第一篇：參觀考察學習調研報告

參觀考察學習調研報告

提高教育教學質量，沒有一點精神是不行的，下面是小編為大家收集的參觀考察學習調研報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!

參觀考察學習調研報告范文一

為學習先進經驗，積極探索企業管理工作的新路子，我們有幸到公司和公司參觀學習。此次參觀學習組織嚴密，內容豐富，我們參觀了公司和公司的辦公區、公司的生產廠區。在參觀過程中，我們既觀察了兩家公司的廠容廠貌，又聆聽了兩家公司管理人員的經驗介紹，觀看了公司的產品展覽，收獲多多，啟發深深。

主要收獲：

先進的管理理念。這次我們參觀的公司都是集團內部比較有代表性的公司。

公司位于，成立于年月日，是公司控股的A股上市公司，是一戶以產業為主，集地為一體的國家第一批循環經濟試點企業。該公司堅持信譽至上、用戶至上的經營思想，采用先進和科學的管理方法，充分利用社會資金，發揮資源優勢，以市場為導向，積極開拓國內和國際市場，高質量、高效益地從事經營活動。公司堅持股權平等、同股同利、風險共擔的原則，本著對投資者負責的態度，積極實現公司利潤最大化，確保公司資產的保值和增值，促進公司穩步發展，使全體股東獲得良好的投資回報。

公司通過內部招聘和民主推薦程序選拔管理類人才。通過管理者年度述職考核，真正體現能者上、平者讓、庸者下的用人機制。

公司是由集團公司將其全資企業 廠的生產經營性資產，以獨家發起，整

體改制，社會公開募集股份方式設立的股份有限公司。多年來，公司始終堅持依靠科技進步，定位世界一流的發展思路，通過、期間投入近40億元，得到國家重點支持并被列入國債項目的兩期環境治理、節能技術改造工程的實施，使公司主要技術裝備達到國際先進、國內一流水平，綜合實力明顯增強。公司大力推行循環經濟，堅持清潔生產，實現了企業經濟效益與環境保護的和諧發展。

崇尚創新、敢為人先、寬容失敗，尊重知識、尊重創造的企業創新文化是該公司科技創新能力建設的根本推動力量。公司先后制訂實施了加快人才隊伍建設、專業技術管理人員聘任考核、科技項目管理、科學技術獎勵、知識產權管理等一系列關于科技人才隊伍建設和鼓勵科技創新的管理制度和措施，形成了企業創新文化的制度內核。良好的員工成長成才機制和不斷完善的創新體系建設，滿足了公司不斷發展的要求，積

累了一大批科技人才和雄厚的科技力量。

高素質的管理團隊。公司要發展，管理要優先，管理要發展，關鍵在管理者。高素質的管理團隊是一家公司發展之源，公司前進之基，興旺發達之本，因此，兩家公司都十分重視管理隊伍建設，努力提高管理者素質，竭力打造一支高素質的管理團隊。

公司擁有員工總人數余人，其中碩士以上學歷人，占員工總數的大專以上學歷人，占員工總數的

公司擁有員工總人數余人，其中大中專以上學歷的各類科技人員共人，占員工總數的工程系列技術人員人，其中技術創新人才4人，具有高級職稱人，中級職稱人，初級職稱人。公司作為省首批創新型試點企業、省知識產權試點企業，年月被認定為國家高新技術企業。

主要思考：

參觀學習回來，結合我自己的工作，覺得可以從以下幾個方面來思考公

司的工作：

營造干凈、整潔的工作環境。環境的好壞直接影響工作者的心情，也是外來者的第一印象。我們參觀的兩家企業優美的廠區綠化、干凈的廠區道路，一切都讓人身心舒展。我們應該從身邊小事做起，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，把工作、生活場所打理的井井有條、干凈整潔。

走特色發展之路。這次參觀學習的兩家企業，在管理上都有各自的特色，特色也代表著企業的文化，所以說特色文化是知名企業不可缺少的部分。如公司在集團總公司的正確領導下，以良好的經營業績和企業形象受到國內外廣泛關注，管理創新、技術創新、節能減排、采選冶煉技術和裝備受到同行業的普遍認可。

要有持之以恒，堅持不懈的進取精神。兩家企業之所以成功，是管理者和普通職工都有可貴的進取精神，不畏困難，勵精圖治，最終實現了有思路就有

出路;有作為就有地位的美好愿望。這是值得我們學習和借鑒的。要明白這樣一個道理，堅持不一定成功，但放棄注定要失敗。

精細化、注重實效的管理機制為企業的發展提供保障。這兩家企業在建廠初期就把企業的文化、管理、發展、定位全部科學規劃，使企業在一開始就站在一個較高的起點上，并有條不紊的組織實施，從辦公大樓顏色到辦公紙張;從景觀設計到企業文化品牌;從制度建設到管理流程，全部有章可循，按章做事，這些都值得我們借鑒。在學習中，各個企業的管理都具有自己的特色，從廠區環境、人文信息、企業特色、領導意識、核心人才培養等多個方面都體現了企業在管理上的科學性，使企業的管理沿著一個良性的方向發展。

今后的工作：

一、人才培養

1、重視管理者的選拔和管理。重點抓好管理者和中青年技術人才的培

養，帶動整體的技術進步。對管理者要嚴格遴選，定期考核，大膽使用，按照公開、平等、競爭、擇優的原則，做到好中選優，優中選尖，不搞論資排輩和遷就照顧。同時把競爭機制引入管理之中，加強對他們的考核，充分使用考核結果。對管理期內取得顯著成績的予以表彰獎勵。對無所建樹或沒有發展前景的，不再列入管理。鼓勵組織他們主持和參與新技術、新項目的攻關，發揮他們在領導科學決策方面的智囊和咨詢作用。增加外出參加學術活動的機會，科研優先立項，并提供經費。

2、加速對后備人選的培養。各部門制定符合公司實際的培養計劃，落實培養人選名單，制定切實可行的培養措施。要落實培養措施，一方面要加強他們的實踐鍛煉，讓他們在實踐中盡快成長，使他們早出成果，快出成果;另一方面要舍得投入，有計劃地選送他們培訓和進修，并積極鼓勵和支持學后備人選參加各種學術交流活動。

二、薪酬管理

通過職位評估，來確定職位的相對價值，根據職位相對價值確定薪酬待遇水平，拉開薪酬檔次，通過改變薪酬結構，體現內部公平性，薪酬政策向核心骨干傾斜，最終目標是能夠吸引、留住和激勵核心員工，實現企業長遠發展。

