第一篇：江西省南昌市2011年物理中考題(word版)

江西省南昌市2011年初中畢業暨中等學校招生考試物理卷

一、選擇題(本題共20分。第1～7題，每小題只有一個正確答案，每小題

2分；第8，9題為不定項選擇，每小題有一個或幾個正確答案，每小題

3分，全部選擇正確得3分，不定項選擇正確但不全得1分，不選、多

選或錯選得0分)

1、某年某月某天，物理老師要求同學們開展課外觀察月亮的活動，昕昕同學通過直接

觀察作了以下記錄，其中通過直接觀察不可能得出的記錄是

（）

A_月亮是一個球體

B．月亮像一個銀色的盤子

C．月亮像一艘彎彎的小船

D．月亮懸掛在東方45。的天窄中

2．當你在豎直放置的平面鏡前用右手寫字，且正在往右移動筆時．鏡中的像正在（）

A．朋右手寫字，往左邊移動筆

B．用右手寫寧，往右邊移動筆

C．用左手寫字，往左邊移動筆

D用左手寫字，往右邊移動筆

3．三個和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能詳，如圖所示．甲圖中和尚們商量出新的挑

水方案：胖和尚一人挑兩小桶，瘦和尚和小和尚兩人合抬一大桶。以下說法中不正

確的是

（）

A．乙圖中水桶B向下沉，為保持水平平衡。胖和尚可以將他的肩往后移動一點

距離

B．乙圖中水桶B向下沉，為保持水平平衡，胖和尚可以將后面水桶B往前移動一

點距離

C丙圖巾小和尚為減輕瘦和尚的負擔，可以讓瘦和尚往前移動一點距離

D．丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負擔，可以將水桶往前移動一點距離

4．如圖所示，A，_B，C，D為銅塞，插入后，與下面的金屬塊接通．使得對應的電阻絲被

短路。當開關S閉合后，電流表和電壓表都有示數，則

()

A將c拔出，電流表示數減小，電壓表示數減小

B．將B插入．電流表示數增大，電壓表示數減小

C．將A，C，D全拔出時，電流表示數最大，電壓

表示數最大

D將A，C，D全拔出時，電流表示數最小，電壓

表示數最小

5、生產生活中．我們常利用水的比熱容大這一特 征，下列事例中與這一特征無關的是

A．福島核電站受損后灌注海水降溫

B汽車發動機中用水循環冷卻 c，晚間，在春播秧田里灌水保溫

D．三峽水電站建水壩儲水發電

6。關于小敏桌面上的小兔筆筒，如圖所示，下列說法正確

的是

（）

A筆筒對桌面的壓力與桌面對筆筒的支持力是一對

平衡力

B．桌子受到的重力與桌面對筆筒的支持力是一對平

衡力

c．筆筒受到的重力與桌面對筆筒的支持力是一對平

衡力

D筆筒受到的重力與筆筒對桌面的壓力是一對平

衡力

7．如圖所示，滑動變阻器的滑片P在中點時，連入電路中的阻值為R，只閉合s1時，R兩端電壓與R1兩端電壓之比為1：2，只閉合S2時，R兩端電壓與R2兩端電壓之

比為1：4，當滑片P移到b端，則

（）

A只閉合s1時，滑動變阻器兩端電壓與R1兩端電壓之比是1：1 B．只閉合S2時，滑動變阻器兩端電壓與R2兩端電壓之比是1：1 C．當S1，S2閉合時，通過R1與R2的電流之比是l：2 D．當S1，S2閉合時，通過R1與R2的電流之比是1：1 8．下列電器利用電磁波工作的是

（）

A、B超

B．手機

C．電視機遙控器

D．微波爐

9．同學們學習物理知識以后，對身邊的事或物進行了估測，以下較為貼近實際的估測

數據是

（）

A學校的課桌高度約為O．8 m

B．某初中生的質量大約為40 kg

C．洗澡的熱水溫度約為75℃

D．某同學跑100 m成績約為14 s

二、填空題(本題共18分，每空1分)10．物理公式是物理規律的高度概括。其中令你印象最深的兩個公式是—— 和——：

11．在生活中．我們有過以下的體驗或觀察：①寫字筆的筆桿握筆處凹凸不平；②廚房

的菜刀刃磨得很薄；③裝訂試卷時用力按壓訂書機；④運動鞋的鞋底花紋做的很

深。其中主要目的為了增大壓強的是——，增大摩擦的是——。(填寫

序號)12．生活中的“熱”含義非常豐富。物理學中，“天氣很熱”中的“熱”是指——高；

“兩手相互摩擦手會發熱”中的“熱”是指——一增加。13．市政府實行的“綠色早餐工程”采用了如圖所示的推車供應早餐，餐點均勻擺放在

推車內：當售貨員將推車前輪推到路沿A時，售貨員向下按扶把，這時推車可以

視為杠桿。支點是——(填“前輪”或“后輪”)；當后輪遇到路沿時，售貨員向上

提扶把．這時支點是——(填“前輪”或“后輪”)。后一種情況下，推車可以視

為

杠桿。

14．將一根導線平行置于靜止的小磁針上方，當開關閉合時，小磁針發生偏轉，這說明通

電導線周圍存在著一——；將電源的正負極對調，再閉合開關，觀察小磁針偏轉方向 的變化，可發現電流的磁場方向與——有關，這就是著名的——實驗。

15．交通噪聲是城市噪聲的主要來源之一。如圖所示，甲、乙兩圖分別表示了在 ——和——控制了噪聲。

16·如圖所示，是小寶同學做探究實驗時的電路圖．電路中的兩只相同的電壓表選用

了不同的量程，測量時，兩只電壓表的指針恰好指在同一位置處。電壓表V1和V2 的示數之比是～——；選擇0～15 V量程的電壓表是——?。

17·2011年3月11日，日本發生了里氏9．0級強烈地震，引發海嘯，導致福島核電站

受損。核電站是通過核——(填“裂變”或“聚變”)獲得臣大能量，從而轉化為

電能。該核電站的核反應堆受損，已經發生————，造成了嚴重污染。

三、作圖與簡答題(本題共12分，每小題3分)18·如圖甲所示，是家庭電路中帶有控制開關的三孔插座，請在圖乙中，用筆畫線將控制開關和三孔插座正確地連接在家庭電路中，連線前請先標明火線和零線。

19．我們知道晶體在凝固過程中放熱且溫度保持不變，根據這一特點，請在圖甲所示

的坐標系中大致畫出能描述晶體凝固過程的圖象；如岡乙所示，是小汽車上的觀

后鏡，請在虛線框內畫出描述觀后鏡鏡面的示意圖。

20·如圖所示，兩小兒之辯：關于機械省力、省功以及機堿效率的辯論，你支持哪一方的說法?不支持另外一方的原因是什么?

