第一篇：“自護教育”主題班會（大全）

“青少年自護教育進班級”教學設計

“自護教育“主題班會

一、教學總體設想及依據：

青少年自我保護能力差，對陌生人和異常現象缺乏戒備，防范侵害、保護自己的意識和能力較弱又常受到傷害。教學設計通過學生已有的生活經驗出發，將生活中一些具體情景和事例作對比，架設生活與教材的橋梁，引導學生主動參與，讓他們在探討中感悟、分辨是非，從而在復雜的環境中作出準確的判斷和正確的選擇。通過設問，讓學生自主合作、探究，在探究新知識的同時獲得輕松、愉悅、成功的情感體驗，以此來完成教學目標。

二、教學理念：

本課的教學主要采用案例教學和情境教學，通過討論、歸納、總結把所教內容潛移默化地傳授給學生。

案例教學即在教師的指導下，根據教學目的和教學內容的需要，運用典型案例，將學生帶入特定事件的現場，深入角色，組織學生學習教材，分析、研究案例，進行價值導向引導，發展學生分析和解決實際問題能力的一種教學模式。

情境陶冶教學是在教學過程中，教師有目的地引入或創設具有一定情感色彩的、以形象為主體的生動具體的情境，以引起學生對新課學習的欲望和一定的情感體驗，給學生帶來情感，感知具體情境，領悟教材內容，達成陶冶情感、情通理達、激情促信之目的的教學模式。

三、教學目標：

1、情感、態度、價值觀目標：懂得生命的價值，警惕不法侵害，增強自我保護的意識。

樹立正確的道德觀，法制觀，尊重規則，尊重權利。

增強學習與體育鍛煉的自覺性，提高自身的科學文化、思想道德與身體素質，促進德、智、體全面發展。

2、能力目標：

初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力。初步掌握辯證思維能力和分析問題、解決問題能力，學會運用智慧，機智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強與違法行為作斗爭的能力。

培養學生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現實生活中的自我保護能力。

3、認知目標：

幫助學生認識自我保護的必要性，認識一些不法侵害的情形，提高自我保護的能力。善于運用智慧保護自己，知道呼救法、周旋法及正當防衛都是自我保護的有效方法，了解常用的呼救電話號碼。

四、教學重點、難點；突出重點、突破難點的設想及措施：

教學重點：增強青少年自我保護意識。只有意識增強了，才能培養學生堅強的意志，讓他們自覺地遵守法律，并通過法律來保護自己，使自己健康地成長，達到在法制教育中自我教育目的。

教學難點：自我保護的必要性，找到一些自我保護的方法，增強自我保護的能力。完成這一目標用正反兩方面事例的對比來創設情境，激發學生的興趣，展開小組討論和競賽等方式實現。

五、（一）、教法：情景教學、案例教學、討論、歸納、總結等（二）、教具：多媒體。

六、課前準備：

在老師的組織下，依據自愿和指定相結合的原則，把學生分成四個小組并布置任務： 第1小組由平時比較容易相信別人的同學組成；任務：回去把父母的身份證帶到學校來；

第2小組由平時喜愛上網的同學組成； 任務：介紹各自熟悉的網友；

第3小組由富有正義感關心他人的同學組成 任務：從社會生活中找一些青少年的權益受侵犯的實例；

第4小組由個頭較小曾受其他同學欺侮的同學組成；任務：回憶自己受欺侮時，“以智取勝”及心理感受。

七、教學過程：

（一）導入新課(約3分鐘)：（播放背景音樂）

教師：“小樹生長需要陽光和煦，小花吐蕾需要春風化雨??”我們的健康成長需要全社會共同關注。但是，在現實生活中傷害青少年的事卻屢屢發生，同學們，你或你的同齡人在生活中受到過哪些傷害?讓我們一起說一說：（讓學生發言）

（二）進入新課(約30分鐘)：

1、活動開展： 環節一

我們班級準備開個文具店，今天向第1小組同學借用他們父母的身份證，請第1小組同學把帶來的身份證借給我們。此時應提醒其他同學觀察1組同學的表情。

過程：班長去收第1小組同學帶來的身份證。討論要點：身份證在生活中有什么作用？我們使用時要注意些什么？（多媒體展示）討論結果：身份證是證明自己身份的具有法律效力的有效證件。這種證件不能隨便借與他人。（師引導 落腳點）

