第一篇：小學一年級語文上冊復習計劃
小學一年級語文上冊復習計劃
一、學情分析
我班現有人數7人，從學生的 自身基礎來看，本班學生間的知識、技能相差較大。經過一個學期的學習，本班學生的 學習習慣有了很大的改善。由于新教材要求的識字量大，學生普遍存在許多漢字認讀不熟練的情況，一年級上期是學生小學學習的入門階段，是基礎的基礎。鑒于我班教學實際，復習的重點是培養學習語文的興趣、把學習語文的工具拼音及識字抓扎實。
二、重難點內容
1、能正確分辨23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節，掌握拼音的排列順序，掌握拼音的書寫格式，區別形似形近的字母，掌握聲韻母相拼的拼音方法，掌握jqxy與ü相拼的去點規則，掌握標調法則。能正確分解、合成音節，能正確閱讀辨析拼音詞語。
2、會寫100個簡單的漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能與相應的漢字組成詞語。
3、會認讀400個常用的漢字，并且能知道偏旁部首、結構，能連詞，能正確連接讀音。
4、能了解課文中出現的簡單形象字，進行連線。
5、能辨析教材中出現的簡單反義詞、數量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補充完整偏正詞組。
6、能把句子補充完整。
7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。
8、能看圖讀句子理解簡單的圖意，或者讀兒歌理解簡單的意思，選擇正確的答案。
9、能讀懂句子，按照要求畫出簡單的圖畫。
三、復習方法：
1、復習拼音：復習拼音字母表，進行背誦、默寫，自我對照檢查、改錯，老師批改，再改錯。還可以出練習題進行進行填空、連線、送回家等練習。
2、復習“我會寫”的生字：讓學生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、評議，進行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學生改錯后再聽寫改錯的詞語。
3、復習“我會讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區別的方法進行認讀、連線。
4、復習詞語：采用舉例引導學生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴詞的方法進行。
5、復習句子：采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法進行。
6、復習課文：采用小組相互抽背、老師重點抽查，填空寫出相關字詞的方法進行。
7、語文園地的復習，主要采用做復習題進行題型練習。學生會讀要求，講出做題方法，獨立完成練習，再評議對證，提倡學生互改，進行相互學習，培養檢查、細心的學習習慣。
四、后進生輔導提高措施：
1、期末復習練習題做題前可以多抽后進生講做題方法和要求；先口頭試做，進行及時輔導，然后再練習筆上做題，當面批改，當面改錯。
2、背誦課文堅持對后進生個別抽背，督促完成好。
3、檢查后進生作業時，培養其仔細讀題，一邊讀一邊想的習慣。
4、督促學生養成見錯就改的好習慣，鼓勵不懂就問。
5、組織學生一幫一，結對子，開展幫學活動。
五、全冊復習課時安排：共計11個課時
第一課時：拼音復習一
1、分辨聲母、韻母、音節。
2、聲母、韻母、整體認讀音節表的按順序填空。
3、區別形似形近的字母。
第二課時：拼音復習二
1、標調的運用（判斷正誤）。
2、jqx的分解、合成。
3、音節詞語的抄寫（看圖讀音節詞語，在選擇正確的抄寫下來。）或者抄寫到四線三格里。
第三課時：字的復習一：復習認讀“我會寫”的所有生字（由老師針對班級具體情況掌握）。第四課時：字的復習二
1、看拼音寫詞語。
2、復習“我會寫”的生字，正確寫出字的筆順筆畫、讀音，進行組詞、擴詞練習積累。
3、象形字的認識和連線練習。
第五課時：字的復習三：復習認讀“我會讀”的所有生字，（由老師針對班級具體情況掌 握）。第六課時：字的復習四
1、在田字格里正確書寫漢字。
2、復習“我會讀”的生字，對字進行連線組詞、給字詞選擇正確讀音，同部首字連線，把部件連線組成詞語。
3、看筆畫、讀拼音，進行連線。
第七課時：詞語復習
1、簡單的反義詞復習，讀句子選詞詞語填空，寫出反義詞。
2、數量詞的搭配、連線、或者看圖寫量詞。
3、課文中出現的重疊詞復習，數量詞的重疊（abb式）、詞語和詞語的重疊（aabb式）、又又、越越（abac式）的練習。
第八課時：句子的復習
1、偏正詞語的搭配。
2、把句子補充完整。
3、看圖寫一句話。
第九課時：簡單閱讀復習
1、背誦課文填空。
2、讀兒歌回答簡單問題（采用填空或者選擇的形式）。
