第一篇：三年級科學練習題3

2、你有哪些方法能讓人感覺到空氣的存在？

3、空氣有重量嗎？設計一個實驗證明你的觀點。

4、將干燥的紙團放入杯底，再將杯口朝下豎直放入水中，直至水面沒過杯底，停一會兒，觀察杯內的紙團有沒有濕？實驗說明了什么？

答案

一、1、氣體

2、顏色、氣味、味道、透明。

3、空氣、空間。

二、1、√

2、×

三、1、因為空氣是沒有顏色，沒有氣味，沒有味道，透明的氣體。

2、扇扇子會試到有風，用撐開的塑料袋可以收集到空氣。

3、空氣有重量。

4、杯內的紙團沒有濕，說明杯內有空氣，空氣占據空間。

第二十一課 空氣的成分

一、我會填

1、空氣不是一種（）的氣體，它是由（）混合而成。其中支持燃燒的氣體是（），大約占空氣體積的２１％；剩下的主要是（），大約占空氣體積的

７８％；此外，還有少量的（）、（）等。

2、（）能供給人、動物的呼吸，是維持生命不可缺少的氣體。

3、煉鋼時，往鋼爐內吹進（），可以提高爐內的溫度，使鋼煉的又快又好。

4、將燃著的蠟燭放入盛有二氧化碳的瓶子中,蠟燭熄滅了,這說明()

5、在點燃的蠟燭上扣一只玻璃杯，蠟燭會（）。這說明（）。

二、選擇

1、空氣能流動，在地球的近地面到處都有空氣，（）都需要空氣。A人和動物 B植物 C人和動植物

2、空氣中能支持燃燒的氣體是（）

A 氧氣 B氮氣 C二氧化碳

3、空氣中最多的氣體是（）

A氧氣 B氮氣 C二氧化碳

4、煉鋼時，往鋼爐內吹進（），可以提高爐內的溫度，使鋼煉的又快又好。A氧氣 B氮氣 C二氧化碳

5、將燃著的蠟燭放入盛有二氧化碳的瓶子中,蠟燭熄滅了,這說明().]

A二氧化碳支持燃燒 B二氧化碳不支持燃燒 C 二氧化碳與燃燒無關

三、實踐與應用

1、氧氣在我們的生活實際中應用十分廣泛，你能說一說氧氣有哪些用途嗎？

2、如果把集氣瓶內放入一點燃的蠟燭，沿瓶壁慢慢倒入二氧化碳，會發生什么現象？并想一想原因。

把澄清的石灰水倒入裝有二氧化碳的瓶子里，搖晃幾下，觀察石灰水發生了什么變化？

2、如圖所示，當你憋住氣，短時間內不呼吸，會有什么感覺，會有什么感覺？這是怎么回事？

當你運動劇烈時，需要的空氣就增多，這是什么原因？

答案

一、1、單純、多種、氧氣、氮氣、二氧化碳，水蒸氣。

2、氧氣

3、氧氣

4、二氧化碳不支持燃燒。

5、熄滅、燃燒需要消耗氧氣

二、1、C

2、A

3、B

4、A

5、B

三、1、用氣焊的方法焊接金屬；用于煉鋼；發射火箭；供給人與動物呼吸；搶救病人。

2、蠟燭會熄滅，因為二氧化碳不支持燃燒；石灰水會變渾濁。

第二十二課 我們需要清新的氧氣

一、我會填

1、空氣中除了正常成分外，增加了很多對人、動物、植物有害的物質，我們就說空氣（）了。

2、植樹造林，能（）空氣。

3、在我們周圍，空氣污染的現象有（）、（）等。

4、空氣污染容易使我們患各種疾病，如（）、（）等。

5、（）是人類生存的重要條件。為了保護空氣不受污染，國家頒布了（）。

6、生活中常見的大氣污染源有（）、（）、（）等。

二、小法官：

1、植樹造林、綠化環境不能使我們周圍的空氣變得清新些。（×）

2、空氣污染會損害人體健康，引發多種疾病，不會影響動植物生長。（√）

三、簡答

人類哪些活動影響空氣的質量？

怎樣防治空氣的污染？我們能為凈化空氣做些什么呢？

答案

一、1、被污染

2、凈化

3、廚房油煙廢氣、汽車尾氣

4、哮喘、肺癌

5、清新的空氣、《環境保護法》

6、工廠、汽車、家里的爐灶

二、1、×

2、√

三、工業生產所排放的濃煙、汽車所排放的尾氣等都影響空氣的質量。為了防止空氣污染，我們在日常生活中要盡量做到節能減排，控制污染源，切斷污染途徑。為了凈化空氣，我們要做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑；愛護花草樹木，遇到破壞花草樹木的行為要制止；積極參加植樹活動；出門多走路或騎車，也可以坐公交車；做值日的時候先灑水再掃地......青島版三年級科學期末練習題