學生感悟：第1小組的同學對身份證作用認識不清，缺乏防范意識，自我保護意識較弱，同學們警惕性不高，面對不法侵害自我保護意識不強。（師引導）

教師總結：保持高度警惕是避免不法侵害的前提。即我們常說的一句諺語“害人之心不可有，防人之心不可無”。

環節二

我們班級的幾位“網絡高手”介紹自己最熟悉的網友。

過程：第2小組同學依次交流他們的網友，每一位同學交流后，老師就啟發其他同學發問是否確實是真實的。老師不做任何評論，接著讓學生閱讀材料。（多媒體展示）

討論要點：李云家被盜的原因是什么？網上交友要注意些什么？（多媒體展示）討論結果：李云家被盜的原因是李云輕信了自己的網友。教師小結：（多媒體展示）網上交友要注意：

（1）不要輕易說出自己、同學、好朋友的真實姓名及住址、電話、學校等信息；（2）不要輕易與網友會面，并采取必要的防護措施；（3）與網友不要有金錢的交往；（4）不要輕易介紹自己的家庭情況；

（5）遇到低級庸俗的網友，馬上避開，不要理睬等。學生感悟

（略）

教師總結：第2小組同學中“猶豫者們”要比“肯定者們”警惕性要略高一些。環節三：

有人說青少年是弱者，我們青少年更容易受到傷害；請舉出一些具體事例。過程：讓第3小組同學在班上交流收集的資料。

討論要點：怎樣使這些同學避免悲劇的發生？如何達到懲罰犯罪的目的？（多媒體展示）

討論結果

（略）

教師小結：（多媒體展示）對同學們的自我保護提出一些建議：（1）上學、放學或外出游玩要結伴而行，不去樹林、山洞等偏僻地方；（2）不去營業性舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏著不安全因素的地方娛樂；（3）不與陌生異性單獨會面，不搭乘陌生人的車輛；（4）記住犯罪分子的特征并及時報案；（5）學會報警等。學生感悟

（略）

教師總結 ：自我保護一定要保持高度的警惕。文明的舉止，得體的衣著打扮，是自我保護的防護衣。班上 “活躍” 的女生一定要自重，一定要記住這些建議。

環節四：

“以智取勝”是取得成功的最佳途徑。讓我們第4組同學交流他們的經驗。過 程：第4小組同學交流他們的資料，讓同學們感受智慧的作用。討論要點：我們青少年在遇到意外險情與傷害時，該怎么辦？（多媒體展示）討論結果（略）

教師小結：（多媒體展示）

（1）用巧妙的方法（如擠眼睛）向他人求救；（2）人身安全第一，“留得青山在，不怕沒柴燒”；（3）避免激怒對方；

（4）自己與對方比較，確定最佳處理方案；（5）采用心理戰術，鎮定自己，威嚇對方；（6）利用周圍環境躲避等。學生感悟

（略）（師引導）

教師總結：我們遇到意外險情與傷害需要冷靜，運用最有效求助方法。有能力將犯罪制服的，就勇敢搏斗；沒有能力制服時可以用呼救法、周旋法、恐嚇法以脫身。不得已時，兩害相權取其輕，爭取把損失降到最小，青少年要有自我保護的智慧和方法。

2、學會用法律保護自己（播放背景音樂）

活動完成后，用多媒體投射出案例《榮譽》，并讓學生思考：主人公靠什么保護了自己的合法權益？

在這個故事里，主人公靠法律保護了自己的合法權益。在此基礎上引申出一些具體的合法權益，如：受教育權、人身自由權、榮譽權、名譽權、姓名權、消費者合法權益等與學生有密切聯系的各種權益。（師引導）

（三）、討論及總結：（7分鐘）（背景音樂 多媒體播放案例誰能保護我，以鞏固所學的知識）：

初二的女學生放晚自習回家，途中感覺有人在背后跟蹤她，她沿途經過兩個公用電話亭，并先后遇到警察叔叔、爸爸的同事，乘電梯時還遇到樓下的阿姨、電梯工人等人，但是她沒有把這種感覺告訴他們，直到家門口被壞人所害。

