第一篇：共同理想 共同使命(說課稿)

《共同理想 共同使命》說課稿

九年級思想品德 彭燕茹

一、說教材的地位和作用

《共同理想 共同使命》是魯教版教材思想品德課九年級第四單元第十課第一節(jié)內(nèi)容。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度，根本政治制度以及黨在社會主義初級階段的基本路線和戰(zhàn)略思想,感受到身邊的變化。通過本節(jié)課的基本內(nèi)容學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生正確樹立共同理想，增強(qiáng)使命感，共同描繪美好未來。

二、說教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：了解我國現(xiàn)階段的共同理想，正確對待個人理想與共同理想的關(guān)系，深刻理解我國現(xiàn)代化“三步走”戰(zhàn)略及我國小康現(xiàn)狀。

2.過程與方法：通過收集與理想相關(guān)的名言警句以及模范人物名言警句、理想及實(shí)現(xiàn)過程，在課堂上進(jìn)行討論交流；引導(dǎo)我們把實(shí)現(xiàn)共同理想作為自己崇高的歷史使命和最重要的社會責(zé)任；通過數(shù)據(jù)和事例比較思考，理解我們現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的。

3、情感態(tài)度價值觀：樹立共同理想，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識現(xiàn)實(shí)規(guī)劃未來的能力。

三、說教學(xué)的重、難點(diǎn)

本著新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：我國各族人民的共同理想、“三步走”戰(zhàn)略 教學(xué)難點(diǎn)：我國小康水平現(xiàn)狀

四、說教法

⑴為了讓學(xué)生理解理想的不同，我采用事例法、討論法進(jìn)行教學(xué)。⑵為讓學(xué)生真正理解我國小康水平，我采用事例法、列數(shù)據(jù)法、歸納法等方法讓同學(xué)排疑、解惑。

由于本框題內(nèi)容與社會現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學(xué)生自己閱讀課本并思考，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對本節(jié)知識的認(rèn)知更清晰、更深刻。

五、說學(xué)法

(1)歸納法：在課堂中，就一些成功人士理想實(shí)現(xiàn)的事例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納，得出屬于哪種理想，總結(jié)出個人理想與共同理想的關(guān)系。

(2)自主探究法：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，結(jié)合國家的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展以及學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，讓學(xué)生在事例和數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題，思考解決。

六、說教學(xué)過程

在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點(diǎn)難點(diǎn)，理清條理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。

1、導(dǎo)入新課：

導(dǎo)語設(shè)計的依據(jù)：一是概括了舊知識，引出新知識，溫故而知新，使學(xué)生能夠知道新知識和舊知識之間的聯(lián)系。二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。這是政治教學(xué)非常重要的一個環(huán)節(jié)。

2、講授新課：

在講授新課的過程中，我突出教材的重點(diǎn)，明了地分析教材的難點(diǎn)。還根據(jù)教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多種的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運(yùn)用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。

適當(dāng)對題目進(jìn)行引申,使它的作用更加突出，有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、積累、加工，從而達(dá)到理解并記憶的效果。

3、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識。

課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識現(xiàn)實(shí)，規(guī)劃未來。

4、板書設(shè)計

通過體現(xiàn)教材中的知識點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。板書：

第十課 共同描繪美好未來

第一課時 共同理想 共同使命

一、我國各族人民的共同理想： 1.理想分類：

2.各族人民的共同理想： 3.個人理想與共同理想的關(guān)系：

二、惠及億萬人民的小康藍(lán)圖： 1.“三步走”戰(zhàn)略 2.我國的小康水平

5、練習(xí)、布置作業(yè)：運(yùn)用我們今天學(xué)到的知識，解決問題。

第二篇：共同理想,共同使命 說課稿

說課稿

尊敬的各位評委老師大家下午好,我今天說課的題目是《共同理想 共同使命》。根據(jù)新課標(biāo)的理念，對于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計等幾個方面加以說明。

一、說教材

《共同理想 共同使命》是山東人民出版社初中思想品德課九年級第四單元第十課第一節(jié)內(nèi)容。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度，根本政治制度以及黨在社會主義初級階段的基本路線和戰(zhàn)略思想,感受到身邊的變化。通過本節(jié)課的基本內(nèi)容學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生正確樹立共同理想，增強(qiáng)使命感，共同描繪美好未來。

二、說學(xué)情

由于本框題內(nèi)容與社會現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受，而且學(xué)生已經(jīng)學(xué)過相關(guān)的歷史知識，結(jié)合學(xué)生的社會實(shí)際生活以及已有的知識經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容會比較容易理解

三、說教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)新課改理念和教材分析以及學(xué)情分析，我設(shè)計了如下的教學(xué)目標(biāo)：

【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】樹立共同理想，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)而奮斗，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感。

【能力目標(biāo)】逐步具備辯證分析問題的能力，正確對待個人理想與共同理想的關(guān)系。

【知識目標(biāo)】了解我國現(xiàn)階段的共同理想，了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)及社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)，為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計了如下重難點(diǎn)：

【重點(diǎn)】了解我國現(xiàn)階段的共同理想，了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)及社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀。【難點(diǎn)】樹立共同理想，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)而奮斗，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感。

五、說教學(xué)方法

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，為了充分地調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教學(xué)過程中，我主要采用的是情景教學(xué)法、小組討論法、講授等多樣化的教學(xué)方法。同時，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將使用多媒體作為輔助教具。

六、說教學(xué)過程

結(jié)合臨沂市35x教學(xué)策略和問題導(dǎo)向德育課程要求，我將從以下幾個方面展開我的教學(xué)過程。環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，流沙河的配樂詩朗誦《理想》

