第一篇：參與公益活動調查問卷

參與公益活動調查問卷

基本信息：性別_____

年級_________

1.您對中小學生學生公益活動的態度是：（）

A.支持

B.不支持

C.無所謂

2.您認為參加公益活動會影響您的生活、學習嗎？（）

A.會

B.不會

3．為什么您愿意參加公益活動？【可多選】（）

A.希望為社會做些力所能及的

B.大學里要求參加一定數量的志愿者活動

C.幫助有需要的人

D.鍛煉自己，增加社會經驗

E.于今后找工作有益 F.其他

5．您認為一名志愿者需具備哪些素質？【可多選】（）A.只要樂意即可

B.高度責任感

C.樂于助人 D.吃苦耐勞

E.具備某一方面特長

F.其它

6．公益事業的發展離不開公益機構，您對我市的公益機構了解嗎？（）A.非常了解

B.知道一些

C.不了解

7．您身邊的人對您參加公益活動的看法如何？（）

A.很支持，認為使我獲益匪淺

B.支持，但希望不要影響我的學業

C.不支持

D.他們對此不知情

8．您一般參加什么類型的公益活動？【可多選】（）A.愛心捐助類

B.各類大型賽會志愿者

C.慰問福利院等

D.交通協管員

E.其他

9．您主要是通過什么渠道獲得公益活動的信息?【可多選】（）

A.志愿服務機構

B.學校團委、學生會、志愿服務團體 C.網絡

D.自發的志愿者團體

E.同輩群體（朋友、同學）及其他志愿者

F.報紙、電臺、電視等媒體

10．您參加公益活動遇到的阻礙因素有哪些？【可多選】（）A.沒有

B.時間因素，與個人生活或工作學習相沖突

C.經濟因素，參加志愿服務還要花錢

D.家庭因素，家人不支持

E.朋友因素，朋友們不理解

F.社會因素，多數人對志愿者有偏見 I.其他

第二篇：中小學生參與公益活動調查問卷

中小學生參與公益活動調查問卷

基本信息：性別_____年級_________

1.您對中小學生學生公益活動的態度是：（）

A.支持B.不支持C.無所謂

2.您認為參加公益活動會影響您的生活、學習嗎？（）

A.會B.不會

3．為什么您愿意參加公益活動？【可多選】（）

A.希望為社會做些力所能及的B.大學里要求參加一定數量的志愿者活動

C.幫助有需要的人

D.鍛煉自己，增加社會經驗

E.于今后找工作有益

F.其他

5．您認為一名志愿者需具備哪些素質？【可多選】（）

A.只要樂意即可B.高度責任感C.樂于助人

D.吃苦耐勞E.具備某一方面特長F.其它

6．公益事業的發展離不開公益機構，您對我市的公益機構了解嗎？（）

A.非常了解B.知道一些C.不了解

7．您身邊的人對您參加公益活動的看法如何？（）

A.很支持，認為使我獲益匪淺B.支持，但希望不要影響我的學業

C.不支持D.他們對此不知情

8．您一般參加什么類型的公益活動？【可多選】（）

A.愛心捐助類B.各類大型賽會志愿者C.慰問福利院等

D.交通協管員E.其他

9．您主要是通過什么渠道獲得公益活動的信息?【可多選】（）

A.志愿服務機構B.學校團委、學生會、志愿服務團體

C.網絡D.自發的志愿者團體

E.同輩群體（朋友、同學）及其他志愿者F.報紙、電臺、電視等媒體

10．您參加公益活動遇到的阻礙因素有哪些？【可多選】（）

A.沒有

B.時間因素，與個人生活或工作學習相沖突

C.經濟因素，參加志愿服務還要花錢

D.家庭因素，家人不支持

E.朋友因素，朋友們不理解

F.社會因素，多數人對志愿者有偏見

I.其他

第三篇：大學生參與公益活動情況調查問卷

大學生參與公益活動情況調查問卷 同學：

您好！

我們現在正進行一個關于“大學生參與公益活動情況調查問卷”的調查研究。本調查擬對廈門理工學院在校學生“參與公益活動”的現狀進行探討。我們誠懇地希望得到您的支持與合作！本次調查采取無記名方式，不會泄露您的個人信息，所有回答只用于統計分析，您的回答至關重要！希望您能抽出寶貴的時間為我們提供您的真實情況和想法。

