第一篇：崇高師德教育活動方案

開展崇高師德教育活動方案

2013.11

開展崇高師德教育活動方案

為進一步加強教師隊伍建設，在我校教師隊伍中掀起學習先進典型的熱潮，營造樹立典型、學習模范的良好風氣，將崇高師德深入到教師的內心，我校根據教育局有關文件通的知，決定在我校開展以“愛崗敬業、無私奉獻”為主題，的崇高師德教育主題活動。結合我校實際，制定方案如下：

一、指導思想

認真貫徹學習****文件精神，積極開展“愛崗敬業、無私奉獻”主題教育。通過活動，切實解決師德建設中存在的突出問題，不斷提高教師的職業道德修養和政治思想素質，樹立以人為本的師德建設理念，努力辦好人民滿意教育。

二、活動主題:

緊緊圍繞“愛崗敬業、無私奉獻”這一主題，向敬業奉獻模范教師****學習，強化教師的學習意識、奉獻意識、創新意識，引導和激勵教師爭做優秀教師。

三、活動目標

1、提升師德水準。通過開展活動，抓實師德師風教育活動，形成長效機制，通過師德專項考核，提高教師的自律意識。

2、創新工作方法。通過抓師德師風教育，規范教師行為，不斷創新工作方法。在教師中掀起想李紅芳學習的熱潮，學習她忠誠黨和人民的教育事業，勤奮務實，艱苦奮斗，勇于創新，無私奉獻的精神。

樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀、質量觀，增強職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，真正做到靜下心來教書，潛下心來育人，形成人人愛崗敬業，人人創先爭優，個個爭做業務過硬、樂于奉獻教師。

3、扎實開展“四學習”。“學習她忠誠黨的教育事業，無私奉獻的崇高思想；學習她扎根鹽湖教育工作，創新務實的敬業精神；學習她率先垂范，為人師表的高尚品格；學習她樸實無華，樂于助人的人格魅力。”

4、規范師德行為。通過活動，認真自查，反思提高，樹立師德典型，查處違紀行為。

四、領導機構

組長：

副組長：

成員：

五、活動步驟

第一階段：學習動員，領會精神，學深學透。

1、成立師德師風教育活動領導小組。

2、開好“師德教育”活動動員會。

3、制定學校師德師風活動方案。

4、組織學習學習《教師法》《義務教育法》《中小學教師職業道德規范》、《****中小學教師職業道德考核及處理辦法的通》文件，《鹽湖區教育局關于改進工作作風、密切聯系群眾的十二條規定》文件。學習教師道德行為“十不準”、教師用語“十提倡”。學習《關于在全區教育系統開展向李紅芳同志學習活動的決定》等，并做好學習筆記，寫好心得體會（1篇）。

第二階段：結合實際，自查自糾，反思提高。

1、教師個人開展“六查”： 法制觀念淡薄，體罰或變相體罰、侮辱傷害學生問題。向學生推銷教輔資料和其他商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為。只講待遇，不講奉獻，工作敷衍塞責，得過且過的問題。從事有償家教、打牌賭博的問題。對學習困難學生和犯錯誤學生，采取以罰代教及語言暴力問題。不注重師生之間情感及心靈溝通，不關注學生心理健康問題。

2、教師對照“六查”逐條剖析，開展批評與自我批評；通過教研活動談教學感悟、管理智慧和成敗得失，交流心得體會。努力爭做一名愛崗敬業，無私奉獻，忠誠于人民教育事業的“敬業、樂業好教師”。

3、學習李紅芳事跡及精神。學校領導高度重視精心策劃，組織了專題學習會，利用報刊、網絡、宣傳板報等形式，組織全體教師認真學習，激發教師工作的熱情和活力，促進教學穩步提升

第三階段：查找問題反饋階段

認真反思師德建設工作開展情況，查找當前在師德建設中思想認識、組織管理、制度落實等方面存在的問題，針對問題采取措施，從源頭和根本上加以解決。組織教職工邊學習，邊反思，開展批評與自我批評，肯定優點，查找問題，分析原因，撰寫自我剖析材料，并通過召開座談會，組織教師相互學習交流。

結合我校實際重點查找四項問題：一是法制觀念淡薄，體罰或者變相體罰侮辱傷害學生；二是向學生推銷教輔資料及其他商品；三是只講待遇，不講奉獻，教學工作敷衍塞責，得過且過的問題；四是對學習困難學生和犯錯誤學生采取以罰代教及語言暴力問題。

第四階段：鞏固提高階段

建章立制，立足長遠。通過本次活動，完善師德建設的相關規章制度，積極探索新形勢下教師職業道德建設的新途徑、新措施、新方法。制定科學的考核評價辦法，為教師年度考核、職稱評定、績效工資發放和評優獎勵提供重要依據。增強工作的預見性和主動性，對出現的傾向性、苗頭性問題，要及時采取措施加以治理，建立糾正和防范不正之風的長效機制。

六、活動要求

1、加強領導，形成合力。學校成立師德師風教育活動領導小組，校長李紅娟任組長，全面加強對活動的組織領導，確保師德師風教育活動扎實推進，不走過場。

2、制定方案，落實責任。學校根據區教育局師德師風教育活動方案，結合本校實際情況，制定好針對性強、易于操作的活動方案。

3、豐富內容，確保實效。師德師風教育活動內容力求突出師德教育的時代性、針對性、實效性，切實落實師德教育“愛崗敬業、無私奉獻”目標。力求實效，避免形式主義。

第二篇：崇高師德教育活動匯報材料

崇高師德教育活動進展匯報材料

1、加強對師德教育活動的組織領導。

我校將崇高師德教育活動作為教師思想道德建設工作的重要內容，成立師德教育動領導小組，由校長任組長，各教研組制訂計劃，切實做到組織落實、內容落實、制度落實、措施落實，真正把師德教育活動抓實抓好。

2、認真組織，學習扎實。

我校以此次活動為契機廣泛開展師德教育培訓活動。在整個師德教育活動中共召開四次全體教師會議，通過學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》等一系列國家教育法律法規等有關法律為主要內容。積極引導教師踐行“愛崗敬業、無私奉獻”承諾。學習鹽湖區教師道德行為“十不準”、教師用語“十提倡”，并結合教育案例，開展社會公德、職業道德、家庭道德和個人道德的“四德”教育，開展“崇尚科學、反對邪教、珍愛生命”的警示教育活動。針對歧視差生現象，我校有針對性的樹立教師為學生服務的意識，公平的對待每一位學生，對學困生要傾注更多的愛心和耐心。大力弘揚以身立教、甘為人梯的崇高師德風尚。另外在年輕教師培訓活動中將師德建設納入重要內容。

