第一篇：師德師風學習活動方案

2014年師德師風教育活動

實 施 方 案

下寨小學 下寨小學2014年師德師風教育活動

實施方案

為加強師德師風教育，提高師德水平，根據三塘教育管理中心通知，現將我校開展教育活動的相關事宜安排如下：

一、指導思想

以“辦好人民滿意教育”為宗旨，以新頒布的《中小學教師職業道德規范》為標準，努力構建“愛崗敬業、尊師愛生”良好風氣，規范辦學行為，提高教職工思想政治素質和職業道德水平，解決教師隊伍中存在的突出問題，為實施素質教育、推動教育內涵發展提供良好的基礎。

二、師德建設目標：

大力加強師德師風建設。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛生如子、為人師表、無私奉獻精神為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育。落實好規范辦學行為、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》、《畢節市“三個踐行”》、《畢節市中小學學校、校長、教師“十個不”的承諾》，開展“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育系列活動。使良好的師德轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。

三、組織機構

師德師風教育活動是一項長期的綜合性工作要把師德師風建設作為事關學校在社會上的聲譽和教師個人成長的大事來抓。為確保活動的順利開展，取得實效，特成立下寨小學師德師風教育活動領導小組：

組

長：楊祥文 副組長：劉峰

成員：蔡明遠

張瑛

劉道秀

劉曉林

領導小組下設辦公室在校少先隊輔導處，由張瑛具體負責此項活動的日常事務及資料的整理收集。

四、主要內容和工作部署

這次師德師風教育活動從2014年4月1日開始，12月底結束，共分三個階段進行。

（一）宣傳學習階段（2014年4月1日-4月30日）

1、研究制定“師德師風教育活動”相關內容。

2、成立下寨小學師德師風教育活動領導小組和辦公室，制定活動的實施方案。

（二）理論學習階段（2014年5-11月）

集中學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》、《畢節市中小學學校、校長、教師“十個不”的承諾》。

在集中學習的基礎上，每位教職工進行同事互評、學生評價、家長評價和學校綜合評價。

（三）活動開展階段

1、公開評議。根據個人師德師風方面的綜合表現，組織全體教職工進行互相評議，通過評議得出教職工的測評成績。

2、采取個別訪談方式，召開學生、家長等各種代表征求意見座談會。還可以通過發放師德調查問卷和征求意見表，設立征求意見箱，多渠道、多層次地開展師德師風評議工作，廣泛征求意見。并將征求到的意見如實向教職工進行反饋。教師也要主動征求和聽取各方面意見。

“八查八看”“、：一查貫徹黨的教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書育人，把不良思想言行帶進課堂的行為。二查師表規范，是否說粗俗無禮的話，是否參與”黃、賭、毒，迷信、邪教及非法傳銷活動”。三查敬業精神，看備課是否簡單化，公式化，上課是否馬馬虎虎，無精打 采，對作業是否一勾到底，是否只簽日期不改內容，甚至請學生代替批改。四查工作作風，看是否不講政治，不講原則，不思進取，不求上進。五查服務質量，看是否缺乏對違法違規行為的辨別能力，是否體罰或變相體罰學生，侮辱學生人格，傷害學生。六查關心集體、尊重同事情況，是否有損壞集體榮譽和不利于團結的言行。七查工作紀律，看是否有紀律不遵守，有令不行。八查廉潔從教。看是否有向學生推銷教輔資料及其他商品的行為，是否存在辦班收費或有償補課等為教不廉、以教謀私情況。

3、校級領導還應廣泛聽取本校教師意見建議，接受社會群眾評議。

4、開展課外訪萬家專題活動。

（四）整改提高，總結考核階段（2014年12.21-12.30）

1、制定整改方案。學校和教職工應針對客觀存在的問題制定出切實可行的整改措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任。對照新頒布的《中小學教師職業道德規范》、《普安縣中小學教師職業道德“十不準”》及評議意見建議進行自查自糾，自我評價。

2、在自查自糾的基礎上，教職工找出個人在師德師風方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現、危害和產生的原因進行剖析，明確整改措施，寫出 “個人師德素質剖析材料”。

