第一篇：班級建設規劃書

班級建設規劃書

著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！毙W生一點一滴的成長離不開班級這個環境，他們在班級中進行學習、交往、勞動和社會實踐活動，在活動中不斷地接受思想品德教育，學習文化科學知識和社會生活的基本技能。班級文化必然使少年兒童的心靈受到積極的影響和熏陶，對他們的言行產生同化力和約束力。因此形成一個良好的班集體，需要每一位班干部做大量深入細致的工作。以下幾點是我對班級建設的具體規劃：

（一）建設目標

一、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班委應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

二、培養正確輿論和良好的班風。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學生

對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現象有 人抓”的風氣。因此，我班注重學生的行為規范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

三、實行班級管理民主化、細致化。

有句話 說：”抓在細微處，落在實效中”，班委的工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發揮民主。班委要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。

四、開展各種有意義的教育活動。

集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現素質教育。要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關系。因此，我們會定期開展各種活動。只要全體同學同心協力，把握好道德行為習慣的航向，我相信我們這個班級會建設得越來越好。

（二）、班委會的職責：

一、根據學校有關部門的要求，制訂班級工作計劃，并組織全班同學貫徹落實；

二、組織同學開展學習競賽及其他學習活動，幫助同學克服學習中遇到的困難，完成學習任務，提高學習質量；

三、認真貫徹落實學校各項規章制度，認真考勤，嚴格管理，培養良好的班風，帶領全班同學爭創先進班級；

四、關心同學的生活，為同學服務，幫助同學排憂解難；

五、組織同學開展課外活動，豐富同學的課外生活；組織同學參加有益的社會活動等。

六、協助班主任組織開展班級各項考評、評優評獎等有關工作。

1、班長的職責：

（1）對班級工作負有全面的責任；

（2）負責召集班委會和召開班會，根據上級指示精神結合本班具體情況，安排本班工作；

（3）了解掌握本班同學的思想、工作、學習和生活情況，發現問題及時解決或向有關部門反映；

（4）督促、檢查并協助班委會各委員開展工作，及時向班主任、和班委會匯報工作；

2、學習委員的職責：

（1）負責與全班同學學習有關的具體工作；

（2）溝通任課老師與同學之間的信息聯系，把任課教師對同學的意見和要求及時傳達本班同學，把同學對課程教學及任課教師的意見和建議及時地反映給任課教師或學校有關部門；

（3）根據同學們的要求，組織開展班級學習競賽等活動，以擴大同學的知識面；

3、宣傳委員的職責：

（1）負責班級宣傳欄、墻報、海報等宣傳工作；

（2）對班級及學?；顒幼龊眯麄?，號召同學們積極參與其中，以豐富他們的情趣和業余愛好；

（3）負責班級活動的策劃，并擔當班級各項活動的新聞發布人，將班級活動做好對外宣傳工作；

4、生活委員的職責：

（1）負責班級同學的生活，為同學當好服務員，為班級當好保管員；

（2）了解和掌握班級每個同學的家庭經濟狀況,負責班級貧困生建檔工作；

（3）保管好班級經費和班費收支有關單據，定期向同學公布班費的使用情況。

5、體育委員的職責：

（1）擔任體育課的課代表，同體育課教師保持經常聯系，協助任課教師組織好課堂教學，并及時反映同學們的意見和要求；

（2）組織和發動同學開展豐富多彩的體育活動；（3）組織同學上好早鍛煉，負責點到；

6、文娛委員的職責：

（1）組織全班同學積極參加課余文娛活動，發現和培養文化娛樂活動的骨干；

（2）組織舉辦聯歡會、文藝晚會等；組織開展各種文娛比賽活動，活躍班級同學的文化生活。

（三）班級制度

一、班級定期召開班會，由班長主持，全體同學參加。班會上要聽取班級工作情況報告，公布表揚和批評決定；班務會上

傳達上級有關指示和要求，布置工作，每個同學必須服從安排，承擔一定的工作任務；班務會要充分發揚民主，對班級工作的重要問題要求全體同學討論，廣泛聽取意見和建議。

二、班級每兩周召開一次班委會，由班長主持，全體委員參加，每次班委會要有明確主題。班委會上各委員匯報分管工作的進展情況和職責完成情況；班委會上要分析總結班級工作存在的問題和取得的成績，討論確定對有關同學的表揚、批評決定，并提交班務會討論通過；班委會要討論提出下一階段工作的重點及實施方案，并向班務會報告。

三、根據班級工作實際需要，班委要及時召開會議，由班長負責。會上要互相通報工作情況，共同討論班級工作和同學中存在的問題；互相配合實施工作計劃、措施或開展其他活動，并在各自職責范圍內安排落實。

四、班級堅持集體學習制度。一般每周集中一次，可分小組進行，但全體同學必須參加。學習內容為學校有關規章制度和教育方針及其他有關材料

（五）行為規范

1、全體同學必須上早操和晚自習。早操實行點名制，由體育委員負責，晚自習實行點名，由學習委員組織。早操和晚自習情況記錄入檔。

2、對上課、班級會議及其他集體活動實行點名考查制度。上課班長負責，會議及其他集體活動由班委安排、指定人負責?？记谇闆r記錄入檔，每周公布一次?？记诮Y果嚴格按照學校規定和本辦法處理，與綜合素質考評成績掛鉤。

3、對在爭先創優各項活動中有突出表現的同學，及時予以通報表揚。對班級中有違反校紀、校規的不良行為，及時給予通報批評。表揚、批評采用紅、黃卡形式，紅、黃卡由班長簽發，并記入班級檔案，與綜合素質考評掛鉤。

