第一篇：公益活動 人人參與

公益活動 人人參與

每次在夜空中,看到這顆星球孤獨旋轉,我心中都會有一種難以名狀的依戀和親切。將來有一天,我會離開這個世界,但是我的孩子還在其中生活,這個世界就與我有關,所以我才凝視它,就像我凝視你,所以我才守護它,就像我守護你。

——柴靜《穹頂之下》

這是出自柴靜出資親自拍攝的公益視頻《穹頂之下》里的經典話語；她真實的給我們呈現了進年來困擾著我們生活的霧霾，給我們展示了許多我們所不知的事實真相，盡自己所能來呼吁環保呼吁公益，給我們帶來了很好的典范。公益并不單單只是付出，作為一個自然人，我們或多或少能夠感受著公益給自己帶來的好處。有一句話叫做取之于社會用之于社會，當我們受到社會的饋贈時也得回報社會，回報社會其實也是回報自己。我們也應該向柴靜學習，用一顆真誠的心去感受世界，去認真的活著。

公益就像是一縷陽光，攝入每個人的心窩，給人溫暖和希望；公益就像是一陣和風，吹過每個人的心間，給人舒適和安穩；公益就像是一首曲子，蕩過每個人的心頭，給人高尚和安逸。當你飯后看到地上那散落的七零八落的飯粒時，你是否會想起在路邊拾荒的狼狽饑餓的乞丐？當你偷懶沒有擰緊水龍頭時，你是否會想起干涸的土地和干渴難耐的人們？當你還在為手中握著深奧的書籍愁眉苦臉時，你是否會想起山區里正失學著的孩童？當你丟掉那些過時乏味的衣物時，你是否會想起在某一片土地有和你一樣年齡的孩子一年四季都穿著同一件衣服？你有沒有想過，你少掉一口飯，少浪費一滴水，多捐一本書，多贈一件衣物，就會溫暖一群人。一個社會離不開公益。生活在同一片天空下的我們并不是都擁有相同的生活與命運。有的人富有，有的人貧窮；有的人健康，有的人患病；有的人幸福，有的人痛苦……正是有了這中間巨大的差距，才有了公益活動的開展。富有的人向貧窮的人分享一點財富；健康的人為患病的人提供幫助；幸福的人給痛苦中的人帶來希望……每個人用無私的心為社會中的弱者作出一點貢獻，社會才會和諧，才能向我們期盼的理想的社會發展。社會是一個大家庭，我們不可能脫離社會而存在。公益貫穿著我們的生活，奧運火炬的傳遞，汶川地震的救濟，留守兒童的關愛，空巢老人的慰問……公益的陽光灑滿著整片大地。

公益活動社會公益事業是中國優良傳統的延續，是構建社會主義和諧社會的內在要求。公益慈善離不開國家的支持和宣傳，政府的政策和制度都體現著我國對公益事業的重視，同時也一步步在公益事業方面不斷努力完善和發展著。例如中國的十大慈善機構：中華慈善總會、中國殘疾人聯合會、中國青少年基金會、中國扶貧基金、中國婦女發展基金會、中國紅十字會、中華環保基金、宋慶齡基金會、見義勇為基金會、中國光彩事業促進會。

近年來，明星參與公益活動的新聞日益成為新聞焦點，明星對于公益的注重加深，說明公益對于社會的重要性進一步得到提升。明星們參與公益活動是對社會的一種回饋表現，他們用自己的關愛和能力盡可能幫助著一部分社會群體，同時也呼吁和帶動著更多的人們參與其中。參與公益活動能夠使得他們自身的修養、心靈得到升華，自我價值得到體現，還能樹立起正面的公眾形象，個人魅力、知名度都得到提升。王菲和李亞鵬，趙薇，李連杰，李宇春，孫儷，徐靜蕾，李湘，伊能靜，周迅……都是值得我們敬仰和學習的公益明星。

也許，你只是一個平凡的人，但是你不要覺得自己的能力不足，幫助別人的力量微不足道，正如歌詞所唱：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。假如中國的每個人都捐出一塊錢，這可是一筆不容小覷的數目。正所謂不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。一個人的力量也許算不了什么，但是只要人人都貢獻一份微弱的力量，就擁有改變世界的力量！

公益并不是施舍，而是對家人般關愛；公益并不是責任，而是我們每個人內心的凈地；公益并不是一擁而上，而是生活的一種態度。公益就是在不經意間的一個溫暖舉動中逐漸形成的，用自身的行動來感染周圍的人群，呼吁關愛社會，人人參與其中，才是公益的真諦。讓我們行動起來！創建一個更加美好的社會大家庭！1204信管班陳儉

第二篇：公益活動人人參與演講稿

愛心萬人行，萬人獻愛心。人人都參與到公益活動中，那我們的世界將變得更美好!一起來看看公益活動人人參與演講稿5篇，歡迎查閱!

公益活動人人參與演講稿1

學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公益活動而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的;那是根據以公共利益而勞動;我們必須為公益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。

社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。

公益活動人人參與演講稿2

上了大學有很多機會參加各種各樣的活動，而公益活動是最有意義的。我就跟學校的手語協會去參加過一次公益活動。我們是去石基鎮的一家培智學校探望那里的小朋友。

我們去到那家學校的時候，小朋友都正在上課，我們從窗口外看到他們都很認真地在上課，沒有一個人是在睡覺的。當時我就覺得有點慚愧，因為自己上課都有時在睡覺。我們的活動是在他們的食堂里舉行的，我們要先去那里布置好場景等小朋友來。當我們剛布置完他們就很有秩序的一個跟一個的走進禮堂，而且很有禮貌的跟我們打招呼。活動剛開始他們就顯得很熱情，積極的參加我們設計的活動。他們對我們完全沒有陌生的感覺，有很多師兄師姐還抱著他們一齊參加活動。記得有一個環節是跳舞的，很多小朋友都舉手要一齊跳，他們以前都沒有跳過這次是第一次，雖然他們跳得不怎么樣，但我們看到了都覺得很開心。

