第一篇：(公務員培訓)調研報告撰寫要領

? 1.古代學者的調查研究一般采取（）的方式。（單選題3分）o o o o

得分：3分

A.行走江湖 B.到民間巡查采風 C.出巡和微服私訪 D.格物致知

得分：3分 ? 2.相較調查而言，考察側重在()基礎上的研究。（單選題3分）o o o o A.觀察、考核 B.采訪、了解 C.分析、判斷 D.經驗、總結

得分：3分 ? 3.以下情形必須撰寫調研報告的是（）。（單選題3分）o o o o A.領導同志一般性調研 B.出國考察 C.個人開會 D.個人社會實踐

? 4.撰寫調研報告，正確的順序安排是（）。（單選題3分）

o o o o A.標題 前言 情況 問題 建議 B.前言 標題 情況 問題 建議 C.標題 前言 情況 建議 問題 D.標題 前言 問題 情況 建議

得分：3? 5.調研活動結束后要及時形成（）的調研報告（）。（單選題3分）分

o A.有加工、有分析、有特色、有建議 o o o B.有情況、有分析、有判斷、有建議 C.有情節、有特色、有判斷、有建議 D.有加工、有分析、有轉變、有建議

? 6.毛澤東同志非常注重調查研究，他的（）堪稱調研報告的典范。（單選題3分）得分：3分

o o o o A.《青浦農村調查》 B.《工人調查表》

C.《湖南農民運動考察報告》 D.《中共黨史研究》

得分：3? 7.下列關于調查報告與調研報告的表述錯誤的是（）。（單選題3分）分

o o o o A.調查報告側重調查過程，而調研報告側重于研究與結果 B.調查報告以調查為目的，以研究為前提 C.調研報告包括反應特定情況的專題調查報告

D.調查報告是調查與研究的辯證統一，充分反映調查研究的結果

得分：3分 ? 8.《簡明社會科學詞典》中對調研要求的是（）。（單選題3分）o o o o A.就事論事 B.帶著框框找材料 C.紙上談兵 D.堅持唯物主義原則

得分：3分 ? 9.下列不屬于加強調研工作的要求的是（）。（單選題3分）o o A.深入基層調查 B.改進調研方法 o o C.多搞一些“打招呼”、“作安排”的調研 D.寫好調研報告

? 10.“調查研究是謀事之基、成事之道，是我們黨一貫堅持的工作方法”，這是（）論調查研究的觀點。（單選題3分）o o o o

得分：3分

A.鄧小平B.胡錦濤 C.江澤民 D.毛澤東

得分：4分 ? 11.調研中可以采取（）等正確而又靈活的方法。（多選題4分）o o o o A.走馬觀花 B.掌握典型事例 C.“微服私訪” D.聯合調研

得分：4分 ? 12.撰寫調研報告的基本要求有（）。（多選題4分）o o o o A.實——忌空虛 B.真——忌假大 C.短——忌長繁 D.新——忌老套

得分：4分 ? 13.撰寫調研報告的目的是（）。（多選題4分）o o o A.制定方針政策 B.解決各種實際問題 C.弄清事情真相 o D.扶植新生事物

得分：4分 ? 14.研究是指對調查材料進行（）的思維加工。（多選題4分）o o o o A.去粗取精 B.去偽存真 C.由此及彼 D.由里及表

得分：4分 ? 15.調研應該有正確的目的和方法，反對（）。（多選題4分）o A.“一窩蜂”，即跟風頭，趕浪潮，裝樣子，不僅隨員多，而且層層陪同

o o o B.“一陣風”，即“坐著轎車轉一轉，隔著玻璃看一看” C.“放放松”，即為擺脫機關事務的繁雜，散散心，聽聽匯報 D.“撈一通”，即魚肥時“深入”魚村，果熟時“深入”果園，年關去弄點“年貨”

