第一篇：2015年下 李丹丹 讀書的重要性

2015年下 李丹丹 讀書的重要性

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”古人在讀書中抒發(fā)自己的感受，如今我們現(xiàn)代人，白天忙于穿梭于城市之中，晚上匍匐在電腦和電視中度過，要么手機陪伴看著無關(guān)痛癢的娛樂新聞，似乎己忘卻讀書給人們帶來的精神財富，其實每本書都在我們面前打開一扇窗戶，讓我們看到一個不可思議的新世界。

讀書可以感悟人生。

當我么內(nèi)心浮躁時，拿出一本冰心的散文集，讓她那玲瓏剔透的文字慰帖你那泛有波瀾的內(nèi)心，這個時候我們發(fā)現(xiàn)原來自己可以如此的平靜，原來文字可以如此美妙。當我們內(nèi)心失落彷徨時，拿出一本魯迅的雜文集，讓他那激情澎湃的句子震撼你的心靈，此時此刻整個人都屬于正義的，整個人的內(nèi)心都充滿堅定，而就這樣一個過程我們悟到了作者的悲憫之心，讀三毛的書，我們跟著她浪跡天涯，追逐遠方的夢，閱盡世間的豐富多彩，她的瀟灑與反叛，她的落拓不羈，她的純真浪漫，她對愛情和自由的執(zhí)著，讓我們感悟到人生原來可以如此的瑰麗。也感悟到了人生的坎坷和精彩。

讀書是一種放達。

在歷史與現(xiàn)實的沖擊下，讀書人漠然于時間也漠然于空間即使是驚鴻一瞥也執(zhí)掌起漫天光芒，我們曾在《沁園春?長沙》里讀到過“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”這為后來開辟中國革命勝利大道的偉人以青年起就有如此豪氣，如此壯志，而他還有另一個身份—讀書人，記得看到過毛主席在中南海臥室的照片，很大的一張床，有二分之一的位置堆著書，想來這位偉人每天是與書共眠與書同在，而這一本本書壘起的不僅僅是毛澤東的一生也是中國革命不倒的城墻，我們在書中，看到了天地沉浮，看到風(fēng)云變化，也感悟到了人生是大雨中的泥濘是風(fēng)雨中的攀登。

閱讀可以明智。

歷史上赫赫有名的戰(zhàn)役赤壁之戰(zhàn)，火攻已定，周瑜、黃蓋的苦肉計使黃蓋的詐降成功，可是往事具備，只欠東風(fēng)。當時是冬天幾乎是沒有東風(fēng)的，急的周瑜病倒在床上，諸葛利用自己的天文知識算出來三天后會刮東南風(fēng)，使得火燒曹軍，曹操敗走赤壁，狼狽而逃。正是由于諸葛亮飽覽群書，精通天文地理，才得以這次戰(zhàn)役取得了前所未有的成功，笛卡爾曾說：“讀書就是同許多高尚的人說話”讀不同的書感悟不同的人生，閱讀是人生體驗的過程，我們可以從中了解到豐富多彩的知識，開闊自己的視野，因此，閱讀就是我們生活中、學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分，如果沒有了閱讀，那么人生就顯得太過單調(diào)。

第二篇：李丹丹個人工作總結(jié)

個人工作總結(jié)

汽車區(qū)第二實驗學(xué)校李丹丹

一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

1．要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。

有組織地進行課外活動，活動講究實效；做好學(xué)生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學(xué)生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。

2．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成自己腦子笨這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供

發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

3．積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。作為教師，牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機會，認真觀看、思考、做記錄。

4．作為一個班主任，做到有愛心、負責(zé)任。我做到愛心獻給每一個學(xué)生，做到不偏愛優(yōu)生，也不歧視任何一個差生。民主選舉班委會，注重培養(yǎng)小干部。堅持每周上好主題班會。帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的主題班會，另外，我還作好家長工作，共同教育好每位學(xué)生。通過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學(xué)方法，加強對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

第三篇：李丹丹十月份實習(xí)心得體會

心得體會

數(shù)學(xué)系09級B班李丹丹

德令哈五中

時間過的真快，剛剛熟悉了這個校園，對學(xué)生才剛剛有點了解的時候可實習(xí)卻快結(jié)束了。再有一個月過點我們就得回我們的學(xué)校去了。

在這短短的兩個月的實習(xí)當中，真正讓我們體會到了做一位老師的樂趣。尤其是當我們漫步在實習(xí)校園時，那出自學(xué)生一聲聲“老師好”更增加了對教師職業(yè)的熱情。

我的指導(dǎo)老師陳老師是一位很優(yōu)秀的指導(dǎo)老師。她對我這半個月的指導(dǎo)和點播讓我受益匪淺，學(xué)到了不少知識。她是初二(3)班和初三(3)班的數(shù)學(xué)老師，這樣的跨級代課給我的指導(dǎo)老師帶來了很大的困難。但她的能力真的很讓人佩服。我想這對于我也是種挑戰(zhàn)吧！可以同時看兩本書，備兩份課，教不同的學(xué)生……

