第一篇：人教版八年級上冊地理期末測試題及答案

一、選擇題

1．從海陸位置來看，我國位于()A．亞洲西部、太平洋東岸 B．歐洲西部、大西洋東岸

C．亞洲南部、印度洋北岸 D．亞洲東部、太平洋西岸 2．以下戲曲文化與其所在省區(qū)簡稱的連線正確的一組是()A．秦腔——貴 B．粵劇——滬 C．豫劇——川 D．隴劇——甘 3．下列地區(qū)中，人口最稠密的是()A．西北各省區(qū) B．東南沿海各省 C．西南各省區(qū) D．東北各省區(qū) 4．我國人口最多的少數(shù)民族是()A．壯族 B．回族 C．土家族 D．維吾爾族 5．我國海拔最高和面積最大的盆地分別是()A．柴達(dá)木盆地，四川盆地 B．塔里木盆地，柴達(dá)木盆地

C．準(zhǔn)噶爾盆地，塔里木盆地 D．柴達(dá)木盆地，塔里木盆地

6．既是我國地勢第二、三級階梯界線，又是農(nóng)耕區(qū)與畜牧區(qū)界線的山脈是()A．太行山 B．長白山 C．巫山 D．大興安嶺 7．我國氣溫南北不同的根本原因是()A．海陸位置不同 B．地勢高低不同 C．緯度高低不同 D．晝夜長短不同 8．我國的動植物種類非常豐富，主要是因?yàn)?)A．山區(qū)面積廣大 B．平原面積遼闊 C．季風(fēng)氣候顯著 D．氣候復(fù)雜多樣 9．下列河流中，冬季有結(jié)冰現(xiàn)象的是()A．長江 B．閩江 C．珠江 D．黑龍江 10．治理黃河的根本措施是()A．多開挖排水渠道 B．在中游大力開展水土保持工作 C．在下游修筑梯田 D．加高加固堤壩 11．我們用的紙張、吃的稻米，分別來源于下列資源中的()A．土地資源、水資源 B．森林資源、土地資源 C．水資源、森林資源 D．礦產(chǎn)資源、水資源 12．下列對我國自然資源分布表述不正確的是（）

A．煤礦、石油等多分布在北方 B．有色金屬多分布在南方 C．四川盆地有豐富的天然氣 D．青藏高原礦產(chǎn)資源豐富 13．我國水資源時(shí)空分布的說法，正確的是()A．水資源南方多，北方 B．水資源內(nèi)流區(qū)多，外流區(qū)少 C．水資源的季節(jié)變化大，年際變化小 D．水資源的季節(jié)變化是春季多，秋季少

14．解決我國水資源季節(jié)和年際變化大的辦法是()A．節(jié)約用水 B．修建水庫 C．跨流域調(diào)水 D．防止水污染 15．形成我國“南稻北麥”糧食種植格局的主要原因是()A．光照 B．地形 C．熱量 D．水分 16．我國牧區(qū)與農(nóng)耕區(qū)的分界線是()A．400mm等降水量線 B．200mm等降水量線 C．50mm等降水量線 D．800mm等降水量線 17．下列地理景觀與其對應(yīng)的地區(qū)搭配正確的是()A．水鄉(xiāng)——華北平原 B、茶園——山東丘陵 C．林海雪原——大興安嶺 D．沙灘椰林——西雙版納 18．橫斷山脈是下列哪兩個(gè)地區(qū)的分界線()A．南方地區(qū)和北方地區(qū) B．北方地區(qū)和西北地區(qū) C．青藏地區(qū)和南方地區(qū) D．西北地區(qū)和青藏地區(qū) 19．下列關(guān)于我國北方地區(qū)農(nóng)業(yè)的表述不正確的是()A．盛產(chǎn)溫帶水果 B．以早地為主

C．農(nóng)作物主要有小麥、玉米、甘蔗 D．長城以北一般一年一熟 20．屬于北方地區(qū)的水果是()A．柑橘、葡萄 B．蘋果、梨 C．芒果、香蕉 D．椰子、菠蘿 21．下列表述中，屬于南方地區(qū)的是()A．南部沿海地區(qū)工業(yè)以鋼鐵、機(jī)械等重工業(yè)為主 B．這里是我國森林寶庫、溫帶果園 C．游泳、賽龍舟是本區(qū)居民擅長的運(yùn)動 D．煤、石油、鐵礦豐富，有全國最大的煤炭能源基地 22．南方地區(qū)的有色金屬礦產(chǎn)包括()①德興銅礦 ②大余鎢礦 ③金昌鎳礦 ④銅仁汞礦 ⑤個(gè)舊錫礦 ⑥鞍山鐵礦 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．④⑤⑥ 23．“三山夾兩盆”是指我國何處地形特征()A．新疆維吾爾自治區(qū) B．內(nèi)蒙古自治區(qū) C．青海 D．甘肅 24．被稱為“塞上江南”的是（）

A、河西走廊 B．銀川平原 C．準(zhǔn)噶爾盆地 D．湟水谷地 25．“西氣東輸”工程是將塔里木盆地的天然氣輸往（）

A．華北地區(qū) B．東北地區(qū) C．西南地區(qū) D．長江中下游平原 26．制約西北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要因素是()A．地形條件 B．水源條件 C．光照條件 D．熱量條件 27．新疆瓜果特別甜的主要自然原因是()A．降水量豐富，有利植物生長 B．種植歷史悠久，生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)豐富

