第一篇：初中物理總復(fù)習(xí)3

《電與磁》復(fù)習(xí)提綱

一、磁現(xiàn)象

1．磁性：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)（吸鐵性）。

2．磁體：定義：具有磁性的物質(zhì)。

分類：永磁體分為天然磁體、人造磁體。

3．磁極：定義：磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫磁極。（磁體兩端最強(qiáng)中間最弱）

種類：水平面自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體，指南的磁極叫南極（S），指北的磁極叫北極（N）。

作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。

說明：最早的指南針叫司南。一個(gè)永磁體分成多部分后，每一部分仍存在兩個(gè)磁極。

4．磁化：①定義：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。

磁鐵之所以吸引鐵釘是因?yàn)殍F釘被磁化后，鐵釘與磁鐵的接觸部分間形成異名磁極，異名磁極相互吸引的結(jié)果。

②鋼和軟鐵的磁化：軟鐵被磁化后，磁性容易消失，稱為軟磁材料。鋼被磁化后，磁性能長期保持，稱為硬磁性材料。所以制造永磁體使用鋼，制造電磁鐵的鐵芯使用軟鐵。

5．物體是否具有磁性的判斷方法：①根據(jù)磁體的吸鐵性判斷。②根據(jù)磁體的指向性判斷。③根據(jù)磁體相互作用規(guī)律判斷。④根據(jù)磁極的磁性最強(qiáng)判斷。

練習(xí)：☆磁性材料在現(xiàn)代生活中已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用，音像磁帶、計(jì)算機(jī)軟盤上的磁性材料就具有硬磁性。（填“軟”和“硬”）

磁懸浮列車底部裝有用超導(dǎo)體線圈饒制的電磁體，利用磁體之間的相互作用，使列車懸浮在軌道的上方以提高運(yùn)行速度，這種相互作用是指：同名磁極的相互排斥作用。

☆放在條形磁鐵南極附近的一根鐵棒被磁化后，靠近磁鐵南極的一端是磁北極。

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☆用磁鐵的N極在鋼針上沿同一方向摩擦幾次鋼針被磁化如圖那么鋼針的右端被磁化成S極。

二、磁場(chǎng)

1．定義：磁體周圍存在著的物質(zhì)，它是一種看不見、摸不著的特殊物質(zhì)。

磁場(chǎng)看不見、摸不著我們可以根據(jù)它所產(chǎn)生的作用來認(rèn)識(shí)它。這里使用的是轉(zhuǎn)換法。通過電流的效應(yīng)認(rèn)識(shí)電流也運(yùn)用了這種方法。

2．基本性質(zhì)：磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用。磁極間的相互作用是通過磁場(chǎng)而發(fā)生的。

3．方向規(guī)定：在磁場(chǎng)中的某一點(diǎn)，小磁針北極靜止時(shí)所指的方向（小磁針北極所受磁力的方向）就是該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向。

4．磁感應(yīng)線：

①定義：在磁場(chǎng)中畫一些有方向的曲線。任何一點(diǎn)的曲線方向都跟放在該點(diǎn)的磁針北極所指的方向一致。

②方向：磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體的南極。

③典型磁感線：

④說明：A、磁感線是為了直觀、形象地描述磁場(chǎng)而引入的帶方向的曲線，不是客觀存在的。但磁場(chǎng)客觀存在。

B、用磁感線描述磁場(chǎng)的方法叫建立理想模型法。

C、磁感線是封閉的曲線。

D、磁感線立體的分布在磁體周圍，而不是平面的。

E、磁感線不相交。

F、磁感線的疏密程度表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱。

5．磁極受力：在磁場(chǎng)中的某點(diǎn)，北極所受磁力的方向跟該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向一致，南極所受磁力的方向跟2012/1/24 WMS A-3

該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向相反。

6．分類：

Ι、地磁場(chǎng)：

定義：在地球周圍的空間里存在的磁場(chǎng)，磁針指南北是因?yàn)槭艿降卮艌?chǎng)的作用。

磁極：地磁場(chǎng)的北極在地理的南極附近，地磁場(chǎng)的南極在地理的北極附近。

磁偏角：首先由我國宋代的沈括發(fā)現(xiàn)。

Ⅱ、電流的磁場(chǎng)：

奧斯特實(shí)驗(yàn)：通電導(dǎo)線的周圍存在磁場(chǎng)，稱為電流的磁效應(yīng)。該現(xiàn)象在1820年被丹麥的物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)。該現(xiàn)象說明：通電導(dǎo)線的周圍存在磁場(chǎng)，且磁場(chǎng)與電流的方向有關(guān)。

通電螺線管的磁場(chǎng)：通電螺線管的磁場(chǎng)和條形磁鐵的磁場(chǎng)一樣。其兩端的極性跟電流方向有關(guān)，電流方向與磁極間的關(guān)系可由安培定則來判斷。

練習(xí)：

1．標(biāo)出N、S極。

2．標(biāo)出電流方向或電源的正負(fù)極。

3．①繞導(dǎo)線：

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③應(yīng)用：電磁鐵

A、定義：內(nèi)部插入鐵芯的通電螺線管。

B、工作原理：電流的磁效應(yīng)，通電螺線管插入鐵芯后磁場(chǎng)大大增強(qiáng)。

C、優(yōu)點(diǎn)：磁性有無由通斷電來控制，磁極由電流方向來控制，磁性強(qiáng)弱由電流大小、線圈匝數(shù)、線圈形狀來控制。

D、應(yīng)用：電磁繼電器、電話。

電磁繼電器：實(shí)質(zhì)由電磁鐵控制的開關(guān)。應(yīng)用：用低電壓弱電流控制高電壓強(qiáng)電流，進(jìn)行遠(yuǎn)距離操作和自動(dòng)控制。

電話：組成：話筒、聽筒。基本工作原理：振動(dòng)、變化的電流、振動(dòng)。

三、電磁感應(yīng)

1．學(xué)史：該現(xiàn)象年被國物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)。

2．定義：這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)現(xiàn)象

3．感應(yīng)電流：

定義：。

產(chǎn)生的條件：、部分導(dǎo)體、。

③導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向，跟和有關(guān)三者的關(guān)系可用定則判定。

4．應(yīng)用──交流發(fā)電機(jī)

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構(gòu)造：。

工作原理：。工作過程中，能轉(zhuǎn)化為。

工作過程：交流發(fā)電機(jī)和直流發(fā)電機(jī)在內(nèi)電路線圈中產(chǎn)生的都是交流電。交流發(fā)電機(jī)通過向外電路輸出交流電。直流發(fā)電機(jī)通過向外輸出直流電。

交流發(fā)電機(jī)主要由和兩部分組成。不動(dòng)旋轉(zhuǎn)的發(fā)電機(jī)叫做旋轉(zhuǎn)磁極式發(fā)電機(jī)。

5．交流電和直流電：。

交流電：。

定義：。

我國家庭電路使用的是電。電壓是周期是頻率是電流方向1s改變次。

直流電：。

定義：。

四、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用

1．通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)里。

通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)里受力的方向，跟和有關(guān)。三者關(guān)系可用定則判斷。

2．應(yīng)用──直流電動(dòng)機(jī)

定義：。

構(gòu)造：。

工作原理：。

工作過程：A平衡位置：特點(diǎn)：。

受力特點(diǎn)：。

線圈開始處于該位置時(shí)通電后不動(dòng)。

換向器作用：。

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優(yōu)點(diǎn)：。

五、電能的優(yōu)越性

優(yōu)點(diǎn)：。

電流通過導(dǎo)線要發(fā)熱，從焦耳定律知道：減小輸電電流是減小電能損失的有效方法，為了不減小輸送功率只能提高輸電電壓。

計(jì)算輸電線損失功率用公式：。

計(jì)算輸電線發(fā)熱：。

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第二篇：淺談初中物理總復(fù)習(xí)策略及方法

淺談初中物理總復(fù)習(xí)策略及方法

初中物理總復(fù)習(xí)是物理學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生對(duì)整個(gè)初中物理知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)過程。總復(fù)習(xí)所涉及的內(nèi)容多，時(shí)間短，要在短時(shí)間內(nèi)取得好的效果，就必須深入研究與探索。在認(rèn)真分析近幾年物理中考情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，淺談自己的一些復(fù)習(xí)策略及方法。