每一堂數(shù)學(xué)課，我都會很認真的上，這給我在教學(xué)方面帶來了很大的幫助。上個星期我們的帶隊老師來聽課，還攝像了，當時我非常的緊張，不過聽完課后對自己挺滿意的，兩位帶隊老師對我的評價很高，萬老師說我會上課了，但上好課還差著一些距離，我希望我以后能有所長進。

對于番禺執(zhí)信學(xué)校，這是我所見過的最好的學(xué)校，這話一點都不假。記得第一天何校長帶我們參觀校園的時候，我就喜歡上了這所學(xué)校，羨慕在這里讀書的孩子們。學(xué)校有美麗的風(fēng)景，那些綠綠蔥蔥的樹木，讓我爽心悅目。當聽到何校長說這顆那顆樹是某某同學(xué)在某年某月栽種的，我更是不由感嘆，這所學(xué)校真是全面發(fā)展人才啊!

我還聽了一節(jié)初三(3)班的數(shù)學(xué)課，這讓我感受到了課堂是給學(xué)生主動權(quán)，老師引導(dǎo)，學(xué)生思考并回答，我覺得這節(jié)課算是一節(jié)成功的課，可是當所有老師坐在一起評課時，我才發(fā)現(xiàn)老師教學(xué)真的很嚴謹。

這是我這兩個月來的心得，希望以繼續(xù)加油，希望做到最好。

第四篇：讀書的重要性

讀書的重要性

書藉是人類知識的結(jié)晶，是社會進步的階梯，是精神的生活盛宴，是強盛民族、進步社會、健康人生須臾不 可或缺的巨大支撐，同時也是積極推動學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會建設(shè)、保持黨的先進性的必經(jīng)之路。

讀書之所以重要，是因為閱讀中蘊含著重要的內(nèi)涵。閱讀可以不愛時間和空間的局限，思接千載、出入六合，與大家巨擘攀談、泰斗耆宿交流、巨人英雄對話、向?qū)ьI(lǐng)袖請教。他們高屋建瓴的奇妙哲思，波瀾壯闊的人生軌跡，氣勢恢宏的豪邁事業(yè)，感染你、引導(dǎo)你站在高山之巔，開闊你包容萬物的胸襟，培養(yǎng)你崇高人格的大度、大氣。一個學(xué)習(xí)型的政黨，一個秉持保持黨先進性理念的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員更是要在這個信息爆炸的時代里多讀書，讀好書，在讀書學(xué)習(xí)中堅持理想信念，提高政治素養(yǎng)、錘煉首先操守、提升思想境界，堅持在讀書學(xué)習(xí)中把握人生道理、領(lǐng)悟人生真諦、體會人生價值、實踐人生追求。愛學(xué)習(xí)、勤讀書，通過讀書學(xué)習(xí)來增長知識、增加智慧、增強本領(lǐng)，這是每個黨員勝任工作的內(nèi)在要求。

“眼前直下三千字，胸中全無一點塵。”書藉記錄著人類的真善美和假惡丑，讓你在美丑的世界中行走，使你從正面和反面教材中受到啟迪。如浴清純之水中，自覺洗掉各種心理灰塵，培育真善美的情操。書藉是人類的知識寶藏。它存儲著政治理論、歷史、哲學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、儒學(xué)、道學(xué)等包羅萬象的人類智慧。時代的飛速發(fā)展，使我們每個人面臨著“本領(lǐng)恐慌”的危機，只有涉獵書藉寶藏，才能在各種難題和挑戰(zhàn)面前獲得解難題和取勝的錦囊妙計，從而使我們產(chǎn)生辦每件事、思考每一個問題，都有大師在前面引路的感覺，創(chuàng)新思維脫穎而出。

鑒天讀書有如此大的影響力、作用力和感召力，采用正確的讀書方法，則是能否發(fā)揮以上“三力”作用的十分重要的前提。

要確定一個讀書坐標。書海卷帙浩繁，讀無止境。必須把各類書藉劃分為若干系列，規(guī)劃某一階段相對應(yīng)讀哪些系列的書，從而一個系列一個系列地循序閱讀。

在時間上要善于擠和鉆。要養(yǎng)成手不釋卷，巧用點滴時間的習(xí)慣。要盡可能擠掉一些應(yīng)酬及打牌、下棋待娛樂事項；要盡可能鉆進屬于自己的時間，出差途中利用坐車的時間閱讀，就寢前后犧牲一些休息時間進行晚讀和早讀，工作間隙和飯前飯后利用空余時間閱讀。