21·臨近畢業，承承所在班級拍攝畢業照時，攝影師看到兩邊有些同學沒有進入鏡頭。

他及時進行了調整，順利完成了拍照。請你說說攝影師是怎樣進行調整的?

四、實驗、探究題(本題共25分，第22題5分，第23題8分，第24，25題各6分)22．親愛的同學：您會使用下面的基本實驗儀器嗎?

(1)為了測量物體的質量，小菲同學從實驗室取米一架天平和一盒標準砝碼，如圖

甲所示，實驗前她突發奇想：天平準確嗎?請你幫助她設計驗證天平是否準確的 實驗方案：

步驟一：將天平放在————————；

步驟二：；

步驟三：，觀察天平是否繼續保持平衡，確認天平是否準確。

(2)小菲同學在使用電流表測量某電路中通過小燈泡的電流時，測得電流為O．3 A，請你在如圖乙所示電流表的示意圖中，用筆畫線標出此時電流表的量程和指針所 指的位置。

23．某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數字鐘“測量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時

間的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”。

(1)請你根據圖示完成下表。

(2)分析表中數據，小車全程是做勻速運動嗎?為什么? 24．關于測量定值電阻阻值的實驗。

【方案一】運用電壓表(無電流表)，一個阻值為R0的固定電阻，測量定值電阻阻值。

器材：一只電壓表、一個阻值為風的固定電阻、電源、開關和導線若干。

實驗步驟：

步驟一：請你在圖甲虛線框中畫出實驗時所需的電路 圖，并連接電路；

步驟二：將電壓表并聯在Rx兩端，閉合開關，讀出電壓 表的示數Ux 步驟三：將電壓表并聯在R。兩端，閉合開關，讀出電壓 表的示數U0 步驟四：根據你沒計的電路的特點和實驗所測得的物理 量，寫出Rx的表達式——一。(用符號表示)【方案二】運用一只電壓表(無電流表)，一個已知最大阻值的滑動變阻器，測量定 值電阻阻值。

器材：一只電壓表、一個已知最大阻值的滑動變阻器、電 源、開關和導線若干。

實驗要求：請你住圖乙虛線框中畫出實驗時所需的電 路圖。

評估交流：(1)從實驗操作角度看，以上兩個方案中，方 案——更好。

(2)好在——。(只要求寫出一條)25．洋洋同學家的衛生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤

很快就將下水道疏通了，如圖所示。為此他突然聯想

到所學過的大氣壓知識，于是，洋洋和瑞瑞同學合作

利用吸盤設計了一個估測當地大氣壓強的實驗方案：

【方案沒計】

(1)用刻度尺測出吸盤的直徑D；

(2)將吸盤四周蘸上水，擠出里面的空氣壓在光滑的 水平地面上；

(3)用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據

經驗估測拉脫吸盤所需拉力大小F；

(4)計算出當地大氣壓強。

【評估交流】

洋洋同學說：我們的實驗原理是——一——，操作過程規范，較方便地估測出了大氣壓強。

瑞瑞同學說：在操作中，我發現存在一——、——等問題，盡管我們的操作

規范．但估測的結果誤差較大。洋洋認真思考后．同意了瑞瑞的意見．然后，他們 繼續一起探討如何改進辦案，盡量減少測量誤差。

根據洋洋和瑞瑞同學的實驗記錄及自我評估情況，請你回答：洋洋和瑞瑞測出的 大氣壓強p＝一(用字母表示)；實驗時洋洋同學將吸盤四周蘸上水。這樣 做的目的是——————————————————一； 要準確測量，應該利用課本中介紹的——一進行測量。

五、計算題(本題共15分，每小題5分)26．電動自行車是備受人們青睞的一種交通工具。如圖所示，它可以電動騎行，亦可

以腳踏騎行。電動騎行時，蓄電池對車上電動機供電，電動機為車提供動力。下

表是某型號電動自行車主要技術參數。

(1)電動自行車以額定功率行駛時的工作電流是多大?(2)表中“12 A·h”表示蓄電池充滿電時儲存的電荷量，相當于“It”的值。則蓄電 池充足一次電可儲存的能量是多少J?(3)從環保的角度，與摩托車相比，電動自行車有什么優缺點?(各舉一條)27．如圖所示，“遠征號”潛水艇從長江某基地駛向東海執

行任務。該潛水艇設計體積約為Vm3,自身質量為

m t。當它在東海某位置海面下hm深度處潛伏時。

(已知海水的密度為pkg／m3。，g=10 N／kg；不考慮潛

水艇體積變化)求：

(1)它所受到的浮力F浮；

(2)潛水艇殼體受到海水的壓強p。

28．長嶺風電場系江西省已建成規模最大的風電場。場址位于九江市廬山區海會鎮，年上網電量約為6 915萬kw·h。該風電廠技術先進，在機房監視屏上可以看到

各風電機組工作情況，如圖所示，其中CLA－08機組，顯示風速為4 m/s，發電功

率為135 kw；若該地區空氣密度為1．3 kg／m3,一臺風車的輪葉轉動時按有效掃

風面積為100m2的圓面計算。則：

(1)1min內有多少kg的空氣沖擊這臺風車輪葉轉動形成的有效圓面?

(2)這臺風車工作l h輸出的電能足多少kw·h?相當于完全燃燒多少kg的煤?

(煤的熱值為3×107J／kg)

(3)從機房監視屏上，可以發現什么規律?

