第一篇：關于加強農村黨員干部現代遠程教育終端站點管理和使用工作的意見（xiexiebang推薦）

關于轉發《內蒙古自治區黨委組織部轉發中共中央組織部<關于加強農村黨員干部現代遠程教育終端站點管理和使用工作的意見>的通知》的通知

烏組發（2009）15號

各旗縣市區委組織部：

現將內蒙古自治區黨委組織部《關于轉發中共中央組織部<關于加強農村黨員干部現代遠程教育終端站點管理和使用工作的意見>的通知》（內組通字[2009]26號）轉發給你們，請結合各地的實際情況，認真貫徹落實。

中共烏蘭察布市委組織部

2009年10月15日

內組通字[2009]26號

轉發中共中央組織部

《關于加強農村黨員干部現代遠程教育

終端站點管理和使用工作的意見》的通知

各盟市委組織部，自治區黨委各部、委，自治區各委、辦、廳、局及各人民團體干部(人事)部門：

近日，中共中央組織部下發了《印發<關于加強農村黨員干部現代遠程教育終端站點管理和使用工作的意見>的通知》(組通字［2009]33號)。這是中央組織部為深入貫徹落實黨的十七大和十七屆三中全會精神，緊密結合當前農村牧區黨員干部現代遠程教育工作面臨的形勢和任務，本著建用結合、以用為本的精神，對終端站點管理和使用工作提出的新要求，反映了這項工作的基本特點和規律，抓住了關鍵，具有很強的針對性、指導性和可操作性，各有關單位和廣大基層黨組織及現代遠程教育工作者，都要對此引起高度重視，深入學習貫徹。

一是廣泛宣傳發動，深入領會《關于加強農村黨員干部現代遠程教育終端站點管理和使用工作的意見》(以下簡稱《意見》)的基本精神。要充分利用廣播電視、期刊報紙、電子網絡等各種新聞媒體，通過組織學習、開展討論、舉辦培訓、答題競賽、介紹典型等多種形式，廣泛宣傳《意見》，使負有相關職責的部門和單位，從事現代遠程教育工作的相關人員，都能熟悉《意見》精神并用于指導工作、改進工作。同時，也讓廣大基層黨員干部和農牧民群眾及時了解《意見》精神，廣泛參與和監督站點的管理使用工作。為便于學習使用，自治區遠程辦將把《意見》翻印成單行手冊，發放到全區各級有關部門、建

有站點和將要建設站點的蘇木鄉鎮和嘎查村。

二是緊密結合實際，抓好《意見》的貫徹落實。要一手抓站點建設，一手抓站點管理使用，盡可能使每個站點都能管好用好，發揮作用。要通過多種方式選好配強站點管理員，確保每個站點至少有一名管理員，有條件的站點可配備兩名。今年全區要組織選聘2000名大學生“村官”到嘎查村工作，使全區大學生“村官”總數達到3000名，各地一定要用好這支隊伍，讓他們在服務現代遠程教育工作中施展才干，得到鍛煉。要加強對站點管理員的培訓，確保他們具備履行職責的知識和能力。要通過財政等渠道，積極創造條件，為站點管理員發放一定的工作補貼，通過合理、適當的勞動補償，調動他們的工作積極性。同時，還要保證站點運營維護和組織學習的必要經費，為站點發揮作用提供充足的資金保障。

三是加強組織領導，明確站點管理使用的責任。各盟市委組織部要統籌協調，負責宏觀管理和指導服務。各旗縣(市、區)委組織部要切實加強制度建設、督察考核、效果評估、總結表彰等工作，負責每個站點的管理員及設備的動態管理、經費保障等任務。各蘇木鄉鎮、嘎查村黨組織負責站點的日常運營維護和組織學習收看。要探索建立站點正常管理使用的長效機制；及時發現和解決有關問題，切實把我區黨員干部現代遠程教育工作提升到一個新水平。

內蒙古黨委組織部

2009年5月25日

組通字[2009]33號

印發《關于加強農村黨員干部現代遠程教育 終端站點管理和使用工作的意見》的通知

各省、自治區、直轄市黨委組織部，各副省級城市黨委組織部，中央和國家機關有關部委、人民團體組織人事部門，新疆生產建設兵團黨委組織部：

現將《關于加強農村黨員干部現代遠程教育終端站點管理和使用工作的意見》印發給你們，請結合實際認真貫徹執行。

中共中央組織部 2009年5月8日

關于加強農村黨員干部現代遠程教育 終端站點管理和使用工作的意見

為進一步加強農村黨員干部現代遠程教育終端站點(以下簡稱“終端站點”)的管理和使用工作，充分發揮農村黨員干部現代遠程教育的作用，現提出如下意見。

一、充分認識做好終端站點管理和使用工作的重要性和必要性

1．終端站點具有接收、播放、存儲和回放現代遠程教育節目的功能，是開展農村黨員干部現代遠程教育工作的主要基礎設施，是對農村黨員干部和農民群眾進行經常性教育培訓的重要陣地。做好終端站點的管理和使用工作，是開展現代遠程教育的關鍵環節。加強終端站點管理，選好配強站點管理員隊伍，建立健全設備安全運行和教學管理制度，及時、有效地組織廣大農村黨員干部和農民群眾開展學習培訓，對于確保農村黨員干部現代遠程教育真正發揮作用、取得實效，具有十分重要的意義。

