第一篇：幼兒園教師日常工作考核細則及薪酬福利

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幼兒園教師招聘

目錄

（一）、幼兒園教師日常工作考核細則

（二）、員工薪酬、福利制度

（三）、招聘教師的考核標準

（一）幼兒園教師日常工作考核細則

一、概述：

教師日常工作考評表是評估教師日常工作的一個基本平臺，其中涉及到多個 方面的內容，涵蓋了保育工作、教育工作、家長工作、遵章守制以及文明禮儀。打分者根據每個項目中的具體內容，根據教師的實際表現給予相應的分值。每月打分結果將直接與該教師當月的結構工資掛鉤，成為獎懲的依據之一。

打分原則：

打分者要根據每個項目中的內容和要求，根據每個教師的實際完成情況（質量）給予客觀評價和打分。

大項目中的每個小項目分優、良、中、差四個等級，10—9分為優，8.9—8為良，7.9—7為中，6.9以下為差。

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如在某一個小項目中出現了嚴重質量問題，肯定在該小項目中不能給予優的相應分數，同時在該大項目的其他考評內容中的分數也要相應扣除，該大項目的總分也就不能達到優，成績可直接影響該月考評結果。

二、打分依據：

保育工作：共有6個小項的內容，其中包括安全、出勤、運動、午睡、餐點、日常保育等。

（1）安全：是指幼兒安全、愉快地參與幼兒園的一日活動，沒有安全事故、安全隱患以及傳染病的發生。當月有安全事故的，該項分數為差；有安全隱患的根據教師的個人態度、產生的影響和可能涉及的后果給予不等的分值，如情況一般的分數在中，情況比較嚴重的分數在差；當月發生傳染病的，依據老師和后勤部的對應態度和處理的有效性來做出評分，有效控制的為良，無法有效控制并無具體措施的為中。

（2）幼兒出勤率：是指幼兒每月出勤要達到的一定比例和數量，同時也體現了教師關心幼兒健康發展，有效開展班級管理工作的能力。每月根據衛生老師給出的數據給予相應分值。出勤率達到90%的給予優的分數，達到80%的給予良的分數，達到70%給予中的分數，不到60%給予差的分數。

（3）運動：是指教師組織幼兒參加體育鍛煉，關注幼兒身心發展。主要包括適時地穿脫衣服、擦汗、調節運動量和對體弱兒的照顧。此項內容也可請衛生老師一起參與檢查，根據老師的完成質量給予相應分值。

（4）午睡：是指教師組織幼兒進行午睡時所反應出來的質量問題，主要包括入睡率、巡視、照顧和習慣。此項內容也可請衛生老師一起參與檢查，根據老師的完成質量給予相應分值。午睡率達到90%的給予優的分數，達到80%的給予良的分數，達到70%給予中的分數，不到60%給予差的分數。

（5）餐點：是指教師組織午餐、點心時所體現出的保育能力和質量問題，主要包括三潔三凈和按時保量。此項內容也可請衛生老師一起參與檢查，根據老師的完成質量給予相應分值。

（6）日常保育：是指其他一切常規的保育工作，滲透教師每每天每個環節的工作之中，比如幫助幼兒整理衣物、梳頭、大小便和病患兒的觀察等等。此項內容也可請衛生老師一起參與檢查，根據老師的完成質量給予相應分值。

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教育工作：共有5個小項的內容，其中包括備課、遵守作息制度、按課程方案實施活動、有質量撰寫成長冊、參加教研活動質量等。

（1）備課：是指教育完成教學計劃、教學反饋、教學筆記的情況，其中衡量的指標有是否按時完成以及有質量完成。檢查教師是否根據自己所屬的梯隊（骨干教師、成熟性教師、新教師等）進行備課，一般情況下要求新教師全部備詳案（包括針對不同幼兒的不同回應也要詳盡）；成熟性教師的備課要求完整，體現年齡特點和價值；骨干型教師要體現有效性、創造性、特色性。

（2）遵守作息制度：是指教師遵守幼兒園一日作息時間表，在規定時間內組織幼兒開展活動。嚴格遵守作息制度的給予優的分數，一個月中有3次不遵守的給予良的分數，一個月中有6次不遵守的給予中的分數，出現7次以上不遵守的給予差的分數。

（3）按課程方案實施活動：是指教師按照自己所制訂的課程計劃有效實施和調整、反思的情況。對不按照計劃，隨心所欲實施無效課程的教師給予中或差的分值。

（4）有質量撰寫成長冊：是指每月定期查看教師成長冊，檢查完成的數量和質量，要求每位教師獨立完成，不得互相抄襲。此項內容可請科研部干部一起參與檢查和評分。發現以上情況，給予中或差的分數。

（5）參加教科研活動：是指教師參加大小教研活動的態度、能力和專業發展的情況。主要包括發言質量、研修質量、作業完成質量和專業進步。針對每位教師參加教研活動的情況，給予相應分值。

