第一篇：教輔使用情況自查

關于教輔材料管理使用情況自查總結

為了進一步規范辦學行為，切實加強小學生教輔教材的管理使用，根據文水縣教科局《關于開展中小學教輔材料管理使用情況自查自糾工作的通知》精神，我校就今秋開學以來全鄉中小學生、幼兒的教材、教輔材料管理使用工作作了全面的自查，現將具體情況匯報如下：

一、提高思想認識，大力宣傳減負工作精神

1、大力開展“減負”工作宣傳活動，提高全體教職工思想認識。各學校利用教職工大會組織教師認真學習了教科局“兩個若干意見”精神。與全體教職工簽訂了《學生減負責任書》。各校教研組針對各學科不同特點，開展了語文、數學、英語等學科作業布置指導講座。

2、建立健全組織機構，全面開展教輔材料使用檢查。中心校成立了以普教室主任朱嬌艷為組長，中心校其他成員和各校長為成員的工作領導小組，負責對政策的宣傳、安排、落實和監督。成立了以中心校校長張海忠為組長，中心校紀檢、工會、黨支部領導為成員的監督小組，監督各校學生教輔材料的管理使用情況。

二、嚴格執行上級政策，堅決杜絕各種違規違紀現象的發生

1、嚴格做好學生教材的管理。按照今秋開學縣局的統一規 定，我鄉中小學對學生、幼兒的教材、教輔材料的管理使用做了認真細致的要求和檢查。一是堅決禁止為學前幼兒配發義務教育階段的免費教材，特別是村級小學附屬學前班的幼兒，按照幼兒年齡，由家長自愿購買幼教教材。二是嚴格執行上級精神，按照縣局統一規定，實行的是一教一輔政策。三是學校和教師不得以任何名義推薦或變相推薦教輔材料，檢查中未發現有任何教師或個人為學生推薦輔導用書或學習資料。

2、規范操作好各類代辦項目。各校開學期間的作業本、教輔用書能夠定點無償銷售，學生、家長自愿購買，無私定濫購和統配現象。學生教輔用書征求意見書規范填寫，學生、家長簽字齊全。各中小學、幼兒園能嚴格按照上級政策收費，在校園的醒目位公示了收費許可證，做到了票據齊全，不多收、不亂收、不“搭車”收費。

三、精細常規管理，嚴格貫徹落實學生減負工作要求

1、各校能按國頒計劃開齊課程，開足課時。特別是綜合實踐、體育、美術、音樂科學等薄弱學科的開設能夠得到充分的重視。各校還開設了書法、信息技術等課程。通過不定期的查崗，堅決杜絕了教師隨意調課占課、隨意刪減課程、增減課時的現象發生。各校沒有以任何名義進行入學、分班考試。

2、嚴格作息時間。確保學生每天在校學習時間不超過6小時，鍛煉時間不少于一小時，學生早晨開始上課不早于8：00，各校均合理安排了“兩操一課”（課間操、眼保健操、體育健康課）。

3、嚴格控制了學生作業。嚴禁教師布重復性、機械性作業。嚴格遵守“小學一、二年級不留課外作業，其他年級課外作業量控制在1小時之內”的規定。此外，學校還對學生的課外作業的布置進行了專門的培訓，要求各學科達到整體的均衡。一方面要求教師在課后作業的布上必須精心選擇習題，認真編制練習；另一方面各科教師在布作業上要做好協調等，旨在改變題海式的作業，以此減輕學生過重的課業負擔。

4、開展了減負專項檢查行動。按照上級要求，我鄉開學第二周就進行了學生“減負”自查行動：一是禁止以任何形式的證訂教輔資料或輔助作業，禁止教師以任何形式的向學生推薦教輔用書，開展了專項檢查。二是學校與全體教師簽訂了《“減負”承諾書》。堅決禁止教職工參與有償補課，堅決禁止教師參與有償家教，堅決禁止教師擠占學生節假日、雙休日的時間組織集體補課。三是堅決執行學校教師“九不準”，即不準給學生布超量的作業；不準布懲罰性作業，提倡布的活動性、實踐性、開放性的家庭作業；不準要求學生購買教輔資料或輔助作業；不準隨意拓寬加深教學內容，提高教學要求；不準隨意增減學科教學課時；不得相互擠占課時；不準在期未考卷中出現超標考題；不準以學生考試成績排名次；不準只根據考試成績評價學生。

5、實行“推門聽課”和一票否決制。即中心校領導進行“推門聽課”，檢查學生的書包和作業，隨堂聽課，發現有違規為學生推薦教輔資料、違規布學生家庭作業等加重學生課業負擔的行為，學校將在教師考核中實行一票否決。

