第一篇：干部教育培訓(xùn)方案

縣2013年干部教育培訓(xùn)方案

2013年，干部教育培訓(xùn)工作，堅(jiān)持以十八大精神為統(tǒng)領(lǐng)，以建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍為目標(biāo)，緊緊圍繞全縣大局，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，狠抓落實(shí)，為“打造新，再鑄新輝煌”提供思想保證和智力支持。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以迎接十八大勝利召開和貫徹落實(shí)十八大精神為主線，以全面落實(shí)縣委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神、對(duì)外開放會(huì)精神為重點(diǎn)，以“打造新、再鑄新輝煌”為目標(biāo)，緊緊圍繞縣委、縣政府工作大局，按照實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、艱苦奮斗、執(zhí)政為民的培訓(xùn)宗旨，豐富培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新培訓(xùn)形式、加大培訓(xùn)力度，著力培養(yǎng)推進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的骨干力量，為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)做出積極的貢獻(xiàn)。

二、方法措施

2013年干部教育培訓(xùn)以縣委黨校為主陣地，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，聘請(qǐng)知名專家教授進(jìn)行專題講座。堅(jiān)持“三為主、三結(jié)合”原則，在培訓(xùn)班次上，以短班為主，長(zhǎng)短結(jié)合；在教育內(nèi)容上，以實(shí)際需要為主、輪訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合；在培訓(xùn)方式上，以訓(xùn)為主，理論和實(shí)踐相結(jié)合。

三、實(shí)施步驟

按照黨的十八大提出建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的要求，以縣委黨校為主陣地，分層次抓好全縣黨員干部培訓(xùn)，全年縣內(nèi)干部教育培訓(xùn)共12個(gè)班次。其中上半年開設(shè)班次：

1、全縣鄉(xiāng)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)十八大精神輪訓(xùn)班 培訓(xùn)對(duì)象：全縣鄉(xiāng)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，規(guī)劃人數(shù)900人。培訓(xùn)時(shí)間：2013年3月13日---23日。每期三天，分三期進(jìn)行。

培訓(xùn)內(nèi)容：十八大精神 授課教師：縣委黨校教師

2、春期中青年干部理論培訓(xùn)班

培訓(xùn)對(duì)象：全縣優(yōu)秀中青年干部，規(guī)劃人數(shù)45人。培訓(xùn)時(shí)間：2013年5月13日--7月13日

培訓(xùn)內(nèi)容：包括政治理論、能力素質(zhì)、實(shí)踐知識(shí)三大板塊。其中政治理論板塊包括十八大精神、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與經(jīng)濟(jì)政策、黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉、相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)、民族宗教知識(shí)、國(guó)防教育知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識(shí)等；能力素質(zhì)板塊包括文秘寫作知識(shí)、公務(wù)禮儀知識(shí)、現(xiàn)代科技知識(shí)、辦公自動(dòng)化與公務(wù)微博知識(shí)、全縣項(xiàng)目建設(shè)情況介紹、干部成長(zhǎng)成才交流等；實(shí)踐知識(shí)板塊包括撰寫黨性鍛煉總結(jié)、實(shí)地參觀考察、案例分析與研討及撰寫調(diào)研報(bào)告等。

其中安排10天時(shí)間進(jìn)行調(diào)研、撰寫論文或調(diào)研報(bào)告。授課教師：縣委黨校教師、優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記。

3、入黨積極分子培訓(xùn)班

培訓(xùn)對(duì)象：全縣入黨積極分子，規(guī)劃人數(shù)200人。培訓(xùn)時(shí)間：2013年5月11日—12日

培訓(xùn)內(nèi)容：十八大精神、黨史黨建知識(shí)、黨的方針政策、新黨章、如何做一名合格的共產(chǎn)黨員等。

授課教師：縣委黨校老師、縣委組織部領(lǐng)導(dǎo)。

4、全縣村、社區(qū)黨支部書記培訓(xùn)班

培訓(xùn)對(duì)象：全縣村、社區(qū)黨支部書記，規(guī)劃人數(shù)257人。培訓(xùn)時(shí)間：2013年5月13日---5月20日，每期三天，分兩期進(jìn)行。

培訓(xùn)內(nèi)容：十八大精神、中央關(guān)于“三農(nóng)”方面的方針政策、馬克思主義基本理論、新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)、相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)、現(xiàn)代科技知識(shí)、種養(yǎng)加知識(shí)、商務(wù)信息、農(nóng)村工作基本知識(shí)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)供銷知識(shí)等。授課教師：縣委黨校教師，縣農(nóng)業(yè)局、畜牧局高級(jí)農(nóng)藝師。

5、全縣婦女領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班

培訓(xùn)對(duì)象：全縣副科級(jí)以上女領(lǐng)導(dǎo)干部，規(guī)劃人數(shù)118人。

培訓(xùn)時(shí)間：2013年5月7日---5月9日

培訓(xùn)內(nèi)容:十八大精神、婚姻家庭問題、法律法規(guī)知識(shí)、婦女保健知識(shí)、文秘寫作知識(shí)、婦女工作業(yè)務(wù)知識(shí)等。

授課教師：省婦聯(lián)干校田瑞娟教授、縣委黨校教師。

6、團(tuán)干部培訓(xùn)班

培訓(xùn)對(duì)象：全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直中學(xué)團(tuán)組織負(fù)責(zé)人，規(guī)劃人數(shù)50人。

培訓(xùn)時(shí)間：2013年5月27日---5月29日

培訓(xùn)內(nèi)容：主要包括十八大精神、政治理論、法律法規(guī)知識(shí)、文秘寫作知識(shí)、共青團(tuán)工作業(yè)務(wù)知識(shí)等。

