第一篇：2020憲法宣傳周手抄報內容資料

在我們的生活中，法律是不可缺少的。因為有了它，社會才會安定;有了它，人們才能過上安穩的日子。那么你知道憲法宣傳周手抄報怎么畫嗎?以下是小編給大家整理的憲法宣傳周手抄報內容資料，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!

憲法宣傳周手抄報內容資料

憲法宣傳周作文1

我國有句古話“沒有規矩不成方圓”。就是說，無論做什么事都要有一個規矩否則就什么也做不成。對國家，對社會來說這規矩就是法。作為國家公民和社會成員，人人都要遵守法律，維護法律。我們小學生作為國家的小公民，社會的小主人，同樣應該學法、懂法、守法，以保護我們自己的權益，不損害他人和社會的利益。只有從小養成遵紀守法的好習慣長大后才能成為對社會有用的遵紀守法的好公民。

要學法、懂法、守法首先要知法知道我國的基本大法《憲法》。

為了保障國家的安全和人們有秩序的生活，國家需要指定許多法律。這些法律各有各的調整范圍，各有各的內容。對國家來說，必須有一部專門規定國家基本政治和經濟制度、國家機構、公民基本權利和義務等最重要事項的法律;另外要使國家這么多的法律之間不發生矛盾都符合國家的基本制度和全體人民的利益，也必須有個總法，把國家和社會生活方面最重要的制度和原則確定下來，以便在制定其他法律時有所遵尋，這部法律就是憲法。所以學法必須了解憲法。世界大多國家都有自己的憲法。我國的憲法就叫《中華人民共和國憲法》

憲法規定了公民的選舉權和被選舉權，還規定了公民享有人身自由，信仰和不信仰宗教，接受教育、勞動、休息等最重要的基本權利，同時也規定了公民有勞動、受教育、服兵役、納稅、愛護公共財產、維護國家統一、保衛祖國等基本義務。我們應當從小了解憲法規定，做遵紀守法的小公民。

憲法宣傳周作文2

老師說，法律是明媚的陽光。陽光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、濕地、野生動物等等都有相應的法律保護著。法律的保護使天更藍、草更綠、水更清，大自然更加和諧;媽媽說，法律是一件安全的外套。人從一生下來開始，法律就對幼兒、小孩受教育、生命財產不受侵害做保護。法律的保護讓我們快樂地成長，安全地擁有，幸福地生活;爸爸說，法律是行動的指針。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時也受到法律的保護。法律保護我們的社會運行有序，和諧相處，健康發展。哦，原來法律并不遙遠，它就像空氣、水、或面包一樣，時時刻刻在我們身邊。今天是我爺爺80歲的生日，正因為這是一個大生日，所以，爸爸、媽媽便決定給爺爺辦得隆重一點，宴請了許多的親戚朋友以及爸爸的同事、同學們。在他們當中，有很多人是家中有車的，但這一天卻為了防止酒后駕車而沒有開車來。而開車來的有八位左右，他們都自覺地在自己的杯中倒滿了飲料，沒有一個人倒酒，因為大家都應該知道，喝過酒的人是不能開車的。我真的打心眼里佩服

他們——這是對自己、對家人、也是對他人負責的一種積極的表現，可見這些叔叔們肯定是無論做啥事都會很認真很負責的!我為爸爸有這樣的親戚、朋友而感到自豪!

然而，當有人故意毀壞公共場所的座椅，打碎路燈時;當有人騙取他人財物，甚至偷竊時;當有人走路不靠右側通行，隨意破壞交通規則時;當有人破壞草坪、花卉，隨意污染環境時;當有人私自拆毀他人信件，污蔑他人時;當有人攜帶易燃易爆品乘車坐船時……這些都又是我們身邊的違法行為，我們不能這樣做，更應該盡力量去制止他們。我們青少年是祖國的未來，是祖國的希望，首先要懂法、知法、守法，還要愛護法，多看一些法律方面的書籍，為自己的人生道路撐上一把健康的雨傘。古人說的好“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！蔽覀兦f不要因小錯而釀成終生大錯，成為社會的罪人啊!只要我們心中有法，你就會明白：什么事情可做，什么事情不可做，什么樣的行為是受法律保護的，什么樣的行為是法律所禁止的。

法律是一柄雙刃劍，他既懲治壞人，也約束自己，他既賦予你權利，也讓你肩負責任;法律也像一雙“火眼金睛”，能夠幫助我們明辨是非、看清真相。只有學會守法，我們的社會才會更加和諧，生活才會更加幸福!