總之，我鄉各校按照上級要求，嚴格操作，規范管理，在上級部門和學校自查中未發現任何教輔材料管理違規違紀使用現象，學校將在今后的工作中，積極打造高效課堂，不斷提高教師減負增效能力，形成規范義務教育辦學行為的長效機制，推動我鄉教育事業再上一個臺階。

第二篇：教輔資料自查

為了認真貫徹縣局、鎮教育組10月10日早上校長會議精神，我校在10月10日下午及時召開了領導班子會與全體教師會，傳達落實上級會議精神，并對教輔資料、有償補課、體罰或變相體罰等違規行為進行逐班檢查，現將檢查情況匯報如下：

一、成立規范辦學及教輔資料檢查領導機構

組

長：張校長

副組長: 匡校長、王校長、趙校長 組

員：教導處、政教處所有成員

二、領導分工

一年級：劉曉林

二年級：賀錦 三年級：王逢軍

四年級：趙小燕 五年級：鄧海令

六年級：郭娟

三、領導重視、認真自查

10月10日下午我校召開了領導班子會，通過本次會議，成立了規范辦學及教輔資料檢查領導小組，領導班子必須統一思想、高度重視此次整治行動、各盡其職、深入細致開展此項工作。會后，各組員在張校長的帶領下，通過3節課時間對全校學生的教輔資料使用情況做了全面檢查。放學后，召開了全校教師會，要求教師都要以10月10日早上事件為教訓，對照自己，寫好自查保證書，一式兩份（一份留給學校，一份上交教育組），認清形勢，規范教學行為，減輕學生的身心負擔及家長的經濟負擔，還學生一個童年，還教育一片凈地。

四、檢查結果

無論是學校還是教師個人均無為學生定購教輔資料現象。

五、檢查結果原因分析：

我校教師均無為學生訂購教輔資料現象，原因在于我校在2012年買了一臺速印機，由專人管理，專門負責為各班印刷試卷。各年級級主任在開學初為每科代課教師挑選一本教輔資料（語文、數學、英語每科只限一本），跟隨各科教學進度，由包級領導將單元試卷送到印刷室，統一為各年級學生免費印刷試題，學期末各代課教師都要根據各科教學重難點，集中學生的常錯題，自己出題，統一在印刷室為學生印刷試題，充分滿足了學生的練習需要。

對于有償補課、體罰或變相體罰學生現象，我校領導采取不定期檢查、教師相互監督、家長檢舉等形式嚴厲打擊，下午放學后、在桃園路、富士路、興華街等地方設立專門檢查人員，明察暗訪，跟蹤排查，有效扼制了此不良現象的發生。

由于我校在規范辦學行為等方面做了許多工作，制度嚴格，執行力度強，因此我校無違規辦學行為現象，在今后的工作中，我校將一如既往的嚴格落實上級有關文件精神，進一步規范辦學行為，嚴格按照上級要求征訂教材，嚴格禁止違規征訂教輔材料和亂收費現象的發生，切實減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質。若出現亂購教輔資料、有償補課、體罰或變相體罰現象，我校將絕不姑息，堅決做到按制度懲處，爭取做到讓家長放心，讓人民滿意。

湯房小學 2013-10-10

有關亂購教輔資料情況

自 查 報 告

湯房小學

2013-10-10

第三篇：教輔材料使用情況自查匯報材料

安丘市職工子弟學校 教輔材料使用情況自查報告

我校根據《山東省教育廳關于進一步做好中小學教材教輔材料發行使用工作的通知》精神，端正辦學思想，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校召開了教職工大會，學習了通知精神，召開了“規范辦學行為，推進素質教育”自查工作會議，并隨后認真地進行了自查。現將對教輔用書情況自查情況匯報如下：

一、我校學生所使用的教科書均為上級部門規定的中小學教學用書目錄中的教學用書。

二、教輔材料由學生自愿購買，學校每學期初按照上級教育主管部門的要求，通過一封信的形式發給學生家長，讓家長自愿為學生購買。現階段，我校各年級在家長自愿的前提下購買了《行知天下》。

三、規范管理。學校在學期初召開全體教師會，簽訂責任書，堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，并嚴禁教師向學生推薦練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業負擔和家庭的經濟負擔。