家長工作：共有3個小項的內容，其中包括家園聯系欄、家訪情況和家長認可度。

（1）家園聯系欄：是指教師通過創設家園聯系欄，來向家長宣傳幼兒園一日生活的方方面面內容。對家園聯系欄的檢查要求主要包括是否能及時更新內容（讓家長了解幼兒園最近的育兒動態）、是否能體現體現課程平衡（課程的四大的版塊、家長參與課程的事項）、版面設計有創意等。對其中任何一個內容沒有做到的，只能給予良或中的分數。

（2）家訪情況：是指教師利用各種途徑與家長保持聯系和溝通，其中主要包括電話、上門以及家校互動。此項內容可請衛生老師和信息部一起參與檢查和評分。

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（3）家長認可度：是指家長對老師工作認同程度和無投訴現場。一個月中有家長投訴的，該項分數為差。

遵章守制：共有2個小項的內容，其中包括出勤情況和遵守常規制度。打分者可根據的每個小項中的具體要求，有針對性的檢查和評分，實事求是。（1）出勤情況：是指一個月中教師上班的出勤情況，有無病事假。一個月出全勤的給予優的分數；如有病事假的，與人事部取得溝通，并給予相應分數。（2）遵守各類制度：是指教師遵守各類常規制度的表現，主要包括上下班制度（不遲到早退）、帶班制度（按時上崗、帶班時的著裝和精神面貌等）、外出登記制度以及調休請假制度等。每月上班遲到（早退）1次的為良的分數，2次以上為中或差的分數，早班遲到不能用調休來抵充。此項內容可請園部主管和人事部一起參與檢查和評分。

文明禮儀：共有3個小項的內容，其中包括關心集體團結互助、文明用語和師德表現等。

（1）關心集體團結互助：主要指教師在幼兒園的各項活動中的主人翁的意識，與同伴友好相處、互相幫助的態度。

（2）文明用語：主要是指教師的用語規范，具備市級示范幼兒園老師的文明修養和個人素質。

（3）師德表現：主要依據上海市教師工作守則和實驗幼兒園教師文明守則，對教師的師德行為進行考評。出現1次師德問題的，分數為差。

（二）薪酬、福利制度

基 本 原 則

1、實行按崗位、按能力、按工作量、按成績取酬，初步實現“多勞多得、優勞 優酬”。

2、實行全息績效工資制。合同工資僅屬標準工資，每月實發工資將以“標準工

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資”為基準根據當月績效考核系數上下浮動，以增強工資對教職工工作過程及工 作結果的調節力度。

3、工資制度適當向一線教師優勢傾斜。

4、隨著幼兒園經營狀況的好轉，將依據幼兒園經費實力，有計劃的階段性調整 本方案，使教職工在促進集團發展的同時，也分享到集團發展的成果，穩步提高 教職工待遇。

細 則

一、工資結構：月工資由基礎工資、技術津貼、特色教育津貼、責任津貼、園齡津貼、住房補貼、超工作量補貼七部分組成。A、基礎工資：凡受聘為本園教職工，均享有基礎工資。基礎工資根據不同崗位系列設定相應檔次：

1、園級管理人員：2500元/月（園長、副園長）

2、中層管理人員：1500元/月（助理、部門主管）

3、主班教師：600元/月（副班教師）

4、保育員、技術工人：500元/月

5、工勤人員：400元/月

B、技術津貼：指按個人不同技術（工作）能力享受相應等級的技術津貼（個人技術職稱僅供參考），共分五個檔次。1檔：1200元/月——具有班主班帶班能力、園內優秀骨干教師、本科學歷，一級教師。2檔：1000元/月——具有班主班帶班能力、園內優秀骨干教師、大專學歷，二級教師。3檔： 800元/月——園內合格教師、中專以上學歷、取得教師上崗資格。

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4檔： 600元/月——保育員及其他工勤人員。（保健醫生可參照此標準、A牌大客司機可參照此標準）5檔： 450元/月——保育員及其他工勤人員。（保健醫生、A牌大客司機、一級廚師等崗位可參照此標準）注：劃線內容屬必達條件。

C、特色教育津貼：凡具備特色教育能力（主要指教師英語表達和溝通能力、美術、舞蹈、鋼琴、體育等）負責班級日常教學工作并承擔特色教育任務者，按其能力和工作量享受相應等級的特色教育津貼。分五個檔次。1檔：400元/月——本科學歷，英語六級或有突出特色教育成果。2檔：300元/月——本科學歷，英語四級或有特色教育經驗。3檔：200元/月——大專學歷，有較好的英語聽說能力或特色教育經驗。4檔：100元/月——大專學歷，有基本的英語聽說能力或特色教育經驗。

D、責任津貼：在不同工作崗位根據所承擔的工作職責和工作責任的不同，領取相應的責任津貼，分七個檔次。1檔：2000元/月——園長

2檔：2000元/月——副園長（專指教學副園長、非教學副園長參照3檔執行）3檔：900元/月——園長助理級、部門主任。

4檔：500元/月——年級組長（指同時擔任班主任者）（廚師長、保健醫生、司機等崗位參照此標準）。5檔：400元/月——班主任。（廚師、保安參照此標準）。6檔：400元/月——副班教師、保育員

