第一篇：師德學習教育活動方案（定稿）

孫垓小學師德學習教育活動實施方案

為貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革發展規劃綱要》，進一步加強和改進教師職業道德建設，提高廣大教職工的職業道德素質，根據縣教育局《關于在全縣教職工中開展師德建設教育月活動的通知》活動精神，特制定《師德學習教育活動方案》，具體內容如下：

一、活動主題：

以“講文明，鑄師德，樹形象，促發展”。開展“愛崗敬業、悉心育人”主題教育，以榜樣教育和信念教育為主要形式，通過各種活動，再樹教師形象、學校形象和教育形象。不斷提高教師的職業道德修養，努力辦人民群眾滿意的教育。

二、工作目標：

加強信念，樹立正確的職業觀念、職業態度和職業理想，進一步自覺履行《中小學教師職業道德規范》,把師德建設與加強整個教師隊伍建設統一起來，常抓不懈，不斷提高教師的職業道德素質和業務水平。使廣大教師樹立愛崗敬業、樂于奉獻、教書育人的崇高師德風尚。

三、組織機構

為加強對教育活動的領導，更好地推進活動的開展，力求把工作做細做好，學校成立師德建設領導小組：

組

長：錢恒亮 副組長：李明

組

員：各班級班主任。

四、主要工作和措施：

1、加強學習，提高認識。

（1）、組織廣大教職工認真學習《教育規劃綱要》提出的戰略思想和和科學理念，使廣大教師牢固樹立“育人為本德育為先”自覺加強師德修養,模范遵守教師職業道德規范。做到愛崗敬業，教書育人。

（2）、深入學習貫教育法律法規，增強教師的責任感和使命感。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》。

（3）、樹立學習榜樣，培養師德先進典型。本次活動將組織學校的師德標兵現身說法，用他們的典型事跡激勵全校教職工學習他們“愛崗敬業無私奉獻”的精神。充分發揮先進典型人物的引領、示范和標桿作用。

（4）開展師德師風評議活動 完善師德建設長效機制。組織教職工學習《中小學教師職業道德規范》等考評、監督、評價和激勵機制，把師德表現作為教師考核、聘任何評價的首要內容，使師德建設制度化，常態化。

2、樹立形象，端正思想。

（1）以“講文明，鑄師德，樹形象，促發展”為主題，定期開展師德標兵的評選以及師德研討活動，從而樹立本校師德形象和閃光點。要大力宣傳典型，展現我校教師風采。

（2）、讓每位教師牢記依法治教、以德育人，堅定執教信念。樹立培養自主創新、全面發展型人才的科學教育觀，樹立廉潔從教、無私奉獻的人生價值觀。

六、實施步驟： 1.宣傳學習階段

根據教育局關于師德建設的總體要求，召開全體教職工大會進行宣傳發動，讓全體教職工認識到加強師德建設的意義，明確開展師德教育活動的目的和要求，使全體教師能自覺的參與師德系列教育活動。

學校將組織教師學習《教育法》，《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等法律，法規文件。學習采取集中學習，分析研究，交流討論，個人自學等多種形式。學習要聯系實際，學有成效，學習要與保持共產黨員先進性教育活動相關聯系；與校風，教風相聯系；與自己從教實際、實例（經驗、教訓）相聯系；與樹立科學發展觀、構建社會主義和諧社會的要求相聯系。

2.組織實施階段：

（1）、開展幫教學困生活動，要求每位教師幫助一位學生，力爭幫助的學生思想有進步，學習成績有提高。

（2）、在“教師節”來臨之際，評選表彰“優秀教師”、“師德標兵”、“模范班主任”和“優秀教育工作者”，使廣大教職工學有榜樣、趕有目標，營造師德建設的良好氛圍，促進師德教育活動扎實深入的開展。

（3）、教研組開展“熱愛學生與師德修養”研討活動。

七、總結表彰階段： 主要活動：

1、針對師德師風方面存在的問題，由個人和學校分別制定整改方案，明確整改重點，確定整改期限，落實整改責任，認真抓好整改工作。學校還可組織召開一定的學習交流會或工作總結會。

2、開展系列活動。一是組織各種好形式的學習活動；二是本年度師德標兵在全體教師會上作師德報告。

3、實行“師德一票否決”制度，師德建設工作出現問題的當年不得評先評優。召開師德建設活動總結表彰大會，通報師德建設的情況，表彰一批在師德建設活動中的先進個人。

第二篇：師德誠信學習教育活動方案

師德誠信學習教育活動方案

誠實守信，是現代社會最基本的道德準則。根據《市教育局關于實行中小學教師師德誠信目標管理和師德誠信承諾制度的通知》的總體要求和安排部署，結合學校實際，特制訂本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“社會主義核心價值觀”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞市教育局打造“誠信教育”目標要求，以“創誠信教育、做誠信教師、當誠信學生”為載體，以增強廣大教職工的社會誠信意識為重點，著力加強師生的誠信道德教育，塑造教育誠信形象，形成重誠信、講誠信、守誠信的良好風氣。

二、活動目標

加強師生誠信教育，樹立誠信意識，提升師生誠信素質，提升教育社會公信度，打造社會滿意、家長認可、師生信任的教育。對自己誠信——對學生誠信——對他人誠信——對社會誠信。

三、主要任務

推進政務公開，提升教育公信力。進一步建立健全公開辦事機制，大力推進黨務公開、政務公開、校務公開，充分發揮校園網站、政務校務公開欄、黨務公開欄等載體優勢，對師生、群眾關心關注的教育收費、職稱評聘、評優選模、教學評比等事項，進行及時的、最大限度的公開，努力讓權力在陽光下運行。健全民主決策機制，凡涉及重要決策、重大政策、重點工程等，廣泛征求意見，充分保證教職工的知情權、參與權與監督權。充分發揚民主，涉及學校重要決策、教師考評、職稱評聘、評優選模等工作，推行前廣泛征求教職工的意見，提高工作透明度，切實做到公開、公平、公正。嚴格財務管理制度，加強收費管理，公開收費標準，堅決杜絕亂辦班、亂收費、亂訂教輔資料現象，切實規范學校收費行為，做到“陽光收費”。

加強誠信教育，提升師生誠信意識。扎實開展“創誠信校園、做誠信教師”主題活動，把誠信建設作為提升學校形象的重點工作，與校風、學風、教風建設有機結合，在學校上下營造人人講誠信、人人知誠信的濃厚氛圍。

將誠信教育作為今年教師職業道德教育的主要內容，嚴格落實學校各項規章制度，嚴肅工作紀律，轉變工作作風，提高工作效率，努力打造“學習型、競爭型、規范型、廉潔型”校園。強化崗位職責，實行崗位責任具體化，建立責任追究制度，確保政令暢通。加強學習，不斷提高教師政治素養和業務能力。引導教師自覺遵守教師職業道德規范和各項常規管理制度，自覺遵守素質教育相關規定，樹立為人師表形象，做誠實、守信、自律的表率。

