第一篇：教研室規章制度

機械設計教研室規章制度

為維護教研室的正常科研秩序和生活秩序，提高學生培養水平，促進學生科研素質的全面發展，制定本教研室研究生科研工作規范。

第一條 加強團隊意識、協作精神和溝通能力，克服散漫自由的不良習慣和自我意識。在教學、科研工作中加強協作，定期開展集體備課、聽課，自覺完成教研室各項工作和任務；

第二條 努力提高科研素質，開闊視野，加強知識技能和實踐經驗的積累，提高工作能力，爭取高水平研究成果。第三條 加強教學、科研工作的科學性、規范性、嚴密性、條理性。強化青年導師制，每學期導師均要參加青年教師的指導，和發展規劃制定。

第四條 每學期結合學科建設、專業建設，擬定教研室的實際工作計劃，并落實個人的具體教學、科研課題、項目、內容、進度及要求。

第五條 充分保障作息制度。不得無故耽誤授課、監考，按時參加教研室及學院例會和活動，如若有事可提前請假，不遲到、不早退。

第六條 禁止在教研室玩游戲、看電影、瀏覽與專業無關的網站或從事與本職工作無關的活動；不允許引入與工作無關的人員到教研室逗留。

第九條 在保證教學、科研任務前提下，提倡開展有益于身心健康的學術、科技、藝術、文娛、體育等活動。篇二：教研室管理制度

教研室管理制度

芮城二中

為了認真落實“科研興教”、“科研興校”的發展戰略，充分返回教科研工作在學校教育工作中的先導作用，提高教科研工作的實效性，促進教師專業成長，促進學生全面發展，現結合學校的工作實際，特擬定本制度。

一、指導思想

在學校的教科研工作中，我們堅持以“三個代表”的重要思想為指導，堅持以學校工作總目標為導向，以全面提高學生素質及教師教科研素質為根本。以解決教育教學中的實際問題為切入點，以課堂教學為立足點，以教科研促教育創新，以教科研促教育質量，堅持理論研究與實踐研究相結合，踏實有效地開展課題研究。

二、工作思路

以教育理論和新課程理念為指導，以課題研究為載體，以課堂教學改革與實踐為突破口，以制度管理為把手，推進我校教育科研工作踏實、深入地開展。

三、教研室的工作職責

教研室在學校行政領導下，對學校教育科研進行組織、管理，全面負責學校教育科研的日常工作。

1、根據學校的辦學目標及辦學實際，在學期初制訂好教研室工作的計劃，并落實好各項教科研工作，認真實施，并在年終做好總結。

2、建立健全全校教育科研管理制度，包括課題管理制度、學習制度、研究制度、教育科研工作的評估和激勵制度等。

3、對學校教育科研課題進行管理。根據上級的有關文件、工作要求做好宣傳發動工作，負責各類課題的立項、申報工作。重視過程管理及結題驗收工作。做好教科研階段性檢查工作，督促課題過程性研究的開展，為結題打基礎。

4、積極組織廣大教師參加各類教育科研論文及其它科研成果的評選活動。

5、組織教師學習教育理論，及時介紹有關的教育教學信息及教育科研知識，向教師推薦、提供有關學習資料，為教師的教育科研提供服務。

6、組織校內各類課題研討會和教育教學經驗交流，參加有關的學術交流、研討活動。

7、建立健全學校教育科研檔案，包括學校各級課題檔案，教師個人科研成果及其它有關資料等。

8、認真做好教科研成果的評優及獎勵工作。課題評選小組成員根據課題研究的開展情況、結題狀況對教科研進行評優，對教科研先進個人及優秀的課題做好獎勵工作，鼓勵先進，便于教科研的順利開展。

