第一篇：憲法手抄報內容

今天，2014年12月4日，是我國首個“國家憲法日”，2014年“12.4”國家憲法日暨全國法制宣傳日主題是“弘揚憲法精神，建設法治中國”。

1982年12月4日，五屆全國人大五次會議通過了現行憲法?，F行憲法公布實施以來，每年的12月4日，全國各地都會開展法制宣傳活動。十八屆四中全會決定提出建立憲法宣誓制度，將每年的12月4日定為國家憲法日，在全社會普遍開展憲法教育，弘揚憲法精神。

32年前的今天，現行憲法通過；13年前的今天，被確定為全國法制宣傳日；12月4日，首個國家憲法日承載著一個國家和民族對于法治的執著追求，也見證了改革開放以來我國法治建設取得的發展進步。

30多年來，我國憲法作為國家根本大法，有效維護黨的領導，有力保障人民當家做主，不斷夯實依法治國基礎，充分發揮治國安邦總章程的重要作用，成為支撐中國特色社會主義事業的穩固法治基座。

法制宣傳日的由來

2001年，中共中央、國務院決定將我國現行憲法實施日12月4日，作為每年的全國法制宣傳日。將憲法實施日定為法制宣傳日，無疑具有重要的意義。

憲法是國家的根本大法，它規定了國家的根本制度和根本任務，是國家統一、民族團結、社會穩定的基礎，是公民權利的根本法律保障，是實現我國社會主義法制統一的基礎，是依法治國的基本依據，是治國安邦的總章程。在全體公民中開展法制宣傳教育，首要的任務，就是要進行憲法知識的宣傳教育，使廣大公民了解憲法、掌握憲法，增強憲法觀念，樹立憲法權威。因此，將現行憲法的實施日作為全國法制宣傳日，充分體現了憲法在我國政治、經濟、社會生活中的重要地位，體現了法制宣傳教育工作的基本任務，體現了“依法治國”的要求。

憲法的概念和特征：

憲法是國家的根本大法，是特定社會政治經濟和思想文化條件綜合作用的產物，它集中反映各種政治力量的實際對比關系，確認革命勝利成果和現實的民主政治，規定國家的根本任務和根本制度，即社會制度、國家制度的原則和國家政權的組織以及公民的基本權利義務等內容。國家內部政治力量的對比關系的變化對憲法的發展變化起著直接作用，同時國際關系也對憲法發展趨勢有所影響。

深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神，就是要把法治精神作為現代民族精神教育的重要內容，引導公民形成“法律至上”的態度和意識，自覺學法、知法、守法、用法，要以培育公民的民主法治、自由平等、公平正義的理念為目標，使全體公民真正感到法律是他們生活中不可缺少的幫助與指南，進而塑造公民積極的法治精神。深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神，就是要圍繞加強和創新社會管理，針對群眾關注的社會熱點難點問題，開展有針對性的專項法制宣傳教育，促進依法行政、公正司法，引導公民依法表達利益訴求，維護合法權益，促進社會和諧穩定。

憲法的基本特征：

（1）.憲法是國家的根本法：憲法規定的是國家的根本制度和根本任 務；憲法具有最高法律效力；憲法有嚴格的制定和修改程序。

（2）、憲法是國家的“基本法”：憲法保障公民的基本權利轉（3）、憲法是國家的“政治法”：各種政治力量對比關系的集中表現

憲法的基本原則

人民主權原則；基本人權原則；權力的制約原則；法治原則。中華人民共和國憲法的意義 憲法是國家的根本大法。通常規定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關的組織和活動的基本原則，公民的基本權利和義務等重要內容，有的還規定國旗、國歌、國徽和首都以及統治階級認為重要的其他制度，涉及到國家生活的各個方面。憲法具有最高法律效力，是制定其他法律的依據，一切法律、法規都不得同憲法相抵觸。中華人民共和國憲法的作用