第二篇：莆田2014中考題物理.doc

25．(5分）在探究凸透鏡成像規律的實驗中，凸透鏡的焦距為15cm。

⑴如圖所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上。點

燃蠟燭后，調節凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰

中心大致在_________________。小明同學用調整好后的裝

置進行實驗，發現無論怎么移動光屏，都無法在光屏上

找到像，其原因可能是_______________________。

⑵當燭焰距凸透鏡35cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、__________的實像。若蠟燭向遠離凸透鏡的方向移動，屏幕上的像將___________（選填“變大”或“變小”），日常生活中利用這一原理制成的光學儀器是_________________。

第三篇：2010年江西省南昌市中考語文試題

機密 2010年6月19日

江西省南昌市2010年中等學校招生考試

語文試題卷

說明：1．本卷共四大題，24小題，全卷滿分120分，考試時間為150分鐘。

2．本卷分為試題卷和答題卷，答案要求寫在答題卷上，不得在試題卷上作答，否則不給分。

一、積累與運用(26分)I．填補下列名句的空缺處或按要求填空。(8分，每空1分)(1)烽火連三月。(2)

，雪上空留馬行處。(3)夕陽西下。

(4)，出則無敵國外患者，國恒亡。

(5)王維《使至塞上》中的詩句“

，”以“蓬”、“雁”白比，寫出了內心的激憤和抑郁。

(6)同是望月，自居易用“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”抒發深切的骨肉分離之情，而蘇軾則用“，”表達對親人的美好祝愿。(用《水調歌頭 明月幾時有》中的句子回答)2．下列字形和加點字注音全部正確的一項是()(2分)A.墮落(du)澄清(dēnɡ)醞釀(ni nɡ)苦心孤詣 B.腆著(tiǎn)恣睢(z)蓬蒿(ɡāo)荒草萋萋 C.羼水(ch n)荇藻(x nɡ)粗拙(zhuō)心曠神怡 D.誆騙(kuānɡ)綻出(zh n)勻稱(ch n)猝不急防 3．下列句中加點詞語使用正確的一項是()(2分)A．過不一會兒，暴風雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。B．她總是對人們微笑著，總是心急如焚地想對人民有所貢獻。

C.2009年11月15日，在新加坡舉行的亞太經濟合作組織第十七次領導人非正式會議圓滿收場。D．站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜復雜，而井然有序。4．下列句子沒有語病的一項是()(2分)A.到那個時候，我們看到的和聽到的將是新技術伴隨下的閱讀時代的復興。

B.科學發展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實地實驗而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。

C.隨著社會的發展和人類文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評價一座城市的文明程度和綜合素質。

D.成語之所以受到人們長期的喜愛，與其特有的文化內涵是分不開的。5.將下列三個短句組合成一個長句。(注意句子的連貫)(2分)①流行音樂是廣為流傳的音樂。②流行音樂是容易唱奏的音樂。

③流行音樂是容易被大多數人理解的音樂。

組成的長句：

6．概括下面語段內容。(不超過15個字)(2分)對于胸懷大志的創業者，世博會的滋養和熏陶改變了他們的人生軌跡。18歲的諾貝爾參觀了1851年倫敦世博會，對科學的向往壓倒了對文學的迷戀；布魯秦爾和魯賽爾就是在185 1年倫敦世博會上結識后，敲定了建造“大東方”號巨輪的方案；從斯德哥爾摩趕到費城參加1876年世博會的安德魯受到美國飛行家懷斯的啟蒙，成了瑞典熱氣球航行均先驅；幼年的福特因隨父親參加1876年費城世博會而愛上機械，1893年他專程奔赴芝加哥世博會并見到戴姆勒的汽車后，激發了一生中最重要的靈感。

7．為配合班級擬開展的“走近科學”綜合性學習活動，請你完成下列試題。(6分)(1)班刊“科學成就”專欄要介紹愛因斯坦的科學成就，請在《辭海》“愛因斯坦”的釋義中選擇用的信息。(填寫序號，多選不給分)(2分)愛因斯坦 ①阿爾伯特 愛因斯坦(1879～1955)。物理學家。生于德國，1933年因受納粹政權迫害，遷居美國。②在物理學的許多部門中都有重大貢獻。③其中最重要的是在二十世紀初的一些新發現的推動下，建立了狹義相對論(1905年)；并在這基礎上推廣為廣義相對論(1916年)。④還提出了光的量子概念，并用量子理論解釋了光電效應、輻射過程和固體的比熱。⑤在闡明布朗運動，發展量子統計法方面都有成就。⑥后期致力于相對論“統一場論”的建立，企圖把電磁場和引力場統一起來，惜無成效。⑦愛因斯坦的理論，特別是相對論，揭示了空間一時間的辯證關系，加深了人們對物質和運動的認識，無論在科學上，還是在哲學上，都具有重要的歷史意義。⑧相對論的觀念和方法對二十世紀理論物理學的發展。有極為深刻的影響。⑨因理論物理學方面的貢獻，特剮是發現光電效應定律，于1921年獲得諾貝爾物理學獎。(摘自《辭海》)適用的信息：

(2)公眾科學素養事關國家的競爭力。下面是某部門對“我國公眾獲得科學技術信息的渠道”的調查情況統計表，請寫出你從中得出的結論。(2分)

結論：

(3)活動小組要組織一次主題為“科學技術的兩面性”的交流討論，請撰寫一段不少于50字的發言稿：要求有觀點、有材料。(2分)

二、古詩文閱讀(14分)

（一）閱讀下面古詩．完成第8～9題。(4分)

次北固山下 王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

8.詩的前二聯中，描寫遠景的句子是 ____________________________________。(2分)9.詩的頸聯和尾聯所表達的情感有什么不同?(2分)

（二）閱讀下面文言文，完成第10～14題。(10分)甲 若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

乙 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木

秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往暮而歸四時之景不同而樂亦無窮也。

10．用“／“給乙段中畫線句斷句。(2分)朝 而 往 暮 而 歸 四 時 之 景 不 同 而 樂 亦 無 窮 也。11．解釋文中加點詞語。(2分)(1)讒：()(2)發：()12．甲、乙兩段文字的景物描寫各突出了什么特點？(2分)

13．具體分析甲段文字對闡明全文主旨所起的作用。(2分)

14．從乙段文字中可以看出作者怎樣的人生態度？(2分)

三、現代文閱讀(30分)(一)閱讀下文，完成第15～18題。(17分)