一、遵“綱”循“本”，梳理強(qiáng)化知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力。1.明確考點(diǎn)，梳理知識(shí)，從知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)網(wǎng)。歷年來中考基礎(chǔ)題面廣量足，而一些綜合題也是基本概念，基本方法和基本技能的綜合應(yīng)用，因此抓好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。在第一輪復(fù)習(xí)中，教學(xué)的重點(diǎn)放在《物理考標(biāo)》的學(xué)習(xí)和研究上，做到定時(shí)間、定內(nèi)容，明確中考對(duì)各章、各知識(shí)塊的知識(shí)點(diǎn)的能級(jí)要求、變化情況、考試新動(dòng)向。重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)生的薄弱點(diǎn)在哪里，就設(shè)置怎樣的典型性例題和針對(duì)性練習(xí)，做到心中有數(shù)。在復(fù)習(xí)中，要指導(dǎo)好學(xué)生根據(jù)考點(diǎn)，整理知識(shí)，歸納分類，讓學(xué)生明確考點(diǎn)，明確要求，掌握重點(diǎn)，并通過針對(duì)性訓(xùn)練，促進(jìn)“三基”內(nèi)化，將單一的知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)鏈，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)，使知識(shí)系統(tǒng)化。2.糾錯(cuò)解惑，強(qiáng)化訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展思維。根據(jù)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的“病歷”和復(fù)習(xí)中暴露出來的問題，要通過“設(shè)陷”來糾錯(cuò)，“設(shè)陷”就是要在學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)上設(shè)陷，以消除接受科學(xué)知識(shí)的障礙，“設(shè)陷”就是要在解題思路上設(shè)陷，以克服消極呆板的思維定勢(shì)，“設(shè)陷”就是要在物理實(shí)驗(yàn)的方法上設(shè)陷，以矯正其研究物理的思想方法，提高應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力。要把典型錯(cuò)誤，拿出來讓學(xué)生分析錯(cuò)誤的原因，刨根求底，“自己解放自己”。對(duì)于同一類問題，要變換方式，在新情境、新角度中設(shè)置練習(xí)，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，并及時(shí)反饋，扎扎實(shí)實(shí)把基礎(chǔ)夯實(shí)，讓學(xué)生思維得到發(fā)展。

二、實(shí)施分層復(fù)習(xí)、分類推進(jìn)，全面提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。1.分析差異，把握層次。在綜合復(fù)習(xí)階段，學(xué)生的差異很大，為了使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性、更有效，以“面向全體，分類指導(dǎo)”為原則，在綜合分析學(xué)生的基礎(chǔ)水平、物理學(xué)習(xí)能力、潛能及認(rèn)知心理的基礎(chǔ)上，把學(xué)生分成三個(gè)層次。這三個(gè)層次的界線是模糊的，呈動(dòng)態(tài)變化的，允許學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)情況，可以變動(dòng)，實(shí)行民主，以消除學(xué)生的心理障礙。同時(shí)，把分層的目的、方法、設(shè)想向?qū)W生公開，定出相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、志向目標(biāo)，使升學(xué)復(fù)習(xí)按著預(yù)定的目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行。2.分層次復(fù)習(xí)教學(xué)方法 首先是分層備課，確定不同層次的教學(xué)復(fù)習(xí)目標(biāo)，確保“物理考標(biāo)”的基本要求，做到“保底”不“封頂”，同時(shí)設(shè)計(jì)不同層次的復(fù)習(xí)方法、課堂提問、練習(xí)作業(yè)等。使普通生“吃得了”、中等生“吃得飽”，優(yōu)秀生“吃得好”。在課堂教學(xué)中，處理好同步教學(xué)和分層教學(xué)的關(guān)系，既有面向全體，又有兼顧各層次學(xué)生，使各層次的學(xué)生有所為，有所得、有所樂。在作業(yè)設(shè)置上，對(duì)普通生要求完成一定數(shù)量的基礎(chǔ)題，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，中等生完成一定量的鞏固提高題，優(yōu)秀生加做一些有一定難度、靈活大的綜合題，并鼓勵(lì)低層次學(xué)生在完成作業(yè)后，嘗試向高層次作業(yè)沖刺，并及時(shí)調(diào)整各層次學(xué)生的作業(yè)量和難度。在檢測(cè)中，要以不同的標(biāo)準(zhǔn)客觀評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生，試卷易、中、難的比例一般為7:2:1，同時(shí)，可增設(shè)一點(diǎn)綜合性附加題，這樣做的目的旨在通過檢測(cè)，讓普通生獲得成功的喜悅，產(chǎn)生成就感，讓中等生經(jīng)受“跳一跳摘桃子”的體驗(yàn)，讓優(yōu)秀生有“英雄用武之地”。在分層輔導(dǎo)中，對(duì)作業(yè)和試卷講評(píng)，盡量做到每位學(xué)生有較多機(jī)會(huì)的面批、面評(píng)，對(duì)普通生及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)困難、耐心輔導(dǎo)、“扶著過河”，對(duì)中等生主要是釋疑解難，分析原因，教會(huì)方法，指明方向，讓他們能“摸著過河”，對(duì)優(yōu)秀生主要是進(jìn)行點(diǎn)拔，發(fā)展能力，讓他們“舉著紅旗過河”。通過分層引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使各層次的學(xué)生在相應(yīng)的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)得到充分發(fā)展。

三、注重方法指導(dǎo)，糾正不良習(xí)慣，挖掘最大潛能。從平時(shí)考試情況看，學(xué)生的失分原因，除基礎(chǔ)不扎實(shí)，缺乏靈活解決問題的能力外，相當(dāng)一部分學(xué)生是由于缺乏良好的應(yīng)試習(xí)慣和方法，如審題不清，粗心大意，運(yùn)算錯(cuò)誤，馬虎不規(guī)范等原因而造成一些基礎(chǔ)題黃金分的丟失。針對(duì)這種情況，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練時(shí)，采取一些措施，把方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好應(yīng)試習(xí)慣作為一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來抓，如要求學(xué)生在任何練習(xí)中要做到：能做的會(huì)做的題一定要一次性做對(duì)，一旦發(fā)現(xiàn)失誤，及時(shí)面談，指導(dǎo)方法；在試題訂正中，要求錯(cuò)誤答案保留在卷面上，把訂正過程寫在旁邊，說明理由；在復(fù)習(xí)練習(xí)中，全面用筆算，以提高運(yùn)算能力，在試卷評(píng)講中，不斷滲透各種題型的審題方法，解題思路等，把不良習(xí)慣糾正過來，挖掘其最大潛能，把失誤降低到最小限度。

四、把握命題方向，關(guān)注熱點(diǎn)問題，調(diào)整復(fù)習(xí)對(duì)策。面對(duì)課程改革的新形勢(shì)，分析近幾年來各地中考試卷，在復(fù)習(xí)中應(yīng)關(guān)注以下幾個(gè)問題：一是要通過觀察、實(shí)驗(yàn)和計(jì)算等讓學(xué)生來體驗(yàn)一些具體的東西，如中學(xué)生站在地面上對(duì)地面的壓強(qiáng)約為多少，一間普通教室內(nèi)空氣的質(zhì)量為多少，把物理課本從地面上勻速撿到課桌上做功約多少等，建立基本的事實(shí)觀念，培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物的熱情和能力，應(yīng)對(duì)基本事實(shí)的考查。二要在梳理知識(shí)時(shí)，要注重對(duì)知識(shí)的理解、知道結(jié)論的得出方法和過程，通過對(duì)部分實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)或探究，應(yīng)對(duì)物理思想方法和實(shí)驗(yàn)方法的考查。三要關(guān)注題目的改裝和嫁接，關(guān)注課本的插圖，聯(lián)系生活實(shí)例來深化知識(shí)，提高用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，來應(yīng)對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的問題。四要關(guān)注相關(guān)學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，拓寬知識(shí)面，來應(yīng)對(duì)學(xué)科交叉問題。五要設(shè)計(jì)適度開放性試題，用好“能力訓(xùn)練”上便于學(xué)生發(fā)表見解的主觀性訓(xùn)練題，拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，來應(yīng)對(duì)開放性試題。六要在復(fù)習(xí)中滲透課改精神，要重視物理與社會(huì)熱點(diǎn)事件、科學(xué)前沿問題、現(xiàn)代文化的交融，來應(yīng)對(duì)創(chuàng)新的素質(zhì)型新題。