7檔：300元/月——廚工、清潔工及其他工勤人員。

E、園齡津貼：在本園受聘工作滿一年以上者享有園齡工資，每年遞增100元。

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F、住房補貼：教師每月房補100元，其他職工每月房補50元。（僅供參考）G、班級教師超定工作額補貼：按《幼稚園班級定額管理辦法》執行。（各班幼兒定額分別為：小小班16人、小班18人、中班20人、大班21人）

說 明

1、休寒暑假或修產假的教職工，假期內只享有基礎工資、住房補貼、園齡津貼。病事假按《幼稚園教職工病事假管理辦法》執行。

2、特色專業教師擔任興趣班教學，享受提成工資時，將不再享受“特色教育津貼”。即：“興趣班提成工資”、“特色教育津貼”不可同時享受。

3、特色專業教師擔任興趣班教學，其工資按《專業工作室管理細則》執行。

4、由幼兒園提供工作日常住宿者，將不再享受住房補貼。員工宿舍水電費由住宿員工承擔。

5、本實施方案須經集團校董批準后，方可頒布執行。

6、本《方案》解釋權歸教育集團。

特 別 提 醒

必須與《績效考核辦法》配套使用。

以教師崗位為例，績效考核的要素有：出勤（到、早退、病事假、曠工等）；安全事故（責任事故、意外事故）；出勤率；發病率；客戶穩定率；工作質量（教學計劃、教具制作、區角材料投放、家園聯系、環境布置）；工作態度等。

每一要素都必須依據幼兒園的實際，制定其質量標準和與之相對應的績效系數。

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鼓勵教職工通過優質工作獲取超額工資匯報。“全息績效工資”倡導的是激勵機制。

統計結果顯示，今年已有重慶、陜西、深圳、山東、北京、上海、天津、山西、甘肅等9省市調整了最低工資標準。從絕對數上來看，全國月最低工資標準和小時最低工資標準最高的均為上海，分別達到1820元和17元。其余三個直轄市中，北京市為每小時不低于8.97元、每月不低于1560元；天津為每小時不低于16.8元、每月不低于1680元；重慶最低，為每月不低于1250元。

（三）聘教師的考核標準

尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。

以德為先，注重實績。完善績效考核內容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。

激勵先進，促進發展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。

客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規范，講求實效、力戒繁瑣。

幼兒教師招聘專業技能考核標準一覽表：

一、幼兒故事講述（會說）

1、語言標準規范，語調抑揚頓挫，語速與幼兒年齡特征相適應。3分

2、情節完整，聲情并茂，對故事中角色模仿有層次、有區分。3分

3、肢體語言運用恰當，有助于幼兒理解故事內容。2分

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4、能夠結合故事內容提出富有啟發性問題，促進幼兒思維和語言發展。2分 幼兒園語言教材內容，現場抽簽，準備時間10分鐘 總分：10分 優秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）不及格（6分以下）

二、鋼筆字、粉筆字（會寫）鋼筆字：

1、書寫規范，不加字、不落字。2分

2、結構勻稱，大小適宜，1分。

3、字跡端正，字形美觀，1分。

4、書寫速度適宜，1分。粉筆字：

1、書寫規范無錯字。2分。

2、結構勻稱，大小適宜。1分。

3、字跡端正，字形美觀。1分。

4、書寫速度適宜。1分。

（規定時間內，每錯字、加字、少字一個扣0.5分，至該項分扣完為止）抽簽決定書寫內容，其中鋼筆字50個，粉筆字25個，總共限時15分鐘總分：10分

優秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）不及格（6分以下）

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三、繪畫（會畫）簡筆畫：

能畫出5種以上相關主題簡單造型。2分（動物，人物，家具，建筑，服裝，生活用品）綜合主題畫：

1、熟練使用彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩筆等繪畫工具，能夠運用素描、水彩、水粉畫、國畫的基本技法。3分

2、構圖完整，布局合理，畫面整潔。2分

3、色彩搭配適宜，圖案美觀大方。2分 作品主題鮮明，具有教育性和欣賞性。1分

抽簽決定內容，限時10分鐘。自選主題，現場完成，限時30分鐘 總分：10分 優秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）不及格（6分以下）

