發導入

1、生：交流網絡旅游后的感受。

2、師：導入新課，自由讀課文第三自然段。組織交流：你想用什么辦法來介紹你喜歡的景點。

三、品讀課文,讀中感悟

1、在靜態和動態兩種課文中，選擇自己喜歡的方式自由讀課文第三自然段。畫出這一自然段都描寫了哪些景色?(雪峰,湖泊,瀑布)⑴雪峰

師:那讓我們先來看一下描寫雪峰的句子,讀。怎么描寫的雪峰啊? 你看到了怎樣的雪峰?(美麗,高)同學們,想象一下選擇方法展示雪峰美麗 ⑵湖泊

a湖泊有什么特點?(大大小小、很多、顆顆寶石、閃閃發光、亮、)b多種形式展示

C.學生交流，體會湖泊的美：

a.湖泊多；b.湖水清；c.學習比喻句，體會湖泊美；d.色彩多。d湖泊還有什么特點?學習“每當……”

藍天是藍色的,白云是白色的,雪峰是銀白色的,森林是綠色的,……顏色真多啊,真是一幅五彩繽紛的圖畫!九寨溝是大自然的杰作,原始和天然是它的個性和特征,水是它的靈魂。九寨溝美在色彩,美的醉人。溪水清澈透明,藍得豐富,從淺藍到深藍,綠是樹的顏色,翠綠、墨綠,應有盡有;還有黃、淡黃、深黃,金光閃爍;一樹的紅葉,熱情奔放。九寨溝的水由湖的顏色、山的顏色組成,交相輝映,因而形成了五彩繽紛的九寨溝。人們給它起了好聽的名字,把它叫做五花海,五彩池,(課件,重點詞語的教學)讓我們一起美美地讀一讀。(大大小小的……“五彩池”呢。)⑶瀑布

a誰來讀一讀,你看到了怎樣的瀑布?讀。

b把瀑布比作了什么?誰來用一個詞概括一下九寨溝的瀑布?蔚為壯觀,怎么叫蔚為壯觀?(錄像)邊看錄像邊講解。指生讀。

師引讀:由于河谷高低不平,湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。由此形成的……。

3、同學們,我們剛才看到了一座座銀光閃閃的雪峰,一個個色彩豐富的湖泊,一道道高低錯落的瀑布,這時候你有怎樣的感受?板:風景優美。

讓我們美美地讀第三自然段。(課件:九寨溝真是……)九寨溝真是……引讀:這真是一個充滿詩情畫意的人間仙境啊!

4、九寨溝不僅風景優美,還有更神奇的地方呢,進入了古木參天的原始森林,你會遇到哪些珍稀的動物呢?看看第四自然段,把它們的名字畫出來。看看你最喜歡哪種動物,為什么?你從哪些詞語中能看出這些動物的可愛?學生說,品讀。

5、同學們注意了沒有,在這些句子中都有一個相同的詞:也許。這個詞去掉行不行?為什么?(接讀)是啊,大熊貓、白唇鹿、金貓等等那么多的珍稀動物生活在這里,湖中野鴨成群,天鵝、鴛鴦也常來嬉戲?？吹竭@些,你想說什么?保護動物,珍貴,真是(板)異獸珍禽。