? 16.下列關于調查研究的理解正確的有（）。（多選題4分）o o o o

得分：4分

A.調查研究是知事之途

B.調查研究是狠抓落實的重要前提 C.調查研究是轉變作風的治本之策 D.調查研究是干事之需

? 17.調研是一門學問和藝術。一次成功的調研，需要把握（）等要素的特點。（多選題4分）o o o 得分：4分

A.調研地點 B.調研對象 C.調研方法 o D.調研目的

得分：? 18.考察報告是一種重要的應用寫作文體，可以分為（）。（多選題4分）4分

o o o o A.概貌介紹型考察報告 B.考證型考察報告 C.出國考察報告 D.論證型考察報告

得分：4分 ? 19.調查報告的特點是（）。（多選題4分）o o o o A.反映具有普遍意義或帶有關鍵性問題的情況 B.內容比較簡單 C.深度廣度的要求比較高 D.帶有某種研究性質

得分：4分 ? 20.調查研究具有重要的現實意義，即（）。（多選題4分）o o o o A.發現問題、研究問題

B.為研判形勢、制定政策、作出決策提供可靠依據 C.緩解機關干部長期從事繁瑣事務的單一無趣

D.調查研究是領導機關和領導干部的經常事、基本功（基本能力素質）

? 21.調查研究就是辯證唯物主義認識論在革命工作中的具體運用。（判斷題3分）得分：3分

o o 正確 錯誤

? 22.黨的口號是“沒有調查，沒有發言權”，所以只要做過調查就有發言權。（判斷題3分）得分：3分 o o 正確 錯誤

? 23.調查研究是人們認識社會、改造社會的一種科學的工作方法。（判斷題3分）得分：3分

o o 正確 錯誤

? 24.“用”是撰寫調研報告的基本要求之一，主要是指調研報告要有實際操作性，能夠發揮作用。（判斷題3分）o o

得分：3分

正確 錯誤

? 25.機關干部調研之前要事先通知下級單位，以便下級單位有所準備。（判斷題3分）o o 得分：3分

正確 錯誤

? 26.調查是指通過各種途徑，運用各種方式方法，有計劃、有目的地了解事物真實情況的活動。（判斷題3分）o o

得分：3分

正確 錯誤

? 27.陳云論調查研究時指出，領導機關在制定政策時，調研和決策的時間分配應為1:9。（判斷題3分）o o

得分：3分

正確 錯誤

得分：3分 ? 28.研究是獲得對客觀事物本質和規律認識的活動。（判斷題3分）o 正確 o 錯誤

得分：3? 29.調研報告中提出建議的時候并沒有特定的角色定位。（判斷題3分）分

o o 正確 錯誤

得分：? 30.解決現實生活中的突出矛盾和問題，首先要開展調研。（判斷題3分）3分

o o 正確 錯誤

第二篇：調研報告撰寫要領

調研報告撰寫要領

? 1.相較調查而言，考察側重在(A)基礎上的研究。（單選題3分）

得分：3分

o A.觀察、考核 o B.采訪、了解 o C.分析、判斷 o D.經驗、總結

? 2.古代學者的調查研究一般采取（D）的方式。（單選題3分）得分：3分

o A.行走江湖 o B.到民間巡查采風 o C.出巡和微服私訪 o D.格物致知

? 3.調研活動結束后要及時形成（B）的調研報告（）。（單選題3分）分

得分：3o A.有加工、有分析、有特色、有建議 o B.有情況、有分析、有判斷、有建議 o C.有情節、有特色、有判斷、有建議 o D.有加工、有分析、有轉變、有建議 ? 4.《簡明社會科學詞典》中對調研要求的是（應選D）。（單選題3分）0分

