第一篇：淺析判決書中的用詞和形式邏輯

判決書是展示人民法院司法公正和司法形象的最主要載體之一。因此不能出現用詞不當，更不能產生邏輯矛盾。

一、判決書的常見的用詞問題

（一）質證部分的“采用”與“采信”。對來源、形式合法的證據材料用“采用”，具有證明力的證據材料用“采信”，“采信”就是“采用”且“相信”的意思。“采用”的證據并不一定真實可信。

（二）本院認為部分的 “采納”與“支持”

采納的對象是意見、主張、觀點及建議等。而支持的對象是要求或請求，是對當事人訴請事項的肯定或否定態度。故對訴訟請求應該是支持還是不支持，對當事人及其代理人的意見是采納還是不采納。

（三）離婚判決主文部分的“準允”、“準許”與“準予” “準允（準予）原、被告離婚”是不妥當的，應該用“準予”。因為《婚姻法》第３１條“男女雙方自愿離婚的，準予離婚。”第３２條“感情確已破裂，應準予離婚”，這里“準予”是法定術語。而判決不離婚的，如果根據《中華人民共和國民事訴訟法》第一百一十一條第（七）項規定“判決不準離婚和調解和好的離婚案件，判決、調解維持收養關系的案件，沒有新情況、新理由，原告在六個月內又起訴的，不予受理”，那么應該是用“不準”。但也有觀點認為，人民法院經審理認為夫妻感情尚未完全破裂，判決就應表述為“駁回原告××的離婚訴訟請求”，這可以讓當事人明白，感情是否完全破裂要有證據來支持。筆者認為，兩種觀點都有一定道理，但離婚不同于一般案件，離婚案件屬家事糾紛，涉及感情問題，沒有通常意義上的勝訴方，有時出于挽救一個家庭考慮，即使當事人提供了可以讓法官內心認定感情破裂的那幾種情況，法官也可能判決不離婚（法律上規定那幾種情況是“可以”而不是必須認定感情破裂），因此“駁回原告××的離婚訴訟請求”似有不妥，“不準”確實有職權主義色彩，給人一種缺乏人情味、霸蠻的感覺，但考慮到法律上是這樣表述，故目前還是用“不準”為宜。

（四）訴訟費用部分的“承擔”與“負擔”。“承擔”的對象是責任，“負擔”的對象是義務。訴訟費是當事人的法定義務，屬人民法院決定的范圍，不屬于當事人能訴請的范圍。因此“訴訟費用由原/被告承擔”等之類的表述是不妥的。

二、判決書的邏輯問題

邏輯是研究思維形式及其規律的科學。思維是人類大腦反映客觀事物本質屬性的一種抽象概括活動，即理性認識。任何思維都包括內容和形式兩個方面。思維的內容，就是概念、判斷、推理所反映的事物，具有無限豐富性，它不是邏輯研究的范疇。思維的形式卻有共同性，它是反映事物的概念、判斷和推理，這就是形式邏輯。

邏輯與語言、寫作關系十分密切，因此，我們在寫判決書時必須正確運用形式邏輯。首先，概念要明確,概念是反映客觀事物本質屬性的思維形式，是人類思維活動的起點。其次，推理要合乎邏輯，形式必須正確。因此，邏輯用詞要準確。邏輯推理中的主要用詞：只要-就，只有-才，除非-否則，或，且等等，筆者在此簡單解析： 只要甲就乙（如果甲那么乙）：甲是乙的充分條件，有甲一定能推出有乙，但有乙不一定能推出有甲，但沒有乙一定能推出沒有甲。矛盾結論：有甲沒有乙。

只有甲才乙：甲是乙的必要條件，有甲不一定能推出有乙，但有乙一定有甲，即甲是乙不可或缺的組成部分，沒有甲一定沒有乙。矛盾結論：有乙沒有甲。

甲或乙：甲、乙中至少有一個，也可以同時存在。否定其中一個必然肯定另一個，即沒有甲就有乙，沒有乙就有甲。但肯定其中一個不必然否定另一個，因為甲和乙是可以同時存在的。矛盾結論：沒有甲同時沒有乙。除非甲否則乙：沒有乙一定推出有甲，但有甲不一定能推出沒有乙。即有甲是沒有乙的必要條件。矛盾結論：沒有乙推出沒有甲。

甲且乙：甲、乙必須同時有。矛盾結論：沒有甲或沒有乙。

第二篇：如何正確計算判決書中判決的利息

如何正確計算判決書中判決的利息

目前，債務案件判決書主文中對利息計算的起止時間的描述，在司法實踐和執行工作中，由于理解的不同，計算利息的方式和結果就不同，由此引起的執行糾紛比比皆是，最終造成本來就難執行的案件執行起來就更難。當前，格式化的判決書中，對利息計算是這樣描述的“利率按*%計算，從某年某月某日起計算至執行（或者款付清）之日止”。按照字面意思的理解，應該是利息從起算時間起一直計算到案件執行完畢之日止，如果逾期履行的，還要按民訴法第二百三十二條（修改后民訴法二百二十九條）的規定，依照判決利率的二倍計算遲延履行期間的債務利息，案件執行十年就計算十年，百分之百的當事人和絕大多數的審判人員是這樣理解的，過去我們的司法實踐中也是這樣操作的。大部分債務案利息都是按雙方當事人約定利率計算利息，如果按上述意思理解計算利息的話，二、三年得不到執行的債務案件，其利息都是本金倍數，這就會使難執行的案件更難執行。那么，如何計算利息既能保護申請人的合法權益，又便于案件的執行呢？那就是要正確理解“ ??.計算至執行之日止”這句話的含義。

