第一篇：宋丹丹說過的話

（原創）2014年安徽高考語文作文 歪評

蕭中

一位表演藝術家和一位劇作家就演員改動劇本臺詞一事，發表不同意見。表演藝術家說：演員是在演戲，不是念劇本，可根據表演的需要改動臺詞。劇作家說：劇本時一劇之本，體現作者的藝術追求；如果演員隨意改動臺詞，就可能違背創作者的意愿。

這一作文題目，是不是和前期宋丹丹改劇本一事有關聯？

【宋丹丹軼事回顧】

宋丹丹在接受采訪時直言演戲不是拍劇本，還稱國外往往只是有個故事梗概或大綱就開始拍戲了。

對此，宋丹丹在今日(3月15日)對口水戰作出回應，表示并非是她故意亂改劇本，也曾遇到過好劇本，令自己佩服。宋丹丹通過網絡回應：“演員遇到可以不改的劇本真是福氣，我演劉衡的《窩頭》和梁左的《我愛我家》就一字不曾改，因沒有廢話，字字珠璣。道理不說了，其實你懂的。是金子總會發光，別想沒用的，干活吧你。”

【作文材料評析】表演藝術家從表演的需要，發表改動劇本的必要性，以及什么時候該劇本“根據表演的需要”，不是亂改、歪改?？梢娨晃槐硌菟囆g家的嚴謹、負責。想起《咬文嚼字》里提到的：郭沫若根據舞臺的實際表演，把“你是無恥的文人” 最后改為“你這無恥的文人”，一字之改，意境全出。古代還有“推敲”、有“一字師”的佳傳。嚴謹很重要！劇作家出于對藝術的尊重，強調改動劇本的弊端“違背創作的意愿”。其中“隨意”“可能”

趙本山小品語言的喜劇性策略

來源：中國論文下載中心 [ 08-11-11 13:35:00 ] 作者：穆海亮 編輯：cw2112549 [摘要] 趙本山的小品在語言層面采用了典型而豐富的喜劇性策略，具體表現在機械、不一致、歧義、戲擬等四個方面。這些策略的運用使得趙本山的小品產生了強烈的喜劇效果。[關鍵詞] 機械 不一致 歧義 戲擬

作為當今最著名的電視喜劇小品演員，趙本山已經成為一面招牌，他以一個個“憨厚而略帶狡黠、木訥而有爆發式的靈敏，土俚而窺悉時尚、愿意向人申訴又樂于略作自嘲性格的形象”給無數觀眾帶來無盡的歡笑。趙本山的表演風格是獨特而本色的，其小品強烈的喜劇色彩源于內在的機智活潑的情節設計與外在的詼諧幽默的語言表達。僅就其語言而言，我們可以看到，趙本山小品采用了典型而豐富的喜劇性策略。概而言之，大體有以下幾種。

機械

任何喜劇都是寫人的，而一個正常的個體應該靈活舒展，富有彈性?？墒钱斶@個有生命的正常的個體突然像一個不由自主的機械在運轉，其表現就必然是可笑的。所以柏格森說：“鑲嵌在活的東西上面的機械的東西”，必然給人以滑稽可笑之感。而且“人體的體態、姿勢和動作的可笑程度和這個身體使我們聯想起一個簡單機械裝置的程度恰恰相當?！壁w本山小品中隨處可見故作機械的語言《鐘點工》趙本山的定場白：“睡得腰生疼，吃得直反胃，腦袋直迷糊，瞅啥啥不對，追求了一輩子幸福，追到手明白了，幸福是什么，答：幸福就是遭罪。”《昨天、今天、明天》趙本山的發言：“九八九八不得了，糧食大豐收，洪水被趕跑。百姓安居樂業，齊夸黨的領導。尤其人民軍隊，更是天下難找。國外比較亂套，成天勾心斗角。今天內閣下臺，明天首相被炒。鬧完金融危機，又要彈劾領導。綜觀世界風云，風景這邊獨好。”這樣的語言方式是趙本山從富有民間氣息的二人轉的“說口”中借鑒而來的，以其強烈的節奏感和瑯瑯上口的音樂性帶給觀眾以輕松愉悅的審美快感。它之所以是可笑的，很大程度上就是因為此時的人物像一只調好了發條的鐘表一樣，將設定好的語言程序釋放出來?！剁婞c工》中趙本山不自覺地對宋丹丹說：“那老太太長得比你還難看呢!”馬上意識到說錯話了，趕緊連連解釋：“我是說啊，她沒你難看，你比她難看?！闭媸窃矫柙胶凇４藭r的趙本山好像說什么話已不由自己掌控了，像個全自動機器在自行運轉。語言的機械性在《昨天、今天、明天》中趙本山和宋丹丹一人一句地自我介紹時表現得更加典型：“(宋)我是白云，(趙)我是黑土；(宋)我七十一，(趙)我七十五；(宋)我屬雞，(趙)我屬虎；(宋)他是我老公，(趙)她是我老母。”“老母”顯然是差輩了，但趙本山說出這樣的話完全是在前面語境的鋪墊下下意識的自然語流。這是最明顯的機械語言產生的暴笑效果。機械性的語言還經常表現為語言的重復。一句話原本是客觀的描繪，但經過一而再再而三的重復就顯其滑稽之處《小崔說事》上演后，“相當”一詞成為時尚《策劃》上演后，“你太有才了”廣為流傳?！跋喈敗?、“你太有才了”本身并不可笑，可一旦宋丹丹再三重復它的時候，人物就像被某種外力所控制，按照既定軌道做圓周運動，它的可笑性就凸現出來。《心病》中范偉、高秀敏、趙本山三人