6、進入《九寨溝專題學習網站》的“自然風光”版塊，盡情欣賞，挑選一幅印象最深的圖片，并配上解說詞。

7、配樂，齊讀第三自然段。

四、深情朗讀，感悟文本

1、引讀最后一個自然段，整體感知。

2、自由練讀，情感深入。

3、指名讀，情感再現。

4、齊讀，情感升華。

五、搜索資源，拓展視野

1、體會省略號含義。

2、引導學生利用網絡資源，搜集和整理信息。

3、交流自主學習收獲：走進九寨溝，你也許會看到（），看到（），看到（），真美啊！

六、讀寫結合，鞏固升華

把這篇文章改成導游詞。寫導游詞應該注意什么？

1、開頭要有稱謂

2、要做自我介紹

3、要把景點特點介紹清楚、詳細

4、要有結束語。第二部分 略讀教學設計（分為2課時）： 以學生自學為主。任務簡單明了：

一是，讀好讀熟詞語和課文（最好讀熟成誦）。

二是，老師提出為閱讀“定向”的問題，學生邊讀邊提取信息，用自己的語言表達觀點。

三是，找出課文中的比喻句，進行感悟。四是，說話練習。第一課時

《日月潭》的問題及學習設計：日月潭為什么吸引了許許多多的中外游客？

《葡萄溝》的問題設計：為什么說葡萄溝是個好地方？

《北京亮起來了》設計了：探討你最喜歡北京哪個地方的夜景？比如說，川流不息的汽車，燈光閃爍，向銀河從天而降?！睹利惖奈麟p版納》的教學設計是：為什么說西雙版納既是植物的王國，又是動物的王國？

1、來到日月潭，清晨你看到了什么，中午你看到了什么？ 2夜晚的北京你看到了什么，看到了什么，看到了什么，看到了什么？

3、來到西雙版納，走進什么地方，看到了什么，走進什么地方，看到了什么，走進什么地方，看到了什么，走進什么地方，看到了什么？

《泉水》

教學步驟：

一、談話導入：

說說你知道的關于泉水的什么知識？

二、讀熟課文，學習字詞

1.自由讀課文，畫出課文里你喜歡的詞語。

2.集體交流喜歡的詞語，同時質疑問難，把不懂的詞語提出，互相交流解釋。

3.以輪讀形式檢查課文朗讀。

三、學習內容，深入感悟

1.泉水從石縫里沖出來，都流進了哪些地方？（學生回答，教師板書）水池平地 果園 山谷 2.以第一段為范例，進行梳理板書。

老師：泉水流進山腰的水池，遇到了誰？泉水是怎么說的？ 根據學生回答補充板書：水池 姐姐打水 來吧 3.學生根據下幾段課文內容，自己上講臺補充板書。

老師：那當泉水流進平地、果園、山谷的時候，又是怎么樣的呢？你能學著老師的樣子把板書補充完整嗎？

四、理解課文，情感升華

1、你能從泉水的說話里體會到什么呢？如果讓你用一個詞來形容泉水的品質，你會選擇什么詞語呢？

2、練習讀泉水說的話，重點讀好：“來吧，來吧；照吧，照吧；喝吧，喝吧；唱吧，唱吧?！保w會泉水寬廣的胸懷，無私的關愛。）

五、思維拓展

1.泉水是大自然的精靈，它來到這個世界，用自己甘甜的水來關愛這個世界，卻從來不求回報。在大自然界，還有許多這樣的無私奉獻的精靈，你有發現嗎？

（引導學生展開思維，大山、太陽、風、雨、樹…….都是在默默關愛這個世界的）

2.選擇你最喜歡的大自然的精靈，模仿課文語言，你也來寫一篇文章歌頌它吧！

第二課時 略讀教學設計

以學生自學為主。任務簡單明了：

一是，讀好讀熟詞語和課文（最好讀熟成誦）。

二是，老師提出為閱讀“定向”的問題，學生邊讀邊提取信息，用自己的語言表達觀點。三是，體會疊詞的韻味。（在寫作中再滲透）

問一問，答一答，寫一寫

《大自然的歌》：這篇文章中聽到了誰在唱歌？

《聽聽，秋的聲音》：你在詩中聽到了哪些詩的聲音？體會疊詞的韻味。（在寫作中再滲透）

《大自然的聲音》：大自然中有哪些美妙的聲音？

第四部分綜合實踐： ① 是詩歌朗誦

②是制作旅游策劃書：人間仙境九寨溝，以電子小報的形式進行展示，要求包括：行程安排、景點介紹--------

第五篇：親近自然活動策劃書 (3000字)