（六）班級規定及獎懲

一、班規

1、班級成員要有榮譽感，為班級爭光，不摸黑。

2、在上課期間，不許無故缺席早操，六點半到達早操地點。

3、不許無故缺席早晚自習，準時到達教室進行早晚自習。

4、在上課期間不許無故遲到、早退、曠課。

5、上課期間不許再網吧通宵，不許夜不歸宿。

6、不許以任何借口不認真學習，不交作業。

7、積極參加班級活動，不得故意推脫不參加活動。

8、嚴禁一切破壞班級和諧的行為。

9、班級遵循集中原則，重大事件班級投票決定。

10、所有違反班規、校規的行為按照學生手冊進行處罰。

11、開班會時，班干部對班級情況總結和通知后，有疑問者可以舉手提問。不得私自起哄或者宣揚反抗精神。

二、班級獎懲條例：

1、連續兩周寢室衛生未合格者，寢室成員在全班面前做檢討。

2、被評為五星級寢室的，班級給予適當的獎勵

3、班級活動無故缺席者，在班級通報批評。

4、每周曠課累計到3次，在班級做檢討，并通報班主任處。

5、積極參加班級活動、為班級奉獻的同學，在班級給予表揚。

在班級制度文化的建立上，應牢記一個規則，有布置一定要有檢查，否則長此以往，所謂的制度便會成為一紙空文。班級制度的實施教師要把握好實施的力度，點到為止，不要傷了學生的自尊。在班級建設中通過講制度、講條例來規范學生的行為，一視同仁，營造一個人人遵守規則的氛圍。班級文化是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量，就象一句詩：隨風潛入夜，潤物細無聲。它的作用，就象這春雨一樣。班主任就得做個有心人，搞好班級建設，給同學們營造一個良好的學習氛圍。

初教1003班 張清 20101001137

第二篇：班級建設規劃書

班級建設規劃書

班級是一個集體，是學生在學校學習、生活的地方，是帶領學生走進知識海洋的帆，是引導學生走出迷惘的指南針。而班主任則是這個班級教育教學工作的組織者和管理者。作為一個初中班主任，我們所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲較強的學生群體，所以我們要以極大的耐心及信心管理好一個班級，尊重學生發展的共性也要努力讓他們發揮自己的個性。

小學升初中，學習環境發生了變化，隨之的班級建設也會讓學生覺得大不同，班級建設應貫徹以學生為主。我作為一個班主任，對于自己的班級建設有如下的設想：

一、目標

1、培養學生的德智體美勞全面發展，班級是以學生為主體的集體，所以我覺得班級建設應以培養學生為主。

2、創建符合本班實際情況的班級管理制度，應適應學生發展的需求。

3、建立豐富多彩的班級活動形式，初中生應多參加綜合實踐活動和探究合作學習，養成健康的生活方式和良好的行為習慣。

4、營造良好的班級文化氛圍，班級的文化氛圍對學生會產生著潛移默化的教育效果，所以，班級的文化氛圍的營造要有利于促進學生身心發展。

5、使班級建設具有自己班級的特色，發展每一位學生的個性。

二、內容

1、班級制度建設

我認為一個班級除了班主任以外，好的班干部也是起至關重要的，是構筑班級管理核心。所以班干部是班級的核心力量，選拔班干部是班級制度建設的第一點。因此，一個班級工作能否順利開展，班級能否成為奮發向上、團結友愛的集體，在相當程度上取決于班級班干部工作能力及帶頭作用。所以我要做到對于本班學生心中有數，根據自己所掌握的情況從中選用出學習較好，工作能力比較強的學生作為臨時班委。在競爭班干部時要充分發揚民主精神，先鼓勵學生主動競爭，然后再由學生評議、選舉產生的。

在管理機制上應以學生自主為中心，班中的各項活動均由干部自己組織，學生們共同完成，鼓勵學生競爭，鼓勵學生的活動或作品有創意、有思想。班干部的工作、活動都本著學生的利益，班級的榮譽。而班主任應是起指導的作用，把權力交給學生。

另外，我認為還要明確班里的獎懲制度，以獎勵為主，以懲罰為輔，比如可以設定考評分，以加分為主，鼓勵學生遵紀守法并好好學習。

2、班級班風建設

我覺得，班級的班風建設應把重心放在抓學生的紀律這方面，紀律僅僅是一種能夠詳細說明并強制執行所要求的行為的手段，所以，它才會從這種行為中推導出它的存在理由。然而，這樣的結論卻冒犯了許多學生普遍的情感。中學生的由于年齡還小，自治能力還并不是特別強，違紀行為還是屢有發生，所以要嚴抓。

紀律中，課堂紀律是關鍵，可以采取在班上選舉一名記錄委員來管理學生平時上課時是否會說話、是否有很多的小動作，及時匯報給老師，并且對于考勤也要落到實處，對于上課遲到的同學也應有相應的懲罰措施，避免其以后再犯。另外還要明確請假制度，不能隨便請假而影響整個班級的班風，最好做到能不請假的堅決不請假，必須要請假的堅決請少假，請假要經班主任批準才最終生效；或由科任老師簽字，事后班主任核實再補簽，對逃課請假的同學，也要加以處罰。