一、填空

1、對觀察過的事物能提出“（）”，是我們（）、走上創新的起點。

2、牛頓說：“沒有大膽的（），就做不出偉大的發現。

3、科學就是（），然后想辦法（）。

4、分類是科學研究的重要方法。分類時，首先要確定一定的（），（）不同，分類的（）就不同。

5、物體的（）叫溫度。（）是測量物體溫度的儀器。我們常用的溫度計是（）溫度計，它的單位是（），用（）表示。

6、一杯熱水的溫度的變化規律是（）。

7、要準確測量水的多少，就要用到（），它是測量（）的工具，一般用（）做單位，用（）表示。

8、不倒翁的外形特點是上（），底面形狀是（），不倒翁的重量集中在（），這是不倒翁不容易倒的原因，我們研究不倒翁的過程在科

學上被稱為（），它是進行科學研究的重要方法之一。

9、物體在水中受到水向上托起的力，這種力就是（）。

10、水是由許許多多的（）組成的。水表面的水分子緊緊靠攏在一起，有一種相互（）的力，這就是水的（）。

11、水能沿著有（）的材料上升，這種現象叫做水的（）。

12、空氣是沒有（）、沒有（）、沒有（）、（）的氣體。

二、判斷（對的打“√”錯的打“×”）。

1、天氣對我們的生活沒有影響。（）

2、紅旗向北飄，說明刮的是北風。（）

3、空氣是一種寶貴的自然資源，人和動植物都離不開空氣。（）

4、氧氣是空氣中含量最多的氣體，也是最重要的氣體。（）

5、同一物體在水中和空氣中稱得的重量是一樣的。（）

6、人們對垃圾分類，主要是為了運輸方便。（）

7、認識任何一種液體時我們都可以直接用嘴去嘗。（）

8、認識不了解的物體時，不能直接用鼻子聞它的氣味，以免有毒氣體對我們造成傷害（）9分類給我們的生活帶來了便利。（）

10、植樹造林、綠化環境能使我們周圍的空氣變得清新些。（）

11、空氣污染會損害人體健康，引發多種疾病，會影響動植物生長。（）

12、在水中下沉的物體也受到了水的浮力。（）

三、選擇題）（選擇正確答案將序號填在下列括號里）

1、下面不屬于高科技的是（）。

A磁懸浮列車 B克隆羊 C隔著瓶子能吹滅蠟燭

2、測量物體溫度時，溫度計（）。

A不能拿出水面 B可以拿出水面 C怎樣都可以

3、一角的硬幣能浮在水面上，主要是因為（）。

A水的浮力 B水的表面張力

4、大樹搖是（）級風。

A、三級 B、六級 C、八級

5、降水結束（）讀數并記錄降水量。

A、及時 B、30分鐘后 C、2小時后

6.、以（）為單位計量降水量更為合適。

A米 B分米 C厘米 D毫米

7、（）的空氣最新鮮。

A、居民區 B、森林里 C、教室里

8、下課了，從教室出來，馬上就會感覺到（）

A、呼吸流暢 B、精神不振 C、悶氣

9、冬天不落葉的植物是（）A、楊樹 B、柳樹 C、松樹

10、我們一般按（）個方位來描述風向。

A、4 B、6 C、8 D、10

11、空氣中含量最多的是（）。

A氧氣 B二氧化碳 C水蒸氣 D氮氣

12、為凈化空氣，保護空氣免受污染，下列做法不正確的是（）。

A焚燒垃圾 B植樹造林 C種花種草

A 4 B 6 C 8

四、簡答題

1、你覺得可以怎樣對垃圾進行分類？

2、舉出生活中利用不倒翁現象的例子。、3、下面的材料哪些可以發生毛細現象？哪些不能？

木條、實心玻璃棒、布條、報紙、吸水紙、鐵絲、4、寫兩句與天氣有關的諺語？

5、人類哪些活動影響空氣的質量？怎樣防治空氣的污染？我們能為凈化空氣做些什么呢？

答案

一、1、為什么、解決問題

2、猜測

3、提出問題、解決問題

4、標準、標準、結果

5、冷熱程度、溫度計、攝氏、攝氏度、°C

6、先快后慢

7、量筒、液體體積、毫升、ml

8、上輕下重、圓球形、底部、解暗箱

9、浮力

10、水分子，吸引、表面張力

11、空隙、表面張力

12、顏色、氣味、味道、透明。

二、1、×

2、×

3、√

4、×

5、×

6、×

7、×

8、√

9、√

10、√

11、√

12、√

三、1、C

2、A

3、B

4、B

5、A

6、D

7、B

8、A

9、C

10、C

11、D

12、A

四、1、答：可以分為可以回收再利用的垃圾和不能回收再利用的垃圾。

2、答：花瓶，電話，地球儀，臺燈，茶壺等。

3、可以發生毛細現象的：布條、報紙、吸水紙

不能發生毛細現象的：木條、實心玻璃棒、鐵絲

4、答：喜鵲枝頭叫，出門晴天報。早晨下雨當日晴，晚上下雨到天明。天上烏云蓋，大雨來得快。一場春雨一場暖，一場秋雨一場寒。

5、工業生產所排放的濃煙、汽車所排放的尾氣等都影響空氣的質量。為了防止空氣污染，我們在日常生活中要盡量做到節能減排，控制污染源，切斷污染途徑。為了凈化空氣，我們要做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑；愛護花草樹木，遇到破壞花草樹木的行為要制止；積極參加植樹活動；出門多走路或騎車，也可以坐公交車；做值日的時候先灑水再掃地。