最高人民法院關于適用《中華人民共和國民事訴訟法》若干問題的意見第293條規定：被執行人遲延履行的，遲延履行期間的利息或遲延履行金自判決、裁定和其他法律文書指定的履行期間屆滿的次日起計算。第294條規定：民事訴訟法第二百三十二條（修改后民訴法第二百二十九條）規定的加倍支付遲延履行期間的債務利息，是指在按銀行同期貸款最高利率計付的債務利息上增加一倍。從上述兩條的規定可以得出兩個結論：第一，金錢給付遲延履行期間的利息自判決、裁定和其他法律文書指定履行期間屆滿的次日起計算。從該結論還可以得出另一個結論，那就是按判決、裁定和其他法律文書確定的利率計算的利息只計算至法律文書指定的履行期間屆滿之日；第二，遲延履行期間的債務利息是指按銀行同期貸款最高利率計付的債務利息上增加一倍。

這里還要強調的是，“銀行”是指中國人民銀行而不是其他商業銀行等其他金融機構；“同期”應理解為“同一時期”，人民銀行規定的貸款利率標準有短期的、中期的、中長期的、長期的等幾種貸款利率標準，是按短期利率標準計算還是按中、長期利率標準計算？應該按遲延履行期的時間而定，逾期一年的按一年貸款標準計息，逾期兩年的按兩年期貸款利率標準計息，以此類推。“最高利率”應該理解為人民銀行規定的基準利率，而不是罰息利率，也就是按與逾期履行期間相對應貸款期間的最高的基準利率計算利息。

綜上所述，計算法律文書所確定的利息，就是按照法律文書所確定的利率只計算至法律文書所指定的履行期間屆滿之日，以后就把整個法律文書各項標的之和作為本金按遲延履行期間的債務利息的二倍計算出遲延履行期間的債務利息。然后二者相加就得出整個法律文書的總標的。用簡單的公式表示就是：法律文書總標的=（法律文書中確定的本金+利息（依據法律文書確定的利率計算得出）+訴訟費）+（法律文書中確定的本金+利息+訴訟費）*遲延履行期間的利率*2

最后還要指出的是，我們的司法工作者，在司法實踐中不但要正確計算法律文書所確定的利息，而且，還要行使好自己的釋明權（釋明義務），幫助權利人正確行使自己的權利，使法律效果和社會效果實現有機的統一，促進訴訟和諧、執行和諧和社會和諧。

第三篇：形式邏輯（范文）

西方邏輯之父：亞里士多德

形式邏輯的研究對象：

研究思維形式的結構及其規律和簡單邏輯方法的科學（結構、規律、簡單邏輯方法）

事物的表面現象和外部聯系是認識的初級階段，屬于感性認識階段。而對事物本質、規律的認識屬于理性認識階段。

思維作為理性認識的過程，它對客觀世界的反映具有概括性和間接性，思維的概括性是指思維能反映同一類事物的共同本質；間接性是指思維能認識感覺、知覺所不能直接提供的事物內在、本質的屬性。

思維與語言：

語言：自然語言、人工語言。

在現代形式邏輯中，各種演算是用人工語言表述的，傳統的演繹邏輯和歸納邏輯基本是用自然語言表述的。思維：內容、結構。

思維內容是指思維所反映的特定對象及其屬性。

思維形式的結構也稱作思維的邏輯形式，是指思維內容不相同的各種判斷、推理所具有的共同聯系方式。結構是指判斷、推理之間的共同聯系方式。

形式邏輯的結構：

任何邏輯形式都包含邏輯常項、變項。

研究的是制約思維邏輯形式真假的邏輯條件，即只研究形式，不研究內容。

形式邏輯的規律： 同一律、矛盾律、排中律。

保證思維的確定性、一貫性、規定性。

形式邏輯的簡單邏輯方法：

定義、劃分、限制和概括、探求因果聯系的方法、論證。

形式邏輯的性質和作用： 性質：工具性、基礎性的學科。

形式邏輯和語法的關系和區別：

形式邏輯的主要作用：1、2、3、4、概念

反映對象本質屬性的思維形式；

思維主題所能涉及的一切都可以為思維所反映； 思維對象：一切為人們思維所反映的事物和現象；

屬性：對象自身的性質和對象間的關系，分為本質屬性、非本質屬性； 正確認識事物，探求知識； 正確表述和論證思想； 辯駁謬論，揭露詭辯；

社會文化功能，啟發民智、轉換觀念。概念具有抽象性、概括性的特點；

概念的作用：科學認識一定階段的總結、科學知識體系的組成要件、構成推理判斷的基本要素； 概念舍棄了具體形象，只反映對象的本質屬性； 概念與語詞的關系：

概念的內涵和外延：概念的兩個基本特征；

內涵—對象的本質屬性，質的方面的規定性，表明概念所反映的對象是什么； 外延—概念的量的規定性，表明概念所反映的對象有哪些；

概念的種類：單獨和普遍概念、集合和非集合概念、正負概念、空概念。任何一個概念都不只是屬于某一個種類，而是可以分屬于不同的種類。

概念間的關系: 全同關系、全異關系、真包含關系、真包含于關系、交叉關系； 所有的甲都是乙，并且所有的乙都是甲。所有的甲都不是乙，并且所有的乙都不是甲。所有的乙都是甲，并且有的甲不是乙。所有的甲都是乙，并且有的乙不是甲。