分別說了完全相同的一句話：“我的心，拔涼拔涼的!”《小崔說事》中宋丹丹一形容熱鬧場面就揮舞著手臂高聲朗誦：“鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，紅旗招展，人山人海。”如是者三，觀眾每看到此處都忍俊不禁。不一致

英國戲劇理論家尼柯爾認為，不一致是產生喜劇性的“最巨大的源泉”。形體的不一致、性格的不一致、舉止的不一致、情境的不一致和語言的不一致等都可以產生滑稽之感。趙本山小品所有的不一致性都通過語言的不一致體現出來。當一個主體的言行舉止與自己的身份、性格、地位或所處的情境不相符合的時候，他就是可笑的?！恫邉潯酚蟹浅Ｓ腥さ膱雒妫w本山描述公雞下蛋的情形：“當時這只雞呀，心里頭特別地矛盾，也特別地壓抑。你想啊，一只公雞，它要下蛋，不是它的活它要干，丟不丟人，丟不丟雞?同行們會怎么看它??今后在文藝界怎么混?”趙本山賦予雞以人的情感和行為，這是身份與舉止的高度不一致?！痘鹁媸帧汾w本山做獲選感言，非常緊張：“今天，這里蓬蓽生輝，人山人海，?？菔癄€”，“感謝政府給了我重新做人的機會”，這是舉止與情境的不一致。當目的和手段完全相反，竭盡全力地追求一種毫無實體性價值的目的或者戲謔式的追求一種嚴肅的目標時，同樣是可笑的。比如《火炬手》，爭當火炬手的目的是崇高的，但爭取的手段卻是逗樂式的搶答問題，爭取的過程極其不嚴肅，這是目的和手段的不一致。還有一種是目的與結果完全相反，柏格森稱之為“倒置”，搬起石頭砸自己的腳、聰明反被聰明誤就是典型的倒置。《鐘點工》趙本山講老虎與蛇的笑話時發生的“馬甲事件”，《賣拐》、《賣車》中上當受騙的范偉對趙本山的感謝，《心病》中趙本山讓范偉交待感情問題反而殃及自己的媳婦，給范偉治病反而把自己“抽”過去，《小崔說事》宋丹丹去精神病院演講，病人出院大夫瘋了，這些都是典型的“倒置”，也就是目的與結果的不一致。不一致最典型的應該算《昨天、今天、明天》中趙本山和宋丹丹的詩歌朗誦。(趙)“改革春風吹滿地，中國人民真爭氣，齊心協力跨世紀，一場大水沒咋地?！?宋)：“改革春風吹進門，中國人民真精神，海灣那尕達挺鬧心，美英合伙欺負人?！边@樣的語言總令觀眾哄堂大笑，其喜劇性就源于多重的不一致。用鄉土氣息濃厚的東北方言朗誦詩歌是形式與內容的不一致，農村老頭老太太開口就是改革、抗洪、海灣局勢等國家大事是身份與舉止的不一致，把海灣局勢這樣嚴肅的政治事件用“尕達”“鬧心”這樣的土語來形容是語用修辭的不一致。再加上機械似的語匯宣泄，自然產生妙趣橫生的喜劇效果。歧義