3、存在的主要問題

上進心不足

常言說：活到老，學到老，還有三分沒學到。這種精神對教師來說尤其重要。時代和社會要求每一位教師不斷地學習，不斷地用新知識充實自己，只有這樣才能勝任教育工作。可是，少數教師不這樣做，也不這樣想。教師以為從拿到文憑那天開始，自己就是一位全能教師，以后再也不用學習了。這樣，他們不讀書、不關心教育動態，案頭除了教材和教參以外，再難以見到其他書籍。每天往講臺上一站，眼睛總離不開“教參”，知識老化現象日益嚴重。

學校對教師除教學與科研之外的責任規定非常含糊，導致部分教師片面理解教師職責，誤認為教師的職責只是講好課，其他與己無關，課后也很少與學生接觸，不與學生進行思想交流。甚至有少數教師不注意言行，講課隨心所欲。

教師的個人主義思想和一切向錢看的傾向在滋生、蔓延，價值觀發生傾斜。有的教師在物質利益的趨動下，不安心教學，對教育教學工作應付了事，而對自己的專業技術職務、工資、獎金名次排列等表現出過分的關注和追求。不踏踏實實搞教學、寫反思，因而產生了抄襲、竊取他人論文成果的現象。

4、形式多樣地向李紅芳同志學習。

利用教師會議，下發模范教師***同志的事跡材料，組織教師認真學習優她的先進事跡，利用報刊、廣播、電視、網絡、宣傳欄等各種媒體學習她忠誠黨的教育事業，無私奉獻的崇高思想。學習她扎根鹽湖教育工作，創新務實的敬業精神。學習她率先垂范，為人師表的高尚品格。學習她樸實無華，樂于助人的人格魅力。寫學習心得體會，真正把她的“愛崗敬業、無私奉獻”的精神積淀到心中去，帶到工作中去。以高尚師德感召教師，以榜樣形象引領教師。

5、通過崇高師德師德教育學習活動的開展，教師隊伍整體風貌積極向上了，進取精神增強了。教師隊伍的政治思想素質及師德師風水平提高的很快。總之，我們通過向模范教師李紅芳的學習教育工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。

第三篇：師德教育活動方案

篇一：師德師風教育活動實施方案2014年

瑞昌市和平中心小學2014年師德師風

教育月活動方案

為深入學習貫徹黨的十八大精神，按照2014年我省中小學師資隊伍建設的總體要求，根據市教體局黨的群眾路線教育活動總體安排以及市教發【2014】35號文件精神，認真貫徹“教好書，育好人”教師職業準則，找準教師隊伍建設和發展的突出問題，將師德建設落到實處，現根據我校實際情況,特制訂和平小學2014師德師風教育月活動實施方案。

一、活動主題：

本次師德師風教育月活動的主題為“守規范、強師德、樹形象”。

二、成立師德師風教育月活動領導小組

組長：曾興淼

副組長：柯柏平熊貽平

成員：各班班主任 教學點負責人

三、活動時間: 2014年2月28日—3月31日。

四、活動目的: 1．抓好師德師風教育切入點，努力提高和平小學教師的思想政治素質。引導和平小學教師深入學習貫徹黨的十八大精神，深刻認識到教育是中華民族振興和社會進步的基石，關系到廣大

青年的健康成長，關系到千家萬戶的幸福，關系到國家的前途命運和民族的未來，全體教師都要牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。2．突出師德師風教育著重點，努力提高教師的職業道德水平。通過學習進一步增強廣大教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數，有效地提高教師的職業道德水平。3.增強師德師風教育著力點，進一步完善和平小學中學教師師德考核體系。按照教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》要求，堅決查處教師違反職業道德做法，嚴抓會風，嚴查上班時間玩游戲、炒股、監考玩游戲等違反教師職業準則的行為。組織學校各自職能部門抓好《江西省中小學教師師德考核辦法》、《江西省中小學校師德建設工作監督測評辦法》等相關文件的貫徹落實，健全完善考核機制，運行“和平小學教師信息管理系統”，做好和平小學中學教師師德全員考核登記工作。

五、活動安排和具體內容：

（一）宣傳動員 1、3月4日召開和平小學2014年師德師風教育月活動動員大會，熊葉副校長宣讀活動實施方案。

2、曾興淼校長作動員報告，旨在提高全體教師對“守規范、強師德、樹形象”的思想認識。

3、活動小組在利用廣播站、宣傳欄等廣泛宣傳，營造氛圍。

（二）讀書體悟

師德師風是教師對所從事職業認知水平和個人綜合素養的外在體現，要提高教師師德修養，切實加強教師的自主學習必不可少。學校以學習黨的十八大報告和十八屆三中全會精神為主線，向全體教師推薦學習《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、教育部印發的《教師專業標準》、《中小學教師職業道德規范》、《江西省中小學教師師德考核試行辦法》和《九江市教師職業道德八不準》等法律法規和政策文件，提高全體教師的政策理論水平；鼓勵教師利用業余時間多讀書、讀好書。學校購買教育經典著作、各類修身名著放置校圖書館，倡導廣大教師借閱學習。要求全體老師認真制訂學習計劃，在校園內掀起讀書修身的熱潮。

（三）活動促進

1、開展學先進樹典型專題活動，認真組織學習江西省優秀中小學教師風采《師魂》，學習龔全珍、鄒有云先進事跡，樹立優秀教師典型，充分發揮先進典型的引導和輻射作用，營造“比、學、趕、超”的濃厚氛圍，不斷提高教師的職業道德修養。

2、利用班會課開展“老師，我想對您說”主題班會活動，廣泛聽取學生對老師的建議，講述老師身上感人事跡，或者是自己學習上的困惑、推廣優秀老師好的做法等。通過主題班會，拉近師生之間的距離，使老師們更進一步了解學生，更好地為學生們