當我們要走的時候，有幾個小朋友還跟著我們，嘴里不斷的喊著姐姐，那樣子是很舍不得我們離開的，雖然相處的時間很短暫，但他們對我們都建立一種純潔的友誼，一種很多人都無法理解的友誼。

我從來都沒有想到原來他們跟我們都是一樣的，我以前從來都沒有接觸過他們，一直都以為他們跟我們是兩個世界的人。當我接觸到他們才發覺其實我這種想法是錯了。社會有很多人都帶著有色眼鏡看他們，其實真正有問題的是他們。這次活動使我獲益匪淺，它使我對

那些小朋友有了另一種的認識，認我的人生更精彩。其實這次活動對我的道德修養水平都有很大提高。

作為一名大學生是國家的棟梁之才，努力提高道德素質，完善人格，是一種責任，“修身齊家知國平天下”，社會的進步，國家的建設，人生的成功，需要的何止是文化技術?經濟在發展，一個受高等教育者，要支撐和繼承的東西很多，這就需要我們去做，去行動。況且，加強道德修養，也是個人素質提高的一個重要方面。尊敬他人等做人的基本準則是每個大學生都懂得的。但道德意識和嚴于律己精神的缺乏，已嚴重的破壞了大學生的社會形象。這等待我們去改變。作為一個大學生，對自身的道德修養多一點意識，多一點責任吧!就好像有很多人都歧視智障兒童，很多時候都用言語和動作來傷害他們弱小的心靈，如果我們多點愛心，我相信他們在這個世上會毀的更開心，這就需要我們提高我們的道德休養水平了，如果一個人的道德修養水平很低，那么他絕對不會是一個真正有愛心的人。

公益活動人人參與演講稿3

上了大學有很多機會參加各種各樣的活動，而公益活動是最有意義的。我就跟學校的手語協會去參加過一次公益活動。我們是去石基鎮的一家培智學校探望那里的小朋友。

我們去到那家學校的時候，小朋友都正在上課，我們從窗口外看到他們都很認真地在上課，沒有一個人是在睡覺的。當時我就覺得有點慚愧，因為自己上課都有時在睡覺。我們的活動是在他們的食堂里舉行的，我們要先去那里布置好場景等小朋友來。當我們剛布置完他們就很有秩序的一個跟一個的走進禮堂，而且很有禮貌的跟我們打招呼。活動剛開始他們就顯得很熱情，積極的參加我們設計的活動。他們對我們完全沒有陌生的感覺，有很多師兄師姐還抱著他們一齊參加活動。記得有一個環節是跳舞的，很多小朋友都舉手要一齊跳，他們以前都沒有跳過這次是第一次，雖然他們跳得不怎么樣，但我們看到了都覺得很開心。

當我們要走的時候，有幾個小朋友還跟著我們，嘴里不斷的喊著姐姐，那樣子是很舍不得我們離開的，雖然相處的時間很短暫，但他們對我們都建立一種純潔的友誼，一種很多人都無法理解的友誼。

我從來都沒有想到原來他們跟我們都是一樣的，我以前從來都沒有接觸過他們，一直都以為他們跟我們是兩個世界的人。當我接觸到他們才發覺其實我這種想法是錯了。社會有很多人都帶著有色眼鏡看他們，其實真正有問題的是他們。這次活動使我獲益匪淺，它使我對那些小朋友有了另一種的認識，認我的人生更精彩。其實這次活動對我的道德修養水平都有很大提高。

作為一名大學生是國家的棟梁之才，努力提高道德素質，完善人格，是一種責任，“修身齊家知國平天下”，社會的進步，國家的建設，人生的成功，需要的何止是文化技術?經濟在發展，一個受高等教育者，要支撐和繼承的東西很多，這就需要我們去做，去行動。況且，加強道德修養，也是個人素質提高的一個重要方面。尊敬他人等做人的基本準則是每個大學生都懂得的。但道德意識和嚴于律己精神的缺乏，已嚴重的破壞了大學生的社會形象。這等待我們去改變。作為一個大學生，對自身的道德修養多一點意識，多一點責任吧!就好像有很多人都歧視智障兒童，很多時候都用言語和動作來傷害他們弱小的心靈，如果我們多點愛心，我相信他們在這個世上會毀的更開心，這就需要我們提高我們的道德休養水平了，如果一個人的道德修養水平很低，那么他絕對不會是一個真正有愛心的人。

公益活動人人參與演講稿4

各位領導、同志們：

今天，我們在這里舉行__縣征集十萬個“山”字公益活動啟動儀式，這是全縣人民的一件大事。在此，讓我瑾代表縣委和縣人民政府表示熱烈的祝賀!向大力支持這次活動的廣西__文化傳播有限公司和社會各界朋友表示衷心的感謝和崇高的敬意!

近年來，我縣努力實施“生態立縣、工業強縣、項目興縣、旅游旺縣”戰略，經濟實現了穩步快速增長，人民生活水平隨之逐步提高。但由于歷史、區位、自然條件等諸多因素影響，我縣仍有5.6萬人口生活處于溫飽線之下，特別是基礎設施極不完善，制約了我縣招商引資進程，極大地影響了我縣經濟和社會的發展。為改善__縣基礎設施建設，推動__縣域經濟快速發展，近年來，特別是“十五”期間，我縣做了大量的工作，也取得了一定的成績。但這項工作仍然是任務艱巨，任重道遠。