1、憲法保障了我國的改革開放和社會主義現代化建設。

2、憲法促進了我國的社會主義民主建設。

3、憲法推動了我國的社會主義法制建設。

4、憲法促進了我國人權事業和各項社會事業的發展。

國法制宣傳日歷年主題: 2001年：增強憲法觀念，推進依法治國

2002年：學習宣傳憲法，推進民主法制建設

2003年：依法治國，執政為民

2011年：弘揚憲法精神，增強法制觀念

2005年：弘揚憲法精神，構建和諧社會

2006年：落實‘五五’普法規劃，促進和諧社會建設

2007年：弘揚法治精神，推進依法治國

2008年：弘揚法治精神，服務科學發展

2009年：加強法制宣傳教育，服務經濟社會發展

2010年：弘揚法治精神，促進社會和諧

2011年：深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神

2012年： 弘揚憲法精神,服務科學發展

2013年：大力弘揚法治精神，共筑偉大中國夢

2014年：弘揚憲法精神 建設法治中國

憲法宣傳標語

增強憲法意識，推動科學發展，促進社會和諧。

全面貫徹落實科學發展觀，建設社會主義和諧社會。弘揚憲法精神，樹立憲法權威。

加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。加強法制宣傳教育，提高公民法律素質。

堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。實施依法治國基本方略，建設社會主義法治國家。依法治國是社會主義民主政治的基本要求。加強社會主義法治，擴大社會主義民主。

社會公平正義是社會和諧的基本條件，制度是社會公平正義的根本保證。發展基層民主，保障人們享有更多更切實的民主權利。維護社會公平正義，維護社會主義法制的統一、尊嚴、權威。學習宣傳憲法，推進民主法制建設； 憲法是國家的根本大法； 憲法是人民意志的體現； 一切權利屬于人民；

遵守憲法和法律，是公民的一項基本義務； 樹立憲法意識，維護憲法權威； 依法治國，建設社會主義法治國家；

公正司法和嚴格執法，是建設社會主義法治國家的重要內容；

學習掌握憲法了解憲法知識，就是保障自己合法權益的根本要求。憲法規定公民的基本權利，人身權、財產權、政治權利、社會權利、文化權利，這些權利都由憲法規定，所以熟悉憲法、掌握憲法就能夠了解到憲法，是維護自己合法權益的最根本的法律準則。作為一名學生更應該加強學習法治知識，增強自我保護意識。

★什么是憲法?

憲法是法的重要組成部分。

——規定了國家的根本制度。憲法所規定的內容不同于一般的法律，它所規定的都是一個國家帶有根本性的問題。憲法是其他法律的立法依據。

——集中體現各種政治力量的對比關系。憲法是在階級斗爭中取得勝利的那個階級的意志和利益的集中表現，各種社會力量的對比關系決定并影響著憲法的具體內容。

——規定國家的根本任務和根本制度，即社會制度、國家制度的原則和國家政權的組織以及公民的基本權利義務等內容。

——效力和修改程序不同于一般的法律。

★憲法的地位

是我國的根本大法，是治國安邦的總章程，是保持國家統一、民族團結、經濟發展、社會進步和長治久安的法律基礎，是中國共產黨執政興國、團結帶領全國各族人民建設中國特色社會主義的法律保證。

★憲法的歷史

——1949年頒布的《中國人民政治協商會議共同綱領》，雖不是真正意義上的憲法，卻為憲法的訂立奠定了基礎。

——第一部憲法

1954年9月20日第一屆全國人大第一次會議通過、頒布了《中華人民共和國憲法》。這是中華人民共和國的第一部憲法，是在對建國前夕由全國政協制定的起臨時憲法作用的共同綱領進行修改的基礎上制定的。