第二篇：三年級科學練習題1

青島版小學三年級科學上冊試題

第一單元 科學在我們身邊

第一課、玩具里的科學

一、填一填

1.我們一般（）、（）、（）等幾方面來描述玩具？

2．玩玩具時要邊（）、邊（），邊（）。

3、愛因斯坦說過：“（）一個問題往往比解決一個問題更重要。

4、觀察事物能提出“為什么”，是我們（）、（）的起點。

二、小法官：

1、玩具是學生童年的伙伴。（）

2、為了研究玩具的秘密，有時要把玩具拆開進行研究。（）

3、鉛筆盒中也有科學道理。（）

4、陽光下，我們發現肥皂泡是彩色的。（）

三、生活中的科學：

1、裝發條的玩具為什么會動？

2、注意觀察周圍的事物，提出感興趣的問題，并想辦法解決我們的問題。答案

一、1、顏色、形狀、大小、性能

2、觀察玩具的特點、提出要研究的問題、探究玩具的秘密

3、提出

4、解決為題、走向創新

二、1、√

2、√

3、√

4、√

三、（略）

第二課 我們周圍的動植物

一、填一填

1、我們生活中常見的動物有（）、（）、（）、（）等；校園里的植物有（）、（）、（）、（）等。

2、牛頓說過：“沒有大膽的（），就不會有偉大的發現。對問題進行猜測和假設，能幫助我們明確探究的（）和方向。

3、一株完整的植物一般包括（）、（）、（）、（）、（）和（）六大部分。

4、螞蟻是根據（）來認路的。

二、小法官：

1、冬青的葉子是圓形的。（）

2、觀察完蜻蜓后可以把它踩死。（）

3、任何植物到了冬天都會枯萎落葉。（）

4、我們要學會和動物交朋友，并要愛護小動物。（）

三、生活中的科學

1．怎樣跟植物交朋友？

2．怎樣跟動物交朋友？

3．舉例說明怎樣保護小動物？

4．植物都有哪些用途？

答案：

一、1、貓，狗，羊，牛；花，樹，草，莊稼。

2、猜測，目標。

3、根、莖、葉、花、果實、種子。

4、氣味。

二、1、×

2、×

3、×

4、√

三、1、答：給植物澆水、給植物施肥，給植物捉蟲、給植物掛牌介紹它的生活環境等等。

2、答：喂小動物吃飯，給小動物洗澡等。

3、答：（1）不傷害動物、不亂捕動物、不掏鳥蛋；（2）看到受傷的小動物要給它治傷，治好后放歸大自然；看到有人捕捉動物要勸阻，并宣傳保護動物的法律等。

4、答：有些植物可以供人類使用，有些植物可以供人類觀賞，有些植物可以治病。第三課 科學在我們身邊

一、填一填

1、科學就是（），然后想辦法（）的過程。

2、有了（），才會有發明創造，我們的生活才不斷改善。

3、科學就在我們（），我們的生活離不開科學。

4、科學家為了明白一個事物的真象和原理，就要不斷地（），真到弄清楚為止。

二、判斷題

1、我們身邊處處有科學。（）

2、用手指頂住坐在椅子上同學的頭，這個同學就站不起來，是因為他的力氣

小。（）

3、吹氣時，用漏斗的寬口對著蠟燭的火焰，蠟燭容易滅。（）

4、克隆技術是當今最前沿的科學技術之一。（）

5、科學研究沒有一定的程序，科學家的發明也是巧合的結果。（）

6、科學就是提出問題，然后想辦法解決問題的過程。（）

四、實驗：

實驗名稱：

”吹蠟燭“實驗。

實驗材料：

蠟燭、火柴、漏斗、瓶子、木塊、課本、文具盒、磚塊等。

實驗要求：

在同學們的實驗桌上放著蠟燭、火柴、漏斗、瓶子、木塊、課本、文具盒、磚塊等。隔著這些形狀不同的物體吹蠟燭，會把蠟燭吹滅嗎？同學們先提出猜想，再進行實驗。

注意事項：

1、物體要和蠟燭體質相等的距離。

2、這些物體要高于蠟燭火焰。

3、要正對著物體吹。

4、注意安全。

實驗現象： 隔著漏斗、瓶子等能吹滅蠟燭嗎？

隔著木塊、文具盒書本等能把蠟燭吹滅嗎？

你能根據實驗回答下列問題嗎？

汽車、輪船、飛機等為什么要做成流線形的？

答案：

一、1、提出問題、解決問題。

2、科學研究

3、身邊

4、做實驗

二、1、√

2、×

3、×

4、√

5、×

6、×

三（略）

第二單元 我們怎么知道

第四課 怎樣認識物體

一、填一填

1、()、()、()、()都是我們的感覺器官，它們可以幫助我們分辨物體的不同特征。

2、在所有的感覺器官中，()從周圍世界中獲得的信息最多。

3、可以幫助我們的感官觀察事物的儀器是（），（），（），（）,(),(),(),()等等.4、通常我們是通過觀察物體的(顏色),(形狀),(大小),(光滑程度),(軟硬)等來認識它們的外部特征的.二、小法官：

1、認識任何一種液體時我們都可以直接用嘴去嘗。（）

2、認識不了解的物體時，不能直接用鼻子聞它的氣味，以免有毒氣體對我們造成傷害。（）

三、簡答題

1、認識物體有什么方法？

2、、有6個瓶子，分別裝著白開水、雪碧、鹽水、白醋、白酒、怎樣迅速確定哪瓶是折白開水？

答案

一、1、眼睛、鼻子、耳朵、舌頭。

2、眼睛。

3、聽診器、顯微鏡、助聽器、放大鏡、望遠鏡、耳機、近視鏡、電子鼻。

4、顏色、形狀、大小、光滑程度、軟硬。

二、1、×

2、√

三

答：

1、用手摸一摸，用眼睛看一看，用嘴嘗一嘗，用耳朵聽一聽,用鼻子聞一聞等。

2、可以直接用嘴嘗的方法。

第五課 給文具分類

一、填一填

1、（）是科學研究的重要方法。

2、分類時，首先要確定一定的（），如給文具分類，可以以（）為標準分類，也可以以（）為標準分類。

3、我們知道的給物體分類的例子有（）、（）、（）等。

二、小法官：

1、人們對垃圾進行分類主要是為了運輸方便。（）

2、分類給我們的生活帶來了便利。（）

3、給文具分類，不管確定什么標準，只能分成兩類。()

四、連一連：

1、物體的大小、顏色、形狀 耳朵

聲音的大小、高低、強弱 眼睛 氣味 鼻

味道 手

冷熱、輕重、粗細 舌

2、松樹

柏樹 落時樹

白楊樹 常綠樹

槐樹

冬青樹

柳樹

蘋果樹

梨樹

答案

一、1、分類。

2、標準 用途 大小

3、給文具分類、給服裝分類、給食品分類。

二、1、×

2、√

3、×

第六課 哪杯水熱

一、填一填

1、.物體的冷熱程度叫（）。()是測量物體溫度的儀器.我們常用的溫度計是(),它的單位是“()”,用“()”。

2、測量物體溫度時，被測物體的溫度不能()溫度計的測量限度。3、21攝氏度寫作()，－10°C讀作()。

二、小法官

1、使用溫度計時，正確的方法是用手拿著溫度計的上部。（）

2、將溫度計的玻璃泡浸在水中，可以接觸容器壁。（）

3、小虎的體溫是36.5攝氏度記作”36.5°C"。（）

4、用溫度計測量水溫，讀數時，溫度計的液泡應始終浸在水中。（）

三、怎樣正確使用溫度計？

答案

一、1、溫度、溫度計、攝氏度、°C。

2、超過。

3、21°C、零下10攝氏度

二、1、√

2、×

3、√

4、√

三、見課本19頁

第七課 水溫的變化

一、填一填

1、熱水降溫的過程是：開始溫度下降速度()，隨著水溫的不斷降低，水溫下降的速度()，因此，熱水溫度變化的規律是()。

2、()能更形象、具體地顯示出熱水降溫的過程。

3、測量人體溫度的專用儀器叫()

4、我們常用的溫度計有(),(),()等

二、小法官

1、熱水降溫的速度有時先快后慢，有時先慢后快。（）

2、在熱源不變的情況下給涼水加熱，水升溫的規律是先慢后快。（）

3、不同材料的容器保溫效果不同。（）

4、統計圖能反映出熱水降溫的過程。（）

三、簡答題

1、怎樣才能使水的溫度降的快一些?