廣西__縣十萬個“山”字征集大型公益活動是我縣和廣西__文化傳播有限公司認真貫徹落實黨的__屆五中全會精神的一項具體行動。我們力求通過向社會宣傳，募集資金，幫助我縣不斷改善基礎設施建設，提升十萬大山品牌，為我縣旅游業開辟一個新的亮點。這是為十萬大山人民所辦的一項實實在在的好事。做好這項工作，有助于幫助人民群眾解決實際困難，有助于發展當地經濟，有助于提高我們十萬大山的區域經濟水平，是一項非常有意義的社會公益活動。本網版權所有

在主辦單位的緊密配合和各方面的共同努力下，__縣征集十萬個“山”字大型公益活動，越來越多地得到了社會各界的關注和支持。12月6日我縣縣委、縣政府在南寧召開新聞發布會以來，許多企業、協會以及社會各界愛心人士積極參與這次活動并慷慨解囊，對推動全社會進一步的廣泛參與，起到了非常重要的積極作用。我們要學習和發揚他們強烈的社會責任感和扶貧濟困、互助互愛的傳統美德，激勵更多的單位、更多的企業、更多的群眾積極參與該項活動，為改善十萬大山人的生存和發展環境，為建設十萬大山美好家園做出積極的貢獻。

我們都是十萬大山腳下的子民，為了我們明天幸福的生活，為了__美好的未來，希望縣直機關部門、各企事業單位、社會各界和新聞媒體繼續關心和支持這項公益事業，共同將公益活動引向深入。也希望社會上有識之士和富有愛心的人們，能夠繼續發揚扶貧濟困、樂于助人的中華民族傳統美德，積極參與到這次活動中來，盡己所能，共同來關心和幫助十萬大山的貧困人民。您所書寫的十萬個“山”字將雕刻在花崗巖石磚上，并鋪砌在__縣明江公園廣場中央，您的愛心與善舉以“山”為證。

您今日的善舉，就是十萬大山明天的希望，認購一塊“山”字心愿石，十萬大山將永遠記住善良的您!

祝各位領導、同志們，工作順利，身體健康，萬事如意!

現在我宣布：__縣征集十萬個“山”字公益活動啟動儀式開始!

公益活動人人參與演講稿5

敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家上午好。

值此“五·一”國際勞動節將到來之時，我校迎來由臨西縣婦聯“紫絲帶愛心俱樂部”組織參與的“成長的視線?青少年科學護眼校園行公益活動”，我謹代表臨西縣第二完全小學3400余名師生，向參與本次公益活動的縣婦聯葉麗華主席、臨西教育局王海艷主任、育英學校劉春華校長、臨西百亮眼鏡店總經理李秀平經理及愛心企業的人士表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎!

眼睛是心靈的窗戶，有了明亮的眼睛我們可以看到五彩繽紛的大千世界，祖國美麗的大好山河，大自然絢麗多彩的萬物，一切的一切都需要眼睛來觀察，愛眼護眼，擁有一雙明亮的眼睛，是每位同學的共同心愿，今天，我們有幸在臨西縣婦聯的支持下，在臨西“紫絲帶愛心俱樂部”組織參與的下、在臨西百亮眼晴幫助下共同舉辦“成長的視線?青少年科學護眼校園行公益活動。臨西紫絲帶愛心俱樂部領導們，為青少年的視力健康保駕護航，他們在各個學校多次開展中小學護眼知識講座，免費配鏡等各類活動，幫助中小學生提高護眼愛眼意識，普及護眼愛眼知識，學習護眼愛眼方法。讓我們以熱烈的掌聲再次感謝各級領導的關心。

臨西“紫絲帶”愛心俱樂部的同志們，你們的樂善好施、急公好義就是最溫暖的陽光，最肥沃的土壤，最美的種子，你們的行為也一定能開出最艷麗的花朵、結出最豐碩的果實。

同學們，我們一定要常懷感恩之心，勤奮學習，努力實踐，不斷成長，永遠銘記住愛心人士給予我們的無私關心與幫助!

最后，讓我再次代表全校師生，向臨西縣各級領導及有社會責任感的愛心人士表示最衷心的祝福，祝你們的事業蒸蒸日上，祝你們的家庭和和美美!愿我們的祖國處處充滿愛的正能量!

公益活動人人參與演講稿5篇

第三篇：“公益活動人人參與”活動總結

“公益活動 人人參與”活動總結

——***系

為響應學院關工委2014年10月27日下發的《***院開展“公益活動 人人參與”主題教育方案》的通知要求，我系于2014年10月28日起開展了常德特殊教育學校“愛心”之行、電腦義務維修服務站、班級主題團日活動等系列公益活動。

一、常德特殊教育學校“愛心”之行

2014年11月13日下午，***院***系“愛心團隊”一行人來到常德特殊教育學校，開展“公益活動，人人參與”主題教育。活動旨在讓學生們了解社會，感受社會，增強大學生的社會責任感和關心社會公益事業的熱情，培養大學生的勞動觀念，鍛煉意志和品格，增強社會適應能力，培養大學生服務人民的無私奉獻精神。

活動開展前期，我們做了充分的準備。第一，我們與聾啞智障兒童學校取得了聯系，得到了支持與必要的幫助。第二，我們在***系進行了充分的宣傳發動，并對聾啞智障學校在校學生的情況進行了事先的基本了解。第三，確定聾啞學校學生人數，準備好表演的節目和活動設備，購置好相關禮品。

此次常德特殊教育學校“愛心”之行包括三項內容。

1、“氣球大戰”游戲

“氣球大戰”游戲開展前，我們提前準備好了吹好的氣球，并用大袋子裝好。游戲中，我們將氣球綁在一條線上，分兩組踩氣球大賽，并開展了在氣球上面畫畫的比賽。我們與孩子們開心地玩游戲，踩氣球、在氣球上“繪畫”，還有“老鷹抓小雞”等等。在游戲過程中獲勝的孩子，就會得到我們預先買好的蛋糕獎勵，沒有贏也會有糖果安慰。

