第一篇：逆境出人才的事例15個

逆境出人才的事例

（一）：

逆境出人才的事例：被拒絕了1009次的肯德基創始人

桑德斯上校退休后擁有的所有財產只是一家靠在高速公路旁的小飯店。飯店雖小，但頗具特色，與眾不同。可最受歡迎的、也是客人最愛吃的一道菜就是他發明烹制的香酥可口的炸雞，僅此就給他帶來了一筆可觀的財富。多年來，他的客人一向對他烹制的炸雞贊賞有加。但是令他萬萬沒想到的是，由于高速公路改道別處，飯店的生意突然間也一落千丈，最后只好關門歇業。被逼無奈，桑德斯上校決定向其他飯店出售他制作炸雞的配方，以換取微薄的回報。

在推銷的過程中，沒有一家飯店愿意購買他的配方，并且還不時地嘲笑他。一個人在任何年齡被人嘲笑都不是件令人愉快的事，更何況到了退休的年齡還被人嘲笑，這就更令人難以理解了。而這恰恰發生在了桑德斯上校身上。他不但被人嘲笑并且接連不斷地被人拒絕，可見這些經歷對他的影響有多么巨大。但他始終沒有放下，在沒有找到買主之前，他開著車走遍了全國，吃住都在車上，就在被別人拒絕了1009次后，才有人最后同意采納他的想法，購買他的配方。從此后他的連鎖店遍布全世界；也被載入了商業史冊。這就是肯德基的由來。

人們為了紀念這位桑德斯上校，就在所有的肯德基店前樹立一尊他的塑像，以此作為肯德基的形象品牌。俗話說：神槍手是一槍一槍打出來的！缺乏堅持不懈的毅力或者認為自己不能得到自己想要的東西，這兩者都是阻礙大多數人勇于改變的關鍵原因。如果你能夠緊緊抓住自己的目標不放并堅持不懈，那么很快你就會超過大多數人。記住，是你掌握著自己的生活。如果你一心想到達一個目標，就必須會有辦法取得成功。

逆境出人才的事例：林肯的一生

美國第16任總統林肯，一生遭遇了許多挫折。

在從政之前，林肯從事過許多艱苦的工作。1832年，他失業了，變顯然使他很悲哀，但他下定決心要當政治家，當州議員。糟糕的是，他競選失敗了，在一年里遭受兩次打擊，這對他來說無疑是痛苦的。

之后，林肯著手自己開辦企業，可一年不到，這家企業又倒閉了。在以后的17年間，他不得不為償還企業倒閉時所欠的債務而到處奔波，歷盡磨難。

隨后，林肯再一次決定圣駕競選州議員，這次他成功了。他內心萌發了一絲期望，認為自己的生活有了轉機：可能我能夠成功了！

1835年，他訂婚了。但離結婚還差幾個月的時候，未婚妻不幸去世。這對他精神上的打擊實在太大了，他心力交瘁，數月臥床不起。

1836年，他得了神經衰弱癥。

1838年，林肯覺得身體狀況良好，于是決定競選州議會議長，可他失敗了。

1843年，他又參加競選美國國會議員，但這次仍然沒有成功。

林肯雖然一次次地嘗試，但卻一次次地遭受失敗：企業倒閉、未婚妻去世，競選敗北。

但林肯沒有放下，他也沒有要是失敗了會怎樣？的想法，而是又一次參加競選國會議員，最后最后當選了。

兩年任期很快過去了，他決定要爭取連任。他認為自己作為國會議員表現是出色的，相信選民會繼續選舉他。但結果很遺憾，他落選了。

因為這次競選他賠了一大笑錢。林肯申請當本州的土地官員，但州政府把他的申請退了回來，上面指出：當本州的土地官員要求有卓越的才能和超常的智力，你的申請未能滿足這些要求。

接連又是失敗兩次。然而，林肯沒有服輸。1854年，他競選議員，但失敗了；兩年后他競選美國總統提名，結果被對手擊敗；又過了兩年，他再一次競選參議員，還是失敗了。

林肯嘗試了11次，失敗了11次，但他一向沒有放下自己的追求，他一向主宰著自己的生活。1860年他獲得了生命中的第二次成功，當選為美國總統。

逆境出人才的事例

（三）：

逆境出人才的事例：霍金的勵志故事

霍金的勵志故事：

史蒂芬霍金於1942年1月8日生於牛津，那一天剛好是伽利略逝世三百年。可能因為他出生在第二次世界大戰的時代，所以小時候對模型個性著迷。他十幾歲時不但喜歡做模型飛機和輪船，還和學友製作了很多不同種類的戰爭游戲，反映出他研究和操控事物的渴望。這種渴望驅使他攻讀博士學位，并在黑洞和宇宙論的研究上獲得重大成就。

霍金十三、四歲時已下定決心要從事物理學和天文學的研究。十七歲那年，他考到了自然科學的獎學金，順利入讀牛津大學。學士畢業后他轉到劍橋大學攻讀博士，研究宇宙學。不久他發現自己患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷病。由於醫生對此病束手無策，起初他打算放下從事研究的理想，但之后病情惡化的速度減慢了，他便重拾情緒，排除萬難，從挫折中站起來，勇敢地應對這次的不幸，繼續醉心研究。

七十年代，他和彭羅斯證明了著名的奇性定理，并在1988年共同獲得沃爾夫物理獎。他還證明了黑洞的面積不會隨時間減少。1973年，他發現黑洞輻射的溫度和其質量成反比，即黑洞會因為輻射而變小，但溫度卻會升高，最終會發生爆炸而消失。

八十年代，他開始研究量子宇宙論。這時他的行動已經出現問題，之后由於得了肺炎而理解穿氣管手術，使他從此再不能說話。此刻他全身癱瘓，要靠電動輪椅代替雙腳，不但說話和寫字要靠電腦和語言合成器幫忙，連閱讀也要別人替他把每頁紙攤平在桌上，讓他驅動著輪椅逐頁去看。

霍金一生貢獻於理論物理學的研究，被譽為當今最杰出的科學家之一。他的著作包括《時間簡史》及《黑洞與嬰兒宇宙以及相關文章》。雖然大家都覺得他十分不幸，但他在科學上的成就卻是在他在病發后獲得的。他憑著堅毅不屈的意志，戰勝了疾病，創造了一個奇蹟，也證明了殘疾并非成功的障礙。他對生命的熱愛和對科學研究的熱誠，是值得年輕一代學習的。

逆境出人才的事例

（四）：

巴雷尼堅強的故事

巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子此刻最需要的是鼓勵和幫忙，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，期望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應媽媽嗎？母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他哇地一聲，撲到母親懷里大哭起來。

從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅僅要言傳，還要身教。盡管發著高燒，她還是下床按計劃幫忙巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃。

體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他最后經受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學習，學習成績一向在班上名列前茅。最后，以優異的成績考進了維也納大學醫學院。大學畢業后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經學的研究。最后，最后登上了諾貝爾生理學和醫學獎的領獎臺。

逆境出人才的事例

（五）：

張海迪

1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫術，為鄉親們無償治療。之后，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。

在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國五個一工程圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創作和翻譯的作品超過100萬字。

為了對社會作出更大的貢獻，她先后自學了十幾種醫學專著，同時向有經驗的醫生請教，學會了針灸等醫術，為群眾無償治療達1萬多人次。

1983年，《中國青年報》發表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽，一個是八十年代新雷鋒，一個是當代保爾。

張海迪懷著活著就要做個對社會有益的人的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。（52article）她以自己的言行，回答了億萬青年十分關心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞：學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人！

隨后，使張海迪成為道德力量。

逆境出人才的事例

（六）：

逆境出人才的事例：凡爾納的失敗與成功

凡爾納是一位世界聞名的科幻小說作家，但很少有人明白凡爾納為了發表他的第一部作品，以前遭受過多么大的挫折！那里記錄的，就是凡爾納的一段令人難忘的經歷：

1863年冬天的一個上午，凡爾納剛吃過早飯，正準備到郵局去，突然聽到一陣敲門聲，他開門一看，原先是一個郵遞員。

郵遞員把一包鼓囊囊的郵件遞到了凡爾納的手里。一看到這樣的郵件，凡爾納就預感到不妙，自從他幾個月前把他的第一部科幻小說《乘氣球五周記》寄到各出版社后，收到這樣的郵件已經是第十四次了。

他懷著忐忑不安的情緒拆開一看，上面寫道：凡爾納先生：書稿經我們審讀后，不擬出版，特此奉還。

每看到這樣一封封退稿信，凡爾納心里都是一陳絞痛。這次是第十五次了，還是未被采用。凡爾納此時已深知，那些出版社的老爺們是如何看不起無名作者。他憤怒地發誓，從此再也不寫了。

他拿起手稿向壁爐走去，準備把這些稿子付之一炬。他妻子趕過來，一把搶過書稿緊緊抱在懷里。此時的凡爾納余怒未息，說什么也要把稿子燒掉。

他妻子急中生智，以滿懷關切的語言安慰丈夫，親愛的，不要灰心，再試一次吧，也許這次能交上好運的。聽了這句話以后，凡爾納奪書稿的手，慢慢放下了。他沉默了好一會兒，然后理解了妻子的勸告，又抱起這一大包書稿到第十六家出版社去碰運氣。

這次沒有落空，讀完書稿后，這家出版社立即決定出版此書，并與凡爾納簽訂了20年的出書合同。沒有他妻子的疏導，沒有再努力一次的勇氣，我們也許根本無法讀到凡爾納筆下那些膾炙人口的科幻故事，人類就會失去一份極其珍貴的精神財富。

逆境出人才的事例

（七）：

逆境出人才的事例：史泰龍的電影夢，從1850次拒絕開始

在美國，有一位窮困潦倒的年輕人，即使在身上全部的錢加起來都不夠買一件像樣的西服的時候，仍全心全意的堅持著自己心中的夢想，他想做演員，拍電影，當明星。

當時，好萊塢共有500家電影公司，他逐一數過，并且不止一遍。之后，他又根據自己認真劃定的路線與排列好的名單順序，帶著自己寫好的量身訂做的劇本前去拜訪。但第一遍下來，所有的500家電影公司沒有一家愿意聘用他。

應對百分之百的拒絕，這位年輕人沒有灰心，從最后一家被拒絕的電影公司出來之后，他復又從第一家開始，繼續他的第二輪拜訪與自我推薦。

在第二輪的拜訪中，500家電影公司依然拒絕了他。

第三輪的拜訪結果仍與第二輪相同。這位年輕人咬牙開始他的第四輪拜訪，當拜訪完第349家后，第350家電影公司的老板破天荒地答應愿意讓他留下劇本先看一看。

幾天后，年輕人獲得通知，請他前去詳細商談。

就在這次商談中，這家公司決定投資開拍這部電影，并請這位年輕人擔任自己所寫劇本中的男主角。這部電影名叫《洛奇》。

這位年輕人的名字就叫席維斯;史泰龍。此刻翻開電影史，這部叫《洛奇》的電影與這個日后紅遍全世界的巨星皆榜上有名。

逆境出人才的事例

（八）：

逆境出人才的事例：貝多芬的成長故事

貝多芬是西方古典音樂中的愷撒。可有誰明白，貝多芬25歲時患耳疾，45歲時失聰。貝多芬的音樂給后人帶來了無盡的享受，可他卻不能在生前享受到自己創作的作品。

請注意這個天生的音樂家

1770年12月6日，貝多芬誕生在波恩市的一個音樂世家。他4歲時就會彈奏羽管鍵琴，8歲起就登臺演出，并獲得了音樂神童的美譽。10歲時，他拜師于普魯士最著名的音樂教育家聶費。12歲時經聶費的推薦，到瓦爾特斯坦伯爵的宮廷樂隊充任管風琴師助手，這是貝多芬音樂仆役生涯的開始。

17歲時，貝多芬去拜訪音樂大師莫扎特，受到熱情接待。莫扎特在聽完貝多芬彈了幾首鋼琴曲子后興奮地說：各位，請注意這位年輕人，不久的將來他就會博得世人的稱贊！莫扎特還答應給貝多芬上課。可惜此后兩個月，貝多芬母親突然去世。對此，貝多芬父親意志消沉，終日酗酒，貝多芬不得不挑起了養家糊口的重擔，再次回到原先的歌劇院當鋼琴師。

19歲那年，法國大路程爆發，貝多芬滿懷激情地寫了《誰是自由人》的合唱曲來表達他對自由與民主的渴望。之后，貝多芬透過人介紹，認識了李希諾夫斯基公爵。他很欣賞貝多芬的才華，收他為音樂仆役。貝多芬也很快以自己的即興鋼琴奏迷住了維也納人，其音樂旋律時而如細水潺流，時而如驚濤駭浪，時而如鳥語雞鳴，時而如暴風驟雨。有人曾評論貝多芬的即興曲充滿了生命和美妙。

我要扼住命運的咽喉

30歲時，貝多芬愛上了一個伯爵小姐朱麗葉．琪查爾迪，但她父親嫌貝多芬出身低賤，硬是把女兒許配給一個伯爵。這給了貝多芬極大的精神刺激，據說他的名曲《致愛麗絲》就是在這段時間內創作的。

失戀固然令他悲哀，但更令他悲哀的是他的耳朵開始發聾。他在給朋友的一封信中寫到：我過著一種悲慘的生活要是干別的職業，也許還能夠；但在我的行當里，這是最可怕的遭遇！貝多芬曾竭力治療，卻無濟于事，他搬到維也那鄉下去療養了兩年。結果病情不但沒有好轉，反而更加惡化了，就連窗口對面的教堂鐘聲都聽不到了。

