第一篇：《我是車手》賽車真人秀電視節(jié)目策劃案

《我是車手》策劃案

賽車（英語：Automobile Racing、Car Racing）是使用汽車作速度競賽的運動。在1895年，這項運動第一次在法國出現(xiàn)。如今，它已經(jīng)成為了全世界吸引最多觀眾觀看的一項體育賽事。

賽車真人秀是一項極具挑戰(zhàn)性和觀賞性的汽車運動，個性張揚的各款越野車在車手的精確控制下沖破一切艱難險阻而到達終點。《我是車手》節(jié)目將賽車以真人秀節(jié)目的方式呈現(xiàn)給觀眾，既是一場華麗的比賽，更是一個豐富刺激的娛樂節(jié)目。

欄目名稱： 《我是車手》

宣傳語 :

速度激情, 駕馭我行;I am a racer, I can!

節(jié)目立意

隨著時代進步，經(jīng)濟迅速的發(fā)展，更多的人也從“衣食住”開始慢慢地追求“行”的質(zhì)量，自上世紀(jì)80年代中國開始出現(xiàn)私人汽車，到2003年社會汽車保有量達到了1219萬輛，私人汽車突破千萬輛用了近20年，而突破2000萬輛僅僅只用了三年的時間，截至2013年中國私家車數(shù)目已經(jīng)過億，汽車市場開始由小變大，所以老百姓對“車”的興趣與日俱增，大家對汽車相關(guān)信息的需求大幅上升，從而也引發(fā)了大家對“車”節(jié)目的關(guān)注，但是現(xiàn)下關(guān)于“車”的欄目有嚴(yán)重同質(zhì)化的現(xiàn)象。

《我是車手》在立意上突破創(chuàng)新，更加追求親民，營造一種現(xiàn)代汽車文化的氛圍，讓更多的受眾以欣賞、參與的角度關(guān)注這檔節(jié)目，在節(jié)目中我們可以看到不同行業(yè)的人群卸下自己的本職而做為一名“賽車手”，還可以看到不同性格人的人物所表達的對“車”的不同理解，也就是說這檔節(jié)目需要成熟的汽車文化，而不是被汽車產(chǎn)業(yè)推著向前走。

欄目定位

以準(zhǔn)確融合專業(yè)化的硬件和娛樂性的內(nèi)容為立足點，讓更多的專業(yè)車手甚至是老百姓來了解“賽車”這個神秘的領(lǐng)域。運動與時尚生活并舉、專業(yè)與娛樂共存，打造全國首檔素人車手養(yǎng)成真人秀，引導(dǎo)駕駛文化,展現(xiàn)由Drive到Race背后的車手成長歷程, 在酷炫的汽車競技游戲中體現(xiàn)“Yes.we can!”倡導(dǎo)的駕馭精神, 并極力發(fā)展成為全國頂尖的賽車真人秀節(jié)目。

欄目內(nèi)容

● 專業(yè)化：關(guān)于汽車的賽事都是與汽車工業(yè)密不可分的，它不僅是車迷感興趣的節(jié)目，也同樣是汽車工業(yè)角逐的競技場，同樣在比賽時更有專家的深度分析和精彩評論。

● 大眾化：在比賽時節(jié)目選擇卡丁車和不同類型的房車，這樣更加增加了受眾的“加入感”，讓品牌文化更加的大眾化。

● 趣味性：在屏幕界面上采用游戲界面的方式，加入電影，游戲中的比賽場景或者是賽道來增加一檔賽車類節(jié)目的趣味性。● 賽車不僅是一個人的比賽，它更需要很多方面的配合，背后甚至是一整個團隊的合作。關(guān)注賽車，領(lǐng)略先鋒精彩，挑戰(zhàn)不僅止于比賽和個人。

● 賽制

分為三輪

※ 卡丁車競賽

卡丁車是微型運動汽車，也是賽車運動中最低的起步運動，它的結(jié)構(gòu)極其簡單一個車架，一臺兩沖程發(fā)動機，四個獨立車輪便構(gòu)成了卡丁車的全部，它易于駕駛而且安全又刺激，可以貼切地將之喻為賽車運動中的“卡拉OK”，所以首輪比賽選擇卡丁車進行大淘汰賽，完全拼速度和協(xié)調(diào)能力。

※ 房車競賽

普通的賽車比賽其目標(biāo)受眾主要職業(yè)車手以及一些關(guān)注車的人士，為了擴大節(jié)目的受眾群，在第二輪的競賽當(dāng)中我們可供選擇的比賽車輛是不同類型的房車，首先對參賽選手本身來說是一個挑戰(zhàn)也是一個新鮮的嘗試，其次對于觀者來說是一個新穎的媒介表達方式，最后對于供應(yīng)商來說也是一個擴大自身市場的機會。※ 專業(yè)級賽車

專業(yè)級賽車比賽，參加的車手和車隊進行雙向選擇，選擇自己心儀的車輛競賽，每組選手都可以和自己的車隊進行交流溝通來簡易改裝車輛，在這個環(huán)節(jié)里可以看到類似電影，游戲中的賽道，我們也可以在其中看到一些明星車手，或者一些經(jīng)過之前的比賽已經(jīng)成為“偶像”選手的精彩表現(xiàn)。

經(jīng)過初選后，有40-50位優(yōu)秀賽車手進入競賽；

第一輪：入門淘汰賽，決出20名優(yōu)勝者；

第二輪：積分晉級賽，決出10名優(yōu)勝者，獲得全國十佳車手稱號；

第三輪：終極爭霸賽，《我是車手》王者誕生。

具體比賽內(nèi)容：

①入門淘汰賽（50進20）：

選用賽車運動中最低的起步—卡丁車作為《我是車手》的開篇內(nèi)容，在娛樂化的競技內(nèi)容中考評選手基本駕駛技巧。

（1）參賽選手駕駛車輛到檢錄處檢錄；

（2）在裁判員進行必要的安全檢查后，由裁判員引導(dǎo)參賽 選手到達發(fā)車點，參賽選手等待裁判員發(fā)車旗令；（3）參賽選手進入發(fā)車點后，起點裁判員通知終點計時裁 判員，確認(rèn)塞道正常后，起點裁判員揮旗示意發(fā)車（發(fā)車采用倒計數(shù)方式，即：5、4、3、2、1發(fā)車）;（4）參賽選手由起點出發(fā)后，必須按賽道指示方向行駛，并按順序通過障礙；