——第二部憲法

1975年1月17日第四屆全國人大第一次會議通過、頒布了中華人民共和國第二部憲法。

——第三部憲法

1978年3月5日第五屆全國人大第一次會議通過、頒布了中華人民共和國第三部憲法。

——第四部憲法

1982年12月4日，中華人民共和國第四部憲法在第五屆全國人大第五次會議上正式通過并頒布。

1988年4月12日第七屆全國人民代表大會第一次會議通過的憲法修正案、1993年3月29日第八屆全國人民代表大會第一次會議通過的憲法修正案、1999年3月15日第九屆全國人民代表大會第二次會議通過的憲法修正案和2004年3月14日第十屆全國人民代表大會第二次會議通過的憲法修正案對憲法進行了修正。

憲法的作用

——對統治權的作用：鞏固和維護國家權力，確認統治階級統治地位的合憲性，確立了鞏固統治者地位的根本制度和政治秩序，調節了統治者內部的矛盾和各階層、各方面的利益關系，規范著國家權力的有效運行，達到穩定和鞏固國家政權的作用。

——對法治的作用：為法制的統一和完整奠定了基礎，是國家立法制度、司法制度和監督守法制度等賴以建立的基礎和依據。

——對政治制度的作用：確立和維護有利于統治階級治理國家的政治制度，為改革國家政治體制提供了依據和保證。

——對公民權利的保障作用：社會主義憲法從本質上說是立足于保障廣大人民權利和利益的基礎上的，這是社會主義憲法的突出特點。

——對社會經濟的作用：確認生產資料公有制是社會主義經濟制度的基礎，促進和推動著經濟的健康發展。

憲法規定的公民權利

——參與政治的權利。包括：平等權，選舉權和被選舉權，言論、出版、集會、結社、游行、示威的權利和批評、申訴、控告、檢舉的權利。

——人身自由和信仰自由。包括：人身自由，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護，宗教信仰自由。

——社會經濟、教育和文化方面的權利。包括：勞動的權利，勞動者有休息的權利，獲得物質幫助的權利，受教育的權利，進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。

——特定人的權利。包括：保障婦女的權利，保障退休人員和烈軍屬的權利，保護婚姻、家庭、婦女、兒童和老人，關懷青少年和兒童的成長，保護華僑的正當的權利。

憲法規定的公民的基本義務

——維護國家統一和各民族團結。

——必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序、尊重社會公德。

——維護祖國的安全、榮譽和利益。

——保衛祖國，依法服兵役和參加民兵組織。

——依照法律納稅。

——其他方面的義務包括：公民有勞動的義務和受教育的義務;夫妻雙方有實行計劃生育的義務;父母有撫養教育未成年子女的義務，成年子女有贍養扶助父母的義務。

第二篇：憲法手抄報內容

憲法手抄報內容

一、憲法是什么

憲法是國家的根本法，憲法的內容規定的是國家最根本、最重要的問題，憲法規定的是國家制度和社會制度的最基本的原則,公民的基本權利和義務、國家機構的組織及其運作的原則等；憲法的效力高于普通法律，是一切國家機關、社會團體和公民的最高行為準則；憲法的制定和修改程序比普通法律嚴格、復雜。在制定和修改的程序上,憲法的制定和修改都要經過區別于普通法律的特別的程序。

二、憲法的來歷

1982年12月4日五屆全國人大五次會議通過了現行憲法?，F行憲法自公布實施以來，每年的12月4日全國各地都開展各種法制宣傳活動。2001年中共中央、國務院決定將每年12月4日的憲法日定為法制宣傳日，體現了“依法制國”的要求。2014年十八屆四中全會決定將每年的12月4日正式確定為國家憲法日，三、我來學憲法

從小要學法，法律威力大，生活大世界，處處不離它。護己要學法，保護你我他，法前人平等，用法闖天下。齊心來學法，歪風都能殺。弘揚正氣好，利民利國家。

第三篇：小學二年級憲法手抄報內容

學憲法講憲法。憲法是保證人民根本利益的有力武器。切實尊重和有效實施憲法，人民當家作主就有保證，黨和國家事業就能順利發展。這里給大家分享一些憲法手抄報內容，供大家參考。

