第一篇：2018八年級物理期末試卷

2018八年級物理期末試卷

期末考試即將來臨，為了幫助初二學生能夠在期末考試物理部分取得高分。小編為各位初二的同學們整理了2015八年級物理期末試卷，供大家參考。

一、選擇題(共25分。其中18題為單選，每題2分，9--11題為多選，每題3分，答案填到答題卡的表格中)

1.夜晚，抬頭看月亮在云層中以很快的速度向前運動，這是所選的參照物是

A.地球 B.云層 C.月亮 D.不能確定

2.在下列幾組物態變化的過程中，是吸熱的是

A.熔化、液化、汽化 B.液化、汽化、升華

C.升華、汽化、熔化 D.凝固、液化、凝華

3.封閉在容器中的氣體，當氣體體積被壓縮時，它的質量、體積和密度的變化情況是

A.質量減小，體積減小，密度變大 B.質量不變，體積減小，密度變大

C.質量變大，體積減小，密度變大 D.質量減小，體積減小，密度不變

4.下列現象中屬于升華的是

A.燒開水時壺中冒白氣 B.夏天，濕衣服晾干了

C.冬天早晨，玻璃上出現冰花 D.用久的燈泡燈絲變細

5.下列說法中正確的是

A.樂音就是樂器發出的聲音,它不可能是噪聲

B.打開門窗,加快空氣的流動,可以減弱馬路上的噪聲

C.噪聲可以影響人們的休息和學習,但不會影響健康

D.植樹造林可以保護環境,減弱噪聲

6.在28℃的室內，將一支溫度計從裝有酒精的瓶中抽出，它的示數將

A.下降 B.上升 C.先下降后上升然后不變 D.先上升后下降然后不變

7.機械運動是一種常見的運動,下列關于機械運動的說法中，正確的是

A.物體是運動還是靜止，與參照物的選擇無關，對任何參照物而言結果都是相同的

B.所說的參照物就是假定靜止不動的物體，僅是以它作為研究其它物體運動的標準

C.自然界無所謂運動和靜止

D.在研究物體的運動時，往往以地球為參照物，因為地球是靜止不動的

8.關于聲現象，下 列說法正確的是

A.聲音的傳播速度是340m/s B.聲音可以在真空中傳播

C.一切正在發聲的物體都在振動 D.聲音只能在空氣中傳播

9.偵察兵為及早發現敵軍騎兵的活動，常把耳朵貼在地面上聽，就能判斷附近是否有敵人的騎兵，下面解釋正確的是

A.馬蹄踏在地上，使土地振動發出聲音 B.聲音可以由土地傳播

C.土地傳播聲音的速度比空氣快 D.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳

10.使用 托盤天平時，以下說法或做法中正確的是

A、加減砝碼時，可用手直接輕拿輕放砝碼 B、不允許把化學藥品直接放在托盤中

C、被測物體的質量不允許超過天平的稱量

D、被測物體的質量等于右盤中砝碼的總質量加上游碼所指示的質量值

11.關于物質的密度，以下說法不正確的是

A、由公式=m/v可知，物質的密度跟質量成正比，跟體積成反比

B、密度是物體的屬性，物體不同，密度也不同

C、不同種類的物質密度一般不同

D、密度是物質的特性，其大小不隨溫度、形狀、狀態的變化而變化

二、填空題(每空1分，共25分)

12.請給下面數據填上適當的單位：

牛飛同學的質量約為48.5 ▲;大頭針的質量約為80 ▲;

初中八年級物理課本的長約為2.6 ▲，其中每張紙的厚度大約為0.1 ▲。

13.小紅的媽媽從超市買回一桶花生油，瓶上標有5 L 凈含量4.5 kg的字樣，則花生油的密度為 ▲ kg/m3。

14.如圖1所示，用AB兩把尺測同一物體的長，則A尺測得物體的長為 ▲ cm，B尺測得物體長為 ▲ cm。

15.寒冷的冬天，我們會在玻璃窗的_▲__表面(填內或外)看到美麗的冰花，這是_▲__現象。(填物態變化名稱)