得分：o A.就事論事 o B.帶著框框找材料 o C.紙上談兵

o D.堅持唯物主義原則

? 5.下列關于調查報告與調研報告的表述錯誤的是（應選A）。（單選題3分）分：0分

得o A.調查報告側重調查過程，而調研報告側重于研究與結果 o B.調查報告以調查為目的，以研究為前提 o C.調研報告包括反應特定情況的專題調查報告

o D.調查報告是調查與研究的辯證統一，充分反映調查研究的結果

? 6.以下情形必須撰寫調研報告的是（B）。（單選題3分）得分：3分

o A.領導同志一般性調研 o B.出國考察 o C.個人開會 o D.個人社會實踐

? 7.撰寫調研報告，正確的順序安排是（A）。（單選題3分）得分：3分

o A.標題 前言 情況 問題 建議 o B.前言 標題 情況 問題 建議 o C.標題 前言 情況 建議 問題 o D.標題 前言 問題 情況 建議

? 8.“調查研究是謀事之基、成事之道，是我們黨一貫堅持的工作方法”，這是（應選B）論調查研究的觀點。（單選題3分）

得分：0分

o A.鄧小平o B.胡錦濤 o C.江澤民 o D.毛澤東

? 9.毛澤東同志非常注重調查研究，他的（C）堪稱調研報告的典范。（單選題3分）得分：3分

o A.《青浦農村調查》 o B.《工人調查表》

o C.《湖南農民運動考察報告》 o D.《中共黨史研究》

? 10.下列不屬于加強調研工作的要求的是（C）。（單選題3分）得分：3分

o A.深入基層調查 o B.改進調研方法

o C.多搞一些“打招呼”、“作安排”的調研 o D.寫好調研報告

? 11.調查研究具有重要的現實意義，即（ABD）。（多選題4分）得分：4分 o A.發現問題、研究問題

o B.為研判形勢、制定政策、作出決策提供可靠依據 o C.緩解機關干部長期從事繁瑣事務的單一無趣

o D.調查研究是領導機關和領導干部的經常事、基本功（基本能力素質）

? 12.調研應該有正確的目的和方法，反對（ABCD）。（多選題4分）分

得分：4o A.“一窩蜂”，即跟風頭，趕浪潮，裝樣子，不僅隨員多，而且層層陪同 o B.“一陣風”，即“坐著轎車轉一轉，隔著玻璃看一看” o C.“放放松”，即為擺脫機關事務的繁雜，散散心，聽聽匯報

o D.“撈一通”，即魚肥時“深入”魚村，果熟時“深入”果園，年關去弄點“年貨”

? 13.調查報告的特點是（應選ACD）。（多選題4分）得分：0分

o A.反映具有普遍意義或帶有關鍵性問題的情況 o B.內容比較簡單

o C.深度廣度的要求比較高 o D.帶有某種研究性質

? 14.撰寫調研報告的目的是（應選ABCD）。（多選題4分）得分：0分

o A.制定方針政策 o B.解決各種實際問題 o C.弄清事情真相 o D.扶植新生事物

? 15.下列關于調查研究的理解正確的有（ABCD）。（多選題4分）得分：4分

o A.調查研究是知事之途

o B.調查研究是狠抓落實的重要前提 o C.調查研究是轉變作風的治本之策 o D.調查研究是干事之需

? 16.調研是一門學問和藝術。一次成功的調研，需要把握（ABCD）等要素的特點。（多選題4分）

得分：4分

o A.調研地點 o B.調研對象 o C.調研方法 o D.調研目的

? 17.調研中可以采取（應選BD）等正確而又靈活的方法。（多選題4分）0分

得分：o A.走馬觀花 o B.掌握典型事例 o C.“微服私訪” o D.聯合調研

? 18.撰寫調研報告的基本要求有（ABCD）。（多選題4分）得分：4分 o A.實——忌空虛 o B.真——忌假大 o C.短——忌長繁 o D.新——忌老套

? 19.考察報告是一種重要的應用寫作文體，可以分為（應選BD）。（多選題4分）得分：0分

o A.概貌介紹型考察報告 o B.考證型考察報告 o C.出國考察報告 o D.論證型考察報告

? 20.研究是指對調查材料進行（ABC）的思維加工。（多選題4分）得分：4分

o A.去粗取精 o B.去偽存真 o C.由此及彼 o D.由里及表

? 21.黨的口號是“沒有調查，沒有發言權”，所以只要做過調查就有發言權。（判斷題3分）得分：3分(錯誤)

