第一篇：電視節目策劃案

《電競集合號》

電視節目策劃案

一.序文

國家體育總局于2003年11月18日批準電子競技為我國正式開展的第99個體育項目，電子競技真正走向了屬于自己的發展道路。國家體育總局2013年3月決定,成立一支由17人組成的電子競技國家隊,出戰第四屆亞洲室內和武道運動會。對于電子競技算不算體育項目,重慶市體育局方面也表示,電子競技是國家體育總局確定的體育項目之一,這充分說明了它的確屬于體育項目。這是一個新興的體育項目，是一個人與人之間的智力對抗運動，越來越多的年輕人關注這一體育項目在我國的發展形勢，很多電子競技愛好者看到了自己喜愛的電競未來發展的希望，一批批電競愛好者也從未停止過對電競發展的關注。

電子競技就是電子游戲比賽達到“競技”層面的活動。電子競技運動就是利用電子設備作為運動器械進行的、人與人之間的智力對抗運動。通過運動，可以鍛煉和提高參與者的思維能力、反應能力、心眼四肢協調能力和意志力，培養團隊精神。“競技”則指的是其體育的本質特性，即對抗、比賽。作為一個體育項目，對抗、比賽是最基本的特征，這也是電子競技運動有別于其他電子競技特別是網絡游戲的主要不同。電子競技運動有多種分類和項目，但共同的核心一定是對抗、比賽。

二.節目策劃

1.節目名稱：《電競集結號》

2.節目類別：體育娛樂資訊

3.節目主持人：（待定）

4.節目主旨：倡導健康電子競技，讓更多人了解，喜歡電子競技

5.節目定位：節目由主持人在國家制定的電子競技相關法規限制范圍內進行電子競技最新賽事資訊的播送、及與電競愛好者進行互動的體育娛樂節目。

6.節目內容：

（1）最新賽事資訊

（2）電競明星動態

（3）電競賽事解說

（4）電競相關視頻放送

（5）電競裝備推薦

7.節目目的：

（1）正確引導電子競技運動在健康發展，樹立正確的電子競技觀

（2）為擴大電競愛好者提供展現自己競技水平的平臺。

（3）活躍高校電子競技氣氛，引導校園文化潮流，豐富課余生活。

（4）增強各隊伍之間的合作往來，促進彼此的之間的友誼，互相交流經驗心得，一起探討體育的真諦，共同抵抗網絡游戲的侵害。

8.受眾群體：廣大電競愛好者

9.節目長度：60分鐘（待定）

10.播出時間：

周一、周三、周五、周六

首播時間：中午十二點半到下午一點半

重播時間：晚上九點半到十點半

11.設備和場所：

（1）演播室

（2）合成制作機房

（3）攝像機和拾音話筒2套

12.節目亮點

（1）當前最新賽事的實況以及知名電競明星動態報道，具有新聞的時效性和新鮮感；

（2）知名解說的游戲講解以及電競明星的設備推薦，具有權威性和知識性；

（3）最新火熱電競視頻富有娛樂性。

13.注意事項：節目中不得有低俗成分，不得有違反國家、黨的利益的言論，不得有不利于民族團結的言論，不得有主持人主觀偏激的言論。節目尊重他人的話語權，積極聽取受眾意見。

三.節目產生和發展的必然性

對電子競技高度關注的群體來看主要集中于年輕人，因此在節目播出時間安排上也符合年輕人的生活工作學習時間，與此同時此節目也會吸引眾多電子產品商（電腦，鍵盤，鼠標，顯卡等等）來贊助節目由此可以得到相關大量的廣告贊助增加電視臺收入。