2、“我的心愿”計劃

此項活動中，我們給孩子們“心愿卡”，讓他們寫下自己小小的希望。后期選出比較可行且有代表性的幫助他們實現。后期我們也會保存好心愿卡，全部記錄在案，逐步實現。此項活動需志愿者積極引導，避免寫出很空的話。看著小朋友們歡樂的笑臉，我們感到特別欣慰。

3、“愛心捐助”活動

我們把準備好的學習用品送給了孩子們，希望他們能夠好好地堅持學習、以后更好地融入社會。最后我們和聾啞智障學校學生合影留念，志愿者們合唱一首歌曲，然后一起合照，最后聾啞兒童用手語表達感謝之情，用DV錄下來用作留戀。

以上為此次常德特殊教育學校“愛心”之行的主要內容。活動取得了很好的效果：第一，聾啞智障兒童的生活更加豐富多彩，更多的人關注身邊的殘疾兒童。第二，孩子們感受到了社會大家庭的溫暖，同時也能讓孩子們看到生活的希望與自己生命存在的意義。第三，我系志愿者真正體會到了幫助別人的快樂，同時也提高了大家的社會實踐能力，增強了大家的服務意識和社會責任感。

二、電腦義務維修公益實踐活動 2015年3月，為響應雷鋒月號召，***系策劃了“電腦義務維修”公益實踐活動。大學生是我國科學技術發展的后備軍，應該發揮知識技能的優勢，為群眾服務，在祖國現代化建設的進程中作出力所能及的貢獻。作為21世紀融匯激情與理智的大學生，應當以飽滿的熱情積極投身到社會實踐中去。為此，***系組織了電腦義務維修志愿服務項目，利用計算機網絡技術和軟件技術專業知識，創新性地開展電腦維修、電腦安全義務咨詢等科技服務。

活動開展前，我們做了充分的前期準備。我們在***系招集了一批有一定計算機專業基礎知識的志愿者，組織成立了一支電腦義務維修隊。對維修隊進行專業培訓，邀請***系專業教師對維修隊成員進行電腦拆裝機培訓、電腦故障診斷方法、軟硬件維護常識等知識講解，建立了一支訓練有素的專業維修隊伍。制作好宣傳展板、橫幅，在人流量大的地方設立聯絡點，接收同學的故障電腦，并按照規范的流程進行登記、問題鑒定、維修工作。

2015年3月19日開始，我系電腦義務維修隊在院辦公樓前坪開展了電腦義務維修公益活動。公益活動時間為每周星期一到星期五的中午12:00到14:00，下午的4:00到5:30。活動進展順利，絡繹不絕的同學們前來咨詢。在活動中，利用計算機網絡和軟件技術專業知識來開展義務維修等活動，用專業知識來幫助人，發揮專業特長，維修電腦，進行系統更新，軟件更新等，學以致用回報社會，并進一步提高專業學習的興趣。本次活動既是對學校同學的便利，也是檢驗我們專業學習的成果，同時促進了對我們專業技能的鍛煉。活動取得了很好的效果，通過電腦義務維修活動，志愿者理解了“團結、互助、友善”的精神內涵，學會感恩、回饋社會，使更多需要幫助的人得到幫助，從中收獲自我認同和成就感，傳遞一份正能量，為建設和諧社會貢獻一份力量。

三、班級主題團日活動

為進一步擴大公益活動影響，充分發揮學生自主組織公益活動的積極性，形成“人人參與”的可喜局面，我系開展了以班級為單位的“公益活動，人人參與”主題團日活動，以各團支部為組織單位，充分發揮自身想象力和主觀能動性，自主開展形式多樣的主題公益活動。

理論聯系實際是黨的優良傳統和作風，教育與生產勞動和社會實踐相結合是黨的教育方針的重要內容，理論教育和實踐教育相結合是大學生思想政治教育的根本原則。大學生參加公益活動，了解社會、認識國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，對于加深對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產黨領導下，走中國特色社會主義道路，實現中華民族偉大復興的共同理想和信念，增強歷史使命感和社會責感，具有不可替代的重要作用，對于培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人具有極其重要的意義。正因如此，為了擴大活動影響，我系要求各班以班級為單位開展公益主題團日活動。

活動開展前，我們進行了充分的組織發動。我系包括網絡大專1301班、網絡大專1401班、軟件大專1401班、軟件大專1402班共四個班級，合計131人。通過各班自主組織活動的形式，更好地發揮學生主觀能動性。網絡1301班開展了“愛護校園環境，共創美好校園”主題團日活動，對校園的白色垃圾進行清理，并號召大家愛護環境衛生；軟件1401班開展了“去除小廣告，愛護美好校園”主題團日活動，對校園內的小廣告進行清除，保持教學樓的干凈。各班都開展了形式多樣的主題活動，目的就在于更深刻地理解“公益”二字的含義。

各班公益主題團日活動結束后，各班對團日活動進行了總結，班委對活動效果進行了評估，對活動過程中出現的問題，如個別同學對公益活動的意義認識不夠深刻，不愿意參加等問題進行了分析解決。

四、其他公益活動

除以上三個活動之外，我系為響應學院號召，還開展了“公益活動 人人參與”主題演講比賽系部初賽，“公益活動 人人參與”主題征文系部初賽等活動。我系人數不多，但對于學院組織的系列公益活動都進行了廣泛的宣傳發動，力求在全系形成“公益活動 人人參與”的良好氛圍。

在公益活動中，學生通過和他人的接觸、交流，更好地學會了理解他人的生活習慣、個性特點、職業情況，更加懂得尊重人、體諒人。通過體驗個人與群體的互動關系，懂得他人和社會群體在個人生存與發展方面的重要性，體驗關懷的溫暖，對他人的幫助心存感激。通過與人交往、合作，形成團結、合作的精神。經常留意身邊需要幫助的人，自覺而樂意地為他們服務，掌握志愿服務的有關知識和技能，對他人富有愛心，使學生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗、感受和滿足。