(設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)運(yùn)用了情境導(dǎo)入，情境設(shè)置的作用是調(diào)動學(xué)生的興趣，使學(xué)生愿意參與到課堂中來，進(jìn)而從對情境的討論轉(zhuǎn)移到對新知識的學(xué)習(xí)中。)環(huán)節(jié)二：新課講授（共分為三大板塊）板塊一：話夢

活動一：談理想，話愿望，學(xué)生暢所欲言談自己的理想和愿望。并引導(dǎo)同學(xué)們對理想分類。

(設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)運(yùn)用了問答法的教學(xué)方法，有利于啟發(fā)學(xué)生思想，發(fā)散學(xué)生思維，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。)活動二：出示孔子和孫中山等不同時期的社會理想，讓學(xué)生感悟道理

(設(shè)計意圖：通過圖片的形式，呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的圖片，給學(xué)生以直觀印象，引起學(xué)生好奇和關(guān)注，進(jìn)行內(nèi)容的傳授。學(xué)生結(jié)合圖片進(jìn)行討論，發(fā)散了學(xué)生的思維，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。)活動三：結(jié)合課本，以及十九大報告，總結(jié)現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想愿望是什么呢? 教師組織學(xué)生分成小組進(jìn)行討論，討論結(jié)束后每個小組派一個代表闡述自己小組的觀點(diǎn)。

教師特別提醒十九大的最新表述。(設(shè)計意圖：課前布置學(xué)生查閱資料，有利于學(xué)生對將要學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行預(yù)習(xí)，為上課做好準(zhǔn)備，也提升了學(xué)生的資料收集能力。)板塊二:追夢，一起感受榜樣人物的力量

展示習(xí)主席給給一位老爺爺讓座的動態(tài)圖片（引起學(xué)生的注意，這是誰呀）。播放視頻核潛艇總設(shè)計師黃旭華的故事，并引導(dǎo)學(xué)生思考黃旭華最初的個人理想是什么？他為什么要改變自己的理想？

(設(shè)計意圖：學(xué)生根據(jù)視頻進(jìn)行討論，有利于啟發(fā)和發(fā)散學(xué)生思維，正確處理個人理想和國家理想之間的關(guān)系，培養(yǎng)辯證分析的能力，較好的突破這個難點(diǎn)，有利于他們學(xué)以致用。)板塊三：圓夢

活動一：請你來判斷：出示兩種不同的觀點(diǎn)，讓生結(jié)合自己的理解談?wù)J識，突破三步走的原因。活動二：我動手我收獲，閱讀教材后，用自己喜歡的方式繪制三步走的內(nèi)容。（設(shè)計意圖，加深對三步走的理解和認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生動手能力）活動三：認(rèn)識小康 我國的現(xiàn)代化建設(shè)分成三步走，如今，我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了第一、二目標(biāo)，人民生活總體上達(dá)到了小康水平。那么現(xiàn)階段小康是什么樣的呢？多媒體展示資料，學(xué)生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：我們現(xiàn)在達(dá)到的小康低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的。所以從黨十六大就提出全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，十九大中習(xí)主席強(qiáng)調(diào)2017年至2020年是決勝全面小康的關(guān)鍵時期，那么你期待的全面小康是什么樣的呢？生自由談。老師總結(jié)5個更加。

課外拓展：習(xí)主席在十九大明確我們中國特色社會主義進(jìn)入新時代，并提出兩個階段戰(zhàn)略構(gòu)想，播放視頻材料《最美中國》《社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國》的十九大解讀。

（設(shè)計意圖：緊貼時政，引導(dǎo)學(xué)生的關(guān)注社會熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感。）

活動四：播放習(xí)書記新年賀詞，幸福都是奮斗出來的。引導(dǎo)學(xué)生思考討論展示：青少年怎樣為實(shí)現(xiàn)中國夢做貢獻(xiàn)？目的：增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感。

環(huán)節(jié)三：收獲平臺，通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你收獲了什么？教師總結(jié)，并寄語。

七、說板書設(shè)計

我的板書設(shè)計注重直觀、簡潔、突出重點(diǎn)，以下就是我的板書設(shè)計。

第三篇：“共同理想 共同使命”教學(xué)設(shè)計

“共同理想 共同使命”教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1．情感、態(tài)度、價值觀：樹立共同理想，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)而奮斗，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感。

2．能力：培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問題的能力，正確對待個人理想與共同理想的關(guān)系。

3．知識：知道我國現(xiàn)階段的共同理想，了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)及社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀。知道理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗。

教學(xué)過程設(shè)計

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

課件1：送同學(xué)們一個禮物：詩朗誦《理想》。希望認(rèn)真欣賞，談?wù)劯形?/p>

“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明??”

是的，理想是火，理想是燈，理想是路，理想帶給我們憧憬與希望，激勵我們不懈的追求，為我們描繪美好的未來。現(xiàn)階段，全國人民的共同理想是什么？美好的未來我們有應(yīng)當(dāng)如何去共同描繪呢？今天我們就來一起學(xué)習(xí)：

課件2：課題： “共同理想 共同使命”

二、合作探究、交流共享：

課件3：交流共享（理想是人們?yōu)樽约捍_立的奮斗目標(biāo)和方向，我們先來看以下幾位同學(xué)的理想，請四位同學(xué)來讀一讀）

學(xué)生1：我的理想是獲得博士學(xué)位，掌握豐富的科學(xué)文化知識。

學(xué)生2：我希望我的家庭越來越和睦，老人健康長壽，全家幸福美滿。

學(xué)生3：我將來想從事的職業(yè)是做一名高水平的醫(yī)生，挽救更多人的生命。

學(xué)生4：我期望我們的國家，法制越來越健全，社會文明程度越來越高。

教師：其實(shí)，我們每個人心中都有自己豐富多彩的理想和夢寐以求的美好愿望，今天請同學(xué)們打開心扉，一起暢談自己美好的理想和愿望，暢談我們美好的未來。

