第一篇：100測評網語文復習鹽城市伍佑中學2009屆高三語文周練(五)

歡迎登錄《100測評網》www.tmdps.cn進行學習檢測，有效提高學習成績.鹽城市伍佑中學2009屆高三語文周練

（五）一、語言文字運用（18分、每小題3分）

1、下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（3分）．．．A．門檻/欄檻 衡量/車載斗量 宿敵/住了一宿 ．．．．．．B．薄弱/單薄 供應/獻愁供恨 新鮮/屢見不鮮 ．．．．．．C．露天/露臉 中間/挑撥離間 強迫/差強人意 ．．．．．．D．中流/中肯 當時/獨當一面 便利/便宜行事 ．．．．．．

2、下列各句中加點的成語，使用不正確的一項是（3分）．．．A．世界文學的輝煌殿堂對每一位有志者都敞開著大門，誰也不必對它收藏之豐富而望．洋興嘆。．．．B．我們第一代華僑含辛茹苦，寄籍外洋，艱苦奮斗，生兒育女，卻世代翹首神州，不．．．．忘桑梓之情。

C．每天回家，曲折穿過金門街到廈門街迷宮式的長街短巷，雨里風里，走入霏霏更令人想入非非。．．．．D．凱撒、西賽羅、馬可?奧勒留的胸像復制的得栩栩如生，深黃的顏色，古希臘、古羅．．．．馬的氣派，威嚴地靠墻一字排開。

3、下列各句中沒有語病的一句是（3分）．．A．不僅熱愛科學的人們能在實踐中獲得成功的喜悅，享受發現與探索的無窮樂趣，而且能培養科學的精神。

B．鄉土野草是值得尊重和愛護的，它們之于人類和非人類的價值絕不亞于紅皮書上的一類或二類保護植物。

C．我經常獲得在家養狀況下的變異的知識，雖然不完備，卻能給研究創造最良好的和最安全的指導。

D．只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為人民服務。

4、請根據前面的比喻句，為“詩”各續寫一句話，要求：（1）使用貼切、形象的比喻；（2）要以一位詩人為主語。（4分）

假如文學是茶樹,。

假如文學是大海,。

5、閱讀《瀟湘晨報》上的一則新聞，回答問題。

本報訊 今日起，本報征集城市中學生與貧困大學生面對面，親身體驗他們的學習環境，感受他們自強不息的精神。如果你有興趣，如果你是在校城市中學生，可撥打我們的熱線0731 －5571188報名。入選的學生，將可隨本報“愛心改變命運”助學報道小組的記者一道，前往貧困大學生的家中，感受他們的生活，時間為1－2天（食宿自理，13歲以下學生須有成人陪同）。或許，此行將讓你更加珍惜現在的學習機會。當然，你也可以當面向他們表達愛心，或者是寫下此行的感受，我們將擇優發表。（1）請給上面的新聞擬一條標題。(2分)

（2）請點評上面的這則新聞。要求：語言簡潔，見解獨到，不超過30字。(3分)歡迎登錄《100測評網》www.tmdps.cn進行學習檢測，有效提高學習成績.二、古詩文閱讀（18分）

（一）閱讀下面一段文言文，完成6—9題。

韓安國

御史大夫韓安國者，梁成安人也，后徙睢陽。嘗受《韓子》、雜家說于騶田生所。事梁孝王為中大夫。吳楚反時，孝王使安國及張羽為將，捍①吳兵于東界。張羽力戰，安國持重，以故吳不能過梁。吳楚已破，安國、張羽名由此顯。

其后安國坐法抵罪，蒙獄吏田甲辱安國。安國曰：“死灰獨不復然乎？”田甲曰：“然即溺之。”居無何，梁內史缺，漢使使者拜安國為梁內史，起徒中為二千石。田甲亡走。安國曰：“甲不就官，我滅而宗。”甲因肉袒謝。安國笑曰：“可溺矣！公等足與治乎？”卒善遇之。

建元中，武安侯田蚡為漢太尉，親貴用事，安國以五百金物遺蚡。蚡言安國太后，天子亦素聞其賢，即召以為北地都尉，遷為大司農。閩越、東越相攻，安國及大行王恢將。未至越，越殺其王降，漢兵亦罷。建元六年，武安侯為丞相，安國為御史大夫。

匈奴來請和親，天子下議。大行王恢，燕人也，數為邊吏，習知胡事。議曰：“漢與匈奴和親，率不過數歲即復倍約。不如勿許，興兵擊之。”安國曰：“千里而戰，兵不獲利。今匈奴負戎馬之足，懷禽獸之心，遷徙鳥舉，難得而制也。得其地不足以為廣，有其眾不足以為強，自上古不屬為人。漢數千里爭利，則人馬罷，虜以全制其敝。且強弩之極，矢不能穿魯縞；沖風②之末，力不能漂鴻毛。非初不勁，末力衰也。擊之不便，不如和親。”群臣議者多附安國，于是上許和親。

——選自《史記.韓長孺列傳第四十八》

注釋：①捍：通“捍”，抵御 ②沖風：由下往上刮的強風。

6．對下列句子中加點的字解釋不正確的一項是（3分）A．其后安國坐法抵罪 抵：抵償 ． B．田甲曰：“然即溺之。” 溺：用小便澆滅 ． C．安國及大行王恢將 將：將領 ． D．群臣議者多附安國 附：贊同 ． 7．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（3分）

A．孝王使安國及張羽為將，捍吳兵于東界。． 莊宗受而藏之于廟 ．B．張羽力戰，安國持重，以故吳不能過梁。． 雖董之以嚴刑，震之以威怒 ．C．蚡言安國太后，天子亦素聞其賢 ． 且立石于其墓之門，以旌所為 ．D．今匈奴負戎馬之足，懷禽獸之心 ． 寡人之于國也，盡心焉耳矣 ． 8．下列對原文內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A．韓安國早年受過韓非學說的影響。他曾經受命和張羽一起成功地阻擋了吳楚軍隊，并顯示出持重的性格特點，還由此成名。

B．獄吏田甲在韓安國因果入獄后侮辱他。韓安國被重新起用后，田甲嚇得離職潛逃。歡迎登錄《100測評網》www.tmdps.cn進行學習檢測，有效提高學習成績.是韓安國叫他回來就任原職，以后能友好地對待他。

C．韓安國曾經以五百金向親貴田蚡行賄，再加上天子對他的印象也比較好，他終于得到重用，當上了為御史大夫的高職。

D．與匈奴“打”還是“和”？韓安國認為雖然當時匈奴的國土不是很廣，國家的力量也不是很強，但是“打”畢竟有許多的弊端，選擇“和”比較好。

9．把下列文言句子翻譯成現代漢語。（9分）

（1）安國曰：“甲不就官，我滅而宗。”甲因肉袒謝。（3分）

譯文：

（2）漢與匈奴和親，率不過數歲即復倍約。（3分）

譯文：

（3）漢數千里爭利，則人馬罷，虜以全制其敝（3分）

譯文：

三、古詩鑒賞（8分）

10、閱讀下面一首詞，完成下列兩小題。（8分）

蝶戀花 暮春 蘇軾

簌簌無風花自墮。寂寞園林，柳老櫻桃過。落日有情還照坐。山青一點橫云破。

路盡河回千轉舵。系纜漁村，月暗孤燈火。憑仗飛魂招楚些①。我思君處君思我。[注]①憑杖飛魂招楚些：語出《楚辭?招魂》“魂兮歸來，反故居些”，意思是像《楚辭?招魂》召喚屈原那樣召喚離去的友人。

（1）你認為“山青一點橫云破”一句中最具表現力的詞語是什么?為什么?(4分)答：

（2）本篇是詞人送別友人之作。詞的下片是怎樣表現作者對友人的思念之情的?(4分)答：

四、名句名篇默寫（8分）

11、名句默寫

（1）故木受繩則直，君子博學而日參省乎己。（2）秦人不暇自哀，；，亦使后人而復哀后人也。（3），下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過。（4）斜陽草樹，人道寄奴曾住。想當年，氣吞萬里如虎。

五、現代文閱讀必考題：文學文本閱讀（20分）閱讀下面的文章，完成12—15題

煙雨古隆中（有刪節）

古隆中很小，小到如同故鄉相望相守的一片山丘；古隆中很大，大到歷經千百年后，依然牽引著無數仰慕的目光。

在一派煙雨迷蒙中，我穿行于留下先賢遺跡的這片再平常不過的山丘間，吟誦著羅貫中先生“山不高而秀雅，水不深而澄清；地不廣而平坦，林不大而茂盛”的詩句，我雖然無法將人杰地靈、鐘靈毓秀這類贊嘆留給這片山丘，但我真真切切地知道，中國智慧的化身諸葛歡迎登錄《100測評網》www.tmdps.cn進行學習檢測，有效提高學習成績.亮先生曾在此生活了十載春秋。這也許正好印證了“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”的名言。

古隆中的三顧堂、草廬亭、小虹橋、武侯祠、野云庵、石牌坊均系后人所建，真正算得上遺跡的，就數六角井、躬耕田、抱膝石、梁父巖與觀星臺等幾處了。

尋訪歷史，不必苛求太多，有那么幾處真跡就足以勾起人們的思念與聯想。三顧茅廬的佳話，《隆中對》的大氣磅礴，對時局鞭辟入里的條分縷析，不需實物的承載，也將流傳千古。

十年風華，對于正值青春年少的諸葛亮來說，在此躬耕，在此交友，在此吟誦《梁父》，在此觀星賞月，在此韜光養晦，在此積累無邊的智慧，不能不說是千古絕唱。

??

與我同行的臥龍鎮曾繁海先生，介紹了他所搜集到的和從史書上獲得的許多有關諸葛亮的傳說。據他介紹，諸葛亮２７歲出山的前１０年，一直隱居隆中，這１０年間，憑藉襄陽這塊要沖之地，他躬耕苦讀，尋師覓友，鑒古觀今，洞察時政，集百家之優長，釀自家之灼見，形成了自己獨特的智才。

他還說，諸葛亮之妻黃月英并非有些史書上所說的相貌奇丑，而是其父為避官宦子弟重貌輕才上門糾纏而取名“丑女”。黃氏天性聰敏，她自制的木馬、木兔、木人，引來四鄰嘖嘖稱奇。諸葛亮日后征戰沙場所使用的木牛流馬，八卦陣，都是從夫人年幼時擺弄的物件中受到啟發的。

在隆中時，諸葛亮還依據黃氏的發明，制作了獨輪車，以解百姓肩挑背扛之苦，并將制作技藝傳授給附近村民，大智慧家并未放棄對民生的關注，并且將智慧毫不吝嗇地傳授給黎民百姓。

??