很多網絡電視都有電子競技節目，并且吸引了很多電競愛好者，效果很不錯。而電視臺關于電子競技的節目卻少之又少，雖然國家廣播電視總局曾在2004年4月12日發出過《關于禁止播出電腦網絡游戲類節目的通知》。但在2010年12月18日第四屆中國電子競技大會（CIG2005）全國總決賽，于12月18日在上海“兆豐多媒體生活廣場”圓滿閉幕。其間，中央電視臺體育頻道CCTV-5派出記者和攝制組到場，攝錄了比賽過程，并采訪了數位參賽選手。對于全國最強勢的體育頻道報道電子競技賽事的事實來看，未來廣電總局全面解禁充滿希望。并且在數字電視付費頻道中也增開了GTV-游戲競技頻道，雖然付費但是收視率卻沒有因此受到影響，充分表明了電子競技對于廣大的電競愛好者的吸引力。

第二篇：電視節目策劃案

電視節目策劃案

《說出你的故事——魯豫有約》20130509期

專業：廣播電視編導 班級：學號：姓名：閆利

12級編導16班

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節目名稱：說出你的故事

主持人 ：陳魯豫

節目類型：訪談類電視節目

欄目宣傳語 ：尋訪昔日英雄和有特殊經歷的人群，它將見證歷史，思索人生，直指人們的生命體驗與心靈的秘密。

時長：55分鐘

采訪對象：朱玲的父親吳承之、母親朱明新、班長張利

節目內容：時隔18年朱玲事件再度被掀起，我們來了解一下朱玲的童年生活和現狀，看看朋友、同學、親人眼中的朱玲

節目表現目的：通過對人物的采訪，解讀熱門事件的前因后果，通過對事 件深度剖析，加強受眾對事件的理解。以談話的方式讓受眾感知真相

節目的特色： 主持人魯豫對人的關注以及與被采訪者心靈的對話，深度的了解主人公背后的故事。

播出時間：安徽衛視周一至周三21：27首播，無重播時段

現場布置：演播室中，舞臺中心放置兩個半圓形的沙發，觀眾成半圓形包圍舞臺。現場燈光以暖色調為主。

第一部分 節目整體闡述

1.節目理念與特點：在繽紛復雜的現代社會，總有一些人感動我們，影響我們，無論他們是成功還是非成功人士，節目將帶領我們感受他們的人生歷與美好品格，挖掘人物內心潛在的力量與與眾不同的個性。力求節目樹立精品識，堅持娛樂性、藝術性、思想性的高品質統一。

2.節目內容：一對一訪談，包括VCR播放，現場電話連接，特邀嘉賓，現場觀眾互動等。

3.訪談嘉賓選擇：各社會階層帶給我們影響與感動的嘉賓，可根據熱 點新事件等關注熱點進行選擇，符合觀眾心理需求或者是挖掘鮮為人知卻與眾不同的嘉賓，引領關注潮流，帶給觀眾新視點，新體驗，新感動

4.錄制現場設置：以暖色調為基礎，營造溫馨平和的氣氛，造型元素 現代化，簡潔，大方，時尚。

第二部分 節目的流程

節目片頭：插入 朱玲童年時的照片，獲得的各種證書，發病時的狀態，現在的生活狀態，同時加上解說字幕，讓大家對事件有個大致的了解。

主持人進場：主持人宣讀一封來自網易湖南手機網友寫給朱玲的信。題目是：《信與不信 》

我不愿相信 你美麗的容顏 已因痛苦而扭曲 我寧愿相信 那只是你有意怒目而瞪 以無聲控訴這世間的丑惡 我不愿相信 你智慧的大腦 已摧殘為廢墟 我寧愿相信 你只是暫時被禁錮 禁錮在自己的腦海 我不能相信 驕傲的你 愿意如木偶般茍延殘喘 我只會相信 那是你深深明白 悲慘的活著 亦能慰藉蒼老父母凄涼的晚年