同學(xué)們都談了各自的理想和愿望，涉及到我們生活的方方面面：個人自身的生活、家庭生活、職業(yè)生活和社會生活，人的理想也就分為以下四個方面：

課件4：人生的理想可以分為以下四個方面

自身理想，是個人自身素質(zhì)的理想，包括知識、能力、品德所能達(dá)到的完善程度或最佳狀態(tài)。

家庭理想，包括和睦的家庭關(guān)系、豐富的經(jīng)濟(jì)生活和文化生活。

職業(yè)理想，是指合乎現(xiàn)代社會水平的、滿意的職業(yè)崗位，包括工作的性質(zhì)、內(nèi)容、環(huán)境條件以及報酬和社會榮譽(yù)等等。

社會理想指人們的經(jīng)濟(jì)、政治、法律、道德、藝術(shù)、生態(tài)理想等。

在理解的基礎(chǔ)上，我們一起辨析上面四位同學(xué)的理想分別屬于哪一類？很好，一提理想，大家更多想到的是個人的理想，對于社會理想，過去大概很少想過，你心目中的理想社會是什么樣子?我們?nèi)珖髯迦嗣竦墓餐硐胗质鞘裁茨兀课覀円黄饋韺W(xué)習(xí)第一個大問題：

一、我國各族人民的共同理想(板書)

教師：共同理想是在一定歷史時期人們共同的向往和追求，它是一種社會理想，是大家的共同愿望。那么，人類社會發(fā)展的不同階段，人們的社會理想是否一樣呢？

課件5：孔才畫像 孔才曰：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。??是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

孫中山畫像 孫中山：“民族、民權(quán)、民生”。“三民主義就是救國主義。??系促進(jìn)中國之國際地位平等、政治地位平等、經(jīng)濟(jì)地位平等，使中國永久適存于世界。”

教師：從中你悟出了什么道理?

學(xué)生：不同的時代，人們的社會理想不同。

教師：那么，現(xiàn)階段，在社會主義初級階段，我們的社會理想是什么，我國各族人民的共同理想和愿望是什么?請同學(xué)們依據(jù)我的提示自主學(xué)習(xí)。

1、是什么?(板書)

是把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。

其中“富強(qiáng)”是指物質(zhì)文明，“民主”是指政治文明，“文明”是指精神文明。所以，我們理想的社會是政治、經(jīng)濟(jì)、文化全面發(fā)展、全面進(jìn)步的社會。

我們國家為什么會提出這樣的社會理想?也就是說，我國現(xiàn)階段的共同理想是根據(jù)什么提出來的?共同理想的作用是什么?

2、為什么?(板書)

我們的共同理想是根據(jù)我國現(xiàn)階段的國情提出來的，反映了我國各族人民的根本利益和共同愿望。其實(shí)這也是黨在社會主義初級階段基本路線（誰知道？）的要求。共同理想是團(tuán)結(jié)全國各族人民共同奮斗的巨大精神動力，有共同理想的鼓舞，就能早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

課件6：小資料 叢飛的事跡。

叢飛的事跡給你們的啟發(fā)是什么？ 當(dāng)代青少年應(yīng)該樹立共同理想

3、怎樣做?(板書)

當(dāng)代青年首先應(yīng)該樹立共同的理想并為之而奮斗，我們的黨和國家同時也為實(shí)現(xiàn)全國人民的共同理想繪制了一幅小康的藍(lán)圖。

二、惠及億萬人民的小康藍(lán)圖(板書)

課件7：集思廣益（對于如何實(shí)現(xiàn)這一宏偉藍(lán)圖，兩位同學(xué)的觀點(diǎn)如下）

我們國家的經(jīng)濟(jì)雖然比較落后，但我認(rèn)為只要全國人民共同奮斗、奮起直追、加快發(fā)展，就會很快超過發(fā)達(dá)國家。“欲速則不達(dá)”。我國的現(xiàn)代化建設(shè)不能急于求成，國家的發(fā)展應(yīng)有計劃、分階段、有步驟地進(jìn)行。你的觀點(diǎn)是什么?為什么?請同學(xué)們結(jié)合課本分小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

我的觀點(diǎn)是有計劃、分階段、有步驟地進(jìn)行。因?yàn)槲覀兊纳鐣髁x是在極其落后的基礎(chǔ)上建立起來的，共同理想的實(shí)現(xiàn)過程是異常艱巨而復(fù)雜的。另一方面，我們沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。因此，要實(shí)現(xiàn)這一共同理想，我們的現(xiàn)代化建設(shè)要分階段、有步驟地進(jìn)行。黨和國家為我們制定了三步走戰(zhàn)略：

1、實(shí)現(xiàn)共同理想“三步走”戰(zhàn)略（鞏固提問：這是在黨的幾大會議上提出來的，給同學(xué)提示）(板書)課件8：“三步走”戰(zhàn)略（請同學(xué)們結(jié)合圖片簡述三步走的內(nèi)容）

我們已經(jīng)達(dá)到了什么目標(biāo)?結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀愕囊罁?jù)是什么？有何意義？

經(jīng)過全國人民的共同努力，我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略的“前兩步”，人民生活總體上達(dá)到“小康”水平。這是社會主義制度的偉大勝利使中華民族發(fā)展史上一個新的里程碑，但是我們還不能盲目樂觀，應(yīng)該清醒地看到我國的國情

課件9：關(guān)注國情 人均GDP在785美元以上為低收入國家，786~3125美元為下中等收入國家，3126~9655美元為上中等收入國家，9656美元以上為高收入國家。