佇立于煙雨迷蒙的古隆中，周圍的氤氳似乎彌漫著令常人難以識透的智慧之光。流連于古隆中，似乎讓人領略到了渴求智慧、積累智慧、施展智慧的真諦。

車出隆中兩三里，便到了臥龍鎮，臥龍鎮因諸葛先生號稱臥龍而得名。漫步臥龍鎮街頭，思緒無拘無束。

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。每個時代都有屬于每個時代的智慧與風流。如今的臥龍，兩條省道與荊襄高速穿鎮而過，毗鄰的漢江，舟楫通暢，一派東連西接四通八達的大家氣象。在臥龍鎮采訪，我深切感受到在隆中這片沃土上生息繁衍的后代們，追求智慧，渴望改變現狀的熱切與努力。就說普通的山藥，農民們采用自己發明的懸耕栽培法，一根就能長到１０多斤，比傳統的栽培每根增加重量３倍，并且鮮美可口，臥龍人將此注冊為“茅廬”牌，產品遠銷全國各地。憑著古隆中人特有的智慧，他們爭取到了省種子集團公司萬畝油菜與玉米水稻育種基地的種植權，收入比傳統的種植翻了３番。如今國家有關部門正在臥龍鎮考察，準備籌建國家級的育種基地。

臥龍這片神奇而又平常的土地，孕育著智慧，孕育著無限生機。正在招商開發的木牛山風景區，臥龍溶洞群，回龍湖風景區，鶴子川觀光農業開發帶，無不滲透著現代人的精明與才智。

離開臥龍時，仍是“騰雨似涌煙，密雨如散絲”，一派迷蒙。煙雨中，蘊含著幾多智慧；煙雨中，蘊含著幾多感悟。我猜想，在這片看似尋常的土地上，一定會誕生更多新時代的大智慧，更多屬于２１世紀的新的風流。

《人民日報》(2006-06-03 第8版)歡迎登錄《100測評網》www.tmdps.cn進行學習檢測，有效提高學習成績.12、文章第二段說“我穿行于留下先賢遺跡的這片再平常不過的山丘間”，結合全文說說，這里留下了哪些“先賢遺跡”？為什么說這里“再平常不過”？（4分）

答：

13、文章說：“尋訪歷史，不必苛求太多，有那么幾處真跡就足以勾起人們的思念與聯想。”結合文章內容，談談你對這句話的理解。（4分）

答：

14、文章結尾說：“我猜想，在這片看似尋常的土地上，一定會誕生更多新時代的大智慧，更多屬于２１世紀的新的風流。”既然是“猜想”，為何又說“一定”？根據文章，談談你的認識。（6分）

答：

15、聯系本文，并結合學過的知識，談炎你對諸葛亮的認識與評價。（6分）

答：

六、現代文閱讀選做題。請從甲、乙兩類文本中選頂一類作答，不得再選做兩一類內的小題。（18分）

甲、論述類文本

閱讀下面的文字，完成16-19題。

中國美術史

在中國美術史上，這是特殊的一頁。

在近十余年里，從現代藝術之父塞尚的作品開始，到西方當下的藝術形態，一百余年來甲藝術形式以及乙藝術思潮，幾乎都在中國藝術舞臺上粉墨登場——印象派、野獸派、抽象派、立體主義、未來主義、超現實主義、行為主義、拼臺主義、光效應繪畫??它們或先或后，或以原作展，或以印刷品，蜂擁而至。而在這一進程中，它們之間的繼承關系、平行關系或對立關系被有意無意的掩蓋了，消彌了，甚至顛倒了；它們的虛實、優劣被有意無意地忽略了，抹煞了，甚至調和了。這種狀況，不能不引起我們的思考。

曾經盛行一時的審美觀和它從屬于的價值觀、歷史觀被毅然決然地否定、揚棄后，中國人的審美空間與藝術家的思想空間亟待填補，從數千年所積淀的文明形態中還一時難以提取與剛剛被否定、揚棄的一切都絕然不同的東西，推倒重來還需要一個過程，最實用、最快捷的手段是拿來主義，而這又和對外開放的大氣候想一致。一扇陡然敞開的大門，不可能保證陡然進入的一切都是有條有理的；一條饑腸轆轆的漢子面對一大堆食物，是不可能細嚼慢咽的。然而中國人的精神空間既不是一個狹小局促的盒子，也不是一個深不可測的黑洞，它既需要充實，也需要秩序，需要藝術精神空間的建構。我們不否定十余年來，藝術家、理論家在藝術精神空間建構上的努力，但這努力是遠遠不夠的。到如今除了畫冊越來越精美外，我們對于西方現代藝術的研究可以說進展緩慢，對于西方現代藝術及其思想背景，還缺乏足夠的理論清理與分析。中國人、中國藝術家既應該撰寫自己的美術史與美術批評史，也應該對世界美術及其批評的生存狀態與發展方向加以評說、檢討。

在過去的幾十年里，藝術創作總是處在一種尷尬的境地；在藝術內涵上，強調浪漫主義；在藝術語言上，強調寫實主義。這樣既導致了藝術精神的貧乏，也導致了藝術語言的單調。歡迎登錄《100測評網》www.tmdps.cn進行學習檢測，有效提高學習成績.西方現代藝術的引進，不僅豐富了我們的藝術語言，也開拓了中國藝術家的思路。但是，中國人有自己民族的審美習慣，中國人對自己的藝術家及其作品有自己的獨特的要求，或者說中國的藝術家應該有對于世界美術史的獨特貢獻。然而，對于藝術語言的相對貧乏單調，我們在國內常常看到的，是對西方現代藝術的拙劣或巧妙的模仿，是對西方藝術思潮的明確或模糊的響應。

國門甫啟，西風正勁，中國藝術家陡然發現，世界竟如此斑斕，我們離世界竟如此遙遠，新鮮感不久即兌換成了失落感。失落而思奮起，或走向沉思，或向煩躁。遺憾的是，沉思者難得一見，煩躁者比比皆是。煩躁的藝術家、批評家一同撲向門外剛剛展露的那個世界，你摘一捧，我拾一堆，東南西北，滿載而歸，剛剛放下，又撲回去。觀念眾多，主義眾多，流派眾多，摘拾時還有些清醒，摘拾完便有些眼花繚亂，心緒不寧，手足無措了。個中有少數明智者，驀然回首，頓時醒悟，開始拾掇，但又覺得頭緒繁雜，理不勝理了。中國當代藝術要發展，中國藝術要自立于世界藝術之林，必須抓緊對“進關”的西方現代藝術及其思想基礎的清理、檢討。否則中國美術史上的這一特殊之頁將是沒有句讀的一頁。16．第2段中的甲和乙處，依次應填入的一項是（3分）

A．所有西方世界流行的；引發它們或它們引發的 B．所有西方世界流行的；它們引發或引發它們的 C．西方世界流行的所有；引發它們或它們引發的 D．西方世界流行的所有；它們引發或引發它們的 17．第4段中的“藝術語言”指的是（3分）

A．表現藝術內涵時，所運用的有表現力、感染力的書面語言和經過篩選加工的口頭語言。

B．藝術家的審美觀念、創作主張。

C．表現藝術內涵時，所具備和采用的風格、形式、手法、材料等。D．審美習慣和獨特要求。

18．第1段中“特殊的一頁”指的是：__________________ _________________________________________________________________________ ____________________（6分）____________________________________________________________________________ ____________________（6分）

乙、實用類文本

閱讀下面的文字，完成16-19題。

悲壯的超越

卞毓方

凡人不幸陷于末世，注定了要上演悲劇；一個大有作為的人不幸陷于末世，同時也是他那個時代的悲劇。鄭成功，無疑是晚明的一位軍事天才兼政治天才：取名“成功”，就徑直道出了他經邦濟國、扶助乾坤的赫赫大志，又字“大木”，寄寓的同樣是獨木柱長天的煌煌抱負。倘若他與劉邦并世，當不失為登臺拜將的韓信；倘若他替李唐定鼎，將不亞于凌煙閣上的秦瓊；且看他的云水角襟：“只有天在上，而無山占齊；舉頭紅日近，回首白云低。”但他不幸生活在朱明王朝的薄暮，自打踏上政治舞臺，濃重的悲劇霧靄就把他重重包裹。

鄭成功真是生不逢時。早在17年前，在他還是只有20歲的時候，朱明王朝就在李自成19．第3段畫線部分的含義是__________________ 歡迎登錄《100測評網》www.tmdps.cn進行學習檢測，有效提高學習成績.農民大軍的炮火中降下了帷幕；隨著吳三桂投降愛新覺羅氏，滿人進關，入主中原，倉促的南明弘光政權，以及隨后并起的魯王、唐王政權，也都旋起旋滅；如今，抗守西南一隅的桂王朝廷亦是幕燕鼎魚，傾覆在及。而他，既然生為大明遺民，有幸為唐王朱聿鍵親賜國姓，自是矢志廓清山河，不惜和清軍血戰到底的了。這是一段艱辛曲折、可歌可泣的歷程。想當初，他焚去儒服，披上戰袍，高擎反清復明大旗，統率有志之士，連袂云，揮汗雨，雄視江東，是何等壯懷激烈！比方說最近四年多來，他就以廈門、金門兩島為根據地，三次誓師北伐；其中，以第三次聲勢最為浩大，大兵一路進入長江，連克瓜洲、鎮江，直搗金陵。“縞素臨江誓滅胡，雄師十萬氣吞吳。試教天塹投鞭渡，不信中原不信朱。”至今想起，猶令人仰天長嘯，血沸神飛。可惜呀，可惜！由于他被空前的大捷沖昏了頭腦，誤中了金陵城守軍的緩兵計，末了，反落得損軍折將，慘敗而歸。

天未厭亂，國步多艱，方今之時，偽滿朝廷的氣焰正熾，山河紛紛淪于敵手，形勢對義軍極為不利。如何才能扭轉時局呢？談判，——在這之前不是沒嘗試過，說到底，那只是敵人誘降的翻版，他又豈甘自毀節操；開仗，這是早晚免不了的，不過，將不再是他們主動北伐，而是清軍大兵壓境，四面圍剿。以區區兩島目前的實力，要和胡運當空的清軍抗衡，顯然兇多吉少，只怕揚州、江陰的慘烈局面又是在眼前重演。史可法公的《復多爾袞書》固然寫得辭采飛揚，“城存我存，城亡我亡”的誓語也不失昂憤激烈，結果，不過是使淋漓的鮮血更加淋漓，至多是增加幾縷悲壯的尾音而已；恨血千年土中碧。老天啊，老天！以四海之廣，八荒之大，難道就沒有我義軍更好的出路嗎？

突然，海上狂風大作，洪波如山涌起，俄而，就像神話中仙人騎辟水獸從龍宮躍出，遠近的海水唰地分開一條大路——該是冥冥中有神的力量啟示，鄭成功在剎那間完成了生命的突圍：他決計戰略轉移，先行跨海東征，收復眼下荷蘭人強占的臺灣??