（學生暢所欲言）

教師小結：我們青少年是國家的未來，民族的希望。黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導和保護。并為青少年健康成長創造良好的條件和環境。當我們的合法權益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自己。為此國家于1991年9月制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，1996年6月制定了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，現在又出臺了《國務院關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》。依法保護自己合法權益，懲治罪犯，很多的事故就可能避免。

（四）、課后作業：（開放性評估題）（多媒體投影）（背景音樂）

1、讓學生制作“青少年救護、自護卡”。要求：作品應便于攜帶，上面有匪警、火警、急救、交通事故報警、青少年維權熱線、當地派出所等救電話號碼及助方式等。

2、在網吧上網的人中，據調查中學生占45％。有些網吧的經營者無視國家的有關法規，以牟利為目的，傳播黃色信息和其他有害信息，誘導青少年沉迷于網上娛樂活動。有些青少年不接受家長和老師的批評教育，迷戀網吧，荒廢了學業，甚至由此走上了犯罪道路；

請根據材料簡要回答：作為青少年應該怎樣增強自我保護意識、提高自我保護能力?

第二篇：《學會自護自救》主題班會

我認為安全教育項目是五防”即“防溺水、防火、防震減災、防交通事故、防中毒”和“兩練”即“應急疏散演練”、“自救、互救演練”。當前最迫切的安全教育是讓學生有自然災害防范意識和自救技能。

一、背景分析：今天的小學生將是新世紀的主人是未來的建設者和創造者。但他們缺乏自我保護能力被拐騙、迷路、受傷等事件時有發生。為了增強隊員自我保護的意識，提高自我保護能力，我班開展了“《學會自護自救》”主題班會活動。本次活動使學生掌握了更多的法律常識和自我保護知識，教育學生學會“自學、自理、自護、自強、自律”。

二、教育目標：

（一）知識與技能：創設情景，讓學生在活動中掌握安全自護常識，進一步增強學生的安全意識和自救自護能力。

（二）過程與方法：讓學生在活動中自己發現問題和解決問題的資質和能力、體驗表達、合作、交流等過程。

三、活動形式：為了提高學生的自我保護意識，增強學生的自我保護能力，組織學生學習《學生自護自救安全常識》，開展了自我安全教育，查找安全隱患的活動，利用班會課以快板、小品、音樂劇、知識競賽、相聲等多種形式，讓學生進行自我教育。

四、班會過程：

（一）引入：

主持人甲：自學、自強，奮發向上，我們能做到。

主持人乙：自護自救，學會生存的本領，我們也能做到。

合：《學會自護自救》主題班會準備開始。

（二）第一幕

（音樂響起）

甲：平安是福，乙：平安是金，甲：有了安全，乙：才有家庭和睦融洽、歡暢舒心。

甲：有了安全，乙：才有校園歌聲笑聲、朗朗書聲。

甲：有了安全，乙：才有社區舒適寧靜、一片溫馨。

甲：有了安全，才有社會和諧安定。

合：安全是生命的通行證，安全是生命的保護神！

甲：請聽相聲《生活變奏曲》。

（三）第二幕

乙：安全在你腳下，生命在你手中，實線，虛線，斑馬線，都是生命安全線！

甲：比比誰最棒！

乙：請同學們猜謎語

：

（1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障

（人行橫道線）

甲：你真棒！誰再猜一猜：

（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。

（四）第三幕

甲：麻痹是禍害，乙：粗心是敵人。

甲：請看音樂劇《我是小司機》

（五）第四幕：

甲：小小的一?；鹦?/p>

乙：也許會燒掉你整個家庭。

甲：小小的一個爛水果，乙：也許會使你的肚子疼得打滾。

甲：小小的一次疏忽，乙：也許會使你痛苦萬分。

甲：小小的一次失誤，乙：也許會令你悔恨終生……

合：啊，警惕，安全沒有節假日，甲：防火、防汛、防盜、防地震……

乙：四川汶川大地震后，為我們敲醒了防范的警鐘，下面請看地震發生后如何自救互救的教育錄像。

甲：下面讓我們在中隊長的帶領下學習地震自護三字歌：

中隊長：“在家中，忙開門，廚衛間，躲墻角，最安全。聽指揮，不擁擠，找空地，懸掛物，要遠離。在戶外，不亂跑，趴地上，危險物，要避開。在班級，不吵鬧，避窗臺，速抱頭，躲桌下?！?/p>