授課教師：河南省團(tuán)校王靜教授、縣委黨校教師

7、黨政主職培訓(xùn)班

培訓(xùn)對(duì)象：全縣一級(jí)單位黨政主職，規(guī)劃人數(shù)60人。培訓(xùn)時(shí)間：2013年6月18日—20日

培訓(xùn)內(nèi)容：十八大精神、怎樣當(dāng)好一把手、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與經(jīng)濟(jì)政策、公務(wù)禮儀知識(shí)、全縣項(xiàng)目建設(shè)情況介紹等。授課教師：以縣委黨校教師為主，同時(shí)邀請(qǐng)全國(guó)知名專家、我縣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部到班上進(jìn)行專題輔導(dǎo)。

下半年開設(shè)班次：

1、鄉(xiāng)科級(jí)干部進(jìn)修班

培訓(xùn)對(duì)象：全縣鄉(xiāng)科級(jí)干部，規(guī)劃人數(shù)100人。培訓(xùn)時(shí)間：2013年7月10日--8月10日

培訓(xùn)內(nèi)容：十八大精神、政治理論、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與經(jīng)濟(jì)政策、黨性修養(yǎng)與黨性鍛煉知識(shí)、文秘寫作知識(shí)、公務(wù)禮儀知識(shí)、相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)、現(xiàn)代科技知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識(shí)、辦公自動(dòng)化與公務(wù)微博知識(shí)、全縣項(xiàng)目建設(shè)情況介紹、民族宗教知識(shí)、國(guó)防教育知識(shí)、干部成長(zhǎng)成才交流、實(shí)地參觀考察、案例分析與研討課等。

授課教師：以縣委黨校教師為主，同時(shí)邀請(qǐng)全國(guó)知名專家教授、我縣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部到班上進(jìn)行專題輔導(dǎo)。

2、縣直機(jī)關(guān)黨務(wù)干部培訓(xùn)班

培訓(xùn)對(duì)象：縣直機(jī)關(guān)黨務(wù)干部 培訓(xùn)時(shí)間：2013年8月18日—20日

培訓(xùn)內(nèi)容：十八大精神、黨務(wù)知識(shí)、如何當(dāng)好副職、公務(wù)禮儀知識(shí)、相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識(shí)、辦公自動(dòng)化與公務(wù)微博知識(shí)、全縣項(xiàng)目建設(shè)情況介紹等。授課教師：縣委黨校教師

3、中青年干部理論培訓(xùn)班

培訓(xùn)對(duì)象：全縣優(yōu)秀中青年干部，規(guī)劃人數(shù)45人。培訓(xùn)時(shí)間：2013年10月8日--12月8日

培訓(xùn)內(nèi)容：包括政治理論、能力素質(zhì)、實(shí)踐知識(shí)三大板塊。其中政治理論板塊包括十八大精神、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與經(jīng)濟(jì)政策、黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉、相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)、民族宗教知識(shí)、國(guó)防教育知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識(shí)等；能力素質(zhì)板塊包括文秘寫作知識(shí)、公務(wù)禮儀知識(shí)、現(xiàn)代科技知識(shí)、辦公自動(dòng)化與公務(wù)微博知識(shí)、全縣項(xiàng)目建設(shè)情況介紹、干部成長(zhǎng)成才交流等；實(shí)踐知識(shí)板塊包括撰寫黨性鍛煉總結(jié)、實(shí)地參觀考察、案例分析與研討及撰寫調(diào)研報(bào)告等。

其中安排10天時(shí)間進(jìn)行調(diào)研、撰寫論文或調(diào)研報(bào)告。授課教師：以縣委黨校教師為主，同時(shí)邀請(qǐng)全國(guó)知名專家教授、我縣優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部到班上進(jìn)行專題輔導(dǎo)。

4、南陽(yáng)師院 縣縣域經(jīng)濟(jì)研修班

培訓(xùn)對(duì)象：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)、人大主席、縣直有關(guān)單位中青年干部

培訓(xùn)時(shí)間：十月中下旬，為期一周。

培訓(xùn)內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)干部的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維和領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展與新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略與城鎮(zhèn)發(fā)展理論、輿情危機(jī)應(yīng)對(duì)能力等。

授課教師：由南陽(yáng)師院教師負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排授課。

5、“賒店大講壇”培訓(xùn)班

培訓(xùn)對(duì)象：全縣縣直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位主要領(lǐng)導(dǎo)。

培訓(xùn)時(shí)間：培訓(xùn)三期，每期7天，安排在11月份進(jìn)行。培訓(xùn)內(nèi)容：執(zhí)政能力建設(shè)，如何在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中總攬全局，科學(xué)籌劃，協(xié)調(diào)發(fā)展，如何正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，新形勢(shì)下注重城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟(jì)社會(huì)、人與自然、國(guó)內(nèi)與國(guó)外等不同方面的良性互動(dòng)和共同發(fā)展。

授課教師：縣委黨校教師

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、要加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)，圍繞中心，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)。

2、要加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)管理，找準(zhǔn)需求，創(chuàng)新形式，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

3、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣直有關(guān)單位黨組織，要高度重視，認(rèn)真做好學(xué)員選調(diào)，確保干部教育工作扎實(shí)有效開展。

中共 縣委組織部 2013年2月19日

第二篇：教育干部培訓(xùn)方案

教育干部培訓(xùn)方案

為提高教育干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教育人才成長(zhǎng)和教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，依據(jù)教育部《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》及《××縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作方案（2012-2014）》文件，按照我縣教育發(fā)展對(duì)干部隊(duì)伍的要求，特制定本方案。

一、培訓(xùn)時(shí)間及對(duì)象

2012年1月1日起至2014年12月31日，對(duì)在職在崗的中小學(xué)、幼兒園校（園）長(zhǎng)、黨支部書記、工會(huì)主席、中層干部、“領(lǐng)雁工程”人選、教育局科室站負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)原則

堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局；堅(jiān)持以人為本，按需培訓(xùn)；堅(jiān)持改革創(chuàng)新，擇優(yōu)選學(xué)；堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用；堅(jiān)持質(zhì)量第一，注重實(shí)效。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)使教育系統(tǒng)各級(jí)各類干部思想政治素質(zhì)、政策法規(guī)水平、教育管理水平明顯提高；干部道德領(lǐng)導(dǎo)力、課程領(lǐng)導(dǎo)力和集體領(lǐng)導(dǎo)力明顯增強(qiáng)，中層干部團(tuán)隊(duì)合作和執(zhí)行力明顯提高，學(xué)校干部引領(lǐng)教育發(fā)展的能力得到提升；教育領(lǐng)軍人物的培養(yǎng)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，力爭(zhēng)培養(yǎng)齊魯名校長(zhǎng)1名，日照名校長(zhǎng)2名。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1.《××縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作方案》規(guī)定的教育教學(xué)技能培訓(xùn)。

2.山東省教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

3.參照國(guó)家教育部教育干部培訓(xùn)課程指導(dǎo)計(jì)劃，結(jié)合我縣教育發(fā)展實(shí)際確定的教育思想、教育管理、教育科研、教育形勢(shì)、教育改革、課程改革、教師管理、學(xué)生管理、學(xué)校德育、學(xué)校法制等方面內(nèi)容。

五、培訓(xùn)方式

我縣教育干部培訓(xùn)實(shí)行分級(jí)分類培訓(xùn)，積極探索“理論

研修、實(shí)踐反思，專家引領(lǐng)、行動(dòng)改進(jìn)，合作互動(dòng)、自主發(fā)展”的培訓(xùn)方式。

1.開展分類培訓(xùn)。包括校長(zhǎng)、教學(xué)、政教、后勤、黨務(wù)及工青婦管理崗位培訓(xùn)，以及新任干部、后備干部培訓(xùn)。

2.開展分級(jí)培訓(xùn)。

每校為單位成立干訓(xùn)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。干訓(xùn)小組圍繞培訓(xùn)內(nèi)容制定培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織讀書自學(xué)、專題輔導(dǎo)、問題研討、校本研修、學(xué)習(xí)交流、課題研究、學(xué)歷教育等培訓(xùn)活動(dòng)。教育干部培訓(xùn)以在崗培訓(xùn)為主。

縣教育局負(fù)責(zé)安排國(guó)家及省市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，圍繞培訓(xùn)內(nèi)容組織縣級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。包括安排教育干部任職資格培訓(xùn)，聘請(qǐng)專家舉辦講座、舉行骨干網(wǎng)絡(luò)視頻報(bào)告，開展校際交流研討、組織校長(zhǎng)論壇、舉行崗位職能競(jìng)賽、選派干部集中培訓(xùn)、外出考察學(xué)習(xí)、掛職鍛煉等。

七、保障措施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。縣教育局成立教育干部培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施宏觀指導(dǎo)、統(tǒng)籌管理、督促檢查。教育干部培訓(xùn)辦公室設(shè)在教研室，師訓(xùn)辦具體組織實(shí)施、協(xié)調(diào)服務(wù)全縣范圍的教育干部培訓(xùn)。學(xué)校要成立相應(yīng)組織，具體負(fù)責(zé)本校內(nèi)教育干部培訓(xùn)工作。

2.完善管理機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的監(jiān)督管理，制定嚴(yán)格的管理考勤制度、考核評(píng)估制度，通過制度保障學(xué)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)的認(rèn)真落實(shí)；建立健全培訓(xùn)檔案，學(xué)校應(yīng)建立教育干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)登記表，課程內(nèi)容、考核成績(jī)、撰寫的論文及考察報(bào)告、有關(guān)鑒定應(yīng)記入學(xué)員學(xué)習(xí)登記表，存入本人檔案。

3.完善培訓(xùn)考核。

縣教育局和學(xué)校分別對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度、培訓(xùn)考勤、學(xué)習(xí)結(jié)果、成果轉(zhuǎn)化進(jìn)行考核，采取查看筆記、研討記錄、發(fā)言材料、專題講稿，提交學(xué)習(xí)體會(huì)、論文、課題研究、圖片資料，舉行理論考試等方式進(jìn)行,同時(shí)將個(gè)人管理工作情況納入培訓(xùn)考核成績(jī),按比例計(jì)分。干部參加教育培訓(xùn)情況和考核結(jié)果，作為干部任（聘）用的重要依據(jù)之一。

4.加強(qiáng)成果轉(zhuǎn)化。培訓(xùn)必須與實(shí)際工作相結(jié)合，在培訓(xùn)中反思工作、在工作中實(shí)踐培訓(xùn)心得，形成實(shí)踐、培訓(xùn)、反

思、再實(shí)踐的成長(zhǎng)路徑。

5.落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。各學(xué)校要加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，為干部參加培訓(xùn)提供經(jīng)費(fèi)保障。干部培訓(xùn)期間的培訓(xùn)費(fèi)、交通費(fèi)等按有關(guān)規(guī)定由所在單位予以全額報(bào)銷。同時(shí)要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。

二○一二年七月

第三篇：教育干部培訓(xùn)

干部在線培訓(xùn)心得體會(huì)

自2012年4月起我有幸參加了甘肅省干部在線培訓(xùn)活動(dòng)，在歷時(shí)兩個(gè)多月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，通過聽專家專題講座、和專家交流研討、自主發(fā)表見解等形式，對(duì)學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念及教育教學(xué)等方面有了深刻的認(rèn)識(shí)，特別是在提高自身的專業(yè)素養(yǎng)教育教學(xué)上，更是感受頗深，我深刻認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅是一次理論性學(xué)習(xí)，更重要是如何把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，來(lái)更有效指導(dǎo)教學(xué)工作，努力使自己的教學(xué)工作更好的適應(yīng)新形式下教育發(fā)展的新需求。