以后的故事，就是大家熟知的了。他本人沒有來得及吟唱的，山河已經替他鐫刻了；時人沒有來得及升華的，歷史已經替他弘揚了。山不轉水轉，他以悲壯的戰略轉移超越了悲壯。這是大義之上的大義，戰場之外的戰場。它超越了單一民族的狹隘視野，是個體生命在錯綜復雜的國家、民族矛盾面前所爆發出的最強度的璀璨。偉業不一定在順境。偉業不一定在全過程。盡管，鄭成功在收復臺灣后的第二年，便不幸日落中天，遽然病逝。但他奇跡般地從絕境中把握住了未來。他是以大智大勇、大忠大義去撞擊時代，從而在華夏民族大一統的版圖上，留下了倚天仗劍的永久性造型。

16、下列對這篇傳記的賞析，不正確的一項是(3分)A.文章的語言典雅而不矯揉。內容與形式的統一，使作品更增添了審美情趣，由此激發了讀者情感上的共鳴。

B.鄭成功詩詞的點染起到了畫龍點睛的作用。第一段中的“只有天在上”詩，再現了鄭成功被濃重的悲劇霧靄重重包圍的現實。

C.文章運用了夾敘夾議的手法，用飽含激情的筆調回顧了鄭成功充滿著濃郁的悲壯色彩的命運，給讀者以現實感、真實感。

D.作者在解毒鄭成功的同時，實際上也是在觀史、讀史。“城存我存，城亡我亡”的誓語固然不失昂憤激烈，但事實只能是“使淋漓的鮮血更加淋漓”。

17、下列對第④段的景物描寫在文中起什么作用，分析不正確的一項（3分）A、烘托鄭成功激烈的思想斗爭 B、渲染鄭成功突圍的壯烈氣氛 C、引出下文鄭成功收復臺灣的壯舉 歡迎登錄《100測評網》www.tmdps.cn進行學習檢測，有效提高學習成績.D、突出鄭成功的生不逢時

18、第五段中說：“他本人沒有來得及吟唱的，山河已經替他鐫刻了；時人沒有來得及升華的，歷史已經替他弘揚了。”試簡析這句話的含義。（6分）

答：

19、第①段中作者說“自打踏上政治舞臺，濃重的悲劇霧靄就把他重重包裹”。“濃重的悲劇霧靄”具體指哪些內容?請結合原文分點簡要回答。（6分）

答：

七、作文（70分）

20、有位哲人說得好，數學和音樂是人類精神中兩種最偉大的產品，是兩個金碧輝煌的世界。數學僅用了十個簡單的阿拉伯數字和若干符號就造就了一個無限的、真的世界；音樂是用簡單的五條線和一些和一些蝌蚪狀音符就造出了一個無限的、美妙的世界。

請以“簡單·奇妙”為題寫一篇文章，文體自選，不少于800字。

本卷由《100測評網》整理上傳，專注于中小學生學業檢測、練習與提升.

第二篇：江蘇省鹽城市伍佑中學2017-2018學年高二12月階段考試語文試卷

鹽城市伍佑中學

2017/2018學年秋學期高二年級階段二考試語文試卷

考試時間：150分鐘 總分：160分

一、語言文字運用(33分)1．下列各句中，加點成語的使用錯誤的一項是（3分）

A.1979年出生的劉偉，現為大連重工減速機廠裝配車間鉗工、高級技師，參加工作21年來，劉偉從一名默默無聞的技校畢業生成長為企業里赫赫有名的斗方名士。．．．．B.《紅樓夢》畫冊中大量的屋宇、亭臺、橋梁等采用我國描繪建筑的傳統畫法，畫出一棟棟鱗次櫛比，恢宏闊大的亭臺樓閣。．．．．C.各級政府的救助基金、專項扶持資金種類繁多，而一些企業對這些資金的發放政策不．甚了了，代辦中介服務應運而生。．．．D.這幾位宇航員春秋鼎盛，他們乘坐航天器進入太空，駕駛和操作航天器，探索宇宙奧．．．．秘，為中國的航天事業作出了重大貢獻。

2.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．華春瑩強調，努力推動半島問題和平解決，是中國作為安理會常任理事國應該發揮也正在發揮的負責任大國的作用和擔當。

B．上市的首個周末，iPhone X在市場份額上就占到了iPhone總份額的0.93%，超過了iPhone 8，表現出強勁的消費勢頭。

C．專家從“科學與人文”的視角指出，柯潔和AlphaGo的對戰所帶來的社會焦慮，正是人文反思已跟不上科學技術的發展腳步。

D．父母在面對孩子犯錯、不思進取等情況的時候，孩子自己明白錯誤所在，進而產生改變現狀的強烈愿望，才是解決問題的關鍵所在。

3.下列各句中加點成語的使用，正確的一項是（3分）

A.一些地方的基層干部自以為“天高皇帝遠”，沒人管得到自己，對待群眾態度蠻橫，甚囂塵上，嚴重損害政府的公信力。．．．．B.春節期間，隨著大量外來務工人員返鄉，一些大城市十室九空，進入“空城模式”：．．．．馬路空蕩、路人零星、商鋪緊鎖??

C.職業選擇終歸是個人的事，每個人都得為自己的選擇承擔快樂或者痛苦，旁觀者實在不必對那些追求編制、希求穩定工作的年輕人痛心疾首。．．．．D.近年來，一些作者在探索文學創作的新路時，熱衷于所謂“為藝術而藝術”，只寫一己悲歡、杯水**，脫離大眾，脫離現實，難興文藝之春。．．．．4.下列各句中沒有語病的一項是（3分）A.在“大數據，云分析”的理念深入人心的今天，誰能不信“互聯+”會給中國人民帶來福音？正因為這樣，不法分子才會渾水摸魚，打著高科技的幌子來欺騙群眾。

B.如何才能讓美國航母遠離南海，關鍵的問題還是我國軍事實力在起作用，軍事落后必然造成被動挨打的局面，軍事強大往往又是以發達的科研水平為前提的。

C.2017年，江蘇高考本二本三合并分數線，這將加快我省高等教育事業發展的速度與規模。

D.第八十九屆奧斯卡頒獎禮上，已獲得奧斯卡終身成就獎的成龍也受邀參加，這吸引了全世界近百個媒體的記者和編輯前來采訪報道。

5.下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A．當下，一些中國青年喊出了“慢就業”的口號，有些人對此嗤之以鼻，認為年輕人是“垮掉的一代”。對于這種看法，筆者敬謝不敏。

B．作為陳教授的學生，你卻在背后說他的不是，真是忝列門墻！你讓大家怎么說你好呢？

C．看過司徒喬的油畫之后，我很想再去拜讀一下他的夫人馮伊湄寫的一本回憶錄——《我的丈夫司徒喬》，以對司徒喬這位藝術天才有更深入的了解。

D．某領導給下級的批示：這個問題事關重大，望你組織群眾討論后再行鈞裁。6.一位老年男子與世長辭，殯儀館收到多副挽聯，其中有三副分別是逝者兒子、女婿、侄子送的，均未署名，根據其內容張貼正確的一項（3分）

①昔年訓誨親承猶子鯉庭聆教范；此日音容頓渺兒曹馬誡感遺書 ②北斗頓沉天光黯；美德猶存家景長 ③泰岳無云滋玉潤，半子有淚滴冰清。

A．①挽伯父 ②挽岳父 ③挽父親 B．①挽岳父 ②挽父親 ③挽伯父 C．①挽父親 ②挽伯父 ③挽岳父 D．①挽伯父 ②挽父親 ③挽岳父 7．下列對聯各詠一歷史人物，若依序排列，正確的一項是（3分）（甲）萬古丹心盟日月

千年義氣表春秋（乙）未劈曹顱千古恨

曾醫關臂一軍驚

（丙）天意欲興劉，到此英雄難用武

人心猶慕項，至今父老尚稱王

（丁）由仁居義，傳堯舜禹湯文武周孔之道

知言養氣，充惻隱羞惡恭敬是非之心

A．關羽/扁鵲/項羽/孔子

C．文天祥/華佗/劉邦/孔子

B．關羽/華佗/項羽/孟子

D．文天祥/扁鵲/劉邦/孟子 8．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（3分）

很明顯，背景對于詩歌意義的闡釋是必要的，尤其是精細而準確的背景，它不像那種大而無當的籠統介紹，說些無比正確而毫無意義的廢

話，。，可是我們還得想一想，“背景”真是一把萬能鑰匙，確實能打開“意義”的大門嗎？

①為搜尋目標提供了依據

②文學批評家們振振有詞：搞清楚了背景就掌握了理解意義的鑰匙 ③倒像是用細線五彩勾勒了一幅工筆人物 ④倒像是精確畫出了位置的大比例地圖 ⑤為查找失蹤者提供了線索

⑥也不像含含混混的泛泛交代，只把對象畫了個朦朧含蓄的大概輪廓 A．③⑤⑥④①②

B．④⑤⑥③①②

C．④①⑥③⑤② D．③①⑥④⑤②

9．下列各組詩句中，與“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”蘊含的哲理最相近的一項是（3分）

A．萬事到頭都是夢，休休。明日黃花蝶也愁。

B．勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。C．海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。

D．盡日尋春不見春，芒鞋踏遍隴頭云。歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分。10．下列各句中，所引詩詞最符合語境的一項是(3分)A．“明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。”長年累月出門在外的游子，又怎能體會到母親對他們的思念和牽掛呢？

B．“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。”春節又將來臨了，家家戶戶都忙著灑掃迎新，期待來年的好運。

C．“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”事物的運動變化是有規律的，規律具有客觀性，人們無法改變。

D．“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。”中秋佳節，山塘街游人如織，怎奈天公不作美，突降的大雨讓游客們掃興而歸。

11.下列選項中使用借代手法的一項是(3分)A．癩蛤蟆想吃天鵝肉 B．不為五斗米折腰 C．吃一塹，長一智 D．初生牛犢不怕虎

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成12-15題。

李彥仙傳 李彥仙，字少嚴，寧州彭原人。家極邊，每出必陰察山川形勢，或瞷敵人縱牧，取其善馬以歸。靖康元年，金人犯境，郡縣募兵勤王，遂率士應募，補承節郎。

河東陷，彥仙拔歸，道出陜，以兵事見守臣李彌大，彌大與語，壯之，留為裨將，戍淆、．澠間。金人再犯汴，時彥仙為石壕尉，堅守三觜，民爭依之。下令曰：“尉異縣人，非如汝室墓于是。今尉為汝守，若不悉力，金人將尸汝于市。”眾皆奮。金人攻三觜，彥仙戰佯北，金人追之，伏發，掩殺千計，分兵四出，下五十余壁。

初，金人得陜，用降者守之，使招集散亡，彥仙陰遣士廁其間，金人不覺。乃引兵攻其．南郭，夜潛師薄東北隅，所納士內應，噪而入，復陜州。

三年，婁宿悉兵自蒲、解大入，彥仙伏兵中條山擊之，金兵大潰，婁宿僅以身免。授右武大夫。婁宿率叛將折可求眾號十萬來攻，期以三旬必拔。彥仙意氣如平常，登譙門，大作技樂，潛使人縋而出，焚其攻具，金人愕而卻。

彥仙日與金人戰，將士未嘗解甲。婁宿雅奇彥仙才，嘗啖以河南兵馬元帥，彥仙斬其使。．彥仙曰：“吾寧為宋鬼，安用汝富貴為！”城陷，彥仙率眾巷戰，矢集身如猬，戰愈力。金人惜其才，以重賞募人生致之。遂投河死，年三十六。乾道八年，易謚忠威。

彥仙以信義治陜，犯令者雖貴不貸。與其下同甘苦，故士樂為用。有籌略，善應變。嘗．略地至青澗，猝遇金人，眾愕眙，彥仙依山植疑幟，徐據柳林，解甲自如。金人疑有伏，引去，彥仙追襲于隘，躪死相枕。關以東皆下，陜獨存。彥仙以孤城扼其沖再逾年，大小二百戰，金人不得西。

(節選自《宋史·李彥仙傳》，有刪改)12.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)A．河東陷，彥仙拔歸 拔：攻取 ．B．彥仙陰遣士廁其間 廁：參與，混雜 ．C．嘗啖以河南兵馬元帥 啖：引誘，誘惑 ．D．犯令者雖貴不貸 貸：寬恕，饒恕 ．13.下列對文中有關內容的解說，不正確的一項是(3分)A．勤王：原義是指盡力于王事，后多指君王有難，地位和統治受到威脅而動搖時，臣子起兵救援。