o 正確 o 錯誤 ? 22.研究是獲得對客觀事物本質和規律認識的活動。（判斷題3分）得分：3分（正確）

o 正確 o 錯誤

? 23.調查研究就是辯證唯物主義認識論在革命工作中的具體運用。（判斷題3分）得分：3分（正確）

o 正確 o 錯誤

? 24.陳云論調查研究時指出，領導機關在制定政策時，調研和決策的時間分配應為1:9。（判斷題3分）

得分：3分（錯誤）

o 正確 o 錯誤

? 25.機關干部調研之前要事先通知下級單位，以便下級單位有所準備。（判斷題3分）得分：3分（錯誤）

o 正確 o 錯誤

? 26.解決現實生活中的突出矛盾和問題，首先要開展調研。（判斷題3分）3分（正確）

得分：o 正確 o 錯誤

? 27.調查研究是人們認識社會、改造社會的一種科學的工作方法。（判斷題3分）得分：3分（正確）

o 正確 o 錯誤

? 28.調查是指通過各種途徑，運用各種方式方法，有計劃、有目的地了解事物真實情況的活動。（判斷題3分）

得分：3分（正確）

o 正確 o 錯誤

? 29.調研報告中提出建議的時候并沒有特定的角色定位。（判斷題3分）分（錯誤）

得分：3o 正確 o 錯誤

? 30.“用”是撰寫調研報告的基本要求之一，主要是指調研報告要有實際操作性，能夠發揮作用。（判斷題3分）

得分：3分（正確）

o 正確 o 錯誤

第三篇：天津繼續教育 調研報告撰寫要領答案

1、毛澤東同志非常注重調查研究，他的堪稱調研報告的典范。

A.《湖南農民運動考察報告》B.《中共黨史研究》C.《青浦農村調查》D.《工人調查表》

2、《簡明社會科學詞典》中對調研要求的A.紙上談兵B.堅持唯物主義原則C.就事論事D.帶著框框找材料

3、撰寫調研報告，正確的順序安排是

A.前言標題情況問題建議B.標題前言情況問題建議C.標題前言問題情況建議D.標題前言情況建議問題

4、下列不屬于加強調研工作的要求的是

A.改進調研方法B.寫好調研報告C.多搞一些打招呼、作安排的調D.深入基層調查

5、相較調查而言，考察側重在基礎上

A.經驗、總結B.采訪、了解C.觀察、考核D.分析、判斷

6、古代學者的調查研究一般采取的A.到民間巡查采風B.出巡和微服私訪C.行走江湖D.格物致知

7、以下情形必須撰寫調研報告的是。

A.個人社會實踐B.個人開會C.出國考察D.領導同志一般性調研

8、“調查研究是謀事之基、成事之道，是我們黨一貫堅持的工作方法”