黃蜂筑巢

到了霜降的時候，黃蜂陸續墜落陽臺了。一只又一只，總是不斷地出現。卻又不會大批地同時死亡，有時候掃地，掃帚前面就蠕動著一兩只。

秋日的陽光溫厚無力地照耀著，像攤開四肢時緩緩輸送的血脈。秋的日子將盡，前面似有一堵無力逾越的無形的墻，在秋風的驛馬來往傳送急件的時候，擋住了那些沒有辦好移民文件的小生命。

黃蜂的家族里。大部分沒有辦好移往冬天的手續。在陽臺上，我聽見一個細嗡嗡的聲音說：生活著多么好啊。但是我們，只有一死了。

我聽見了這聲音，不忍把這只蜂掃進塵土和枯葉里，便用掃帚挑起它，輕輕放到窗臺上，它像一個打秋千的小孩一樣緊緊抓住掃帚尖，然后落在一片寧靜的秋天里。

A秋天的陽光罩住這個小小生命。仿佛舞臺的燈光罩住一個即將謝幕的芭蕾舞演員。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽光下異樣地鮮明美麗。

B那樣的金黃上印著那樣的黑紋，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黃應該是晚熟的金皇后玉米顆粒的黃，浸透了陽光的純金之色，而那黑紋斑，卻是無月之夜的濃黑。這兩者套印在它的身上，就是夜與晝、生命與死亡，溫柔和峻厲，無限與短暫。

它蠕動，欲飛，顫抖，然后停住。仿佛它已經明了生命的期限似的，開始整頓自己。用毛茸茸的兩只小手收拾整理自己的觸須，像呂布撥弄兩根長長的花翎那樣，認真而又驕傲。那是兩根多么漂亮的觸翎啊，它捋著它，一遍又一遍，如同一個清潔的愛美的人兒。

小家伙!你原來是如此自愛呢!可是我們原來是怎么認識你的呢?我原來還以為你是個四處尋釁的亡命之徒呢!你的屁股后面總是掛著一支毒箭，隨時準備刺向仇敵，我以為你是好斗的。黃蜂尾上針么，我至今記得童年捅鳥蜂窩時，幾只毛茸茸的小爪子緊緊摳住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，??至今鼻子還大著。

黃蜂就是馬蜂，春天時竟在陽臺的墻縫里筑了巢，嗡嗡營營，不時地有起飛和返航，小小陽臺一下成了熱鬧的空軍基地，給一家人造成威脅。如果要想毀掉這個基地和里面的眾多“殲擊機”也很容易，晚上用一團泥巴糊住墻縫，就全數“悶”死在里面了。但是??何苦呢，畢竟是一些沒有攻擊過人的小生命，即便是黃蜂，也不忍去荼毒無辜。“到了秋天它們自己就完了。”我說。

從春天到夏天，它們天天從我們的頭頂、臉前飛來掠去，人無傷害之心，蜂子也決不主動攻擊，連誤會也沒發生。相安無事之下，我忽然發現了這些小家伙是非常有靈性，非常善解人意的，它們仿佛看得見你的心里沒有存著歹意。

后來，我越看越覺出它們的可愛、團結、忙碌，甚至把觀察它們的活動當做了我每天的樂趣。金色蜂群仿佛是陽光鋒芒變幻孵化而出的生命，連同那嗡嗡的聲音也像是夏日陽光的聲音呢??這些一粒一粒的、飛翔的小光芒啊！再后來，就是寒露、霜降了。

它們掙扎在季節的墻邊，墜落在時限的海關前，無限珍惜，異常溫柔。它們當中沒有一個使用過上天配發給自己的箭。我聽見這些陸續墜落陽臺的小生命說：生活著多好啊，但是我們，只有一死了。

明日立冬。明年請務必再來聚會呵，小家伙！

(選自《周濤散文》人民文學出版社2005年5月第1版)15文中兩次較詳細地寫黃蜂走向死亡時的“舉動”，表達了作者不同的情感。閱讀文章，填寫表格。(4分)黃蜂的“舉動” 作者的情感 第一次

第二次

16文章寫黃蜂“筑了巢”的生活?突出了黃蜂哪些性格特點?此間，作者對黃蜂的認識發生了哪些變化？

17把黃蜂的生命歷程與人類聯系起來看，你認為作者告訴了我們什么?(至少寫兩點)(4分)

18文章A、B兩處畫線語句寫得很精彩，請任選一處作簡要賞析。(4分)

（二)閱讀下文，完成第20～23題。(13分)

朗 讀

現在是一個網絡時代，信息像潮水一樣涌來，我們難得像過去一樣耐心地閱讀。這是一個迅速的、并且是一再提速度的時代。許多東西正在泡沫化，像泡沫那樣飛揚，轉瞬即逝。在這個時代里，一個人要記住什么，比如牢牢記住有意義的東西，將是十分困難的。

所以，一些很優秀的人就走在相反的道路上：回到一些古老的閱讀與記憶的方法上來。比如讀書，不光是看，還要朗讀。古文，好的小說，詩，應該朗讀。這是個美好的過程，這個過程會引起進一步的感動、聯想和回憶。對理想的追求，對境界的領會，都在同一時間里得到加強。字里行間有一種鼓舞的力量，需要聲音去傳遞和強化。

回想一下，現在人們朗讀的興趣和欲望是大大降低了。記得在二三十年前，那時候的人是很愿意朗讀的。古今中外，我們身邊，都有一些朗讀的好例子。你會記得中學時代，那時候寫出一篇東西來會有怎樣的沖動——遠方總是有一個朋友，總是有一個知音，總是有一個文學的耳朵；而你總是恨不能立刻把一切呈現到他的面前——不是從視覺上，而是從聽覺上，越快越好。我們是否擁有這樣的記憶：天正下雨，你把剛剛寫好的東西用塑料布包好，走幾十里路，只為了去找一個人——為了說不清的熱愛，為了贏回那一小會兒的驕傲和陶醉。

如果我們發現了一本好書，也會帶上它走很遠的路，翻山過河——只因為山的那一邊有一個人，只為了讓他與自己一起感動。可見，誰發現了一本好書，這本書首先感動了誰，都會成為一樁可資記憶的快事。