B．“補”“授”在文言文中都與官員任職相關。其他表示授予官職的還有“拜”、“除”、“辟”、“致仕”等。

C．“靖康”是宋欽宗的年號，年號紀年是我國的一種紀年法，岳飛在《滿江紅》中用“靖康恥”指代北宋滅亡的恥辱。

D．河東：黃河自北而南流經陜西、山西省境，古代把今山西境內，黃河以東的地區為“河東”。

14.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)夜潛師薄東北隅，所納士內應，噪而入，復陜州。(4分)(2)眾愕眙，彥仙依山植疑幟，徐據柳林，解甲自如。(4分)15.請概括本文傳主李彥仙用兵上的特點。(4分)三．古詩詞鑒賞（11分）16.閱讀下面的詩歌，回答問題。

登擬峴臺

陸游

層臺縹緲壓城堙①，倚杖來觀浩蕩春。放盡樽前千里目，洗空衣上十年塵。縈回水抱中和氣，平遠山如蘊藉人。更喜機心無復在，沙邊鷗鷺亦相親。

[注]①堙：古時城門外的土山。

（1）請分析詩歌首聯在全詩中的作用。（3分）

（2）這首詩頷聯中的“洗”字十分生動傳神，請簡要分析其妙處。（5分）

（3）結合全詩，分析本詩抒發了詩人怎樣的思想感情？（3分）

四、名句名篇默寫（8分）

17．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1），物換星移幾度秋。（《滕王閣詩》）（2），海上明月共潮生。（《春江花月夜》）（3）玉戶簾中卷不去。（《春江花月夜》）（4），江月年年只相似。（《春江花月夜》）（5），清泉石上流。（《山居秋暝》）（6），孤城落日斗兵稀。（《燕歌行》）（7）戰士軍前半死生。（《燕歌行》）（8）相看白刃血紛紛。（《燕歌行》）閱讀下面作品，完成18～21題。

燈 塔 看 守 人

【波蘭】亨利克?顯克微支

離巴拿馬不遠的阿斯賓華爾島外的燈塔看守人失蹤了。這個燈塔極為重要，必須在十二小時內找一個新的燈塔看守人，這是駐巴拿馬美國領事的任務。但根本沒人愿意應征。燈塔看守人差不多就等于一個囚犯，除星期日外，不能離開這個不過一畝的孤島，每天有一條小船給他送糧食和淡水來。他的工作就是每天黃昏爬上四百多級臺階，到達塔頂上的燈邊，打開導航燈，黎明時再關掉它。總而言之，這是一個僧人般的生活。

正當領事法爾岡孛列琪著急萬分時，有一個老人來自薦繼任此職。來者約七十來歲，精神矍鑠，腰背挺直，舉止風度宛然一個軍人。

“你從什么地方來？” “我是波蘭人。”

“你辦過公事沒有？有沒有公職人員的證明文件？”

老人從懷里掏出一塊褪色綢子，把綢包解開來，說道：“這些就是證件。這個十字勛章一八三○年得到的；這個西班牙勛章從卡羅斯黨戰爭里得到的；這是法國勛章；這在匈牙利得的。后來，我又在美國跟南方打仗，可他們沒給勛章。”

于是，法爾岡孛列琪先生拿起那張文件來看。“哦，史卡汶思基？哦！在短兵相接的時候，繳獲兩面旗。你真是個勇敢的兵士了。”

“我也能做一個忠誠小心的燈塔看守人。”

當晚，那新任的燈塔看守人顯然就職了，燈塔已照常把明亮的光映射在海面上。史卡汶思基立在露臺上，他此時的感覺，有些像一頭被追趕的野獸，終于在人際所不能到的洞窟里，獲得了藏身之處。他想起了平生經歷的種種舊事, 一部分驚險的生活，他曾對法爾岡孛列琪說過了；但是此外還有無數的沒有提起。他在澳洲做過金礦工，在非洲掘過鉆石，又在東印度做過雇傭兵，經營過牧場，開辦過鐵廠，不幸都破產了。

在他看來，冥冥之中有一只巨大而仇怨的手，在到處跟著他。但是史卡汶思基有著印第安人的堅忍，還有極大的鎮靜的抵抗力。終于他老了，漸漸地失去了精力，逐漸憔悴下去。最后，只剩下一個念頭在支配著他，那就是希望休息。老年人大概都喜歡離群獨處，好象先已有了入墓之感。對于史卡汶思基，這座燈塔也就一半等于墳墓。現在，在這個小島上，回想起從前種種漂泊，不幸和失敗，簡直可以付之一笑。

但是警醒的時候來了。

某一天，小船送來了淡水和食物，除了平時的東西外，還多了一個包裹。老人滿心奇怪地解開包裹，是幾本書；他揀起一本，看了看，他的手大大地顫動起來。他遮掩著眼睛，好像不信似的，仿佛在做夢一般。原來是一本波蘭詩集。他忘記了自己曾給波蘭僑民協會捐助了半個月薪俸，那協會就贈他這幾本書，以示答謝。

他心跳得更厲害了，他好像在這孤島上將要舉行什么莊嚴的典禮了。阿斯賓華爾的大鐘，正在鳴報下午五時；天宇清朗，凈無云翳，只有幾只海鷗在空中盤旋；大海搖搖欲睡，波浪喁喁低語。遠處阿斯賓華爾的白色房屋好像在微笑。

忽然，在這大自然的肅穆中，可以聽到那老人的顫抖的聲音：

圣母啊，你守護著光明的琛思妥訶華，你照臨在奧思脫羅孛拉摩 謝天主予我以重生——

現在又何不顯神跡使我們回到家鄉。

他讀不出聲了，哽咽起來，頹然仆地，銀白色的頭發拌和在海沙里。已經四十年了，不聽見祖國的語言；而現在這語言卻翻越重洋，到另一半球上訪孑然獨處的他。這是多么可愛可親，而又多么美麗啊！老人哽咽不止，他只能以一場偉大的哭泣來祈求熱愛的祖國給他以饒恕，他的確已經把祖國丟在一邊。

終于，短如一瞬的暮色沉下來，遮隱了白紙上的文字。

老人便枕在石上，閉著眼睛。于是，那“守護著光明的琛思妥訶華”的圣母便把他的靈魂送回故土。

忽然，有人在史卡汶思基頭上喊道：“喂，老頭兒！起來！怎么回事？” 老人睜開眼來，吃驚地看著站在他面前的人。站著的是港警約翰生。“怎么啦？你病了嗎？” “沒有。”

“可是你沒點燈。一條船出了事，虧得沒淹死人，要不你得吃官司呢。你被免職了。” 幾天之后，有人看見史卡汶思基在一條開往紐約去的輪船上了，腰背傴曲，但目光很亮。他懷中帶著一本書，不時地用手去撫摸，好像唯恐連這一點點東西也會離開他。

（選自《二十世紀外國小說讀本》，有刪改）

18．第一段對下文情節發展有哪些作用？（4分）

19．賞析小說中畫線語句的表達效果。（6分）

20．小說對史卡汶思基做燈塔守護人之前經歷的敘寫很獨特，請結合內容分析。（4分）

21．主人公最后因失職被解聘而不得不再次流浪，請探究這個結局的意蘊。（6分）

六、作文（70分）

根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

小豬在稀泥里打滾不為討人歡心而改變自己的模樣 魚兒不羨慕兔子在岸上蹦跳它只是喜歡水

大象也不想學鳥兒飛到樹上它有長長的鼻子夠得到天堂的樹葉

—— 節選自 海桑《連枯枝敗葉都是好的》 高二語文階段二考試答案

1．A斗方名士：指以風雅自命的無聊文人，用來指企業界名人，感情色彩與指代對象都不恰當。鱗次櫛比：多形容房屋建筑物或船只密集。符合語境。不甚了了：不太了解，不怎么清楚。符合語境。春秋鼎盛：春秋：指年齡；鼎盛：正當旺盛之時。比喻正當壯年，符合語境。

2.B（A項“發揮”與“擔當”不搭配，應改為“發揮的作用和具有的擔當”。C項賓語中心語殘缺，應在末尾加上“的反映”。D項中途易轍，可在“孩子自己”前加上“讓”。）

3.D杯水**：指非常小的事情，特指題材狹小、沒有廣泛社會意義的微小事件。十室九空：形容天災人禍使得人民流離失所的悲慘景象。痛心疾首：形容痛恨到極點。甚囂塵上：形容對傳聞之事議論紛紛，現多形容某種言論十分囂張。4.A（B句式雜糅。C搭配不當。D不合邏輯，有歧義）

5.C（A項“敬謝不敏”：表示推辭做某件事的客氣話。應改為“不敢茍同”。B項“忝列門墻”：愧在師門。是謙辭，只能用于自己，不可用于別人。D項“鈞裁”：對上級裁決的敬稱。改為“裁奪”。）6.D 7．B 8．C 9．D 10．C(A．“明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。”寫的是思婦的離愁別恨。B．“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。”批人熱情地歡迎來訪的朋友。此處寫灑掃迎新，不合語境。C．“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。”表達的是惜春、傷春之感，而非“中秋佳節”。)11.B(A．“癩蛤蟆”比喻沒有自知之明之人；B．“五斗米”借代微薄的俸祿；C．塹：壕溝，比喻困難、挫折；D．犢：小牛，比喻思想上很少顧慮的青年人。)12.A(拔：解救、脫身)13.B(“致任”指辭官)14.(1)(李彥仙)在晚上派軍隊暗中迫近東北角，招納的士兵從金兵內部響應，鼓噪喧嘩著進入(金營)，收復了陜州。(得分點：“薄”、“內應”、“噪”、“復”，各1分)(2)眾人驚愕失措地望著，李彥仙依傍山勢樹立疑兵旗幟，安閑地占據柳林，解下盔甲輕松自如(毫不緊張)。(得分點：“愕眙”、“ 植”、“ 據”、“ 解甲自如”，各1分)15.①有謀略；②善應變；③善激勵；④與士兵同甘共苦。(每點1分)【附譯文】李彥仙字少嚴，寧州彭原人。他家住在近邊地的地方，每次出來必定暗地觀察山川形勢，或者窺視敵人放牧，搶取敵人的好馬回去。靖康元年(1126)，金人進犯邊境，郡縣召募軍隊起兵救護朝廷，彥仙于是率領士兵應募，補承節郎。河東陷落，彥仙脫身歸來，道出陜西，以兵事拜見守臣李彌大，李彌大與他談話，很賞識他，留他擔任副將，戍守、澠二州之間。金人再次進犯汴京，當時彥仙任石壕縣尉，堅守三觜，百姓爭相依附于他。他下令說：“縣尉與本縣人不同，不像你們家室、祖墳都在這里，今天縣尉替你們守衛，如果不盡力，那么金人將會在街市上把你們的尸體示眾。”大家都奮勇爭先。金人攻打三觜，彥仙假裝戰敗，金人追擊，彥仙埋伏出擊，掩殺金人數以千計，分兵四面出擊，攻下五十多座營壘。

開始，金人得到陜州，任用投降的人守衛，使他召集流亡，彥仙暗地派士兵置身其間，金人沒有覺察。于是引兵攻打金人的南外城，晚上派軍隊暗中迫近東北角，金人招納的士兵做內應，喧嘩而進，收復陜州。

建炎三年(1129)，婁宿盡其所有軍隊從蒲、解二地大舉進入，彥仙在中條山伏兵阻擊，金兵大敗潰散，婁宿僅以身免。彥仙被授予右武大夫。婁宿率領叛將折可求所部號稱十萬人來攻打陜州，期望用三十天時間一定攻克。彥仙意態像平常一樣，登上望樓，大肆作技宴樂，暗中使人系繩而出，焚燒金人攻城的器具，金人驚愕而退卻。