16.加油機給戰斗機加油，以加油機為參照物，戰斗機是_ ▲ 的(填靜止或運動)如果戰斗機在3s內飛行了0.6km,則它的速度是__▲___m/s。

17.萍萍是位音樂愛好者，鋼琴獨奏或手風琴獨奏她一聽便能分辨，她區分的依據是這兩種樂器發出聲音的__▲__不同;她用不同的力彈琴時，發出聲音的__▲__不同.18.醫學上針對外傷的疼痛常用冷療法治療，其原理是醫生用一種叫做氯乙烷的氣態有機物，對準人的傷口處噴射，它在加壓下 ▲(填物態變化名稱)，又在皮膚上迅速▲(填物態變化名稱)，同時 ▲ 大量的熱，使人體受傷部位的溫度 ▲(填升高或降低)，皮膚血管收縮，神經纖維傳導速度變慢，類似局部麻醉，人的傷痛很快消失，同時防止傷口處形成 淤血.19.山間鈴響馬幫來這句話中,鈴響是由于鈴受到金屬珠子的 撞擊產生_▲__而發聲;在山間小路上人們聽到遠處傳來的鈴聲,是通過▲__傳入人耳的.20.一陣低沉的悶雷震得人心發慌;遠處好象有人在拉胡琴;一聲剌耳的尖叫聲使喧鬧的人們陡然安靜下來.上述三種聲現象中,所強調的聲音的特征依次是_▲_、_▲_和__▲_.21.甲、已兩物體的質量之比為5：2，密度之比為4：3，則體積之比為___▲___。

22.護士幫病人打針前，先用酒精棉球對注射器處進行消 毒，病人會感到此處變涼爽，這一現象說明___▲___;體溫計是利用液體____▲____的性質制成的。

三、簡答題(4分)

23.舞臺上經常用噴撒干冰的方法制 造白霧以渲染氣氛，請解釋其中的原因。

四、計算題(共14分)

24.(6分)根據回聲定位的原理，科學家發明了聲吶.利用聲吶系統，人們可以探知海洋的深度，繪出水下數千米處的地形圖。若用超聲測位儀向海底垂直發射聲波，如右圖所示，經過4s后收到回聲波。求此處海底有多深?(已知聲音在海水中傳播速度是1500m/s)

25.(8分)體積為0.9 m3的水結成冰后體積是多大?

(冰=0.9103kg/m3)

五、實驗探究題(共32分)

26.(5分)以下各圖是我們學習過的有關聲現象的小實驗，其中：

⑴如甲圖所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些。劃得快時，發出聲音的音調__▲_，這說明音調跟發聲體的__▲__________有關;

⑵觀察乙圖，你能得出的結論是： __▲__;

⑶觀察丙圖，你能得出的結論是： __▲__;⑷觀察丁圖，你能得出的結論是： _▲___。

27.(3分)使用托盤天平測物體質量：

(1)調節托盤天平時，發現指針在標尺中央的右側，此時應將橫梁右側平衡螺母向__▲__移動.(2)移動游碼的作用相當于向▲ 盤添加小砝碼.(3)在某次測量中，所用的砝碼及游碼位置如圖所示，則被測物體的質量是▲ g.

第二篇：八年級上冊物理期末試卷2016

上學期物理檢測

一、單項選擇題（每小題3分，共39分）

1． 關于聲現象，下列說法中正確的是【 】

A．聲音在不同介質中的傳播速度相同 B．道路旁植樹可以有效地減弱噪聲的傳播

C．正常的人耳只能聽到20Hz～2000Hz之間的聲音 D．聲源的振幅相同，人耳感覺到的聲音的響度也相同

2． 下列敘述中的“影”，屬于光的反射現象的是【 】

A．立竿見“影” B．畢業合“影” C．形“影”不離 D．湖光倒“影” 3． 下列哪個光學儀器可以在光屏上形成倒立放大的實像【 】

A．照相機 B．放大鏡 C．幻燈機 D．汽車后視鏡 4． 如圖1所示的“眼睛”及矯正的示意圖中，與矯正遠視眼相符的是【 】

圖1 5． 下列措施中為了加快蒸發的是【 】

A．將衣服晾在向陽、通風處 B．酒精燈不用時蓋上燈帽 C．用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱 D．植樹時剪除大量枝葉 6．下列物理現象發生的過程，吸收熱量的一組是（）。