四、邊彈邊唱（會彈、會唱）

1、流暢彈奏幼兒園歌曲，不中斷，沒有錯音。4分

2、能根據歌曲的內容風格，正確的運用節奏型進行伴奏。6分

3、歌唱聲音圓潤、吐字清楚。6分

4、感性豐富，具有表現力。4分 根據規定內容抽簽考核。準備時間10分鐘 總分：20分

優秀（20—17分）良好（16.9—14分）及格（13.9－12分）

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不及格（12分以下）

五、舞蹈（會舞）民族舞蹈組合：

1、舞蹈風格掌握準確。2分

2、動作規范，節奏準確。2分

3、具有一定的表現力。1分 兒童舞蹈創編：

1、能夠反映規定兒童曲目的主題和特點。1分

2、注意兒童舞蹈動作的規律性和形象性。1分

3、動作簡單，流暢易記。1分

4、節奏明顯清晰，變化不大。1分

5、強調動作的歡快、活躍，能夠體現兒童的天真形態。1分 抽簽決定內容，準備時間10分鐘

舞蹈創編按照規定曲目現場表演 總分：10分 優秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）

不及格（6分以下）舞蹈教師考核

六、手工制作（會做）

紙工：

1、熟練掌握折紙的基本方法，能夠按照圖案，在規定時間內完成2件簡單折紙造型，折痕干凈、整齊。2分

2、能在規定時間內按圖紙完成1件剪紙作品，剪切口光滑整齊，作品美觀大方。2分

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泥工：

能夠在規定時間內完成2件橡皮泥作品。形象逼真，特點突出，外形美觀，顏色搭配適宜。2分 綜合材料主題創作：

1、作品選題新穎，設計獨特。1分

2、主題突出，能充分發揮所選材料的特點。1分

3、符合兒童的年齡和心理特征，具有安全性和實用性。1分

4、作品制作精細，具有欣賞性。1分 現場抽取圖案，限時15分鐘 自選形象，限時10分鐘

自選主題和材料現場制作，限時30分鐘 總分：10分 優秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）

不及格（6分以下）手工課程教師考核

七、多媒體課件制作（會用）設計一件輔助課堂教學的演示課件：

1、創意新穎，構思巧妙。2分

2、內容與活動聯系緊密，突出重點，突破難點。2分

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3、畫面生動形象，有利于激發幼兒活動興趣。創設或引入與活動內容密切相關的情境，確實起到情感激勵作用。2分

4、圖像、動畫、聲音、文字設計合理，準確、規范，符合幼兒認知規律。2分

5、界面友好，操作簡單、靈活，有利于師生互動。1分

6、操作熟練規范。1分

自選教學內容、準備腳本，現場制作。限時30分鐘 總分：優秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）