2．開展農村黨員干部現代遠程教育工作以來，各地區在終端站點的建設、管理和使用等方面創造了不少好做法、好經驗，站點建設逐步向產業基地、黨員中心戶、農村合作社、行業協會、自然村屯和農戶等場所延伸；采取集中學習與分散學習相結合，定點播放與流動播放、發放光盤相結合等方式，使終端站點的使用率不斷提高，綜合效果不斷增強，農村黨員干部現代遠程教育的作用越來越明顯。但是，在終端站點的管理和使用方面，還不同程度地存在一些薄弱環節。主要是：一些地方存在“重建輕用”的問題，終端站點利用率不高；有的地方骨干隊伍不健全，終端站點管理人員不到位，服務工作跟不上；有的地方依托農村中小學的站點以及與有關部門共建共享的村級站點，對農村黨員干部和農民群眾開放不及時、使用不方便，農村黨員干部現代遠程教育的主體作用發揮不突出；等等。對于這些問題，必須引起高度重視，采取切實措施，認真加以解決。

二、加強終端站點管理和使用工作的基本要求

3．加強終端站點管理和使用工作，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，因地制宜，因勢利導，采取有效方法，提高終端站點實際使用率，增強農村黨員干部現代遠程教育綜合效果，為黨的建設、農村發展、農民群眾的物質生活和精神生活服務，使現代遠程教育真正在提高農村黨員干部和農民群眾綜合素質、推進社會主義新農村建設中發揮積極作用。

(1)堅持以用為本。發揮農村黨員干部現代遠程教育在農村黨員干部和農民群眾教育培訓中的重要作用，把現代遠程教育作為加強農村基層組織建設的有效手段，完善功能，強化服務，切實提高站點的利用率、對黨員群眾的吸引力和實際使用效果，把終端站點建設成為農村黨員干部教育培訓的陣地。

(2)服務中心工作。緊緊圍繞黨委政府工作大局、服務社會主義新農村建設，把現代遠程教育與政策解讀、就業創業、適用技術、市場信息、生活健康、醫療衛生、文化娛樂、安全生產、普法宣傳、防災減災、社會治安等與人民群眾生產生活密切相關的民生服務工作結合起來，促進農村經濟社會全面發展。

(3)共建共享共管。加強對各有關部門依托終端站點開展合作共建的統籌協調和規范管理，充分整合利用各部門各單位的人力、物力、財力等資源，加強共建，實現共享，抓好共管。通過部門支持，促進農村黨員干部現代遠程教育發展；通過發展農村黨員干部現代遠程教育，為部門開展業務工作服務，形成統一協調、各方配合、齊抓共管、綜合利用的工作格局。

(4)靈活便捷好用。尊重基層的首創精神。拓寬思路，勇于創新，積極探索適合本地實際的站點管理使用辦法。緊貼農村黨員干部和農民群眾實際需求，以農村黨員干部和農民群眾好用不好用、方便不方便、滿意不滿意為根本標準，真正做到學出效果、用出效益。

三、抓好學用工作，確保終端站點用得好、見實效

4.精心制定教學計劃。要按照全國農村黨員干部現代遠程教育的總體教學安排，科學制定教學規劃和計劃，對教學內容、時間安排和學習方式等作出明確規定。鄉(鎮)黨委、村級黨組織要抓好教學計劃的細化、調整和落實等工作。少數民族地區的鄉(鎮)、村終端站點，要認真做好民族語言譯制課件的下載、播出和管理等工作。

5．切實抓好集中學習。全國、省級教學平臺播出的黨的理論路線方針政策、重要時事政治、政策法規等課程是必修課，由鄉(鎮)、村黨組織定期組織集中學習。農村黨員干部的集中學習每月不少于1次，全年不少于48小時。同時，要及時組織農村黨員干部和農民群眾集中學習農村適用技術、市場開發以及農民群眾喜聞樂見的文化娛樂等課件。

6．積極開展個性化學習。終端站點要經常性開放，根據農村黨員干部和農民群眾的文化素質、從業特點和學習需求，認真抓好個性化學習。組織開展點播學習、下載課件發送、在線學習、流動播放、在黨員中心戶或文化廣場學習等活動，采用專題學習活動、專家輔導、典型示范、分類施教等多種方式，增強個性化學習及應用效果。