2020憲法宣傳周手抄報內容資料

第二篇：憲法手抄報內容

今天，2014年12月4日，是我國首個“國家憲法日”，2014年“12.4”國家憲法日暨全國法制宣傳日主題是“弘揚憲法精神，建設法治中國”。

1982年12月4日，五屆全國人大五次會議通過了現行憲法?，F行憲法公布實施以來，每年的12月4日，全國各地都會開展法制宣傳活動。十八屆四中全會決定提出建立憲法宣誓制度，將每年的12月4日定為國家憲法日，在全社會普遍開展憲法教育，弘揚憲法精神。

32年前的今天，現行憲法通過；13年前的今天，被確定為全國法制宣傳日；12月4日，首個國家憲法日承載著一個國家和民族對于法治的執著追求，也見證了改革開放以來我國法治建設取得的發展進步。

30多年來，我國憲法作為國家根本大法，有效維護黨的領導，有力保障人民當家做主，不斷夯實依法治國基礎，充分發揮治國安邦總章程的重要作用，成為支撐中國特色社會主義事業的穩固法治基座。

法制宣傳日的由來

2001年，中共中央、國務院決定將我國現行憲法實施日12月4日，作為每年的全國法制宣傳日。將憲法實施日定為法制宣傳日，無疑具有重要的意義。

憲法是國家的根本大法，它規定了國家的根本制度和根本任務，是國家統一、民族團結、社會穩定的基礎，是公民權利的根本法律保障，是實現我國社會主義法制統一的基礎，是依法治國的基本依據，是治國安邦的總章程。在全體公民中開展法制宣傳教育，首要的任務，就是要進行憲法知識的宣傳教育，使廣大公民了解憲法、掌握憲法，增強憲法觀念，樹立憲法權威。因此，將現行憲法的實施日作為全國法制宣傳日，充分體現了憲法在我國政治、經濟、社會生活中的重要地位，體現了法制宣傳教育工作的基本任務，體現了“依法治國”的要求。

憲法的概念和特征：

憲法是國家的根本大法，是特定社會政治經濟和思想文化條件綜合作用的產物，它集中反映各種政治力量的實際對比關系，確認革命勝利成果和現實的民主政治，規定國家的根本任務和根本制度，即社會制度、國家制度的原則和國家政權的組織以及公民的基本權利義務等內容。國家內部政治力量的對比關系的變化對憲法的發展變化起著直接作用，同時國際關系也對憲法發展趨勢有所影響。

深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神，就是要把法治精神作為現代民族精神教育的重要內容，引導公民形成“法律至上”的態度和意識，自覺學法、知法、守法、用法，要以培育公民的民主法治、自由平等、公平正義的理念為目標，使全體公民真正感到法律是他們生活中不可缺少的幫助與指南，進而塑造公民積極的法治精神。深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神，就是要圍繞加強和創新社會管理，針對群眾關注的社會熱點難點問題，開展有針對性的專項法制宣傳教育，促進依法行政、公正司法，引導公民依法表達利益訴求，維護合法權益，促進社會和諧穩定。

憲法的基本特征：

（1）.憲法是國家的根本法：憲法規定的是國家的根本制度和根本任 務；憲法具有最高法律效力；憲法有嚴格的制定和修改程序。

（2）、憲法是國家的“基本法”：憲法保障公民的基本權利轉（3）、憲法是國家的“政治法”：各種政治力量對比關系的集中表現

憲法的基本原則

人民主權原則；基本人權原則；權力的制約原則；法治原則。中華人民共和國憲法的意義 憲法是國家的根本大法。通常規定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關的組織和活動的基本原則，公民的基本權利和義務等重要內容，有的還規定國旗、國歌、國徽和首都以及統治階級認為重要的其他制度，涉及到國家生活的各個方面。憲法具有最高法律效力，是制定其他法律的依據，一切法律、法規都不得同憲法相抵觸。中華人民共和國憲法的作用

1、憲法保障了我國的改革開放和社會主義現代化建設。

2、憲法促進了我國的社會主義民主建設。

3、憲法推動了我國的社會主義法制建設。

4、憲法促進了我國人權事業和各項社會事業的發展。

國法制宣傳日歷年主題: 2001年：增強憲法觀念，推進依法治國

2002年：學習宣傳憲法，推進民主法制建設

2003年：依法治國，執政為民

2011年：弘揚憲法精神，增強法制觀念

2005年：弘揚憲法精神，構建和諧社會

2006年：落實‘五五’普法規劃，促進和諧社會建設

2007年：弘揚法治精神，推進依法治國

2008年：弘揚法治精神，服務科學發展

2009年：加強法制宣傳教育，服務經濟社會發展

2010年：弘揚法治精神，促進社會和諧

2011年：深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神

2012年： 弘揚憲法精神,服務科學發展

2013年：大力弘揚法治精神，共筑偉大中國夢

2014年：弘揚憲法精神 建設法治中國

憲法宣傳標語

增強憲法意識，推動科學發展，促進社會和諧。

全面貫徹落實科學發展觀，建設社會主義和諧社會。弘揚憲法精神，樹立憲法權威。

加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。加強法制宣傳教育，提高公民法律素質。

堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。實施依法治國基本方略，建設社會主義法治國家。依法治國是社會主義民主政治的基本要求。加強社會主義法治，擴大社會主義民主。