不及格（6分以下）計算機教師及學前教育系教師考核

八、操與口令（會操）

1、口令熟練，使用正確。1分

2、發音清晰、準確。1分

3、口令節奏感強，符合預令和動令的不同節奏要求。1分

4、聲音洪亮、有力。1分

5、動作舒展、標準。1分 抽簽確定內容 總分：5分 優秀（5－4分）良好（3.9－3分）

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分 10

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及格（2.9－2分）

不及格（2分以下）學前教育系教師考核

九、教學設計模擬教學及說課（會教）教學設計：

1、活動目標符合《綱要》中對情感、態度、能力、知識技能等方面的要求及幼兒身心發展的不同水平，具體、明確，便于操作。1分

2、活動內容適量，能緊密貼近幼兒生活實際，符合幼兒興趣需要，富有挑戰性。1分

3、活動形式適宜，引導幼兒主動探索、發現、實驗、操作和交流，能最大限度地滿足幼兒發展的需要。1分

4、活動準備設想充分，能創設情境，提供引發幼兒積極探究的活動材料，適合幼兒操作。1分

5、有與活動緊密相連并行之有效的延伸活動，注重家、園、社區結合，有助于拓展幼兒的經驗和視野。1分 模擬教學及說課：

1、教態自然，情緒飽滿，語言準確規范，流暢自如，態勢語應用得體。3分

2、教具材料準備充分，符合幼兒興趣特點，有審美價值，出示時機與種類適宜，使用恰當合理。2分

3、能夠靈活運用所學教育理論，并與教育教學實踐相結合，具有說服力。4分

4、闡述設計思路清晰、流暢。1分 抽簽決定設計內容，限時30分鐘

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第二篇：薪酬及福利管理制度

薪酬及福利管理制度

1．目的1．1 建立和合理而公正的薪資制度，以利于調動員工的工作積極性。

1．2 提供公平的待遇、福利均等的機會，促進公司及員工的發展與成長。

2．適用范圍

2．1 本制度適用于公司所有正式聘用員工。

2．2短期聘用員工待遇由勞動協議書確定。

2．3根據公司政策，工資每年7月調整一次。

3．原則

3．1 遵循“按勞分配、效率優先、兼顧公平及可持續發展”的原則，力求建立公平、合理、具有競爭力的薪酬體系。

3．2以員工崗位責任、勞動績效、勞動態度、勞動技能等指標綜合考核員工報酬，構造適當工資檔次落差，調動公司員工積極性的激勵機制。

4．薪資結構

4．1 員工薪資由月薪及年終雙薪（年終分紅）構成。

4．2 員工標準工資=固定工資+績效工資，其中固定工資=基本工資+崗位工資，績效工資=固定工資*20%。

行政崗位：員工月薪=標準工資+工齡工資+福利津貼。

教學崗位：員工月薪=固定工資+課時收入+工齡工資+福利津貼。

市場崗位：員工月薪=固定工資+銷售提成+工齡工資+福利津貼。

4．2．1 標準工資為員工的合同工資，根據每位員工的任職崗位、資歷、能力等確定。

4．2．1．1 基本工資：占標準工資的65%，為員工的最低生活保障工資，應不低于當地的最低工資標準。

4．2．1．2 崗位工資：占標準工資的15%，根據職務高低、崗位責任繁簡輕重、工作條件確定，不同崗位的員工，崗位工資不同。不在職工作的員工不享受崗位工資待遇。

4．2．1．3 績效工資：占標準工資的20%，根據月度工作考核結果發放的工資，績效工資與基本工資、崗位工資一同發放。

4．2．1．3．1 績效工資依據

（1）根據各部門工作任務、經營指標、員工崗位職責履行狀況、工作績效考核結果確立；

（2）績效考評由行政人事部統一進行，與經營利潤、銷售額、特殊業績、貢獻相聯系。

4．2．1．3．2 績效工資評定程序

（1）由財務部向行政人事部提供各部門完成利潤的經濟指標數據；

（2）由行政人事部提供各部門員工的出勤和崗位職責履行情況記錄；

（3）行政人事部依據匯總資料，測算考核出各部門員工定量或定性的工作績效，確定每個員工績效工資的計算數額；

（4）月度考核結果和獎金計劃經公司領導審批后，發放績效工資。

4．2．2 工齡工資：

按員工為企業服務年限長短確定，鼓勵員工長期、穩定地為企業工作；區分社會工齡、公司工齡。

以在公司工作滿一年以上的正式員工可享受工齡工資50元/月，依次類推，以300元為上限封頂。試用期不計工齡工資，工齡計算從試用期起算。

4．2．3 福利津貼包括交通津貼、餐費津貼、工種津貼、夜班津貼、加班補貼、節日津貼等，不在職工作的員工不享受福利津貼。

交通津貼：行政員工固定補貼元/月/人；市場外派人員采取固定+浮動補貼的 方式，固定補貼標準同行政人員，浮動補貼是指憑因特殊需要經部門經理批準后乘坐的交通工具的票據報銷，報銷時注明乘坐目的地與時間，經部門經理簽批后方可到財務部實報實銷。

餐費補貼：是指白班員工和晚班員工的工作餐的福利補貼。補貼標準為元/餐/人，行政級別員工餐費補貼標準為元/月/人。

工種津貼：針對市場外派員工與教學部員工的福利補貼。補貼標準為元/月/人。夜班津貼：特指對教學部員工晚班的福利補貼。補貼標準為元/月/人。

加班補貼：按照公司相關規章制度中規定的“加班費”來計算。

節日津貼：指中國傳統節日（端午節、中秋節）的福利補貼發放。補貼標準為：元/節/人。

其他津貼：員工生日津貼元，員工婚禮賀金元，員工親屬吊唁金元。體檢：公司每年為員工組織一次體檢,以確保每位員工身體健康的投入工作。體檢由行政人事部統一組織，在公司指定的醫院進行，員工需把體檢結果交給行政人事部備案。體檢項目一般包括：常規體檢、血常規、透視、心電圖、B超、肝功、女員工婦科檢查等。

4．2．4 銷售提成：銷售提成專門針對與銷售工作直接相關的人員，具體數額按照銷售收入一定比例來確定。

4．2．5 年終雙薪（年終紅利）是為體現公司對員工的關心而設立。于每年的春節前根據公司上的營業情況給予額外發放一個月的工資。計算公式如下：

員工上實際工作月數

年終雙薪=員工上月平均標準工資×————————————×1（個月）

12（個月）

年終雙薪只限于對公司的正式員工發放。

5．試用期薪資

5．1 所有新入職員工均需經過兩個月的試用期。試用期員工享受基本工資、崗位工資及福利津貼，薪資按批準職位的標準工資換算。試用期滿，正式合格的員工，予以增加發放崗位工資。

5．2 員工如遇晉升、調職等人事變動，均需經過一個月試用期。試用期薪資同上。

5．3員工如遇降職、工資調低等人事變動，如果調整職位對應薪資低于員工薪資的直 接享受所調整的薪資。

6．薪資調整

公司工資調整原則是整體調整與個別調整結合。工資整體調整周期與調整幅度根據公司效益與公司發展情況決定。個別調整根據員工個人年底考核結果和職稱、崗位變動決定。

1、根據考核結果調整。

（1）綜合考核等級為“優秀”級的員工在本人所在薪級中晉升2檔；

（2）綜合考核等級為“良好”級的員工在本人所在薪級中晉升1檔；

（3）綜合考核等級為“基本稱職”級的員工在本人所在薪級中不變動；

（4）綜合考核等級為“不稱職”級的員工將予考慮換至低崗級的崗位，在本人所在薪級中降低1檔；

（5）綜合考核等級為“優秀”級的員工優先考慮職務晉升和安排培訓機會。中當前崗位相應的工資等級。

3、根據崗位變動調整。若員工崗位發生變動，則員工工資等級變動為《薪資體系表》中當前崗位相對應的工資等級。

4、工資等級調整過程中，若目前等級已經達到相應崗位《薪資體系表》中的最高檔次，則工資等級不再上升；若目前等級已經達到相應崗位《薪資體系表》中的最低檔次，并且績效考核為“不稱職”，調整崗位或解除勞動合同。

7．工資其它事項

7．1 根據工作需要必須加班，而且不能安排調休者，公司發放其加班費。每月按26個標準工作日計算，計算基數為（基本工資+崗位工資）。

加班費計算公式：

工作日：延長工作時間的，按實際加班小時數150%支付加班工資；加班至20:00以后，給予50元補助，體現在當月工資中。

休息日：加班工資=(基本工資＋崗位工資)/26*200%*加班時間(天/小時)

節假日：加班工資=(基本工資＋崗位工資)/26*300%*加班時間(天/小時)

