第一篇：古詩文閱讀：拔高訓(xùn)練

《江間作四首?其三》 宋?潘大臨

西山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó)，波流萬世功。沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打蓬。

【注】拳：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腳蜷縮的樣子。

1、第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得傳神，請(qǐng)找出來，分析其妙處。（4分）

2、從全詩看，作者向往一種什么樣的生活？（4分）《西川王處士九日見懷之作》 清?顧炎武

是日驚秋老，相望各一涯。離懷銷濁酒，愁眼見黃花。天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無家。

【注】顧炎武：著名學(xué)者詩人，反對(duì)官宦權(quán)貴。清兵南下時(shí)，他參加反清起義，入清后多次拒絕清朝廷的招納，流亡中國(guó)北方，自稱“逐客”。

1、“肝膽”、“閱”的含義是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想情感？（4分）

2、有人說，顧炎武詩有杜甫之風(fēng)格，請(qǐng)分析。（4分）《雁兒落·帶過得勝令》 吳西逸

（生平不詳，為小官，看破紅塵，歸隱）人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園。茅苫三間履，秧肥數(shù)傾田。床邊，放一冊(cè)冷淡淵明傳； 床前，抄幾聯(lián)清新杜甫篇。

1、這首元曲幾層含義？分層的理由是什么？（4分）

2、分析這首元曲中的修辭手法？試作賞析。（4分）《登金陵鳳凰臺(tái)》 唐?李白

鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁。

1、分別概括頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，說說其中寄托了詩人怎樣的感慨？（4分）

2、第七句采用什么修辭手法，尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（4分）《畫堂春》 宋?秦觀

落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手拈花枝。放花無語對(duì)斜暉，此恨誰知。

1、倒數(shù)二、三句的表現(xiàn)手法是什么？表現(xiàn)了怎樣的感情變化？（4分）《小孤山》 元?謝枋得

人言此是海門關(guān)，海眼無涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。堅(jiān)如猛士敵立場(chǎng)，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。（注解1：小孤山是南宋的軍事要地）

（注解2：作者是南宋末人，抗擊元兵，被俘押到燕京，后絕食而死。）

1、小孤山寄托了作者什么情感？（4分）

2、分析這個(gè)“孤”字。（4分）

《初入淮沙四絕句?其三》

宋?楊萬里

兩岸舟船各背馳，波浪交涉亦難為。

只余鷗鷺無拘管，北去南來自在飛。

【注】金朝派使者來南宋賀歲，楊萬里奉命送使者歸，來到金宋交界的淮河，以詩抒懷。

1、請(qǐng)從虛實(shí)角度分析此詩。（5分）

《山居即事》

唐?王維

寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。

鶴巢松林遍，人訪蓽門稀。

嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。

渡頭煙火起，處處采菱歸。

1、分析“遍”字的效果。（2分）

2、后四句的情與景是怎樣的？（3分）

《雨雪曲》

江總

雨雪隔榆溪。從 第四講 古詩文閱讀：拔高訓(xùn)練_文庫下載http:// 軍度隴西。遶陣看狐跡。依山見馬蹄。

天寒旗彩壞。地暗鼓聲低。

漫漫愁云起。蒼蒼別路迷。

【注】榆溪，指邊塞；隴西，甘肅東部。

1、這首詩描寫了怎樣的環(huán)境，結(jié)尾的“別路”是什么意思？（3分）

2、詩人把“旗彩壞、鼓聲低”寫在“天寒、地暗”的后面，這樣寫有什么好處？這首詩表達(dá)了戍邊的士卒什么樣的情感？（4分）

《西江月?黃陵廟又題〈阻風(fēng)三峰下〉》

南宋?張孝祥①

波神②留我看斜陽，喚起鱗鱗細(xì)浪。

明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？

水晶宮里奏《霓裳》，準(zhǔn)擬③岳陽樓上。

1、在這首詞中，作者是以怎樣的胸懷對(duì)待**險(xiǎn)阻的？舉出兩處具體描寫略作分析。（5分）

《西川王處士九日見懷之作》 清?顧炎武

是日驚秋老，相望各一涯。離懷銷濁酒，愁眼見黃花。天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無家。

1、下列對(duì)詩句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“是日驚秋老”，是無情的日月送來了秋天，催人衰老，使人震驚。B.“相望各一涯”，你我天各一方，遙相矚望。C.“離懷銷濁酒”，離別的傷懷只能借助濁酒來排遣。D.“逐客已無家”，亡國(guó)之人，已經(jīng)無家可言了。

2、“肝膽”、“閱”的含義是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想情感？（4分）

3、有人說，顧炎武詩有杜甫之風(fēng)格，請(qǐng)分析。（4分）《遇舊友》 吳偉業(yè)

已過才追問，相看是故人。亂離①何處見，消息苦難真。拭眼驚魂定，銜杯笑語頻。移家就吾住，白首兩遺民。

【注】①亂離：指明，清之際的戰(zhàn)亂。

1、“已過才追問”一句中的“已”“才”兩字似不著力，實(shí)則耐人尋味。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。(4分)《終南山》 王維

中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨(dú)往，勝事空自知。行至水盡處，坐看云起時(shí)。偶然值林叟，談笑無還期。【注】勝事:指山中的美景。

1、三四句各有一個(gè)字用得好，找出來分析。（4分）

2、以下對(duì)詩歌的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、一二句說作者中年后厭倦塵世，晚年干脆就歸隱終南山邊了。B、三四句說作者經(jīng)常獨(dú)游，“每”是常常，“勝事”是指山中的美景。

C、六七句說游山之樂趣：沿著溪水走到水的盡頭，坐下來看云彩從山巖見生起。D、最后兩句說，偶爾遇見山間的“林叟”，與之快樂交談，竟不舍得讓他回家。《橘詩》 南朝?虞羲

沖飚發(fā)隴首，朔雪度炎州。摧折江南桂，離披漠北楸。獨(dú)有凌霜橘，榮麗在中州。從來自有節(jié)，歲暮將何憂！

1、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“獨(dú)有凌霜橘”一句中“獨(dú)”字的表達(dá)效果。（4分）《眼兒媚》 朱淑真

遲遲春日弄輕柔，花徑暗香流。清明過了，不堪回首，云鎖朱樓。午窗睡起鶯聲巧，何處喚春愁？綠楊影里，海棠亭畔，紅杏枝頭。

1、詞中的“弄”和“鎖”表達(dá)了清明前后不同的心情，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）與夏十二登岳陽樓