衷心感謝您對我們工作的大力支持和協助

第一題：單選

1：你是（）

A大一B大二C 大三D 大四

2：如果你有一段課余時間，那么以下活動中，你會首先考慮什么？（）

A看書、泡圖書館B 打工、兼職C上網、娛樂 D實習，將自己的專業知識實踐化E參與公益活動

3：你是否經常參與社會公益活動嗎？（）

A是，有時間都盡量參與B會參與，但是算不上經常C只是很少參與D從未參與過

4：你身邊的同學是否參與公益事業？（）

A是，經常B是，偶爾C基本不參加

5:你在學校有參加關于公益的社團嗎？（）

A有，但是活動不多B有，并且有較多的公益活動、會宣傳鼓動大家參加C沒有

6：對于你所了解大學生參與公益事業的現狀，總的來說，你覺得大學生參與公益活動的實質意義大嗎？（）

A很大B一般C有一些，但不大D根本沒有什么實質意義

7：社會公益活動在你的心中處于以下哪種地位？（）

A很排斥這類活動

B參不參與都不重要

C偶爾會考慮參與一下，畢竟這類活動還是有一些意義的D是自己課余、業余的一部分，可以體現自身價值E這是自己生活中很重要的一部分，不可或缺

8：你認為社會公益事業的參與狀況是不是應該成為大學生獎學金評定的硬性標準？（）A不應該，因為公益如果摻入功利性目的，就會違背其美好初衷

B應該，因為這樣可以鼓動大家參與其中，有利于社會和諧進步

C應該適當考慮，但是不應該是硬性標準，因為公益出于自愿，硬性標準會使很多公益參與僅僅只有形式而并非出自真心

大學生參與公益活動情況調查問卷

9.你平均每年參加公益活動的時間是多少？()

A少于一個星期B一到兩個星期C三到四個星期 D多于一個月 10.就公益事業方面，您認為大學生最應該關注哪一方面（）

A教育B醫療衛生C環保D西部開發

第二題：多選

1：你通過何種途徑參與公益活動?（）

A捐款/捐物B做志愿者C獻血D其他

2：你覺得學校公益社團的各項公益活動是否存在什么缺陷？（）

A活動太少

B有些活動意義不大，覺得自己沒有真正的為需要幫助人幫上什么，而只是徒有形式〇活動本身不錯，但是宣傳力度不夠

C他們舉辦的公益活動缺少比較吸引大學生的點，比如實踐證明

D活動的組織上不夠完善，組織者需要改進，完善活動準備

E其他

3： 如果你參與社會公益活動，那么可能主要出于以下哪些目的？（）A幫助需要幫助的人

B受他人引導、勸說，跟風，沒有什么很明確的目的C覺得這是個不同于其他活動的寶貴的經驗，一直想要嘗試，從中活動不一樣的生活感悟 D不排除帶有多拿實踐證明，為以后評獎學金和找工作贏得機會的目的E提高自己的綜合素質和社會責任感