2、怎樣減緩熱水的降溫速度？

答案

一、1、快、變慢、先快后慢。

2、統計圖。

3、體溫計。

4、體溫計、地溫計、電子溫度計

二、1、×

2、×

3、√

4、√

二、1、答:扇一扇,攪一攪,吹一吹.(用?吹,用?攪,用?拌,用兩個杯子相互倒)

2、可以把水盛在保溫瓶里，或者多一些熱水。

第八課 哪杯水多

A 10 B 50 C 500

一、填一填

1、測量液體的體積要用()作測量工具，測量結果一般用毫升作單位記錄，毫升用字母表示為()。

2、測量液體體積讀數的時候，視線要與液面的凹陷處()。

3、測量液體的儀器還有（）、（）。

二、小法官

1、量筒不能加熱，也不能裝熱溶液，以免炸裂。（）

2、用量筒測量液體體積比感官更準，更有效。（）

三、我會選

1、觀察就是（）。

A隨便看看B用眼睛看C有目的的看并記錄D看到什么都記下

2.、觀察一杯水的多少可以用（）。

A放大鏡 B量筒 C繩子和尺子

3、量筒是測量（）的工具。

A溫度高低 B冷熱程度 C體積大小

4、一瓶可樂的體積大約是（）毫升。

答案

一、1、量筒、ml。

2、相平。

3、燒杯、錐形瓶

二、1、√

2、√

三、1、C

2、B

3、C

4、C

第九課 有趣的不倒翁

一、填一填

1、不倒翁不倒的秘密是()、()。

2、我對不倒翁的研究，采用了科學課常用的()方法。

二、我會選

1、物體放置的位置發生改變，它的重心（）。

A發生改變 B不發生變化 C不確定

2、對同一物體而言，重心越低，（）。

A越穩定 B越不穩定 C不一定

3、不倒翁的重心在（）。

A底部 B頂部 C中心

三、簡答題

1、生活中還有那些物體像不倒翁那樣不容易倒呢?