李白（夏十二是李白的好友）樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。

【注】乾元二年，李白流放夜郎，第二年春天至巫山時(shí)遇赦，回到江陵。在南游岳陽時(shí)，寫下了這首詩。

1、古人評(píng)詩時(shí)常用“詩眼”的說法。你認(rèn)為這首詩第二聯(lián)中“詩眼”分別是哪個(gè)字？為什么？（5分）

《次石湖書扇韻①》 姜夔②

橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。

1、這首詩描繪了一副什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。（4分）

《古風(fēng)三十九》

唐·李白

登高望四海，天地何漫漫。

霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒。

榮華東流水，萬事皆波瀾。

白日掩徂輝，浮云無定端。

梧桐巢燕雀，枳棘棲鴛鸞。

且復(fù)歸去來，劍歌行路難。

【注】徂輝枳棘：枝小刺多的灌木叢；鴛鸞：傳說中的鳳凰，非梧桐不止，非煉食不食。

1、結(jié)合全詩，簡(jiǎn)述最后一句所表達(dá)的思想感情。（4分）

《峽口送友人》 司空曙

峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。

來時(shí)萬里同為客，今日翻成送故人。

《送蜀客》 雍陶

劍南風(fēng)景臘前春，山鳥江風(fēng)得雨新。

莫怪送君行較遠(yuǎn)，自緣身是 第四講 古詩文閱讀：拔高訓(xùn)練_文庫下載http:// 憶歸人。

1、“峽口送友人”描寫了什么樣的景色，通過哪些意象表達(dá)出來的？（2分）

2、兩首詩在抒發(fā)送別之情的同時(shí)各表達(dá)了什么情感？（1分）《雨》 陳與義

蕭蕭十日雨，穩(wěn)送祝融歸。

燕子經(jīng)年夢(mèng)，梧桐昨暮非。一涼恩到骨，四壁事多違。

袞袞繁華地，西風(fēng)吹客衣。

【注】祝融：這里指夏季；四壁：指家徒四壁，貧窮；袞袞：指眾多身處高位卻碌碌無為的官吏；繁華地：指京城。

1、詩的三四句是什么意思？表達(dá)了作者什么樣的感情？（5分）

2、有人說這首詩寫“雨”若即若離，你同意這種說法么？請(qǐng)說明理由。（6分）

《訪隱者》 郭祥正

一徑沿崖踏蒼壁，半塢寒云抱泉石。山翁酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡。

1、詩歌中與題目最相吻合的一個(gè)字是？（1分）

2、結(jié)合三四句賞析隱者的形象。（3分）

3、下列詩句與這首詩意境一樣的是（）（2分）A.開荒南野際，守拙歸園田。B.錦城雖云樂，不如早還家。

C.艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。D.春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。《堯廟秋社》 王 惲

社壇煙淡散林鴉，把酒觀多稼。霹靂①弦聲斗高下，笑喧嘩，壤歌亭外山如畫。朝來致有，西山爽氣，不羨日夕佳。

1、簡(jiǎn)要敘述秋社時(shí)村民的活動(dòng)。（2分）

2、“日夕佳”化用了誰的詩句？表達(dá)了作者怎樣的情感。（3分）《聞鄰船吹笛》 楊 基

江空月寒露華白，何人船頭夜吹笛？ 參差楚調(diào)轉(zhuǎn)吳音，定是江南遠(yuǎn)行客。江南萬里不歸家，笛里分明說鬢華。已是折殘堤上柳，莫教吹落隴頭花。

1、詩題為《聞笛》，抒寫了詩人聽見笛聲的感受，請(qǐng)問詩人的感受有哪些？請(qǐng)分析？（4分）

2、詩開頭說江空月寒露華白，和白居易的唯見江中秋月白，都是寫景，手法有何不同？（4分）

《滿江紅?登黃鶴樓有感》

南宋?岳飛

遙望中原，荒煙外，許多城郭。到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。千村寥落。

【注】萬歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時(shí)構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺(tái)宮殿。

1、“萬歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭手法？（2分）

2、詞中寫了哪些“風(fēng)塵惡”的景象？（4分）《讀山海經(jīng)（其一）》 陶淵明

盂夏草木長(zhǎng)，繞屋樹扶疏。眾烏欣有托，吾亦愛吾廬。既耕亦已種，時(shí)還讀我書。窮巷隔深轍，頗回故人車。歡言酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來，好風(fēng)與之俱。泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。

1、這首詩寫出了詩人的哪些樂趣。（4分）《月上瓜州·南徐多景樓作》 張輯

江頭又見新秋，幾多愁？ 塞草連天、何處是神州？ 英雄恨、古今淚、水東流。唯有魚竿明月上瓜州。

【注】南徐就是現(xiàn)在江蘇的鎮(zhèn)江，多景樓在鎮(zhèn)江的北固山上，鎮(zhèn)江是南宋與金的交界處。

1、結(jié)合全詞，說說作者的“愁”有幾個(gè)方面？（3分）

2、最后一句表達(dá)了作者什么心情？（2分）

《點(diǎn)絳唇?屏卻相思》

王國(guó)維

屏卻相思，近來知道都無益。不成拋擲，夢(mèng)里終相覓。

醒后樓臺(tái)，與夢(mèng)俱明滅。西窗白，紛紛涼月，一院丁香雪。

【注】這首《點(diǎn)絳唇》為悼亡之作，時(shí)王之前妻莫夫人新喪。

1、請(qǐng)分析“西窗白，紛紛涼月，一院丁香雪”三句的意境。（3分）

《詠素蝶詩》

劉孝綽

隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。

映日忽爭(zhēng)起，因風(fēng)乍共歸。

出沒花中見，參差葉際飛。

芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。

1、第四講 古詩文閱讀：拔高訓(xùn)練_文庫下載http:// 這首詩描寫了蝴蝶哪些活動(dòng)？是怎樣描寫的？（3分）

2、這首詩采用了什么手法？有什么含義？（5分）

《詠懷七十九》

阮籍

林中有奇鳥，自言是鳳凰。

清朝飲醴泉，日夕棲山岡。

高鳴徹九州，延頸望八荒。

適逢商風(fēng)起，羽翼自摧藏。

一去昆侖西，何時(shí)復(fù)還翔。

但恨處非位，愴恨使心傷。

1、詩的三四五六句表現(xiàn)了鳳凰怎樣的品性？（3分）

2、整體上使用了什么手法？表現(xiàn)了什么情感？請(qǐng)分析。（A.《華清宮》

四廊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。B.《過華清宮》 君主游樂萬機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長(zhǎng)生。

5分）

1、兩部作品使用了相同的手法，但又不完全相同，請(qǐng)分析。（4分）《送裴郎中貶吉州》

猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬里一孤舟。

1、“青山萬里一孤舟”，這是什么藝術(shù)手法？請(qǐng)分析。（3分）《倦夜》 唐?杜甫

竹涼侵臥內(nèi)，野月滿庭隅。重露成涓滴，稀星乍有無。暗飛螢自照，水宿鳥相呼。萬事干戈里，空悲清夜徂。

1、從抒情方式看，前六句和后兩句的抒情方式有什么不同？（4分）《畫眉鳥》 宋?歐陽修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