2020學憲法講憲法演講稿范文

國，何為國?國就是一定的領土疆域和在這片土地上生活的人們以及人們千百年來所創造的精神文明。愛國，何為愛國?顧名思義愛國就是對祖國的忠誠與熱愛，忠誠于引領我們不斷前進的黨，捍衛祖國的領土完整。熱愛廣大的人民群眾和中華五千年的歷史文化。愛國不能只是說，還要用實際行動展現出來。

回顧歷史，具有強烈愛國主義精神的人不計其數。在祖**親生死存亡的為難關頭，是他們用一股股豪情，一腔腔熱血，發出了一聲聲震蕩環宇的吶喊，譜寫了一首首大?；夭ǖ臓罡琛橥炀任页翜S的中華民族，他們求索奮斗，折戟沉沙，浴血沙場，馬戈尸還……林則徐虎門消煙的熊熊大火，王小二血撒山頭的悲歌，劉胡蘭寧死不屈的回音，紅軍戰士爬雪山過草地氣吞山河的壯舉……無不讓我中華兒女吶喊奮起。

捐區付國難，視死如歸正是由于對祖**親的強列熱愛，勤勞智慧的中華兒女開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。肩負著中華民族偉大復興的我們要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整。祖國的領土寸土不能丟，不能被分割侵占。要熱愛祖國的歷史文化，提高民族自尊心和自信心。為創造更加輝煌的文化而盡心盡力。

今天，我國已經進入一個嶄新的歷史時期。現在，已經是信息化時代，科學技術在當世及其重要。這關系到祖國的進步與發展，繁榮與昌盛，作為當代的大學生我們就是跨世紀的一代舉旗人。五星紅旗是祖國的象征，不管風云怎樣變換我們對祖國的忠誠與熱愛失志不移。國旗，我們永遠的信念。

少年興則國興，少年強則國強。作為當代的大學生我們是建設祖國的強大力量，我們要適應時代的發展要求，努力學習先進的科學文化知識，正確的認識祖國的歷史和現實。增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心和自信心，弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正的把愛國之志變成愛國之行。今天，為振興中華民族而奮斗，明天為創造更加輝煌的未來而貢獻自己的力量。

2020學憲法講憲法演講稿范文2

每個公民都應該學習社會主義法律知識。有人認為學法是一件無所謂有也無所謂無的事。其實，這種觀念是不正確的。當今我們的家庭生活，學校生活，以及社會生活的方方面面都離不開法。我們身邊的學多問題都要依法解決。所以，一個合格的公民必須是一個知法，懂法，且要守法的公民。要有法制觀念，要懂法律知識，養成依法辦事的習慣。

知法，守法是青少年學生健康成長的需要。我們青少年是祖國的未來，人民的希望。祖國和人民盼望我們健康成長，成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義事業建設者和接班人。為了不辜負黨和人民的期望，我們青少年學生不僅要有堅定正確的政治方向，高尚的道德情操和現代科學文化知識，而且要有法律知識和守法觀念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺依法辦事。這樣才能抵制各種不良影響，促進自己健康成長。

為了我們更好的成長，國家制定了像《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律來規范人們對青少年兒童的教育和保護。有了這些法律還不夠，我們應該好好地學習它們。讓這些法律法規不淪落為空話套話，而是，實實在在地在我們的生活中起到真正的作用。下面我來給大家講一個身邊的小故事吧。

15歲的小張家境優越,父母都是做服裝生意的。當他因為詐騙罪被公安機關逮捕時,他的父母百思不得其解:兒子有吃有喝,從不缺錢,可是他為什么要到同學家去詐騙呢?兒子在監獄給媽媽寫了一封信,描繪了這樣一個場景:每天晚上,你跟爸爸兩個人都在家討論賺錢的事,吹噓自己把衣服賣出了高價,把冒牌服裝當名牌賣出去了,我聽你們講了這么多,覺得這事特別有吸引力,特別刺激。我想如果他的家人都是知法守法的公民，小張也知道一些法律知識的話，這樣的慘劇就不會發生了。