1、職位評估，確定職位價值。解決職位價值大小的工具是職位評估，我們從責任因素、知識技能因素、努力程度因素、工作環境因素等方面對公司所有職位進行評估，并根據企業的行業、地區特點、企業文化要求對評估要素進行調整，確保評估能真實反映職位價值及公司現在及未來導向。職位評估完成后，根據評分結果對各職位進行排序，這樣每個職位在公司職位體系中的相對價值就體現出來。中高層與基層的職位價值差距就拉開了，關鍵崗位，特別是技術崗位與普通員工的職位價值差距也拉開了。

2、關鍵崗位適度領先，拉開薪酬

檔次。通過職位評估，明確了關鍵崗位的職位價值，再根據市場調研的結果，就確定了薪酬調整的方向：關鍵崗位，包括中高層以及技術崗位的薪酬水平要大幅度提升，保證市場競爭力，吸引和保留優秀人才;對于普通崗位與可替代崗位，基于穩定人心的考慮，在保持原有薪酬水平的情況，做個別微調。由于關鍵崗位的薪酬在企業薪酬總額中所占比例較小，薪酬提升對人工成本的影響也較小。

三、員工培訓

1、做好培訓，必須選擇受訓員工。公司在組織員工培訓時，除了考慮崗位需要，也應考慮員工自身特點，因勢利導，把崗位需要和員工需求結合起來，作到在受訓員工選擇中注重資質、注重潛質，挖掘潛能。

2、要有反饋與交流。每次培訓結束后都要做培訓效果評估，對培訓內容本身的可實踐性、對員工工作績效的影響程度進行全面的評價，為以后的培訓

具有更好的效果奠定基礎。

3、推行部門互動式培訓。公司設置培訓主題后，根據部門員工特點，將培訓內容分解到部門相關人員，各自進行學習;培訓由大家共同參與，每位員工都是老師，各負責主講部份內容，每講完一部份，全體員工就其授課內容及方式展開集體討論。總結長處、改進不足，以不斷完善;此種培訓所產生的效果是多方面的，既可促使大家認真學習、努力掌握培訓內容精要，查看更多文章課者語言表達及文字組織能力，還可通過討論闡述不同觀點、幫助大家共同理解，從而使所有參與者獲得提高。

四、實施精細化管理

通過精細化管理的培訓，讓員工充分了解精細化管理的真正意義。

1、制定并細化落實發展戰略和任務目標;

2、完善細化規章制度;

3、細分業務流程;

4、樹立精細化管理理念，抓好服

務與生產過程中的細節;

5、加強業務流程與管理環節的信息化建設。

五、創新活動

1、理念創新，加強發展理念、經營理念、管理理念、服務理念等方面的創新，要求年底提出1-2條有實效的創新觀念;

2、管理創新，加強具體生產經營活動中的創新工作，關注細節的改進。每年選擇1-2個創新課題，要見成效、出成果。

感悟名企的成功之道，反思我們的管理實踐;借鑒名企的成功經驗，再理管理新思路。我會以這次參觀學習為契機，冷靜面對公司存在的問題，找準突破口，真抓實干，努力縮小與先進地區的差距，使我公司的管理邁向更高的起點!為我公司更好、更快發展再立新功!

參觀考察學習調研報告范文二

為學習借鑒外地先進教育教學工作經驗，促進我區初中教育教學工作穩

步、持續、快速發展，進一步提高教育教學質量，區教育局派出了教研員及中小學業務校長、教務主任共40余人，于月日至日赴、、、、等市的部分學校，就教育教學情況進行了專題學習考察，現將考察情況總結匯報如下：

一、考察學習的基本情況

這次教育教學工作考察學習的重點是了解省先進學校在校園文化建設、德育及教學改革的開展情況，特別是在備課、上課、作業布批、考試、教研科研等方面的經驗與做法，從而反思總結自身在教學常規方面的問題與不足，科學制訂今后學校教學工作的思路與措施。

這次共考察學習了中學和中學、中學、市中學和小學、市中學、中學等八所學校。所考察的學校均為省市特色學校，在教學改革上均取得了突出的成績，教學質量在其所屬區域內遙遙領先?？疾爝^程中分別聽取了學校領導的經驗介紹、骨干教師的示范課、進行了現場參

觀，并根據各校的特色與學校進行了專題研討、交流。這次考察學習，使我們對先進地區學校的辦學思路與教學教研工作經驗，有了一定的認識，對我們下一步加強和改進教學過程管理具有重要的借鑒意義。

二、外地主要做法與經驗

(一)全校上下一心，領導率先垂范，教師甘愿奉獻，共同打造勤奮向上的校園文化和精神。

縱觀中學、中學、中學、中學等均是從面臨撤并的農村中學起步，絕處逢生，發展成為今天全國知名的學校，他們取得成功的關鍵因素在于勤奮向上的校園文化。首先是有自己的教育哲學。想老百姓所想，急師生之所急，為學校存亡和師生健康成長服務，這種理念深植教干教師的心中，持之以恒的堅持下來，不管多大的坎都過來了。其次，精神引領和高尚人格魅力的感召是辦好一所學校的靈魂所在。校長的三力、三家思想，校長的吃苦就是享福的口頭禪，校長的教育是良心工作，辦好一方教育，服務一方百姓，成就一代孩子的精神引領。校長把自己的思想滲透到教干教師中去，領導志同道合，干群互相信任、關系融洽，學校對教師有很強的凝聚力和吸引力，在遵循管理規律的情況下實行人文管理，教師的敬業精神發揮出巨大的能量，團結協作，實現了持續發展。

(二)教學與育人、培養習慣與提升質量，齊頭并進，相輔相成，相得益彰。

教育是一個系統工作、總體工作，不是一節課、一個功夫或者一個絕招就能怎樣的(語)?？疾鞂W校教學質量的持續提升，均與他們避免了大而化之、籠而統之的德育教育，扎實開展習慣培養密切相關。中學在低起點、小坡度育人原則指導下的碰碰車系列體驗式德育活動，行為習慣教育養成了中氣質，形成了令學生神往的中情結。

中學因為實在，所以有效的生活課程，從起床、吃飯、洗澡、管理錢物等

細節抓起，培養了學生思想品德和良好習慣這兩個人類最重要的素質。中學在常規+細節+過程=奇跡的指導思想下，每日由一位教師組織學生對各個班級進行常規檢查，全面到位、及時公布，日復一日的身體力行，自我規范，由低層次循序漸進。學生的自我管理和良好行為習慣養成了，學生自主學習的習慣也在潛移默化中逐漸養成，班風、校風好了，學風當然也就好了，質量提高也就是水到渠成的事情了。