絕望中，貝多芬多次想到了死，但他不甘心就這樣離開人世，他堅信只有音樂才能拯救他。他在給朋友的一封信中寫到：我要扼住命運的咽喉，不容它毀掉我！貝多芬立志要在余生中從事音樂創作。從此，維也那的官廷樂會少了一位出色的鋼琴彈奏家，但世界樂壇卻誕生了一位不朽的作曲家。

貝多芬從32歲起開始音樂創作，在近兩年的彷徨與探索后，他最后創作出第一部具有自己鮮明特點的作品－－《第三交響曲》（《英雄交響曲》），其最突出的特點是音調跌宕起伏，時而沉靜凝思，時而憤慨咆哮，令人情緒激憤。貝多芬創作《英雄交響曲》，本來是想獻給拿破侖的，但他聽到拿破侖在巴黎圣母院加冕稱帝的消息時，怒不可遏，憤而涂去原先的獻詞，而是把它改成：《英雄交響曲》－－為紀念一位偉大的人物而作。

貝多芬只有一

1809年10月，法軍占領維也那，趨炎附勢的奧地利貴族們爭向占領者們獻媚，其中也包括李希諾夫斯基公爵，他強迫貝多芬為法軍軍官彈奏鋼琴聽，這使貝多芬忍無可忍，他操起一只凳子向公爵扔去，并在當晚離開了伯爵家。行前留下一張紙條，上書：公爵，您所以成為一個公爵，只是由于偶然的出身所造成；而我之所以成為貝多芬，卻是由于我自己。公爵此刻有的是，將來也有的是；而貝多芬卻只有一個！

另一次，當貝多芬與歌德一同散步時，迎面撞見了皇后，太子和一群貴族們。應對他們，歌德立刻讓路，而貝多芬則坦然地說：讓路的應是他們，而不是我們！但歌德還是摘下禮帽，躬身立在路旁，而貝多芬則背著雙手，闊步向前。結果太子認出是貝多芬，連忙脫下禮帽向他致意，其侍從們也畢恭畢敬地分列兩邊，目送貝多芬挺胸而過。那次，貝多芬真正感到了做人的尊嚴。

貝多芬54歲時，創造出《第九交響曲》（《歡樂頌》）。他前后用了六年時間來創作、修改這部曲子。1824年5月7日，《第九交響曲》首次在維也那卡德劇院演奏。貝多芬親自指揮演奏，他既不看眼前的樂譜，也聽不見絲毫的琴聲。他全憑自己的記憶來指揮這場演奏。結果聽眾們興奮若狂，不時爆發出熱烈的喝采聲，鼓掌次數多達五次！而皇族成員出場也但是鼓掌三次。

貝多芬自勵人格的心理分析

從心理學上講，貝多芬之所以會在極度困苦的狀況下，一再創作出輝煌無比的音樂篇章，這與他的自勵人格有極大關系。自勵人格的突出特點是能很快將生活中的壓力轉化為自我勵志的動力，并在不斷的奮斗中獲得精神上的滿足。自勵人格的人還很善于升華個人的精神痛苦，他們會把每一次生活挫折都當成個人成長的契機，從而磨練個人的意志。

貝多芬的可貴在于他每每生活失意時，都會在音樂創作中尋求內心的平衡。例如，貝多芬因失戀而譜寫出《致愛麗絲》，因向往自由而譜寫出《第三交響曲》（《英雄交響曲》），因失聰而譜寫出《第九交響曲》（《歡樂頌》），他的音樂創作都飽含對人生的深刻感受，又充滿了激情。他最大的名言是我要扼住命運的咽喉。他用一生的努力去向世人證明他有這個潛力!

貝多芬的可貴還在于他永遠傲視達官顯貴，不因自己出身卑賤就去刻意巴結他們。他在音樂創作當中也突出體現出他的傲骨，他譜寫的旋律可比驚濤駭浪，可如氣壯山河，充滿了個性特征。

一個失聰之人，卻能寫出人類最動聽，最振奮的音樂篇章，這是貝多芬自勵人格的不朽傳奇。

逆境出人才的事例

（九）：

逆境出人才的事例：命運的磨練-特納的成長故事

命運的磨練-特納的成長故事

他到3歲才學會說話。就在家人為這個孩子能說話而感到欣喜后不久，一場災禍發生了，特納在橫穿馬路時被車撞飛，媽媽眼睜睜看著他頭部著地，結果他只是輕微腦震蕩，縫了幾針就沒事了。但是，從此以后，各種疾病就接踵而至，和他如影隨形。麻疹、水痘、肺炎、濕疹、哮喘、皮疹、扁桃腺肥大一個病之后一個病，雖然不致命，但要一個孩子整天同病魔作斗爭，慘痛是可想而知的。特納至今還清楚地記得自己10歲那年面癱的事。他本準備刷完牙去參加節日游行，可在刷牙的時候，他的半邊臉突然提不起來了。他十分想去參加游行，但只能再一次被媽媽送往醫院。在去醫院的路上，他問媽媽:媽媽，真的有上帝嗎媽媽說:當然有了。他說:那上帝為什么對我這么殘忍，讓我總是和醫生打交道。媽媽抱著他的頭，對他說:孩子，不是上帝殘忍，他也許是在考驗你，把你磨煉得無比強大。

一個10歲的孩子因為疾病，過早地懂事了，也過早地學會了堅強。因為面癱，他不得不理解脊椎穿刺手術。其實也就是抽骨髓。別說一個孩子，就是成人也難以忍受手術所帶來的劇痛。醫生把一根針扎進他脊椎里。他疼得大喊大叫，但他卻沒有絲毫掙扎，沒有對醫生說:太疼了，我不做了。做完脊椎穿刺，兩周過后，面癱的癥狀消失了。但是，不幸并沒有放過這個堅強的孩子。面癱消失后，本來說話就晚的他說話有些口齒不清。每次他張嘴說話，別人都弄不明白他想表達什么。甚至在家里，也只有和他朝夕相處的哥哥達柳斯能完全明白他想表達什么意思，連媽媽偶爾也需要達柳斯的翻譯。為此他不得不又去令他深惡痛絕的醫院，還去上演講課。直到上高中，特納在眾人面前發言，才變得沒有障礙。

多病的童年留給他的是痛苦的記憶，還有一個弱不禁風的身體。這個體弱多病的孩子卻喜歡打籃球。盡管在籃球場上經常被別人碰倒在地，常常傷痕累累，但特納卻對籃球永遠充滿激情。他覺得在籃球場上，自己能強壯起來。由于他的身體實在太弱，沒有誰愿意帶他打籃球，只有哥哥達柳斯愿意和他一齊打籃球。貧困的家里沒有籃球場，也沒有籃球架。哥倆把一個裝牛奶的板條箱固定在一根電線桿上，用鐵棍捏了一個籃球圈。這就足夠了，哥倆日復一日、年復一年在自家后面的小巷子里追逐著籃球，也追逐著夢想。他的身體越來越強壯，籃球技術也越來越高，高中時，就收到了俄亥俄州立大學提前錄取的通知。而在2009年的大學聯賽中，他有場均203分、92個籃板和59次助攻的火熱表現。

誰能想到這個被多種病魔纏過身的孩子真的變成了一個強壯有力的巨人。2011年夏天有眾多年輕人參加的美國nba選秀大會上，特納以榜眼的身份被費城76人隊選中。簽訂了三年價值1200萬美元的合同。這也是nba規定的榜眼秀所能簽訂的最大合同。專家們對他的評價是:綜合潛力極強，融合了天賦、身材、爆發力、籃球智商、籃球大局意識的優秀球員。而此時的他身高197米，體重95公斤，臂展203米，原地摸高27米。在理解記者采訪時，他說:別人的人生滿是故事，而我的人生卻滿是事故。但是，我不埋怨。我和媽媽想的一樣，那些疾病，只但是是命運的考驗，只為把我磨煉得強大。我反而要感謝它們。

逆境出人才的事例

（十）：

逆境出人才的事例：耳聾的幻想家康斯坦丁

康斯坦丁齊奧爾科夫斯基是俄國著名的科學家，有俄羅斯航天之父的美譽。他生在俄國梁贊省的一個美麗的村莊。在父親的培養下，康斯坦丁從小就養成了謙虛、節儉、熱愛勞動及自立的習慣；小康斯坦丁還有一個特點，那就是愛幻想。

8歲那年，母親送給小康斯坦丁一只氫氣球，并且叮囑道：小康斯坦丁，要拿好了，不然氣球會飛走的。康斯坦丁留意地接過這只紅紅的氫氣球，高興極了，氫氣球一下子就飛了出去，飄飄蕩蕩地越飛越高，很快飛到了天空深處。

康斯坦丁，媽媽剛才叮囑過你了，怎樣還是讓氣球飛走了？媽媽嗔怪道。

媽媽，小康斯坦丁望著越飛越高的氣球，苦有所思地說：氫氣球飛到哪里去了呢？

大概到星星上去了吧。媽媽說。

那么，我能像氫氣球那樣飛到別的星星上去嗎？小康斯坦丁好奇地問媽媽。

那是不可能的。媽媽回答道。

如果我乘一只氫氣球呢？就能夠了吧？

也不行。

童年的康斯坦丁就是這樣地喜歡幻想，喜歡問很大奇怪的問題。

但是生活對小康斯坦丁這個小幻想家來說，卻是不幸的。10歲時，小康斯坦丁不幸患上了猩紅熱，由此所引起的嚴重并發癥使他幾乎完全失去了聽覺。從此，他成了一個半聾的孩子。由于耳聾，小康斯坦丁上學時，聽不清楚老師講的資料，他常常招致其他小朋友的嘲笑。康斯坦丁逐漸與人們拉開了距離，他無法繼續在學校讀下去了，只好輟學回到家里。母親把全部精力都用到了對小康斯坦丁的教育上，教他讀書寫字，常常夸獎他出色的想像力。

但是，災難接踵而來。兩年后，母親去世了。小康斯坦丁陷入了人生最痛苦、最憂傷的時刻。但是，這些都沒有擊倒他，反而使他更加發憤地讀書，以幻想的方式忘卻痛苦與煩惱，從而使他走上了獨立思考、立于善與思考的道路。

康斯坦丁透過刻苦的努力，學到了許多物理知識。之后，他又愛上了設計各種模型，以此來檢驗自己學到的知識。在制作這些模型的過程中，小康斯坦丁學會了木工、鉗工和使用其他工具的技能。

之后，康斯坦丁一邊教書，一邊做獨立的研究工作。1883年，他在一篇名為《自由空間》的論文中，正式提出利用反作用裝置作為太空旅行工具的推進動力的設想，使人類幾千年來關于宇宙航行的幻想最后變成了科學的可能，為后人開拓了一條通往星際空間的廣闊道路。

1957年，蘇聯的第一顆人造衛星上天，以及1969年美國的登月壯舉，最終使得他的理論設想成為現實。

逆境出人才的事例

（十一）：

逆境出人才的事例：利用好所擁有的安吉爾假腿走鋼絲

安吉爾是世界上唯一用假腿來完成驚險的走鋼絲表演的人。但是，人們決不會想到，她是個因患病動過4次手術，并已截去了右腿的人。

那是1987年8月，安吉爾患病，在右踝檢查中，發現了一種少見的癌細胞。她只得理解手術，右腿膝蓋以下均被截去。

在這突如其來的厄運面前，她沒有失望退縮，在手術4個月后，她又用假肢成功地進行了走鋼絲的試驗。這以后，不幸又接踵而至，幾個月中，她被診斷患有肺癌，先后將左、右肺切除了一半。第二年，不屈服于命運之神的安吉爾又同丈夫一齊練起了走鋼絲。經過幾百小時的苦練，她又能單獨進行走鋼絲表演了。

在恢復走鋼絲7個月后，她又被診斷為癌癥擴散，已無法醫治。醫生估計安吉爾肯定受不住這沉重的打擊，可安吉爾卻心靜如水：沒關系，我不想再請醫生為我做什么了，讓我回家去吧。只要我還活著，總能做些有益的事。只要我活著，即使大部分器官被切除了，我還要讓生命發出一點兒光。此后，她仍帶著病殘之軀，頑強地搏擊于雜技舞臺。

而她丈夫的一席話真是催人淚下：也許不久她將真的告別人世，她已讓我們做好了準備，但我想她是永生的。她給予、給予、再給予，拼搏、拼搏、再拼搏，這就是她的性格，她的美德。

安吉爾則說：我能留給孩子什么呢？最重要的是：我必須要他記住，要經常想到自己已有的東西，而別老是想到自己沒有的東西。一個人如果能充分地運用他所擁有的，那他必須活得很好

逆境出人才的事例

（十二）：

逆境出人才的事例：奧斯特洛夫斯基堅強練習寫字

奧斯特洛夫斯基只有手腕能活動，眼睛又看不見，寫字很吃力，也很慢。他躺在床上先構思整部書的輪廓，并把每章每節想好，再由他口授，妻子亞拉為他記錄。時間長了，這也不是個辦法，一旦妻子不在就寫不了啦。于是他要人用硬紙板做了一個框子，在上面刻成一個個方格，把稿紙放在下面，然后用手摸著框子自己寫。