落實目標承諾，提升教育誠信形象。全面深化素質教育，嚴格規范辦學行為，嚴格執行國家課程方案，開齊課程，開足課時，嚴格控制作息時間和作業量，切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生全面發展。加強對教師的業務培訓，制訂校長、班主任、骨干教師、學科帶頭人隊伍的培訓計劃，全面提高隊伍素質。狠抓教學常規管理，引導教師優化課堂教學，認真備課、上課、批閱作業，認真指導學生自主學習，切實提高教學的有效性，促進教育質量的提升。

四、方法步驟

（一）學習動員階段（11月18日—11月22日）。認真學習市教育局關于實行中小學教師師德誠信目標管理和師德誠信承諾制度的通知，對活動進行動員部署。集

中開展一次學習整頓活動，做好“五個一”：組織一次宣傳發動，充分認識開展誠信教育的重大意義；搞好一次集中學習，理解誠信的內涵；開展一次問題查擺，查找存在的差距和不足；分別建立一套誠信標準，啟動系列誠信創建活動；公開一次誠信承諾，接受各界監督。

（二）制定方案階段（11月23日—11月28日）。結合學習整頓活動，根據教育局要求，制訂師德誠信教育制度和學習教育活動方案。建立“誠信教育”活動檔案，包括活動時間、參加人員、活動主題和內容措施、取得成效，做好過程資料、影像資料的收集。

（三）推進落實階段（11月29日—12月12日）。把誠信教育與加強教師師德教育、學生德育教育有機結合，重點抓好三項工作，實現三個突破。即：以師德師風建設為重點，突出抓好師德考評制度的建立和完善；以誠信教育為重點，突出抓好“人人知誠信人人講誠信”主題教育；以政務公開為重點，突出抓好收費公開和月公開。從而形成學校講誠信、教師重誠信、學生守誠信的良好風尚。兩個月開展一次社情民意調查，對群眾反映問題逐一回訪。

1、成立領導小組、完善各項制度。

成立以校長為組長的誠信建設領導小組，具體負責活動的組織協調、方案制訂、督導落實和檢查考核，加強對“誠信建設年”活動的組織領導，確保各項工作扎實推進。組長:宋燕 副組長：石虹

成員：牛秀榮 吳玉軍 曹化河 常永亮

2、加強師德教育、樹立良好師風。認真開展自糾自查，針對教師隊伍存在突出問題，積極引導教師嚴格執行“五條禁令”，堅決杜絕亂辦班、亂補課等侵害學生和家長利益的現象，通過“創誠信校園”和“塑誠信教師”活動，在全體教師中倡導“用愛和責任，辦好人民滿意教育”。

在教師中倡導“愛滿天下”高尚師德，樹立良好師風。通過組織各種形式的學習與活動，提高教職工的學習積極性和自覺性，鼓勵教師積極投身實踐，轉變觀念，切實提高教師隊伍的整體素質。通過多種形式組織教師開展師德教育活動，提高師德修養，以教師良好的師德形象教育學生。如：通過師德論壇、召開班主任工作經驗交流會，營造師德建設的輿論氛圍。為教師之間互學、互動搭建平臺。發揮典型榜樣的示范作用，樹立服務意識強、成績突出，深受家長和學生喜愛的正面典型，增強教師的事業心和職業責任感。

3、開展主題活動，培養良好習慣。

以少先隊活動為依托，多渠道、多方位、多載體開展“人人知誠信人人講誠信”主題活動，以《中小學生日常行為規范》為抓手，加強教育，嚴格管理，讓學生懂得怎樣做人、怎樣處事，從而樹立強烈的誠信意識，培養良好的行為習慣。廣泛開展“誠信”五個一活動：尋找一塊“誠信”故事；收集一條“誠信”格言；出一期“誠信”黑板報；寫一封呼吁“誠信”的書信；召開一次“誠實守信，做明德少年”的中隊主題隊會。利用到黑板報、宣傳欄、校園廣播臺、電視臺、校園網等多角度、全方位宣傳誠信道德啟蒙教育的重要性、重要要求和行為習慣。利用古詩文開展中華傳統美德教育，低年級背誦古詩文，初步理解含義，中高年級會講解，悟出做人的道理，并用以指導自己的行動，在朗朗的誦讀中受到我國傳統美德熏陶，體會自己的責任，增強誠信意識。走進社區進行宣傳，開展活動，為社區建設獻一份力量、盡一份責任。開展“誠信教育進家庭”活動，通過“我給父母講誠信”、“父母為我做榜樣”等活動，拓展活動輻射面，通過家長的有力監督，促進學生行為習慣、學習習慣、思想品德的形成。

4、規范辦學行為，狠抓常規管理。

全面實施“教師崗位成才計劃”，加大教師培訓力度，通過建立“集中培訓、專題培訓、研討交流”的立體培訓機制、教師利用網絡進行教育敘事、教學案例、讀書體會交流等形式，加強對青年教師進行系統培養，促進每一位教師專業發展和崗位成才。對教學流程的備課、上課、作業、輔導、考核、監控的各個環節都作了詳盡而科學的規定。平時注重在“細、嚴、實”上下功夫，重視對教學流程每一環節的檢查評比與反饋，突出自查、自評和互評、互學的環節，營造人人學常規，教學依常規，環環落實常規的教學管理氛圍。

（四）總結評選階段（12月13日—12月17日）。對活動開展情況進行總結，寫出總結報告，同時積極篩選活動開展成效突出的典型，做好誠信建設先進典型的推薦工作。樹立典型，表彰先進，以此掀起“人人知誠信、人人講誠信”的活動熱潮。

新汶街道大寺山小學 2015.11

第三篇：師德教育活動方案

篇一：師德師風教育活動實施方案2014年

瑞昌市和平中心小學2014年師德師風

教育月活動方案

為深入學習貫徹黨的十八大精神，按照2014年我省中小學師資隊伍建設的總體要求，根據市教體局黨的群眾路線教育活動總體安排以及市教發【2014】35號文件精神，認真貫徹“教好書，育好人”教師職業準則，找準教師隊伍建設和發展的突出問題，將師德建設落到實處，現根據我校實際情況,特制訂和平小學2014師德師風教育月活動實施方案。

一、活動主題：

本次師德師風教育月活動的主題為“守規范、強師德、樹形象”。

二、成立師德師風教育月活動領導小組

組長：曾興淼

副組長：柯柏平熊貽平

成員：各班班主任 教學點負責人

三、活動時間: 2014年2月28日—3月31日。

四、活動目的: 1．抓好師德師風教育切入點，努力提高和平小學教師的思想政治素質。引導和平小學教師深入學習貫徹黨的十八大精神，深刻認識到教育是中華民族振興和社會進步的基石，關系到廣大