（5）、比賽采用手動計時，時間記錄精確到百分之一秒。當(dāng) 車輛最前端越過終點線時，計時裁判員停表計時。

（6）、記錄每位車手的用時，排前20的車手晉級下一輪競賽。

* 參賽人數(shù)：通過海選，選出的50名賽車手 * 比賽時間：一個月，共四場 * 欄目組全程 全方位拍攝

②積分晉級賽（20進10）：

Plan A : 20名車手抽簽，組成5支團隊，每個團隊4名成員，在講究戰(zhàn)術(shù)配合的組隊PK中，上演“田忌賽馬”的經(jīng)典對戰(zhàn)模式，以挑戰(zhàn)項目完成情況累計積分晉級。團隊成員之間如何取舍，方可形成優(yōu)勢互補，成為團隊面臨的挑戰(zhàn)。

冠軍團隊，車手全部晉級，最后一名的團隊，車手全部淘汰，其余三支團隊每支隊伍各晉級2名優(yōu)秀車手。

項目有以下：

（1）、家用車大賽，主辦方會給每支隊伍配一輛等級相同的常規(guī)家用車，考核基礎(chǔ)的駕駛技巧，交通法規(guī)以及駕駛禮儀的掌握；

（2）、挑戰(zhàn)關(guān)卡，選手本輪可啟用 明星外援 為配合完成創(chuàng)意挑戰(zhàn)內(nèi)容，明星車手會在團隊籌備期充當(dāng)隱形助手，指導(dǎo)參與挑戰(zhàn)選手完成必殺技的創(chuàng)意，如：車體定點漂移、極限停車入位等；

（3）、接力賽，給每支隊伍的4名選手配備4輛同樣級別的賽車，每兩支隊伍進行計時PK，選手們將面臨速度和路障、陷阱、迷陣等考驗。

*參賽人數(shù)：20名車手，分成5個團隊 *比賽時長：一個月

*本輪比賽，將邀請5位明星車手和專業(yè)人士加入 *團隊積分的同時，對于選手個人的計分也同時進行 *欄目組 全程全方位拍攝

Plan B

20名車手駕駛欄目組提供的同等級的家用車，采用一對一的淘汰賽制，兩人從相同起點出發(fā)通過相同的距離，在賽道內(nèi)擦肩而過，最終誰先到達終點則獲勝。

此輪設(shè)計，相同的起點和終點，不同的賽道交叉，使比賽更引人入勝。同時引入觀眾現(xiàn)場吶喊助威，為欄目增加互動形式。

*參賽人數(shù)：20名車手 *比賽時長：一個月 *欄目組 全程全方位拍攝

③ 終極爭霸賽：

最后一輪通過賽事任務(wù)，挑戰(zhàn)選手與車隊綜合表現(xiàn)。以選手與車隊?wèi)?zhàn)略戰(zhàn)術(shù)配合及賽事完成情況進行積分累計，最終決出本季冠軍。

經(jīng)過層層選拔，最終留下來的10名優(yōu)秀賽車手，給每人一個定位，并由他們與車隊雙向選擇；與此同時，專業(yè)人士會對10名選手進行培訓(xùn)，通過密集緊張的駕控培訓(xùn)，不斷升級的駕駛考核難度，促使選手突破自我，逐步變身“專業(yè)車手”。

（1）排位賽 ：

排位賽是決定最終大獎賽的出發(fā)時的排位順序。

在正式比賽的前一天，在指定的一個小時中，每個車隊的車手要在賽道上競速，以單圈的最快成績來排順序，決定次日的出發(fā)排位順序。這是十分科學(xué)的。排位賽持續(xù)一小時，每輛車最多允許跑12圈，賽車手在期間盡量跑出單圈最好成績。

（2）起跑

當(dāng)比賽時間到時，首先開始暖胎圈，是為了確保車手的安全。如果此時車手的賽車熄火，則將在出發(fā)時排在最后；如果車手的賽車還在Pit中，那車手將在Pit的入口處出發(fā)。這些車手原來的車位空缺。暖胎后，各車回到發(fā)車位，5盞發(fā)令燈一盞一盞的亮，全亮后當(dāng)5盞一起熄滅時，方可起跑。如此時賽車還是熄火不能發(fā)動，將退出比賽。

若 比賽中車手的賽車如果發(fā)生意外，輕度可以重新回到比賽，嚴(yán)重的退出。如賽車熄火，車手能在10秒內(nèi)重新發(fā)動，還可以繼續(xù)比賽。當(dāng)賽會認(rèn)為事故或環(huán)境引起危險時，會舞動黃旗，此時一般不許超車。如果賽會認(rèn)為事故或環(huán)境使不能正常比賽時，會出動Safty Car(SC)，由SC來領(lǐng)跑，知道賽會認(rèn)為可以恢復(fù)比賽(允許由SC領(lǐng)跑到比賽結(jié)束)。若賽會認(rèn)為比賽實在是無法進行下去，可以宣布停止比賽，延遲再賽。當(dāng)領(lǐng)先的賽車返超慢車時，賽會會舞動藍(lán)旗，示意 慢車趕快讓路。

（3）比賽結(jié)果

根據(jù)比賽的名次，得取積分，具體如下：

第1名------10分

第2名------8分

第3名------6分

第4名------5分

第5名------4分

第6名------3分

第7名------2分

第8名------1分

末兩位0分

*參賽人數(shù)：10名車手 *比賽時長：半個月

*本輪比賽，將邀請 明星車手和專業(yè)人士加入 *明星車手作為表演嘉賓，參與其中 *欄目組 全程全方位拍攝

2.報名資格及相關(guān)要求：

1、招募“0門檻”，只要你會開車 就有機會成為“夢想車手”，全國賽車愛好者均可報名參加，所有參賽選手均可獲得賽車手證書。

2、持有中華人民共和國機動車駕駛執(zhí)照，具有一年以上 駕駛經(jīng)驗，遵守比賽規(guī)則者，均可報名參加比賽。

3、不論男女，熱衷汽車游戲，想要突破自己；外形青春，有氣質(zhì)，是年輕人心中的“代言人”；

3、參賽人員必須自行辦理參賽車輛保險和人身意外傷害保險（使用的大會車輛，其保險由大會辦理）。參賽者須與組織者簽定安全協(xié)議。

4、車手比賽必須戴符合中國汽車運動聯(lián)合會有關(guān)規(guī)定的頭盔和手套。

五．欄目形式：

《我是車手》采用 “季”的方式播出，分為 12集，每集時長90-100分鐘；

入門淘汰賽

6集

積分晉級賽集

終極爭霸賽集

節(jié)目的制作形式會融入游戲的場景，車手、車的資料，會及時的放映給觀眾，以此普及賽車知識。同時，會將比賽過程中不斷凸顯出的選手本身特質(zhì)，他們背后故事以及團隊感情糾葛的感情糾葛呈現(xiàn)給觀眾。