A.******B.毛澤東C.鄧小平D.******

9、下列關于調查報告與調研報告的表述錯

A.調查報告以調查為目的以研究為前提B.調查報告側重調查過程而調研報告側重C.調查報告是調查與研究的辯證統一充分D.調研報告包括反應特定情況的專題調查報

0、調研活動結束后要及時形成的調

A.有情節、有特色、有判斷、有建議B.有加工、有分析、有轉變、有建議C.有情況、有分析、有判斷、有建議D.有加工、有分析、有特色、有建議

多選

1、調研應該有正確的目的和方法，反對

A.一陣風即坐著轎車轉一轉隔B.撈一通即魚肥時深入魚村C.放放松即為擺脫機關事務的繁雜D.一窩蜂即跟風頭趕浪潮裝樣

2、撰寫調研報告的目的是。

A.扶植新生事物B.制定方針政策C.解決各種實際問題D.弄清事情真相

3、考察報告是一種重要的應用寫作文體

A.概貌介紹型考察報告B.論證型考察報告C.考證型考察報告D.出國考察報告

4、撰寫調研報告的基本要求有。

A.真忌假大B.新忌老套C.實忌空虛D.短忌長繁

5、下列關于調查研究的理解正確的有

調查研究是轉變作風的治本之策B.調查研究是干事之需C.調查研究是知事之途D.調查研究是狠抓落實的重要前提

6、調研是一門學問和藝術一次成功的調研，需要把握等要素的特點

A.調研地點B.調研對象C.調研方法D.調研目的7、研究是指對調查材料進行的思維

A.去偽存真B.由里及表C.由此及彼D.去粗取精

8、調研中可以采取等正確而又靈活

A.掌握典型事例B.走馬觀花C.微服私訪D.聯合調研

9、調查報告的特點是。

A.深度廣度的要求比較高B.帶有某種研究性質C.內容比較簡單D.反映具有普遍意義或帶有關鍵性問題的10、調查研究具有重要的現實意義，即

A.為研判形勢、制定政策、作出決策提供B.緩解機關干部長期從事繁瑣事務的單一C.調查研究是領導機關和領導干部的經常D.發現問題、研究問題

第四篇：加強公務員培訓調研報告

加強公務員培訓的調研報告

為探索公務員培訓的有效途徑，提高公務員培訓效益，結合我局公務員培訓工作的實際，通過調研了解到近年來全局公務員培訓工作取得了一定的成績，能夠以能力建設為主線，貼近地方黨委政府中心工作、貼近第一要務、貼近學員的需求，并把公務員培訓工作作為一項立足當前、事關長遠的基礎工程來抓，逐步形成了社會化、規范化和系統化的教育培訓模式。通過教育培訓，公務員隊伍的素質和能力有了顯著提高，但在調研中也感到，公務員培訓工作在運行中還存在一些亟待解決的問題，與新形勢、新任務和新要求相比，還存在著一些不相適應的地方，現將具體調研情況做以下報告：

一、我局公務員培訓工作的現狀和面臨的形勢

綜合分析我局近年來的公務員培訓工作，能夠緊緊圍繞素質和能力雙提升這一目標，著力推進規模、質量、效益相結合，貼近縣局中心工作，貼近公務員實際需求，積極整合資源，創新方式方法，公務員隊伍整體素質有了顯著提高，所取得的成績值得肯定。但是，在新的歷史條件下，我局公務員培訓工作面臨不少新形勢和新任務。第一，我局近年來開展培訓中，重點放在科級公務員層面，雖然兼顧了其他公務員，但多是短期業務培訓，時間、質量都不夠理想。

第二，雖然我局公務員培訓起步較早，但現在周邊各縣市推進進程非常迅速，他們憑借相對較好的經濟實力，不惜擲出重金開展高、精、尖培訓，盡管培訓對象相對單

一、面不夠廣，卻能夠在較短時間內培養出一支數量不多但素質優良的領導公務員隊伍，并營造了較強的聲勢，產生了較大的影響，對我局公務員培訓工作也形成了一定的壓力。在被調查對象中，一是對培訓時間的需求更長。二是對培訓地點的需求更廣。三是對教學方式的需求更多樣。現場教學、體驗式、案例式三種教學效果較好的方式成了公務員的首選，傳統的講授式仍為不少公務員肯定，研究式、模擬式得到部分公務員青睞。由于成人教育自身的特殊性，又處在知識快速更新的時代，公務員日益多樣化的培訓需求與公務員培訓機制不相適應，勢必逐漸成為公務員培訓工作中亟待解決的主要矛盾。