(三)立足課堂，勇于創新，探索了一條低耗高效的教學改革之路。

中學在早期奠定的分數領先的辦學基礎上，在新一輪課程改革來臨之際，確立了課堂教學四變三結合的教學指導觀，從備課的角度強調用學生的眼光看教材，從教師的教法突出教給方法，從學生聽課方式強調師生互動，從作業布置形式強調精選布置、分層要求，真正實現了教師不僅為分數而教學、學生不僅為考試而學習，形成了高質量、輕負

擔的學習特色。洋思中學從當堂完成作業到形成先學后教，當堂訓練的課堂教學模式，歷時十余年。即在課堂上，教師先展示學習目標，師生認真揣讀，指導學生自學時，明確內容，交代清楚方法，限定時間，教師不斷巡視全班，重點關注中差生，嚴厲督促行為與精力不集中的學生，暴露問題后，引導學生研討解決，教師只作評定補充、更正，最終讓學生當堂完成作業，經過嚴格訓練形成能力。東廬中學認為課堂的質量來自師生課前的精心準備，因此，實行教學合一的講學稿。提前備課、輪流主備、集體研討、優化學案、師生共用。學生在閱讀教材的基礎上盡可能的完成講學稿，第二天早上上交，組長檢查匯總記錄，教師抽查，隨機切入課堂。其實質是學習前移，老師帶著教學總是的預判進入教室，學生帶著問題與老師們交流。后六中學要求教師從課堂到作業都要科學的放棄，在作業的實效性上取得了很大的成績。嚴格控制學生教輔用書，學

生一本，但教師每人3-5本，精心選擇作業，用剪刀和膠水為學生自制練習冊。實行雙休后，后六中學單雙周文理科分別出試卷的方式，讓學生度過周末，當然試卷的內容就是本周所學的重點、難點、易錯知識點。為避免不完成作業和到校后抄襲等不良現象，學生都建立了專用的作業記錄本，每天記錄作業，班主任簽字，回家家長簽字，第二天，作業記錄本交班主任，學科作業交任課教師。班主任負責調控各科作業的量與難易程度，對完成不好的學生，要請家長到?；螂娫捈以L。對于周末試卷作業，周一時，班主任在班級門口統一收試卷，交教務處統一裝訂，當天晚上學校提供免費晚餐，老師們留下來批改、打分之后張榜公布。中學的早讀課由學生自主學習，教師可以到食堂就餐，不需到班里監管。年級將晨讀劃為兩塊，教師明確晨讀任務，前一天告訴課代表，第二天早晨板書在黑板上，目標明確，教師有布置，有落實，有檢查，減輕了負擔，激發了學生學習的內驅力，改變了學生被動學習習慣，培養了學生自主學習的能力。

(四)抓實抓好教學常規，抓嚴抓細教學過程

常規決定管理水平，細節決定教學成敗。后六中學通過實行月考核制加強過程管理。根據學期初聘任，逐級負責的制度設計，將每級責任人作為考核責任人，把教學常規等方方面面的工作都納入月考核范圍。期末，分層級將每月考核情況匯總，作為學期考核的重要內容。不搞平時不管理，秋后算總帳。洋思中學以常規管理基本要求為準則，以教學為中心，制定了備、講、改、輔、考的過程管理目標，都有硬杠杠。以作業布置和批改為例，實行三統一三及時即統一作業布置要求，統一批改要求，統一建立學生錯題檔案，做到及時發現、及時反饋，及時矯正。中學的集體備課，由主備教師提前一周備草稿，其他查閱課標、考綱、教輔資料，以備集體備課

時研討。為避免個別教師有所隱瞞，備后，教師互相聽課，看是否按集體研討上的課，內容多了還是少了，進行相應的處罰。在階段性學習效果反饋方面，中學實行三清，清不了的內容，由任課教師利用學生統一活動時間和雙休日幫助落實，再驗收。中學由學科自行組織單元考試，但年級內統一時間、統一閱卷、統一質量分析。中學組織周考，周考題65%-85%出自講學稿，考試不理想的學生，周六由任課教師輔導提高。上述學校在提高面向全體的學習效果上，均采取了強制性措施和插紅旗、發喜報、電話家訪等激發學生內驅力相結合的手段。持之以恒地抓嚴抓細各項管理措施，始終如一地落到實處，達到常規管理工作實效性和長效性的有機統一。

三、啟示與思考

學校的發展是一個由量變到質變的過程，要想上一個臺階，需要在文化精神和制度引領、辦學規劃、師資隊伍培養、常規工作的目標細化、常態教學

管理、學生習慣培養、團隊執行力等諸多宏觀、微觀因素下大功夫。在運行機制上協調一致，全校一個步伐、一種聲音，全體成員講拼搏、講奉獻、講團結、比態度、比實績、比能力，團隊精神直接影響著師生的人生信念和團隊目標的實現。

1、重視輿論文化建設，營造師生持續發展的精神家園

一位優秀的校長就會誕生一所優秀的學校!之行再次印證了這句話。作為學校的的引路人要有自己管理學校的理念，應有人格魅力、管理水平和躬身實踐的能力，能把自己的思想滲透到全體教職工中去，形成自己的校園文化。文化是制度之母，沒有良好的文化作前提，再好的激勵制度也會有疲軟的一天。良好的文化氛圍可以從建設積極向上的輿論氛圍入手，因為它能靠自身營造出來，健康的輿論氛圍也能有力的推動教師在工作上自發的趕、比、超，能促進學校制度的生成和執行，更能促進良好校園

文化的沉淀。

2、沒有辦不好的學校，沒有管不好的教師，沒有教不好的學生

提高教育教學質量，沒有一點精神是不行的。領導班子首先要形成合力，統一思想認識，心往一處想，勁往一處使。學校要通過一系列科學管理機制、考評機制、獎懲機制、用人機制和人文關懷機制的建立，促進教干教師形成團隊，促進教師加強合作，促進教師比學趕幫。其次，充分調動每一位教師的積極性，充分挖掘每一位教師的潛能，為提高學校教育教學質量作貢獻，為學校的發展作貢獻。第三，全體教干教師用心鉆研每一個育人和教學的環節!真抓實干，真心為學生服務。

3、把每一件小事做的更精彩

中學的德育教育，中學的生活教育、教學常規管理，中學的作業布批，中學的超前備課和集體研討，他們無一不是在看似習以為常的慣性面前找到突破口，在管理上集思廣益，工作上深挖

細抓，凡事皆成教育，處處都可成為亮點。不做機械重復的事，做出靈氣;不做不動腦筋的事，做出思想;不做應付檢查的事，做出實效。大道至簡，實用的都是簡單的、樸素的。如果每個管理者都用眼睛觀察有洞察力、用腦思考有深度、用心做事不拖拉，馬上行動，波瀾不驚的按教學規律做事，避免粗枝大葉、得過且過、流于形式，把每一件小事做精彩，自有一種憾人心魄的力量!