主持人：我們介紹我們本期的嘉賓朱玲的父母，朱玲的班長張利 主持人：我們先來看一段短片，了解一下我們身后的這位女孩。

朱令，女，1973年11月24日生。朱令出生在北京一個知識分子家庭，父親吳承之，母親朱明新。

朱令有一個比她大四五歲的姐姐吳今（是北京大學生物系學生，并于1989年4月在野三坡春游時意外身故）。

朱令從小就學習鋼琴，15歲時開始學習古琴。1992年，朱令考取清華大學，入讀化學系物理化學和儀器分析專業物化2班。朱令多才多藝，加入清華大學民樂隊并成為主力隊員，據清華民樂隊的同學回憶，朱令在音樂上相當有靈氣。此外，她還是游泳高手，曾經在清華的校運動會上多次得到名次。

1994年榮獲全國高校藝術表演獨奏組二等獎。另外，她也是北京市游泳二級運動員。

主持人：這就是我們今天的女主角朱玲，一個聰明可愛、學習優秀的女孩。吳伯伯，朱玲小時候是個特別聽話的女孩子是嗎？

吳承之：回憶起朱玲小時候的情景??老人眼里滿是欣慰。主持人：朱玲是什么時候發現有中毒跡象的？ 朱明新：老人哽咽的敘述著事情的經過??

主持人：最初發現有這種癥狀的時候朱玲是怎么給你們說的？朱玲以前回家會想你們講述自己在學校的事情？

??

主持人：這位是朱玲的班長，你好!在你和同學眼中朱玲是個什么樣的人。張利： “她的優秀是自外及內的，是全方位的，迄今為止，我還未曾見過如此完美的人。天生麗質的她有著明亮的雙眸、白皙的面龐，加上高挑的身材、高雅的舉止，舉手投足間帶有一種與生俱來的貴族氣質，輔導員甚至曾經建議她參加禮儀大賽。”

“而讓我真切地感受到來自她優秀的壓力，則是在有機實驗課上。每次她都是來得最早，而又走得最晚。在匆匆瞟過實驗步驟后，她便一氣呵成地開始操作。其動作熟練、麻利。我曾經試圖追趕她的速度，但總是徒勞無功，即使有時在速度上接近，可是在質量上又有懸殊的差別。在她身邊，我感到一種巨大的壓力，我懷疑自己的能力，甚至懷疑是否選錯了專業。”

主持人：針對網絡上人們對嫌疑人的各種質疑，作為父母你們怎樣看待的？ 吳承之：我們無權對這個問題提出質疑，我們沒有辦法懷疑別人，我相信每個人都是善良的。我們相信法律是公平的，會給我們一個合理的解釋。

主持人：朱玲現在的生活起居都要靠別人幫助嗎？ ??

主持人：針對最近網絡上網友們在白宮請愿，你們的態度是什么？ ??

主持人：直到節目播出的時間，朱玲的案件的事實真相仍然在調查之中。我們現在不去追究犯罪人到底是誰，是處于一種什么目的做出這樣的舉動。我們相信事情一定會有一個圓滿的結局，我們現在只希望朱玲的病情能有所好轉也祝愿我們身邊這對慈祥的父母身體健康！早日揪出幕后的罪人，繩之以法。正如朱玲的父親所說的：我們堅持著朱玲的堅持，不放棄朱玲的不放棄。

第三篇：電視節目策劃案

《孝口常開》

——電視節目策劃案 第一部分：策劃背景

隨著中國經濟的飛速發展，人們的物質生活水平也得到了極大地提高，但同時我們不得不面對正處于社會轉型期的中國所出現的種種矛盾與問題，如何在物質文明極大豐富的同時，使得我們的精神家園保持積極、健康的發展方向與狀態，是值得我們思考的。

面對社會新出現的情況和問題，社會就需要相應的作為與行動。中華民族從古至今就是一個弘揚“孝”文化的民族，《禮記》中說：“父母在，不遠游，游必躬親”、《論語》中曰：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼”、孔子：“父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之”、孟子：“孝子之至，莫大乎尊親”、司馬遷：“父母者，人之本也”等等，首先，我們不必從這些字面的本身來評判這些話的對與錯、積極與消極，但我們可以得出這樣一個結論：我們是一個具有濃厚“孝”文化的國家。但現實是，現在我們的“孝”好像變了味道，“孤寡老人”、“空巢老人”一再的進入我們的視野，敬老院、養老問題、婆媳矛盾等一再成為社會關注的對象。