如果借用柏格森的話，那么歧義就是“相互干涉”的情形在語言層面的體現。所謂“相互干涉”，就是“當一個情景同時屬于兩組絕不相干的事件，并可以用兩個完全不同的意思來解釋的時候，這個情景就必然是滑稽的?！闭Z言的歧義就是一句話或一個詞語同時可以從兩個角度去理解并得出完全不同的解釋，當聽話者理解的語義與說話者的初衷不符。兩種意思就產生了相互的干涉，從而引起滑稽效果。這是趙本山小品最常用的語言策略。《鐘點工》宋丹丹介紹自己的工作：“陪你說說話，陪你聊聊天，陪你嘮嘮嗑?！壁w本山大吃一驚：“三陪啊!”滑稽的源泉顯然在于對“三陪”的不同理解?！顿u車》的腦筋急轉彎“小狗為什么不生跳蚤”，因為“狗只能生狗，生不出別的玩意”，歧義出在對“生”字的不同理解?！蹲蛱?、今天、明天》中的崔永元：“今天的話題是昨天、今天和明天?！壁w本山：“昨天在家準備一宿。今天上這來了，明天回去?！贝抻涝玫谋扔髁x，趙本山理解的是本義，滑稽感就由此而來?！痘鹁媸帧匪蔚さじ鶕罢f曹操曹操到”的諺語認為曹操是歷史上跑得最快的人，趙本山把主持人的太極

表演理解為打麻將，也是由于同一句話或同一個動作的不同涵義的“相互干涉”而產生的喜劇性。

戲擬

戲擬是一種比較常見的文本改寫策略，是對前文本進行轉換或者漫畫式的挪用。戲擬的目的或是出于逆反，或是出于欣賞，它本身不單純是對嚴肅作品的滑稽模仿或可笑的偽造，“是用另一種聲音唱，反著唱一對位唱，或是用另一種調子唱：變調，或者是把一段旋律易位。”而在趙本山小品中，幾乎所有的戲擬都是滑稽的模仿或可笑的偽造，但其審美指向存在差異。有的是肯定性的戲擬，僅僅通過戲擬增添舞臺的游戲色彩和幽默意味。如《昨天、今天、明天》對歌詞的戲擬：“我們相約五八，大約在冬季。”“啊，白云，黑土向你道歉。來到你門前，請你睜開眼，看我多可憐。今天的你我怎樣重復昨天的故事，我這張舊船票還能否登上你的破船?！薄顿u車》對李詠“幸運五十二”的戲擬也可作如是觀。還有大量直接的語言戲擬：“挖社會主義墻角，薅社會主義羊毛”，“一個成功的男人背后背著一個多事的女人”，“下自己的蛋，讓別人說去吧。”“作人難，作女人難，作一個名老女人，難?！边@類戲擬對原作而言，總體上并無惡意，是出于對這些前文本的欣賞而挪用，使之成為自身喜劇性的重要源泉。還有一類戲擬是否定性或批判性的，不僅為追求滑稽效果，而且表達了小品創作者對某些社會現象的獨特思考和尖銳批判。如《火炬手》對選秀pk的戲擬，《策劃》對狗仔隊和商業炒作的戲擬，《功夫》對聲訊電話的戲擬。當我們聽到下面這些話：“感謝所有tv”，“下蛋公雞，公雞中的戰斗機”，“人一上火就容易缺心眼，過去我一直缺，自從我吃了下蛋公雞的肉，嘿，我變機靈了。吃一塊肉才兩萬塊錢，真值!”“有人賣拐諳按1，有人賣車請按2，有人出腦筋急轉彎請按3，有人賣擔架直接按110”，在感到機智幽默的趣味和撲面而來的調侃氣息的同時，分明也可以感到趙本山們對當下文化走向庸俗、沒落、商業化的絕妙諷刺。

機械、不一致、歧義和戲擬是趙本山小品語言最主要的喜劇性策略。這些手法的巧妙運用加上趙本山本人天才的表演技藝，使得在當前中國舞臺上制造笑聲的能力無出其右者。盡管有時趙本山的小品有點耍貧嘴、討巧賣乖、為搞笑而搞笑的嫌疑，但是能夠帶來笑聲的藝術家是偉大的，這是他對觀眾的意義。總結和研究趙本山的語言策略和表演體系，對整個中國舞臺都可有所借鑒。這是他對舞臺藝術本身的意義。篇三：宋丹丹為何不上春晚有何隱情

宋丹丹為何不上春晚有何隱情

宋丹丹連續幾年拒絕上央視春晚，不過2014年央視春晚因為有好朋友馮小剛、趙本山、張國立，人們對宋丹丹是否回歸春晚充滿期待。對此，宋丹丹給出否定的回答，“一提起春晚我就渾身發抖,我就變成隔壁吳老二了。我已經到了可以說不的年齡了,而且我之前話說得太絕了,就是除了把我抓起來,或者判刑我才上春晚。我就是很糾結,我希望對于說過的話能言之有信?！睂τ诮衲晔欠裢耆_定不上春晚,宋丹丹說:“我內心是徹底確定對春晚說不的。其實,連續幾年哈文導演跟我通電話,我們在電話里面都成了很好的朋友。”

