第一篇：美術活動 太陽娃娃美發廳

美術活動 太陽娃娃美發廳

設計意圖：幼兒有創造符號的能力，有表現表達的愿望，美術活動是他們喜歡 的一種游戲。通過這個活動，可以充分運用幼兒已有經驗，用線條、色彩、造型 等不同的藝術方式表達，自由地再現生活中美好的、熟悉的事物，從中獲得愉快 和滿足。

活動目標：

1、能大膽運用各種不同的線與形，組合設計太陽的光芒。

2、激

發幼兒用線進行描畫創作的興趣。

活動準備：

1、掛圖

2、幼兒操作材料，水彩筆。活動過程：

1、太陽娃娃美發廳。

太陽娃娃要去參加舞會，想給自己設計一個漂亮的、與眾不同 的發型，于是它來到了美發廳，請美發師為自己設計一款非常漂 亮的發型。你想不想做一個美發師？為太陽娃娃設計一款發 型，讓它滿意地去參加舞會呢

2、有趣的發型。你去過美發

廳嗎？和誰去的？在那里你都見過什么樣的發型？(彎彎的、直 直的、卷卷的)媽媽的發型是哪種呢？ 掛圖《花太陽》。這些太陽都梳著什么樣的發型？有什么樣的花紋和圖案？

3、設計發型。教師出示范畫，讓幼兒觀察。請你做太陽娃娃的美發師，快為它們設計漂亮的發型，讓它們高興地去參加舞會吧！提醒幼兒能不能把線和形組合在一起，變成奇特的發型。幼兒設計，教師范畫。

4、我當美發師。打開幼兒操作材料《美術》第13頁“太陽娃娃美發廳”給太陽娃娃設計發型。

5、重點指導。鼓勵幼兒大膽選用線與線，線與線、形與形的組合，進行組合的變化。給太陽娃娃的頭發染上漂亮的顏色，提醒幼兒注意色彩的搭配。

6、發型專欄。起設置發型專欄，展示幼兒作品，互相欣賞作品

第二篇：太陽娃娃美發廳美術教案

【設計意圖】

幼兒有創造符號的能力，有表現表達的愿望，美術活動是他們喜歡的一種游戲。通過這個活動，可以充分運用幼兒已有經驗，用線條、色彩、造型等不同的藝術方式表達，自由地再現生活中美好的、熟悉的事物，從中獲得愉快和滿足。

【活動目標】

1、能大膽運用各種不同的線與形，組合設計太陽的光芒。

2、激發幼兒用線進行描畫創作的興趣。

【活動準備】

1、掛圖

2、幼兒操作材料，水彩筆。

【活動過程】

1、太陽娃娃美發廳。

太陽娃娃要去參加舞會，想給自己設計一個漂亮的、與眾不同的發型，于是它來到了美發廳，請美發師為自己設計一款非常漂亮的發型。

你想不想做一個美發師？為太陽娃娃設計一款發型，讓它滿意地去參加舞會呢？

2、有趣的發型。

你去過美發廳嗎？和誰去的？在那里你都見過什么樣的發型？（彎彎的、直直的、卷卷的）媽媽的發型是哪種呢？

掛圖《花太陽》。這些太陽都梳著什么樣的發型？有什么樣的花紋和圖案？

3、設計發型。

教師出示范畫，讓幼兒觀察。

請你做太陽娃娃的美發師，快為它們設計漂亮的發型，讓它們高興地去參加舞會吧！提醒幼兒能不能把線和形組合在一起，變成奇特的發型。幼兒設計，教師范畫。

4、我當美發師。

打開幼兒操作材料《美術》第13頁“太陽娃娃美發廳”給太陽娃娃設計發型。

5、重點指導。

鼓勵幼兒大膽選用線與線，線與線、形與形的組合，進行組合的變化。

給太陽娃娃的頭發染上漂亮的顏色，提醒幼兒注意色彩的搭配。

6、發型專欄。

起設置發型專欄，展示幼兒作品，互相欣賞作品。

第三篇：幼兒園中班美術活動教案《太陽娃娃美發廳》及教學反思

《中班美術活動教案《太陽娃娃美發廳》含反思》這是優秀的中班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班美術活動教案《太陽娃娃美發廳》含反思！

活動目標：

1、能大膽運用各種不同的線與形，組合設計太陽的光芒。

2、激發幼兒用線進行描畫創作的興趣。

3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、掛圖。

2、幼兒操作材料，水彩筆。

活動過程：

1、太陽娃娃美發廳。

--太陽娃娃要去參加舞會，想給自己設計一個漂亮的、與眾不同的發型，!.快思.教案網出處!于是它來到了美發廳，請美發師為自己設計一款非常漂亮的發型。

--你想不想做一個美發師?為太陽娃娃設計一款發型，讓它滿意地去參加舞會呢?

2、有趣的發型。

--你去過美發廳嗎?和誰去的?在那里你都見過什么樣的發型?(彎彎的、直直的、卷卷的)媽媽的發型是哪種呢?

--掛圖《花太陽》。這些太陽都梳著什么樣的發型?有什么樣的花紋和圖案?

