第一篇：小學安全自護主題班會活動記錄

第五周班會活動記錄 主題：平安每一天

目的：引導學生了解有關安全的常識，使他們建立初步的安全意識；使學生學會自護、自救的一些方法，發展初步的自護自救能力。準備：師根據學生收集資料的情況制作自救、自護常識競賽題。繪制情景圖和制作紅、綠燈牌。過程：

1）報道導入，揭示主題。

（師）：請同學們聽聽這條錄音報道說了些什么？

播放一則反映少年兒童安全事故（數據和事實）的報道錄音。（師）：聽了這則報道，你們有什么感想？ 學生發表看法。

2）結合實際，發現危險。

3）交通安全教育。4）課后延伸，落實行動。

主題：安全衛生教育

目標：通過學習，使學生明確安全的重要，知道衛生的重要。過程：

一、談話引入。

二、活動過程：

1、道路安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。3）不在路上追逐打鬧，不在路中間跑。

2、個人衛生

1）勤洗臉、洗手、洗腳、洗澡、勤剪指甲。2）衣服要定期換，不穿太臟的衣服。

3）不隨便在地上坐，不在地上拍卡片。

目標：增強學生安全意識，提高學生安全自護能力

過程：

1）上下學安全。放學后立即回家吃飯。不在校園內逗留，不在路上玩耍，不去同學家串門。加強放學后滯留學生的安全問題。2）課間安全。文明活動，校園內不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右慢行，值勤教師要巡視校園。3）運動安全。上體育課和做游戲不能做危險動作。4）交通安全，不亂穿馬路，紅燈停，綠燈行。5）小結。

學生談話記錄 談話目的：最近總有人告你的狀的原因是什么 談話要點：

一、最近總有人告你的狀是為什么？

二、你覺得都是人家要和你過不去嗎？

三、你認為近來你有哪些地方做得不對？

四、你打算用什么辦法改正這一缺點？

第二篇：小學安全主題班會活動記錄

第一周班會活動記錄

主題：放學路隊安全要求

目標：嚴格按照要求站好路隊，保證安全 過程：

1）放學鈴響后要按時排隊，班主任指導學生站好路隊，強調路隊紀律，做到快、靜、齊。

2）選出責任心強、有管理能力的路隊長，負責本路隊秩序。獎懲辦法由班主任自行決定。

3）路隊出校門后，沿指定路線靠右行走。學生過馬路要注意安全，橫穿馬路時，注意來往

車輛，不跑著過馬路，一個接一個走過馬路，不擁擠，堅決不準從別的地方過馬路。

有家長接送的同學要求家長在指定接送區域等候，不得堵在校門口，以免堵塞交通。

5）走路速度勻速，不得時快時慢。要遵守交通規則，靠右行走。做到不下隊，不追、不跑、不吵鬧、不三五成群走、不隨意掉隊、不無故滯留，不邊走邊看書、走成一條線。

6）提倡學生走安全大道，嚴禁走小路，特別是泥濘的山路，否則后果自負。

第二周班會活動記錄

主題：遵守學校各項常規

目的：教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。過程：

1）談話引入

2）看圖，說一說，議一議

課前干什么、課間應怎樣、上學放學路上怎么……

3）結合本班上學期實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

4）小結：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后

立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

第三周班會活動記錄

主題：珍愛生命 學會自護

目的：樹立學生自我保護的意識，教學生懂得珍愛生命的含義。掌握一定的自護知識。

準備：結合社會上發生的一些具體事件，向學生宣傳自護的重要性。過程：

1、教師引入：同學們，生命對于人來說只有一次，我們每個人都應該 珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張，學會保護自己，防止受到傷害。學會自我保護的方法，對于我們小學生非常重要。前不久，一所小學課間休息時，因為同學們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。