3、看圖回答問題（采用選擇正確答案、或者寫一句話的形式）。第九課時：簡單閱讀復習
1、背誦課文填空。
2、讀兒歌回答簡單問題（采用填空或者選擇的形式）。
3、看圖回答問題（采用選擇正確答案、或者寫一句話的形式）。
第十——十三課時：進行兩次綜合練習檢測?？梢苑纸獾綇土暤闹型具M行，根據復習的具體進展再定時間。
興安莊小學
郭鳳娟
第二篇：小學語文一年級上冊復習計劃
2013-2014第一學期一年級語文復習計劃
一（7）班何惠玲
一學期即將結束，為了針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，同時為了在期末考試中取得更好的成績，現將復習計劃制定如下：
一、教材分析
本冊書包括“入學教學”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字
（一）、10篇課文，識字
（二）、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12—14個。20篇課文分4個單元。全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情景中進行口語交際的訓練。識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。
二、復習目標
1、復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。包括：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節。
2、全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫其中的100個生字，并能用常用字組詞或者說話。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、結合《語文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，適當做相關練習，達到舉一反三的目的。
三、復習形式：
以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。
四、復習措施：
1、根據學生掌握知識的情況，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。
2、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
3、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力
4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。
五、復習資料的準備：
語文課本，學生的相關作業，每個單元的測試卷，相關的檢測題。
六、復習內容：
1、拼音部分
（1）熟練掌握聲母、韻母、整體認讀音節，聲調的讀法及其正確寫法。
（2）熟練地進行拼讀文本中的音節。
（3）能快速聽寫出所學過的音節。
2、語文園地一
（1）通過各種方式復習要求會認的字，以達到熟練程度。
（2）一類字要求按筆順熟練正確的書寫。
（3）通過有關題型檢查復習情況，發現問題，及時補充。
3、語文園地二
（1）熟讀課文，背誦相關課文。
（2）記住藍色通道里的字。
（3）按要求書寫一類字。
（4）及時檢查復習情況，發現問題，當堂訂正。
4、語文園地三
（1）熟讀課文，背誦相關課文。
（2）通過各種方式記住要求會認的字。
（3）通過報聽寫等形式檢查學生對本單元的生字復習情況。做到及時訂正。
5、語文園地四
（1）正確而熟練地讀課文，背課文。
（2）正確熟練掌握本園地二類字的讀音。
（3）本園地的一類字會按筆順正確書寫。
（4）通過測試檢查復習情況，發現問題，及時補充。
6、語文園地五
（1）熟讀課文，熟知課文的內容以及意義。
（2）背誦相關課文。
（3）本園地的一類字會按筆順正確書寫，二類字讀音要過關。
（4）通過測試檢查復習情況。
7、語文園地六
（1）熟讀課文，背誦相關課文。
（2）熟知課文的內容，深刻理解每篇課文的教育意義。
（3）本園地的一類字會按筆順正確書寫。
（4）二類字的讀音要正確熟練掌握。
8、口語交際訓練及看圖寫話訓練。圍繞文本中的資料要求進行針對性訓練。
9、模擬期末考試，及時批改，及時訂正。
庫爾勒市第八中學
2013.12
第三篇：2010學一年級上冊小學語文復習計劃
2010學一年級上冊小學語文復習計劃
徐優凡
一、指導思想
一年級上期是學生小學學習的入門階段，是基礎的基礎。我們教學的重點是培養學習語文的興趣、把學習語文的工具拼音及識字抓扎實。期末復習要在這三個方面重點進行插漏補缺和漢字與拼音綜合運用的復習。樹立學生的自信心，提高學生的成功感，愉快地迎接期末檢驗。