3、班級活動建設

開展班級活動是增強集體凝聚力的一種非常有效的辦法。班主任在管理班級中要經常開展一些有趣的活動，能調動學生的積極性。并讓學生在活動中得到鍛煉，增進團結，充分

體會到團體的力量，更愛自己的班級。具體的活動可以有很多，像大家一起登山、植樹、野炊等等，都是一種很好的辦法，還有像在學校里，班主任多多帶領學生一起參加學校的各項比賽，比如廣播操比賽、衛生大評比等等。當學生們充分體會到團結的力量，充分體會到只有不斷的努力才能使班級變得更加強大時，班級才會變得更加優秀。

4、班級文化建設

在班集體中，積極向上的班級文化，對每一個同學而言，都可以內化為進取精神，形成內在動力，同時又作為外部推力推動著每個人積極奮進。班級文化建設也包括幾方面的內容:首先，我認為要鼓勵學生養成看課外書的良好習慣，豐富的閱讀量可以增長知識，提升學生文化底蘊，可以在班里設立“小小圖書角”，將學生從“小課堂”引向生活的“大課堂”，讓學生拉近書本世界與生活世界的聯系，讓學生感受到生活處處有知識的存在。

其次，注意教室的凈化。教室衛生是班級的窗口，是文明的標志。要保持干凈的教室環境，需要培養學生良好的衛生習慣，制訂嚴格的衛生制度，人人參與，加強檢查和監督，保持教室的清潔和美觀。

最后，教室的美化很重要?？梢园l動學生精心設計，巧妙布置，力求教室和諧、高雅。可以在黑板上方粘貼鼓勵學生好好學習的名言警句，在教室四周的墻壁上可以粘貼名人的肖像，在學生的潛意識里要讓他們向偉大人物學習，另外教室后面的黑板報也要讓學生來完成。在墻壁上，可以設置公告欄、榮譽榜、書畫天地等等欄目。

最后，可以讓學生討論并設立班歌、班旗，加強學生對班級的認同感及歸屬感。

三、過程

班級建設不是一蹴而就的過程，班級建設需要時間的沉淀，初中階段一共有3年，3年時間可以分成3個階段，以一年為一個階段可以把班級管理分成3個大的階段，每個階段制定具體措施，這樣會使班級管理更有條理，也使班級管理更加具有條理性。

第一階段，由于學生剛從小學升上來，所以會比較難適應初中的學習，所以，第一階段以引導為主。教師應以極大的耐心來管理學生的各個方面，而且，管理的中心放在管理學生紀律這一大方面上。

第二階段，是適應階段，學生經過一年的學習應該已經適應初中的學習了，這個階段，班主任應紀律、學習兩手抓。初二是一個關鍵的階段，老師要時時刻刻關注學生的動態，關心學生，多與學生談心等，而且要處理好青春期中會發生的各種情況。

第三階段，是沖刺階段，初中生要面臨中考的壓力，老師應把精力放在學生的學習上，督促學生好好學習，爭取在中考中發揮自己最大的潛能。但在注意學習的過程中，也要適時帶領學生進行體育鍛煉，做到身心共同發展。

四、保障措施

為了應對班級管理中可能會出現的各種情況，還要建立相應的保障措施。要制定嚴格的獎懲機制，如記分考核辦法：作業：各科作業完成優秀的每月加2分，由各科任教師評定?？荚嚕嚎荚噧炐愕拿吭录?分，由各科任教師評定。衛生：勞動積極的每月加2分，由勞動委員同各班委評定。好人好事：一次加2分。班干：工作負責、主動積極、有主見、有創新的，加1--10分。作品：班級發表每次加1分，學校發表加5分，市級以上加10分。文體特長：參加活動和比賽，班級前茅的，加2分；學校前茅，再加5分。市級以上加10分.對于不守紀的行為也要給予懲罰 如請假２次、遲到２次、早退、曠課各扣１分，作業一次未交扣１分；補交2次扣1分。不值日一次扣1分；不勞動扣２分；不認真扣0.5分；破壞環境衛生扣1分。并處以適當的勞動。打架造成他人受傷的，賠償醫療費用，并扣5分，并通報家長。破壞公私財物的，照價賠償，并扣1分。違犯其他常規：被班干部點名扣

1分(紀律)；被老師點名批評扣2分(紀律)；被校登記扣2分(?；?、遲到等違紀行為)。并處以思過反省等。

十年樹木，百年樹人，教育是一件長久的事，班主任在班級管理中一定要做到愛學生，別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度。”愛學生是教師教育學生的起點和基礎。我們要時刻牢記這句名言，而且“身教重于言教”老師要時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則。這樣才能把班級管理好。

第三篇：班級學風建設規劃書

班級學風建設規劃書

——植保（藥）10-3班

2012年2月29日

班級學風建設規劃書

一．規劃背景

一個班級的風氣，是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，反映了班級成員的整體精神風貌與個性特點，體現出班級的內在品格與外部形象，引領著班級未來發展的方向，對于班級建設具有重要的導向作用。

在新學期到來的同時，我們進入了系統的專業課學習階段，所以更加有必要增強班級的學風建設，讓大家盡快從假期悠閑的生活狀態回到努力學習的正軌當中。

班級學風建設應該在適應學校學風建設方針的基礎上，尋找出具有班級特色，符合本班實際情況的學風建設道路。班級學風建設規劃并非制定后就一成不變，而應該根據班級學習進度，和本班同學的實際情況作出調整和改進。