四、管理制度

（一）課題管理

1、立題：教研室或教研組根據資課教育教學實際，選定

課題，擬定課題實施方案，于每學期初報教研室審批。

2、實施：課題申報審批后，主研人員組織課題組成員按方案實施。實施過程中注意搜集相關理論資料和實踐案例，校教研室組織指導、管理、實施。

3、階段總結：每期或半期召開階段總結會，并交階段成果。

4、結題：按計劃實施課題后，申請結題鑒定。教科室負責校課題的結題鑒定，校級以上課題由教研室向上級教研室申報。

課題過程實施由教研室負責督察，各課題組長全面負責。

（二）學習制度

集中學習要求每月組織學習一次，由教研組或教研室組織實施。課題組組長、課題主研人員翻閱選擇相關教育教學理論，教育熱點、難點、疑點問題組織大家學習討論。自學要求課題研究人員平均每月學習一篇教育教學理論，并有文字記載，摘錄精彩語段，寫讀書筆記。

（三）研究制度

課題組成員“定時”與“不定時”開展課題研究，“不定時”是指平時課題組成員就某個環節，甚至就某個細節都可以有感而發；“定時”指每月集中研究一次，研究內容可以事先布置某個專題，或研究實施過程中的疑難棘手問題，組長及時做好記錄。其中定期組織學校教育科研的研討周，由各課題組進行集中會課，分組研討。創造課題研究氛圍，形成課題研究

制度（暫定每學期一次）。

（四）獎勵制度

為了引入競爭機制，獎優罰劣，鼓勵教師積極參與教育科研，由“經驗型”向“科研型”轉變，學校特制定相應考評制度。

對課題研究人員一學期考評一次，主要考核是否積極主動參與科研工作；安排、負責任務是否保質保量完成；有無階段性成果。成果獎勵（必須是教育科研成果）與期終個人考核相結合。篇三：教研室工作制度匯編

教研室的基本工作職能

（1）提倡“教學相長”的教學風氣，制定好每學期的聽課、評課制度，每學期每人聽課5次以上。

（2）采用多媒體教學手段，搞好課件制作和網上課程建設。

（3）搞好聽課情況督查、教學情況檢查和教學質量評價工作。

（4）加強理論課和實驗課教育教學研究，及時進行歸納與總結。

（5）搞好教材建設，選用國家教育部、省教育廳推薦教材或獲省級以上教材獎教材和電子教材。教學參考資料配套齊全。

（6）定期檢查教師的教案和實驗報告及作業批改情況，檢查教師的教學計劃執行情況。要求，沒有教案就不準上講臺講課。（7）督促教師搞好課后巡回輔導，上好習題課。

（8）搞好各門課程考試（或考核）的出卷、評卷和試卷分析工作。（9）協助教務處、國資處、心理學實驗室，搞好心理學實驗室儀器設備的購置、招標、驗收工作，及時將所購儀器用于學生的實驗教學和教師科研中。

（10）在完成教學工作之余，組織、鼓勵、督促老師們積極進行科研工作。

教研室主任崗位職責

1、組織本教研室教師開展教研活動與學術交流活動，努力提高教師教學、科研水平。

2、負責任課教師的初步選定工作、負責選擇教材。

3、帶領本室教師申報科研課題，開展專業建設和課程建設，負

責在校學生的專業技能和執業資格證的培養培訓。

4、帶頭完成自己承擔的教學任務，組織聽課和觀摩教學，檢查教師的備課、授課、作業批改及課外指導、試卷制作等工作；檢查授課計劃的編制及執行情況，研究改進教學方法，提高教學質量。