F通過這類有益的活動認識一些志同道合的朋友

G其他

4:如果公益活動有盈利的話，盈利應該用在什么地方？（多選）（）A支持以后的公益活動B用于公益活動組織的自身發展

C用于參與者及組織內部分紅D說不清

5：如果有機會并且條件允許，你畢業后會投身于公益事業或者在公益機構任職嗎？（）A會B不好說

C不會C自己能力不足F社會地位低如果你不會，請說明原因（多選）（）A公益事業前景暗淡 D公益事業辛苦

B無法發揮自身優勢 E收入水平不盡如人意

問卷到此結束，再次感謝您的參與，祝您生活愉快，身體健康！

大學生參與公益活動情況調查問卷

第四篇：大學生參與公益活動情況調查-社會實踐論文

北京理工大學****級本科生思想政治理論課社會實踐論文

大學生參與公益活動情況調查報告

作者： 組長： 所在學院： 專業班級： 指導教師：

2014年9月14日 北京理工大學2013級本科生思想政治理論課社會實踐論文

大學生參與公益活動情況調查報告

單位：作者：

摘要：在當今經濟發展的現實社會大背景下，公益活動越來越顯示了人性的關懷，彰顯了社會人性化的一面。大學生公益素質的培養是學校工作的基礎環節，也是大學生成長成才的重要內容。參加社會公益活動，作為當代大學生投身社會實踐的主要內容和主要方式，一直受到大學生的歡迎和喜愛，學校也高度的支持和鼓勵。我們小組這次暑期社會實踐通過問卷調查的形式，調查了大學生參與公益活動的情況，通過分析得到的數據，了解到一些更加具體的現狀，也發現了存在的一些問題。

關鍵詞：大學生

公益活動 渠道

創新與可持續

前言：釋放正能量，踐行核心價值觀。圍繞這個主題，我們小組在暑假以問卷調查和上網查閱資料的方式對大學生進行了參與社會公益活動情況的調查。

正文：

一． 調查過程綜述

小組成員于七月初得到了暑期社會實踐的主題——釋放正能量，踐行核心價值觀。根據興趣在七月完成了組隊，并確定了本次暑期社會實踐的題目——大學生參與公益活動情況的調查。八月份由組長在問卷星這個平臺上制作了電子版形式的調查問卷，小組成員通力合作找同學和朋友填寫問卷。截止于九月初，得到的問卷有364份，相信這么多的數據一定能使我們的結論更加具有客觀性和普遍性。小組成員在九月初根據問卷調查得到的數據，綜合在網上搜集到的資料，加以分析和思考，得出了本次社會實踐的結論報告。

二． 調研內容

本次調查通過對大學生是否經常參與公益活動、參加公益活動的原因、對何 北京理工大學2013級本科生思想政治理論課社會實踐論文

種形式的公益活動更加感興趣、參加公益活動的渠道、參加過何種公益活動、參加公益活動的收獲、在參加公益活動中受到何種阻礙、參加公益活動是否應該成為大學生評獎評優的硬性標準等問題展開調研。在最后還征集了大家對于大學生參與公益活動的更好的建議。

三． 調查結論與解決措施

（一）受訪者基本情況

圖一.受訪者來源地分析

圖二.Q2：您的性別？

由圖可見受訪者分布在全國各地，但北京大學生占大多數。男生女生比例基本相同，并且來自農村，城鎮和城市的受訪者比例也大致相同。這保證了調查結果更加具有客觀性。

圖三.Q1：您的年紀 圖四.Q4：您的出生地？

由于小組成員都是大二學生，朋友圈基本上也是大二學生，這是一點不足，北京理工大學2013級本科生思想政治理論課社會實踐論文

不能夠更好地代表大學生這個群體，但對結果并不會產生太大影響。

（二）公益活動參與情況

圖五.Q3您的專業？

圖六.Q5您是否經常參與公益活動？ 圖七.Q3與Q5交叉分析結果

由上圖可見，大學生大多數都是偶爾參與公益活動，比例占了56%：只有22%的人是十分熱衷，經常參加：有15.7%的人是因為需要志愿活動相關證明時才參加，更有6%的人從未參加過公益活動。

專業和參與情況交叉分析可見。文科類的大學生熱衷于參加公益活動的比例更高，占了42%；而理工科學生相比較而言參與的熱情沒那么高，62%的人都只是偶爾參加。這與不同學校的氛圍以及工科生和文科生的性格差異有關，因此工科類院校更加應該注重鼓勵學生投身到社會公益活動中去。

（三）參與的原因與參與的渠道

北京理工大學2013級本科生思想政治理論課社會實踐論文

圖八.Q6您參加公益活動的原因？

圖九.Q8 您一般通過什么渠道參與公益活動? 數據顯示大多數學生參與公益活動是出于樂于幫助別人、在過程中結交更多的朋友以及鍛煉自己增加社會閱歷等原因。但也不排除有功利性的原因，20%的學生參與有拿實踐證明豐富簡歷的因素。但不管出于什么原因，參與公益活動活動的本身已經達到了幫助別人的目的，都是值得鼓勵的。