有的甲是乙，有的甲不是乙；有的乙是甲，有的乙不是甲。

明確概念的邏輯方法：

定義

揭示概念內涵的一種邏輯方法； 結構—Ds就是Dp；

方法--給概念下定義最常用的時屬加種差的定義方法：被定義概念=種差+鄰近的屬；

1、找出被定義概念鄰近的屬概念，確定其屬于哪一類；

2、再和屬中的其他種概念進行比較。找出種差，即種概念之間的差別。定義的種差，是被定義概念所反映的對象的本質屬性。定義的分類：

1、真實定義：性質定義、功用定義、發生定義、關系定義。

2、語詞定義：說明的語詞、規定的語詞。定義的規則：

1、定義與被定義概念的外延必須是全同關系。即，不重不漏；

2、定義概念中不應直接、間接地包含被定義概念。即，斥己；

3、定義一般用肯定語句形式。即，肯定；

4、定義必須清楚、確切。即，明善。

劃分

明確概念外延的邏輯方法。

結構—劃分的母項、劃分的子項、劃分的根據； 方法—一次劃分、連續劃分；

規則—

1、各子項外延之和必須等于母項的外延。即，和全；

2、劃分根據必須同一。即，根據；

3、劃分的子項必須相斥。即，互斥。

限制和概括

根據屬概念、種概念的內涵、外延的反變關系來明確概念的邏輯方法。概念的限制 概念的概括

判斷（上）

判斷是對思維對象有所斷定的思維形式。特征：必須有所肯定或否定、有真假問題

判斷與語句—

1、判斷需要語句，語句不一定表達判斷；

2、判斷可以通過不同語句表達；

3、語句可以表達不同判斷。

判斷的分類：根據是否包含“模態概念”，判斷分為：模態判斷、非模態判斷；

根據本身是否包含其他判斷，非模態判斷分為：簡單判斷、復合判斷；

根據判斷斷定的是關系還是性質，簡單判斷分為：關系判斷、性質判斷；

根據判斷中關聯詞的不同，復合判斷分為：聯言判斷、選言判斷、假言判斷、負判斷；

根據模態詞的不同，模態判斷分為：廣義模態判斷、狹義模態判斷（僅指含必然、可能，分別為必然判斷、可能判斷）。

性質判斷

斷定對象具有或不具有某種性質的判斷，也稱直言判斷。構成：主項、謂項、量項、聯項；

聯項分為肯定聯項、否定聯項；

量項分為全稱量項、特稱量項、單稱量項；

種類：依據聯項的不同（肯定、否定聯項），分為肯定判斷、否定判斷；

依據量項的不同（全稱、特稱、單稱），分為全稱判斷、特稱判斷、單稱判斷；

把以上兩種分類依據合為一體，分為六種。特稱判斷的量項的邏輯含義與日常用語存在不同之處：

1、特稱量項，有的、有，表示至少存在，即為“存在量項”。表示至少有一個存在，或者部分或絕大部分以至全部存在；特稱判斷也稱為存在判斷。日常用語中，有的、有，只表示限于部分，不包含全部；

2、特稱判斷“有的甲是乙”只表示存在這種關系，不可推出“有的甲不是乙”，二者之間，未被斷定的關系不可推論。

AEIO四種判斷的真假關系

同一素材，四者之間的一種相互制約關系。（即在同一主項、同一謂項的前提下，不同聯項、量項產生的不同判斷）

性質判斷斷定的是主項概念的外延與謂項的外延之間的關系，即：主項是否具有謂項的性質。你看，性質判斷是斷定一個判斷具有或不具有某種性質的判斷，意即斷定主項、謂項之間是否有、有多少共同性質，而外延是概念所反映的事物的量，通過比較外延即可知曉主項與謂項之間的性質的關系； 分類：全同關系、全異關系、真包含關系、真包含于關系、交叉關系； 以“所有的晴天都會出太陽”為例。主項：晴天； 謂項：太陽；

量項：所有（全稱量項）； 聯項：都會出；

判斷的種類：全同關系（所有的甲都是乙）--真；

所有的晴天都不會出太陽—全異關系—假； 有的晴天會出太陽—真包含關系

關系判斷

對象之間還具有某種關系。組成：關系者項、關系項、關系量項； 分類：關系量項分為：全稱、單稱、特稱；

關系判斷的邏輯性質：關系的對稱性、關系的傳遞性；

模態判斷

肯定模態判斷—否定模態判斷； 主觀模態判斷—客觀模態判斷； 簡單模態判斷—復合模態判斷； 必然肯定--必然否定模態判斷； 可能肯定—可能否定模態判斷。真假關系

同性質判斷四種判斷之間的關系。

聯言判斷

斷定若干事物同時存在的判斷； 聯言判斷的支判斷叫做—聯言支； 它的表達格式：甲并且乙；“合取”；

聯言判斷與聯言支之間有一種真假值制約的關系：只有當若干個聯言支均為真時，該判斷才為真。只要有一個支判斷為假，該聯言判斷就是假的。選言判斷

斷定若干事物的情況，并且其中有些事物情況是存在的復合判斷（結果具有選擇性）；

根據各選言支之間能否同時存在，分為：相容選言判斷（“析取”）、不相容選言判斷（“不相容析取”）； 相容選言判斷：至少有一個選言支為真，也允許其他各選言支同時為真。所以，一個相容選言判斷只有當且僅當各選言支都是假的，它才是假的，在其他情況下都是真的。（判斷標準：只需要一個選言支真，則整個相容選言判斷真）；

不相容選言判斷：斷定在幾種事物情況中有且僅有一種情況存在的情況。意即斷定有且只有一個選言支為真的判斷。

聯言判斷和選言判斷的區別；

1、2、假言判斷

斷定一事物情況是另一事物情況存在的條件的判斷，或者說，它是一種有條件斷定某一事物情況存在的判斷； 組成：前件、聯結項、后件；

依據假言判斷所斷定的條件關系的不同，分為：充分、必要、充要條件假言判斷。充分條件假言判斷—如果甲，那么乙；

其真假，決定于前件所斷定的事物情況是否是后件所斷定的事物情況的充分條件。即：前件與后件的關系是否為“有之則必然，無之未必然“；

只有當前件真、后件假時，它才是假的，在其他情況下都是真的。必要條件選言判斷--邏輯性質不同。語言表達形式不同。

第四篇：形式邏輯復習題

形式邏輯復習題

1、“邏輯”在現代漢語中的含義

（1）“適者生存、優勝劣汰”這是自然界發展的邏輯。

（客觀事物的規律）

（2）有些所謂“偶像派”明星自我感覺良好，其言談常常不合邏輯，這的確“非同一般”。

（思維的規律、規則）

（3）“屬相相克”就不能婚配，這是什么邏輯！

（某種特別的理論、觀點)

（4）有人認為，抽象的東西沒有用，邏輯就是如此。難道有的科學不是抽象的？(邏輯學)（5）“搗蛋，失敗，再搗蛋，再失敗，直至滅亡——這是帝國主義和世界上一切反動派對待人民事業的邏輯。”（指客觀事物的規律）