在態(tài)度上要敢于下吃苦的決心。面對書藉的知識高地，要敢于橫下一條心，以冬戰(zhàn)三

九、夏戰(zhàn)三伏的韌勁，以頭懸梁、錐刺股的拼搏毅力，攻破一個個知識高地。

要勤于動筆，善于思考。學(xué)而不思則罔。遺忘是讀書的大敵，動筆則是加深記憶的良方。俗話說“不動筆墨不讀書。”及時把讀書心得、啟迪隨手記下來，把重點語句圈點劃連，是深化大腦記憶痕跡的有效途徑。因此，手中的筆墨是苦攻書藉最直接的利器。（下面這段自己來提取合適的唄）習(xí)近平強調(diào)，馬克思主義理論素養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的核心和靈魂，掌握馬克思主義理論是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功，首先要學(xué)習(xí)馬克思主義理論，認真研讀當代中國馬克思主義最新成果，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。當前正在全黨開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)民展觀活動，要求黨員干部系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)中央規(guī)定書目，就是在深刻理解上提高貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。

第五篇：讀書的重要性范文

第二部分 讀萬卷書，行千里路

一、活動背景：

讀書學(xué)習(xí)對于人的一生，有著非常重要的意義。不論是在人生的哪個階段，讀書學(xué)習(xí)的腳步都不能稍有停歇。

第一，讀書學(xué)習(xí)是適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的需要。隨著全球科技革命的不斷深入，知識在急劇增長，知識更新越來越快，科技發(fā)展突飛猛進。據(jù)估計，最近30年產(chǎn)生的知識總量，相當于過去2000年產(chǎn)生的知識量的總和。要順應(yīng)時代潮流，就應(yīng)當比以往任何時候都更加重視學(xué)習(xí)，自覺地把學(xué)習(xí)作為實現(xiàn)自身發(fā)展、推動科學(xué)發(fā)展的根本要求。

第二，讀書學(xué)習(xí)是立志成才的需要。古人云：“非學(xué)無以廣才，非學(xué)無以明識，非學(xué)無以立德”。南宋時期著名詩人朱熹曾作詩：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。我國新時代產(chǎn)業(yè)工人的楷模——許振超有一段發(fā)人深省的感悟：他說“一個人可以沒有文憑，但不可以沒有知識，一個人可以不進大學(xué)校門，但不可以不學(xué)習(xí)，只要發(fā)奮學(xué)習(xí)就能成就事業(yè)，只要發(fā)奮學(xué)習(xí)就一定能夠成為對國家、對社會有用的人才。”我們縱觀這些，都說明一個道理：要成才，沒有任何捷徑可走，只有勤奮學(xué)習(xí)，深入實踐，努力吸收各種知識營養(yǎng)，才能在艱苦的鍛煉中增長才干。

第三，讀書學(xué)習(xí)是適應(yīng)工作崗位的需要。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和廣泛普及，各部門、各行業(yè)對工作人員的要求、標準越來越高，如何提高自身能力，適應(yīng)崗位需求，是擺在中學(xué)生面前的首要大事。我們必須樹立終身學(xué)習(xí)得死想，深入地學(xué)習(xí)和研究一些有關(guān)的前沿理論知識，深刻領(lǐng)會和掌握這些，才能做到處事不驚、不偏方向。

第四，讀書學(xué)習(xí)是提高道德修養(yǎng)的需要。宋朝大詩人蘇軾有一首流傳至今的名詩：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”。鄧小平同志曾經(jīng)指出：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。如果說要變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個危險的起點。”自古以來，凡有作為的人，都把學(xué)習(xí)作為道德修養(yǎng)的第一要求。的確如此，人的一生只有通過學(xué)習(xí)，才能品味人生真諦，淡化身外之物，保持道德操守，做到不義之財不取，非分之想不貪，重品行、有節(jié)操、守信用。很多事例也證明，修養(yǎng)高的人、懂得人生的人，是能夠抵制外界種種誘惑的人，也是十分注重學(xué)習(xí)的人。少數(shù)黨員干部之所以抵制不住誘惑，經(jīng)受不起考驗，關(guān)鍵還是他們放松了學(xué)習(xí)，對黨紀國法缺乏敬畏，對禮信廉恥缺乏操守，才導(dǎo)致信念淡化，走向犯罪的深淵。作為學(xué)生，更要把讀書學(xué)習(xí)作為修身養(yǎng)德的重要途徑，貫穿到生活的全過程，做到在名利面前失之淡然，處之泰然，始終保持勤于學(xué)習(xí)、樂于奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)。

第

五、讀書學(xué)習(xí)是保持昂揚斗志的需要。人的一生就像波浪一樣，有起有落，有波峰也就有波谷，有順境也有逆境，順境是大家都愿意看到的，處在逆境時，應(yīng)以什么樣的心態(tài)面對，通過閱讀歷代仁人志士以及名人傳記，我從中感悟到，只有那種堅忍不拔的高昂斗志，才能克服和戰(zhàn)勝暫時困難，才能自覺做到“不以物喜，不以己悲”，“勝不驕，敗不餒”，“得意不忘形，失意不泄氣”，始終保持飽滿的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，實現(xiàn)人生的價值。