2、引導討論：看來我們真應該提高這方面的意識了。是不是，同學們？

3、學生列舉： 1）社會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當。

2）一個人在家不要給陌生人開門。

3）上下樓梯靠右行。

4）在馬路上要走人行橫道，過馬路看紅綠燈。

5）打架斗毆不圍觀。

6）不去有危險的地方，比如：大口井邊、高壓線下。

……

4、小結：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法。

第四周班會活動記錄

主題：愛護公物教育

目標：教育學生愛護公物，愛護校產，愛惜別人的勞動成果。過程：

1）愛護公物教育

公物是大家共用的，是為大多數人服務的，我們可以使用，但不能破壞。

學生試舉例

全班討論，要怎樣做？ 2）愛護校產

學校是公共場所，學校里的設施是為所有學生準備的，我們是學校的一份子，不但自己要愛護校產，看見別人損壞，我們應該及時制止。

學生活動：什么都是校產？我們應該怎樣做？ 3）愛護群眾物品

最近有群眾來校反應，我們有個別學生，踩群眾的麥子；攀折群眾家的花樹、果樹；摔地里捂韭黃的瓦罐。學生討論

4）小結：我們是小學生，我們要做文明小公民，不能搞破壞，我

們要愛護公物，愛護別人的勞動成果。

第五周班會活動記錄

主題：平安每一天

目的：引導學生了解有關安全的常識，使他們建立初步的安全意識；使學生學會自護、自救的一些方法，發展初步的自護自救能力。準備：師根據學生收集資料的情況制作自救、自護常識競賽題。繪制情景圖和制作紅、綠燈牌。過程：

1）報道導入，揭示主題。

（師）：請同學們聽聽這條錄音報道說了些什么？

播放一則反映少年兒童安全事故（數據和事實）的報道錄音。（師）：聽了這則報道，你們有什么感想？ 學生發表看法。

2）結合實際，發現危險。

3）交通安全教育。4）課后延伸，落實行動。

第六周班會活動記錄

主題：自護、自救安全教育

目標：通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學

生安全、健康成長。過程：

一、談話引入：

二、用電安全

1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止

使用。

5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

二、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。談話目的：了解上課時總是不專心聽講的原因 談話要點：

一、你近段上課時總是不專心聽講的是什么原因？

二、你對老師的講課有什么聽不懂的嗎

三、你不喜歡老師的哪些地方？

四、你在學習上有什么困難嗎？

學生認識態度：開始不作聲。后有所認識，并表示以后一定認真聽。效果：有進步，但也有反復，還需鞏固。

第七周班會活動記錄

主題：安全衛生教育

目標：通過學習，使學生明確安全的重要，知道衛生的重要。過程：

一、談話引入。

二、活動過程：

1、道路安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。3）不在路上追逐打鬧，不在路中間跑。

2、個人衛生

1）勤洗臉、洗手、洗腳、洗澡、勤剪指甲。2）衣服要定期換，不穿太臟的衣服。

3）不隨便在地上坐，不在地上拍卡片。

第八周班會活動記錄

主題：安全教育

目標：增強學生安全意識，提高學生安全自護能力 過程：

1）上下學安全。放學后立即回家吃飯。不在校園內逗留，不在路上玩耍，不去同學家串門。加強放學后滯留學生的安全問題。2）課間安全。文明活動，校園內不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右慢行，值勤教師要巡視校園。3）運動安全。上體育課和做游戲不能做危險動作。4）交通安全，不亂穿馬路，紅燈停，綠燈行。5）小結。