7．及時做好教學輔導。組織教學輔導人員深入基層，對農村黨

員干部和農民群眾進行現場輔導。提供視頻節目直播、隨時點播、專家在線、互動交流等教學服務，解答農村黨員干部和農民群眾提出的問題。發揮涉農部門及農村各類經濟合作組織作用，參與教學計劃的制定和教學活動的組織，通過提供實踐基地、技術保障、資金支持、市場服務等方式，提高教育培訓效果，促進學用成果轉化。

8．不斷拓展站點功能。整合利用文化信息資源共享工程、廣播電視“村村通”、農村商務信息、基層電子政務等資源，探索開展基層黨務政務在線、科技在線、遠程網絡健康服務、農產品網絡市場、電子圖書閱覽等工作，增強站點的綜合功能。引導有關部門和單位，積極利用農村黨員干部現代遠程教育終端站點，開展各項業務工作，構建服務農村黨員干部和農民群眾的綜合平臺。有條件的地方要進一步加強站點建設，通過添置電腦、投影儀、音像設備等，推進站點設備升級。積極做好站點入戶、入社區、入企業的服務保障工作。

9．認真開展學用效果考核評估。把農村黨員干部現代遠程教育納入各級黨建目標考核體系。完善考核辦法，采取多種形式，及時了解和搜集農村黨員干部和農民群眾學習收看情況和意見建議等，重點對鄉(鎮)、村終端站點的管理、使用和學習效果進行考核。通過考核評估，不斷提高站點的實際使用率、教學輔助網站的點擊率、農村黨員干部和農民群眾的滿意率。

四、抓好骨干隊伍建設，確保終端站點有人管、能管好 10．重點做好終端站點管理人員的選配。通過多種方式，主要從村“兩委”班子成員、黨員和入黨積極分子及農村中小學教師等人員中，選配有一定文化水平、有強烈事業心和責任感、能力較強的同志擔任終端站點管理員。各地選派的大學生村官，要同時擔任村終端站點管理員。充分發揮大學生志愿者服務農村黨員干部現代遠程教育的作用。選派到農村開展扶貧、支教的有關人員以及黨建工作指導員，要協助做好終端站點管理和服務工作。建在鄉(鎮)機關的終端站點，由鄉鎮干部兼任站點管理員。每個終端站點至少要有1名管理員。少數民族聚居地應配備熟悉本民族語言、文字的管理員。

11．加強站點骨干人員的培訓。按照分級負責、分層培訓的要求，抓好骨干人員培訓，重點抓好終端站點管理員的培訓。堅持“先培訓、后上崗”的原則，每位終端站點管理員每年接受集中培訓不少于1次。培訓內容以黨的路線方針政策、現代遠程教育基本知識、設備操作、教學資源、教學組織管理等為重點。積極探索多種培訓途徑和形式，把理論知識培訓和實踐操作相結合，采取集中授課、實際操作、現場觀摩、討論答疑、技術比武、知識競賽等多種形式，增強培訓效果。12．抓好站點骨干人員的管理。明確骨干人員職責，完善骨干人員崗位責任制和考核、激勵、約束機制。對終端站點管理員要實行持證上崗，并根據當地實際和工作實績給予補貼。每年對站點管理員進行一次考核，對表現突出的站點管理員，要適時進行表彰獎勵。注重做好教學輔導和技術服務人員的管理、考核、服務等工作，充分發揮他們的作用。采取多種措施，為大學生村官在終端站點開展工作創造良好環境。

五、健全各項制度，實現終端站點運行制度化、規范化

13．建立健全終端站點管理和使用工作責任制。省(區、市)、市(地、州、盟)黨委組織部門要加大對終端站點管理使用工作的指導，定期對站點管理使用情況進行檢查，及時研究解決工作中存在的困難和問題。縣(市、區、旗)黨委組織部要把終端站點管理使用作為確保農村黨員干部現代遠程教育健康發展的關鍵環節，切實加強制度建設、督察考核、效果評估、總結表彰以及站點管理員隊伍建設等工作。鄉(鎮)黨委要切實擔負起終端站點管理使用的具體責任，并指導和督促村級黨組織采取有效措施，確保管理和使用工作的各項任務落到實處。有關地方黨委組織部門要協調教育部門，抓好依托農村中小學終端站點的管理和使用工作，通過建立村校聯席會議、村校負責人互為兼職等制度，確保終端站點更好地為黨員干部和農民群眾服務。

14．建立健全教學資源管理和使用制度。規范教學資源下載、存儲、播放、更新等操作程序。終端站點要按照便于查找、使用的原則，做好教學資源管理、課件借閱、節目預告、學習收看和工作考勤等工作，保證學習培訓人員、時間、內容的落實。充分發揮信息管理系統作用，實現各地農村黨員干部現代遠程教育信息采集、數據分析、管理應用的制度化、科學化。采取必要措施確保信息安全。