學排憂解難。

3、在周二政治學習時間，以年級為單位，開展“守規范、強師德、樹形象”主題討論會，自查、互查是否存在以下現象：以侮辱、歧視等方式變相體罰學生造成學生身心傷害的；索要或者違反規定收受家長、學生財物的；組織或者參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等。

4、開展“教師進千家”家訪活動。由行政干部帶隊，班主任和課任教師參與家訪，每位教師至少訪問3位學生家庭。

5、分年級開展一次“家校合作，共謀發展”家長座談會，主動征求家長、社會對我校師德師風工作的意見和建議，形成書面材料上報師德師風領導小組，以便加強家校信息聯系，有利于家長在教育理念、方法上和學校達成共識，共同促進孩子健康成長。

6、開展評選活動：評出1名師德師風標兵，評選出1名教書育人模范，評選1篇優秀讀書心得、1篇優秀師德反思材料，學校對此予以宣傳表彰。

（四）整改提升

在師德師風教育月活動末期，組織教師對照《中小學教師職業道德規范》和本校的師德典型先進事跡，對個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行反思。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面。主要成績要寫實，存在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。反思

重點要放在自身在以往的教育教學工作中是否保護學生受教育的權利，對待學生是否公正客觀、是否一視同仁，班級事務管理是否民主，是否關注學生的身心健康，是否愿意傾聽學生心聲和不同意見，是否尊重學生的情感態度，是否善于保護學生的自尊心和隱私權，教學是否開放互動，是否尊重學生的個性差異和自主發展，是否尊重學生的學習成果等。學校對優秀師德反思材料進行評選表彰，并擇優上報市教體局參與評選。

（五）總結評比

1、各年級評出1名師德師風標兵，評選出1名教書育人模范，評選1篇優秀讀書心得、1篇優秀師德反思材料。學校從中再擇優推選報至教體局參加評選表彰。

2、完成和平小學中學2014年師德師風教育月活動總結。總之，我校將充分利用本次師德師風教育月活動契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業道德水平和教育教學能力，為優化和平小學教師隊伍，推動和平小學教育工作新發展作出更大貢獻。

和平小學2014年師德師風教育月活動安排表

篇二：師德師風教育活動實施方案2015年

龍場鄉大樹小學2015年師德師風

教育月活動方案

為深入學習貫徹黨的十八大精神，按照2015年我省中小學師資隊伍建設的總體要求，根據市教體局黨的群眾路線教育活動總體安排，認真貫徹“教好書，育好人”教師職業準則，找準教師隊伍建設和發展的突出問題，將師德建設落到實處，現根據我校實際情況,特制訂大樹小學2015師德師風教育月活動實施方案。

一、活動主題：

本次師德師風教育月活動的主題為“強師德、正師風、樹形象”。

二、成立師德師風教育月活動領導小組

組 長：陳佳鼎

副組長：楊志高 趙明翔

成 員：各班班主任

三、活動時間: 2015年2月28日—3月31日。

四、活動目的: 1．抓好師德師風教育切入點，努力提高和平小學教師的思想政治素質。深刻認識到教育是中華民族振興和社會進步的基石，關系到廣大青年的健康成長，關系到千家萬戶的幸福，關系到國家的前途命運和民族的未來，全體教師都要牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

2．突出師德師風教育著重點，努力提高教師的職業道德水平。通過學習進一步增強廣大教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數，有效地提高教師的職業道德水平。

3.增強師德師風教育著力點，進一步完善和平小學中學教師師德考核體系。按照教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》要求，堅決查處教師違反職業道德做法，嚴抓會風，嚴查上班時間玩游戲、炒股、監考玩游戲等違反教師職業準則的行為。組織學校各自職能部門抓好《貴州省中小學教師師德考核辦法》等相關文件的貫徹落實，健全完善考核機制。

五、活動安排和具體內容：

（一）宣傳動員 1.3月4日召開師德師風教育月活動動員大會，校長宣讀活動實施方案。

2.校長作動員報告，旨在提高全體教師對“強師德、正師風、樹形象”。的思想認識。

3.活動小組在利用廣播、宣傳欄等廣泛宣傳，營造氛圍。

（二）讀書體悟

師德師風是教師對所從事職業認知水平和個人綜合素養的外在體現，要提高教師師德修養，切實加強教師的自主學習必不可少。學校以學習黨的十八大報告和十八屆三中、四中全會精神為主線，向全體教師推薦學習《中華人民共和

國教師法》、《未成年人保護法》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、教育部印發的《教師專業標準》、《中小學教師職業道德規范》、《貴州省中小學教師師德考核試行辦法》等法律法規和政策文件，提高全體教師的政策理論水平；鼓勵教師利用業余時間多讀書、讀好書。學校購買教育經典著作，倡導廣大教師借閱學習。要求全體老師認真制訂學習計劃，在校園內掀起讀書修身的熱潮。

（三）活動促進 1.開展學先進樹典型專題活動，認真組織學習貴州省優秀中小學教師風采《師魂》，學習各類教師先進事跡，樹立優秀教師典型，充分發揮先進典型的引導和輻射作用，營造“比、學、趕、超”的濃厚氛圍，不斷提高教師的職業道德修養。

2.利用班會課開展“老師，我想對您說”主題班會活動，廣泛聽取學生對老師的建議，講述老師身上感人事跡，或者是自己學習上的困惑、用身邊的事教育身邊的人，推廣優秀老師好的做法等。通過主題班會，拉近師生之間的距離，使老師們更進一步了解學生，更好地為學生們學排憂解難。3.在周二政治業務學習時間，開展“守規范、強師德、樹形象”為主題的討論會，自查、互查是否存在以下現象：以侮辱、歧視等方式變相體罰學生造成學生身心傷害的；索要或者違反規定收受家長、學生財物的；組織或者參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等。4.開展“教師進千家”家訪活動。由校委會干部帶隊，班主任和科任教師參與家訪，每位教師至少訪問3位學生家庭。

5.分年級開展一次“家校合作，共謀發展”家長座談會，主動征求家長、社會對我校師德師風工作的意見和建議，形成書面材料上報師德師風領導小組，以便加強家校信息聯系，有利于家長在教育理念、方法上和學校達成共識，共同促進孩子健康成長。