二、活動目標：

1、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當結(jié)合，努力提高與時倶進的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質(zhì)。通過讀書拓展自己的知識，使胸襟變得寬廣.2、通過讀書讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。逐漸學(xué)會轉(zhuǎn)型，適應(yīng)現(xiàn)在的生活。讓學(xué)習(xí)成為生命的一部分。

3、在讀書的過程中培養(yǎng)意志力，改善自己情緒，消除消沉、焦慮和壓抑情緒，促進身心健康，以良好的心情投入到工作中去；通過閱讀有益的書刊形成良好的心理素質(zhì)和健康的人格，提高自己的科學(xué)和人文素養(yǎng).4、通過讀書，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。不斷提升自己的文化內(nèi)涵和內(nèi)在修養(yǎng)，提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的能力。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高自己的觀察力和洞察力.5、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的教師。

三、活動設(shè)計：

1、明確讀書的重要性；

2、搜集名人傳記、名著名篇、優(yōu)秀作文等閱讀；

3、寫出讀書札記，做好筆記，并有心得體會，開展評比活動；

4、把所學(xué)所得運用到具體的寫作中。

四、計劃與安排

1、每周閱讀一小時，每月聽一次講座，寫一篇讀書心得；

2、在保證完成每日計劃的同時，堅持每天閱讀半小時，培養(yǎng)安靜、平和的心態(tài)，閱讀內(nèi)容可涵蓋政治、科技、文學(xué)等各方面；

3、經(jīng)常去圖書館查閱資料，以了解最新社會動態(tài).4、在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時拓展自己的視野，全方位提升自身素質(zhì)；

5、合理利用互聯(lián)網(wǎng)、電視等資源進行學(xué)習(xí)，及時了解各方面知識，努力實現(xiàn)“一專多能”。

五、個人閱讀的措施

1、定期定量閱讀上述的書籍，并及時記下自己的觀點和看法，特別是讀書中點點滴滴的收獲與體會。魯迅先生說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”可在午后懶懶的陽光下，沐浴著輕風(fēng)，沏上一壺清茶，躺在搖椅上，一頁頁地翻著，慢慢地瀏覽，渴了呷上一口茶，讓淡淡的茶香縈繞心頭；或在淅淅瀝瀝的雨夜，背靠著軟軟的枕，開一盞桔黃的燈，聽著雨打樹葉沙沙的聲響，埋在書中的故事里，與書中的人物同喜同悲，忘卻喧囂浮躁的塵世，忘卻世俗的紛爭。每天閱讀如《螢窗小語》、《心靈雞湯》等優(yōu)美短文，舒暢心情的同時蕩滌心靈，學(xué)會為人處世的道理，升華人生的境界。

2、記好筆記，寫好隨筆。盧梭說：“讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。”只有在思考中的閱讀，才能跳出書籍，而獲得更多。因此，在“勤讀、勤做、勤思、勤寫”中，不斷反思，在反思中不斷實踐，使自己不斷成長。相信通過努力，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進的道路。反思與讀書同步進行。聯(lián)系自身，實際，才能全面的，客觀的，更大化的汲取到書中的精華。

3、讀一些與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的書籍。了解專業(yè)前沿信息，既拓寬知識面，又鞏固專業(yè)技能。讀書與課堂教學(xué)相結(jié)合。用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機會，努力向?qū)＜摇⒚麕煛?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

5、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。除了閱讀書本之外，每周充分利用網(wǎng)絡(luò)資源下載“百家講壇”等節(jié)目觀看，聆聽名家對一些書籍的獨特見解。多觀看《百家講壇》之類的節(jié)目。百家講壇所邀請的講師無疑都是才高八斗、學(xué)富五車的知識精英，有幸聆聽他們的治學(xué)心得是人生大幸，各位講師把自己畢生治學(xué)心得濃縮在40分鐘的時間里。聆聽大師的講課，不但是人生大幸，也是大享受。

6、課余背誦唐詩宋詞。唐詩宋詞，是中國文學(xué)史上的兩大高峰。在中華文明燦爛的長卷中，唐詩宋詞是其中最為絢麗的華章。其內(nèi)容涵蓋了政治、軍事、文化、藝術(shù)、醫(yī)藥、民俗等各個領(lǐng)域，是中華文化的傳世經(jīng)典。熟記唐詩宋詞，是對中華古典文化最好的傳承方式之一，“腹有詩書氣自華”更是千年不破的真理，讓現(xiàn)代文化的浮躁氣息在詩詞中慢慢升華，讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤。

7、每學(xué)期精讀一本書。

讀書的重要性

高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。

多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。

多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風(fēng)度。

多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。

多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。

讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎(chǔ)！

立志，修身，博學(xué)，報國

縱觀中華上下五千年，我們的祖先經(jīng)過了多少探索與努力，流了多少血和汗才換來我們今天的幸福生活。作為新一代的大學(xué)生，我們該為祖國做什么呢，又能做什么呢？當然，我們可有四部曲：立志、修身、博學(xué)、報國。