C．太陽輻射強(qiáng)烈，晝夜溫差大 D．土壤疏松肥沃，灌溉水源充足 28．青藏地區(qū)農(nóng)作物分布在河谷的最主要自然原因?yàn)?)A．河谷地區(qū)有豐富的水源 B．河谷地區(qū)土壤肥沃

C、河谷地區(qū)氣溫較高、風(fēng)力較小 D．河谷地區(qū)人口稠密、勞動力多

29、西藏的代表性農(nóng)作物和牲畜是()A．小麥、山羊 B．青稞、駱駝 C．青稞、牦牛 D．小麥、駱駝 30．對于蘭州所屬的溫度帶、干濕地區(qū)，表述正確的是()A．中溫帶，半干旱區(qū) B．暖溫帶，半干旱區(qū) C．暖溫帶，干旱區(qū) D．中溫帶，干旱區(qū)

二、填空題(每空1分，共10分)1．實(shí)行計(jì)劃生育，控制__________，提高_(dá)_________，是我國一項(xiàng)長期的基本國策。2．長江源自__________山，注入__________海，干流先后流經(jīng)11個(gè)省區(qū)，是我國第一長河。3．我國水資源的時(shí)間分配特點(diǎn)是__________多，__________少，年際變化大。4．我國最大的漁場是______________，位丁渤海沿岸的著名鹽場是______________。

5、_________是西北地區(qū)自然環(huán)境的主要特征。________是青藏地區(qū)自然環(huán)境的主要特征。

三、判斷題(每題1分，共1 0分)1．我國跨經(jīng)度最廣的省區(qū)是新疆維吾爾自治區(qū)。（）2．云南省是我國少數(shù)民族最多的省份。（）3．我國氣溫的分布規(guī)律是南北氣溫相差很大。（）4．我國干濕地區(qū)劃分的依據(jù)是降水量的多少。（）5．“地上河”是指黃河的上游河段。（）6．我國自然資源的基本國情是總量豐富，人均不足。（）7．我國水土資源配合最緊張的地區(qū)是華北平原。（）8．北方地區(qū)目前是我國最大的能源基地。（）9．臺灣省、福建省和云南西雙版納是我國熱帶作物的主要生產(chǎn)基地。（）10．塔里木盆地礦產(chǎn)資源豐富，被稱為“聚寶盆”。（）

四、綜合題(共40分)1．讀“沿32°N線中國地勢剖面圖”，回答下列問題(每空1分，共10分)

(1)圖中A是我國地勢的第________級階梯，平均海拔在________米以上；C是第______級 階梯，主要地形區(qū)②是由____________(河流)及其支流沖積而成。(2)①是____________高原，②是____________平原，D是____________山脈。(3)若該剖面圖是沿36°N，并且D是太行山，則C處的主要地形區(qū)是____________。(4)該圖反映了我國地勢的主要特征是____________，____________。2．讀“中國土地資源分布圖”，完成下列問題。（每空1分，共10分）

(1)寫出圖中字母代表的土地資源類型：C____________；D____________；E____________。(2)A處耕地類型以____________為主，B處耕地以____________為主。

(3)我國耕地主要分布在東部季風(fēng)區(qū)的____________和____________地區(qū)；天然林地主要分布在____________、____________地區(qū)。

(4)我國各類土地資源齊全，其中面積較廣，所占比重最大的是________________________。3．讀“中國四大地理分區(qū)圖”，完成下列問題。（每空1分。共10分）

5(1)寫出圖中字母所代表的地理區(qū)域名稱：A ____________；B ____________； C ____________；D ____________(2)C、D兩區(qū)域之間的界線由甲____________(山脈)，乙____________(河流)構(gòu)成，該線是1月____________等溫線，____________mm等降水量線通過的地方。

(3)A區(qū)的自然景觀(植被)自東向西大致呈現(xiàn)出由草原向荒漠草原、____________的變化，主要原因是________________________________________________。4．讀“青藏地區(qū)”示意圖，完成下列問題。(每空1分，共10分)

(1)表名稱：

A_________________ B________________ C________________________(2)寫出圖中數(shù)字代表的山脈名稱：①是____________山，②是____________山(3)本區(qū)是亞洲不少大江大河的源頭，請列舉出2條發(fā)源于本區(qū)的河流： ____________、________________。

(4)2005年10月，世界上海拔最高的__________鐵路全線鋪通，該鐵路東起_________，西 至____________，改寫了西藏沒有鐵路的歷史。

填出圖中字母代的省和自治區(qū)的 6

第二篇：粵教版八年級地理上冊期末水平測試題

八年級地理上冊期末測試卷

一、選擇題（50分）

1、從海陸位置看，我們偉大的祖國位于（）

A、亞洲東部、太平洋東岸 B、歐洲東部、大西洋東岸 C、亞洲南部、印度洋北岸 D、亞洲東部、太平洋西岸

2、下列有關(guān)我國疆域的敘述，正確的是（）

A、我國南北跨緯度近50度，大部分位于溫帶和寒帶 B、我國最南端在海南島 C、我國最西端在帕米爾高原 D、我國最北端在黑龍江和烏蘇里江的匯合處

3、觀察下列形狀區(qū)的輪廓，屬于自治區(qū)的是（）

4、我國各民族分布特點(diǎn)是（）

A、大聚居，小雜居B、大雜居，小聚居C、交錯(cuò)分布，互相協(xié)作D、平等互利，共同發(fā)展

5、中國人數(shù)最多的少數(shù)民族是（）族。A、藏族 B、壯族 C、回族 D、滿族

6、讀下圖，能正確反映我國地勢特點(diǎn)的剖面圖是（）

7、我國分布最廣的地形類型是（）A、平原 B、高原 C、山地 D、盆地

8、下列山脈中，走向與其他不同的是（）A、大興安嶺 B、長白山 C、山地 D、盆地

9、我國最主要的交通方式是（）A、公路運(yùn)輸 B、鐵路運(yùn)輸 C、航空運(yùn)輸 D、水路運(yùn)輸

讀黃河干流示意圖，回答10—11題：

10、圖中哪一段由于溝渠縱橫，林網(wǎng)交織()