在公益活動中，培養了學生組織管理能力和協調應變能力，提高了學生關心他人、服務社會的能力和本領。大學生參加公益活動，了解社會、認識國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，對于增強歷史使命感和社會責任感具有不可替代的重要作用，對于培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人具有極其重要的意義。

***系

2015年5月31日

第四篇：公益活動 人人參與主題活動方案

關于在我校大學生中開展“公益活動 人人參與”

主題教育方案

根據省教育工委、教育廳關工委《關于在大學生中開展以社會主義核心價值體系為主要內容的系列主題教育的通知》（湘教工委?2011?54號）、《湖南省大學生2014—2015學“公益活動 人人參與”主題教育方案》（湘教工委通?2014?47號）精神，結合我校實際，特制定我校大學生“公益活動 人人參與”主題教育方案。

一、活動目的

大學生參加公益活動，是大學生培育與踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。通過參與公益活動，使大學生了解社會、感受社會，培育關心公共事業的熱情；通過參與公共活動，增強大學生的勞動觀念，培養大學生的競爭意識和開拓進取精神；通過參與公益活動，增強大學生的社會責任感和社會適應能力，培養大學生服務社會、服務人民的無私奉獻精神，并使他們在公益活動中增強團隊合作意識，引導教育學生樹立正確的人生觀、世界觀。

二、活動的主要內容

1.教育活動。各學院要利用主題班會、演講等學生喜聞樂見的形式，廣泛開展“公益活動人人參與”教育活動。通過教育，讓學生了解公益活動是一定的組織和個人向社會捐贈財物、時間、精力和知識等的活動，包括社區服務、環境保護、知識傳播、幫

－1－ 助他人、社會援助、慈善活動等。

2.實踐活動。各學院要利用學生社團等學生組織開展志愿服務等公益性社會實踐活動。通過實踐活動，讓學生深刻認識參與公益活動是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。在參與公益活動中，培育和踐行愛國、敬業、誠信、友善的價值準則。

3.征文活動。各學院要在組織學生參與教育活動的基礎上，讓每一位學生以“公益活動人人參與”為主題進行自我總結，寫出一篇參與主題教育的征文，認真總結參加公益活動后的收獲、體會，提升對參與公益活動的認識和踐行社會主義核心價值準則的自覺性。各學院要從本院開展的主題教育征文中推薦優秀征文（3篇，城南學院5篇）于2015年4月30日前報校關工委，由校關工委組織評選優秀作品報送省教育廳關工委。

三、活動時間： 2014—2015學年

四、活動方法步驟

第一階段：宣傳發動，渲染氣氛。

1.召開“公益活動 人人參與”動員大會。各學院要結合學習總書記“五四”青年節考察北京大學時重要講話精神，廣泛宣傳參與公益活動是培養、踐行社會主義核心價值觀的有效途徑；邀請知名專家、優秀校友或關工委老同志作“公益活動 人人參與”主題教育報告會。

2.布置以“公益活動 人人參與”為主題的宣傳櫥窗，懸掛

－2－ 公益活動主題條幅，各學院出一期簡報。

3.學校、學院要采取各種形式，做好宣傳發動各種，營造主題教育氣氛。

4.校報校刊和網絡、電子信息媒體要開設系列主題教育專欄，不定期報道主題教育內容；充分利用QQ群、微信、簡報等形式開展對主題教育的宣傳報道，使主題教育更加全面深入開展。

第二階段：活動實施階段。

1.將公益活動教育引入課堂，結合思想政治教育課程的教學，使學生充分認識到樹立參與公益活動對自己成長的意義。

2.結合“公益活動 人人參與”主題教育，繼續開展長沙理工大學第十屆大學生先進事跡巡回報告團和第九屆百優（十佳）大學生評選活動，堅持“樹立身邊榜樣，感染鼓勵自我”，深入挖掘和大力宣傳“積極參與社會公益活動”等社會反響良好的典型人物和先進事跡，使大學生學有方向，趕有目標，用身邊人、身邊事教育學生，感動學生。

3.各學院關工委要密切與學工部門協調配合，緊密圍繞“公益活動”主題，結合學院實際，開展形式多樣、喜聞樂見、學生樂于參與的主題教育系列活動：即召開一次主題班會（座談會）、開展一次特色活動、觀看一場勵志電影、舉行一次參與公益活動、開展一次進社區、主題征文等活動，創建良好的活動氛圍。

4.各學院要立足當前，針對學生文明素質現狀，關工委一定

－3－ 要協同學工辦爭取做到主題教育與嚴格管理相結合，健全加強大學生文明素質建設的制度及管理細則，并在日常管理中嚴格執行，做到持之以恒，注重實效。

5.各學院根據活動的主題與時間，發揮好主導作用，結合本單位實際情況共同制定“公益活動 人人參與”主題教育計劃。

五、活動總結

學校將對“公益活動 人人參與”主題教育的開展情況進行全面總結，以促進“公益活動 人人參與”主題教育得以健康、持續、深入地在全校范圍內長期開展，同時開展“公益活動 人人參與”主題教育征文活動，并要求各學院于2015年4月底將優秀征文、活動總結分別上交學生工作部（處）和關工委，學校將在學院總結的基礎上總結經驗，聯合召開“公益活動 人人參與”主題教育總結表彰大會，學校將活動的成果材料（文字資料、照片、影像等）進行整理、展出，并將總結材料一式兩份分別報送省教育工委和教育廳關工委。

六、活動要求

1.加強領導，認真組織。教育活動要在長沙理工大學“以社會主義核心價值體系為主要內容的系列主題教育”領導小組（長理工大通?2011?30號）的領導下，各學院成立主題教育領導小組，一定要加強領導，精心做好活動組織，安排必要的活動經費，負責領導協調主題教育的實施和總結工作。要提