（六）第五幕：

乙：下面我們進行安全知識小競賽：

1、甲：同學們，如果發現同學觸電了，該怎么辦呢？請同學回答。

乙：同學們，在你們還不懂電器的結構時，千萬不可亂弄電器，另外，還要注意，在搶救觸電人時，切記不可直接用手拉貝觸電人，以免救人不成，自己又觸了電。

2、甲：一旦我們發現有人煤氣中毒了怎么辦？哪位同學能說說。

乙：要是發現家人或別人煤氣中毒了你知道應該怎樣做嗎？（課件出示）

家庭中如發生煤氣中毒，主要采?。?/p>

（2）同時立即打開門窗，移病人于通風良好、空氣新鮮的地方，注意保暖。

（3）松解衣扣，保持呼呼吸道通暢，清除口鼻分泌物，如發現呼吸驟停，應立即行口對口人工呼吸，并作出心臟體外按摩。

（4）查找煤氣漏泄的原因，排除隱患。

甲：以上幾種方法，有時不一定都會用上，我們一定要知道這是遇到煤氣中毒情況時必須要做的。下面介紹人工呼吸小知識（看錄象）

乙：學習《自救拍手歌》：

煤氣中毒不慌亂

捂住鼻子，開門窗

關緊閥門，別忘記

打電話，要出門，求助警察和朋友。

3、甲：我們上、放學或者上街玩時，家長、老師們最惦記的一件事，你知道是什么嗎？

乙：橫過馬路。

甲：對，那么怎樣做才能安全走過呢？同學們，你們誰能說一說？

乙：同學們，今后可要安全走過人行道呀！

4、甲：考考你“火警電話”知道嗎？

乙：誰不知道呀?。ㄔ捦仓赶蛲瑢W們）同學們一起說“119”。

甲：真棒！“盜警電話”？

乙：（話筒指向同學）“110”

甲：急救電話？

乙：（話筒指向同學）“120”

甲：交通事故？

（七）第六幕

乙：平安是大門，甲：要想幸福來，乙：生命貴如金。

甲：碰到歹徒要機靈，乙：巧妙周旋抓惡棍。

甲：請看短劇《當陌生人敲門時》

（八）第七幕：

甲：生命沒有彩排啊，乙：安全是幸福的保證……

甲：警惕欺騙獻殷勤，乙：不要輕信陌生人。

甲：放學路上莫貪玩。

乙：家里還有牽掛人，甲：上網聊天費時間，乙：別把“偶像”當親人……

甲：家和學校是港灣，乙：我們期盼陽光明麗、風平浪靜。

合：在生活的激流中航行，每個人都應該永遠清醒。

甲：請聽小快板《安全自護永不忘》

（七）第八幕：

組織學生學習《學生自護自救安全常識》，開展了自我安全教育，查找安全隱患的活動，利用班會課以演講、小品、講故事等多種形式，讓學生進行自我教育。學校還舉行了緊急疏散演習，三分鐘內全校師生快速有序地轉移到了安全地點。同時，學校還制定了“五不”行為安全規范，即進出教室不擁擠，上下樓道不爭先，操場集合不搶道，相互游戲不舞棒，尖銳器械不玩耍。

甲：安全是鑰匙，乙：安全是生命的前哨兵，甲：安全是幸福的保護神！

乙：安全，安全記在心！

（八）第九幕

甲：下面請班主任講話：

同學們，我們今天的主題班會開得很成功，通過開展一系列豐富多彩的安全教育活動大大提高了我們的安全

意識和自我保護能力，為我們的健康成長打下了堅實的基礎。大家掌握了一些自護的本領。如果遇到這些情況，你們會做了嗎？

今后，我們還要再學習更多的自護本領，讓我們共同努力，人人爭當雛鷹小衛士！

（九）班會結束語：

合：《學會自護自救》主題班會到此結束

第三篇：珍愛生命學會自護主題班會

珍愛生命學會自護主題班會

一、活動目的：

1、從2歲起，幼兒進入自主活動期。直到14歲，人們習慣稱之為兒童行為危險期。在這段時期，兒童對周圍世界尚在逐步摸索、認識之中，缺乏自我保護能力，所以，樹立學生自我保護的意識，教學生懂得珍愛生命的含義。