1、這首詩寫了幾種畫眉鳥？是什么手法寫畫眉鳥的？（3分）

2、作者寫畫眉鳥，表達(dá)了怎樣的思想感情？（2分）

《望江南》

李煜

多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍。花月正春風(fēng)！

1、這是南唐李后主亡國(guó)入宋后寫的詞。有人說這是一首極盡繁華之作；有人說這是一段凄涼無限之吟唱。你認(rèn)為呢？（3分）

2、說說這首詞的藝術(shù)手法。（3分）

第二篇：古詩文訓(xùn)練

古詩文訓(xùn)練

1、描寫春天的詩：詩名是（），詩句：（），（）。描寫夏天的詩：詩名是（），詩句：（），（）。描寫秋天的詩：詩名是（），詩句：（），（）。描寫冬天的詩：詩名是（），詩句：（），（）。

2、離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩有：《靜夜思》中的（舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。）。《水調(diào)歌頭》中的（但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。）。描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有《楓橋夜泊》中的（姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。），軍旅行進(jìn)中思鄉(xiāng)情深難以入眠的有《長(zhǎng)相思》中的（風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。）。《泊船瓜洲》隔岸相望長(zhǎng)嘆中的（春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。）。《秋思》擔(dān)憂自己沒有將思鄉(xiāng)之情完全表達(dá)出的（復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨走又開封。）。

3、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí)，常引用（唐）朝詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的：“（遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人）”來表達(dá)對(duì)家人的懷念。

4、描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的（《出塞》），王之渙的（《涼州詞》）。

5、我們?cè)鴮W(xué)過北朝民歌（《敕勒川》）描繪了一副（天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊）的草原圖畫。

6、“詞”是一種可以配樂歌唱的文體，有不同的（詞牌名），你知道的詞牌名有（清平樂）（水調(diào)歌頭）（西江月）。

7、有時(shí)候，我們隊(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的（《題西林壁》）中的詩句（不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中）說明了這個(gè)問題。

8、贊美黃河雄偉氣勢(shì)的詩句：（黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回）。贊美小草的詩句：（野火燒不盡，春風(fēng)吹又生）。贊美春雨的詩句：（隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲）。

10、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）。

11、當(dāng)我們回憶母愛，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩人孟郊《游子吟》中的詩句“（誰言寸草心，報(bào)得三春暉）”。

12、春天到了，小紅看到柳枝新長(zhǎng)出的芽?jī)海拖褚粭l條綠色的線帶，他禁不住吟出了一句唐詩，你知道他吟的是哪一句嗎？請(qǐng)寫出來：（碧玉妝成一樹高），（萬條垂下綠絲絳）。這首詩中詩人是怎樣贊美春風(fēng)的：（不知細(xì)葉誰裁出），（二月春風(fēng)似剪刀）。

13、古代戰(zhàn)爭(zhēng)使許多人一去不回，所以王翰在他的《涼州詞》中用“（醉臥沙場(chǎng)君莫笑），（古來征戰(zhàn)幾人回）”的詩句來感慨戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

14、漫游祖國(guó)各地，面對(duì)名山大川，人們自然會(huì)產(chǎn)生無限的感慨，站在船上順長(zhǎng)江而下，我們會(huì)想起（兩岸猿聲啼不住），（輕舟已過萬重山）；遙望洞庭湖的風(fēng)光，我們會(huì)想起（遙望洞庭山水色），（白銀盤里一青螺）；置身西湖岸邊，我們會(huì)想起（欲把西湖比西子），（淡妝濃抹總相宜）；贊美江南的美景，我們會(huì)想起（千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。）

16、同樣是送別，有的人把酒相送，對(duì)朋友的離去充滿傷感，于是王維寫下了“（勸君更盡一杯酒），（西出陽關(guān)無故人）”；有的人卻勸朋友不用難過，前面的路途還會(huì)有新朋友，于是高適寫下了“（莫愁前路無知己），（天下誰人不識(shí)君）”；有的人離別時(shí)看到朋友漸漸遠(yuǎn)去，心中悵然若失，于是李白寫下了“（孤帆遠(yuǎn)影碧空盡），（唯見長(zhǎng)江天際流）”；有的人卻認(rèn)為縱然離別，友誼卻不會(huì)改變，于是王勃寫下了“（海內(nèi)存知己），（天涯若比鄰）”；還有的人與親人朋友離別多年，卻認(rèn)為即使遠(yuǎn)隔千里，只要大家都平安，能共享一輪明月，也是一種幸福，于是蘇軾寫下了“（但愿人長(zhǎng)久），（千里共嬋娟）”。

17、童年生活是美好的，我們學(xué)過許多童趣盎然的詩句，請(qǐng)你寫出這樣的兩句古詩：

（兒童急走追黃蝶），（飛入菜花無處尋）。（兒童散學(xué)歸來早），（忙趁東風(fēng)放紙鳶）。

18、“（會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小）”寫出了泰山的高大雄偉，“（不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中）”寫出了廬山的多姿多彩。

19、兒童是那樣天真可愛。“（意欲捕鳴蟬，忽然閉口立）”寫出了兒童捕蟬前的專注，“（路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人）”寫出了垂釣時(shí)怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“（兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶）”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“（最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬）”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，“（兒童未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜）””寫出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“（兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋）”。

20、根據(jù)“松竹梅歲寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫出至少3句相關(guān)的詩句。“（明月松間照，清泉石上流）” “（咬定青山不放松，立根原在破巖中）”“（墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開）”“（春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來）”。

21、“（問渠那得清如許，為有源頭活水來）”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)；“（紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行）”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統(tǒng)一。“（欲窮千里目，更上一層樓）”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。“（山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村）”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“（百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸）”告訴我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；“（明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。）”告訴我們今日事，今日畢。

22、當(dāng)我們回憶母愛，要報(bào)答母親的深情時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句：（誰言寸草心，報(bào)得三春暉！）。

23、有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“（當(dāng)局者迷旁觀者清）”宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句“（不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中）”說明了這個(gè)問題。

24、古詩七彩園:（填色彩）

1、烏云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

2、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休?