2、解釋生活中一些物體不容易倒的原因。

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第三篇：練習題 3

練習題

3一、單選題，共60題（每題1分）

1、護士的基本任務不包括（C）

A預防感染B促進健康C診斷疾病D減輕痛苦

2、不舒適的最嚴重的形式（D）

A恐懼B煩躁C失眠D疼痛

3、氧氣霧化吸入，氧流量應調至（D）

A 0.5L／minB 1-2L／minC 2-4L／min D6-8L／min4、過敏性休克出現中樞神經系統癥狀其原因是（B）

A肺水腫B腦組織缺氧C毛細血管擴張D腎功能衰竭

5、慢性支氣管發生與發展的重要因素（B）

A過敏B感染C氣候D吸煙

6、正常成人每日需水量（D）

A 200-500毫升B 500-1000毫升C1500-2000毫升D2000-3000毫升

7、急性心肌梗塞最早和最突出的癥狀（C）

A休克B心律失常 C胸痛D充血性心力衰竭

8、肺結核患者皮膚改變為（C）

A蒼白B發紺C發紅D色素沉著

9、適用于中度疼痛的藥物（C）

A阿司匹林B布洛芬C曲馬多D嗎啡

10、引起壓瘡最重要的原因（A）

A垂直壓力B摩擦力C剪切力D重力

11、何種腹腔內臟損傷檢查腹腔刺激癥不明顯（B）

A肝破裂B脾破裂C胰破裂D胃穿孔

12、幼兒每日睡眠時間（C）小時

A 16-20B 14-15C12-14D10-1213、最常見的女性生殖器官良性腫瘤（B）

A子宮頸肌瘤B子宮肌壁間肌瘤C畸胎瘤D卵巢纖維瘤

14、石膏固定的病人血液循環障礙最早出現的癥狀（D）

A感覺異常B蒼白C體溫下降D疼痛

15、床上洗頭適宜的水溫（C）

A 34-36℃B 40-42℃C 43-45℃D 46-48℃

16、陰道栓劑插入深度（D）

A 2厘米B 3厘米 C 4厘米 D 5厘米

17、哪種評估工具尤為適用急性疼痛的患者、兒童老年人及表達能力喪失者（C）

A數次評分法B文字描述評分法C視覺模擬評分法D面部表情圖

18、預防壓瘡的重要措施（A）

A保護患者皮膚B促進皮膚血液循環C增進全身營養D健康教育

19、影響護患特別敏感的刺激為（A）

A語言B行為舉止C情緒D工作態度

20、男性，48歲，有胃疾史10余年，近1年癥狀加劇，食欲不振來院就診胃鏡檢查見胃角

潰瘍，幽門螺桿菌（+），在詢問病史時最有診斷價值是（C）

A上腹部陣發性加劇B饑餓痛為主，進食后加劇

C疼痛往往于餐后0.5-1小時出現D上腹部痛無規律性

21、腦水腫患者靜脈滴注20℅甘露醇500ml要求在50分鐘內滴注，輸液速度應為（C）

A 100滴／分B 120滴／ 分C 150滴／分D 170滴／分

22、輸血引起溶血反應，最早出現的主要表現為（C）

A寒戰腦熱B少尿C頭部脹痛面部潮紅 惡心嘔吐腰背部劇痛D瘙癢皮疹

23、硬膜外血腫病人意識變化特點是（D）

A昏迷B清醒-昏迷C清醒-昏迷-清醒D昏迷-清醒-昏迷

24、胎兒娩出后胎盤30分鐘若不下者成為（C）

A第二產程B滯產C胎盤滯留D活躍期延長

25、殺菌作用最強的紫外線波長是（A）

A253.7nmB210nmC270nmD312nm26、新生兒生理性黃疸出現的時間是生后（A）

A 2-3天B 1-5天C 4-5天D 5-6天

27、患者李某，靜脈注射25℅GS患者述疼痛，推注稍有阻力，局部無腫脹，抽無回血應考

慮是（B）

A針先刺入皮下B針刺入過深，穿刺對側血管壁

C針頭斜面一半在血管外D針頭斜面緊貼血管內壁

28、靜脈輸液莫非管內的液面達到滴管的（B）

A 1／2-1／3B 1／2-2／3C 1／3-2／3D 1／3-2／329、先垂體分泌生長激素是（D）

A入眠期B淺睡期C中度睡眠期D深度睡眠期

30、屬于高度危險的物品（C）

A腸鏡B體溫計C手術刀片D壓舌板

31、膀胱沖洗滴速（C）

A、50-60滴／分 B 55-60滴／分C 60-80滴／分D 80-100滴／分

32、脈搏短絀見于（D）

A發熱患者B房室傳導阻滯患者C洋地黃中毒D心房纖維顫動患者

33、肌力3級是指（D）

A完全癱瘓，肌力晚期喪失B可見肌肉輕輕收縮但無肢體活動

C肢體可移動位置但不能抬起D肢體能抬離但不能對抗阻力

34、下列哪項可提示乳癌早期（C）

A乳房腫瘤B乳房內多個腫瘤C乳房內無痛單個腫塊D乳房周期性脹痛

35、表皮水泡逐漸擴大破潰，真皮層面有黃色滲出液是壓瘡（C）

A淤血紅芮期B炎性浸汭期C淺度潰瘍期D壞死潰瘍期

36、臨床常見的冰袋，冰帽，冰（涼）水濕敷為高熱量患者物理降溫時（B）

A輻射B傳導C對流D蒸發

37、一般體溫每升高1℃，兒童增加（B）

A10次／ 分B15次／ 分C20次 ／分D18次／分

38、前囟門早閉過小見于（B）

A佝僂病B小頭畸形C呆小病D腦積水

39、王女士，68歲慢性阻塞性肺心病，呼吸困難給予氧氣吸入。吸氧濃度為33℅每分鐘的氧流量是（A）

A3LB4LC2LD5L40、當患者下消化道出血時期糞便是呈（D）

A鮮紅色B柏油樣便C果醬樣便D暗紅色

41、一般冷療時間最長不得超過（B）

A20分鐘B30分鐘C40分鐘D50分鐘

42、李先生，30歲不慎左側踝關節扭傷，為防止皮下出血與腫脹，早期應（C）

A冷熱交替B局部按摩C冷濕敷D松節油涂擦

43、溫水擦浴時間（c）

A5-10minB10-15minC15-30minD30-40min44、頭孢菌素類藥物過敏試驗0.1ml含（D）

A20uB250uC15uD50ug45、靜脈輸血開始滴速不超過（C）

A10滴∕分B15滴 ∕分C20滴∕分D25滴∕分

46、插胃管時 病人出現嗆咳發紺應（D）

A囑病人深呼吸B囑病人最吞咽動作C稍停片刻繼續D立即拔出休息片刻后重插

47、值班必須按時交班，接班者需提前（C）分鐘到科室

A5B10C15D20

48《醫療事故處理條例》處理條例自（D）施行

A2001年9月1日B2001年2月20日C2002年4月4日D2002年9月1日

49、一般不良事件當事人（C）小時內填報《護理不良事件上報表》護士長簽字后上報護理部

A 6B12C24D3650、住院期間排列在病例最前面是（A）

A體溫單B醫囑單C首頁D住院表

51、醫療廢物暫時儲存的時間不超過（B）天

A 1B2C 0.5D352、下列胸腔閉式引流護理正確的是（C）

A術后患者若血壓平穩，應取半臥位以利引流

B搬運患者時，應注意保持引流瓶低于胸膜腔

C更換引流瓶時，應雙折引流管防止空氣進入

D保持引流管通暢，注意觀察引流液的量顏色性質并做好記錄