2、掌握一定的自護知識，讓學生在遇到緊急情況時，學會從容對待，不急躁，不慌張。

二、班會過程:(合):老師們、同學們,大家下午好!二年級 “珍愛生命,學會自護”主題隊會現在開始!首先我們用最熱烈的掌聲歡迎各位老師的光臨!(女)為了使我們更加健康安全地成長,為了響應我校創“安全學校”活動

(男)為了使同學們掌握更多的安全知識和急救技術

(合)我們精心準備了這臺“珍愛生命,學會自護”主題隊會。希望同學們積極參與和配合。

（女）下面請中隊長講話：

據統計，去年，我國有1．6萬多名中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。同學們，我們在生活中會遇到許多危險和困難。讓我們行動起來，學習和掌握自護自救的知識，團結起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰。,預祝這次活動取得圓滿成功!(男):同學們,你們知道什么對于人來說,是最重要的嗎? 對,就是生命。生命對于人來說只有一次,我們每個人都應該珍惜它。在日常生活中,有時會遇到危險。我們要遇事不慌張, 學會保護自己,防止受到傷害。

(女):沒錯,珍愛生命,學會自我保護的方法,對于我們小學生非常重要。前不久,一所中學下晚自習時,因為同學們互相追趕,造成在樓梯口處一些同學擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。

活動一:(男)[吹哨---全體同學注意,緊急通知,地震局預報西南地區發生地震,將要危及到我們地區。同學們,你會怎樣做?表演出你的反應。(全體行動。)10秒之后吹哨停止。察看同學們的做法。(學生靜止動作)(女):同學們請起立，同學們做得很好，那地震等危險情況發生時我們應該怎么做呢？(選取不同做法的同學說理由)學生1:我會躲到穩固的物體下,教室的桌子下,在家可以躲在床下,防止被震碎或震倒的東西砸傷。

學生2:我會往操場上跑,因為那里的地方大,不會被困住。如果是在家里,樓房的話,我就不能跑了,尤其是不能乘坐電梯。

學生3:我會聽從老師的安排。

男:同學們的做法都對,但是,還應注意一個問題,當遇到這種情況時,大家的心情都很著急、害怕,肯定會有很多人往外涌,這時,應注意不要推擠,以免造成其他傷害。主持人(女):你提醒的對,遇到緊急情況一定要鎮靜,不要慌張。采取正確的方法以保住生命。

活動二:男：下面我們先來一試身手，進行第一輪知識問答(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”?(3月最后一個星期一)我國第一個安全教育日是何時?(1996年3月25日)(2)你知道學校安全細則有哪些?至少說5點。

(3)如果因不慎,你身上被火燃著,你是順風跑,還是逆風跑? 你認為最好的辦法是什么?（逆風跑）

(4)如果你在炒菜時,油鍋突然起火,在你面前放有三種東西:鍋蓋、滅火器和水,你采用哪種方法處理?為什么?（鍋蓋。鍋里沒有空氣火就滅了。）

(5)即興表演:如果你不小心燙傷了手??

處理方法:對輕度的燙傷,可用清潔的油類、醬油或牙膏,涂抹在傷面上。

(6)剛吃過晚飯,亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳,這樣對嗎?為什么?（吃飽肚子，不能游泳。）

7、下課了，小林和小明你追我趕的去廁所，這樣對嗎？為什么？

（是不對的。一不小心，會撞上別人或碰傷自己。）

8、發現有人溺水，貿然下水營救，這樣對嗎？應怎樣做？（不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。）活動三;

1、比賽規則:請老師們作評委,以舉手最快的同學為答題者。答對一題該組加一分。

2、過馬路應走()。

3、紅燈(),綠燈()。

4、乘車時,不要把頭或胳膊伸出()。

5、手濕時()動電器開關。

6、火警電話號碼是()。

7、匪警電話號碼是()。

8、外出遇到意外情況或迷路時應找()。

9、自己一人在家時,應注意:()電;()火;()煤氣;不給陌生人()。

10、同學們你認識這些標志嗎?(1)----行人過馬路(4)---左轉的標志(2)----禁止煙火(5)--安全出口(3)---禁止調頭(6)---施工標志

主持人(合):交通標志、危險標志,大家要牢記,公共場合遵守它,珍愛生命,學會自護。

主持人(合):同學們,請珍愛這僅有的一次生命吧,從小學會自護方法,將受益一生。最后,讓我們在這四句話中結束今天的班會吧: [全班齊讀] 交通標志會識別,防火用電有方法, 父母單位和電話,有事聯系不害怕, 游戲場所選擇好,安全第一最重要。自護常識要掌握,自護能力要提高。男: 請班主任講話

同學們, 只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢地處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

女：二年級《珍愛生命學會自護》主題班會到此結束。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝老師的光臨和指導!