鄧小平把人均GDP800~1000美元確定為小康水平的重要指標(biāo)。

2005年中國人均GDP達(dá)到1703美元。上海為6389美元。貴州為608美元。

教師：你能從上述材料中總結(jié)出現(xiàn)階段小康的特點(diǎn)嗎？請同學(xué)們結(jié)合課本進(jìn)行小組討論。

2、現(xiàn)階段小康的特點(diǎn)(板書)

是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的，你是如何理解這三個特點(diǎn)的？

因此，1997年的黨的十五大對第三步又進(jìn)行了新的具體的規(guī)劃：新的三步走（誰知道?），黨的十六大又明確提出了全面建設(shè)社會的目標(biāo)藍(lán)圖：本世紀(jì)的頭20

年要全面建設(shè)小康社會，這個目標(biāo)包括幾個方面的內(nèi)容？全面建設(shè)小康社會的意義是什么？請同學(xué)們快速從課本上找到相應(yīng)的答案。

3、全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)及意義是什么？(板書)

包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化等幾方面，承上啟下（結(jié)合圖片再理解一下意義）

課件10：那么，到底應(yīng)該怎樣來實(shí)現(xiàn)我們的共同理想呢？我們一起來總結(jié)一下（提示：國家、青少年等方面）

課件11：本課知識結(jié)構(gòu)（鞏固所學(xué)知識）

課件12：聚焦社會

和諧社會的特征：我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會

全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)與構(gòu)建和諧社會相統(tǒng)一，是“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略第三步目標(biāo)必經(jīng)的承上啟下的階段。

請同學(xué)們先算一算，再暢想一下2020年我們的未來會是什么樣？

課件13：算一算

查一查1、2000年我國的國內(nèi)生產(chǎn)總值是多少？

2、本世紀(jì)頭20年，若我國的國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長7.2%。到2020年，我國的國內(nèi)生產(chǎn)總值是多少？

3、若我國人口自然增長率保持目前水平（5.89 ?），20年后，我國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值是多少？

教師：從上述數(shù)據(jù)我們清楚地看到，國家是強(qiáng)盛了，但我們的共同理想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有實(shí)現(xiàn)，同學(xué)們，你們的理想實(shí)現(xiàn)之日，是我們國家實(shí)現(xiàn)全面小康社會之時。你們應(yīng)該勇敢地肩負(fù)起振興中華的偉大使命，放飛理想，走向充滿希望的明天。

第四篇：“共同理想 共同使命”教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1．情感、態(tài)度、價值觀：樹立共同理想，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)而奮斗，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感。

2．能力：培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問題的能力，正確對待個人理想與共同理想的關(guān)系。

3．知識：了解我國現(xiàn)階段的共同理想，了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)及社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀。

教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生把實(shí)現(xiàn)共同理想作為自己崇高的歷史使命和最重要的社會責(zé)任。

教學(xué)難點(diǎn)

知道社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，明確全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)途徑。教學(xué)手段

多媒體輔助教學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計

創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

1：流沙河的配樂詩朗誦《理想》。

“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明??”

理想帶給我們憧憬與希望，為我們描繪美好的未來。今天我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)第十課共同描繪美好未來第一框共同理想，共同使命。2：課題：共同描繪美好未來

“共同理想 共同使命”

同學(xué)們，理想是人們?yōu)樽约捍_立的奮斗目標(biāo)和方向。我們每個人心中都有自己豐富多彩的理想和夢寐以求的美好愿望，今天請同學(xué)們打開心扉，一起暢談自己美好的理想和愿望，暢談我們美好的未來。

3：暢所欲言：你的理想和愿望是什么？

同學(xué)們都談了各自的理想，哪位同學(xué)能把大家談的理想歸納一下分別屬于哪類理想？ 4：人生的理想可 自身理想 家庭理想。職業(yè)理想，社會理想

請同學(xué)們看課文115頁，在書上寫他們的理想分別屬于哪類理想？

自身理想是人們?yōu)樽约捍_立的奮斗目標(biāo)和方向，對于社會理想，過去大概很少想過，你心目中的理想社會是什么樣子?過去有很多人描繪自己心目中的理想社會，在不同的時代，他們的社會理想也不同，我們來分別看一下孔子和孫中山的社會理想分別是什么？ 5： 孔子畫像

孔子曰：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。??是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。孫中山畫像 孫中山：“民族、民權(quán)、民生”。“三民主義就是救國主義。??系促進(jìn)中國之國際地位平等、政治地位平等、經(jīng)濟(jì)地位平等，使中國永久適存于世界。” 從中你悟出了什么道理? 不同的時代，人們的社會理想不同。

那么，現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想望是什么呢？這就是我們今天學(xué)習(xí)的第一個問題

一、我國各族人民的共同理想(板書)共同理想是在一定歷史時期人們共同的向往和追求，它是一種社會理想，是大家的共同愿望。是把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。副板書 富強(qiáng) 民主 文明 其中“富強(qiáng)”是指經(jīng)濟(jì)，“民主”是指政治，“文明”是指文化。所以，我們理想的社會是政治、經(jīng)濟(jì)、文化全面發(fā)展、全面進(jìn)步的社會。

我們國家為什么會提出這樣的社會理想?也就是說，我國現(xiàn)階段的共同理想是根據(jù)什么提出來的?共同理想反映了什么? 共同理想的作用是什么? 我們的共同理想是根據(jù)我國現(xiàn)階段的國情提出來的。我們的共同理想反映了我國各族人民的根本利益和共同愿望。共同理想是團(tuán)結(jié)全國各族人民共同奮斗的巨大精神動力。（1）根據(jù)（2）反映（3）作用