①高山上的冰雪融化 ②清晨的大霧在太陽出來后散去 ③用鐵水鑄造成機器零件 ④寒冷的夜晚露地上產生霜

A．①③

B．①② C．②③ D．③④ 7． 用刻度尺測量物理課本的長，以下哪個是產生誤差原因【 】

A.觀察刻度尺時，視線沒有跟刻度尺尺面垂直 B.刻度尺沒有跟課本的長邊平行； C.讀數時，最小刻度的下一位數值估計不準確 D.刻度尺的刻度線沒有緊貼課本； 8． 下列現象中不屬于機械運動的是【 】

A．一江春水向東流 B．星光閃閃 C．海水奔騰 D．春風拂面

9． 以下是小洋學習了關于“平面鏡成像”和“凸透鏡成像”的知識后，總結出的關于實像和虛像的一些特點，其中錯誤的是【 】

A．虛像不可以用光屏承接 B．虛像可以是正立的，也可以是倒立的

C．實像一定能用光屏承接 D．實像可以是放大的，也可以是縮小的

10．甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動，它們的s-t圖像如圖2所示，經過6 s，兩車的位置關系是（）

A．甲在乙前面0.6 m處 B．甲在乙前面1.2 m處 C．乙在甲前面0.6 m處 D．乙在甲前面1.2 m處

11．下列有關說法中正確的是【 】

A．春天的早晨經常出現大霧，這是汽化現象

B．夏天揭開冰棒包裝后會看到冰棒冒“白汽”，這是凝華現象 圖2 C．秋天的早晨花草上出現小的露珠，這是液化現象

D．初冬的早晨地面上會出現白色的霜，這是凝固現象

12．某同學用已調節好的托盤天平測量物體的質量，他將物體放入天平，通過增、減砝碼后，發現指針指

在分度盤中央刻度線的左邊一點，這時他應該【

】

A．把橫梁右端螺母向右旋出一些 B．把橫梁右端螺母向左旋進一些 C．把天平右盤的砝碼減少一些 D．向右移動游碼

13．分別由不同物質a、b、c 組成的三個實心體，它們的體積和質量的關系如圖

2所示，由圖可知下列說法正確的是【 】

A．a物質的密度最大 B．b 物質的密度是1.0×103kg/m

3C．c物質的密度是a的兩倍 D．b、c的密度與它們的質量、體積有關

二、填空題（每空1分，共25分）

14．吹奏豎笛時，豎笛內的空氣柱就會子 發出聲音，按住不同的笛孔，聲音的 就會改變。15．“不敢高聲語，恐驚天上人”。這里的“高”指的是聲音的(填“音調”、“響度”或“音色”)

大。

16．正常眼睛的明視距離一般為25cm，若小明的明視距離明顯小于25cm，那么小明是 眼（填“近

視”或“遠視”），應配帶 透鏡嬌正。

17．晶晶站在平面鏡前，看到鏡中自己的像，這是由于光的 形成的，當她走近鏡子時，鏡中的像大小將(選填“變大”“變小”或“不變”)。18．驗鈔機能檢驗人民幣的真偽，它的原理是利用了 使銀光物質發光.彩色電視機的搖控器是利

用 來工作的。

19．照相機鏡頭相當于 透鏡，這種透鏡對光線具有 作用。

20．人眼能分辨的最小物體為0.1mm= nm。

21．寒冷冬天的早晨會看到窗戶的玻璃上結有“窗花”，這是 現象（填物態變化名稱），冰花出現在窗戶的_______（內側或外側）

22．五一”假日，爸爸駕車帶小輝全家外出旅游，如果汽車以72km/h合____m/s的速度勻速行駛了2h，則

汽車行駛了________km，行駛途中小輝看到路兩旁的樹木都向后退，這是因為他選擇了_______為參照物.一輛小轎車在高速公路上行駛時的速度為85(填上合適的單位)，按照這個速度走完255km的路程需要的時間為。