第四篇：防震減災自護自救主題班會

四年級主題班會教案

防震減災自護自救

一、設計背景：

地震是一種對人類產生巨大威脅的自然現象,在當前全世界地震預報還沒有過關的情況下,從印度洋地震引起海嘯、唐山大地震、汶川地震等造成人員和財產巨大損失的教訓中,我國在防震減災知識的教育和普及方面應該怎么做,棗莊地區處于郯廬地震帶，更要加強學生的防震減災意識方面.使學生了解并掌握必要的防震減災知識，在突遇危急情況時能夠進行一些有效的舉措，從而保護自己減少傷害。

二、教育目標：

1.通過這次班會，讓學生知道地震給人民帶來的嚴重災害。2.讓學生了解并掌握一些地震基本知識，教育學生發生地震時不慌張，到安全的地方躲避。

3.增強學生自我保護的意識,提高自我保護能力，有利于學生的健康成長。

三、前期準備： 活動分工：

一組：課前搜集地震相關知識。二組：搜集地震有關圖片。三組：搜集地震獻愛心活動圖片。四組：協助輔導員制作ppt課件。

四、活動過程： 主持人上場。

請各小隊整隊，報告人數。全體隊員起立，岀隊旗，敬隊禮，唱隊歌。請全體隊員坐下。宣布活動開始、進行活動?；顒?/p>

一、防震意識記心間

感受地震給我們帶來的巨大災難。1.主持人甲展示地震后的相關圖片。

乙：哪位同學談一談觀看圖片后的感受？（學生談感受）2.主持人甲播放唐山大地震、汶川地震視頻

乙：哪位同學談一談觀看圖片后的感受？（學生談感受）

甲：在漫長的人生路中，總要有許多難以預料的事情，我們是否注意到身邊的危險。

乙：“防險之心不可無”。地震時有發生，我們是否知道注意安全、注意防震減災的重要性？

甲：惡魔總是來找無知的人。今天，通過班會我們將更多的了解一些地震知識，讓我們未雨綢繆，為我們的生命買一份保險，為我們的生命加一把鎖?；顒?/p>

二、地震知識知多少：

1、地震前的征兆：

甲：你們想知道地震前有什么征兆嗎？下面我們就來了解一下地震前的征兆。

幻燈片出示：地震前的征兆：

A.動物出現異常：如家禽不吃不喝，不進圈等。

B.地下水發生異常，例如震區的枯井突然有水，井水大幅 度上升或下降，井水由苦變甜，由甜變苦。C.出現地光的地聲：大地常會突然發出彩色的或強烈的地 光、或像打雷般的巨響。

D.有的人也有異常感覺：如老人、兒童、患病者可能更為 明顯。

2、掌握地震發生時自我保護的方法

主持人乙：當地震發生時我們應該怎樣保護自己？

甲：強烈的地震，常會造成房屋倒塌、大堤決口、大地陷裂等情況，給人民的生命的財產帶來損失。為了在地震發生時保護自己，同學們要掌握以下應急的求生方法： 幻燈片出示：

A.在家里避震：在室內避震更具有現實性，室內房屋倒塌 后形成的三角空間往往是人們得以幸存的相對安全地點。B.在學校里：如果正在上課，要聽從老師的指揮迅速抱頭，躲在各自課桌下。如果在操場上或室外，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高達建筑物和危險物，震后有組織的撤離。C.在戶外：就地選擇開闊地避震，避開危險物。播放地震逃生教育短片。

2.主持人乙補充：強震過后我們應該如何自救？ 幻燈片出示：

A.地震發生后，應積極參與救助工作，可將耳朵靠墻，聽聽是否有幸存者聲音。

B.使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進行人工呼吸。

C.一旦被埋壓，要設法避開身體上方不結實的倒塌物，并設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，加固環境。D.先救易，后救難；先救近，后救遠。