雖然現在的家庭模式越來越朝著“4+2+1”這樣一個模式發展，年輕一代也背負著沉重的擔子，但我們期望于能通過我們的節目能給觀眾一些啟發、給社會一些建議。

我們的節目《孝口常開》，就是為了緩和這些近年來出現的矛盾與問題，面向社會現實，搭建從“孝”走向“笑”的平臺，讓我們的“孝”文化回歸，防止發生“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”的人間悲劇，同時，通過我們的欄目，希望可以為和諧社會的構建出一份力、做一份貢獻。

雖然目前的熒屏上有相關的家庭倫理類的節目，但專門針對“孝”文化和“孝”美德的卻為數不多，這也是《孝口常開》的創新點。

第二部分：節目設定

一、節目名稱：《孝口常開》

二、節目類別：觀眾參與度高的一檔公益性節目

三、節目主旨：讓“孝”住進心靈，讓“孝”與笑同在。

四、節目目標

重點打造一檔重在激發與塑造“孝”文化的公益性節目，讓更多的人關注“孝”、發現“孝”、弘揚“孝”、做到“孝”，讓“孝”笑口常開，最終達到“你孝，我孝，大家笑”這一廣泛的社會效應。

五、節目定位 這是一檔集孝文化、孝問題、孝行動于一身的公益性電視節目，力圖更好地弘揚孝文化，達到積極的社會效應。采用立體全面的推廣方式，為現場和電視機前的觀眾提供、分享我們的“孝”故事。

六、節目形態：公益性電視節目

七、節目特色

《孝口常開》不僅對我國的孝文化進行展示，還會提供當今社會的現實與矛盾，既有當事人有關“孝”的故事，還會邀請社會學領域、法學領域、政府相關部門的專家、學者、負責人等權威性人物進行必要的解說或意見。同時，通過現場觀眾的參與、電話和微博的互動等形式讓場外的觀眾同時參與進來，讓更多的民眾參與進來，發表建議，出謀劃策。

八、節目特點

1、指導性：節目組搜集并篩選了大量有關孝的故事，將其中的典型挑選出來呈獻給觀眾，這些孝的故事集合了當代社會有關孝的主要方面，具有很強“舉一反三”的指導意義。

2、互動性：節目設置中不僅古代孝的文化及有關孝的VCR短片，還會邀請孝故事當事人做客現場，更有觀眾的互動、參與，專家、學者、政府負責人的觀點和建議。

3、公益性：節目的主要目的不在于盈利，而是弘揚社會的孝文化，讓“孝”與“笑”共住心中。

九、節目風格

節目客觀、民主、具有前瞻性，不僅僅只是“孝”的發掘，也將社會的問題與矛盾呈現在觀眾面前。強調“孝”是一個具有宏觀意義的社會問題，提倡小到家庭、大到社會對“孝”的關注，把“孝”的構建作為和諧社會的一部分加以關注。

十、訴求對象（目標觀眾）

《孝口常開》既然是一個具有公益性質的社會話題，其針對的目標也就可以小到學齡兒童、大到白發老人。學齡兒童可以通過觀看《孝口常開》從小樹立“孝”的意識，中年人可以反思自己的“孝”行為，老年人可以反觀自己的“孝”處境。

十一、敘事方式

《孝口常開》的敘事方式可以說是多樣化的。通過插播VCR可以提供一些背景或是材料，當事人可以以講故事的方式講述“孝”的故事，嘉賓、觀眾可以通過互動、探討的方式發表意見或建議。同時，還可以通過背景音樂等來烘托氣氛，通過現場的表演緩和氣氛。