3、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

4、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

25、古詩百花園填花名)

1、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

2、去年今日此門中，人面桃花相映紅。

3、待到重陽日，還來就菊花。

4、借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

26、古詩動(dòng)物園:（填動(dòng)物）

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2、晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。

3、泥融飛 燕子，沙暖睡鴛鴦。

4、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚 肥。

5、蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

27、古詩數(shù)字園：（填數(shù)字）

1、九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

2、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。

3、舉杯邀明月，對(duì)影成三人。

4、酒債尋常行處有，人生七十古來稀。

5、南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

6、故國(guó)三千里，深宮二十年。

第三篇：2012年初中化學(xué)拔高訓(xùn)練題一

2012年初中化學(xué)拔高訓(xùn)練題一

一、選擇題（20分）

1.下列描述既不屬于描述物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，也不屬于化學(xué)變化的一組是()

A．一氧化碳可以還原氧化鐵，鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體

B．酒精具有揮發(fā)性，碘酒灑在衣服上，可用酒精擦洗除去

C．二氧化硫具有刺激性氣味，塊狀生石灰在空氣中變成粉末

D．硫酸具有酸的通性，濃硫酸敞口放置一段時(shí)間后質(zhì)量會(huì)增加

2.下列物質(zhì)按單質(zhì)、混合物、氧化物的順序排列的是()

A．水銀、硬水、蒸餾水B．石墨、熟石灰、生石灰

C．氮?dú)狻⒖諝狻⑾褼．冰、醋酸、干冰

3．某種電池的材料有鋰（Li）、鈷（Co）和氧元素組成。三種元素的化合價(jià)分別為+

1、+

3、-2。則該物質(zhì)的化學(xué)式為（）

A．LiCoOB．LiCoO2C．LiCoO3D．LiCoO

44．利用家庭生活用品也可以學(xué)習(xí)化學(xué)和開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。下列實(shí)驗(yàn)僅利用家庭生活用品，不可能完成的是（）

A．蛋白質(zhì)在加熱條件下失去生理活性B．檢驗(yàn)豆油中是否摻有少量菜籽油

C．檢驗(yàn)加碘食鹽中是否含有碘單質(zhì)D．用蠟燭制取少量炭黑

5．食品保鮮的措施有：添加防腐劑、填充保護(hù)氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等。小明在食用盒裝月餅時(shí)，撕開了用于保鮮的小紙袋，發(fā)現(xiàn)其中盛放著一種灰黑色的粉末。幾天后，看到灰黑色粉末變得有些發(fā)紅。原該保鮮劑的成分中一定有（）

A．二氧化錳B．鋁粉C．鐵粉D．氧化銅粉末

6．蛋白質(zhì)是人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它是由多種氯基酸構(gòu)成的化合物，丙氯酸（右圖為分子結(jié)構(gòu)模型示意圖）是其中的一種。下列有關(guān)丙氯酸的敘述正確的是（）

A．丙氯酸是由四種原子構(gòu)成的B．一個(gè)丙氯酸分子中質(zhì)子數(shù)是89

C．丙氯酸中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為2：

1D．丙氯酸的化學(xué)式為C3H6O2N

7．已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下。下列說法中正確的是（說明：一種小球代表一種元素的原子）

A．圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C．圖示中共有4種物質(zhì)D．該圖示不符合質(zhì)量守恒定律

8．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中，可行的是（）

A．用過濾的方法分離NaCl和KNO3的混合物

B．向某無色未知溶液中加入酚酞試液，證明該溶液是否是堿溶液

C．將CO、O2的混合氣體通過盛有灼熱氧化銅的玻璃管，以除去CO

D．用足量稀鹽酸除去混在氧化銅粉中的鎂粉和鋁粉

9．若用實(shí)驗(yàn)證明CuSO4溶液顯藍(lán)色不是由SO42-離子造成的，下列實(shí)驗(yàn)無意義的是（）

A．觀察K2SO4溶液的顏色

B．加水稀釋后CuSO4溶液顏色變淺

C．向溶液中加適量氫氧化鈉溶液，振蕩后靜置，溶液藍(lán)色消失

D．向溶液中滴加適量無色氯化鋇溶液，振蕩后靜置，溶液藍(lán)色未消失

10．某K2CO3樣品中含有Na2CO3、KNO3、Ca(NO3)2 三種雜質(zhì)中的一種或兩面種。現(xiàn)將13.8g樣品加入足量水，樣品全部溶解，再加入過量的CaCl2溶液，得到9g沉淀。對(duì)樣品所含雜質(zhì)的判斷不正確的是（）

A．可能只有Na2CO3B．可能只有KNO

3C．肯定有KNO3，可能還含有Na2CO3D．肯定沒有Ca(NO3)

211．實(shí)驗(yàn)室不能用塊狀大理石與稀硫酸制取二氧化碳?xì)怏w，而能用大理石粉末與稀硫酸制取二氧化碳?xì)怏w。由此得出的合理結(jié)論是（）

A．塊狀大理石與稀硫酸不反應(yīng)

B．反應(yīng)物之間接觸面積越大，越有利于反應(yīng)的進(jìn)行

C．塊狀大理石與大理石粉末的化學(xué)性質(zhì)不同

D．塊狀大理石與大理石粉末的組成、結(jié)構(gòu)不同

12．甲乙兩種固體的溶解度曲線如右圖所示。現(xiàn)有80℃時(shí)兩者的飽和溶液各半

燒杯，且燒杯中均含有少量甲和乙固體。現(xiàn)將溫度從80℃降到20℃，下列說法

正確的是（）

A．燒杯中甲固體增加，乙固體質(zhì)量減少B．甲、乙溶解度隨溫度降底而減小

C．甲、乙溶液中溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)都減少

D．甲溶液質(zhì)量變小，乙溶液質(zhì)量變大，且一定都是飽和溶液

13．如右圖所示，X溶液與AgNO3、Na2CO3、Na2SO

4X可能是下列哪種物質(zhì)的溶液（）A．Ca(NO3)2B．Ba(OH)2C．BaCl2D．14．除去氯化鉀中少量的硫酸鉀，加入試劑的最佳順序是（）

A．BaCl2溶液→K2CO3溶液→鹽酸 B．Ca(NO3)2溶液→K2CO3溶液→鹽酸

C．CaCl2溶液→K2CO3溶液→鹽酸D．BaCl2溶液→Na2CO315．某物質(zhì)在空氣中完全燃燒時(shí)，生成質(zhì)量比為11：9的CO2和H2O，則該物質(zhì)的化學(xué)式可能是（）

A．COB．CH4C．C2H2D． C2H5OH

16．下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（）

A．向一定量PH=3的硫酸溶液中不斷加水稀釋

B．向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰

C．向盛有相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂的燒杯中分別加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過量

D．向一定量的氯化鎂溶液中不斷滴加氫氧化鈉溶液直至過量

17.將鐵粉加入含有CU2+、Ag+的溶液中，充分反應(yīng)后加入鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，但卻有白色沉淀生成，則加入鹽酸前的物質(zhì)中含有：（）

A.CU2+、Ag+、Fe2+、AgB.Fe2+、Ag+、CU2+、CU

C.CU、Ag、Ag+、Fe2+ C.CU2+、Ag+、Fe、Fe2+

18.要除去下列物質(zhì)中混有少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所用的試劑和操作都正確的是：

