第一篇：第一次挨打作文

記得有一次數學月考的前一天晚上,我正關著門,躲在我的小房間里看<<白話聊齋>>,當我正看得津津有味的時候,忽然聽到有人在咚咚咚地瞧門，我趕忙放下我的小說，急急忙忙地跑過去看門。是不是在復習數學？爸爸急切的問道。是的，是&..,我馬上復習。我支支吾吾地回答。爸爸一聽我在撒謊，走到桌前，往桌前一看，哇！你還這么大膽，馬上要數學月考了，還敢看小說，你知不知道這次的考試對你多重要，難道你不想給新老師一個好印象嗎？爸爸一邊說，一邊火冒三丈地拿起我心愛的小說，立刻給撕了個粉啐。我睜大眼睛，看著我心愛的小說，突然心里一陣絞痛，渾身顫抖不已。明天就要考試了，你復習好了嗎？那幾道奧數題目認真做了沒有？我緩緩地搖了搖頭，爸爸立刻瞪起眼睛，眉毛一根根豎了起來，臉上暴起了一道道青筋，像撲鼠之貓似的瞪著我，我慢慢地低下了頭，有兩顆冰涼的淚珠從我的腮旁流過。頓時，我感到十分的委屈，心想，不就是一門數學考試嗎，我一直是班里的數學狀元，至于嗎！憤怒，悲痛，傷心一齊并發。忽然，只聽見叭的一聲，一個重重的巴掌印在了我的屁股上，我用手捂著臉，咬緊嘴唇，低聲哭泣起來。叫你好好復習，你為什么不好好復習？爸爸臉上流下了豆大的汗珠，臉上的肌肉不停地抽動著，我一時毛骨悚然。還不趕快復習！爸爸把牙齒咬得咯咯直想，眼睛瞪得像個銅鈴。我連忙拿起書本，走到桌子前，開始復習，爸爸看見我在復習，邊不聲不想地離開了，聽到爸爸的腳步聲漸漸地小了，我撲在床上，黯然神傷。我對自己的心靈大聲呼喊：爸爸，我永遠記得您第一次打我，您以前不是這樣的，您以前總是那么和藹可親，不管發生什么事情都像沒事似的。

第二篇：落后就要挨打(300字)作文

精選作文:落后就要挨打(300字)作文

讀，《圓明圓的毀滅》有感

今天，我讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我無比的憤怒，并深有感觸。

圓明園是我國著名的皇家園林，全國占地面積三百五十多公頃，這是全中國著名的名勝，也是許多代中國人花了一百五十多年時間建造而成的。

讀到這里，我仿佛在那一個美麗的名園中，漫游在天南地北，飽覽著中外風景名勝。可是，這一座園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華，就在1860年10月6日這一天，化成了灰燼！這是誰干的？當然是那可惡的侵略軍，這樣一座舉世聞名的皇家園林竟遭如此厄運，真可悲??！

我沉思著，唉，當時中國非常落后，落后就要挨打！圓明園毀于英法聯軍，也毀于清朝政府的腐敗與無能呀！

如今，在天空下，在那曾經有著一座皇家園林的土地上，那些殘留的石柱仿佛在向我們訴說著百年不忘的國恥。落后就要挨打！讓我們不忘國恥，一起振興中華吧！福建莆田城廂區筱塘小學五年級:冰淇淋小子 篇一：淺談落后就要挨打(論文)摘 要

如果一個國家落后，在近代資本主義時代，他就必然會挨打。這一觀點，在資本主義占主導，以自由競爭、弱肉強食近現代歷史上具有其合理性。但每個國家，都有其民族自決權，都有權選擇自己國家發展的道路而不受其他國家的干涉，這是國家主權對內至高無上性和對外獨立性的最基本的要求。落后與先進，不應該成為一個國家是否挨打的理由，這是國際關系中最基本的準則。落后，只是增加了遭受打擊的可能性，但并不代表一定會挨打。毛澤東講，戰爭誰勝誰負的問題，是由人的因素決定的。當今國際社會，要盡快建立合理的國際政治經濟新秩序，反對弱肉強食；要倡導世界和平，促進共同發展，反對霸權主義、強權政治，努力縮小南北差距，以和平共處五項原則和聯合國憲章為基本準則，平等互信，通力合作，和平共處，構建和諧世界。

關鍵詞：落后就要挨打 軍事實力 綜合國力 人的因素

淺談“落后就要挨打”

前 言

中國近代史，是一部中華民族的屈辱史，更是一部中華兒女的奮斗史。從1840年鴉片戰爭，到1949年中華人民共和國建立，偉大的中國人民用血和淚水，用一代又一代人的生命換來了和平與安寧。悲傷已成往事，但我們不得不反思，是什么讓這樣一個擁有輝煌歷史的泱泱大國一夜間陷入被動挨打的局面。許多歷史觀點都認為，近代中國遠遠落后于世界大潮之后，從而使中國飽受凌辱，也就是“落后就要挨打”，但是，我們應該如何正確認識落后就要挨打這一觀點呢？