十二、主持人串聯風格

這檔《孝口常開》節目旨在通過客觀、冷靜、民主的敘述、分析，達到對孝關注。因而主持人并不需要過于放松甚至太過“親切”以至于給節目帶來一種市井風氣；也不需要主持人過于嚴肅，使得節目顯得很低沉，保持一種自然、理性的心態來對待《孝口常開》節目的主持是很有必要的。

十三、單集節目構成 主要包括以下幾個部分：

1、片頭、音樂；

2、主持人開場白、簡單迅速引入當期《孝口常開》；

3、展示相關內容短片，包括相關“孝”文化的歷史、現狀的介紹；

4、“孝”當事人的故事性講述及感言；

5、現場觀眾參與、分享、互動；場外觀眾通過短信、熱線電話、微博等平臺參與節目、分享故事；

6、特邀嘉賓分析當前社會存在的“孝”現實，從宏觀的層面對當前的“孝”作為進行引導；

7、結束、片尾。

十四、節目長度

每集40分鐘，分上下兩段落播放，共8集，總時長：320分鐘（不計入中間插播廣告的時間）。

十五、播出時段

鑒于《孝口常開》節目的特性與訴求目標，較為偏向于正式、客觀，訴求目標大眾化、公眾化以及節目性質的公益性，因而策劃每集節目在周末雙休日晚20：00——20：45首播，并于次日早晨9：00——9：45重播。

十六、播出形式：錄播

十七、播出次數：2次

十八、節目集數：8集

第三部分攝制及人員配備

一、運作模式

制片人制度，需要既懂節目運作、又懂節目經營的人做制片人。圍繞節目定位，經營該時段節目，制片人要保持相對的獨立性。

二、建立電視節目視覺識別系統

（1）節目形象片花。這是突出節目形象的重要手段。5至10秒片花，以各種“孝”為主要畫面，抽象的多層畫面疊透出三維的圖象，再加上電視節目字樣，配以必要的音樂。

（2）節目形象宣傳片。這是提升節目形象的又一種重要手段，長度在20秒左右。節目形象宣傳片的立意要高，要能代表整個節目的特色和地位。畫面音樂也應非常講究，視覺沖擊力要強。

三、拍攝

（1）拍攝采用多機位拍攝（主持人、嘉賓、觀眾等）。

（2）重點抓住“孝”故事當事人、嘉賓以及現場觀眾代表性的特寫鏡頭。（3）在節目制作中應特別注意音樂的作用，讓音樂成為調動觀眾及現場氛圍的 重要因素。

四、人員設置

主持人（一名）：負責串詞的攥寫，把握現在節目節奏，起到橋梁作用；

編導（兩名）：負責每期節目的策劃、撰稿、導演，把握整個播出節目及相關事宜； 攝像（兩名）：外景拍攝、節目現場拍攝； 編輯（一名）：負責剪輯、合成、節目包裝；

制片人（一名）：對欄目的生產進度、拍攝質量、制作環節和經費收支負總責。敦促欄目確保創收和質量的雙提高；

燈光（二名）：負責節目錄制期間的燈光的補給；

化妝師（一名）：負責節目錄制期間主持人、嘉賓的化裝，補妝。

第四部分：節目行銷

一、節目優勢分析

雖然現在有較多的家庭調解類節目，但專門針對“孝”的節目在市場是還是很不足的。特別在社會對“孝”有著廣泛需求與期待的時候，《笑口常開》勢必可以帶來較大的關注度。不僅如此，通過專家、學者、zhèng fǔ 部門負責人的分析、建議還可以為政策的制定提供一定的參考，其社會意義較大。

二、節目市場分析

首先，在社會物質文化水平不斷提高的今天，人們開始越來越關注精神層面的內容。人們對如何提高精神生活有了更高的期待。特別在社會的轉型期，社會問題層出不窮，“孝”當然就是其中之一，對“孝”的關注是解決現存社會問題不可回避的方面。