3、地震無情人有情：獻出自己的一份愛心。播放歌曲《愛的奉獻》

1.主持人甲：當地震發生時，作為非震區的我們應該怎么辦？ 預設：（1）號召我們身邊的人為地震災區人民捐助物資。

（2）時刻關注地震災情，必要時做好地震防范工作。2.主持人乙課件展示震后為災區獻愛心的相關圖片。你打算怎樣為災區獻愛心？學生自由發言。

活動

三、輔導員講話：

地震非常可怕，因為它不可預測，威力大，但是如果我們做好了挑戰“天災”的思想準備，地震的威力也就在它沒有發生前降低了許多。同學們，平時看一些自我保護方面的書籍，為我們的安全保駕護航！活動

四、布置作業：

活動后，辦一期以“防震減災、自救自護”為主題的手抄報。

單位：山亭區實驗小學 作者:郭春華

第五篇：“珍愛生命 學會自護”主題班會

“珍愛生命，學會自護”主題班會

一、主題：珍愛生命，學會自護

二、活動目標

1．讓學生初步掌握一些衛生知識和急救技術，學會保護自己。

2．用活動、知識競答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。

3．形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。

三、準備：

1、結合本學期安全教育活動，開展動員。

2、結合社會上發生的一些具體事件，向學生宣傳自護的重要性。

3、每天給學生講一則關于自護的小常識，以積累經驗。（主要進行理論學習）

四、形式：

1、班會中，我設計很多情境，引發孩子設身處地的進行思考、感受，以體會當時緊急的情況。

2、點面結合，采用小組競賽的形式,使用多媒體。

五、過程：

1、通過前期講解，學生已有的生活經驗，開展“珍愛生命，學會自護”的班會活動，從自然災害、獨自在家、遇見陌生人三個場景，讓學生學會處理問題的方法。

2、認識簡單的常用標志，學會自護方法。后期設想： 與家長聯手，繼續考察孩子在遇到緊急情況的處理方法，把一些好的做法講給其他同學聽。

（合）：老師們、同學們，大家下午好！六年級(13)班“珍愛生命，學會自護”主題班會現在開始！

（放投影）

（女）為了使我們更加健康安全地成長，（男）為了使同學們掌握更多的安全知識和急救技術，（合）我們精心籌備了這臺“珍愛生命，學會自護”主題班會。希望同學們積極參與和配合，預祝這次活動取得圓滿成功！

主持人（男）：同學們，你們知道什么對于人來說，是最重要的嗎？ 對，就是生命。生命對于人來說只有一次，我們每個人都應該珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張，學會保護自己，防止受到傷害。校園安全五大重點：

1、遠離打架斗毆

2、樓梯踩踏事件

3、交通事故

4、意外傷害事件

5、校園火災事件

（女）：沒錯，珍愛生命，學會自我保護的方法，對于我們中學生非常重要。

一、遠離打架斗毆

前不久六年有2名同學打架。一名同學腦袋起包，另一名同學眼鏡被摔爛，此次事件對2名同學造成嚴重后果。

打架斗毆事件存在以下兩種惡果。第一，擾亂學校正常的教育、教學秩序，影響同學們正常的學習和生活。我們都希望在一個友善的校園環境中學習和生活，這樣才能專心學習。同時，無論是在校內或校外打架斗毆，都會嚴重影響學校的聲譽。

第二，嚴重影響被害人的身心健康。打架斗毆是一種典型的故意傷害行為，加害者以故意損害他人身體為目的。所以大家斗毆的結果往往是造成受害者身體的損傷，遭受傷痛的折磨，甚至造成殘疾。生命是平等的，你的生命與同學們與老師的同樣重要

二、樓梯踩踏事件

2009年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內的湘鄉市私立育才中學發生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷。這一慘劇發生在育才中學7日21時許晚自習下課之際，學生們在下樓梯的過程中，一學生跌倒，驟然引發擁擠。踩踏事故頻現校園