（6）寫文章要講邏輯。

（指思維的規律、規則）

（7）“侵略者奉行的是強盜邏輯”

（指某種特殊的理論、觀點或看問題的方法）（8）概念要明確，判斷要恰當，推理要合乎邏輯。

（指思維的規律、規則）（9）大學生要學點邏輯。

（指邏輯學這門科學）

一、請指出下列各段文字中“邏輯”一詞的涵義。

1、雖說馬克思沒有遺留下“邏輯”（大寫字母的），但他遺留下了《資本論》的“邏輯”……

2、寫文章要講邏輯

3、跨過戰爭的艱難路程之后，勝利的坦途就到來了，這是戰爭的自然邏輯。

4、艾其遜當面撒謊，將侵略寫成了“友誼”……美國老爺的邏輯，就是這樣。

答案：

1、邏輯學；客觀規律。

2、思維規律。

3、客觀規律。

4、某種理論、觀點、看法。

二、單項選擇

1、思維的邏輯形式之間的區別，取決于（）

A、思維的內容

B、邏輯常項

C、邏輯變項

D、語言表達形式

2、“所有S是P”與“有的S不是P”（）

A、邏輯常項相同但變項不同

B、邏輯常項不同但變項相同 C、邏輯常項與變項均不同

D、邏輯常項與變項相同

1、（b）。

2、（b）

3、所謂的麻醉就是麻醉劑起作用的結果。

下列哪項最恰當地指出了上述語句作為定義所犯的邏輯錯誤？

A、劃分過寬

B、定義過寬

C、同語反復

D、循環定義（C）

4、什么是生命？生命是有機體的新陳代謝。什么是有機體？有機體是有生命的個體。這個對“生命”的解釋犯有什么邏輯錯誤？ 循環定義

2、某家飯店中，一桌人邊用餐邊談生意。其中，一個人是哈爾濱人，兩個人是北方人，一個人是廣東人；兩個人只做電腦生意，三個人只做服裝生意。

如果以上的介紹涉及這餐桌上所有的人，那么，這一餐桌上最少可能是幾個人？最多可能是幾個人？

A、最少可能是3人，最多可能是8人。B、最少可能是5人，最多可能是8人。C、最少可能是5人，最多可能是9人。D、最少可能是3人，最多可能是9人。E、無法確定

(B)

1、所有的趙莊人穿白衣服；所有的李莊人穿黑衣服。沒有即穿白衣服又穿黑衣服的人。李四穿黑衣服。

如果上述是真的，以下哪項一定是真的？

A、李四是李莊人

B、李四不是李莊人C、李四是趙莊人

D、李四不是趙莊人

1、概念的基本邏輯特征是任何概念都有（）和（）

2、從概念的外延關系看，“教師”與”勞動模范“具有（）關系，“陳述句”與“疑問句”具有（）關系。

3、如果“凡A不是B”，那么A與B在外延間具有（）關系；如果“凡A是B并且凡B是A”，那么A與B在外延間具有（）關系。

4、一個定義項真包含于被定義項，則該定義犯的邏輯錯誤是（）（1）“中國人是不怕死的，奈何以死懼之”中的“中國人”這一概念屬于（）A、集合概念

B、非集合概念C、普遍概念

D、負概念

A（2）如果（），那么有的A是B，并且有的Ａ不是Ｂ。

Ａ、A與B全異

B、A與B同一 C、A與B交叉

D、A真包含于B C（3）學生考試成績分為“優、良、中、及格、不及格”和“學生補考成績分為及格和不及格”這兩個判斷中，“及格”和“不及格”兩個概念之間（）。

A、都是矛盾關系

B、都是反對關系

C、前者是矛盾關系，后者是反對關系 D、前者是反對關系，后者是矛盾關系

C 5．甲、乙、丙三人一起參加了物理和化學兩門考試。三個人中，只有一個在考試中發揮正常。考試前，甲說：“如果我在考試中發揮不正常，我將不能通過物理考試。如果我在考試中發揮正常，我將能通過化學考試。”

乙說：“如果我在考試中發揮不正常，我將不能通過化學考試。如果我在考試中發揮正常，我將能通過物理考試。”

丙說：“如果我在考試中發揮不正常，我將不能通過物理考試。如果我在考試中發揮正常，我將能通過物理考試。”

考試結束后，證明這三個人說的都是真話，并且，發揮正常的人是三人中惟一通過這兩門科目中某門考試的人；發揮正常的人也是三人中惟一沒有通過另一門考試的人。從上述斷定能推出以下哪項結論？ A．甲是發揮正常的人。B．乙是發揮正常的人。C．丙是發揮正常的人。

D．題干中缺乏足夠的條件來確定誰是發揮正常的人。E．題干中包含互相矛盾的信息。

【答案】：B 如果你的筆記本電腦是1999年以后制造的，那么它就帶有調制解調器。上述斷定可由以下哪個選項得出？（B）

A、只有1999年以后的制造筆記本電腦才帶有調制解調器。B、所有1999年以后的制造筆記本電腦都帶有調制解調器。C、有些1999年以前制造的筆記本電腦也帶有調制解調器。D、所有1999年以前制造的筆記本電腦才帶有調制解調器。

