第一篇：理學院社會實踐案例

理學院赴呼瑪社會實踐團案例

根據“萬名大學生進萬村”社會實踐活動方案的部署，7月28日—8月1日，理學院社會實踐團赴呼瑪縣開展社會實踐活動，在社會實踐中，社會實踐團認真落實好團省委、校團委開展“萬名大學生進萬村”社會實踐服務有關要求，踏實做好“規定動作”的內容，結合實際富有創造性的做好“自選動作”內容，取得了良好的效果。

在社會實踐中圍繞著利用龍江先鋒網平臺，做好黨員干部現代遠程教育站點的指導員、農民科技信息網絡聯絡員、農業技術服務員等相關內容，理學院社會實踐團認真準備，積極開展社會實踐活動，（1）集中培訓，學習遠程知識。為做好黨員干部現代遠程教育站點的服務指導工作，在參加校團委組織的培訓會后，我院赴呼瑪社會實踐調查團，又單獨召開培訓工作，現場進入龍江先鋒網平臺，進行演示和操作，對操作中遇到的問題，共同探討和解決，為我院社會實踐團，開展社會實踐奠定堅實基礎。

（2）走進呼瑪，志愿開展服務。由于呼瑪地處偏遠大興安嶺地區，這里信息閉塞，交通不發達，在農業生產發展中，學習機會較少，可以利用的資源有限，因而龍江黨員先鋒網的建立，成為當地農民學習和豐富自身農業生產、種植知識的重要窗口和平臺。但是如何利用和使用好這個平臺和窗口，如何掌握一些必須的網絡知識和技術，成為當地領導和農民迫切需要解決的問題，而我校開展的黨員干部現代遠程教育培訓的社會實踐活動，正適合了當地“三農”發展的需要，因此我院社會實踐活動受到當地團縣委的歡迎和高度重視。7月28日上午，在呼瑪縣政府會議室，呼瑪縣團縣委召開了由我院社會實踐團參加的“呼瑪萬名大學生進萬村暨萬村網頁培訓儀式”。會后，我院社會實踐團與所聯系的村屯對接，并對參加會議各個鄉鎮青年團工作的負責人開展集中培訓。重點培訓了龍江先鋒網使用介紹；龍江先鋒召開網視頻會議的操作；萬村網網頁的信息上傳和網頁的維護及管理等知識；通過社會實踐團隊隊員的現場演示操作，使當地各鄉鎮的負責人掌握了龍江先鋒網的功能及使用情況。（3）“村團結對”，創立長期服務機制。為了更加深入長期的開展好社會實踐活動，及時的解決農民在生產、生活中遇到的問題，理學院團委與呼瑪縣呼瑪鎮一村，結為服務對子。呼瑪縣一村成為我院社會實踐的重要基地，而我院團委通過龍江先鋒網的平臺及時的與呼瑪鎮一村溝通農業生產知識、技術、以及病蟲防治等相關知識，成為開展社會實踐活動的重要載體。社會實踐團在張老師與呼瑪鎮一村負責人溝通的基礎上，建立團村QQ聯系群，商定了今后開展社會實踐活動內容和方式，以及聯系溝通，開展合作服務的機制。這也為本次社會實踐活動的長期、深入開展，創造了良好的條件，也為我們的社會實踐活動真正成為農民科技信息聯絡員和農業技術服務員提供了很好的基礎和平臺。

（4）與村鎮對接，深入實際開展實踐活動。7月31日、8月1日，我院社會實踐團實地

走訪，來到呼瑪縣呼瑪鎮一村開展社會實踐活動。呼瑪鎮一村，是呼瑪鎮所屬的三個村中，最具現代農業典型特點的村屯。呼瑪鎮一村共246戶，767人，耕地面積6213畝，是以棚室蔬菜種植為主要經濟基礎，由于依托呼瑪麗雪精淀粉廠龍頭企業的帶動，近年馬鈴薯的種植也成為一項重要的支柱產業。在呼瑪縣一村，社會實踐團，首先與一村村長、書記進行了座談，介紹了我們社會實踐團隊的目的和活動。隨后，社會實踐團隊，對龍江先鋒網的操作培訓了村委會的相關工作人員，幫助呼瑪鎮一村的萬村網網頁進行了完善和相關內容的填充。