由于大學生接觸到的信息和資訊有限，64%的同學都是通過學校的公益組織投身到公益事業中，還有43%的學生是參加社會上的公益組織，只有25%左右的是自己報名參加活動。因此學校和社會上的公益組織應該給在校大學生這個群體提供更多的機會和資訊。

（四）參加的公益活動的方式和公益活動的類型

圖十.Q10 您通過什么方式參與公益活動? 圖十一.Q 9.您參與的公益活動有? 由上兩圖可見，大學生參與的公益活動類型主要是幫助孤寡殘疾人群的社區 北京理工大學2013級本科生思想政治理論課社會實踐論文

服務、大型活動志愿者、環境保護以及青少年教育等方面。現在高校的志愿公益組織（例如北京理工大學的綠風志愿者協會、延河志愿者協會等）的活動也主要是針對于這幾方面來開展：周末探望敬老院的老人、定期支教、大型活動志愿者……

活動的類型也決定了參與的方式，大學生主要也是在大型活動中做志愿者，捐款捐物，另外也有很大一部分是在公益崗位做實踐兼職，暑假期間北京理工大學機械專業的幾個同學就在北京西站做兼職，進行志愿服務。

（五）對于公益活動家人的態度以及收到的阻礙

圖十二.Q11您的家人支持您參加公益活動嗎

[單選題] 圖十三.Q13在參與公益活動過程中遇到的阻礙因素有 [多選題]

從圖中可以看出來，家人對于大學生參與公益活動是非常支持的，只有不到%2的家長不贊同孩子參與公益活動，%80以上的家長都很支持。這也代表了現在家長教育觀念的改變，不再像以前擔心孩子的安全或受累而不讓其參與類似的活動，教育的功利性也沒那么強了，家長現在更加注重對孩子素質與能力還有責任感的培養。

但是不可避免，在參與公益活動的過程中還是會受到一定的阻礙，從調查數據來看，主要是時間和經濟的因素。大學生課業也比較繁重，也面臨前所未有的競爭壓力，沒有那么多的時間和經歷參與公益活動。并且參與也需要一定的花費，大多數大學生還沒有獨立的經濟能力，因此在參與過程中也會有一定的顧慮。

（六）參與公益活動的收獲

北京理工大學2013級本科生思想政治理論課社會實踐論文

圖十四.Q12您認為通過參加這些公益活動您有什么收獲 [多選題] 毋庸置疑，參與公益活動是非常有意義的一項活動。從數據中可以看出來，超過55%的大學生認為最大的收獲是能在過程中豐富實踐經驗和簡歷內容。除了這些實質性的東西，35%的受訪者認為收獲還有擴大了自己的交際圈、得到了珍貴的情感體驗、激發了自己的愛心、加深了對社會現狀的認識??

（七）公益志愿活動與評獎評優？

圖十五.Q14您認為參與公益活動情況應該成為大學生評獎評優的硬性標準嗎？ [單選題] 受訪者中38.6%的人認為志愿服務不應該和評獎評優掛鉤，否則就加上了功利性質；而37%的人則認為這樣可以鼓勵大家積極參與，有利于公益活動的開展；25%的人認為可以適當考慮，但不能作為硬性指標。

將參加志愿活動情況記入學生成長記錄中，作為綜合素質評價的一項重要指標，北京理工大學2013級本科生思想政治理論課社會實踐論文

已經成為學生評優、高校選拔的重要參考因素。而這一舉措也熱議。

有人認為引導學生參與志愿服務本意是培養學生的愛心和責任感，讓同學們了解社會，但是一旦與推優、高考等掛鉤，是否會引起“功利性”的目的。像現在一些學生的社會實踐，就是純粹為了完成任務，與居委會打聲招呼，想辦法蓋個章，就算完成了。這樣下去，好事都會變成壞事。

