第一篇：淺析后備干部儲備

淺析后備干部儲備

后備干部培養是我國干部隊伍建設的重要環節，一支政治過關、素質過硬、結構合理、勇于擔當的后備干部隊伍，對于領導班子的健康發展和良性循環具有十分重要的意義。在這其中，對后備干部的備用結合與備用轉換問題又是其中的重中之重。在對基層單位的調查研究中發現，在對后備干部的備用結合與備用轉換方面，都存在不同程度的問題。

一、后備干部“備而后用”的確實很多，但“備而不用”的現象也的確存在。部分領導重“備”輕“用”，制定了嚴格的備用干部選用制度，但對備用干部的培養和使用方面沒有明確的目標和剛性的保障機制，在單位用人時隨意性較大。

二、由于自身年齡因素、輿論因素等影響，有些同志在進入后備干部隊伍之后，自身也出現了一些問題，主要變現為“備而待用”時的急功近利心態和“久備不用”后的消極懈怠心態。

三、部分領導班子成員觀念陳舊，在后備干部使用上還存在論資排輩、求全責備、平衡照顧、求穩求準等問題。造成后備干部出口渠道不暢通，從備到用斷裂，不僅挫傷了后備干部的工作積極性，也造成了人才的浪費，影響了后備干部隊伍的生機和活力。

后備干部工作主要作用是適應領導班子和干部隊伍建設需要，備是用的前提和基礎，用是備的目的，二者不能割裂開來。

一、建立備用結合的長效機制。各單位應該建立符合本單位實際的備用干部培養選用機制，有針對、有目的對備用干部進行培養鍛煉，根據工作崗位需要，以“干什么，學什么”為原則，把后備干部安排到相應的工作崗位上進行實踐鍛煉，從而促進后備干部隊伍的“人崗相適”，堅持備用同重、備用結合。

二、加強備用干部的思想教育。各單位領導班子要重視本單位后備干部的思想教育和理論能力培養，多與后備干部談心交流，把握后備干部思想動向。組織部門可以通過開展理論學習教育班、后備干部進黨校等培訓活動，切實加強后備干部黨性修養、理論水平、服務意識和宗旨意識。

三、拓展晉升渠道，大膽提拔任用成熟的后備干部。后備干部隊伍建設，必須抓住備用結合這個關鍵，隊伍建設必須堅持能者進、劣者退，能者上、庸者下原則，切實拓展后備干部的晉升渠道，要大膽提拔使用成熟的后備干部，把后備干部作為調整充實各級領導班子的主要。在使用上不以年齡畫杠子，不論資歷定位子，不唯學歷組班子，逐步提高后備干部的使用比例。

第二篇：儲備村級后備干部心得體會

儲備村級后備干部心得 體會

農村富不富，關鍵看支部，支部強不強，全靠領頭羊。村干部是黨的各項工作在基層的最終執行者，是鞏固黨在基層執政基礎的關鍵力量，是帶領基層群眾脫貧致富的主力軍。為了不斷給基層注入新鮮“血液”，優化村干部隊伍，增強村級各項事業發展，提高基層黨組織創造力、凝聚力和戰斗力，用好儲備村級后備干部的“運算秘訣”至關重要。

勤于做“加法”，擴大“和”的來源。加數＋加數＝和。“和”的全面來源于每一個“加數”的覆蓋面。上面千條線，下面一根針，基層村干部所要面對的工作涉及群眾的方方面面，為了防止村干部“青黃不接”，就要不斷為基層注入“新鮮血液”，擴大“加數”的覆蓋面。以村“兩委”換屆為基礎，采取“民主推薦＋公開選拔”的方式，將在選舉過程中黨員認同高、群眾基礎好的優秀人才納入村級后備人才庫。以“培養后備干部”為抓手，采用“一對一”培養的方式，建立“助理式”培養機制，將扶貧專干、大學生村官等年輕干部逐步培養成業務能手，激發基層黨組織活力。以“雙培雙帶”工程為載體，通過“傳幫帶”的方式，培養發展一批適應農村發展的“土能手”，進而吸引更多的退伍軍人、大學畢業生以及致富能手主動參與村級各項事業發展，增強基層經濟發展潛力。

勇于做“減法”，抓住“差”的關鍵。被減數－減數＝差。“差”的關鍵主要在于勇于“淘汰”每一個不合格的“減數”。基

層是距離群眾最近的地方，工作更是繁瑣復雜、千頭萬緒，只有抓住“愛崗、愛民、愛干”的關鍵少數，淘汰“喝茶看報”“當官老爺”“庸懶散拖”等后備人選，不斷優化村干部隊伍，才能確保基層各項工作平穩有序進行。愛崗就要遠離“喝茶看報”的悠閑。立足本職崗位，對自己高標準，嚴要求，勤勤懇懇，兢兢業業，切實為黨和人民做貢獻。愛民就要剔除“當官老爺”的思想。牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，始終保持“為官一任，造福一方”的為民心態，對待群眾工作一絲不茍。愛干就要戒掉“庸懶散拖”的習慣。以“精心謀事，全心做事，坦蕩處事”為標準，掌握不同的業務知識，學習不同的工作方法，在實踐中不斷積累經驗，提升工作能力。