下面請同學(xué)們四人一組合作探究下面的問題 6：情景探究

再請同學(xué)們看一個小資料 7：小資料

被評為“中國十大杰出農(nóng)民”之一的吳江青年王平，是吳江市疏浚工程公司經(jīng)理,幾年來帶領(lǐng)伙伴們共疏浚河流100多條。這位“精衛(wèi)填海我挖河，愚公移山我造田”的青年農(nóng)民，正是把做“挖泥大王”當(dāng)做自己的理想。

王平的事跡對我們青年學(xué)生選擇自己的理想有哪些重要啟示？ 當(dāng)代青少年應(yīng)該樹立共同理想 共同理想怎樣才能真正得到實(shí)現(xiàn)？ 有人有不同的觀點(diǎn) 8：集思廣益

我們國家的經(jīng)濟(jì)雖然比較落后，但我認(rèn)為只要全國人民共同奮斗、奮起直追、加快發(fā)展，就會很快超過發(fā)達(dá)國家。“欲速則不達(dá)”。我國的現(xiàn)代化建設(shè)不能急于求成，國家的發(fā)展應(yīng)有計劃、分階段、有步驟地進(jìn)行。

你的觀點(diǎn)是什么?為什么? 我的觀點(diǎn)是有計劃、分階段、有步驟地進(jìn)行。因?yàn)槲覀兊纳鐣髁x是在極其落后的基礎(chǔ)上建立起來的，共同理想的實(shí) 現(xiàn)過程是異常艱巨而復(fù)雜的。另一方面，我們沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。因此，我們的現(xiàn)代化建設(shè)要分階段、有步驟地進(jìn)行。分階段、有步驟

要實(shí)現(xiàn)共同理想首先要實(shí)現(xiàn)小康藍(lán)圖。這就是我們今天學(xué)習(xí)的第二個問題

二、惠及億萬人民的小康藍(lán)圖(板書)我們國家為了實(shí)現(xiàn)共同理想，設(shè)計了實(shí)現(xiàn)共同理想的“三步走”的戰(zhàn)略

1、實(shí)現(xiàn)共同理想“三步走”戰(zhàn)略(板書)9：“三步走”戰(zhàn)略 10：鄧小平三步走戰(zhàn)略

圖片展示： 副板書

下面請同學(xué)看一段我國扶貧開發(fā)取得成就的影象資料，思考我國三步走戰(zhàn)略已經(jīng)達(dá)到了什么目標(biāo)? 有何意義？ 11：影象資料

經(jīng)過全國人民的共同努力，我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略的“前兩步”，人民生活總體上達(dá)到“小康”水平。

12：小康一詞的含義，我國的小康目標(biāo)是由誰提出的？

我國人民生活總體上已達(dá)到了小康水平，但是我們應(yīng)該清醒地看到我國的國情 13：關(guān)注國情

人均gdp在785美元以上為低收入國家，786~3125美元為下中等收入國家，3126~9655美元為上中等收入國家，9656美元以上為高收入國家。

2005年中國人均gdp達(dá)到1703美元。上海為6389美元。貴州為608美元。鄧小平把人均gdp800~1000美元確定為小康水平的重要指標(biāo)。

2、現(xiàn)階段小康的特點(diǎn)(板書)是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的 解釋低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡

14：針對上述問題，黨在十六大報告中指出本世紀(jì)頭二十年的奮斗目標(biāo) 全面建設(shè)小康社會

3、全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)(板書)副板書

15：江澤民提出小康社會的奮斗目標(biāo)

16：目標(biāo)實(shí)現(xiàn)我國的祖國更加 人民的生活 17：圖片展示

副板書

18：聚焦社會

和諧社會的特征：我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。

全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)與構(gòu)建和諧社會相統(tǒng)一，是“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略第三步目標(biāo)必經(jīng)的承上啟下的階段。

請同學(xué)們算一算，再暢想一下2020年我們的未來會是什么樣？ 19：算一算

查一查2000年我國的國內(nèi)生產(chǎn)總值是多少？

本世紀(jì)頭20年，若我國的國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長7.2%。到2020年，我國的國內(nèi)生產(chǎn)總值是多少？

若我國人口自然增長率保持目前水平（5.89 ?），20年后，我國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值是多少？ 20：集思廣益：如何實(shí)現(xiàn)共同理想 應(yīng)分階段、有步驟地進(jìn)行 國家： 經(jīng)濟(jì)：改革開放 政治：黨的領(lǐng)導(dǎo) 文化：艱苦奮斗等

青少年：努力學(xué)習(xí)，提高道德素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐能力

同學(xué)們，你們的理想實(shí)現(xiàn)之日，正是我們國家實(shí)現(xiàn)全面小康社會之時。你們肩負(fù)著振興中華的偉大使命，你們可以放飛理想，走向充滿希望的明天。板書

一、我國現(xiàn)階段各族人民的共同理想

1、是什么？把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家

2、為什么？（1）根據(jù)（2）反映（3）作用

3、怎樣？（分階段、有步驟；國家；青少年）

二、惠及億萬人民的小康藍(lán)圖

1、實(shí)現(xiàn)共同理想的“三步走”戰(zhàn)略

2、現(xiàn)階段小康的特點(diǎn)

3、全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo) 理想 流沙河

理想是石，敲出星星之火； 理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈； 理想是燈，照亮前行的路； 理想是路，引你走向黎明。饑寒的年代里，理想是溫飽； 溫飽的年代里，理想是文明； 離亂的年代里，理想是安定； 安定的年代里，理想是繁榮。理想如珍珠，一顆綴聯(lián)著一顆，貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，古照今，今照來，先輩照子孫。理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向； 理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。但理想有時候又是海天相吻的弧線，可望不可及，折磨著你那進(jìn)去的心。理想使你微笑地觀察著生活，理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。理想使你忘記鬢發(fā)早白； 理想使你頭白仍然天真。