學生談話記錄 談話目的：最近總有人告你的狀的原因是什么 談話要點：

一、最近總有人告你的狀是為什么？

二、你覺得都是人家要和你過不去嗎？

三、你認為近來你有哪些地方做得不對？

四、你打算用什么辦法改正這一缺點？

第九周班會活動記錄

主題：安全教育

目標：增強學生安全意識，提高學生安全自護能力 過程：

1）飲食衛生安全。不購買三無產品，不到校外攤點買零食，不隨地吐痰，不亂丟垃圾。

2）預防疾病，教室要經常開窗通風，課間盡量進行戶外活動。3）強化“防火災、防觸電、防溺水、防侵害”意識，不玩火、不玩水，不隨意觸摸電器。高

年級女生放學要結伴而行。

4）學會自護自救，提高防御能力。遇到偶發事件要冷靜對待，遇到壞人要沉著應對，要量力而行。

第十周班會活動記錄

主題：安全與衛生

目標：增強安全意識，注重個人衛生 過程： 1）交通安全

在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

不在路上追逐打鬧，不在路中間跑。2）個人衛生

天氣漸熱，注重個人衛生，勤洗澡，換衣服。

飯前便后要洗手，外出回家后一定要洗手。洗手要用香皂或洗手液。3）預防生病

注意休息，保證充足睡眠。

不挑食，保證營養均衡。

適當鍛煉，增強體質。

學生談話記錄

談話目的：鼓勵繼續努力學習。談話要點：

一、你前段的表現很好。

二、老師希望你繼續努力學習。

三、多做思考題，提高思維能力。

四、你在學習上有什么困難嗎？

學生認識態度：很高興，愿繼續努力學習，背誦《古詩請老師查閱。老師欣然同意。效果：來查過三次。

80首》想

第十一周班會活動記錄

主題：防溺水安全教育

目標：提高安全防范意識，保護自我 過程： 1）預防溺水

天氣炎熱，不能下河嬉戲、捉魚。不去村里的大口井及周邊玩耍。不去河里游泳，不結伴外出游泳。不偷偷跑去河里玩耍。2）安全游泳

要去專業游泳場所游泳。要在家長陪同下去游泳。不和不會游泳的親戚一起去游泳。不往水深的地方游。游泳時注意體力，預防抽筋。

第十二周班會活動記錄

主題：安全教育 目標：增強安全意識 過程： 1）學校安全

課堂安全。上課認真聽講，不拿鉛筆指點，不拿鉛筆卓戳同學，不把鉛筆往嘴里放。

課間安全。文明活動，校園內不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右慢行。

上下學安全。放學后立即回家吃飯，不在校園內逗留，不在路上玩耍，不去同學家串門。

運動安全。上體育課和做游戲不能做危險動作。2）不在教室里亂跑。

第十三周班會活動記錄

主題：安全教育 過程：

1）飲食安全。不購買三無產品，不到校外攤點買零食，不隨地吐痰，不亂丟垃圾。

2）預防疾病，教室要經常開窗通風，課間盡量進行戶外活動。3）強化“防火災、防觸電、防溺水、防侵害”意識，不玩火、不玩水，不隨意觸摸電器。

4）學會自護自救，提高防御能力。遇到偶發事件要冷靜對待，遇到壞人要沉著應對，要量力而行。5）農忙時節，遠離農耕機械。6）安全游泳

要去專業游泳場所游泳。要在家長陪同下去游泳。不和不會游泳的親戚一起去游泳。不往水深的地方游。游泳時注意體力，預防抽筋。

第十四周班會活動記錄

主題：防溺水，珍愛生命 過程： 1）預防溺水

天氣炎熱，不能下河嬉戲、捉魚。不去村里的大口井及周邊玩耍。不去河里游泳，不結伴外出游泳。不偷偷跑去河里玩耍。2）安全游泳

要去專業游泳場所游泳。要在家長陪同下去游泳。不和不會游泳的親戚一起去游泳。不往水深的地方游。游泳時注意體力，預防抽筋。

第三篇：小學安全主題班會活動記錄

第三周班會活動記錄

主題：珍愛生命 學會自護

目的：樹立學生自我保護的意識，教學生懂得珍愛生命的含義。掌握一定的自護知識。

準備：結合社會上發生的一些具體事件，向學生宣傳自護的重要性。過程：

1、教師引入：同學們，生命對于人來說只有一次，我們每個人都應該 珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張，學會保護自己，防止受到傷害。學會自我保護的方法，對于我們小學生非常重要。前不久，一所小學課間休息時，因為同學們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。