社會公平正義是社會和諧的基本條件，制度是社會公平正義的根本保證。發展基層民主，保障人們享有更多更切實的民主權利。維護社會公平正義，維護社會主義法制的統一、尊嚴、權威。學習宣傳憲法，推進民主法制建設； 憲法是國家的根本大法； 憲法是人民意志的體現； 一切權利屬于人民；

遵守憲法和法律，是公民的一項基本義務； 樹立憲法意識，維護憲法權威； 依法治國，建設社會主義法治國家；

公正司法和嚴格執法，是建設社會主義法治國家的重要內容；

學習掌握憲法了解憲法知識，就是保障自己合法權益的根本要求。憲法規定公民的基本權利，人身權、財產權、政治權利、社會權利、文化權利，這些權利都由憲法規定，所以熟悉憲法、掌握憲法就能夠了解到憲法，是維護自己合法權益的最根本的法律準則。作為一名學生更應該加強學習法治知識，增強自我保護意識。

★什么是憲法?

憲法是法的重要組成部分。

——規定了國家的根本制度。憲法所規定的內容不同于一般的法律，它所規定的都是一個國家帶有根本性的問題。憲法是其他法律的立法依據。

——集中體現各種政治力量的對比關系。憲法是在階級斗爭中取得勝利的那個階級的意志和利益的集中表現，各種社會力量的對比關系決定并影響著憲法的具體內容。

——規定國家的根本任務和根本制度，即社會制度、國家制度的原則和國家政權的組織以及公民的基本權利義務等內容。

——效力和修改程序不同于一般的法律。

★憲法的地位

是我國的根本大法，是治國安邦的總章程，是保持國家統一、民族團結、經濟發展、社會進步和長治久安的法律基礎，是中國共產黨執政興國、團結帶領全國各族人民建設中國特色社會主義的法律保證。

★憲法的歷史

——1949年頒布的《中國人民政治協商會議共同綱領》，雖不是真正意義上的憲法，卻為憲法的訂立奠定了基礎。

——第一部憲法

1954年9月20日第一屆全國人大第一次會議通過、頒布了《中華人民共和國憲法》。這是中華人民共和國的第一部憲法，是在對建國前夕由全國政協制定的起臨時憲法作用的共同綱領進行修改的基礎上制定的。

——第二部憲法

1975年1月17日第四屆全國人大第一次會議通過、頒布了中華人民共和國第二部憲法。

——第三部憲法

1978年3月5日第五屆全國人大第一次會議通過、頒布了中華人民共和國第三部憲法。

——第四部憲法

1982年12月4日，中華人民共和國第四部憲法在第五屆全國人大第五次會議上正式通過并頒布。

1988年4月12日第七屆全國人民代表大會第一次會議通過的憲法修正案、1993年3月29日第八屆全國人民代表大會第一次會議通過的憲法修正案、1999年3月15日第九屆全國人民代表大會第二次會議通過的憲法修正案和2004年3月14日第十屆全國人民代表大會第二次會議通過的憲法修正案對憲法進行了修正。

憲法的作用

——對統治權的作用：鞏固和維護國家權力，確認統治階級統治地位的合憲性，確立了鞏固統治者地位的根本制度和政治秩序，調節了統治者內部的矛盾和各階層、各方面的利益關系，規范著國家權力的有效運行，達到穩定和鞏固國家政權的作用。

——對法治的作用：為法制的統一和完整奠定了基礎，是國家立法制度、司法制度和監督守法制度等賴以建立的基礎和依據。

——對政治制度的作用：確立和維護有利于統治階級治理國家的政治制度，為改革國家政治體制提供了依據和保證。

——對公民權利的保障作用：社會主義憲法從本質上說是立足于保障廣大人民權利和利益的基礎上的，這是社會主義憲法的突出特點。

——對社會經濟的作用：確認生產資料公有制是社會主義經濟制度的基礎，促進和推動著經濟的健康發展。

憲法規定的公民權利

——參與政治的權利。包括：平等權，選舉權和被選舉權，言論、出版、集會、結社、游行、示威的權利和批評、申訴、控告、檢舉的權利。

——人身自由和信仰自由。包括：人身自由，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護，宗教信仰自由。

——社會經濟、教育和文化方面的權利。包括：勞動的權利，勞動者有休息的權利，獲得物質幫助的權利，受教育的權利，進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。