教育是人類尋求進(jìn)步，自完善的手段。基礎(chǔ)教育更是勢(shì)在必行。在教育教學(xué)過程中,教師是影響學(xué)生的最積極、最活躍的因素，這種影響不僅依賴于教師的專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)興趣是最好的老師，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，興趣在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中處于中心地位，是學(xué)習(xí)最好的營(yíng)養(yǎng)劑和動(dòng)力源，最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力是學(xué)生對(duì)材料有內(nèi)在的興趣。當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生興趣時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象高度注意、認(rèn)真觀察、積極探究，并且想方設(shè)法去克服困難，樂此不疲。否則，將可能產(chǎn)生厭學(xué)情緒。我深刻認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅是一次理論性學(xué)習(xí)，更重要是如何把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，來(lái)更有效指導(dǎo)教育教學(xué)工作，努力使教育教學(xué)工作更好的適應(yīng)新形式下學(xué)教育展的新需求。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，結(jié)合教育 1

教學(xué)實(shí)際談一談自己的一些體會(huì)：

一、堅(jiān)持以人為本

記得一位留美任教的教授所介紹的美國(guó)孩子們豐富多彩的校園活動(dòng)，給我們留下了深刻的印象。帽子日、不搭配日、瘋狂發(fā)型日、睡衣日、蜜蜂日，這些活動(dòng)，目的是讓孩子宣泄自己的情感，熱愛自己的學(xué)校。這些活動(dòng)，符合兒童個(gè)性，學(xué)生樂意參加，校長(zhǎng)和教師都積極帶頭，和學(xué)生一起玩耍，的確做到了以人為本；主題周的設(shè)立和類似總統(tǒng)選舉的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生豐富了知識(shí)，潛移默化地學(xué)到了知識(shí)；就連倡導(dǎo)學(xué)生為四川災(zāi)區(qū)募捐，學(xué)生也要通過把檸檬汁賣給家長(zhǎng)、小朋友和路人，靠自己的勞動(dòng)和小集體的協(xié)作掙錢捐款，這和我們的捐款有天壤之別！我們倡導(dǎo)學(xué)生捐款，學(xué)生就向家長(zhǎng)要錢，“勞動(dòng)”這個(gè)概念在我們教育者和家長(zhǎng)的頭腦里被輕易的忽略了，而我們還要抽出專門的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育。教育是慢的藝術(shù)，關(guān)鍵時(shí)刻也是精細(xì)的藝術(shù)。就連開學(xué)之初美國(guó)學(xué)校設(shè)計(jì)的填寫教師調(diào)查卡，也是那么的富有人情味，管理智慧被詮釋的淋漓盡致，值得我們學(xué)習(xí)和反思。

二、從根本入手,不斷提升自身整體素質(zhì).“師者，傳道授業(yè)解惑也”，要傳道必須精于道，要授業(yè)必須精于業(yè)，要解惑必須先自知，要做好必須勤于業(yè)。按照

新課改的要求，教師必須在“任務(wù)”上從“輸出型”向“培養(yǎng)型”轉(zhuǎn)變，在“觀念”上從“一人發(fā)言”向“師生合作”轉(zhuǎn)變，在“內(nèi)容”上從“理論型”向“實(shí)際型”、“實(shí)踐型”轉(zhuǎn)變，在“要求”上從“權(quán)威型”向“學(xué)習(xí)型”轉(zhuǎn)變，在“方法”上從“滿堂灌型”向“指導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變，在“評(píng)價(jià)”上從“終結(jié)型”向“過程——結(jié)果型”轉(zhuǎn)變；深入開展 “志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、教育服務(wù)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育，開展政治學(xué)習(xí)、主題演講和師德先進(jìn)教師評(píng)選等活動(dòng)，使每位老師自覺精敬于業(yè)，樂融于群，充分發(fā)揮典型引路的作用，逐漸把自己打造成一個(gè)學(xué)科學(xué)、學(xué)理論、學(xué)教育、學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、愛教育、愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生、有愛心“六學(xué)五愛”的學(xué)愛型教師。

三、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，形成良好的意志情感

對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的意志情感培養(yǎng)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、勇于接受挑五戰(zhàn)、吃苦耐勞的精神，還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、自信和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。讓他們自己去反復(fù)嘗試成功與失敗的滋味，來(lái)面對(duì)將來(lái)更多更新的挑戰(zhàn)。在教學(xué)中，教師要主動(dòng)接近學(xué)生，善于聆聽學(xué)生的心聲，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。課堂教學(xué)既有知識(shí)的交流更有情感的交流，教學(xué)的全過程就是在知識(shí)與情感兩條信息線路上相互作用、相互制約下完成的。加強(qiáng)教師情感的培養(yǎng)，更有助于教學(xué)中師生情感的交流。在基礎(chǔ)教育改革下，教師對(duì)學(xué)生真摯的愛，積極的鼓勵(lì)，會(huì)心的微笑，殷切的期待，教師為學(xué)生創(chuàng)造的愉悅、和諧的課堂氣氛，必然會(huì)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的條件，有利于健康的素質(zhì)的培養(yǎng)。

在基礎(chǔ)教育改革下，教師對(duì)學(xué)生真摯的愛，積極的鼓勵(lì)，會(huì)心的微笑，殷切的期待，教師為學(xué)生創(chuàng)造的愉悅、和諧的課堂氣氛，必然會(huì)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的條件，有利于健康的素質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)不僅是師生雙方信息交流的過程，更是情感交流的對(duì)話。只有當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生的精神世界，對(duì)學(xué)生多親近，勤觀察，多調(diào)查，善分析，學(xué)生才會(huì)感到教師可愛、可親、可信。學(xué)生才能對(duì)我們敞開心扉，說真話，吐真情，才能用心靈贏得心靈，才能建立起良好的師生關(guān)系。