2、引導討論：看來我們真應該提高這方面的意識了。是不是，同學們？

3、學生列舉： 1）社會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當。

2）一個人在家不要給陌生人開門。

3）上下樓梯靠右行。

4）在馬路上要走人行橫道，過馬路看紅綠燈。

5）打架斗毆不圍觀。

6）不去有危險的地方，比如：大口井邊、高壓線下。

……

4、小結：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法。

第五周班會活動記錄

主題：平安每一天

目的：引導學生了解有關安全的常識，使他們建立初步的安全意識；使學生學會自護、自救的一些方法，發展初步的自護自救能力。準備：師根據學生收集資料的情況制作自救、自護常識競賽題。繪制情景圖和制作紅、綠燈牌。過程：

1）報道導入，揭示主題。

（師）：請同學們聽聽這條錄音報道說了些什么？

播放一則反映少年兒童安全事故（數據和事實）的報道錄音。（師）：聽了這則報道，你們有什么感想？ 學生發表看法。

2）結合實際，發現危險。

3）交通安全教育。4）課后延伸，落實行動。

主題：安全衛生教育

目標：通過學習，使學生明確安全的重要，知道衛生的重要。過程：

一、談話引入。

二、活動過程：

1、道路安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。3）不在路上追逐打鬧，不在路中間跑。

2、個人衛生

1）勤洗臉、洗手、洗腳、洗澡、勤剪指甲。2）衣服要定期換，不穿太臟的衣服。

3）不隨便在地上坐，不在地上拍卡片。

目標：增強學生安全意識，提高學生安全自護能力

過程：

1）上下學安全。放學后立即回家吃飯。不在校園內逗留，不在路上玩耍，不去同學家串門。加強放學后滯留學生的安全問題。2）課間安全。文明活動，校園內不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右慢行，值勤教師要巡視校園。3）運動安全。上體育課和做游戲不能做危險動作。4）交通安全，不亂穿馬路，紅燈停，綠燈行。5）小結。