A.CaCl2固體（CaCO3）——加足量的稀稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥

B.NaCl固體（K2CO3）——加足量稀鹽酸，蒸發(fā)、結(jié)晶

C.Fe粉（Cu）——加足量稀鹽酸，蒸發(fā)、結(jié)晶

D.MnO2固體（KCl）——加足量水，過濾、洗滌、干燥

19.下列物質(zhì)在給定pH的溶液中能大量共存的是

A.pH為3：FeCl3NaNO3NaClB.pH為12：BaCl2Na2CO3NaOH

C.pH為5：NaClNa2CO3Na2SO4D.pH為10：KClNa2SO4HNO

320．向AgNO3、Cu(NO3)2 的混合溶液中加入一些鋅粉，完全反應(yīng)后過濾。下列情況不可能存在的是（）

+2+2++2+A．濾紙上有Ag，濾液中有Ag、Cu、ZnB．濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Ag、Zn

2+2+2+C．濾紙上有Ag、Cu、Zn，濾液中有ZnD．濾紙上有Ag，濾液中有Cu、Zn

二、填空題（每空1分，本題共23分）

21．（3分）經(jīng)過學(xué)習(xí)我們可以初步認(rèn)識(shí)到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應(yīng)物量的多少、反應(yīng)條件有著密切的關(guān)系。請(qǐng)各舉一例說明：

（1）使用催化劑，能改變化學(xué)反應(yīng)的速率。

（2）反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同。

（3）反應(yīng)物的含量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同。

22．（3分）小新在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在二氧化碳中燃燒！于是他迫不及待地做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn)：將鎂條點(diǎn)燃后立即伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色粉末。

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（2）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)愕玫降膯⑹臼牵?/p>

①②

23．（2分）過氧化氫俗稱雙氧水，它可用過氧化鋇（BaO2）與稀硫酸反應(yīng)來制備。過氧化氫與過氧化鋇都是過氧化物，過氧化物一般可用作氧化劑、漂白劑、供氧化劑等。閱讀下文并回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室可用過氧化氫溶液制取氧氣。可用過氧化鋇通過以下方式制備過氧化氫： BaO2 +X +H2O ==BaCO3 +H2O2。其中物質(zhì)X的化學(xué)式是。

（2）過氧化鈉（Na2O2）也是一種過氧化物，潛水艇常用過氧化鈉作供氧劑,同時(shí)維持艇內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定.請(qǐng)寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式.24．（6分）通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了“酸”和“堿”，請(qǐng)回答下列問題：

（1）常見的酸有硫酸、鹽酸等，在它們的水溶液里由于存在有相同的離子（填符號(hào)），因此，它們有很多相似的化學(xué)性質(zhì)，如??等（寫兩條即可）。

（2）堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等，氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑，如：干燥等氣體。氫氧化鈣可由生石灰與水反應(yīng)制得，化學(xué)方程式為。

（3）酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，如硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質(zhì)，可用進(jìn)行處理。

25．（4分）有一混合溶液是由鹽酸、碳酸鈉、硫酸、氧化銅四種物質(zhì)中的兩種

混合而成。向該溶液中滴加Ba(OH)2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入Ba(OH)2溶液

體積的關(guān)系如圖所示。據(jù)此回答：

（1）該混合溶液中所含的兩種溶質(zhì)是和；

（2）不含的另外兩種溶質(zhì)及其理由是：一種是。另一種是。

26．（5分）復(fù)分解反應(yīng)是我們學(xué)過的化學(xué)基本反應(yīng)類型之一。學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意

將知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)、深刻理解復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，形成完整的知識(shí)體系。

（1）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①碳酸鈉溶液與稀鹽酸混合②氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合。

③氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合。

（2）你想過上述復(fù)分解反應(yīng)為什么能夠發(fā)生嗎？這是因?yàn)樵谶@些反應(yīng)物中含有一些“特殊”的陰、陽離子，它們能相互結(jié)合。反應(yīng)①中，實(shí)際參加反應(yīng)的離子是H+和CO32-，生成了水分子和二氧化碳分子；而Na+和Cl-是“旁觀者”，并沒有參加反應(yīng)。請(qǐng)你從微觀角度具體分析，反應(yīng)②能發(fā)生的原因是；反應(yīng)后③的溶液中一定存在的粒子有。

三、實(shí)驗(yàn)題（共題共18分）

27．（7分）用集氣瓶可完成多種實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置Ⅰ完成的實(shí)驗(yàn)是，實(shí)驗(yàn)裝置Ⅱ的集氣瓶中裝入的試劑是。

（2）實(shí)驗(yàn)裝置Ⅰ還可用于制取的氣體是，用實(shí)驗(yàn)裝置Ⅲ收集該氣體，其中水的作用是；實(shí)驗(yàn)裝置Ⅳ的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水，其作用是。

（3）通過Ⅳ、Ⅴ兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，你認(rèn)為在“集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實(shí)驗(yàn)”應(yīng)該注意的問題是（說出兩點(diǎn)即可）

①②。

28．（11分）李莊的大明家有三袋化肥。包裝上的字已模糊不清，難以便認(rèn)。只知道他們分別是氯酸鉀、硫酸銨、碳酸氫銨中的某一種。請(qǐng)你用較簡(jiǎn)單的方法把他們區(qū)別開來，并寫出

方程式：。

四、計(jì)算題（本題共9分）

29．（9分）為測(cè)定某銅鋅合金中的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某校化學(xué)興趣小組用該合金與稀硫酸反

（1）計(jì)算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（2）求第三次實(shí)驗(yàn)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（3）稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

第四篇：高中古詩文閱讀訓(xùn)練

高2013級(jí)詩文閱讀訓(xùn)練

（二）一．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）

江樓夕望招客(白居易)

海天東望夕茫茫，山勢(shì)川形闊復(fù)長(zhǎng)。

燈火萬家城四畔，星河一道水中央。

風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。

能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼。

1、詩的第三聯(lián)精妙傳神，請(qǐng)加以賞析。（4分）

2、關(guān)于此詩，有人說“夕”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，有人說“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，你的看法呢？請(qǐng)結(jié)合全詩作簡(jiǎn)要分析。（4分）

二、閱讀下面的文章，完成后面的試題。

塔上的樹(易云武)

乘船而行，每每靠近城鎮(zhèn)，常常能發(fā)現(xiàn)一座塔。眼下泛舟武水到沈從文故鄉(xiāng)鳳凰去，果然看見有座古塔突兀于小鎮(zhèn)的高坡之上。那塔頂上長(zhǎng)著一棵壯碩的樹，正面看像一團(tuán)綠色的云，側(cè)面看像老人的頭。

船泊碼頭，便要去仔細(xì)看這幅山水潑墨，它是一座七層古塔，雖然已老態(tài)龍鐘，（老態(tài)龍鐘的體現(xiàn)）不單磚石風(fēng)蝕斑駁，而且所有的塔角翹檐都已破損殘缺，僅僅剩下三只寂寞的風(fēng)鈴，但已啞然失聲，惟有被香燭熏烤得髹[xiū]黑的塔門及殘存于地縫里的灰燼，才表明也還有人來此祭祀，因此我想，它的存在不過是一個(gè)凝固了的歷史故事罷了，在湘西山區(qū)，這樣的故事也還多著呢。