3、對每一位教職工的師德表現給予綜合評議，在學校范圍內公布。民主測評結果記入業務檔案，作為評優評先、晉職晉級、崗位聘任、績效考核等的重要依據。

4、考核完成后個人應把此次師德師風學習活動所做的學習筆記、心得體會、自查報告、個人剖析材料資料交到張瑛老師處。

下寨小學師德師風教育活動領導小組

2013年12月1日

第二篇：師德師風學習活動方案

青山小學2011年師德師風教育活動

實施方案

2011年是建黨90周年，是全面實施教育事業 “十二五”規劃的開局之年，也是落實教育規劃綱要的關鍵一年。為認真貫徹落實全國教育工作會議精神，深入開展創先爭優活動，進一步加強我校教職工職業道德建設，根據普教黨發（2011）4號文件要求，2011年繼續開展師德師風教育活動，現將我校開展教育活動的相關事宜安排如下：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以新頒布的《中小學教師職業道德規范》為標準，努力構建“愛崗敬業、尊師愛生”良好風氣，提高教職工思想政治素質和職業道德水平，解決教師隊伍中存在的突出問題，為實施素質教育、推動教育內涵發展提供良好的基礎。

二、師德建設目標：

大力加強師德師風建設。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育。落實好教師道德行為“十不準”，做好教師用語“十提倡”，開展“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育系列活動。使良好的師德轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。

三、組織機構

師德師風教育活動是一項長期的綜合性工作要把師德師風建設作為事關學校在社會上的聲譽和教師個人成長的大事來抓。為確保活動的順利開展，取得實效，特成立青山小學師德師風教育活動領導小組：

組長：順琦（校長）

副組長：文華（副校長）

仁畢（副校長）

領導小組下設辦公室在校少先隊總隊部，由建武具體負責此項活動的日常事務及資料的整理收集。

四、主要內容和工作部署

今年師德師風教育活動從2011年5月開始，12月底結束，共分六個階段進行。

（一）宣傳發動階段（2011年4月28日-5月5日）

1、研究制定“師德師風教育活動”相關內容。

2、成立青山小學師德師風教育活動領導小組和辦公室，制定活動的實施方案。

3、召開動員大會，全面啟動學校2011年師德師風教育活動。

4、印發師德師風教育活動學習安排表并與全體教職工簽訂“師德師風承諾書”。

（二）組織學習階段（2011年5.25-6.30）

1、學校將把教師師德教育活動擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，繼續組織教職工認真學習教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和新頒布的《中小學教師職業道德規范》；學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》，學習《公民道德建設實施綱要》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》；學習《國家中長期教育改革和發展綱要（2010-2020）》、《道路交通安全法》、《食品安全法》、《禁毒法》，學習《普安縣中小學教師職業道德“十不準”》等。學習教育局下發的相關文件。

2、嚴格落實教師道德行為“十不準”、教師用語“十提倡”。

“十不準”即：①不準參加邪教組織和迷信活動；②不準從事有償家教和收費補課；③不準上課時吸煙和接打手機；④不準侮辱、體罰和變相體罰學生；⑤不準在工作時間上網玩游戲、聊天以及其他娛樂活動；⑥不準利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論；⑦不準訓斥、指責和羞辱學生家長；⑧不準私自

向學生收費、攤派讀物及推銷商品；⑨不準賭博、酗酒以及說臟話；⑩不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發型。

“十提倡”即：①“你真聰明，真能干”；②“你真可愛，真活潑”；③“你還有什么問題？”；④“你的問題一定能解決”；⑤“別著急，慢慢說”；⑥“別灰心，再來一次”；⑦“看到你進步，真高興”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通過努力你一定能成功”。

3、學習教育活動主要通過組織集體學習、個人自學、專題講座等形式開展。寫1篇師德教育學習心得（每篇字數不少于1000字）；開展“樹立新時期人民教師光榮形象”專題大討論。

（三）查找問題階段（2011年7.1-9.15）

在個人自學基礎上，每位教職工進行同事互評、學生評價、家長評價和學校綜合評價。

1、公開評議。根據個人師德師風方面的綜合表現，組織全體教職工進行互相評議，通過評議得出教職工的測評成績。

2、采取個別訪談方式，召開學生、家長等各種代表征求意見座談會。還可以通過發放師德調查問卷和征求意見表，設立征求意見箱，多渠道、多層次地開展師德師風評議工作，廣泛征求意見。并將征求到的意見如實向教職工進行反饋。教師也要主動征求和聽取各方面意見。