——特定人的權利。包括：保障婦女的權利，保障退休人員和烈軍屬的權利，保護婚姻、家庭、婦女、兒童和老人，關懷青少年和兒童的成長，保護華僑的正當的權利。

憲法規定的公民的基本義務

——維護國家統一和各民族團結。

——必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序、尊重社會公德。

——維護祖國的安全、榮譽和利益。

——保衛祖國，依法服兵役和參加民兵組織。

——依照法律納稅。

——其他方面的義務包括：公民有勞動的義務和受教育的義務;夫妻雙方有實行計劃生育的義務;父母有撫養教育未成年子女的義務，成年子女有贍養扶助父母的義務。

第三篇：憲法手抄報內容

憲法手抄報內容

一、憲法是什么

憲法是國家的根本法，憲法的內容規定的是國家最根本、最重要的問題，憲法規定的是國家制度和社會制度的最基本的原則,公民的基本權利和義務、國家機構的組織及其運作的原則等；憲法的效力高于普通法律，是一切國家機關、社會團體和公民的最高行為準則；憲法的制定和修改程序比普通法律嚴格、復雜。在制定和修改的程序上,憲法的制定和修改都要經過區別于普通法律的特別的程序。

二、憲法的來歷

1982年12月4日五屆全國人大五次會議通過了現行憲法?，F行憲法自公布實施以來，每年的12月4日全國各地都開展各種法制宣傳活動。2001年中共中央、國務院決定將每年12月4日的憲法日定為法制宣傳日，體現了“依法制國”的要求。2014年十八屆四中全會決定將每年的12月4日正式確定為國家憲法日，三、我來學憲法

從小要學法，法律威力大，生活大世界，處處不離它。護己要學法，保護你我他，法前人平等，用法闖天下。齊心來學法，歪風都能殺。弘揚正氣好，利民利國家。

第四篇：憲法宣傳周學習資料

“憲法宣傳周”學習資料

一、什么是憲法？

憲法是國家的根本大法，它規定了國家的根本制度和根本任務，是人們行為的基本法律準則。憲法作為國家的根本法，它是其他法律、法規賴以產生、存在、發展和變更的基礎和前提條件，它處于一個國家獨立、完整和系統的法律體系的核心，是一個國家法律制度的基石。

二、我國憲法的社會作用有哪些？

我國憲法的社會作用主要表現在以下幾個方面：

一是在組織國家政權方面的作用。根據憲法規定，我國實行人民代表大會制，由人民代表組成的人民代表大會作為最高國家權力機關，國家行政機關、國家檢察機關和國家審判機關以及其他重要的國家機關由人民代表大會選舉產生，對人民代表大會負責，受人民代表大會監督。

二是在保障公民權利方面的作用。我國憲法規定，中國公民在法律面前一律平等；享有憲法和法律規定的權利同時必須履行憲法和法律規定的義務；在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。上述規定為保障公民權利的實現提供了最基本的憲法依據。

三是在維護國家和社會基本制度方面的作用。我國憲法規定，國家的根本制度是社會主義制度，國家實行社會主義市場經濟。此外，憲法序言肯定了馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的指導思想地位。

四是在實行法治方面的作用。我國憲法充分肯定了憲法作為根本法是建設社會主義法治國家的核心要素，規定一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸；一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織都必須遵守憲法和法律，一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究；任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權等。只要在實施憲法的實踐中，真正地使憲法的上述規定落到實處，就基本符合了“依法治國，建設社會主義法治國家”的治國方略的要求。

三、什么是憲法的淵源？我國憲法的淵源有哪些？

憲法淵源是指一個國家中憲法規范所賴以存在的法律形式。在我國，能夠作為憲法淵源的是憲法典（即《中華人民共和國憲法》）及對憲法典予以修改的憲法修正案。另外，依照憲法規定，由全國人民代表大會常務委員會對憲法所作出的解釋也可以視為憲法規范的法律形式。

四、人類歷史上，憲法可劃分哪幾大歷史類型?

憲法不是從來就有的，它是17、18世紀資產階級革命時期的產物。自憲法產生至今，世界上的憲法根據其賴以產生的經濟基礎和反映的階級本質，可劃分為資本主義憲法和社會主義憲法兩大歷史類型，不同歷史類型的憲法經歷了不同的發展歷程，有不同的性質和特點。社會主義憲法最終取代資本主義憲法成為最后一種類型的憲法是社會發展的必然趨勢，但在較長的時期內，兩種不同的歷史類型的憲法還將長期共存，既相互斗爭又相互借鑒。

六、什么是國體?

國體亦稱國家性質，即國家的階級本質，它是由社會各階級，階層在國家中的地位所反映出來的國家的根本屬性。

七、我國的國體是什么?其本質特征有哪些?

就我國而言，現行憲法第1條明確規定了我國的國家性質：“中華人民共和國的根本制度是社會主義制度”。社會主義制度的本質特征是：在政治上實行工人階級為領導、工農聯盟為基礎的人民民主專政；在經濟上是以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，以按勞分配為主體、多種分配方式并存；在精神文明上是社會主義精神文明。

八、中國共產黨領導的多黨合作制度的基本原則有哪些?