4、重視學生習慣養成教育和規則意識的培養

夸美紐斯在《大教學論》中曾這樣論述：一棵樹在最初幾年中，就從自己的樹干中發出了它以后需要長有的一切主要枝芽，而以后它們僅僅是繁茂起來而已。同樣我們想賦予一個人一生所有的哪些東西;也應當在這個學校，我們的教育中賦予他們!在走馬觀花的聽課、考察中發現：先進學校非常重視學生的行為、學習習慣養成教育和規則意識的培養。作為初中學段，學生入學后，我們

是一年比一年差，而洋思中學、后六中學等卻是一年比一年強!原因何在?基礎不牢，地動山搖!基礎是什么?應是學生身上和學校教育最為缺乏的對學生持續發展，終生有益的。個人認為無論從現實的缺失，還是中學生生理心理發展規律的階段特點看，初中學段應重點強化習慣養成和規則培養。洋思中學的就寢就餐，先后次序明確，井然有序;中學學生進入會議室從第一個座位開始做起;中學的學生課桌上方左、中、右三個方位學習用品放置合理，坐姿端正，舉手規范，體現了整齊就是美 中學全體學生的自行車均不需上鎖;所有學校的學生們，無論城市的還是農村的，均非常有禮貌的向老師問好，讓我們這些考察者來不及回應先用了一學期的時間抓常規工作，然后，再搞教學改革!口中學的校長在介紹教改經驗的開頭時如是說。習慣養成和規則意識的培養不是束縛學生手腳的鐐銬，而是引導其進入文明世界的途徑;不是為了塑造聽話的動物，而是培養個

性和集體屬性一起飛揚的未來公民。教育，在一定意義上說，就是培養學生積極向上的人生態度的過程。我們經常講以教學為中心，我沒有勇氣改，但我始終認為以教學和育人為中心，它也是符合新課程理念的!撇開人生最基礎的東西，我們可能與我們最想獲得的教學質量漸行漸遠!當習慣內化為品質，使學生形成積極的人生態度，在教學上可能會收到事半功倍的效果。

5、鍛造一支艱苦奮斗、無私奉獻的教師隊伍

著名教育家教授的教育九大定律之一態度決定一切，在幾個農村中學體現的尤為明顯，兩地教師工資水平基本一致，考察學校的教師少有閑談，多見埋頭批改作業;少有怨天尤人，多見面含微笑、平靜中帶著一絲愉悅反觀我們，工資上漲的速度遠沒有責任心下滑的速度快，面對物欲橫流、人心浮躁的社會現狀，面對無法大動的人事局面，如何鍛造一支艱苦奮斗、無私奉獻的教師隊

伍是擺在所有管理者面前最為迫切的任務!

其實，學什么，怎么學，是次要的!況且走馬觀花式的之行，我們也無法深入的去探討、交流他們在具體環節上的操作，重要的是學習他們身處逆境而不頹廢，發展起來而不自滿，抓住某一環節做出經驗、做出成果的精神!學習他們抓住一點，不偏不廢不動搖，持之以恒的不斷探索、完善的毅力!我相信：成事者思索，并且明達!

第二篇：參觀考察學習報告

參觀考察學習報告

**縣**學區----**

2017年6月26日，我有幸參加赴**、**和**縣地區義務教育均衡發展工作的實地考察學習活動，聽取了創建義務教育均衡發展工作措施和工作經驗、查看各類檔案資料、標準化學校管理體制、辦學特色、校園文化、各功能室建設情況等。一路行程充實，受益匪淺，所考察的這些學校都是在當地享有盛譽、各具特色的優質學校。回顧這次考察學習活動，我們所參觀學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采，給我留下了深刻的印象，讓我有以下幾點體會：

實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍，所以我深刻認識到真正的教育是以學生為本的素質教育，素質教育才是教育的歸宿。

首先，我們參觀考察的學校，都是集中優勢教育資源、辦優質教育、著眼于學生德、智、體、美、勞五育并舉、學生的實踐能力與創新意識兼顧并取得了顯著成效的學校。在考察中我覺得這些學校更關注德育細節，把培養學生“有禮有節、知情感恩”作為德育的價值取向，對學生養成教育的做法常抓不懈。這些對我們都是有益的啟發和借鑒，他們從“大處著眼，小處著手”，在細節上較真，體現出一種高境界辦學理念。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木。每所校園環境優美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍特別濃厚，具有教育性、激勵性、啟發興趣等作用。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等琳瑯滿目，非常吸引眼球。這些細微之處體現著教育者為學生才能的發揮提供了廣闊舞臺，體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。如果我們在這些方面也進入一種常規教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。我們王格爾塘小學為全面實施素質教育，把“寓教于樂、面向全體、提高素質，為每個學生全面發展奠定基礎”作為辦學理念，挖掘課程資源，滿足不同年齡學生的不同需求，促進學生的個性健康化發展，培養學生良好的行為習慣，提高師生整體素質，以創建“樂教樂學”的校園氛圍為目的。自2014年來，學校結合德育教育開展形式多樣、內容豐富的少先隊活動，每周二和周四下午師生全員參與的“大活動”課，結合少年宮在每周一和周三下午開設社團活動，選拔有特長有愛好的學生對其進行專業輔導。目前我校已全面推進了素質教育，社團活動逐見成效，并延伸到課堂教學，深化新課改理念，促進學生對所學知識的綜合運用。相比之下，我們在育人方面還缺少創新和實踐，在教育教學管理和為學生德育發展方面創造的條件還不夠。

其次，通過考察我深刻感悟到我們所參觀的學校都注重校本培訓。特別是金塔縣，從提高教師的綜合素質方面來說，他們采用“1+1”的教學模式（即：一個教師在代一門主課的同時要能代一門藝術課），學校里并非都是專業的音體美教師，反之他們的藝術社團課卻開展的扎實、頗有成效。通過這點我深悟到學校要認真組織實施好校本培訓，努力提高教師的綜合素質和學校的辦學水平，讓“校本”走進學校，貼近教師，成為教師繼續教育的基礎。在時間上，校本培訓作為學校工作的一部分，機動性大，節約了一定的時間和經費，減輕了經濟和精力上的負擔；在內容上，根據學校和教師中存在的問題和實際需要而定，切實可行，富于實效，避免了走過場；在組織上，是自己任職學校開展的，容易管理。因此，這種培訓比較務實，提高了繼續教育的效益。還有，校本培訓是在實際的教育工作中，在學校的現實環境中進行的，培訓的目標、內容、實施，都立足于學校各自的實際工作，圍繞著學校發展的目標和規劃，能夠將學?，F有的人力、物力、財力、信息資源整合起來，有效地開發、激活和充分利用，有利于學校教育教學工作及質量的改進和提高，也有利于形成學校的優勢和特色，深化學習風氣，促進教師的交流和合作，促進學校的發展。所以，我們學區要認真完善校本培訓計劃，要用現代教育思想指導工作實踐，緊緊圍繞學校發展和教師需求這個中心，探索符合學校發展特點的校本培訓模式，為教師專業化發展提供廣闊的空間。