“八查八看”“、：一查貫徹黨的教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書育人，把不良思想言行帶進課堂的行為。二查師表規范，是否說粗俗無禮的話，是否參與”黃、賭、毒，迷信、邪教及非法傳銷活動”。三查敬業精神，看備課是否簡單化，公式化，上課是否馬馬虎虎，無精打采，對作業是否一勾到底，是否只簽日期不改內容，甚至請學生代替批改。四查工作作風，看是否不講政治，不講原則，不思進取，不求上進。五查服務質量，看是否缺乏對違法違規行為的辨別能力，是否體罰或變相體罰學生，侮辱學生人格，傷害學生。

六查關心集體、尊重同事情況，是否有損壞集體榮譽和不利于團結的言行。七查工作紀律，看是否有紀律不遵守，有令不行。八查廉潔從教。看是否有向學生推銷教輔資料及其他商品的行為，是否存在辦班收費或有償補課等為教不廉、以教謀私情況。

3、校級領導還應廣泛聽取本校教師意見建議，接受社會群眾評議。

（四）整改落實階段（2011年9.16-11.15）

1、制定整改方案。學校和教職工應針對客觀存在的問題制定出切實可行的整改措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任。對照新頒布的《中小學教師職業道德規范》、《普安縣中小學教師職業道德“十不準”》及評議意見建議進行自查自糾，自我評價。

2、在自查自糾的基礎上，教職工找出個人在師德師風方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現、危害和產生的原因進行剖析，明確整改措施，寫出不少于2000字的“個人師德素質剖析材料”。

3、對每一位教職工的師德表現給予綜合評議，在學校范圍內公布。民主測評結果記入業務檔案，作為評優評先、晉職晉級、崗位聘任、績效考核等的重要依據。

4、以“創先爭優”活動為契機，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關愛貧困生，為貧困生送溫暖；關愛學困生，為學困生送信心；關愛特殊生，為特殊生送方便；關愛在校孤兒，為單無親學生送家庭之愛。

（五）檢查驗收階段（2011年11.16-12.31）

學校將教師職業道德確立為考核首要條件，在評優評先、職務評聘、工資晉升等實行師德一票否決制。不斷完善考核評價制度，進一步推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落實到實處。

檢查內容：各階段學習考勤，學習筆記、學習心得，是否存在違法違規行為，查找問題的整改落實情況

（六）總結鞏固階段（2012年1月）

1、12月25日前將2011年師德師風學習活動總結（不少于3000字）上報活動領導小組存檔。

2、建章立制。進一步建立和完善師德師風建設長效管理機制。一是健全和完善領導機制。明確校長是師德師風建設的第一責任人。二是健全和完善教師督導考核機制。嚴格聘任制度，同時和績效工資掛鉤，凡師德考核不合格者，視情節輕重分別作出不同的處置。把學校師德師風建設工作納入教育督導范疇。三是健全和完善獎懲機制。每年教師節學校將表彰3名“師德標兵”，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發信息報道，展示我校教師師德風采，樹立我校新形象。

青山小學師德師風教育活動領導小組

2011年4月28日

第三篇：師德師風活動方案

蓬洞中心小學2015年師德師風教育動員

報告

同志們:

按照縣委縣教育局的統一安排，我們今天召開我校師德師風建設動員大會。會上，我們將學習縣教育局《2015年師德師風建設活動實施方案》，《關于進一步加強師德師風建設的若干規定》，這次 這次師德師風教育活動，是落實城委【2015】7號《關于進一步加強作風建設的補充規定》的文件精神，是實現“建設一支師德高尚，作風優良，業務精湛，廉潔從教，為人師表，人民滿意的教師隊伍”工作目標的重要舉措，充分體現了我縣堅持以人為本抓教育，以德為本建隊伍的決心。

一、提高認識，充分認識開展師德師風教育活動的重要性和緊迫性。

師德即教師的職業道德，是教師從事教育工作時應遵循的道德規范和必備的道德品質，是教師的道德意識，道德關系和道德活動的總和，是教師素質的核心部分。教師這一職業的價值和人格，就決定了師德具有示范性、自覺性、奉獻性。教師所肩負的責任決定了教師在道德水平上必須高于其他的人群，師德師風不僅關系到社會和諧穩定，關系到成千上萬家庭幸福安康，更重要的是關系到我們苗鄉教育事業的成敗，在當前教育的新常態下，師德師風建設面臨很多新的困難和挑戰，形式更加緊迫，意義尤為重大。