15.建立健全終端站點設備管理制度。設備管理要達到“防火、防盜、防潮、防塵、防雷及桌椅配套，等“五防一配套”的要求。各級財政資金、黨費購置及相關部門和社會共建捐贈的設備設施，屬于國有資產，不得挪用、外借、抵押或變賣。縣(市、區、旗)黨委組織部要對終端站點設備統一登記造冊、建檔管理。每年對終端站點設備保管

使用情況逐一檢查、登記。鄉(鎮)、村自籌資金購置的設備，也要登記造冊、規范管理。建在農村中小學的終端站點，其設備管理根據資產歸屬性質按有關規定執行。，16.建立健全站點運行維護經費投入、管理機制。發揮各級財政投入主渠道作用，列入各級財政轉移支付范疇，各級組織部門代黨委管理的黨費，要劃出一定比例資金用于農村黨員干部現代遠程教育工作。積極為有關部門開展業務工作提供陣地和平臺，一站多能，綜合利用，費用共擔。規范終端站點運行維護費用支出項目，減少維護費用支出。有條件的地區可為終端站點設備投保。加強與廣電、電信、供電等部門和企業的協調,爭取優惠服務，確保平臺安全穩定運行和線路信號暢通。鼓勵社會各界以各種形式支持終端站點的運行維護。

第二篇：農村黨員干部現代遠程教育終端站點管理和使用意見

XXX 鎮關于加強農村黨員干部現代遠程教育終端站點管理和

使用意見

截止到2009年底，我鎮已安裝遠程教育設備9套。經過近段時間的調查，發現一些村還不同程度的存在著對遠程教育工作認識不足、重視不夠，重建設、輕管理，站點教學活動開展不正常、功能發揮不充分、骨干隊伍不健全、站點管理人員不到位等問題。為進一步加強我鎮農村黨員干部現代遠程教育終端站點（以下簡稱“終端站點”）的管理和使用工作，充分發揮農村黨員干部現代遠程教育的作用，現提出如下意見：

一、充分認識做好終端站點管理和使用工作的重要性和必要性

1．終端站點具有接收、播放、存儲和回放現代遠程教育節目的功能，是開展農村黨員干部現代遠程教育工作的主要基礎設施，是對農村黨員干部和農民群眾進行經常性教育培訓的重要陣地。做好終端站點的管理和使用工作，是開展現代遠程教育的關鍵環節。加強終端站點管理，選好配強站點管理員隊伍，建立健全設備安全運行和教學管理制度，及時、有效地組織廣大農村黨員干部和農民群眾開展學習培訓，對于確保農村黨員干部現代遠程教育真正發揮作用、取得實效，具有十分重要的意義。

2.開展農村黨員干部現代遠程教育工作以來，各村在終端站點的建設、管理和使用等方面創造了不少好做法、好經驗，站點建設逐步向產業基地、黨員中心戶、農村合作社、行業協會、行

政村和農戶等場所延伸；采取集中學習與分散學習相結合，定點播放與流動播放、發放光盤相結合等方式，使終端站點的使用率不斷提高，綜合效果不斷增強，農村黨員干部現代遠程教育的作用越來越明顯。但是，在終端站點的管理和使用方面，還不同程度地存在一些薄弱環節。主要是：個別村存在“重建輕用”的問題，終端站點利用率不高；有的村骨干隊伍不健全，終端站點管理人員不到位，服務工作跟不上；部分村依托農村中小學的站點，對農村黨員干部和農民群眾開放不及時、使用不方便，農村黨員干部現代遠程教育的主體作用發揮不突出。對于這些問題，必須引起高度重視，采取切實措施，認真加以解決。

二、加強終端站點管理和使用工作的基本要求

加強終端站點管理和使用工作，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，結合長寧實際，因地制宜，因勢利導，采取有效方法，提高終端站點實際使用率，增強農村黨員干部現代遠程教育綜合效果，為黨的建設、農村發展、農民群眾的物質生活和精神生活服務，使現代遠程教育真正在提高農村黨員干部和農民群眾綜合素質、推進社會主義新農村建設中發揮積極作用。

（1）堅持以用為本。發揮農村黨員干部現代遠程教育在農村黨員干部和農民群眾教育培訓中的重要作用，把現代遠程教育作為加強農村基層組織建設的有效手段，完善功能，強化服務，切實提高站點的利用率、對黨員群眾的吸引力和實際使用效果，把

終端站點建設成為農村黨員干部教育培訓的陣地。

（2）服務中心工作。緊緊圍繞黨委政府工作大局、服務社會主義新農村建設，把現代遠程教育與政策解讀、就業創業、適用技術、市場信息、生活健康、醫療衛生、文化娛樂、安全生產、普法宣傳、防災減災、社會治安等與人民群眾生產生活密切相關的民生服務工作結合起來，促進農村經濟社會全面發展。

（3）共建共享共管。縣級有關部門要依托終端站點開展合作共建的統籌協調和規范管理，充分整合利用各部門各單位的人力、物力、財力等資源，加強共建，實現共享，抓好共管。通過部門支持，促進農村黨員干部現代遠程教育發展；通過發展農村黨員干部現代遠程教育，為部門開展業務工作服務，形成統一協調、各方配合、齊抓共管、綜合利用的工作格局。