第三，我覺得我們所考察的學校教育都突顯出了藝術教育工作在學校教育中的重要性，這方面，我們學區也在狠抓落實。回顧過去的三年，從教師到學生，從社會到家長都對藝術教育有了新的認識，經過師生共同的努力，我們的藝術教育工作有了新的起色，學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高，學?；拘纬闪怂囆g特色教育的氛圍。我們王格爾塘學區將繼續重視藝術教育工作，充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形式下，我們堅持“全面＋特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體、美、勞五育有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育。

這次考察學習的時間雖然較短，但收獲甚大，實實在在推行的全面發展與特色辦學相結合的新課改理念，引發出我們許多新的思考，也使我在以后的學校管理體制、辦學特色、校園文化建設方面有更加明確的思考和指引。目前，我校義務教育均衡發展40項指標已基本達標，各功能室已建設完成并正常使用，各項檔案資料比較全面，校園文化建設設計方案已完成，準備實施。

今后，我們學區要以新的理念去提高教師綜合素質，進一步實施好校本培訓，提高人文素養。我相信只要我們教師明確身負的重任，腳踏實地，就能夠把學校的教育教學、藝術教育的改革和發展推向一個新的臺階，開創出王格爾塘學區教育的新局面。

謝謝大家！

2017年7月6日

第三篇：學習考察調研報告

３月上旬，××市委、市政府帶著新世紀如何增強經濟發展后勁的問題，組織各縣（市、區）和有關部門到蘇州、無錫、南京和上海浦東新區考察。這次學習考察組織嚴密，內容豐富，形式活潑，我們跟隨××市黨政代表團日夜兼程，邊看邊議，深感受益匪淺，體會良多。

一、開闊了眼界，看到了差距

這次蘇滬之行，四市（區）的經濟社會發展水平和勢頭，給我們留下了至深的印象：一是工業園區起點高。二是招商引資力度大。三是產業結構層次高。四是投資環境引力強。五是人才儲備力量足。

看蘇滬，比自己，我們清醒地看到，我市當前加快發展還面臨著一些不足和問題，主要表現在：一是創業條件先天不足。我市地屬丘陵地帶，創建大規模的工業園區難度相比較大；我們雖然地處沿海、改革開放的前沿陣地，但是背靠大山，缺乏大都市的有效輻射，經濟發展的外界推力相比不足；全市至今既無科研院所，又無大專院校，人才配備條件和科技創新能力相比薄弱。二是園區建設魄力不大。我市工業小區數量不少、但小而雜亂，配套設施不完善，規模檔次低，孵化功能不具備，帶動作用不明顯，工業園區規劃建設的手筆和魄力遠不可比。三是招商引資力度不夠。雖然我市有一支龐大的供銷大軍和優勢顯現的海外僑親，但是改革開放以來，我市實際利用外資僅億美元，“三資”企業工業產值僅占工業產值的％，這不僅與先進地區的外資利用水平無法相比，還與我市全國著名僑鄉的地位極不相稱。四是服務環境質量不高。近年來，雖然我們加大了機關效能建設力度，但機關整體服務水平仍然不高，個別干部服務至上的意識不強，顧全大局的觀念淡薄，中梗阻現象時有發生，軟環境建設任重道遠，這些與人家自覺強烈的親商觀念和服務意識相距頗遠。五是科技創新步伐不快。我市雖然擁有國家級星火技術密集區１個、省級星火技術密集區１個、××市級以上科技示范企業和科技示范鎮為數不少，但制度、管理、技術創新力度不大，企業“星星”多、“月亮”少，自主開發能力不強，產品科技含量偏低，發揮高新技術優勢提高經濟運行質量、利用科技進步推動經濟發展相比不足。此外，我們的思想觀念、市場意識、開拓精神、發展魄力等與先進地區相比，更是相形見絀，差距明顯。

二、得到了啟示，堅定了信心

蘇滬之行，是一次學習借鑒先進地區增強經濟發展后勁的好機會，也是一個反思不足、改進方法、謀劃重點、明確方向的好過程。蘇滬的成功實踐可圈可點，我們從中得到“五大啟示”：

一是有眼力才有魄力。蘇南這些城市的成功首先得益于他們具有搶抓機遇開拓進取的創業精神。他們不僅奪開放之先機，而且緊緊抓住鄧小平南巡講話和浦東開發等幾次大的機遇，以開闊的眼界、超前的思路、超凡的措施去實現跨越式的發展。面對經濟全球化、知識化的浪潮，尤其是加入在即，我們再也不能固步自封、按部就班，坐失良機、止步不前，必須解放思想、登高望遠，善待機遇、只爭朝夕，勇于創新、敢拼愛贏，才能不辱使命，始終走在時代的前列。

二是有外力才有活力。四市（區）的僑臺優勢不如我們，民間資金也不如我們充裕。正當我們為資金投入不足而窘迫時，他們卻在引資、融資方面得心應手，經濟發展保持高投入、高產出的良好態勢。其主要得益于體制創新，善于借助外力，激發出經濟發展內部潛力，使經濟煥發活力。特別是他們在引進外資的措施上招招新、招招實，在資本運營的方式方法上敢于大膽創新，更是令人贊賞。對此，我們要認真借鑒，挖掘優勢，多出實招，多辟渠道，千方百計地借助外力來激活發展的細胞。

三是有載力才有張力。規模經濟的擴張，高平臺的構筑，需要強有力的承載。四市（區）從年代初開始大手筆規劃建設了一批高標準的各類工業園區，成為吸引外資的最佳載體，以高起點的規劃、完善的基礎設施、一流的管理服務，吸納了世界強跨國公司入區落戶，開發區作“龍頭”拉動外向型經濟的作用十分突出?！皼]有梧桐樹，就引不來金鳳凰”。要著實增強經崐濟發展的后勁，就應該把開發區的建設擺上“重中之重”的戰略地位，以建設一批規模大、配套齊、檔次高的開發區為突破口，以大開發引大資招大商，迅速提升經濟發展層次。