中國共產黨領導的多黨合作制度是我國的一項基本政治制度，其基本原則有：

(一)中國共產黨是我國社會主義事業的領導核心，是執政黨；

(二)各民主黨派是愛國者的政治聯盟，是接受黨的領導的，與黨通力合作的親密友黨，是參政黨：

(三)多黨合作的政治基礎是必須堅持黨的領導，堅持四項基本原則；

(四)黨的領導是政治領導，即政治原則、政治方向和重大方針政策的領導；

(五)多黨合作的基本方針是“長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共”；

(六)多黨合作的主要內容是參政議政和互相監督；

(七)以堅持社會主義初期階段的基本路線、把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家和統一祖國、振興中華為共產黨和各民主黨派的共同奮斗目標；

(八)以憲法為多黨合作的根本活動準則，并負有維護憲法尊嚴，保證憲法實施的職責；

(九)中國共產黨和各民主黨派共同負有保衛國家安全、維護社會安定團結的責任。

十一、我國現階段的基本經濟制度是什么?

我國目前處于社會主義的初級階段，這一階段的基本經濟制度就是以生產資料公有制為主體、多種所有制共同發展，體現勞動者在生產過程中主人翁地位和他們之間的平等、互助合作關系，實行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度的經濟制度。

十二、什么是社會主義公有制?它在我國經濟制度中的地位如何?

社會主義公有制又稱“社會主義所有制”，是指生產資料屬于全體人民或勞動者集體所有的形式。我國社會主義公有制主要包括國有經濟和集體經濟，還包括混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。社會主義公有制經濟是我國經濟制度的基礎和主體。

十三、我國的非公有制經濟有哪幾種?它們在我國經濟制度中的地位如何?

現階段，我國還存在著個體經濟、私營經濟和“三資”企業等非公有制所有制經濟。社會主義公有制經濟并不排斥其他非主體經濟的合法存在，非公有制經濟也是社會主義市場經濟的重要組成部分。1999年九屆全國人大二次會議通過的憲法修正案中規定：“在法律規定范圍內的個體經濟、私營經濟等非公有制經濟，是社會主義市場經濟的重要組成部分?！爆F行憲法第18條規定：“中華人民共和國允許外國的企業和其他經濟組織或個人依照中華人民共和國法律的規定在中國投資，同中國的企業或其他經濟組織進行各種形式的經濟合作”。

十四、在社會主義初級階段，我國實行怎樣的分配原則?有哪些分配方式?

我國實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。由于存在多種經濟形式，在分配方式上就不可能是單一的，而是要把按勞分配和按生產要素分配結合起來，堅持效率優先、兼顧公平。要依法保護合法收入，允許和鼓勵一部分人通過誠實勞動和合法經營先富起來，允許和鼓勵資本、技術等生產要素參與收益分配。

除按勞分配這神主要的分配方式外，還有：企業發行債券籌集資金，由此而出現憑債權取得的利息；隨股份經濟的產生，股份分紅相應出現；企業經營者的收入中包括部分風險補償；私營企業雇用一定數量的勞動力，會給企業主帶來部分非勞動收入。

十五、什么是物質文明?什么是精神文明?兩者的關系如何?

物質文明是指人類改造客觀世界的物質成果。它表現為人們物質生產的進步和物質生活的改善，包括生產工具的改進和技術進步，物質財富的增長和人們生活水平的提高等。

精神文明是指人類改造主觀世界所取得的精神成果，它表現為教育、科學、文化知識等事業的發達和人們思想、政治、道德水平的提高。

物質文明和精神文明互為條件、互為前提。物質文明是精神文明產生和發展的基礎，最終決定著精神文明的發展程度；精神文明是物質文明的反映，對物質文明的發展有能動的反作用；二者總的發展狀況是相互聯系、相互協調的，但又不完全一致，精神文明可相對獨立于物質文明而發展。

十六、我國社會主義精神文明建設的內容有哪些？

社會主義精神文明建設包括文化建設和思想道德建設兩個方面。

（一）文化建設的內容包括：發展社會主義教育事業、科學事業、衛生和體育事業、文學藝術和其他文化事業。

（二）思想道德建設的內容包括：普及理想、道德、文化和法制教育，培養“四有”公民；提倡“五愛”教育，樹立和發揚社會公德；進行馬克思主義教育，反對各種腐朽思想。

十七、什么是政體？

政體又稱政權組織形式，它是一個國家的根本政治制度，是統治階級按照一定的原則組成的代表國家行使權力以實現階級統治任務的國家政權機關的組織體制。

十八、我國的政權組織形式是什么？

人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是人民民主專政的政權組織形式。它是指我國的一切權利屬于人民；人民在普選的基礎上選派代表，按照民主集中制的原則，組成全國人民代表大會和地方各級人民代表大會并集中統一行使國家權力；其他國家機關由人民代表大會產生，受人民代表大會監督，對人民代表大會負責；人大常委會向本級人民代表大會負責，人民代表大會向人民負責，并最終實現人民當家作主的一項根本政治制度。

二十、我國的國家結構形式是什么?其特點有哪些?