第二篇：我要吃電視節(jié)目策劃案

《我要吃！》節(jié)目策劃案

一、節(jié)目創(chuàng)意背景

當(dāng)今社會有兩種電視節(jié)目霸占著幾乎每家每戶的大屏幕——真人秀和美食節(jié)目，不管是之前的《中國好聲音》、《我是歌手》音樂類真人秀，《爸爸去哪兒》、《奔跑吧兄弟》名人綜藝真人秀，還是《舌尖上的中國》紀(jì)錄片美食節(jié)目，亦或是《星廚駕到》這種烹飪類節(jié)目都取得了備受矚目的收視佳績。

因此，美食與娛樂是當(dāng)下電視節(jié)目不可缺少的或者說是吸引人眼球的兩個重要因素。來自中國各地五顏六色的美食總是讓人垂涎欲滴卻又欲罷不能；以明星為邀請嘉賓，坐在沙發(fā)上看他們在屏幕上做各種游戲取悅觀眾又是一種何等享受。

同時，當(dāng)下“吃貨”大行其道，似乎“吃”是永遠(yuǎn)不會過時的話題，但是針對于食物的電視節(jié)目基本可以歸為兩大類，即紀(jì)實類和烹飪類。紀(jì)實類主要以描述為主，旨在向觀眾介紹各種美食；烹飪類則略復(fù)雜點，有單純介紹某道菜的做法的也有主打烹飪比賽的節(jié)目。但是這些節(jié)目往往只包含一個因素：真人秀或美食秀，沒有綜合性的電視節(jié)目

二、節(jié)目定位及宗旨

《我要吃！》就是基于這樣的背景下迎合大眾口味應(yīng)運而生的電視節(jié)目，這款節(jié)目綜合了美食與真人秀兩個當(dāng)下最紅綜藝因素，旨在打造今夏最勁爆的大型真人秀節(jié)目。

節(jié)目內(nèi)容定位：《我要吃！》節(jié)目顧名思義每期以美食為主題邀請明星嘉賓進行各種游戲最終吃到美食，除了游戲的趣味性娛樂性，本節(jié)目還將會同時向觀眾介紹各種美食及簡單做法。

節(jié)目受眾定位：綜合考慮當(dāng)前綜藝節(jié)目的目標(biāo)市場，本節(jié)目將旨在吸引45歲以下人群，利用每期嘉賓的名人效應(yīng)吸引觀眾。

節(jié)目宗旨：在歡樂中宣揚中國美食，在尋求美食中制造歡樂。節(jié)目將會包含各種類型的游戲以及各地誘人美食，整個美食的制作過程將貫穿節(jié)目始末，通過游戲不僅可以增添趣味性還能夠增加食物的誘惑力，真正達到美食與歡笑兼收的效果。

三、節(jié)目嘉賓

考慮到節(jié)目的性質(zhì)與定位，我們將會邀請各個領(lǐng)域的名人，當(dāng)然以娛樂圈明星為主。為擴大我們的觀眾層，不僅僅會邀請當(dāng)紅小生、花旦，還會邀請主要粉絲年齡在35-45之間的明星。隨著《爸爸去哪兒》、《奔跑吧兄弟》的熱播，明星也更愿意參加真人秀節(jié)目，能夠接受的游戲也越來越廣，同時各個同期電影電視劇的激烈競爭也要求明星參加這類綜藝節(jié)目為自己的作品宣傳，因此我們邀請這些明星是可行的。

當(dāng)然如果可以，我們以希望邀請商業(yè)名人參加，比如知名企業(yè)被人熟知高管，類似像王思聰之類的網(wǎng)紅等等。不過這類嘉賓被邀請的可能性不高，在此僅是提出一種假設(shè)。

四、欄目類型及特色

《我要吃》節(jié)目類型為明星真人秀，主要考慮到當(dāng)下綜藝中最熱門的為真人秀節(jié)目，初步估計中國真人秀綜藝節(jié)目尚處于成長期，仍然會有很大一批的潛在觀眾，但是要在林林總總的真人秀中脫穎而出就要注重創(chuàng)新和大眾口味，而《我要吃》節(jié)目就是與其他真人秀節(jié)目不同的，它的節(jié)目特點如下：

? 創(chuàng)新性：《我要吃》節(jié)目不再只是游戲的堆砌，而是結(jié)合當(dāng)下也是將來都很熱門的美食主題，貫穿一整期的節(jié)目。游戲進行的同時還可以學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)美食的烹飪方法，完美的將娛樂、烹飪教學(xué)與中國傳統(tǒng)美食文化的宣傳結(jié)合在一起。

? 教育性：本節(jié)目的教育性體現(xiàn)在兩個方面，一是烹飪方法和美食文化的教育傳播；二是考慮到我們的受眾還包括很多中小學(xué)生，因此我們的游戲都向未成年人傳達食物的“來之不易要珍惜”的觀點。

? 娛樂性：作為一檔綜藝節(jié)目娛樂性是必不可少的，我們的娛樂性除了表現(xiàn)在游戲過程中，還表現(xiàn)在美食制作過程中，欣賞美食的制造過程也是一種視覺上的享受。

? 勵志性：《我要吃》顧名思義是指每期嘉賓通過自己在每一關(guān)游戲的努力，獲得最終制作美食的材料，吃到自己所想所要。為體現(xiàn)過程的勵志，我們要求受邀的這些不為吃穿受累的明星參加一些兼具娛樂性和挑戰(zhàn)性的游戲。

通過這些特點，我相信這檔節(jié)目可以取得傲人的收視率。

五、節(jié)目基本樣式及形態(tài)

