第一篇：小學學生爭十星創先進活動方案大全

馮莊小學學生“爭十星，創先進” 活動方案

多年來，我校以 “精細管理抓常規，特色辦學創名校”的工作思路為指導，以德育工作為主線，為了更好地落實習慣養成教育，特在全校學生中開展“爭十星，創先進”活動。

一、指導思想

以學校工作總體思路為指導，以提高我校全體學生的全面素質為目標，面向全體少先隊員，讓他們通過積極主動的參與爭星活動，學會生存，自強自立；學會服務，樂于助人；學會創造，追求真知。力爭培養出合格的“四好少年”。

二、活動目的

“少成若天性，習慣成自然”。小學階段是人形成終身習慣的最佳時期，為了促使學校德育工作形成特色和亮點，促進習慣養成教育能夠深入開展，本學期開始，我們將在全校學生中開展“爭十星，創先進”活動，以此調動學生的積極性，促進其各方面全面發展，從而形成良好的思想品德和行為習慣。

三、活動口號 “爭當明星，我一定行”

四、活動內容

本次活動將針對以下“十星”進行評比

智慧之星、勤奮之星、博學之星、管理之星、勞動之星、美德之星、友愛之星、優雅之星、藝術之星、體育之星。

五、活動形式 從本學期開始，班主任根據學生的表現作出客觀的評價，評選出班級小明星，每月再從班級小明星中推選出表現突出的學生參加學校小明星的評選。

六、實施過程

第一階段：宣傳教育階段

各班制作爭星圖版，制定爭星計劃，班主任向學生講明爭星細則，做好指導工作。

第二階段：爭星階段

首先評選出每月各班級的小明星，各班主任可根據本年級、本班級的學生特點，采取自我推薦——小組評價——集體評選——教師考評的程序評出每月的班級小明星，將其照片貼在本班的爭星臺上，教師可對上榜學生給予相應的評價，每月評選，每月更換，以激勵大多數學生做出更好的表現，從而形成一種“追星趕星，爭當小明星”的良性循環。每月最后一周，再由各班推薦一名本月表現最好的班級小明星，成為校月度小明星，輔導員根據其表現寫出相應的評價，連同照片將其上報學校。學校將其照片貼在校園的明星榜上，并授予相應的標志，每月評選，每月更換，力求使榜上學生在全校學生中起到榜樣示范的作用。

七、爭星內容和要求：

智慧之星：各科成績始終名列前茅，同時在其它方面表現優異的學生。勤奮之星：學習主動性強，勤學好問，踏實認真，學習效率高的學生。博學之星：愛讀書、會讀書、讀好書，課外知識豐富，并能用所掌握的知識解決日常生活中遇到的問題。管理之星：自我約束力強，能團結學生，組織管理能力強，是老師得力的助手。

勞動之星：會勞動，熱愛勞動，積極參加學校組織的各種勞動。美德之星：樂于助人，拾金不昧，禮貌誠信的學生。

友愛之星：熱愛集體，團結同學，甘于奉獻，勇于謙讓的學生。優雅之星：語言文明，舉止大方，衣著整潔得體，有良好的行為習慣的學生。

藝術之星：才藝突出，在各級各類展示中受到好評的學生。體育之星：熱愛體育活動，積極參加體育鍛煉，體育成績優秀。

八、實施組織機構： 組長：劉麗娟

副組長：顧東飛

韓俊英 成員：各班班主任

學生“爭十星，創先進” 馮

莊

小

學

2012年9月

活動方案

第二篇：區農機局創旗爭星活動方案

2011年區農機局創旗爭星活動方案

創先爭優活動開展以來，全局上下緊緊圍繞推動轉型、科學發展，突出“提升能力、提升標準、提升效率”，扎實開展對標定位，學先進、趕先進、爭先進，有力地推動了全區農機化發展。為鞏固擴大創先爭優活動成果，持續激發廣大黨員干部爭先進、創一流、促趕超的內生動力，按照區委創先爭優活動領導小組要求，決定在局機關黨員中干部開展“黨支部創五面紅旗、黨員個人爭十顆星”活動。現提出如方案。

一、總體要求

機關各科室和廣大黨員要切實把開展“創旗、爭星”活動作為推動中心工作的強力抓手和有效辦法，緊緊圍繞推動轉型、科學發展目標，對照可學可比的先進典型和工作標準，進行多方位、多層次、多角度對照檢查，查找差距不足，制定趕超措施，開展“爭星”競賽，為全區農機化更好更快發展提供強大動力。