5、確定青年教師的指導教師并對指導結果作出初步評價。

6、提出教師進修的建議意見。

7、確定畢業論文或畢業設計的指導教師并對指導情況進行檢查。

8、會同系領導聯系、確定實習基地，制定實驗室建設和實習方案，檢查實驗、實習情況。

9、負責向系主任或分管主任總結匯報本室業務工作。

10、完成系部下達的其他任務。

教研室工作制度

教研室是組織教學、科學研究的基層組織，為協調各方面的關系，搞好教學和科研，制定本制度。

一、教研室人員應按時、認真的參加教研室組織的各項活動教研活動,并納入活動考勤記錄。

二、服從教研室的工作分配，積極承擔教學、教研任務，認真完成課堂教學和實驗課教學工作。

三、為提高自身的業務水平，應自覺鉆研業務，做好校在職和脫產進修的計劃。校外進修或讀研究生先由個人提出申請，由教研室統籌安排后報系、學校審批。

四、教學、科研是教師的兩項基本任務。在做好教學工作的前提下，積極做好科研工作。教授每年發表論文兩篇，講師以上教師每年發表論文至少一篇。

五、在教研室的統一組織下，積極參加教材編寫和和實驗室建設。并做好各項課題的研究工作。

六、配合校、系的期中教學檢查，匯報個人所承擔的教學情況、經驗和存在的問題，總結經驗，改進教學。

七、同志之間要互相關心，團結協作，為教研室的發展共同做好各項工作。

教育科學系教師教學管理條例

第一條 教師要堅持正確的政治方向，把教書育人滲透到教學的全過程，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

第二條 教師要投身黨的教育事業，有強烈的事業心和責任感，率先垂范，為人師表，將主要精力投入教學，積極為國家的教育事業作貢獻。

第三條 教師要積極承擔教學任務，保質保量完成教學工作量。同時輪流擔任班導師工作，做好學生思想教育工作。

第四條 教師在接受教學任務后，必須在每學期開學的第一二天領取教學計劃表、成績冊、各種學生考核表，按要求擬定出教學計劃，在開學的第二周內交教研室，由教研室主任審定、簽字，系主任批準、簽字。系主任對教師的教學進度要及時檢查，期中和期末新課結束前二周各檢查一次。對未按教學進度授課、未完成教學計劃的上報學院嚴肅處理。第五條 教師要熟悉學生，經常深入了解學生的知識水平和自學能力，因材施教。教學中要貫徹理論聯系實際的原則，運用啟發式教學，積極采用電化教學、計算機輔助教學等現代化教學手段和教學方法，努力提高課堂教學效果。

第六條 教師要嚴守政治紀律，在思想上與黨中央保持一致，嚴禁在課堂上散布資產階級自由化思潮。違者一經發現，上報學院，視情節輕重，給予批評教育直至必要的行政處分。

第七條 教師要嚴守教學紀律，上課不遲到、早退，不無故缺席，教師遲到或早退超過十分鐘，計曠課一節，十分鐘以內，兩次計曠課一節。

第八條 教師不得隨意調課、串課。因特殊情況需要調課的，事先報告系主任，由系辦報告教務處，經批準同意方可調課。教師在上課期間因特殊原因經批準耽誤的課程要及時補上。教師在授課期間因公出差、開會、參加學術會議、學術考察及其他活動，時間在一周以內的，由系主系同意，報教務處審查批準，方可準假。教師出省參加學術活動必須報學院領導同意。教師事假和病假或其他原因需要請假的，按職工勞動管理條例辦理手續。對無故曠課的，必須按時補課，扣除該課課時費及系內補貼，還要報學院處理。

第九條 教師根據教學內容向學生布置的作業要及時批改。任課教師在晚自習應下班輔導答疑，期中和期末考試期間，要經常下班，幫助學生解決疑難問題。

第十條 教師應積極帶領學生進行教育實習和見習。每位教師在兩年應至少參加一次見習和實習帶隊工作。因年齡偏大或有特殊困難的教師，應在校內承擔實習生的備課和試講工作。

第十一條 教師應堅持互相聽課制度。每學期聽課不少于4節，系主任不少于8節。聽課要有筆記，評課意見要中肯。聽課的筆記本由教務處統一發放并定期檢查。

第十二條 教師在按質按量完成教學工作的同時，可以利用業余時間搞科學研究。系里將視發表論文的級別給予一定的獎勵。

第十三條 實驗教學要嚴格按教學大綱要求進行，不得任意減少或增加實驗課題和課時。第十四條 每次實驗課前，實驗課指導老師必須做好預備實驗，認真解決預備實驗中出現的問題，并檢查實驗儀器、設備材料的準備情況。