宋丹丹鐵了心不上春晚，為何馮小剛還要逼她上春晚？因為馮小剛把明年春晚的“寶”壓在了趙本山身上，趙本山的小品成功了，馮氏春晚就成功了一大半。趙本山之前也放話，只要宋丹丹上春晚，他的小品一定會精彩。所以，如此說馮小剛把春晚的“寶”壓在趙本山身上，還不如說馮小剛把“寶”壓在宋丹丹身上，也就是說，宋丹丹上春晚，馮氏春晚就成功了一半。這大概就是馮小剛逼著宋丹丹上春晚的主要原因。自從宋丹丹離開春晚，趙本山的小品質量一年不如一年，這兩年干脆不上春晚。徒弟們的表演能力無法和宋丹丹媲美。2011年趙本山率眾徒弟現身北京臺為新劇打造首播慶典時說：“關于春晚，其實我早就想退下來。但是這個舞臺，過去至少我還覺得它能撈名，用名可以換金錢，而現在，我想的就是一種責任。這種責任說是觀眾需要我，這話說得有點大，是我的這個平臺需要我，我得帶著這么多徒弟往前走。現在我上了，我還能帶著我的學生往上上。當我離開這個舞臺了，能夠挺住這個舞臺的，我相信是我的學生，而不是別人，可能我自私了一點?！壁w本山的愿景是好的，可是，這幾年除了小沈陽有點知名度外，其他幾位徒弟上春晚后少有人知曉。宋丹丹宣稱永不上春晚，到底有什么苦衷？宋丹丹說她的年齡已經到了說“不”了，潛臺詞就是年齡大了，沒有往年的表演激情了。宋丹丹和黃宏表演的春晚小品，觀眾一直記憶猶新，尤其是《超生游擊隊》，至

今無人能超越。宋丹丹說：“春晚沒我一樣精彩。春晚壓力太大，也很難再突破自己?！贝和硇∑贰栋自坪谕痢废盗?，幾乎登峰造極了。“很難突破自己”就是“見好就收”。宋丹丹是個智者，她看到了自己的危機，演員不可能永遠順利，總有跌倒的時候，如此在春晚上跌倒，還不如及早放棄，讓輝煌永遠留給人的記憶。

第二篇：宋丹丹 經典語錄

1.前腳一抬，到這兒；后腳一抬，到這兒?，F在鞋上去了，腿上不去了！

2.我都暢想好了，我是生在舊社會，長在紅旗下，走在春風里，準備跨世紀。想過去，看今朝，我此起彼伏。于是乎我冒出個想法。

3.我看你絕對是沒事找抽型的！

4.珍惜機會吧，等跑完火炬手，你再想碰這條腿你就碰不著了。5.實在對不起，俺眼神不大好，把這暖水瓶給踢碎了。

6.那家伙，那場面，那是相當壯觀，是鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，紅旗招展，人山人海。

7.動物園召開全體動物大會哪個動物沒有來？

8.頭發也變白了，皺紋也增長了，我的兩顆潔白的門牙去年也光榮下崗了！

9.秋波是啥玩意你咋都不懂呢這么沒文化呢，秋波就是秋天的菠菜。

10.生男生女是老爺們決定，你種了辣椒能長出茄子來呀？

11.想當年你一曲小喇叭吹開了我少女的心扉！

12.啊，白云，黑土向你道歉！來到你門前，請你睜開眼，看我多可憐。今天的你我怎樣重復昨天的故事，我這張舊船票還能否登上你的破船！13.我覺得這個問題不應該算個問題。因為這是可以鍛煉出來的玩意兒。誰也不是一出生就是跑步出來的。回答完畢。14.我都暢想好了，我是生在舊社會，長在紅旗下，走在春風里，準備跨世紀。想過去，看今朝，我此起彼伏。于是乎我冒出個想法。

15.你說干啥啊？記住，伸左手是上水，伸右手是閉嘴，翹左腳是揉腿，翹右腳是親嘴，聽見沒？

第三篇：趙本山宋丹丹小品臺詞

宋：干啥呀咣咣的，急啥呢。

趙：你快點的吧，馬上就要宣布你當奧運火炬手了，趕緊的！

宋；還趕緊的，和你有什么關系。趕緊給我把椅子放下，我得趕緊歇會兒。

趙：還沒緊沒慢的呢！

(趙本山放椅子，宋丹丹坐下，伸出左手)