五、重點(diǎn)知識(shí)、薄弱環(huán)節(jié)專題復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力。縱觀近幾年來的中考綜合題，多數(shù)是基本概念，基本方法和基本技能的綜合應(yīng)用，因此要通過重點(diǎn)知識(shí)的專題復(fù)習(xí)，如如何測(cè)密度、如何測(cè)電阻、解題方法等，加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中普遍存在的難理解的共性問題，有針對(duì)性地進(jìn)行“專題”復(fù)習(xí)，釋疑解難，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，如電路故障專題、實(shí)驗(yàn)專題、數(shù)據(jù)處理題專題等，通過專題復(fù)習(xí)，活化深化課本知識(shí)，注重思路、方法和技巧的指導(dǎo)，將知識(shí)和能力有機(jī)結(jié)合起來，提高學(xué)生的應(yīng)試能力和素質(zhì)。當(dāng)然，特別在復(fù)習(xí)的后階段，還要注重各種信息的收集、篩選、整理并及時(shí)反饋給學(xué)生，同時(shí)要不斷調(diào)整學(xué)生的心理和應(yīng)試狀態(tài)，使學(xué)生的實(shí)際更切合于中考。復(fù)習(xí)備考是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，要根據(jù)新情況，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略，把物理總復(fù)習(xí)工作做得更切合實(shí)際，更有效！

第三篇：初中物理總復(fù)習(xí)熱學(xué)提綱

熱學(xué)復(fù)習(xí)

物態(tài)變化、內(nèi)能、內(nèi)能的利用

知識(shí)點(diǎn)： 概念

溫度：物體的冷熱程度用溫度來表示。

內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和勢(shì)能的總和。熱量：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。

比熱容：1kg某種物質(zhì)，溫度升高1℃時(shí)吸收的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容。熱值：1kg某種燃料完全燃燒時(shí)所放出的熱量叫這種燃料的熱值。

六種物態(tài)變化：熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華 熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)； 凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)； 汽化：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)； 液化：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)； 升華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)； 凝華：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)。

測(cè)量工具的使用 溫度計(jì)

使用前：觀察溫度的量程、分度值。（注：量程是指測(cè)量范圍、分度值指每一小格表示多少。如果估計(jì)的被測(cè)溫度超過溫度計(jì)的最大測(cè)量范圍，可能會(huì)漲破溫度計(jì)；如果低于最小測(cè)量范圍，沒法測(cè)出溫度值。）體溫計(jì)的量程（35℃-42℃）分度值：0.1℃

使用時(shí)：（以測(cè)液體為例）

1、溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，不要碰到容器底部或容器壁。（注：因?yàn)槲覀円獪y(cè)的是液體的溫度，而乘液體的容器溫度可能跟液體溫度不同）

2、溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體要稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。

3、讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計(jì)中的液柱的上表面相平。（注：體溫計(jì)可以離開人體讀數(shù)，是因?yàn)轶w溫計(jì)有特殊的構(gòu)造：彎曲的縮口，當(dāng)測(cè)量人體溫的體溫計(jì)離開．．人體后，一般人體的溫度比氣溫高，這時(shí)體溫計(jì)里面的水銀突然溫度下降，會(huì)在細(xì)小的彎曲的縮口處斷開，所以上升的水銀不能跑回玻璃泡中，因此能離開人體讀數(shù)。再重新使用體溫．．計(jì)之前，都要用力的往下甩一甩，這是利用慣性使上升的水銀重新回到玻璃泡中）物質(zhì)的特性：燃料的熱值、比熱容

熱學(xué)：六種物態(tài)變化及例子和應(yīng)用

熔化：冰熔化成水，蠟熔化成液態(tài)蠟水，某些新材料既容易熔化又容易凝固可以作為新型建材，這種建材應(yīng)用在溫差較大的地區(qū)，當(dāng)溫度高時(shí)熔化吸熱，當(dāng)溫度低時(shí)又凝固放熱，能調(diào)節(jié)室溫。

汽化：（蒸發(fā)）水果放久了變干涸、衣服曬在戶外變干、曬稻谷變干、灑在地上的水變干、制冷機(jī)里面的制冷劑是既容易汽化又容易液化的物質(zhì)（氟利昂、R134等）汽化時(shí)吸熱、液化時(shí)放熱，制冷劑就相當(dāng)于熱量的搬運(yùn)工。

液化：燒開水時(shí)壺嘴冒出的“白氣”、冷飲瓶打開冒“白氣”同時(shí)瓶子外壁有水珠、自然界現(xiàn)象中的露、霧。液化石油氣、液態(tài)氫用壓縮的方法使其液化貯存并使用。注意，霧的形成是液化現(xiàn)象，而霧的散去則是汽化或者說蒸發(fā)現(xiàn)象。

升華：樟腦丸放久變細(xì)、燈絲用久變細(xì)、固態(tài)二氧化碳升華吸熱使周圍空氣的水蒸氣液化，可以制造煙霧效果。火箭返回艙表面涂有容易升華的物質(zhì)，當(dāng)火箭返回地面時(shí)與空氣發(fā)生摩擦?xí)a(chǎn)生熱，利用這層容易升華的物質(zhì)升華吸熱，可以防止返回艙過熱。

凝華：霜、冰花、燈泡用久內(nèi)壁變黑是因?yàn)殒u絲先升華后凝華附在燈泡內(nèi)壁上。改變內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞的例子、做功改變內(nèi)能：冬天搓手能暖和雙手、打氣筒打氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)打氣筒變熱、鋸木材時(shí)，鋸子變熱。（注意：做功可以增加物體的內(nèi)能，需要注意的是物體對(duì)外做功時(shí)，自身的內(nèi)能減小）熱傳遞改變內(nèi)能：燒開水、太陽光曬地表溫度升高。（熱傳遞是內(nèi)能從溫度高物體的傳給溫度低的物體，而不是內(nèi)能多的傳給內(nèi)能少的。只有發(fā)生熱傳遞，才會(huì)有傳遞的內(nèi)能的多少，．．．．．．．．．．．．．即熱量。）

比熱容：不同物體在質(zhì)量相同時(shí)，升高的溫度相同時(shí)，吸收的熱量是不同的。

沙漠地區(qū)的晝夜溫差大、沿海地區(qū)晝夜溫差小，是因?yàn)樯衬貐^(qū)多沙子，沙子的比熱容小，而沿海多水，水的比熱容大。汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水冷卻是因?yàn)樗谋葻崛荽螅谙嗤瑮l件下，能吸收更多的熱量。比熱容是物質(zhì)的一種特性,一般來說，不同物質(zhì)的比熱容不同，比熱容只跟物質(zhì)的種類，所處的狀態(tài)有關(guān)，與溫度、質(zhì)量等無關(guān)。熱值：熱值是燃料的一種特性。不同燃料熱值一般不同。火箭用氫用燃料，因?yàn)闅涞臒嶂荡蟆?/p>

實(shí)驗(yàn)：晶體和非晶體熔化及圖像，沸騰實(shí)驗(yàn)，碘升華實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)：

1.加油站都有這樣的提示：請(qǐng)“熄火加油”、“禁止抽煙”、“不要使用手機(jī)”等。這是為了防止火花點(diǎn)燃汽油引起火災(zāi)，因?yàn)槌叵乱簯B(tài)的汽油容易發(fā)生的物態(tài)變化是（）

A．液化

B．汽化

C．熔化

D．凝固

2．洗熱水澡時(shí)，衛(wèi)生間的玻璃鏡面變得模糊不清，洗完后過一段時(shí)間，鏡面又變得清晰起來。水在鏡面上發(fā)生的兩種物態(tài)變化是