傳遞好書可能是人的一種義務。那些真正優秀的人，往往一生都保持了這種對藝術和思想奔走相告的勁頭。

現在我們偶爾還能遇到這種人：他們時刻準備著去朗讀，以分享幸福——可是當這個人正處于激動不已的時刻，山那邊還會有一個傾聽者嗎？

山那邊的人正轉向了其他的興趣，在看電視連續劇，在酒吧里，在網上。人們變得口味粗疏。結果這個人再也找不到一個喜歡傾聽朗讀的人。

你可以找到一本好書，由于它好得不得了，忍不住就要找人共享——四下里遙望，到處都沒有你所要找的人。于是你就像站在了漠漠荒野里一樣。

這個時代是朗讀的荒野。

有人寫了一個得意的片斷，很想像當年那樣用塑料紙包好，冒著雨雪翻山越嶺、過河，去讀給一個人聽。很可惜，山與河俱在，聽他朗讀的人卻沒有了。雖然這個時代的文學人士比過去翻了幾倍，可是他們都不愿朗讀了，也不愿聽別人朗讀。

那個尋找朗讀的人可能心懷了一種古老的情緒。情緒也可以古老，這在我們年輕的時候是無論如何也沒有聽說的。但這是真的。

朗讀，這不僅是一種對待文字和語言的形式，不僅是一種狀態，而是孕含了一種生命的質量。

(選自《張煒散文》人民文學出版社2008年1月第1版，有改動)19．者為什么提出“朗讀”這個話題?請根據文中信息概括。(4分)

20．中列舉了哪兩個例子論述過去優秀的人對朗讀的熱愛?(4分)

21．為什么說“這個時代是朗讀的荒野”?(2分)

22．下面對朗讀的理解不符合文章觀點的一項是()(3分)A．現代人不愿朗讀，這是生活品質的降低。B．與別人分享朗讀，是一件幸福的事。

C．在過去，朗讀是一件很平常的事，現在卻已經變得稀奇了。D．在飛速發展的網絡時代，文學人士沒有必要朗讀。

四、寫作(50分)23．以“我讀

”為題，寫一篇文章。要求：(1)在橫線上填上一本書的書名，將題目補充完整；

(2)文體不限(詩歌除外)；(3)不少于600字；

(4)文中不得出現真實的人名、校名、地名。機密 2010年6月19日

江西省南昌市2010年中等學校招生考試

語文試題參考答案及評分意見

一、（26分）

1．(8分，每空1分。凡錯、漏、增字，該空不給分。)’、(1)家書抵萬金(2)山回路轉不見君(3)斷腸人在天涯(4)入則無法家拂士(5)征蓬出漢塞 歸雁入胡天(6)但愿人長久 千里共嬋娟 2.C(2分)3.A(2分)4.B(2分)5.流行音樂是容易被大多數人理解、容易唱奏的、廣為流傳的音樂。(2分)6．世博會改變了創業者的人生軌跡。(2分)。．

7．(6分)(1)③④⑤（選對一項給1分，選對二項給1分，選對三便給滿分，多選、錯選不給分。)(2)電視是我國公眾獲得科學技術信息的主要渠道。(或我國公眾獲得科學技術信息的渠道比較單一；或絕大部分人依靠電視和報刊獲得科學技術信息。)（2分)(3)有觀點有材料(1分)；語句通順(1分)。

二、(14分)8．潮平兩岸闊(2分)（答潮平兩岸闊，風正一帆懸不給分）。）

9.頸聯：喜悅、高興（或積極、樂觀、向上）（1分）尾聯：淡淡的鄉思愁緒（1分）

10．朝 而 往/暮而 歸/四 時 之 景 不 同 / 樂 亦 無 窮 也。11(1)說壞話(1分)(2)開放(1分)12甲段:悲涼/蕭然(1分)乙段：變幻無窮（四時不同、早晚不同）（1分

13作用：本段以悲景渲染“悲情”、與下文的“喜情”形成鮮明的對比，從而引出 “古仁人”“不以物喜，不以已悲”的思想，最后點明全文主旨。（2分）14(1)隨遇而安、與民同樂。（2分）

三、(30分)

（一）（17分）15(4分)(每空1分)黃蜂的“舉動” 作者的情感 第一次 抓住掃帚尖 憐惜(不忍、同情)第二次 整理觸須(整頓自己、整理自己)憐愛(贊嘆、贊賞)16(5分)特點：勤勞(1分)無傷人之心(不主動攻擊)(1分)變化：原以為黃蜂好斗(是亡命之徒)(1分)忽然發現它有靈性，善解人意(1分，后覺得它可愛(1分)17答到兩點即可(4分)答案示例：(1)面對死亡要樂觀、坦然(2)對生活要熱愛

(3)人類應該與自然和諧相處(4)人類應該向動物學習

(5)人類應該有一個正確的生死觀 18(4分)示例：A處：（1）語段運用比喻的修辭手法，把垂死的黃蜂比作即將謝幕的芭蕾舞演員(2分)，形象生動地寫出了黃蜂臨死前優雅的形態，表現了黃蜂面對死亡的坦然、平靜。(2分)(2)語段抓住秋日陽光鮮明美麗的特點，寫出了黃蜂臨死前環境的優美(2分)，突出了黃蜂的優雅與凄美(2分)。B處：語段運用比喻的修辭手法，把黃蜂身上黃黑相間的色彩比作套色版畫(2分)純金之黃與無月之黑融合在一起，色彩鮮明，突出了黃蜂外形之美(2分)。(二)(13分)191)飛速發展的泡沫化時代，記住有意義的東西是十分困難的。(2分)(2)朗讀是美好的過程，會引起感動、聯想和回憶，給人以力量。(2分)20(1)寫了一篇好東西，總想去讀給別人聽。(2分)(2)發現了一本好書，總想讓他人與自己一同感動。(2分)21沒有朗讀者(1分)沒有傾聽者(1分)22D(3分)。

四、（50分)23(50分)評分等級：

(一)基礎等級(40分)1．一類卷(34～40分)：符合題意，感情真摯，思想健康，內容充實，中心明確，語言流暢，條理清楚，書寫規范整潔，標點正確。

2．二類卷(28～33分)：符合題意，感情真摯，思想健康，內容充實，中心明確，內容較充實，語言較通順，結構完整，書寫整潔。3．三類卷(21～27分)：基本符合題意，中心較明確，內容較充實，語句較通順，層次較清楚，書寫較整潔。