23．某品牌的食用調和油，瓶上標有5L字樣，已知瓶中油密度為0.92×103Kg/m，則該瓶油質量為

Kg，如果油用去一半，則油的質量，密度（填“變小”、“變大”或“不變”）。

24．分別裝有質量相等的鹽水、水、酒精的相同容器液面如圖3所示，已知

ρ鹽水＞ρ水＞ρ酒精，則甲是 乙液體是 丙液體是。

三、作圖與實驗探究題（每圖1分，每空1分，共27分）

25．做出圖4中物體AB在平面鏡中所成的像A′B′。

圖3

圖4 26．分別畫出圖5所示的3幅圖中反射、入射或折射光線的可能傳播方向。

27.小紅同學在做“探究平鏡成像”的實驗時.將一塊玻璃飯豎直架在水平臺上.再取兩段完全相同的蠟燭A和B.點燃玻璃板前的蠟燭A.進行觀察，如圖7所示，在此實驗中：

(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物 關系.(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 關系.(4)移去后面的蠟燭B，并在所在位置上放一光屏.則光屏上 接收到蠟燭燭焰的像(填。“能”或“不能”).所以平面鏡所成的像是(填“實”或“虛”)(5)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時.它所成像（填“變大”、“變小” “不變”).28．如圖甲所示，是“探究物質的熔化規律”的實驗裝置．實驗時先將固體物質和溫度計分別放入試管，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．

（1）某同學根據數據描繪出該物質的溫度隨時間變化的圖像（如圖丙ABCDE），則可知該物質是__________（選填“晶體”或“非晶體”）．

（2）根據描繪的圖線，該物質在第5min時處于 態，該物質的熔點為 ℃．（3）熔化完成后繼續加熱，圖像中DE段是 過程．

29．小明用焦距為10 cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規律”的實驗．

(1)調整器材高度時，應(填“點燃”或“不點燃”)蠟燭．

(2)器材處于圖甲所示位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，這與(填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)的成像特點相同．(3)將蠟燭移動至20 cm刻度處，應將光屏移動到(填序號)范圍的某一位置才能再次在光屏上得到清晰的像．

A．50 cm～60 cm B．60 cm～70 cm C．70 cm～80 cm(4)將蠟燭移動至45 cm刻度處時，取下光屏，從凸透鏡右側通過凸透鏡可以看到燭焰的放大的 填“虛”或“實”)像．

(5)張老師用發光二極管制作了一個“F”形光源(如圖乙)代替蠟燭放在30 cm刻度處，則光屏上得到的清晰的像應該是圖丙中的(填序號)．

30．小華媽媽擔心從市場買回的色拉油是地溝油，小華為消除媽媽的擔擾，由網絡查得優質色拉油的密度

在0.91g/cm3 ～0.93g/cm3之間，地溝油的密度在0.94g/cm3 ～ 0.95g/cm

3之間，并完成用測密度的方法鑒別油的品質的實驗。

⑴將托盤天平放于水平的桌面上，移動游碼至標尺左端“0”刻度處，調節______________使橫梁平衡。

⑵往燒杯中倒入適量的色拉油，用天平稱出燒杯和色拉油的總質量為70g，然后把燒杯中一部分色拉油倒入量筒，如圖11a所示，量筒內色拉油的體積是

______cm3

；再稱燒杯和剩下色拉油的總質量，加減砝碼總不能使天平平衡時，應移動_______。天平再次平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖11b所示，則

倒入量筒的色拉油的質量為______g。

圖11

⑶該色拉油的密度為_______g/cm3，色拉油的品質是_______（選填“合格”或“不合格”）。

四、應用計算題（4+5分）

31、汽車出廠前要進行安全測試，某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，休息50s后接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛150s。求：（1）該汽車在模擬山路上行駛的路程。（2）汽車在這次整個測試過程中的平均速度。