－4－ 高認識，將此次主題教育作為我校進一步加強和改進學生思想政治教育的一項重要任務來抓緊抓好。

2.深化思想，提升高度。各學院要將“公益活動 人人參與”主題教育與引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀緊密結合起來，以提升主題教育高度。

3.結合實際，注重實效。各學院關工委要積極主動協助學工部門要認真組織落實“公益活動 人人參與”主題教育實施計劃，充分發揮學生的主動性、積極性和創造性。正確引導學生走出校門，使學生在參入公益活動中在素質上得到全面升華，達到此次主題教育預期的目的。

校

關

工

委

黨委宣傳部 學生工作部（處）校

團

委

2014年 8月25 日

－5－

第五篇：人人參與讀書

“人人參與讀書、讓讀書成為一種習慣”——“4·23”世界

讀書日活動方案

一、活動主旨

4月23日是世界文學的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多著名的作家都在這一天出生或逝世。聯合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”，鼓勵人們發現讀書的樂趣。幾年來，“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個節日。4月23日正值我校“人人讀一本好書”活動期間，為此，我們借助世界讀書日的東風，再次推動我校師生讀書新高潮。通過“4.23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。

二、活動主題

“人人參與讀書、讓讀書成為一種習慣”

三、活動時間：2012年4月23日上午

四、活動內容

1、學校懸掛、張貼宣傳標語，營造濃厚氛圍；并開辟宣傳欄目，及時反映讀書活動的感人事跡。

2、積極發揮圖書室作用，以班級為單位，輪流閱讀，做到人人有書讀，班班有書香。

3、以班級、年級組為主體，開展“向你推薦一本好書”、“好書伴我行”活動，師生相互推薦讀物，相互評價。

4、開辟閱讀展示陣地，充分發揮板報、宣傳欄、校園廣播站作用，宣傳、播出師生讀書心得體會，激發師生閱讀興趣。

5、各班組織一次班團隊讀書活動專題會，讓學生感受讀書的樂趣，從而培養愛讀書的良好習慣，形成人人讀書的濃郁氛圍。

“人人參與讀書、讓讀書成為一種習慣”——“4·23”世界

讀書日活動方案

一、活動主旨

4月23日是世界文學的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多著名的作家都在這一天出生或逝世。聯合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”，鼓勵人們發現讀書的樂趣。幾年來，“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個節日。4月23日正值我校“人人讀一本好書”活動期間，為此，我們借助世界讀書日的東風，再次推動我校師生讀書新高潮。通過“4.23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。

二、活動主題

“人人參與讀書、讓讀書成為一種習慣”

三、活動時間：2012年4月23日上午

四、活動內容

1、學校懸掛、張貼宣傳標語，營造濃厚氛圍；并開辟宣傳欄目，及時反映讀書活動的感人事跡。

2、積極發揮圖書室作用，以班級為單位，輪流閱讀，做到人人有書讀，班班有書香。

3、以班級、年級組為主體，開展“向你推薦一本好書”、“好書伴我行”活動，師生相互推薦讀物，相互評價。

4、開辟閱讀展示陣地，充分發揮板報、宣傳欄、校園廣播站作用，宣傳、播出師生讀書心得體會，激發師生閱讀興趣。

5、各班組織一次班團隊讀書活動專題會，讓學生感受讀書的樂趣，從而培養愛讀書的良好習慣，形成人人讀書的濃郁氛圍。

你的中國，我的中國，我們的中國

我們坐在寬敞明亮的教師里，聽著老師或慷慨或溫和地講課時，你可曾想過：我們今天的幸福生活是如何得來的？它是由我們的先輩用血肉之軀換來的！它是汶川地震中少武警官兵用汗水得來的。

黨的“十二五”規劃綱要為中國未來5年的發展描繪了宏偉藍圖，同時也表達了廣大人民群眾的美好愿景。那么，我們廣大的青少年應該怎樣為實現“十二五”的目標，我們應該如何填上濃重亮麗的一筆呢，我們應該建設我們幸福中國作出什么貢獻呢？

2011年5月4日，胡錦濤總書記曾在慶祝清華大學建校100周年大會上，對廣大青年提出了三點希望：把文化知識學習與思想品德修養緊密結合起來，把創新思維與社會實踐緊密結合起來，把全面發展與個性發展緊密結合起來。學習是青少年最主要的任務，也是黨對青少年一代的具體要求。只有把學習文化知識和思想品德修養緊密結合起來，才能培養出德智體美勞全面發展的社會主義合格接班人。我們青年學生好奇心強，求知欲望，應該自覺將創新與實踐聯系起來，在扎實掌握書本知識的前提下，積極投身社會實踐，在實踐中發現新知，運用新知，加強創新思維，在解決實際問，題中增長才干，提高創新能力，為將來在社會上成就事業奠定良好基礎。在成長的過程中，還要堅持德才兼備，全面發展的基本要求，在發展個人興趣專長和開發優勢潛能的過程中，在正確處理個人，集體，社會關系的基礎上，張揚個性，彰顯本色。

我們廣大青少年是幸福中國的建設者和開拓者。文化知識，思想品德修養，創新思維，社會實踐，全面發展，個性發展，這是青少年成長道路上必須面對的課題。只有正確認識和處理這些關系，才能成為棟梁之材，才能肩負起建設幸福中國的重任，創造美好的未來！建設“幸福中國”，靠國家政策扶持和行動，更要靠我們每一個人的努力。國家興亡，匹夫有責。這是我們新一年的使命。讓我們的國家更富強，更美麗！

做為二十一世紀的少年，我們有責任肩負起建設幸福中國的擔子，努力提高人民心中的幸福感。而這需要知識的累積、智慧的沉淀。我們要刻苦學習各科文化知識，不僅要掌握課內知識，還要了解最近國家及國際上發生的大事，用知識武裝自己。只有這樣，在將來的時候，我們才能不愧對自己今天的理想，才能把祖國建設得更完美，讓人民感到處處有幸福！