4．四類卷(20分以下)：中心不夠明確，內容貧乏，語句零亂，結構散亂，卷面混亂。(二)發展等級(10分)1．深刻(透過現象深入本質，觀點具有啟發作用)2．豐富(材料豐富，形象豐滿)3．有文采(詞語生動，句式靈活，關于運用修辭手法，文句有意蘊)4．有創新(見解新穎，材料新鮮，構思精巧，想像奇特，有個性)說明：⑴評閱時從基礎等級和發展等級兩個方面給分。發展等級選取四點中最突出的一點評分，該給多少分就給多少分，直至滿分10他。⑵擬寫的標題能凸現文章內容、有創意，酌情加1～2分。⑶要考慮考場作文的實際，優秀的可給滿分。⑷三人給分差距超過5分的作文，要重新評閱給分，如還達不到要求，應交學科評卷小組裁定。

第四篇：2012江西省南昌市事業單位面試考試培訓班

2012江西省南昌市事業單位面試考試培訓班

核心提示：選擇一個好的培訓輔導班對于考生來說非常重要。那么培訓班好壞標準是什么呢？那就是優秀的師資。我們的特聘專家魏軍老師于05年開始從事公務員考前輔導，是目前國內實戰派的權威輔導專家,主講《申論》和《面試》，并在2008年成功押中江西省《申論》真題和2010年江西公務員考試《申論》真題。2010年江西省考錄的3000多名公務員中就有668名是魏軍老師的學生,其中僅南昌市公安局(招48名)就有26人是魏軍老師的學生。如果名單中有你的朋友或同學，可以了解一下魏老師上課的效果。

魏軍團隊是省內唯一給省公安廳領導競聘考試上課的輔導團隊，針對江西公務員考試培訓我們更專業！

（部分名單見下表，完全真實，歡迎監督）

江西一佳公務員培訓的優勢

最權威的師資 —— 師資以2006年中國十佳公務員培訓師魏軍老師為核心，同時匯聚了一批省委黨校專家和人事考試專家，魏軍團隊是江西最具影響力和實力的公務員考前輔導團隊！

最高的通過率 —— 江西一佳公務員教育獨家推出名師“一對一”輔導班以確保學習效果，同時，往年公務員面試目標合同保過班通過率高達98%以上！

強大的品牌優勢 —— 江西最早從事公務員培訓的機構之一，本土最強勢的公務員培訓機構！辦學規模最大 —— 江西一佳公務員教育魏軍團隊先后為7000多考生進行過輔導，并是每月都能新開1-2期公務員培訓班的機構！

最誠信和自信的機構 —— 江西一佳公務員教育培訓中心本著對學員誠信和對自己自信的理念，推出“先培訓后付費，不過關不收費”的確保班和獨家承諾“參加魏軍老師面試培訓班不滿意可退費”！

關于我們—— 一佳公務員教育成立于2006年，是一個集公務員考試教育研究和公務員圖書產品出版和發行于一體的專業機構，同時面向較高學歷人群，提供公務員考試、招警考試、事業單位、政法干警和大學生村官考試服務的專業考試資訊網。我們以考試服務為核心，為廣大考生提供考試報名信息、考試培訓輔導、在線模擬測試、歷年考試試題、考試方法技巧等考試資源。多年來，課程安排

A面試精講班

面試基礎+模擬面試2天一期8月30-31日650元南昌市

B．面試特訓小班

面試基礎+實戰模擬面試+特別訓練（限25人左右，小班上課確保效果，滿意率95%以上，2天+1天）2天2晚（或3天一期8月30-9

月1日980元南昌市

C．面試實戰班

面試基礎+模擬面試+特別訓練+實戰演練

（限25人左右，小班上課確保效果，滿意率100%，2天+3天）4天2晚（或5天）一期8月30-9月2日

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一人，報名從速）3500元 3800元（包住）南昌市

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地址：南昌市南京東路165號東方廣場A座1單元1104（二十三中對面）交通市內乘：5、10、11、13、12、208、245、602、801、202、209、511路公交到(省科學院站)下)

第五篇：精選2013中考題133

各級教育行政部門和學校要不斷改革和優化學校管理模式和管理方法;細化學校管理制度,強化過程管理,嚴格執行教學規范,確保教學過程、教學行為的規范化、科學化和優質化;全面落實德育首位原則,健全隊伍、優化機制、全員參加、全程管理;要特別關注學業有困難、行為有偏差、家庭有變故的學生的進步;要研究制定關于教學、實驗、綜合實踐、學習管理的過程規范和評價方案, 全面提高教學質量和效益。

6.完善教研、科研機制,提高教科研工作的針對性和實效性

農村中小學要建立和完善教學研究制度和科研機制。一是各中小學校要突出校本教研,因校制宜制定嚴格的教研制度,充分發揮學校教研室、教研組、年級組的作用,有針對性地開展教學研究活動。二是要努力提高教師的教育科研能力,全力支持教師進行課程研究和教育創新行為,引導教師為教學而“研”,為提高而“究”。三是各級教研部門要做好組織、指導、管理、培訓教師的工作,增強教研人員的服務意識,健全規章制度,確保教研人員能夠經常深入農村教學第一線,開展專題研究。

7.強化教師隊伍培訓,提高農村教師隊伍整體素質要繼續開展全省中小學教師職業道德建設和開展“一所村小一名大學生計劃”、“萬名鄉鎮初中骨干教師本科學歷提升計劃”、“農村貧困地區中學教師專科接本科對接培訓計劃”,開展以“新理念、新課程、新技術和師德教育”為重點的新一輪農村中小學教師繼續教育,繼續實施“1123”骨干教師培訓計劃及開展教師教育信息技術和農村實用技術培養,并開展專業知識和農業實用技術相結合的“雙師型”教師的培訓工作,全面提升農村教師隊伍的整體素質。

8.加強督導評估,推進區域內義務教育質量的全面進步各地要建立對學校的教學管理和教育質量的跟蹤督導機制,強化對學校工作過程管理,及時解決學校在教學管理工作中出現的問題和困難,加強對教學質量的監控和管理。

29、鹵素的無氧酸一定都是強酸?不一定,氫氟酸卻為弱酸?