彥仙每天與金人戰斗，將士們未曾解甲。婁宿很驚奇彥仙的才能，曾經用河南兵馬元帥的官職引誘他，彥仙斬殺了金人使者。彥仙說“：我寧可做宋朝的鬼，也不需要你的富貴！”州城陷落，彥仙率領大家展開巷戰，箭頭像刺猬一樣集中在他身上，戰斗愈加努力。金人愛惜他的才能，重賞招募人生擒他。于是投黃河而死，終年三十六歲。乾道八年(1172)，易謚號“忠威”。

彥仙以信義治理陜州，違犯命令者即使貴要也嚴懲不貸。與部下同甘共苦，所以士兵樂意為其所用。他具有運籌謀略，善于應變。曾經強取土地到青澗一帶，突然遇見金人，眾人驚愕失措地望著，李彥仙依傍山勢樹立疑兵旗幟，安閑地占據柳林，解下盔甲輕松自如(毫不緊張)。金人懷疑有埋伏，引兵而去，彥仙追襲金人于險要之處，金人踐踏傷害縱橫相枕。關東都被金人攻下，惟獨陜州保全。彥仙以孤城控扼要沖之處又一年多，大大小小戰斗二百次，金人不能西進。16.（1）首聯點題登臺，并且交代了登臺的時間和目的（1分）突出了擬峴臺的高聳和春意的浩蕩（1分）為下文抒發內心的沖淡平和之意做鋪墊。（1分）（2）比喻，“洗”字將浩蕩春意喻為無邊綠水（1分）化靜為動，化無形為有形（1分）生動地寫出了春意之深之廣（1分）而且“洗”字寫出了詩人內心塵慮一空，進入了一個澄明之境（1分）從而凸現了春色給詩人的心靈震撼，極為傳神。（1分）

（3）對登臺所見浩蕩春色的喜愛之情（1分）對平和寧靜和諧生活的向往和熱愛（1分）對復雜充滿權謀的官場與社會的不滿厭棄（1分）17．

閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。春江潮水連海平，海上明月共潮生。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。人生代代無窮已，江月年年只相似。明月松間照，清泉石上流。大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。相看白刃血紛紛，死節從來豈顧勛。

18.寫小島生活單調乏味，為史卡汶思基的出場和介紹其曲折經歷做鋪墊；寫燈塔的重要，為主人公失責被免職埋下伏筆。（4分，每點2分）

19．運用擬人手法，描寫由近及遠、視聽結合；寫出了海面清朗潔凈、柔和肅穆的特點；表現了老人閱讀詩集時的覺醒和沉浸其中的獨特感受。（6分，每點2分）

20．與領事對話時，通過一枚枚勛章扼要介紹了他的從軍經歷；在小島上，通過史卡汶思基的回憶補充介紹了他復雜的工作經歷。（4分，每點2分）21．表現了史卡汶思基對祖國無限的眷戀和熱愛；突出了史卡汶思基苦難辛酸的命運，賦予人物強烈的悲劇色彩；表明了祖國和故土會給予苦難的人們強大的精神力量。（6分，每點2分）

第三篇：高三語文周周練2013.3.11

高三語文周周練2013.3.1

1班級姓名學號

一、語言文字應用（16×3分）

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是()

A．卓越／綽號瀑布／爆冷門手腕／順蔓摸瓜 ．．．．．．

B．禁錮／痼習河畔／絆腳石闡述／阿諛諂媚 ．．．．．．

C．詰問／桀驁漏水／露馬腳披靡／靡靡之音 ．．．．．．

D．蹺蹊／峭拔田埂／脖頸兒賞賚／明眸善睞 ．．．．．．

2．下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是()

A．禪悟／蟬聯衡量／發橫財酗酒／戊戌變法 ．．．．．．

B．束縛／腹誹乘警／程序法卷帙／櫛風沐雨 ．．．．．．

C．踟躕／癡迷唱和／喝倒彩纖繩／阡陌交通 ．．．．．．

D．測繪／惻隱精辟／閉門羹搶掠／略高一籌 ．．．．．．

3．下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是()

A．佝僂／傴僂解元／解甲歸田鍥而不舍／楔形文字 ．．．．．．

B．徇私／殉情校正／犯而不校窮兵黷武／買櫝還珠 ．．．．．．

C．熨帖／熨斗霎時／剎那之間瞠目結舌／拍手稱快 ．．．．．．

D．伺候／侍候商賈／余勇可賈細細咀嚼／神情沮喪 ．．．．．．

4．下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是()

A．踮腳／靛藍會晤／烏拉草窺視／巋然不動 ．．．．．．

B．膝蓋／沏茶剝皮／電飯煲旌旗／涇渭分明 ．．．．．．

C．雞脯／匍匐眼瞼／殺手锏鋸齒／前倨后恭 ．．．．．．

D．氛圍／過分攸關／炒魷魚魑魅／吹毛求疵 ．．．．．．

5．下列詞語中沒有錯別字的一組是()

A．概率陶冶冠名權眾志成城

B．渲泄開銷暴發力杯水車薪

C．余暇神彩發祥地掉以輕心

D．傾瀉湊合攝像機相儒以沫

6．下列詞語中，沒有錯別字的一項是()

A．尺牘插座一衣代水

B．咯血出身鋌而走險

C．間諜腫脹繁文縟節

D．凌遲檄文暗度陳倉按部就班 發憤圖強 安步擋車 宛言相勸

7．下列詞語中，沒有錯別字的一組是()

A．計量知名度完壁歸趙陳規陋習

B．峭拔搓麻將鋒芒畢露寸草春暉

C．蟬連文縐縐不能自己耳鬢廝磨

D．脈搏醉薰薰欲蓋彌彰一碧萬頃

8．下列詞語中，沒有錯別字的一組是()

A．匱乏擋劍牌開宗明義八竿子打不著

B．蘊藏并蒂蓮曾經蒼海如墮五里霧中

C．流溢壁上觀聲色俱厲事實勝于雄辯

D．修繕唱雙簧如出一轍坐收魚人之利

9．在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當的一組是()

傳統文化中的各個成分，在其產生的時候，是應運而生的，在歷史上起過積極作用。及至，它們或者與時俱進，演化出新的內容與形式；或者，化為明日黃花。也有的播遷他邦，重振雄風；也有的，未老而先亡。但是，不管它們內容的深淺，作用的大小，時間的久暫，空間的廣狹，只要它們存在過，便都是傳統文化。

A．物換星移抱殘守缺白駒過隙

B．物換星移堅如磐石曇花一現

C．時過境遷堅如磐石白駒過隙

D．時過境遷抱殘守缺曇花一現

10．在下面一段話的空缺處依次填入成語，最恰當的一組是()

歷史總是嚴肅的，其回光返照更是史總像一位慈祥的長者飄然而至，敲醒我們的大腦，提示我們塵封的記憶，甚至給我們，引領我們找到回家的路。

A．意在言外洋洋得意當頭棒喝

B．意味深長忘乎所以當頭棒喝

C．意在言外忘乎所以醍醐灌頂

D．意昧深長洋洋得意醍醐灌頂

11．依次填人下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

昨夜一場西風，滿目落葉飄零。時光如一把鋒利的刀，著過往的歲月，又像一個輕飄的身影，一轉身的光陰，就已是千年。舊的淡去了，新的叉覆蓋上來。舊的并沒有消逝，只是淡了顏色，抖落經年的塵土，多年前的光陰便。一句歌詞或者一張陳舊的賀卡，都能將那些過往從歲月的重重簾幕之后喚出。

A．雕飾仿佛若在眼前

B．砍斫就像如影隨形

C．雕刻似乎恍如昨日

D．剮蹭突然突然重現

12．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是()

A．首冊(慈善讀本)進學校，體現了中華慈善總會與教育主管部門愛心教育“從娃娃抓起”的理念，順應公眾渴盼道德回歸的民意訴求，對社會道德教育的引領作用不言而喻。．．．．

B．大學公開課上網的新聞一出，就引起了網友的熱議，多數網友表示歡迎，即使是專業性較強的課程也得到不少網友的肯定，一些名師深入淺出的講解更是受到網．．．．

友熱捧。

C．生活中的弱者，往往把自己當做配角，認為自己鳳毛麟角，一生生活在別人的．．．．

陰影里；生活中的強者，往往把自己當主角，努力演出，演繹出精彩的人生篇章。

D．無論是競技還是產業，過去10年來，中國足球總在許多具體環節上急功近利．．．．或偷工減料，導致“中國足球”和“足球”變成了兩種截然不同的運動!

13．下列各句中，沒有語病且句意明確的一項是()

A．五四以后，在中國人民經過反復的歷史比較和選擇后，選擇了中國特色社會主義這一“中國式現代化道路”。

B．日前，香港兩個愛心團體的代表率領來自美國、加拿大、比利時、港臺地區的捐贈者30余人到四川為捐建的五所愛心學校竣工剪彩。

C．2013年普通高校招生網上報名工作將提前至12月10日結束，新疆將參照國家規定適時出臺進城務工人員隨遷子女在本地參加升學考試的具體辦法。

D．能否選擇適合自己的大學是決定你將來人生成功的關鍵。為此，請注意專家的支招，讓他們告訴我們應該怎樣正確合理地選擇適合自己的大學。

14．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是()

A．從長遠來看，應將景區變成整個城市旅游產業鏈中的一環，與周邊關聯產業協調發展，這樣才可能形成良性循環的大格局。

B．在北京“7·21”特大自然災害中，房山區有共計118個社區、430個村莊、80萬人受災，9萬間房屋受損，1．34萬問房屋倒塌。為保證受災居民有房可住的目的，政府部門正在加快安置房建設。

C．正是因為李光耀和他領導的核心團隊具有敏銳的政治眼光，新加坡才能夠牢牢把握住世界發展的“脈動”，在歷史的每一次急轉彎時，都能靈巧敏捷地走在最前面。

D．門是危險的地方，家長一要防止孩子玩門，二要防止孩子在門附近玩，三要防止家中不要有強烈的穿堂風，以免門被強力關閉的瞬間擠傷孩子。

15．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是()

A．12月2日，公安部交管局有關負責人在接受采訪時說，公安部擬將公民交通安全違法記錄與個人信用、保險、職業準入等掛鉤，大力推進交通安全誠信體系。

B．中越兩軍關系近年來穩步發展，不僅對兩國關系的全面發展發揮了積極的作用，而且促進了各自的國防和軍隊建設。

C．在那些冗長卻毫無成效的會議上，開會的人們有的在忙著發短信、查郵件、刷微博、玩游戲、“斗地主“種菜偷菜”。

D．福彩中心的違約與彩民朱先生未得到獎金的后果之間不存在因果關系，故

福彩中心無需賠償彩民未中獎的損失。

16．下列各句中，沒有語病的一句是()

A．針對外界對為何劉翔有傷還要堅持參賽的質疑，馮樹勇解釋說：“如果我們知道會出現傷情肯定會阻止他不參賽的。保護運動員是我們的第一原則。”

B．夏季，孩子之所以更容易缺鈣，這主要是因為，夏季充足的陽光能促進孩子體內生成大量的維生素D，而維生素D又加快了血液中鈣離子沉積于骨骼的速度。

C．大型視聽盛宴《鳥巢·吸引》的班底囊括了英、法、美、日的頂尖團隊以及中國頂級導演，還有來自中國內地、香港、臺灣等兩岸三地的實力唱將譚晶、吳克群、吉杰等近600名演員也參加了演出。