夜深了，只有他房間里傳出寫字的沙沙聲。他不需要光，只要大腦和手就夠了。他不停地寫下去，寫好一頁就用僵硬的左手顫顫抖抖地抽出一頁。為了避免一行字寫到另一行里，他的鉛筆從來不離開紙。每一天清晨，當妻子醒來，寫好的稿紙已散落一地。她趕忙幫他拾起來理好。這時，妻子發現，睡著的奧斯特洛夫斯基嘴唇上有一層淡淡的血痕。顯然，這是為了抵抗病痛的折磨，忍痛寫作而咬出來的 最后他完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》名作。

逆境出人才的事例

（十三）：

越王勾踐臥薪嘗膽

春秋時期，吳王夫差在于越國交戰中大敗越王勾踐。夫差要捉拿勾踐，范蠡出策，假裝投降，留得青山在不愁沒柴燒。夫差不聽老臣伍子胥的勸告，留下了勾踐等人。越國君臣在吳國為奴三年，飽受屈辱，終被放回越國。勾踐暗中訓練精兵，每日晚上睡覺不用褥，只鋪些柴草（古時叫薪）又在屋里掛了一只苦膽，他不時會嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過去的恥辱。最終勵精圖治，成功復國。越王勾踐亦成為春秋時期最后一個霸主。

逆境出人才的事例

（十四）：

愛因斯坦，不止因為他是舉世聞名的物理大師，《相對論》的提出，對增進人類宇宙思惟上做出卓越貢獻，更因為我很喜歡他，喜歡那種天真、活潑、幽默、頑皮的一面，一位伸著舌頭拍照的老頑童。

腦袋神奇，被喻科學家中的科學家的科學巨人，求學的經歷，一點也不神奇，甚至被當做低能看待，四、五歲還不太會說話，喜歡靜靜的坐著，常常發呆，父母一度以為他有智能障礙。

小學的成績表現，果真一如預言的糟透了，除了數學卓越之外，其它都很差，是班上永遠的最后一名，老師甚至對家長直言：做什么都一樣，反正你的孩子將一事無成，朽木最后被退學，連中學畢業證書都沒拿到。

愛因斯坦終究還是成功了，歷經許許多多的波折，他進了瑞士蘇聯邦工業大學就讀；成功的兩個關鍵是叔叔的慧眼與父母的充分信任，他的工程師叔叔，讓他對數理愈來愈有興趣，愈解愈有成就感，他的父母堅信兒子必須會成功，讓一個曾被當成弱智的孩子，開展出光明的人生新旅程。

逆境出人才的事例

（十五）：

愛迪生

美國的大發明家愛迪生，小時候家里買不起書，買不起做實驗用的器材，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車上做實驗，不留意引起了爆炸，車長甩了他一記耳光，他的一只耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，并沒有使他灰心，他更加勤奮地學習，最后成了一個舉世聞名的科學家。

第二篇：論順境逆境出人才_事例

815辯論準備材料3 順境逆境出人才事例名言總結

順境逆境出人才

學會在逆境中成長，去讀海倫·凱勒；想成為仕途上的不倒翁，去讀鮑威爾；從懷揣五千港幣，成就為億萬富翁，去讀李嘉誠；幻想用暴力統治世界，你只有去參考阿道夫·希特勒的《我的奮斗》了。

俗話說：“窮人的孩子早當家。”環境對人的成長是有一定影響的。逆境中的人因更能正視自我，挖掘自己的勇氣和巨大潛力，奮勇拼搏，而最終成材。

就成材而言，不管順境還是逆境，都是外因，是要靠內因來起作用的。這樣就可以解釋為什么“自古英豪出貧賤，紈绔子弟少偉男”了，因為順境中的人容易受迷惑，他們往往貪圖享受，不知奮進，不知道苦難為何物。而沒有志向，沒有進取心的人，又怎么能成材呢？逆境中的人則不同，他們飽受磨難，一次次與命運和困難作斗爭，為走出逆境，大多都樹立了遠大志向和堅定目標。人沒有壓力不抬頭，沒有動力不奮進，一旦二者兼備，就會發揮出令人吃驚的潛力。這正是順境中的人一般不具備的。

當然，既然環境是外因，所以不是所有身處順境的人都不能成材，更不是所有逆境中的人都會成材，這之間沒有必然的聯系。順境中的人如果能不圖安逸，立下壯志，奮力拼搏，又何愁不能成材呢？相反，逆境中的人如果經不起磨難，就會消沉下去乃至被吞噬。

古往今來，有許多名人都是經過逆境奮進成功的。像司馬遷，他由于李陵一案身受宮刑，蒙受大辱，但他終于頂過磨難，發憤寫完了輝煌巨著——《史記》。再如現代的華人張士柏，他經歷了從游泳健將到高

位截瘓的巨大變更，卻并未因此一蹶不振，反而將它化為動力，勤奮學習，完成了許多健康人都做不到的事情。還有張海迪、李政道……逆境中成材的名人不勝枚舉。北京“宏志班”的學生們，個個在困境中長大，學會了用勇氣、智慧和力量去戰勝困難。他們像是野外的小草，飽經風雨蹂躪卻不倒伏，而那些溫室里的“花朵”的生命力又怎么能與他們相比呢？

“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”看來，不經過風浪，就不能達到勝利的彼岸；不經歷風雨，就不能看到彩虹；不經受磨難，就不能成大事。所以，青年們，如果你身處順境，請走出“溫室”，拿出勇氣迎接困難的挑戰；如果你身處逆境，也不要氣餒，要勇敢地克服困難。正如人說：“苦難是所學校。”而學得好壞要看自己。

【順境】

1、美國愛迪生12歲的時候，因為喜歡“鼓搗”科學小把戲，被校長誤認為貪玩而開除學校。這使愛迪生幼小的心靈受到了很大的打擊。然而，她的母親最了解自己的兒子的興趣，她不認為兒子的興許是不務正業。他為兒子創立了良好的條件，給愛迪生開辟了實驗室，支持孩子的小科學實驗，從而使愛迪生的發明智力得到了充分的發展，終于發明了白執電燈泡，電報機，留聲機等，并發現了熱電子發射現象。

3、轟動一時的張海迪，可以說他的成功筑足于逆境中，但是，我們站在順境的角度來看，沒有同志們的幫助鼓勵，她有勇氣活下來嗎？如果沒有組織上的關懷，照顧，她能戰勝病魔嗎？如果沒有黨的哺育指導，她又能做出如此輝煌的成就嗎？

4、晏殊(991－1055)字同叔，臨川（今屬江西）人。七歲能文，十四歲以神童召試，賜同進士出身。慶歷中官至集賢殿大學士、同中書門下平章事兼淑密使。范仲淹、韓琦、歐陽修等名臣皆出其門下。卒謚元獻。他一生富貴優游，所作多吟成于舞榭歌臺、花前月下，而筆調閑婉，理致深蘊，音律諧適，詞語雅麗，為當時詞壇耆宿。《浣溪沙》中“無可奉告花落去，似曾相似燕歸來”二句，傳誦頗廣。原有集，已散佚，僅存《珠玉詞》及清人所輯《晏元獻遺文》。又編有類書《類要》，今存殘本。

阿姆斯特朗是第一位登陸月球的第一人。小時候，他是一個善于幻想的孩子，但他的母親從來不打擊他的積極性，一次，他的媽媽在廚房洗碗，他在后院蹦蹦跳跳的玩耍，母親問他：“你在干嗎？”他說：“我03-1 815辯論準備材料3 順境逆境出人才事例名言總結

要跳到月球上去。”他的媽媽聽后沒有向其他孩子的家長那樣潑孩子冷水，也沒有罵他，或者說：“不要淘氣，快停下來。”之類的話。而是說：“好！不要忘記回來哦！”在這樣的輕松的環境下，他終于登陸了月球。可見好的引導方式更有利于他們發展。

可以運用的論據（二辯、三辯）：

古代封建社會制度（逆境）扼殺著學習欲望。從人類經歷的五種社會形態看，封建制度和神權統治最不利于人才成長，對人才摧殘最嚴重。在歐洲中世紀，軍隊人事制度以封建門第為核心，軍官身份是少數貴族的世襲特權，這就堵塞了大量平民及其子弟成為軍官并展現和發揮其軍事才能的渠道。我國隋唐后實行．的科舉制，實際上是限制人們發揮才能的一個圈套，廣大勞動者因生活所迫失去了學習的機會，根本不可能參加科舉走人仕途。明清時期以八股文取士，應考者只能依葫蘆畫瓢，替古人立言，不得有獨立之思想，科舉制成為束縛人們成才的一道枷鎖。這種制度性逆境不知埋沒了多少人才。（但是這個例子輕易不要用！）

個別逆境成才事例的表面現象，都是社會為了教育人在困難的環境中不要喪失追求理想的信心而所做的事例——即使是在順境中，一個有著遠大理想并且為之不懈奮斗得人也會成才——比身處逆境更容易成才！不要把結論作為你的依據。（注意，這個論據也輕易不要用——這是一個十分矛盾的論據！）

困難（困難造就人才，人生道路上不可能沒有困難——逆境出人才常用論據）不是真正意義上的逆境（請運用唯物辯證法矛盾的觀點分析），食不裹腹、衣不遮體才是最典型的逆境呀！某些人辯論的時候特別偏愛逆境，但是人的本性是避難趨易，這如何能自圓其說呢？從種種方面來統計（據有關報紙統計，世界上順境出的人才占百分之六十，而逆境出的人才只占百分之四十），逆境出人才的機率遠遠低于順境出人才，今天，鄧小平同志為我們創造了這樣好的順境，據有關報紙統計，世界上順境出的人才占百分之六十，而逆境出的人才只占百分之四十，使得人才輩出，不正說明了順境更容易出人才嗎？

客觀現實表明還是順境出人才，不然為什么黨和政府要努力為我國青少年創造好的學習環境？為什么父母老師還要竭盡全力為我們創造好的學習氛圍？為什么不本著逆境出人才的原則讓我們自己去奮斗呢？逆境出人才只是一種激勵人的理想觀點，而非現實生活中隨處可見的客觀現實——鼓舞人心固然重要，但是它不能超越客觀現實。

一個人在有主動選擇權的情況下，主動放棄有利條件而選擇不利條件，顯然這和人類的基本行為規律是違背的。人都是趨利避害的，都是尋求更好的外部環境和條件的，現在對于一個各方面都一樣的人，自然是順境更有利于成長。好比兩輛汽車性能完全一樣，當然是公路上跑的比小路上快。

小注：以上論據只可做參考，因為你永遠都不知道對方的二辯、三辯會說啥。順境出人才的具體事例（僅供我方二辯、三辯與與反方二辯、三辯互掐時引用）：

1、美國愛迪生12歲的時候，因為喜歡“鼓搗”科學小把戲，被校長誤認為貪玩而開除學校。這使愛迪生幼小的心靈受到了很大的打擊。然而，她的母親最了解自己的兒子的興趣，她不認為兒子的興許是不務正業。他為兒子創立了良好的條件，給愛迪生開辟了實驗室，支持孩子的小科學實驗，從而使愛迪生的發明智力得到了充分的發展，終于發明了白執電燈泡，電報機，留聲機等，并發現了熱電子發射現象。

2、阿姆斯特朗是第一位登陸月球的第一人。小時候，他是一個善于幻想的孩子，但他的母親從來不打擊他的積極性，一次，他的媽媽在廚房洗碗，他在后院蹦蹦跳跳的玩耍，母親問他：“你在干嗎？”他說：“我要跳到月球上去。”他的媽媽聽后沒有向其他孩子的家長那樣潑孩子冷水，也沒有罵他，或者說：“不要淘氣，快停下來。”之類的話。而是說：“好！不要忘記回來哦！”在這樣的輕松的環境下，他終于登陸了月球。可見好的引導方式更有利于他們發展。

3、成長和出人才的本質是一樣的，順境和逆境也都是一個生命歷程，最重要的是人是否勤奮，是否對學習有興趣。我國古代詩人杜牧就是一個實例。杜牧，出生在一個豪門世家，他從小便受到了良好的教育，在年輕的時候，事業上便有了很大的成就。他與李商隱被后人稱作“小李杜”。還有文天祥、周恩來、魯迅等人，這不是順境也能出人才的最好證明嗎？

4、轟動一時的張海迪，可以說他的成功筑足于逆境中，但是，我們站在順境的角度來看，沒有同志

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們的幫助鼓勵，她有勇氣活下來嗎？如果沒有組織上的關懷，照顧，她能戰勝病魔嗎？如果沒有黨的哺育指導，她又能做出如此輝煌的成就嗎？

5、要說那些在逆境中成長成才的偉人，實際上從另一個角度去觀察，能發現，其實人們往往忽略了順境，而是注重那個人比其它人多付出的辛酸。司馬遷還是漢朝的一個史官，他擁有察看管理漢朝皇家書館的權利，試問如果他沒有那樣的環境，它怎樣寫出真實反映歷史的《史記》，憑空捏造？曹雪芹，祖父曾是江浙織造，曾經家財萬貫、閱書千卷。所以才可以在書中營造出賈府那豪華奢侈的場面。

6、從前那么遙遠，我們來說說眼前的事例。越來越多人加入了追星族，那么，影星章子怡大家一定不陌生，她從小喜愛唱歌、演戲，第一次歌唱就得獎，第一次舞蹈就出名，這樣的一帆風順還有人能否認嗎？事實證明她的成功中多數是順境而非逆境。