二．規劃內容

（一）主題：打造良好的班級學風從自身做起

（二）目標：建設良好的班級學習風氣，提高班級凝聚力，讓每位同學在新學期都能學有所得。

1.個人目標：每位同學根據自己的實際情況制定合理的學習目標，學習計劃，努力方向。（見《班級學風建設計劃表 》）

2.班級目標：

（1）班集體學習成績：班級平均分達到80分

（2）英語四級過級率達到80%，英語六級過級率達到40%

(3)計算機省一級過級率達到86%，省二級過級率達到53%，國家二級過級率達到6%

（4）提高每位同學的綜合測評成績。

（三）實施時期：2011-2012-2學期

（四）行動方案：

1.成立本班學風建設小組，對班級學風建設過程經行監督，保證本次學風建設的長期性和時效性。同時激勵小組成員自覺在學風建設過程中起到榜樣模范作用。

（1）班級學風建設小組組長：班主任-楊老師

副組長： 學習委員-鄧文

成員：楊敘、徐菁、陳羿渠、溫雪瑋

（2）學風建設小組的成員分布于本班同學所在的每一個寢室，便可以在生活中就近幫助大家，提醒大家。了解每位同學的基本動向，從而為學風建設規劃的實施提供有效保障。隨時發現學風建設中存在的問題，為學風建設持續、良好發展提供建議。

每位小組成員負責了解、督促本寢室同學的上課出勤和日常學習，及時向小組反映情況。小組成員根據實際不定期地進行班級學風建設情況匯總、分析，適時調整學風建設的措施。

（3）學風建設小組和班委合作，及時將學校、學院的相關活動、通知及高端學術講座、就業信息等消息通知到每位同學，讓同學們不只是埋頭讀書，還能充分了解其他信息，為個人的學業計劃添力。學習委員要及時與老師溝通，讓老師對班上同學的學習情況和學習問題都能及時了解，從而使同學從老師哪里獲得幫助，助力學習。

2.每位同學在本學期的學習中堅持做到以下要求：

（1）做到最基本要求，不遲到、不早退、不曠課。

（2）上課認真聽講，避免那種因迫不得已才做在教室里混時間的不智現象。學習是自己的事，每位同學都應該養成自覺、主動學習的習慣。

（3）以實際行動說話，成績才是最好的證明。我們并不要求成績一定要飛流直上，但要求至少要健全而平穩的上升，這是對自己努力的肯定。

（4）沒有規矩不成方圓，每個人都應當自覺遵守班規班紀，不去做有傷班級集體榮譽的事，并且努力為集體爭取榮譽。

（5）豐富自己的課余生活。多參加一些有積極意義的活動項目，不僅能增加見

識，還能提升自己的能力。同時也要適當增加體育鍛煉，有個良好的體魄我們才更有精力去學習。

（6）增強寢室學風建設。良好的生活環境會讓人精神振奮，強烈的學習氛圍能促使人更加努力學習。

三．規劃預期

這是大二的下半期了，我們都開始接觸各種專業課程，這對我們以后的就業或深造都十分重要。我們現在需要為我們大學畢業以后做好打算，因為這不是遙遠的事，所以我們應該有長遠的目標，這樣才能在學習中不盲目不致迷失方向，反而會讓我們更加充滿活力，更加富有挑戰精神。所以我們希望本學期是為我們實現人生目標打下最堅實基礎的時期，班級學風建設就是其中最有效的支持。希望在學期結束時每位同學都能看著自己本學期的進步微笑。

我們相信我們班的每個同學都有自己的目標以及將來美好的愿望，我也相信只要我們盡最大的努力，勝利的女神也一定會為我們拋向美麗的微笑。

植保（藥）10-3 班級學風建設小組

組長：

副組長：

成員：

2012年2月29日

第四篇：班級規劃書

班級就像一棵大樹，要使它得每一個部分健康，強壯，班級才能茁壯成長，才能進步。因此我將從組織建設、制度建設、班風建設、學風建設、文化建設五個方面做出規劃與建設。

組織建設

一、班委會工作理念

樹立“ＲＤＣＣ”的工作理念。

RDCC=Responsibility+Democracy+Cooperation+Creativeness 即： 責任 + 民主 + 協作 + 創新 責任，是要班委會成員明確自己肩負的責任，認真負責。民主，是要班委會成員發揮民主的決策機制，民主集中。協作，是要班委員成員充分發揮團隊的精神，通力合作。創新，是要班委會成員保持年輕新穎的活力，開拓進取。