青年的健康成長，關系到千家萬戶的幸福，關系到國家的前途命運和民族的未來，全體教師都要牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。2．突出師德師風教育著重點，努力提高教師的職業道德水平。通過學習進一步增強廣大教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數，有效地提高教師的職業道德水平。3.增強師德師風教育著力點，進一步完善和平小學中學教師師德考核體系。按照教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》要求，堅決查處教師違反職業道德做法，嚴抓會風，嚴查上班時間玩游戲、炒股、監考玩游戲等違反教師職業準則的行為。組織學校各自職能部門抓好《江西省中小學教師師德考核辦法》、《江西省中小學校師德建設工作監督測評辦法》等相關文件的貫徹落實，健全完善考核機制，運行“和平小學教師信息管理系統”，做好和平小學中學教師師德全員考核登記工作。

五、活動安排和具體內容：

（一）宣傳動員 1、3月4日召開和平小學2014年師德師風教育月活動動員大會，熊葉副校長宣讀活動實施方案。

2、曾興淼校長作動員報告，旨在提高全體教師對“守規范、強師德、樹形象”的思想認識。

3、活動小組在利用廣播站、宣傳欄等廣泛宣傳，營造氛圍。

（二）讀書體悟

師德師風是教師對所從事職業認知水平和個人綜合素養的外在體現，要提高教師師德修養，切實加強教師的自主學習必不可少。學校以學習黨的十八大報告和十八屆三中全會精神為主線，向全體教師推薦學習《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、教育部印發的《教師專業標準》、《中小學教師職業道德規范》、《江西省中小學教師師德考核試行辦法》和《九江市教師職業道德八不準》等法律法規和政策文件，提高全體教師的政策理論水平；鼓勵教師利用業余時間多讀書、讀好書。學校購買教育經典著作、各類修身名著放置校圖書館，倡導廣大教師借閱學習。要求全體老師認真制訂學習計劃，在校園內掀起讀書修身的熱潮。

（三）活動促進

1、開展學先進樹典型專題活動，認真組織學習江西省優秀中小學教師風采《師魂》，學習龔全珍、鄒有云先進事跡，樹立優秀教師典型，充分發揮先進典型的引導和輻射作用，營造“比、學、趕、超”的濃厚氛圍，不斷提高教師的職業道德修養。

2、利用班會課開展“老師，我想對您說”主題班會活動，廣泛聽取學生對老師的建議，講述老師身上感人事跡，或者是自己學習上的困惑、推廣優秀老師好的做法等。通過主題班會，拉近師生之間的距離，使老師們更進一步了解學生，更好地為學生們

學排憂解難。

3、在周二政治學習時間，以年級為單位，開展“守規范、強師德、樹形象”主題討論會，自查、互查是否存在以下現象：以侮辱、歧視等方式變相體罰學生造成學生身心傷害的；索要或者違反規定收受家長、學生財物的；組織或者參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等。

4、開展“教師進千家”家訪活動。由行政干部帶隊，班主任和課任教師參與家訪，每位教師至少訪問3位學生家庭。

5、分年級開展一次“家校合作，共謀發展”家長座談會，主動征求家長、社會對我校師德師風工作的意見和建議，形成書面材料上報師德師風領導小組，以便加強家校信息聯系，有利于家長在教育理念、方法上和學校達成共識，共同促進孩子健康成長。

6、開展評選活動：評出1名師德師風標兵，評選出1名教書育人模范，評選1篇優秀讀書心得、1篇優秀師德反思材料，學校對此予以宣傳表彰。

（四）整改提升

在師德師風教育月活動末期，組織教師對照《中小學教師職業道德規范》和本校的師德典型先進事跡，對個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行反思。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面。主要成績要寫實，存在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。反思

重點要放在自身在以往的教育教學工作中是否保護學生受教育的權利，對待學生是否公正客觀、是否一視同仁，班級事務管理是否民主，是否關注學生的身心健康，是否愿意傾聽學生心聲和不同意見，是否尊重學生的情感態度，是否善于保護學生的自尊心和隱私權，教學是否開放互動，是否尊重學生的個性差異和自主發展，是否尊重學生的學習成果等。學校對優秀師德反思材料進行評選表彰，并擇優上報市教體局參與評選。

（五）總結評比

1、各年級評出1名師德師風標兵，評選出1名教書育人模范，評選1篇優秀讀書心得、1篇優秀師德反思材料。學校從中再擇優推選報至教體局參加評選表彰。

2、完成和平小學中學2014年師德師風教育月活動總結。總之，我校將充分利用本次師德師風教育月活動契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業道德水平和教育教學能力，為優化和平小學教師隊伍，推動和平小學教育工作新發展作出更大貢獻。

和平小學2014年師德師風教育月活動安排表

篇二：師德師風教育活動實施方案2015年

龍場鄉大樹小學2015年師德師風

教育月活動方案

為深入學習貫徹黨的十八大精神，按照2015年我省中小學師資隊伍建設的總體要求，根據市教體局黨的群眾路線教育活動總體安排，認真貫徹“教好書，育好人”教師職業準則，找準教師隊伍建設和發展的突出問題，將師德建設落到實處，現根據我校實際情況,特制訂大樹小學2015師德師風教育月活動實施方案。

一、活動主題：

本次師德師風教育月活動的主題為“強師德、正師風、樹形象”。

二、成立師德師風教育月活動領導小組

組 長：陳佳鼎

副組長：楊志高 趙明翔

成 員：各班班主任

三、活動時間: 2015年2月28日—3月31日。

四、活動目的: 1．抓好師德師風教育切入點，努力提高和平小學教師的思想政治素質。深刻認識到教育是中華民族振興和社會進步的基石，關系到廣大青年的健康成長，關系到千家萬戶的幸福，關系到國家的前途命運和民族的未來，全體教師都要牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

2．突出師德師風教育著重點，努力提高教師的職業道德水平。通過學習進一步增強廣大教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數，有效地提高教師的職業道德水平。

3.增強師德師風教育著力點，進一步完善和平小學中學教師師德考核體系。按照教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》要求，堅決查處教師違反職業道德做法，嚴抓會風，嚴查上班時間玩游戲、炒股、監考玩游戲等違反教師職業準則的行為。組織學校各自職能部門抓好《貴州省中小學教師師德考核辦法》等相關文件的貫徹落實，健全完善考核機制。