11、水源豐富而成為我國著名的灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)，被成 為“塞上江南”的是（）

A、甲 B、乙 C、丙 D、丁

12、治理黃河的關(guān)鍵是（）A、治沙 B、治水 C、修筑堤壩 D、加固大堤

13、造成我國大范圍水旱災(zāi)害的原因是（）

A、冬季風(fēng)勢力過強(qiáng) B、冬季風(fēng)勢力過弱 C、冬季風(fēng)勢力過強(qiáng) D、夏季風(fēng)活動不穩(wěn)地

14、下列地區(qū)中，出現(xiàn)“梅雨”和“伏旱”現(xiàn)象的是（）A、東北地區(qū) B、華北地區(qū) C、長江中下游地區(qū) D、南部沿海

15、下列關(guān)于我國自然資源敘述正確的是（）

A、礦產(chǎn)資源總量豐富，但種類不齊全 B、資源總量大，人均占有量小 C、對資源的開發(fā)利用成績顯著，沒有浪費(fèi) D、我國自然資源狀況不容樂觀 讀右圖漫畫“小草的哀求”，完成1:6—17題：

16、漫畫反映的情況可能導(dǎo)致的環(huán)境問題是（）A、土地荒漠化 B、全球變暖 C、臭氧層破壞 D、酸雨污染

17、漫畫反映的問題主要發(fā)生于我國的（）

A、長江中下游地區(qū) B、西北地區(qū) C、東南沿海地區(qū) D、東北和西南地區(qū)

18、我國水資源的空間分布特點(diǎn)是（）

A、北方多，南方少 B、西北多，西南少 C、南方多，北方少 D、東北多，西南少

19、解決水資源地區(qū)分布不均的有效辦法之一是（）A、興修水庫 B、節(jié)約用水 C、跨流域調(diào)水 D、開發(fā)地下水 20、合理利用和保護(hù)自然資源的正確態(tài)度是（）

A、地大物博，大量消耗 B、禁止使用非可再生資源，大量使用可再生資源 C、非可再生資源合理利用，可再生資源能不斷得到再生，并積極探索新資源 D、控制人口是提高人均占有量的唯一途徑

21、我國農(nóng)業(yè)未來發(fā)展的方向是（）

A、努力開墾荒地，增加糧食生產(chǎn) B、增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)品進(jìn)口量，滿足人們生活需要 C、增加農(nóng)業(yè)人口數(shù)量，以增加糧食產(chǎn)量D、實(shí)行科學(xué)種田，走“科技興農(nóng)”之路

22、我國南北方種植農(nóng)作物有明顯差異的主要原因是（）A、地形差異 B、土地差異 C、氣候條件差異 D 水源差異 下面是我國甲乙兩工業(yè)基地圖（比例尺不同），回答23—24題：

乙 甲

23、下列關(guān)于甲乙兩工業(yè)基地?cái)⑹霾徽_的是(): A、兩工業(yè)基地的河流均屬于外流河

B、當(dāng)乙工業(yè)基地進(jìn)入雨季時(shí)，甲工業(yè)基地正值伏旱 C、甲乙兩工業(yè)基地的主要糧食作物分別是水稻、冬小麥

D、兩工業(yè)基地居民的食用肉、蛋、奶等產(chǎn)品主要來自農(nóng)耕區(qū)的畜牧業(yè)

24、甲乙兩工業(yè)基地發(fā)展工業(yè)的共同優(yōu)勢條件是(): ①兩地都具有沿海、沿鐵路的交通便利 ②兩地的能源都十分豐富 ③兩地加工制造業(yè)都靠近原料產(chǎn)地 ④兩地城市、人口密集，消費(fèi)市場大

⑤兩地均位于我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)密集帶 A、①②③ B、①③④ C、①③⑤ D、①④⑤

25、我國各民族有自己的風(fēng)俗習(xí)慣，以下民族節(jié)日與所屬民族搭配不正確的是()A、潑水節(jié)—傣族B、那達(dá)慕大會—蒙古族 C、賽龍舟—漢族 D、曬佛節(jié)—回族

一、讀圖題（50分）

1、讀下圖，完成下列問題。（10分）

（1）圖中序號1代表的山脈名稱是，其走向是，位于我國地勢的第 級階梯。（2）圖中序號4代表的河流是，此河流流經(jīng)質(zhì)地疏松、易受侵蝕的 高原，水土流失極其嚴(yán)重，導(dǎo)致此河下游河床高出地面數(shù)米，形成。