二、班委會成員的產生采取民主選舉形式，完善班委會內部制衡和監督機制，提高班委會成員個人素質和管理能力。

三、結合班級實際，建立健全的班會班務制度，責任到各個班干部，明確職責與分工。

（一）、班長：

1、協助班主任全面搞好本班的思想、組織制度、學風建設及班級全面工作，處理班級日常事務，組織協調班委會全體成員開展工作。

2、總體負責班級工作、安排與協調各班委的具體工作，帶領全班同學遵守學校各項守則。

3、協調班級外部關系，為同學提供一個較好的發展空間。

4、發揮聯系學校、老師和同學之間的橋梁紐帶作用，及時傳達學校、學院、班級信息并努力完成他們交給的各項任務。

5、審查批準數額較大的班費支出。

6、認真主持班務會，積極協助團支書處理班級日常事務

（二）、團支書：

1、協助班長處理日常工作，有效地組織和開展各類涉及思想，文化，學習和生活方面的活動，積極引導同學們奮發向上，努力學習、實踐創新，以促進班級全面發展。

2、搞好班級團支部建設，負責團支部的全面工作，及時傳達貫徹上級團組織的決議、指示精神，隨時向上級團組織請示和匯報工作。

3、搞好團員的管理，做好同學的思想政治工作，搞好班級政治學習活動。

4、負責檢查支部決議的執行情況，總結支部工作，主持支委會和支部團員大會。

5、結合實際情況，制訂支部工作計劃；監督班級的各項管理工作，對班級、班委工作資料進行匯總，做好留檔工作。

6、積極做好團員的發展工作，并和其他班委做好推優、評優工作。

（三）、副班長：

1、協助班長工作，班長不在時代理行使班長職權；

2、掌握全班學習情況，及時向任課教師及班主任匯報；

3、全面負責全班勞動衛生、體育等常規工作的監督執行；

4、執行學院及輔導員臨時安排的各項工作。

（四）、學習委員：

1、負責監督、檢查學習情況，學風學紀，開展學習經驗交流和學習競賽活動，及時向班主任或學院學生工作辦公室反映班級學習情況；

2、統一負責班級日常學習事務，安排課代表、考試、教務等報名工作。

3、經常與任課老師交流，向他們反映同學的意見和要求。

4、及時獲得各學科的教師筆記和課件以及積極搜集考試復習資料，復印和分發筆記，資料等；負責班級同學成績查詢，做好重修、補考等事項的通知工作。

5、帶頭搞好學習，營造班級良好的學習氛圍；

（五）、生活委員：

1、協助班主任搞好全班同學的生活服務工作，向班主任或學院辦公室反映班內學生的生活情況，及時對班內有困難的同學提供幫助。

五、生活委員：

2、管理班級財務；收取班費，發票留檔，建立班級財務報表，定期（每月一次）向同學公布。

3、負責安排采購班級活動中所需物品，節日禮物等。

4、配合班長，團支書做好班上的其它工作。

（六）、組織委員：

1、團結各班委和團員組織開展各項工作和活動。收繳團費；并在各次會議中進行會議記錄工作。

2、協助其他班委組織各項活動。

3、制訂詳盡的活動計劃。

4、積極協助團支書及班委其他成員工作。

（七）、宣傳委員：

1、搞好班級的各項宣傳活動，注意班級好人好事等動態，組織同學向校刊，校報，廣播站，網站等投稿。

2、協助其他班委在活動的組織過程中做好宣傳工作，根據需要，向學院做推廣，擴大班級知名度。

3、做好宣傳資料的收集、整理和上報及保管工作。

4、積極協助團支書及班委其他成員工作。大學心理委員的一般職責：

（八）、體育委員：

1.貫徹學校在體育工作中的各項意見和措施，發動并組織本班同學開展經常性的體育活動，積極負責地搞好本職工作。

2.上體育課，負責整隊和體育器具的領發和收還。3.帶領本班同學準時和積極地開展課外體育活動。4.開展運動會等體育比賽。

（九）紀律委員：

1、負責監督和管理本班一切紀律問題，尤其是課間及自習的組織紀律問題；

2、做好預防和阻止班內惡性事件發生的工作；

3、負責對班內違紀同學進行記錄；

4、配合行規委員對班內情況進行及時處理和記錄；

5、及時向班長及班主任匯報班內存在的紀律問題

（十）文藝委員：

1、組織和帶領本班學生參加學校有關文藝方面的各種學習、培訓、表演及競賽活動；

2、組織好本班的文藝活動，豐富同學們的校園生活。

（十一）宿舍長：

1、認真履行《學生管理手冊》中的“宿舍長職責”；

2、團結室友，與室友共創一個整潔、寧靜、溫馨的環境，關心同學的疾苦。

3、管理好宿舍的紀律和衛生，并督促室友就寢與起床制度；

4、記錄宿舍成員校外留宿去向，及時制止、并及時向輔導員反映本宿舍違反道德事件；

5、節假日負責統計好《學生去留向表》。

除此之外，還應積極發動大家參加班級體的各項管理活動，讓學生人人都有發言權，都有展現自我的機會，盡可能地讓每一位同學都有機會履行班級管理職能，增強責任感和參與意識，為班級制度的建設和完善，獻出自己的一份力量。

制度建設

班級制度的建設，為學生提供了評定行為的內在尺度，從而，使每個學生時時都在一定的準則規范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養目標的方向發展?！盁o規矩，不成方圓”，對于一個班級來說，所謂的“規矩”，也就是健全、完善且行之有效的班級管理制度。作為班級的管理制度，其本質內涵是“實施、監督和制衡”，是要培養學生的法制意識和法治精神，養成遵紀守法的自覺性。

一、制定班級學生干部考核制度

采取學生評議和自我鑒定相結合，分不稱職，稱職，優秀三等，根據考核結果獎勤罰懶，實行淘汰制；實行干部經驗交流會，即組織老生干部以他們的工作經驗給新生干部講解學生干部工作基本技能，做學生工作的問題，幫助新生干部盡快轉變角色，增強新生干部工作責任心，樹立新生干部工作信心。

二、建立和堅持各項考勤制度

根據紀律委員以及其他班委的監督，到了學期末時評優時對考勤有問題的同學給與適當的懲罰（例如：評優加于限制、推優時推后、評獎學金時推后考慮等）

三、建立班級獎勵制度

對參加各種課內、課外，以及班級內外部活動或競賽中取得成績、名次的學生進行不同等級的獎勵，旨在提高學生參加活動的積極性，增強學生的競爭意識，從而激發學生們的潛能，進而發揮其自身的主觀能動性。

四、創建“信息綠色通道”

由于大學活動的豐富性，校園范圍的廣泛性，大家住宿的分散性，雖然學?；驅W院會將各種消息統一通知，但還是有許多消息都不能及時有效地傳達到每個人，使同學們錯過了許多有意義的活動，也給大家的校園生活帶來了許多不便，因此以班級為單位，設立一條信息流通的快捷渠道是十分必要的。