我國采用單一制的國家結構形式。在我國特定的國情下，有下列自己的特點：

(一)我國沒有實行一般意義上的地方自治制度，中央與地方除分別行使憲法和法律規定的權力外，它們之間是一種領導與被領導的關系，地方在法律上不具有與中央平等的地位和資格；

(二)在單一制下，為處理多民族之間的關系，特別是照顧少數民族自身的特點，實行民族區域自治制度，賦予民族自治地方的自治機關自治權；

(三)在單一制下，為解決歷史遺留問題，在香港、澳門實行“一國兩制”，建立特別行政區制度，允許特別行政區實行與國家其他地區不同的政治、經濟、社會制度、保留原有的資本主義制度和生活方式。

二十二、我國憲法是如何進行行政區劃的?

我國現行憲法規定的行政區劃基本上是三級制，即省(自治區、直轄市)，縣(自治縣、縣級市)，鄉(民族鄉、鎮)。有的省、自治區下設自治州、市，而州、市下屬的自治縣、縣或區又設鄉、民族鄉、鎮的，屬于四級制。

(一)一般行政區域單位：省、直轄市，縣、市、市轄區，鄉、民族鄉、鎮；

(二)民族自治地方：自治區、自治州、自治縣；

(三)特別行政區：國家在必要時設立特別行政區，我國目前有香港和澳門特別行政區。

二十三、什么是國家象征?國家象征包括哪些？

國家象征是一個主權國家的代表和標志，主要包括國旗、國徽、國歌和首都等。中華人民共和國的國旗是五星紅旗；中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪；中華人民共和國國歌是《義勇軍進行曲》；中華人民共和國首都是北京。

二十四、我國憲法規定公民的基本權利有哪些?

公民的基本權利是指憲法所賦予的，表明權利主體在權利體系中重要地位的權利。基本權利具有綜合性和不可轉讓性，是公民在日常生活中不可缺少的權利。

我國憲法規定公民享有以下基本權利：

(一)平等權

(二)政治權利

指公民依據憲法和法律的規定，參與國家政治生活的行為可能性。它包括選舉權和被選舉權、言論、出版、結社、集會、游行、示威自由。

(三)宗教信仰自由

指公民依據內心信念，自愿地信仰宗教的自由。它包括公民既有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰這種宗教的自由，也有信仰那種宗教的自由；在同一宗教里，有信仰這個教派的自由，出有信仰那個教派的自由；有過去信教而現在不信教的自由；也有過去不信教而現在信教的自由。

(四)人身自由

又稱身體自由，是指公民的人身不受非法侵犯的自由。主要包括：公民的人身自由不受侵犯；公民的人格尊嚴不受侵犯；公民的住宅不受侵犯；公民的通信秘密和通訊自由受法律保護。

(五)社會經濟權利

是指公民依照憲法的規定享有的具有物質經濟利益的權利。它主要包括公民合法財產的所有權和繼承權，勞動就業權和取得報酬權，休息權，在年老、疾病或喪失勞動能力的情況下，從國家和社會獲得物質幫助的權利。

(六)文化教育權利

是指文化與教育領域享有的權利。主要包括：受教育的權利、從事科學研究的權利，從事文藝創作的權利與從事其他文化活動的權利。

(七)監督權

是指公民監督國家機關及工作人員活動的權利，具體包括對國家機關及其工作人員提出批評和建議的權利；對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或檢舉的權利。

二十五、我國憲法規定公民的基本義務有哪些?

基本義務是指憲法規定的公民必須履行的法律責任，它決定公民在國家生活中的政治與法律地位。

我國現行憲法第52條至第56條規定公民有以下基本義務：

(一)維護國家統一與民族團結的義務

國家統一與民族團結是進行社會主義現代化建設的重要保證。各少數民族聚居的地方實行區域自治，是中華人民共和國不可分割的部分，禁止任何民族歧視和壓迫。

(二)遵守憲法和法律的義務

具體包括：遵守憲法和法律、保守國家秘密、愛護公共財產、遵守勞動紀律、遵守公共秩序、尊重社會公德。

(三)維護國家安全、榮譽和利益的義務

主要是指公民必須樹立祖國安全高于一切的觀念，同一切損害祖國尊嚴、危害國家安全的行為進行斗爭；保護國家的聲譽和榮譽不受損害；維護國家的政治、經濟、文化等文面的利益。

(四)保衛祖國和依法服兵役的義務

主要指：保衛祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責，依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務。

