第一篇：教輔資料管理制度

教輔資料管理制度

為全面貫徹國家、省有關減輕中小學生過重課業負擔的文件精神，進一步加強教輔資料的征訂和使用管理，規范辦學行為，減輕學生的學習和課業負擔，結合學校實際，制定如下：

1、按國家和省頒布的教學用書目錄規定，學校統一上報中心校征訂教材和資料。

2、堅決杜絕濫發教輔資料現象。任何教師一律不得要求學生到指定的書店和地方購買指定的書本、資料，不得向學生推銷教輔資料，不得在教輔資料使用過程中收取回扣、牟取私利。學校和教師不接受任何單位和個人推銷的省定教學用書目錄以外的書刊和音像制品。

3、教師不得采取布置作業、集體講解等形式變相推銷資料，不得以規定書目之外的教輔資料來統一布置課內或課外作業。

4、教師不得啟發和誘導學生訂購任何教輔資料。

5、教師不得將教學用書目錄以外的教輔資料作為課堂教學和作業布置的依據。

7、對于有助于開闊教師、學生視野，有助于訓練學生思維方法的用書目錄外的少數資料，學校統一購買，教師可以從中選擇部分習題，在學校統一印刷分發給學生使用，嚴禁向學生推薦、購買。

8、做好學生教材的循環使用工作。

9、嚴禁組織學生征訂報刊雜志。嚴禁出版商、個體書商等進入校園推銷圖書、報刊、音像資料和學習用品等。任何班級、個人一律

不得統一組織學生征訂《英語周報》、《語文學習報》等各種報刊雜志，不得為發行商代收任何費用。

10、嚴格控制復印資料的使用。小學階段使用的復印資料，必須由學校教務處統一調控，嚴格控制資料數量。所有費用由學校從公用經費中開支，一律不得以任何形式向學生收取費用。

11、落實工作承諾制度。全體教師簽訂工作承諾書，并在實踐中踐行。

12、凡向學生推銷資料、要求學生購買指定的資料、統一組織征訂報刊資料、收取學生資料費等，一律按亂收費的有關規定查處；發現在資料使用過程中收取回扣的，一律按治理商業賄賂的有關規定嚴肅查處，情節嚴重的追究當事人的責任。

陳家灣明德小學

二〇一四年二月二十一日

第二篇：學校教輔資料管理制度

安莊鎮寨子小學教輔資料管理制度

為了進一步加強教輔資料的征訂和使用管理，規范辦學行為，減輕學生的學習和課業負擔，結合學校實際，制定本制度如下：

一、具體要求

1、按上級教育主管部門的教學用書目錄規定，學校統一征訂教材和資料。

2、學校和教師不得向學生統一征訂教輔資料，不接受任何人推銷的教育主管部門擬定教學用書目錄以外的書刊和音像制品。

3、根據教育局要求，學生自愿選用的教輔材料，須由家長同意簽字后方可訂閱。

4、學校和教師不得以任何形式隨教材搭售和推銷教輔資料。

5、教師不得啟發和誘導學生訂購任何教輔資料。

6、教師不得將教學用書目錄以外的教輔資料作為課堂教學和作業布置的依據。

7、對于有助于開闊教師、學生視野，有助于訓練學生思維方法的用書目錄外的少數資料，學校統一購買教本，教師可以從中選擇部分習題，由學校統一印刷分發給學生使用，嚴禁向學生推薦、購買。

8、做好學生教材的循環使用工作。

二、建立組織，加強領導 組長：趙文春

成員：肖明昌 孫賓 劉國慶

三、工作措施

1、學校領導小組成員要善于觀察和傾聽，把濫定教輔資料的苗頭抑制在萌芽之中。

2、落實工作承諾制度。全體教師簽訂工作承諾書，并在實踐中踐行。

3、落實責任追究制度。

（1）經學校領導小組成員發現或家長反映濫定資料的教師，每人次扣5分，記入個人年終績效考核之中。

（2）受教育局通報的，相關教師每人次扣10分，記入年終績效考核之中；三年內取消職稱晉升、評優樹先資格；內師德定為不合格等次；該學期績效工資定為三等。

寨子小學

第三篇：教輔資料征訂與管理制度...8

教輔資料征訂與管理制度

為規范我校教材、教輔資料管理工作，根據相關文件規定，現特制定本校教輔資料征訂制度，請各年段教師遵照執行：

一、教材征訂的流程 教材的征訂嚴格按市教育局統一規定，堅持征訂以新華書店為唯一合法渠道的教材。

1、學校負責選定教材及教學參考書并確定數量，其他版本可根據需要各學科征訂若干作為教師參考書。

2、主管教學校長認真審核。

3、由校長按時上報新華書店，確保“課前到書，人手一冊”。

二、教輔資料征訂的流程 教輔材料的征訂嚴格按市教育局統一規定，堅持征訂以華育書店為唯一合法渠道的教材。

1、圖書管理員將書店提供的教輔材料書目提交教學校長。

2、教師認真審閱書目共同確定征訂書目。嚴格按照教輔材料征訂要求——每個學科只能征訂一種來操作執行。

3、教務處分管主任審核后向教學校長匯報，教學校長根據具體情況確定是否允許征訂，采取何種方案征訂。

4、由圖書管理員及時分發到學生和教師手中。

三、教輔資料征訂的原則

1、選擇教輔材料是學生和家長的自愿自主行為，學校和教師不得強行統一組織學生集體購買教輔資料，不得指定教輔材料的內容作為考試內容或各種變相統購行為，不得隨意加重學生的課業負擔。