四、建立融洽師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)

我認(rèn)為要建立融洽的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，首先要做到的就是對(duì)學(xué)生充滿愛。因?yàn)閻蹖W(xué)生是教師從事教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的摯愛和期待，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的感染力和推動(dòng)力，激發(fā)他們刻苦、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神。教師把自己對(duì)學(xué)生熱愛的感情，準(zhǔn)確、及時(shí)地傳遞給他們，他們就會(huì)將教師對(duì)自己的積極評(píng)價(jià)不斷內(nèi)化，從而提高自尊心和自信心，產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，自己更加努力學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)過程中，要尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)學(xué)生，尤其是后

進(jìn)生。教學(xué)中要注意觀察學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的心理問題，并進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。如我教的一位學(xué)生張帥，由于他沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)上比較拖拉，導(dǎo)致他與教師及同學(xué)之間相處不太融洽。針對(duì)這種現(xiàn)象，我經(jīng)常和他談心，在發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步后就在班上鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他。經(jīng)過一段時(shí)間后，他不僅在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有所改善，而且與任課教師及其他學(xué)生的相處關(guān)系也有所好轉(zhuǎn)。教學(xué)不僅是師生雙方信息交流的過程，更是情感交流的對(duì)話。只有當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生的精神世界，對(duì)學(xué)生多親近，勤觀察，多調(diào)查，善分析，學(xué)生才會(huì)感到教師可愛、可親、可信。學(xué)生才能對(duì)我們敞開心扉，說真話，吐真情，才能用心靈贏得心靈，才能建立起良好的師生關(guān)系。以愛為前提，師生關(guān)系將會(huì)融洽，課堂氣氛更加和諧，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣便油然而生。以愛為前提，師生關(guān)系將會(huì)融洽，課堂氣氛更加和諧，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣便油然而生。

總之，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深刻地感到：要把教育教學(xué)工作干好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是教師要提高自身綜合素質(zhì)：教師要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念，要有高超靈活的教學(xué)手段，教師要有高尚的靈魂……教師要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣，有淵博的知識(shí)，獨(dú)到的教育方法。為此，在今后的教育教學(xué)工作實(shí)踐中我會(huì)”以人為本"，轉(zhuǎn)換觀念，辛勤工作，不斷深化教育教學(xué)改革，全面提升個(gè)人綜合競(jìng)爭(zhēng)

能力，力爭(zhēng)是自己成為一個(gè)家長(zhǎng)信賴、受學(xué)生歡迎的好老師。

臨夏市永紅小學(xué)：郭英

第四篇：干部教育培訓(xùn)范文

關(guān)于2011年上半年干部教育培訓(xùn)工作

總結(jié)的報(bào)告

地區(qū)地方稅務(wù)局：

2010年，我局緊緊圍繞地區(qū)地稅工作會(huì)議確定的工作目標(biāo)和任務(wù)，以提高干部素質(zhì)能力為核心，以提升干部教育質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合我局2011工作思路和教育培訓(xùn)工作實(shí)際，立足“崗位自學(xué)、崗位練兵、崗位比武”，在培訓(xùn)內(nèi)容上以“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，按需開展干部教育培訓(xùn)，進(jìn)一步營(yíng)造全員學(xué)習(xí)的良好氛圍，不斷促進(jìn)整體素質(zhì)的提升。現(xiàn)將2011年上半年干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下。

一、制訂培訓(xùn)計(jì)劃，完善培訓(xùn)制度

年初，我局在部署2011整體稅收工作的同時(shí)，將干部的教育培訓(xùn)工作作為重點(diǎn)之一進(jìn)行了詳細(xì)的討論和研究，并結(jié)合地區(qū)地稅局2011年人事工作要點(diǎn)，制訂了本局的教育培訓(xùn)計(jì)劃，明確以干部需求為導(dǎo)向，注重干部在崗培訓(xùn)的實(shí)用性、針對(duì)性、有效性。并結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)以往的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度進(jìn)行梳理、整合，使之更加趨于適用性、規(guī)范性，并實(shí)施“月測(cè)季考”的學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)化和鞏固干部已學(xué)的知識(shí)。

二、抓好中長(zhǎng)期培訓(xùn)，重在提高理論、業(yè)務(wù)技能

（一）開展綜合征管軟件應(yīng)用操作培訓(xùn)。由于我局在上的工作考核中，發(fā)現(xiàn)申報(bào)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到考核指標(biāo)的要求，而稅收管理員因不了解征管軟件中查詢功能的作用，無(wú)法隨時(shí)了解申報(bào)率的高低。針對(duì)這個(gè)問題，我局今年特別提早，在春節(jié)前即利用4天時(shí)間組織征管軟件培訓(xùn)，為新一年的工作打好基礎(chǔ)。此次培訓(xùn)有35人參加，采用講解、演示、操作相結(jié)合的形式，繼續(xù)以征管軟件各模塊的運(yùn)用、文書流制作審批、查詢功能的使用等為主要內(nèi)容，同時(shí)有針對(duì)性地對(duì)模塊使用中常出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討研究解決。通過學(xué)習(xí)與探討，要求網(wǎng)管員必須熟練操作征管軟件中的各個(gè)子系統(tǒng)，稅收管理員、辦稅大廳人員對(duì)征收、稅源管理等業(yè)務(wù)的工作流程全面掌握，做到應(yīng)知應(yīng)會(huì)。