我們班建立了一個班級QQ群，同時班主任和各位班委都有每位同學的電話號碼，這樣以來對班上同學之間的交流提供了一個交流的平臺，更加方便老師、班干部與同學之間的聯系，促進信息的傳達。

班風建設

班級是由學生個體組成的，因此，班級的建設離不開各個學生自身的努力。蘇格拉底用德爾菲神廟中的話教育人們——“認識你自己”，所以，如何作好班級組織工作，應該從學生自身素質開始思考。

一、首先提及的便是思想道德修養，組織主題班會不失為其中一種直接而又有所成效的途徑。如我們班在去年組織了“我的大學目標”的主題班會，在會上，班主任和班上同學展開了交流和討論，大家都確立了自己在各個學期里的目標，并積極的去為實現目標而努力；此外我們班在2011年1月還代表“商學院青協”與昆明市五華區西山辦事處“防艾辦”開展了“防艾戒毒”活動，并建立了長期聯系，通過這種交流，激勵了班級同學積極進取，樹立準確的價值觀的決心。而且，在今年三月的“雷鋒月”開展了“奉獻青春，磨練意志”的戶外素質拓展，倡導雷鋒精神，增強同學們的奉獻意識和團結精神。

二、班級參與性、趣味性、教育性較強的活動，如趣味運動會，具體項目有以宿舍為單位的歌唱比賽、“中秋晚會”等，這些活動難度較低，參與性較強，同學們參與的興趣也較高，有益于提高同學們參與活動的積極性，同時也考驗了學生之間的團結協作。

三、制定班規。班風建設的本質內涵是“實施、監督和制衡”，是要培養學生的法制意識和法治精神，養成遵紀守法的自覺性。作為一個班級，如上課的到課率，班會的出席率，活動的參與率等等，都需要有一定規范的規范，但并非指定了規范就能達到，更重要的是要靠自身的自覺性，因而，制定一些規范也是一個提高學生自身素質的一種方法。

四、舉行會餐，郊游。如，“五一”、“十一”期間組織班上不回家的同學一起聚餐，出去游玩，班上組織“海埂烤燒烤”、“戶外素質拓展”既培養了同學們的集體主義精神，又豐富了校園生活，同時對增進同學之間相互了解和交流起到了很大的作用。

學風建設

班級的學風是班風的重要標志，班風建設是校園精神文明建設的一個重要組成部分。所以，我們應該提高對學風建設重要性的認識，采取有效措施，激發學生的學習動機，充分調動同學們的學習積極性，并通過加強管理，通過開展學習競賽等活動來推動學風建設。

（一）樹立班級座右銘

選擇大家喜歡的一句或一段話，激發同學們學習的斗志和興趣。

（二）創立“傳——幫——帶”的學習鏈條

傳，是指借鑒學長學姐的學習經驗，吸取對自己有用的部分；幫，在準備考試的過程中，同學之間相互幫助，互相學習；帶，是指班內已經通過該項考試的同學傳授經驗，幫助答疑解惑。同時建立課余學習小組，開展互幫互助互教互學活動，激發起對學習的興趣和信心。這個可以適用于四六級英語考試，考研，期末考試，計算機等級考試等普遍性的考試。

（三）建立“信息導航”制度

１、未來的路自己走（理想暢談）

大學時期是同學們步入社會之前的重要階段，每個人對于自己的未來應該有一個清晰明了的規劃，才能走得更好更遠。我們班計劃開展以“未來的路自己走”為主題的交流活動，漫談學習計劃、設想、目標、理想、讓學生在漫談中確定和升華自己的學習目標和人生理想。

２、職業規劃指導

請權威老師或是有經驗的學長學姐介紹學習、工作經歷，給現同學們提供一些新的資訊，回答同學們對于就業的疑惑之處，讓同學們對于各個行業和職位有較深層次的認識和了解，為以后選擇職業提供了一個信息平臺。

３、專升本動員

（１）舉辦“專升本經驗交流會”

面對日益嚴峻的就業形勢，越來越多的?？茖W生選擇了這條路。對于專升本，更多的學生感受到的是惶恐與迷茫。鑒于此，我們計劃舉辦“專升本經驗交流會”。擬邀請2007級商學院的部分學生參加，通過問答的形式，和前輩進行交流，借鑒成功經驗。

（２）制作“就業咨詢”

信息在就業中是個關鍵的因素。由于同學們接觸面的局限性，往往無法全面地了解就業信息，難以做出理性的抉擇。于此，我們準備制作“就業資訊”，讓同學們能及時全面的了解就業信息。

４、開展學術交流活動

大學，永遠有言說的責任。在這個快餐文化盛行、學術泛濫的時代，不同的聲音是公眾保持理性的前提。作為當代的大學生，我們是批判的一代。我們擁有著自由之精神，獨立之品格。我們追求著真正的學術。

為了營造一個學術的氛圍，一個思想的家園。我班計劃開展以下活動：

（１）話題辯論賽

計劃每月舉辦一次，每期限定一個熱點話題，在同學中分成正反兩方，國繞話題進行辯論，賽制采用自由體制，旨在鍛煉同學們的口才和邏輯思維能力，豐富知識，開拓視野?？梢赃m當進行發言時間限制，設主持人一名，主持全場辯論賽。