7、在哈佛留學的順境中獲得成功又在文革的逆境中飽嘗辛酸的立信之父潘序倫老先生正是深諳此道才創立立信。（立信，即上海立信會計學院——Shanghai Lixin University of Commerce(SLUC)，其前身為立信會計專科學校，“中國現代會計之父”、教育家潘序倫于1928年創立。）

8、哈佛女孩劉亦婷——介個太有名了，她的母親和繼父不是還出了本書么，教給全天下父母，怎么給自己孩子制造順境。

9、李澤楷童鞋——香港第一巨富李嘉誠次子，1989年從美國回香港和黃任職，僅十年時間，便在事業上創造了輝煌，成為世人矚目，有著“小超人”美名的香港第二大富商。李嘉誠為了培養他沒少花功夫，李澤楷自由就是在超一流的優越環境中成長的。

10、海倫?凱勒，之所以舉這個例子，絕對不是因為我是叛徒，海倫在一開始因為失聰失明而做出種種令人痛心疾首之事——她甚至傷害過自己的親妹妹，溫柔的沙利文老師（專業的盲聾兒童輔導老師）予以她耐心的教誨并且聯合海倫的家人全力為海倫提供良好的學習生活環境，才慢慢改變了海倫的暴虐性格，并且熱愛學習（如果一直任由海倫在所謂“逆境”下成長??）

11、弘一法師李叔同，中國話劇的開拓者之一，在音樂、書法、繪畫和戲劇方面，都頗有造詣。從日本留學歸國后，擔任過教師、編輯之職，后剃度為僧，法名演音，號弘一。父李筱樓（字小樓），道光甲辰(1884)進士，官吏部尚書，曾經業鹽商，后從事銀行業。母親姓王，為李筱樓側室，能詩文。李叔同 5歲喪父，在母親的扶養下成長。1901年入南洋公學，受業蔡元培。1905年東渡日本留學，在東京美術學校攻油畫，同時學習音樂——良好的家庭教育造就了一代風流名士。

12、杜牧，出生在一個豪門世家，他從小便受到了良好的教育，在年輕的時候，事業上便有了很大的成就。他與李商隱被后人稱作“小李杜”。

13、蘇軾（蘇轍和蘇小妹亦可），宋之大文豪，滿腹經綸，詩詞書畫，樣樣精通，堪稱時之第一大才子，其父就是同為唐宋八大家之一的蘇洵，位居廟堂要津。典型的順境成才者。

14、宋徽宗（李后主也可以），精于書畫，造詣甚高，獨創瘦金體，享譽千年，令人五體投地。問其家境，堂堂天子家。（這個例子有點矛盾，因為很多人認為這倆人是昏君，不算人才，可是我認為其藝術造詣確實彪炳千古，而這與二人身為帝家子有很深的關系——他們要不是生在皇家，連這點造詣都沒有）。

15、華盛頓（克林頓，艾森豪威爾、布什父子），可以稱之為“美國總統系列”，家里都老鼻子有錢，生活優越。

16、比爾?蓋茨，這是一個常常拿來論證“逆境出人才”的人物，看看，比爾沒念玩書就去做生意還賺了N多money惹了多大的事兒啊，但是事實上，比爾?蓋茨自幼接受了良好的家庭教育，大學雖未畢業，但是在哈佛的時候，蓋茨為第一臺微型計算機–MITS Altair開發了BASIC編程語言的一個版本，另外，退學研究計算機編程，蓋茨是得到家庭的支持的——沒有阻力，沒有阻力，沒有阻力。

17、阿基米德，他出生于貴族，與敘拉古的赫農王（King Hieron）有親戚關系，家庭十分富有。阿基米德的父親是天文學家兼數學家，學識淵博，為人謙遜。阿基米德受家庭的影響，從小就對數學、天文學特別是古希臘的幾何學產生了濃厚的興趣。當他剛滿十一歲時，借助與王室的關系，被送到埃及的亞歷山大里亞城去學習（亞歷山大位于尼羅河口，是當時文化貿易的中心之一）。這里有雄偉的博物館、圖書館，而且人才薈萃，被世人譽為“智慧之都”。阿基米德在這里學習和生活了許多年，曾跟很多學者密切交往。

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他兼收并蓄了東方和古希臘的優秀文化遺產，在其后的科學生涯中作出了重大的貢獻。

【逆境】

1、清初，大清子弟僅十二萬人對抗明朝的300多萬各種武裝，可謂逆境，但是，他們卻成功擊敗了明朝軍隊，還包括曾經代表人民意志的李自成，實際上，大清就是在逆境中成長的，可以用《易經》的話“天行健，君子以自強不息”來形容，而大清一旦得到天下，立即進入順境，自鳴不凡起來，失去原來的謙虛與自強精神，八旗子弟竟在安逸的生活學會了做寄生蟲，喪失了大清子弟的本色，最后滅亡，給我國留下了一百多年的屈辱史。

2、我們再以中國共產黨領導的中國革命史來看，中國共產黨領導的中國革命也正是在歷史的逆境中產生、成長的，他們的逆境可謂艱苦卓絕的，如長征和抗日期間的許多艱苦日，是今天的人們難以想象的，但是，偉大、智慧的中國共產黨領導中國人民，經過28年奮戰，建立了新中國。值得人們欣喜的是，以胡錦濤同志為總書記的中國共產黨人，真正居安思危，以史為鑒，正以他們親民、愛民、為民、務實、勤儉的作風，以中國共產黨全心全意為人民服務的宗旨實踐“三個代表”，并深刻地影響著所有的中國共產黨人，而且，他們已經真正徹底地贏得全黨全國人民的黨心民心，并得到了人民群眾的最廣泛支持和擁護，他們是新世紀中國人民的希望，他們正擔負起中華民族偉大復興的重任，領著偉大的中國人民向前進！

3、美國前總統克林頓，還有英國前首相希斯，他們都來自于單親的家庭，但是這并不意味著，單親的家庭或者家庭暴力就有利于成長。

4、曾在中國政治舞臺上叱咤風云、領導中國勞動人民推翻壓在他們身上的三座大山、埋葬剝削制度的一代偉人毛澤東，小時候因無錢買書，竟然徒步走了二十多里的路，到親戚朋友家去借書讀。白天出去放牛，晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀。就是這種追求知識的精神和堅韌不拔的毅力使他有著宏大的理想和抱負，才使他后來成為中國杰出的人民領袖。

5、著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放棄一刻時間去看書，還常常在老板的皮鞭下偷學寫作，終于成為著名的作家。

6、美國的大發明家愛迪生，小時候家里買不起書，買不起做實驗用的器材，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車上做實驗，不小心引起了爆炸，車長甩了他一記耳光，他的一只耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，并沒有使他灰心，他更加勤奮地學習，終于成了一個舉世聞名的科學家。7、1791年深秋法軍進兵荷蘭，荷蘭掘開運河，以為退兵之計。猶豫之間，拿破侖得知樹上蜘蛛大量吐出結網，根據知識和經驗，他判斷馬上將有寒潮來臨，于是發出停止撤退、準備進攻的命令。不久果然寒風勁吹，一夜之間河水冰封，法軍踏過瓦爾河，一舉攻占荷蘭要塞烏得勒支城，避免了功虧一簣。這正是拿破侖在形勢不利的逆境中發現機遇的成功范例。

8、塞萬提斯，西班牙16世紀著名作家。他的代表作《堂吉訶德》風行于世。被稱為不朽之作。塞萬提斯一生多災多難，出身沒落貴族，家庭貧寒，從小就跟父親外出奔波謀生。22歲參軍，在與土耳其海戰中，左手致殘。后曾被海盜俘獲，賣到阿爾及利亞為奴，歷盡艱辛。被父母贖身獲得自由后，曾在海軍中充任軍需，后又蒙冤入獄后生活無著，當時一家7口人過著饑寒交際花迫的生活。他就在這樣的困境中寫出了《堂吉訶德》、《努曼西亞》、《懲惡揚善故事集》、《加拉黛亞》、《巴爾那斯游記》、《八個新的喜劇和八個新的幕間鬧劇》等一批有影響的作品。

蘇軾，宋代著名文學家、書畫家。他被當時“改革派”中的有些人指控“譏刺朝政”、“包藏禍心”，遭到逮捕和審訊，幾乎送了性命，史稱“烏臺詩案”。后謫居黃州。1085年宋神宗病逝，哲宗繼位，高太后攝政。高太后不滿新法，立即起用舊黨召。司馬光等回亦執政，蘇軾被調回京城，任中書舍人、翰林學士、知制誥等職。后同舊黨發生分歧。他對舊黨執政后，暴露出的腐敗現象進行了抨擊，由此，他又引起了保守勢力的極力反對，于是又遭誣告陷害。1089年，蘇東坡再次被貶出京，出任杭州知府。1093年，高太后去世，哲宗執政，又把變法派召回朝內主政，政局變生急轉直焉的變化。第二年6月蘇東坡，被貶得

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更遠，貶為寧遠軍節度副使，定居在惠州（今廣東惠陽）。晚年過流放生活。給蘇東坡又一次沉重打擊，公元1101年7月26日，這位66歲的老人，終于滿含悲憤離開人世，結束他命運多舛的一生。

蘇軾的許多膾炙人口的佳作，就是在被貶時寫出的。如：詞作《奴嬌·赤壁懷石》，散文《簣 谷偃記》，《方山子傳》、《記承天寺夜游》、前后《赤壁賦》等。

【名言】

古人成大業者，皆自憂患始。清·劉巖《贈人》 失敗是成功的一步路。惲代英《怎樣創造少年中國》 有磨皆好事，無曲不文星。清·崔念陵《斷句》 任何事業的成功史中必有一段傷心史。鄒韜奮《能與為》 窮當志益堅。宋·歐陽修《送黃通之鄖鄉》 憂患增人慧，艱難玉汝成。郭沫若《南下書懷四首》 憂勞可以興國，逸豫可以亡身。宋·歐陽修《五代史伶官傳序》 苦苦苦，不苦何以通今古？ 清·曹端《書戶》 苦是甘的代價。謝覺哉《論“同甘共苦”》 能力愈運用而愈大，困難愈奮斗而愈小。惲代英《來鴻去燕錄·致虎嘯書》 挫折磨難是鍛煉意志增長率加能力的好機會。鄒韜奮《不相干的帽子》 意志愈煉愈堅。信仰愈磨愈固。茅盾《創作的前途》 頑鐵不煉不成鋼，美玉不治不精瑩。弘一大師《寒笳集》 自古饑腸出奇策。金·元好問《遺山先生集·女兒山避兵》 人生在世必遇患難。《舊約·約伯記》 烈火試真金；逆境試強者。[古羅馬]塞內加《論天意》 通過苦難而變得明智并非壞事。[古希臘]埃斯庫羅斯《報仇神》 苦難磨煉一些人，也毀滅另一些人。[美]富勒《至理名言》

人才由磨煉而成。蔡鍔 刀在石上磨，刀越來越快，石越來越薄。茅盾《問題的兩面觀》 天下決無一蹴即成之事。鄒韜奮 只有真金不怕火，也只有經過若干鍛煉才能成為純金。徐特立《祝〈科學園地〉誕生》 在艱苦奮斗的環境中鍛煉出來的文人，總比生長在溫暖逸樂的環境中的人，要堅強傳大。

郁達夫《詩人的窮困》

在溫室里培養出來的東西，不會有強大的生命力。毛澤東《關于正確處理人民內部矛盾的問題》 在最艱苦的情形之下奮斗著，絕不作“茍全”之夢。鄭振鐸《最后一課》 困難不僅可以磨煉我們意志，還可以鍛煉我們的身體。謝覺哉《青年人怎樣鍛煉自己》 困難出英雄。徐特立《紀念五四對青年的希望》 快刀不磨要生銹，胸膛不挺背要駝。聞一多《〈西南采風錄〉序》 貪安穩就沒有自由，要自由就總要歷些危險。魯迅《老調子已經唱完》 要想不經過艱難曲折，不付出極大努力，總是一帆風順，容易得到成功，這種想法，只是幻想。

毛澤東《關于正確處理人民內部矛盾的問題》

逆境令人奮斗。陶行知《中國師范教育建設論》 鐵是愈錘煉愈堅韌的。聞一多《從宗教論中西風格》 千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。唐·劉禹錫《浪淘沙》 不有百煉火，熟知寸金精？ 唐·孟郊《古意贈梁肅補闕》 不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？ 明·馮夢龍《醒世恒言》 世上何嘗有天生的勇者，都是鍛煉成的。茅盾《蝕·追求》

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不幸可能成為通向幸福的橋梁。日本諺語 人應當使自己的面貌日新月異，要像堅硬而有韌性的金屬那樣經得起任何斗爭的鍛煉。

[俄]列斯科夫《大堂神父》

鐵是愈煉愈硬的。[前蘇聯]高爾基《意大利童話》 人要經過一番苦難才能成才。芬蘭諺語 青年時代的鍛煉比黃多還貴重。朝鮮諺語 自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。——松下幸之助 逆境使人發奮向上，要是你從未遭遇過失敗，為了事業著想，也許應該經歷一次。——莎士比亞 環境愈艱難困苦，就愈需要堅定的毅力和信心，而且，懈怠的害處就愈大。——托爾斯泰 能使愚蠢的人學會一點東西的，并不是言辭，而是厄運。——德謨克利特 卓越的人的一大優點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。——貝多芬 每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。——愛默生 奇跡多是在厄運中出現的。——培 根