二、主要內容

1、機關黨支部創五面紅旗

機關黨支部要對照先進地區標準，查找班子、隊伍、制度、陣地建設等方面的差距，發揮機關黨組織和黨員在創建“八型”機關、轉變干部作風、服務科學發展的戰斗堡壘和

先鋒模范作用，推動中心工作任務落實。重新修訂先進性承諾事項內容。

2、黨員個人爭創十顆星

廣泛開展競賽活動。廣大黨員要圍繞實現爭創目標，按照趕超路線圖和時間表要求，緊密結合近期目標、階段性目標和遠景目標，開展“崗位大練兵”、“業務大比拼”、“先進性承諾”等形式多樣、主題鮮明、內容豐富的競賽活動，形成全員爭當先進、組織爭創一流的局面，推動各項工作措施的落實。在農機局機關內營造崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風尚。

三、具體措施

1、深化爭星定位。各科室要緊緊圍繞實現爭創目標，結合前一段推動落實情況，進一步深化發展思路、完善推進措施。各領導干部要帶頭對照先進，帶頭用爭創目標宣傳發動干部群眾、凝聚工作合力，帶頭落實爭創目標路線圖要求，切實把思想統一到本單位爭創目標上來。

2、強化督導檢查。局黨組織要把“創旗、爭星”活動開展情況列入領導班子和干部考核，考核評價結果與黨員干部的實績評定、提拔任用結合起來，進一步激發黨員干部爭創動力。局創先爭優活動辦公室要采取明查和暗訪相結合的方式，定期不定期地對各科室開展活動情況進行督導檢查，對活動成效明顯、工作業績突出的科室和個人進行適當表彰。

3、注重典型培樹。局創先爭優活動領導小組辦公室要善于發現、深入挖掘、認真總結“創旗、爭星”活動中的好經驗、好做法，培樹典型，為廣大干部群眾樹立一批可學可比的標兵標桿。通過媒體報道、巡回報告、交流互動等多種形式大力宣傳，發揮典型示范帶動作用，引導創先爭優活動不斷深入開展。

二0一一年三月十日

第三篇：創爭活動方案

“創建學習型班組、爭做知識型員工”活動方案

為了提高全體職工隊伍整體素質，不斷提升班組的學習力、創造力和科學管理水平，大力推動全所學習型企業的創建工作，根據公司工會的要求和我所實際，特制定 “創建學習型班組、爭做知識型員工”活動實施方案。

一、總體要求

確立員工開展“創建學習型班組、爭做知識型員工”活動的指導思想，充分認識開展“創建學習型班組、爭做知識型員工”活動，對全面提升員工素質、推進供電所又好又快發展的重要意義，把開展“創建學習型班組、爭做知識型員工”活動的總體目標落到實處。

二、組織機構

成立“創建學習型班組、爭做知識型員工”活動領導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

三、總體目標

1、活動開展時間從2012年1月至2012年12月。班組制定學習計劃率100%，員工參與學習率100%。

2、員工參與業務技能比武活動100%。全員年培訓率不低于90%。員工參與《企業工會工作條例》等法律法規以及安全業務等知識培訓合格率100%。3、2012年在崗職工持證上崗率達到100%，特種作業人員持證上崗率100%。

4、高級技師年增長幅度不低于5%，全員中級工以上技能等級取得率達到100%。員工業務水平、工作能力普遍得到提升，適應電力發展的新要求，建設一支高素質的員工隊伍。

四、實施步驟

1、宣傳發動階段（2012年1月至3月）

召開職工大會，傳達學習上級有關文件，進行動員部署，研制實施方案。并通過宣傳欄宣傳開展“創建學習型班組、爭做知識型員工”活動的意義、總體目標和實施要求，讓員工人人知曉。同時通過組織多種形式的主題教育，把宣傳教育工作落到實處。

2、組織實施階段（2012年4月至2012年12 月）

（1）開展整體性的“學習職業道德、遵守職業道德”、“國網公司員工守則”的學習教育活動。開展以學理論、學科學、學文化、學技術、學管理、學法律為內容的“員工讀書自學崗位成才”活動。開展“業務提升、技能拓展”崗位練兵活動。通過開展業務技能比武，推動員工業務技能水平的提升。

（2）各班組要結合本所實際，制定以全面提升為目標的教育培訓計劃。要通過企業文化、職業道德規范等培訓提升員工思想素質、推進企業精神文明建設。開展管理人員能力培訓、員工技能鑒定培訓、技師培訓、員工業務技能的拓展培訓等，培養出一批一專多能、一崗多能的技能員工。加強對員工的繼續教育培訓，鼓勵員工參加提升學歷教育。

（3）建立檢查考核獎勵機制，定期檢查活動開展情況，獎勵在活動中表現突出、在各項考核中成績優秀的員工。

五、總結評比（2009年11至12月）

各班組要結合各階段活動開展情況及時進行總結，由辦公室匯總后上報公司工會。

二〇一二年一月一日

第四篇：黨支部爭十星創五好評選辦法

茌平供銷社創先爭優爭做鋁城棗鄉先鋒

“五個好黨支部”和“十星黨支部”評選辦法

基層黨支部“創五好爭十星”是對黨支部“五個好”目標要求的細化分解，是供銷系統開展創先爭優活動的核心內容，也是推動全系統創先爭優活動扎實開展的基礎性工作。“五個好黨支部”和“十星黨支部”的評定由聯社黨委組織進行，每半年評選一次，年終進行總體評定，自下而上按照四個步驟進行：