（4）靈活便捷好用。尊重基層的首創精神，拓寬思路，勇于創新，積極探索適合本地實際的站點管理使用辦法。緊貼農村黨員干部和農民群眾實際需求，以農村黨員干部和農民群眾好用不好用、方便不方便、滿意不滿意為根本標準，真正做到學出效果、用出效益。

三、抓好學用工作，確保終端站點用得好、見實效

精心制定教學計劃。要按照全國農村黨員干部現代遠程教育的總體教學安排，科學制定教學規劃和計劃，對教學內容、時間安排和學習方式等作出明確規定。各村要抓好教學計劃的細化、調整和落實等工作。

1.積極開展個性化學習。終端站點要經常性開放，根據農村黨員干部和農民群眾的文化素質、從業特點和學習需求，認真抓好個性化學習。組織開展點播學習、下載課件發送、在線學習、流動播放、在黨員中心戶或文化廣場學習等活動，采用專題學習活動、專家輔導、典型示范、分類施教等多種方式，增強個性化學習及應用效果。

2.不斷拓展站點功能。整合利用文化信息資源共享工程、廣播電視“村村通”、農村商務信息資源，探索開展基層黨務政務在線、科技在線、遠程網絡健康服務、農產品網絡市場、電子圖書閱覽等工作，增強站點的綜合功能。各有關部門和單位要積極利用農村黨員干部現代遠程教育終端站點，開展各項業務工作，構建服務農村黨員干部和農民群眾的綜合平臺。有條件的地方要進一步加強站點建設，通過添置電腦、投影儀、音像設備等，推進站點設備升級。積極做好遠教進村、電教入戶工作。

3.認真開展學用效果考核評估。把農村黨員干部現代遠程教育納入各級黨建目標考核體系。完善考核辦法，采取多種形式，及時了解和搜集農村黨員干部和農民群眾學習收看情況和意見建議等，重點對鄉(鎮)、村終端站點的管理、使用和學習效果進行考核。通過考核評估，不斷提高站點的實際使用率、教學輔助網站的點擊率、農村黨員干部和農民群眾的滿意率。

四、抓好骨干隊伍建設，確保終端站點有人管、能管好

1.重點做好終端站點管理人員的選配。通過多種方式，主要

從村“兩委”班子成員、黨員和入黨積極分子及農村中小學教師等人員中，選配有一定文化水平、有強烈事業心和責任感、能力較強的同志擔任終端站點管理員。各地選派的大學生村官，要同時擔任村終端站點管理員。充分發揮大學生志愿者服務農村黨員干部現代遠程教育的作用。選派到農村開展扶貧、支教的有關人員以及黨建工作指導員，要協助做好終端站點管理和服務工作。建在鄉(鎮)機關的終端站點，由村干部兼任站點管理員。每個終端站點至少要有1 名管理員。

11.加強站點骨干人員的培訓。按照分級負責、分層培訓的要求，抓好骨干人員培訓，重點抓好終端站點管理員的培訓。堅持“先培訓、后上崗”的原則，每位終端站點管理員每年接受集中培訓不少于1 次。培訓內容以黨的路線方針政策、現代遠程教育基本知識、設備操作、教學資源、教學組織管理等為重點。積極探索多種培訓途徑和形式，把理論知識培訓和實踐操作相結合，采取集中授課、實際操作、現場觀摩、討論答疑、技術比武、知識競賽等多種形式，增強培訓效果。

12.抓好站點骨干人員的管理。明確骨干人員職責，完善骨干人員崗位責任制和考核、激勵、約束機制。每年對站點管理員進行一次考核，對表現突出的站點管理員，要適時進行表彰獎勵。注重做好教學輔導和技術服務人員的管理、考核、服務等工作，充分發揮他們的作用。采取多種措施，為大學生村官在終端站點開展工作創造良好環境。

五、健全各項制度，實現終端站點運行制度化、規范化

13.建立健全終端站點管理和使用工作責任制。鄉(鎮)黨委要切實擔負起終端站點管理使用的具體責任，并指導和督促村級黨組織采取有效措施，確保管理和使用工作的各項任務落到實處。教育部門抓好農村中小學終端站點的管理和使用工作，通過建立村校聯席會議、村校負責人互為兼職等制度，確保終端站點更好地為黨員干部和農民群眾服務。

14.建立健全教學資源管理和使用制度。規范教學資源下載、存儲、播放、更新等操作程序。終端站點要按照便于查找、使用的原則，做好教學資源管理、課件借閱、節目預告、學習收看和工作考勤等工作，保證學習培訓人員、時間、內容的落實。充分發揮“宜賓市農村黨員干部現代遠程教育接收站點管理系統”作用，實現各地農村黨員干部現代遠程教育信息及時采集、上載、分析、管理、應用的制度化、科學化。采取必要措施確保信息安全。