32、一個容積為5×10-4m3的玻璃瓶放在水平地面上，里面盛有0.3kg的水，把小鵝卵石塊，逐個投入瓶內。

當總共投了0.5kg的石塊后，水面剛好升到瓶口。求：（1）水的體積；（2）石塊的密度。

選做．用量杯盛某種液體，測得液體體積V和液體與量杯總質量m的關系，如圖13

所示，求： ⑴量杯的質量？ ⑵液體的密度？

⑶請添加一個條件，并根據圖象，寫出你所得到的物理量。

圖13

第三篇：八年級物理期末試卷分析

八年級物理期末試卷分析

現將本人對試卷的幾點評判給我親愛的同學們匯報下：

1。試卷綜合性強，難得大。

分試題的內容組織上來看，八年級上學期的不少內容考試中出現，特別是光學部分，這部分本身就比較難，在加上上學期學習的內容，很多同學遺忘的差不多，考前也沒用復習，出乎我的意料。但關于鏡湖的那幾個小點，考試中出現不足為奇，即便是中考也會重復性的考。

很多閱卷的老師都有這樣的一種感覺，試卷很綜合啊，似乎就是中考水準，不過只是去掉電學部分。這么說有憑據的，在試卷的最后一大題，涉及到了發電機的轉子，實際到能量轉換，這個既可以說是八年級機械功部分，也可以歸于九年級內容。

2.填空題

總的來說還是不錯的，填空中的作圖不知道有沒有視而不見的，有沒有用鉛筆和尺作圖的，實際肯定是都有。這里對最后一道題的隱含條件的設問，難倒了大批同學，很多同學不知在問什么，不曉得改怎么去解釋。

例如 動滑輪實質 很多同學寫的是 可以省力但不能改變力的方向，表述的不錯，但題目問的是隱含條件啊，應該是一個等臂杠桿

再如 物體保持勻速直線運動 說明這個物體受 應該是受平衡力，或者也可以寫成外力合力為零

3.其他部分沒有具體改，沒有直接體驗，不做評論，這里我得好好的說說試卷第四部分，實驗題。

實驗的第一題個人認為存在諸多不妥之處

① 指向性不明。這是一個很簡單的小實驗，原題是 瓶子滿灌水（約40cm）瓶口向下，問結果會怎么樣？

從答案來看，問的是瓶內液面變化，很多同學對結果理解不清，② 表述不完整。

題目只給出前提條件，并沒有給出具體的操作步驟。只說裝滿水，瓶口向下，中間的過程是什么樣，誰知道誰會做題。

很多同學認為，瓶口在傾斜過程中水會灑一點出來，會有部分空氣進入，當瓶口在液面以下，瓶內的水是減少的，也就是說水位下降了。也有同學認為，若用將瓶口堵住，將瓶口放入液面以下后，手拿來，水應該還是滿的，這樣的分析是正確的，也有同學很細致，他認為即使用手也不能完全保證沒有一點點的空氣進入，手會殘留部分瓶內的水，因此水位實際是下降的，但很微小。

③ 配圖的誤導

覺得配圖有誤導之嫌，其一 瓶畫成類似三個部分，而其中靠近水槽的部分與瓶底充滿的水應該填充一樣多，但配圖不符，其二瓶底有一快黑色印記，很多同學認為是墨水，考的擴散現象。這也能講的通。

實驗題二 這題同意認為也有不妥之處。

① 第一個小題是描點作圖，初中物理降低要求，不要做數據描點的擬合，也就是把點在坐標軸上描出之后，畫一條線，要求使盡可能多的點落在這條線上，同時使其余的點在擬合線上的附近。此題要求不高，就是把點 描出用線連起來即可。但可惜的是題目給的坐標的存在問題，縱坐標1距離原點是一個，縱坐標2距離原點應該是2才對，但確實3格。明顯屬于比例標度錯誤。另外橫坐標應該用0.1做一格，這樣在作圖的時候方便，結果卻給的是以1為一格，雖然降低了要求，但也要為難學生一把。