二、存在的主要問題

從調查情況來看，雖然當前公務員培訓工作取得很大成績，但離全縣經濟社會發展對公務員隊伍素質的需求、公務員隊伍自身發展的需求還有很大差距，還存在不少問題。

（一）管理機制不健全，體制不順。按中央《公務員培訓工作條例（試行）》有關規定，我局目前的管理機制是在縣委統一領導下，由相關部門組成公務員培訓工作領導小組負責，縣委組織部履行牽頭抓總、綜合協調、宏觀指導職能，各部門按照“誰主管，誰培訓”的原則開展培訓。但在實際中，由于管理不到位，導致管理體制不順，表現在：一是等待調訓。一些部門不主動開展培訓，以工作忙和缺少經費為借口，不積極組織本單位公務員職工學習，認為培訓是組織人事部門的事，等著調訓；二是訓出多門。有的部門有辦班積極性，但沒有很好地履行辦班申報手續，自行辦班，造成重復培訓、多頭調訓等現象；有的部門辦班甚至不考慮師資力量，不考慮培訓內容，把公務員拉出去借考察名義公款旅游。訓出多門不但影響到全縣公務員培訓工作的統籌和整體推進，更不利于整合資源，容易造成被調訓學員單位的人力、財力負擔。

（二）培訓資源不夠優化，配置不均衡。一是師資力量薄弱。由于基礎條件較差，對人才的吸引力還不是很充分，縣內師資力量中，有實踐經驗的理論經驗不足，善于鉆研培訓教學的較少，可供挖掘利用的師資不多，導致更多依賴于外聘教師。二是培訓陣地發揮作用不明顯。大多數鄉鎮業余黨校未發揮自身作用，作為縣局公務員培訓主陣地的縣委黨校，由于多方面原因，致使在改進培訓方式和教學方法、加快師資開發等方面相對不夠，基本上停留在提供培訓場地的層面，獨立承辦培訓的能力較弱。三是培訓資源未能很好整合。缺乏相應的管理、指導，資源所發揮的作用難以得到保證。

（三）約束機制執行不到位，激勵機制未建立。雖然現有的《黨政領導公務員選拔任用工作條例》、《公務員培訓工作條例》、《中華人民共和國公務員法》等法律和法規中對公務員培訓都提出了要求，但總體上還不夠具體，由于公務員培訓沒有與公務員考核緊密結合，沒有更好地與晉升獎懲掛鉤，學習成績與學習表現好與差對公務員影響不大，公務員參加培訓內生動力不足，壓力也不足，學習的積極性未能充分地調動起來。有相當一部分的學員，把學習當作軟任務，也存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象，學習態度不夠積極，學習的主動性、能動性和投入感不強。培訓中，對于積極參與培訓、培訓期間各方面表現良好、成績優秀的公務員缺乏相應的激勵，對于消極應付、不愛學習、培訓表現較差的公務員缺乏相應的批評教育。

（四）培訓供與需結合不夠緊密，效益不夠明顯。公務員培訓分層次、分類別開展，對一個群體公務員存在的一些共性問題比較適合，但不能很好地適應個體公務員的需求，同時限于培訓資源的有限，對培訓需求調研不夠充分，使培訓方式還比較單一，培訓內容針對性和實效性還不夠強，培訓的供出與公務員的需要結合得不夠好，加之受培訓周期較長的影響，培訓的效益很難得到立竿見影的效果。

三、改進我局公務員培訓工作的思路與對策

在新時期切實加強和改進公務員培訓工作，對于建設高素質的基層公務員隊伍，密切黨群干群關系，鞏固黨的執政地位，促進改革、發展和穩定的大局都具有十分重要的現實意義。我們必須認真分析當前我局公務員培訓的現狀、面臨的形勢、存在的問題和困難以及具備的優勢和機遇，提高認識，緊緊圍繞“推進科學發展，建設產業特色縣”這一目標，立足我局改革發展的實際和公務員隊伍整體素質提升的需要，不斷解放思想，更新觀念，在創新突破上下功夫，逐步推進我局公務員培訓工作自身科學發展，從而更好地服從服務于科學發展。