五、活動安排和具體內容：

（一）宣傳動員 1.3月4日召開師德師風教育月活動動員大會，校長宣讀活動實施方案。

2.校長作動員報告，旨在提高全體教師對“強師德、正師風、樹形象”。的思想認識。

3.活動小組在利用廣播、宣傳欄等廣泛宣傳，營造氛圍。

（二）讀書體悟

師德師風是教師對所從事職業認知水平和個人綜合素養的外在體現，要提高教師師德修養，切實加強教師的自主學習必不可少。學校以學習黨的十八大報告和十八屆三中、四中全會精神為主線，向全體教師推薦學習《中華人民共和

國教師法》、《未成年人保護法》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、教育部印發的《教師專業標準》、《中小學教師職業道德規范》、《貴州省中小學教師師德考核試行辦法》等法律法規和政策文件，提高全體教師的政策理論水平；鼓勵教師利用業余時間多讀書、讀好書。學校購買教育經典著作，倡導廣大教師借閱學習。要求全體老師認真制訂學習計劃，在校園內掀起讀書修身的熱潮。

（三）活動促進 1.開展學先進樹典型專題活動，認真組織學習貴州省優秀中小學教師風采《師魂》，學習各類教師先進事跡，樹立優秀教師典型，充分發揮先進典型的引導和輻射作用，營造“比、學、趕、超”的濃厚氛圍，不斷提高教師的職業道德修養。

2.利用班會課開展“老師，我想對您說”主題班會活動，廣泛聽取學生對老師的建議，講述老師身上感人事跡，或者是自己學習上的困惑、用身邊的事教育身邊的人，推廣優秀老師好的做法等。通過主題班會，拉近師生之間的距離，使老師們更進一步了解學生，更好地為學生們學排憂解難。3.在周二政治業務學習時間，開展“守規范、強師德、樹形象”為主題的討論會，自查、互查是否存在以下現象：以侮辱、歧視等方式變相體罰學生造成學生身心傷害的；索要或者違反規定收受家長、學生財物的；組織或者參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等。4.開展“教師進千家”家訪活動。由校委會干部帶隊，班主任和科任教師參與家訪，每位教師至少訪問3位學生家庭。

5.分年級開展一次“家校合作，共謀發展”家長座談會，主動征求家長、社會對我校師德師風工作的意見和建議，形成書面材料上報師德師風領導小組，以便加強家校信息聯系，有利于家長在教育理念、方法上和學校達成共識，共同促進孩子健康成長。

6.開展評選活動：評出1名師德師風標兵，評選出1名教書育人模范，評選1篇優秀讀書心得、1篇優秀師德反思材料，學校對此予以宣傳表彰。

（四）整改提升

在師德師風教育月活動末期，組織教師對照《中小學教師職業道德規范》和本校的師德典型先進事跡，對個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行反思。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面。主要成績要寫實，存在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。反思重點要放在自身在以往的教育教學工作中是否保護學生受教育的權利，對待學生是否公正客觀、是否一視同仁，班級事務管理是否民主，是否關注學生的身心健康，是否愿意傾聽學生心聲和不同意見，是否尊重學生的情感態度，是否善于保護學生的自尊心和隱私權，教學是否開放互動，是否尊重學生的個性差異和自主發展，是否尊重學生的學習成果等。學校對優秀師德反思材料進行評選表彰，并擇優上報參與評選。

（五）總結評比

1.學校評出1名師德師風標兵，評選出1名教書育人模范，評選1篇優秀讀書心得、1篇優秀師德反思材料。學校從中再擇優推選報至教科局參加評選表彰。

2.完成2015年師德師風教育月活動總結。

總之，我校將充分利用本次師德師風教育月活動契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業道德水平和教育教學能力，為優化和平小學教師隊伍，推動學校教育工作新發展作出更大貢獻。

大樹小學2015年師德師風教育月活動安排表

篇三：師德主題教育方案

完全小學2013—2014學

師德主題教育方案

一、指導思想

以黨的十八大精神為引領，以“做學生滿意教師、創家長滿意學校、辦人民滿意教育”為目標，以《中小學教師職業道德規范》為指導，以“學為人師、行為世范”為準則，以“熱愛學生、教書育人、為人師表”為核心，以“當人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，以“鎮中心學校師德主題教育方案”為依據。引導全體教職工嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。強化師德教育，踐行師德規范，提升師德水平，努力建設一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍。

二、任務目標

通過師德師風主題教育，努力實現“五個求實效”。即：增強政治思想，在提高道德水平上求實效；愛崗敬業，教書育人，在提高教學質量上求實效；關愛學生，在增強服務意識上求實效；解決教師隊伍中的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效；推進學校各項工作，在開創教育教學工作新局面上求實效。讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范和遵紀守法的模范”。

三、活動主題

踐行師德，凈化心靈，提升形象

四、活動安排

根據教育局的統一安排，結合我校的教育實際，師德主題教育安排如下： 九月份

1、制定本校學師德師風教育工作計劃。我校要結合實際制訂一個切實可行的學師德師風教育工作計劃，做到任務目標明確，工作內容具體，活動安排到月，責任落實到人。各教師也要結合工作實際，制訂一份切實可行的學教師個人師德修養計劃，由教研組長或分管領導審核，并召開會議交流，最后張貼上墻公布于眾。

2、舉辦一場法律法規、反邪教知識、教師心理健康教育等專題講座。邀請南化派出所的相關人士到我校開展法律法規等專題講座，讓廣大教師學法、知法、懂法、守法，及時消除心理障礙，養成積極向上、健康樂觀心態。

3、舉辦一場師德典型和優秀教師事跡報告會。通過宣傳先進人物，展示教師的精神風采，以先進典型引領教師修身立德、為人師表。

4、組織一次師德集體宣誓和簽訂師德公開承諾書活動。學校每位教師必須結合本

職工作向社會作出自己的承諾，并簽訂承諾書。在9月1日開學早上升旗儀式上全體教師面對全體學生公開宣誓，接受學生和家長的監督。

十月份

1、開展一次師德師風專項評議活動。我校結合今年教育系統政風行風評議工作，排查教師隊伍中存在的師德師風問題，做到排查不漏人。同時，組織學生、家長、社會各界人士對學校師德師風建設工作進行評議，廣泛征求社會對我校和教師師德師風建設方面的意見和建議，并針對提出的意見和建議做好整改落實。

2、各學校要舉辦一期師德主題教育專欄或櫥窗。內容包括：活動方案、學習體會、師德公開承諾等，通過交流學習體會，促進共同提高。

十一月份

開展一次“走進萬戶家庭，溫暖萬個心靈”的家訪交流活動。各位教師要結合家訪情況，撰寫家訪心得體會。并認真組織好家訪經驗交流活動，要求所有教師人人參與、人人發言。通過開展經驗交流，有效推進家訪工作深入開展。

十二月份

開展一次師德師風建設重點問題“回頭看”活動。要依據《中小學教師職業道德規范》，對我校有償家教、體罰或變相體罰學生、侮辱猥褻學生等重點問題進行排查，發現問題，及時糾處。