（3）圖中序號5是我國著名的 盆地。（4）填出圖中字母代表的地理事物名稱：

A(國家)B（國家）C 海

2、讀“影響我國季風(fēng)示意圖”，回答下列問題。（12分）

（1）根據(jù)氣壓和風(fēng)向判斷，這幅圖反映的是影響我國的（冬、夏）季風(fēng)。

（2）我們把受1和2氣流影響明顯的地區(qū)稱為E 區(qū)，而西北內(nèi)陸受這種氣流影響不夠明顯，則稱為F，你的家鄉(xiāng)位于 區(qū)。

（3）氣流1是影響我國東部的 季風(fēng)，來自于 洋。東部海域中有我國的主要漁場，我國最大的漁場是。（4）下列山脈不屬于E區(qū)與F區(qū)的分界線是（）A、大興安嶺 B、賀蘭山 C、天山山脈 D、岡底斯山脈（5）下列地形區(qū)位于F區(qū)的是（）

A、華北山脈 B、四川盆地 C、塔里木盆地 D、云貴高原

3、讀下圖完成有關(guān)中國農(nóng)業(yè)問題：（10分）

（1）經(jīng)L是我國的（山）與（河）一線。（2）在2、4兩地中，以種植水稻為主的是（填序號，下同），以種植小麥為主的是。（3）在1、7兩地中分布有我國的主要商品糧基地：、平原與 三角洲，盛產(chǎn)甘蔗的是（填序號）。（4）在A、B兩地中，以畜牧業(yè)為主的是，以種植業(yè)為主的是。

4、讀長江與黃河水系圖，回答下列問題（8分）

（1）長江和黃河發(fā)源于 高原，共同流經(jīng)省級行政區(qū)是 和。（2）長江注入 海，黃河注入 海。（3）黃河和長江的流向均大致自西向東流，其主要原因是。

（4）長江全長6300米，長度居世界，目前，我國正在長江流域?qū)嵤┲袊畲蟮目缌饔蛘{(diào)水工程是。

5、讀我國四大工業(yè)基地分布圖回答：（10分）（1）寫出圖示陰影地區(qū)所在的工業(yè)基地的名稱： ① ；② ；③。（2）從圖中我國四大工業(yè)基地的分布位置分析，我國工業(yè)分布已具有一定的特色，明顯形成了、、及沿鐵路線分布的大勢。（3）若2有一批鋼材需運(yùn)往4工業(yè)基地，可以利用 的較為便捷的鐵路線是（）A、京廣線 B、京包線 C、京滬線 D、京哈線（4）我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)起步較晚，但發(fā)展迅猛。決定高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)布局的主要因素是（）

A、知識技術(shù) B、資源和能源 C、勞動力數(shù)量 D、交通運(yùn)輸

第三篇：八年級地理上冊 期末復(fù)習(xí)題人教新課標(biāo)版

八年級地理上冊期末復(fù)習(xí)題2

一、單項(xiàng)選擇題：（50分）

１．有關(guān)我國地理位置的敘述，正確的是（）

A．我國南部有北回歸線穿過 B．領(lǐng)土最北端在漠河，最南在曾母暗沙 C．我國領(lǐng)土跨熱帶、北溫帶、北寒帶 D．位于東半球，亞洲東部，東臨大西洋 2．下圖中所示的省區(qū)名稱與相應(yīng)的輪廓圖相符的是：（）

A、山西 B、湖北 C、廣東 D、河南

3．王剛同學(xué)的居住地有一口井，每年只有一天有陽光直射井底的現(xiàn)象，王剛同學(xué)有可能住在下列哪些省份？（）

A．臺、閩、粵、桂

B．滇、黔、粵、閩 C．云、桂、粵、臺

D．粵、閩、桂、滇 4．從上海運(yùn)輸50萬噸鋼材到武漢，應(yīng)選擇（）

A．公路運(yùn)輸 B．鐵路運(yùn)輸 C．航空運(yùn)輸 D．內(nèi)河運(yùn)輸 5．我國各民族分布的特點(diǎn)是：（）

A．各民族大雜居，小聚居 B.各民族大聚居，小雜居

C.漢族主要分布在東部和南部 D.少數(shù)民族主要分布在西部和北部 6．下列是小張寫的關(guān)于我國地勢的學(xué)習(xí)總結(jié)，其中準(zhǔn)確無誤的是：（）A.我國地勢西高東低，呈階梯狀分布 B.我國的地形以盆地為主 C.我國地勢東高西低，呈階梯狀分布 D.我國的地形以丘陵為主 7．與我國隔海相望的一組國家是（）

A．印度，文萊，菲律賓 B．馬來西亞，朝鮮，韓國

C． 朝鮮，蒙古，塔吉克斯坦 D． 印度尼西亞，日本，菲律賓 8．我國最大的綜合性工業(yè)區(qū)是（）

A．遼中南 B．京津唐 C．滬寧杭 D．珠江三角洲 9．隴海鐵路與京廣鐵路交匯的鐵路樞紐是（）

A．徐州 B．鄭州 C．西安 D．寶雞 10．我國季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的地理界線是下列中的（）

A.大興安嶺——太行山——巫山——雪峰山 B．昆侖山——祁連山——橫斷山 C．大興安嶺——陰山——賀蘭山——巴顏喀拉山——岡底斯山 D．青藏高原的東南邊緣——秦嶺——淮河

11．黃河、長江都流經(jīng)的省級行政區(qū)和地形區(qū)有（）A．青海和青藏高原 B．四川和四川盆地 C．西藏和青藏高原 D．青海和黃土高原 12．發(fā)展和建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的最重要條件是（）