離我們生活最近的法律我想就是交通法了。交通事故時時刻刻都會發生，所以我們要遵守交通規則，紅燈停綠燈行，不能酒后駕車，不能超速行駛，不能隨意橫穿馬路，沒有滿12周歲的小學生是不能騎自行車上馬路的。就是這些簡單的交通規則保護了我們的安全，但是總有些人不懂，不顧，肆意破壞它們，最后給自己帶來的確實非常慘痛的后果。

爸爸媽媽和我說了這么一個故事，有一個小孩他的爺爺來接她放學回家，在馬路邊等紅燈的時候，他看到他的媽媽就在馬路對面。于是掙脫了爺爺的手像馬路對面沖去。被左邊駛來的一輛大貨車撞壓致死了。一個幼小的生命就這樣離開了人世。如果每個人都能遵守法律法規，這樣由鮮血釀就的慘劇就不會發生了。

為了祖國的明天，也為了我們自己，去學法、了解法，讓我們每一個人都做一個知法守法的合格公民吧!

第四篇：憲法的手抄報美觀整潔內容

我們應該要增強法制觀念，自覺地守法、護法，又要提高自身的道德素質和道德水平。以此，來維護法律與道德。這里給大家分享一些關于憲法的手抄報，供大家參考。

憲法的作文1

法律是我們每一個人都要遵循并刻苦銘記的，俗話說得好“無規矩不成方圓，無制度則無國家”。

任何事物都必然不能缺規和矩，否則后果不堪設想，社會也將方寸大亂，使人人黑暗，逐漸滅亡。

遵紀守法本是我們應該做的，可就在這個社會中，不依法的人，忽略了法律的存在，讓自己墜入邪惡的深淵。

就讓我們學會憲法、學法律，使社會國泰民安、井井有條吧!

憲法是扎根在我們每個人心里的底線，只要觸碰，即刻寸草不生。

它保護、限定、培養未成年人良好的高尚品行，預防我們犯罪，保證我們健康。

之所以制定《中華人民共和國預防未成年犯罪法》就是為了保護青年，讓祖國的明天更加輝煌!

我們身邊總會出現未成年犯罪的典型例子。

曾有一篇報道，在一個家庭中，孩子吸毒，家長毫不在意，不理不睬，也不幫忙戒毒，只有打罵和批評，像這樣的法律意識甚是微弱，也尤其致命和打擊。

就連中華傳統的優質美德、高尚情操，因部分執法不嚴、違法不疚的人破壞，才更應該嚴加教育青少年的法律問題。

循規蹈矩的習慣沒養成，釀成大錯，看似雖小的盜竊行為，實則都涉及犯罪。

偷點蔬果、玩具類的，可能沒經濟賠償方面，但你聽說過“小時偷針，大時偷金”的故事嗎?這就足以證明守法很重要呀!

生活里的經驗和教訓，都是實實在在的人生道理與價值。

守法，是讓我們與平安同行，讓我們和健康成長啊!

所以，法律是正義，法律是和諧，法律是文明，法律也是實踐。

故此，我們要做個用法、守法、懂法、知法的美好少年!

憲法的作文2

“無規矩不成方圓”說的就是憲法。憲法是我們每一個人都要遵守的規定。憲法第33條，明確規定中華人民共和國公民在法律面前一律平等，所以它對人們來說是公平的，而且憲法就在我們身邊，離我們并不遙遠，她就像一個母親一樣著保護我們，我們的生活都離不開憲法。

憲法就好比我們身邊的紅綠燈，它把我們的交通管理的井井有條，讓我們可以十分放心地走在馬路上，沒有了，憲法就像沒有了紅綠燈，生活就會一片混亂，讓很多人受到了不必要的傷害。

中華人民共和國憲法是制定一切法律的依據。它不只體現在交通上，還體現在我們身邊拐賣兒童的事情上。

青浦拐賣兒童案就是其中之一。鄧某為了隱瞞自己的男友，就說孩子在表哥家，其實她的孩子已經流產了。為了圓自己的謊話，鄧某去公園報了一位女嬰應付男友，然而她還沒有將孩子“抱熱”，警察就已經找上了門。

法網恢恢，疏而不漏。像這樣的事，我們應該堅決的說“不”，而且應該受到法律的制裁。

所以我們應該要有法律的意識，更應該學法，懂法，守法，還要學會用法律來保護自己和用來保護更多的人。

希望我們可以用憲法來創建更好的中國，因為憲法就在我們身邊!