這樣的結果很是耐人尋味。為什么？究其根本，一個是人的因素，這是由政治制度和國家意識決定的；另一個則是以工業化為支撐的軍事實力決定的。近代中國之所以被動挨打，正是因為國民的民族意識尚未覺醒，清政府極度腐朽，中國軍事實力遠遠落后于近代資本主義列強。由此出發，毛澤東時期的中國，國民的民族意識已經覺醒，并建立了先進的國家制度，那么軍事實力就成了最為核心的問題。（即使是民國政府，在當時的世界上也是先進的，雖然他不符合中國具體實際）

有巨大的威懾力，使強大的敵人不敢輕舉妄動。

三、挨打的一般是落后的，先進的也可能挨打

一方面，一個國家不敢打也沒有實力打比他強大的國家。沒有哪個國家會拿雞蛋往石頭上磕，除非發生實力誤判、背后有大國撐腰或有其他不可告人的目的。即使在后一種情況下，落后國家鼓足了勁，妄求人心不足蛇吞象，最終也只能是揍人不成反被人揍。二戰期間，日本偷襲珍珠港，迫使美國在日本扔下兩顆原子彈；越南1979年侵擾中國南部邊境，被中國人民解放軍狠狠教訓一頓；菲律賓不長記性，近期還在中國南海頻繁向中國發出挑釁，也只能是一場鬧劇。落后不一定挨打，但落后一定不要找打。挨打說明了一定程度上的落后。一個國家敢侵犯另一個國家，而被侵犯的國家又無力反抗，甚至是無意識反抗，這足以證明被侵略國家的落后。

另一方面，先進也可能挨打。李鴻章的北洋艦隊，無論從噸位上，還是從火力上，都比日艦先進，但最終全軍覆沒；奧斯曼土耳其帝國的軍事實力遠在歐洲其他國家之上，但幾乎每戰必敗。由此來看，國家意識不強，民族不覺醒，先進也擺脫不了失敗的命運。

人的因素是決定是否挨打，是否能夠轉入反攻并取得勝利的決定性因素。國家要加強國民的國家主義教育，激勵國民奮發圖強，愛國愛家。讓以國家為本，國家利益高于一切，精誠團結，堅強不屈的國民精神；民族根脈必須代代延續的民族意識；國家神圣不可侵犯的國家意志深深根植在國民的血肉里。眾志成城，才能捍衛國家。

三、倡導和平外交，反對霸權主義

當今國際社會，要盡快建立合理的國際政治經濟新秩序，反對弱肉強食；要倡導世界和平，促進共同發展，反對霸權主義、強權政治，努力縮小南北差距，以和平共處五項原則和聯合國憲章為基本準則，平等互信，通力合作，和平共處，構建和諧世界。

總之，對于“落后就要挨打”，要理性的分析，辯證的認識，用歷史的眼光去看待它，汲取其中的哲理和智慧，進一步指導我國社會主義現代化建設的偉大實踐，對于維護世界和平，促進共同發展，共建世界和諧也具有一定的理論借鑒意義。

篇二：落后就要挨打 論文

落后就要挨打

摘要

“落后就要挨打”的理論應該處于強者之口，是強者對弱者的欺凌。落后就要挨打，落后是挨打的前提，先進也有可能挨打，落后是相對的。越窮越打，越打越窮，：挨打不等于被打倒，落后也不等于一直挨打，這就要求弱者在此尋求自守、自立、自強之舉,走和諧發展之路。

關鍵字：落后 挨打 反抗 和諧

前言

據一些雜志報道，在社會主義國家中，最早提出“落后就要挨打”這一理論的是斯大林。俄國在當時，作為帝國主義鏈條中最薄弱的環節，面臨著內憂外患，進退兩難的局面，要實施農業集體化，發展工業，尤其是重工業，及軍事是當務之急。他從在著作《論經濟工作人員的任務》中說“延緩速度就是落后，而落后是要挨打的。”即現在所說的“落后就要挨打”。同樣的，“落后就要挨打”也是毛澤東在新中國建立初期，對歷史經驗教訓的總結，特別是近代中國以來，被動挨打的經驗教訓得出的總結。以下主要是從鴉片戰爭到五四運動前夜來闡述說明“落后就要挨打”這一理論。