A．先汽化后液化

B．先液化后汽化 C．先凝華后升華

D．先升華后凝華 3．下列說法中錯(cuò)誤的是（）

A．氣溫低于水銀凝固點(diǎn)的地方不能使用水銀溫度計(jì)

B．秋天的早晨，大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象

C．北方的冬天，為了除去路面的冰，護(hù)路工人常在路面上撒大量的鹽

D．當(dāng)路面結(jié)冰汽車無法行駛時(shí)，司機(jī)常在輪胎上纏上防滑鐵鏈

4、秋天的早晨，山區(qū)公路上容易出現(xiàn)大霧，影響行車安全。從物理學(xué)角度看，霧是由下列哪種物態(tài)變化形成的（）

A．液化 B.凝華 C.升華 D.汽化

5．如圖所示為海波的熔化圖像，從圖像中獲得的信息說法正確的是（）A．海波的沸點(diǎn)是48℃

B．海波在BC段吸收了熱量

C．海波在CD段是氣態(tài)

D．6min時(shí)海波已全熔化 6．下列說法中錯(cuò)誤的是（）

A．氣溫低于水銀凝固點(diǎn)的地方不能使用水銀溫度計(jì)

B．秋天的早晨，大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象

C．北方的冬天，為了除去路面的冰，護(hù)路工人常在路面上撒大量的鹽

D．當(dāng)路面結(jié)冰汽車無法行駛時(shí)，司機(jī)常在輪胎上纏上防滑鐵鏈

7.炎熱的盛夏，人站在水中時(shí)感覺涼爽，而當(dāng)人站在沙土上時(shí)卻感到燙腳，這主要是因?yàn)樗蜕尘哂胁煌模ǎ?/p>

A．熱量 B．質(zhì)量 C．比熱容 D．密度 8．關(guān)于溫度，熱量，內(nèi)能以下說法正確的是（）

16.對(duì)物體加熱物體的溫度一定升高 B ．物體的溫度越高，所含的熱量越多 C ．物體的溫度為00C，其內(nèi)能也為零

D ．熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞。9．下列關(guān)于內(nèi)能的說法中正確的是（）

A.在壓縮沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B.做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式 C.太陽能熱水器是通過做功把光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的 D.熾熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的鐵塊不具有內(nèi)能 探究

10． 下表列出了幾種物質(zhì)在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：

若要測(cè)量萘的熔點(diǎn)，溫度計(jì)的玻璃泡里應(yīng)選

做測(cè)溫物質(zhì)；若要測(cè)量固態(tài)甲苯的溫度，溫度計(jì)的玻璃泡里應(yīng)選

做測(cè)溫物質(zhì)；若要測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度，溫度計(jì)的玻璃泡里不能選

做測(cè)溫物質(zhì)。11．在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)。

（1）A組同學(xué)用的是如圖22甲所示裝置，他們測(cè)出的水溫將偏

（選填“高”或“低”）。

（2）圖22乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是

℃。（3）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同，他

們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖22丙所示。分析圖像可知：水的沸點(diǎn)是

℃，當(dāng)時(shí)的大氣壓

（選填“＜”、“＞”或“＝”）l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的_____不同。

12．用如圖21（甲）所示的裝置做“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。

（1）裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱。這樣做，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較______（選填“快”或“慢”），便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻，還需要進(jìn)行的操作是______。

（2）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的______變化，并每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，其中，由圖21（乙）可讀出第1min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是______℃。

（3）根據(jù)下表數(shù)據(jù)，在圖21（丙）中畫出這段時(shí)間內(nèi)冰的溫度隨時(shí)間變化的圖像。

（4）由圖像可以看出，冰在熔化過程中溫度______。（選填“變化”或“不變”）

第四篇：初中物理總復(fù)習(xí)系列資料(01)

初中物理總復(fù)習(xí)系列資料（01）第一部分 初中物理基礎(chǔ)知識(shí)

一、力學(xué)

（一）測(cè)量

1、長度：單位是米 ；用刻度尺測(cè)量長度要估讀 到分度值的下一位；“光年”是長度 單位。

2、時(shí)間：單位是秒 ；測(cè)量工具是鐘表 ；實(shí)驗(yàn)室常用秒表 測(cè)時(shí)間。

3、質(zhì)量：單位是千克 ；質(zhì)量不隨物體的形狀、位置、狀態(tài) 而改變；實(shí)驗(yàn)室常用天平測(cè)質(zhì)量。

（二）機(jī)械運(yùn)動(dòng)

1、機(jī)械運(yùn)動(dòng)

（1）最簡單 的運(yùn)動(dòng)；

（2）物體位置的改變 叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)；（3）運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)參照物 而言。

2、勻速直線運(yùn)動(dòng)

（1）最簡單 的機(jī)械運(yùn)動(dòng)；

（2）相等時(shí)間內(nèi)通過的路程都相等 ；（3）物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。

3、速度

（1）描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢 ；

（2）公式是v=s/t ；

（3）單位是米每秒，1m/s=3.6km/h

（三）運(yùn)動(dòng)和力

1、力（1）力的定義：力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。（施力 物體和受力 物體）

（2）力的特點(diǎn)：物體間力的作用是相互 的（施力物體同時(shí)也是受力 物體，受力物體同時(shí)也是施力 物體）

（3）力的效果：①使物體發(fā)生形變 ；②使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。（4）力的單位：牛頓（N）。

（5）力的測(cè)量：測(cè)量儀器是測(cè)力計(jì)，實(shí)驗(yàn)室常用彈簧測(cè)力計(jì)。（6）力的要素：力的大小、方向 和作用點(diǎn) 稱為力的三要素。

（7）力的表示：通常用力的示意圖 來表示力，力的示意圖是一根帶箭頭的線段。

2、力學(xué)中的三種力（1）重力

①重力的施力物體是地球，在地面附近的物體都受到重力 的作用。②重力的方向總是豎直向下

③重力的公式G=mg（g=9.8N/kg）

④重力的作用點(diǎn)稱為重心（重心不一定 在物體上）（2）彈力

①當(dāng)物體發(fā)生彈性形變 時(shí)所產(chǎn)生的力叫彈力； ②拉力、壓力、浮力都屬于彈力。

③彈簧彈力與彈簧的伸長成正比，這是彈簧測(cè)力計(jì)的原理。（3）摩擦力

①當(dāng)一個(gè)物體在另一物體表面將要運(yùn)動(dòng) 或運(yùn)動(dòng) 時(shí)，受到接觸面阻礙運(yùn)動(dòng) 的力叫做摩擦力； ②滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、壓力的大小 有關(guān)。（通常與接觸面積大小無關(guān)）③滑動(dòng)摩擦力的方向與物體運(yùn)動(dòng)的方向相反

④減小摩擦力的方法：減小接觸面間的壓力、使接觸面變光滑、將滑動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng)（滾動(dòng)軸承）、使接觸面彼此分開（如加潤滑油、氣墊、磁懸浮）

3、二力平衡（1）概念：物體在兩個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)（靜止 或勻速直線運(yùn)動(dòng)）時(shí)，叫二力平衡。（2）條件：作用在同一物體的兩個(gè)力大小相等、方向相反，且在同一直線 上。

（3）應(yīng)用：①利用彈簧測(cè)力計(jì)、注射器和刻度尺測(cè)量大氣壓。②利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)摩擦力（水平拉動(dòng)水平桌面 上的物體，使其勻速直線 滑動(dòng)）

4、慣性

（1）定義：物體具有保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì) 叫做慣性。

（2）表現(xiàn)：原來靜止的物體要保持靜止，原來運(yùn)動(dòng)的物體要保持勻速直線運(yùn)動(dòng)

（3）注意：①一切物體在任何情況下都有慣性 ；②慣性的大小只與物體的質(zhì)量 有關(guān)。質(zhì)量大慣性大，運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 難改變。

5、運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系：力 是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。