學生談話記錄 談話目的：最近總有人告你的狀的原因是什么 談話要點：

一、最近總有人告你的狀是為什么？

二、你覺得都是人家要和你過不去嗎？

三、你認為近來你有哪些地方做得不對？

四、你打算用什么辦法改正這一缺點？

第九周班會活動記錄

主題：安全教育

目標：增強學生安全意識，提高學生安全自護能力

過程：

1）飲食衛生安全。不購買三無產品，不到校外攤點買零食，不隨地吐痰，不亂丟垃圾。

2）預防疾病，教室要經常開窗通風，課間盡量進行戶外活動。3）強化“防火災、防觸電、防溺水、防侵害”意識，不玩火、不玩水，不隨意觸摸電器。高

年級女生放學要結伴而行。

4）學會自護自救，提高防御能力。遇到偶發事件要冷靜對待，遇到壞人要沉著應對，要量力而行。

第十周班會活動記錄

主題：安全與衛生

目標：增強安全意識，注重個人衛生

過程： 1）交通安全

在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

不在路上追逐打鬧，不在路中間跑。2）個人衛生

天氣漸熱，注重個人衛生，勤洗澡，換衣服。

飯前便后要洗手，外出回家后一定要洗手。洗手要用香皂或洗手液。3）預防生病

注意休息，保證充足睡眠。

不挑食，保證營養均衡。

適當鍛煉，增強體質。

學生談話記錄 談話目的：鼓勵繼續努力學習。談話要點：

一、你前段的表現很好。

二、老師希望你繼續努力學習。

三、多做思考題，提高思維能力。

四、你在學習上有什么困難嗎？

學生認識態度：很高興，愿繼續努力學習，背誦《古詩80首》想請老師查閱。老師欣然同意。效果：來查過三次。

第十一周班會活動記錄

主題：防溺水安全教育

目標：提高安全防范意識，保護自我

過程： 1）預防溺水

天氣炎熱，不能下河嬉戲、捉魚。不去村里的大口井及周邊玩耍。不去河里游泳，不結伴外出游泳。不偷偷跑去河里玩耍。2）安全游泳

要去專業游泳場所游泳。要在家長陪同下去游泳。不和不會游泳的親戚一起去游泳。不往水深的地方游。游泳時注意體力，預防抽筋。

第十二周班會活動記錄

主題：安全教育 目標：增強安全意識

過程： 1）學校安全

課堂安全。上課認真聽講，不拿鉛筆指點，不拿鉛筆卓戳同學，不把鉛筆往嘴里放。

課間安全。文明活動，校園內不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右慢行。

上下學安全。放學后立即回家吃飯，不在校園內逗留，不在路上玩耍，不去同學家串門。

運動安全。上體育課和做游戲不能做危險動作。2）不在教室里亂跑。

第十三周班會活動記錄

主題：安全教育 過程：

1）飲食安全。不購買三無產品，不到校外攤點買零食，不隨地吐痰，不亂丟垃圾。

2）預防疾病，教室要經常開窗通風，課間盡量進行戶外活動。3）強化“防火災、防觸電、防溺水、防侵害”意識，不玩火、不玩水，不隨意觸摸電器。

4）學會自護自救，提高防御能力。遇到偶發事件要冷靜對待，遇到壞人要沉著應對，要量力而行。5）農忙時節，遠離農耕機械。6）安全游泳

要去專業游泳場所游泳。要在家長陪同下去游泳。不和不會游泳的親戚一起去游泳。不往水深的地方游。游泳時注意體力，預防抽筋。

第十四周班會活動記錄

主題：防溺水，珍愛生命 過程：

1）預防溺水

天氣炎熱，不能下河嬉戲、捉魚。不去村里的大口井及周邊玩耍。不去河里游泳，不結伴外出游泳。不偷偷跑去河里玩耍。2）安全游泳

要去專業游泳場所游泳。要在家長陪同下去游泳。不和不會游泳的親戚一起去游泳。不往水深的地方游。游泳時注意體力，預防抽筋。

第四篇：“自護教育”主題班會

“青少年自護教育進班級”教學設計

“自護教育“主題班會

一、教學總體設想及依據：

青少年自我保護能力差，對陌生人和異常現象缺乏戒備，防范侵害、保護自己的意識和能力較弱又常受到傷害。教學設計通過學生已有的生活經驗出發，將生活中一些具體情景和事例作對比，架設生活與教材的橋梁，引導學生主動參與，讓他們在探討中感悟、分辨是非，從而在復雜的環境中作出準確的判斷和正確的選擇。通過設問，讓學生自主合作、探究，在探究新知識的同時獲得輕松、愉悅、成功的情感體驗，以此來完成教學目標。

二、教學理念：

本課的教學主要采用案例教學和情境教學，通過討論、歸納、總結把所教內容潛移默化地傳授給學生。

案例教學即在教師的指導下，根據教學目的和教學內容的需要，運用典型案例，將學生帶入特定事件的現場，深入角色，組織學生學習教材，分析、研究案例，進行價值導向引導，發展學生分析和解決實際問題能力的一種教學模式。

情境陶冶教學是在教學過程中，教師有目的地引入或創設具有一定情感色彩的、以形象為主體的生動具體的情境，以引起學生對新課學習的欲望和一定的情感體驗，給學生帶來情感，感知具體情境，領悟教材內容，達成陶冶情感、情通理達、激情促信之目的的教學模式。

三、教學目標：

1、情感、態度、價值觀目標：懂得生命的價值，警惕不法侵害，增強自我保護的意識。

樹立正確的道德觀，法制觀，尊重規則，尊重權利。

增強學習與體育鍛煉的自覺性，提高自身的科學文化、思想道德與身體素質，促進德、智、體全面發展。

2、能力目標：

初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力。初步掌握辯證思維能力和分析問題、解決問題能力，學會運用智慧，機智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強與違法行為作斗爭的能力。

培養學生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現實生活中的自我保護能力。

3、認知目標：

幫助學生認識自我保護的必要性，認識一些不法侵害的情形，提高自我保護的能力。善于運用智慧保護自己，知道呼救法、周旋法及正當防衛都是自我保護的有效方法，了解常用的呼救電話號碼。

四、教學重點、難點；突出重點、突破難點的設想及措施：

教學重點：增強青少年自我保護意識。只有意識增強了，才能培養學生堅強的意志，讓他們自覺地遵守法律，并通過法律來保護自己，使自己健康地成長，達到在法制教育中自我教育目的。