（二）開展稅收?qǐng)?zhí)法評(píng)價(jià)體系培訓(xùn)。36人參加，為期3天。為進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)法行為，強(qiáng)化稅收?qǐng)?zhí)法監(jiān)督，針對(duì)上地區(qū)地稅局征管考核出現(xiàn)的問題以及各崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)的工作流程，以科（所）長(zhǎng)領(lǐng)學(xué)的方式，由綜合業(yè)務(wù)科、計(jì)征科、企業(yè)管理科科長(zhǎng)結(jié)合各部門工作環(huán)節(jié)，將實(shí)際工作與稅收?qǐng)?zhí)法評(píng)價(jià)體系的程序化有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步理順關(guān)系，有效地促進(jìn)征收、管理、執(zhí)法監(jiān)督等各環(huán)節(jié)工作質(zhì)量和效率的提高。

（三）開展公文信息寫作及辦公自動(dòng)化培訓(xùn)。12人參加，為期3天。以辦公自動(dòng)化流程的操作、公文管理辦法以及信息、新聞的寫作方法為主要內(nèi)容，重點(diǎn)針對(duì)新進(jìn)公務(wù)員和年輕干部進(jìn)行授課，使他們對(duì)辦公自動(dòng)化流程更加清晰，減少操作中的失誤，促進(jìn)各類文件精神

順利、及時(shí)貫徹執(zhí)行。同時(shí)通過新聞、信息寫作方法的培訓(xùn)，使年輕干部們進(jìn)一步增強(qiáng)寫作的理論功底，與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)我局信息水平的不斷提高。

三、抓好外出培訓(xùn)和日常學(xué)習(xí)教育

一是認(rèn)真組織人員積極地區(qū)局組織的各類培訓(xùn)班，并鼓勵(lì)干部自行報(bào)考各類自學(xué)、職稱考試。上半年，參加地區(qū)局組織專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)培訓(xùn)1期，培訓(xùn)時(shí)間2天，1人參加。同時(shí)有4名干部報(bào)名參加了注冊(cè)稅務(wù)師考試、1名干部報(bào)名參加了中級(jí)會(huì)計(jì)師考試。對(duì)已報(bào)名參加考試的人員，積極提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，為順利通過考試提供保障。

二是開展計(jì)算機(jī)知識(shí)自學(xué)。隨著新錄用人員的增加，我局目前尚有1名干部未取得計(jì)算機(jī)國(guó)家一級(jí)證書。為實(shí)現(xiàn)100%人員取得一級(jí)證書這一目標(biāo)，1名干部按照年初的培訓(xùn)計(jì)劃自行開展計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，同時(shí)由網(wǎng)管員隨時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。4月，我局1名干部報(bào)名參加計(jì)算機(jī)國(guó)家一級(jí)考試，1名干部參加計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)考試。

三、結(jié)合自治區(qū)三年的全員培訓(xùn)規(guī)劃，以稅收業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，重在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)熟練掌握，建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺(tái)，開展網(wǎng)絡(luò)辦學(xué)，形成“月測(cè)季考”的考試模式，每月布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，按期將全局人員集中在會(huì)議室，通過搭建無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，考試以區(qū)局的全員考試內(nèi)容為主，分一類、二類人員劃分不同范圍和題目。干部通過筆記本登錄

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)進(jìn)行考試，專人監(jiān)考，避免了以往網(wǎng)絡(luò)考試的不足，提高了組題、閱卷、分析的效率，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。截止目前，我局以通過網(wǎng)絡(luò)考試平臺(tái)進(jìn)行考試3次。

四是落實(shí)幫扶學(xué)習(xí)“一對(duì)一”措施，對(duì)新錄用的年輕干部實(shí)行“限時(shí)間、限內(nèi)容”的雙限學(xué)習(xí)制，由科所長(zhǎng)或業(yè)務(wù)骨干為其量身定制短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，針對(duì)工作、學(xué)習(xí)等方面落實(shí)幫扶協(xié)議，指定專人負(fù)責(zé)一幫一結(jié)對(duì)子，在規(guī)定期限內(nèi)未完成學(xué)習(xí)內(nèi)容的，幫學(xué)雙方均將受到懲處，從而提高幫學(xué)雙方的緊迫感和責(zé)任心。

四、下半年計(jì)劃

下半年，我局的職工教育工作仍將緊緊圍繞稅收工作的重心開展，針對(duì)實(shí)際工作的需要，開展相應(yīng)的培訓(xùn)工作，重點(diǎn)將放在稅收業(yè)務(wù)的培訓(xùn)上。因人施教，以使培訓(xùn)工作不流于形式。計(jì)劃具體開展以下幾項(xiàng)培訓(xùn)工作：

（一）做好迎接9月份即將開展的地區(qū)地稅系統(tǒng)全員考試的準(zhǔn)備，進(jìn)行全員分層次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容以全國(guó)稅務(wù)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)和崗位專業(yè)知識(shí)及技能培訓(xùn)系列教材為主，爭(zhēng)取在考試中取得好成績(jī)。

（二）為干部參加區(qū)內(nèi)外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，積極派一類人員參加地區(qū)地稅局組織的《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》培訓(xùn)和以干待訓(xùn)工作，從理論和實(shí)踐中汲取知識(shí)。

（三）開展新《發(fā)票管理辦法》及其實(shí)施細(xì)則的培訓(xùn)。使干部正確解讀新舊“辦法”的區(qū)別，充分認(rèn)識(shí)發(fā)票在稅收征管中的作用，為今后在稅收管理工作中充分發(fā)揮發(fā)票“以票控稅”，堵塞稅收漏洞服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，建立發(fā)票管理長(zhǎng)效機(jī)制提供了法規(guī)保障。

（四）開展稅收管理人員培訓(xùn)。以稅收管理人員基本崗位技能知識(shí)為主要培訓(xùn)內(nèi)容，舉辦二、三類人員培訓(xùn)班，同時(shí)要求稅收管理人員對(duì)轄區(qū)管戶情況和稅源情況做細(xì)、做精，做到了如指掌，促進(jìn)征管工作進(jìn)一步精細(xì)化管理。