6.開展評選活動：評出1名師德師風標兵，評選出1名教書育人模范，評選1篇優秀讀書心得、1篇優秀師德反思材料，學校對此予以宣傳表彰。

（四）整改提升

在師德師風教育月活動末期，組織教師對照《中小學教師職業道德規范》和本校的師德典型先進事跡，對個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行反思。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面。主要成績要寫實，存在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。反思重點要放在自身在以往的教育教學工作中是否保護學生受教育的權利，對待學生是否公正客觀、是否一視同仁，班級事務管理是否民主，是否關注學生的身心健康，是否愿意傾聽學生心聲和不同意見，是否尊重學生的情感態度，是否善于保護學生的自尊心和隱私權，教學是否開放互動，是否尊重學生的個性差異和自主發展，是否尊重學生的學習成果等。學校對優秀師德反思材料進行評選表彰，并擇優上報參與評選。

（五）總結評比

1.學校評出1名師德師風標兵，評選出1名教書育人模范，評選1篇優秀讀書心得、1篇優秀師德反思材料。學校從中再擇優推選報至教科局參加評選表彰。

2.完成2015年師德師風教育月活動總結。

總之，我校將充分利用本次師德師風教育月活動契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業道德水平和教育教學能力，為優化和平小學教師隊伍，推動學校教育工作新發展作出更大貢獻。

大樹小學2015年師德師風教育月活動安排表

篇三：師德主題教育方案

完全小學2013—2014學

師德主題教育方案

一、指導思想

以黨的十八大精神為引領，以“做學生滿意教師、創家長滿意學校、辦人民滿意教育”為目標，以《中小學教師職業道德規范》為指導，以“學為人師、行為世范”為準則，以“熱愛學生、教書育人、為人師表”為核心，以“當人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，以“鎮中心學校師德主題教育方案”為依據。引導全體教職工嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。強化師德教育，踐行師德規范，提升師德水平，努力建設一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍。

二、任務目標

通過師德師風主題教育，努力實現“五個求實效”。即：增強政治思想，在提高道德水平上求實效；愛崗敬業，教書育人，在提高教學質量上求實效；關愛學生，在增強服務意識上求實效；解決教師隊伍中的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效；推進學校各項工作，在開創教育教學工作新局面上求實效。讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范和遵紀守法的模范”。

三、活動主題

踐行師德，凈化心靈，提升形象

四、活動安排

根據教育局的統一安排，結合我校的教育實際，師德主題教育安排如下： 九月份

1、制定本校學師德師風教育工作計劃。我校要結合實際制訂一個切實可行的學師德師風教育工作計劃，做到任務目標明確，工作內容具體，活動安排到月，責任落實到人。各教師也要結合工作實際，制訂一份切實可行的學教師個人師德修養計劃，由教研組長或分管領導審核，并召開會議交流，最后張貼上墻公布于眾。

2、舉辦一場法律法規、反邪教知識、教師心理健康教育等專題講座。邀請南化派出所的相關人士到我校開展法律法規等專題講座，讓廣大教師學法、知法、懂法、守法，及時消除心理障礙，養成積極向上、健康樂觀心態。

3、舉辦一場師德典型和優秀教師事跡報告會。通過宣傳先進人物，展示教師的精神風采，以先進典型引領教師修身立德、為人師表。

4、組織一次師德集體宣誓和簽訂師德公開承諾書活動。學校每位教師必須結合本

職工作向社會作出自己的承諾，并簽訂承諾書。在9月1日開學早上升旗儀式上全體教師面對全體學生公開宣誓，接受學生和家長的監督。

十月份

1、開展一次師德師風專項評議活動。我校結合今年教育系統政風行風評議工作，排查教師隊伍中存在的師德師風問題，做到排查不漏人。同時，組織學生、家長、社會各界人士對學校師德師風建設工作進行評議，廣泛征求社會對我校和教師師德師風建設方面的意見和建議，并針對提出的意見和建議做好整改落實。

2、各學校要舉辦一期師德主題教育專欄或櫥窗。內容包括：活動方案、學習體會、師德公開承諾等，通過交流學習體會，促進共同提高。

十一月份

開展一次“走進萬戶家庭，溫暖萬個心靈”的家訪交流活動。各位教師要結合家訪情況，撰寫家訪心得體會。并認真組織好家訪經驗交流活動，要求所有教師人人參與、人人發言。通過開展經驗交流，有效推進家訪工作深入開展。

十二月份

開展一次師德師風建設重點問題“回頭看”活動。要依據《中小學教師職業道德規范》，對我校有償家教、體罰或變相體罰學生、侮辱猥褻學生等重點問題進行排查，發現問題，及時糾處。

2014年一月份

組織召開一次家訪工作總結表彰會。對學校全體教師的家訪工作進行認真考評，對家訪工作成績顯著的教師予以表彰。

三月份

開展讀一本師德書籍活動。要求每位教師每學年讀一本有關師德方面的書籍，引導全體師生樹立終身學習意識，達到以學養德、以德潤身的目的。

四月份

組織開展一次教師與學生結對幫教幫扶活動。在開展家訪工作的基礎上，重點做好學困生、特困生和留守兒童的結對幫教幫扶工作，確保不讓一個學生失學，不讓一個學生掉隊。

五月份

舉辦一場“踐行師德，凈化心靈，提升形象”主題教育演講活動。組織好我校教師演講活動，要求教職員工人人參與活動，人人上臺演講。在學校演講打分的基礎上，推薦1~2名選手參加鄉鎮中心學校舉辦的演講比賽活動。

六月份

開展一次師德師風研討反思或學習體會交流活動。組織教師認真學習《中小學教

師職業道德規范》、《鄖縣中小學教師師德管理暫行規定》、《鄖縣中小學教師職業道德十條禁令》等相關文件，在人人撰寫學習心得體會的基礎上，分層次召開師德師風研討反思或學習體會交流會，就道德建設、規范行為、防范違法犯罪等內容，分組開展專題討論交流。要求全體干部教師人人參與、人人發言。

五、做法措施

（一）加強領導。成立領導小組。

組 長：

副組長：

成 員：

（二）營造氛圍。通過制作展板、開設專欄、櫥窗等形式，大力宣傳我校師德典型、標兵和名師、優秀教師事跡，用身邊的典型鼓舞和鞭策廣大教師教書育人、為人師表，努力營造良好的尊師重教氛圍。