第十五條 新入學的學生首次實驗前，由實驗室主任負責講解有關規章制度。對破壞規章制度、違反操作規程或不聽指導的學生，指導教師有權停止其實驗。

第十六條 實驗前，指導教師必須向學生認真講解與本次實驗有關的理論知識、實驗方法。實驗中，盡量讓學生獨立操作（但對差生要耐心指導），指導教師要巡回觀察指導，不得做與實驗無關的事情。實驗結束時，教師應對實驗數據進行審核，并檢查實驗設備。

第十七條 學生要按規定時間完成實驗報告。教師對學生的實驗報告要認真批改，不合格的，要安排重新實驗或重寫實驗報告。第十八條 學生在實驗課中由于違反操作規程造成設備損壞的，實驗教師必須及時寫出損壞情況，叫學生簽字，并寫出報告及處理意見交實驗室主任或系主任，審批后由實驗室管理人員存檔，以便學生畢業時賠款，情節嚴重還要給予必要的處分。

第十九條 實驗課內容要飽和，3課時的要上滿135分鐘，2課時的要上滿90分鐘。對動手能力最強的頂多提前15分鐘出場；實驗教師遲到、早退、曠課等與理論課一樣對待；實驗教師要負責本學期所用實驗室的衛生和儀器保管保養等工作。

第二十條 所有任課老師和我系學生都要接受雙向考核。每次上課前，教師必須清查各班實到人數并登記；上課中教師要隨時觀察學生聽課情況，對違紀者要批評教育，情節嚴重者要予以登記；班干部每次課要負責登記教師和學生的上課遲到、早退情況；學生違紀兩次計曠課一節；每次實驗學生要簽名；教師要記錄學生遲到和早退情況；學生出勤情況計入該課程的總成績，每曠課一節扣1分篇四：護理教研室職責及規章制度