（五）繼續(xù)開展短期日常稅收業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)和漢族干部學(xué)習(xí)哈語(yǔ)活動(dòng)。堅(jiān)持落實(shí)“月測(cè)季考”的舉措，在鞏固原有學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)上，再上臺(tái)階。目前我局8名哈薩克族干部全部取得四級(jí)以上水平，漢語(yǔ)日常會(huì)話、應(yīng)有都達(dá)到一定水平。為此，我局將開展?jié)h族干部學(xué)習(xí)哈語(yǔ)日常用語(yǔ)活動(dòng)，以進(jìn)一步提高納稅服務(wù)水平。

二〇一一年六月十四日

第五篇：干部教育培訓(xùn)

培訓(xùn)“小班化”帶來(lái)“大成效”

——實(shí)行“小班化”分鎮(zhèn)集中培訓(xùn)村干部的探索與思考

為進(jìn)一步加強(qiáng)基層干部隊(duì)伍建設(shè)，確保“基層組織建設(shè)年”各項(xiàng)工作落到實(shí)處，提高村居干部整體素質(zhì)，今年以來(lái)，我區(qū)采取“分鎮(zhèn)組織、鎮(zhèn)辦點(diǎn)題、區(qū)里承辦、研討互動(dòng)”的培訓(xùn)模式，對(duì)全區(qū)461個(gè)村居1460名“兩委”成員進(jìn)行了“小班化”分鎮(zhèn)集中培訓(xùn)。通過訓(xùn)后跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分村居干部運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力明顯提高，尤其是團(tuán)結(jié)共事能力、為民辦事意識(shí)得到了進(jìn)一步提升。

一、主要做法

關(guān)鍵詞一：合力。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各職能部門通力協(xié)作。區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)多次到黨校就村居干部培訓(xùn)工作進(jìn)行調(diào)研，提出明確要求，13個(gè)班次開班典禮均由區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)作動(dòng)員講話。區(qū)委組織部單獨(dú)成立干部教育科，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導(dǎo)培訓(xùn)工作。由常委部長(zhǎng)帶隊(duì)，組成3個(gè)調(diào)研組，采取專題調(diào)研、問卷調(diào)查等形式，到13個(gè)鎮(zhèn)辦征求培訓(xùn)需求。先后發(fā)放調(diào)查問卷1500余份，收到建議意見50余條。在此基礎(chǔ)上，區(qū)委組織部與區(qū)委黨校合理制定了村居干部培訓(xùn)總體方案。由區(qū)委黨校負(fù)責(zé)提供教學(xué)場(chǎng)地、統(tǒng)一安排食宿，黨校教職工輪流跟班，做好后勤保障；區(qū)里各職能部門提供優(yōu)秀兼職教師，培訓(xùn)期間為兼職教師開綠燈，不安排業(yè)務(wù)工作。各鎮(zhèn)辦對(duì)村居干部進(jìn)行集中培訓(xùn)后，分別組織他們到臨沂黨性教育基地接受黨性教育，到先進(jìn)地區(qū)參觀學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞二：按需。科學(xué)確定培訓(xùn)內(nèi)容，擇優(yōu)選聘師資。按照組織需求、崗位需求、個(gè)人需求的原則，確定了基層組織建 1

設(shè)、安全生產(chǎn)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、村級(jí)管理、計(jì)劃生育、“三資管理”、民生保障、廉政建設(shè)等20多個(gè)與村居工作密切相關(guān)的培訓(xùn)專題，供各鎮(zhèn)辦自行選擇；師資擇優(yōu)從組織、民政、安監(jiān)、農(nóng)業(yè)、紀(jì)檢等部門主要領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干以及區(qū)委黨校專職講師中聘任，確保了教學(xué)內(nèi)容既有豐富的理論知識(shí)，又有具體的工作實(shí)例，學(xué)員聽得解渴、管用。其中，一位從事村居工作三十多年的老書記非常受學(xué)員歡迎，他沒有講解一些大道理，卻交給了村居干部許多實(shí)用的好方法。

關(guān)鍵詞三：規(guī)范。狠抓培訓(xùn)管理，注重學(xué)風(fēng)建設(shè)。訓(xùn)前，由鎮(zhèn)辦主要負(fù)責(zé)人與參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行集體談話，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)紀(jì)律。培訓(xùn)期間，對(duì)學(xué)員實(shí)行封閉式管理，不安排村居工作，鎮(zhèn)辦領(lǐng)導(dǎo)班子成員除重要工作外，全程跟班；包片包村干部全程陪同學(xué)習(xí)并負(fù)責(zé)召集參訓(xùn)人員，統(tǒng)一安排專車接送學(xué)員，在黨校統(tǒng)一安排食宿。培訓(xùn)結(jié)束后，進(jìn)行結(jié)業(yè)考試，并根據(jù)出勤率和考試成績(jī)定等次，通報(bào)結(jié)果，作為個(gè)人年終考核的一項(xiàng)依據(jù)。

關(guān)鍵詞四：創(chuàng)新。建立村居干部教育培訓(xùn)師資信息庫(kù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期把政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、得到大部分學(xué)員認(rèn)可的授課教師，納入全區(qū)干部教育培訓(xùn)師資信息庫(kù)。目前，已有15名授課教師被納入師資庫(kù)管理。實(shí)施干部教育培訓(xùn)學(xué)員滿意度測(cè)評(píng)和訓(xùn)后成果跟蹤制度。測(cè)評(píng)結(jié)果作為授課教師入選和調(diào)整區(qū)師資庫(kù)的依據(jù)。培訓(xùn)期間，區(qū)委組織部專門安排組工干部隨堂跟班，從教師授課情況、學(xué)員接受程度等方面，組織學(xué)員對(duì)授課教師進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)測(cè)評(píng)，并及時(shí)反饋測(cè)評(píng)意見。培訓(xùn)結(jié)束后主辦單位及時(shí)總結(jié)，并對(duì)學(xué)員回到村居運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題以及工作能力、工作水平是否有提高等進(jìn)行調(diào)查，掌握培訓(xùn)效果。