（２）模擬公司

計劃每兩三個月舉辦一次。每期由班委會選定一個經濟案例，在同學中選定公司人員，并請老師指導，這項活動可以挑戰同學們的勇氣和膽識，鍛煉隨機應變的表達能力和反應能力。

５、建立班級小型圖書館

文化需要交流，承載文化的書籍更要交流。由于每位同學的圖書藏有量有限，而且書籍類型各異，我們決定制作班級小型圖書館。具體方法是制作書籍匯總列表，記載每位同學的圖書類型、作者、內容簡介，由一名同學擔任館長，保存書目表，負責所有書籍的管理，記載圖書借還情況。同學如果相錯書，直接找館長查看數目表，然后由館長作為中介借書。這樣能最大范圍的擴大同學之間書籍的交流，便于提高同學們的書籍閱讀量，加強同學之間的聯系和合作，營造一個互助，和諧的文化氛圍。

文化建設

班級文化建設就是通過寢室評比、文學藝術創作，開展各種文化活動，營造良好的文化氛圍，使學生在潛移默化中受到熏陶與感染，并形成積極的道德情感，從而將道德認識內化、升華為道德信念和道德理想。高雅、生動、形象的班級文化，對學生具有潛移默化的教育影響力和感染力，也是班級文化的靈魂。

（一）寢室文化建設

蘇霍姆林斯基曾經說過：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話”。寢室是學生學習、生活的最基本的場所。整潔、明麗、溫馨的寢室環境可以激發性情、陶冶情操、給人以啟迪教育。因此班級文化建設首先要抓好寢室的環境布置營造一個“家”的感覺。創造一個良好舒適的環境，既利于同學們休息，又促進同學之間的交流，以達到互相進步的目的。同時開展寢室評比活動，采用記分制，具體評比項目包括寢室衛生，寢室裝飾和寢室活動等，提高寢室內部的凝聚力和寢室之間的競爭性。

（二）班級精神文化建設

班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂。

１、提高班級的凝聚力和集體榮譽感

具體措施：

——開展各種參與性較強的班級活動。在金色的大學生活中，豐富多彩的班級活動是那另一片天空。我班曾經組織全班同學去海埂游玩、燒烤、聚餐、節日之時組織各種聯歡會以及班級趣味運動會，包括拔河比賽、籃球、排球等多個競技項目，大家積極參與，興趣極高。

——和兄弟班級的競賽活動，起到激發同學們的斗志和增強班級榮譽感的雙重作用。

——加強班委會的核心領導作用。班委會成員在學習生活中以身作則，樹立榜樣，在活動中積極引導，主動參與。

２、營造班級獨特的文化品位

具體措施：制定班徽、班旗、班歌、班訓、班規。

３、鼓勵各種才能的發展

具體措施：在日常生活中多發現同學們的專長，努力給他們的專長以表現的舞臺。我班在班上舉辦的聯歡活動中，經常會鼓勵同學展示自己的才藝或者設計一些能夠表現他們才藝的小游戲，這樣不但能讓這些專長有發展的平臺，又使大家感覺自己是活動的主角，參與更積極，活動也能更成功。同時也鼓勵藝術創作、投稿等文學創作活動。

４、制作班級劇照館

具體措施：拍攝照片把大家在一起的歡聲笑語，酸甜苦辣記錄下來，制成冊，讓同學們能隨時回味這

家記憶中永不褪色的回憶。

５、創建班級特有的文化空間

具體措施：制作班級QQ群記錄同學們的言論，以此作為思想交流的平臺和信息溝通橋梁，增進大家之間的了解和班級的關注。

６、建立班級小藥箱，避免平常的一些小病痛就導致同學們勤路醫院，給生病的同學提供方便，送去班集體的關懷和溫暖。

第五篇：電子1002班級建設規劃書

電子1002班級建設規劃書

時光飛逝，轉眼間我們已經進入了大二的第二個學期，在過去的一年中，我們既有喜人的收獲也有苦澀的遺憾，但是，全班都在不斷的努力和進步中，同學間的情感日益加深，班級氛圍蒸蒸日上。我們對大學的美好生活都有了切身的體會，更要好好把握寶貴的大學時光多學知識、多長本領，為將來有一個燦爛的明天而不斷拼搏！

過去的一切歸零，新學期從新開始。電子1002班是我們的第二個家，為了在后期將我們的大家庭建設得更加美好，為了給大家提供一個好的學習、生活的環境，我們班、團委從以下幾方面列了班級工作計劃：

一、提高思想覺悟 配合校園文明建設

1、以構建精神文明班級為目標，深入推進“校園文明建設”。

以＂電氣工程學院素質拓展實施綱要＂為指導，實施素質教育為基礎，繼續廣泛開展“文明班級”、“文明寢室”等群眾性創建活動。同時，把文明創建與和諧創建結合起來，進一步加強學校文化建設，突出校園文明內涵，調整班級管理思路，充實管理內容，打造和諧教育。組織動員班級全員參與，形成人人崇尚文明和諧、追求文明和諧、維護文明和諧、促進校園文明和諧的生動局面，整體提升班級的文明形象和文化育人效果。

2、以踐行社會主義榮辱觀為核心，深入開展道德實踐活動。

按照重在實踐行動，重在持之以恒，重在形成機制的要求，精心組織第五個＂公民道德宣傳日＂，積極營造落實公民道德基本規范的良好氛圍，廣泛發動師生參與公民道德實踐活動。同時，以建立社會主義核心價值觀體系為根本，繼續深入開展＂知榮辱、樹新風、促和諧＂主題實踐活動，推動＂八榮八恥＂要求有機融入師生日常行為規范，促進師生現代文明素質和學校文明程度的提高。

