第一篇：教輔資料自查

為了認真貫徹縣局、鎮教育組10月10日早上校長會議精神，我校在10月10日下午及時召開了領導班子會與全體教師會，傳達落實上級會議精神，并對教輔資料、有償補課、體罰或變相體罰等違規行為進行逐班檢查，現將檢查情況匯報如下：

一、成立規范辦學及教輔資料檢查領導機構

組

長：張校長

副組長: 匡校長、王校長、趙校長 組

員：教導處、政教處所有成員

二、領導分工

一年級：劉曉林

二年級：賀錦 三年級：王逢軍

四年級：趙小燕 五年級：鄧海令

六年級：郭娟

三、領導重視、認真自查

10月10日下午我校召開了領導班子會，通過本次會議，成立了規范辦學及教輔資料檢查領導小組，領導班子必須統一思想、高度重視此次整治行動、各盡其職、深入細致開展此項工作。會后，各組員在張校長的帶領下，通過3節課時間對全校學生的教輔資料使用情況做了全面檢查。放學后，召開了全校教師會，要求教師都要以10月10日早上事件為教訓，對照自己，寫好自查保證書，一式兩份（一份留給學校，一份上交教育組），認清形勢，規范教學行為，減輕學生的身心負擔及家長的經濟負擔，還學生一個童年，還教育一片凈地。

四、檢查結果

無論是學校還是教師個人均無為學生定購教輔資料現象。

五、檢查結果原因分析：

我校教師均無為學生訂購教輔資料現象，原因在于我校在2012年買了一臺速印機，由專人管理，專門負責為各班印刷試卷。各年級級主任在開學初為每科代課教師挑選一本教輔資料（語文、數學、英語每科只限一本），跟隨各科教學進度，由包級領導將單元試卷送到印刷室，統一為各年級學生免費印刷試題，學期末各代課教師都要根據各科教學重難點，集中學生的常錯題，自己出題，統一在印刷室為學生印刷試題，充分滿足了學生的練習需要。

對于有償補課、體罰或變相體罰學生現象，我校領導采取不定期檢查、教師相互監督、家長檢舉等形式嚴厲打擊，下午放學后、在桃園路、富士路、興華街等地方設立專門檢查人員，明察暗訪，跟蹤排查，有效扼制了此不良現象的發生。

由于我校在規范辦學行為等方面做了許多工作，制度嚴格，執行力度強，因此我校無違規辦學行為現象，在今后的工作中，我校將一如既往的嚴格落實上級有關文件精神，進一步規范辦學行為，嚴格按照上級要求征訂教材，嚴格禁止違規征訂教輔材料和亂收費現象的發生，切實減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質。若出現亂購教輔資料、有償補課、體罰或變相體罰現象，我校將絕不姑息，堅決做到按制度懲處，爭取做到讓家長放心，讓人民滿意。

湯房小學 2013-10-10

有關亂購教輔資料情況

自 查 報 告

湯房小學

2013-10-10

第二篇：教輔資料自查匯報

拉溝鄉中心校

教輔資料征訂及使用情況自查匯報

根據鹿寨縣教育局鹿教 [ 2011]73號文件精神，我校于10月31日，針對教輔資料征訂及使用情況進行了認真自查，現將自查情況匯報如下：

一、領導高度重視，成立專門檢查組。

根據縣局要求，我校迅速成立了以戴國江校長為組長，吳永清、潘冬琴為副組長，廖萬福、潘積敏、戴志光、李世春為組員的教輔資料征訂和使用情況自查工作組，對幼兒園和小學部進行了一次全面認真的自查。