15.建立健全終端站點設備管理制度。設備管理要達到“防火、防盜、防潮、防塵、防雷及桌椅配套”等“五防一配套”的要求。各級財政資金、黨費購置及相關部門和社會共建捐贈的設備設施，屬于國有資產，不得挪用、外借、抵押或變賣。要對終端站點設備統一登記造冊、建檔管理。每年對終端站點設備保管使用情況逐一檢查、登記。鄉(鎮)、村自籌資金購置的設備，也要登記造冊、規范管理。

第三篇：農村黨員干部現代遠程教育終端站點學習制度

農村黨員干部現代遠程教育終端站點

學習制 度

一、學習時間：遠程教育終端站點學習活動室全天開放，滿足黨員干部群眾的學習需要。村支部每月負責組織黨員干部和群眾代表集中學習培訓不少于1次，全年不少于48小時。

二、學習對象：鄉鎮（街道）站點的參學對象為鄉鎮（街道）機關干部、站所干部職工，必要時可擴大到村黨支部書記、村委會主任；村級站點的參學對象為兩委成員、農村黨員，入黨積極分子、村級后備干部、科技示范戶和非公企業黨支部所有黨員、團員和其它群眾參加學習。

三、學習內容：圍繞社會主義新農村建設大局，以提高農村基層干部素質和保持農村黨員隊伍的先進性為重點，宣傳黨的方針政策，法律法規，農村經濟管理知識，農村先進實用技術，市場經濟知識，科普知識，農村衛生知識以及一些生產經營方面典型經驗等。

四、學習方法：采取個人自學與集中學習、專題輔導和實地觀摩等相結合的方式。把遠程教育與鄉鎮（街道）黨委中心組學習、村黨支部“三會一課”等形式有機結合起來開展學習活動。積極鼓勵黨員干部群眾進行個性化學習。

五、學習要求：黨員干部參學率要達到90％以上，要做好學習筆記，根據需要撰寫學習心得。要按照“學用”結合 的原則，引導黨員干部學以致用，將學到的知識用于生產實踐，提高黨員干部利用農業科技帶頭致富、帶領群眾致富的能力。

六、學習紀律：學習期間嚴格簽到，不能代簽；不準遲到、早退；不準無故缺課，否則將視為缺課；學習人員要愛護所有的設備設施；學習時不準高聲喧嘩，不準隨意走動。

七、學習檢查：定期對黨員干部參加學習培訓的出勤、學習記錄、學習心得、學習總結等內容進行檢查。并將檢查結果作為黨員干部考核和民主評議的重要內容。

第四篇：農村黨員干部現代遠程教育終端站點管理制度

遠程教育終端站點設備管理制度

1、遠程教育設備實行專人負責，專人管理，要明確有責任感和事業心、業務熟練的人員擔任遠教站點管理員，經過培訓并考核合格者方可上崗，負責站點的管理和使用。

2、遠程教育設備、電教片要嚴格管理，認真按名稱、型號、規格、數量、購買日期、經辦人等項目登記造冊，妥善保存各種設備的技術說明書和圖紙，建立遠程教育終端站點設備檔案。

3、定期對遠程教育設備、電教片進行檢修和保養，掌握設備的狀況，對長期不通電的設備定時通電，電教片做到通風干燥，防止火災、潮濕和霉變等現象的發生。

4、非專業技術員不得私自拆卸、擅自維修設備，不得更改設備參數配置，不得私設密碼，不得隨意刪除計算機中的文件，不得任意中斷電源關機。

5、設備出現故障時，立即關閉總電源，并及時匯報，做好設備故障、維修、保養等情況記錄。

6、不得將遠程教育設備挪作他用。未經允許，不得擅自將設備和電教片借給他人。建立電教片的借出制度，建立《遠程教育終端站點電教片借閱登記簿》。借出和收回電教片時，當面檢查，以防損壞和調換。

7、各站點要增強防雷意識，設備使用后，要立即斷開電源、電話線、衛星信號線和閉路電視信號線，以切斷雷擊線路。在打雷時，不能使用遠教設備，并遠離避雷接地位置。

遠程教育終端站點學習制度

1、遠程教育是新時期黨組織對黨員干部和群眾進行教育的一種先進手段，農村黨員和群眾要積極參加遠程教育學習。黨支部要經常組織黨員和群眾觀看遠程教育節目。

2、各站點結合農時季節、風俗習慣、人員狀況和節目內容等因素，采取集中收看和個別學習、專題輔導和實地觀摩、實時收看和非實時收看、定時開放和隨時開放相結合的辦法，合理安排學習時間和方式。各站點每月集中學習不少于2次，定期開放時間不少于6天，個性化學習不少于8次。

3、學習內容：政治理論知識、政策法規、市場經濟知識、農村經濟管理知識、農村先進實用技術、市場信息、科普知識、農村衛生知識、計劃生育知識、文化體育知識、典型經驗等。

