第一篇：小學校長負責制度

小學校長負責制度

為了更好的規范辦學，使我校可持續發展，為上級政府、主管部門保駕護航，為小學生健康成長，圍繞我校“給學生最美好的童年，打人生最堅實的起步”的辦學理念，教好書、育好人，為高一級學校輸送全面發展人才，特制訂本制度：

一、校長是學校的法人代表，對外代表學校，維護學校的合法權益；對內在上級教育主管部門領導下，全面負責學校的教育、教學和行政工作。

二、校長的職責：

1、堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家教育方針，政策法令，認真執行上級黨委和教育行政部門的指示、決定，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

2、領導學校的教育、教學和人事、財務、總務、校產等行政工作，對學校的重大工作和重大改革措施負責決策，組織實施。

3、堅持教書育人、管理育人，服務育人的原則，堅持學校教育與家庭教育、社會教育的結合，加強和改進學校德育工作，堅持學校工作以教學為主，遵循教育規律組織教學，提高教育質量。

4、在核定的人員編制內，負責校內機構設施，人員調配、聘任，考核等工作，加強師資隊伍建設，提高教師的政治業務素質。

5、管好用好學校學校經費，嚴格執行財經紀律和財務制度，合理編制預算，提高資金和教育資源使用效益。

6、定期向黨組織通報工作，有關學校重大問題的決策要主動征求學校黨組織的意見，配合學校黨組織支持和指導學校群眾組織開展工作。

7、尊重教職工主人翁地位和民主管理，民主監督的權利、團結、依靠教職工辦好學校，積極支持教職工、少先隊等群眾組織進行活動。

三、校長權力的制約：

（1）受國家有關方針政策、法律和法規的約束。（2）接受教委每年一次的考評。（3）接受校黨支部的監督。（4）接受學校教職工大會的制約。

四、學校民主管理制度化

（一）健全教職工代表大會制度 校長是學校的法人代表，全權負責學校的全面工作。教職工是學校的主人。根據校長和教職工大會的各自不同的地位和作用，在確認了維護校長的職權后，教代會行使下列職權： 1.討論并向校長交送教職工代表提出的應由行政處理的各種提案，并檢查實施情況。

2.提出有關各項工作的質詢，聽取校長、各行政部門負責人報告工作和回答。

3.根據校長的提議，對有關教職工生活福利或其他方面的重要事項的草案，進行審議、表決或組織民意測驗，參與學校的決策。

4.對校長和其他行政干部進行監督評議，可向校長提出任免學校各部門干部的建議，向上級主管部門提出任免校長的建議。

上述四點充分的體現了教職工參與學校民主管理的權益。校長應認真聽取和研究教職工代表們的意見，進行耐心的說服和解釋，以取得一致。校長認為必要時可對教職工代表大會所通過的決議行使否決權。教職工代表如與校長有不同意見，除口頭提出外，可以書面形式交教職工代表大會備案，但在行動上應按校長決定執行。

（二）決策過程民主化的制度 為了使決策能夠科學正確，決策的過程應該充分發揚民主。行政會、支委會、專題討論會、教代會等都是很好的民主決策形式，要有正確的制度規定。還要按計劃召開全體教職工大會，報告工作、聽取意見，依靠群眾辦好學校。

要增加辦事的透明度。校長應建立公開辦事制度。職稱評定、評優、用人、理財、重大決定、辦學方面的情況，應該公開，大家了解了，這才談得到支持，才有可能提出意見幫助改進工作。

（三）評議干部的制度

定期在教職工中或教代會代表中進行干部評論。

靈口鎮中心小學 2016年9月1日

第二篇：小學校長負責制度

小學校長負責制度

1、堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家教育方針，政策法令，認真執行上級黨委和教育行政部門的指示、決定，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

2、領導學校的教育、教學和人事、財務、總務、校產等行政工作，對學校的重大工作和重大改革措施負責決策，組織實施。

3、堅持教書育人、管理育人，服務育人的原則，堅持學校教育與家庭教育、社會教育的結合，加強和改進學校德育工作，堅持學校工作以教學為主，遵循教育規律組織教學，提高教育質量。

4、在核定的人員編制內，負責校內機構設施，人員調配、聘任，考核等工作，加強師資隊伍建設，提高教師的政治業務素質。

5、管好用好學校學校經費，嚴格執行財經紀律和財務制度，合理編制預算，提高資金和教育資源使用效益。

6、定期向黨組織通報工作，有關學校重大問題的決策要主動征求學校黨組織的意見，配合學校黨組織支持和指導學校群眾組織開展工作。

7、尊重教職工主人翁地位和民主管理，民主監督的權利、團結、依靠教職工辦好學校，積極支持教職工、少先隊等群眾組織進行活動。

第三篇：校長負責制度

灌南縣五隊中學安全工作校長負責制

為了全面貫徹教育方針，讓學生健康成長，讓學生家長放心，順利完成我校教育教學工作。達旗一中根據上級文件精神，結合我校食品衛生安全工作實際情況，真正落實“安全工作無小事”與“食品衛生安全無小事”，實施食品衛生安全工作校長負責制。