（5）科學選題，開展水飛薊種植調查實踐活動。水飛薊是一種藥用植物，該藥材成分廣泛用于醫療、美容和食品添加劑等，是益肝靈、護肝片及安利紐催萊系列保健品的主要成份。，種植水飛薊是一項很好的致富項目。在呼瑪鎮一村已有部分農民種植，但是尚未廣泛普及。社會實踐團圍繞著水飛薊種植情況的開展社會實踐調查活動。

1、社會實踐團重點圍繞水飛薊的種植情況開展調查。通過走訪，在一村246農民中，有知道水飛薊這種藥用植物約占81.23%，實際種植水飛薊的農戶占23.21%，了解種植水飛薊栽培技術的占5.3%,準備明年種植水飛薊的農戶占60%.想了解水飛薊種植技術的人占95.43%，認為水飛薊具有良好經濟效益的占97.8%.認為水飛薊具有廣大銷售市場的占80%.通過走訪，我們了解到水飛薊是一種正在為廣大農戶所接受的，具有良好經濟效益的藥用植物，也是農民在實踐中摸索到得一個新的發家致富的項目。

2、社會實踐團重點圍繞水飛薊的栽培技術和遇到問題開展調查。通過走訪當地種植大戶，他詳細的向我們介紹了水飛薊選種、選地、播種、施肥、田間管理和采收的具體環節。但是，對一些種植方面的技術，還缺乏實際經驗。這些種植戶，最多僅有二年的種植經驗，有些技術還不可靠。這些種植戶的技術學習主要通過互聯網，結合實際經驗進行探索，對一些病蟲害，雜草處理，還缺乏一些相關知識和技術。在實踐活動中，我們社會實踐團隊聯系我校農業專家，并幫助了種植戶解決了雜草處理、病蟲害害防治等問題，受到了農戶的感謝。

3、社會實踐團重點圍繞著水飛薊的經濟效益和銷售情況進行調查。通過與往年種植戶的了解，畝產可達250-300公斤，每斤可達12-15元，與當地的黃豆（主要經濟作物）種植，每畝效益可多達2000—3000元，另外，種植技術簡單，種植成本低，經濟效益高，這也是當地農戶選擇種植水飛薊的主要原因。另外，社會實際團走訪了當地收售公司，這些公司主要來自上海，山東等地，收售量大，但是產量低，當地價格與市場價格比存在較大差距。

行程1500里，為期4天的社會實踐活動，形式多樣，內容豐富多彩，取得了較好的成效：

1、在今年“萬名大學生進萬村”的社會實踐開展中，通過深入走向省內各縣市，擴大了我校社會實踐活動的影響，特別是我院社會實踐團走向大興安嶺呼瑪縣，讓地處偏遠地區的縣鎮得到了技術上的學習和幫助，無論是龍江先鋒網的使用還是水飛薊的專家技術指導，都使當地農民受到有益的幫助，同時，也讓社會實踐隊員真正在社會實踐活動中受鍛煉、長才

干。

2、在社會實踐活動開展中，依托龍江先鋒網平臺，開展網絡技術培訓、網站的維護和管理，讓農業大學的學生真正的走向農村、農業和農民，利用自己所學的知識對農民和村屯負責人開展技術培訓，豐富了同學們社會實踐內容，提高了同學為“三農”服務的意識和觀念。在本次社會實踐中在本次社會實踐中，我院實踐團共走訪村戶180余戶，開展集中培訓2次，受訓人員達到40多人，與5個村屯對接，通過遠程指導，幫助近80戶農民解決了相關知識和問題，切實的解決了當地龍江先鋒網的使用問題，也轉變了當地農戶的一些觀念，引導部分農戶，開始學習和探索科學的種植方式和技術，更為重要的是通過龍江先鋒網搭建了長期溝通、交流的平臺，讓農業專家走到農戶家里，走到田間地頭。