4、黨支部要制定農村黨員和群眾開展遠程教育學習日制度，確保黨員參學率達到90％以上，同時要認真做好學習筆記，觀看后要積極撰寫心得體會。

5、黨員要勤于思考，對于不懂的問題要相互溝通，反饋交流。黨支部要組織開展學習討論，共同提高遠程教育的教學質量。

6、按照“學用”結合的原則，引導黨員學以致用，將學到的知識用于生產實踐，提高黨員利用農業科技帶頭致富、帶領群眾致富的能力。

7、每次學習要認真做好學習記錄（三冊一記）。遠程教育終端站點管理員職責

1、熱愛遠程教育事業，樂于奉獻，努力工作，不斷增強搞好遠程教育工作責任心和使命感。

2、刻苦鉆研現代遠程教育方面的業務知識，不斷提高自身業務素質，會管理、會使用、會維護、會排除一般性故障。熟練掌握設備的操作技術和課件的下載、存儲、回放。

3、根據上級安排部署，圍繞黨委、政府的中心工作，制定好教學計劃和月度教學計劃，每月按要求做好站點信息管理系統的信息更新工作。

4、根據遠程教育節目播出安排和本地實際情況，接收和存儲IP數據節目，合理確定站點收看時間和內容，并在黨務村務公開欄和集中活動場所公開張貼。組織農村黨員和群眾按時收看節目，提高收看率。

5、聯系實際，搞好教學輔導，提高黨員和群眾對所學知識的吸收和應用能力。

6、發現并總結典型，為上級提供教學資源制作線索和素材。

7、了解所在地農村黨員對遠程教育的意見、建議以及對教學資源的需求情況，及時做好信息的收集、匯總、上報和反饋工作。

8、嚴禁收轉境外廣播電視節目，嚴禁瀏覽黃色網站、發布迷信或反動言論，嚴禁收轉、播放不健康不文明和輿論導向不正確的節目，不得利用遠程教育設備從事與工作學習無關的事項，更不得從事非法活動。

遠程教育終端站點設備操作規程

1、根據教學計劃的安排，提前一天做好有關準備工作，檢查設備是否正常，準備好學習資料。

2、在集中學習前半小時到達工作崗位，開啟設備，準時組織學習。打開電源總開關，啟動穩壓電源，檢查輸入和輸出電壓是否正常。如不正常，要查明原因，待正常后再啟動其它設備的電源開關。

3、依次打開電腦顯示器、主機和衛星數字接收機、電視機等設備的電源開關，同時注意觀察各設備顯示的工作狀態是否正常。如發現異常情況，應立即關閉其電源，查明原因。

4、利用“全國農村黨員干部現代遠程教育專用頻道接收軟件”接收IP數據節目。利用“全國農村黨員干部現代遠程教育專用頻道資源管理軟件”播放、存儲和回放IP數據節目。

5、利用IE瀏覽器，在其地址欄內輸入網址，就可瀏覽網站，查找資料。

6、為了防止計算機病毒造成損失，要定期備份重要數據并殺毒，不要隨便打開陌生的郵件及其附件，不要使用來歷不明的軟盤、光盤、移動硬盤等。

7、嚴格按照衛星數字接收機、計算機和電視機等設備的說明書操作使用。為防止停電丟失數據，應及時保存和處理好計算機上的數據，并按程序關閉計算機。

8、使用結束后，先關閉電腦操作系統，再依次關閉顯示器、電視機、衛星接收機、穩壓電源等設備電源開關，然后關閉電源總開關。

遠程教育終端站點信息反饋和考核評估制度

1、黨支部和站點管理員要及時、準確、全面地收集和反饋遠程教育的各類信息，做到每月反饋一次站點信息，重要情況隨時反饋。

2、收集和反饋的內容包括：學習需求情況、組織收看情況、教學內容應用情況、站點建設和運行情況。

3、站點管理員要及時將收集的原始信息和經綜合分析后反饋的信息分類記載。

4、根據上級要求的方式和時間，通過報表、互聯網、電話、發送郵件等途徑報送信息。

5、考核的內容：站點的運行、管理和組織教學情況；黨員參學情況；黨員干部運用遠程教育手段學科技、用科技的情況；管理員的技術熟練程度；站點學用效果的發揮等。

6、考核的方式及組織：考核采取定期和不定期考核相結合、日常工作與年終考核相結合的方式進行，每年進行一次。在縣農村黨員現代遠程教育領導小組的領導下由縣遠教辦負責考核。

7、考核結果的運用：考核分為優秀、良好、合格和不合格四個等次。其結果作為考核評估工作實績和黨建工作的重要內容，作為黨支部、站點管理員和廣大黨員創先評優的重要依據。