D．國際食品包裝協會公布的對方便面桶、奶茶杯、一次性紙杯的調查結果顯示，包括統一老壇酸菜牛肉面在內的多款知名品牌所用的雙層紙制品外層紙的熒光性物質含量都存在超標。

17．根據文意，在下面這段話的橫線上填寫恰當的內容。(5分)

有一個花匠告訴我：“幾乎所有的白花都很香，越是顏色艷麗的花越是缺乏芬

芳。”

他的結論是：人也是一樣。

18．請以平實的語言在文中畫線處補寫結論，不超過20個字。(5分)

文化產業有一個動人的名字，叫“文化創意產業”。但有時，這個美好的詞匯卻

被褻瀆了。比如，有一個房地產廣告這樣寫道：“安得廣廈千萬間，大庇天下白領盡開顏。”此廣告語化用了杜甫的名句，但把“寒士”改為“白領”，不但是審美品格的改變，文化品位的改變，也是道德立場的改變：從同情貧賤者變成了迎合某一階層。此類廣告是對社會弱勢群體的無形傷害。所以

19．右面是一幅名為“母親，母親”的圖片，主角是

95歲的老母親許張氏，她40年如一日照顧癱瘓在床的兒子。請結合圖片及故事，寫一段話，評價母親的行為并表達你的感想。(5分)

答：

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成1～4題。(19分，選擇題每小題3分)

游石房洞山

二十七日晨起，飯而行。由岡東南下峽，一里余，復有煙郁勃，則熱水復溢塢中，與冷水交流而西出峽。其塢皆東山之環壑也。由其南復上坡里余，有坑自東山橫截而西，若塹界之者，其下亦水流淙淙。隨坑東向上一里，從坑墜處南渡其上。

蓋其東未渡處，亦盤壑成坪，有村倚東峰下，路當其西南。半里，有岐：一南行坡

上，一東向村間。遂循東峰南，前望尖山甚近。三里稍下，見一塢橫前，其西下即烏索之旁村，其南逾即雅烏之西坳矣，乃悟此為固棟道。亟轉而東，莽行坡坂間。一里，得南來大路，乃知此為固棟向南香甸道，從之。漸東北上一里，稍平，東向半里，復上坡，平上者一里，行峰頭稍轉而南，半里，即南雅烏之脊也。東隨塢脊平行半里，乃東北下。抵坳東，則有路西自坳中來者，乃熱水塘正道，當從墜坑東村之岐上，今誤迂而南也。于是又東下一里余，其下盤而為坪，當北山之東，山界頗開，中無阡塍，但豐草芃芃。東北一峰東突，嶻嶪前標，即石房洞山也。

于是循西山又北下半里，見有兩三家倚南坡而廬，下頗有小流東向而墜，而路出其西北，莫可問為何所。已而遏一人，執而詢之。其人曰：“雅鳥山村也。”亟馳去。后乃知此為畏途，行者俱不敢停趾，而余貿貿焉自適也。又北一里，再逾

一東突之坡，一里，登其坳中，始覺東江之形，自其南破雅鳥東峽而去，而猶不見江也。北向東轉而下，一里，有峽自西北來，即裁嶸后西北之山，與西界夾而成者，中有小水隨峽東出，有小木橋度其上。過而東，遂循北山之麓，始見南壑中，東江盤曲，向西南而破峽。蓋此地北山東突而嶻嵲，南山自石洞廠南，盤旋西轉，高聳為江東山北嶺，與北對夾，截江西，中拓為塢，曲折其間，路從其北東行，一里，有岐東南下塢下，截流渡舟，乃東趨石洞之道。

(《徐霞客游記》節選)

1．對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是()

A．則熱水復溢塢中溢：充滿而流出 ．

B．亟轉而東，莽行坡坂間．

C．已而遇一人，執而詢之．

D．乃東趨石洞之道． 亟：急忙 執：拉住 東：東面

2．以下六句話分別編為四組，全部表現石房洞山道路曲折復雜的一組是()①有村倚東峰下，路當其西南②乃悟此為固棟道，亟轉而東③當從墜坑東村之岐上，今誤迂而南也④東北一峰東突，嶻嶪前標，即石房洞山也⑤中拓為塢，曲折其間，路從其北東行⑥其人日：“雅烏山村也。”

A．①④⑤B．②③⑤C．②③⑥D．③④⑥

3．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是()

A．石房洞山既有崇山峻嶺峽谷山塢，又有小橋流水芃芃豐草，使作者既感受到了旅途的艱辛，又欣賞到了美麗的風景。

B．石房洞山山峰林立，道路難行，作者雖然有向導隨行可供詢問，仍然有幾次誤入歧途，險些迷失了道路。

C．本處節選詳細記敘了游覽的路線及沿途風景，充分體現了古代游記以記敘描寫為主要表達方式的特點。

D．石房洞山的道路雖然曲折難行，但是并沒有擋住作者前行的腳步，此文可以使我們再次領略到徐霞客的執著精神。

4．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)遂循東峰南行，前望尖山甚近。(3分)

譯文：

(2)后乃知此為畏途，行者俱不敢停趾，而余貿貿焉自適也。(4分)

譯文：

(3)登其坳中，始覺東江之形。(3分)

譯文：

三、古詩歌閱讀(10分)

閱讀下面這首宋詞，回答問題。(10分)

眉峰碧

無名氏

蹙破眉峰碧。纖手還重執。鎮日相看未足時，忍便使鴛鴦只。

薄暮投村驛。風雨愁通夕。窗外芭焦窗里人，分明葉上心頭滴。

(1)開頭兩句寫了哪兩種離別心理?

二、三兩句和柳永《雨霖鈴》中的哪兩句有異曲同工之妙?(3分)

答：

(2)結尾兩句表達感情形象生動，請簡要說明。(4分)

答：

(3)本詞寫法上很有特色，請簡要概括。(3分)

答：

四、名句名篇默寫(8分)

補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)

(1)風之積也不厚。(莊子《逍遙游》)

(2)日月忽其不淹兮，(屈原《離騷》)

(3)其間旦暮聞何物?。(白居易《琵琶行》)，舉匏尊以相屬。(蘇軾《赤壁賦》)，渾欲不勝簪。(杜甫《春望》)

(6)樹林陰翳，鳴聲上下，(歐陽修《醉翁亭記》)

(7)民惟邦本，(《尚書·五子之歌》)

(8)其為人也，不知老之將至云爾。(《論語·述而》)

第四篇：高三語文周練(八)

高三語文周練

（八）一、語文基礎知識

1.下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是（）

A.肄業（sì）

媲美（pì）醉醺醺（xūn）勠力同心（lù）．．．．B.雋永（juàn）鉗制（qián）

超負荷（ha）殘羹冷炙（ɡēnɡ）．．．．C.發卡（qi?）

雕琢（zhuó）創可貼（chuàng）沸反盈天（yínɡ）．．．D.蹙縮（cù）趿拉（tā）

不更事（gēng）嘮嘮叨叨（lāo）．．．．2.下列各句中，沒有錯別字的一項是（）

A.實用者好像帶了既定目標匆匆到超市購物，從貨架上撿了自己需要的那幾樣東西，匆匆直奔收銀臺，銀貨兩訖便揚長而去。

B.當灰姑娘華麗變裝，南瓜變馬車、老鼠成駿馬的經典橋段在人們眼前一幀一幀的演繹出來時，似乎兒時的夢幻瞬間成真。

C.我在《我是即將來到的日子》里提到了葉芝，葉芝說過一句話：“人們在與別人的爭吵中發明了辨術，在與自己爭吵中創造了詩。”

D.“務虛”的高考作文成了一種脫離實際的考試專用文體，學生們苦心修煉的寫作能力，也成了一出考場便難看大用的“屠龍之技”。3.依次填入句中橫線處的詞語，正確的一項是（）

①對于市場巨大的發展中國家來說，相比于發達國家，訂單可能更好拿，但生意不一定好做。不是遭反對黨的_____，就是簽好的項目一變再變。②一個富強民主文明和諧的中國，首先是______的中國。

③數位四川政界人士還稱，楊建華“賄選案”其嚴重程度“堪比甚至超過”2013年____的湖南省衡陽市人大代表賄選案。A．干預 法制 爆發 C．干涉 法制 暴發 4.下列各句中，有語病的一句是（）

A．自貿區致力于營造國際化、法治化、市場化的營商環境，使更多金融、物流和IT等專業人才有機會不出國門，就能拿到遠超同行水平的“國際工資”。

B．據報道，某市場被發現存在銷售假冒偽劣產品、偽造質檢報告書的現象，管理部門將對此開展專項檢查行動，進一步規范經營行為。

C．面對席卷全球的金融危機，中國政府緊緊圍繞刺激經濟發展為中心，并將重點放在產品結構調整和民生工程上，使中國經濟逐步復蘇。

D．南極科學考察意義重大，是造福人類的崇高事業。中方愿意繼續同澳方及國際社會一道，更好認識南極，保護南極，利用南極。

B．干預 D．干涉

法治

爆發

法治

暴發 5.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是

我總覺得，我們有些作家太虛偽了，我覺得關鍵的一點是，他們的作家有懺悔意識，敢于面對真實的內心世界。①這是我們的作家最失敗的地方

②他們有一種“揚善”的美德，但也有一種“隱惡”的劣性 ③俄羅斯為什么可以產生那么多一流的大作家 ④缺少一種真正的悲憫情懷和懺悔意識

⑤不敢叩問自己的靈魂，把自己的靈魂亮出來給人看

A.④②⑤①③ B.⑤②④①③ C.③②①④⑤ D.②⑤①④③ 6.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）

文化有雅俗之分，而硯臺是文人雅士的愛物。從經典中取材，追求“得象之外”，體現“清雅飄逸”的意境和情懷，沒有很高的文化藝術修養，是難以如此傳神地表現于方寸的硯臺上的。總之，宋代的政治經濟、文化藝術蓬勃發展的環境，成就了______________，使宋硯的端莊典雅成為后世尊崇的典范，將硯的功用美推向高峰，也把。方寸之硯其實包含著深厚的文化底蘊，蘊含著濃濃的人文情懷。宋代硯的價值，不僅在文物與歷史的研究上，也不僅在審美與工藝層面上，而更應在其。

二、現代文閱讀

閱讀下面的作品，完成各題。（20分）

我奮斗了十八年才和你坐在一起喝咖啡

麥 子

⑴我的白領朋友們，如果我是一個初中沒畢業就滬打工的民工，你會和我坐在“星巴克”一起喝咖啡嗎？不會，肯定不會。

⑵比較我們的成長歷程，你會發現，為了一些在你看唾手可得的東西，我卻需要付出巨大的努力。

⑶從我出生的那一刻起，我的身份就與你有了天壤之別，因為我只能報農村戶口，而你是城市戶口。如果我長大以后一直保持農村戶口，那么我就無法在城市中找到一份正式工作，無法享受養老保險、醫療保險。

⑷考上大學是我跳出農門的惟一機會。我要刻苦學習，小學升初中，初中升高中，高中升大學，我在獨木橋上奮勇捕殺，眼看著周圍的同學一批批的落馬，前面的道路越越窄，我這個佼佼者不知是喜是憂。激烈的競爭讓我不敢疏忽，除了學習功課，我無法顧及業余愛好，學校也沒有這些發展個人特長的課程。進入高中的第一天，校長就告訴我們這 三年只有一個目標——高考。于是我披星戴月，早上五點起床，晚上十一點睡覺，就連中秋節的晚上，我還在路燈下背政治題。