(五)依法納稅的義務

稅收是國家財政收入的主要來源，也是國家進行社會資源再分配的重要手段。中華人民共和國每一個公民都有依照法律納稅的義務。

(六)其他義務

1．受教育義務。指適齡的未成年人必須接受學校教育的義務。

2．勞動義務。指一切有勞動能力的公民必須參加社會勞動。

另外，夫妻雙方有實行計劃生育的義務，父母有撫養教育未成年子女的義務及成年子女有贍養扶助父母的義務等。

二十六、什么是選舉制度?選舉制度的基本原則有哪些？

選舉制度是指關于選舉國家代表機關代表與國家公職員的原則、程序與具體方法的各項制度的總稱。

選舉制度的基本原則有：

(一)普遍性原則

我國憲法第34條規定：“中華人民共和國年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程序、財產狀況、居住期限，都有選舉和被選舉權，但依照法律被剝奪政治權利的人除外。”

(二)選舉權平等原則

選舉權平等的基本含義是：每一個選民在一次選舉中只能有一個投票權，不能同時參加兩個或兩個以上地方的選舉；每一選民所投的票的價值與效力是一樣的，不允許任何選民有特權；禁止對選民的投票行為的非法的限制與歧視；在各級人民代考大會代表的名額分配上，采取一定人口數為基礎的原則。

(三)直接選舉與間接選舉并用原則

直接選舉和間接選舉并用原則主要是根據國家的經濟、政治和文化發展的實際情況而確定的，具有現實的客觀基礎。我國選舉法規定：“全國人民代表大會的代表，省、自治區、直轄市、設區的市、自治州的人民代表大會的代表，由下一級人民代表大會選舉；不設區的市、市轄區、縣、自治縣、鄉、民族鄉、鎮的人民代表大會的代表，由選民直接選舉產生?！?/p>

(四)無記名投票原則

選舉法規定：全國和地方各級人民代表大會的選舉，一律采用無記名投票的方法。選民如果是文盲或者因殘疾不能寫選票的，可以委托他信任的人代寫。

二十七、什么是國家機構?我國的國家機關如何分類?

國家機構是統治階級為了行使國家權力，按照一定的組織原則而建立的具有不同職能的層次，可有機聯系在一起的國家機關總稱。在我國，按照國家機關的不同職能，又分為權力機關、行政機關、軍事機關、審判機關和檢察機關，按照國家機關的不同等級，又可分為中央國家機關和地方國家機關。

我國的中央國家機關包括：全國人民代表大會及其常務委會員、中華人民共和國主席、國務院、中央軍事委員會、最高人民法院和最高人民檢察院等。

我國的地方國家機關包括：一般地方國家機關（包括權力機關、行政機關、審判機關及檢察機關）、民族自治地方的自治機關（人民代表大會和人民政府）及特別行政區機關（行政長官、特別行政區行政機關、立法會及司法機關）。

二十八、我國國家機構的組織活動原則有哪些？

按照我國先行憲法的規定，我國國家機構的組織活動原則有：

（一）民主集中制原則；

（二）社會主義法制原則；

（三）聯系群眾原則；

（四）民族平等原則；

（五）精簡、效率原則；

（六）黨的領導原則；

二十九、什么是村民委員會？村民委員會的任務及與基層政權的關系有哪些？

根據1982年憲法和1998年《村民委員會組織法》的規定：

（一）村民委員會是村民自我管理、自我教育、自我服務的基層群眾性自治組織，實行民主選舉、民主決策、民主管理和民主監督。

(二)村主委員會的任務是：

1．辦理本村的公共事務和公益事業，調解民間糾紛，協助維護社會治安，向人民政府反映村民的意見，要求和提出建議。

2．村民委員會應當支持和組織村民依法發展各種形式的合作經濟和其他經濟，承擔本村生產的服務和協調工作，促進農村生產建設和社會主義市場經濟的發展。

3．村民委員會應當尊重集體經濟組織依法獨立進行經濟活動的自治權，維護以家庭承包經營為基礎，統分結合的雙層經營體制，保障集體經濟組織和村民承包經營戶、聯戶或者合伙的合法的財產權和其他合法的權利和利益。

4．村民委員會依照法律規定，管理本村屬于村民集體所有的土地和其他財產，教育村民合理利用自然資源，保護和改善生態環境。

5．村民委員會應當宣傳憲法、法律、法規和國家的政策，教育和推動村民履行法律規定的義務，愛護公共財產，維護村民的合法的權利和利益，發展文化教育，普及科技知識，促進村和村之間的團結、互相開展多種形式的社會主義精神文明建設活動。