四是有引力才有實力。蘇滬之行，給我們留下深刻印象，他們確立營造投資環境的新理念，并通過軟硬環境的不斷提升和整合，使單一效應的環境因素產生疊加效應和“磁場”效應、“洼地”效應，吸引了更多人才和資金的聚集。環境代表著形象，蘊藏著后勁，體現著實力。新世紀的競爭，突出投資綜合環境的競爭。學習蘇滬，就是要樹立“軟環境也是后勁”的觀念，把環境營造從“物”的層面提高到“人”的層面，確立“親商、安商、富商”的意識，創造引得來、留得住、有奔頭的投資環境。要著眼世紀的競爭，大手筆建設生態城市，變后發優勢為先發優勢。

第四篇：華西村參觀考察學習報告

“天下第一村”見聞錄

——華西村參觀考察學習報告

吉林省白城一中

尹鐘祥

有最新消息說，“共同致富”的江蘇省江陰市華西村，2005年，全村集體資產已達30個億，人均資產已超百萬，銷售額已達300個億。

2006年3月24日，筆者隨中國教育服務中心組織的學習團隊，拜訪了這久負盛名的“社會主義新農村”。半天多的時間里，我們登百米金塔覽勝“大華西”；入室考察“小華西”普通農家；“走華西路”參觀展覽；在“人民大會堂”聽吳仁寶老書記報告，觀看文藝演出；徜徉“世界公園”；流連忘返于高科技生態園；還在“特色餐廳”享用了“天下第一村”的待客飯菜……在華西，筆者身臨“人間天堂”，耳聞目睹令人怦然心動者，不勝枚舉，特簡要報告如下。

華西農莊賽天堂

汽車一入村，導游員就指著幢幢高檔次的別墅式樓房介紹說，這已是第6代村民住宅，都是歐式建筑，門前都有游泳池，面積在400到600平米之間，家家至少有一輛轎車，最多的有四輛……這只有在都市小區才能見到的豪華氣派，一下子就勾起了筆者更為濃厚的“探秘”欲望。這“天堂”在參觀農舍時進一步得到了驗證。導游解釋說，每年華西村接待游人百萬之多，去年“紅色旅游”，來的人多，今年“建設社會主義新農村”，來的人更多了。所以提供參觀的住戶不能固定，主要是選擇那些有老年人在家的輪流承擔。隨著導游走過一段仿造北京頤和園的“千米長廊”，來到了房前屋后都有花草樹木的“別墅”區。一位衣著十分儉樸的老漢在一樓迎接我們，看著裝修擺設遠勝于星級豪華賓館的幾個廳室，看著與室內相連的寬敞車庫，參觀者不禁發出陣陣嘖嘖之聲，有位老兄竟然撫摸著一把雕刻精致的椅背忘情地贊嘆：“哇，都是紅木的！”導游介紹說，這一片都是600平米的住房，在華西，像這樣擁有等離子彩電、中央空調和高檔用品的非常普遍。村民一般年收入在數萬元左右，最“窮”的家產也有百萬元，但最富的不超過千萬，至今還沒有千萬富翁。我問這產值是否包括房子，導游笑了，說華西村所有的房產都是集體所有，住600平米還是400平米，是村里根據職務、貢獻等條件分配的。華西村民的收入主要有三個來源：一是共產主義的按需分配，每個村民至少每年都可以分到3000元左右的福利；二是社會主義按勞分配；三是初級階段的資本分紅。在處理積累與分配的關系上，華西村一直堅持“少分配，多積累；少拿現金，多入股”的原則，工人每月只領部分工資，其余存在企業作為流動資金，到年底一次性兌現；獎金通常是工資的三倍，也不發給職工，而是作為股份投入企業，第二年開始按股分紅……導游還介紹說，華西村已實現了“八有八不”，“八有”即“小有教”——從幼兒園到中學提供學費，考上大學，自學成才的都給予獎勵；“老有靠”——男55虛歲，女50虛歲享有退休保養金，最少的每月360元；“房有包”——民房由集體承包建筑；“病有報”——人人有定額醫療費，工傷全報；“購有商”——村中有商場；“玩有場”——各種娛樂場所；“餐有供”——有各類檔次的餐廳；“行有車”——外出辦事有轎車，去上海、蘇州、無錫有專車。“八不”即“吃糧不用挑”——集體送糧到戶；“用水不用吊”——村里有自來水廠；“煮飯不用草”——家家有液化氣；“便桶不用倒”——戶戶有抽水馬桶；“洗澡不用燒”——熱水管道通到戶；“通訊不用跑”——家家有電話機；“冷熱不用愁”——夏天有空調冬天有暖氣；“雨天不用傘”——長廊基本環通全村。導游說，有一個美國人參觀后說：“這樣的社會主義，我們也要！”

富裕愉快和健康

在超員幾乎“人滿為患”的村“人民大會堂”，筆者有幸聆聽華西村的“常青樹”——社會主義新農村建設的帶頭人吳仁寶作報告。這位被譽為“為民謀利一面旗”的老書記，個子不高，衣著平常，但精神矍鑠，笑容可掬，健步進入會場，先和臺下就座的來賓拱手、握手、打招呼，舉手投足，輕松自如，報告時聲音高亢有力，用語幽默風趣，令人很難想象這是一位已經80高齡的老人。他的報告開宗明義：今天就講一個主題,“什么是社會主義？”他說，“一句話，人民幸福就是社會主義。什么叫共產主義？也是一句話，全人類幸福就是共產主義。什么是幸福？生活富裕、精神愉快、身體健康就是幸福。什么是生活富裕？樓上鋪地毯，樓下鋪地磚，吃水用開關，雨天村里走路不打傘。什么是精神愉快？家庭和睦，鄰里相親，干群團結，上下齊心。什么是身體健康？日常增加營養，年老集體保養，孩子精心培養，業余文體形式多樣?！崩蠒浀脑忈岆m然具有“土標準”的特點，但樸實無華，深入淺出，讓人既信服又倍感親切。他說，我們華西的特色是“土不土洋不洋”，領導喜歡“土”的，我們就讓他看“土”的，喜歡“洋”的，就讓他看“洋”的，有領導評價說我們是“亦土亦洋、亦城亦鄉”。說到弘揚敬老愛老風尚，他舉例說，村里規定：凡家里有老人達80歲的，全家每人獎勵100元；90歲的，每人獎勵1000元；有老人達到100歲的，每人獎勵1萬元。去年村里就有一位百歲老人全家共獲獎金37萬元，得了獎金之后不久她就去世了，如果沒有這個規定，她可能提前兩年就去世了，可以說是這個規定使她多活了兩年。老書記說一口蘇南方言，但翻譯同志的普通話很好，所以會場氛圍和諧，說者情真意切，句句話擲地有聲，聽者聚精會神，不時發出會心的笑聲或者報以熱烈的掌聲。