53、腦室引流引流袋準確位置（A）

A高于鬧平面10-20厘米B低于腦平面 5-10厘米

C高于腦平面5-10厘米D低于腦平面10-20厘米

54、醫療廢物管理一般規定中所指的醫療機構和醫療廢物集中處置單位的第一責任人指（B）

A法定監護人B法定代表人C企業代理人D法定代理人

55、護士在執行活動中，發現患者病情危急應當（A）

A立即通知醫師B應當先行實施必要的緊急救護C發現醫囑違反法律法規應當及時向醫師提出D對醫囑有疑問應向醫師文清楚在執行

56、《醫療廢物管理條例》施行的日期是（D）

A 2003年7月1日B 2003年6月10日C 2003年6月20日 D 2003年6月26日

57、服用強心類藥物的患者如脈率小于（B）不可以服用

A55次／分B60次／分 C65次／分D70次／分

58、護士被吊銷執業證書的自執業證書被吊銷之日起（D）年內部得申請執業注冊

A半年B1年C1年半D2年

59、輸入兩個以上供血者的血液時，應兩份血液之間輸入（A）

A0.9℅氯化鈉B10℅葡萄糖液C林格液D賀斯

60、患者中毒物質不明時應選擇洗胃液（B）

A 肥皂水B 溫開水或生理鹽水

C 1：15000高錳酸鉀溶液洗胃D 5℅硫酸氫鈉洗胃

二、多選題（共15題每題2分）

1、病人在住院期間下列內容屬于護理不良事件（ABCD）

A跌倒B墜床C給藥錯誤 D走失E請假外出意外發生

2、護理記錄及交班報告必須（ABCDE）

A真實B及時C準確D完整、規范E客觀

3、鼓勵泌尿系統病人多飲水的目的是（ACE）

A有利于炎癥消退B補充血容量 C減少結石形成D清除體內代謝廢物 E沖洗尿道

4、關于腸梗阻病人的護理，下列護理措施正確的是（BCDE）

A應用嗎啡止痛B胃腸減壓C糾正電解質紊亂D半臥位E禁食

5、新生兒窒息可導致（ABE）

A新生兒缺氧缺血性腦B新生兒顱內出血C病理性黃疸

D新生兒敗血癥E新生兒硬腫癥

6、早期妊娠的輔助檢查可選（AD）

AB超B測定雌激素C測定孕激素D妊娠試驗E宮頸刮傷

7、處理醫療事故應當遵循（ABDE）

A公開 B公平C方便D及時E利民、8、患者有權復印（AB）

A住院志B門診病歷C病歷記錄D上級醫師查房記錄E會診記錄

9、醫療事故技術鑒定應當包括下列主要內容（ABCDE）

A雙方當事人的基本情況及要求B對鑒定過程的說明

C醫療過失行為在醫療事故損害后果中的責任程度D醫療事故等級

E對醫療事故患者的醫療護理醫學建議

10、下列區域屬于半污染的是（CDE）

A庫房B治療室C檢驗室D走廊E醫護辦公室

11、體溫測量的目的為（ABDE）提供依據

A預防 B治療C診斷 D康復 E護理

12、胸外按壓有效判斷（ABCDE）

A口唇、面色、甲床等顏色由發紺轉為紅潤

B能扣及大A(頸股A)搏動、血壓維持在8KPA(60mmhg)C瞳孔縮小、有時可見對光反應D呼吸逐漸恢復E房顫波由細小變為粗大甚至恢復竇性心律

13、半坐臥位適用范圍（ABCD）

A某些面部及頸部手術后患者B心肺疾病引起呼吸困難

C腹腔盆腔手術后或有炎癥的患者D疾病恢復期體質虛弱的患者

E心力衰竭心包積液支氣管哮喘發作患者

14、護士在分發藥物時應做到（ACD）

A核對床號姓名無誤后發藥 B發給患者后離開C向患者解釋服藥方法

D危重患者應幫助服藥E患者不在時查對正確后放床頭柜上

15、下列哪些疾病屬于乙類傳染病（BCD）

A霍亂B病毒性肝炎C流行性乙型腦炎D狂犬病E鼠疫

三、判斷題（共10題每題1分）

1、醫院環境的顏色如調配得當可促進使患者身心舒適但不會產生醫療效果（-）

2、手術當日應在術前常規測試血壓1次，并記錄體溫單相應欄內（+）

3、Ⅰ級護理包含各種復雜或大手術后的患者（-）

4、值班護士出核對本班醫囑外，不必核對上一班的所有醫囑（-）

5、醫療損害責任2009年12月26日執行（-）

6、已感染的患者和病原攜帶者最重要的傳染源（+）

7、血壓測量注氣至肱動脈搏動消失后再升高20-30mmhg（+）

8、高熱患者應長期使用流質飲食（-）

9、一般情況下健胃藥宜在飯后服，助消化藥宜在飯前服（-）

10、靜脈炎的預防應以避免感染減少對血管壁的刺激為原則（+）

第四篇：三年級練習題

變換句子專題

1、反問句改成陳述句。

如：見到同學有難，我們怎能不幫忙呢？（見到同學有難，我們必須[一定、應該]要幫忙。）

2、肯定句變成雙重否定句。

如：誰都熱愛自己的祖國。

（誰都不會不熱愛自己的祖國。）

3、雙重否定句變成肯定句。

如：李博士不得不停止工作。

（李博士只得停止工作。）

4、難度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。

如：自古以來，人們把錢江大潮稱為天下奇觀。（自古以來，錢江大潮被人們稱為天下奇觀。）

5、變換語序，意思不變。

如：“看，孔雀開屏啦！”她興奮地說。（她興奮地說：“看，孔雀開屏啦！”）

6、換種說法意思不變。（非??不可??的運用）

如：我一定要把這件事做好。

（我非把這件事做好不可。）練一練： 照樣子寫句子。

（一）重慶是我的家鄉。我的家鄉是重慶。

1、大熊貓是中國的國寶。

2、李老師是我們的知心朋友。3、1月1日是元旦節。

4、李小紅是我們班的語文課代表。

（二）我把桌子擦干凈了。桌子被我擦干凈了。1小明把水彩筆帶回家了。

2獵人的槍把小白兔的后腿打中了。

3、我把小鳥的傷治好了。

4、把細菌撒在從月球帶回來的塵土上。

5、把玉米種在月球的塵土里。

6、它們把成熟的果子從樹上摘下來。

（三）小明拿出作業本。小明開始做作業。

小明拿出作業本開始做作業。

1、達爾文鉆進雞窩。達爾文觀察母雞怎樣孵蛋。

2、狐貍叼起那塊肉。狐貍鉆到洞里去了。

（四）這點小病還用打針？這點小病不用打針。

1、這么遠，箭哪能射得到呢？

2、有幾個蟲子怕什么！

3、你怎么能喝這么臟的水？

4、少先隊員怎么能向困難低頭呢？

5、學校不是已經放暑假了嗎？

二、縮句專題：

縮句就是把句子的輔助成分全部或大部分去掉，保留基本成分。如，“閃電造亮了在暴風雨中狂亂地搖擺著的田禾。”縮句為：“閃電造亮了田禾。”縮句要注意：1，去掉全部枝葉，只留主干。2，“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它們連帶的重要詞語要保留。3，否定句子的否定詞要保留。4，疑問句中表示疑問的詞語要保留。5，縮后的句子不能保留“的，地，得”，但可保留“著，了，過。” 練一練：