② 語意表述缺陷。問的是選橡皮筋做測力計的原因？ 這個原因不好說，會的最多是橡皮筋具有彈性。從某種程度上來說是回答了，但題目實際問的并不是這個意思，我覺得應該改成 使用橡皮筋可以做簡易測力計的原理是什么？如果問成原理，我想很多同學就可以聯想到彈簧測力計的原理。改卷過程中的有不少同學很好的，把前提條件都寫出來了，也就是在一定限度內，拉力與彈簧測力計的伸長量成正比。不少同學些的是拉力越大，彈簧伸長越大。前者寫正比關系是確切的數學關系，后者是定性描述，二者有區別。

③ 第三小問，問簡易測力計使用時應注意：

注意不要打到自己的手或者打到別人，還是注意橡皮筋要選彈性好的？其實都不是，問的應該就是彈簧測力計使用的注意事項，但在這里這么問很牽強。不適合。

4.對實驗的幾點看法

① 可能命題人的選擇是想從生活中選擇一些比較簡單的實驗考，因為物理就是要從生活中來到生活中去嘛！但越是生活的，學生們的回答越是生活的經驗的，直觀感受性質的回答，從學生答題的表述來看，感覺很不好，很多同學沒掌握物理的語言。

② 八年級下可用來考核的實驗太多太多了，考個測密度的實驗設計也好，考這兩個，只能哎！

③ 最大的遺憾就在于，實驗的設問讓學生不知道問的什么，當然也有學生回答的非常好，等答案都幾乎一樣，可這只是極少數。

第四篇：八年級物理期末試卷分析

八年級物理期末考試試卷分析

（2016----2017學年第一學期）大同縣倍加造鎮中學

趙俊

一、試卷特點

這次期末試卷由單項選擇題、填空題、作圖題、實驗探究題和計算題組成，總分100分。試題題量適中、難度適當、知識覆蓋面較廣。試卷中各知識塊的結構、比例較合理，這次期末試卷注重基礎，考查理解、運用知識的能力。重視了對學生實驗探究能力的檢查。試題對基礎知識的考查不是簡單停留在知識的再現和記憶上，而是突出概念、原理和規律的本質特征，立足于具體的問題情境，考查學生對物理知識的記憶、理解和靈活應用。如：選擇題第5、11、12題，填空題第17、18題，都很好地體現了對學生運用公式、分析現象等基本能力的考查。

二、考試情況分析

總體上說同學們對于基礎概念及定理掌握尚可，但對知識的綜合運用還欠缺，剛接觸物理這門自然科學學科，個別同學對于基礎概念還是模棱兩可，含糊不清經不起考查。從成績整體評價來看，及格率75.7％，人均分67.8，優生率8.7％。

從成績分析看，存在以下幾個突出的問題：

（一）低分現象依然明顯，學習興趣有待提高。有不少學生對物理學科還沒有很濃的學習興趣和信心。試卷解答中表現為物理基礎知識掌握不牢，解題思路不清晰，答卷欠認真等等。

（二）基本概念不熟悉，分析問題不到位。部分學生對基本概念和原理理解不透徹，無法準確識別、判斷那些似是而非的問題，導致解題失誤。如選擇題第8題：聲音的音調、響度的區別，學生分析問題沒有思路，形不成能力，如選擇題第12題：質量和體積的關系圖像；填空題第18題：s--t圖像，錯誤率較高。

（三）學生的實驗探究能力仍顯薄弱。試題對實驗探究的考查比較全面，涉及到實驗基本操作技能、實驗現象的分析、實驗數據的處理、實驗過程和方法，但得分率欠佳。如實驗探究題第22題：凸透鏡成像實驗；第23題（4）：牛奶密度測量值偏大偏小問題；計算題第25題：關于空心問題的計算，錯誤率較高。

三、今后教學中改進的建議和措施

1、重視物理興趣的培養，抓好雙基知識的教學。充分發揮教材和實驗室的作用，鞏固和提高學生學習物理的興趣。提高課堂教學效率，引導學生在理解的基礎上加強對物理概念和規律的認識和記憶，并通過適度的練習加以運用和鞏固。對學生學習中出現的問題，要有針對性地進行指導訓練。