（一）創新培訓體制，在公務員培訓組織管理上實現新突破

按照《公務員培訓工作條例（試行）》的有關規定，進一步規范健全現有的培訓管理體制。一是發揮公務員培訓領導小組的“總攬”作用。要成立由各級黨委主要領導掛帥，有關部門負責人參加的公務員培訓工作領導小組，在黨委、政府統一領導下，及時對公務員培訓工作進行部署，認真研究公務員培訓的政策、全局性工作和重大事項，確保公務員培訓工作落到實處。二是強化公務員培訓工作的組織保障功能。將公務員培訓工作納入組織工作目標管理體系，層層落實工作責任，建立齊抓共管的工作格局。要充分發揮組織部門牽頭抓總、綜合協調的作用和優勢，加強公務員培訓工作的統籌規劃、宏觀指導和綜合管理，充分調動各方面的積極性，積極鼓勵、指導部門抓好本單位公務員職工的學習培訓，進一步完善“誰主管，誰培訓”格局，營造公務員培訓工作的合力。三是將部門培訓納入整個公務員培訓體系。在縣委領導下，由縣委組織部履行牽頭抓總職能，科學安排、統籌規劃。建立健全辦班申報制，由部門提出辦班需求、設計授課內容、推薦授課教師，組織部門加強指導、監督、管理，使每一期培訓都能發揮效益，同時避免多頭調訓、重復培訓現象的發生。四是計劃調訓機制的創新。要充分調查研究，按照大規模培訓公務員的要求，結合實際編制長期規劃和短期計劃，作出科學預測，在班次設置、培訓內容、抽調對象和時間安排上作出統籌安排。要更好地把培訓與使用有機結合起來，確保每一個公務員必須按計劃參加培訓。

（二）創新資源配置，在師資力量、陣地建設、經費保障上實現新突破

公務員培訓是一項十分復雜的綜合性工作，必須按照“實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、執政為民”的根本要求，圍繞降低培訓成本和增強培訓效果兩個目的，充分利用各種培訓資源，實現培訓資源的優化配置，整合縣內外各種有效資源，以克服縣內資金、師資、設施等相對不足，建立開放性公務員培訓體系。一是加強師資力量的開發和配置。進一步健全師資庫，一方面加大縣內師資的挖掘和開發，加強對黨校教師的培養、選拔、交流，促進黨校教師合理流動，同時把縣內具備較深理論功底、擁有豐富實踐經驗的人才整合起來，實行責、權、利相統一，加強教育、培訓、管理，培養一支縣內教師隊伍；另一方面合理利用縣外師資力量，跟蹤了解縣外教師偏重專長和教學方式、教學風格，加強聯系，通過請進來、送出去的方式，讓縣外優勢教師資源為我所用。

（三）創新培訓方式，在教學方式、培訓內容上實現新的突破，要堅持“實際、實用、實效”的原則，創新培訓方式，突出時代特色、地方特色。

（四）健全制度建設，在建立完善培訓制度上實現新突破，制度建設是公務員培訓步入規范化、科學化、制度化軌道的根本，公務員培訓工作能否取得實效，培訓制度創新是關鍵。要圍繞建立現代培訓制度，在繼承的基礎上創新，做到既有系統性，又體現時代性、激勵性和可行性。

總之，公務員培訓是一項長期的系統工程，我們必須自覺把科學發展觀貫徹落實到公務員培訓工作每個環節，促進自身科學發展，更好地實現公務員培訓規模、質量、效益三結合，為建設高素質公務員隊伍、推動全縣改革發展進程做出積極的貢獻。

第五篇：如何撰寫調研報告

如何寫調研報告，調研報告的格式

一、什么是調研報告

對某一情況、某一事件、某一經驗或問題，經過在實踐中對其客觀實際情況的調查了解，將調查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗，最后以 +書面形式陳述出來，這就是調研報告。