二、重難點內容
1、能正確分辨23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節，掌握拼音的排列順序，掌握拼音的書寫格式，區別形似形近的字母，掌握聲韻母相拼的拼音方法，掌握j q x y與ü相拼的去點規則，掌握標調法則。能正確分解、合成音節，能正確閱讀辨析拼音詞語。
2、會寫100個簡單的漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能與相應的漢字組成詞語。
3、會認讀400個常用的漢字，并且能知道偏旁部首、結構，能連詞，能正確連接讀音。
4、能了解課文中出現的簡單形象字，進行連線。
5、能辨析教材中出現的簡單反義詞、數量詞、重疊詞。
7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。
8、能看圖讀句子理解簡單的圖意，或者讀兒歌理解簡單的意思。
9、能讀懂句子，按照要求畫出簡單的圖畫。
三、復習方法：
1、復習拼音：復習拼音字母表，進行背誦、默寫，自我對照檢查、改錯，老師批改，再改錯。還可以出練習題進行進行填空、連線、送回家等練習。
2、復習“我會寫”的生字：讓學生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、評議，進行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學生改錯后再聽寫改錯的詞語。
3、復習“我會讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區別的方法進行認讀、連線。
4、復習詞語：采用舉例引導學生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴詞的方法進行。
5、復習句子：采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法進行。
6、復習課文：采用小組相互抽背、老師重點抽查，填空寫出相關字詞的方法進行。
7、語文園地的復習，主要采用做復習題進行題型練習。學生會讀要求，講出做題方法，獨立完成。
四、后進生輔導提高措施：
1、期末復習練習題做題前可以多抽后進生講做題方法和要求；先口頭試做，進行及時輔導，然后再練習筆上做題，當面批改，當面改錯。
2、背誦課文堅持對后進生個別抽背。
3、檢查后進生作業時，培養其仔細讀題，一邊讀一邊想的習慣。
4、督促學生養成見錯就改的好習慣，鼓勵不懂就問。
5、組織學生一幫一，結對子，開展幫學活動。
五、全冊復習課時安排：共計18個課時
第一課時：拼音復習一
分辨聲母、韻母、音節。
第二課時：拼音復習二
聲母、韻母、整體認讀音節表的按順序填空。
第三課時：拼音復習三 區別形似形近的字母。
第四課時：拼音復習四
1、標調的運用（判斷正誤）。
2、j q x的分解、合成。
3、音節詞語的抄寫或者抄寫到四線三格里。
第五課時：字的復習一：復習認讀“我會寫”的所有生字 第六課時：字的復習二
1、看拼音寫詞語。
2、復習“我會寫”的生字，3、象形字的認識和連線練習。
第五課時：字的復習三：復習認讀“我會讀”的所有生字，第六課時：字的復習四
1、在田字格里正確方'案。
2、復習“我會讀”的生字，對字進行連線組詞。
3、看筆畫、讀拼音，進行連線。
第七課時：詞語復習
1、簡單的反義詞復習，讀句子選詞詞語填空，寫出反義詞。
2、數量詞的搭配、連線、或者看圖寫量詞。
3、課文中出現的重疊詞復習，數量詞的重疊（ABB式）、詞語和詞語的重疊（AABB式）、又又、越越（ABAC式）的練習。
第八課時：句子的復習
1、偏正詞語的搭配。
2、把句子補充完整。
3、看圖寫一句話。
第九課時：簡單閱讀復習
1、背誦課文填空。
2、讀兒歌回答簡單問題（采用填空或者選擇的形式）。
3、看圖回答問題（采用選擇正確答案、或者寫一句話的形式）。
第十—十八課時：進行兩次綜合練習檢測。可以分解到復習的中途進行，根據復習的具體進展再定時間。
第十課時：詞語復習
1、簡單的反義詞復習，讀句子選詞詞語填空，寫出反義詞。
2、數量詞的搭配、連線、或者看圖寫量詞。
3、課文中出現的重疊詞復習，數量詞的重疊（ABB式）、詞語和詞語的重疊（AABB式）、又又、越越（ABAC式）的練習。
第十一課時：句子的復習
1、偏正詞語的搭配。
2、把句子補充完整。
3、看圖寫一句話。
第十二課時：簡單閱讀復習
1、背誦課文填空。
2、讀兒歌回答簡單問題（采用填空或者選擇的形式）。
3、看圖回答問題（采用選擇正確方'案,范'文'庫歡,迎您1采 集答案、或者寫一句話的形式）。
第十三—十八課時：進行綜合練習檢測?？梢苑纸獾綇土暤闹型具M行，根據復習的具體進展再定時間。
第四篇：小學語文一年級上冊復習計劃
小學語文一年級上冊復習計劃