二、自查到的情況

1、幼兒園兒童和小學部學生目前使用的教輔資料均由學校教務處統一向新華書店征訂，征訂渠道正規合法。

2、幼兒園和小學部征訂和使用的教輔資料，完全符合自治區中小學教材審查委員會審查合格并公布的目錄范圍，教務處沒有亂訂資料情況。

3、小學部部分年級有少數學生使用《教材全解》，經向學生查實，純屬學生自己購買，沒有教師指派購買情況。

4、小學部三年級（2）班學生人手使用一套與教材相配套的《教材全練》練習資料（語、數均有）。據向教師和學生查證，教師只是

向學生推薦，由家長、學生自愿、自行購買，教師沒有攬訂、代購和硬性要求購買的情形。

5、學校從不允許個體書商和不法商販進入校園推銷書刊。

拉溝鄉中心校

2011年11月1日

第三篇：教輔資料使用情況自查總結

2016年秋教輔資料使用情況

自查總結

我校共有6個教學班，學生143人，其中三至六年級有學生101人，為進一步規范學校辦學行為，深入實施素質教育，促進學生健康成長，貫徹落實重慶市綦江區教育委員會《關于開展2016年秋中小學教輔使用情況專項檢查的通知》，全面推進我校師德師風建設，端正教育風氣，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學習環境。我校按照區教委的要求，開展了一次全面的教輔資料使用情況自查活動，現將自查情況總結如下：

一、成立了領導小組

組長：梁正生

副組長：曹紅

成員：周德素 邵正強 羅玉璽及各班班主任

二、自查主要采取的方法

1、召開教師大會傳達上級文件精神，強調違規征訂和使用教輔資料的嚴重性。

2、召開各年級教師座談會，了解各班教輔資料使用情況。

3、深入到教師辦公室及教室查看使用了哪些教輔材料。

4、通過多形式了解學生家長，學生是否在家要錢購買其他資料。

5、組織部分教師對各年級學生進行了調查訪問，進一步對教輔材料使用情況進行核實。

三、自查結果

通過自查查和學校的調查核實：

1、無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現象。學校一、二年級沒有發現使用教輔資料，三、四、五、六年級只使用了一種教輔資料，所使用的教輔材料均出自新華書店的推薦目錄之中。

2、所使用教輔資料均是學生自愿購買，學校無違反規定強行組織學生統一購買教輔材料現象。沒有發現教師個人私自向學生強行推廣其他的教輔導資料現象。

3、所用教輔資料多為學生家庭作業處理，切實減輕學生課業負擔，學生家長比較滿意。

4、為了規范了收費行為，從源頭上杜絕此類現象發生，學校禁止個人書商進校推銷輔助教材。

今后我校將一如既往的嚴格落實上級有關文件精神，嚴格按照上級要求征訂教材，嚴格禁止違規征訂教輔材料現象的發生，切實減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質和我校教育教學質量。

2016年11月22日

第四篇：教輔資料管理制度

教輔資料管理制度

為全面貫徹國家、省有關減輕中小學生過重課業負擔的文件精神，進一步加強教輔資料的征訂和使用管理，規范辦學行為，減輕學生的學習和課業負擔，結合學校實際，制定如下：

1、按國家和省頒布的教學用書目錄規定，學校統一上報中心校征訂教材和資料。

2、堅決杜絕濫發教輔資料現象。任何教師一律不得要求學生到指定的書店和地方購買指定的書本、資料，不得向學生推銷教輔資料，不得在教輔資料使用過程中收取回扣、牟取私利。學校和教師不接受任何單位和個人推銷的省定教學用書目錄以外的書刊和音像制品。

3、教師不得采取布置作業、集體講解等形式變相推銷資料，不得以規定書目之外的教輔資料來統一布置課內或課外作業。

4、教師不得啟發和誘導學生訂購任何教輔資料。

5、教師不得將教學用書目錄以外的教輔資料作為課堂教學和作業布置的依據。

7、對于有助于開闊教師、學生視野，有助于訓練學生思維方法的用書目錄外的少數資料，學校統一購買，教師可以從中選擇部分習題，在學校統一印刷分發給學生使用，嚴禁向學生推薦、購買。

8、做好學生教材的循環使用工作。

9、嚴禁組織學生征訂報刊雜志。嚴禁出版商、個體書商等進入校園推銷圖書、報刊、音像資料和學習用品等。任何班級、個人一律

不得統一組織學生征訂《英語周報》、《語文學習報》等各種報刊雜志，不得為發行商代收任何費用。

10、嚴格控制復印資料的使用。小學階段使用的復印資料，必須由學校教務處統一調控，嚴格控制資料數量。所有費用由學校從公用經費中開支，一律不得以任何形式向學生收取費用。