二、凝聚共識，勇于面對師德師風中存在的問題和不足。我校教師為發展和推動我鄉教育事業付出了艱辛的勞動，為維護和發揚高尚師德做出了不懈的努力，能夠認真貫徹國家的教育方針，維護教師形象，愛崗敬業、嚴于律己、為人師表。但是我們也必須看到，在市場經濟大潮的沖擊下，也出現了一些不容忽視且亟待解決的問題，主要表現有：

1、講紀律，守規矩方面。無大局意識，無服從意識。

第四篇：師德師風活動方案

都亭鄉中心校

“師德師風宣傳月”活動方案

根據上級有關要求，結合我鄉的實際情況，為開展好“師德師風宣傳月”活動，制定以下實施方案：

一、活動主題

推動全縣教育系統集中加強師德師風教育宣傳活動，大力宣傳師德師風建設的成果和《教師法》、《中小學教師師德規范》，進一步凈化教師隊伍的師德建設環境，為社會精神文明建設做出貢獻。

二、活動目標

（一）活動時間：2011年12月1日至12月31日。

（二）活動內容：法律、法規、師德先進個人事跡宣傳，師德師風檢查。

各學校張貼宣傳標語、發放宣傳單、舉辦宣傳講座及網上學習師德先進個人事跡，集體學習保定市教書育人楷模先進事跡及本鄉市、縣級師德標兵先進事跡，并寫出隨筆、感想。

組織優秀教師座談，探索我縣師德建設工作新方法，新途徑，新形式，全面促進我校師德建設工作進程，提升教師幸福指數，提高教師職業倫理專業化水平。

三、活動步驟：

1.法律、法規宣傳活動在12月15日前完成；師德先進個人事跡宣傳貫穿整個月的活動之中。

2、反思教育階段，突出查評到位。對照師德教育要求，進行自我反思是師德師風教育活動的關鍵。即：一是學習關愛學生典型，查自己在熱愛學生方面有無諷刺、挖苦、歧視學生、侮辱、體罰或變相體罰學生、僅以學習成績評價學生等現象，是否做到理解、尊重、信任、關愛學生；二是學習教書育人典型，查自己在愛崗敬業方面有無只教書、不育人，不認真備課、上課，不認真批改作業、敷衍塞責，傳播有害學生身心健康的思想；三是學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面有無不遵守社會公德、上課期間使用通訊工具，在教室及學生活動場所吸煙，工作期間衣著不規范，穿奇裝異服，言行粗魯等現象；四是學習以校為家，團結協作典型，查自己在團結協作方面有無缺乏主人翁精神和責任意識，有無不團結、不尊重同事，詆毀其他教師在學生中威信，不關心集體的現象；五是學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面有無缺乏奉獻精神，不能自覺抵制社會不良風氣影響，私自從事有償教學活動，以教謀私，向學生推銷資料、亂收費、亂補課，利用學生家長辦私事或索取接受學生家長的饋贈等現象。六是學習開拓創新典型，查自己在嚴謹治學方面有無教學方式單

一、教學方法粗暴，是否做到教學方式靈活，因材施教，耐心細致。設立師德師風投訴箱。

向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監督，學校對收到的投訴及時進行自查自糾。開展師德師風家長問卷調查，對調查中發現的問題及時給予處理、整改。

3、深化提高階段，突出整改實效。

突出整改實效。在查找分析問題的基礎上，每名教師制定切實可行的整改方案。并接受全體師生和社會人士的監督。對于能夠迅速解決的問題，及時解決；對于條件尚不具備暫不能解決的問題，說明原因，并承諾限期解決。

四、保障措施

1、加強領導。中心校成立以張俊卿同志為組長的師德師風宣傳月活動領導小組，明確職責。確保師德師風教育活動扎實推進，不走過場。

2、精心組織。嚴格依照此方案分階段逐項落實，按時完成。同時通過此項活動，宣傳師德高尚的先進事跡，及時總結推廣活動中好的做法和經驗，推動活動的深入開展。

3、加強督查。持之以恒地認真開展師德常規督查，定期開展督查活動，推進師德規范化建設。

都亭鄉中心校 2011年12月5日

“師德師風宣傳月”