5、在某次稅務檢查后，四個工商管理人員有如下結論：

甲：所有的個體戶都沒有納稅。

乙：服裝個體戶陳老板沒納稅。丙：個體戶不都沒有納稅。

丁：有的個體戶沒納稅。如果四人中只有一個人斷定屬實，則以下哪項是真的？

A、甲斷定屬實，陳老板沒有納稅。B、丙斷定屬實，陳老板納了稅。C、丙斷定屬實，但陳老板沒納稅。D、丁斷定屬實，陳老板沒有納稅。（B）

6、四個小偷（每人各偷了一種東西）接受盤問。

甲說：每人只偷了一塊表。

乙說：我只偷了一顆鉆石。丙說：我沒偷表。

丁說：有些人沒偷表。經過警察的進一步調查，發現這次審問中只有一個人說了真話。下列判斷中，沒有錯誤的是？

A、所有的人都偷了表

B、所有的人都沒有偷表 C、有些人沒有偷表

D、乙偷了一顆鉆石（A）

7、桌子上有4個杯子，每個杯子上寫著一句話： 第一個杯子：所有的杯子中都有水果糖 第二個杯子：本杯中有蘋果

第三個杯子：本杯中沒有巧克力

第四個杯子：有些杯子中沒有水果糖。

如果其中只有一句話真，那么以下哪項為真？

A、所有的杯子都有水果糖。

B、所有的杯子都沒有水果糖。C、所有的杯子中都沒有蘋果。D、第三個杯子中有巧克力。（Ｄ）

8、甲乙丙丁四個人在一起議論本班同學申請學生貸款的情況。甲說：我班所有同學都已申請了貸款

乙說：如果班長申請了貸款，那么學習委員就沒有申請。丙說：班長申請了貸款

丁說：我班有人沒有申請貸款。

已知四人中只有一個人的話不屬實，則可推出以下哪項結論？

A、甲的話不屬實，班長沒申請。

B、乙的話不屬實，學習委員沒申請。C、丙的話不屬實，班長沒申請。D、甲的話不屬實，學習委員沒申請。（D）

9、某倉庫失盜，有四個犯罪嫌疑人被傳訊。他們的供述如下： 甲：我們四個人都沒有作案。

乙：我們四個人中有人作案。丙：乙和丁至少有一人沒有作案。

丁：我沒有作案。

如果四個人中，有兩人說的是真話，有兩人說的是假話，那么下列哪些判斷成立？ A、甲和丙說的是真話。B、甲和丁說的是真話 C、乙和丙說的是真話

D、乙和丁說的是真話 E、丙和丁說的是真話。

（C）甲是E判斷，乙是I判斷，兩者必有一假。則丙與丁必有一真一假。如果丁真，則丙也真，有三句真話，不符合題意。得出，丁假。丁作案了，則甲是假的。

1、某公司財務部共有包括主任在內的8名職員。有關這8名職員，以下三個斷定中，只有一個是真的：

（1）有人是廣東人（2）有人不是廣東人（3）主任不是廣東人 以下哪項為真？

（）

A、8名職員都是廣東人。

B、8名職員都不是廣東人 C、只有一個人不是廣東人。Ｄ、只有一個人是廣東人。

2、某律師事務所共有12名工作人員。

（1）有人會使用計算機（2）有人不會使用計算機（3）所長不會使用計算機。

這三個命題中只有一個是真的，以下哪項正確地表示了該律師事務所會使用計算機的人數？

A、12人都會使用計算機

B、12人沒有人會使用計算機

C、僅有一人會使用計算機D、不能確定（A）

英語四級考試的成績謂公布前，有消息說，在這次考試中：

（1）我們班有的及格了。

(2)有的沒有及格（3）張三就沒有及格。當考試成績公布后，證實上述消息的三句話中，有兩句不符合事實。下列哪一項正確地表示了全班這次英語四級考試成績的真實情況？

A、全班至少有一個人沒及格。B、全班除了張三外，還有別人沒有及格

C、全班沒有一個人不及格

Ｄ、全班同學只有一個沒有及格。E、全班同學中只有張三及格了。

（C）

1、老師讓A、B、C、D、E五個人都閉上眼睛，然后分別給他們頭上都戴了一頂或白或黑的帽子。要求他們閉著眼睛先猜一下除了自己外，還有幾頂白帽子和黑帽子；之后再根據第一次猜的結果，推導出自己頭上所戴帽子的顏色。第一次猜的結果為：

Ａ：除我以外，有三頂白帽子和一頂黑帽子。B：除我以外，有四頂黑帽子。

C：除我以外，有一頂白帽子和三頂黑帽子。Ｄ：這次我先不猜。

Ｅ：除我以外，有四頂白帽子。

聽了他們的回答，老師說：“這次猜的結果，正好是戴白帽子的人猜對了，而戴黑帽子的人則全猜錯了。雖然有一個人沒有猜，但大家還是依據第一次猜的結果，繼續猜一下自己頭上所戴帽子的顏色吧。”

結果是，第二次猜，所有人都正確地推導出了自己頭上所戴帽子的顏色。

問：這五個人頭上各自戴的是什么顏色的帽子。并且他們是怎樣推導出所戴帽子的顏色。答：A、B、E三人戴的是黑帽子，C、D戴的是白帽子。

一、下列命題屬于何種復合命題？請寫出其邏輯公式。

1、在努力學習邏輯知識的同時，我們還要努力學習其他知識。

2、在戰略上要藐視敵人，在戰術上又要重視敵人。

3、沒有文化，就學不好馬克思主義。

4、人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。

5、不入虎穴，焉得虎子？

6、液體沸騰或因溫度升高，或因壓強下降。

7、這次旅游他要么去泰山，要么去黃山。

8、只有會休息的人，才是會工作的人。

1、青年工人小白、小藍和小黃是中學的好朋友。一天，他們同時到某高校報名，在報名處相會了。他們之中背黃書包的人說：“真是巧得很！我們三個人的書包一個是黃色的，一個是藍色的，一個是白色的，但卻沒有一個人的書包和自己的姓氏所表示的顏色相同。”小藍看了一下，表示贊同地說：“是呀！真是這樣的！”

請問：這三個青年工人的書包各是什么顏色？并把你的推導過程簡要的寫出來

2、某個島上的土著居民分為騎士和無賴兩部分，騎士只講真話，無賴只講假話。甲和乙是該島的兩個土著居民，關于他倆，甲說了以下兩句話： “或者我是無賴，或者乙是騎士。” 根據以下條件，可推出以下哪項結論。（）A、甲和乙都是騎士。

B、甲和乙都是無賴。

C、甲是騎士，乙是無賴。

D、甲是無賴，乙是騎士

3、如果某人是殺人犯，那么案發現時他在現場。據此，可以推出：（）A、張三案發時在現場，所以張三是殺人犯。B、李四不是殺人犯，所以李四案發時不在現場。C、王五案發時不在現場，所以王五不是殺人犯。D、許六不在案發現場，但許六是殺人犯