11、落實工作承諾制度。全體教師簽訂工作承諾書，并在實踐中踐行。

12、凡向學生推銷資料、要求學生購買指定的資料、統一組織征訂報刊資料、收取學生資料費等，一律按亂收費的有關規定查處；發現在資料使用過程中收取回扣的，一律按治理商業賄賂的有關規定嚴肅查處，情節嚴重的追究當事人的責任。

陳家灣明德小學

二〇一四年二月二十一日

第五篇：教輔資料自查報告

篇一：規范教輔材料管理自查自糾報告

規范教輔材料管理自查自糾報告

為認真落實市教育局關于進一步做好義務教育學校教

輔材料使用管理工作的通知要求，端正辦學思想，規范辦學行為，辦好人民滿意教育，我校先后召開行政會、教職工會，學習、領會通知精神，并隨后認真進行了自查自糾，現將對教輔材料的使用、管理等方面的自查自糾情況報告如下：

一、我校學生所使用的教學用書均為省教育廳和市教育

局公布的中小學教學用書目錄中的書目。

二、教輔材料的選購嚴格堅持自愿選購原則，目前所有

教輔材料都是在市教育局有關部門和教研室指導下由學生自愿征訂購買。

三、我校嚴格實行教輔材料“一科一輔”制度，各科教

輔資料先報教務處審核，最終經主管領導簽字同意后學校統一做好無償代購服務，無從中牟利行為。

四、我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，從不向學生推薦各類教輔材料，教師也沒有采取布置作業、集體講解等形式變相推銷資料。教師教學和布置作業均采用教師自己編制的導學案和測試題等形式進行。

五、加強了對教師的管理，對違犯教輔資料管理規定的

2013年11月6日篇二：xx小學教輔資料自查自糾報告

xx小學

關于開展教輔資料自查自糾的報告

根據xx區教育局轉發的<<山東省教育廳關于進一步做好中小學教材教輔材料發行使用工作的通知>>的文件精神，我校立即召開全體教師會議，傳達落實此精神。并對本校教輔材料使用情況進行認真自查。現自查如下：

一、無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現象。學校使用的教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。本著學生個人志愿,自主選擇.由學生購買.且嚴格執行了每學科一本的規定，并把教輔材料的使用納入了教學管理之中，由教師定期收上來批閱或是在課堂上訂正。學生家長比較滿意。

二、提高認識：為了減輕農民負擔，我校從學校到教師個人都沒有私自向學生推廣征訂其他的輔助教材現象。

三、規范收費行為：禁止個人書商進校推銷輔助教材。今后我校將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規范教輔材料的使用，切實做到減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質。

二0一四年九月九日篇三：關于教輔材料征訂自查報告

關于教輔材料征訂自查報告

信莊小學

為加強師德建設，進一步規范教師教育教學行為，是教師職業道德基本要求，也是當前行風評議中師德建設的重要內容。而當前一些學校教輔材料征訂、使用的泛濫和不規范是比較突出的問題，因為它會滋生教育腐敗，盲目加重家長的經濟負擔和學生的課業負擔，非常不利素質教育。我校高度重視，堅決糾正不良行為，所以我校對教材、教輔材料實行規范管理，具體規定如下：

1、教學用書必須在學區、教育局公布的小學教學用書目錄中按照規定的程序選用，不得選用目錄之外的教學用書。

2、規范義務教育免費教科書管理，每學期根據實際在籍在校學生數核發免費教科書。循環使用教材，學期結束必須回收。

3、進入學校學生使用的課輔資料必須是省中小學教材審定委員會審定公布的范圍內確定推薦版本，經公示后由學生自愿購買，不得強行組織學生集體征訂。

以上規定從發布之日起執行，對違反規定者，輕者批評教育。情節嚴重者，給予嚴肅查處，取消評先、晉級資格，并記入師德考核檔案。

因為我校對教材、課輔材料實行規范管理，有非常嚴格的制度，有強有力的措施作保障，阻止了違規征訂課輔材料現象。