凡是存在的就是合理的，它有其存在的現實條件。

隨著西方資本主義經濟的發展，生產工具的改進，交通工具的發展，這一切的一切，都為“它按照自己的面貌為自己創造一個世界”提供了可能。而這一步步都注定著它的強大。而此時是清王朝統治時期，從皇帝到大臣昏庸愚昧，官員腐化無能。內無治國之策，外無御敵之舉，全國上下一片混沌。而這一切都昭示著天朝大國在一步步走向衰落，走向落后。就在此時，鴉片戰中爆發了，天朝大國的美夢被艦船禮炮，一炮打破。強者攻打弱國，毫無疑問，其結果是強者更強，弱國越弱。一系列的簽約、割地、賠款，給本不富裕的中國一重創。越窮就越打。中國越弱就越易被欺負，不堪重負的國民有“迎來”了

《中法新約》、《辛丑條約》等等一系列不平等條約，而除了這一些列條約所包含的割地，分權，賠款給中國及其人民帶來的傷害外，還有一些手段殘忍，卑劣的殘殺中國國民，侵害人民生命財產健康安全，摧毀火燒中國的建筑及古文字畫等財產。其惡行罄竹難書。

氣惡行而進行的狡辯之詞，“落后就要挨打”，這明明就是一種強盜理論。我對此并不表示完全贊同，它有其存在的現實基礎，但并不等于完全正確。因為主動權在強者手中，他們有權選擇什么樣的方式來與弱國相處。況且，弱者并不永遠都意味著他們弱小，受欺負。一旦弱者變為強者，是否也意味著有權對新的弱者實施欺凌，侵略。有人說現實世界是一個適者生存，弱肉強食的社會，是狼與羊的的社會，但我并不敢茍同。就說中國，以前落后現在逐步變強，難道就意味著中國就可以報復以前侵略過中國的國家了嗎？強大的中國并沒有因為強大就攻打其他的國家啊。什么“中國威脅論”，我想這應該是欺凌過中國的國家因怕中國的報復而提出的一種子虛無的言論吧。中國現在強調建和諧社會，和諧世界，求和諧促發展。中國的強大同時也在保護著弱者，所以落后就要挨打并不適合于任何時間、任何國家。

參考文獻

《列寧選集》

《馬克思恩格斯選集》

《中國近現史綱要》

篇三：落后就要挨打

落后就要挨打，發展才能自強’，‘空談誤國，實干興邦’ 席書記的執政方針

篇四：落后就要挨打

落后就要挨打

北京聯合大學旅游學院

旅游經濟系 13級博雅

20*** 李莉 “落后就要挨打”這個近似真理的話，對我們每個人來說都不陌生。

落后就要挨打。這是一句為人們所熟知的一句話，縱觀近代歷史，無數的事例也告訴著我們這一個道理。落后，就意味著挨打。但是，何為落后？為什么落后意味著挨打，而我們又可以從這句話中得出什么借鑒呢？

一個國家一個民族，沒有主流的正確的思想作為指引是非常危險的。為什么落后意味著挨打呢？因為這種落后也意味著一個國家一個民族的軟弱，而若是沒有一個民族的靈魂做支撐，那么也意味著民族的被動挨打。

1840年，腐朽的晚清政府，100多萬軍隊，被英國的500人的軍隊，打得潰不成軍。2000人的八國聯軍，把曾經的“天朝” 打得雞飛狗跳。從鴉片戰爭西方國家用洋搶、大炮打開國門，到抗日戰爭勝利，在這100多年的時間里，中華民族“不善戰”的問題表現得淋漓盡致。

這期間，避戰不得，戰則必敗，敗則必割地賠款。割了香港割了臺灣，賠了白銀賠了海關。有著4萬萬國民的泱泱大國，被蔑稱為東亞病夫!國人面對種種的屈辱，得出這樣的結論——落后就要挨打!因為落后，所以我們被打好象成了天經地義的事情!誰讓你落后!那些侵略中國屢戰屢勝，打出甜頭的歐洲人狂妄地宣稱：“對中國人的辦法，就是將它痛打一頓，再跟它講條件?！睆?840年鴉片戰爭到1949年新中國成立。中國受外來侵略有470多次。從1840年到1905年的65年間，被迫簽訂的不平等條約有750個之多。

民國政府將信將疑，宣稱抵抗亡國論。卑躬屈膝，忍辱求和，結果疑出了9，18事件。讓日本人侵略中國達8年之久，制造了震驚世界的 “南京大屠

殺?！? ?這是一個沒有民族氣節的晚清政府，“落后就要挨打”和 民國政府宣稱抵抗亡國論的可笑的邏輯，成就了一段歷史的悲劇。

毛澤東主席說：“中華民族有同自己的敵人血戰到底的氣概??有自立于世界民族之林的能力”。他領導中國人民用武力推翻了舊制度，收回了權利。宣布廢除了一切不平等條約，實踐了“槍桿里面出政權、出和平、出平等?！钡恼胬?。賊人亡我之心不死，共和國剛成立，美國就以聯合國的名義，糾集英、法等國聯軍出兵入侵朝鮮，他們在這一戰區投入170.9萬兵力，從平壤打到鴨綠江邊。轟炸我國的安東(丹東)意在扼殺我國的新生政權。