禮堂屋頂“滿天星斗”的燈光讓人感覺就像身處北京人民大會堂。會場布置也有“不土不洋”的特色，前面一側是一個大大的“福”字，配有小條幅“笑一笑少一少”；另一側是一個大大的“壽”字，配有小條幅“惱一惱老一老”；而舞臺兩邊的大條幅則分別是“村泰民樂，終歸社會主義好”；“政通人和，還是領導班子強”。后面和兩側的墻上則裝裱著“天下第一村”等題詞墨跡。老書記報告后，就是華西村文藝隊表演節目，從頭到尾一個節目，融會了說拉彈唱和影像資料等各種藝術表演形式，載歌載舞聲情并茂表現的就是華西村發展變化改革歷程一個主題，應該說，這臺節目，內容與形式的完美結合達到了很高的專業化水平，與會者自能在欣賞娛樂之中加深對華西經驗的認識和理解。據介紹，華西始終強調富了“口袋”還要富“腦袋”，村里建有“精神文明開發公司”，常將收集來的思想信息編寫成有針對性的學習資料，村里的藝術團也經常采擷身邊的人和事，自編、自導、自演節目，及時宣傳優秀人物和先進事跡。

在導游的引領下，我們在“湖上建起長壽苑，九曲橋上五亭連”的農民公園里，參觀了“走華西路”展廳。在這長長的展廳里，展示著改革前華西村的老照片和昔時的歌謠“高田崗，高田崗，半月不雨苗枯黃；低田塘，低田塘，一場大雨白茫茫。旱災水災無法抗，農民見了心發慌”。展示著華西村實行的允許村民既可搞集體，也可搞個體的“一村兩制”，和干部一家人要么全搞集體，要么全搞個體，不準搞“一家兩制”，更不允許“一人兩制”的體制改革特點。同時，展示著贊美今天的歌賦：“存款戶戶都不少，幾百萬元不新鮮”，“人間天堂不為過，家家幸福生活甜”。

警句戒窮贊富歌

在華西村，筆者感覺，解讀華西致富之謎，幾乎是所有“游人”的共同愿望，而華西村也可以說是做到了“敞開胸懷給人看”，只是這里的經驗博大精深，實在是太豐富了，決非走馬觀花所能“探秘”，更非三言兩語所能描述。因此，筆者很想將一些華西警句和“十窮”、“十富”歌抄錄如下，與大家共勉。

華西成功的秘訣是什么？是實事求是，千難萬難，實事求是最難。／“華西村”這3個字值多少億？今后可能是1000億，也可能是一文不值！／華西如今已形成“三氣”：財氣、人氣和正氣。／講信用究竟不吃虧，吃虧在于不講信用。／老百姓是最講良心的，干部為他們做了好事，他們永遠記?。桓刹刻澊怂麄?，他們也永遠記住，他們記住的不是你個人，而是共產黨。／大發展，小困難；小發展，大困難；不發展，最困難。／發展最科學，不發展最不科學。／有福民享，有難官當。／村幫村戶幫戶，核心建好黨支部，最終實現全國富。

“十窮戒詞”：

一、逐漸窮——多因放蕩不經營；

二、容易窮——家有錢財手頭松；

三、懶惰窮——朝朝睡到日頭紅；

四、無才窮——不學無術人無用；

五、心散窮——家庭不和常內訌；

六、受騙窮——不識良朋錢騙空；

七、違法窮——違法貪財進牢籠；

八、無度窮——貪圖奢侈家底空；

九、失算窮——算計不好一世窮；

十、三害窮——嫖賭吸毒徹底窮。

“十富贊歌”：

一、智能富——學文練藝成才富；

二、勤勞富——敬業愛崗辛勤富；

三、節儉富——精打細算聚財富；

四、守法富——遵紀守法健康富；

五、守信富——恪守信用客多富；

六、團結富——家庭和睦同心富；

七、幫帶富——鄰里相親互助富；

八、育才富——育好后代子孫富；

九、集體富——鞏固集體共同富；

十、愛國富——國家強盛安定富。

據悉，華西村不僅人人會背誦上述兩歌，而且做到了“無賭博，無迷信活動，無重大刑事犯罪”和“家庭和睦多，尊老愛幼多，鄰里相親多”。據介紹，吳仁寶曾向社會宣布：發現華西村民賭博，情況屬實，舉報一次獎勵一萬元，這筆獎金至今沒人領過。

結語：很想再訪華西村

筆者在華西村學習活動的最后一站是生態園。在這里我們看到了熱帶花草樹木，目睹了盛夏和秋季才有的瓜果梨桃，不僅為擁擠著橫向長滿生菜，好像一根根直立著嫩綠色圓柱的景觀所吸引，更驚嘆于許多菜根下那一個個小小塑料盆體現出的“無土栽培”技術。導游說，華西村今后還要繼續走工業發展之路，但是，要“反哺”農業了。

半天多的考察就要結束了，做為一名教師“游人”，深感華西村是一所最好的大學校，正如人們所說，“要看社會主義到華西！要看“三個代表”到華西！要看共同富裕到華西！要看致富思源、富而思進的雙思教育，還到華西！到了華西村，你要看什么就有什么！”因此，我希望能有更多的同仁來華西，希望能有更多的學生去華西，渴望自己也能夠再次訪華西。

第五篇：參觀考察學習的報告

根據區委常委會的決定，按照王銀峰書記關于“關照好老干部”的要求，4月9日至10日，區委常委、組織部長，區政府副區長 帶領全區32名離退休老干部，前往沙坪壩、九龍坡、江北、永川等四區進行了參觀考察學習，回來后進行了座談討論?，F將有關情況報告如下。

一、外出參觀考察的基本情況

在為期兩天的參觀考察中，32名

老干部們在區委常委、組織部長，區政府副區長 的全程帶領下，深入沙坪壩區、九龍坡區、江北區、永川區參觀考察學習：4月9日上午，參觀考察了沙坪壩區大學城、西永微電子產業園區、三峽廣場；下午，參觀考察了九龍坡區楊家坪商圈、直港大道、江北區觀音橋商圈；晚上，老干部們參加了“兩江游觀重慶夜景”活動，讓大家“享改革成果、賞山城美景、議發展大事”。10日上午，參觀考察了永川區四大機關辦公大樓、景觀大道、新城區等；下午返回江津。4月21日上午，所有參觀考察學習人員，結合自身的所見所聞所思，經過認真的準備，在區委二樓會議室召開了老干部外出考察學習座談會，大家交心談心，暢所欲言，廣泛交換了外出考察學習后的意見和建議。