2014年一月份

組織召開一次家訪工作總結表彰會。對學校全體教師的家訪工作進行認真考評，對家訪工作成績顯著的教師予以表彰。

三月份

開展讀一本師德書籍活動。要求每位教師每學年讀一本有關師德方面的書籍，引導全體師生樹立終身學習意識，達到以學養德、以德潤身的目的。

四月份

組織開展一次教師與學生結對幫教幫扶活動。在開展家訪工作的基礎上，重點做好學困生、特困生和留守兒童的結對幫教幫扶工作，確保不讓一個學生失學，不讓一個學生掉隊。

五月份

舉辦一場“踐行師德，凈化心靈，提升形象”主題教育演講活動。組織好我校教師演講活動，要求教職員工人人參與活動，人人上臺演講。在學校演講打分的基礎上，推薦1~2名選手參加鄉鎮中心學校舉辦的演講比賽活動。

六月份

開展一次師德師風研討反思或學習體會交流活動。組織教師認真學習《中小學教

師職業道德規范》、《鄖縣中小學教師師德管理暫行規定》、《鄖縣中小學教師職業道德十條禁令》等相關文件，在人人撰寫學習心得體會的基礎上，分層次召開師德師風研討反思或學習體會交流會，就道德建設、規范行為、防范違法犯罪等內容，分組開展專題討論交流。要求全體干部教師人人參與、人人發言。

五、做法措施

（一）加強領導。成立領導小組。

組 長：

副組長：

成 員：

（二）營造氛圍。通過制作展板、開設專欄、櫥窗等形式，大力宣傳我校師德典型、標兵和名師、優秀教師事跡，用身邊的典型鼓舞和鞭策廣大教師教書育人、為人師表，努力營造良好的尊師重教氛圍。

（三）抓好落實。及時收集整理主題教育的檔案資料，做到“十個有”：即有培訓工作方案、有培訓日程安排、有培訓具體內容、有培訓動員報告、有培訓動員講話、有培訓主講教師、有培訓具體會議記錄、有培訓考勤簽到、有培訓測試試題和考試成績、有培訓反思文章。篇四：師德活動方案

淮河小學“迎新年、樹新風”師德教育活動方案

為全面落實黨的十八大精神，從嚴教師隊伍管理，加強教師職業道德建設，提升教師職業道德水平，建設人民滿意的教師隊伍，根據區教育局工作要求，結合本校實際，特制訂如下方案：

一、活動主題

本次師德教育活動的主題是：踐行師德規范，塑造崇高師表形象。切實加強師德師風建設，不斷提高教師職業道德水平，爭做人民滿意教師。

二、組織領導

為加強組織領導，學校特成立師德教育活動領導小組：領導小組由張凌、李玉良任組長、闞薇任副組長，張麗、楊麗、李嬌、李輝、馬列、郭濤為成員。領導小組負責指導學校開展師德教育活動。

三、活動內容

1、組織教師認真學習。—是深入學習國家、省《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》和省、市、區教育工作會議精神，深刻領會和準確把握精神實質，統—思想，凝聚共識。二是認真學習《教師法》、《教師資格條例》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（征求意見稿）》，以及《關于進一步加強和改進師德建設的意見》等法規，進一步規范教師執教行為。三是學習優秀教師的先進事跡。四是學習身邊典型，引導廣大教師樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，把全部精力和滿腔熱情奉獻給教育事業，自覺履行教書育人的神圣職責。

2、廣泛舉行宣講討論。—是學校要組織以培植身邊典型為主的師德報

告會，宣傳優秀教師典型事跡，弘揚愛崗敬業、無私奉獻精神，激發教師愛教樂教、教書育人激情。二是組織教師開展“治庸問責，樹新風正氣，做人民滿意教師”大討論，引導廣大教師堅持以學生為本，認真履行“教書育人、管理育人、服務育人”的職責，提升教師思想政治境界、熱愛學生境界、教育科研境界。三是組織豐富多彩的文娛體育活動，使教師正確調適心理問題，克服職業倦怠，建立良好的師生關系，構建和諧校園。

3、扎實開展家訪工作。—是在大力開展“課內比教學”的同時，要鞏固“課外訪萬家”工作成果，繼續廣泛、扎實地開展家訪工作。二是結合開展的“爭創新業績、推進新跨越”主題實踐活動，挖掘新元素，探尋新載體，創新工作方法，不斷提高家訪工作的自覺性、針對性和實效性。三是聯系實際，撰寫師德征文。

4、著力培植先進典型。一是要開展“我喜歡的好老師”評選活動，培植一批“學為人師、行為世范”的身邊典型。二是在積極做好推選區優秀班主任的基礎上，評選表彰師德模范，通過評選表彰等活動，樹立榜樣，帶動一校，形成廣大教師自覺學習師德規范、踐行師德規范、爭創—流業績、爭當人民滿意教師的良好氛圍。三是通過新聞媒體和學校網站向社會推介一批師德典型和德藝雙馨的教師典型，讓全社會廣泛了解教師工作，讓教師成為社會上最受尊敬的職業，讓尊師重教蔚然成風。

5、嚴肅查處違規行為。結合師德師風建設，進行自查反思，開展“五查五看”活動，一查教書育人情況，看是否有違背教育方針和政策、重教書輕育人、把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為：二查愛崗敬業情況，看是否有不思進取、得過且過的思想和馬虎應付教學工作的現象：三

查關爰學生情況，看是否尊重學生人格，有沒有諷刺、挖苦、歧視和侮辱學生、體罰或變相體罰學生、工作方法簡單粗暴的行為：四查為人師表情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點的問題；五查終身學習情況，看是否有厭煩學習、知識結構更新緩慢、教育觀念落后、教學方法陳舊、工作效率低下的問題。同時，學校要按照《區教育局關于嚴禁中小學有償補課、濫發資料和違規收費的通知》等文件精神，認真查處教師違規補課、有償家教、以教謀私等行為。對學生、家長投訴教師違規違紀的情況，調查核實后結合問責工作嚴肅處理。

6、網絡簽名寄語活動。號召廣大師生及家長登錄沈陽教育網師德倡議專題網頁，開展簽名寄語。

四、工作要求

1、精心組織活動。結合學校實際，制訂師德教育活動方案，要在活動形式、方法和機制等方面開拓創新，在針對性、實效性方面下功夫。及時將開展師德教育活動的情況進行宣傳并上報。