建國初期，我國可以說是一窮二白，經濟、裝備絕對稱得上是典型的“落后?！眹医洕щy，人民缺衣少食，在這種情況下，毛澤東依然提出抗美援朝，保家衛國。中國人民敢于對以美國為首的以聯合國名義組成的16個國家的軍隊 “亮劍”。從1950年10月25日至1953年7月27日中國人民志愿軍在朝鮮戰場上共殲敵71萬余人，其中美軍28.9萬余人。一個被世界列強欺負了100年的民族，居然在3年的時間里把世界上最強的國家組成的十六國聯軍從鴨綠江邊打回到38線，使他們不敢越雷池半步?！奥摵蠂姟笨偹玖羁死松蠈@地說：“我執行政府的指示，我獲得了一個不值得羨慕的名聲：我是美國歷史上

第三篇：落后就要挨打 論文

落后就要挨打

摘要

“落后就要挨打”的理論應該處于強者之口，是強者對弱者的欺凌。落后就要挨打，落后是挨打的前提，先進也有可能挨打，落后是相對的。越窮越打，越打越窮，：挨打不等于被打倒，落后也不等于一直挨打，這就要求弱者在此尋求自守、自立、自強之舉,走和諧發展之路。

關鍵字：落后

挨打 反抗

和諧

前言

據一些雜志報道，在社會主義國家中，最早提出“落后就要挨打”這一理論的是斯大林。俄國在當時，作為帝國主義鏈條中最薄弱的環節，面臨著內憂外患，進退兩難的局面，要實施農業集體化，發展工業，尤其是重工業，及軍事是當務之急。他從在著作《論經濟工作人員的任務》中說“延緩速度就是落后，而落后是要挨打的?！奔船F在所說的“落后就要挨打”。同樣的，“落后就要挨打”也是毛澤東在新中國建立初期，對歷史經驗教訓的總結，特別是近代中國以來，被動挨打的經驗教訓得出的總結。以下主要是從鴉片戰爭到五四運動前夜來闡述說明“落后就要挨打”這一理論。

第一：將“落后就要挨打”基本內涵，可以分解開來將講，即“落后”和“挨打’。

.所謂“落后”就是在政治、經濟、、軍事、科技、思想、文化等處在較低的發展水平，落后于某一或某些國家、地區或個人。“挨打”就是處于一種弱勢，遭受欺凌、侮辱的一種被動的處境。落后時挨打的前提，落后不僅指整體的落后，單方面的落后也是落后。先進也可能會挨打，因為這里的落后是相對的，相比較而言的。

在鴉片戰中之前，中國一直是比較傳統的自供自足的小農經濟，生產力水平低下，自然科技發展較好但僅限于生活、娛樂方面，而未用于改造生產力，為成為改造生產力，加強軍事的推動力量。政治上封建制度走向衰落，官吏腐敗無能，尤其是清朝末年。思想上，“老死不相往來”的傳統思想禁錮人們的思維方式，愚昧迷信思想彌漫在整個中國社會。而與之相比較的西方列強處于資本主義的萌芽時期，資本主義制度的建立，及而后開始進行工業革命，并在更廣泛的國家和地區開始傳播。牛頓力學的發展，經濟科技取得突飛猛進的發展，科技應用于生產力，開始大機械生產。文藝復興、啟蒙運動的發展，促進人們思想的解放，開始擺脫中世紀神學迷信的束縛。這兩種制度的比較，一強一弱，相差甚遠，其結果導致兩種截然相反的命運。

第二：越窮越打，越打越窮.落后就要挨打這一理論雖然體現強者理論，但卻是現實存在的，凡是存在的就是合理的，它有其存在的現實條件。

隨著西方資本主義經濟的發展，生產工具的改進，交通工具的發展，這一切的一切，都為“它按照自己的面貌為自己創造一個世界”提供了可能。而這一步步都注定著它的強大。而此時是清王朝統治時期，從皇帝到大臣昏庸愚昧，官員腐化無能。內無治國之策，外無御敵之舉，全國上下一片混沌。而這一切都昭示著天朝大國在一步步走向衰落，走向落后。就在此時，鴉片戰中爆發了，天朝大國的美夢被艦船禮炮，一炮打破。強者攻打弱國，毫無疑問，其結果是強者更強，弱國越弱。一系列的簽約、割地、賠款，給本不富裕的中國一重創。越窮就越打。中國越弱就越易被欺負，不堪重負的國民有“迎來”了第二次鴉片戰中，及后來的八國聯軍侵華戰中。在帝國列強的不斷侵略下，在小米加步槍難以抵擋艦船禮炮的轟擊之下，中國最終淪為半殖民地半封建的國家。