2013“親近大自然”騎單車活動策劃書

一、活動主辦:*******學院團委

二、活動承辦：*******學院志愿中心

三、策劃書負責人：*** ***

四、活動意義：

我市作為文明城市、森林城市，“發展低碳經濟、倡導低碳生活、建設低碳城市”應當成為我們的目標。走低碳之路、建綠色新鄉是我們的共同責任。為更好地建設綠色新鄉，我們發起以“綠色出行、親近自然”為主題的騎單車活動倡導低碳出行，并讓同學們回歸自然

五、活動目的: 本次開展學生親近大自然活動，調動學生參與集體活動的積極性,培養同學愛護自然和熱愛自然的高尚情操。同時鍛煉學生的意志力以及增強大家之間的凝聚力，培養大家的團結、互助精神。

六、活動主題: 綠色出行，親近自然

七、活動時間: 待定

八、活動地點: 松湖煙雨

九、活動對象: ***學院全院師生

十、活動流程:(一)商討活動方式和路線并制定策劃書(四)負責人提前三天實地踩點(五)活動開展與安排(六)物資歸還(七)活動的總結

十一、活動內容:(一)活動前期

1.制定活動宣傳單并粘貼在每棟宿舍的宣傳欄下 2.統計參加活動的人數

3.負責人選定為活動選一位主持

4.活動部負責物資的準備與采購，場地和車輛的聯系，制定出行路線，以及活動現場的管理工作

5.負責人提前三天按照原定路線進行踩點，并根據情況制定后備方案

6.外宣部負責借相機或者dv等照相工具并負責騎車活動當天的影視記錄工作(二)活動開展

1.下午13點前參與人員必須在學生活動中心門口集合，秘書部負責簽到。2.由活動部組織車輛按照活動前期指定的路線到達活動場地。

3.到達活動場地后，選擇陰涼寬敞地方，休息一會后進行娛樂節目。由主持人發言表示活動開始，首先互相認識，其次進行游戲(游戲內容表見附件 4.選擇合適地點，進行合照

5.游戲結束后,每人拿一個垃圾袋將周圍的垃圾撿起，保護環境，愛護自然。

6.活動結束后，給每位同學發放小禮品，以作紀念并鼓勵同學多參加活動親近自然(三)活動結束

1.活動結束后各組人員清理場地垃圾 2.統計好人數并組織回校 3.收集好活動的照片 4.歸還物資 5.總結活動的優點和缺點

十二、經費預算（附件二）：699元

十三、注意事項:(一)活動期間必須要聽從負責人的安排

(二)場地屬于戶外，女生建議長褲，束發。男生嚴禁穿拖

鞋。

(三)不可擅自離隊，有特殊情況要向負責人報告(四)騎車過程中要按照路線走(五)騎車過程中一定要注意安全

(六)活動時，要注意自己的形象，對人要有禮貌，不可說粗俗的言語(七)注意活動場地環境衛生

注：出行前一天要留意天氣預報，如果遇到雨天或者陰天，則適當推遲出行時間。附件一: 游戲內容

(一)互相認識：

首先50位同學圍成一個圈然后報數“一”“二”“三”“四”“五”，則10位同學為一隊，然后互相認識，10分鐘之后圍成一個圈，每2位同學出來，面對大家互相介紹。(二)開口中：

圍成一個圈，主持人選定一個人將紙筆給他/她，讓他/她寫一個數字范圍在1到200之間，然后選定一個人開始喊數字，每喊一次數字范圍就縮小，直到一位同學將數字喊中并接受懲罰

懲罰:從錦囊中隨便抽取一張紙,并按照紙的內容做(三)知識問答：

為了讓同學更多的學習環保知識，做一名綠色使者，采用知識搶答的方式讓大家牢記這些環保日。答中的同學將會額外得到一份獎勵。

2月 2日為國際濕地日 3月 12日為中國植樹節 3月 22日為世界水日 3月 23日為世界氣象日 4月 22日為世界地球日 5月 22日為國際生物多樣曰 5月 31日為世界無煙日 6月 5日為世界環境曰 6月 17日世界荒漠化日 6月 26日國際戒毒日

7月 l1日世界人口日 9月 16日為國際保護臭氧層日 10月 4日為世界動物日 10月 16日為世界糧食日

附件二：

物資表