3、在社會實踐活動中通過水飛薊一種新興藥用植物栽培的調查。讓社會實踐團隊了解了水飛薊的一些相關知識，通過聯系專家幫助農戶解決了在種植和田間管理中遇到的問題。在社會實踐活動中，社會實踐團隊也積極引導當地的農戶轉變種植觀念，促進當地農村轉變經濟結構。在水飛薊種植情況調查中，通過深入分析和思考，也提出了在水飛薊種植發展中遇到的一些問題，例如栽培技術、擴大宣傳、進一步規范銷售市場，提高種植的質量和規模。引進優良品種等問題。對于進一步推動當地水飛薊種植業的發展起到了很好的促進作用，也推動了當地經濟結構的轉型。

當然在這次社會實踐活動中還遇到許多問題：

1、在社會實踐活動中，特別是龍江先鋒網的培訓中，由于呼瑪縣地域廣大，交通不便，社會實踐成本過高，使我們社會實踐團隊，不能對每一個村屯進行一一指導，為此我們深感到遺憾。由于條件、時間的限制，培訓的范圍還夠大，培訓的內容還夠系統。

2、在社會實踐活動中，農民有很多需求，有技術上的，有管理上的，也有種植經營觀念上的，通過調查、走訪，我們深感到如何將他們的需求轉變成我們農業院校教學、研究的方向，如何將我們的技術、理念、先進研究成果，轉變成農民的切實的經濟效益，成為一個很重要的問題，因此進一步密切農業院校與農村、農民的聯系，為農村、農民送去更多、更好的服務，成為急需的重要問題。

3、在水飛薊調查中，新興經濟作物的種植技術的滯后，限制了當地經濟的發展，也阻礙了農民盡快發家致富的步伐。另外，觀念的轉變也是當代農民致富，農村經濟發展的一個重要條件，轉變觀念，提供先進技術，為“三農”提供有效的智力支持，應是農業大學義不容辭的責任。

第二篇：理學院社會實踐服務團——敬老院之行

[理學]理院社會實踐服務團隊——敬老院之行

（據理學院報道）關心愛護老人是中華民族的傳統，2月16日下午，山東理工大學理學院社會實踐服務團隊來到了位于濰坊高密的愛心敬老院，探望在敬老院里的老人。這是一家經過上級民政部門批準、讓老人老有所養、老有所樂、服務社會為宗旨的一家花園式的民辦養老服務機構。

進入大門便是一排平房和一個有山有水有樹的公園式院落，院長熱情地接待了服務團。在與院長的初步交流中，同學們了解到該院內共有16名老人，他們大都因為子女工作忙，沒時間照顧他們而入住。在院內，老人們都有專人照顧，從起居到三餐，在生活中的方方面面，都會受到很好的對待。

服務團接著便去探望老人并做一些力所能及的事情。在一一探望了后，服務團同學在一位姓陳的老大爺屋子里與大爺攀談起來。這位老人已經80歲了，卻并不顯老。他是從青島過來的，每年冬天來這過冬，夏天再返回青島。老人一直稱贊社會主義好，給了他那么多的福利，讓他能夠頤養天年。在聊天中他告誡同學們要好好學習，將來做一個有用的人。同學虛心的聽著老大爺的教誨。

隨后服務團參觀了養老院的衛生室、廚房等。看到老人得到了很好地照顧，服務團心中也是很欣慰。臨走時，服務團隊在屋前留念并與老人合影，且許諾暑假時還會來這里干一些力所能及的活。

此次敬老院之行后，一位同學如是說：雖然為有這么多老人不能在子女身邊感到不自在，但是看到敬老院這些工作人員象對待自己父母一樣的對待他們，我們也感受到了一種人間的真情。同時我們也下決心讓更多的人加入到敬老愛老的隊伍中來，讓中華五千年的傳統的以傳承。

第三篇：2012年理學院暑假社會實踐日記

2012年理學院大學生暑假社會實踐日記

____________________________________________________________ 2012年7月11日

星期三 晴

第一天上班

哈哈，心中實在是有些興奮與好奇，今天是我這個寒假以來第一天工作。好吧，說實話，心里不免還是有些擔憂，怎么說呢，雖然自己已經是一個大學生，是一個成年人，但是說到社會工作經驗還真是那么的缺乏，或許是因為自己心中有個固執的念頭吧，就是覺得大學生應該表現的比別人強，或許是由于家鄉的人對讀書的人的尊重和敬慕造成了這么一種偏見吧。但是想想又覺得應該不會，這次應聘到揭東佳達商場的崗位還是比較偏向于體力活吧。