2、完善考核制度。開展教師職業道德考核，建立完善教師師德考核檔案。將師德表現作為教師考核評價和教師績效工資分配的重要條件，建立健全師德建設的長效機制。

皇姑區淮河街小學 2013年12月26日 篇五：2013師德師風專題教育活動方案

長安希望小學“教書育人、為人師表”師德師風

專題教育活動實施方案

為深入學習貫徹十八大精神，進一步推動以教師職業道德教育為核心的教師隊伍建設，建設出一支讓家長放心、社會滿意的教職工隊伍，激勵全體教師熱愛教育事業，全方位、多角度地開展師德師風建設，按照教體局工作布置，結合我校工作的實際，特制訂本活動方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，認真貫徹黨的十八大精神和全國教師工作會議精神，全面落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《中小學教師職業道德規范》以及省教育廳《關于進一步加強和改進師德建設工作的意見》等文件要求，堅持以中小學教師職業道德教育為核心，以“修師德、練師能、創師業”為主題，從提高師德修養、提升執教能力、強化業務水平、轉變教育理念、增強身心素質五個方面，不斷提升教師隊伍的職業道德水平和整體素質，努力辦好讓人民滿意的教育。

二、領導小組

組 長：曾明煜

副組長：張龍喜

成員：陳啟富 胡昱 賈凱 李道忠 各班班主任

三、主要內容

（一）集中學習師德師風建設的有關文件

2013年6月至12月利用周前會、政治學習時間，特別是利用教師放暑假離校前，組織教職工深入學習黨的十八大精神，學習習近平

總書記關于中國夢的講話精神，學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、教育部《關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》、省教育廳《關于進一步加強和改進師德建設工作的意見》、《綿陽市教師行為十不準》等法律法規和相關文件，學習全國教師工作會議精神，學習中共三臺縣委 三臺縣人民政府《關于進一步加強教師隊伍建設的意見》（三委發〔2012〕25號）、中共三臺縣教育局委員會 三臺縣教育局《關于進一步加強教職工隊伍建設的通知》（三教黨委知〔2010〕39號）和《三臺縣教師師德考核方案》，學習習近平年來涌現出的師德師風先進人物的典型事跡，通報近期其他省市縣教育系統師德師風方面反映的熱點和突出問題，2013年9月底前，每名教師寫出1000字以上的學習筆記。

（二）開展師德承諾宣誓活動

學校在2013年秋季開學典禮上，組織全體教師面對國旗莊嚴宣誓，向學生鄭重作出承諾（教師師德承諾宣誓誓詞見附件1）。

（三）學校與教師簽訂《師德師風建設責任書》

2013年秋季開學時，學校與教師簽訂《師德師風建設責任書》，進一步增強教師師德師風建設的責任感和使命感。

（四）開展《中小學教師師德師風調查問卷》活動

學校設立師德師風建設意見箱，并在2013年9月上旬向學生和家長發放《2013年中小學教師師德師風調查問卷》，了解教師師德師風情況，廣泛聽取社會、家庭和學生的意見，找準本校師德師風建設存在的突出問題。

（五）開展師德師風自查整改活動

1.學校針對學校師德師風存在的問題，組織教職工進行師德師風大討論，引導全體教職工主動查找和整改自身存在的問題。教職工要從思想和行為上反思自己在師德師風建設上存在的問題，對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》，進行深刻剖析，撰寫1500字以上的個人自查材料，并對自查出的問題進行整改。自查材料主要包括以下內容：

一是自查思想方面有沒有違背黨的教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

二是自查工作方面有沒有敷衍塞責、從事第二職業等行為；有沒有將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺和挖苦學生、歧視差生、體罰或變相體罰學生、按學習成績排列座位的行為；有沒有擅自停課、缺課、離崗的行為。

三是自查行為方面有沒有私自辦班補課、買賣生源、向學生推銷教輔資料、收取學生家長財物等以教謀私的行為，有沒有參與賭博、色情、迷信和邪教活動等違反社會公德等行為。有沒有威脅學生身心健康、嚴重違背教師職業道德規范的違法違紀問題。

2.認真自查學校有沒有強制學生成建制補課收費，以開辦寄宿班、精英班、興趣特長班等名義變相高收費，違反規定組織學生開展校外活**收費等違反規范辦學行為有關要求的問題。特別是要認真查找有沒有體罰學生或變相體罰學生、威脅學生身心健康、嚴重違背教師職業道德規范、猥褻和強奸學生等違法違紀問題。對發現的違紀違法問題要立即報告上級相關部門，依照法規嚴肅處理。

3.在自查基礎上，根據本單位存在的問題，制定整改方案，完善

相關規章制度，建立健全師德師風建設的長效機制。

（六）開展教師家訪活動

開展教師家訪活動，讓教師深入了解學生的家庭狀況和行為習慣，詳細反饋學生在校表現，與家長共商促進學生健康成長的教育方法，對家庭困難的學生給予特殊關心和幫助。教師家訪活動重點走訪家庭困難、單親家庭、留守兒童、殘疾學生、行為心理障礙學生、學習困難的學生。

（七）樹立一批師德師風先進典型

結合教師節慶祝活動，表揚一批先進個人，對師德典型進行宣傳報道，大力褒獎人民教師的高尚師德，廣泛宣傳先進模范教師先進事跡，展現當代教師的精神風貌，進一步倡導尊師重教的良好社會風尚。

（八）開展師德師風演講活動

以理想信念為重點，開展師德師風演講活動。以自己的親身經歷或以自己身邊的師德標兵、優秀教師的典型事跡為題材，組織全體教師參加以“教書育人，為人師表”為主題的師德演講活動，暢談人生、暢談理想，闡釋對師德建設重要性、新時期師德內涵、評價標準等問題的理解。

五、活動措施

1、強化領導。師德師風專題教育活動領導小組，要周密安排，明確職責，形成齊抓共管的工作格局，確保本次教育活動順利開展。學校黨支部、辦公室、政教處、教務處、工會、少先隊等組織要根據各自職能開展群眾性的師德師風建設活動，如知識競賽、演講比賽、征文競賽活動等。

2、強化管理。為了保證本次師德師風教育活動扎實有效開展，制定獎懲制度，建立師德檔案記載，嚴格按照師德考評細則，設立師德建設舉報電話（舉報電話為：0816-5593119），聘請部分家長委員會成員為師德師風監督員，鼓勵學生、家長和社會對學校師德建設進行監督。

3、責任追究。實行師德師風責任追究制。在本次活動中，對工作消極、態度不端正、各種檔案資料不齊全、任務不能完成，測評活動滿意率達不到80%的教師，在師德考核中視為基本合格或不合格，對違反師德規范的教師，予以通報批評，情節嚴懲的上報上級處理。

第四篇：師德教育活動方案

師德教育活動實施方案

一、指導思想

以教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《中小學教師職業道德規范》為依據，以轉變思想為前提，以制度建設為保障，以教育活動為抓手，以評價機制為導向，以提高素質為目標，動員和帶領全校教師努力爭做時代先鋒，為促進教育質量、辦人民滿意的教育，構建和諧社會作出應有的貢獻。