第五篇：憲法有關內容

1.憲法的含義？

憲法是集中表現統治階級建立民主制國家的意志和利益的國家根本法。2.憲法的特征？

（一）憲法是國家的根本大法。

1.在內容上，憲法規定國家最根本，最重要的問題。

2.在法律效力上，憲法的法律效力最高。

3.在制定和修改的程序上，憲法比其他法律更為嚴格

（二）憲法是公民權利的保障書

（三）憲法是民主事實法律發的基本形式

3.我國憲法的發展趨勢？

1.政府行政權力在客觀上將受到一定程度的限制，行政指導在政府對經濟管理的過程中將顯得日益重要。

2.以人民法院審判權為核心的司法權將得到擴大與加強。事實上，從這一意義上講，司法權的擴大與加強，與政府行政權受到相應限制是相對的。

3.中國共產黨領導的多黨合作于政治協商制度在憲政實踐中將得到進一步加強和發展。

4.公民基本權利也將得到重大發展。變現在（1）.遷徙自由在條件成熟時，將會成為公民一項基本的人身自由。（2）.政治權利將進一步得到認同，而更加現實的為公民所實際享用。

5.憲法監督制度將進一步完善。

四．憲法的基本原則。

人民主權原則，基本人權原則，權力制約原則，法治原則（體現：1.法律面前人人平等。2.司法獨立3.按法定程序立法4.程序正當5.憲法是國家的最高法律，具有最高法律效力和地位）。