到了商場是下午2：30，負責人是個和藹的大叔，語言簡練，問明我的來意后就直接叫我跟著一位師傅去送貨，然后整個下午就跟著司機送了兩趟貨就沒事了，和司機閑侃了。聊了不少有趣的事接著下班，晚上不用上班，第一天就這么過去了。

2012年7月15日

星期日

陰天

熟能生巧

不知不覺已經工作了一個星期了，通過不懈的努力學習，商場的各個運營流程都比較熟悉，這也是我沒事好幫忙的結果，嘿嘿~有一半時間是和司機跑外面送貨，一半是進貨和整理倉庫里的貨物，司機是很風趣的人，見識面也廣，對揭陽的文化甚是了解。每次送貨到一個我沒去過的地方或者看到什么使我特別好奇的東西，他都能一五一十的講出那東西的來歷和傳說什么的給我聽，儼然是一副大學教授或者學者的風范，哈哈，這難道是所謂的高手在民間？恩，一定是這樣，我也不敢落后，把和他說的內容相關的或者相似的典故什么的我都會旁征博引給他聽，聽得他直夸我這個大學生就是不一般，聽得我內心羞愧極了，我的哪有他的見識豐富呀~ 不過這確實鍛煉了我的思考，開闊了我的視野，當然，也鍛煉了我的身體，那貨物不是一般的重??

2012年7月20日

星期五 晴

不舍 在揭東佳達商場不多不少就十來天吧，有苦也有樂，送貨搬貨是挺苦，特別是天氣冷了穿多點衣服一搬貨就流汗挺難受。但是和司機，售貨員，經理的日子里，確實讓我學到了許多學校所學不到的東西，明天就要回家了，還真有點舍不得，但有句話說：：“天下沒有不散的宴席。”有緣定會再會的，我以后有機會而你們還在這里的話，我一定會回來看你們的。

恩，當然，作為這次社會實踐的一個成果之一就是工作啦，不過得明天下班才結算給我，挺期待了，比較是通過自己的努力所得來的，用起來的感覺一定不一般。作為自己的勞動果實，明天拿到之后我想先買點小禮物送個司機大叔還有這商場里認識的幾個朋友，好好感謝這十幾天來對我的照顧和幫助，讓我又了更進一步的成長~~

第四篇：理學院暑期社會實踐交流會策劃書

2理學院學生會實踐部

暑期社會實踐交流會

策

劃

書

隨著社會實踐活動的不斷發展，社會實踐已經成為大學生的一門富有重大社會意義和現實意義的必修課，這個活動也逐步的成為了學生和老師關注的焦點之一。為了促進社會實踐活動的進一步發展，保證在2011—2012學社會實踐活動做的更好，讓更多的同學了解并參與到社會實踐中來，特開展此次暑期社會實踐經驗交流會，讓優秀的團隊及隊員將他們的收益和教訓經驗傳給更多的同學，共同進步。

一． 活動主題： 理學院暑期社會實踐活動交流會

二．活動形式： 以交流會的形式展開，邀請09級優秀的三支社會實踐團隊分享他們的社會實踐經驗及教訓。三．活動背景： 兩個月的暑期生活過去了，學長們在暑假期間一定遇到了許多事情，或喜悅、或憂傷、或難忘、或尷尬，尤其是參加過社會實踐的同學們，必定感觸良多。為此，實踐部組織召開本次交流會，讓大三的學長和我們一起分享一下自己的暑期生活，并評選出優秀團隊作為我們的楷模。