（三）抓好落實。及時收集整理主題教育的檔案資料，做到“十個有”：即有培訓工作方案、有培訓日程安排、有培訓具體內容、有培訓動員報告、有培訓動員講話、有培訓主講教師、有培訓具體會議記錄、有培訓考勤簽到、有培訓測試試題和考試成績、有培訓反思文章。篇四：師德活動方案

淮河小學“迎新年、樹新風”師德教育活動方案

為全面落實黨的十八大精神，從嚴教師隊伍管理，加強教師職業道德建設，提升教師職業道德水平，建設人民滿意的教師隊伍，根據區教育局工作要求，結合本校實際，特制訂如下方案：

一、活動主題

本次師德教育活動的主題是：踐行師德規范，塑造崇高師表形象。切實加強師德師風建設，不斷提高教師職業道德水平，爭做人民滿意教師。

二、組織領導

為加強組織領導，學校特成立師德教育活動領導小組：領導小組由張凌、李玉良任組長、闞薇任副組長，張麗、楊麗、李嬌、李輝、馬列、郭濤為成員。領導小組負責指導學校開展師德教育活動。

三、活動內容

1、組織教師認真學習。—是深入學習國家、省《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》和省、市、區教育工作會議精神，深刻領會和準確把握精神實質，統—思想，凝聚共識。二是認真學習《教師法》、《教師資格條例》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（征求意見稿）》，以及《關于進一步加強和改進師德建設的意見》等法規，進一步規范教師執教行為。三是學習優秀教師的先進事跡。四是學習身邊典型，引導廣大教師樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，把全部精力和滿腔熱情奉獻給教育事業，自覺履行教書育人的神圣職責。

2、廣泛舉行宣講討論。—是學校要組織以培植身邊典型為主的師德報

告會，宣傳優秀教師典型事跡，弘揚愛崗敬業、無私奉獻精神，激發教師愛教樂教、教書育人激情。二是組織教師開展“治庸問責，樹新風正氣，做人民滿意教師”大討論，引導廣大教師堅持以學生為本，認真履行“教書育人、管理育人、服務育人”的職責，提升教師思想政治境界、熱愛學生境界、教育科研境界。三是組織豐富多彩的文娛體育活動，使教師正確調適心理問題，克服職業倦怠，建立良好的師生關系，構建和諧校園。

3、扎實開展家訪工作。—是在大力開展“課內比教學”的同時，要鞏固“課外訪萬家”工作成果，繼續廣泛、扎實地開展家訪工作。二是結合開展的“爭創新業績、推進新跨越”主題實踐活動，挖掘新元素，探尋新載體，創新工作方法，不斷提高家訪工作的自覺性、針對性和實效性。三是聯系實際，撰寫師德征文。

4、著力培植先進典型。一是要開展“我喜歡的好老師”評選活動，培植一批“學為人師、行為世范”的身邊典型。二是在積極做好推選區優秀班主任的基礎上，評選表彰師德模范，通過評選表彰等活動，樹立榜樣，帶動一校，形成廣大教師自覺學習師德規范、踐行師德規范、爭創—流業績、爭當人民滿意教師的良好氛圍。三是通過新聞媒體和學校網站向社會推介一批師德典型和德藝雙馨的教師典型，讓全社會廣泛了解教師工作，讓教師成為社會上最受尊敬的職業，讓尊師重教蔚然成風。

5、嚴肅查處違規行為。結合師德師風建設，進行自查反思，開展“五查五看”活動，一查教書育人情況，看是否有違背教育方針和政策、重教書輕育人、把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為：二查愛崗敬業情況，看是否有不思進取、得過且過的思想和馬虎應付教學工作的現象：三

查關爰學生情況，看是否尊重學生人格，有沒有諷刺、挖苦、歧視和侮辱學生、體罰或變相體罰學生、工作方法簡單粗暴的行為：四查為人師表情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點的問題；五查終身學習情況，看是否有厭煩學習、知識結構更新緩慢、教育觀念落后、教學方法陳舊、工作效率低下的問題。同時，學校要按照《區教育局關于嚴禁中小學有償補課、濫發資料和違規收費的通知》等文件精神，認真查處教師違規補課、有償家教、以教謀私等行為。對學生、家長投訴教師違規違紀的情況，調查核實后結合問責工作嚴肅處理。

6、網絡簽名寄語活動。號召廣大師生及家長登錄沈陽教育網師德倡議專題網頁，開展簽名寄語。

四、工作要求

1、精心組織活動。結合學校實際，制訂師德教育活動方案，要在活動形式、方法和機制等方面開拓創新，在針對性、實效性方面下功夫。及時將開展師德教育活動的情況進行宣傳并上報。

2、完善考核制度。開展教師職業道德考核，建立完善教師師德考核檔案。將師德表現作為教師考核評價和教師績效工資分配的重要條件，建立健全師德建設的長效機制。

皇姑區淮河街小學 2013年12月26日 篇五：2013師德師風專題教育活動方案

長安希望小學“教書育人、為人師表”師德師風

專題教育活動實施方案

為深入學習貫徹十八大精神，進一步推動以教師職業道德教育為核心的教師隊伍建設，建設出一支讓家長放心、社會滿意的教職工隊伍，激勵全體教師熱愛教育事業，全方位、多角度地開展師德師風建設，按照教體局工作布置，結合我校工作的實際，特制訂本活動方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，認真貫徹黨的十八大精神和全國教師工作會議精神，全面落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《中小學教師職業道德規范》以及省教育廳《關于進一步加強和改進師德建設工作的意見》等文件要求，堅持以中小學教師職業道德教育為核心，以“修師德、練師能、創師業”為主題，從提高師德修養、提升執教能力、強化業務水平、轉變教育理念、增強身心素質五個方面，不斷提升教師隊伍的職業道德水平和整體素質，努力辦好讓人民滿意的教育。

二、領導小組

組 長：曾明煜

副組長：張龍喜

成員：陳啟富 胡昱 賈凱 李道忠 各班班主任

三、主要內容

（一）集中學習師德師風建設的有關文件

2013年6月至12月利用周前會、政治學習時間，特別是利用教師放暑假離校前，組織教職工深入學習黨的十八大精神，學習習近平

總書記關于中國夢的講話精神，學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、教育部《關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》、省教育廳《關于進一步加強和改進師德建設工作的意見》、《綿陽市教師行為十不準》等法律法規和相關文件，學習全國教師工作會議精神，學習中共三臺縣委 三臺縣人民政府《關于進一步加強教師隊伍建設的意見》（三委發〔2012〕25號）、中共三臺縣教育局委員會 三臺縣教育局《關于進一步加強教職工隊伍建設的通知》（三教黨委知〔2010〕39號）和《三臺縣教師師德考核方案》，學習習近平年來涌現出的師德師風先進人物的典型事跡，通報近期其他省市縣教育系統師德師風方面反映的熱點和突出問題，2013年9月底前，每名教師寫出1000字以上的學習筆記。