然而我執(zhí)意要弄清除那塔上的樹為什么如此蓊郁如蓋，它如何得以生存。于是，便匍匐著攀援石梯而上。塔內(nèi)盤道狹窄，因?yàn)榭諝獬睗袷诓紳M青苔的緣故，為防止滑倒，爬至第四層即不敢再貿(mào)然上去了。好在這一層有四個(gè)拱門可供旅人瞭望，且石板清涼，所以趁著休息之機(jī)欲和古塔作無聲的溝通。

這是有陣陣涼風(fēng)吹來，冥冥之中，但聽見塔內(nèi)塔外眾多鳥雀的鳴叫。那生靈的叫喚涌動(dòng)著，如潮汐此起彼伏。塔外吼吼喳喳的聲顯得分外急促，充滿焦慮之情。我起初只是詫異，后來才理解到，原來那些飛鳥似乎發(fā)現(xiàn)我騷擾了它們的地盤，急欲驅(qū)逐我這個(gè)不速之客。我甚至感覺盤旋于塔外的鳥雀全部都死勁地扇動(dòng)翅膀向我撲將而來，呼呼生風(fēng)。其中竟然有幾只勇猛者穿越空蕩的拱門，俯沖于我的頭頂之上。

我從來沒有見過如此充滿靈性的飛鳥。就在我急欲逃遁而下時(shí)，忽然又聽得塔的上面三層鳥類的聒噪一片慌亂，但音量比較微弱，仔細(xì)辨析，我想，那也許是棲息于塔內(nèi)的幼鳥和昏老之雀盼求食物或乞望愛憐之鳴，其嚶嚶之聲令人不勝惻然，想象它們渴求布施張大尖嘴或鼓動(dòng)羽翼的艱難情狀，我后悔不該爬上塔來尋密探奇，侵犯了它們的家園，擾亂了烏亦家族的和平與寧靜。鳥亦有情，他們的互相關(guān)心和對(duì)挑釁者的警覺，已從那個(gè)塔外憤怒的拍翅和塔內(nèi)的哀鳴體現(xiàn)出來，我本無心，無意，鳥類卻感覺我有心，有意。剎那平常行為竟變成相續(xù)肆虐，罪過罪過。

我立馬產(chǎn)生一種負(fù)疚感，在徹悟中摸索盤道退下塔去，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)所有的磴石都積有多少不一的鳥糞，有些還粘連這羽毛，就在我縮著腿弓下身退下時(shí)，無意中發(fā)現(xiàn)塔壁的縫隙里鼓冒一束樹根，死死地 ①（扎、長(zhǎng)、嵌）在青苔之中，再環(huán)顧四周，依然見著攀附于石壁上的根蔓，或粗壯或瘦削，宛若蛇虬，相互 ②（連、纏、擰）在一起。有些樹根還伸展綠瑩瑩的卷須，成為根上之根，亮晶晶的水珠③（掛、沾、滴）在上面，塔內(nèi)如閃著點(diǎn)點(diǎn)星光，我越是向下摸索，那須蔓越見龐雜，登塔時(shí)為一覽頂端風(fēng)景之快，不曾留意身邊之奇，現(xiàn)在才覺得忽略的風(fēng)景身邊也有。可見人在進(jìn)退時(shí)都萬 1

萬馬虎不得。果然，待我最后鉆出塔門，那一叢叢裸露的根須全都展示于塔基周圍。

這是一幅多么不屈不撓、元?dú)怙w動(dòng)的自然景象啊，圍繞古塔轉(zhuǎn)了一圈，終于覺察古塔是被樹根湊用著、裹纏著，你中有我，我中有你，的古塔完全被樹根抬舉起來。倘若沒有眾多的樹根以其頑強(qiáng)之力護(hù)衛(wèi)這座僵物，這本無生命的石頭恐怕早已瓦解坍塌于荒野下。

我為這一發(fā)現(xiàn)而感動(dòng)。但是，當(dāng)我在琢磨中復(fù)又抬起頭時(shí)，仰望高聳于塔上的一團(tuán)綠蔭以及翱翔在它周圍的鳥兒，我的心頭更為之一亮，我分明感覺飛鳥才是給這樹、這塔以生存的施與者。回首我在塔內(nèi)的整個(gè)過程，下在是因?yàn)樗?nèi)堆各的鳥糞給盤根錯(cuò)節(jié)的根蔓提供了必要的養(yǎng)分，使細(xì)小的根莖不斷延伸。而且推而遠(yuǎn)之，這存活頂?shù)木G色華蓋，也不知道是依仗何年何月何只鳥雀，就是那只玄冥之鳥銜落于塔頂?shù)臉浞N造就了

這棵樹的最初生命，日復(fù)一日，由于樹的根須不斷滲入塔的縫隙吸取大地的精華，于是又營(yíng)造了塔內(nèi)濕潤(rùn)的空間。鳥、樹和塔是如此的相互廝守，依存，南哥難舍，最終在天地之間頂托了一道秾麗的風(fēng)景與和諧統(tǒng)一的煌煌氣象，這是天意？這是緣分？我?guī)缀跻p手合十向這座古塔頂禮膜拜了。

依依不舍告別這座不知名的古塔，我登船飄向鳳凰，問船員，這塔上的樹留下什么傳說，他們也不明白，或說樹鳥連理、相依相偎，像恩愛執(zhí)著的夫妻，或說那塔是守護(hù)鳳凰城的忠誠(chéng)衛(wèi)士，但有一點(diǎn)是共同的，即他們都為鳥的布施、樹的精誠(chéng)、塔的圓融而心懷崇敬，船員的說法雖極為簡(jiǎn)單，但給我的思索卻很多，因?yàn)檠矍爸暗莱隽俗匀蝗f物的親切默契，它向人們展示的是一個(gè)隨順自然，一切皆真，物我通融，寧靜致遠(yuǎn)的生命畫面，于是，我忽然覺得這塔，這樹，這鳥，這山，這水，這舟，都留著沈從文筆下的萬種風(fēng)情。

——選自《中華散文百人百篇》.略有刪節(jié)

3、本文第2自然段中古塔的“老態(tài)龍鐘”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)加以概括。作者這樣寫的用意是什么？

（4分）

4、作者原本打算登到塔頂，為什么中途而返？并請(qǐng)為第六自然段空缺處分別選擇一個(gè)最為恰當(dāng)?shù)脑~。

（6分）

5、請(qǐng)細(xì)讀最后一的自然段，寫一段80字以內(nèi)的賞析性文字。（6分）

6、根據(jù)本文內(nèi)容，你認(rèn)為是否有必要更換文章題目？若無必要，請(qǐng)說明理由。若有必要，請(qǐng)你出新的題目。（4分）

【語絲】

每個(gè)人的心中都有一株妙法蓮花。

人的一生就是花的一生。然而，“有人盡心綻放，布施美麗與清香；有人半開半合，在智慧的黎明時(shí)分，似夢(mèng)似醒；有人渾然未覺，不知開啟內(nèi)在的絕世之美，忍心讓生命成為早夭的白蓮”。禪家對(duì)人生闡釋得可謂入木三分。