30、鹵素單質和鐵反應的生成物一定都是FeX3?不一定:I2與鐵反應只生成FeI2?

31、酸式鹽的水溶液一定顯酸性?不一定:NaHS、NaHCO3是酸式鹽，但它的水溶液顯堿性，NaH2PO4、NaHSO4溶液顯酸性?

32、一般地說,排在金屬活動性順序表氫前面的金屬一定能從酸中置換出氫?不一定:這是指稀酸和非氧化性的酸,否則不能置換出氫,如Mg與HNO3或濃H2SO4反應都不放出氫氣,因為氫很快被氧化成水?另外,冷的濃硫酸或濃HNO3能使鐵?鋁鈍化?

33、酸與酸一定不發生反應?不一定:強氧化性的酸(如濃H2SO4)與強還原性的酸(如氫硫酸)可以發生氧化還原反應: H2S+H2SO4(濃)＝SO2↑+S↓+2H2O

34、堿與堿一定不發生反應?不一定:具有兩性的Al(OH)3與NaOH溶液可以發生反應?

35、H++OH-＝H2O能表示強酸強堿中和反應的離子方程式:。不一定:氫氧化鋇和硫酸的反應的離子方程式應寫為: Ba2++2OH-+2H++SO42-＝BaSO4↓+2H2O，酸式鹽和強堿反應的離子方程式也可以寫成以上離子反應方程式，例NaHSO4+NaOH＝Na2SO4+H2O的反應。

36、按金屬活動性順序，排在前面的金屬一定能將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來?不一定:如鈉與硫酸銅溶液反應,是鈉先跟溶液中的水反應生成氫氧化鈉,然后氫氧化鈉再和硫酸銅反應。

37、陰離子一定只具有還原性?不一定:Na2O2中的過氧根離子、ClO-既有氧化性又有還原性：NO3-,MnO4-,ClO4-等陰離子在酸性條件下都具有氧化性?

38、陽離子不一定只具有氧化性?Fe2+就具有還原性。含有最高價元素的化合物不一定具有強氧化性，如較稀的H2SO4。

39、鹽與堿一般發生復分解反應,一定生成新鹽和新堿?不一定:酸式鹽與堿反應一般生成正鹽和水?如:NaHCO3+NaOH＝Na2CO3↓+H2O 40、質子總數相同,核外電子總數也相同的分子不一定是同一種分子?Ne與HF符合上述要求,但它們并不是同一種分子?

41、金屬與鹽溶液的反應一定發生的是置換反應?不一定:鐵跟三氯化鐵溶液,銅跟三氯化鐵溶液的反應為: 2FeCl3+Fe＝3FeCl2 Cu+2FeCl3＝CuCl2+2FeCl2

42、強電解質在離子方程式中都一定要寫成離子的形式?不一定:CaCO3，BaSO3為難溶強電解質,但在離子方程式中仍寫成分子的形式

43、強電解質溶液的導電性一定比弱電解質溶液的導電性強?不一定：要看離子濃度大小?

44、N2(氣)+3H2(氣)＝2NH3(氣)為可逆反應,達到平衡后向密閉容器中充入稀有氣體(此氣體不參加反應),密閉容器內的壓強必然增大,平衡一定向正反應方向進行?不一定:體積不變時，平衡不移動，體積可變時，平衡向氣體系數和大的方向（逆）移動?

45、單質氣體一定都是由雙原子組成的分子?不一定:稀有氣體為單原子分子,臭氧(O3)為三原子分子?

46、醇類經緩慢氧化一定生成醛?不一定:醛還可以繼續被氧化成酸?

47、醇一定能氧化成醛?不一定:羥基不在碳鏈端點的醇，則不能氧化成醛，更不能氧化成酸?

48、化學性質相似的物質不一定是同系物?乙烯?乙炔都可以使酸性高錳酸鉀溶液退色,但不是同系物?

49、凡是叫“酸”的都一定是酸類物質?不一定:石炭酸叫“酸”,但它不屬于有機酸類,而屬于酚類?

50、一般弱酸鹽,除它們的鉀?鈉?銨鹽外都一定不溶于水?不一定:有機物醋酸鹽一般都溶于水?

51、如果烴中各元素的質量分數相同,則一定是同一種烴?不一定:乙炔和苯不是同一種烴?

52、凡是具有固定組成的有機物都一定是分子晶體?非電解質?不一定:比如乙酸鈉是離子晶體?

53、電離時只能電離出唯一的陽離子H+的化合物一定能使指示劑變色?不一定:水?苯酚都符合上述要求,但它們都不能使指示劑變色?

54、離子的核外都一定有電子?不一定:H+的核外沒有電子?

55、在電化腐蝕時,活動性較強的金屬一定先遭受到腐蝕?不一定:也有例外,如鋁鐵合金,往往是鐵先遭受腐蝕,這是因為鋁表面有Al2O3簿膜起了保護作用的結果。

56、二氧化硅是酸性氧化物，它不溶于水與一般酸溶液(SiO2能溶于氫氟酸)，但能與堿反應。

57、用1molAl與足量NaOH溶液或足量鹽酸反應，均有3mol電子發生轉移。

58、與氫氣加成的：苯環結構(1：3)、碳碳雙鍵、碳碳叁鍵、醛基。酸、酯中的碳氧雙鍵不與氫氣加成。

59、能與NaOH反應的：—COOH、、、-X。60、能與NaHCO3反應的：—COOH 61、能與Na反應的：—COOH、、－OH 62、能發生加聚反應的物質：烯烴、二烯烴、乙炔、苯乙烯、烯烴和二烯烴的衍生物。63、能發生銀鏡反應的物質：凡是分子中有醛基（－CHO）的物質均能發生銀鏡反應。（1）所有的醛（R－CHO）；

（2）甲酸、甲酸鹽、甲酸某酯； 注：能和新制Cu(OH)2反應的——除以上物質外，還有酸性較強的酸（如甲酸、乙酸、丙酸、鹽酸、硫酸、氫氟酸等），發生中和反應。64、能與溴水反應而使溴水褪色或變色的物質