趙：干啥呀？

宋：你說干啥??？記住，伸左手是上水，伸右手是閉嘴，翹左腳是揉腿，翹右腳是親嘴，聽見沒？

(宋丹丹翹左腿，趙本山蹲下揉腿)

趙：老伴兒啊，和你說個事兒，一會兒到現場常吧，別讓我給你揉腿行不，給我留點面子。

宋：珍惜機會吧，等跑完火炬手，你再想碰這條腿你就碰不著了。

趙：咋地了，這腿它還能跑沒了？

宋：這是什么腿？

趙：寒腿。

宋：錯，這不是一條一般的腿，這是一條奧運火炬手的左腿。

趙：火腿吧。

(劉流上場)

劉：哎呀大叔大媽，你們來了，快到旁邊去準備吧。

宋：你是？

(宋丹丹起身，對劉流說)

劉：我是今天的主持人小劉。

宋：我是白云，這是我的助手小黑。

劉：大叔，我和你說啊，今天咱們的節目有點變化。

趙：別變啊，她要當火炬手的事都在報紙上宣傳半年了。

劉：我們做了網絡調查，最后發現吧，網友對你當火炬手的呼聲特別高，現在你的支持率已經超過了大媽。

(趙本山、宋丹丹兩人對看)

趙：民意。

劉：所以最后我們組委會決定，今天讓網友來出題，讓二位老人在現場作答，最后根據在網絡上的支持率，決定今天遼北地區農民火炬手是誰?，F在網友的問題已經出來了，首先我們對兩位奧運會火炬手候選人做一個簡單的摸底調查。網友問：我們的火炬手在傳遞奧運圣火的時候，需要跑很遠的路程，兩位老人已經是80多歲的高齡了，請問你們各能跑多遠，必須實話實說！

(趙本山舉手起身回答)

趙：我跑二里地。

(趙本山對宋丹丹說)

趙：實話實說！

宋：我覺得這個問題不應該算個問題。因為這是可以鍛煉出來的玩意兒。誰也不是一出生就是跑步出來的。回答完畢。

劉：繼續聽題。網友提出的問題要求兩位老人搶答，請聽好，什么運動讓人看著揪心？

(宋丹丹起身回答)

宋：足球！

劉：什么運動看著更揪心？

宋：中國足球！

劉：請兩位老人繼續聽題，奧運會是國際盛會，我們的火炬手最好能夠會一點外語，請問茶葉的茶英語怎么說？

(宋丹丹起身回答)

宋：tea！

劉：綠茶？

(趙本山起身回答)

趙：綠tea。

劉：現在還有網友問啊，現代的奧林匹克之父是誰？

(趙本山起身)

趙：誰的父親？

劉：現代奧林匹克之父，叫什么名？

宋：啥都不知道站起來干啥？

趙：怕讓你給搶去。

劉：那這道題咱們只能作廢了啊！

劉：哎呀，這個目前啊，網絡投票顯示，大媽的票數已經和大叔的非常接近了，哎呀，現在已經超過大叔了。

宋：瞧瞧我這人氣。

劉：最后一道題是這樣的，請火炬手候選人講一講自己與奧運圣火的情緣。

(宋丹丹先來)

宋：感謝鐵嶺TV，遼寧TV，將來還有可能感謝

CCTV，感謝我的家人，我的朋友，我的粉絲，那些忠實的“白鼠”們，沒有你們，就沒有我白云女士的今天。今天在這個盛大的場合，我要泄露一個深藏多年的秘密，我是一個早產兒，我來到這個世界，說的第一個單詞不是媽媽而是爸爸。我從小與火結緣，我三歲就好玩火，為家里引起一場巨大火災，六七歲我不小心貼上了火盆，至今臀部還有印記，十幾歲我踏上火車，經過一個伙夫介紹認識了一個讓我上了一輩子火的黑土，從此過上了水深火熱的生活。我經常捫心自問，為啥我火燒火燎地來到了人間，為啥我與火接下了不解之緣，今天我終于明白了，我就是為奧運火炬手而生的。這是我的媽媽昨天對我說的。

趙：哎哎哎，你媽都死三十多年了！

宋：我夢見的。怎么地！我媽媽對我說，云啊，你是在火堆旁邊出生的，你就是火命，奧運火炬手非你莫屬！

趙：你媽咋不說你是坐火箭來的。

宋：怎么地，我媽還說了，誰要是敢和你爭這個火炬手的位置，我和你爸就把他帶走！

劉：現在這個競爭已經到了白熱化的階段了，接下來大叔說兩句吧。

趙：這都下死手了都，我呀不爭了，這個機會啊，就給我老伴兒吧。

(宋丹丹指著趙本山)