四、學校集體征訂的課本、《行知天下》等，通過濰坊市中小學公共信息平臺”進行公示，做到公開透明。

存在的問題：由于部分家長一味追求學生成績，不講求科學的教育方法。在要求孩子完成學校布置的適量作業之余，又盲目的給學生購買了一些參考資料，加重了學生的課業負擔，成為減負增效工作最大的障礙，為此我校在學期初利用家長會時間，教育家長不要為孩子購買復習資料，并且規定學生及家長購買的其它教輔材料一律不得帶進校園。日常工作中，仍需要我們堅持依法治教，隨時加強督查與自查整改并舉，切實處理好減負與提高學校教學質量的關系，建立為減輕學生過重課業負擔和提高教育質量長效的機制。

總之，我校一直都是按照上級文件要求，沒有額外和不正當途徑定購教輔。在今后的教育教學工作中，我校將一如既往地認真做好教輔資料的購買管理工作，將繼續嚴格貫徹執行相關文件精神，辦人民滿意，家長放心的教育。

安丘市職工子弟學校

2014年9月2日

第四篇：教輔資料自查匯報

拉溝鄉中心校

教輔資料征訂及使用情況自查匯報

根據鹿寨縣教育局鹿教 [ 2011]73號文件精神，我校于10月31日，針對教輔資料征訂及使用情況進行了認真自查，現將自查情況匯報如下：

一、領導高度重視，成立專門檢查組。

根據縣局要求，我校迅速成立了以戴國江校長為組長，吳永清、潘冬琴為副組長，廖萬福、潘積敏、戴志光、李世春為組員的教輔資料征訂和使用情況自查工作組，對幼兒園和小學部進行了一次全面認真的自查。

二、自查到的情況

1、幼兒園兒童和小學部學生目前使用的教輔資料均由學校教務處統一向新華書店征訂，征訂渠道正規合法。

2、幼兒園和小學部征訂和使用的教輔資料，完全符合自治區中小學教材審查委員會審查合格并公布的目錄范圍，教務處沒有亂訂資料情況。

3、小學部部分年級有少數學生使用《教材全解》，經向學生查實，純屬學生自己購買，沒有教師指派購買情況。

4、小學部三年級（2）班學生人手使用一套與教材相配套的《教材全練》練習資料（語、數均有）。據向教師和學生查證，教師只是

向學生推薦，由家長、學生自愿、自行購買，教師沒有攬訂、代購和硬性要求購買的情形。

5、學校從不允許個體書商和不法商販進入校園推銷書刊。

拉溝鄉中心校

2011年11月1日

第五篇：教輔材料使用情況自查匯報材料

西臺小學教輔材料使用情況自查報告

我校根據上級部門下發的《關于開展全省中小學教輔材料使用自查工作的通知》精神，端正辦學思想，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校召開了教職工大會，學習了通知精神，召開了“規范辦學行為，推進素質教育”自查工作會議，并隨后認真地進行了自查。現將對教輔用書情況自查情況匯報如下：

一、我校學生所使用的教科書均為上級部門規定的中小學教學用書目錄中的教學用書。音樂、美術等部分學科使用了循環教材。

二、教輔材料由學生自愿購買，愿意購買的同學填寫自愿認購表，學校及新華書店各持一份，其中：一年級學生自愿購買了新華書店配發的標準教輔語文、數學和品德與生活的小學生學習樂園；二年級學生自愿購買了新華書店配發的標準教輔語文、數學和品德與生活的小學生學習樂園；三年級學生自愿購買了新華書店配發的標準教輔語文、數學和品德與生活和科學的小學生學習樂園，語文、數學練習冊；四年級學生自愿購買了新華書店配發的標準教輔語文、數學和品德與生活和科學的小學生學習樂園，語文、數學的配套練習冊；五年級學生自愿購買了新華書店配發的標準教輔語文、數學和品德與生活和科學的小學生學習樂園，語文、數學的配套練習冊。

這些教輔都是由上級統一配發并通過了評議的教輔材料。

三、對于以上教輔用書，嚴格控制教材教輔資料，加強學生用書，規范管理，學校按省教育廳和上級主管部門當年審定的書目，由學生自愿向新華書店購買。堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，并嚴禁教師向學生推薦練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業負擔和家庭的經濟負擔。

存在的問題：由于部分家長一味追求學生成績，不講求科學的教育方法。在要求孩子完成學校布置的適量作業之余，又盲目的給學生購買了一些參考資料，加重了學生的課業負擔，成為減負增效工作最大的障礙，為此我們也要求學生除了新華書店配發的學生自原認購的教輔材料外，學生及家長購買的其它教輔材料一律不得帶進校園。但在工作中，仍需要我們堅持依法治教，隨時加強督查與自查整改并舉，切實處理好減負與提高學校教學質量的關系，建立為減輕學生過重課業負擔和提高教育質量長效的機制。

西臺小學

教輔材料使用情況自查匯報

2013年11月