1、一輪明月懸掛在高高的天空。

2、微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。

3、兒童用品商店的櫥窗里陳列著各式各樣的、新穎別致的兒童玩具。

4、人們常常看見天邊五彩的云霞。

5、綠油油的麥苗在微風的吹拂下輕輕地點著頭。

三、加標點專題

三年級學生應該學會使用句號、問號、感嘆號、逗號、冒號、引號。下面分別介紹它們的用途和使用方法。

（1）句號。句號表示一句敘述語氣的話完了后的停頓，它用在句子的末尾。如：A、我是一個三年級的小學生。B、我今天被老師表揚了。

（2）問號。問號表示一句疑問語氣的話完了后的停頓，它用在疑問句的末尾。如：A、請問你是不是三年級的同學呢？B、你能說說自己的想法嗎？

（3）感嘆號。感嘆號表示一個感情強烈的句子完了之后的停頓，它用在感嘆句的末尾。如：A、西沙群島是多么美麗富饒啊！B、我們揭陽的音樂噴泉是多么美啊！

（4）逗號。逗號表示一句話中間的停頓，用在一句話之間的各個分句需要停頓處。如：暑假里，爸爸帶我去普寧南巖古寺游玩，我很高興。

（5）冒號。冒號表示提示語之后的停頓。如：姑媽笑著說：“那一定是花瓶自己打碎的。”句中“姑媽笑著說”這一部分是提示語，后面用冒號，引出姑媽的語言來。

（6）引號。引號表示文中、句中引用的部分。我們目前使用引號一般是引用人物所說的話。如：A、小男孩哭著說：“我把膠卷忘在家里了。”B、“你是哪里人呢？怎不去上學呢？” 練一練：

1、媽媽皺著眉頭說 電冰箱買得起 電費可付不起呀

2、弟弟望著姐姐 問 你真的不去了

3、小明指著土坑 對小紅說 坑要挖得在深一些

4、這里的樹到哪里去了 小鳥問樹樁

5、山谷那兒有一座很大的工廠 里面發出 吱嘎吱嘎 的鋸木頭的聲音

6、這個神秘的生命之鐘 就叫 生物鐘

7、五點鐘野薔薇綻放笑臉 六點鐘蒲公英向你含笑點頭 七點鐘芍藥開始爭奇斗艷

8、他說 你們算一算 1加2加3加4 一直加到100等于多少 看誰算得快

9、這個養殖場里什么鳥都有 珍珠鳥 天鵝 角雞 鵓鴣 孔雀

四、修辭方法專題：

常見的修辭方法介紹１、比喻。比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。

２、擬人。擬人是借助想象力，把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思想、感情等。

３、排比。運用三個或三個以上的結構相同或相似，意思密切相關，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。

４、夸張。對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達作者的感情，引起讀者的聯想，加深印象。

５、設問。為了引起讀者的注重或思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。

６、反問。將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。練一練：

1、藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！（）

2、馬跑得越快，離楚國不是越遠嗎？（）

3、星星在天空調皮地眨著眼睛。（）

4、我愛三峽的雄偉壯觀，我愛三峽的幽深秀麗，我愛三峽的急流險灘。（）

5、梔子花開，十里飄香。（）6、20世紀是誰來呼風喚雨呢？當然是人類；靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。（）

7、勞累了一天的蜜蜂鉆進了蜂房睡大覺。（）

8、秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎？（）

五、關聯詞專題 常見的關聯詞：

既??又??

不是??而是??

既然??就??

9．（）我們現在不好好學習，將來（）不能擔當起建設祖國的重任。

10．很多同學在實踐中體會到，（）多讀多寫，作文（）會有進步。

11．（）困難有多大，我們（）能克服。

12．（）他熱情地為同學們服務，（）受到同學們的好評。13．（）你答應找小蘭一起去看畫展，（）應該準時去找他。

因為??所以??

只要??就??

只有??才??

14．劉胡蘭（）犧牲自己的生命，（）說出黨的機密。無論??都??

不管??總??

雖然??但是??

15．我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過程。盡管??還是

如果??就??

即使??也??

16．他（）犧牲自己，（）暴露黨的組織。不僅??還??

寧可??也不??

不但??而且?? 練一練：

1、（）從小學好本領，（）能更好地為國家建設出力。

2、魯迅（）是偉大的文學家，（）是偉大的思想家和革命家。

3、（）今天下雨了，我們（）要去探望李老師。

4、（）長城是那樣雄偉壯麗，（）吸引了很多游客。

5、一滴水（）很小很小，（）無數滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。

6．（）我做了充分準備，這次試驗（）沒有成功。7．（）困難再大，我們（）要按時完成任務。8．（）明天下雨，我們（）下個星期再去游樂園吧。

17．（）是什么人，誰向我們指出（）行。18．（）風浪再大，我（）要把你送過河去。

19．王老師（）關心我們的學習，（）關心我們的身體。20．（）多讀多練，（）會提高作文水平。21．我們的教室（）寬敞（）明亮。

22．現在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注意節約。23．（）沒有老師的耐心教育和幫助，我（）不會有這么大的進步。

24．（）人人都獻出一點愛，世界（）會變成美好的人間。

六、修改病句專題

修改病句就像給病人治病一樣，需要先診斷出病因，再對癥下藥，只要方法得當，做起來就會輕而易舉。病句的幾種類型：

1.成分殘缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表達不清楚。

例：他受壞思想的影響，走上了犯罪。

2.搭配不當：即句子中的某兩個成分或某兩個詞語錯誤搭配。

例：王小強的寫作水平明顯改進了。

3.詞序顛倒：即句子里的詞沒有按照規律和表達意思的需要來排列。

例：歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。4.意思重復： 即句子里出現多余成分，顯得語句羅嗦、累贅。

例：我覺得這是想得不對的錯誤想法。

5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例：造紙是中國的四大發明。

6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。

例：我肯定李琳大概是生病了。7.分類不當：即句子中把不是一類的歸為了一類。例：籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等 蔬菜。改病句的三個步驟：