宋：放棄了！

趙：再不放棄就沒命了！

劉：下面我們網上的投票已經有結果了。朋友們，我宣布，2008北京奧運遼北地區農民火炬手的最后人選是黑土大叔。

(宋丹丹哭了起身要走，趙本山去拉宋丹丹)

趙：別哭了啊，聽老伴兒說，這都是老百姓決定的，咱倆是一家的，誰當不都光榮嘛。

宋：可是我受不了啊，你當了我怎么活啊，這下你不得像我欺負你似的欺負我??！

趙：我不能老伴兒，不管我啥樣我都是你的人啊老伴兒。

宋：我的手勢還管用不？

趙：你的手勢絕對管用。

(宋丹丹分別伸左右手，翹左右腳)

趙：喝水、閉嘴、揉腿、親一口老嘴。

趙：我當上了火炬手你應該高興??！多好的事啊，是不？這一輩子你要是不欺負我，我都沒法活。

劉：親愛的朋友們，現在我們歡迎黑土大叔做獲獎感言。

趙：好！(大喊、鼓掌)趙：今天，我呢，沒想到，我都八十了……(大喊、鼓掌)劉：大叔，這是我們這次活動的紀念品。

(趙本山拿火炬拉宋丹丹的手)趙：寶貝，來，一百年的奧運，2008，讓我趕上了！(大喊

第四篇：紅星高照宋丹丹

紅星高照

九（3）班 宋丹丹三等獎

輔導老師：常 超

“你是紅塔，照耀著黎明前的海洋。你是舵手，掌握著航行的方向，偉大的中國共產黨??我們永遠跟著你走，人類一定解放。”這是20世紀40年代以來，唱遍祖國各地的一首歌唱偉大的中國共產黨的頌歌。我們的前輩們唱著這首高昂的歌，奔起抗日戰爭的戰場，戰斗在解放爭得前線，迎來了新中國的誕生和全中國人民的徹底解放??

1917年，俄國發生了列寧領導的十月革命，建立了世界上第一個社會主義國家，“十月革命一聲炮響，給我們送來了馬列主義，”經過新文化運動后，馬克思主義更是在中國得到廣泛的傳播，同時還涌現了一大批為追求民族獨立和國家富強而積極探救命救國真理的新的先進分子。于是就尊定了中國共產黨的基礎。

在1921年7日，在一個不平凡的日子，中國共產黨第一次全國代表大全宣告了一個嶄新的工人階級政黨的誕生，從這以后，在古老落后的中國大地上出現了完全新式的，以與克死列寧主義為行動指南的，統一的和唯一的無產階級政黨。于是有了中國共產黨，中國人真正找到了實現民族獨立，國家富強的光明道路，給災難深重的中國人民帶來了光明和希望。從此，中國共產黨的領導下，為爭取民族獨立和人民解放，開始了那艱苦卓絕的斗爭歷程。

先是改革開放，親愛的鄧小平爺爺在第十二次全國代表大會開幕間中明確提出；“與克思主義的普通真理同我國的具體實際結合起來，走自己的道路，建立中國特色的社會主義?！睆拇?，建設有中國特色的社會主義成為把中國各民族人民凝聚在一起，進行改革開放和現代化建設。也是這次大會確立黨在新的歷史時期的總任務，即團結全國民族人民，自力更生，艱苦奮斗，逐步實現了工業，農業，國家和社會主義國家。就這樣，黨和國家打著鮮明的旗幟帶我們走過90個年頭。

在這90年中，中國、黨、中國人民都經歷了種種磨難，但在困境中我們從不放棄，團結一心，而黨和國家也一直照顧著我們，如專門針對“三農”問題提出的“三農”政策，讓我們農民受到了實在實得實惠；“家電下鄉”，“三下鄉”工程的開展，更是體現了黨對農民的關懷；義務教育，則讓我們群求知的孩子受到雨點般的甘霖一般，實現了教育公平。義務教育，還讓我們農民減輕了負擔??怪不得每次爺爺從鄉下的老家來，都會握著我的手，對我說“妮兒，好好學習，現在你看這生活條件多好，你爸也買了房子，咱們農民富裕了，你要好好學習，等將來考大學，考大學多好??！你考上不讓你爸，你媽供養，我和你奶供你上大學，一定得好好學習??！每次聽到爺爺著動情的話，我都忍不住落下淚來，但這爺爺的話語中，也不免看到爺爺對學習的向往。爺爺從小家庭貧苦，平時生活連溫飽都成問題，更別說上學，再說，在那個年代，上學都是一種奢移，于是，沒有半點文化的爺爺到供銷社做一個小小的職員。他勞碌了一生，但終究是小人物，也只是混了個兩間瓦房??可現在，馬路上到處是背