（1）一切物體在沒有受到外力作用 時(shí)，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng) 狀態(tài)或靜止 狀態(tài)。（慣性定律）（2）在平衡力 作用下，物體保持靜止 或勻速直線運(yùn)動(dòng) 狀態(tài)。（3）在非平衡力 作用下，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)發(fā)生改變。

6、同一直線二力合成（設(shè)F1與F2 的合力為F，且F1 ＞F2）（1）若F1、F2的方向相同，則F=F1+F2（2）若F1與F2的方向相反 ：則F=F1—F2

（四）密度

1、定義：單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量

2、公式：ρ=m/V

3、單位：千克／米（水的密度為1.0×10kg/m=1.0 g/cm）

4、注意：密度是物質(zhì)的屬性。密度的大小只與物質(zhì)的種類 有關(guān)，與物體的質(zhì)量 和體積 無關(guān)。

（五）壓強(qiáng)

1、壓強(qiáng) 3333（1）物理意義：壓強(qiáng)是表示壓力作用效果 的物理量。（壓強(qiáng)越大表示壓力作用的效果越明顯）（2）表現(xiàn)形式：①物體形變的大小 ；②陷入沙坑的深度 ；③手指疼痛的感覺。（3）影響因素：壓力的大小 和受力面積的大小。（3）壓強(qiáng)定義：物體單位面積上受到的壓力 叫做壓強(qiáng)。（4）壓強(qiáng)公式；單位：帕斯卡（Pa）（5）改變方法：

①增大壓強(qiáng)：增大壓力 或減小受力面積 ； ②減小壓強(qiáng)：減小壓力 或增大受力面積。

2、液體的壓強(qiáng)

（1）影響因素：液體的密度 和深度 ；（2）壓強(qiáng)規(guī)律：

①液體內(nèi)部向各個(gè)方向 都有壓強(qiáng)；

②在液體內(nèi)同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等 ； ③液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，隨深度的增加而增大 ；

④在不同液體的同一深度處，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大。（3）探究儀器：壓強(qiáng)計(jì)

3、氣體的壓強(qiáng)（1）大氣壓強(qiáng)

①著名實(shí)驗(yàn)：馬德堡半球 實(shí)驗(yàn)證明大氣有壓強(qiáng)；托里拆利 實(shí)驗(yàn)是最早測(cè)定大氣壓的實(shí)驗(yàn)。②標(biāo)準(zhǔn)氣壓：1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓＝76 厘米水銀柱＝1.0×10Pa

③變化規(guī)律：大氣壓隨高度增加而減小 ；晴天大氣壓比陰天高 ；冬天大氣壓比夏天高。（2）氣體壓強(qiáng)

①氣體壓強(qiáng)與體積的關(guān)系：氣體的質(zhì)量 和溫度一定時(shí)，體積越小壓強(qiáng)越大。②液體沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：氣壓增大，沸點(diǎn)升高 ；氣壓減小，沸點(diǎn)降低。

③流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流體中流速越大的地方，壓強(qiáng)越小。（液體和氣體統(tǒng)稱為流體）

（六）浮力 1．浮力的計(jì)算 ①原理法：F浮=ρ

2、浮沉的條件： 浸沒在液體里的物體

（1）重力大于浮力（ρ > ρ），物體下沉 ；（2）重力等于浮力（ρ = ρ），物體懸浮 ；（3）重力小于浮力（ρ< ρ），物體上浮。

（七）簡單機(jī)械

1、杠桿

（1）平衡條件：F1L1=F2L2（力臂：從支點(diǎn) 到力的作用線 的垂直 距離）調(diào)節(jié)兩端螺母使杠桿處于水平位置目的：

（1）避免杠桿自重 的影響；（2）便于直接測(cè)定力臂。（2）杠桿種類：

①動(dòng)力臂大于動(dòng)力臂，動(dòng)力小于 阻力，省力 杠桿 ②動(dòng)力臂小于動(dòng)力臂，動(dòng)力大于 阻力，費(fèi)力 杠桿 ③動(dòng)力臂等于動(dòng)力臂，動(dòng)力等于 阻力，等臂 杠桿

2、滑輪

（1）定滑輪：相當(dāng)于等臂 杠桿，使用時(shí)既不省力，也不省距離，但可改變用力的方向

（2）動(dòng)滑輪：相當(dāng)于動(dòng)力臂是阻力臂2倍 的杠桿，能省一半力，但費(fèi)距離。（3）滑輪組：既能改變力的方向，也能省力。

3、功

（1）功的兩個(gè)條件：一是物體要受力的作用，二是物體要在力的方向上通過距離 液gV排；②實(shí)驗(yàn)法：F浮=G－G'；③漂浮法：F浮=G物（2）功的計(jì)算公式：單位是焦耳（J）

4、功率

（1）意義：功率是表示做功快慢 的物理量（功率大表示做功快）。（2）定義：單位時(shí)間內(nèi)所做的功 叫做功率。（3）公式：單位是瓦特（W），5斜面

（1）公式：（光滑斜面）；（2）特點(diǎn)：使用斜面可以省力。

6、機(jī)械效率

（1）定義：有用功與總功的比值 叫做機(jī)械效率。（2）公式：×100％

（3）注意：機(jī)械效率高的機(jī)器不一定做功 快、有用功 多、額外功 少、用力 小。

第五篇：中考必備-初中物理總復(fù)習(xí)筆記精簡版

初中物理總復(fù)習(xí)筆記精簡版

班級(jí)：________

姓名：________

學(xué)號(hào)：_______

1、聲音是由____________產(chǎn)生的。一切正在發(fā)聲的物體都在________。

2、聲音的傳播需要_________。真空不能傳播________。

3、聲音在空氣中的傳播速度約______m/s。聲音在____體中傳播最快,在___體中傳播最慢。

4、聲音的特性包括______、_______、__________。

5、音調(diào)是指聲音的_______。______決定音調(diào)。________越高，音調(diào)就越高。

6、響度是指聲音的_______。_______決定響度。_______越大，響度就越大。

7、________用來分辨不同物體發(fā)出的聲音。

8、噪聲是發(fā)聲體做_______________時(shí)發(fā)出的聲音或影響人們工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音。

9、控制噪聲途徑：防止噪聲_______；阻斷噪聲的______；防止噪聲________。

10、聲音可以傳遞_______和_______。

11、光在________________中沿直線傳播。

12、光沿直線傳播實(shí)例：_____、_____、月食、________、_______、瞄準(zhǔn)

13、光在真空或空氣的傳播速度是宇宙間最快的速度，約為____________。

14、色散現(xiàn)象說明白光是由_________組成的。（例：彩虹）

15、色光的三原色是___________；顏料的三原色是____________。

16、反射定律：_______角=______角；光路是______的。

17、鏡面反射：光線入射到_________的表面時(shí)，只能在反射光線的方向看到光。

漫反射：光線入射到__________的表面時(shí)，會(huì)把光線向著四面八方反射。

18、鏡面反射和漫反射都遵守_________規(guī)律，黑板的反光是________反射。

19、平面鏡成像特點(diǎn)

（1）像與物體大小 ；像和物體到鏡面的距離（2）像與物體的連線與鏡面 _，且物和像以鏡面為軸是 的。20、平面鏡成像是由光的_______形成的虛像。平面鏡還可改變光的___________。