一是黨支部自評申報。每個黨支部按照“五個好黨支部”評選標準和“十星黨支部”評選標準，對照履行崗位職責、提高工作績效、改進工作作風、密切聯系群眾和廉潔自律等方面完成情況，進行自我總結、打分，書面申報相應級別。五個好黨支部”評選標準和“十星黨支部”要向聯社黨委上報典型材料，用事例說明，用數據說話。

二是各黨支部互評、群眾參評、領導點評。黨支“五個好黨支部”和“十星黨支部”的評定由縣聯社黨委組織進行，可吸收基層群眾、服務對象參加，面對面查找優缺點，肯定成績，指出不足，聯社黨委領導對每個黨支部提出相應級別評定的初步意見。評議實行百分制與單項評分相結合，進行量化考核，每星均為 10分，每星得8分以上方可建議授星。

三是黨組總評并公示評選結果。黨組織綜合各方面評議結果，書面提出每個黨支部的評議意見，確定五個好黨支部”和“十星黨支部”評選結果并進行公示。公示內容應包括自行申報級別、評議級別和審定級別，公示時間不得少于一周。

四是黨組審批。要嚴格審核評選程序，特別是要嚴格控制五個好黨支部”和“十星黨支部”比例，嚴格按照標準衡量，確保評選質量和社會效果。

第五篇：承留實小學生爭星活動方案

承留實小學生爭星活動方案

一、活動目的：

1、爭星臺和評比榜，面向全體學生，顆顆紅星放光彩，注重對每個學生的個性發展和團體精神的培養，讓每個學生身上擁有的優點和潛質，都能有被激勵和賞識的機會。在集體中張揚學生的個性，展示他們最美好的東西，促其健康成長。

二、活動方法：

1、爭星分自評和班評兩類，自評表貼在課桌的右上方，學生根據標準自我填寫，隨時評價，自我評價得到5顆星星，換取班級評比榜一顆星星，10個星星或兩個月亮換取班級評比榜上一個月亮，四個月亮或兩個太陽換取班級評比榜上一個太陽。自我評價由同桌或小組長監督。各班設立評星評委會負責自我評價與班級評比榜兌換工作和其他工作，兌換過的用方框或橫線在自我評價表上做上記號。

2、每周由班主任在班會上進行總結反饋。

3、學期完后，學校對班級評比榜上優勝學生進行獎勵。

三、活動內容

（一）學習星自評措施

學生在自己座位右上方貼上評星臺，班主任幫助學生找出自己學習的競爭對手。

1、課堂：上課能積極聽課，主動思考，回答課堂問題累計兩次以上正確，獎星星一顆。

2、作業：數學英語當天作業能認真按時完成，作業全對，干凈整潔，二次以上獎星星一顆，或受到老師評作業時得“優”一次獎紅星一顆。語文每周作文、周記、小楷作業中凡出現“優”的獎紅星一顆。

3、測試：周測試和單元測試單科能在90分以上，每科每次獎星星一顆，或單科成績比上次成績進步超過10分以上，獎星星一顆。

學困生測試單科成績60分以上，每科每次獎月亮一個。

測試成績單科成績超過競爭對手，獎紅星一顆，連續三次語數英成績總分超過競爭對手，向班主任請示，更換更強競爭對手。

4、養成讀書的好習慣，并將好的段落、語句摘抄下來，摘抄筆記一周內能保質保量完成獎星星一顆，日記能按時記錄，每周獎星星一顆。

5、期中、期末單科考試成績在90分以上者，班級評比榜上每科每次獎月亮一個。學困生期中、期末單科考試成績由上一次不及格到及格，班級評比榜上每科每次獎月亮一個。其他方面：

（二）其他星自評措施：

1、表現突出被學校表揚一次獎紅星兩顆，紀律或其他方面表現突出被班主任表揚累計兩次者紅星一顆。

2、自覺維護班級衛生和個人衛生者，獎紅星一顆。

3、拾物交公者或失主者（10元以上）獎紅星兩顆。

4、每月評選2-3名優秀班干部獎紅星兩顆。

5、在學校舉行的比賽中為班級爭得榮譽者自評獎月亮一個。

6、在鎮市以上級別舉行的大賽中為班級爭得榮譽者，自評獎太陽一個。

7、每月由體育教師、音樂教師、美術教師每班評選3——5名特長之星，評上者自評獎月亮一個。

8、不屬于以上獎勵，被班主任評上教室外光榮榜的學生，自評獎月亮一個。