第三：挨打所造成的的傷痕。

正如列寧所說：“資產階級如果不經常擴大其統治范圍，如果不開發新的地方，并把非資本主義的古老國家卷入資本主義經濟的漩渦，他就不能存在和發展?！币簿褪钦f，一方的強大，必然導致另一方的挨打。

從鴉片戰中，第二次鴉片戰中，甲午中日戰爭，八國聯軍侵華，一路走來，中國的歷史在艱難的前進著。路途中，留下深刻的痕跡，《南京條約》、《望廈條約》、《黃埔條約》、《天津條約》、《北京條約》、《中法新約》、《辛丑條約》等等一系列不平等條約，而除了這一些列條約所包含的割地，分權，賠款給中國及其人民帶來的傷害外，還有一些手段殘忍，卑劣的殘殺中國國民，侵害人民生命財產健康安全，摧毀火燒中國的建筑及古文字畫等財產。其惡行罄竹難書。

第四：挨打不等于被打倒，落后也不等于一直挨打，這就要求弱者在此尋求自守、自立、自強之舉。

在帝國主義的侵略打擊之下，一方面，中國的自然經濟受到打擊。在資本主義的刺激之下，小農經濟舉步維艱。中國卷入資本主義市場，成為資本主義的原料產地和產品銷售市場。民族經濟，商品經濟開始獲得發展。同時資產階級開始對政體進行過探究，政體民主化，開明化，為民主共和國及新中國的建立提供借鑒。提出“師夷長技以制夷”的思想。另一方面，哪里有壓迫，有侵略，哪里就有反抗。從太平天國運動，洋務運動，義和團運動等等，各階級，各界從人士開始關心，思考中國的未來命運，進行各種反抗，各種探索，以求自立，自強富裕之路。恩格斯說：“沒有那一次巨大的歷史災難不是以歷史的進步作為補償的?！辈荒苷f中國的這些好的成果是外國列強侵略的結果，但也不可否認這的確為此有一定作用。

小結

有人說，落后就要挨打，是說強者對弱者的欺凌，是強者為掩飾

氣惡行而進行的狡辯之詞，“落后就要挨打”，這明明就是一種強盜理論。我對此并不表示完全贊同，它有其存在的現實基礎，但并不等于完全正確。因為主動權在強者手中，他們有權選擇什么樣的方式來與弱國相處。況且，弱者并不永遠都意味著他們弱小，受欺負。一旦弱者變為強者，是否也意味著有權對新的弱者實施欺凌，侵略。有人說現實世界是一個適者生存，弱肉強食的社會，是狼與羊的的社會，但我并不敢茍同。就說中國，以前落后現在逐步變強，難道就意味著中國就可以報復以前侵略過中國的國家了嗎？強大的中國并沒有因為強大就攻打其他的國家啊。什么“中國威脅論”，我想這應該是欺凌過中國的國家因怕中國的報復而提出的一種子虛無的言論吧。中國現在強調建和諧社會，和諧世界，求和諧促發展。中國的強大同時也在保護著弱者，所以落后就要挨打并不適合于任何時間、任何國家。

參考文獻

《列寧選集》

《馬克思恩格斯選集》 《中國近現史綱要》

第四篇：挨打日記

其實，都不用歷史老師來向解釋我們曾經中國落后就要挨打的意思，因為我們的爸媽從小就秉承著這個信念對我們。每日一記，下面由小編來給大家帶來：挨打日記。

挨打日記1

那時我還很小，也記不起是幾歲了，有一個比我大的村里的小孩手里拿著一個很大的紅薯用一把鐵匠鋪里打的小刀削著薯皮。當時肚里很餓，見了就走過去，看著一小片一小片的薯皮飛出去了，掉在地上。我不由自主的雙手伸過去承接那削下來的薯皮，薯很光滑圓滾，外面沒見泥，我承接到了一小片就往嘴里送，一邊吃著，“很甜啦!”。接著我又伸手去接。正好父親路過，看見了，他不分青紅皂白一把拉住我伸手打過來。我傻了，禍不知從何而來，我哭了，往家里跑，我爸也隨后跟來了，一進家門就伏在凳子上大哭起來了，好像過了很久很久，爸還是立在我的身邊，在我停了哭聲之后，他才開了口：“你呀，該打?！蔽姨痤^氣憤的樣子看著他，他接著用和緩的口氣慢慢的對我說：“你這么小小的年紀就知道用手承接人家的殘余食物，多沒出息呀，大了以后如何辦，人家不要的東西你就去撿，沒骨氣，就是再窮，再餓，哪怕餓死我也不撿人家的垃圾，再看你那個一副兮兮乞求的奴婢相我就來氣。要吃要穿自己奮斗去?！?/p>

那事我記得很深很深，當時道理不很懂但也朦朦朧朧的知道，到我大了慢慢的越來越明朗了?！白约簥^斗”對我影響很大，后來在我的單位上評救濟，我家算窮的，我主動退出，到現在我也從沒向國家，組織伸手要過半分三厘的救濟。也從不把手伸向任何地方要不義的骯臟之錢物。再苦再窮還是奮斗過來了，靠自己的雙手，憑自己的勞動建起自己的家庭，比上不足，比自己可是樂乎其中矣!