我們要以一顆和諧的心去創造屬于中國的幸福。在我看來，幸福是一個人心靈深處最微妙的感受。它短暫卻又萬變，它平淡卻又不平庸，它尋找不到卻隨處可現。我猜想每個人一生之中必定有擁有過的幸福，只在于大家曾否留意，只在與大家的心是否和諧。當每一個中國人擁有了一顆和諧而平靜的心時；當每一個中國人為了幸福而奮斗時，彼時中國呈現的是一派和諧幸福的景象。我國著名的作家錢鐘書曾這樣說過：“我坦然，于是我心美麗，我心美麗，于是我的人生跟著美麗。”有這樣一張照片令我難忘，映入眼簾的是兩個傴僂的背影，他們互相攙扶著，蹣跚地走在林蔭道上，多么唯美的畫面啊。親人之間，一起吃團圓飯，這是幸福；朋友之間，互相照顧，這是幸福;愛人之間，拌拌嘴，這是幸福；老人之間，攜手漫步林蔭道，這是幸福…發生在祖國大地的這一幕幕和諧景象，不正是幸福在中國的體現？不正是欣欣向榮的中國在與時俱進的體現?朋友們，我們生于中國，從小長于中國，面對社會所呈現的和諧，我們都是幸福的人。讓我們守望心的和諧，采擷新的幸福；讓我們以和諧的心為五線譜，譜寫幸福的樂章；讓我們用一顆最真的心，去點亮祖國每一處的美麗人生!

你的中國，我的中國，我們的中國

平度市新河鎮新河中學

劉璐

新河中學經典誦讀活動總結

新河中學 2012、6

新河中學經典誦讀比賽活動方案

一、比賽主題：

誦讀中華經典，營造書香校園

二、比賽目的：

1、通過組織學生經典誦讀比賽的方式，弘揚祖國優秀的傳統文化。

2、為經典誦讀比賽選拔人才。

三、活動內容

1、參賽對象：七八九全體學生

2、比賽內容從唐詩宋詞等國學經典書目中自選。

3、比賽形式： 以小集體誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術表演形式，參加展示活動，每個節目時間3-5分鐘為宜。

4、著裝要求：服裝整齊大方。

所有節目盡量有配樂，鼓勵教師制作多媒體課件。

5、比賽時間：四月底 地點：待定

四、評分標準：

1、正確度、流利度。（優：10分；中：8分；差：6分）

2、把握節奏，誦出韻律。（優：5分；中：4分；差：3分）

3、有適當的表演設計。（優：3分；中：2分；差：1分）

4、咬字、聲調。（優：4分；中：3分；差：2分）

5、造型、道具、臺風等。（優：3分；中：2分；差：1分）

五、評比獎勵辦法

1、邀請學校領導及相關老師組成評委會，根據各班的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。

2、設立獎項：

（1）七八年級組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎6名。（2）九年級組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。（3）優勝班級頒發獎狀（分值作為班級考核的一項），輔導老師頒發獎品。

（注：

1、每班必須參與不得棄權。

2、機械背誦不計分。）

七、經典誦讀比賽評分表（）班 最后得分： 評分標準： 此項得分

1、正確度、流利度。（優：10分；中：8分；差：6分）

2、把握節奏，誦出韻律。（優：5分；中：4分；差：3分）

3、有適當的表演設計。（優：3分；中：2分；差：1分）

4、咬字、聲調。（優：4分；中：3分；差：2分）

5、造型、道具、臺風等。（優：3分；中：2分；差：1分）

新河中學經典誦讀活動總結

新河中學 2012、6

新河中學經典誦讀實施計劃

為充分利用中華優秀傳統文化對學生進行思想道德教育、傳統美德教育，不斷提高廣大學生的道德素質和文化品味，引領社會文明風尚，有效發揮學校教育引領社會教育的功能，經研究決定，從本學期學校開展國學經典誦讀活動（下簡稱“經典誦讀”），現提出如下意見。

一、開展經典誦讀活動的重要意義

開展國學經典誦讀活動，有益于傳承中華文化。在誦讀中親近經典，感受到民族文化淵遠流長；在親近中熱愛經典,從經典中去吸取民族精神的源頭活水，在熱愛中弘揚中華文化,不斷增強對中華民族優秀文化的認同與自信。

開展國學經典誦讀活動，有利于提高人文素質。能夠引導學生接受優秀文化和人文精神的熏陶，在潛移默化中提升境界，豐富內涵、凈化靈魂、啟迪智慧，為終生發展奠定基礎。

開展國學經典誦讀活動，是學校教育引領社會教育的有效途徑。能夠在廣大學生中打下良好的中華傳統美德基礎，并通過學生影響家庭、影響社會，使學生關系、生生關系及家庭、社會的人際關系得到明顯改善，純凈社會風氣、提振精神信心、構建和諧社會。

二、開展經典誦讀活動的基本原則

1、堅持以德為本、德智兼修。開展國學經典誦讀，不僅要提升全體學生的語文素養，而且要使廣大學生懂得為人做事的基本道德，形成文明生活的基本素養，教他們學會正確處理人與人、人與社會、人與自然之間的關系，學會互相尊重、互相關懷、互相照顧、互相合作。

2、堅持貼近生活、身體力行。開展國學經典誦讀，既要體現優良傳統，又要貼近現實、貼近生活、貼近心靈。要針對不同年齡對象的特點及接受能力，從他們的思想實際和生活實際出發，深入淺出，循序漸進，長期堅持。要注意實踐教育、養成教育，注重自覺實踐、自主參與，引導廣大學生在讀經典的同時，自覺遵循傳統道德規范，自覺在生活中運用。