第五篇：古詩文閱讀訓(xùn)練題

2013-2014學(xué)第一學(xué)期彭湃中學(xué)高二年級(jí)語文訓(xùn)練題

——古詩文閱讀一

高二（）班姓名：_______________

1.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）

（1）__________________，__________________。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)

（2）千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。__________________，__________________。(白居易《琵琶行》)

（3）__________________，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，__________________。(李白《蜀道難》)

（4）錦瑟無端五十弦，__________________。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，__________________。(李商隱《錦瑟》)

（5）__________________，__________________。各抱地勢(shì)，鉤心斗角。（杜牧《阿房宮賦》）

（6）__________________，__________________。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。（王維《山居秋暝》）

（7）__________________，__________________。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。（李密《陳情表》）

（8）__________________，__________________，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。（王安石《游褒禪山記》）

2.閱讀下面的元詩，然后回答問題。（7分）

秋蓮

劉因

瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲誰通？

不堪翠減紅銷際，更在江清月冷中。

擬欲青房①全晚節(jié)，豈知白露已秋風(fēng)。

盛衰老眠依然在，莫放扁舟酒易空。

【注】①青房：蓮蓬。

（1）首聯(lián)和頷聯(lián)寫了秋蓮哪些特征？請(qǐng)用自己的話作答。（3分）

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（4分）

3.閱讀下面的文字，完成后面的題目。（22分）

王克敬，字叔能，大寧人。既仕，累遷江浙行省照磨，尋升檢校。調(diào)奉議大夫、知順州，以內(nèi)外艱①不上。除江浙行省左右司都事。延祐四年，往四明監(jiān)倭．

人互市。先是，往監(jiān)者懼外夷情叵測(cè)，必嚴(yán)兵自衛(wèi)，如待大敵。克敬至，悉去之，撫以恩意，皆帖然無敢嘩。有吳人從軍征日本陷于倭者，至是從至中國(guó)，訴于克．．

敬，愿還本鄉(xiāng)。或恐為禍階，克敬曰：“豈有軍士懷恩德來歸而不之納邪！脫有釁，吾當(dāng)坐。”事聞，朝廷嘉之。鄱陽大饑，總管王都中出廩粟賑之，行省欲罪．．

其擅發(fā)，克敬曰：“鄱陽距此千里，比待命，民且死，彼為仁，而吾屬顧為不仁．

乎！”都中因得免。拜監(jiān)察御史，尋遷左司都事。

泰定初，出為紹興路總管，郡中計(jì)口征鹽，民困于誅求②，乃上言乞減鹽五．

千引。行省檄克敬抽分舶貨③，拗蕃④者例籍其貨，商人以風(fēng)水為解，有司不聽。克敬曰：“某貨出某國(guó)，地有遠(yuǎn)近，貨有輕重，冒重險(xiǎn)，出萬死，舍近而趨遠(yuǎn)，．

棄重而取輕，豈人情邪！”具以上聞，眾不能奪，商人德之。擢江西道廉訪司副使，轉(zhuǎn)兩浙鹽運(yùn)司使，首減紹興民食鹽五千引。明年，擢湖南道廉訪使，調(diào)海道都漕運(yùn)萬戶。是歲，當(dāng)天歷之變，海漕舟有后至直沽者，不果輸，復(fù)漕而南還，行省欲坐罪督運(yùn)者，勒其還趨直沽。克敬以謂：“脫其常年而往返若是，信可罪。．．

今蹈萬死，完所漕而還，豈得已哉！”乃請(qǐng)令其計(jì)石數(shù)，附次年所漕舟達(dá)京師，．

省臣從之。入為吏部尚書，乘傳至淮安，墜馬，居吳中養(yǎng)疾。

元統(tǒng)初，起為江浙行省參知政事，請(qǐng)罷富民承佃江淮田，從之。松江大姓，有歲漕米萬石獻(xiàn)京師者，其人既死，子孫貧且行乞，有司仍歲征，弗足則雜置松．

江田賦中，令民包納。克敬曰匹夫妄獻(xiàn)米徼名爵以榮一身今身死家破又已奪其爵不可使一郡之人均受其害國(guó)用寧乏此耶具論免之

（選自《元史?王克敬傳》，有刪改）

【注】①內(nèi)外艱：父母喪事。②誅求：強(qiáng)制征收。③抽分舶貨：向從海外運(yùn)貨來貿(mào)易的人抽稅。④拗蕃：違背貨運(yùn)規(guī)定。

（1）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．脫有釁，吾當(dāng)坐釁：禍患 ．

B．事聞，朝廷嘉之嘉：贊許 ．

C．勒其還趨直沽勒：命令 ．

D．脫其常年而往返若是脫：脫離 ．

（2）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（）（3分）

A．①調(diào)奉議大夫、知順州，以內(nèi)外艱不上②悉去之，撫以恩意．．

B．①舍近而趨遠(yuǎn)，棄重而取輕②完所漕而還．．

C．①比待命，民且死②子孫貧且行乞．．

D．①有吳人從軍征日本陷于倭者②郡中計(jì)口征鹽，民困于誅求．．

（3）下列各句編為四組，全都能表現(xiàn)王克敬“為官尚寬”的一組是（）（3分）

①悉去之，撫以恩意②訴于克敬，愿還本鄉(xiāng)

③脫有釁，吾當(dāng)坐④總管王都中出廩粟賑之

⑤首減紹興民食鹽五千引⑥乃請(qǐng)令其計(jì)石數(shù)，附次年所漕舟達(dá)京師

A．①⑤⑥B．①③④C．②③⑤D．②④⑥

（）（3分）

A．有一個(gè)從軍征討而身陷日本的吳人隨日本商人來到中國(guó)，希望回到家鄉(xiāng)，王克敬極力主張接納他。

B．鄱陽出現(xiàn)嚴(yán)重饑荒，王都中擅自取出官倉糧食救濟(jì)饑民，王克敬為他辯護(hù)，為此被提拔為監(jiān)察御史。

C．外任紹興路總管時(shí)，郡中按人口征鹽，百姓被強(qiáng)制征收弄得貧苦不堪，王克敬請(qǐng)求減少上交鹽額。

D．元統(tǒng)初年，擔(dān)任江浙行省參知政事時(shí)，王克敬請(qǐng)求取消除富民租種江淮農(nóng)田的規(guī)定，朝廷聽從了他的建議。

（5）用∕線給文中劃波浪線的句子斷句。（4分）

克 敬 曰 匹 夫 妄 獻(xiàn) 米 徼 名 爵 以 榮 一 身 今 身 死 家 破 又 已奪 其 爵 不 可 使 一 郡 之 人 均 受 其 害 國(guó) 用 寧 乏 此 耶 具 論 免 之