一、校長負責學校食品衛生安全工作。

二、總務后勤校長、總務主任協助校長完成食品衛生安全工作的所有任務。

三、校長定期檢查學校食品衛生安全工作。

四、召開食品衛生安全工作會議，通報檢查食品衛生安全工作情況，及時整改。

五、食品衛生安全工作實行月匯報制

灌南縣五隊中學

2006.9

第四篇：校長負責制度

武勝縣賽馬鎮茶盤小學校長負責制度

為貫徹落實學校安全工作，根據上級文件的精神，現制定《武勝縣賽馬鎮茶盤小學校長負責制》。

一、嚴格實行校長負責制。具體表述為：校長為學校法人代表和最高行政負責人。校長在辦學主管部門的領導下，在學校行政事務中居中心地位，依法治校，以德治校。學校黨組織發揮政治核心、監督保證作用，并參與學校重大問題決策。教代會參與民主管理、民主監督。

二、校長履行有關職責。對辦學主管部門負責，對外行使法人職權，對內全面負責學校教育、教學和行政管理工作。

三、校長的職責主要包括五個方面：校內機構設置權、人事管理權、經費使用支配權和管理權、教育教學管理權以及校產校舍管理權。

四、校長實行任期目標責任制。校長在任期內，應結合學校實際，制定明確、具體、切實可行的任期目標，經教代會討論通過，報主管部門批準后，組織實施。

五、校長應向學校黨組織通報工作情況。對學校中的重大問題，如辦學思想、辦學體制、學校規劃、改革方案、重大人事安排、規章制度出臺等，在作出決定前要主動聽取黨組織意見，自覺接受黨組織監督。

六、實行校長負責制，應該黨政分開，職能分開，各司其職。既不能“以黨代政”，也不能“以政代黨”。

七、在行政事務中，校長是最高也是最終決策者，副校長接受校長的安排，協助校長分管有關工作，對校長負責。在黨內，遵循少數服從多數、個人服從集體的原則，對于黨內的重大事項校長無最后“決斷”權。

八、學校教職工代表大會是學校實行民主管理和民主監督的重要形式，是教職工行使民主權力的機構。學校工會委員會是教代會的常設工作機構。

九、校長應尊重并支持教代會在法律規定的范圍內行使職權，對學校重大問題作出決定前要認真聽取教代會的意見。

十、校長可根據學校實際情況制定配套的管理制度，作為依法治校的依據。

十一、校長要有強烈的“民主治校”的觀念，學校重大問題的決策應有明確的科學程序，一般應包括提案環節、論證環節和決策環節。各環節中都應充分聽取黨組織和廣大職工的意見。

十二、校長每學年要向教代會進行述職報告，由代表進行評議。

十三、教代會要配合上級機關，每學年對校長履行職責、貫徹各項重大決策、實施各項改革措施的情況作出評價。

十四、校長如不勝任工作或嚴重失職，通過一定的程序，教代會可以向上級主管部門提出處分建議，按照《規定》第十二條的辦法給予處理。

十五、本條例的解釋權在校長室。

武勝縣賽馬鎮茶盤小學

第五篇：小學校長負責制制度

崖頭聯辦小學校長負責制制度

為了使各職能部門的負責人明確管理職責，勇于開創學校教育工作新局面，更好地為建設和諧校園努力工作，健康成長，特制定校長負責制制度。

一、校長是學校的法定代表，是學校教育教學管理的“統帥”，負責學校全面工作，對外實行和諧外交，對內實施統一指揮與科學協調，承擔學校全面責任。

二、嚴格遵守學校《章程》，對學校的人財物（常務）實施內部開放性授權動態管理，凡是學校內的一般常規事務由相關部門負責人管理，并負責到底，校長只根據部門負責人需要做協調工作；重要的大事務由校長指導管理。

三、校外與學校相關的事務全部由校長實施審批性授權管理（如引進資源，發布信息，宣傳媒體，家長來校，資源外流，接待村委和政府或其他相關部門領導事務等等）

四、學校中層干部由校長堅持“任人唯賢”之原則，實施聘任制和授權制。任用干部，品德在先，既重學歷，更重才華，不論本地外地，不論家境如何，只看工作態度與忠誠態度；不論資格老嫩，只看工作水平與工作業績。

五、在校長的領導下，積極開展批評與自我批評，定期開展行風、政風評議活動。對那些用心工作偶爾失誤犯錯的教師，給予包容。對那些因工作不認真而犯錯誤的教師，進行批評教育，并按章處理。

六、實施層級管理匯報制。為了協調好各部門的管理，推進教育教學工作良性持續發展，學校全體教職員工有責任向校長或教職員工本崗位上一級主管干部定期或不定期匯報工作，校長和上一級干部有責任指導和幫助下一級干部和教職員工，協調關系，解決困難。