幸運所需要的美德是節制，逆境所需要的美德是堅韌，后者比前者更為難能可貴。——培根 順境中不無隱憂和煩惱，逆境中不無慰藉和希望。——培根 逆運不就是性格的試金石嗎？ ——巴爾扎克

順境使我們的精力閑散無用，使我們感覺不到自己的力量，但是障礙卻喚醒這種力量而加以運用。——休 謨

災難是真理的第一程。——拜 倫

憐憫是一個人遭受厄運而引起的，恐懼是這個遭受厄運的人與我們相似而引起的。——亞里士多德 人在逆境里比在順境里更能堅持不屈。遭厄運時比交好運時更容易保全身心。——雨果 真正的人生，只有在經歷艱苦卓絕的斗爭之后才能實現。——塞涅卡 以勇敢的胸膛面對逆境。——賀拉斯

要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必須具備一種能應付逆境的態度。——盧梭 逆境可以使人變得聰明，盡管不能使人變得富有。——托夫勒

并非每一災難都是禍，早臨的逆境常是福。經克服的困難不但教訓了我們，并且對我們未來的奮斗有所激勵。——波普

莫向不幸屈服，應該更大膽、更積極地向不幸挑戰。——維吉爾 勇氣是一個人處于逆境中的光明。——華福納格 逆境總是有的，人生就是競技。——馮定

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第三篇：論順境逆境出人才_事例

順境逆境出人才

學會在逆境中成長，去讀海倫·凱勒；想成為仕途上的不倒翁，去讀鮑威爾；從懷揣五千港幣，成就為億萬富翁，去讀李嘉誠；幻想用暴力統治世界，你只有去參考阿道夫·希特勒的《我的奮斗》了。

俗話說：“窮人的孩子早當家。”環境對人的成長是有一定影響的。逆境中的人因更能正視自我，挖掘自己的勇氣和巨大潛力，奮勇拼搏，而最終成材。

就成材而言，不管順境還是逆境，都是外因，是要靠內因來起作用的。這樣就可以解釋為什么“自古英豪出貧賤，紈绔子弟少偉男”了，因為順境中的人容易受迷惑，他們往往貪圖享受，不知奮進，不知道苦難為何物。而沒有志向，沒有進取心的人，又怎么能成材呢？逆境中的人則不同，他們飽受磨難，一次次與命運和困難作斗爭，為走出逆境，大多都樹立了遠大志向和堅定目標。人沒有壓力不抬頭，沒有動力不奮進，一旦二者兼備，就會發揮出令人吃驚的潛力。這正是順境中的人一般不具備的。

當然，既然環境是外因，所以不是所有身處順境的人都不能成材，更不是所有逆境中的人都會成材，這之間沒有必然的聯系。順境中的人如果能不圖安逸，立下壯志，奮力拼搏，又何愁不能成材呢？相反，逆境中的人如果經不起磨難，就會消沉下去乃至被吞噬。

古往今來，有許多名人都是經過逆境奮進成功的。像司馬遷，他由于李陵一案身受宮刑，蒙受大辱，但他終于頂過磨難，發憤寫完了輝煌巨著——《史記》。再如現代的華人張士柏，他經歷了從游泳健將到高 位截瘓的巨大變更，卻并未因此一蹶不振，反而將它化為動力，勤奮學習，完成了許多健康人都做不到的事情。還有張海迪、李政道……逆境中成材的名人不勝枚舉。北京“宏志班”的學生們，個個在困境中長大，學會了用勇氣、智慧和力量去戰勝困難。他們像是野外的小草，飽經風雨蹂躪卻不倒伏，而那些溫室里的“花朵”的生命力又怎么能與他們相比呢？

“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”看來，不經過風浪，就不能達到勝利的彼岸；不經歷風雨，就不能看到彩虹；不經受磨難，就不能成大事。所以，青年們，如果你身處順境，請走出“溫室”，拿出勇氣迎接困難的挑戰；如果你身處逆境，也不要氣餒，要勇敢地克服困難。正如人說：“苦難是所學校。”而學得好壞要看自己。

【順境】

1、美國愛迪生12歲的時候，因為喜歡“鼓搗”科學小把戲，被校長誤認為貪玩而開除學校。這使愛迪生幼小的心靈受到了很大的打擊。然而，她的母親最了解自己的兒子的興趣，她不認為兒子的興許是不務正業。他為兒子創立了良好的條件，給愛迪生開辟了實驗室，支持孩子的小科學實驗，從而使愛迪生的發明智力得到了充分的發展，終于發明了白執電燈泡，電報機，留聲機等，并發現了熱電子發射現象。

3、轟動一時的張海迪，可以說他的成功筑足于逆境中，但是，我們站在順境的角度來看，沒有同志們的幫助鼓勵，她有勇氣活下來嗎？如果沒有組織上的關懷，照顧，她能戰勝病魔嗎？如果沒有黨的哺育指導，她又能做出如此輝煌的成就嗎？

4、晏殊(991－1055)字同叔，臨川（今屬江西）人。七歲能文，十四歲以神童召試，賜同進士出身。慶歷中官至集賢殿大學士、同中書門下平章事兼淑密使。范仲淹、韓琦、歐陽修等名臣皆出其門下。卒謚元獻。他一生富貴優游，所作多吟成于舞榭歌臺、花前月下，而筆調閑婉，理致深蘊，音律諧適，詞語雅麗，為當時詞壇耆宿。《浣溪沙》中“無可奉告花落去，似曾相似燕歸來”二句，傳誦頗廣。原有集，已散佚，僅存《珠玉詞》及清人所輯《晏元獻遺文》。又編有類書《類要》，今存殘本。

【逆境】

1、清初，大清子弟僅十二萬人對抗明朝的300多萬各種武裝，可謂逆境，但是，他們卻成功擊敗了明朝軍隊，還包括曾經代表人民意志的李自成，實際上，大清就是在逆境中成長的，可以用《易經》的話“天行健，君子以自強不息”來形容，而大清一旦得到天下，立即進入順境，自鳴不凡起來，失去原來的謙虛與自強精神，八旗子弟竟在安逸的生活學會了做寄生蟲，喪失了大清子弟的本色，最后滅亡，給我國留下了一百多年的屈辱史。

2、我們再以中國共產黨領導的中國革命史來看，中國共產黨領導的中國革命也正是在歷史的逆境中產生、成長的，他們的逆境可謂艱苦卓絕的，如長征和抗日期間的許多艱苦日，是今天的人們難以想象的，但是，偉大、智慧的中國共產黨領導中國人民，經過28年奮戰，建立了新中國。值得人們欣喜的是，以胡錦濤同志為總書記的中國共產黨人，真正居安思危，以史為鑒，正以他們親民、愛民、為民、務實、勤儉的作風，以中國共產黨全心全意為人民服務的宗旨實踐“三個代表”，并深刻地影響著所有的中國共產黨人，而且，他們已經真正徹底地贏得全黨全國人民的黨心民心，并得到了人民群眾的最廣泛支持和擁護，他們是新世紀中國人民的希望，他們正擔負起中華民族偉大復興的重任，領著偉大的中國人民向前進！

3、美國前總統克林頓，還有英國前首相希斯，他們都來自于單親的家庭，但是這并不意味著，單親的家庭或者家庭暴力就有利于成長。

4、曾在中國政治舞臺上叱咤風云、領導中國勞動人民推翻壓在他們身上的三座大山、埋葬剝削制度的一代偉人毛澤東，小時候因無錢買書，竟然徒步走了二十多里的路，到親戚朋友家去借書讀。白天出去放牛，晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀。就是這種追求知識的精神和堅韌不拔的毅力使他有著宏大的理想和抱負，才使他后來成為中國杰出的人民領袖。

5、著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放棄一刻時間去看書，還常常在老板的皮鞭下偷學寫作，終于成為著名的作家。

6、美國的大發明家愛迪生，小時候家里買不起書，買不起做實驗用的器材，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車上做實驗，不小心引起了爆炸，車長甩了他一記耳光，他的一只耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，并沒有使他灰心，他更加勤奮地學習，終于成了一個舉世聞名的科學家。

7、1791年深秋法軍進兵荷蘭，荷蘭掘開運河，以為退兵之計。猶豫之間，拿破侖得知樹上蜘蛛大量吐出結網，根據知識和經驗，他判斷馬上將有寒潮來臨，于是發出停止撤退、準備進攻的命令。不久果然寒風勁吹，一夜之間河水冰封，法軍踏過瓦爾河，一舉攻占荷蘭要塞烏得勒支城，避免了功虧一簣。這正是拿破侖在形勢不利的逆境中發現機遇的成功范例。

8、塞萬提斯，西班牙16世紀著名作家。他的代表作《堂吉訶德》風行于世。被稱為不朽之作。塞萬提斯一生多災多難，出身沒落貴族，家庭貧寒，從小就跟父親外出奔波謀生。22歲參軍，在與土耳其海戰中，左手致殘。后曾被海盜俘獲，賣到阿爾及利亞為奴，歷盡艱辛。被父母贖身獲得自由后，曾在海軍中充任軍需，后又蒙冤入獄后生活無著，當時一家7口人過著饑寒交際花迫的生活。他就在這樣的困境中寫出了《堂吉訶德》、《努曼西亞》、《懲惡揚善故事集》、《加拉黛亞》、《巴爾那斯游記》、《八個新的喜劇和八個新的幕間鬧劇》等一批有影響的作品。

【名言】

人才由磨煉而成。蔡鍔 刀在石上磨，刀越來越快，石越來越薄。茅盾《問題的兩面觀》 天下決無一蹴即成之事。鄒韜奮 只有真金不怕火，也只有經過若干鍛煉才能成為純金。徐特立《祝〈科學園地〉誕生》 在艱苦奮斗的環境中鍛煉出來的文人，總比生長在溫暖逸樂的環境中的人，要堅強傳大。

郁達夫《詩人的窮困》

在溫室里培養出來的東西，不會有強大的生命力。毛澤東《關于正確處理人民內部矛盾的問題》 在最艱苦的情形之下奮斗著，絕不作“茍全”之夢。鄭振鐸《最后一課》 困難不僅可以磨煉我們意志，還可以鍛煉我們的身體。謝覺哉《青年人怎樣鍛煉自己》 困難出英雄。徐特立《紀念五四對青年的希望》 快刀不磨要生銹，胸膛不挺背要駝。聞一多《〈西南采風錄〉序》 貪安穩就沒有自由，要自由就總要歷些危險。魯迅《老調子已經唱完》 要想不經過艱難曲折，不付出極大努力，總是一帆風順，容易得到成功，這種想法，只是幻想。

毛澤東《關于正確處理人民內部矛盾的問題》

逆境令人奮斗。陶行知《中國師范教育建設論》 鐵是愈錘煉愈堅韌的。聞一多《從宗教論中西風格》 千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。唐·劉禹錫《浪淘沙》 不有百煉火，熟知寸金精？唐·孟郊《古意贈梁肅補闕》 不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？明·馮夢龍《醒世恒言》 世上何嘗有天生的勇者，都是鍛煉成的。茅盾《蝕·追求》 不幸可能成為通向幸福的橋梁。日本諺語 人應當使自己的面貌日新月異，要像堅硬而有韌性的金屬那樣經得起任何斗爭的鍛煉。

[俄]列斯科夫《大堂神父》

鐵是愈煉愈硬的。[前蘇聯]高爾基《意大利童話》 人要經過一番苦難才能成才。芬蘭諺語 青年時代的鍛煉比黃多還貴重。朝鮮諺語

逆

蘇軾，宋代著名文學家、書畫家。他被當時“改革派”中的有些人指控“譏刺朝政”、“包藏禍心”，遭到逮捕和審訊，幾乎送了性命，史稱“烏臺詩案”。后謫居黃州。1085年宋神宗病逝，哲宗繼位，高太后攝政。高太后不滿新法，立即起用舊黨召。司馬光等回亦執政，蘇軾被調回京城，任中書舍人、翰林學士、知制誥等職。后同舊黨發生分歧。他對舊黨執政后，暴露出的腐敗現象進行了抨擊，由此，他又引起了保守勢力的極力反對，于是又遭誣告陷害。1089年，蘇東坡再次被貶出京，出任杭州知府。1093年，高太后去世，哲宗執政，又把變法派召回朝內主政，政局變生急轉直焉的變化。第二年6月蘇東坡，被貶得更遠，貶為寧遠軍節度副使，定居在惠州（今廣東惠陽）。晚年過流放生活。給蘇東坡又一次沉重打擊，公元1101年7月26日，這位66歲的老人，終于滿含悲憤離開人世，結束他命運多舛的一生。

蘇軾的許多膾炙人口的佳作，就是在被貶時寫出的。如：詞作《奴嬌·赤壁懷石》，散文《簣 谷偃記》，《方山子傳》、《記承天寺夜游》、前后《赤壁賦》等。

順

阿姆斯特朗是第一位登陸月球的第一人。小時候，他是一個善于幻想的孩子，但他的母親從來不打擊他的積極性，一次，他的媽媽在廚房洗碗，他在后院蹦蹦跳跳的玩耍，母親問他：“你在干嗎？”他說：“我要跳到月球上去。”他的媽媽聽后沒有向其他孩子的家長那樣潑孩子冷水，也沒有罵他，或者說：“不要淘氣，快停下來。”之類的話。而是說：“好！不要忘記回來哦！”在這樣的輕松的環境下，他終于登陸了月球。可見好的引導方式更有利于他們發展。