（6）翻譯。(6分)

①豈有軍士懷恩德來歸而不之納邪！（3分）

②具以上聞，眾不能奪，商人德之。(3分)

（4）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

2013-2014學(xué)第一學(xué)期彭湃中學(xué)高二年級(jí)語文訓(xùn)練題

——古詩文閱讀一

1.（1）萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

（2）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。

（3）上有六龍回日之高標(biāo)猿猱欲度愁攀援

（4）一弦一柱思華年望帝春心托杜鵑

（5）廊腰縵回，檐牙高啄。

（6）明月松間照，清泉石上流。

（7）臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草

（8）有志與力，而又不隨以怠

2.（1）莖干高聳，香氣清淡，荷葉枯萎，荷花凋謝。（答對(duì)一點(diǎn)給1分，答對(duì)三點(diǎn)即給3分。意思對(duì)即可。）

（2）蓮花雖由盛轉(zhuǎn)衰，但精氣猶存；詩人由此聯(lián)想到自己雖已衰老，但也不能放縱逍遙。表達(dá)了詩人不甘消沉，仍然要有所作為的思想感情。（分析2分，思想感情2分。意思對(duì)即可。）

3.（1）答案：D脫：如果。

（2）答案：C（A．①介詞：因?yàn)棰诮樵~：拿、用；B．①連詞：表轉(zhuǎn)折②連詞：表順承；C．① 副詞：將②副詞：將；D．①介詞：在②介詞：被）

（3）答案：A（②寫征討日本陷于其國(guó)的士兵向王克敬申訴；③表現(xiàn)王克敬的敢作敢當(dāng)；④表現(xiàn)王都中的為政愛民。）

（4）答案：B（“王克敬為他辯護(hù)”與“被提拔為監(jiān)察御史”沒有因果關(guān)系。）

（5）答案：克敬曰：“匹夫妄獻(xiàn)米，徼名爵以榮一身，今身死家破，又已奪其爵，不可使一郡之人均受其害，國(guó)用寧乏此耶？”具論免之。

（6）①譯文：哪有士兵懷念國(guó)家恩德回歸祖國(guó)卻不接納他的呢！

②（王克敬）將這些情況向上詳細(xì)呈報(bào)，眾人不能駁倒他，商人感激他。（①“德”1分，大意2分。②大意主要落實(shí)在“具”“聞”“奪”三字上，每錯(cuò)一個(gè)扣1分。“具”也可譯成“全部”，“奪”也可譯成“改變”。）

【參考譯文】

王克敬，字叔能，大寧人。出仕以后，多次升遷到江浙行省照磨，不久升任檢校。調(diào)任奉議大夫、順州知州，因遇父母喪事未去上任。被授予江浙行省左右司都事。延祐四年，前往四明監(jiān)督百姓與日本人互相貿(mào)易。在此之前，前往監(jiān)督的官員擔(dān)心外國(guó)心理不可揣測(cè)，必然要嚴(yán)密部署軍隊(duì)自衛(wèi)，如同防備強(qiáng)大的敵人一樣。王克敬到任，全部撤走軍隊(duì)，用恩惠撫安他們，日本人都俯首收斂，不敢喧嘩鬧事。有一個(gè)從軍征討而身陷日本的吳人，此時(shí)跟從日本商人來到中國(guó)，向王克敬申訴，希望回到家鄉(xiāng)。有人擔(dān)心這樣會(huì)成為禍端，王克敬說：“哪有士兵懷念國(guó)家恩德回歸祖國(guó)卻不接納他的呢！如果有什么禍患，我承擔(dān)罪責(zé)。”此事上報(bào)朝廷，朝廷贊許他。鄱陽出現(xiàn)嚴(yán)重饑荒，總管王都中取出官倉的糧食救濟(jì)饑民，行省官員想治他擅自打開官倉的罪，王克敬說：“鄱陽離此地有千里之遙，等到行省發(fā)布命令，饑民將會(huì)餓死，他做了仁愛之事，而我們卻反而要做不仁之事嗎？”王都中因此得以免罪。被授予監(jiān)察御史，不久調(diào)任左司都事。

泰定初年，外任紹興路總管，郡中按人口征鹽，百姓被強(qiáng)制征收弄得貧困不堪，王克敬于是進(jìn)言請(qǐng)求減少鹽額五千引。行省檄召王克敬向從海外運(yùn)貨來貿(mào)易的人抽稅，違背貨運(yùn)協(xié)定的人照例沒收他們的貨物，商人以風(fēng)水無常為由進(jìn)行辯解，有關(guān)部門不聽從。王克敬說：“某貨出某國(guó)，所在地有遠(yuǎn)有近，貨物有輕有重，他們冒著重重險(xiǎn)阻，出入于萬死之中，放棄近路走遠(yuǎn)路，放棄重貨運(yùn)輕貨，難道符合人情嗎？”將這些情況向上詳細(xì)呈報(bào)，眾人不能駁倒他，商人們感激他。被提拔為江西道廉訪司副使，改任兩浙鹽運(yùn)司使，首先減少紹興百姓食鹽稅五千引。第二年，被提拔為湖南道廉訪使，調(diào)任海道都漕運(yùn)萬戶。這一年，正當(dāng)天歷之變，從海路運(yùn)糧的船只有后到直沽的，沒有完成運(yùn)輸任務(wù)，又將糧食運(yùn)回南方，行省想治督運(yùn)官員的罪，命令他們又運(yùn)回直沽。王克敬說：“如果他們常年這樣往返，確實(shí)應(yīng)該治罪。現(xiàn)在他們歷經(jīng)萬死，完好地將漕運(yùn)的糧食運(yùn)回南方，難道不是沒辦法才這樣做嗎！”于是他讓他們統(tǒng)計(jì)運(yùn)送的石數(shù)，附帶裝在次年漕運(yùn)的船上送到京城，省臣聽從了他的建議。入朝擔(dān)任吏部尚書，奉命出使到淮安，從馬上摔下來，在吳中養(yǎng)傷。

元統(tǒng)初年，起復(fù)為江浙行省參知政事，請(qǐng)求取消富民承佃江淮田的規(guī)定，朝廷聽從他的建議。松江大姓人家中有人每年漕運(yùn)萬石大米獻(xiàn)給京城，那人死后，他的子孫窮得將要行乞，有關(guān)部門仍然每年征收，不夠就混雜在松江田賦之中，讓百姓負(fù)責(zé)交納。王克敬說：“匹夫亂獻(xiàn)大米，求取名爵來求得一人的榮耀，如今自己身死家破，朝廷又已經(jīng)取消他的名爵，不可以讓全郡的人都受他的損害，國(guó)家的用度難道就少這一萬石糧食嗎？”詳論此事，免除其所獻(xiàn)糧額。