第五篇：農村黨員干部現代遠程教育終端站點制度

樺川縣農村黨員干部現代遠程教育

終端站點制度

終端站點管理制度

一、站點由站點管理員負責管理，管理員必須具有一定的計算機操作技能，不斷鉆研遠程教育專業技術，提高從事遠程教育工作水平。

二、站點內設備嚴禁無關人員隨意操作、挪動或挪做他用；不得在計算機上安裝與辦公和教學無關的軟件。

三、管理員應定期檢查和維護站點內各種設備，做好設備保養和系統維護工作，確保設備完好，運行正常。

四、設備、設施排列整齊，連線整潔有序，保持清潔衛生。

五、保持環境整潔，站點內嚴禁帶入易燃、易爆和帶有腐蝕性的物品，離開時做好整理工作，切斷設備電源。

六、嚴禁在站點內吸煙、飲酒、隨地吐痰或丟棄廢物。

終端站點設備管理使用制度

一、設備須由經過培訓合格的管理人員操作，由縣級遠程辦備案。若管理人員變動，應及時辦理設備和相關資料檔案的移交手續，并上報縣級遠程辦。

二、嚴格按照有關規程操作設備，認真填寫《工作日志》，及時記錄設備運行情況。設備安裝調試妥當后，不得輕易挪動，以免損壞。

三、明確專人妥善保管遠程教育設備，建立設備使用運行記錄簿，定期維護保養設備，注意防火、防盜、防塵和防雷擊，確保設備處于良好工作狀態。出現故障后，應及時聯系維修，并做好維修記錄。

四、嚴禁安裝運行與黨員教育無關的各類軟件，嚴防誤操作和病毒感染，嚴禁私自更改硬件配置和各種連接線。

五、嚴禁利用遠程教育設備進行非法、私人、營利性或與黨員教育無關的各種活動。

六、對違反管理規定，造成設備丟失或損壞的，將依據有關規定對相關責任人進行處理。

終端站點管理人員工作職責

一、認真落實教學工作計劃。根據上級教學安排，提前下載存儲相關課件，組織實時播放和點播。

二、嚴格教學內容的審查把關。非黨員干部現代遠程教育系統發布的教學內容，未經審查不得播放。一律不準點播、下載、播放有政治問題和不健康的網絡傳媒內容。

三、愛崗敬業、忠于職守。熟練掌握設備的技術性能和操作規程，及時處理接收、播出過程中的意外情況，保證設備安全運行。現代遠程教育設備和器材不得外借，不能挪作它用。

四、認真組織農村黨員干部群眾按時收看節目，合理安排學習時間，維持學習紀律，保持良好的學習環境，提高學習質量。做好考勤登記，認真填寫《工作日志》，每月匯總并向上級管理部門匯報。

五、注意發現、推廣典型，積極向上級提供課件線索，并做好信息的收集、反饋工作。

遠程教育節目收看學習制度

一、圍繞中心工作，結合當地黨員干部群眾的生產生活需要，合理選擇節目內容，每月集中學習收看不少于1次，每次學習時間在2小時左右，黨員干部參學率不少于90%。

二、結合農時季節、產業結構、人員狀況和節目內容等因素，采取集中收看和個別學習、實時收看和非實時收看、定時開機和隨時開機相結合的辦法，合理安排學習時間和方式。

三、做好節目內容的宣傳。遠程教育管理員要根據遠程教育節目預告，結合當地實際，以節目預告單、宣傳欄、黑板報、廣播、農民信箱、短信等形式，做好節目宣傳，讓大家了解節目內容、節目播出時間，以便選擇節目內容，確定收看時間。

四、黨員骨干帶頭收看。站點所在黨組織要組織黨員干部和致富典型示范戶等帶頭收看遠程教育節目，發揮好骨干作用。對臨時性安排的重要節目，黨員骨干尤其要發揮帶頭作用，認真組織好收看。

五、做好收看考勤登記。遠程教育管理員要對收看情況進行詳細登記，記錄好收看時間、內容、參加人員、座談交流、信息反饋及設備使用情況等。

遠程教育信息反饋制度

每月向上級農村黨員干部現代遠程教育領導小組辦公室反饋一次信息，有重要情況隨時反饋。反饋的主要內容是：

一、組織收看情況。包括組織收看的時間、片目、場次、人數、范圍、主要做法、主要收獲、收看中存在的主要問題等。

二、學習需求情況。針對產業結構和黨員干部群眾的自身特點，及時了解掌握黨員干部群眾所需求的致富信息、農業實用技術、時事政策、法律法規、文化娛樂等方面教學課目等。

三、觀看反映情況。反映受到當地黨員干部群眾歡迎的節目；符合當地農村實際情況的教學內容以及更有利于學習的教學方式等。

四、學用結合情況。結合實際對教學內容進行應用的情況；在應用過程中存在哪些問題；實際應用效果如何等。

五、設備運行情況。站點接收設備運行情況，正常運行率如何；設備損壞情況，主要存在哪些故障；技術服務情況，設備故障能否及時排除等。