? 節(jié)目風(fēng)格：娛樂、搞笑，通過各種游戲、后期剪輯、主題美食以及明星間的互動增添節(jié)目的趣味性。

? 基本內(nèi)容：每期節(jié)目有一個主題菜品，n位明星嘉賓，分為n組進行對抗，每組為拿到足夠的食材制作我們最后的主題菜要參加各種相關(guān)游戲，成功的一組獲得該材料，通過前面的游戲節(jié)目組給出所有所需食材，最終游戲?qū)趎組已獲得的材料中進行保證每期將會有一組勝出，成功的一組大喊我們的節(jié)目口號：我要吃美食！召喚最終成品登場。在每組進行游戲的同時或以鏡頭切換的形式插播師傅制作美食的過程，或?qū)⒚朗持谱鞯恼麄€過程加到每個游戲環(huán)節(jié)，達到傳授做法的目的。? 節(jié)目形態(tài)：室外錄制

六、主持人

方案一：類似《奔跑吧兄弟》選擇4個以上的常駐嘉賓擔(dān)任節(jié)目主持人，主要游戲下達則由幕后的PD給出，每期再邀請其他嘉賓參加游戲。這樣的選擇不會因為主持人的存在而破壞整期游戲的完整性。初始人選鎖定為既有主持經(jīng)驗又有表演等等經(jīng)驗的歐弟、汪涵，以及搞笑擔(dān)當(dāng)?shù)亩藕T面擔(dān)當(dāng)?shù)膹埡不蚓厝弧?/p>

方案二：選擇一位主持人進行主持，主持人應(yīng)該有豐富的綜藝主持經(jīng)驗，我認(rèn)為合適的人選為何炅。每期邀請其他明星，主持人的主要工作是介紹主題、嘉賓，推進節(jié)目，給出游戲，對游戲過程進行適時解說。

七、播出信息

因為我們選擇的主持人基本來自湖南衛(wèi)視，因此這檔節(jié)目我希望能夠在湖南衛(wèi)視播出，播出形式為周播。上映時間在今年7月初，趕在暑假以吸引學(xué)生人群。具體時間選擇真人秀節(jié)目的黃金時間：晚上十點到十二點或者晚上九點到十一點，同時期上映的真人秀有湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪兒3》，但是因為大多數(shù)的真人秀都選擇在3月-6月播出，因此同時期的競爭節(jié)目不是很多，所以選擇在周六晚上連接在《快樂大本營》后面播出。再加上深夜美食放送對于觀眾來說無異于望梅止渴，更具誘惑性。

八、具體示例

2015年X月X日 星期六 《我要吃》第X期 主題：重慶火鍋，嗲！節(jié)目嘉賓：（常駐）汪涵、歐弟、杜海濤、張翰；特邀嘉賓：鹿晗、謝娜、趙麗穎、霍建華（宣傳《花千骨》）

本期節(jié)目共分為四個環(huán)節(jié)，分別收集火鍋底料和火鍋材料，分為兩組進行對抗

環(huán)節(jié)一：火鍋底料的制作 游戲：記憶力相關(guān)

具體規(guī)則：將火鍋底料所需的物品以及其他干擾性東西成對混雜在一起，給每組30秒時間記憶各物品的排放位置，然后用碗扣上，兩組分別掀出自己記得的火鍋底料所在位置，配對成功該組即獲得此項原料，率先獲得所有原料者勝出，有資格前去學(xué)習(xí)正宗重慶火鍋底料的制作并獲得制作好的火鍋底料一份。

環(huán)節(jié)二：肉類材料的獲得 游戲：水上接力

具體規(guī)則：在水上每隔200m設(shè)置一個游戲關(guān)卡，每組四個人進行接力，完成全部任務(wù)并用時最短者勝出，并獲得任意想要涮鍋的肉類材料。

環(huán)節(jié)三：蔬菜拼盤 游戲：盲人摸象

具體規(guī)則：每組兩人蒙眼，兩人通過擺造型像蒙眼者傳達答題板上的內(nèi)容，規(guī)定時間內(nèi)猜對最對的組勝出，并獲得時蔬拼盤若干。

環(huán)節(jié)四：兩組材料互搶 游戲：你想說什么

具體規(guī)則：兩隊分別為攻守方，攻方接到題目即要讓對方說出的一句話，然后通過雙方談話想方設(shè)法在規(guī)定時間內(nèi)讓守方未察覺的情況下說出這句話，守方必須說話，不得拖延時間，如果察覺到要說的是什么則守方勝，獲勝一方可在對方手中選擇一項原料歸為己方并攻守互換，直到一方原料全部喪失。一輪結(jié)束后若還未決出勝負(fù)則獲勝次數(shù)多的一方獲勝。

最后獲得勝利的一組高喊：我要吃火鍋，則可享受美食，失敗方將懲罰清洗餐具。

九、收視分析

首先，我們播放的時段是暑假周六的晚上，這段時間有放假的學(xué)生，可以說我們的學(xué)生受眾已經(jīng)達到了較大的潛力水平，各個年級的學(xué)生都有可能有機會來觀看我們的節(jié)目。其次，周六快本之后播出可以順延一部分快本的觀眾，而且這個時間段一直都是播放湖南衛(wèi)視的壓軸節(jié)目，相對受矚目程度會高很多。同時，我們邀請的嘉賓大多為當(dāng)紅或者擁有較高知名度較多追隨者的明星，一般都帶有同期作品的宣傳任務(wù)，就單期而言都會有不同的注重點和不同的觀眾主力。最后，該節(jié)目不論是在創(chuàng)新性還是在趣味性上都有就較大吸引力，符合當(dāng)下年輕人口味，每期節(jié)目的主題較易引起網(wǎng)絡(luò)熱議。

綜合上述分析，保守估計本節(jié)目可以保有之前同檔節(jié)目的收視率優(yōu)勢。

十、節(jié)目口號

在前面的介紹中已經(jīng)提到過我們的口號了：“我要吃，我要吃美食！” 這個口號強調(diào)了我們節(jié)目的標(biāo)題《我要吃！》，同時暗示了我們節(jié)目的主要內(nèi)容：吃上美食。強烈的情感表達反映了吃到美食的不容易，及本節(jié)目的游戲環(huán)節(jié)的設(shè)定。同時整個口號短小有力，朗朗上口，加深了觀眾對我們節(jié)目定位的認(rèn)識。“美食”又強調(diào)了我們節(jié)目的主題，極具誘惑性。