善于做“乘法”，凝聚“積”的力量。因數×因數＝積。“積”的變化隨著每個“因數”的變化而呈現相同的變化，同時變化的兩個“因數”將促使“積”的變化成倍。基層組織是鞏固黨在農村執政基礎的關鍵力量，凝聚這股力量，就要充分發揮每個“因數”的能量。對于接收能力強、想法多、腦子活的年輕后備干部，要充分發揮自身特點和專業特長，努力在創新創業一線為基層發展想點子、拿辦法；對于群眾基礎好、溝通能力強的年長后備干部，充分結合崗位特點，以為民服務代理臺賬為抓手，切實深入群眾、了解群眾、服務群眾，真正紓民憂、解民困。同時建立“崗位輪換”機制，以“傳幫帶”為基礎，實行每季度一次的崗位交換，將特長不同的后備干部放在不同崗位輪流鍛煉，真正實現人盡其才、才盡其用，充分發揮基層組織的凝聚力和組織力，為村集體各項事業發展奠定基礎。

敢于做“除法”，控制“商”的品質。被除數÷除數＝商。“商”的品質由“被除數”和“除數”共同決定。如果把村干部放在分母上，把村級后備干部放在分子上，只有通過不斷加強分子的作風建設，發揮分母的示范帶頭作用，彼此協同發力，才能更好地樹立“干部”在群眾心目中的形象，確保“商”的品質穩定。通過以主題教育為主線，黨風廉政建設教育為底線，結合值班坐班制度，深抓作風建設，充分發揮村干部示范帶頭作用。以村干部考核為契機，建立“支部＋黨員＋群眾”共同監督的考核模式，對村級后備干部進行考核，同時建立“優勝劣汰”后備干部動態管理臺賬，每年對“后備人選”進行調整和補充，并適時將培養成功的后備干部納入到村干部隊伍中，不斷為村干部隊伍注入“新鮮血液”，提高基層黨組織創造力、凝聚力和戰斗力。

第三篇：后備干部推薦

2013年城中小學

民主推薦校級后備干部工作方案

一、指導思想

后備干部推薦工作要堅持黨管干部的原則，堅持德才兼備的原則，堅持正確的用人導向，尊重黨員主體地位，進一步落實好教職工的知情權、參與權、選擇權和監督權，確保后備干部推薦符合“靠得住、有本事、過得硬、信得過”的要求，為徐匯教育的可持續發展提供堅強的隊伍保障。

二、領導小組：

朱俊杰、唐靜、孫潔華、龔盡東、杜紅、印金萍、徐網根

三、推薦資格

1、政治素養：推薦校級領導干部的后備人選應當具備中共中央《黨政干部選拔任用工作條例》規定的基本條件。

2、年齡條件：男性45周歲、女性42周歲以下。

3、學歷職稱：大學學歷以上，中級職稱以上。

4、工作經歷：

一般學校后備干部應具有班主任、教研組長或年級組長經歷，擔任本單位中層或相關崗位兩年以上。

5、身體條件：身心健康。

四、推薦名額

各單位黨組織推薦1名。

五、工作步驟

1、研究制定本單位民主推薦校級后備干部實施計劃。

2、梳理出本單位符合被推薦資格的人員名單。3、9月20日，召開黨支部會議，研究確定實施計劃和第一輪被推薦人選名單。4、9月25日，組織第一輪推薦

（1）單位召開教職工民主推薦會，由黨組織負責人宣講推薦工作的意義、目的，明確被推薦人選產生的過程、推薦程序和方法等。

（2）參會教職工按推薦名額1：2的比例以無記名方式，填寫《城中小學后備干部民主推薦表（第一輪）》。

（3）匯總推薦情況，召開黨組織全體委員會議，按推薦名額1:2的比例討論確定第二輪被推薦人選名單，并與相關人選進行一次談話。5、10月12日，組織第二輪推薦

（1）組織全體黨員、年級組長和教研組長以上干部進行第二輪推薦測評。（2）推薦測評前，黨組織負責人向推薦人員介紹被推薦人選簡歷和基本情況。

（3）參與推薦測評的教職工按名額1：1的比例以無記名方式，填寫《城中小學后備干部民主推薦表（第二輪）》。6、10月13——15日推薦名單公示

根據多數群眾的意見，在廣泛征求意見的基礎上，召開黨支部全體黨員會議研究確定擬推薦人選名單。在本單位黨務、校務公開欄進行為期三個工作日的公示。

7、組織推薦材料

經過公示后的推薦人選，由單位黨組織填寫《城中小學后備干部基本情況表》）。

8、上報推薦材料

10月19日前將《城中小學后備干部基本情況表》書面稿、電子稿上報校長室。

靖江市城中小學

黨支部

校長室 2013年9月10日

第四篇：后備干部推薦材料

XXXX中學后備干部推薦材料

XXX 男

XX年X月生，現年X歲，本科學歷，畢業于陜西師范大學物理教育專業。年調入XX中學擔任物理教學工作，由于其工作成績突出，連續多年被評為優秀教師、師德模范等稱號，2008年擔任教務處主任，主管學校教務處工作。