（二）開展師德承諾宣誓活動

學校在2013年秋季開學典禮上，組織全體教師面對國旗莊嚴宣誓，向學生鄭重作出承諾（教師師德承諾宣誓誓詞見附件1）。

（三）學校與教師簽訂《師德師風建設責任書》

2013年秋季開學時，學校與教師簽訂《師德師風建設責任書》，進一步增強教師師德師風建設的責任感和使命感。

（四）開展《中小學教師師德師風調查問卷》活動

學校設立師德師風建設意見箱，并在2013年9月上旬向學生和家長發放《2013年中小學教師師德師風調查問卷》，了解教師師德師風情況，廣泛聽取社會、家庭和學生的意見，找準本校師德師風建設存在的突出問題。

（五）開展師德師風自查整改活動

1.學校針對學校師德師風存在的問題，組織教職工進行師德師風大討論，引導全體教職工主動查找和整改自身存在的問題。教職工要從思想和行為上反思自己在師德師風建設上存在的問題，對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》，進行深刻剖析，撰寫1500字以上的個人自查材料，并對自查出的問題進行整改。自查材料主要包括以下內容：

一是自查思想方面有沒有違背黨的教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

二是自查工作方面有沒有敷衍塞責、從事第二職業等行為；有沒有將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺和挖苦學生、歧視差生、體罰或變相體罰學生、按學習成績排列座位的行為；有沒有擅自停課、缺課、離崗的行為。

三是自查行為方面有沒有私自辦班補課、買賣生源、向學生推銷教輔資料、收取學生家長財物等以教謀私的行為，有沒有參與賭博、色情、迷信和邪教活動等違反社會公德等行為。有沒有威脅學生身心健康、嚴重違背教師職業道德規范的違法違紀問題。

2.認真自查學校有沒有強制學生成建制補課收費，以開辦寄宿班、精英班、興趣特長班等名義變相高收費，違反規定組織學生開展校外活**收費等違反規范辦學行為有關要求的問題。特別是要認真查找有沒有體罰學生或變相體罰學生、威脅學生身心健康、嚴重違背教師職業道德規范、猥褻和強奸學生等違法違紀問題。對發現的違紀違法問題要立即報告上級相關部門，依照法規嚴肅處理。

3.在自查基礎上，根據本單位存在的問題，制定整改方案，完善

相關規章制度，建立健全師德師風建設的長效機制。

（六）開展教師家訪活動

開展教師家訪活動，讓教師深入了解學生的家庭狀況和行為習慣，詳細反饋學生在校表現，與家長共商促進學生健康成長的教育方法，對家庭困難的學生給予特殊關心和幫助。教師家訪活動重點走訪家庭困難、單親家庭、留守兒童、殘疾學生、行為心理障礙學生、學習困難的學生。

（七）樹立一批師德師風先進典型

結合教師節慶祝活動，表揚一批先進個人，對師德典型進行宣傳報道，大力褒獎人民教師的高尚師德，廣泛宣傳先進模范教師先進事跡，展現當代教師的精神風貌，進一步倡導尊師重教的良好社會風尚。

（八）開展師德師風演講活動

以理想信念為重點，開展師德師風演講活動。以自己的親身經歷或以自己身邊的師德標兵、優秀教師的典型事跡為題材，組織全體教師參加以“教書育人，為人師表”為主題的師德演講活動，暢談人生、暢談理想，闡釋對師德建設重要性、新時期師德內涵、評價標準等問題的理解。

五、活動措施

1、強化領導。師德師風專題教育活動領導小組，要周密安排，明確職責，形成齊抓共管的工作格局，確保本次教育活動順利開展。學校黨支部、辦公室、政教處、教務處、工會、少先隊等組織要根據各自職能開展群眾性的師德師風建設活動，如知識競賽、演講比賽、征文競賽活動等。

2、強化管理。為了保證本次師德師風教育活動扎實有效開展，制定獎懲制度，建立師德檔案記載，嚴格按照師德考評細則，設立師德建設舉報電話（舉報電話為：0816-5593119），聘請部分家長委員會成員為師德師風監督員，鼓勵學生、家長和社會對學校師德建設進行監督。

3、責任追究。實行師德師風責任追究制。在本次活動中，對工作消極、態度不端正、各種檔案資料不齊全、任務不能完成，測評活動滿意率達不到80%的教師，在師德考核中視為基本合格或不合格，對違反師德規范的教師，予以通報批評，情節嚴懲的上報上級處理。

第四篇：師德教育活動方案

師德教育活動實施方案

一、指導思想

以教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《中小學教師職業道德規范》為依據，以轉變思想為前提，以制度建設為保障，以教育活動為抓手，以評價機制為導向，以提高素質為目標，動員和帶領全校教師努力爭做時代先鋒，為促進教育質量、辦人民滿意的教育，構建和諧社會作出應有的貢獻。

二、總體目標

通過“樹師德-正師風-強師能”和“理想-紀律-法制-安全”系列教育活動，力爭在以下幾方面取得實效：

1、教師教書育人的時代緊迫感、責任心得到加強，職業道德境界得到提升。

2、科學發展、以人為本，依法治校、以德治校的理念得到進一步落實，師德建設長效管理機制得到進一步完善。

3、教師的職業道德素養得到進一步提高，良好的行為習慣得到進一步形成。

4、切實解決教師中存在的思想偏差、行為偏離、教育偏面的問題。杜絕各類教育、教學事故的發生，提高學校美譽度。

5、在教育實踐活動中，積極探索一條具有校本特色，行之有效的師德建設新途徑、新方法。

三、活動范圍 開展系列教育活動的范圍包括全體師生。

四、要求和措施

（一）認真學習,轉變思想，認清當前師德建設緊迫性和重要性

1、進一步加強和改進師德建設，是新時期落實科學發展觀，構建和諧社會的迫切要求，也是全面貫徹黨的教育方針的根本保證。在當前進行素質教育的過程中，要提高學生的整體素質，關鍵是提高教師的素質。教師素質是教師在從事教育活動中，道德觀念、情操、品質、能力等在思想或行為上的反映，教師本人的理想信念、人生態度、價值取向、道德品質、治學方法乃至為人處事等對學生產生積極影響，并通過學生影響到社會的發展。當前，學校教育和師德建設面臨許多新情況、新問題、新挑戰；人民群眾對優質教育資源的需求日益增長，對教師綜合素質提出了更高的要求；一些教師自身的思想素質、師德水平有待進一步提高。因此，加強和改進師德建設不僅是一項長期的戰略任務，也是當前一項刻不容緩的緊迫任務。