二、總體目標

通過“樹師德-正師風-強師能”和“理想-紀律-法制-安全”系列教育活動，力爭在以下幾方面取得實效：

1、教師教書育人的時代緊迫感、責任心得到加強，職業道德境界得到提升。

2、科學發展、以人為本，依法治校、以德治校的理念得到進一步落實，師德建設長效管理機制得到進一步完善。

3、教師的職業道德素養得到進一步提高，良好的行為習慣得到進一步形成。

4、切實解決教師中存在的思想偏差、行為偏離、教育偏面的問題。杜絕各類教育、教學事故的發生，提高學校美譽度。

5、在教育實踐活動中，積極探索一條具有校本特色，行之有效的師德建設新途徑、新方法。

三、活動范圍 開展系列教育活動的范圍包括全體師生。

四、要求和措施

（一）認真學習,轉變思想，認清當前師德建設緊迫性和重要性

1、進一步加強和改進師德建設，是新時期落實科學發展觀，構建和諧社會的迫切要求，也是全面貫徹黨的教育方針的根本保證。在當前進行素質教育的過程中，要提高學生的整體素質，關鍵是提高教師的素質。教師素質是教師在從事教育活動中，道德觀念、情操、品質、能力等在思想或行為上的反映，教師本人的理想信念、人生態度、價值取向、道德品質、治學方法乃至為人處事等對學生產生積極影響，并通過學生影響到社會的發展。當前，學校教育和師德建設面臨許多新情況、新問題、新挑戰；人民群眾對優質教育資源的需求日益增長，對教師綜合素質提出了更高的要求；一些教師自身的思想素質、師德水平有待進一步提高。因此，加強和改進師德建設不僅是一項長期的戰略任務，也是當前一項刻不容緩的緊迫任務。

2、學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《新義務教育法》和《未成年人保護法》等法律法規精神，更好地依法治教、以德治教；學習優秀教師的先進事跡，更好地敬業愛崗、教書育人；更好地投身于基礎教育新課程改革的實踐。學習時認真組織，精心安排，做好記錄，真正做到時間、人員、內容、效果四落實。

（二）要求每個教師做到“三自覺”、“四主動”、“五嚴禁”。“三自覺”即：自覺遵守國家的法律法規和各種規章制度；自覺服從學校發展大局的需要；自覺做到服務在前、享樂在后，顧全大局、舍棄小我，努力工作、安居樂教。

“四主動”即：主動學習，爭做學習型、專家型教師；主動加強師德修養，爭做公民道德的模范；主動規范行為，爭做遵紀守法的標兵；主動服務學生、服務社會，爭做群眾滿意、家長放心的教師表率。

“五嚴禁”即：嚴禁私自收取補課費；嚴禁私自訂購教輔資料；嚴禁體罰和變相體罰學生；嚴禁在工作時間飲酒、酒后進入課堂；嚴禁傳播不良文化。要做到獻身教育事業、熱愛學校、熱愛學生、尊重同志、好學而不滿足、好教而不知倦，努力建設一支“儀表美、智慧美、人格美、樂于奉獻、勤于學習、善于思考、勇于實踐、精于教書、政治強、作風正、業務精、組織高”的教師隊伍，達到學習的目的。

（三）以提高素質為目標，體現教師主流群體的模范性和先進性

1.提高教師的思想政治素質。緊密結合校情進行教育教學，不傳播、散布損害國家主權、安全乃至學校利益的言論，不傳播低級庸俗文化，不沾染社會不良習氣，不參與賭博、迷信、色情等違法違紀活動，不出現有失教師形象的言行舉止。

2.引導教師樹立榮辱觀和崇高的職業理想。使廣大教師以強烈的職業榮譽感、歷史使命感和社會責任感從事教育工作；全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面實施素質教育；模范遵守職業道德規范，以自己的良好思想和道德風范去影響和教育學生；嚴格遵守各項規章制度，完成教育教學工作任務。

3、加強教師的學風規范教育。嚴謹治學，恪守誠信，增強自律意識，堅決反對以任何手段抄襲、剽竊等違背學術規范、侵占他人勞動成果的不端行為；牢固樹立自尊自律的意識，努力克服急功近利、學術浮躁情緒，養成科學的精神、實事求是的態度，一絲不茍、精益求精做學問的品質；在授課、閱批作業、考試閱卷等教學環節中，反對敷衍馬虎、降低標準、徇私舞弊等行為。

4、教育教師依法執教、恪盡職守。以《教師法》為準繩，堅持教育教學的公平、公正，尊重、愛護學生，注重素質教育；嚴于律己，言傳身教，以自身良好的思想、道德、品質和人格給學生潛移默化的影響；要樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，以提高教育教學質量為己任，全面履行教師職責，以正確世界觀、人生觀和價值觀感染和引導學生，努力將黨的教育方針內化為自身的道德行為并對學生施以影響。

5、樹立“以人為本”的教育理念。堅持“人才強校”和“人才資源是第一資源”的觀念，為廣大教師工作、學習和生活創造良好條件，努力在學校和社會營造濃厚的尊師重教氛圍。

五、活動方法步驟 系列教育活動從2013年4月15日開始，7月15日結束，共3個月。分三個階段進行。

A、動員啟動階段（2013年4月15日—5月15日）：

1、制定《 “樹師德 正師風 強師能 ”和“理想 紀律 法制 安全”系列教育活動的實施方案》

2、召開師德建設動員大會，學習上級文件精神，統一思想、提高認識。

3、明確活動目標、任務和具體方法步驟。

4、專題學習，突出引導。

B、自查自糾階段（2013年5月15日—6月15日）

1、全體教職工要開展“五學五查”：一學優秀教師是如何保護學生、關愛學生的，查自己是否有侮辱、漫罵、歧視、體罰或變相體罰學生；二學優秀教師無私奉獻的精神，查自己是否有向學生或學生家長索要或變相索要錢物；三學優秀教師踐履篤行，為人民服務的精神，查自己是否在本職崗位上愛崗敬業，教書育人，為人師表；四學優秀教師高尚的師德和崇高的思想境界，查自己是否亂收費，亂辦班，亂補課和違規強迫學生購買書籍資料或其他物品；五學優秀教師組織紀律嚴明，忠于人民的教育事業的崇高思想，查是否有賭博、斗毆、洶酒和進入色情服務場所。

2、通過“五學五查”，自找差距，開展批評與自我批評，通過自己找，大家提，領導幫，然后寫出自查總結，提出整改意見，上交學校考核實施。C、整改提高階段（2013年6月15日—7月15日）