立志，就是要有遠大的理想和志向。作為新世紀的大學(xué)生要胸懷博大，視野開闊，始終牢固樹立為祖國和人民而奮斗的理想，并堅忍不拔地為實現(xiàn)這種理想而奮斗。只有在這種為了實現(xiàn)遠大理想的不懈奮斗中，優(yōu)秀人才的聰明才智才能更加充分地發(fā)揮出來，他們的生命價值才能更加完美地展現(xiàn)出來。一切有志的青年只有走這條道路，才能對祖國和人民大有作為。我們要發(fā)揚從自己做起、從現(xiàn)在做起的精神，既富于崇高理想，又始終腳踏實地勤奮刻苦學(xué)習(xí)，誠誠懇懇地為祖國和人民做好每一件有意義的事情，立志為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己應(yīng)有的力量。修身，就是要自立、自警、自勵、自重，形成高尚的道德情操、良好的品格行為。新世紀的中學(xué)生要樹立正確的三觀，不斷培養(yǎng)誠信意識，學(xué)會做一個誠信的人；要不斷增強自己的責(zé)任感和公德意識，做一個遵紀守法的人。我們要做文明的中學(xué)生，從一言一行、一點一滴的小事做起，不斷在學(xué)習(xí)中和實踐中陶冶情操，提升素養(yǎng)，以實際行動展現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

博學(xué)，就是要做到專業(yè)知識求深、求精，學(xué)有所專、學(xué)有所成，同時要博學(xué)多才，努力把自己培養(yǎng)成為21世紀社會發(fā)展和人類進步所需要的一專多能的復(fù)合型人才。知識是人類不斷進步的階梯。在知識的海洋中我們要發(fā)揚敏而好學(xué)，永不滿足的精神，不斷拓寬知識面，豐富知識結(jié)構(gòu)。中學(xué)不僅是一個知識的熔爐，也是一個讓中學(xué)生們展現(xiàn)自我，提升能力的舞臺。我們要特別注重創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，不斷激發(fā)創(chuàng)新欲望和激情，增強探索求知、不懈追求真理的強烈興趣；要培養(yǎng)和樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，積極參加各類學(xué)術(shù)活動和火熱的社會實踐，在實踐中鍛煉和提升自己。

報國，就是要發(fā)奮成才報效祖國，無愧于時代，無愧于祖國，無愧于人民。當今世界，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈，而國與國之間、地區(qū)與地區(qū)之間的競爭歸根到底是人才的競爭。初等教育的使命是為高等教育輸送人才，培養(yǎng)社會主義的合格建設(shè)者和接班人，祖國的發(fā)展和繁榮更需要無數(shù)個有遠大理想和高素養(yǎng)知識青年的攜手努力。作為新世紀的中學(xué)生，我們要珍惜中學(xué)時光，努力成為適合祖國和民族需要的人才。

中學(xué)對我們來說是一個轉(zhuǎn)折點。機遇和成功總是垂青于有準備的人。只要我們珍惜中學(xué)寶貴的學(xué)習(xí)機會，奮發(fā)進取，勤奮成才，相信我們一定會譜寫出無悔的青春樂章，將來也會為我們的祖國作出更大的貢獻。

一個改革的中國，正在不斷積聚發(fā)展的新動力；一個開放的中國，已經(jīng)融入世界經(jīng)濟競技的大舞臺。在全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建和諧社會主義的今天，胡錦濤總書記提出“八榮八恥”的重要論述，不僅精辟闡釋了社會主義榮辱觀的科學(xué)內(nèi)涵，也深刻揭示了社會主義榮辱觀的精神實質(zhì)；不僅在向世界展示物質(zhì)文明的豐碩成果，而且也向世界展示我們國民嶄新的精神風(fēng)貌。對于正處在人生成熟期的廣大學(xué)生來說，你們是祖國的未來與希望，承擔(dān)著中華民族繁榮富強的歷史重任。對建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)充滿信心，視野開闊，思想活躍，勇于創(chuàng)新。同時，隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，各種思想相互碰撞，新的事物、新的觀念層出不窮，這對我們青年人的思想意識、價值取向、生活方式等方面都帶來了很大影響，青年一代的健康成長面臨著許多新情況。要適應(yīng)這種新形勢，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、利益觀，知榮明恥、辨明是非、向善去惡，而學(xué)習(xí)和踐行“八榮八恥”就是一個很好的契機。五千載的華夏民族，從來就把道德、榮辱、尊嚴看得比什么都重。“人唯知所貴，然后知所恥”、“人不可以無恥”、“寧可窮而有志，不可富而失節(jié)”、“寧可毀人，不可毀譽”、“士可殺不可辱！”、“三軍可以奪帥，匹夫不可奪志！”、“寧為玉碎，不為瓦全！”、“威武不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移。”這就是我們民族的氣節(jié)和尊嚴!正是這高尚的情操、不屈的意志、頑強的精神和崇高的氣節(jié)，維系著中華民族生生不息，使今天的中國人能昂首挺胸自豪地說“我是中國人”，使我們的國家能自立于世界民族之林 , 這是一種精神動力和民族凝聚力 , 也是一種神圣的職責(zé)和光榮的義務(wù)。