著書包的學生，他們背著花花綠綠的書包，臉上洋溢著開心的笑容，著一切的甜美笑容都來源于黨的好領導！而爺爺雖說了，幾個兒女也只有爸爸一個在家供養但爺爺奶奶好的生活過的卻不錯。爺爺二級殘疾，于是國家給爺爺發了殘疾證，每個月爺爺都能領到一些補貼來改善生活，還有，村里還給老人們辦了“低保”這樣爺爺，奶奶每月又有了一筆收入。在加上爺爺的退休工資，爺爺奶奶的生活過的可不錯呢？每次趕集，奶奶都會帶回去一些魚肉和水果；等到鎮上逢會時，奶奶還會偷塞給我一些錢讓我逛街！所以啊，這都是黨給人們帶來了實惠和美滿。黨給了人民寬敞的馬路，明亮的樓房，還有鼓鼓的腰包，愉悅的笑臉??

不得不說，黨是人民的太陽，給人民溫暖；黨是人民的清風，給人們以愛撫。但身為安徽人，我還要說說我們安徽的王家壩。

王家壩因其位置特殊，自1953建成，至今已有12個年份15次開閘蓄洪，集中1982、1911和2003年3個年份，王家壩閘都是在一個月兩次開閘蓄洪，為淮河抗洪立下了“汗馬功勞”。蓄洪中淹沒了良田萬頃，蒙洼蓄洪區飽受洪災。但因有上至中央下至地方各級領導無微不至的關懷，災區人民依然生活得很好。但沒一次供水來臨，千年的淮河都痛苦的承受洪水的蹂躪與傷害，威嚴的王家壩大閘面對咆哮怒吼的洪峰，巍然矗立，嚴陣以待，堅守著蒙洼人的美好家園。

王家壩不僅為了我們安徽人及長江中下游人民抵御了洪水的侵襲，它更體現了一種精神，那就是舍小家、為大家的顧全大局精神；就是不畏艱險、不怕困難的自強不息精神；就是軍民團結、干群同心的同舟共濟精神；就是尊重規律，綜合防治的科學治水精神，這同時也是我們安徽人民在困難面前團結一心的奮斗精神。

王家壩雖不是可比擬長城，故宮那樣雄偉磅礴大氣的偉大建筑，但至少在我們安徽人的心中，它是一份驕傲！對于這片土地上的人民來說，它是獨一無二的！因為這是我們安徽人經歷了無數的艱難，無數次的暫工，無數滴的汗水，修建起來的。它讓我們免到洪水的吞噬，使我們的家園完整，親人不會再供撈中生離死別?？梢哉f，王家壩承載的不是無情的洪水，而是我們幸福的生活、鮮活的生命！

如今，王家壩經過幾次翻修之后，變得更加堅固與偉岸，而我，也可以自豪的宣布;我是安徽人！

這一份驕傲不僅代表著身為安徽人的自豪，也代表著身為中華兒女的豪邁和自信。也許，過去的中國是不受關注的，落后的。但現在，中國強大了，中國人應經有理由、有資格昂首挺胸了。不因為別的，只因為我們鮮紅的、高舉著社會主義旗幟；只因為我們中國的騰飛與進步；只因為我們黨堅定的走著一條正確，寬闊的道路。我們才能有如此優越的條件坐在明亮的教室里學習科學知識，我們老百姓才能擁有飯桌上豐富的飯菜和美滿的日子！

黨是燈塔，照亮我們前進的道路；黨是旗幟，領導人民前進邁進；黨是力量，讓我們農民翻身身作主人；黨是希望，讓我們在困難毫不畏懼；我們青少年要永遠跟黨走，在黨的光輝旗幟指導下，走向更加燦爛輝煌的明天！

第五篇：和我談過話的老校長

和我談過話的老校長 □王時杰

解放后，我一直在大學任教，有幸和歷屆校長見過面和當面受教。

一．潘梓年校長。解放后不久，我留在中原大學任教。次年，劉其發和我因教學工作努力，潘校長召見談話。他當時是中南區高教部長兼中原大學校長。他態度非常和靄可親，詢問教學情況后，特別提醒我們：一要以馬克思主義毛澤東思想為指導；二要理論聯系實際；三要從思想上培養有革命覺悟的學生。這次談話對我日后的教學工作起了很好的指導作用。1