調研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。調研報告主要包括兩個部分：一是調查，二是研究。調查，應該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細地占有材料。研究，即在掌握客觀事實的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質。至于對策，調研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。因為，對策的制定是一個深入的、復雜的、綜合的研究過程，調研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應該經過論證和評估。

二、調研報告的組成調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。

正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分

1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題

2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論.3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

三、如何寫好調研報告

第一，必須掌握符合實際的豐富確鑿的材料，這是調研報告的生命。豐富確鑿的材料一方面來自于實地考察，一方面來自于書報、雜志和互聯網。在知識爆炸的時代，獲得間接資料似乎比較容易，難得的是深入實地獲取第一手資料。這就需要眼睛向下，腳踏實地地到實踐中認真調查，掌握大量的符合實際的第一手資料，這是寫好調研報告的前提，必須下大功夫。

第二，對于獲得的大量的直接和間接資料，要做艱苦細致的辨別真偽的工作，從中找出事物的內在規律性，這是不容易的事。調研報告切忌面面俱到。在第一手材料中，篩選出最典型、最能說明問題的材料，對其進行分析，從中揭示出事物的本質或找出事物的內在規律，得出正確的結論，總結出有價值的東西，這是寫調研報告時應特別注意的。

第三，用詞力求準確，文風樸實。毛澤東的《湖南農民運動考察報告》是很好的典范。寫調研報告，應該用概念成熟的專業用語，非專業用語應力求準確易懂。通俗應該是提倡的。特別是被調查對象反映事物的典型語言，應在調研報告中選用。目前，盲目追求用詞新穎，把簡單的事物用復雜的詞語來表達，把簡單的道理說得云山霧罩、玄而又玄，實際上是學風浮躁的表現，有時甚至有“沒有真功夫”之嫌。調研報告一般是針對解決某一問題而產生的。報告需要陳述問題發生發展的起因、過程、趨勢和影響。如果用詞概念不清，讀者就難以了解事物的本來面目，也就達不到解決問題的目的。尤其是政策調研報告，用詞準確有助于政策決策者迅速準確地理解調研報告的內容，有利于政策制定和調整的正確性。

第四，邏輯嚴謹，條理清晰。調研報告要做到觀點鮮明，立論有據。論據和觀點要有嚴密的邏輯關系，條理清晰。論據不單是列舉事例，講故事，邏輯關系是指論據和觀點之間內在的必然聯系。如果沒有邏輯關系，無論多少事例也很難證明觀點的正確性。結構上的創新只是形式問題，不能把主

要精力放在追求報告的形式上。調研報告的結構可以不拘一格。

第五，要有扎實的專業知識和思想素質。好的調研報告，是由調研人員的基本素質決定的。調研人員既要有深厚的理論基礎，又要有豐富的專業知識。一項政策往往涉及到國民經濟的許多方面，并且影響到不同的社會群體，只有具備很寬的知識面，才能夠深刻理解國家的大政方針，正確判斷政策所涉及的不同群體的需要；才能看清復雜事物的真實面目。恩格斯說過：如果現象和本質是統一的，任何科學都沒有存在的價值了。調研人員一定要具備透過現象洞察事物本質的能力。這源于日積月累，非一朝一夕之功。

第六，要對職工有感情，對事業、對真理有追求。任何事物都是一分為二的，調研報告帶有一定程度的主觀性。作者所處的立場決定了報告的主題和觀點，也決定了報告素材選取的傾向性。巴金說，“不是我有才能，而是我有感情”。深入實際搞調研，一定要有為職工、為企業解決問題的強烈愿望和感情。

事物的產生和發展都遵循一定的規律，調研報告的寫作過程實際上也是探索事物發生發展規律的過程。報告的論點和論據一定要符合自然規律和社會規律，而不是追隨潮流，迎合某些群體的需要。這就需要調研人員非常敬業，具有不懈追求真理的精神。

關鍵一點，調研報告要有目的性！