整個參觀考察具有三個特點：一是準備充分?？疾烨?，區委組織部、區委老干局、區機關事務局作了認真準備，制定了周密的工作方案，并根據老干部的實際情況，科學合理地安排了行程、車輛、食宿、路線和相關活動，得到了老干部們的較高評價。二是服務周到。為出行的每位老干部配備了旅行包，專門安排了2名醫務人員全程陪同護理，區委老干局的工作人員還擔任服務員全程照顧，盡心竭力為老干部做好服務工作。三是收獲頗豐。老干部們每到一處，都詳細了解四個區在經濟社會發展上尤其是城市規劃、建設、管理和商貿流通等方面的情況。大家通過實地參觀、聽取介紹，了解實情、汲取經驗等多種形式，感觸很深、收獲頗豐。

二、參觀考察四區獲得的經驗

這次部分老干部參觀考察學習的四個區，既有發展較早、優勢明顯的主城區，又有區位優勢和經濟社會發展與江津同時起步的區域性中心城市。通過參觀考察學習，老干部們認真總結了這些區實現“加快”和“率先”發展的四大基本經驗：

一是思想解放，敢闖敢試，抓重點謀大事。觀念就是財富，思路決定出路。縱觀四個區能夠快速發展，關鍵在于他們思想解放、敢闖敢試，勇于開拓、敢為人先。具體體現在城市建設和商圈發展的工作實踐中，四個區都展現出謀大事、干大事的膽識和氣魄，展現出不等不靠、敢想敢干、敢為人先的創業精神，實現了這些區域經濟社會發展一個又一個跨越：在沙坪壩區，轄區內的大學城建設從2003年啟動，目前累計完成投資超過67億元，已有多所著名高校入住，師生已達4萬多名。西永微電子園到去年底共簽約入園項目42個，合同引資136億元。九龍坡區楊家坪商圈于2002年1月開工建設，到2003年9月就全面建成開街，被培育成全市的核心商圈之一，成為我市商貿發展的一個典范。

二是抓住機遇，發揮優勢，招大商引巨資。加快發展，必須抓住機遇；率先發展，必須招商引資。參觀考察的四個區都堅持立足自身優勢，把招商引資作為“加快”和“率先”發展的“第一抓手”，他們發展壯大、迅速崛起的過程，實質就是持之以恒地招大商、引巨資的過程。由重慶廣廈集團投資8億元的永川商貿城一期工程于2008年初交付使用，提供了近7萬平方米的經營面積，主要經營服裝、百貨、食品、五金等商品。該工程第四期全面結束后，營業總面積將達12萬平方米，店鋪量將達2000個，預計年營業額逾50億元，將成為渝西地區的名副其實的“西部義烏”。

三是堅持創新，超前規劃，建設管理并重?！凹涌臁焙汀奥氏取卑l展，必須從各級領導干部的理念上抓起，必須堅持改革創新精神，重視超前規劃，采取建設與管理并重的舉措。幾年前的江北區同我們區是非常的相似，區域經濟以農業為主，鄰近主城而融不入大都市，整體交通仍然不便。該區準備打造觀音橋商圈的時候，也面臨著諸多的問題和難題。但江北人以極大的勇氣和魄力，從2003年4月正式啟動商圈建設，只用了短短用三年時間，建設起了“功能分區合理、基礎設施配套、步行系統完善、交通網絡暢達、生態環境優美”的觀音橋商貿中心。觀音橋商圈主要是通過以高起點規劃、高質量建設、高水平管理、高速度發展、高質量服務打造一流商圈，達到了城市品味提升與商貿流通并進發展的效果。

四是創新機制，聚集人才，突出人才強區。千秋大業，人才為本。在參觀考察中，大家注意到，這四個區在發展中都突出了人才強區戰略，注重人才的引進，重視人才使用上的機制創新，基本做到了能者上、庸者下，實現了人盡其才、才盡其能，高素質的人才為推動區域經濟社會加快發展的提供了強有力的保障。

三、對我區發展的意見建議

4月21日，參加考察學習的全體老干部們在座談會上對我區城市規

劃及建設管理、招商引資、商貿流通等方面暢談了看法和想法，提了很多有見地的意見和建議。先進地區的成功經驗和做法可資借鑒。大家一致認為，可比與不可比并不重要，重要的是受到了鞭策，拓寬了思路；重要的是要在可比中深刻反思，迎頭趕上，在不可比中立足實際，創造奇跡。緊扣“解放思想，擴大開放，加快發展”這個主題，對比先進找差距，學習經驗出思路，挖掘潛能添后勁，立足實際促發展，謀劃江津“加快”和“率先”良策。

一是解放思想促發展。當前，我們要學先進、趕先進、超先進，就必須解決好“加快發展與觀念滯后”這個緊迫而突出的矛盾，運用這些實實在在的事例，教育、動員和鼓勵廣大干部群眾進一步解放思想、更新觀念、大膽創新，以思想的解放、觀念的更新、作風的轉變形成推動科學發展、加快發展、率先發展的強大動力。

二是搶抓機遇大招商。當前，我區的經濟發展形勢很好，尤其是“一小時經濟圈”建設、“一江兩岸”的發展構想和特色工業園區的打造，對江津來說是一個千載難逢的發展機遇。我們必須牢牢地樹立機遇意識，珍惜機遇、搶抓機遇，用足、用活、用夠各項優惠政策，做好招商引資這篇大文章，全力打造投資環境。同時，要按照“零障礙、低成本、高效率”的要求，積極營造與國際接軌的政務環境，積極營造親商、安商、富商的人文環境，積極營造舒適宜人的人居創業環境來“大招商、引巨資”。

三是花大力氣破難題。當前，阻礙我區加快發展的難點難題很多，特別是在城市建設管理和商貿流通方面尤為突出。學習借鑒這些成功的經驗，我們必須下大決心、花大力氣破題解難，以敢破解難題、勇破難題的勇氣，以超前的規劃，大力推進城市建設和商圈建設，不斷做靚江津區域性中心大城市，不斷做強江津商貿流通產業發展。

四是博覽群英聚人才。目前，我區依然面臨人才儲備不足、總量不多、素質不高的現狀。我們要以海納百川的胸懷，廣聚天下英才，以改革創新的勇氣，創新人才培養機制、引進機制和用人機制，不斷激發各類人才干事創業的激情，促進江津經濟社會的全面發展。