滾滾歷史長河洗滌出無數(shù)可歌可泣的先鋒模范、人才俊杰、革命志士。他們熱愛祖國在國民愚昧?xí)r淚別親人，異國求學(xué)；他們服務(wù)人民在人民需要的時候遠赴西北，鞠躬盡瘁；他們獻身科學(xué)在國力薄弱時深入不無之地，專注科研；他們敬業(yè)奉獻在國難當頭時挺身而出，以身報國。他們都懷著一份熾熱的愛國情懷，決不允許祖國受到半點的褻瀆和傷害。雖然這些錚錚傲骨人物都已作古，但他們無不在燦爛的華夏史上留下濃墨重彩的一筆。反之，那些自詡為“精衛(wèi)”的買國賊將會永遠被人民和時代所唾棄，永遠釘在歷史的恥辱架上，遺臭萬年。

歷史的列車，載著曾經(jīng)的榮辱，帶著深沉的思索，駛?cè)胍粋€新的世紀。孫中山先生曾感慨中國人是“一盤散沙”，散沙之國 , 一事無成。如果沒有對國家強烈的責(zé)任感 , 就不會有國家的繁榮富強 , 更談不上人民的幸福安康。“國破則家亡，國興則家昌”這是中華近百年的歷史給我們昭示的一個深刻道理。愛國，不必借用古老的格言，更不應(yīng)該流于形式，它需要切切實實的行動；愛國，不只是偉人的事，也不局限于轟轟烈烈的大干一番。只要把愛國之情化為報國之志，立足本職崗位多為祖國做貢獻就是愛國。回望歷史的長空，璀璨的夜空永遠閃爍著一個個平凡而耀眼的名字。

少年興則國興，少年強則國強。作為 21 世紀的中學(xué)生，讓我們乘著弘揚社會主義榮辱觀的東風(fēng)，踏上立志、修身、博學(xué)、報國的旅途，從我做起，從實事做起，從現(xiàn)在做起。在思想上明辨榮辱，修身愛國；在學(xué)習(xí)上團結(jié)互助，崇尚科學(xué)；在生活上勤儉節(jié)約，艱苦奮斗；在工作上辛勤勞動，服務(wù)人民；在行動上誠實守信，遵紀守法。

立志、修身、博學(xué)、報國

魯迅選擇立志，而直面慘淡人生；

顏回選擇修身，卻只得“一簞食，一瓢飲”； 曹雪芹選擇博學(xué)，落得潦倒下場； 岳飛選擇報國，最后含冤而死。

盡管如此，作為大學(xué)生的我，仍然選擇立志、修身、博學(xué)、報國。因為魯迅立志，棄醫(yī)從文，喚醒了中國人已經(jīng)麻木的良心；因為“復(fù)圣”顏回修身，甘守清貧，潛心學(xué)術(shù)；因為曹?博學(xué)，著書《紅樓夢》，成為中國文學(xué)瑰寶；因為岳飛報國，樹立一面“精忠報國”的豐碑??因為我想無悔于我的青春！立志，就是樹立志向。鳥貴有翼，人貴有志。如果我們沒有遠大的志向，鼠目寸光，滿足于現(xiàn)狀而在花前月下磨滅自己的雄心，在物欲橫流間丟失自己的壯志，在聲色犬馬中迷失方向，忘記社會日新月異，科技一日千里的話，我們在檢驗四年學(xué)習(xí)成果的時候，終將受不住打擊，又添一幕校園悲劇。而雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星。無可否認，我們會迷茫，會不止所措，在這時候，請?zhí)ь^：在漆黑的夜空，北斗星正閃爍著動人的光芒，為我們指引前進的方向。沿著星光的指引，在披荊斬棘后，品嘗勝利的果實吧！應(yīng)當謹記志之所趨，無遠勿屆，窮山復(fù)海不能限也；志之所向，無堅不摧！

那么，應(yīng)當如何立志呢？也許平庸如我輩者無法如運籌帷幄的政治家那樣，“談笑間，檣櫓灰飛湮滅”；無法如金融大鱷般，縱橫股海，轉(zhuǎn)眼間，令千萬股民“讓我歡喜讓我憂”；無法如巧辯的外交家那樣，長袖善舞，國際政治因其風(fēng)云色變??但是，沒關(guān)系！既然無法成為耀眼的太陽，就讓我成為月亮吧，撒下一縷青輝，溫暖失眠人的心吧！

我愿意成為默默無聞的教師，在黑色講壇上耕耘；我愿意成為卑微渺小的“南丁格爾”，在“非典”的第一線貢獻我的力量；我愿意成為數(shù)以萬計銀行職員中的一員，用自己專業(yè)知識幫助人民；我愿意成為無名的社工，用自己熱心關(guān)懷一顆顆受創(chuàng)的心??