3、堅持汲取精神精華、反對生搬硬套。要把經典誦讀 與堅持汲取當代生活、科學精神和革命傳統相銜接。

4、堅持合力推進、典型引路。正確處理好學校教育、家庭教育、社會教育三者關系，充分發揮學校教育引領社會教育的功能，鼓勵和組織廣大學生在家庭和社區組織開展誦讀活動。充分挖掘人民群眾對傳統文化的深厚情感，在全社會營造國學經典教育的良好氛圍，要注意培養和發現好的典型，積極扶持，大力倡導，以點帶面，深入推進。

三、經典誦讀活動的對象和內容

全校各年級學生統一參與經典誦讀活動。每學期誦讀一本經典。

四、誦讀活動的基本方法

假期誦讀，提倡學生和家長一起誦讀，有條件的可做到把讀經典與看講座和家庭討論結合起來。

在校期間誦讀要做到以下四點：（1）誦讀：每天10分鐘集體誦讀。

（2）講座：每周一個課外活動開展講座，或組織學生觀看錢文忠等專家視頻講座，或由學校教師開展專題講座，以解難答疑。

（3）對照座談:每周開展一次學用國學經典討論會。以班為單位，組織學生對照經典要求，反思自身言行。亦可組織學生把學用經典給自己和家人帶來的變化寫出來，在討論會上交流。

（4）展示與檢查：每學期一次。以班單位，每學期組織一次學生經典誦讀成果（體會）競賽展演或經典誦讀演講；每學期開展一次“經典誦讀大家談”征文競賽和一次國學經典知識統一考試。還可通過音樂、美術、舞蹈等多種藝術手段，組織演出，突出國學經典的文化韻味和教育內涵。

五、切實加強領導，確保經典誦讀活動取得實效

1、建立機構，強化領導。學校成立國學經典誦讀活動領導小組。校長王守平任組長，苗新偉任副組長，學校相關科室負責人、級部主任、班主任為成員。各班要高度重視，并精心組織，和常規工作一道統籌安排，一并檢查。

2、明確責任，全面展開。國學經典誦讀活動是一項長期的工作。各班要結合本班實際，認真制訂實施方案；要組織相關老師開展經典教學與研究；要建立相關制度，確保人員及活動經費。要形成教導處具體抓、班主任和語文教師天天抓、全體教師共同抓、所有學生都參與的活動格局。

3、深入推進，逐步延伸。經典誦讀要與各學科教學相結合，與教師的業務學習相結合。在誦讀過程中，要做到“三個統一”，即統一誦讀內容、統一誦讀時間、統一誦讀考核標準。鼓勵各班因地制宜開展多種形式的誦讀活動，注重活動由校內向校外延伸，利用假期與家長共讀經典，在不增加學生負擔的同時達到學生帶動家長，教師帶動家人，學校帶動社會的教育效果。

新河中學經典誦讀活動總結

新河中學 2012、6

新河中學經典誦讀活動總結

學校自開展經典誦讀活動以來，在各級領導的關心和指導下堅定不移地抓好這項工作。本學期，我們要求全體教師參與讀書活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。學校定期組織專人進行誦讀檢查，使經典誦讀活動逐漸成為學校的特色。現將活動開展情況總結如下：

一、營造良好誦讀氛圍，激發學生誦讀熱情

學校充分利用教室的空間和角落，用詩文、詩畫的名言佳句裝點教育墻壁。懸掛學生的詩文書法作品，舉行書法比賽。教育環境體現班級特色，重在展示學生閱讀經典的活動成果，包括讀后感、手抄報等等。鼓勵學生家長為孩子訂閱報刊、購買圖書，建立小書柜。大力宣傳，營造濃厚的誦讀氛圍。每天定時朗誦，讓學生感其聲，領其情，通過系列活動，營造濃厚的誦讀氛圍。

二、科學整合安排時間，確保誦讀活動扎實開展

學校根據書香校園建設工作，結合學校的作息時間安排，堅持做到讓學生每天誦讀時間在30分鐘以上。為此，語文教師在日常教學和班級管理中合理穿插安排。即每天利用晨誦和午讀時間，檢查學生的誦讀進度，總結交流誦讀的經驗，更可以開展有趣的誦讀活動。

三、靈活運用多種誦讀形式，有效提高誦讀成效

為了提高學生誦讀的積極性，避免單調枯燥的背誦，學校采取多種誦讀方式穿插其間，例如：師生對誦、男女生對誦、接龍讀、擂臺誦、詩詞誦讀大比拼等生動活潑的愉快形式；有時還積極引導學生經典誦讀手抄報，融詩詞、繪畫、書法于一體。本學期還開展了大型詩歌朗誦會——親子活動，此次活動得到了家長們的認同與支持，讓孩子和家長一起背誦，使學校教育與家庭教育有機結合。這樣，既鞏固和傳播了經典文化，又提高了學生誦讀的興趣。

四、將誦讀活動與校園文化建設相結合

經典誦讀活動是一項系統工程，因此，學校將此項活動滲透到各項教育活動中。在歌曲賞唱過程中，播放學生喜歡的古詩新唱；在學校的廣播的節目中，也適時播放經典詩文的誦讀錄音；校園讀書節中，都要安排有經典誦讀活動項目，例如“大型詩歌朗誦會”、“晨誦展示”、“詩配畫”比賽等。

經典誦讀活動開展后，學生語文素養得到有效提高。首先是閱讀能力的提高。學生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴大。學生在誦讀經典的過程中，不但提高文學修養，而且開闊了視野，知識面不斷擴大。再次是表達能力的提高。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發”，“下筆如有神”。誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學習到一些表達方法。從學生的一篇篇習作中，我們可以看出學生天天在進步。

經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經典的充分理解力的時候，就把經典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。學生心靈純凈空闊，由經典奠基可以激發起他們一生的文化向往。