【名言】

古人成大業者，皆自憂患始。清·劉巖《贈人》 失敗是成功的一步路。惲代英《怎樣創造少年中國》 有磨皆好事，無曲不文星。清·崔念陵《斷句》 任何事業的成功史中必有一段傷心史。鄒韜奮《能與為》 窮當志益堅。宋·歐陽修《送黃通之鄖鄉》 憂患增人慧，艱難玉汝成。郭沫若《南下書懷四首》 憂勞可以興國，逸豫可以亡身。宋·歐陽修《五代史伶官傳序》 苦苦苦，不苦何以通今古？清·曹端《書戶》 苦是甘的代價。謝覺哉《論“同甘共苦”》 能力愈運用而愈大，困難愈奮斗而愈小。惲代英《來鴻去燕錄·致虎嘯書》 挫折磨難是鍛煉意志增長率加能力的好機會。鄒韜奮《不相干的帽子》 意志愈煉愈堅。信仰愈磨愈固。茅盾《創作的前途》 頑鐵不煉不成鋼，美玉不治不精瑩。弘一大師《寒笳集》 自古饑腸出奇策。金·元好問《遺山先生集·女兒山避兵》 人生在世必遇患難。《舊約·約伯記》 烈火試真金；逆境試強者。[古羅馬]塞內加《論天意》 通過苦難而變得明智并非壞事。[古希臘]埃斯庫羅斯《報仇神》 苦難磨煉一些人，也毀滅另一些人。[美]富勒《至理名言》

第四篇：論順境逆境出人才_事例

815辯論準備材料3 順境逆境出人才事例名言總結

順境逆境出人才

學會在逆境中成長，去讀海倫·凱勒；想成為仕途上的不倒翁，去讀鮑威爾；從懷揣五千港幣，成就為億萬富翁，去讀李嘉誠；幻想用暴力統治世界，你只有去參考阿道夫·希特勒的《我的奮斗》了。

俗話說：“窮人的孩子早當家。”環境對人的成長是有一定影響的。逆境中的人因更能正視自我，挖掘自己的勇氣和巨大潛力，奮勇拼搏，而最終成材。

就成材而言，不管順境還是逆境，都是外因，是要靠內因來起作用的。這樣就可以解釋為什么“自古英豪出貧賤，紈绔子弟少偉男”了，因為順境中的人容易受迷惑，他們往往貪圖享受，不知奮進，不知道苦難為何物。而沒有志向，沒有進取心的人，又怎么能成材呢？逆境中的人則不同，他們飽受磨難，一次次與命運和困難作斗爭，為走出逆境，大多都樹立了遠大志向和堅定目標。人沒有壓力不抬頭，沒有動力不奮進，一旦二者兼備，就會發揮出令人吃驚的潛力。這正是順境中的人一般不具備的。

當然，既然環境是外因，所以不是所有身處順境的人都不能成材，更不是所有逆境中的人都會成材，這之間沒有必然的聯系。順境中的人如果能不圖安逸，立下壯志，奮力拼搏，又何愁不能成材呢？相反，逆境中的人如果經不起磨難，就會消沉下去乃至被吞噬。

古往今來，有許多名人都是經過逆境奮進成功的。像司馬遷，他由于李陵一案身受宮刑，蒙受大辱，但他終于頂過磨難，發憤寫完了輝煌巨著——《史記》。再如現代的華人張士柏，他經歷了從游泳健將到高

位截瘓的巨大變更，卻并未因此一蹶不振，反而將它化為動力，勤奮學習，完成了許多健康人都做不到的事情。還有張海迪、李政道……逆境中成材的名人不勝枚舉。北京“宏志班”的學生們，個個在困境中長大，學會了用勇氣、智慧和力量去戰勝困難。他們像是野外的小草，飽經風雨蹂躪卻不倒伏，而那些溫室里的“花朵”的生命力又怎么能與他們相比呢？

“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”看來，不經過風浪，就不能達到勝利的彼岸；不經歷風雨，就不能看到彩虹；不經受磨難，就不能成大事。所以，青年們，如果你身處順境，請走出“溫室”，拿出勇氣迎接困難的挑戰；如果你身處逆境，也不要氣餒，要勇敢地克服困難。正如人說：“苦難是所學校。”而學得好壞要看自己。

【順境】

1、美國愛迪生12歲的時候，因為喜歡“鼓搗”科學小把戲，被校長誤認為貪玩而開除學校。這使愛迪生幼小的心靈受到了很大的打擊。然而，她的母親最了解自己的兒子的興趣，她不認為兒子的興許是不務正業。他為兒子創立了良好的條件，給愛迪生開辟了實驗室，支持孩子的小科學實驗，從而使愛迪生的發明智力得到了充分的發展，終于發明了白執電燈泡，電報機，留聲機等，并發現了熱電子發射現象。

3、轟動一時的張海迪，可以說他的成功筑足于逆境中，但是，我們站在順境的角度來看，沒有同志們的幫助鼓勵，她有勇氣活下來嗎？如果沒有組織上的關懷，照顧，她能戰勝病魔嗎？如果沒有黨的哺育指導，她又能做出如此輝煌的成就嗎？

4、晏殊(991－1055)字同叔，臨川（今屬江西）人。七歲能文，十四歲以神童召試，賜同進士出身。慶歷中官至集賢殿大學士、同中書門下平章事兼淑密使。范仲淹、韓琦、歐陽修等名臣皆出其門下。卒謚元獻。他一生富貴優游，所作多吟成于舞榭歌臺、花前月下，而筆調閑婉，理致深蘊，音律諧適，詞語雅麗，為當時詞壇耆宿。《浣溪沙》中“無可奉告花落去，似曾相似燕歸來”二句，傳誦頗廣。原有集，已散佚，僅存《珠玉詞》及清人所輯《晏元獻遺文》。又編有類書《類要》，今存殘本。

阿姆斯特朗是第一位登陸月球的第一人。小時候，他是一個善于幻想的孩子，但他的母親從來不打擊他的積極性，一次，他的媽媽在廚房洗碗，他在后院蹦蹦跳跳的玩耍，母親問他：“你在干嗎？”他說：“我03-

1要跳到月球上去。”他的媽媽聽后沒有向其他孩子的家長那樣潑孩子冷水，也沒有罵他，或者說：“不要淘氣，快停下來。”之類的話。而是說：“好！不要忘記回來哦！”在這樣的輕松的環境下，他終于登陸了月球。可見好的引導方式更有利于他們發展。

可以運用的論據（二辯、三辯）：

古代封建社會制度（逆境）扼殺著學習欲望。從人類經歷的五種社會形態看，封建制度和神權統治最不利于人才成長，對人才摧殘最嚴重。在歐洲中世紀，軍隊人事制度以封建門第為核心，軍官身份是少數貴族的世襲特權，這就堵塞了大量平民及其子弟成為軍官并展現和發揮其軍事才能的渠道。我國隋唐后實行．的科舉制，實際上是限制人們發揮才能的一個圈套，廣大勞動者因生活所迫失去了學習的機會，根本不可能參加科舉走人仕途。明清時期以八股文取士，應考者只能依葫蘆畫瓢，替古人立言，不得有獨立之思想，科舉制成為束縛人們成才的一道枷鎖。這種制度性逆境不知埋沒了多少人才。（但是這個例子輕易不要用！）

個別逆境成才事例的表面現象，都是社會為了教育人在困難的環境中不要喪失追求理想的信心而所做的事例——即使是在順境中，一個有著遠大理想并且為之不懈奮斗得人也會成才——比身處逆境更容易成才！不要把結論作為你的依據。（注意，這個論據也輕易不要用——這是一個十分矛盾的論據！）

困難（困難造就人才，人生道路上不可能沒有困難——逆境出人才常用論據）不是真正意義上的逆境（請運用唯物辯證法矛盾的觀點分析），食不裹腹、衣不遮體才是最典型的逆境呀！某些人辯論的時候特別偏愛逆境，但是人的本性是避難趨易，這如何能自圓其說呢？從種種方面來統計（據有關報紙統計，世界上順境出的人才占百分之六十，而逆境出的人才只占百分之四十），逆境出人才的機率遠遠低于順境出人才，今天，鄧小平同志為我們創造了這樣好的順境，據有關報紙統計，世界上順境出的人才占百分之六十，而逆境出的人才只占百分之四十，使得人才輩出，不正說明了順境更容易出人才嗎？

客觀現實表明還是順境出人才，不然為什么黨和政府要努力為我國青少年創造好的學習環境？為什么父母老師還要竭盡全力為我們創造好的學習氛圍？為什么不本著逆境出人才的原則讓我們自己去奮斗呢？逆境出人才只是一種激勵人的理想觀點，而非現實生活中隨處可見的客觀現實——鼓舞人心固然重要，但是它不能超越客觀現實。

一個人在有主動選擇權的情況下，主動放棄有利條件而選擇不利條件，顯然這和人類的基本行為規律是違背的。人都是趨利避害的，都是尋求更好的外部環境和條件的，現在對于一個各方面都一樣的人，自然是順境更有利于成長。好比兩輛汽車性能完全一樣，當然是公路上跑的比小路上快。

小注：以上論據只可做參考，因為你永遠都不知道對方的二辯、三辯會說啥。

順境出人才的具體事例（僅供我方二辯、三辯與與反方二辯、三辯互掐時引用）：

1、美國愛迪生12歲的時候，因為喜歡“鼓搗”科學小把戲，被校長誤認為貪玩而開除學校。這使愛迪生幼小的心靈受到了很大的打擊。然而，她的母親最了解自己的兒子的興趣，她不認為兒子的興許是不務正業。他為兒子創立了良好的條件，給愛迪生開辟了實驗室，支持孩子的小科學實驗，從而使愛迪生的發明智力得到了充分的發展，終于發明了白執電燈泡，電報機，留聲機等，并發現了熱電子發射現象。

2、阿姆斯特朗是第一位登陸月球的第一人。小時候，他是一個善于幻想的孩子，但他的母親從來不打擊他的積極性，一次，他的媽媽在廚房洗碗，他在后院蹦蹦跳跳的玩耍，母親問他：“你在干嗎？”他說：“我要跳到月球上去。”他的媽媽聽后沒有向其他孩子的家長那樣潑孩子冷水，也沒有罵他，或者說：“不要淘氣，快停下來。”之類的話。而是說：“好！不要忘記回來哦！”在這樣的輕松的環境下，他終于登陸了月球。可見好的引導方式更有利于他們發展。

3、成長和出人才的本質是一樣的，順境和逆境也都是一個生命歷程，最重要的是人是否勤奮，是否對學習有興趣。我國古代詩人杜牧就是一個實例。杜牧，出生在一個豪門世家，他從小便受到了良好的教育，在年輕的時候，事業上便有了很大的成就。他與李商隱被后人稱作“小李杜”。還有文天祥、周恩來、魯迅等人，這不是順境也能出人才的最好證明嗎？

4、轟動一時的張海迪，可以說他的成功筑足于逆境中，但是，我們站在順境的角度來看，沒有同志

們的幫助鼓勵，她有勇氣活下來嗎？如果沒有組織上的關懷，照顧，她能戰勝病魔嗎？如果沒有黨的哺育指導，她又能做出如此輝煌的成就嗎？

5、要說那些在逆境中成長成才的偉人，實際上從另一個角度去觀察，能發現，其實人們往往忽略了順境，而是注重那個人比其它人多付出的辛酸。司馬遷還是漢朝的一個史官，他擁有察看管理漢朝皇家書館的權利，試問如果他沒有那樣的環境，它怎樣寫出真實反映歷史的《史記》，憑空捏造？曹雪芹，祖父曾是江浙織造，曾經家財萬貫、閱書千卷。所以才可以在書中營造出賈府那豪華奢侈的場面。

6、從前那么遙遠，我們來說說眼前的事例。越來越多人加入了追星族，那么，影星章子怡大家一定不陌生，她從小喜愛唱歌、演戲，第一次歌唱就得獎，第一次舞蹈就出名，這樣的一帆風順還有人能否認嗎？事實證明她的成功中多數是順境而非逆境。

7、在哈佛留學的順境中獲得成功又在文革的逆境中飽嘗辛酸的立信之父潘序倫老先生正是深諳此道才創立立信。（立信，即上海立信會計學院——Shanghai Lixin University of Commerce(SLUC)，其前身為立信會計專科學校，“中國現代會計之父”、教育家潘序倫于1928年創立。）

8、哈佛女孩劉亦婷——介個太有名了，她的母親和繼父不是還出了本書么，教給全天下父母，怎么給自己孩子制造順境。

9、李澤楷童鞋——香港第一巨富李嘉誠次子，1989年從美國回香港和黃任職，僅十年時間，便在事業上創造了輝煌，成為世人矚目，有著“小超人”美名的香港第二大富商。李嘉誠為了培養他沒少花功夫，李澤楷自由就是在超一流的優越環境中成長的。

10、海倫?凱勒，之所以舉這個例子，絕對不是因為我是叛徒，海倫在一開始因為失聰失明而做出種種令人痛心疾首之事——她甚至傷害過自己的親妹妹，溫柔的沙利文老師（專業的盲聾兒童輔導老師）予以她耐心的教誨并且聯合海倫的家人全力為海倫提供良好的學習生活環境，才慢慢改變了海倫的暴虐性格，并且熱愛學習（如果一直任由海倫在所謂“逆境”下成長??）