2、要加強實驗教學，重視理論聯系實際。積極創設有利條件，讓學生有更多參與科學探究的機會，并且能夠規范、熟練地使用實驗進行科學探究。

3、規范學生學習習慣。“細節決定成敗”，要切實培養學生良好的學習習慣，并從細節做起，包括聽課、實驗、答題等各個方面。教育學生對物理術語的表述一定要準確、規范，解答問題一定要簡潔、科學。

總之，物理教學必須重視培養學生良好的科學素養，優化課堂教學，加強對實驗操作能力的培養，激勵學生求知、創新，才能真正提高學生的綜合能力。

第五篇：八年級物理期末試卷分析

八年級下學期物理期末試卷分析

本次期末考試和閱卷工作已經結束, 現就這次閱卷和學生成績對八年級物理考試及學生答題情況做如下分析。

一、試卷結構及特點

本試卷題型基本上是對學生下學期所學內容的綜合考察，注意在實際情景中加強對學科概念和科學原理的考查。試題既重視了雙基考查，也突出了對能力、過程、研究問題方法與思路的考查，充分體現了物理學科特點。試題貼近生活，聯系實際，關注生活、社會，讓學生通過題給材料信息，展開思維，放開發散，發現創新。

二、學生答卷情況分析：

對學生失分造成的原因進行分析后暴露出的主要問題是：

1、基礎知識不扎實。對概念、規律、公式的理解不透徹、掌握不牢固，從而造成判斷錯誤，張冠李戴，導致部分學生在概念、規律、公式過關時，記得不夠牢固，不夠清晰，甚至說蒙混過關。

2、文字表達能力差。學生對物理知識的語言表述的準確性存在一定的障礙。平時對學生在物理性術語表述問題的訓練太少，課堂中為了節省時間，在遇到物理性術語問題時，沒有讓學生自己去挖掘和鍛煉。

3、信息處理能力薄弱。學生對數據、圖像等信息的分析處理能力缺乏，解題思路單一，不夠靈活，問題無從下手，最終導致失分。在物理實驗中為不影響正常的進度，教師給予學生分析數據，圖像的時間太短。

4、審題不認真，粗心大意。根據新理念要求試題必須貼近生活，聯系實際，因此，表述文字相對較多，解題條件或方法隱藏其中，稍不認真就會失誤，對題目題意的分析方法沒有傳授給學生。

5、聯系實際，靈活應用知識能力有待提高。學生對物理知識的學習與生活實際不能有效地結合起來，對物理知識與生活現象之間的相互轉換存在障礙，由于一周只有兩節課在課堂中對生活現象和物理知識的結合是教學中的薄弱環節。

6、分析問題，提出問題能力薄弱。分析問題能力有欠缺，不善于透過物理現象提出問題，平時教學忽視了該方面能力的培養。

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7、計算能力有待加強。本試卷計算難度太高，而且知識點重復。但學生的答題也不盡如人意。學生的規范計算存在著不足，體現在思路不清，物理情景不明，入題慢，物理量隨意代入等。

三、針對以上問題，做出的整改措施

1、要重視基礎知識與基本技能的教學，加強對基本概念、規律的理解，注意對課本內容（包括圖片）的過關教學。

2、在平時教學中，要重視堅持培養學生做題時認真、嚴謹的態度，養成認真讀題、仔細審題、規范答題的習慣；要注意培養學生的審題能力、語言表達能力。

3、注意物理情境分析，重視解題思路指導。要幫助學生真正理解、掌握“控制變量法”。

4、加強計算題訓練。

①要加強基本公式及變形公式的理解與訓練，切忌死記硬背，要理解公式中每個字母的物理意義。

②要強調計算題的規范性，對計算題的代人過程要加以強調，計算結果應保留小數。

③加強單位換算指導。

5、加強實驗教學，尤其要明確實驗目的。

鹿鳴中學 八年級物理組

2018年7月4日

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