臨床護理教研室

教學工作職責及 規章制度

貴陽市婦幼保健院 貴陽市兒童醫院

護理教研室

二〇一四年四月二十二日

目 錄

一、護理教研室職責

二、護理教研室主任崗位職責

三、護理教研室成員崗位職責

四、護理教研室秘書崗位職責

五、護理實習帶教老師選拔制度

六、護理小講座制度

七、護理大講座制度

八、護理教學工作督導制度

九、護理臨床技能操作培訓室管理制度

十、護理實習生管理規定

十一、護理實習考核管理規定

十二、護理進修人員管理規定 2

一、護理教研室職責

1、嚴格按照《貴州省高等醫學院校臨床教學基地評審指標體系及評分辦法表》組織護理教研室教學工作。

2、負責按照實習教學實施，指定帶教老師，分配帶教任務。

3、負責實習學生的教育，介紹科室情況以及有關規定，具體安排學生實習。

4、定期檢查老師帶教和學生實習情況，有計劃地組織好教學查房、床邊教學、專題講座教學活動。

5、收集并統計理論授課學生評分情況,及時指導授課老師，完成理論教學。

6、組織臨床老師開展護理教學討論、改革和教學工作。

7、根據護理教學計劃的要求和科教科安排，組織臨床教師參加實習臨床技能考核和出科考試等工作。

8、嚴格實習紀律，認真進行實習生考勤制度，根據學生的表現及時批評教育或表揚，實事求是地做好學生實習評語及成績評定。

9、定期向醫院領導和科教科匯報護理教學任務完成情況。3

二、護理教研室主任崗位職責

1、帶領全體護理人員，堅持科學辦院方向，全面貫徹黨的方針、政策，認真做好護理教學、科研、臨床工作。

2、負責制定和領導實施護理教研室的發展規劃和年度計劃，總結教研室工作。

3、組織制定、修定和實施護理教學計劃、教學大綱等教學文件及教研室規章制度。

4、安排落實醫院下達的護理教學、科研的任務，協調護理教學、科研、臨床工作及其它工作，確保教研等工作質量。

5、負責對護理教研室成員的業務能力、工作進度、護理質量的檢查、考核及評議；負責護理三基考核，教學工作量審核；負責安排本學科護士實習、進修學習計劃。

6、組織護理教學、科研、教學檢查活動，抓好護理學科建設工作。

7、做好教研室成員的思想政治工作，關心她們的生活和工作。

8、組織建設護理的學術梯隊，確定本學科發展、科學研究方向并負責實施。4

三、護理教研室成員崗位職責

1、協助教研室主任制定護理教研室的發展規劃和年度工作計劃并組織實施，期末向護理教研室提交工作總結。

2、根據護理教學需求，組織業務學習、教學查房，實施教研室教學大綱。

3、協助教研室主任制定、修定教學大綱等教學文件及教研室規章制度。

4、協助教研室主任進行教學管理和師資培養工作。

5、負責臨床教師的授課、見習及實習工作的分工安排。

6、協助教室主任開展護理研教學、科研、教學檢查活動，抓好護理學科建設工作。

7、落實完成醫院布置的各項任務及主任交辦的其他臨時工作。5篇五：教研室工作制度

教研室工作制度

教研室是按專業或課程設置的基層教學單位，擔負著組織、領導和管理教學、科研、教書育人及學科建設、師資隊伍建設等任務。加強教研室建設，對于全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向，提高教學質量和科研水平起著重要作用。為更好地發揮教研室的作用，結合我系實際情況，特制定本規定。

一、教研室主任的工作職責

（一）教學組織管理 1．全面負責教研室工作，貫徹執行院、系兩級教學工作決定和決議，做好本教研室的教學建設工作。

2．制定教研室工作計劃，做好教研室工作總結，組織開展教研室活動。3．按照學院教學管理規定，組織教師制定教學計劃、教學進度表，安排教師教學任務，組織教師編寫、修訂和實施教學大綱，選用或編寫教材、實習指導書等，制定學期授課計劃，抓好教學環節等。4．及時了解和掌握本教研室教學動態，經常深入課堂聽課，每學期聽課不少于8學時。5．依據學校相關規定組織好考試命題、試題審查、成績評定及試卷分析等工作。6．組織教研室成員開展教學觀摩、教學競賽、教學檢查與評價等活動，不斷提高教學水平。7．配合系上對教師進行全面考評；根據教師工作成績、業務水平、工作態度等，提出晉升職稱、評優推先的意見建議。8．抓好教研室教學文檔的建設。

（二）專業管理與建設

1．在系領導下，積極開展“精品專業” “重點專業”等質量工程的建設。2．根據社會發展需要，做好對原有專業的撤、合、分、轉等改造工作。3．擬定或適時修訂各專業教學計劃，適應專業建設需求。4．做好學生的專業教育與專業實習工作。

（三）課程管理與建設

1．在系領導下，根據專業培養目標等需求，整合舊課程或增設新課程。2．制定或適時修定教學大綱，保證教學內容體系符合專業要求。3．合理選用教材，積極編寫教材，體現專業特色，保證教學質量。4．規范、標準地制作多媒體課件，分類分級管理多媒體課件，專業方向課運用多媒體技術輔助教學。

5．管理課程考試環節，按規定組織好命題、閱卷、評分和試卷分析等工作。6．確定課程負責人，制定課程建設規劃，開展精品課程、重點課程建設，進行課程質量評價。

（四）實驗、實訓管理與建設 1．在系領導下，制定實驗、實訓教學計劃，適時更新與完善實驗、實訓、實習教學大綱及指導書，做好實踐教學總結。2．參與實訓、實習基地建設，積極協助系做好學生的實訓、頂崗實習等工作，保證學生實習、實訓正常進行。