四、活動目的：

1、創造一個平臺，分享參加暑期社會實踐活動的經驗，讓大家從中了解到暑期社會實踐活動的意義。

2、讓大家了解一些關于暑期社會實踐活動的知識和注意事項，為下次實踐活動打下基礎。

3、通過交流會，評選出優秀實踐團隊，讓大家了解和學到在實踐中解決問題的能力。

四、活動時間

2011年10月16日星期日晚8點。

五、活動地點：明理樓A110

六、活動對象：參賽者:09級暑期社會實踐隊，09級暑期社會實踐個人代表；聽眾：全體理學院同學（大一全體必須參加）

七、活動工作安排：

1.主持人：趙翔宇，吳泓霖（需提前一天寫好發言稿，即：15號之前）2.PPT制作：大三實踐隊 ；大三個人代表隊（準備團隊或個人的簡介在14號前上交）

3.話筒音響等設備借用與現場控制：吳泓霖（找尹俊輝代借）

4.社會實踐圖片展制作：張力（準備圖片展的解說詞，在15號當天完成，）馬永祥（收集大三實踐成果圖片，14號之前完成）；制作影集：呂霄楠（15號之前弄好）

5.會議現場拍照：黃也哲（找李星借相機。李星：***）6借教室：吳泓霖（12號之前借到）7.電腦控制：劉旺歡

8.素拓活動申請：（劉旺歡，12號之前填寫活動申請表）

9．海報申請制作:劉旺歡（11號之前交表，13號之前做好，13到16號在一食堂門口展出）

10.邀請評委：王旭桐；鄧星偉（評委：彭書記，周導，伍導，大四學長，）11.教室裝扮材料準備：吳泓霖，鄧星偉，王風君（吳泓霖負責教室的裝扮材料。其他兩人負責買獎狀，邀請函和筆記本）12.會場布置：全體實踐部成員

13.文藝活動準備：吳泓霖（負責在11號晚上與文藝部聯系，出一個5好10分鐘的文藝節目）14迎賓：實踐部女生

七、活動流程： 要求：

1、13日中午確定準備工作的完成，若存在問題及時補救

2、實踐部全體（包括主持人）6點半前必須到達會場地點開始

活動開始：裝扮教室，7點半之前必須布置完成并確定一切設施的的準備工作。參與隊伍7點半之前必須到達會場確定PPT等材料的準備；觀眾必須提前十分心中到達會場。

8點整由主持人宣布活動的正式開始（大致介紹活動的內容與流程），并由周老師致辭（周老師不在就由學長致辭）。具體如下：

第一環節：由專人播放暑期社會實踐影集成果展；并由主持人解說。（10分鐘左右）

第二環節：個人代表隊分別以PPT的形式進行成果展示，評委團根據評分細則打分。（個人展示不得超過十分鐘，超過將扣取一定的分數）（40分鐘左右）

地三環節：文藝部節目表演（活躍現場氣氛）（5分鐘左右）第四環節：以“暑期社會實踐頒獎典禮”為形式，把現有的三支實踐團隊分為三組，每支隊伍進行10分鐘左右的團隊展示，裁判提根據考評細則進行分組打分。（30分鐘左右）

第五個環節：觀眾提關于實踐的問題。三個團隊分別選一名隊員參加，進行搶答，現場同學可提出關于社會實踐的疑問，觀眾提問后由主持人提問，三支隊伍搶答。評委根據各個團隊隊員的搶答得分進行分組加分。（20分鐘左右）

第六個環節：進行分數統計，并進行頒獎典禮，團隊合照留念、。5分鐘左右）

（最后：主持人總結，宣布活動結束。（2~3分鐘）離場:由拓展辦發放素質拓展卡

六、活動總結

活動結束后，由部長對活動資料進行整理總結，打包上交總結

七、經費預算

材料。

邀請涵——15（1.5元一張，共10張）筆記本——24（4元一個，共24元）獎狀——24（4元一張，共6張）共計：63 2011

理學院實踐部 年10月10日

第五篇：理學院暑期社會實踐交流會策劃書

2理學院學生會實踐部

暑期社會實踐交流會

策

劃

書

隨著社會實踐活動的不斷發展，社會實踐已經成為大學生的一門富有重大社會意義和現實意義的必修課，這個活動也逐步的成為了學生和老師關注的焦點之

一。為了促進社會實踐活動的進一步發展，保證在2011—2012學社會實踐活動做的更好，讓更多的同學了解并參與到社會實踐中來，特開展此次暑期社會實踐經驗交流會，讓優秀的團隊及隊員將他們的收益和教訓經驗傳給更多的同學，共同進步。