2、學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《新義務教育法》和《未成年人保護法》等法律法規精神，更好地依法治教、以德治教；學習優秀教師的先進事跡，更好地敬業愛崗、教書育人；更好地投身于基礎教育新課程改革的實踐。學習時認真組織，精心安排，做好記錄，真正做到時間、人員、內容、效果四落實。

（二）要求每個教師做到“三自覺”、“四主動”、“五嚴禁”。“三自覺”即：自覺遵守國家的法律法規和各種規章制度；自覺服從學校發展大局的需要；自覺做到服務在前、享樂在后，顧全大局、舍棄小我，努力工作、安居樂教。

“四主動”即：主動學習，爭做學習型、專家型教師；主動加強師德修養，爭做公民道德的模范；主動規范行為，爭做遵紀守法的標兵；主動服務學生、服務社會，爭做群眾滿意、家長放心的教師表率。

“五嚴禁”即：嚴禁私自收取補課費；嚴禁私自訂購教輔資料；嚴禁體罰和變相體罰學生；嚴禁在工作時間飲酒、酒后進入課堂；嚴禁傳播不良文化。要做到獻身教育事業、熱愛學校、熱愛學生、尊重同志、好學而不滿足、好教而不知倦，努力建設一支“儀表美、智慧美、人格美、樂于奉獻、勤于學習、善于思考、勇于實踐、精于教書、政治強、作風正、業務精、組織高”的教師隊伍，達到學習的目的。

（三）以提高素質為目標，體現教師主流群體的模范性和先進性

1.提高教師的思想政治素質。緊密結合校情進行教育教學，不傳播、散布損害國家主權、安全乃至學校利益的言論，不傳播低級庸俗文化，不沾染社會不良習氣，不參與賭博、迷信、色情等違法違紀活動，不出現有失教師形象的言行舉止。

2.引導教師樹立榮辱觀和崇高的職業理想。使廣大教師以強烈的職業榮譽感、歷史使命感和社會責任感從事教育工作；全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面實施素質教育；模范遵守職業道德規范，以自己的良好思想和道德風范去影響和教育學生；嚴格遵守各項規章制度，完成教育教學工作任務。

3、加強教師的學風規范教育。嚴謹治學，恪守誠信，增強自律意識，堅決反對以任何手段抄襲、剽竊等違背學術規范、侵占他人勞動成果的不端行為；牢固樹立自尊自律的意識，努力克服急功近利、學術浮躁情緒，養成科學的精神、實事求是的態度，一絲不茍、精益求精做學問的品質；在授課、閱批作業、考試閱卷等教學環節中，反對敷衍馬虎、降低標準、徇私舞弊等行為。

4、教育教師依法執教、恪盡職守。以《教師法》為準繩，堅持教育教學的公平、公正，尊重、愛護學生，注重素質教育；嚴于律己，言傳身教，以自身良好的思想、道德、品質和人格給學生潛移默化的影響；要樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，以提高教育教學質量為己任，全面履行教師職責，以正確世界觀、人生觀和價值觀感染和引導學生，努力將黨的教育方針內化為自身的道德行為并對學生施以影響。

5、樹立“以人為本”的教育理念。堅持“人才強校”和“人才資源是第一資源”的觀念，為廣大教師工作、學習和生活創造良好條件，努力在學校和社會營造濃厚的尊師重教氛圍。

五、活動方法步驟 系列教育活動從2013年4月15日開始，7月15日結束，共3個月。分三個階段進行。

A、動員啟動階段（2013年4月15日—5月15日）：

1、制定《 “樹師德 正師風 強師能 ”和“理想 紀律 法制 安全”系列教育活動的實施方案》

2、召開師德建設動員大會，學習上級文件精神，統一思想、提高認識。

3、明確活動目標、任務和具體方法步驟。

4、專題學習，突出引導。

B、自查自糾階段（2013年5月15日—6月15日）

1、全體教職工要開展“五學五查”：一學優秀教師是如何保護學生、關愛學生的，查自己是否有侮辱、漫罵、歧視、體罰或變相體罰學生；二學優秀教師無私奉獻的精神，查自己是否有向學生或學生家長索要或變相索要錢物；三學優秀教師踐履篤行，為人民服務的精神，查自己是否在本職崗位上愛崗敬業，教書育人，為人師表；四學優秀教師高尚的師德和崇高的思想境界，查自己是否亂收費，亂辦班，亂補課和違規強迫學生購買書籍資料或其他物品；五學優秀教師組織紀律嚴明，忠于人民的教育事業的崇高思想，查是否有賭博、斗毆、洶酒和進入色情服務場所。

2、通過“五學五查”，自找差距，開展批評與自我批評，通過自己找，大家提，領導幫，然后寫出自查總結，提出整改意見，上交學校考核實施。C、整改提高階段（2013年6月15日—7月15日）

3、開展“師德宣傳月”活動。通過黑板報、宣傳欄等輿論工具，及時宣傳師德動態，通報優秀教師的高尚職業道德事跡，構筑師德平臺，樹立師德典型，促進師德教育工作的深入開展。

4、利用座談會、問卷調查等形式，組織社會調查“我眼中的教師形象”。通過建立意見簿、校長信箱、向社會公開“師德監督電話”等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師德師風建設的意見，拓展溝通途徑，接受社會監督。

5、以“珍愛崗位”為主題，大力提倡“三熱愛、三提倡”。即熱愛教育，提倡忠誠教育事業；熱愛學校，提倡愛校如家；熱愛崗位，提倡崗位奉獻。在全體教師中開展一次“今天我們怎樣做教師”的座談會。