3、以落實工作措施，完善長效機制為著力點，扎實推進未成年人思想道德建設。進一步加強和改進學校德育工作，探究德育工作的新形式、新途徑，提高德育工作的針對性和實效性。推動建立符合素質教育要求的學生綜合素質和學校教育質量考核評價體系，充分發揮學校教育的主渠道作用。同時，進一步整合學校、家庭、社會教育資源，完善＂三位一體＂的教育網絡，凈化未成年人的成長環境，充分發揮家長對未成年人的啟蒙、引導、示范教育作用和文明社會對未成年人的關愛、影響、帶動作用，整體提升未成年人思想道德建設水平。

二、建立督促機制 形成良好學風

1、首先，班委擬從以下幾點對同學們進行學習上的幫助：

? 組織本班學習成績好的同學就學習方法、學習技能做課外輔導，組織學生參

加討論。

? 成立分別以學習委員、班長為組長的學風建設檢查小組，深入課堂和教室及

學生宿舍檢查學生聽課情況、作業情況。

? 加強與各任課老師的聯系，將同學們在學習過程中遇到的困難向老師反映，以便老 師針對具體情況采取具體的教學方案。

? 組織模擬考試。組織集體自習和問題討論。

? 繼續保持與其他班學委之間的密切聯系，收集各種信息為班級服務

2、其次，將采取一些合理措施進行監督，引導大家養成良好的學習習慣 ? 按時督促同學早晚自習，做好記錄，能夠在需要時向班長及輔導員匯報。? 積極努力協助輔導員、任課老師抓好班級的全面工作，做好班級學生紀律方

面的量化管理工作，寫好班級的紀律記錄，定期向院系領導、班主任反映情況。

? 協助班主任總結班級紀律情況，解決班級中存在的問題。

? 嚴抓全班同學的考勤，嚴格執行考勤制度，敢于負責，不偱私情，做好考勤

記錄。

? 為人公正、公平，工作中既能堅持原則又能注意方法，能夠團結全班同學共

同創造一個良好的環境。

三、豐富班級課余活動，深入開展素質拓展教育，進一步增進集體感情

組織良好的活動是提升班級凝聚力、加強同學情感交流的精神紐帶，不僅能夠豐富大家的課余活動，還提升了同學們的綜合素質。本學期我班準備組織大型班級活動春游一次，班級聚會（聚餐、看電影、晚會）若干次。我們將開展以下文體活動：

? 積極組織同學參加課外活動，以簡單運動為主，主要目的在于讓同學們

養成良好習慣，以最佳的精神狀態投入大學的生活中。

? 每周定期組織班級籃球隊進行常規訓練，提高體能及戰術配合，為下學

期的院籃球賽做好準備；

? 舉行1至2次，以寢室為單位的趣味體育比賽。例如，跳長繩，4人踢

毽子，混合羽毛球賽等；

? 這一學期舉行一到兩次出游活動，讓大家在緊張的學習之余放松下心情。

在活動之余穿插一些小游戲可以帶一把吉他做伴奏來k歌大賽，亦可以組織一起即興表演，不求高標準，但求博大家一笑。

? 畢業在即，為留住大學這段美好而難忘的時光，在學期末制作班級相冊。

四、完善班級制度 構建優秀班集體

好的組織制度可以保證班級事務工作在正常軌道上運行，使班委工作提高效率，公平透明，促進班集體的良性發展。

1.例會制度

每周二上午第四節課后，班委就地在教室開會，時間不長，10分鐘以內，不影響大家吃飯，班長團支書通知事情，班委反映問題，提供建議，如果需要詳

細討論，還可再定時間。全班保證一個月內至少開一次會，可以與班委會同一時間，也可趁班級活動聚集在一起時展開。例會制度是班委間必要的交流渠道，有助于信息的及時分享，促進班級建設。

2.班級內部獎懲體制

從班費中立出一部分做獎勵基金，購買價格適當的獎品，比如洗衣粉獎勵衛生評優的寢室，文具獎勵出勤記錄和晚自習表現良好的同學，運動襪獎勵籃球賽主要運動員，獎勵班級學院活動中的積極參與者和競爭優勝者，而對于自習查寢記錄不良、遲到早退、班級活動無故缺席的同學依據程度進行班級內部通報批評，評分優差每半月公布一次。具體的優良差記錄評價由班委操作，其中細節將再做討論。

3.班務公開

關系班級的大決議必須事先征求班級建議，廣泛采納同學們對班級的意見，集思廣益。財務細致公開，每筆支出盡量保存票據，由生活委員制作電子檔賬本發到群郵箱，并打印張貼于布告欄，隨時接受同學們的質疑。

4.完善信息交流平臺

充分利用班級飛信群、QQ群、微博等信息平臺，不僅保證班內信息交流的及時暢通，還可為大家提供一個共同的活動空間，交流、發照片、分享文章視頻，有主于形成團結友愛的班級氛圍，發展我們自己的班級文化，使班級成員聯系更緊密、感情更深厚，集體更具凝聚力。做好信息平臺的管理工作需要班長團支書等班委的分工負責。

五、加強平安教育，提高班級同學的安全意識及自我保護意識、構建平安校園

1、組織班級學習“平安校園，和諧班級的”創建標準，班干部有針對讓班級同學展開討論，一引起班級同學的足夠認識。

2、組織開展各種形式的自我保護教育活動

3、班委要做到關愛、關心學生，特別要關心貧困同學的學習和生活。

以上就是我們班本學期的工作計劃，我們將以認真負責的態度、積極奉獻的熱情、堅定不移的信念完成本學期的班級事務工作，電子1002班的全體同學也將齊心協力，共爭上游，為建設更好更強更優秀的班集體貢獻力量！

2012年3月20日

電子1002班