活 動 方 案

都 亭 鄉 中 心 校

2011年12月5日

第五篇：師德師風活動方案

鐵鋪鎮中心學校

開展師德師風集中教育活動實施方案

為貫徹落實《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》精神和信陽市教育局《關于在全市教育系統開展師德師風集中教育活動的意見》，我校按照縣教體局要求，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，進一步加強師德師風建設，提升廣大教師的整體素質。我校將從7月開始，利用一年的時間，開展師德師風集中教育活動。為確保此項活動的有效開展，特制定本實施方案：

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，進一步加強師德師風建設，重點解決教師隊伍中當前存在的突出問題，提高教師的思想政治素質和職業道德素質，努力打造一支師德高尚、樂于奉獻、業務精湛、敢于創新、作風扎實、勇于拼搏，讓人民滿意、符合時代要求的教師隊伍，為推進我校教育事業又好又快地發展做出積極貢獻。

二、總體目標

通過師德師風集中教育活動，在全校形成“三比三愛”行風正氣，即：比敬業、比奉獻、比育人，熱愛學生、熱愛學校、熱愛教育。使依法執教、優質施教、廉潔從教、文明執教、樂于從教成為廣大教師教育教學行為的主旋律，使以德立教、為人師表成為廣大教師的自覺意識，努力實現在教師政治素質、師德素養上有新提升，在服務學生、服務家長、服務社會的質量上有新提高，努力辦好人民滿意的教育。

三、成立組織

我校成立以易善琪校長為組長，王長義副校長為副組長，各校校長及中心校班子人員為成員的師德師風集中教育活動領導小組，務實開展學校師德師風集中教育活動。

四、方法步驟

這次活動從7月開始，至2015年6月結束，分三個階段進行。

（一）學習教育階段（7月至10月）

1、動員部署。我校召開活動開展動員會，進行全面、深入地思想發動，明確活動的指導思想、方法步驟、具體要求，進一步把思想和行動統一到全校的決策部署上來。結合我校實際，制定我校師德師風集中教育活動的實施方案。

2、學習教育。我校組織全體教師認真學習方案提供的參考篇目。堅持把正面教育與警示教育相結合，把集中學習、組織輔導、討論交流和個人自學相結合，增強學習教育的針對性和實效性。學習教育活動要求全員參加,有特殊情況未參加學習的，要補課。每位教師都要有活動專用的筆記本，認真做好學習筆記、撰寫心得體會。集中學習不少于12次，個人自學不少于30次，觀看影視片不少于8次，心得體會不少于5篇。心得體會文章要密切結合教育教學實際，切實反映自己在工作、學習中的真實感受。學校要將全體教師的心得體會裝訂成冊，供大家傳閱交流。

3、實踐活動。要在廣大教師中廣泛開展內涵豐富、形式多樣的學習教育實踐活動。一要開展學習師德師風先進典型活動。特別是要認真學習張麗莉、張偉等同志先進事跡和本縣、本校的優秀模范教師典型。二要開展師德師風警示教育活動，從事件中認真吸取教訓。三要組織教師開展師德師風建設大討論活動。圍繞“怎樣做一名人民滿

意的教師”、“怎樣做一名合格的班主任”、“怎樣做學生心目中的好老師”等主題開展大討論。四要開展專題研討活動。黨員教師和老教師重點研討如何率先垂范、做師德典范。青年教師重點研討如何樹立正確的師德觀、樹立個人良好形象。實踐、座談研討活動不少于3次并有記錄。

（二）查擺整改階段（11月至2015年2月）

1、認真查擺。要堅持開門搞查擺的原則，廣泛聽取學生、家長及社會各界的意見和建議。我校要組織全體教師對照《中小學教師職業道德規范》等，采取自己找、同事提、學生評、家長議等多種行之有效的辦法，進行問題查擺。教師要認真回顧自身在思想作風、工作作風、生活作風等方面的情況，找準存在的差距和不足，提出改進的措施和方法，寫出自查材料。廣泛征求意見可以采取公布監督舉報電話，發放征求意見函，召開座談會，設立意見箱，組織師德師風測評等方式進行。要安排專人對意見進行梳理，并有效整改。