理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢； 理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。理想如果給你帶來榮譽(yù)，那只不過是它的副產(chǎn)品，而更多地是帶來被誤解的寂寥，寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。理想使忠厚者常遭不幸； 理想使不幸者絕處逢生。平凡的人因有理想而偉大；

有理想的人就是一個“大寫的人”。世界上總有人拋棄理想，理想?yún)s從來不拋棄任何人。

給罪人新生，理想是還魂的仙草，喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考驗(yàn)?zāi)愕膱载懀?理想被扒竊了，不必哭泣，快去找回來，以后要當(dāng)心！英雄失去理想，蛻作庸人，可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛； 庸人失去理想，碌碌終身，可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。理想開花，桃李要結(jié)甜果； 理想抽芽，榆楊會有濃蔭。請乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽正晴。

第五篇：第十課項目一《共同理想共同使命》教學(xué)案設(shè)計

思想品德九年級教學(xué)案設(shè)計

第十課第一項目

《共同理想共同使命》教學(xué)案設(shè)計

課程標(biāo)準(zhǔn)：四．4．8 知道我國各族人民的共同理想

四．4．3 了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，理解社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，增強(qiáng)建設(shè)社會主義祖國的使命感。

教與學(xué)目標(biāo)：

1、樹立共同理想，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感。立志為全面建設(shè)小康社會和實(shí)現(xiàn)共同理想而努力奮斗。

2.了解我國現(xiàn)階段的共同理想，了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)及社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識現(xiàn)實(shí)，規(guī)劃未來的能力。教與學(xué)重難點(diǎn)：

全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)

教法與學(xué)法設(shè)計：討論式、案例教學(xué)法、自主合作探究。教與學(xué)過程：

課堂序曲：時政播報

1、學(xué)生或教師敘說本周發(fā)生的國內(nèi)、國際大事，并作簡要記錄。

2、指導(dǎo)學(xué)生針對時政大事談感受，或立足學(xué)科知識談?wù)J識等。

3、適當(dāng)情況下可以作為新課導(dǎo)入的材料使用。

一、導(dǎo)入新課，明確目標(biāo) 教師出示下面的材料：“如果你的目標(biāo)是月亮，射不到月亮將射到老鷹；但如果你的目標(biāo)是老鷹 射不到老鷹你可能只射到小鳥。”托爾斯泰也說過：理想是指路明燈。沒有理想，沒有堅定的方向；沒有方向，沒有生活。

請同學(xué)們談?wù)効戳松厦娌牧系母邢搿?/p>

教師指點(diǎn)：我們理想對個人成長和走向成功的作用。崇高的理想是實(shí)現(xiàn)人生價值的精神力量，是照耀人們前進(jìn)的指路明燈，是人們不懈奮斗的精神支柱。每個人都應(yīng)該有自己的理想。我們的社會也需要有理想，我們每個人都應(yīng)該為個人理想與社會理想的實(shí)現(xiàn)而奮斗。

由此出示課題及教學(xué)目標(biāo)。

二、整體感知，信息搜索 學(xué)生速讀教材正文部分。

學(xué)生完成《綜合能力訓(xùn)練》網(wǎng)絡(luò)填空部分。

三、自主探究，交流共享

教學(xué)任務(wù)一：我國各族人民的共同理想

談理想、說未來——學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識從個人理想上升到社會理想

教師安排兩個課堂小活動，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生從自己的理想說起，暢想未來。活動一：暢談理想

教師組織活動，創(chuàng)設(shè)情景：理想，詮釋著一個人的奮斗目標(biāo)，未來道路的方向，同時也映照人生的成長歷程。在童年時代，你也許會幻想自己變成拯救世界的奧特曼，她也許會幻想自己是一個變魔法的美麗小公主。帶著少年特有的輕狂與穩(wěn)重踏入了中學(xué)的大門，我們的理想在這時可謂是色彩斑斕：教師、軍人、律師??就讓我們暢談理想，說說自己的目標(biāo)吧！

多媒體課件依次展示漫畫及文字材料： 圖一：看到我國神舟九號與天宮一號實(shí)現(xiàn)成功對接，我國的航天事業(yè)飛速發(fā)展，尤其是看到我國第一位女航天員劉洋的風(fēng)采，小玲把航天英雄當(dāng)成了心目中的英雄。她的理想是長大了當(dāng)宇航員，遨游太空。

圖二：小亮希望自己的家庭越來越和睦，全家人生活的幸福美滿。

圖三：小華希望自己能獲得博士學(xué)位，掌握豐富的科學(xué)文化知識。

圖四：小敏期望我國經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展，人民更加富裕，社會的文明程度越來越高。

學(xué)生探討問題：

1.上面同學(xué)的理想有何不同？有沒有共同的地方？ 2.你的理想是什么？我們的共同愿望是什么？

教師指點(diǎn)：每個人的理想都是和生活緊密相關(guān)的，人們在生活的各個方面都有自己的理想。可以分為自身理想、家庭理想、職業(yè)理想和社會理想。個人的理想會因人而異，社會理想也會因?yàn)樯鐣l(fā)展階段的不同而不同。

教師引導(dǎo)：不同發(fā)展階段，人們的社會理想是不同的。那么，你知道現(xiàn)階段我國人民的共同理想是什么？

教師指點(diǎn)：我國現(xiàn)階段全國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。

學(xué)生思考：提出這樣的共同理想有何意義？

教師指點(diǎn)：這一理想符合我國現(xiàn)階段的基本國情，反映了全國各族人民的根本利益和共同愿望。共同理想是團(tuán)結(jié)全國人民共同奮斗的巨大精神動力。