而另一種聲音并不認為這一定會導致志愿服務工作的功利化。為了追求功利化的目的而去做志愿者服務，與做了志愿者服務而獲得某種獎勵，這是完全不同的兩個概念。如果操作適當，將志愿服務情況納入到評獎評優體系中只會讓雙方都得利。

引導學生多參加志愿服務是有利于青少年人生發展的，全社會都應創造條件，而要改變“功利目的”，需要作出適當的引導。志愿者關鍵是自愿，從學校和社會來說，如果提供一些有意義又受青少年歡迎的崗位和志愿服務項目，讓學生真心喜歡參與，就自然而然地不會向功利目的發展。

（八）對于大學生參與公益事業的期望與建議

北京理工大學2013級本科生思想政治理論課社會實踐論文

圖十六:您對大學生參與公益活動有什么更好的建議？

北京理工大學2013級本科生思想政治理論課社會實踐論文

上圖是受訪者對于大學生更好地參與公益活動的建議的部分截圖。由圖中可以看出來，大多數人對于大學生參與公益活動是持有正面態度的，認為應該積極鼓勵，學生也要多參加，在過程中可以收獲經驗，增加自己的社會能力，了解到社會不同階層的生活狀況，也會對社會有更加深刻和真切的認識??

同時，大學生參與公益活動的現狀仍然存在一些問題有待改善，例如經費問題：調查結果顯示，大學生認為國家、社會或學校等組織對于公益活動應該加大扶持力度，多一些經費和政策上的支持，以便于公益活動更好地開展；另一個就是真實性的問題：很多公益活動都是出于作秀，只注重形式和宣傳效果，而忽視了活動的最本質的目的，往往是宣傳到位了而活動效果卻沒有達到預期效果；此外還有對大學生志愿者這個身份的認可和尊重：大學生參與志愿活動本是懷著一腔熱忱，而有時在過程中卻會被誤解或是被利用，把志愿者當免費勞動力或者臨時工使喚，失去了志愿服務的初衷，也很大程度上打擊了志愿者的熱情；對于公益活動的服務對象也是另一個關注的焦點，志愿服務應該把目光著重于社會上的弱勢群體，不要停留與表面，要真正地去嘗試解決問題，讓這部分群體能真正感受到來自社會的關懷。

受訪者同時也提出了很多有意義的建議，很多都提到了“機會”問題：很多學生對于志愿服務有很大熱情，也有意愿去參與公益活動，但苦于身邊沒有足夠多的的機會，或者是由于宣傳沒到位，沒有接觸到這方面的信息。所以國家、社會、學校等多組織類似的活動、提供更多的機會是勢在必行的，此外，宣傳到位也是非常重要，需要加大宣傳力度，讓大學生這個充滿活力和熱情的團體能充分接收到此類的信息。

此外還有一些小問題雖然很小但是也很有代表性：在參與公益活動的過程中應該注意人身安全，應該盡量參加比較正規的組織活動，避免在志愿服務的過程中受到意外傷害，國家對于這方面也應該出臺相應的法律法規，使這個特殊行業更加規范性、合法性；要避免跟風、盲目參與，不要看見身邊的人參與或者評獎評優的需要就腦熱跟著參加，要清楚明白自己是否喜歡此類活動，能不能把它做好，只有懷著一份熱忱、熱心、熱情與熱血才能把公益活動做好，也才能更好地彰顯公益活動的宗旨；同樣，志愿服務應該出于自愿，強制性的活動是完全沒有意義的??

中國人民大學非盈利組織研究所所長、公共管理學院康曉光教授對于大學生參與公益活動也提出了自己的看法和建議：第一，校園公益動機要純正。學生做 北京理工大學2013級本科生思想政治理論課社會實踐論文

公益有這個優勢，不求權不求錢，頂多追求名譽、聲望和自我成就感，這都是正當合理的。第二，不能漫不經心地做公益。不要認為做公益是非常簡單的，舉手投足都能做。公益是一件很專業的事情，要做好并不容易，要謹小慎微如履薄冰。做不好不如不足，做不好就是對公益事業的傷害，付出一份努力造成的傷害可能十倍的努力都彌補不回來。大學生做公益關鍵是培養責任感、使命感，培養一種仁愛精神，對別人多一份關愛，對社會多一份責任。將來同學們身上帶了這種基因走上任何崗位，不光是公益崗位，都能發揮積極的正面的力量。