第三篇：電視節(jié)目策劃案

電視節(jié)目策劃案

《說出你的故事——魯豫有約》20130509期

專業(yè)：廣播電視編導(dǎo) 班級：學(xué)號：姓名：閆利

12級編導(dǎo)16班

12019321614

節(jié)目名稱：說出你的故事

主持人 ：陳魯豫

節(jié)目類型：訪談類電視節(jié)目

欄目宣傳語 ：尋訪昔日英雄和有特殊經(jīng)歷的人群，它將見證歷史，思索人生，直指人們的生命體驗與心靈的秘密。

時長：55分鐘

采訪對象：朱玲的父親吳承之、母親朱明新、班長張利

節(jié)目內(nèi)容：時隔18年朱玲事件再度被掀起，我們來了解一下朱玲的童年生活和現(xiàn)狀，看看朋友、同學(xué)、親人眼中的朱玲

節(jié)目表現(xiàn)目的：通過對人物的采訪，解讀熱門事件的前因后果，通過對事 件深度剖析，加強受眾對事件的理解。以談話的方式讓受眾感知真相

節(jié)目的特色： 主持人魯豫對人的關(guān)注以及與被采訪者心靈的對話，深度的了解主人公背后的故事。

播出時間：安徽衛(wèi)視周一至周三21：27首播，無重播時段

現(xiàn)場布置：演播室中，舞臺中心放置兩個半圓形的沙發(fā)，觀眾成半圓形包圍舞臺。現(xiàn)場燈光以暖色調(diào)為主。

第一部分 節(jié)目整體闡述

1.節(jié)目理念與特點：在繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，總有一些人感動我們，影響我們，無論他們是成功還是非成功人士，節(jié)目將帶領(lǐng)我們感受他們的人生歷與美好品格，挖掘人物內(nèi)心潛在的力量與與眾不同的個性。力求節(jié)目樹立精品識，堅持娛樂性、藝術(shù)性、思想性的高品質(zhì)統(tǒng)一。

2.節(jié)目內(nèi)容：一對一訪談，包括VCR播放，現(xiàn)場電話連接，特邀嘉賓，現(xiàn)場觀眾互動等。

3.訪談嘉賓選擇：各社會階層帶給我們影響與感動的嘉賓，可根據(jù)熱 點新事件等關(guān)注熱點進行選擇，符合觀眾心理需求或者是挖掘鮮為人知卻與眾不同的嘉賓，引領(lǐng)關(guān)注潮流，帶給觀眾新視點，新體驗，新感動

4.錄制現(xiàn)場設(shè)置：以暖色調(diào)為基礎(chǔ)，營造溫馨平和的氣氛，造型元素 現(xiàn)代化，簡潔，大方，時尚。

第二部分 節(jié)目的流程

節(jié)目片頭：插入 朱玲童年時的照片，獲得的各種證書，發(fā)病時的狀態(tài)，現(xiàn)在的生活狀態(tài)，同時加上解說字幕，讓大家對事件有個大致的了解。

主持人進場：主持人宣讀一封來自網(wǎng)易湖南手機網(wǎng)友寫給朱玲的信。題目是：《信與不信 》

我不愿相信 你美麗的容顏 已因痛苦而扭曲 我寧愿相信 那只是你有意怒目而瞪 以無聲控訴這世間的丑惡 我不愿相信 你智慧的大腦 已摧殘為廢墟 我寧愿相信 你只是暫時被禁錮 禁錮在自己的腦海 我不能相信 驕傲的你 愿意如木偶般茍延殘喘 我只會相信 那是你深深明白 悲慘的活著 亦能慰藉蒼老父母凄涼的晚年

主持人：我們介紹我們本期的嘉賓朱玲的父母，朱玲的班長張利 主持人：我們先來看一段短片，了解一下我們身后的這位女孩。

朱令，女，1973年11月24日生。朱令出生在北京一個知識分子家庭，父親吳承之，母親朱明新。

朱令有一個比她大四五歲的姐姐吳今（是北京大學(xué)生物系學(xué)生，并于1989年4月在野三坡春游時意外身故）。

朱令從小就學(xué)習(xí)鋼琴，15歲時開始學(xué)習(xí)古琴。1992年，朱令考取清華大學(xué)，入讀化學(xué)系物理化學(xué)和儀器分析專業(yè)物化2班。朱令多才多藝，加入清華大學(xué)民樂隊并成為主力隊員，據(jù)清華民樂隊的同學(xué)回憶，朱令在音樂上相當(dāng)有靈氣。此外，她還是游泳高手，曾經(jīng)在清華的校運動會上多次得到名次。

1994年榮獲全國高校藝術(shù)表演獨奏組二等獎。另外，她也是北京市游泳二級運動員。

主持人：這就是我們今天的女主角朱玲，一個聰明可愛、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的女孩。吳伯伯，朱玲小時候是個特別聽話的女孩子是嗎？

吳承之：回憶起朱玲小時候的情景??老人眼里滿是欣慰。主持人：朱玲是什么時候發(fā)現(xiàn)有中毒跡象的？ 朱明新：老人哽咽的敘述著事情的經(jīng)過??

主持人：最初發(fā)現(xiàn)有這種癥狀的時候朱玲是怎么給你們說的？朱玲以前回家會想你們講述自己在學(xué)校的事情？

??

主持人：這位是朱玲的班長，你好!在你和同學(xué)眼中朱玲是個什么樣的人。張利： “她的優(yōu)秀是自外及內(nèi)的，是全方位的，迄今為止，我還未曾見過如此完美的人。天生麗質(zhì)的她有著明亮的雙眸、白皙的面龐，加上高挑的身材、高雅的舉止，舉手投足間帶有一種與生俱來的貴族氣質(zhì)，輔導(dǎo)員甚至曾經(jīng)建議她參加禮儀大賽。”

“而讓我真切地感受到來自她優(yōu)秀的壓力，則是在有機實驗課上。每次她都是來得最早，而又走得最晚。在匆匆瞟過實驗步驟后，她便一氣呵成地開始操作。其動作熟練、麻利。我曾經(jīng)試圖追趕她的速度，但總是徒勞無功，即使有時在速度上接近，可是在質(zhì)量上又有懸殊的差別。在她身邊，我感到一種巨大的壓力，我懷疑自己的能力，甚至懷疑是否選錯了專業(yè)。”

主持人：針對網(wǎng)絡(luò)上人們對嫌疑人的各種質(zhì)疑，作為父母你們怎樣看待的？ 吳承之：我們無權(quán)對這個問題提出質(zhì)疑，我們沒有辦法懷疑別人，我相信每個人都是善良的。我們相信法律是公平的，會給我們一個合理的解釋。

主持人：朱玲現(xiàn)在的生活起居都要靠別人幫助嗎？ ??