（一）有機

①．不飽和烴（烯烴、炔烴、二烯烴、苯乙烯等）； ②．不飽和烴的衍生物（烯醇、烯醛、油酸、油酸鹽、油酸某酯、油等）③．石油產品（裂化氣、裂解氣、裂化汽油等）；

④．苯酚及其同系物（因為能與溴水取代而生成三溴酚類沉淀）⑤．含醛基的化合物

（二）無機

①．－2價硫（H2S及硫化物）；

②．＋4價硫（SO2、H2SO3及亞硫酸鹽）； ③．＋2價鐵：

6FeSO4＋3Br2＝2Fe2(SO4)3＋2FeBr3 6FeCl2＋3Br2＝4FeCl3＋2FeBr3 變色 2FeI2＋3Br2＝2FeBr3＋2I2 ④．Zn、Mg等單質 如Mg＋Br2H2O===MgBr2(此外，其中亦有Mg與H+、Mg與HBrO的反應)⑤．－1價的碘（氫碘酸及碘化物）變色

⑥．NaOH等強堿：Br2＋2OH?==Br?＋BrO?＋H2O ⑦．AgNO3 65、能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的物質

（一）有機

①不飽和烴（烯烴、炔烴、二烯烴、苯乙烯等）； ②苯的同系物；

③不飽和烴的衍生物（烯醇、烯醛、烯酸、鹵代烴、油酸、油酸鹽、油酸酯等）； ④含醛基的有機物（醛、甲酸、甲酸鹽、甲酸某酯等）； ⑤石油產品（裂解氣、裂化氣、裂化汽油等）； ⑥煤產品（煤焦油）；

⑦天然橡膠（聚異戊二烯）。

（二）無機

①－2價硫的化合物（H2S、氫硫酸、硫化物）；②＋4價硫的化合物（SO2、H2SO3及亞硫酸鹽）；

③雙氧水（H2O2，其中氧為－1價）66、最簡式相同的有機物 ①．CH：C2H2和C6H6 ②．CH2：烯烴和環烷烴

③．CH2O：甲醛、乙酸、甲酸甲酯、葡萄糖

④．CnH2nO：飽和一元醛（或飽和一元酮）與二倍于其碳原子數和飽和一元羧酸或酯；舉一例：乙醛（C2H4O）與丁酸及其異構體（C4H8O2）最簡式相同的有機物，不論以何種比例混合，只要混和物總質量一定，完全燃燒生成的CO2、H2O及耗O2的量是不變的。恒等于單一成分該質量時產生的CO2、H2O和耗O2量。

67、n+1個碳原子的一元醇與n個碳原子的一元酸相對分子量相同。

68、有機推斷題中常用的反應條件：①光照，烷烴鹵代，產物可能有多種；②濃硝酸濃硫酸加熱，芳烴硝化；③NaOH水溶液加熱，鹵代烴或酯水解；④NaOH醇溶液，鹵代烴消去成烯；⑤NaHCO3有氣體，一定含羧基；⑥新制Cu(OH)2或銀氨溶液，醛氧化成酸；⑦銅或銀/O2加熱，一定是醇氧化；⑧濃硫酸加熱，可能是醇消去成烯或酸醇酯化反應；⑨稀硫酸，可能是強酸制弱酸或酯水解反應；⑩濃溴水，可能含有酚羥基。

69、羥基官能團可能發生反應類型：取代、消去、酯化、氧化、縮聚、中和反應 70、分子式為C5H12O2的二元醇，主鏈碳原子有3個的結構有2種

71、常溫下，pH=11的溶液中水電離產生的c(H+)是純水電離產生的c(H+)的10-4倍 72、甲烷與氯氣在紫外線照射下的反應產物有5種 73、棉花和人造絲的主要成分都是纖維素

74、酯的水解產物只可能是酸和醇；酯的水解產物也可能是酸和酚

75、裂化汽油、裂解氣、活性炭、粗氨水、石炭酸、CCl4、焦爐氣等都能使溴水褪色 76、有機物不一定易燃燒。如四氯化碳不易燃燒，而且是高效滅火劑。

77、誤認為二氯甲烷有兩種結構。因為甲烷不是平面結構而是正四面體結構，故二氯甲烷只有一種結構。78、誤認為碳原子數超過4的烴在常溫常壓下都是液體或固體。新戊烷是例外，沸點 9.5℃，氣體。

79、誤認為聚乙烯是純凈物。聚乙烯是混合物，因為它們的相對分子質量不定。

80、誤認為苯和溴水不反應，故兩者混合后無明顯現象。雖然二者不反應，但苯能萃取水中的溴，故看到水層顏色變淺或褪去，而苯層變為橙紅色。

81、誤認為用酸性高錳酸鉀溶液可以除去苯中的甲苯。甲苯被氧化成苯甲酸，而苯甲酸易溶于苯，仍難分離。應再用氫氧化鈉溶液使苯甲酸轉化為易溶于水的苯甲酸鈉，然后分液。82、誤認為鹵代烴一定能發生消去反應。誤認為醇一定能發生消去反應。甲醇和鄰碳無氫的醇不能發生消去反應。

83、誤認為烴基和羥基相連的有機物一定是醇類。苯酚是酚類。

84、誤認為欲除去苯中的苯酚可在其中加入足量濃溴水，再把生成的沉淀過濾除去。苯酚與溴水反應后，多余的溴易被萃取到苯中，而且生成的三溴苯酚雖不溶于水，卻易溶于苯，所以不能達到目的。

85、誤認為只有醇能形成酯，而酚不能形成酯。酚類也能形成對應的酯，如阿司匹林就是酚酯。但相對于醇而言，酚成酯較困難，通常是與羧酸酐或酰氯反應生成酯。86、誤認為飽和一元醇被氧化一定生成醛。當羥基與叔碳連接時被氧化成酮，如2－丙醇。87、誤認為相對分子質量相同但分子結構不同的有機物一定是同分異構體。乙烷與甲醛、丙醇與乙酸相對分子質量相同且結構不同，卻不是同分異構體。

88、誤認為相對分子質量相同，組成元素也相同，分子結構不同，這樣的有機物一定是同分異構體。乙醇和甲酸。

89、誤認為分子組成相差一個或幾個CH2原子團的物質一定是同系物。乙烯與環丙烷。

六、化學實驗

1.中學階段使用溫度計的實驗：