該同志思想素質過硬，能積極學習先進理論，緊跟時代步伐，與時俱進，在思想和行為上始終與黨中央保持高度一致。在教育教學中，該同志注重不斷教育自己、鞭策自己、激勵自己，工作中做到了敬業奉獻、以身作則、言傳身教、示范育人，贏得了師生的好評。

教學方面，該同志勤于鉆研，不斷探索，勇于嘗試多種教學模式和方法，培養學生的學習興趣，引導學生關注社會，增強學生的責任感和自信心。經過努力，該同志現已成為一名有較強教育教學能力和開創精神的教師。在我校十年的教學工作中，所帶班級物理課成績一直名利前茅，取得了較為顯著的教學效果。

行政管理方面，該同志自2008年擔任教務主任以來，一直負責教務處工作。在工作中，該同志兢兢業業、不斷提高。在教學管理中，建立健全了學校教學常規管理制度，使學校教學管理進一步制度化、規范化。平時能經常深入班級，親自檢查教師授課和學生的學習情況，抓好制度的落實。通過一系列措施，學校的教學工作有了很大的變化。在教學管理中，該同志能堅持“以人為本”的思想，既嚴格要求又耐心幫助，使得我校的年輕教師很快融入教育教學。工作中認真帶頭，表率示范作用充分發揮，管理中加強師德教育，能結合教學實際情況使教師在教學中真正愛護學生，尊重學生，促進良好師生關系的建立。在對學生的管理中，堅持五個提倡（提倡關照留守學生；提倡為學生創造成功機會；提倡教師深入學生了解解決問題；提倡對學生個別教育，不當眾批評學生；提倡建立家校聯系）的思想。通過多年的努力。我校一線教師的凝聚力得到了進一步加強，教學質量得到了穩步提升，學校的教學工作正朝著良性發展。

在多年的教育教學工作中，該同志取得了顯著的成績，分別于2002年、2003年、2006年多次被評為縣級優秀教師，2008年被評為縣先進教育工作者、2009年被評為縣師德模范。

總之，鑒于該同志在教育教學及管理工作中的突出表現，學校同意推薦該同志為后備干部。

XXXXXX

2011年7月15日

第五篇：后備干部

根據監獄2003年科級后備干部推薦工作實施方案的有關規定和要求，獄偵科本著重視人才，培養人才，選拔人才的基點，現將符合副科級后備干部條件的人選，獄偵科科員姚鵬飛同志向監獄黨委推薦，并附該同志個人簡歷及工作事跡，請監獄黨委考評。

個人簡歷

***，男，32歲，中級職稱，現為獄偵科干事；

1994年7月畢業于大慶市高等專科師范學校；

1994年7月至1996年11月**市四十六中教師；

1996年11月至1998年3月任教育分監區管教員；

1998年3月至1999年3月任教育改造科內勤；

1999年3月2002年3月教改科文化教研室主任；

2002年3月至今任獄偵科科員。

思想情況

該同志自參加工作以來，能夠嚴格要求自己，在生活上作風嚴謹，聽從組織分配，服從管理，積極向黨組織靠攏，思想上積極要求進步，工作上扎實肯干。該同志能夠經常向組織匯報思想情況，與科里進行工作交流，與同事相處融洽，能夠搞好協調，為科里提出合理化建議，凡事以大局為重，在科里有較好的口碑。

工作事跡

該同志積極配合領導工作，能夠搞好團結，與組織進行經常性的思想交流，自我約束力較強，能夠按時參加監獄及監區組織的各種學習活動，并積極開展自我學習，業務能力強。幾年來，在工作崗位上始終堅持如一，勤懇敬業，從沒有出過任何差錯。在擔任分監區管教員期間，沒有重大違紀事件發生；在擔任教改科內勤期間，能夠很好地完成本崗工作，認認真真搞好各種基礎資料的分類、填寫、整理；在擔任教改科文化教研室主任期間，能夠按綱施教，對教學工作認真負責；2001年由于我獄連續發生多起案件，該同志被抽調到獄偵科進行案件偵破工作，該同志憑借豐富的偵破經驗，并靈活掌握，充分運用耳目，圓滿地完成工作任務，同時利用業余時間，運用科學手段，合理地設計出罪犯情報資料卡，現已投入使用；2003年，監獄迎接司法部復查驗收，該同志加班加點，重新編寫、整理、歸檔，補齊補全了97年至02年的各類資料。自1998年至2002年間，監獄黨委曾先后授予該同志先進個人、優秀公務員、個別教育能手等榮譽稱號。

該同志在工作中具有一定的領導能力、組織能力、工作能力，思想表現活躍，個人作風正派，顧大局、識大體，時刻以監獄黨委為中心，圍繞監管改造工作重心，積極開展罪犯的教育改造工作，成績突出。

特此，獄偵科根據該同志的實際工作表現，綜合其個人素質評定，經研究，確定該同志具備副科級后備干部的資格，決定推薦該同志為副科級后備干部人選，請監獄黨委考察 蓮山課件

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