A．自然資源 B．勞動力資源 C．科技力量 D．地理位置

13．我國解決水資源季節(jié)變化大的最好辦法是（）

愛心A ．節(jié)約用水 B．跨流域調(diào)水 C．興修水庫 D．防止水污染

14、“人在水下走，船在天上行”形容的是（）

A、長江下游的景觀 B、黃河下游的景觀 C、海河中游的景觀 D、珠江下游的景觀

15、“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”中的“春風(fēng)”是（）A 東風(fēng)

B 西風(fēng) C 冬季風(fēng)

D 夏季風(fēng)

16.“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”，造成這種現(xiàn)象的地理界線是（）A.秦嶺-淮河 B.大興安嶺 C.長江 D.南嶺 17．下列有關(guān)我國地理國情的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A．自然環(huán)境多種多樣 B．統(tǒng)一的多民族的社會主義國家

C．自然災(zāi)害頻繁發(fā)生 D．人口眾多，自然資源人均占有量較高 18．有關(guān)我國土地資源的敘述正確的是（）

A．耕地利用上，北方以水田為主，南方以旱地為主 B．草原主要分布在東部平原地區(qū) C．耕地主要分布在半濕潤、濕潤的平原、盆地和丘陵地區(qū) D．林地主要分布在西北和東南部山區(qū)

19、最能反映青藏高原主要自然特征的地表景觀是（）A．波狀起伏的藏北高原 B．連綿的雪峰，縱橫的冰川 C．星羅棋布的大小湖泊 D．幽深壯麗的雅魯藏布江大峽谷 20．關(guān)于資源破壞與保護(hù)的說法，錯(cuò)誤的是（）A、大量抽取地下水，以彌補(bǔ)水資源的不足 B、全國還有很多宜林的荒地、荒山，可以植樹造林 C、在礦產(chǎn)的利用中不應(yīng)該只用富礦而拋棄貧礦 D、禁止過度捕撈海洋生物資源

21、我國的少數(shù)民族主要分布在：（）

A、東北、西南、中南 B 東北、西北、西南C 西北、西南、東南 D 中南、西南、西北 22．我國氣溫南北差異的根本原因是（）

A．海陸位置不同 B．地勢高低不同 C．緯度高低不同 D．晝夜長短不同 23．李明同學(xué)想利用“十．一”假期時(shí)間盡可能多的領(lǐng)略我國民族風(fēng)情，請你替他選擇地點(diǎn)吧（）A．云南省 B．貴州省 C．吉林省 D．四川省 24．下列天氣中，對廣東省居民影響最大的是：（）

A.伏旱 B.梅雨 C.臺風(fēng) D.沙塵暴

25．在吐魯番，你可以見到用十字中空的磚砌成的“晾房”；而在紹興，你見到的是磚墻斜頂房，這反映了我國氣候的特點(diǎn)是：（）

A．北熱南溫 B.東溫西熱 C.北濕南干 D.東濕西干

二、連線題（6分）

1、將下列地形區(qū)與它們所在的階梯用直線連接起來。（6×1′）

A 第一級階梯

① 青藏高原

② 長江中下游平原

B 第二級階梯

③ 四川盆地

④ 內(nèi)蒙古高原

C 第三級階梯

⑤ 東北平原

用心

專心

⑥ 黃土高原

三、讀圖題（33分）

（一）、讀圖填充：（10×1′）

1、A：＿＿＿＿（簡稱）

B：＿＿＿＿（省）C：＿＿＿＿（省）

D：＿＿＿＿（行政中心）

2、E：＿＿＿＿（國家）

F：＿＿＿＿（國家）K：＿＿＿＿（國家）

3、G：＿＿＿＿（海）

H：＿＿＿＿（海）R：＿＿＿＿（海峽）

（二）、讀“我國主要河流水系圖”，回答以下問題：（15分）

1、圖中畫有斜線的陰影部分表示我國的內(nèi)流區(qū)，它面積約占全國的_____，而水量卻不足全國的_____；非陰影部分為我國的外流區(qū)，它的面積約占全國的_____，水量卻超過了全國的_____。

2、填寫我國主要河流名稱：

①_____

___，②________，③_____ ___，我國最大內(nèi)流河⑤____ ___

3、我國東部地區(qū)的河流，絕大多數(shù)都屬于_______河，它們的汛期早、晚、長、短與______ 季風(fēng)的進(jìn)退密切相關(guān)。

4、黃河的上游與中游分界點(diǎn)a是內(nèi)蒙古的________，中游與下游的分界點(diǎn)b 是河南的_______；長江的上游與中游的分界點(diǎn)c是湖北的________，中游與下游的分界點(diǎn)d是江西的________。我國最大的跨流域調(diào)水工程是：

（三）、讀下圖“沿北緯32o線我國地形剖面圖，完成下列要求：（8分）

1、圖中字母表示的范圍，分別代表我國地勢的階梯等級是：

A代表地勢第 級階梯，B代表地勢第 級階梯，C代表地勢第 級階梯。

2、圖中序號代表的是：

愛心

用心① 高原，② 山脈，③ 盆地 ④平原，⑤ 海。

四、分析材料，完成下列問題：（11分）

材料

一、我的家在魯東南一個(gè)美麗的山村，那里山清水秀，風(fēng)景宜人，村莊坐落在山坡下，村前是清澈見底的小河，總是不知疲倦的流淌著，村前河中有一片沙洲，是我和兒時(shí)伙伴經(jīng)常嬉戲的地方。