修身，就是修養(yǎng)。《禮記?大學(xué)》有言，欲治其國者，先治其家；欲齊其家者，先修其身；身修而后家齊，家齊而后國治。可見，在以修身、齊家、治國三大內(nèi)容遞進建構(gòu)的中國文化系統(tǒng)中，修身是基點，是核心。如果一個人不能通過格物、致知、誠意、正心來修身，那么他的根本已經(jīng)混亂，談不上什么齊家、治國、平天下的大事了 曾子說：“吾日三省吾身。”（《論語?學(xué)而》）荀子說：“君子博學(xué)而日三省乎己，則知明而行無過矣。”（《荀子?勸學(xué)》）孔子從十五歲開始，歷學(xué)五十又五年，修養(yǎng)道德，終于成為圣人。他自覺承擔(dān)起社會教育的責(zé)任，培養(yǎng)三千弟子，七十二賢人，晚年更刪《詩》《書》，序《周易》，定《禮》《樂》，作《春秋》，為保存和傳播古代文化做出了偉大的貢獻。周公以道德修身，盡事君之道，武王患疾，他向上天禱告，愿以身代。他輔佐成王，“一沐三握發(fā)，一飯三吐哺”勤于王事。范仲淹專注于修身，具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”、“不以物喜，不以己悲”的博大胸懷（《岳陽樓記》）。此外，還有孟子的“養(yǎng)吾浩然之氣”，蘇武囚于匈奴十九年，守節(jié)不屈，文天祥殺身成仁，舍生取義。所有這些富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的偉大人格力量，都是從不斷的修身中得來的。由此可知，修身的重要性。所謂修身，就是完善人品操行，提高人生境界。修身，作為目標，是人的自我完善，是人格的自我體現(xiàn)；作為手段，是實現(xiàn)最高人生價值的道路和方法，是為齊家、治國打下一個扎實的基礎(chǔ)。

我認為作為新世紀的青年修身應(yīng)包括兩個方面的內(nèi)容：建才、建思。建才就是建立自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己成為可用之才；建思就是建立自己的思想體系，建構(gòu)人生價值的天平。博學(xué)，就是要通過學(xué)習(xí)與實踐，既使自己成為術(shù)業(yè)有專攻的專才，同時又成為觸類可旁通的通才。如東漢王充，自幼好學(xué)，因家貧無錢買書。他每天在洛陽書店里站著讀書，年復(fù)一年苦學(xué)不輟，把《漢書.藝文志》上所列的六藝、諸子、詩賦、生命書、術(shù)數(shù)、方技等6類書，共一萬余卷，只要當時存世的，他幾乎全讀過，“遂通博百家之言”，成為著名哲學(xué)家，思想家。代表作《論衡》對后世產(chǎn)生巨大影響。一個窮人的兒子，經(jīng)歷歷史長河的洗禮后，卻留下他的名字，無他，惟博學(xué)而已！

提起大名鼎鼎的達.芬奇，多數(shù)人只知道他是歐洲文藝復(fù)興時期的最偉大的畫家，會想起世界名畫《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》。其實他還是一位很有成就的自然科學(xué)家、作家和工程師。在數(shù)學(xué)方面，我們使用的加減號就是他發(fā)明的，他還留下過不少立體幾何方面的論述；在解剖學(xué)方面，他著有6本專集，成為生理解剖學(xué)的先驅(qū)；在物理學(xué)方面，提出了慣性原理，發(fā)展了液壓聯(lián)通理論和杠桿原理。另外，他在天文、水利、建筑等方面都有建樹；他曾經(jīng)制造過飛行器，并能讓它在低空氣溫行；也曾設(shè)計過蒸汽機；他還是位作家，他著有幻想小說《東方游記》，寫過不少寓言和詩歌。同時代人稱贊他是一位“完全的人”。達.芬奇真是一位曠世奇才。一個貴族的產(chǎn)生只由于一個偶然的出生，然而達.芬奇之所以成為達.芬奇，完全因為他自己。貴族現(xiàn)在有，將來也有。但是達.芬奇只有一個！達.芬奇憑借自己的博學(xué)成為歷史中的唯一！也許我們無法如偉人因博學(xué)而名垂千古，但是為我們自己也應(yīng)該博學(xué)。古人有云：“人不博覽者，不聞古今，不見事實，不知然否，猶目盲，耳聾，鼻病者也。”（漢.王龍）“學(xué)不博則不能守約，志不篤則不能力行。”（宋.程顥《二程全書》）滾滾洪流要靠涓涓細流匯成，淵博的知誤要靠長年的苦學(xué)和積累。讓我們不斷勤奮學(xué)習(xí)，博覽群書，為明天的博學(xué)作準備吧！報國，就是報效國家。愛因斯坦曾經(jīng)說過，一個人的高度決定于他在多大程度上解放自己。實際上，只有當個人價值同國家和民族的前途命運聯(lián)系起來，才能真正實現(xiàn)自己的人生價值，否則，在扭曲的價值觀中，是永遠找不到自己真正的人生價值的。而報效祖國就是最好的實現(xiàn)自己價值的方法了。