挨打日記2

這件事已經過去5天了，可是，它在我的心里，讓我無法忘記!

那一天，很熱!早上，我就勉強地喝了一口湯，而且早上的訓練量很大，在剛剛跑完步之后，我就覺得肚子空空的，胸口很悶、很憋，頭也很暈，我實在是受不了了，只好找教練商量一下，請求給予我恢復體力的時間。

可是，教練什么也沒說，只是用一種兇狠的眼神看著我，好像在審視著一個罪犯，他沒有給我特殊的待遇，而是讓所有的隊員都進行了短暫的休息。

我覺得身體漸漸恢復過來了，下一項訓練又開始了。

到10：00多的時候，我突然覺得身體又一次的開始難受，而且很想吐，我心里在給自己鼓氣：“能堅持就堅持，不能放棄?！?0分鐘之后，我實在是受不了了，只好再一次的向教練說明情況，教練問：“你是不是想吐?”“是?！蔽移D難的回答著。“那趕快吐，吐完接著訓練。”

由于早上沒有吃飯，我什么也吐不出來，只是感覺心里特備難受。這時，教練把所有隊員都叫了過來，二話沒說，拿起竹棍向我腿上狠狠的打去，我當時留下了委屈的眼淚，他還說我難受是裝的，我的心里更加委屈。

這時，我的師弟(李睿一)給我送了一張紙，可是他卻說：“你長不長眼色，這時候給他送紙，你不找著挨打嗎!”頓時，竹棍已經落到了他的屁股上。

隊友們又開始訓練了，只有我孤零零的坐在場邊，我的師兄(吳昊)走過來，拍拍我的背，輕聲說：“沒事兒，沒事兒!”因為這句話，吳昊也被教練踢了三腳。

我坐在一邊，看著我的腿，十幾道血印，還有很多地方都青了、腫了，很痛!可我的心里更難受，我的隊友，我的朋友，我的好兄弟因我而挨了打!

對于這一次的挨打，我不想再說什么，也不想再做什么，他將激勵著我更加認真的踢球，我將是最棒的!

挨打日記3

我爸爸從小就很淘氣，而且也很兇，長大了也不得了，因為他從小就很兇長大更兇。

我爸爸生氣起來可不得了，誰也不能阻攔他，他生起氣來，眉毛像V字，眼睛瞪得非常大，頭發氣成著火了都，身體動來動去，手握成硬硬的拳頭，腳一直踩個不停，像地震一樣響。

星期一要上學了，爸爸睡醒了，我還在睡覺。爸爸走進我的房間看到我還在睡覺，他搖了搖我，把我叫醒，說：“臭小子，給我起床，去刷牙洗臉，上學要遲到了?！蔽艺f：“好的，爸爸?！蔽宜⑼暄?，洗完臉，趁著爸爸不注意，我又跑進自己房間睡大覺，關上門，爸爸看見我的房間關上門了，爸爸大力推門，看見我躺在床上，就更生氣了。他一把掀開被子，把我叫醒，左看看右看看，好像在找什么，爸爸看見有一根鞭子，他走過去拿起鞭子，我看見爸爸拿著鞭子，向著我走過來，我馬上躲在衣柜后面，爸爸發現我躲在衣柜后面，一把把我抓住，大力抓住我的胳膊，拿著鞭子來抽我，我覺得很痛，就哭了，我對爸爸說：“不要打了爸爸，我乖乖去上學。”爸爸就不打我了，我被嚇死了。

我希望爸爸以后不要打我，不要那么兇，希望爸爸溫柔一點，不要那么嚴厲。

挨打日記4

家長對我的要求非常嚴格，如：三門必需考100，少一分拿龍鞭打100下，撒謊打1000下拿戒尺，頂嘴打1000下，拿皮帶，打完跪洗搓板。體罰型式：光屁股。

這次我考砸了，數學：12，語文：16，英語：98?；氐郊遥瑡寢尶戳宋业脑嚲砗蠛炌曜趾蠼形蚁赐暝鑱怼笆苄汀?。我洗完澡出來，媽媽說：“上次考好了，就驕傲了?！蔽艺f：“不就考砸了嗎!”媽媽算到：數學8800下，語文8400下，英語200下，頂嘴1000下，撒謊1000下，共19400下。“脫褲子?！蔽夜怨缘拿摿??！鞍褍妊澮裁摿恕?。媽媽可以不脫嗎?不!媽媽把內褲扒了下來，然后把我的手腳捆住，拿起龍鞭，啪啪啪啪……嗚嗚嗚嗚……打完了100下，媽媽讓爸爸打，爸爸打，爸爸拿起龍鞭，只網我屁股縫里打疼的我滾來滾去，爸爸生氣了，全部拿起打，疼的我哇哇叫，打完了還要跪洗搓板，嗚嗚嗚嗚……。這可是要跪一個晚上。