■2009年11月25日，重慶彭水縣桑柘鎮中心校下午放學時，學生流在一樓、二樓樓梯口發生擁堵、踩踏，造成5名學生嚴重受傷，數十人輕傷。

■2009年11月3日，衡陽常寧西江小學在準備做課間操時，由于人多擁擠，學生下樓時發生嚴重的踩踏事故，6人受傷。

■2007年8月28日，云南曲靖市馬龍縣一所小學發生踩踏事件，導致17名學生不同程度受傷，2名學生傷勢嚴重。

■2006年12月22日，河北永年縣第一實驗學校中午放學時，位于三樓的小學三年級學生蜂擁而出，擁向樓梯口，引發1名學生死亡，2人受傷的慘劇。

■2006年11月18日，江西都昌縣土塘中學因學生系鞋帶，引發一起學生擁擠踩踏傷亡事件。造成6人死亡，39名學生受傷。

■2005年10月25日，四川省巴中市通江縣廣納鎮小學晚自習結束后，學生在下樓梯時發生擁擠踩踏事故，8名學生死亡，27名學生受傷。

■2005年10月16日，新疆生產建設兵團農一師第二中學學生在下樓參加升國旗儀式時，發生擁擠踩踏事故，1名學生死亡，12名學生受傷。

■2003年1月5日，陜西省寶雞縣虢鎮初級中學學生在放學下樓時，一名學生不慎踩空，撞到前面同學，后繼學生發生擁擠踩踏，造成3名學生死亡，6名學生重傷，13名學生輕傷。

校園活動安全常識

１、校園內和教室里都不追跑哄鬧，不攀爬翻越。在走廊上，拐角處和進出教室時都要慢行，防止碰撞。

２、上下樓梯靠右行，逐層上下，不跑，不跳，不推搡，不起哄，不在樓梯扶手上滑行。

３、在學校不玩有傷害性的玩具，課間校內不踢球，不投擲。不觸摸有電的地方。自覺遵守校園警示牌的要求。

４、上學期間不經老師同意不得出校門。遇到陌生人來找時要及時報告老師，不得私自跟隨出去。５、活動時要有序，不打鬧，不做危險動作。萬一遇到危險時，要學會避讓，學會護住頭、臉、腦等部位，防止向后跌倒。

6、如遇特殊情況需離開校園的，應先到班主任請假，將班主任批準的請假條交給門衛后方可出校，并在規定的時間內返校。

三、交通事故

我國每年因各類事故死亡人數約１０萬人，道路交通事故死亡人數占６０％以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中小學生占總人數的８％左右。這個數字向人們敲響警鐘，追根溯源，安全意識淡薄，麻痹大意，違章違紀是造成交通事故的根本原因。騎自行車九不準

一、不在機動車道內騎自行車.二、自行車不逆向行駛.三、騎自行車是不帶人.四、騎自行車不闖紅燈.五、騎自行車不撐傘.六、騎自行車不攀扶其它車輛.七、騎自行車不雙手離把.八、未滿12周歲不騎車上路.九、騎自行車不突然強行猛拐 ? 交通安全五不坐： ?

1、不坐超載的機動車。

2、不坐無牌無證、報廢的機動車。?

3、不坐非法營運機動車。?

4、不坐未經檢驗合格的機動車。

5、不坐貨運車輛、農用車輛、拖拉機 ? 交通安全五不準： ?

1、不準無證駕駛機動車。?

2、不準闖紅燈。

3、不準在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。?

4、不準翻越護欄。?

5、不準在公路上玩耍。小試身手：

1.你能說出下列交通圖標的含義嗎？

2、我國消防工作貫徹什么樣的方針？

4、全國消防安全宣傳日是哪天？

5、我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”?（3月最后一個星期一）我國第一個安全教育日是何時？（1996年3月25日）

五、意外傷害

一個小小的過錯，有時會釀成無法挽回的損失，甚至令花季中的孩子過早凋謝。

據調查顯示，我國中小學生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的學生消失！

即興表演：如果你不小心燙傷了手??

處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？

表演短劇

1、小組表演，提醒大家注意。（邊做動作，邊說）緊急情況，謹慎對待。遇到火災，遇到火災，不要開門。捂住鼻嘴，濕衣披身。貼地爬行，遠離火區。撥打電話119，消防叔叔幫你忙。生命安全最重要，學會自護受益大。

主持人（女）：同學們，你們都看明白了嗎？這組同學的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來的自護知識。

主持人（合）：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。最后，讓我們在這四句話中結束今天的班會吧： [全班齊讀] 交通標志會識別，防火用電有方法，父母單位和電話，有事聯系不害怕，游戲場所選擇好，安全第一最重要。自護常識要掌握，自護能力要提高。結束語

時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。