3．做好實踐教學的其它相關工作。

（五）管理與培養

1．重視教研室教師的師德和教風建設。2．負責兼職教師、雙肩挑教師的日常教學管理。3．關心教師成長，鼓勵教師積極鉆研業務、參與教學科研、撰寫教學科研論文、參加學歷進修、進行專業與社會實踐并獲取相應證書。4．注注實踐教學教師隊伍建設，積極協助系聘請既有豐富實踐工作經驗又有較高學術水平的高級技術人員與管理人員作為本教研室各專業的兼職教師。

（六）教學改革與科研

1．制定教學科研計劃，做好教學科研總結，保證教學科研活動的有效開展。2．教學內容應適應社會經濟發展需要和應用型人才教育培養目標，整合教學內容，改革課程體系，改革考試模式。3．根據專業特點，研究理論課、實驗課、實訓課、實踐課的最佳教學方法，研究教學中理論與實際相聯系、理論教學與實踐教學相結合等。4．積極組織教師參加教學改革，專業教研室每學年有一門以上的教改課程。5．鼓勵教研室成員積極申報科學研究課題，并將科學研究的成果滲透在教學內容中。6．組織教研室成員關注多種形式的學術交流活動，開展專業學術講座。

（七）其它工作

1．編寫教材或教學輔導資料。2．按系有關規定合理選定下學期使用的教材。3．教研室及所屬實訓室建設有計劃、有措施，任務落實。4．設備物品賬物相符，設備完好。

5．建立教學檔案，教學資料齊全并不斷完善。

二、教研室的規章制度

為保證教研室工作的正常開展，提高教研室工作的效率和質量，教研室應定必要的工作制度，并切實貫徹執行。1．工作計劃、總結制度：每學期期初，教研室要認真制定教研室的詳細工作計劃（包括教研活動、學術活動等）；每學期結束時，應對教研室工作計劃的執行情況進行檢查，并以書面形式總結教研室的工作情況，向系主任進行匯報。每學期的工作計劃和總結交系保留一份。2．教研活動制度：每兩周至少開展一次教研活動，有計劃地進行教學理論、教學內容與方法改革等方面的研究，交流教學經驗，開展相關學術課題討論，處理教研室工作日常事務和其它重大問題。教研室開展的每次教研活動要認真記錄，包括活動內容、時間、出勤情況等。

3．集體備課制度：公共基礎課應進行集體備課或經常進行相關教學方面的討論研究，其它課程也應盡可能進行集體研究。4．聽課評課制度：結合系聽課評課制度，經常組織本教研室教師集體聽課或相互聽課并進行評議，并在聽課記錄本上做好相關的聽課記錄。同時，積極配合系做好新開課程及新任課教師的試講工作，并及時向系反饋意見。5．考查考核制度：除平時有重點檢查外（主要指備課情況、作業批改情況、授課情況等），每學期期中開展一次教學檢查活動；學期結束時，對教師進行一次全面考核，統計工作量完成情況，對教學質量好或科研工作有成績的教師予以表揚。6．帶培制度：教研室要勇于吸納新力量，有豐富教學經驗的教師應積極幫助新教師，新教師的帶培應做到有計劃、有落實、有檢查、有總結、有效果。7．資料管理制度：做好教研室所有設備、資料等的管理工作，具體落實到人。