（九）公益活動與創新與可持續發展

“創新”這個字眼也是問答題中受訪者給出的一個答案，我們小組對此特別有興趣，因此單獨列舉出來予以討論。

很少有人將公益活動與創新聯系起來，但是現在公益活動的現狀卻急需注入創新的源泉。現在公益活動特別是校園公益的形式越來越單

一、老套，無非是敬老院探望老人、民工小學支教、大型活動服務之類的很多年前早已開始開展的活動形式。雖然此類活動也是非常有意義的，能夠幫助到弱勢群體，帶給他們溫暖和服務。但是如果一直重復一件事兒，就算是再有熱情、這件事兒再有意義，最終也會使人疲乏，也無法吸引更多的人參與到公益活動中。因此，公益活動也需要創新，不管是從內容、形式還是服務對象上。人民大學在2012舉行的FREE HUG活動就是一次富有創意的公益活動: “即使我們互不相識，我愿以一個擁抱給你力量和溫暖。”2012年10月25日中午，人民大學朋輩咨詢中心的幾個成員舉著寫有“FREE HUGS”的告示牌，在教二與東區食堂之間來回行走，準備給每一個愿意嘗試的陌生人一個免費的擁抱。

朋輩咨詢中心的“Free Hugs”活動緣起于2010級財政金融學院陳姝宏和三位好友的一次嘗試。小悅悅事件發生后，陳姝宏和她的朋友驚異于人與人之間的冷漠麻木，希望以某種方式喚起溫暖。“正是因為大家不習慣和陌生人擁抱，我們才要堅持人與人之間的擁抱，用擁抱來消除隔閡。”用擁抱冰釋陌生人之間的冷漠，這種公益理念在2006年傳播到中國；被理念打動的陳姝宏和好友們說做就做，她們手制了一塊告示牌，第二個星期就舉著牌子站在了留學生第一食堂門外。“Why do you want to do it?”剛開始愿意來擁抱她們的大多是外國人，面對詢問，她們說人們在冬天特別需要溫暖，“just a free hug”。那個學期，她們一共進行了三次活動，從早上9：30開始，每次一個多小時的活動能送出40個左右的擁抱。后來，陳姝宏將這個理念帶到了朋輩咨詢中心。“好奇圍觀的人很多，但真正過來 北京理工大學2013級本科生思想政治理論課社會實踐論文

擁抱的就相對少了。”陳姝宏說，國外的“Free Hugs”是只要舉起告示牌，就有陌生人主動過來擁抱，而在人大校園里她們必須不斷向圍觀者解釋，邀請圍觀者接受一個擁抱。

“這個活動比較簡單，不用培訓成本也低，但是卻可以拉近人與人之間的距離，可以說是小付出大回報。”2010級理學院潘德宇參加了朋輩咨詢中心組織的“Free Hugs”活動，他對這種公益理念有自己的理解：“Free hugs不是簡單的抱一下就完了，被擁抱的人回去之后是不是也可以跟自己周圍的人抱抱，或者做些其他的事把這種溫暖傳遞給身邊的人？”

“FREE HUG”活動參與者舉著牌子等待路人擁抱這個公益活動的創新不僅是形式上，更是一種理念的創新---用擁抱的形式將溫暖傳遞給身邊的人，拉近人與人之間的距離，讓我們這個社會少一點自私與冷漠，多一絲真情與感動。現在的公益活動現狀正是缺少這種創新理念的注入。

并且公益活動只是創新也是不夠的，還要能持續。

“社會公益現在也講創新，光創新是不行的，創新本身要可持續可復制。”中國人民大學非盈利組織研究所所長、公共管理學院康曉光教授表示，這是所有機構在考量公益項目時的重要指標。“可持續是時間上的，不能創新三天就一命嗚呼，創新了的公益項目要能活下去。可復制就是在空間可推廣，別人要能學習你的項目。同時滿足這兩個指標的創新才是有意義的創新。不能靠志愿者的熱情和新鮮感維持一個公益項目。“靠創新辦公益有一個問題，你第一次辦別人覺得新穎，第二次就沒意思了。現在學生參加公益活動大部分還是想體驗不一樣的生活，你已經滿足了他們的體驗要求，他們的熱情就會下降。”