學(xué)生思考：同學(xué)們都有自己不同的理想，那么個人理想和全國人民的共同理想應(yīng)是怎樣的關(guān)系呢？ 教師展示下面的材料： 材料一：江澤民同志說：“人為什么要活著？如果只是為了自己，為家庭而活著，那意義是很有限的，只有為國家為社會為集體為他人的利益，盡心盡力地工作，毫無保留地貢獻(xiàn)自己的聰明才智，這樣的人生才有真正的意義，才是光榮的人生，閃光的人生。”

材料二：錢學(xué)森是中國現(xiàn)代科學(xué)家，世界著名火箭專家。1935年赴美國麻省理工學(xué)院留學(xué)獲碩士學(xué)位。1938在加利福尼亞理工學(xué)院獲博士學(xué)位后留校任教并從事火箭導(dǎo)彈研究。在美國生活和科研條件優(yōu)厚，很適合錢學(xué)森進(jìn)行科學(xué)研究，取得更多的個人成就。

新中國成立后，我國急需建設(shè)自己的航天工業(yè)，急需這方面的科技人才。錢學(xué)森就準(zhǔn)備放棄美國的優(yōu)厚條件，期盼早日回國，為我國的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。由于美國對他的回國進(jìn)行了多方阻撓，直至1955年錢學(xué)森才得以回國。回國后，他立即投身于創(chuàng)建中國航天事業(yè)當(dāng)中。在他的參與下，1960年11月我國發(fā)射成功第一枚仿制火箭，1964年6 月29日我國第一枚自行設(shè)計的中近程火箭飛行試驗(yàn)取得成功。1965年錢學(xué)森建議制訂人造衛(wèi)星研制計劃并列入國家任務(wù)，最終使我國第一顆衛(wèi)星于1970年到太空邀游。他為組織領(lǐng)導(dǎo)中國運(yùn)載火箭和航天器的研制工作發(fā)揮了巨大作用，對中國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。

教師結(jié)合材料啟發(fā)學(xué)生思考：你從江澤民的話語中體會到了什么？你對錢學(xué)森放棄美國的優(yōu)厚條件，毅然回國，有什么看法？

通過學(xué)生談自己的體會和感受，教師進(jìn)行引領(lǐng)：人不應(yīng)該只為了自己的理想生活，個人理想要服從共同理想。應(yīng)該把個人的發(fā)展融入到祖國的命運(yùn)中去，要把個人理想和共同理想結(jié)合起來，將個人理想的實(shí)現(xiàn)融入到祖國的現(xiàn)代化建設(shè)中去。這樣的理想和人生才更有意義，更有價值。

教學(xué)任務(wù)二：惠及十億人民的小康藍(lán)圖

教師：要把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，可是在怎樣進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上，不同的看法出現(xiàn)了。

教師出示下面的觀點(diǎn)：

觀點(diǎn)一：只要我們?nèi)w人民共同奮斗、加快發(fā)展，很快就會超越發(fā)達(dá)國家。觀點(diǎn)二：我們的現(xiàn)代化建設(shè)不能急于求成，應(yīng)有計劃、分階段的完成。同學(xué)們就上面的觀點(diǎn)展開討論。教師可以引導(dǎo)學(xué)生回憶我國的近代歷史，讓學(xué)生回想在新中國建立前我國是怎樣的歷史情況，我國近現(xiàn)代史上有沒有因?yàn)榧庇诎l(fā)展而造成的失誤。然后再讓學(xué)生進(jìn)行判斷，就比較容易了。最后學(xué)生可以從我國基礎(chǔ)薄弱，曾經(jīng)犯過“大躍進(jìn)”等建設(shè)中的失誤中得出正確的結(jié)論：促進(jìn)國家的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同理想是一個長期而復(fù)雜的過程，不能急于求成，必須分階段，有步驟的進(jìn)行。黨在我國的基本國情和歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，制定了我國現(xiàn)代化建設(shè)的“三步走”戰(zhàn)略。

教師出示下面的圖片：

學(xué)生完成下面的問題：

1.在圖片上指出我國三步走的時間。

2.找出下面的目標(biāo)是在什么時候?qū)崿F(xiàn)？

A．生活達(dá)到小康水平。B．我國基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

教師引領(lǐng)：今天，我們在感嘆生活水平日益提高的時候，常常使用這樣一個詞：小康。的確，我們的衣、食、住、行、用等都實(shí)現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越。這是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上的一個新的里程碑。

教師出示下面的材料：

雖然我國經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)達(dá)到一定規(guī)模，但人均水平還比較低。2000年，我國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值只有800多美元，屬于中下收入國家的水平，僅相當(dāng)于日本人均國內(nèi)生產(chǎn)總值的2.3％。

目前的小康基本上還主要是生存性消費(fèi)的滿足，而發(fā)展性消費(fèi)還沒有得到有效滿足，社會保障還不健全，環(huán)境質(zhì)量也有待提高，精神生活還需豐富。

地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間發(fā)展水平差距較大。我國西部12個省市區(qū)，面積占全國的71％，而國內(nèi)生產(chǎn)總值卻只占全國的18％。2001年，經(jīng)濟(jì)總量第一的省份廣東省國內(nèi)生產(chǎn)總值超過1萬億元，而排在最后的一個西部省份，國內(nèi)生產(chǎn)總值只有139億元。此外，到2000年，我國還有近3000萬人沒有完全解決溫飽問題，城鎮(zhèn)也有近2000萬人生活在最低生活保障線以下，還有一部分人口雖然解決了溫飽問題但尚未達(dá)到小康。