7．2員工因遲到、早退、私自外出、病假、事假的缺勤扣薪按按公司考勤管理規定扣除工資及其它待遇。

7．3下列情況下，沒超出公司其它規定范圍的，薪資待遇照常付給：

（1）婚假、喪假；（2）有薪休假；（3）法定節假日；（4）女性員工產假；（5）休假日加班后補休；（6）公假。

7．4待崗員工只發放標準工資中的基本工資部分。

7．5公司脫產培訓員工，每月發放其基本工資和崗位工資。

8．薪資發放

2、根據職稱變動調整。若員工職稱發生變動，則員工工資等級變動到《薪資體系表》

8．1 工資以現金形式于次月20號支付給員工。工資正常支付日為次月20日。

8．2 員工工資以月為單位計算（考勤計算期為本月1日至31日），如有本月未能計入 的加班，將與次月工資一起發放。

8．3 每月工作日按26天計算。調入調出員工工作不滿月的，按實際工作日計發工資。

9．薪資注意事項

9．1 各類假期依據公司考勤管理制度，決定工資的扣除；

9．2 各類培訓教育依據公司培訓管理制度，決定工資的扣除；

9．3 員工加班、值班費用，按月統計，計入工資總額；

9．4 各類補貼、津貼依據公司各類補貼管理辦法，計入工資總額；

9．5在工作中表現杰出、成績卓著的特殊貢獻者，能晉升職務的，可提高其工資待遇，晉升崗位工資等級。

第三篇：教師日常工作考核

Xxx幼兒園教師日常工作考核表

教師姓名：自評分：園評分年月日

1、來園：面帶笑容，熱情接待家長與幼兒，教師主動用禮貌用語，講普通話，與家長做好交接工作.分值10分自評分：園評分：

2、晨檢：晨接時教師必須留在班上，逐個觀察，發現異常及時處理。

分值 10分自評分：園評分：

3、早操：準時出操，早操時各班教師必須帶操，精神飽滿，動作規范，全身心投入，幼兒積極參加，興趣高，動作基本規范。分值 10分 自評分：

園評分：

4、戶外游戲：做好游戲前的準備工作，檢查幼兒儀表，準備游戲材料，教師積極投入，幼兒積極參與，幼兒有良好的常規，游戲內容符合本班年齡特點，游戲后指導幫助幼兒收拾材料。分值 10分自評分：園評分：

5、值日教師：課間值好日，發生事故扣值日教師一次扣2分；做好晨接和離園工作，不符合要求扣1分。分值 10分自評分：園評分：

6、計劃：每周周計劃和每日日計劃按時上墻，不符合要求扣1分。

分值 10分自評分：園評分：、午睡：指導幼兒正確的穿衣/脫衣，巡視午覺情況，及時為幼兒蓋被子，不符合要求扣1分。分值 10分自評分：園評分：、上廁：做好幼兒有序上廁，不擁擠，不推鬧，便后流水洗手，不符合要求扣1分。（分值 10分）自評分：園評分：、吃飯： 指導幼兒正確吃飯，做到不浪費；飯前組織幼兒肥皂洗手，飯后組織幼兒擦嘴，每項不符合要求扣1分。分值 10分自評分：園評分：

10、教學常規

1）認真備課，活動安排動靜結合，課堂氣氛活躍，做到師幼互動，具有一定的組織調控能力。充分利用家長/社區/自然等資源，將活動開展豐富多樣，體現幼兒的能動性。分值 5分自評分：園評分：

2）環境創設以幼兒參與為主，體現幼兒的參與性/積極性，能夠根據本班幼兒的興趣預設和生成教學活動，根據主題變換區角內容，游戲材料的投放具有一定的培養目的。分值 5分自評分：園評分：

第四篇：幼兒園教師每月日常工作考核細則

幼兒園教師日常工作考核細則

概述：

教師日常工作考評表是評估教師日常工作的一個基本平臺，其中涉及到5個方面的內容，涵蓋了保育工作、教育工作、家長工作、遵章守制以及文明禮儀。打分者根據每個項目中的具體內容，根據教師的實際表現給予相應的分值，每月打分結果將直接與該教師當月的結構工資掛鉤，成為獎懲的依據之一。

打分原則：

? 打分者要根據每個項目中的內容和要求，根據每個教師的實際完成情況（質量）給予客觀評價和打分。

? 大項目中的每個小項目分優、良、中、差四個等級，10—9分為優，8.9—8為良，7.9—7為中，6.9以下為差。

? 如在某一個小項目中出現了嚴重質量問題，肯定在該小項目中不能給予優的相應分數，同時在該大項目的其他考評內容中的分數也要相應扣除，該大項目的總分也就不能達到優，成績可直接影響該月考評結果。

打分依據：

? 保育工作：共有6個小項的內容，其中包括安全、出勤、運動、午睡、餐點、日常保育等。

（1）安全：是指幼兒安全、愉快地參與幼兒園的一日活動，沒有安全事故、安全隱患以及傳染病的發生。當月有安全事故的，該項分數為差；有安全隱患的根據教師的個人態度、產生的影響和可能涉及的后果給予不等的分值，如情況一般的分數在中，情況比較嚴重的分數在差；當月發生傳染病的，依據老師和后勤部的對應態度和處理的有效性來做出評分，有效控制的為良，無法有效控制并無具體措施的為中。