公益活動的創新與可持續發展是個對于公益事業是一個新的挑戰，但同時也是一個新的契機，如果能將創新、可持續發展與公益有機地結合的話，相信公益事業的前景有一定會是蒸蒸日上！任重而道遠，需要全體立志于公益事業人士的共同努力！

四． 結語

通過這次調查，讓我們小組成員對于大學生參與公益活動的情況有了一個更加清晰和深刻地認識。同時也發現了公益事業的現狀中所存在的一些問題和有待改進的地方，但是這并不會影響我們參與公益事業的熱情。大學生積極參與公益活動對社會和其個人都具有重大意義，推動著現代文明和人道主義的發展。社會和學校應該為此創造一個良好的平臺與氛圍，讓當代大學生繼續發揚公益事業，北京理工大學2013級本科生思想政治理論課社會實踐論文

向更多需要幫助的人伸出援助之手，借公益的火把溫暖世界。

最后我們小組成員向大學生這個充滿創造力和朝氣的群體發出號召：讓我們積極投身于公益事業當中去吧，用我們的行動，給這個世界增添一絲溫暖與關懷。

參考文獻：《校園公益活動的創新之路》-青年人大【J】

（注：正文中楷體部分為引用文章中的內容）

第五篇：大學生參與社團活動調查問卷

學生會秘書處監制

理學院大一新生參與社團活動調查問卷 親愛的同學：

您好！感謝你閱讀這份調查問卷，本調查小組是 學生會 為了解同學們在校大一參加各種社團和活動的有關情況，您的參與將對我們的調查有基礎性的貢獻。

1.你的專業是？A。數學B。物理

2.你大學以來參加了多少個社團及學生組織？

A0B1C2D3E4個及以上

3.你現在還有多少個社團及學生組織？

A0B1C2D3E4個及以上

4.你認同大學生參加社團活動嗎?

A 認同B 不認同C 無所謂

5.你對待社團的工作和活動的態度如何？

A 積極參加B 喜歡就參加C 不參加D視情況而定

6.你為什么會參加學生組織？

A 純粹興趣B 打發業余時間C 認識同學，鍛煉交際能力和其他能力

D 為同學服務E 為自己將來的簡歷做打算F 其他7.你對你所在社團的時間安排滿意嗎？

A、滿意 B、一般 C、不滿意 D、沒參加過

8.你對目前校園內社團活動情況的總體評價是？

A 十分滿意B 基本滿意C 一般D 比較不滿意E 十分不滿意

9.身邊參加了社團活動的同學對你的影響怎樣？

A、他們過得充實，讓我也想參加B、他們對我沒什么影響

C、他們過得很無聊，讓我更不想參加

10.你認為社團活動是否會影響你的學習?

A、有影響B、無所謂C、沒影響

11.請問你每周花在社團活動的時間大概是多少？

A、沒有B、4小時以內C、5~8小時

D、8~24小時E、24小時以上

12.（多選）你覺得你對現在的社團活動不滿意的地方是_*

A 活動過于頻繁B、活動時間與學習時間相沖突

C、活動流于形式缺乏實質內容D、活動內容答題一樣，沒有新意 E、其它

13.（多選）請問你從社團活動中得到了那些收獲？

A、增長見識，增加工作經驗B、有助于建立良好的人際關系

C、排解學習上的壓力D、物質上的收益E、沒有參加過任何活動 F、其他

14、你覺得對你來說大學里最重要的事情是：

A：參加社團，增加自己的工作經驗和交際溝通能力，為以后的就業做好準備。

B、努力學習，為自己以后的考研或者出國之路做好準備。

C、經營愛情，充實自己大學中平淡的生活。

D、考取證書、增加自己的就業機會。

E、其他

15、您對社團活動還有哪些感受或建議。如果有，請寫下：