一切為了學(xué)生的發(fā)展

一切為了家長的心愿

21、水中倒影形成原因：_______成像（平靜水面相當(dāng)于平面鏡）成_____像。

22、光的折射特點(diǎn)：

（1）光從空氣斜射入水或其他物質(zhì)時(shí)，折射光線向_________方向偏折。

光從水或其他物質(zhì)斜射入到空氣中，折射光線向_______方向偏折。

（2）垂直入射時(shí)則光線_________。光在折射時(shí)光路是_________的。

23、海市蜃樓是一種由光的_______射產(chǎn)生的現(xiàn)象。

24、凸透鏡：中間____，邊緣______；凹透鏡：中間____，邊緣______。

25、凸透鏡對(duì)光有_______作用；凹透鏡對(duì)光有_______作用。

26、凸透鏡成像規(guī)律：當(dāng)u＞2f時(shí)成__________________ 應(yīng)用：__________。

當(dāng)2f>u>f時(shí)成__________________ 應(yīng)用：__________。當(dāng)u

27、近視眼用_____透鏡矯正；遠(yuǎn)視眼用______透鏡矯正。

28、溫度是指物體的__________。單位是________，符號(hào)℃。

29、常用溫度計(jì)是根據(jù)液體_________的性質(zhì)制成的。

30、量程：所能測(cè)的最____溫度和最____溫度；分度值是______所代表的值。

31、體溫計(jì)量程：____℃—_____℃ ； 分度值：0.1℃

32、冰水混合物溫度規(guī)定為___℃；沸水溫度規(guī)定為_____℃

33、熔化是物質(zhì)從_____態(tài)變成____態(tài)的過程；凝固是物質(zhì)從_____態(tài)變成_____態(tài)的過程。

34、_______是有固定的熔化溫度的固體。如冰，各種______，荼

_______是沒有固定熔化溫度的固體。如____，松香，瀝青 晶體在熔化過程中雖然不斷 __，但溫度。晶體在凝固過程中雖然不斷____，但溫度______。同種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)______。

35、汽化：物質(zhì)從____態(tài)變?yōu)開____態(tài)；液化：物質(zhì)從_____態(tài)變?yōu)開____態(tài)。

36、汽化兩種方式

（1）沸騰：在液體內(nèi)部和表面發(fā)生，在_____溫度下發(fā)生，是比較_____的。

一切為了學(xué)生的發(fā)展

一切為了家長的心愿

（2）蒸發(fā)：只在液體___面發(fā)生，在_______溫度下發(fā)生，是比較______的。

37、影響液體蒸發(fā)快慢的因素：

液體的______越高，_______越大，表面上的______越快，則蒸發(fā)就越快。

38、液體在沸騰過程中，雖然不斷，但溫度。

39、液體在蒸發(fā)時(shí)要___熱，能起到_______的作用。

40、液化的方法：______和在一定溫度下______。氣體在液化時(shí)要______熱。

41、大氣壓越低，水的沸點(diǎn)越_____。

42、升華：物質(zhì)從____態(tài)直接變成____態(tài)；凝華：物質(zhì)從_____態(tài)直接變成______態(tài)。

43、冬天冰凍的衣服可以變干、衛(wèi)生球變小是______現(xiàn)象；玻璃窗上冰花的形成、燈泡用久了變黑是_______現(xiàn)象；升華要____熱，凝華要____熱。

44、總結(jié)：霧、雨、露、“白氣”、“白煙”都是______現(xiàn)象，霜是_____現(xiàn)象。

45、電荷的_________形成電流。

46、電路的組成：________、________、________、_________。

47、電流的方向：“______→________→_______”

48、善于導(dǎo)電的物體叫做______。例：_____、石墨、人體、____、大地、________。

49、不善于導(dǎo)電的物體叫做________。例：______、玻璃、____、油、純水、______。

50、電源是___________的裝置；用電器是____________的裝置；________是輸送電能的裝置；開關(guān)是控制電路________的裝置。

51、串聯(lián)電路：將用電器________連接起來的電路，只有_____條回路。并聯(lián)電路：將用電器________連接起來的電路，有____條或____條以上回路。

52、電流的單位是______，用字母A表示。1A=____mA 1mA=_____μA

53、使用電流表注意事項(xiàng)

（1）電流表要_____聯(lián)在被測(cè)電路中

（2）把“___”接線柱連接到靠近電源正極的那端，讓電流以“___”接線柱流入電流表，從“____”接線柱流出。

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（3）被測(cè)電流不要超過電流表______。

（4）任何情況下都不能使電流表直接接到電源的兩極，否則會(huì)______電流表。

54、串聯(lián)電路中_______________________。

55、并聯(lián)電路中_________________________________。

56、在發(fā)生觸電時(shí)，應(yīng)及時(shí)______開關(guān)。如果不能及時(shí)找到開關(guān)，要迅速用_______挑開導(dǎo)線且做好搶救工作。

57、家庭電路中燈泡與開關(guān)_____聯(lián)的，用電器和插座是_______聯(lián)的。

58、開關(guān)接在_____線和燈泡之間，因?yàn)殚_關(guān)斷開后，電燈與火線完全脫離，可以減少____的危險(xiǎn)。

59、大型家用電器都有接___線，把用電器____殼和________連接起來。這樣可減少因用電器漏電導(dǎo)致的________事故。

60、得到持續(xù)電流的條件：一是_________；二是___________。

61、電壓用____表示，單位是_____（用___表示），還有_______、________。

1KV=______V； 1V=_______mV 62、家庭電路的電壓是_______V；對(duì)人體安全的電壓_______V；一節(jié)干電池的電壓是________V。63、電壓表是__________的工具。64、電壓表使用的注意事項(xiàng)：

（1）電壓表應(yīng)跟被測(cè)電路____聯(lián)

（2）電壓表“+”接線柱靠近電源_____極，“—”接線柱靠近電源______極。

（3）被測(cè)電路電壓___________電壓表量程 65、串聯(lián)電路中_________________________。66、并聯(lián)電路中_________________________。

67、電池含有許多_____，如____、____等，對(duì)人體有害，故不能亂扔并且要回收廢舊電池。

68、電阻用____代表，單位是______，用______表示 1KΩ=________Ω 1MΩ=________KΩ

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69、電阻是導(dǎo)體本身的一種____，電阻的大小決定于導(dǎo)體的____、_____、______、_____。

70、導(dǎo)體的長度越長，電阻越___；導(dǎo)體的橫截面積越大，電阻越____。71、在一定溫度下_________的材料叫超導(dǎo)體。

72、導(dǎo)電性能介于__________之間的材料叫半導(dǎo)體；常見的半導(dǎo)體有硅、鍺。73、滑動(dòng)變阻器是通過改變電阻絲在電路中的_____來改變電阻的。74、滑動(dòng)變阻器使用注意事項(xiàng)：①要與被控電路___聯(lián)②一____一____③接通電路前應(yīng)調(diào)到________，起到_____電路作用④作用是_____電路中的_____和_____。⑤通過滑動(dòng)變阻器的電流______超過它的最大允許值。75、歐姆定律：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體_________成正比，跟導(dǎo)體的_______成反比。

76、表達(dá)式：I=____ U=_____ R=_______ U代表_____，單位是______（V）

Ｉ代表_____，單位是______（A）R代表_____，單位是______（Ω）

77、歐姆定律理解：①R不變時(shí)，____與_____成正比（對(duì)同一電阻）

②U不變時(shí)，____與_____成_____比（對(duì)兩個(gè)電阻并聯(lián)）③I不變時(shí)，____與_____成______比（對(duì)兩個(gè)電阻串聯(lián)）78、伏安法測(cè)電阻的原理是R=______ 79、實(shí)驗(yàn)前，開關(guān)要_____，滑動(dòng)變阻器應(yīng)調(diào)到最大電阻值，測(cè)量時(shí)要逐次降低電壓。

80、電阻一定時(shí)，電壓越大，產(chǎn)生的電流就越____，所以電壓就高，對(duì)人體的危險(xiǎn)就越大。

81、電壓一定時(shí)，電阻越小，產(chǎn)生的電流就越___。人的皮膚潮濕時(shí)電阻就___一些。所以不能用濕手觸摸電器。

82、電能的單位是_____，簡稱____，其他單位還有_______（kw·h）,又稱為“____”。83、1 kw·h=__________J 84、電功率是表示消耗電能_____的物理量。用____表示，單位是____，簡稱 一切為了學(xué)生的發(fā)展

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瓦，符號(hào)是__。

85、電功率定義式：P=____ W代表____，單位___；t代表___，單位___；P代表____，單位是_____。86、1千瓦時(shí)是功率為______的用電器使用____小時(shí)所消耗的電能。87、電功率的測(cè)量公式：P=______ 88、額定功率是用電器在______電壓下正常工作時(shí)的功率；實(shí)際功率是用電器在____電壓下工作時(shí)的功率。P額=I額U額；P實(shí)=I實(shí)U實(shí)。89、由銘牌中的額定電壓、額定功率可求出電阻R =_______。