材料

二、“我村所在地區(qū)等高線圖”

1、地形地名稱：A是___________；B是_______________

2、作者文中描繪的村莊最有可能是圖中①②③④四村莊中_____。

3、C、D兩地最適于發(fā)展種植業(yè)的是______。

4、本村有哪些自然資源？（任意說出兩種即可）_________________________________。

5、本村準(zhǔn)備發(fā)展旅游業(yè)，擬開發(fā)“溫泉療養(yǎng)”、“漂流探險(xiǎn)”、“熱帶花卉觀賞”等項(xiàng)目，這些項(xiàng)目中有可能效果不佳的是_____________，理由是

專心

復(fù)習(xí)題2答案

一、單項(xiàng)選擇題

ACCDA AD CBC ACCBD ADCBA BCACD

二、連線題

A----1； B----3，4，6 C-----2，5

三、讀圖題

（一）、1：蘇；內(nèi)蒙古自治區(qū)；西藏自治區(qū)；廣州 2：俄羅斯；韓國；印度 3：渤海；南海；臺灣海峽

（二）、1：1/3,5%； 2/3，95% 2：雅魯藏布江；淮河；珠江；塔里木河 3：外流；夏 4：河口，孟津；宜昌，湖口；南水北調(diào)工程

（三）、1：一；二；三 2：青藏；橫斷；四川；長江中下游；東

四、材料分析題

1：山頂；山脊 2: ○2 3: D 4：水資源、土地資源、森林資源、溫泉等 5：熱帶花卉觀賞； 魯東地區(qū)為溫帶氣候類型，不適合大面積熱帶花卉的生長

愛心

用心

專心 3

第四篇：新版人教地理八年級上冊《人口》教案

《人口》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、了解我國人口多、增長快這一基本國情；認(rèn)識實(shí)行計(jì)劃生育的必要性和正確性；

2、了解我國人口分布的特點(diǎn)，并探究其形成的原因；

3、會解讀人口分布圖、人口增長圖；能用計(jì)算、比較的方法認(rèn)識我國的人口問題，會做人口資源調(diào)查。

過程與方法

通過讀圖分析、計(jì)算舉例來探究我國人口的國情和分布特點(diǎn)，形成技能，培養(yǎng)正確人口觀。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識人口眾多對我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源環(huán)境帶來的巨大壓力；關(guān)注人口問題，養(yǎng)成正確的人口觀。對我國的人口形勢形成強(qiáng)烈的憂患意識。

教學(xué)重難點(diǎn)

人口過多給我國社會經(jīng)濟(jì)和環(huán)境帶來的諸多負(fù)面影響。

課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程

情景引入

播放電視畫面──城市一景：街上人流如潮，摩肩接踵，異常擁擠。

談?wù)勀阌龅竭^類似的由于人多給你生活帶來的諸多不便和煩惱嗎？談?wù)勀氵@方面的遭遇和體驗(yàn)。

合作探究

一、世界上人口最多的國家

互動一：讀第11頁《我國人口增長示意》圖，特別是20世紀(jì)以來我國人口增長情況怎樣？師生交流。

教師：人力資源是寶貴的，人是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，加強(qiáng)人力資源的開發(fā)，發(fā)揮這一優(yōu)勢，可促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但人又是消費(fèi)者，過多的人口，過快的人口增長，勢必給社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源環(huán)境帶來巨大的壓力。

互動二：分小組討論我國人口數(shù)量過多，會產(chǎn)生那些負(fù)面影響？然后小組間交流。教師小結(jié)：由此可見，人口的增長必須同社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源環(huán)境條件相適應(yīng)，必須嚴(yán)格實(shí)行計(jì)劃生育，尤其要提倡晚婚晚育。

互動三：結(jié)合活動一，了解實(shí)行計(jì)劃生育和晚婚晚育對控制人口增長的顯著成效；算一筆賬，假設(shè)你們是三口之家，年收入是10000元，如果你的父母又超生一個(gè)弟妹，你們家的人均收入又是多少，對你的成長有無影響？

二、人口東多西少

我國人口分布很不均勻：黑河-騰沖一線的東南部面積占全國土地總面積的43%，人口占全國總?cè)丝诘?4%；西北部面積占全國總面積的57%，人口占全國總?cè)丝诘?%。

互動四：從自然條件、社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等方面，說說我國人口東多西少的原因以小組為單位討論、交流，每小組推舉一位發(fā)言代表。

教師小結(jié)：

造成東西部人口差異的原因：

a、自然原因：東部地區(qū)地形平坦，耕地多，氣候好，生產(chǎn)糧食多；西部地區(qū)地形以高原、山地為主，多沙漠，耕地少，氣候干旱，糧食產(chǎn)量低。

b、人文原因：東部交通運(yùn)輸便利，工商業(yè)發(fā)達(dá)，城鎮(zhèn)多，人口集中。西部交通不便，工商業(yè)欠發(fā)達(dá)，城鎮(zhèn)少，城鎮(zhèn)人口也少。總結(jié)全課：請同學(xué)們談收獲。

拓展探究：進(jìn)行家鄉(xiāng)人口狀況調(diào)查 板書設(shè)計(jì)： 第二節(jié) 人口

一、世界上人口最多的國家 人口總數(shù)、人口特點(diǎn) 人口眾多帶來的問題

二、人口東多西少

人口密度 人口地理界線

第五篇：新版人教地理八年級上冊《河流》教案

《河流》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能掌握我國河流的特點(diǎn)。

2.運(yùn)用我國內(nèi)外流河分布圖，說出我國外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)的劃分。