第二篇：體育教研室規章制度

首都師范大學科德學院體育教學管理規定

（試行）

上課教師必須按教務部課表上課，不得隨意停課、調課、換課，如有事假、雪及六級以上大風天氣時，教師應安排上

室內課。

一、教師應提前20分鐘達到辦公室，做好上課前的準備工作；提前10分鐘達到教學現場，對教學器材，設施教學安全檢查，發現問題及時處理。每次課為90

分鐘，可提前5分鐘下課，無特殊情況，教師不得遲到早退上課不得聊天，更不

能擅自離開教學現場。

二、教師應在課前備課，編寫教案，課后及時寫好小結，填寫教學日志，無教案不準上課。

三、師著裝要整潔，注意儀表和教態，以身作則，為人師表。

四、教師應提前一周將下次課所需場地、器材通知器材管理員，以保證教學的順

利進行。

五、嚴格管理學生，搞好課堂紀律。記錄學生考勤，按教學計劃組織好考核，期

末認真評定學生學期成績，經體育教研組審核后，于一周內填寫好學生成績單，上報教務處。

首都師范大學科德學院

體育教研室

二○○四年十一月

首都師范大學科德學院課外體育活動管理規定

（試行）

一、教師要根據體研組的活動安排，組織形式，措施等。

二、課外體育活動內容：

1、復習體育課教學內容；

2、國家體育管理標準的管理與測試；

3、組織小型多樣活動及競賽；

4、配合學院大型田徑運動會組織及有關項目的練習。

5、組織好以發展速度；力量；耐力身體素質的內容練習。

三、課外體育活動要嚴格考勤，嚴格紀律，對病事假；一律實行扣分制（扣學期體育成績），凡三次以上無故缺勤，學期末不與評定體育成績，需要重修一

學期體育課。

四、課外體育活動時間安排以課表為準，特殊情況與教務處協商解決。

首都師范大學科德學院

體育教研室

二○○四年十一月

首都師范大學科德學院學生體育課堂常規

（試行）

一、學生上體育課必須身穿運動衣，運動鞋，否則不準上課。上課時標準戴帽子、圍巾、手套；不允許戴墨鏡，不允許攜帶手機等通信工具，不允許攜帶有礙于運動的物品。

二、上課鈴響或哨聲后，體育委員按規定的隊形，指定的地點整隊，清點人

數，并向體育教師報告人數，師生互相問好開始上課。結束時要集合，小結，師生道別下課。

三、體育委員應組織同學協助教師領取和歸還教學器材，整理好場地。

四、上體育課期間學生要精力集中，認真練習，不準說笑打鬧，不準隨便離開場地。

五、學生因病因事請假的，必須持有三級甲等以上醫院相關病因證明及輔導

員簽名的假條，不準提前請假。3次遲到按1次曠課記，1次曠課扣本學期總成績3分，1次事假扣本學期總成績1分；本學期缺勤1/3或曠課3次者，不與評定體育成績，必須重修本學期體育課。本學期全勤者可根據學生個人學習態度獎勵1－5分。

六、女生例假期間和輕傷病的同學，體育課要參加見習，做適當活動或協助

教師做一些力所能及的工作。

七、按《大學生體質健康標準》的規定，傷病學生不準免修體育課，體弱或

患有慢性疾病，重病恢復期，經申請可參加保健課的學習（不能參加上

課者可免考）。

八、本學期體育成績不及格者，應于下學期后第二周進行補考，每學期體育

課有1體育課。

首都師范大學科德學院

體育教研室

二○○四年十一月

首都師范大學科德學院體育器材管理辦法與制度

（試行）

一、教師或體委領用教學用的體育器材，統一從器材室領取，領取的體育器材要求任課教師上課、下課清點好及時歸還，如丟失，必須由本班級學生共同承擔（籃球100元/個，足球50元/個，排球60元/個，若其他器材按照學校購買價錢）賠償。報廢的器材可以用來更新。

二、教師體育用品統一發放，開出領條從指定人領用，體育教師自用的體育器材

經負責人同意，方可領取。

三、學院其他部門需要體育器材經負責人同意，方可領取，做好需要使用記錄，按期歸還。

五、任何情況下學生個人、及未經學院相關領導批準的學生團隊不許借用體育器材。

六、任課老師所保管的器材只供教學用，任何情況不可擅自做它用。

首都師范大學科德學院

體育教研室

二○○四年十一月

第三篇：教研室規章制度

教研室規章制度