90、燈泡的明暗程度取決于燈泡的____功率。當(dāng)U實(shí)>U額，則P實(shí)___P額，燈泡很亮，可能燒毀；當(dāng)U實(shí)=U額，則P實(shí)___P額，燈泡正常發(fā)光；當(dāng)U實(shí)

91、伏安法測(cè)電功率的實(shí)驗(yàn)原理是P=___ 92、電流通過導(dǎo)體時(shí)電能要_________，這個(gè)現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。93、電能轉(zhuǎn)化成熱時(shí)的功率跟導(dǎo)體的_____成正比，跟電流的_____成正比，表達(dá)式為P=___。根據(jù)W=Pt，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱可寫為Q= ________。94、P=_____=______=______= ____/_____ P代表_____，單位是_____（___）； W代表______，單位是______（___）t代表_____，單位是______（___）；U代表______，單位是______（___）I代表_____，單位是______（___）；R代表______，單位是______（___）95、I=P/U，電壓U=220V，總功率越大，電流就越____。故家庭同時(shí)使用的用電器不能_____。

96、家庭電路中電流過大的原因：一是______，二是________________。97、保險(xiǎn)絲是用熔點(diǎn)____、電阻_____的______合金材料制作的。過粗的保險(xiǎn)絲不能起到有效的保險(xiǎn)作用，更不能用銅絲、鐵絲代替保險(xiǎn)絲。98、能夠吸引____、____、鈷、鎳一類物質(zhì)的性質(zhì)叫做_____性。具有磁性的物體叫做_____。

99、磁體兩端吸引鋼鐵能力最強(qiáng)的部分叫做____。同一磁體都有兩個(gè)磁極，叫___極和__極。

100、同名磁極相互_____，異名磁極相互_____。

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2101、用一些帶箭頭的曲線，可以方便、形象地描述磁場(chǎng)，這樣的曲線叫做_____線。磁感線的方向總是從_____極出發(fā)，回到_____極。

102、地球是一個(gè)巨大的______。地磁的南極在地理的_____極附近，北極在地理的___極附近。

103、奧斯特實(shí)驗(yàn)說明________________，磁場(chǎng)的方向跟________的方向有關(guān)。這種現(xiàn)象也叫電流的磁效應(yīng)。

104、安培定則：用___手握住螺線管，讓彎曲的___指所指的方向與____方向一致，那么大拇指所指的方向就是螺線管的_____極。105、把帶有鐵芯的通電螺線管叫做_______。

106、通電螺線管的電流越__，線圈的匝數(shù)越__，電磁鐵磁性就越強(qiáng)。插入鐵心，磁性變__。

107、電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)：①磁性有無可以由______來控制②磁性強(qiáng)弱可通過_______或_______來控制③南北極可通過______的方向來控制。108、電磁繼電器是利用__電壓、__電流電路的通斷，間接控制__電壓、__電流電路的裝置。

109、電磁繼電器是利用______來控制工作電路的一種_____。

110、揚(yáng)聲器是把___信號(hào)轉(zhuǎn)換成___信號(hào)的一種裝置。揚(yáng)聲器是利用______制成的。

111、通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中要受到____的作用，力的方向跟_____的方向、_____的方向有關(guān)系。

112、電動(dòng)機(jī)工作原理：________________________________________。113、電動(dòng)機(jī)是將____能轉(zhuǎn)化為________能的機(jī)器。它是由_______和______組成。

114、______電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做______磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在導(dǎo)體中產(chǎn)生_____的現(xiàn)象，叫做___________現(xiàn)象。

115、發(fā)電機(jī)是把_____能轉(zhuǎn)化為_____能的裝置。發(fā)電機(jī)的原理是___________。

117、導(dǎo)線中電流的迅速變化會(huì)在空間激起______。電磁波的傳播不需要_____。在真空中電磁波的傳播速度是___________m/s。

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118、c=_____；λ代表_____，單位是_______；f代表______，單位是_______，還有____和 _______；c代表______，單位是________。頻率越高，波長就越短。

119、可見光是一種________。

120、宇宙是由______組成的，物質(zhì)處在不停的_______和發(fā)展中。121、物質(zhì)是由____組成的。_____是保持物質(zhì)原來性質(zhì)的最小粒子；分子是由_____組成的。

122、原子是由_______和________組成的；原子核是由_______和_______組成的。

123、物質(zhì)處于什么狀態(tài)與構(gòu)成物質(zhì)的分子的________有關(guān)。1nm=______m。124、物體所含物質(zhì)的多少叫做________。

125、質(zhì)量的單位是_____，符號(hào)_____；1t=103kg=106g=109mg 126、質(zhì)量不隨物體的_____、_____、______、_____的改變而改變，是物體本身一種屬性。

127、單位_____的某種物質(zhì)的_____叫做這種物質(zhì)的密度，用___表示，單位是____和_____。

128、ρ= ____ ；m代表____，V代表____。水的密度=__ g/cm3= 103kg/m3，它的物理含義是每立方米的水的質(zhì)量是________。

129、密度是物質(zhì)的一種____；物質(zhì)的密度與該物質(zhì)組成物體的質(zhì)量、體積、形狀、位置____，但與物質(zhì)的種類、狀態(tài)、溫度、壓強(qiáng)______。130、量筒是以____為單位，1ml=_ cm3。讀數(shù)時(shí)要與液體的凹面底部或凸面頂部_____。

131、______是宇宙中的普遍現(xiàn)象。

132、物體位置的變化叫_____運(yùn)動(dòng)。被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫______。133、物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是_______的。

134、如果物體與參照物之間有相對(duì)位置變化，則說物體是______的，反之就是______的。

135、速度是表示物體_______的物理量。136、v=___

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s代表____，單位是____(m)；

t代表

____，單位是_____(s)； v代表______，單位是_____(m/s)137、1m/s=_____km/h；物體沿著直線快慢不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)，每時(shí)每刻的速度都相同，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。

138、減小誤差的方法：（1）選用更精密的_______（2）采用更合理的_____（3）______求平均值。

139、力的作用效果是：力可以______________；力可以__________________。140、力的單位是______，簡稱_____，符號(hào)是_____。

141、力的三要素是：力的____、_____、____。力的作用_____與力的三要素有關(guān)。

142、力是物體對(duì)物體的_____。談一個(gè)力時(shí)，一定有___力物體，也一定有施力物體。

143、物體間力的作用是_______的。

144、牛頓第一定律：一切物體在________時(shí)，總保持_______狀態(tài)或_____________狀態(tài)。

145、牛頓第一定律理解：物體不受力時(shí)，原來靜止的物體將永遠(yuǎn)保持_____狀態(tài)；原來運(yùn)動(dòng)的物體將永遠(yuǎn)做__________運(yùn)動(dòng)，速度的大小和方向都不改變。

146、物體保持________不變的特性叫慣性。任何物體在任何情況下都有慣性，物體的慣性大小是由物體的________決定。

147、力不是使物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)或維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是_______物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。

148、物體處于_______或做________時(shí)處于平衡狀態(tài)，那么它受的力一定是平衡的。

149、二力平衡的條件：______、_______、______、_______。

150、彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的_______跟受到的______成正比。

151、由于地球的______而使物體受到的力叫____。_____的大小叫做重量。152、物體所受的重力跟它的_____成_____比。

G=___；

g=9.8N/kg 153、重力的方向總是__________的，重力的施力物體是_________。

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154、滑動(dòng)摩擦力的大小跟作用在物體表面的____力和接觸面的_____程度有關(guān)。____力越大，摩擦力越大；接觸面越_____，摩擦力也越大。155、增大有益摩擦的方法是增大壓力和把接觸面弄得粗糙些。減少有害摩擦的主要方法是用____動(dòng)代替_____動(dòng)和加_____油。