主持人：針對最近網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)友們在白宮請愿，你們的態(tài)度是什么？ ??

主持人：直到節(jié)目播出的時間，朱玲的案件的事實真相仍然在調(diào)查之中。我們現(xiàn)在不去追究犯罪人到底是誰，是處于一種什么目的做出這樣的舉動。我們相信事情一定會有一個圓滿的結(jié)局，我們現(xiàn)在只希望朱玲的病情能有所好轉(zhuǎn)也祝愿我們身邊這對慈祥的父母身體健康！早日揪出幕后的罪人，繩之以法。正如朱玲的父親所說的：我們堅持著朱玲的堅持，不放棄朱玲的不放棄。

第四篇：電視節(jié)目策劃案

《生活360》給你生活360度的服務(wù)

電視節(jié)目《生活360》策劃方案

1.背景分析：從社會需求上看：黨和國家都在號召為人民服務(wù)，在這樣的社會歷史背景之下，作為黨政宣傳喉舌同時又是最具影響力的大眾傳播媒介---電視臺，就應(yīng)當(dāng)扛起為人民服務(wù)的大旗，充分利用輿論傳媒優(yōu)勢，積極推進社會進步。這也是我們電視工作者責(zé)無旁貸的歷史使命。從人民生活需要的情況上看：電視網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使極大的方便了人民的生活，但是我旗還缺少一個為觀眾提供生活資訊的平臺，如招聘信息，租賃信息，招商信息等消息的獲得顯得十分閉塞，人民的生活也需要地方電視臺提供一個信息交流的平臺。從電視節(jié)目的現(xiàn)狀和發(fā)展走勢上看：在廣電總局頒布限娛令的大環(huán)境下，在各大衛(wèi)視相繼推出生活服務(wù)類和生活資訊類節(jié)目，作為旗縣電視臺也可以加入這一潮流，將觀眾群體定位在旗縣居民，將內(nèi)容主要確定為生活資訊提供，或是作為媒介解決群眾生活問題。從跟隨電視發(fā)展潮流的形式上看：以服務(wù)人民，方便人民生活，構(gòu)建和諧社會為主要宗旨的電視節(jié)目在現(xiàn)在活躍在我國電視舞臺上，發(fā)揮著舉足輕重的社會教育與輿論引導(dǎo)作用.特別是這些年，隨著和諧社會不斷深入，生活服務(wù)類節(jié)目更是如雨后春筍般煥發(fā)出蓬勃的生機和活力。縱觀中央電視臺及各省市電視臺，優(yōu)秀的電視節(jié)目都已成為各臺的“頂梁柱”，收視率呈現(xiàn)逐年攀升的良好態(tài)勢；在這種大環(huán)境下，我們完全可以大膽地預(yù)測：順應(yīng)時代需求和人民呼聲應(yīng)運而生的電視法制節(jié)目，其收視前景“明天一定會更加美好”。

2.欄目宗旨

基于上述背景分析，我們策劃在整合原有節(jié)目資源的基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦一檔由多版塊、互動式的電視生活資訊欄目----《生活360》。

《生活360》的欄目宗旨是：為市民提供生活資訊，解決市民生活問題，服務(wù)人民，方便人民生活，構(gòu)建和諧社會。本節(jié)目注重生活資訊的獲取和提供，側(cè)重為人民生活提供電視平臺，幫助人民解決生活問題，在政府和市民之間搭建溝通媒介。也可借用赤峰電視臺的模式，借用電話平臺網(wǎng)絡(luò)平臺與群眾直接交流。3．欄目定位

找準(zhǔn)欄目的定位，才能找到創(chuàng)作的突破口。《生活360》的定位有兩個基點：

首先是宣傳黨和國家的各項優(yōu)惠政策，為人民更好的理解黨和國家政策提供窗口。宣傳是電視節(jié)目的根本，是創(chuàng)作的立足點。欄目要緊跟黨和國家建設(shè)的步伐，扣緊社會熱點，成為溝

《生活360》給你生活360度的服務(wù)

通政府和人民關(guān)系的重要途徑。

第二是加強人文關(guān)懷，凸現(xiàn)地域特色。敖漢電視臺只是區(qū)域性的城市電視臺，無論是資金設(shè)備還是人才資源都不能和大型電視臺匹敵，因此，在欄目的發(fā)展定位上絕不能盲目“攀比大臺”，而必須扎根地方現(xiàn)實，辦出地域特色。只有這樣，才能使節(jié)目真正與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄瑸閺V大電視受眾所認(rèn)可和接受，從而取得最佳的宣傳效果。《生活360》將加強人文關(guān)懷，密切關(guān)注發(fā)生在我市老百姓身邊、與他們生活息息相關(guān)的新聞事件及事件當(dāng)事人的前途命運，并不斷強化服務(wù)功能，增強節(jié)目的互動性，多為敖漢本地市民提供及時準(zhǔn)確的生活資訊和生活幫助。

4．欄目要求

立足新聞性、突出媒介性、增強服務(wù)性、加大宣傳性。

? 新聞性：指欄目真實準(zhǔn)確的為我市百姓介紹普遍關(guān)注成社會的熱點問題。

? 媒介性：指最大限度的發(fā)揮電視的媒介作用，溝通企業(yè)與商戶，社區(qū)與居民，政府和市民等等的關(guān)系。以達到方便人民生活的目的。

? 服務(wù)性：指在進行政策宣傳、資訊提供的同時，盡可能多地為廣大市民提供有針對性的生活疑難解答，生活問題幫助，為群眾排憂解難。

? 宣傳性：指注重電視節(jié)目的宣傳作用，宣傳和解讀黨和國家的各項惠民政策，宣傳和諧社會，宣傳社會主義價值觀。

5.表現(xiàn)形式：為了捕獲最具表現(xiàn)性的張力、把節(jié)目從表面信息傳播的窠臼解脫出來，以取得最佳的服務(wù)效果，《生活360》將不拘泥于傳統(tǒng)說教和資訊滾動播出的模式，而是以親切的形象和嶄新的形式出現(xiàn)，更具吸引力。隨著人們生活水平的提升傳統(tǒng)的模式已不適合大眾的欣賞需求，重在說教、缺乏交流正逐漸喪失其原有的吸引力。鑒于此，《生活360》將采用互動的傳播方式，這種讓節(jié)目直接走進受眾的雙向交流方式，更易于他們所接受。此外，在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的今天，欄目還將借助互聯(lián)網(wǎng)這一高科技傳播渠道，通過節(jié)目上網(wǎng)、開設(shè)網(wǎng)上熱線等途徑，進一步密切節(jié)目與觀眾之間的溝通與聯(lián)系。