⑸而你的升學壓力要小得多，竟爭不是那么激烈，功課也不是很沉重，你可以有充足的時間去發展個人愛好，去讀課外讀物，去球場揮汗如雨，去野外享受藍天白云。如果你不想那么辛苦去參加高考，只要成績不是太差，你在高三時會有機會獲得保送名額，就算成績忒差，也會被“掃”進一所本地三流大學。而那所三流大學我可能也要考到很高的分數才能進去，因為按地區分配的名額中留給上海本地的名額太多了。

⑺我們的考卷一樣，我們的分數線卻不一樣，但是當我們都獲得錄取通知書的時候，所交的學費是一樣的。

⑻這就意味著四年學費，再加上其它費用，就需要六萬六千元。六萬六千元對于一個上海城市家庭說也許算不上沉重的負擔，可是對于一個農村的家庭，這簡直是一輩子的積蓄。我的家鄉在東部沿海開放省份，是一個農業大省，相比西部內陸省份應該說經濟水平還算比較好，但一年辛苦勞作也剩不了幾個錢。以供養兩個孩子的四口家庭為例，除去各種日常必須的開支，一個家庭每年最多積蓄三千元，那么六萬六千元上大學的費用就意味著二十二年的積蓄！前提是任何一個家庭成員都不能生大病，而且另一個孩子無論學習成績多么優秀，都必須剝奪他上大學的權利，因為家里只能提供這么多的錢。我屬于比較幸運的，東拼西湊加上助學貸款終于交齊了第一年的學費，看著那些手握著錄取通知書卻愁苦不堪，全家幾近絕望的同學，我的心中真的不是滋味。

⑼大學四年，我努力學習獲得獎學金，假期打工掙點兒生活費，我實在不忍心多拿父母一分錢，那每一分錢都是汗珠掉在地上摔成八瓣掙的血汗錢啊！

⑽到上海這個大都市，與我的同學相比，我真是土得掉渣。我不會作畫，不會演奏樂器，不認識港臺明星，沒有看過武俠小說，不認得mp3，為了弄明白營銷管理課上講的“倉儲式超市”的概念，我在“麥德隆”好奇地看了一天，我從沒有見過如此豐富的商品。我沒摸過計算機，為此我花了半年時間泡在學校機房里學習你在中學里就學會的基礎知識和操作技能。我的英語是聾子英語、啞巴英語，我的發音中國人和外國人都聽不懂，這也不能怪我，我們家鄉沒有外教，老師自己都讀不準，怎么可以教會學生正確發音？基礎沒打好，我只能再花一年時間矯正我的發音。

⑾我可以忍受城市同學的嘲笑，可以幾個星期不吃一份葷菜，可以周六、周日全天泡在圖書館和自習室，可以在周末自習回的路上羨慕地看著校園里成雙成對的男女，可以在寂寞無聊的深夜在操場上一圈圈地奔跑。我想我有一天畢業，能在這個大都市掙一份工資的時候，我會和你這個生長在都市里的同齡人一樣，做一個上海市民，而我的父母也會為我驕傲，因為他們的孩子在大上海工作！

⑿在上海工作難找，回到家鄉更沒有就業機會。能幸運地在上海找到工作的應屆本科畢業生只有兩千元左右的工資，也許你認為這點兒錢只夠你零花的了，可是對我說，還要 租房，還要交水、電、煤氣、電話費，還要還助學貸款，還想給家里寄點兒錢讓弟妹繼續讀書，剩下的錢只夠我每頓吃蓋澆飯，我還是不能與你坐在“星巴克”一起喝咖啡！

⒀我繼續努力，我考研，我成功了！

⒁在上海讀碩士的時候，曾經討論過一個維達紙業的營銷案例，我的一位當時曾經有三年工作經驗的同學，提出一個方案：應該讓維達紙業開發高檔面巾紙產品推向9億農民。我驚訝于她提出這個方案的勇氣，當時我問她是否知道農民兄弟吃過飯后如何處理面部油膩，她疑惑地看著我，我用手背在兩側嘴角抹了兩下，對如此不雅的動作她投以鄙夷的神色。

⒂如今的我在上海讀完了碩士，現在有一份年薪七八萬的工作。我奮斗了18年，現在終于可以和你坐在一起喝咖啡了。我已經融入到這個國際化大都市中了，與周圍的白領朋友沒有什么差別。可是我無法忘記奮斗歷程中那些艱苦的歲月，無法忘記那些曾經的同學和他們永遠無法實現的夙愿。

⒃我花了18年的時間才能和你坐在一起喝咖啡啊！

（摘自：中華英才網 有刪節）

7．作者說“從我出生的那一刻起，我的身份就與你有了天壤之別”，請聯系全文，分點概括出“我”與“你”的“天壤之別”。（4分）

答： __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 8．文章使用第一人稱進行敘述，請結合文章內容說說采用這種人稱敘述的好處。（3分）答： __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9．文章第14段寫了“我”的同學的一個案例，結合全文看，有何作用？（4分）答： __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10．本文在構思上有哪些特點？結合文本加以分析。（4分）

答： __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 11．作者18年的奮斗，難道僅僅是“和你一起坐在一起喝咖啡”嗎？請結合文章主旨，聯系現實，說一說你的看法。（5分）

答： __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 三．閱讀下面的材料，按要求寫文章。（60分）

一位老禪師在院子里種了一棵菊花。第三年的秋天，院子成了菊花園，香味一直傳到山下的村子里面。凡是來寺院的人們都忍不住贊嘆：“好美的花兒呀！”

一天，村子里有個人開口向老禪師要幾棵花種在自家的院子里，老禪師答應了。他親自動手挑選開得最艷，枝葉最粗的幾棵，挖出了根須送到了那個人的家里。消息很快傳開了，前來要花的人連接不斷。在老禪師的眼里，這些人一個比一個知心，一個比一個親近，所以都要給。不多時日，院子里的菊花就被送得一干二凈了。

沒有了菊花，院子里就如同沒有了陽光他一樣寂寞。弟子們看到滿院的凄涼，說道：“真可惜！這里本來應該是滿院香味的。現在一棵花也沒有了。”老禪師笑著對弟子說：“你想想，這豈不是更好嗎？三年之后將一村菊香。” “一村菊香！”弟子心頭一熱，眼前浮現出一村子菊花盛開的美好景象。

請聯系材料，結合你的感受和思考，寫一篇文章。

要求：①自選1角度，自定立意，自擬題目，自選文體；②不要脫離材料的含意，不得套作，不得抄襲；③用規范漢字書寫；④不少于800字。周周練（11）參考答案

1.B（A肄業yì；C創可貼chuāng；D嘮嘮叨叨láo）．．2.B（A，“撿”應為“揀”；C，“辨”應為“辯”；D，“難看”應為“難堪”。）3.B 解析：干預：過問別人的事。干涉：過問或制止，多指不應該管硬管。法制:法律制度體系,包括一個國家的全部法律、法規以及立法、執法、司法、守法和法律監督等。法治：根據法律治理國家和社會。爆發：突然發作；（事變）突然發生。如爆發革命，爆發戰爭。暴發：突然發作，如山洪暴發。

4.C C項句式雜糅，“圍繞”與“以??為中心”重復，造成句式雜揉。5.A 6.①文人雅士的文化藝術修養②硯的文化引向更高的境界③體現出來的文化價值方面（這段文字介紹的是硯臺的審美與文化價值。①與前文“文化藝術修養”相應；②既與前面的“功用美”相應，又與下文的“文化 底蘊”相對應；③屬于概括。

二、現代文閱讀答案

7．（4分）（1）“我”，農村戶口，家境貧寒；“你”，城市戶口，生活富足。（2）“我”競爭激烈，沒有個人特長，只想著成績；“你”壓力很小，興趣愛好廣泛，活得自在。（3）“我”生活艱辛，卻堅強、踏實、上進；“你”脫離生活，無知、驕傲、虛妄。

【答對一點得2分，兩點得3分，三點得4分】

8．（3分）（1）自敘其事，有親和力，能引起更多人的共鳴；（2）便于抒發情感和進行心理描寫，使“我”的形象更加豐滿。【答對一點得2分，兩點得3分】

9．（4分）（1）內容上：寫出了城市人對生活的無知，以及驕傲、虛妄的態度；襯托出“我”的堅強、踏實、上進。（2）結構上：照應了開頭的問題，證實了這個答案；豐富了文章的內容。【各2分】

10．（4分）（1）“我”與城市人的對話的形式進行傾訴，把“我”和城市人進行對比，從而表達出要獲得價值認同，就必須付出努力的主旨；（2）用“喝咖啡”這一生活細節代表一種“價值認同”，有新意；且文章首尾呼應，結構完整。【答對一點給2分，兩點4分】

11．（5分）（1）不是。首先，“坐在一起喝咖啡”更深層的含義是指能夠獲得一種價值認同，而非僅僅指“喝咖啡”。（2）其次，生命的存在只是一個過程，生命意義和價值在于不斷的自我完善和追求。“我”喝不喝咖啡又有什么打緊呢？生活姿態的優雅與否，不取決于你所坐的位置、所持的器皿、所付的茶資，而取決于你品茗的態度。【能準確理解文章主旨給2分，聯系現實表達自己的感受2分，語言表達1分】 【解析】 14．

試題分析：本題難度不大，可通讀全文，按題干要求篩選信息，再總結歸納得出答案。“因為我只能報農村戶口，而你是城市戶口”；“考上大學是我跳出農門的惟一機會。??我在獨木橋上奮勇捕殺，??沒有這些發展個人特長的課程??我披星戴月??”“而你的升學壓力要小得多，??你可以有充足的時間去發展個人愛好，??”；“我可以忍受城市同學的嘲笑，可以幾個星期不吃一份葷菜??”“兩千元左右的工資??只夠你零花的了”“曾經有三年工作經驗的同學，提出一個方案：應該讓維達紙業開發高檔面巾紙產品推向9億農民。??對如此不雅的動作她投以鄙夷的神色”根據以上信息，考生可總結出本題答案。

考點：對作品表現出來的價值判斷和審美取向作出評價。能力層級為鑒賞評價D。15．

試題分析：本題考查敘述方法中人稱的用法，解答這類題目考生需要了解人稱在敘述中的不同作用然后結合文章具體內容加以分析。第一人稱的作用一般有： 以我的口吻或者角度展開記敘，使故事具有親切感和真實感； 便于直抒胸臆，表達情感。本文以第一人稱敘述，使讀者深深體會到農村學生成才的不容易，增加了文章的親和力；也使作者的心理活動充分展現在讀者面前，使讀者如聞其聲如見其人。

考點：分析作品體裁的基本特征和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。16．

試題分析：本題需要從內容和結構兩方面來分析，從內容上看，這個“同學”是個城里人，這件事寫出了她不了解農民的生活，而且對“我”的態度上反映出她的驕傲與虛妄，再看上下文，都寫到了我“我”的努力壓奮斗，上文突出的是“我”的艱苦與努力，下文突出的是“我”的成就，所以這個人物也對“我”起到了反襯的作用。從結構上看，這件事與上文所寫“我的白領朋友們，如果我是一個初中沒畢業就滬打工的民工，你會和我坐在“星巴克”一起喝咖啡嗎？不會，肯定不會”形成了照應。也是對“肯定不會”的一種證實，豐富了文章的內容。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。17．