①讀句子、理句意②查排審、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）練一練

(1)每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。

(2)“六一”聯歡會上，我們班表演了文娛節目和大合唱。

(3)我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。

(4)周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。

(5)這本書對我很感興趣。

(6)黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們的心中。

(7)《繁星》的作者是巴金寫的。

(8)我們要積極響應“人人動手，綠化祖國”。

(9)美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。

(10)我們開會通過并討論了他的建議。

(11)《小學生語文報》和《少年文藝》這兩種報紙我都很愛看。

(12)下午，全校師生和少先隊員去參觀畫展。

第五篇：2018青島版三年級科學期末練習題2

2018青島版三年級科學期末練習題2

一、填空

1、對觀察過的事物能提出“（）”，是我們（）、走上創新的起點。

2、牛頓說：“沒有大膽的（），就做不出偉大的發現。

3、科學就是（），然后想辦法（）。

4、分類是科學研究的重要方法。分類時，首先要確定一定的（），（）不同，分類的（）就不同。

5、物體的（）叫溫度。（）是測量物體溫度的儀器。我們常用的溫度計是（）溫度計，它的單位是（），用（）表示。

6、一杯熱水的溫度的變化規律是（）。

7、要準確測量水的多少，就要用到（），它是測量（）的工具，一般用（）做單位，用（）表示。

8、不倒翁的外形特點是（），底面形狀是（），不倒翁的重量集中在（），這是不倒翁不容易倒的原因，我們研究不倒翁的過程在科學上被稱為（），它是進行科學研究的重要方法之一。

9、物體在水中受到水向上托起的力，這種力就是（）。

10、水是由許許多多的（）組成的。水表面的水分子緊緊靠攏在一起，有一種相互（）的力，這就是水的（）。

11、水能沿著有（）的材料上升，這種現象叫做水的（）。

12、空氣是沒有（）、沒有（）、沒有（）、（）的氣體。

二、判斷（對的打“√”錯的打“×”）。

1、天氣對我們的生活沒有影響。（）

2、紅旗向北飄，說明刮的是北風。（）

3、空氣是一種寶貴的自然資源，人和動植物都離不開空氣。（）

4、氧氣是空氣中含量最多的氣體，也是最重要的氣體。（）

5、同一物體在水中和空氣中稱得的重量是一樣的。（）

6、人們對垃圾分類，主要是為了運輸方便。（）

7、認識任何一種液體時我們都可以直接用嘴去嘗。（）

8、認識不了解的物體時，不能直接用鼻子聞它的氣味，以免有毒氣體對我們造成傷害（）9分類給我們的生活帶來了便利。（）

10、植樹造林、綠化環境能使我們周圍的空氣變得清新些。（）

11、空氣污染會損害人體健康，引發多種疾病，會影響動植物生長。（）

12、在水中下沉的物體也受到了水的浮力。（）

三、選擇題）（選擇正確答案將序號填在下列括號里）

1、下面不屬于高科技的是（）。

A磁懸浮列車 B克隆羊

C隔著瓶子能吹滅蠟燭

2、測量物體溫度時，溫度計（）。

A不能拿出水面

B可以拿出水面

C怎樣都可以

3、一角的硬幣能浮在水面上，主要是因為（）。

A水的浮力

B水的表面張力

4、大樹搖是（）級風。A、三級 B、六級 C、八級

5、降水結束（）讀數并記錄降水量。

A、及時

B、30分鐘后

C、2小時后

6.、以（）為單位計量降水量更為合適。A米 B分米 C厘米 D毫米

7、（）的空氣最新鮮。A、居民區 B、森林里 C、教室里

8、下課了，從教室出來，馬上就會感覺到（）

A、呼吸流暢

B、精神不振

C、悶氣

9、冬天不落葉的植物是（）

A、楊樹

B、柳樹

C、松樹

10、我們一般按（）個方位來描述風向。A、4 B、6 C、8 D、10

11、空氣中含量最多的是（）。

A氧氣

B二氧化碳

C水蒸氣

D氮氣

12、為凈化空氣，保護空氣免受污染，下列做法不正確的是（）。

A焚燒垃圾

B植樹造林

C種花種草

四、簡答題

1、你覺得可以怎樣對垃圾進行分類？

2、舉出生活中利用不倒翁現象的例子。

3、下面的材料哪些可以發生毛細現象？ 哪些不能？ 木條、實心玻璃棒、布條、報紙、吸水紙、鐵絲、4、寫兩句與天氣有關的諺語？

5、人類哪些活動影響空氣的質量？怎樣防治空氣的污染？我們能為凈化空氣做些什么呢？

答案

一、1、為什么、解決問題

2、猜測

3、提出問題、解決問題

4、標準、標準、結果

5、冷熱程度、溫度計、攝氏、攝氏度、°C

6、先快后慢

7、量筒、液體體積、毫升、ml

8、上輕下重、圓球形、底部、解暗箱

9、浮力

10、水分子，吸引、表面張力

11、空隙、表面張力

12、顏色、氣味、味道、透明。

二、1、×

2、×

3、√

4、×

5、×

6、×

7、×

8、√

9、√

10、√

11、√

12、√

三、1、C

2、A

3、B

4、B

5、A

6、D

7、B

8、A

9、C

10、C

11、D

12、A

四、1、答：可以分為可以回收再利用的垃圾和不能回收再利用的垃圾。

2、答：花瓶，電話，地球儀，臺燈，茶壺等。

3、可以發生毛細現象的：布條、報紙、吸水紙 ；不能發生毛細現象的：木條、實心玻璃棒、鐵絲

4、答：喜鵲枝頭叫，出門晴天報。早晨下雨當日晴，晚上下雨到天明。天上烏云蓋，大雨來得快。一場春雨一場暖，一場秋雨一場寒。

5、答：工業生產所排放的濃煙、汽車所排放的尾氣等都影響空氣的質量。

為了防止空氣污染，我們在日常生活中要盡量做到節能減排，控制污染源，切斷污染途徑。

為了凈化空氣，我們要做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑；愛護花草樹木，遇到破壞花草樹木的行為要制止；積極參加植樹活動；出門多走路或騎車，也可以坐公交車；做值日的時候先灑水再掃地。