一． 活動主題： 理學院暑期社會實踐活動交流會

二．活動形式： 以交流會的形式展開，邀請09級優秀的三支社會實踐團隊分

享他們的社會實踐經驗及教訓。

三．活動背景： 兩個月的暑期生活過去了，學長們在暑假期間一定遇到了許多

事情，或喜悅、或憂傷、或難忘、或尷尬，尤其是參加過社會

實踐的同學們，必定感觸良多。為此，實踐部組織召開本次交

流會，讓大三的學長和我們一起分享一下自己的暑期生活，并

評選出優秀團隊作為我們的楷模。

四、活動目的：

1、創造一個平臺，分享參加暑期社會實踐活動的經驗，讓大家

從中了解到暑期社會實踐活動的意義。

2、讓大家了解一些關于暑期社會實踐活動的知識和注意事項，為下次實踐活動打下基礎。

3、通過交流會，評選出優秀實踐團隊，讓大家了解和學到在實

踐中解決問題的能力。

四、活動時間2011年10月16日星期日晚8點。

五、活動地點：明理樓A110

六、活動對象：參賽者:09級暑期社會實踐隊，09級暑期社會實踐個人代表；聽眾：全體理學院同學（大一全體必須參加）

七、活動工作安排：

1.主持人：趙翔宇，吳泓霖（需提前一天寫好發言稿，即：15號之前）

2.PPT制作：大三實踐隊 ；大三個人代表隊（準備團隊或個人的簡介在14號前上交）

3.話筒音響等設備借用與現場控制：吳泓霖（找尹俊輝代借）

4.社會實踐圖片展制作：張力（準備圖片展的解說詞，在15號當天完成，）馬永祥（收集大三實踐成果圖片，14號之前完成）；制作影集：呂霄楠（15號之前弄好）

5.會議現場拍照：黃也哲（找李星借相機。李星：***）

6借教室：吳泓霖（12號之前借到）

7.電腦控制：劉旺歡

8.素拓活動申請：（劉旺歡，12號之前填寫活動申請表）

9．海報申請制作:劉旺歡（11號之前交表，13號之前做好，13到16號在一食堂門口展出）

10.邀請評委：王旭桐；鄧星偉（評委：彭書記，周導，伍導，大四學長，）

11.教室裝扮材料準備：吳泓霖，鄧星偉，王風君（吳泓霖負責教室的裝扮材料。其他兩人負責買獎狀，邀請函和筆記本）

12.會場布置：全體實踐部成員

13.文藝活動準備：吳泓霖（負責在11號晚上與文藝部聯系，出一個5好10分鐘的文藝節目）

14迎賓：實踐部女生

七、活動流程：

要求：

1、13日中午確定準備工作的完成，若存在問題及時補救

2、實踐部全體（包括主持人）6點半前必須到達會場地點開始活動開始：裝扮教室，7點半之前必須布置完成并確定一切設施的的準備工作。參與隊伍7點半之前必須到達會場確定PPT等材料的準備；觀眾必須提前十分心中到達會場。

8點整由主持人宣布活動的正式開始（大致介紹活動的內容與流

程），并由周老師致辭（周老師不在就由學長致辭）。

具體如下：

第一環節：由專人播放暑期社會實踐影集成果展；并由主持人解

說。（10分鐘左右）

第二環節：個人代表隊分別以PPT的形式進行成果展示，評委團

根據評分細則打分。（個人展示不得超過十分鐘，超過將扣取一

定的分數）（40分鐘左右）

地三環節：文藝部節目表演（活躍現場氣氛）（5分鐘左右）

第四環節：以“暑期社會實踐頒獎典禮”為形式，把現有的三支

實踐團隊分為三組，每支隊伍進行10分鐘左右的團隊展示，裁

判提根據考評細則進行分組打分。（30分鐘左右）

第五個環節：觀眾提關于實踐的問題。三個團隊分別選一名隊員

參加，進行搶答，現場同學可提出關于社會實踐的疑問，觀眾提

問后由主持人提問，三支隊伍搶答。評委根據各個團隊隊員的搶

答得分進行分組加分。（20分鐘左右）

第六個環節：進行分數統計，并進行頒獎典禮，團隊合照留念、。

5分鐘左右）（最后：主持人總結，宣布活動結束。（2~3分鐘）離場:由拓展辦發放素質拓展卡

六、活動總結活動結束后，由部長對活動資料進行整理總結，打包上交總結

七、經費預算

材料。邀請涵——15（1.5元一張，共10張）筆記本——24（4元一個，共24元）獎狀——24（4元一張，共6張）共計：632011理學院實踐部 年10月10日