3、開展“師德宣傳月”活動。通過黑板報、宣傳欄等輿論工具，及時宣傳師德動態，通報優秀教師的高尚職業道德事跡，構筑師德平臺，樹立師德典型，促進師德教育工作的深入開展。

4、利用座談會、問卷調查等形式，組織社會調查“我眼中的教師形象”。通過建立意見簿、校長信箱、向社會公開“師德監督電話”等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師德師風建設的意見，拓展溝通途徑，接受社會監督。

5、以“珍愛崗位”為主題，大力提倡“三熱愛、三提倡”。即熱愛教育，提倡忠誠教育事業；熱愛學校，提倡愛校如家；熱愛崗位，提倡崗位奉獻。在全體教師中開展一次“今天我們怎樣做教師”的座談會。

組織開展“XX小學教師八榮八恥”師德主題教育，努力塑造教師的“五種”精神：不計得失的犧牲精神；不甘落后的拼博精神；樂育英才的園丁精神；認真執教的敬業精神和終身從教的奉獻精神。

7、以“關愛學生”為主題，大力提倡“三愛、三送、三杜絕”，即關愛貧困生，給貧困生送溫暖；關愛學困生，給學困生送信心；關愛特殊生（殘疾生、弱智生），給特殊生送方便；杜絕體罰學生，杜絕歧視差生，杜絕傷害學生心靈。

8、舉行青年教師師德演講賽、才藝大賽、基本功比賽。

9、開展“校興我榮 校衰我恥”教師活動。

第五篇：師德學習教育活動

師德學習教育活動

工 作 總 結

按照縣教育局的工作部署，自2007年2月6日起，我們朱曲鎮中心校在全鎮范圍扎扎實實地開展了一次師德學習教育活動，在這次為期四天的學習教育活動中，我們通過學習材料，查擺問題，進行整改，總結提高四個階段，收到了顯著的學習效果，使廣大教師的思想作風和精神風貌有了較大的改觀，為朱曲教育的快速發展奠定了堅實的思想基礎。

一、建立組織，加強領導

為保證師德教育活動的順利開展，鎮中心校專門成立了師德教育活動領導小組，鎮中心校校長任組長，教育黨總支書記為副組長，各學區區長、各中小學校長為成員，所有學校也均成立了相應的組織，用以加強對學習教育活動的領導。與此同時，鎮中心校將此次教育活動列入目標管理的重要內容，作為綜合考評的一項重要依據，用以明確責任，增溫加壓。另外，鎮中心校在財力相當困難的情況下撥出專用資金，專款專用，用以學教活動，包括素材的搜集，資料的印發等，為師德學習教育活動的順利開展提供了可靠的物質保障。

二、精心部署，統籌安排

鎮中心校在廣泛征集意見和建議的基礎上，通過反 復思考、醞釀和討論，制訂了朱曲鎮師德教育活動日程安排：臘月19日上午，學習《宋局長在年終工作會議上的講話》，搞好宣傳發動，炒熱教師思想，下午分散討論學習內容，制訂學習規劃。臘月20上午，學習《中華人

民共和國義務教育法》和《開封市中小學教學常規》，下午以學校單位，各自查擺自身存在的問題（包括單位和個人）。臘月21上午，學習《新時期師德修養簡明讀本》，聘請先進教育作經驗介紹，下午學校和教師分別寫出整改方案。臘月22日，中心校召集中小學校長，召開總結會議，總結會上，大家踴躍發言，使會議在討論中總結，在總結中提高。下午，各學校送交學校學習總結和個人整改方案，在整個學習過程中，鎮中心校始終嚴格要求學校教師認真做好學習筆記，寫出心得體會，為將學教工作落到實處，鎮中心校師德學習教育活動領導組主要成員采取分片包干制，對學教活動全程臨控，使整個活動開展得井然有序，收效頗豐。

通過學習，使廣大教師的思想意識發生了深刻的變化，大家充分認識到，在當前形勢下，只有不斷加強思想政治學習，才能逐步提高自身的思想素質和政治覺悟，才能形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能樹立下級服從上級的組織觀念，才能確立愛崗敬業，無私奉獻的職業道德，才能進一步解放思想，更新觀念，更好地實施新課程改革，全面推行素質教育，才能真正成為一名合格的人民教師。

三、查擺問題，自省吾身

在整個學習過程中，老師們一方面通過學習提高了認識，另一方面對照學習內容，在認真查找著身身存在問題，對自己進行著深刻的反省。我們通過搜集各校送

交的學習總結，將全鎮教育工作中存在的問題概括為以下幾個方面：

1、學校管理中普遍存在著重教學、輕教育的現象，特別是忽視了思想政治教育，致使教師政治覺悟較低，組織觀念淡薄，觀念陳舊，思想落后，不能迅速適應新形勢下的教學改革。

2、依法治教工作有待進一步加強，個別學校的周邊環境或多或少地影響著學校正常的教學秩序，一些青少年法制觀念淡薄，給學校管理帶來了一定的困難，預防青少年違法犯罪工作還任重而道遠。

3、受客觀因素和主觀意識的影響，教師獲取新信息新理念的渠道狹窄，業務學習的主動性不強，積極積性不高，致使課程改革的加速與教師業務素質提高較慢成為當前學校教學管理中一對新的矛盾。

4、個別教師思想保守，觀念落后，不能迅速接受新生事物，有的甚至缺乏進取心和敬業精神，或固步自封，停滯不前，或敷衍塞責，應付了事。

5、教師老齡化現象已成為制約農村教育發展的一個不可忽視的因素。

6、許多教學設施已進入維修階段，若不盡快采取維修措施，將成為學校安全工作中的一大隱患。

這些問題是我們朱曲教育也是農村教育中普遍存在的共性問題。

四、著眼未來，整改提高

針對上述問題，鎮中心校經過反復研究，制訂了如下整改方案。

1、加強中小學思想政治學習，要求各校每周至少舉

行一次政治學習，必須做到有計劃，有教材，有記錄，有心得。

2、深入開展依法治校活動，加大周邊環境治理力度，加強法制教育，凈化教育環境，引導青少年健康成長。

3、想方設法加強教師業務學習，多渠道、多層次為教師業務學習創造條件，提供服務，利用多種形式全方位提高教師的業務素質。

4、大力開展師德師風教育，繼續推行全員聘任制，實行“優勞優酬”的管理辦法，充分調動廣大教師的工作積極性，幫助教師確立率先垂范，為人師表，愛崗敬業，教書育人的職業道德，形成開拓進取，無私奉獻的敬業精神。

5、加快學校結構布局調整步伐，實現教育資源重組，利用身邊條件創造性地開展工作，著力解決教師老齡化現象。

6、加強學校安全管理，堅持長期性地排查不安定因素，發現問題，或及時整改，或立即上報，杜絕疏漏，防患未然。

2007年2月