3.能從河流的徑流量、水位變化、結(jié)冰期、含沙量等方面說出我國外流河的水文特征及其成因。

4.使學(xué)生了解長江、黃河水文特征、及其治理與開發(fā)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.我國主要河流。2.外流河的水文特征。

3.掌握住長江、黃河的治理與開發(fā)。

課時(shí)安排 兩課時(shí) 教學(xué)過程

【引入新課】

新課導(dǎo)入可運(yùn)用下列方式：教師展示掛圖“中國主要河流的分布”圖，提出問題：看到地圖的第一印象或感受是什么？（眾多的河湖，我國河流以外流河為主。）

板書 第三節(jié) 河流

一、以外流河為主

1.學(xué)習(xí)內(nèi)、外流河的概念時(shí)，建議教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀圖2.30 “中國的主要河流的分布”，找出長江、黃河、塔里木河，提出一系列問題：這幾條河流最終流向何處？有哪些河流與長江、黃河一樣最終流入海洋？它們主要分布在我國的哪些地區(qū)？有哪些河流與塔里木河相類似，不能注入海洋？它們主要分布在我國的哪些地區(qū)？運(yùn)用地圖觀察實(shí)例，概括總結(jié)內(nèi)、外流河及內(nèi)、外流區(qū)的概念，這樣比較適合初中學(xué)生掌握地理概念。在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用同樣的教學(xué)方法，結(jié)合書中圖和文字，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，學(xué)習(xí)內(nèi)、外流湖的概念，了解內(nèi)、外流區(qū)的分布及面積的差異等知識。

2.對于河流水文特征的學(xué)習(xí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察我國東部主要河流流量年變化曲線圖，提出以下思考問題：四條河流分別分布在我國的什么地區(qū)？四條河流什么季節(jié)流量最大，什么季節(jié)流量最小，為什么？黃河、松花江為什么在冬季出現(xiàn)枯水期甚至斷流？學(xué)生通過讀圖、思考及回答教師提出的問題，了解我國外流區(qū)河流水文特征的共性，了解不同地區(qū)水文特征的差異性，以及與人們生產(chǎn)生活之間的關(guān)系。

3.為什么不同地區(qū)河流水文特征有明顯差異？閱讀中國政區(qū)圖、中國地形圖和中國氣候類型分布圖，在圖中找出這些河流，說明流經(jīng)的省區(qū)、地形區(qū)及氣候區(qū)。在此基礎(chǔ)上，了解

地形、氣候?qū)恿鞯挠绊懀页銎鋬?nèi)在的聯(lián)系。當(dāng)學(xué)生明確了地形、氣候與河流之間的關(guān)系后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察塔里木河和羅布泊的圖，討論我國西北內(nèi)陸地區(qū)河流的水文特征，并與東部外流區(qū)河流進(jìn)行比較，找出其中的差異性。

板書

二、長江的開發(fā)與治理

1.了解長江資源的開發(fā)利用，首先應(yīng)該了解長江的源流概況。因此建議教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀長江流域水系圖及景觀圖片，以及中國政區(qū)圖、地形圖、氣候圖，明確長江的發(fā)源地，上、中、下游的劃分，以及流經(jīng)的省區(qū)、地形區(qū)及主要?dú)夂騾^(qū)，在此基礎(chǔ)上，分析長江的哪些河段水能資源比較豐富，哪些河段有利于航行。在分析水能資源豐富的河段時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀長江干流剖面圖以幫助學(xué)生理解，同時(shí)可以指導(dǎo)學(xué)生觀察長江流域水系圖，分析水電站的分布與地形地勢之間的關(guān)系。

2.了解長江水運(yùn)狀況，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀長江航運(yùn)圖，說明哪些河段航運(yùn)能力比較強(qiáng)，結(jié)合地形地勢、氣候、河道等因素，分析航運(yùn)能力強(qiáng)的原因。結(jié)合荊江河道治理工程示意圖，說明哪些河段航運(yùn)受到限制，限制的因素是什么。應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，給與學(xué)生討論的時(shí)間，特別應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)想。

3.分析長江洪澇災(zāi)害頻發(fā)的原因，可以從P48閱讀材料《退田還湖》，使學(xué)生了解導(dǎo)致洪澇災(zāi)害出現(xiàn)的原因之一就是圍湖造田，減弱了湖泊對河流水量的調(diào)蓄能力。對于發(fā)生洪澇災(zāi)害的其他原因，可以通過討論等解答。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生分析氣候特征對洪澇的影響，上、中游地區(qū)植被的破壞為什么容易形成洪澇災(zāi)害，長江水系干支流的分布特點(diǎn)對洪澇災(zāi)害出現(xiàn)的影響等，通過分析，應(yīng)使學(xué)生對于河流發(fā)生洪澇災(zāi)害的因素有一定了解，并能夠初步明確其中的因果關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)發(fā)展觀念和意識。

分析: 本部分教材主要是圍繞長江的源流概況、水資源的開發(fā)利用及洪澇災(zāi)害的治理等問題來展開的。

第一，教材結(jié)合圖2.34介紹了長江的發(fā)源地、注入的海洋、流域面積、長度、水量等情況；點(diǎn)明了“水能寶庫”“黃金水道”的作用；結(jié)合圖2.35 “長江干流地形剖面”，讓學(xué)生理解性地記憶長江上、中、下游的劃分。