11、弘一法師李叔同，中國話劇的開拓者之一，在音樂、書法、繪畫和戲劇方面，都頗有造詣。從日本留學歸國后，擔任過教師、編輯之職，后剃度為僧，法名演音，號弘一。父李筱樓（字小樓），道光甲辰(1884)進士，官吏部尚書，曾經業鹽商，后從事銀行業。母親姓王，為李筱樓側室，能詩文。李叔同 5歲喪父，在母親的扶養下成長。1901年入南洋公學，受業蔡元培。1905年東渡日本留學，在東京美術學校攻油畫，同時學習音樂——良好的家庭教育造就了一代風流名士。

12、杜牧，出生在一個豪門世家，他從小便受到了良好的教育，在年輕的時候，事業上便有了很大的成就。他與李商隱被后人稱作“小李杜”。

13、蘇軾（蘇轍和蘇小妹亦可），宋之大文豪，滿腹經綸，詩詞書畫，樣樣精通，堪稱時之第一大才子，其父就是同為唐宋八大家之一的蘇洵，位居廟堂要津。典型的順境成才者。

14、宋徽宗（李后主也可以），精于書畫，造詣甚高，獨創瘦金體，享譽千年，令人五體投地。問其家境，堂堂天子家。（這個例子有點矛盾，因為很多人認為這倆人是昏君，不算人才，可是我認為其藝術造詣確實彪炳千古，而這與二人身為帝家子有很深的關系——他們要不是生在皇家，連這點造詣都沒有）。

15、華盛頓（克林頓，艾森豪威爾、布什父子），可以稱之為“美國總統系列”，家里都老鼻子有錢，生活優越。

16、比爾?蓋茨，這是一個常常拿來論證“逆境出人才”的人物，看看，比爾沒念玩書就去做生意還賺了N多money惹了多大的事兒啊，但是事實上，比爾?蓋茨自幼接受了良好的家庭教育，大學雖未畢業，但是在哈佛的時候，蓋茨為第一臺微型計算機–MITS Altair開發了BASIC編程語言的一個版本，另外，退學研究計算機編程，蓋茨是得到家庭的支持的——沒有阻力，沒有阻力，沒有阻力。

17、阿基米德，他出生于貴族，與敘拉古的赫農王（King Hieron）有親戚關系，家庭十分富有。阿基米德的父親是天文學家兼數學家，學識淵博，為人謙遜。阿基米德受家庭的影響，從小就對數學、天文學特別是古希臘的幾何學產生了濃厚的興趣。當他剛滿十一歲時，借助與王室的關系，被送到埃及的亞歷山大里亞城去學習（亞歷山大位于尼羅河口，是當時文化貿易的中心之一）。這里有雄偉的博物館、圖書館，而且人才薈萃，被世人譽為“智慧之都”。阿基米德在這里學習和生活了許多年，曾跟很多學者密切交往。

他兼收并蓄了東方和古希臘的優秀文化遺產，在其后的科學生涯中作出了重大的貢獻。

【逆境】

1、清初，大清子弟僅十二萬人對抗明朝的300多萬各種武裝，可謂逆境，但是，他們卻成功擊敗了明朝軍隊，還包括曾經代表人民意志的李自成，實際上，大清就是在逆境中成長的，可以用《易經》的話“天行健，君子以自強不息”來形容，而大清一旦得到天下，立即進入順境，自鳴不凡起來，失去原來的謙虛與自強精神，八旗子弟竟在安逸的生活學會了做寄生蟲，喪失了大清子弟的本色，最后滅亡，給我國留下了一百多年的屈辱史。

2、我們再以中國共產黨領導的中國革命史來看，中國共產黨領導的中國革命也正是在歷史的逆境中產生、成長的，他們的逆境可謂艱苦卓絕的，如長征和抗日期間的許多艱苦日，是今天的人們難以想象的，但是，偉大、智慧的中國共產黨領導中國人民，經過28年奮戰，建立了新中國。值得人們欣喜的是，以胡錦濤同志為總書記的中國共產黨人，真正居安思危，以史為鑒，正以他們親民、愛民、為民、務實、勤儉的作風，以中國共產黨全心全意為人民服務的宗旨實踐“三個代表”，并深刻地影響著所有的中國共產黨人，而且，他們已經真正徹底地贏得全黨全國人民的黨心民心，并得到了人民群眾的最廣泛支持和擁護，他們是新世紀中國人民的希望，他們正擔負起中華民族偉大復興的重任，領著偉大的中國人民向前進！

3、美國前總統克林頓，還有英國前首相希斯，他們都來自于單親的家庭，但是這并不意味著，單親的家庭或者家庭暴力就有利于成長。

4、曾在中國政治舞臺上叱咤風云、領導中國勞動人民推翻壓在他們身上的三座大山、埋葬剝削制度的一代偉人毛澤東，小時候因無錢買書，竟然徒步走了二十多里的路，到親戚朋友家去借書讀。白天出去放牛，晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀。就是這種追求知識的精神和堅韌不拔的毅力使他有著宏大的理想和抱負，才使他后來成為中國杰出的人民領袖。

5、著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放棄一刻時間去看書，還常常在老板的皮鞭下偷學寫作，終于成為著名的作家。

6、美國的大發明家愛迪生，小時候家里買不起書，買不起做實驗用的器材，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車上做實驗，不小心引起了爆炸，車長甩了他一記耳光，他的一只耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，并沒有使他灰心，他更加勤奮地學習，終于成了一個舉世聞名的科學家。

7、1791年深秋法軍進兵荷蘭，荷蘭掘開運河，以為退兵之計。猶豫之間，拿破侖得知樹上蜘蛛大量吐出結網，根據知識和經驗，他判斷馬上將有寒潮來臨，于是發出停止撤退、準備進攻的命令。不久果然寒風勁吹，一夜之間河水冰封，法軍踏過瓦爾河，一舉攻占荷蘭要塞烏得勒支城，避免了功虧一簣。這正是拿破侖在形勢不利的逆境中發現機遇的成功范例。

8、塞萬提斯，西班牙16世紀著名作家。他的代表作《堂吉訶德》風行于世。被稱為不朽之作。塞萬提斯一生多災多難，出身沒落貴族，家庭貧寒，從小就跟父親外出奔波謀生。22歲參軍，在與土耳其海戰中，左手致殘。后曾被海盜俘獲，賣到阿爾及利亞為奴，歷盡艱辛。被父母贖身獲得自由后，曾在海軍中充任軍需，后又蒙冤入獄后生活無著，當時一家7口人過著饑寒交際花迫的生活。他就在這樣的困境中寫出了《堂吉訶德》、《努曼西亞》、《懲惡揚善故事集》、《加拉黛亞》、《巴爾那斯游記》、《八個新的喜劇和八個新的幕間鬧劇》等一批有影響的作品。

蘇軾，宋代著名文學家、書畫家。他被當時“改革派”中的有些人指控“譏刺朝政”、“包藏禍心”，遭到逮捕和審訊，幾乎送了性命，史稱“烏臺詩案”。后謫居黃州。1085年宋神宗病逝，哲宗繼位，高太后攝政。高太后不滿新法，立即起用舊黨召。司馬光等回亦執政，蘇軾被調回京城，任中書舍人、翰林學士、知制誥等職。后同舊黨發生分歧。他對舊黨執政后，暴露出的腐敗現象進行了抨擊，由此，他又引起了保守勢力的極力反對，于是又遭誣告陷害。1089年，蘇東坡再次被貶出京，出任杭州知府。1093年，高太后去世，哲宗執政，又把變法派召回朝內主政，政局變生急轉直焉的變化。第二年6月蘇東坡，被貶得

更遠，貶為寧遠軍節度副使，定居在惠州（今廣東惠陽）。晚年過流放生活。給蘇東坡又一次沉重打擊，公元1101年7月26日，這位66歲的老人，終于滿含悲憤離開人世，結束他命運多舛的一生。

蘇軾的許多膾炙人口的佳作，就是在被貶時寫出的。如：詞作《奴嬌·赤壁懷石》，散文《簣 谷偃記》，《方山子傳》、《記承天寺夜游》、前后《赤壁賦》等。

【名言】

古人成大業者，皆自憂患始。清·劉巖《贈人》 失敗是成功的一步路。惲代英《怎樣創造少年中國》 有磨皆好事，無曲不文星。清·崔念陵《斷句》 任何事業的成功史中必有一段傷心史。鄒韜奮《能與為》 窮當志益堅。宋·歐陽修《送黃通之鄖鄉》 憂患增人慧，艱難玉汝成。郭沫若《南下書懷四首》 憂勞可以興國，逸豫可以亡身。宋·歐陽修《五代史伶官傳序》 苦苦苦，不苦何以通今古？清·曹端《書戶》 苦是甘的代價。謝覺哉《論“同甘共苦”》 能力愈運用而愈大，困難愈奮斗而愈小。惲代英《來鴻去燕錄·致虎嘯書》 挫折磨難是鍛煉意志增長率加能力的好機會。鄒韜奮《不相干的帽子》 意志愈煉愈堅。信仰愈磨愈固。茅盾《創作的前途》 頑鐵不煉不成鋼，美玉不治不精瑩。弘一大師《寒笳集》 自古饑腸出奇策。金·元好問《遺山先生集·女兒山避兵》 人生在世必遇患難。《舊約·約伯記》 烈火試真金；逆境試強者。[古羅馬]塞內加《論天意》 通過苦難而變得明智并非壞事。[古希臘]埃斯庫羅斯《報仇神》 苦難磨煉一些人，也毀滅另一些人。[美]富勒《至理名言》

人才由磨煉而成。蔡鍔 刀在石上磨，刀越來越快，石越來越薄。茅盾《問題的兩面觀》 天下決無一蹴即成之事。鄒韜奮 只有真金不怕火，也只有經過若干鍛煉才能成為純金。徐特立《祝〈科學園地〉誕生》 在艱苦奮斗的環境中鍛煉出來的文人，總比生長在溫暖逸樂的環境中的人，要堅強傳大。

郁達夫《詩人的窮困》

在溫室里培養出來的東西，不會有強大的生命力。毛澤東《關于正確處理人民內部矛盾的問題》 在最艱苦的情形之下奮斗著，絕不作“茍全”之夢。鄭振鐸《最后一課》 困難不僅可以磨煉我們意志，還可以鍛煉我們的身體。謝覺哉《青年人怎樣鍛煉自己》 困難出英雄。徐特立《紀念五四對青年的希望》 快刀不磨要生銹，胸膛不挺背要駝。聞一多《〈西南采風錄〉序》 貪安穩就沒有自由，要自由就總要歷些危險。魯迅《老調子已經唱完》 要想不經過艱難曲折，不付出極大努力，總是一帆風順，容易得到成功，這種想法，只是幻想。

毛澤東《關于正確處理人民內部矛盾的問題》

逆境令人奮斗。陶行知《中國師范教育建設論》 鐵是愈錘煉愈堅韌的。聞一多《從宗教論中西風格》 千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。唐·劉禹錫《浪淘沙》 不有百煉火，熟知寸金精？唐·孟郊《古意贈梁肅補闕》 不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？明·馮夢龍《醒世恒言》 世上何嘗有天生的勇者，都是鍛煉成的。茅盾《蝕·追求》

不幸可能成為通向幸福的橋梁。日本諺語 人應當使自己的面貌日新月異，要像堅硬而有韌性的金屬那樣經得起任何斗爭的鍛煉。

[俄]列斯科夫《大堂神父》

鐵是愈煉愈硬的。[前蘇聯]高爾基《意大利童話》 人要經過一番苦難才能成才。芬蘭諺語 青年時代的鍛煉比黃多還貴重。朝鮮諺語 自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。——松下幸之助

逆境使人發奮向上，要是你從未遭遇過失敗，為了事業著想，也許應該經歷一次。——莎士比亞環境愈艱難困苦，就愈需要堅定的毅力和信心，而且，懈怠的害處就愈大。——托爾斯泰

能使愚蠢的人學會一點東西的，并不是言辭，而是厄運。——德謨克利特

卓越的人的一大優點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。——貝多芬

每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。——愛默生

奇跡多是在厄運中出現的。——培 根

幸運所需要的美德是節制，逆境所需要的美德是堅韌，后者比前者更為難能可貴。——培根

順境中不無隱憂和煩惱，逆境中不無慰藉和希望。——培根

逆運不就是性格的試金石嗎？ ——巴爾扎克

順境使我們的精力閑散無用，使我們感覺不到自己的力量，但是障礙卻喚醒這種力量而加以運用。——休 謨

災難是真理的第一程。——拜 倫

憐憫是一個人遭受厄運而引起的，恐懼是這個遭受厄運的人與我們相似而引起的。——亞里士多德人在逆境里比在順境里更能堅持不屈。遭厄運時比交好運時更容易保全身心。——雨果

真正的人生，只有在經歷艱苦卓絕的斗爭之后才能實現。——塞涅卡

以勇敢的胸膛面對逆境。——賀拉斯

要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必須具備一種能應付逆境的態度。——盧梭逆境可以使人變得聰明，盡管不能使人變得富有。——托夫勒