中國肝膽外科奠基人吳孟超今年已75歲了，但歲月無法抹去他那旺盛的工作熱情，更無法抹去他半個多世紀矢志不渝的報國之志。他5歲隨母親移居馬來西亞，初中畢業(yè)后放棄學(xué)業(yè)回國抗戰(zhàn)。1943年吳孟超考取同濟大學(xué)醫(yī)學(xué)院肝膽外科專業(yè)。中國是肝炎、肝癌高發(fā)地區(qū)，但肝膽學(xué)研究一片空白，肝膽手術(shù)更被視為禁區(qū)。吳孟超決心發(fā)憤圖強，讓中國的肝膽外科達到國際水平。吳孟超完成了國內(nèi)第一部肝外科譯著。1963年，吳孟超第一次在人的肝臟部位做手術(shù)，中國肝癌切除手術(shù)首次獲成功。1975年他又為一名患者切除“特大肝海綿狀血管瘤”，瘤體之大，手術(shù)之難至今仍保持著一項世界紀錄。吳孟超又首創(chuàng)了“常溫下肝門間隔阻斷法”，為病人搶回5個百分點的生存機會；他成功地為病人做了中肝葉的切除手術(shù)；他開展的腹腔鏡下肝癌肝海綿狀血管瘤切除術(shù)、肝破裂修補術(shù)、肝動脈結(jié)扎術(shù)均為世界首例?? 吳孟超就是這樣，把個人的人生價值追求同國家和民族的前途命運聯(lián)系起來，在為民族振興的奮斗中邁向成功之路、實現(xiàn)自我價值。

不立志無以博學(xué)、修身，不博學(xué)、修身無以報國，不報國則立志為何？

作為21世紀的接班人的我們，是國家的未來，社會的棟梁，要真正實現(xiàn)我們的人生價值，我們必須樹立遠大的志向，修身、博學(xué)以報國！

開卷有益

杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。宋太宗說過“開卷有益”。“卷”就是書本，與書本接觸，多看有用的書，總會有好處的。近日，我剛從審計機關(guān)調(diào)到紀檢機關(guān)，由于工作需要，常常翻閱各類查處案卷，開卷有益，受益匪淺。

開卷有益，案卷是一部百科全書。說它是行政管理學(xué)，從立案到結(jié)案，體現(xiàn)著依法行政的團隊精神；說它是經(jīng)濟學(xué)，體現(xiàn)著違法犯罪者為錢所迷，為經(jīng)濟利益所傾倒的歷程；說它是法學(xué)，貫穿著偵探與反偵探，依法行政與違法犯罪的法理規(guī)則；說它是心理學(xué)，詮釋著當事人圍繞案件查處過程表現(xiàn)出的心理反應(yīng)；說它是社會倫理學(xué)，顯現(xiàn)著違法違紀者為情所困，社會倫理道德的淪陷。

開卷有益，案卷是一幀照片。一封舉報信，反映著舉報人對腐敗行為和不正之風(fēng)的痛心疾首，被舉報人僥幸過關(guān)后茍且偷生的欲望；一篇調(diào)查書，反映出強權(quán)者投機鉆營，手敢遮天的驕橫拔扈，弱勢者人單力薄，尋訪“包青天”的渴求愿望；一封懺悔書，是當權(quán)落馬者昔日居廟堂之高，權(quán)為己所用，今日換位思維，后悔末及的家信；一顆指印，是知法犯法者昔日道帽傲然，要求別人以指代印，今日尊嚴怠盡，自供筆錄的象征；才識八斗者龍飛鳳舞，情至感人。學(xué)識淺薄者字不斟句，言不達理，但字里行間都流露著案件當事人的人生感悟。

開卷有益，一種職業(yè)的艱辛與自豪。一本案卷，是同行們用心血與汗水澆鑄的寶鼎。他們爬山涉水，內(nèi)查外調(diào)，從文山中尋找蛛絲馬跡，從帳海中捕捉骯臟證據(jù)；他們在外遇到的是誹謗、恐嚇、“糖衣炮彈”的侵襲，回家遇到的是埋怨、悲憤、“家庭冷戰(zhàn)”的困擾。他們用鋒利鐮刀鏟除著共和國大樹下的雜草，用鏗鏘錘子打造著社會大廈的和諧。一本案卷，是正義與邪惡較量后的獎杯。一封處理決定書，使驕橫者不再狂猖，迎來萬眾疾呼；一封案件移送書，使欺上瞞下者不再自由，送去貪官身陷囹圄。他們掃除的是隱晦，撐起的是藍天，用信念護衛(wèi)著紅色黨旗永不腿色的鮮艷。

開卷有益，掩卷長思。

案卷是一位無聲的老師，傳授給我的是一種職業(yè)能力。

案卷是一部有聲的警示器，傳訊給我的是一種生存信號。