4、下列各題有沒有錯誤？如有錯誤，指出它違反了哪條邏輯規律的要求。

1、他在20世紀里活了100多歲。

2、我基本上完全同意他的意見。

3、價值規律是永恒的歷史范疇。

4、南極海岸地帶，鳥的種類雖然少，但鳥卻很多。

5、我是不贊成背誦的，但也不贊成不背誦，我認為適當的背誦也是必要的。

6、這些出土陶器上的花紋，已具有文字的性質，但還不能算是文字。

7、如果大家都動手大搞衛生，那么我們的健康和疾病就有保障了。

8、魯迅的小說不是一天能讀完的，《祝福》是魯迅的小說，所有《祝福》也不是一天能讀完。

9、當有人說歐諦德謨說謊時，他狡辯說：“誰說謊，誰就是說不存在的東西，不存在的東西是無法說的，因此沒有人說謊。”

10、火星上或者有人類存在或者沒有人類存在，但我們不能斷定火星上有人類存在是真的，還是火星上沒有人類存在是真的。

2、將下列命題進行換質，并用公式表示之。（1）有些戰爭是非正義戰爭。（2）否定命題的謂項是周延的。（3）有的作品不是現實主義作品。（4）所有人都不是不犯錯誤的。

（1）有些戰爭不是正義戰爭。SIP → SOP（2）否定命題的謂項不是不周延的。SAP→SEP（3）有的作品是非現實主義作品。SOP →SEP（4）所有人都是會犯錯誤的。SEP →SAP

3、下列命題能否換位？若能，請用公式表示之。（1）有些戰爭是非正義戰爭。（2）否定命題的謂項是周延的。（3）有的作品不是現實主義作品。（4）所有人都不是不犯錯誤的。

（1）SIP→PIS 非正義戰爭是（一些）戰爭。

（2）SAP →PIS 有些周延的謂項是否定命題的謂項。（3）SOP 不能換位。

（4）SEP →PES 不犯錯誤的人不是人。

練習：將下列三段論的省略式補充成完整的形式。

1、我們的事業一定能夠實現，因為我們的事業是正義的。完整的三段論形式：

凡正義的事業是一定能夠實現的； 我們的事業是正義的事業；

所以，我們的事業是一定能夠實現的。

2、凡唯物主義者是實事求是的，所以，我們是實事求是的。完整的三段論形式：

凡唯物主義者是實事求是的； 我們是唯物主義者；

所以，我們是實事求是的。

3、凡新生事物是不可戰勝的，而我們的事業是新生事物。完整的三段論形式：

凡新生事物是不可戰勝的； 我們的事業是新生事物； 所以，我們是不可戰勝的。

1、試就下列判斷進行換質和換位:（3）有判斷的主項是周延的。（4）有判斷的謂項是不周延的。（5）所有事物不是不運動的。

（3）有些判斷的主項不是非周延的。（換質）有些周延的主項是有判斷的。（換位）（4）有判斷的謂項不是周延的。（換質）有些不周延的謂項是有判斷的。（換位）（5）所有事物是運動的。（換質）不運動的事物不是事物。（換位）

9．已知“沒有政客是不說謊的”為真，請推出下述命題的真假：（1）美國總統克林頓說謊。（2）政客并非都說謊。（3）有的政客說謊。

（4）沒有一個政客說謊。（5）并非有政客不說謊。

（6）美國總統克林頓不說謊。

4．已知“猛張飛足智多謀”為假，請推出下述命題的真假：（1）所有的人都不足智多謀。（2）諸葛亮足智多謀。

（3）并非所有人都足智多謀。（4）有的人足智多謀。

（5）猛張飛并不足智多謀。（6）難道有人不足智多謀嗎？！對下述命題換質、換位、換質位：（1）沒有北大學生不聰明。【解析】：該命題的標準形式為：所有北大學生都是聰明的。換質：所有北大學生都不是不聰明的。換位：有的聰明的是北大學生。

換質位：所有不聰明的都不是北大學生。（2）所有成功人士都不是僅憑機遇的。【解析】：該命題是一個標準形式的全稱否定命題。換質：所有成功人士都是不僅憑機遇的。換位：所有僅憑機遇的都不是成功人士。換質位：有的不僅憑機遇的是成功人士。

6、電冰箱的問世引起了冰市場的崩潰，以前人們用冰來保鮮食物，現在電冰箱替代了冰的作用。同樣道理，由于生物工程的成果，研究出能抵抗害蟲的農作物，則會引起什么后果？（）

A、化學農藥的需求減少 B、增加種子成本

C、增加農作物的產量 D、弄點的價值下降。

第五篇：形式邏輯復習資料

1、指出在下述案例中使用了什么探求因果聯系的邏輯方法，并寫出該方法的特點和邏輯公式。

有兩塊土質、品種、耕種技術都相同的油菜田，其中一塊利用蜜蜂幫助授粉，另外一塊沒有利用蜜蜂幫助授粉。結果有蜜蜂幫助授粉的田比沒有蜜蜂幫助授粉的田油菜籽的單位面積產量增加37.5%。因此，蜜蜂授粉是油菜增產的原因。答：求異法。特點：同中求異。