（2）幼兒出勤率：是指幼兒每月出勤要達到的一定比例和數量，同時也體現了教師關心幼兒健康發展，有效開展班級管理工作的能力。每月根據衛生老師給出的數據給予相應分值。出勤率達到90%的給予優的分數，達到80%的給予良的分數，達到70%給予中的分數，不到60%給予差的分數。（3）運動：是指教師組織幼兒參加體育鍛煉，關注幼兒身心發展。主要包括適時地穿脫衣服、擦汗、調節運動量和對體弱兒的照顧。此項內容也可請衛生老師一起參與檢查，根據老師的完成質量給予相應分值。

（4）午睡：是指教師組織幼兒進行午睡時所反應出來的質量問題，主要包括入睡率、巡視、照顧和習慣。此項內容也可請衛生老師一起參與檢查，根據老師的完成質量給予相應分值。午睡率達到90%的給予優的分數，達到80%的給予良的分數，達到70%給予中的分數，不到60%給予差的分數。

（5）餐點：是指教師組織午餐、點心時所體現出的保育能力和質量問題，主要包括三潔三凈和按時保量。此項內容也可請衛生老師一起參與檢查，根據老師的完成質量給予相應分值。

（6）日常保育：是指其他一切常規的保育工作，滲透教師每每天每個環節的工作之中，比如幫助幼兒整理衣物、梳頭、大小便和病患兒的觀察等等。此項內容也可請衛生老師一起參與檢查，根據老師的完成質量給予相應分值。

? 教育工作：共有5個小項的內容，其中包括備課、遵守作息制度、按課程方案實施活動、有質量撰寫成長冊、參加教研活動質量等。

（1）備課：是指教育完成教學計劃、教學反饋、教學筆記的情況，其中衡量的指標有是否按時完成以及有質量完成。檢查教師是否根據自己所屬的梯隊（骨干教師、成熟性教師、新教師等）進行備課，一般情況下要求新教師全部備詳案（包括針對不同幼兒的不同回應也要詳盡）；成熟性教師的備課要求完整，體現年齡特點和價值；骨干型教師要體現有效性、創造性、特色性。

（2）遵守作息制度：是指教師遵守幼兒園一日作息時間表，在規定時間內組織幼兒開展活動。嚴格遵守作息制度的給予優的分數，一個月中有3次不遵守的給予良的分數，一個月中有6次不遵守的給予中的分數，出現7次以上不遵守的給予差的分數。

（3）按課程方案實施活動：是指教師按照自己所制訂的課程計劃有效實施和調整、反思的情況。對不按照計劃，隨心所欲實施無效課程的教師給予中或差的分值。

（4）有質量撰寫成長冊：是指每月定期查看教師成長冊，檢查完成的數量和質量，要求每位教師獨立完成，不得互相抄襲。此項內容可請科研部干部一起參與檢查和評分。發現以上情況，給予中或差的分數。（5）參加教科研活動：是指教師參加大小教研活動的態度、能力和專業發展的情況。主要包括發言質量、研修質量、作業完成質量和專業進步。針對每位教師參加教研活動的情況，給予相應分值。

? 家長工作：共有3個小項的內容，其中包括家園聯系欄、家訪情況和家長認可度。（1）家園聯系欄：是指教師通過創設家園聯系欄，來向家長宣傳幼兒園一日生活的方方面面內容。對家園聯系欄的檢查要求主要包括是否能及時更新內容（讓家長了解幼兒園最近的育兒動態）、是否能體現體現課程平衡（課程的四大的版塊、家長參與課程的事項）、版面設計有創意等。對其中任何一個內容沒有做到的，只能給予良或中的分數。

（2）家訪情況：是指教師利用各種途徑與家長保持聯系和溝通，其中主要包括電話、上門以及家校互動。此項內容可請衛生老師和信息部一起參與檢查和評分。

（3）家長認可度：是指家長對老師工作認同程度和無投訴現場。一個月中有家長投訴的，該項分數為差。

? 尊章守制：共有2個小項的內容，其中包括出勤情況和遵守常規制度。打分者可根據的每個小項中的具體要求，有針對性的檢查和評分，實事求是。

（1）出勤情況：是指一個月中教師上班的出勤情況，有無病事假。一個月出全勤的給予優的分數；如有病事假的，與人事部取得溝通，并給予相應分數。

（2）遵守各類制度：是指教師遵守各類常規制度的表現，主要包括上下班制度（不遲到早退）、帶班制度（按時上崗、帶班時的著裝和精神面貌等）、外出登記制度以及調休請假制度等。每月上班遲到（早退）1次的為良的分數，2次以上為中或差的分數，早班遲到不能用調休來抵充。此項內容可請園部主管和人事部一起參與檢查和評分。