五．憲法的制定權。

1.概念：憲法制定權是制憲主體按照一定原則創造作為國家根本大法的憲法的一種權利。

2.性質。自然法觀點：制憲權是一種創造權力，是國家權力存在的前提。國家權力說：制憲權本身不能成為游離于國家權力活動之外的權力，他實際上是最高決定權的表現形式。

3.制憲權的界限：受制憲目的的制約，受罰的理念的制約，受自然法的制約，受國際法的制約。

六．憲法形式的定義。

憲法形式包括憲法的淵源形式和憲法的結構形式，憲法的淵源形式是指憲

法基于不同的效力來源所形成的外部表現形式，包括成文憲法典，憲法性法律，憲法慣例，憲法判例和憲法解釋等等;而憲法的結構形

式包括憲法體系和成文憲法典結構形式

七．憲法關系的定義

憲法關系也稱憲政法律關系，是指按照一定的憲法規范，在憲法主體之間

產生的，以憲法的權利和義務為基本內容的社會政治關系，是立憲

社會最為基本的政治秩序在法律上，尤其是在憲法上的表現。

八．憲法的基本價值

人民主權.人民主權是指國家的最高權力屬于人民，是人民對民主社會的最

高理想。

憲政秩序.民主，法治的政治，社會秩序是憲政社會得以維持和發展的基本前

提之一。

社會發展.人類社會的發展，包含了經濟發展，社會發展和文化發展三個方面。社會正義.正義是人類普遍認同的崇高價值，而社會正義則是其重要的內容之

一。

九．憲政的定義

憲政是指用憲法這一根本大法的形式把已經取得的民主事實確認下來，用法治的精神發展和完善這種民主事實，以此保障公民權力。

憲政的三要素：民主，法治和人權。

十．國家性質的定義

在政治學上，國家性質指的是國家的階級本質。在憲法學上，國家性質

是指通過特定的憲法規范和憲法制度所反映的一國在經濟，政治和

文化方面的基本特征，它反映著該國社會制度的根本屬性。

十一.國家形式的定義

國家形式就是一國統治階級實現國家權力的形式，包括國家政權組織形

式和國家結構形式。

十二.政體

十三.人民代表大會制度

1.概念

人民代表大會制度是指擁有國家權力的我國人民根據民主集中制原

則，通過民主選舉組成全國人民代表大會和地方各級人民代表大會，并以人民代表大會為基礎，建立全部國家機構，對人民負責，受人民

監督，以實現人民當家作主的政治制度。

2.為什么說人民代表大會制度是我國實現社會主義民主的基本形式？

（1）社會主義民主就其本質來說就是人民當家做主，這種民主需要

通過一定的形式才能實現。人民代表大會就是實現這種民主的形式。第一，從人民代表大會的組成來說，各級人民代表大會

都由人民代表組成，而人民代表又由人民通過民主選舉方式產

生。第二，從人民代表大會的職權來說，人民代表大會代表人

民行使國家權力。第三，從人民代表大會的責任來說，它要向

人民負責，接受人民監督。

（2）在各種實現社會主義民主的形式中，人民代表大會制度居于最

重要的地位。

（3）人民代表大會制度還是我國的根本政治制度。

十四.單一制：指國家由若干普通行政單位或自治單位，特別行政區等組成，各組成單位都是國家不可分割的一部分的國家結構形式。

聯邦制：是指兩個或兩個以上的聯邦組成單位（如邦，州，共和國）

組成聯盟國家的國家結構形式。

十五.民族區域自治

1.概念

民族區域自治是指中華人民共和國范圍內，在中央政府的統一領導

下，以少數民族聚居區為基礎，建立相應的自治地方，設立自治機

關，行使憲法和法律授予的自治權的政治制度。

2.作為一項完整的政治制度包含三個內容

第一，它必須在中華人民共和國范圍內，在中央政府的統一領導下。

第二，民族區域自治必須以少數民族聚居區為基礎。

第三，民族自治機關行使自治權。

十六.特別行政區

1.概念

特別行政區是指在中華人民共和國行政區域范圍內設立的，享有特殊

法律地位，實行資本主義制度和資本主義生活方式的地方行政區域。

2.特點

第一，“一國兩制”。即在同一的中華人民共和國境內，其主體部分

堅持實行社會制度，堅持四項基本原則，香港，澳門，臺灣實行資本

主義制度。

第二，高度自治。特別行政區是統一的中華人民共和國的一個地方行

政區域，但與其他一般行政區域不同，它實行高度自治，依照法律的規定享有立法權，行政管理權，獨立的司法權和終審權。

第三，當地人管理。

十七.公民

1.概念

公民通常是指具有某個國家國籍的自然人。

2.公民與人民

（1）性質不同。公民是與外國人相對應的法律概念；人民是與

敵人相對應的政治概念。

（2）范圍不同。公民較人民范圍更廣泛，公民除人民外還包括

人民的敵人。

（3）法律中的地位。公民中的人民，享有憲法和法律規定的一

切權利并履行全部義務；公民中的敵人，則不能享有全部

權利，也不能履行公民的某些光榮義務。