求異法的邏輯公式如下： 場合相關因素被研究現象

（1）正面場合 ABCD

a（2）反面場合 BCD

無a 所以，A與a之間有因果聯系。

2、簡述概念和語詞的聯系和區別。

（一）概念與語詞的聯系

概念是語詞的思維內容，語詞是概念的表現形式。

（二）概念與語詞的區別

（1）概念都要用語詞表達，但有些語詞不表達概念。（2）同一個概念可以用不同的語詞表達。（3）同一個語詞可以表達不同的概念。

第一單元練習題

一、單項選擇題

1、“中國人民解放軍是祖國的萬里長城”作為定義，則（A）A、犯了“以比喻代定義”的邏輯錯誤； B、犯了“定義過窄”的邏輯錯誤； C、犯了“定義過寬”的邏輯錯誤；

D、遵守了各項定義規則，沒有邏輯錯誤。

2、下列對概念的概括中，正確的是（B）A、把“律師”概括為“先進律師”； B、把“刑法”概括為“法律”；

C、把“中級人民法院”概括為“高級人民法院”； D、把“命題”概括為“推理”。

3、下列概念間的關系中，屬于不相容關系的是（D）

A、交叉關系；B、全同關系；C、真包含關系；D、全異關系。

4、“所有的執法者都是公正的”和“有些執法者不是公正的”這兩個命題間具有（C）A、反對關系；B、下反對關系；C、矛盾關系；D、差等關系。

5、“民不畏死，奈何以死懼之”中“民”這個概念屬于：（A）A、集合概念B、非集合概念

C、單獨概念 D、負概念

6、“紅”與“白”兩個概念外延之間的關系是（D）

A、屬種關系；B、交叉關系；C、矛盾關系；D、反對關系。

7、下列對概念的限制中，正確的是（B）A、把“民法”限制為“法律”； B、把“犯罪”限制為“故意犯罪”； C、把“法院”限制為“法官”； D、把“中國”限制為“北京”。

8、“物理學就是研究物理的科學”作為定義，犯的邏輯錯誤是：C A、定義過寬

B、定義過窄

C、同語反復 D、循環定義

9、“沒有一個成功的人不是經過一番奮斗的”，這一判斷的邏輯形式為（A）。A、SAP B、SEP C、SIP D、SOP

10、“群眾”這一概念屬于是（C）。

A．集合概念、正概念、單獨概念 B．單獨概念、負概念、非集合概念 C．普遍概念、正概念、集合概念 D．非集合概念、正概念、普遍概念

11、“犯罪不是合法的行為”這一定義的邏輯錯誤是(C)A、定義過寬

B、定義過窄 C、定義用否定聯項

D、以比喻代定義

12、“西安人”與“在西安工作的人”這兩個概念之間是：D A、全同關系

B、真包含關系C、真包含于關系D、交叉關系

13、歷史上先后產生的國家有奴隸制國家、封建制國家、資產階級國家、無產階級國家，無論何種類型的國家都是階級專政的工具。”這幾個命題對“國家”這個概念是從（D)來說明的。

A、僅從內涵方面

B、僅從外延方面 C、先從內涵，再從外延方面

D、先從外延，再從內涵方面

14、下列各組概念依據箭頭所示的推演關系，屬于正確限制的有（C）A、法院→刑事審判庭→法官；B、法官→刑事審判庭→法院； C、司法機關→法院→人民法院；D、人民法院→法院→司法機關

15、“不具有中國國籍的人不是中國公民”這一命題的邏輯形式是：（）B A、SAP B、SEP C、SOP D、SIP

16、學生考試成績分為“優、良、中、及格、不及格”和“學生補考成績分為及格和不及格”這兩個判斷中，“及格”和“不及格”兩個概念之間：D A、都是矛盾關系 B、都是反對關系 C、前者是矛盾關系，后者是反對關系 D、前者是反對關系，后者是矛盾關系

17、已知“這個班有的學員是法官”假，則在這個判斷中主項與謂項的外延關系為（D）A、全同關系；B、真包含于關系；C、真包含關系；D、全異關系

二、雙項選擇

1、下列概念的限制，正確的是：CD A、“普遍概念”限制為“單獨概念”

B、“中國”限制為“北京” C、“科學”限制為“自然科學”

D、“競爭”限制為“人才競爭”

2、“非訴訟法律事務”這一概念屬于： BC A、肯定概念

B、負概念

C、非集合概念

D、單獨概念

3、若概念S真包含概念P，則下列性質判斷為真的是：CD A、SAP B、SEP C、SIP D、SOP

三、填空題

1、在“刑法就是規定犯罪和刑罰的法律”這一定義中,被定義項是(刑法),種差是(規定犯罪和刑罰),鄰近屬概念是(法律)。

2、在“人不都是用手寫字的”這一直言命題是（特稱否定命題），量項是(有的)，聯項是（不是）。

3、劃分的母項與子項在外延上具有（屬種）關系；各子項在外延上具有（全異）關系。

4、直言命題AEIO中，主項周延謂項不周延的是（特稱肯定命題），主項謂項都周延的是（全稱否定命題）。

第二單元練習題

一、單項選擇題

1、“四班80％以上的同學都是共青團員”這一命題是（）。B A、全稱命題

B、特稱命題

C、單稱命題

D、既可為全稱命題又可為單稱命題

2、“人固有一死”，這一句子所表達的命題屬于（）。A A、全稱肯定命題

B、全稱否定命題 C、特稱肯定命題

D、特稱否定命題

3、如果A、B兩個命題不同真，可同假，則它們之間的關系是（A、差等關系

B、矛盾關系 C、反對關系 D、下反對關系）C

4、與“亞洲國家不都是發展中國家”有下反對關系的判斷是（D）

A、亞洲所有的國家都是發展中國家；B、亞洲有的國家不是發展中國家； C、亞洲所有的國家都不是發展中國家；D、亞洲有的國家是發展中國家。

5、下列判斷形式中，主、謂項都周延的是(B)A、所有的S是P

B、所有S不是P C、有S是P

D、有S不是P

6、下列直言命題變形推理中，錯誤的是（）。D A．SAP→PIS B．SEP→PES C．SIP→PIS D．SOP→POS

7、“貨物可能在列車運行中被盜，也可能在列車停靠車站時被盜。經查，車廂是密封的，并且有粗鐵絲加固車廂門，在列車運行中不可能被盜。顯然，貨物只可能在列車停靠車站時被盜。”這段議論運用了（）。B A、聯言推理的組合式