? 文明禮儀：共有3個小項的內容，其中包括關心集體團結互助、文明用語和師德表現等。

（1）關心集體團結互助：主要指教師在幼兒園的各項活動中的主人翁的意識，與同伴友好相處、互相幫助的態度。

（2）文明用語：主要是指教師的用語規范，具備市級示范幼兒園老師的文明修養和個人素質。（3）師德表現：主要依據上海市教師工作守則和實驗幼兒園教師文明守則，對教師的師德行為進行考評。出現1次師德問題的，分數為差。

第五篇：薪酬方案及福利管理制度3

薪酬方案及福利管理制度（草案）

為提高公司市場競爭力，本著以人為本的經營理念，加強員工薪酬的統一管理，合理設計薪酬結構，確定薪酬標準，通過薪資的合理回報，使員工感受自我價值的體現，從而激發員工持續工作的積極性、創造性，滿足公司長期、穩定、快速的發展目標，特制定如下薪酬機制草案。

第一條 公司薪酬管理原則

（一）保證員工生活穩定、促進員工潛能開發的原則；

（二）綜合核定原則，即員工薪酬參考社會物價水平、公司支付能力，以及員工崗位、職務、學歷、職業素質、能力等綜合因素綜合核定。

第二條公司實行基本薪酬和考核薪酬并存的薪酬制度。

（一）基本薪酬

1、基本薪酬實行按月支付的形式；

2、基本薪酬根據員工的能力、學歷、崗位、職務及職業素質等綜合因素確定。

3、基本薪酬中包括工齡補助、車補、電話費補助等。

（二）考核薪酬

1、考核薪酬實行年終支付的形式；

2、考核薪酬包括業績考核及員工自行或領導安排的加班費；

第三條基本薪酬的確定原則

基本薪酬按技術崗位標準工資結合職稱、工齡、學歷、職稱、執業資格、電話費用、車輛補貼等相結合原則進行定薪計算。

一、技術崗位標準工資如下表：

二、工齡、學歷、職稱、執業資格、電話費用、車輛補貼標準如下：

1、工齡：一年以上后每年自動晉升100元/月,從2007年末起算。

2、學歷：晉升幅度高中及中專50元/月；大專100元/月；本科200元/月

3、職稱及執業資格：助工100元/月；工程師（二級建造師）200元/月；高工（一級建造師）500元/月

4、電話費用：辦公人員：50元/月；現場負責人（含部門副職）100元/月；部門負責人150元/月

5、車輛補貼：汽車200元/月；電動車20元/月 第四條 考核薪酬的確定

（一）考核業績工資確定辦法

1、所有公司管理人員均納入考核體系，以現場負責人的考核結果為基礎，公司中層以上及辦公財務人員按各自相應的考核結果作為考核系數。每位員工每季度考核一次，以四次的考核系數的平均值作為考核系數。具體辦法如下：

（1）現場負責人考核辦法：

以所負責的項目對應發生的人工費用為基數A（跨項目前后費用總和為定數），根據供配電項目及供暖、供熱項目的不同特點（蒸汽管道安裝納入

各供熱項目中考核，對應管理人員按辦公室人員性質考核），制定相應的基準業績費率B，再根據現場按質量（0.2分）、進度（0.2分）、安全（0.2分）、材料（0.2分）、業主協調（0.2分）等方面管理的綜合實績評分結果C，由A*B*C三者之積作為現場負責人的考核業績工資。如果因工程需要，現場負責人帶領一人或二人進行搭配組合，則按組合的時間長短及主次關系確定比例（6：4或5：3：2）對考核結果（A*B*C）進行分配。詳見表如下：

項目現場負責人考核表

考核人:日期:（2）工程負責人、辦公財務人員考核辦法：

以各現場負責人的考核業績工資的平均值作為基數D，并與核定的考核

系數F之積作為各崗位的考核業績工資。

其中：辦公室、財務部人員考核系數在0.5-1.0之間,材料負責人、工程負責人考核系數在0.8—2之間，分管經理在1.2—3之間，由公司領導考核后，確定相應的考核系數F，由D*F二者之積作為各級別負責人的考核業績工資。詳見下表：

工程負責人（辦公人員）考核表

考核人:日期: 第五條 公司薪酬其它激勵措施

1、提出創新思路及制度，對公司的高效管理、成本節約有突出貢獻的，一

次性獎勵2萬元以下。

2、在工程管理中，通過創新或變更，節約工程成本10萬元以上或增加工程量100萬元以上的，一次性獎勵1萬元以下。

3、其它公司領導認可的個人業績。第六條新進公司員工的薪酬

試用期為三個月，試用期滿經考核合格后正式錄用，簽訂正式勞動合同，按確定的崗位、級別發放相應工資，原則上視個人適應能力，一年后視獨立能力再作安排。

第七條員工的福利管理

1、公司按國家統一規定，為員工辦理社會保險（含養老、醫療、失業、工傷、生育），員工應繳納的部分在基本薪酬中扣除。

2、員工在被解聘或辭職得到批準，并交清公司所有物品、資料后，辦理手續時可將保單轉給個人。如公司所繳納的部分超過辦理時應繳的數額，員工個人應退還超過部分的保費，方可將保單轉給個人。

3、員工自行離職或辭職未得到批準，保單不轉給個人。

第八條本方案于2011試行一年，根據試行情況并調整后確定2012正式執行。本試行草案由總經理室負責解釋。