6．村民委員會應當協助有關部門，對剝奪政治權利的村民進行教育、幫助和監督。

7．多民族村民居住的村，村民委員會應當教育和引導村民加強團結、互相尊重、互相幫助。

（三）村民委員會與鄉、民族鄉、鎮的人民政府的關系為：

1．鄉、民族鄉、鎮的人民政府對村民委員會的工作給予指導、支持和幫助，但不得干預依法屬于村民自治范圍內的事項。

2．村民委員會協助鄉、民族鄉、鎮的人民政府開展工作。

三

十、什么是居民委員會？居民委員會的任務及基層政權的關系有哪些？

根據1982年憲法和1989年《居民委員會組織法》的規定：

（一）居民委員會是居民自我管理、自我教育、自我服務的基層群眾性自治組織。

（二）居民委員會的任務是：

1．宣傳憲法、法律、法規和國家政策，維護居民的合法權益，教育居民履行依法應盡的義務，愛護公共財產，開展多種形式的社會主義精神文明活動；

2．辦理本居住地區居民的公共事務和公益事業：

3．調解民間糾紛；

4．協助維護社會治安；

5．協助人民政府或者它的派出機關做好與居民利益有關的公共衛生、計劃生育、優撫救濟、青少年教育等項工作；

6．向人民政府或者它的派出機關反映居民的意見、要求和提出建議。

此外，居民委員會應對編入居民小組的被依照法律剝奪政治權利的人進行監督和教育。

(三)居民委員會與不設區的市、市轄區的人民政府或者它的派出機關的關系是：

1．以設區的市、市轄區人民政府或者它的派出機關對居民委員會的工作給予指導、支持和幫助；

2．居民委員會協助不設區的市、市轄區人民政府或者它的派出機關，開展工作；

3．市、市轄區的人民政府有關部門需要居民委員會或者它的下屬委員會協助進行工作，應經市、市轄區的人民政府或者它的派出機關同意并統一安排；

4．市、市轄區的人民政府的有關部門，可以對居民委員會有關的下屬委員會進行業務指導。

第五篇：2020憲法宣傳周手抄報圖片

法律，人人都會寫的兩個字，可它包含了多少含義：公平、正義、莊嚴......它就像天坪，維護正義，懲罰邪惡。憲法宣傳周到了，我們一起來畫憲法宣傳周手抄報吧，以下是小編給大家整理的憲法宣傳周手抄報圖片，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!

憲法宣傳周手抄報圖片

憲法宣傳周作文1

法律，是護衛我們的使者，它總是在我們身邊巡邏。

是呀!法律無處不在，它使社會有秩序，使我們受到保護，使違法的人受到懲罰……我們，不就是在法律維護下長大的嗎?

試想，假如有一天，沒有了法律，社會將變成什么樣呢?街道上，人和汽車搶著過馬路;每天都有強盜在搶別人的包……看來，少了這個“護衛使者”還真不行!

可是，法律究竟是什么呢?

在我們的“法制隊會”上，同學們講了一個又一個令人深思的故事。其中有一個故事給我印象最深，講的是一位四年級的同學，因考試成績不理想而不敢回家。這時，來了一位“好心”的叔叔，在他無比饑餓的時候，給他吃棒棒糖和巧克力，還請他喝可樂。小男孩本以為遇見了“救星”，可誰知等他吃飽喝足了，那位叔叔卻把他領到了荒山之中，再也找不回來了。小男孩這才明白，那位叔叔不是救星，而是人販子!

我恍然大悟，我們不能光靠法律的保護，還要有自我保護的意識和能力，因為在現實生活中，還有法律捕捉不到的角落。

可是，我們應該怎樣做好防范措施呢?

這個故事就警示我們，切記不能跟陌生人說話，不能吃陌生人的東西，更不能跟他(她)走;在深夜時，盡量避免單獨外出。法律的保護，也需要我們的配合。

法律，是護衛我們的使者，讓我們生活得更美好。我們每一個人都應該學法、懂法，用法律來保護自己，同時也要維護法律的尊嚴。

憲法宣傳周作文2

當清晨的第一縷陽光照射大地，我們乘著徐徐微風，邁著輕盈的步伐走在上學的路上。我的耳際縈繞著一種聲音：過馬路，左右看，不在路上跑和玩;靠右行走;紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。我嚴格按要求去做，因為交通法在我心中。

當我踏進美麗的校園，我會和同學問好、會向老師致敬，愛護身邊的一草一木，自覺維護校園秩序，因為小學生日常行為規范在我心中。

當我坐在生動、有趣的課堂里，我感受到老師的眼睛似乎在對我說，要專心聽講，積極回答問題，不能做小動作。我會認真思考，大膽發表自己的見解，努力完成作業，因為課堂常規在我心中。

當我走向社會參加實踐活動時，我會得到他人的大力支持，盡情展現自己的風采，因為我知道有《未成年人保護法》保護我。

我們小學生正處在學習科學文化知識的時期，要從小學習法律知識，做一個知法、懂法的新時代的合格小公民。

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