一年級上學期即將結束，為了針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，同時為了在期末考試中取得更好的成績，現將復習計劃制定如下：
一、教材分析
本冊書包括“入學教學”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字
（一）、10篇課文，識字
（二）、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12—14個。20篇課文分4個單元。全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情景中進行口語交際的訓練。識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。
二、復習目標
1、復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。包括：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節。
2、全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫其中的100個生字，并能用常用字組詞或者說話。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、結合《語文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，適當做相關練習，達到舉一反三的目的。
三、復習形式：
以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。
四、復習措施：
1、根據學生掌握知識的情況，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。
2、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
3、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力
4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。
五、復習資料的準備：
語文課本，學生的相關作業，每個單元的測試卷，相關的檢測題。
六、復習內容：
1、拼音部分
（1）熟練掌握聲母、韻母、整體認讀音節，聲調的讀法及其正確寫法。
（2）熟練地進行拼讀文本中的音節。
（3）能快速聽寫出所學過的音節。
2、語文園地一
（1）通過各種方式復習要求會認的字，以達到熟練程度。
（2）一類字要求按筆順熟練正確的書寫。
（3）通過有關題型檢查復習情況，發現問題，及時補充。
3、語文園地二
（1）熟讀課文，背誦相關課文。
（2）記住藍色通道里的字。
（3）按要求書寫一類字。
（4）及時檢查復習情況，發現問題，當堂訂正。
4、語文園地三
（1）熟讀課文，背誦相關課文。
（2）通過各種方式記住要求會認的字。
（3通過報聽寫等形式檢查學生對本單元的生字復習情況。做到及時訂正。
5、語文園地四
（1）正確而熟練地讀課文，背課文。
（2）正確熟練掌握本園地二類字的讀音。
（3）本園地的一類字會按筆順正確書寫。
（4）通過測試檢查復習情況，發現問題，及時補充。
6、語文園地五
（1）熟讀課文，熟知課文的內容以及意義。
（2）背誦相關課文。
（3）本園地的一類字會按筆順正確書寫，二類字讀音要過關。
（4）通過測試檢查復習情況。
7、語文園地六
（1）熟讀課文，背誦相關課文。
（2）熟知課文的內容，深刻理解每篇課文的教育意義。
（3）本園地的一類字會按筆順正確書寫。
（4）二類字的讀音要正確熟練掌握。
8、口語交際訓練及看圖寫話訓練。圍繞文本中的資料要求進行針對性訓練。
9、模擬期末考試，及時批改，及時訂正。
復習時間：1月22日—2月2日
第五篇：小學一年級語文上冊復習計劃
小學一年級語文上冊復習計劃
教材分析及復習目標
本冊書包括“入學教學”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字
（一）、10篇課文，識字
（二）、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12—14個。20篇課文分4個單元。全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情景中進行口語交際的訓練。
1、全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫其中的100個生字，并能用常用字組詞或者說話。