（4）概念的屬性不同。公民所表達的是個體的概念；人民是群

體的概念。

3.公民的基本權利

（1）政治生活方面：平等權，選舉權和被選舉權，政治自由（言

論自由，平等自由，結社自由，集會游行示威自由），批

評建議申訴控告或者檢舉的權利。

（2）公民的人身自由和信仰自由：人身自由，人格自由不受侵

犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護，宗

教信仰自由。

（3）公民的社會，經濟，教育和文化方面的權力

公民的私有財產權，勞動的權利和義務，勞動者休息的權

利，獲得物質幫助的權利，受教育的權利和義務，進行科

學研究文學藝術創作和其他文化活動的自由。

4.特定人的權利

（1）保障婦女的權利

（2）保障退休人員和軍烈屬的權利

（3）保護婚姻，家庭，母親，兒童和老人

（4）關懷青少年和兒童的成長

（5）保護華僑的政黨權利

5.我國公民基本義務的主要內容

（1）維護國家統一和民族團結

（2）遵守憲法和法律，保護國家秘密，愛護公共財產遵守勞動

紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德

（3）維護祖國的安全，榮譽和利益

（4）保衛祖國，依法服兵役和參加民兵組織

（5）依照法律納稅

（6）其他方面的義務

十八.選舉制度的定義

選舉制度是一國統治階級通過法律規定的關于選舉國家代議機關代

表與國家公職人員的原則，程序與方法等各項制度的總稱。

十九.國家機構的定義

國家機構是一定社會的統治階級為實現其統治職能而建立起來的國

家機關的總和。它包括立法機關，行政機關，審判機關，檢察機關和軍事機關等等。

二十.國家元首

1.概念

國家元首是一國的最高代表，在國際上代表本國，是國家機構的重要組成部分。

2.分類

根據國家元首行使權利的狀態，可以把國家元首制度分為實位元

首制和虛位元首制。

根據元首本身的組織機構，可以把國家元首制度分為個體元首制

和集體元首制。

3.我國現行的國家元首制度

（1）我國元首制的特點

第一，實行個體元首制度。

第二，實行虛偽元首制度。

第三，主席實行任期限制。

（2）國家主席的產生和任期

由全國人民代表大會選舉產生

連續任職不得超過兩屆

（3）國家主席的職權

第一，公布法律，發布命令

第二，人事任免權

第三，外交權

第四，榮典權

二十一.國務院的性質和地位

國務院的性質：國務院是中央人民政府。國務院作為我國的中央人民政府，對外以中央政府的名義活動，地方各級人民政府是它的下級單位，受其領導。

地位：國務院是最高國家權力機關的執行機關。國務院是國家最高行政機關。

二十二.人民法院的性質

人民法院是國家的審判機關，人民法院通過審判活動行使國家權力。審判權是指法院依法審理和裁決刑事，民事案件和其他案件的權力。人民法院獨立行使審判權，任何公民有權拒絕人民法院以外的機關，團體或個人的非法審判。這是為了維護國家法律的統一和尊嚴，保證正確適用法律，以維護國家和人民的利益。

二十三.政黨的定義

政黨是由一定階級，階層或集團中的中堅分子組成的，并為實現反映其政治，經濟利益的政治綱領，政治主張而奮斗的政治組織。

二十四.政黨制度與民主憲政

（一）政黨制度是民主憲政發展的產物

在利益多元化的社會中，政黨就成為動員和組織屬于一定階級，階層或一定社會集團的成員參與政治的一種形式。由此可見，導致政黨產生的最直接原因就是以代議制民主為核心的民主憲政的發展。

（二）政黨制度促進了近現代民主憲政的發展

首先，政黨制度的出現使古代君主個人終身統治的專制統治轉變

為近現代政黨的民主政治。

其次，政黨制度是解決民主憲政中不同群體間的矛盾，沖突的重

要途徑。利于分化形成利益差別是近現代任何國家都普遍存在的現象。

再次，政黨制度狀況直接影響民主憲政狀況。

最后，政黨制度還是擴大政治參與的主要措施之一。政治參與是

實現人民主權的基本途徑，因此政治參與狀況是影響民主憲政建

設最重要的環節。

二十五.多黨合作制度

具體表現：中國共產黨居于國家政權的領導地位，是執政黨；而各民

主黨派則是同中國共產黨合作的參政黨。

特色：1.中國共產黨在中國各政黨中居于領導地位，各民主黨派接受

中國共產黨的領導。

6.各政黨共同致力于中國特色社會主義事業。

7.在國家政權中，中國共產黨是執政黨，各民主黨派是參政黨。

8.中國共產黨與各民主黨派之間實行政治協商，互相監督。

9.中國共產黨和各民主黨派都有憲法規定范圍內的政治自由，組織

獨立和法律地位平等。

形式：1.以會議形式進行政治協商。

2.通過國家權力機關參政議政。

3.擔任各級政府及司法機關的領導職務。