學(xué)生完成下面的活動：

1.分組討論：材料三說明了什么問題？ 2.聯(lián)系你所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r，找出尚不盡如人意的地方。

教師指點(diǎn)：我國目前的達(dá)到小康水平還是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的結(jié)論。教師引領(lǐng)：中國共產(chǎn)黨十六大明確提出了在本世紀(jì)的頭20年全面建設(shè)惠及十幾億人口的小康社會的奮斗目標(biāo)。請同學(xué)們將實(shí)現(xiàn)全面小康社會的時間填在上面的圖片中。

以小組為單位結(jié)合圖片討論、交流、了解我國的小康藍(lán)圖。多媒體課件出示兩張圖表：

學(xué)生討論：你對全面小康社會的建設(shè)是怎樣理解的？應(yīng)該包括哪些方面？

教師從經(jīng)濟(jì)、文化、民主、科技、社會、人民生活方面進(jìn)行點(diǎn)撥、舉例，讓學(xué)生認(rèn)識到全面小康是社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面發(fā)展的目標(biāo)。并進(jìn)一步指出黨的十七大對全面建設(shè)小康社會提出了更高要求。

教師歸納：將在本世紀(jì)頭20年完成的全面小康社會目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)第三步走戰(zhàn)略目標(biāo)必經(jīng)的承上啟下的發(fā)展階段。經(jīng)過這個階段的建設(shè)，在繼續(xù)奮斗幾十年，到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，我們的共同理想就將變?yōu)閭ゴ蟮默F(xiàn)實(shí)。

教師小結(jié)，表達(dá)希望：天空如洗，陽光明媚；湖水清澈，綠樹成蔭；草坪似氈，鳥語花香。在這風(fēng)景如畫的環(huán)境中，孩子們自由歡快地成長，大人們努力地工作，老人們過著幸福愜意的晚年生活。這是一派蒸蒸日上，欣欣向榮，國泰民安的強(qiáng)盛景象。作為新時期的青少年，要立志為實(shí)現(xiàn)我國的共同理想不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，努力創(chuàng)造這畫一般美麗的景象，詩一般優(yōu)美的生活旋律。讓我們用自己的行動描繪美好的未來！

四、走進(jìn)生活，學(xué)以致用

小明在學(xué)習(xí)的過程中，搜集到了以下一則材料：

雖然全國小康的實(shí)現(xiàn)程度已達(dá)到95.6%，但是如果分地域和按人口看，在全國除市轄區(qū)以外的2000多個縣級單位中，未達(dá)到溫飽線的占22.8%，居溫飽線和小康線之間的占63.2%，居小康線和比較富裕線之間的占13.7%，達(dá)到比較富裕線的只占0.3%。我們達(dá)到的小康還是物質(zhì)層次上的，而以精神性消費(fèi)為特征的、發(fā)展層次的小康水平還比較低；我們的小康主要停留在個人消費(fèi)方面，而以制度性保障為基礎(chǔ)的公共消費(fèi)水平還比較低；我國的小康只局限于人自身消費(fèi)的滿足，人與自然之間的和諧還不夠。

請你與小明一同探索，解決下列問題：

（1）材料說明了當(dāng)前我國的小康具有什么特點(diǎn)？

（2）針對材料反映的問題，你認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)全面小康，我們應(yīng)該怎么辦？（3）作為一名中學(xué)生，你能為實(shí)現(xiàn)全面小康做些什么？ 參考答案：（1）低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的。

（2）最根本的是堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展；堅持實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕；建設(shè)生態(tài)文明，堅持計劃生育、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展；等等。

（3）樹立遠(yuǎn)大理想，立志為實(shí)現(xiàn)我國的全面小康做貢獻(xiàn)；努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，立志成才，為投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全面小康打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

五、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，鞏固雙基

2012年5月4日，胡錦濤總書記在慶祝中國共青團(tuán)成立講話中希望廣大青年堅持遠(yuǎn)大理想，把個人奮斗同人民為實(shí)現(xiàn)中國特色社會主義共同理想的奮斗緊密結(jié)合起來，不為任何風(fēng)險所懼、不為任何干擾所惑，矢志不渝朝著崇高理想奮進(jìn)，在為黨和人民事業(yè)的奮斗中創(chuàng)造人生輝煌。這一要求寄托著黨對青年一代的殷切期望，為當(dāng)代青年的健康成長指明了方向。據(jù)此回答1、2題。

1.告誡青年要樹立共同理想，是因?yàn)楣餐硐耄ǎ?/p>

①共同理想的實(shí)現(xiàn)比較容易 ②是團(tuán)結(jié)全國人民共同奮斗的巨大精神動力 ③代表了全國各族人民的根本利益和共同愿望 ④是我們戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上一切困難的法寶

A．②③ B．②④ C．③④ D．①③

2.我們青少年是祖國的未來、民族的希望，不負(fù)黨和國家重托，我們就應(yīng)該做到（）

①把自己的個人理想與共同理想結(jié)合起來 ②肩負(fù)起時代賦予我們的歷史使命 ③積極承擔(dān)社會責(zé)任 ④努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)共同理想，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 3.（2012·鎮(zhèn)江中考）下列對理想認(rèn)識正確的有（）

①理想越大越好 ②青少年要把個人理想與社會理想結(jié)合起來 ③只要執(zhí)著追求，任何理想都能實(shí)現(xiàn) ④理想是對未來的一種向往和追求

A．①② B．②④ C．③④ D．①③

六、總結(jié)升華 指導(dǎo)踐行

理想是美好的，理想的實(shí)現(xiàn)是艱苦的。讓我們每個人都行動起來，將自己的個人理想融入到全國各族人民的共同理想之中，朝著全面小康社會的目標(biāo)，努力奮斗！

教與學(xué)反思：