并非每一災難都是禍，早臨的逆境常是福。經克服的困難不但教訓了我們，并且對我們未來的奮斗有所激勵。——波普

莫向不幸屈服，應該更大膽、更積極地向不幸挑戰。——維吉爾

勇氣是一個人處于逆境中的光明。——華福納格

逆境總是有的，人生就是競技。——馮定

第五篇：論順境逆境出人才_事例

順境逆境出人才

學會在逆境中成長，去讀海倫·凱勒；想成為仕途上的不倒翁，去讀鮑威爾；從懷揣五千港幣，成就為億萬富翁，去讀李嘉誠；幻想用暴力統治世界，你只有去參考阿道夫·希特勒的《我的奮斗》了。

俗話說：“窮人的孩子早當家。”環境對人的成長是有一定影響的。逆境中的人因更能正視自我，挖掘自己的勇氣和巨大潛力，奮勇拼搏，而最終成材。

就成材而言，不管順境還是逆境，都是外因，是要靠內因來起作用的。這樣就可以解釋為什么“自古英豪出貧賤，紈绔子弟少偉男”了，因為順境中的人容易受迷惑，他們往往貪圖享受，不知奮進，不知道苦難為何物。而沒有志向，沒有進取心的人，又怎么能成材呢？逆境中的人則不同，他們飽受磨難，一次次與命運和困難作斗爭，為走出逆境，大多都樹立了遠大志向和堅定目標。人沒有壓力不抬頭，沒有動力不奮進，一旦二者兼備，就會發揮出令人吃驚的潛力。這正是順境中的人一般不具備的。

當然，既然環境是外因，所以不是所有身處順境的人都不能成材，更不是所有逆境中的人都會成材，這之間沒有必然的聯系。順境中的人如果能不圖安逸，立下壯志，奮力拼搏，又何愁不能成材呢？相反，逆境中的人如果經不起磨難，就會消沉下去乃至被吞噬。

古往今來，有許多名人都是經過逆境奮進成功的。像司馬遷，他由于李陵一案身受宮刑，蒙受大辱，但他終于頂過磨難，發憤寫完了輝煌巨著——《史記》。再如現代的華人張士柏，他經歷了從游泳健將到高位截瘓的巨大變更，卻并未因此一蹶不振，反而將它化為動力，勤奮學習，完成了許多健康人都做不到的事情。還有張海迪、李政道……逆境中成材的名人不勝枚舉。北京“宏志班”的學生們，個個在困境中長大，學會了用勇氣、智慧和力量去戰勝困難。他們像是野外的小草，飽經風雨蹂躪卻不倒伏，而那些溫室里的“花朵”的生命力又怎么能與他們相比呢？

“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”看來，不經過風浪，就不能達到勝利的彼岸；不經歷風雨，就不能看到彩虹；不經受磨難，就不能成大事。所以，青年們，如果你身處順境，請走出“溫室”，拿出勇氣迎接困難的挑戰；如果你身處逆境，也不要氣餒，要勇敢地克服困難。正如人說：“苦難是所學校。”而學得好壞要看自己。

【順境】

1、美國愛迪生12歲的時候，因為喜歡“鼓搗”科學小把戲，被校長誤認為貪玩而開除學校。這使愛迪生幼小的心靈受到了很大的打擊。然而，她的母親最了解自己的兒子的興趣，她不認為兒子的興許是不務正業。他為兒子創立了良好的條件，給愛迪生開辟了實驗室，支持孩子的小科學實驗，從而使愛迪生的發明智力得到了充分的發展，終于發明了白執電燈泡，電報機，留聲機等，并發現了熱電子發射現象。

3、轟動一時的張海迪，可以說他的成功筑足于逆境中，但是，我們站在順境的角度來看，沒有同志們的幫助鼓勵，她有勇氣活下來嗎？如果沒有組織上的關懷，照顧，她能戰勝病魔嗎？如果沒有黨的哺育指導，她又能做出如此輝煌的成就嗎？

4、晏殊(991－1055)字同叔，臨川（今屬江西）人。七歲能文，十四歲以神童召試，賜同進士出身。慶歷中官至集賢殿大學士、同中書門下平章事兼淑密使。范仲淹、韓琦、歐陽修等名臣皆出其門下。卒謚元獻。他一生富貴優游，所作多吟成于舞榭歌臺、花前月下，而筆調閑婉，理致深蘊，音律諧適，詞語雅麗，為當時詞壇耆宿。《浣溪沙》中“無可奉告花落去，似曾相似燕歸來”二句，傳誦頗廣。原有集，已散佚，僅存《珠玉詞》及清人所輯《晏元獻遺文》。又編有類書《類要》，今存殘本。

【逆境】

1、清初，大清子弟僅十二萬人對抗明朝的300多萬各種武裝，可謂逆境，但是，他們卻成功擊敗了明朝軍隊，還包括曾經代表人民意志的李自成，實際上，大清就是在逆境中成長的，可以用《易經》的話“天行健，君子以自強不息”來形容，而大清一旦得到天下，立即進入順境，自鳴不凡起來，失去原來的謙虛與自強精神，八旗子弟竟在安逸的生活學會了做寄生蟲，喪失了大清子弟的本色，最后滅亡，給我國留下了一百多年的屈辱史。

2、我們再以中國共產黨領導的中國革命史來看，中國共產黨領導的中國革命也正是在歷史的逆境中產生、成長的，他們的逆境可謂艱苦卓絕的，如長征和抗日期間的許多艱苦日，是今天的人們難以想象的，但是，偉大、智慧的中國共產黨領導中國人民，經過28年奮戰，建立了新中國。值得人們欣喜的是，以胡錦濤同志為總書記的中國共產黨人，真正居安思危，以史為鑒，正以他們親民、愛民、為民、務實、勤儉的作風，以中國共產黨全心全意為人民服務的宗旨實踐“三個代表”，并深刻地影響著所有的中國共產黨人，而且，他們已經真正徹底地贏得全黨全國人民的黨心民心，并得到了人民群眾的最廣泛支持和擁護，他們是新世紀中國人民的希望，他們正擔負起中華民族偉大復興的重任，領著偉大的中國人民向前進！

3、美國前總統克林頓，還有英國前首相希斯，他們都來自于單親的家庭，但是這并不意味著，單親的家庭或者家庭暴力就有利于成長。

4、曾在中國政治舞臺上叱咤風云、領導中國勞動人民推翻壓在他們身上的三座大山、埋葬剝削制度的一代偉人毛澤東，小時候因無錢買書，竟然徒步走了二十多里的路，到親戚朋友家去借書讀。白天出去放牛，晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀。就是這種追求知識的精神和堅韌不拔的毅力使他有著宏大的理想和抱負，才使他后來成為中國杰出的人民領袖。

5、著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放棄一刻時間去看書，還常常在老板的皮鞭下偷學寫作，終于成為著名的作家。

6、美國的大發明家愛迪生，小時候家里買不起書，買不起做實驗用的器材，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車上做實驗，不小心引起了爆炸，車長甩了他一記耳光，他的一只耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，并沒有使他灰心，他更加勤奮地學習，終于成了一個舉世聞名的科學家。7、1791年深秋法軍進兵荷蘭，荷蘭掘開運河，以為退兵之計。猶豫之間，拿破侖得知樹上蜘蛛大量吐出結網，根據知識和經驗，他判斷馬上將有寒潮來臨，于是發出停止撤退、準備進攻的命令。不久果然寒風勁吹，一夜之間河水冰封，法軍踏過瓦爾河，一舉攻占荷蘭要塞烏得勒支城，避免了功虧一簣。這正是拿破侖在形勢不利的逆境中發現機遇的成功范例。

8、塞萬提斯，西班牙16世紀著名作家。他的代表作《堂吉訶德》風行于世。被稱為不朽之作。

塞萬提斯一生多災多難，出身沒落貴族，家庭貧寒，從小就跟父親外出奔波謀生。22歲參軍，在與土耳其海戰中，左手致殘。后曾被海盜俘獲，賣到阿爾及利亞為奴，歷盡艱辛。被父母贖身獲得自由后，曾在海軍中充任軍需，后又蒙冤入獄后生活無著，當時一家7口人過著饑寒交際花迫的生活。他就在這樣的困境中寫出了《堂吉訶德》、《努曼西亞》、《懲惡揚善故事集》、《加拉黛亞》、《巴爾那斯游記》、《八個新的喜劇和八個新的幕間鬧劇》等一批有影響的作品。逆

蘇軾，宋代著名文學家、書畫家。他被當時“改革派”中的有些人指控“譏刺朝政”、“包藏禍心”，遭到逮捕和審訊，幾乎送了性命，史稱“烏臺詩案”。后謫居黃州。1085年宋神宗病逝，哲宗繼位，高太后攝政。高太后不滿新法，立即起用舊黨召。司馬光等回亦執政，蘇軾被調回京城，任中書舍人、翰林學士、知制誥等職。后同舊黨發生分歧。他對舊黨執政后，暴露出的腐敗現象進行了抨擊，由此，他又引起了保守勢力的極力反對，于是又遭誣告陷害。1089年，蘇東坡再次被貶出京，出任杭州知府。1093年，高太后去世，哲宗執政，又把變法派召回朝內主政，政局變生急轉直焉的變化。第二年6月蘇東坡，被貶得更遠，貶為寧遠軍節度副使，定居在惠州（今廣東惠陽）。晚年過流放生活。給蘇東坡又一次沉重打擊，公元1101年7月26日，這位66歲的老人，終于滿含悲憤離開人世，結束他命運多舛的一生。

蘇軾的許多膾炙人口的佳作，就是在被貶時寫出的。如：詞作《奴嬌·赤壁懷石》，散文《簣 谷偃記》，《方山子傳》、《記承天寺夜游》、前后《赤壁賦》等。順

阿姆斯特朗是第一位登陸月球的第一人。小時候，他是一個善于幻想的孩子，但他的母親從來不打擊他的積極性，一次，他的媽媽在廚房洗碗，他在后院蹦蹦跳跳的玩耍，母親問他：“你在干嗎？”他說：“我要跳到月球上去。”他的媽媽聽后沒有向其他孩子的家長那樣潑孩子冷水，也沒有罵他，或者說：“不要淘氣，快停下來。”之類的話。而是說：“好！不要忘記回來哦！”在這樣的輕松的環境下，他終于登陸了月球。可見好的引導方式更有利于他們發展。

1）李嘉誠 的兒子 李澤揩

2）順境成才的哈佛女孩劉亦婷

3）晏殊

晏殊(991－1055)字同叔，臨川（今屬江西）人。七歲能文，十四歲以神童召試，賜同進士出身。慶歷中官至集賢殿大學士、同中書門下平章事兼淑密使。范仲淹、韓琦、歐陽修等名臣皆出其門下。卒謚元獻。他一生富貴優游，所作多吟成于舞榭歌臺、花前月下，而筆調閑婉，理致深蘊，音律諧適，詞語雅麗，為當時詞壇耆宿。《浣溪沙》中“無可奉告花落去，似曾相似燕歸來”二句，傳誦頗廣。原有集，已散佚，僅存《珠玉詞》及清人所輯《晏元獻遺文》。又編有類書《類要》，今存殘本。

4）古時候有一姓王的豪富人家。王家老爺在同一天喜得兩個小孫子，取名為“王龍”和“王風”。高興之余，王老爺請人給兩個孫子算命。結果是王龍將來會成為狀元，王風卻是乞丐。自此，王風在家中的待遇不如王龍。七歲那年，王風之父外出，傳言翻船遇難。從此王風與其母被趕出了王家，自其謀生。喜遇一位教書的窮先生。老先生由此教王風讀書習字，王風一有空便幫母親和老先生做活、砍柴。在那樣的困境中，鍛煉了他的吃苦勁頭，磨練了意志，更培養了他勇于上進的精神，最終考中了狀元。而王龍呢？仍沉侵在歡樂幸福之中，從來不知道什么叫苦，野不習字讀書，過著花天酒地的生活，一天天墮落，最后變成乞丐 試想，倘若王風一生下來，命中注定也是狀元這樣絕好的遭遇，倘若一直生活在富裕的境遇之中，他會不會滿足現狀呢？正是因為后來一系列不順利的境遇，才使得他敢于面對現實的不平，激發向上進取的精神，從而為他的成材打下了基礎。

看起來很順利，但其中充滿艱辛。我不認為誰都一帆風順。

平凡的人才就是了，專心干好本職工作就是人才。比如售票員李素麗等等，我們更多需要是平凡的人才，這樣我們的生活才更加的順暢舒心。

霍去病（前140－前117），漢族，河東郡平陽縣（今山西臨汾西南）人。中國西漢武帝時期的杰出軍事家，是名將衛青的外甥，任大司馬驃騎將軍。好騎射，善于長途奔襲。霍去病多次率軍與匈奴交戰，在他的帶領下，匈奴被漢軍殺得節節敗退，霍去病也留下了“封狼居胥”的佳話。

楊慎

楊慎(1488～1559)，字用修，號升庵，楊廷和之子，公認為明朝三大才子之一，明代文學家，漢族，四川新都（今成都市新都區）人，祖籍江西廬陵。少年時聰穎，11歲能詩，12歲擬作《古戰場文》，人皆驚嘆不已。入京作《黃葉》詩，為李東陽所贊賞。正德六年(1511)，殿試第一，授翰林院修撰。豫修“武宗實錄”，稟性剛直，每事必直書。武宗微行出居庸關，上疏抗諫。世宗繼位，任經筵講官。嘉靖三年(1524)，眾臣因“大禮議”，違背世宗意愿受廷杖，楊慎謫戍云南永昌衛，居云南30余年，死于戍地。