試題分析：這類題目可以從以下角度分析：看作者是按照怎樣的順序構思全文的；從文章的寫作目的、中心主旨入手，看作者是怎樣圍繞中心選擇材料，運用哪些技巧來突出中心或吸引讀者的；從表現文章主旨的效果入手分析為什么要這樣安排文章的結構、為什么要運用這些構思技巧；能用準確規范的語言表達，即運用規范的鑒賞性語言來分析和評價文章結構方面的特點，使文章上檔次，有底蘊。常用的構思技巧從立意方面看，主要有托物言志、象征、對比反襯、欲抑先揚；從選材組材看，主要有以小見大、形散神聚、巧設線 索；從結構安排看，主要有照應、伏筆（鋪墊）、懸念、層層深入、總分總結構等等。本文運用了對比的手法來表達主旨，從一杯咖啡入手，構思有新意，且結構上首尾呼應。這些都是構思上的技巧。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。18．

試題分析：本題是一道探究性題目，首先應概括出文章的主旨，然后再提出自己的看法。“喝咖啡”是一種生活細節，但在本文中它有了特殊的含義，作者用它來代表一種價值認同，所以，就不是指真的喝咖啡了。另外，全文敘寫了“我”的努力奮斗過程，雖然艱辛，卻奮斗有成，“我”一直有一種積極向上的人生態度，所以，作者寫作的目的并不是真正要喝咖啡，而是在昭示一種人生的理念，即生命的意義在于奮斗，在于采取什么樣的人生態度去面對生活。考生把這些內容分析清楚即可。

考點：對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

三：寫作指導 【答案】 分享使人快樂

孔子，世界著名的教育家，思想家。他周游列國，欲與各諸侯王分享自己的思想，與統治者分享“仁”，分享“以德治民”，分享“己所不欲勿施于人”。但不為急功近利的各諸侯王所接受。于是他創立私人講學，“有弟子三千”，分享他的知識、思想。分享，使孔子成為世界著名的教育家、思想家，使儒家思想穿越地域，穿越歷史，發揚光大。千手觀音——邰麗華也詮釋了“分享”的意義。四年前，人們幾乎認定“千手觀音”的臉只能是邰麗華，而如今，她已細心地挑選和培養了4位年輕的、不同面孔的“千手觀音”。邰麗華坦言，她希望把自己所有的東西毫無保留地與孩子們分享，希望他們將來能超越自己。她認為，一個舞蹈演員的藝術生命是有限的，僅有一個邰麗華是不夠的。正因為她的“分享”理念使她的事業不斷發展，舞蹈團進入了市場并在世界享有名望。中國古代最有代表意義的科學技術成就“四大發明”，傳播到世界后，推動了人類科技的發展和社會的進步。如果沒有造紙術的傳播，就不會有人類文化的傳播；如果沒有印刷術的傳播，就不會有歐洲的文藝復興和宗教運動的出現，那么現在我們可能還處于封建時期。中國與世界分享自己的科學文化成果，推進了歷史發展的步伐。

正如“全國優秀鄉村醫生”姜萬福一樣，他43年來一直扎根在平均海拔3000米的高原牧場，歷經艱辛，用全部的愛心和精湛的醫術，呵護著當地各族群眾的生命和健康。在為病人診斷后回家的路上，他差點滑下懸崖；在簡陋的手術室里，他成功實施了2000多例外科手術??當他把病人從病痛中或生死線上解救回來時，病人的一個微笑就讓他感到滿足。雖然姜萬福生活在惡劣的條件下，但他依然把救死扶傷當做快樂，他與牧民分享健康帶來的快樂，他的人生也因此而不平凡。

亨利．瑪西蒂看到，瑞奈繪畫時每畫一筆，都大汗淋漓，非常艱難。她不禁脫口而出：“為什么這么受罪還要畫個不停呢？”瑞奈回答說：“把美留下，痛苦就會遠去。”直到死的那一天，瑞奈仍在作畫。他最著名的作品《浴者》完成于他去世前的兩年。而當時他已患病4年了。把美留下，痛苦就會遠去。人生的樂趣，有時候正在于此。（刪改：瑞奈把他的歡樂留下給后人感受，其實那更是一種大愛）瑞奈把藝術的美留下給后人分享，他的生命也因此而充盈、快樂。

【基準分42分，具體評分參見高考評分標準】 【解析】

試題分析：這是一則材料作文，考生寫作時應全面理解材料，真正吃透材料，總結出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發，選好角度，確立一個具有相當新意、深意的觀點，才能勝出。本題材料中敘述了一個故事，老禪師將一院菊花送與了村人，徒弟感傷，老禪師卻為有將有一村菊香而欣慰。一院的香是少的，一村的香是多的，這是誰都明白的道理，由此看來，失去了一院的香，自己的美好的東西被別人分走了，然而卻換來一村的香，所以說，美好的東西分享給別人的同時自己也獲得了更大的快樂。這樣，我們就可以得到本題的立意，當你在惋惜自己美好的東西因為被分享而失去時，你更要明白你終將因分享而得到更美好的東西。一個人不能總想著自己，應該把美好的東西拿出與別人一起分享，那樣你才會體會到其實與別人分享幸福比自己占有幸福更幸福！考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E。

第五篇：高三語文周練兩套

周練十一基礎知識詳解

一、語言基礎知識

1.下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一項是

(B)

A.鷓．鴣/摭．拾攻訐．/佶．屈聱牙當．成/長歌當．

哭 zhè/ zhí【有選擇的拾取】 jié揭發他人的過失或隱私而加以攻擊(多指因個人或派系利害矛盾)

/ jí qū áo yá佶屈：曲折，不順暢。聱牙：拗嘴，不順口。形容文字艱澀生僻、拗口難懂。dàng chéng/ cháng gē dàng kū長歌：長聲歌詠，也指寫詩；當：當作。用長聲歌詠或寫 詩文來代替痛哭，借以抒發心中的悲憤。B.按捺．/奈．何田塍．/游目騁．懷露．頭/拋頭露．面Nà/nài chéng/chěng縱目四望，開闊心胸lòu/lù C.伉．儷/亢．奮犄．角/光風霽．月寶藏．/礦藏．豐富Kàng/kàngjī/jìzàng /cáng D.沏．茶/堆砌．恪．守/溘．然長逝估量．/量．體裁衣qī/qìkè/kèliáng/liàng比喻按照實際情況辦事 2.(2010年長沙二模)下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(A)A.祈禱原動力突如其來新婚燕爾 B.希冀螺旋槳藕斷絲連雍榮大度(容, 文雅大方，有氣量，有風度)C.告磬(罄,賣完了)電磁波淺嘗輒止故步自封(比喻死守傳統，不求進步)D.狼藉詠嘆調一愁莫展（籌，一點計策也施展不出，一點辦法也想不出來）搖旗吶喊 3.(2010·江蘇)下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是(D)A.司機張師傅冒著生命危險解救乘客的事跡，一經新聞媒體報道，就被傳得滿城風雨．．．．，感動了無數市民。（城里到處刮風下雨。原形容重陽節前的雨景。后比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛）B.近年來，在種種災害面前，各級政府防患未然．．．．，及時啟動應急預案，力爭把人民的生命財產損失降到最低限度。（指尚未形成。防止事故或禍害于尚未發生之前）

C.這些“環保老人”利用晨練的機會，把游客丟棄在景點的垃圾信手拈來．．．．，集中帶到山下，分類處理。（隨手拈取過來。多形容寫作詩文時運用材料、駕馭語言隨意自如）

D.“生命的價值在于厚度而不在于長度，在于奉獻而不在于獲取??”院士的一番話入木三分．．．．，讓我們深受教育。（形容書法極有筆力。現多比喻分析問題很深刻）4.(2010·湖南)下列各句中，沒有語病的一句是(D)

A.隨著經濟全球化進程不斷加快，國際人口流動更加頻繁，推動全球人力、資本、信息等生產要素的加速流動、優化。（缺主語，去掉隨著）

B.有氧運動是以增強有氧代謝能力為目的的耐力性運動，它可以有效地鍛煉呼吸系統和心血管系統吸收、輸送氧氣。（缺少賓語，在輸送氧氣后加上“的能力”即可）

C.許多水果都有藥用功效，如檸檬中含有檸檬酸、檸檬多酚及維生素C等成分就具有很強的抑制血小板聚集的作用。（句式雜糅，在含有后加的即可消除）

D.讓老百姓吃飽、吃好、吃得安全，永遠是農業發展的根本任務，它并不隨著農業自身發展階段的變化而有所改變。

周練十二基礎知識詳解

一、語言基礎知識

1.下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一組是

(C)

A.著．眼/著．裝完畢銅臭．/遺臭．萬年攢．射/人頭攢．

動 Zhuó/zhuóxiù/chòu cuán密集射擊/ cuán人多擁擠在一起晃動 B.重創．/撫平創．痛丈量．/計量．單位數．落/數．見不鮮 Chuāng/chuāng liáng/ liàngshǔ/ shuò C.偏裨．/大有裨．益嗚咽．/狼吞虎咽．吭．聲/引吭．

高歌 Pí/bìyè/ yànkēng/ háng D.慰藉．/杯盤狼藉．落．枕/丟三落．四薄．暮/厚古薄．

今 jiè/jí lào/làbó/ bó推崇古代的，輕視現代的。多用于學術研究方面。2.(2010年汝城高三年級階段訓練)下列詞語中沒有錯別字的一組是(A)A.銷贓變本加厲明信片舐犢情深

B.善長(擅)察言觀色(察顏觀色兩個詞語都可以)攝像機出類拔萃 C.震撼不徑而走（脛）綠茵場招聘啟事

D.焦躁蛛絲馬跡挖墻角（腳）韜光養晦（隱藏自己的光芒，處在一個相對不顯眼的位置）3.(2010·北京)下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是(B)

A.在積極應對自然災害的同時，人們強烈感受到吸取經驗教訓的重要性，希望在未來的日子里能防患于．．．未然．．

。（指尚未形成。防止事故或禍害于尚未發生之前）B.軍事專家認為極超音速導彈是反恐戰爭中非常有價值的“獵殺者”，一旦鎖定目標，恐怖分子就無．地自容．．．

了。(形容非常羞愧)C.設計人員必須嚴格執行上級部門的有關決議，“創意”只能在規定范圍以內馳騁，不能信馬由韁．．．．，這是設計人員起碼的職業操守。(比喻隨便走走。也比喻無主見，隨外力而轉移。)D.雙方無論研究方法多么不同，只要根本目標不相悖，就總有殊途同歸．．．．的日子，在認識事物的過程中有這樣那樣的分歧是正常的。(比喻采取不同的方法而得到相同的結果)4.下列各句中，沒有語病的一句是(A)

A.中國國家發改委和美國貿易發展署，以及兩國的進出口發展銀行，將就共同采取多種措施支持能源合作的十年規劃簽署相關的諒解備忘錄。

B.事實上學術是一種幫助我們條分縷析，幫助我們盡可能認識事物本質或者真相，它本身不是目的，為學術而學術顯然是忽略了學術本身的工具性。(缺賓語，在真相后加“的學問”)C.由白先勇改編、蘇州昆劇團演出的青年奮斗版《牡丹亭》，全國巡演近百場，場場98%以上的座位爆滿，贏得了年輕人對昆曲的關注。（互相矛盾，98%以上與爆滿有誤）

D.走和平、友好、合作之路，改進長期穩定的睦鄰友好關系，既是中日兩國發展的客觀需要，也是兩國人民的共同意愿和期盼。（搭配不當，改進改為改善）