6.欄目設(shè)置及相應(yīng)的選題

《生活360》整合原有節(jié)目的基礎(chǔ)上，設(shè)立六個獨立成篇又相互貫通的節(jié)目版塊。每周五期，節(jié)目長度均為20分鐘。這五期節(jié)目統(tǒng)一包裝、統(tǒng)一主持人。

? 版塊一--政策解讀，結(jié)合當(dāng)前黨和國家政策，深入解讀政策條款，讓市民了解國情，了解國家政策。

? 版塊二--法律隨行，介紹法律知識，結(jié)合容易發(fā)生的糾紛和解決問題，為需要的市

《生活360》給你生活360度的服務(wù)

民提供必要法律知識普及。

? 版塊三--交通警示，宣傳交通知識，曝光違章車輛，提高市民交通安全意識。? 版塊四--生活資訊，展示租賃信息，招商信息，招生信息等生活信息，為人民生活提供便利。

? 版塊五—你有問題我?guī)兔Γㄟ^電話平臺或者網(wǎng)絡(luò)平臺為市民生活中的疑難問題提供必要的幫助。

? 版塊六—生活小提示，提示當(dāng)天的天氣、路況等生活信息。

7．欄目播出

首播：周一、周二、周三、周四、周五早間檔 重播：周一、周二、周三、周四、周五中午檔 8.欄目風(fēng)格

平實不失嚴(yán)謹(jǐn)，鮮活不乏深度。重視人文關(guān)懷，突出文化品位。

欄目宣傳語：《生活360》給你生活360度的服務(wù)

9.可行性預(yù)測

? 由于本檔節(jié)目觀眾定位在本旗市民上，有固定的受眾群體，而這些受眾群體是我們收視率的保證。

? 相對比枯燥的說教類節(jié)目，本節(jié)目集趣味性和生活性為一體，給觀眾耳目一新的感覺，更容易被接受。

? 播出的時間選擇在早間檔，該段是上班前期，避開了和各大衛(wèi)視搶收視率的尷尬，又有固定的上班族作為觀眾群體。

? 本節(jié)目因其服務(wù)性和生活性會被觀眾接受和認(rèn)可。

10．節(jié)目宣傳

可在本臺的黃金時間宣傳本節(jié)目，使觀眾有一個心理接受過程。向觀眾宣傳開通的電話網(wǎng)絡(luò)平臺等。

第五篇：電視節(jié)目策劃案

電視節(jié)目策劃案

欄目類型少兒電視節(jié)目

欄目名稱《我能行》

備選名稱《小小兒郎不一般》，《今天我做主》，《我真棒！》播出周期每周一期，每月四期

播出長度三十分鐘

播出時段每周六18：10首播，周三15：30重播

市場分析少年兒童是祖國的花朵，據(jù)2007年末全國人口統(tǒng)計，我國0至14歲人口占全國人口總數(shù)的19.4％，也就是說每5個人中就有一個少年兒童。現(xiàn)在，電視已經(jīng)成為少兒日常生活中不可缺少的重要組成部分，而目前，國內(nèi)各兒童電視節(jié)目卻難以滿足廣大少年兒童的需求，太多成人化的節(jié)目充斥著電視屏幕。雖說國內(nèi)也有一些比較優(yōu)秀的少兒節(jié)目，如中央電視臺的《大風(fēng)車》，但相對于巨大的兒童電視市場而言，仍是微不足道的。所以，少兒節(jié)目的市場非常有潛力和前景。

策劃背景現(xiàn)代社會，大多家庭都是獨生子女，由于家長們多數(shù)都吃過苦，因此，作為父母的他們都不愿意讓自己的孩子再過苦日子，寧愿委屈自己，也要為孩子創(chuàng)造優(yōu)越的生活環(huán)境及條件，表現(xiàn)出過于保護寵愛的教養(yǎng)態(tài)度，這導(dǎo)致許多孩子從小就被嬌生慣養(yǎng)，生長在蜜罐中、溫室里的他們儼然家里的小皇帝、小公主，自控能力、動手能力和生活自理能力差，依賴性強，往往容易眼高手低，參加社會實踐的機會也很少。這不僅害了一個孩子、一個家庭，從長遠(yuǎn)來說，更危及國家和民族的未來。其實，孩子們的能力是有的，這些孩子大多思想活躍、個性突出，追求自然、自信、自立，但都被長輩們小看或忽視了。只要給他們一個合適的舞臺，并給予正確的引導(dǎo)，他們完全有能力較好地獨立完成一些事情。欄目宗旨關(guān)愛兒童成長，豐富童年記憶，改變家長觀點，提高孩子能力。給孩子們提供接觸社會的機會，獨立思考，獨立辦事，在實踐中體驗到身體力行的樂趣，增強他們的自信心、增長相關(guān)知識，同時也讓家長看到孩子們獨立自主的另一面，在今后的生活中讓孩子多做一些力所能及的事情。

欄目定位一檔集趣味性、知識性、參與性為一體，以五歲到九歲孩童及其家長、老師為主要受眾群體的少兒電視節(jié)目，通過讓孩子獨立自主地完成現(xiàn)實生活中的一些小任務(wù)，給他們提供一個鍛煉自我能力、展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺。

欄目內(nèi)容風(fēng)格設(shè)計少兒節(jié)目不同于成人節(jié)目，必須擺脫成人的影子，以兒童本身為主體，在堅持娛樂、教育、社會功能并重的同時，開發(fā)能刺激兒童興奮點的活動，吸引兒童的積極參與，倡導(dǎo)積極向上、勇于挑戰(zhàn)、樂于助人等健康樂觀的生活觀念。因此，本欄目在內(nèi)容上應(yīng)貼近生活、貼近兒童，注重趣味性和知識性，寓教于樂，與社會實踐緊密聯(lián)系，親身體驗型，展現(xiàn)孩子獨立的一面，也體現(xiàn)孩童的童真和童趣。