二．孟夫唐校長。1951年秋，孟夫唐校長突然找我談話，問我是武大畢業的嗎？我說是的；又問我最近回過武大沒有？我說沒有。他說你是否寫信到武大要求調回武大任教？我說也沒有。他告訴我，最近接到武大的商調函，要求調你回武大教書，而且檔案已經拿到武大去了，學校發現去追了回來。他笑著說小王同志，你沒有搞非組織活動這很好。作為一個人民教師組織觀念一定要很強，凡事都要請示匯報，不能搞自由主義和非組織活動。我說：謝謝孟老指教，我和武大來中大的幾位同學，43隊政治學習時曾自己離開學校去銀行工作，違反了組織紀律，我已明記在心，孟老的教導更加深了我的認識。我的組織觀念后來雖然不很強，但再也沒有過違反組織紀律而自由行動的地方和事情了。

三．林山校長。我和留校的趙玄茂,劉興邦在1950年土改回來后，就要上課講授馬克思主義的政治經濟學，但當時我們學習才開始不久，只能邊學邊講。林山校長于是要陳鐵老師專門輔導我們三人和在華師的胡升和徐福生，一共五個人。林山卻又不時抽查我們的學習情況，并一有空就與我們講政治經濟學的困難問題。我記得的如價值與交換價值,價值形式,相對剩余價值等。并且以他自己為例,專門為我們講如何當好一個人民教師,特別是一個政治理論課教師。強調言傳身教，強調理論聯系實際，要聯系自己的思想實際。他講課立場堅定,觀點鮮明，生動活潑,有的放矢,給我們樹立了很好的榜樣。

四．李光斗校長。1962年暑假，天氣很熱，工會在小操場上拉上了電燈，放上了桌椅板凳，讓大家下琪、打撲克。我忽然看見李校長正在與幾個炊事員下象棋，而且爭論不休。我湊上去看，他抬頭見我，忽然問我你是王時杰嗎？我說是的。他說舉手無悔落地生根，他們3人硬說手未提起來，落地未生根，不能算悔棋。校長說你們人多欺負我一人，現在都不爭，由小王老師裁判決定。我想了一下，說落地生根是說棋子一落到棋盤上都生根，不能再悔再動了。李校長哈哈大笑，連說幾個我勝利了。我回家后說給慧珍聽，大家都想不到又高又大，作報告神氣十足，對人對事十分嚴格的，從省高等法院院長調來當校長的他，競是一個能與炊事員為伍，而且平起平坐，又互相爭論的老高干。更奇怪的是我一直在外省與函授生講課，他怎么會認識我？直今也是一個迷。1963年秋，慧珍上課時忽然發現他坐在最后一排在聽課，一緊張弄得她出了一身汗。后來系負責人來說，李校長聽了你的課，認為觀點鮮明、通俗易懂、聯系實際好，要她下周講一次公開課。時間和內容由慧診定。到時他又來聽了課，并與慧珍談了話，勉力有嘉。他對教學工作的負責精神，從此提高了我們對教學的責任感。

五．趙抱一校長。抱一校長原是宜昌第一書記，1965年調來湖北大學任黨委書記和校長。文化大革命開始后因為他來校不久，揭批的對象主要落在副校長身上。后來他又調到華中農業大學當校長。1972年復課鬧革命后，學校開始部份復課。一天，他突然從天而降，來到我們住的家里。閑聊幾句后，他忽然說，你們還住在兩間房中間燒飯的學生宿舍？我說我們從華師調回后，本來是安排在校北區的，因為這邊離食堂近，是我們自己要求住九號樓的。然后他就問起一些教學問題，和我們作為教師的經驗教訓。后來，我雖然在華農開會時去看過他一次，那時他已離休，談話內容還在關心教學與教師。90年代左右，我倆忽然聽到他患癌癥，生命垂危，住在同濟。我倆趕去看他，他流下了眼淚，說這個時候了想不到你們還來看我。他說捫心自問，他一生忠誠黨的事業，無怨無悔，只是長期從事地方工作，到你們學校來時對教學不熟悉，又值文革時期，工作作得很少，對大家關心不夠。老領導這種高風亮節精神，使我們終生不能忘記。

現在，和我談過話并親自教導培養過我的這些老校長，早已作古。但他們對黨對工作的忠誠，對同志師生的愛護，卻陪伴著我們一生，成了我們為做好教學工作的動力和楷模。