教學難點：自我保護的必要性，找到一些自我保護的方法，增強自我保護的能力。完成這一目標用正反兩方面事例的對比來創設情境，激發學生的興趣，展開小組討論和競賽等方式實現。

五、（一）、教法：情景教學、案例教學、討論、歸納、總結等（二）、教具：多媒體。

六、課前準備：

在老師的組織下，依據自愿和指定相結合的原則，把學生分成四個小組并布置任務： 第1小組由平時比較容易相信別人的同學組成；任務：回去把父母的身份證帶到學校來；

第2小組由平時喜愛上網的同學組成； 任務：介紹各自熟悉的網友；

第3小組由富有正義感關心他人的同學組成 任務：從社會生活中找一些青少年的權益受侵犯的實例；

第4小組由個頭較小曾受其他同學欺侮的同學組成；任務：回憶自己受欺侮時，“以智取勝”及心理感受。

七、教學過程：

（一）導入新課(約3分鐘)：（播放背景音樂）

教師：“小樹生長需要陽光和煦，小花吐蕾需要春風化雨??”我們的健康成長需要全社會共同關注。但是，在現實生活中傷害青少年的事卻屢屢發生，同學們，你或你的同齡人在生活中受到過哪些傷害?讓我們一起說一說：（讓學生發言）

（二）進入新課(約30分鐘)：

1、活動開展： 環節一

我們班級準備開個文具店，今天向第1小組同學借用他們父母的身份證，請第1小組同學把帶來的身份證借給我們。此時應提醒其他同學觀察1組同學的表情。

過程：班長去收第1小組同學帶來的身份證。討論要點：身份證在生活中有什么作用？我們使用時要注意些什么？（多媒體展示）討論結果：身份證是證明自己身份的具有法律效力的有效證件。這種證件不能隨便借與他人。（師引導 落腳點）

學生感悟：第1小組的同學對身份證作用認識不清，缺乏防范意識，自我保護意識較弱，同學們警惕性不高，面對不法侵害自我保護意識不強。（師引導）

教師總結：保持高度警惕是避免不法侵害的前提。即我們常說的一句諺語“害人之心不可有，防人之心不可無”。

環節二

我們班級的幾位“網絡高手”介紹自己最熟悉的網友。

過程：第2小組同學依次交流他們的網友，每一位同學交流后，老師就啟發其他同學發問是否確實是真實的。老師不做任何評論，接著讓學生閱讀材料。（多媒體展示）

討論要點：李云家被盜的原因是什么？網上交友要注意些什么？（多媒體展示）討論結果：李云家被盜的原因是李云輕信了自己的網友。教師小結：（多媒體展示）網上交友要注意：

（1）不要輕易說出自己、同學、好朋友的真實姓名及住址、電話、學校等信息；（2）不要輕易與網友會面，并采取必要的防護措施；（3）與網友不要有金錢的交往；（4）不要輕易介紹自己的家庭情況；

（5）遇到低級庸俗的網友，馬上避開，不要理睬等。學生感悟

（略）

教師總結：第2小組同學中“猶豫者們”要比“肯定者們”警惕性要略高一些。環節三：

有人說青少年是弱者，我們青少年更容易受到傷害；請舉出一些具體事例。過程：讓第3小組同學在班上交流收集的資料。

討論要點：怎樣使這些同學避免悲劇的發生？如何達到懲罰犯罪的目的？（多媒體展示）

討論結果

（略）

教師小結：（多媒體展示）對同學們的自我保護提出一些建議：（1）上學、放學或外出游玩要結伴而行，不去樹林、山洞等偏僻地方；（2）不去營業性舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏著不安全因素的地方娛樂；（3）不與陌生異性單獨會面，不搭乘陌生人的車輛；（4）記住犯罪分子的特征并及時報案；（5）學會報警等。學生感悟