組織開展“XX小學教師八榮八恥”師德主題教育，努力塑造教師的“五種”精神：不計得失的犧牲精神；不甘落后的拼博精神；樂育英才的園丁精神；認真執教的敬業精神和終身從教的奉獻精神。

7、以“關愛學生”為主題，大力提倡“三愛、三送、三杜絕”，即關愛貧困生，給貧困生送溫暖；關愛學困生，給學困生送信心；關愛特殊生（殘疾生、弱智生），給特殊生送方便；杜絕體罰學生，杜絕歧視差生，杜絕傷害學生心靈。

8、舉行青年教師師德演講賽、才藝大賽、基本功比賽。

9、開展“校興我榮 校衰我恥”教師活動。

第五篇：崇高師德學習心得體會

崇高師德學習心得體會

國家的興衰，系于教育；教育的興衰，系于教師。教師是立校之本，百育德為首，做萬事從做人開始，做人從修德開始，故而師德師風是教育之魂。師德，即教師的職業道德；師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。著名教育家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。”古代教育家孔子也說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”教師是學生的一面鏡子，為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率。

從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業。教師要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業。良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，我們廣大教師要提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。

這次學習《全國優秀教師張莉麗師德師風報告》，細細讀來，收獲不少，迷茫的心里點起里亮堂的明燈，曾經的困惑在次釋然，找到了明確的答案。

通過學習，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名人民教師，要以“三個代表”精神要求自己，要忠誠黨的教育事業，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優良的師風。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，教師素質的高低又直接決定著培養人材素質的高低；教師的素質直接影響著學校的教風和學生的學風，決定著教育事業發展的成敗。教育部長周濟指出：“教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范。”陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。

科技興國、科技強國、科技富國是我們黨在近期以來的發展戰略。隨著高科技的發展，國際間高科技、高水平的多樣競爭，歸根到底是人才的競爭，特別多種人才的競爭。傳統型的、簡單的手工、高體力支出低收獲的勞動方式已經落后，祖國的建設需要各方面的人才，而人才的培養靠的是教育，振興民族的希望在于教育。教師是振興教育、培養人才的關鍵；教師隊伍是我國教育事業興衰的關鍵。要辦好教育，就必須造就一支事業心強、工作作風扎實、師德優、業務精、讓黨和政府放心、人民群眾滿意的、高素質的教師隊伍。

師德師風的學習，我認為很有必要，尤其是在當前社會轉型時期，給我們老師上了生動的一課。教師的理想信念、道德情操、行為規范，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，將直接影響到學生的健康成長。教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本、教師育人，學生把幾年、十幾年的生命時間交給學校、交給教師，學校、教師就有責任去珍惜別人的生命，浪費別人的生命時間就是罪過。針對以往在教育行業中出現的不良現象、師德師風建設中存在的熱點問題，開展師德師風教育活動，改善教書育人的軟硬環境、凈化教育風氣，很有必要，希望通過這次師德師風教育活動，促進和提高教師的整體素質、促進學校教育教學工作的更好發展，使我們的學校都能成為培養人材的基地，我們的教師都成為人民群眾滿意的合格教師。

通過學習《崇高師德，舍己救人優秀教師張莉麗》，學習了她事跡等等資料，通過學習文件，增強了自己的教育法制理念；通過學習先進事跡，樹立了向模范人物學習、當好人民教師的信念。通過學習，我認為：

一、搞好教育工作要有恒心。

所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業之中，一生一世為黨的教育事業努力，有成效地工作。在商品經濟社會的今天，在金錢物質的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發展；有些人把擔任教師作為過渡，一有機會馬上跳槽；有人把教師這一職業只當作謀生的一種手段；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等；這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業為高尚的事業，這些人對教育教學工作缺乏熱情，對學生不負責任，職業理想信念動搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風。這些人雖然數量不多，但影響力不小，它會破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業的發展。

二、搞好教育要有愛心。

愛是教育的基礎，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。愛學校、愛教師、愛學生、師生之愛、生生之愛，是學校教育教學工作良好開展的基礎，作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。教師之間要有同事間的友愛，要互相信任、互相學習，彼此協調、相互寬容共同提高。學校領導要愛護關心每一位師生，盡所能幫助教師解決困難，要給教師創造進修提高的機會，要讓教師體會到在學校這個大家庭的溫暖，要讓愛充滿校園。黑龍江省優秀教師群體的感人事跡體現出來的是他們對學生的高度的愛，在那生死關頭，學校、教師想到的是學生，他們臨危不懼、舍生忘死，把學生的安全放在第一位，把愛帶給學生，充分體現了以人為本、生命至高的精神。許多教師二十多年把青春獻給鄉村、獻給了孩子們，心甘情愿在鄉村工作，在鄉村貢獻，他鄉村一樣的情懷，讓愛充滿了山川和大地。黑龍江省優秀教師群體和張莉麗老師她們的模范事跡為我們樹立了人民教師的光輝典范，我們要向模范學習，在平凡的教師崗位上積極工作，努力做出自己的貢獻，讓愛充滿校園，讓師愛溫暖孩子們的心。

三、搞好教育工作要注重業務素質的提高。

注重業務素質的提高是現代教育發展的需要。隨著信息技術對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內容、方法要有更深的造詣，必須掌握現代教育技術。隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用，我們傳統的單向、傳教式、填鴨式的教學方式受到了沖擊，計算機的普及和網絡技術的發展也使學生的知識來源和知識范圍日益擴大。教學模式已起了質的變化，我們老師要凸出認知主體在建構中的作用，要注重綜合素質的提高，不斷“充電”、學習和掌握現代教育技術，適應信息化教育帶來的教學方法和手段的變革，在新課改的教學中，大膽運用現代教育技術，做到師生互動，把原來傳統式的“教”轉變為“導”，推動新課改的健康發展。要精心設計每一節課，要認真開展教學研究研究新的教育技術、教學方法，要在教學過程中不斷總結、提高。只有不斷充實提高自己的業務素質，才能適應時代對我們提出的要求。

師德師風學習，就是要使全體教師真正認識這次活動的重要意義。通過學習教育法令法規、提高教師的教育法律意識和規范行為品德；通過學習模范事跡，掀起學英模促工作的新局面，樹立信心，努力工作，使自己成為一名優秀的人民教師。