其次，《孝口常開》的目標市場較為大眾化，關注人群廣泛，有利于發掘最大可能性調動全社會的關注與參與。

最后，《孝口常開》的節目設置比較合理，環節緊湊，綜合運用了各種手段，有效的吸引了更多的觀眾。

三、廣告市場分析

1、欄目冠名/特約播映、整體欄目冠名

（1）每一集《孝口常開》的片頭：《孝口常開》由XX贊助商冠名播出/特約播映；或是直接采用《XX贊助商孝口常開》由XX贊助商冠名播出/特約播映；《孝口常開》片尾也可以采用相同的手法。

（2）每一集《孝口常開》節目開始，主持人都會以“歡迎收看《孝口常開》，本節目由XX贊助商冠名播出/特約播映”來提醒觀眾注意；節目尾聲亦然。（3）在《孝口常開》的節目標識上活動展示，突出廣告商的標志（通常持續顯示在電視屏幕右下角）。

（4）節目中播出的相關短片，首尾都展示廣告商標識。（5）每一個節目段落間，中途插播展示廣告商的短廣告。

（6）現場設備，如話筒，大屏幕，布告板，嘉賓、觀眾的桌椅等等，都可以加以廣告商標志。

2、上下兩段間插播廣告

《孝口常開》分為上下兩段播放，中間插播廣告。盡量以節目贊助商的廣告為主。

四、節目宣傳

1、《孝口常開》節目主要的宣傳手段是電視廣告，尤其是本頻道的電視廣告。觀眾養成了一定的觀看習慣，對本頻道節目的接受度也會更高一些。

2、其次，依托于網絡交流平臺。《孝口常開》節目本身就設置有互動性非常強的網絡平臺，因而可以在網站上，如：騰訊視頻、優酷視頻等定時發布節目信息、節目預告、播放節目內容，引導觀眾積極參與。

3、市區戶外廣告，《孝口常開》廣告可以投放在市區的燈箱、站臺、布景板、公交車身，都可以高效率被觀眾關注到。

五、效果預測

《孝口常開》作為一檔公益性節目，具有廣泛的社會意義與價值，通過節目的錄制，可以達到全社會對“孝”的關注，形成全社會對“孝”的參與，進而在社會上樹立廣泛的“孝”意識，并最終達到“你孝、我孝，大家笑”的和諧社會局面。

第四篇：電視節目策劃案

電視節目策劃案

第一部分：策劃動機

在校大學生，是這個時代發展的主力軍，關注他們的故事，解決他們生活、情感的問題，透析青年內心世界，打開他們的心扉，讓每個年輕人都擁有一顆敢于追夢的心，在這青春最美好的時代里放飛自己的夢想。而校園電視臺充分調動了學生積極參與電視節目制作的主動性和積極性，從欄目的策劃，采訪到攝像，主持都活躍著學生的身影，使校園電視臺成為同學之間交流和學生了解校園動態的窗口。

第二部分：節目設定

一．節目名稱

暫定名：《校園電視臺》

二．節目類型

生活服務類

三．節目形態

將新聞和脫口秀以及娛樂巧妙嫁接

四．節目定位

（一）節目主旨

旨在通過全新的電視手段和多彩的節目內容對校園生活進行解讀，服務教育教學，豐富校園文化生活。

（二）節目內容

選題切入點：豐富校園生活

該節目采用《新聞縱貫線》《音樂Y地帶》《大學生活看我的》三個板塊。即采用新聞，娛樂和訪談相結合的方式，將枯燥的校園生活變得有聲有色，有血有肉，思想感情，審美意識和道德情操不斷得到感染，啟迪和升華。