3、設計發型。

--教師出示范畫，讓幼兒觀察。

--請你做太陽娃娃的美發師，快為它們設計漂亮的發型，讓它們高興地去參加舞會吧!提醒幼兒能不能把線和形組合在一起，變成奇特的發型。幼兒設計，教師范畫。

4、我當美發師。

--打開幼兒操作材料《美術》第13頁“太陽娃娃美發廳”給太陽娃娃設計發型。

5、重點指導。

--鼓勵幼兒大膽選用線與線，線與線、形與形的組合，進行組合的變化--給太陽娃娃的頭發染上漂亮的顏色，提醒幼兒注意色彩的搭配。

6、發型專欄。

--一起設置發型專欄，展示幼兒作品，互相欣賞作品。

教學反思：

整個活動幼兒參與的興趣都很高，都能夠按著自己的想法設計太陽的光芒，能夠大膽的，均勻的給太陽涂色，有自己的構思和見解。在分享評價環節，幼兒都能夠把自己所設計的想法說出來，和幼兒共享。

中班美術活動教案《太陽娃娃美發廳》含反思這篇文章共1967字。

第四篇：幼兒園中班美術教育教案《太陽娃娃美發廳》及教學反思

中班美術教育教案《太陽娃娃美發廳》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒用線進行描畫創作的興趣，能大膽運用各種不同的線與形，組合設計太陽的光芒，培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識，快來看看幼兒園中班美術教育《太陽娃娃美發廳》含反思教案吧。

【設計意圖】

幼兒有創造符號的能力，有表現表達的愿望，美術活動是他們喜歡的一種游戲。通過這個活動，可以充分運用幼兒已有經驗，用線條、色彩、造型等不同的藝術方式表達，自由地再現生活中美好的、熟悉的事物，從中獲得愉快和滿足。

【活動目標】

1、能大膽運用各種不同的線與形，組合設計太陽的光芒。

2、激發幼兒用線進行描畫創作的興趣。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

【活動準備】

1、掛圖

2、幼兒操作材料，水彩筆。

【活動過程】

1、太陽娃娃美發廳。

太陽娃娃要去參加舞會，想給自己設計一個漂亮的、與眾不同的發型，于是它來到了美發廳，請美發師為自己設計一款非常漂亮的發型。

你想不想做一個美發師？為太陽娃娃設計一款發型，讓它滿意地去參加舞會呢？

2、有趣的發型。

你去過美發廳嗎？和誰去的？在那里你都見過什么樣的發型？（彎彎的、直直的、卷卷的）媽媽的發型是哪種呢？

掛圖《花太陽》。這些太陽都梳著什么樣的發型？有什么樣的花紋和圖案？

3、設計發型。

教師出示范畫，讓幼兒觀察。

請你做太陽娃娃的美發師，快為它們設計漂亮的發型，讓它們高興地去參加舞會吧！提醒幼兒能不能把線和形組合在一起，變成奇特的發型。幼兒設計，教師范畫。

4、我當美發師。

打開幼兒操作材料《美術》第13頁“太陽娃娃美發廳”給太陽娃娃設計發型。

5、重點指導。

鼓勵幼兒大膽選用線與線，線與線、形與形的組合，進行組合的變化。

給太陽娃娃的頭發染上漂亮的顏色，提醒幼兒注意色彩的搭配。

6、發型專欄。

起設置發型專欄，展示幼兒作品，互相欣賞作品。

教學反思：

作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

本文擴展閱讀：太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉。

第五篇：幼兒美術活動《太陽娃娃》優秀教案及教學反思

幼兒美術活動《太陽娃娃》優秀教案及

教學反思

一、活動目標：

1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽散發的光芒。

2、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽娃娃的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

3、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

二、活動準備：

范畫三幅、勾線筆、蠟筆、白紙。

三、活動過程：

1、導入活動，引起幼兒興趣。

出示圖片：太陽娃娃。教師：“今天，老師把太陽娃娃請來了，可是你們看太陽娃娃怎么啦？“（只是一個圓圈，沒有眼睛和光芒。）

2、教師講述太陽娃娃的光芒和笑臉到哪里去的故事。

a、教師：太陽娃娃身上本來有許多漂亮的光芒，就像這個樣子。教師出示范畫

（一），引導孩子欣賞畫面，提問：太陽娃娃的頭發、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？

后來他出來玩，看見一朵小花在嗚嗚嗚地哭，太陽娃娃問：“你為什么要哭啊？”小花說：“我的花瓣掉光了，好難看啊，嗚嗚。”太陽娃娃想也沒想，就脫下自己的花瓣衣服給了小花。

b、太陽娃娃回家換了一件衣服，看，是這個樣子的。教師出示范畫

（二），提問：誰來說說？太陽娃娃的頭發、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？

后來他出來玩，看見大樹媽媽無精打采地站在路邊，太陽娃娃關心地問：“大樹媽媽，你怎么啦？”大樹媽媽說：“秋天，我的孩子都離開我去了遠方，我一個人好孤單啊？”太陽娃娃想也沒想，又脫下自己的樹葉衣服給了大樹媽媽。

c、太陽娃娃又回家換了一件衣服，看，是這個樣子的。教師出示范畫

（三），提問：誰來說說？太陽娃娃的頭發、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？

就在剛才來幼兒園的路上，他遇見了太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽娃娃就把自己的光芒全給了他。

d、太陽娃娃的最后一件給了太陽公公，他再也沒有衣服可以換了，他也就失去了笑臉。你們覺得太陽娃娃怎么樣啊？我們小朋友怎樣來幫助太陽娃娃呢？（運用故事激起了孩子關心太陽娃娃，為太陽娃娃設計光芒的愿望。）

師生共同討論如何表現太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想象，用點、線、和簡單的幾何圖形表現，教師可根據幼兒的回答，在黑板上畫一畫，貼一貼，幫助幼兒學習裝飾的基本方法。

3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導。

4、總結評價，結束活動。