2、各教研組、各年段、教師不得擅自引導書商進入校園推銷、銷售輔材料和圖書資料，以免干擾和影響學校正常的教學秩序；不得通過非法渠道訂購教輔材料，杜絕盜版的教輔材料流入校園，確保教輔材料征訂發行的規范、有序。

3、各學科每學期、學年推薦、使用的實際教輔資料情況及時上報教務處備案（校務公開欄公示），屆時學校組織校務監督小組予以檢查，通報有關情況。

4、各部門和教師個人若違反相關規定，學校將嚴格追究相關人員的責任。

第四篇：教輔資料自查報告

篇一：規范教輔材料管理自查自糾報告

規范教輔材料管理自查自糾報告

為認真落實市教育局關于進一步做好義務教育學校教

輔材料使用管理工作的通知要求，端正辦學思想，規范辦學行為，辦好人民滿意教育，我校先后召開行政會、教職工會，學習、領會通知精神，并隨后認真進行了自查自糾，現將對教輔材料的使用、管理等方面的自查自糾情況報告如下：

一、我校學生所使用的教學用書均為省教育廳和市教育

局公布的中小學教學用書目錄中的書目。

二、教輔材料的選購嚴格堅持自愿選購原則，目前所有

教輔材料都是在市教育局有關部門和教研室指導下由學生自愿征訂購買。

三、我校嚴格實行教輔材料“一科一輔”制度，各科教

輔資料先報教務處審核，最終經主管領導簽字同意后學校統一做好無償代購服務，無從中牟利行為。

四、我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，從不向學生推薦各類教輔材料，教師也沒有采取布置作業、集體講解等形式變相推銷資料。教師教學和布置作業均采用教師自己編制的導學案和測試題等形式進行。

五、加強了對教師的管理，對違犯教輔資料管理規定的

2013年11月6日篇二：xx小學教輔資料自查自糾報告

xx小學

關于開展教輔資料自查自糾的報告

根據xx區教育局轉發的<<山東省教育廳關于進一步做好中小學教材教輔材料發行使用工作的通知>>的文件精神，我校立即召開全體教師會議，傳達落實此精神。并對本校教輔材料使用情況進行認真自查。現自查如下：

一、無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現象。學校使用的教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。本著學生個人志愿,自主選擇.由學生購買.且嚴格執行了每學科一本的規定，并把教輔材料的使用納入了教學管理之中，由教師定期收上來批閱或是在課堂上訂正。學生家長比較滿意。

二、提高認識：為了減輕農民負擔，我校從學校到教師個人都沒有私自向學生推廣征訂其他的輔助教材現象。

三、規范收費行為：禁止個人書商進校推銷輔助教材。今后我校將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規范教輔材料的使用，切實做到減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質。

二0一四年九月九日篇三：關于教輔材料征訂自查報告

關于教輔材料征訂自查報告

信莊小學

為加強師德建設，進一步規范教師教育教學行為，是教師職業道德基本要求，也是當前行風評議中師德建設的重要內容。而當前一些學校教輔材料征訂、使用的泛濫和不規范是比較突出的問題，因為它會滋生教育腐敗，盲目加重家長的經濟負擔和學生的課業負擔，非常不利素質教育。我校高度重視，堅決糾正不良行為，所以我校對教材、教輔材料實行規范管理，具體規定如下：

1、教學用書必須在學區、教育局公布的小學教學用書目錄中按照規定的程序選用，不得選用目錄之外的教學用書。

2、規范義務教育免費教科書管理，每學期根據實際在籍在校學生數核發免費教科書。循環使用教材，學期結束必須回收。

3、進入學校學生使用的課輔資料必須是省中小學教材審定委員會審定公布的范圍內確定推薦版本，經公示后由學生自愿購買，不得強行組織學生集體征訂。

以上規定從發布之日起執行，對違反規定者，輕者批評教育。情節嚴重者，給予嚴肅查處，取消評先、晉級資格，并記入師德考核檔案。

因為我校對教材、課輔材料實行規范管理，有非常嚴格的制度，有強有力的措施作保障，阻止了違規征訂課輔材料現象。

第五篇：教輔資料自查報告

開展春季中小學收費和教輔材料使用管理工作自查報告

濰坊外國語學校

我校根據上級部門下發的各種文件精神，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校迅速召開全體教職員大會，落實貫徹通知精神，并隨后認真地進行自查。堅決杜絕亂收費情況，各項收費標準都嚴格按照上級部門的要求和標準收取。對教輔材料使用管理情況自查工作匯報如下：

一、我校學生所使用的教材材料均為上級部門規定的中小學教材征訂單中的書目，我校嚴格加強學生用書，規范管理，按照省教育廳和上級主管部門當年審定的書目，訂單學校及新華書店各持一份。

二、對于教輔材料使用，我校學生自愿征訂的刊物就是上級部門要求征訂的《語文主題學習叢書》、《行知天下》，不攤派，不強求，本著學生自愿的原則征訂。學校堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，并嚴禁教師向同學生推薦其他學習資料和復習用書，避免加重學生的課業負擔和家庭經濟負擔。

在今后的工作中，我們將按照上級的指示精神，堅持依法治教，加強督促與自查整改并舉，切實處理好減負與提高教學質量的關系，建立為減輕學生過重課業負擔和提高教育質量長效的機制。

2013年11月4日