第二，關(guān)于長江水資源的開發(fā)利用，教材詳盡地提供了長江流域水系圖、干流地形剖面圖、長江航運(yùn)圖等項(xiàng)信息，為學(xué)生推理分析長江的水能資源優(yōu)勢、現(xiàn)實(shí)和潛在的航運(yùn)價(jià)值及當(dāng)前航運(yùn)中存在的問題創(chuàng)設(shè)了情景，以展示開發(fā)長江水能潛力、克服航運(yùn)阻力的信心和思維過程。其中，教材注重理論聯(lián)系實(shí)際，開放性地介紹了荊江裁彎取直的工程原理及意義，通過閱讀圖中廢棄河道信息，加強(qiáng)學(xué)生理解該工程對改善長江中游航運(yùn)效益的意義，以及提高地理推理分析能力的水準(zhǔn)；通過分析影響長江通航的障礙因素、設(shè)計(jì)解決方案，樹立和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。

第三，在介紹長江開發(fā)的同時(shí)，教材在活動式教材中利用較多的篇幅，提出了長江洪澇

災(zāi)害的問題。其目的是使學(xué)生逐步樹立興利除弊的環(huán)境意識──防治洪澇災(zāi)害就是為了更好地利用長江的水資源，挖掘其航運(yùn)價(jià)值與水能潛力。從以上分析可知，本段內(nèi)容的選取對學(xué)生擴(kuò)展有關(guān)長江洪澇災(zāi)害的知識、提高成因分析能力，以及樹立防災(zāi)減災(zāi)、變害為利、人地協(xié)調(diào)等價(jià)值觀念意義重大。

教材呈現(xiàn)長江洪澇災(zāi)害內(nèi)容的方式包括兩個(gè)方面。（1）在閱讀材料中，介紹了因?yàn)槿伺c水爭地的矛盾，筑堤圈地，使湖泊失去了調(diào)蓄江湖水資源的能力，導(dǎo)致歷史上長江洪澇災(zāi)害頻繁發(fā)生。（2）以思考練習(xí)的方式介紹了近年來長江流域洪澇災(zāi)害發(fā)生的頻度不斷加大，讓學(xué)生從降雨、植被、湖泊及人為等因素入手分析，歸納洪澇災(zāi)害的成因。小結(jié)：略

板書

三、黃河的治理與開發(fā)

本部分教材的教學(xué)，建議教師從正反兩個(gè)方面入手，使學(xué)生對黃河的認(rèn)識能夠較為客觀。這部分教材是培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識問題，樹立辯證唯物主義價(jià)值觀念的最好實(shí)例。

首先從正面入手，引導(dǎo)學(xué)生閱讀黃河流域水系圖及景觀圖片，明確黃河上、中、下游的劃分，對應(yīng)上、中、下游不同河段的景觀圖片，了解黃河流域?yàn)橹腥A民族的發(fā)展做出了哪些貢獻(xiàn)？

第二步，結(jié)合P52活動題1，使學(xué)生了解黃河的憂患主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？不同河段產(chǎn)生的環(huán)境問題各是什么？在學(xué)生對黃河不同河段的問題有初步了解的基礎(chǔ)上，教師可以分不同河段引導(dǎo)學(xué)生通過讀圖，分析產(chǎn)生環(huán)境問題的自然因素和人為因素分別是什么？

了解中游河段水土流失嚴(yán)重、泥沙含量大的特點(diǎn)時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀黃河干流泥沙沿途變化圖，通過閱讀圖中的數(shù)據(jù)，可以使學(xué)生對黃河中游地區(qū)泥沙含量非常多有一個(gè)感性認(rèn)識。分析成因時(shí)，教師應(yīng)提醒學(xué)生閱讀中國地形圖、相關(guān)的氣候類型圖、氣溫曲線降水柱狀圖及教材中提供的黃土高原地區(qū)地表景觀圖，盡可能為學(xué)生提供一些反映黃土高原地區(qū)的降水、地表植被等狀況的錄像片，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。通過分析，明確造成黃河中游泥沙含量大的人為因素是什么，自然因素是什么。由中游地區(qū)的泥沙含量大，聯(lián)系不同河段水流速度的變化，結(jié)合教材提供的地上河示意圖、歷史上黃河下游泛濫范圍圖，說明中游地區(qū)的環(huán)境問題對下游地區(qū)產(chǎn)生什么影響？造成的隱患是什么？

對于上游地區(qū)的荒漠化問題，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析這個(gè)地區(qū)的氣候類型分布圖及氣溫曲線、降水柱狀圖，可以收集一些上游地區(qū)植被破壞的錄像帶或景觀圖片、幻燈片等，依次說明這里荒漠化嚴(yán)重的原因既有自然因素也有人為因素。

解釋凌汛的成因，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察發(fā)生凌汛的河段，其河流流向與不產(chǎn)生凌汛的河段河流流向有什么不同？由此說明引起凌汛發(fā)生的自然因素是什么？通過分析應(yīng)使學(xué)生明確產(chǎn)生凌汛的主要原因是自然因素。

第三步，在學(xué)生了解黃河不同河段的憂患后，指導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于“根治黃河”的閱讀材料，通過閱讀和解題，使學(xué)生明確針對不同問題應(yīng)該采取不同措施，鼓勵(lì)學(xué)生充分開展發(fā)散

思維，為解決黃河的問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

小結(jié)：略