第二天早上，我上課時打磕睡了，老師下課叫我到班公室，把我褲子全扒了，不說話，拿戒尺打我的屁股，打完100下后說，以后上課再睡覺就打。嗚嗚嗚嗚嗚嗚……。

下次我一定要考好。

挨打日記5

或許我很熟悉她，一張白皙而長長的臉，大大的眼睛，一頭大波浪披肩發，時尚而有個性，那便是我的課外英語老師—畢瑞。她說她的英語教學爐火純青，還冒著藍煙兒，能提高英語成績，我們就是沖著這才來上的。

看著畢老師長得挺漂亮的，剛開始上第一節課的時候，我對她非常的尊敬、佩服?？墒?，在上課的時候，如果哪個人回答錯了問題，她便會用鐵棍子抽哪個人的手，可不是輕輕的，我坐在第四排，都能聽到她抽學生的聲音，她說她打人是：“教不嚴，師之惰”。

第八節課時，我被她抽了，并且是平常打預防針的地方，是因為我回答錯了問題，她讓我到她跟前回答問題，我就意識到我要挨抽了。第二次問我，我還是答錯了。于是，啪、啪、啪的響聲再次傳入我的耳朵，我生氣了，回去就哭了一節課，再沒聽進去，晚上，我在家發脾氣發的可厲害了。

再往后，第十六節課時我又被畢老師抽了，是因為我剛到畢老師跟前，她不等我反應過來就提問我，這使我想起了上一次挨打的經歷，一緊張，唉，又說錯了，一聽，她更加嚴厲的說：“把手給我伸出來”，她狠勁抽了一下，我叫了一聲“好疼”。她說：“閉嘴，再不閉嘴我抽你一百下”，我伸出來了，她又抽了十下，我便去找媽媽了。這一次我的反應比上一次還要厲害的多，上課時，我還一直在哭，畢老師看見了，問：“董怡佳，你還有完沒完，要忍不住，現在就給我走人”。我想：“走就走，誰怕誰呀”!哼，我立馬收拾東西走人了。走到半路，媽媽又把我哄了回去。下課后，媽媽便帶我去吃德克士，媽媽告訴我：“我也不希望你挨打，你一挨打我可賠錢了”!

每一挨完打后我都說不再去上畢老師的課了，媽媽總是告訴我：“必須吃得了苦，才能學到真本事，長大了才能做一個對社會有用的人”。來激勵我!為了我心中的目標，我不再委屈，繼續上了下去。

挨打日記6

“還不快點寫!小心你的屁股和我的板子‘親密接觸’!”這準是我媽媽的“獅吼功”。

哎呀!不好，媽媽發現我在磨蹭，就拿了個板子上來?！鞍ミ?，哎呦，疼死我啦!”“那你還不快寫?”“嗚……我知道了。”

寫完作業后，我問媽媽：“為什么你不先跟我講道理，而是打了我一頓又一頓呢!

媽媽對我說：“我一開始是在跟你講道理，可是你不聽，我一個道理就要跟你講N遍，那我就干脆直接打完了事。”

“啊?那你打完我后有沒有講過道理啊?”

“嗯，你有時候很乖，就是太煩人了，一打你你就明白道理了，我還費那個勁干什么?”

“哎呦!我的媽呀!你也不能為了省事就動手啊!媽媽啊，你不知道君子動口不動手嗎?”

還記得有一次，我們班數學試卷發下來了。我本以為我可以考一百分的，可是我錯了，因為粗心我的成績是89分。放學的路上，我心想：哎，我一定逃不過那嚴厲的目光了!到家后，我猜的設錯，媽媽用那嚴厲的目光盯著我。當然，我的耳朵和屁股也享受到了那樣的“待遇?！?/p>

通過以上的兩件事后，我意識到了自己的缺點。第一，我寫作業時非常磨蹭，一項作業我都要寫一個多小時(當然，簡單的作業我用三四十分鐘就可以了)。第二，因為我的粗心，所以我的數學才考了那么點分，我應該把這兩個壞習慣給“抹去”，不讓爸爸媽媽為我擔心。爭取以后少挨揍!