B、選言推理的否定肯定式 C、聯言推理的分解式

D、選言推理的肯定否定式

二、雙項選擇

1、設“王某是會制造炸藥的”這一命題為假，“王某是本案同案犯”這一命題為真，則下述命題中必然為真的有：BD A、王某不僅是會制造炸藥的人，而且他是本案的同案犯 B、如果王某是會制造炸藥的人，那么他就是本案的同案犯 C、如果王某不是制造炸藥的人，那么他就不是本案的同案犯 D、王某或者不是制造炸藥的人，或者不是本案的同案犯

2、已知“凡是法律都有階級性”為真時，可以推知命題為真的是：BD A、有的法律沒有階級性

B、沒有一個法律沒有階級性 C、凡法律都沒有階級性

D、有的法律有階級性

3、當命題p←→q為假時，則其肢判斷真假情況是：AB A、p真q假B、p假q真C、p、q同真D、p、q同假

三、簡答題

1、根據性質命題間的對當關系，已知“某些植物在地震前有異常反應”為真，根據性質命題間的對當關系，求出與其同素材的其余三種命題的真假情況。

2、下列命題屬于何種類型的復合命題。

（1）人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。聯言命題（2）不入虎穴，焉得虎子？充分條件假言命題

第三單元練習題

一、單項選擇題

1、“甲、乙二人中至少有一個人是本案的知情人”，這個語句所表達的命題，可用公式表示為（）。B A、p∧q B、p∨q C、p→q D、SIP

2、“～（p→（q∨r））”等值于（）。D A、（p∨（～q∨～r））

B、（p∧（～q∨～r））C、（～p∨（q∨r））

D、（p∧（～q∧～r））

3、與“并非如果人多，就占有真理”這一判斷具有等值關系的命題是（A）A、人多，但不占有真理；B、人多，并且占有真理； C、人不多，但占有真理；D、人不多，并且占有真理。

4、與“并非被告既收受賄賂，又玩忽職守”有等值關系的判斷有（）。C A．被告既沒有收受賄賂，也沒有玩忽職守 B．被告或者收受賄賂或者玩忽職守

C．被告或者沒有收受賄賂或者沒有玩忽職守

D．如果被告沒有收受賄賂，那他就是玩忽職守了

5、與“并非所有的被告都是有罪的”這一命題具有等值關系的命題是（C）A、所有的被告都是有罪的；B、所有的被告都不是有罪的； C、有的被告不是有罪的；D、有的被告是有罪的。

6、“并非該犯罪團伙的成員都是北方人并且都是慣犯”這個負命題等值于（）。D A、該犯罪團伙的成員都不是北方人，并且，該犯罪團伙的成員都不是慣犯 B、該犯罪團伙的成員都不是北方人，或者，該犯罪團伙的成員都不是慣犯 C、該犯罪團伙的成員不都是北方人，并且，該犯罪團伙的成員不都是慣犯 D、該犯罪團伙的成員不都是北方人，或者，該犯罪團伙的成員不都是慣犯

7、“p或q”這個相容選言判斷的含義是（B）。

A、p或q之間只有一個真

B、p和q之間至少有一個真 C、p和q之間至多一個真

D、p真或q真，不能都真

8、已知P→q為假，則P和q的真值為（B）

A、P真并且q真

B、P真并且q假 C、P假并且q真

D、P假并且q假

9、若一個有兩個肢判斷的不相容選言判斷是真的，則這兩個肢判斷具有(D)關系。A、可以同真，可以同假

B、可以同真，不可同假 C、不可同真，可以同假

D、不可同真，不可同假

10、復合命題由（C）組成

A、主項和謂項

B、前件和后件

C、肢命題和聯結項

D、關系項與關系者項

11、與“并非如果學好法律就能當法官”具有等值關系的是（C）A、學好法律且能當法官

B、沒學好法律但能當法官 C、學好法律但沒能當法官

D、沒學好法律也沒能當法官

12、與“并非只有貪污，才犯罪”這一判斷具有等值關系的是（C）A、貪污，并且犯罪

B、貪污，并未犯罪 C、沒貪污，卻犯罪

D、沒貪污，并且沒犯罪

13、下列推理中有效的是（D）

A、如果貪污，那么犯法；某甲沒貪污，所以他沒犯法； B、如果貪污，那么犯法；某甲犯法，所以他貪污；

C、只有犯法，才應受法律制裁；某甲不應受法律制裁，所以他沒有犯法； D、只有犯法，才應受法律制裁；某甲應受法律制裁，所以他犯法。

二、填空題 1．“如果沒有他們的辛勞，沒有他們的犧牲，就沒有這些用石板砌成的階梯，就沒有腳下的路，也就沒有游人的歡樂”，這個命題的結構形式可用公式表示為（）。2．若用p表示“被告人口供”、q表示“有其他證據的”、r表示“能認定被告人有罪”，則“只有被告人口供而沒有其他證據的，不能認定被告人有罪。”這一語句符號公式表示為（）。

3．若用p、q、r等表示變項，則“如果你自己不督促自己，你自己不嚴格要求自己，那么即便請一百位老師來管束你，他們也是無能為力的”這一語句所表達的命題，可用符號公式表示為（）。4．“甲、乙、丙三人中至少有一個人是知道本案案情的”這個語句所表達的命題，其邏輯常項是（）。

5．根據換位法規則，（）判斷不能換位。6．“如果我有一千萬，我就能買一棟房子。我有一千萬嗎？沒有。所以我仍然沒有房子”，這段議論中包含有一個演繹推理，其推理形式可用公式表示為（）。7．語句“本案作案人不是王某，就是張某”表達的是一個（）命題。8．“并非所有鳥都會飛”與“并非所有鳥都不會飛”，這兩個命題之間的關系是（）關系。9．若“黃××會駕駛汽車”這一命題為真，則“如果黃××不會駕駛汽車，黃××就不是作案人”這個命題的真假情況為（）。10．對SEP進行換質位，正確結論是（）。

答案：

二、填空題 1．（～A∧～B）→（～C∧～D∧～E）

2．（（p∧～q）→～r）3．（～p∧～q）→（r→～s）

4．或者??或者??

5．特稱否定

6．（（p→q）∧～p）→～q 7．充分條件假言

8．下反對 9．必然真 10．﹁P IS