2、突出重點。以愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習為主要教育內容，重點圍繞以下12個方面開展查擺整改：

（1）散布、傳播違背黨的路線、方針、政策的反動言論，或向學生傳播有害身心健康的思想和信息，參加或誘導學生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動；

（2）私自辦班、私自在校外兼課、兼職，或對現任教學班學生進行有償家教；

（3）以謀取私利為目的，利用職權動員、誘導和強迫學生接受校外培訓機構組織的補習、培訓、講座等各種形式有償輔導或服務；

（4）以安排學生干部、三好學生、座位及過節日、生日等為名，索要、收受學生及家長錢物，或要求學生及家長為其謀取利益；

（5）向學生推銷、代購教輔資料和其他商品而謀取私利；（6）違反上級規定的收費項目和標準擅自收取學生任何費用；（7）品行不端，歧視侮辱、體罰或變相體罰學生，造成學生身心傷害；

（8）擅自停課、缺課或撤離職守的，在課堂上吸煙、接打電話、酒后上課，造成惡劣影響；

（9）以非法方式表達訴求，故意不完成教育教學任務，干擾正常教育教學秩序、損害學生利益或毀損學校名譽；

（10）在工作崗位遇到涉及學生人身安全的緊急情況，未及時采取措施，保護學生人身安全；

（12）因違法違紀行為受到紀律處分的，或其他嚴重損壞教師形象和聲譽的行為。

3、狠抓整改。一要深刻剖析問題根源，找準解決問題的措施。根據自我查擺的情況和征求到的意見、建議，寫好個人剖析報告（不少于1500字，交學校審查備案，并載入教師師德檔案）。二要認真制定整改方案，切實抓好整改落實。個人整改方案要符合實際，具有針對性和可操作性。學校要對教師的整改情況進行檢查。三要大力開展四項活動，通過活動促整改。①開展師德承諾活動。組織教師簽訂《師德師風建設責任書》，促使教師不斷規范從教行為。②開展“進學生家，聽學生言，征求家長意見”活動。班主任要對本班學生進行家訪；任課教師要與學生及家長開展談心活動；班級要組織學生家長開展征求意見座談會，指導、鼓勵家長采取科學的方式教育孩子。③

開展幫扶特殊群體學生活動。要幫扶生活貧困學生，給他們送溫暖；幫扶學習困難學生，給他們送信心；幫扶特殊學生（殘疾生），給他們送方便，使教育服務社會、學校服務學生、教師服務學生的工作落到實處。④組織師德師風主題演講、征文和案例比賽。組織教師和學生積極開展師德活動，謳歌教師敬業樂業、甘于奉獻的感人事跡，進一步弘揚教書育人、無私奉獻的精神。

（三）總結立制階段（2015年3月至6月）

1、建章立制。我校要認真總結經驗和教訓，結合實際，建立健全師德師風建設長效機制。要根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》和教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》精神，按照新形勢新任務的要求,積極推進師德師風建設工作制度創新，努力探索新形勢下師德建設的特點和規律，特別要在加強針對性、實效性上下功夫，講究實際效果，克服形式主義，使師德建設更加貼近實際、貼近教師，把師德規范的主要內容具體化、規范化，使之成為全體教師的行為準則。特別要從以下幾個方面健全制度：一是師德學習方面；二是師德民主評議方面；三是師德考核評估方面。

五、活動要求

我校始終把師德建設擺在教師工作的首位，貫穿于管理工作的全過程，采取有效措施，推進活動有序開展。一要加強領導，周密安排。二要加強督查，狠抓落實。三要緊扣主題，突出特色。四要統籌兼顧，注重效果。要堅持“兩不誤、兩促進”的原則。把師德師風集中教育活動與推進黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，與推進教育系統社

會主義核心價值體系建設結合起來，與教育系統深入開展“三服務一滿意”活動結合起來，與全省“學習張偉，踐行焦裕祿精神”活動結合起來，與學習吳高春和教育系統先進黨員教師事跡結合起來，與完成教育教學任務結合起來，統籌兼顧，合理安排，達到促進教學、促進發展的目的。五要加強宣傳，營造氛圍。