二、初步成效

一是培訓(xùn)質(zhì)量和效益有所提高。往年培訓(xùn)村居干部都是采用集中培訓(xùn)的方式，人員多、內(nèi)容比較單

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)抓得不夠，培訓(xùn)效果不夠明顯。今年采用分鎮(zhèn)小班化培訓(xùn)，人員少，方便了管理，學(xué)風(fēng)建設(shè)明顯提高；培訓(xùn)內(nèi)容按“菜單式”列出，便于鎮(zhèn)辦按需選擇，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性；當(dāng)堂測(cè)評(píng)授課教師，激發(fā)了授課教師的積極性和主動(dòng)性，涌現(xiàn)出了一些“精品優(yōu)質(zhì)課”；及時(shí)跟蹤培訓(xùn)效果，促進(jìn)了辦班水平的不斷提高。學(xué)員出勤率、滿意度均達(dá)到了95%以上。

二是村居干部自身素質(zhì)有所提升。通過培訓(xùn)，村居干部普遍認(rèn)為學(xué)到了知識(shí)，開闊了眼界，提高了本領(lǐng)。“去年選上村書記后，我用管理企業(yè)的路子來(lái)干村里的工作，成效不大，弄得我是焦頭爛額。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)會(huì)了怎樣干好村里的工作，還掌握了很多實(shí)用的政策法規(guī)和農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)。”XX村新任書記XX深有感觸地說。XX村在村干部的帶領(lǐng)下，利用所學(xué)知識(shí)，積極處理歷史遺留問題，化解了一批矛盾糾紛，該村也由“老上訪”村成為“零上訪”村。各鎮(zhèn)辦負(fù)責(zé)人也普遍反映培訓(xùn)后村干部來(lái)鎮(zhèn)上匯報(bào)工作的多了，主動(dòng)談想法，說思路，干事創(chuàng)業(yè)的勁頭足了；群眾反映村居干部的作風(fēng)問題也少了。培訓(xùn)結(jié)束后的一個(gè)多月時(shí)間，全區(qū)村居干部累計(jì)走訪困難黨員群眾6500余人，利用所學(xué)政策法規(guī)知識(shí)解決矛盾糾紛520余件，辦實(shí)事480余件。

三是對(duì)村居規(guī)范化工作有所促進(jìn)。通過培訓(xùn)，村居干部紛紛表示對(duì)村居各項(xiàng)規(guī)章制度有了更深層的認(rèn)識(shí)，由原來(lái)的不太理解、不大支持、不愿配合，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的積極主動(dòng)出主意、想辦法、抓落實(shí)，村居規(guī)范化工作得到明顯提高。各村居積極研究村居制度建設(shè)問題，累計(jì)召開座談會(huì)530余次，制作懸掛各項(xiàng)制度展板1200余塊，黨務(wù)、村務(wù)、財(cái)務(wù)均按程序正常

公開，接受群眾監(jiān)督。尤其是村級(jí)事務(wù)“五代理”工作基本完成，村民事務(wù)干部代辦工作順利推開。XX鎮(zhèn)、XX鎮(zhèn)、XX鎮(zhèn)、XX街道村級(jí)代辦員在短短一個(gè)月的時(shí)間之內(nèi)就為群眾代辦各類事項(xiàng)2800余件，辦成率98.5%，群眾滿意率達(dá)到99%以上。

三、幾點(diǎn)啟示

通過實(shí)行“小班化”集中培訓(xùn)村干部，獲得了幾點(diǎn)啟示：

一是領(lǐng)導(dǎo)重視是根本，部門合力是關(guān)鍵。村居干部教育培訓(xùn)不是哪一個(gè)部門的事，而是各級(jí)各部門各單位共同承擔(dān)的任務(wù)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視村居干部的教育培訓(xùn)工作，各有關(guān)部門單位要各司其職，各負(fù)其責(zé)，通力合作、密切配合，共同抓好村居“領(lǐng)頭雁”、“帶頭羊”的培訓(xùn)，不斷提高村干部貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策、帶領(lǐng)群眾致富，促進(jìn)社會(huì)和諧的能力。

二是按需培訓(xùn)是基礎(chǔ)，培訓(xùn)方式要靈活。村居情況不一，村干部個(gè)人需求不同，正所謂“眾口難調(diào)”，要結(jié)合基層實(shí)際和村居干部需求，科學(xué)確定培訓(xùn)重點(diǎn)，培訓(xùn)方式要靈活掌握，避免“大呼隆”。要著眼干部聽得懂、學(xué)得會(huì)、用得上，堅(jiān)持分類施教、分層培訓(xùn)，積極探索具有時(shí)代特點(diǎn)、符合干部實(shí)際的教育培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。授課老師要有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要注重激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)參與，提高培訓(xùn)質(zhì)量，確保培訓(xùn)“對(duì)路、管用”。

三是培訓(xùn)管理要規(guī)范，長(zhǎng)效機(jī)制要建立。對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃、方案、內(nèi)容、師資力量要做好統(tǒng)籌監(jiān)管，避免多頭培訓(xùn)、重復(fù)培訓(xùn)。要建立健全學(xué)風(fēng)管理制度，嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律、規(guī)范培訓(xùn)行為，嚴(yán)格培訓(xùn)期間的考核獎(jiǎng)懲，要做好訓(xùn)后跟蹤隨訪，及時(shí)檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。