（略）

教師總結 ：自我保護一定要保持高度的警惕。文明的舉止，得體的衣著打扮，是自我保護的防護衣。班上 “活躍” 的女生一定要自重，一定要記住這些建議。

環節四：

“以智取勝”是取得成功的最佳途徑。讓我們第4組同學交流他們的經驗。過 程：第4小組同學交流他們的資料，讓同學們感受智慧的作用。討論要點：我們青少年在遇到意外險情與傷害時，該怎么辦？（多媒體展示）討論結果（略）

教師小結：（多媒體展示）

（1）用巧妙的方法（如擠眼睛）向他人求救；（2）人身安全第一，“留得青山在，不怕沒柴燒”；（3）避免激怒對方；

（4）自己與對方比較，確定最佳處理方案；（5）采用心理戰術，鎮定自己，威嚇對方；（6）利用周圍環境躲避等。學生感悟

（略）（師引導）

教師總結：我們遇到意外險情與傷害需要冷靜，運用最有效求助方法。有能力將犯罪制服的，就勇敢搏斗；沒有能力制服時可以用呼救法、周旋法、恐嚇法以脫身。不得已時，兩害相權取其輕，爭取把損失降到最小，青少年要有自我保護的智慧和方法。

2、學會用法律保護自己（播放背景音樂）

活動完成后，用多媒體投射出案例《榮譽》，并讓學生思考：主人公靠什么保護了自己的合法權益？

在這個故事里，主人公靠法律保護了自己的合法權益。在此基礎上引申出一些具體的合法權益，如：受教育權、人身自由權、榮譽權、名譽權、姓名權、消費者合法權益等與學生有密切聯系的各種權益。（師引導）

（三）、討論及總結：（7分鐘）（背景音樂 多媒體播放案例誰能保護我，以鞏固所學的知識）：

初二的女學生放晚自習回家，途中感覺有人在背后跟蹤她，她沿途經過兩個公用電話亭，并先后遇到警察叔叔、爸爸的同事，乘電梯時還遇到樓下的阿姨、電梯工人等人，但是她沒有把這種感覺告訴他們，直到家門口被壞人所害。

（學生暢所欲言）

教師小結：我們青少年是國家的未來，民族的希望。黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導和保護。并為青少年健康成長創造良好的條件和環境。當我們的合法權益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自己。為此國家于1991年9月制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，1996年6月制定了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，現在又出臺了《國務院關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》。依法保護自己合法權益，懲治罪犯，很多的事故就可能避免。

（四）、課后作業：（開放性評估題）（多媒體投影）（背景音樂）

1、讓學生制作“青少年救護、自護卡”。要求：作品應便于攜帶，上面有匪警、火警、急救、交通事故報警、青少年維權熱線、當地派出所等救電話號碼及助方式等。

2、在網吧上網的人中，據調查中學生占45％。有些網吧的經營者無視國家的有關法規，以牟利為目的，傳播黃色信息和其他有害信息，誘導青少年沉迷于網上娛樂活動。有些青少年不接受家長和老師的批評教育，迷戀網吧，荒廢了學業，甚至由此走上了犯罪道路；

請根據材料簡要回答：作為青少年應該怎樣增強自我保護意識、提高自我保護能力?

第五篇：安全教育班隊活動---“自護”活動主題班會

安全你我他 ——四（1）班“自護”活動主題班會

一、活動目標 1．讓學生初步掌握一些衛生知識和急救技術，學會保護自己。2．通過表演鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。3．形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識。

二、活動過程

（一）“自護”能力表演和知識競賽： 1．情景表演：我們去郊游 事故：效游途中，一位同學不小心擦傷了，怎么辦呢 處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。2．知識問答和即興表演（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”（2）路口的交通指揮信號有哪些（3）即興表演：如果你不小心燙傷了手…… 處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。2．小品《我們學會了保護自己》 片斷1：活動課上，老師給大家講故事《報警》。片斷2：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑。救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。片斷3：回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”。4．知識問答（1）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑

（2）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理

（3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么 5．情景表演《21世紀的中國娃》

事故：一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢

在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。

急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

三、結束語

時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中

一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；

讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。

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