欄目包裝風(fēng)格設(shè)計本欄目是一檔少兒節(jié)目，因此包裝上應(yīng)以少兒喜聞樂見的形式為主。欄目名稱《我能行》應(yīng)以孩童稚嫩的字體書寫，給他們一種親切感；欄目標(biāo)識應(yīng)簡潔明了，最好能與欄目名稱相結(jié)合，體現(xiàn)欄目特點，可以請專業(yè)人員制作，也可以向社會征集，特別是向廣大少年兒童征集；主題曲應(yīng)是活潑、輕快的基調(diào)，反映孩子們渴望自由獨立、健康快樂成長的心聲；片頭、片尾以小朋友喜愛的動畫為表現(xiàn)形式，畫面色彩應(yīng)鮮艷、明麗、生動，可以以兩位主持人的形 1

象塑造動畫人物；主持人身著卡通造型的服裝，卡通造型與片頭、片尾的動畫人物相一致。

主持人風(fēng)格設(shè)計一檔優(yōu)秀的電視節(jié)目，需要一個符合節(jié)目定位、具有個性魅力和獨到語言控制能力的主持人。作為一檔少兒節(jié)目，孩子們都希望其主持人能成為他們在童話書中看到的人物，善良、美麗、聰明、勇敢，還有夸張的外型和可愛的舉止動作。為此，少兒節(jié)目主持人應(yīng)具備良好的角色意識和較強的表現(xiàn)力。本欄目的主持人為一男一女搭檔，大哥哥大姐姐類型，形象健康，有童心，年齡在二十歲左右，說話略帶有孩童氣息，給人以大小孩的感覺，有較強的親和力和溝通能力，活潑可愛卻不輕浮，言語富有創(chuàng)意并且風(fēng)趣。

欄目表現(xiàn)形式設(shè)計每期節(jié)目拍攝前，在省內(nèi)各市縣幼兒園和小學(xué)低年級進行大規(guī)模的小主人公選拔活動。不需要演播室，全為外景拍攝。每期節(jié)目有兩位小朋友（根據(jù)具體情況可以增加人數(shù)），各自獨立或合作完成相同任務(wù)，之所以每期節(jié)目找兩個小朋友，一是可以培養(yǎng)他們的競爭意識，爭取更好地完成任務(wù)，二是可以使節(jié)目內(nèi)容更加豐富，不至于單調(diào)空洞；當(dāng)他們需分別完成任務(wù)時，各派一名攝影師和主持人跟隨他們，而主持人除了給小主人公布置任務(wù)并對觀眾作相關(guān)解說外，幾乎不干預(yù)小主人公的活動，只在必要的時候提供適當(dāng)?shù)膸椭徒ㄗh。拍攝地點應(yīng)該多樣化，根據(jù)每期節(jié)目選題的不同確定不同的拍攝地點，事先和相關(guān)單位聯(lián)系好。

欄目選題設(shè)計每次的任務(wù)選題應(yīng)該在五歲到九歲孩子的能力范圍之內(nèi)，或者適當(dāng)高一些，他們要通過一定的努力才能完成，使其完成后有一種成就感，還應(yīng)該帶有一定的趣味性，任務(wù)根據(jù)小主人公的年齡大小具體安排。例如：

買禮物。在教師節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日或父母生日時，獨立進商場或商店買禮物贈老師和父母（經(jīng)費由欄目組提供），培養(yǎng)感恩心理，也可以增強對商品和貨幣的認(rèn)識；

小報童。由欄目組提供報紙，沿街賣報，體驗勞動的艱辛和成功的喜悅，也可以克服害羞心理、增強與人交往溝通的能力，并將賣報所得捐獻給希望工程，培養(yǎng)愛心；

小小清潔工。與清潔工人一起清潔地面，體驗清潔工人的生活，學(xué)會尊重他人的勞動成果，愛護生活環(huán)境；

今天我當(dāng)家。整理房間，洗衣服，拖地板，做午飯等，體驗父母的艱辛和不易，也鍛煉其自理能力，給父母一個驚喜。

為了保證節(jié)目數(shù)量，選題可以系列化，例如上述已談及體驗報童、清潔工的生活，還可以攝制諸如“小小教書郎”、“我是一個兵”等有關(guān)不同職業(yè)的節(jié)目。此外，也可以選拔一些小朋友給同齡人講小故事，內(nèi)容包括體育活動、異地風(fēng)情、小制作等。

流程設(shè)計片頭；主持人出場，以短片形式簡短地介紹小主人公的選拔過程；小主人公出場，主持人布置任務(wù)；小主人公完成任務(wù)后，發(fā)表實踐感言，談自己的心得體會；主持人作簡短的點評，以表揚和鼓勵為主，同時委婉地指出其不足； 將與節(jié)目相關(guān)的知識和注意事項以小板塊的形式教授給電視機前的廣大小觀眾；片尾。

欄目人員配置總制片人1人，制片人1人，節(jié)目策劃2人，統(tǒng)籌1人，編導(dǎo)4人，攝像4人，制作與片務(wù)1人，主持人2人，法律顧問1人，兒童心理咨詢師1人。

欄目推廣及宣傳節(jié)目開播前，在各大型游樂場、大型商場、書店、公交車等場

所做戶外廣告宣傳，在電視臺、電臺、報刊等媒體做欄目整體宣傳，讓人們對此欄目有一個初步、大概的了解。開播后，每周節(jié)目播出前在電視臺做預(yù)告片宣傳，吸引小觀眾的眼球；開展一些特色活動，如小主人公選拔（每期節(jié)目所必需的）、主持人見面會、答題競猜評選幸運小觀眾等；組織暑期夏令營，選拔一批小營員去農(nóng)村體驗生活，親近大自然，吃住在農(nóng)民家，與農(nóng)村同齡孩子交朋友，幫助主人家做一些力所能及的農(nóng)活，親身體驗盤中餐的來之不易，此活動也可以作為一期特別節(jié)目播出；還可以組織“小能人”評選活動，每個月評選一次，評選對象為本月四期節(jié)目的小主人公，由小觀眾來信、電話、網(wǎng)上或短信投票（可以由其父母代勞）；制作出售以主持人卡通造型設(shè)計的明信片、賀卡、課本包裝封面、書包、文具盒等；借助欄目周年紀(jì)念或百期紀(jì)念推出相關(guān)紀(jì)念活動；每八期節(jié)目（即每兩個月）制作成光盤，部分贈送給節(jié)目小主人公所在學(xué)校，部分可以作為幸運小觀眾的獎品，其余的推向市場；建立欄目網(wǎng)站，擴大對外宣傳。