（三）節目形式

該節目有演播室內和演播室外相結合的方式錄制，因節目板塊有三個，所以設節目主持5名（分為內景主持和外景主持），另視節目選題，酌情聘請嘉賓1~3名。

《新聞縱貫線》 ：對校園內熱點新聞進行追蹤，為同學們提供最近的校園信息。

《音樂Y地帶》 ：點歌送祝福，利用音樂傳遞感情。

《大學生活看我的》 ：通過對學姐學長的訪談，從中學習他們成功的經驗或是對失敗進行總結。

（四）節目特性

1.實用性。在校園生活日益豐富的今天，節目將給同學提供更多，更切實的服務咨詢。

2.娛樂性。在泛娛樂化的時代，我們校園電視臺的《音樂Y地帶》版塊為同學提供點歌送祝福的平臺，給觀眾耳目一新的感覺。

3.貼近性。節目緊緊圍繞校園生活的大事小事，讓同學看起來親切。

4.人文性。節目切入點是“豐富校園生活”，傳達校園生活，充滿人文關懷。

（五）節目風格

視聽盛宴與探討人生和博君一笑的完美結合。

（六）主持風格

輕松但不隨意，嚴肅而不失幽默，亦正亦邪。

（七）節目長度

25分鐘

（八）目標受眾

大一到大四的在校學生

（九）播出地點和時段

建議播出地點：食堂

建議播出時段：周五晚六點，周播

第五篇：電視節目策劃案

電視節目策劃案

————《人文講壇》

班級：廣電802班姓名：程鵬宇學號：200820940304

節目背景分析：隨著網絡的開化以及信息傳播的擴散，社會上的信息越來越容易引起廣泛的關注和集中，人們關注的焦點也開始聚焦在這些熱點話題上。因此可以做這樣一欄關于社會上熱點問題的訪談類節目。訪談只是手段，更重要的是對社會所有受眾的教育和啟發。而現實中這一類節目做得最好的最出彩的只有鳳凰衛視的鏘鏘三人行。這個節目的成功在于他的觀點和內容的新穎，以及整個節目的品牌。因此我們也試圖做這樣一個類似的節目——人文講壇，試圖從人文的背景理解社會。通過司法，輿論以及道德的全面分析來對待社會上新近出現的熱門事件。針對每期節目內容的特點，有所針對的對內容進行闡釋。例如這一期的關于天價過路費案的討論，所有輿情的觀點都在于司法審判和網絡輿論，因此會將觀點分析主要放在法律體系和網民的輿論能力上。同時，我們也會針對每次節目內容的操作性進行適當的延長節目播出的集數。

節目名稱：人文講壇

節目類型：人物訪談節目

欄目內容選擇：每期節目都會根據網上搜索的全民關注的事件和新近發生的新聞熱點事件進行討論。請相關問題專家或者熱門事件中的人物到現場進行訪談。節目表現目的：通過對人物的采訪，解讀熱門事件的前因后果，通過對事件的深度剖析，加強受眾對事件的理解。以談話的方式讓受眾感知真相，以專家的形式給受眾以比較好的解釋，爭取做到透明信息，全面了解和促進社會進步。

受眾：20~50 歲受眾，主要是受過較高教育的人士。

時長：45分鐘，集數根據節目的可操作性以及內容的話題性適當增加。周播。節目特點：這是一個結合了敘事型人物訪談節目和議論型訪談節目的訪談節目，整個節目的架構有借鑒辯論的結構，第一環節是對熱門事件的回顧和解讀，通過幾個具體的關鍵詞從事件中的幾個受眾關心的問題引導出我們的觀點，相當于辯論中的立論陳訴階段。第二部分是整理了網絡和主流媒體對這個事件的看法，梳理出兩個對立的觀點，由事件的核心人物或被邀嘉賓針對對這兩個論點進行討論，相當于辯論中的自由辯論階段，通過對兩種對立觀點的討論，發掘事件的深層意義。第三部分是總結討論，由特別觀察員和觀眾發表自己的看法，由主持人總結，相當與總結陳詞。（這一期天價過路費案的兩個對立觀點便是認為：在這起案件中輿情是否左右了司法審判，然后雙方嘉賓自由討論。我們這起節目的關鍵不是在于這件案子的審判，而是更多的將關注點放在了網民身上，希望網民能夠通過節目的討論得到一些啟發。）