156、杠桿的平衡條件是：_____×______臂=_____×______臂。157、杠桿的應(yīng)用分為三種情況：

①省力杠桿：動(dòng)力臂___于阻力臂，使用時(shí)可以___力，但____距離。如：撬棒。

②費(fèi)力杠桿：動(dòng)力臂___于阻力臂，使用時(shí)雖然___力，但____距離。如：船槳。

③等臂杠桿：動(dòng)力臂___于阻力臂，使用時(shí)既不省___，也不省_____。如：天平。

158、使用定滑輪時(shí)，不省____也不省距離，但可以改變力的____。159、使用動(dòng)滑輪時(shí)，能省_____力，但要多費(fèi)______的距離，不能改變力的方向。

160、物體單位面積上受到的壓力叫做______。

P=F/S P

代表______，單位是____；F代表______，單位是_____；S代表受力_____，單位是_____。

161、增大壓強(qiáng)的方法：______壓力或_____受力面積。162、減少壓強(qiáng)的方法：______壓力或_____受力面積。

163、液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有______；在同一深度，各方向壓強(qiáng)____；_____增大，液體的壓強(qiáng)增大；在深度相同時(shí)，液體______越大，壓強(qiáng)也越大。164、液體在某一深度的壓強(qiáng)公式是：p=_____ ；p代表液體的_____；ρ代表液體的____；h代表液體的______。深度是指某點(diǎn)到液面的豎直距離。165、__________實(shí)驗(yàn)首次證明________的存在；__________實(shí)驗(yàn)是測(cè)量大氣壓的著名實(shí)驗(yàn)。166、1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=________Pa=______mmHg 167、大氣壓隨著高度的升高而_____。氣壓越高，液體的沸點(diǎn)越高。168、在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越_____。

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169、浮力的方向總是豎直向___的。

170、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量浮力：浮力=在空氣中的重量－在液體中的重量 171、阿基米德原理：浸在液體中的物體所受的____，大小等于它排開的液體__________。公式：F浮=G排=ρ液V排g ρ液代表液體的密度；V排代表物體排開液體的體積。

172、物體的浮沉條件： ①當(dāng)F浮G物或ρ液>ρ物時(shí)，物體______；③當(dāng)F浮=G物或ρ液=ρ物時(shí)，物體______即物體可停留在任何深度處。

173、漂浮或懸浮：F浮=G物；輪船和密度計(jì)都是_____體。

174、做功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的____；二是受力物體在該力的_____上移動(dòng)的_____。

175、W=____W代表____，單位是____（J）；F代表____，單位是______（N）；S代表_____，單位是_____（m）；1J=1N·m 176、功的原理：使用任何機(jī)械都________。

177、利用機(jī)械做功時(shí)，對(duì)人們有用的那部分功叫做_____功。

178、機(jī)械工作時(shí)，總是存在摩擦，以及機(jī)械自身重力作用而不得不做的功叫_____功。

179、有用功和與額外功之和叫做_____。

180、有用功和總功的_____叫做機(jī)械效率。η=W有/W總。機(jī)械效率永遠(yuǎn)小于____。

181、斜面的η=_______；滑輪組的η=Gh/FS=_______；起重機(jī)的η=_______。182、提高機(jī)械效率的方法：改進(jìn)結(jié)構(gòu)，使它更合理、更輕巧，定時(shí)潤滑，減小______。

183、功率是表示物體_______的物理量。P=____

P代表____，單位是____（W）；W代表_____，單位是______（J）；t代表______，單位是_____（S）。

184、物體由于______而具有的能叫動(dòng)能。_____越大，_____越大，則物體的動(dòng)能就越大。

185、物體由于_____而具有的能叫重力勢(shì)能。物體被舉得越___，____越大，一切為了學(xué)生的發(fā)展

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重力勢(shì)能越大。

186、物體由于______而具有的能叫彈性勢(shì)能。彈性形變?cè)絖___，彈性勢(shì)能就越___。

187、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能統(tǒng)稱為____能。188、動(dòng)能和勢(shì)能之和稱為______能。

189、動(dòng)能和勢(shì)能可以相互____；如果只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能的總和_____。

190、單擺上升過程是_____能轉(zhuǎn)化為_____能，下降過程是______能轉(zhuǎn)化為______能。

191、當(dāng)衛(wèi)星從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，________能轉(zhuǎn)化為________能。192、_______現(xiàn)象說明：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的______。溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越______。193、分子間既有____力又有斥力。

194、物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的____能與分子勢(shì)能的總和叫______。195、一切物體不論溫度高低，都具有___能。同一物體，溫度越高，內(nèi)能就越_____。

196、在熱傳遞的過程中，傳遞內(nèi)能的多少叫做_______。一定要有熱傳遞的過程才有熱量可言，說“一個(gè)物體含有多少熱量”是無意義的。197、_____和_________可以改變物體的內(nèi)能。功、能、熱量的單位都是_________。

198、外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能_______，________能轉(zhuǎn)化為_______能；物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能_______，________能轉(zhuǎn)化為_______能。199、單位______的某種物質(zhì)溫度升高1℃所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的________。

200、比熱容是物質(zhì)的特性之一，物質(zhì)的比熱容與質(zhì)量、形狀、體積、溫度_______。

201、比熱容的單位是焦每千克_______，符號(hào)是J/(kg?℃)。202、水的比熱容____，一定質(zhì)量的水，升高或降低一定溫度時(shí)，吸熱或放熱很大，因此在生產(chǎn)生活中常用水作______劑或________。

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203、熱量計(jì)算公式：Q=_________。

204、熱機(jī)是把_____能轉(zhuǎn)化為_________能的機(jī)器。

205、內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程：①______②______③_______④_______；把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能以及獲得動(dòng)力的沖程是__________沖程。

206、1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量叫這種燃料的_____，單位是焦每千克（J/kg）。

207、燃料放熱公式：Q放=qm 燃料放熱=燃料熱值×燃料________。208、能量守恒定律：能量既不會(huì)憑空____，也不會(huì)憑空____，它只會(huì)從一種形式______為其他形式，或者從一個(gè)物體______到另一個(gè)物體，而在轉(zhuǎn)化和_______的過程中，能量的總量保持_______。

209、煤、石油、天然氣被稱為______能源；人類從自然界直接獲取的能源叫_______能源。無法從自然界直接獲取，必須通過______能源的消耗才能得到的能源叫_________能源。

210、可以在自然界源源不斷地得到的能源叫________能源；不可能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充的能源叫__________能源；由生命物質(zhì)提供的能量稱為_______。

211、較重的原子核分裂成較輕的原子核，釋放出核能的反應(yīng)叫_________；較輕的原子核在超高溫下結(jié)合成較重的原子核的核變化叫做_________，也叫熱核反應(yīng)。

212、地球上的風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能、化石能源都來源于________。

213、直接利用太陽能的方法：①用_______把水加熱②太陽能電池把_____能轉(zhuǎn)化為___能

214、太陽能屬于可再生能源，取之不盡，用之不竭，能長期______，獲取_____，無須開采和運(yùn)輸，安全、______、無污染。

215、三次能源革命：第一次是_______，以_______為主要能源；第二次是_________的發(fā)明，以煤、石油、________為主要能源；第三次是________的發(fā)明，以鈾為能源。

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初中物理公式表

1、速度公式：v=_____； s代表____，單位是_____； t代表____，單位是_____； v代表______，單位是_____；速度表示物體運(yùn)動(dòng)的_______。（變形：s=_____；t=_____）

2、密度公式：ρ= ______；ρ代表____，m代表____，V代表____。（變形：m=____；v= ______）。

3、重力公式：G= ______；G代表____，m代表____，（變形：m=_______）

4、固體壓強(qiáng)公式：P=______ P代表______，單位是_____或者是_____；F代表______，單位是_____；S代表________，單位是_____。（變形：S=_____；F=_____）

5、W=____=___t 功=____×_____=_____×?xí)r間 1J=1N·m=1w·s

6、斜面的η= ______；滑輪組的η=Gh/FS=______；起重機(jī)的η=______。

7、熱量公式：Q=_______； 吸收（或放出）熱量=______×______×________；（變形：c=_______；m=________；△t=________）

8、燃料放熱公式：Q放=_____ 燃料放熱=燃料_____×燃料_____（變形：q= _____；m= _______）

9、歐姆定律公式：I=____ 變形公式： U=_____ R=_______

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