2、復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。包括：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、結合《語文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
5、延伸閱讀，認真讀好8篇課外文章。
復習形式：
以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。復習內容：
1、打實語文基礎知識，加強拼音（聲母、韻母、整體認讀音節）的復習，看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。
4、抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。
復習類型：
1、復習拼音：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節。讀準聲母、韻母，整體認讀音節，讀準四聲，會讀輕聲，準確拼讀音節，能正確書寫聲母、韻母和音節
2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
3、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
4、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。
5、填空練習。
6、重點課文的理解和閱讀練習。
復習重點： 準確認讀400個生字，正確、端正、整潔的書寫、默寫100個生字。
復習措施：
1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。
復習資料的準備：
第一部分：漢語拼音
掌握23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節。
分清生字表中的生字的平翹舌音、前后鼻音；看拼音寫詞句；用普通話朗讀課文、回答問題及對話。第二部分：字詞的復習
掌握本冊400個生字、7個多音字；辨析形近字、音近字；掌握《詞語表》中的詞語；搭配詞語；將詞語分類；辨析近義詞與反義詞；填上適當的詞、選字填空。準確認讀400個生字；說出基本筆畫的名稱，能按筆順在田字格中書寫、默寫100個生字，做到正確、規范，姿勢端正，書寫整潔。
1、認識常用的漢字400個，會寫其中的100個。
2、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字要寫的正確、端正、整潔。
3、認讀生字中，會選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。
4、看拼音寫詞語。
5、給認讀生字的偏旁歸類。
6、詞語搭配。（連線）
7、反義詞，找朋友游戲。
8、做擴詞游戲。
9、看圖寫字詞。
第三部分：句子的復習
認識句子；認識標點符號。會把詞語排列成句子。
1、排排句子。
2、看圖，選句子連一連。
3、會正確運用“嗎、呢、吧”。
4、讀一讀、說一說、連一連填空。
5、讀短文，填寫生字 第四部分： 閱讀的復習。
1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文的內容。
3、朗讀、背誦指定的課文
復習計劃
1、拼音部分
（1）聲母、韻母、整體認讀音節，聲調的讀法。（2）通過各種方式記住要求會認的字。
（3）通過測試檢查復習情況，發現問題，及時補充。
2、語文園地一（44~58頁）（1）熟讀課文
（2）通過各種方式記住要求會認的字。（3）多寫要求會寫的字。
（4）通過測試檢查復習情況，發現問題，及時補充。
3、語文園地二（59~73頁）（1）熟讀課文
（2）通過各種方式記住要求會認的字。（3）多寫要求會寫的字。
（4）通過測試檢查復習情況，發現問題，及時補充。
4、語文園地三（74~88頁）（1）熟讀課文
（2）通過各種方式記住要求會認的字。（3）多寫要求會寫的字。
（4）通過測試檢查復習情況，發現問題，及時補充。
5、語文園地四（89~101頁）
（1）熟讀課文
（2）通過各種方式記住要求會認的字。（3）多寫要求會寫的字。
（4）通過測試檢查復習情況，發現問題，及時補充。
6、語文園地五（102~119頁）（1）熟讀課文
（2）通過各種方式記住要求會認的字。（3）多寫要求會寫的字。
（4）通過測試檢查復習情況，發現問題，及時補充。
7、語文園地六（120~139頁）（1）熟讀課文
（2）通過各種方式記住要求會認的字。（3）多寫要求會寫的字。
（4）通過測試檢查復習情況，發現問題，及時補充。
8、口語交際訓練
9、模擬期末考試
朱曉婧
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