挨打日記范文6篇

第五篇：寶玉挨打 答案

一、導入新課：

《紅樓夢》是中國古典小說不可逾越的顛峰，其思想和藝術成就是一個永遠挖掘不完的寶藏，千百年來，《紅樓夢》以其不可抵擋的魅力“引無數英雄競折腰”，今天，就讓我們走進紅樓夢，走進這個瑰麗的藝術世界我們學習一篇選文《寶玉挨打》（播放《寶玉挨打》視頻片段）

二、本文背景簡介

28回：寶玉與忠順王府優伶琪官交好，互贈禮物

32回：寶玉與王夫人婢女金釧打鬧，惹怒王夫人，王夫人決意將金釧驅逐，金釧不堪其辱投井自殺

三、文本研習：

（一）整體把握，理清思路

明確：全文分三部分，一是打前交待起因；二是寶玉挨打，以賈政與王夫人、賈母之間的沖突為主；三是打后其他人的反應

（分兩部分也可，一是打前交待起因；二是寶玉挨打后眾人的反應，近距離反應以王夫人、賈母為代表，遠距離反應以薛寶釵、林黛玉為代表）

（二）．寶玉挨打的原因：

1、思考引發寶玉挨打的事件的原因是什么？

寶玉挨打的直接原因主要有三個：其一是寶玉會見官僚賈雨村時無精打采，令賈政很不滿意；其二是寶玉與琪官的交往激怒了忠順王爺，給賈政無端招來政治糾紛；其三是賈環搬弄是非，污蔑寶玉逼死了金釧兒

2、賈環為什么要和寶玉過不去?他對寶玉的誣陷反映了賈府中的什么矛盾? 賈環代表了嫡庶之爭他是庶出，處處受壓抑，在今后的家庭利益分配中肯定會處于下風所以他和母親趙姨娘千方百計地構陷寶玉，手段卑鄙賈環誣陷寶玉，正反映了大家庭嫡庶之爭極端險惡的一面

3、寶玉挨打的情節集中反映出哪些矛盾沖突？

父子矛盾：賈政三“打”；嫡庶矛盾、夫妻矛盾：王夫人三“哭”；母子矛盾：賈母三“逼”、賈政三“求”；

（三）寶玉挨打后眾人的反應

1、王夫人：“寶玉雖然該打,老爺也要自重……打死寶玉事小”“老爺雖然應當管教兒子”

2、賈母：“我說一句話,你就禁不起,你那樣下死手的板子,難道寶玉就禁得起了?”

3、寶釵：“早聽人一句話,也不至今日”

4、黛玉：“你從此可都改了罷!”

（四）、釵、黛二人對“寶玉挨打”各有怎樣的反應？據這一情節分析二人性格特點 寶釵探傷：

托藥而進，低頭弄衣帶語言：“早聽人一句話，也不至有今日別說老太太、太太心疼，就是我們看著也……”神態：眼圈微紅，雙腮帶赤，低頭不語心理：暗想若寶玉在外頭大事上“做工夫”，討人喜歡了，也不會吃虧

黛玉探傷： 無聲之泣，氣噎喉堵神態：悲戚，兩個眼睛腫得桃兒一般，滿面淚光語言：勸寶玉“你從此可都改了罷!”

寶釵、黛玉皆聰穎貌美，她們對寶玉又都有愛的真情，但她們的思想性格截然不同，寶釵“圓”，理智多于情感；黛玉“直”，情感勝于理智寶釵見寶玉，送的是藥，情急之下，說出了“心疼”之語，令寶玉感動，但此時她仍不忘勸寶玉走仕途經濟之路；黛玉則不然，她在追求情感的人生觀上與寶玉相同，因而她能拋棄世俗的功利，她看寶玉，送去的是一顆真心，她從不說“那些混賬話”，也不勸寶玉走仕途之路，她勸寶玉“你從此可都改了罷”，是為寶玉的安危著想

（五）、比較賈政、王夫人、賈母在對待寶玉教育態度上的異同

相同：由于三人皆屬貴族社會的上層人物，他們都嚴格遵從封建的禮制，同時用這種“傳統”觀念行之于人，都希望寶玉能成為家族合格的繼承人

賈政與王夫人相比：

相同：認為寶玉該打，應當管教，但教育方法不當不同：賈政欲望之愛大于情感之愛，所以在行為上失之以嚴，除了講大道理，便是罵甚或打，結果兒子叛逆王夫人一方面依從寶玉以鞏固自己的地位，一方面因痛失一子，對寶玉過分溺愛寬大于嚴，其結果，對兒子的管教蒼白無力

王夫人與賈母相比：

相同：溺愛，在行為上失之以寬不同：王夫人(同上)賈母一味地縱容溺愛，成為寶玉最強硬的保護傘，以“孝道”的武器讓賈政認罪，也使寶玉在叛逆的路上走得更遠

不同點：三人的教育方法不同，賈政愛得無情，王夫人愛得無理，賈母愛得發昏

（六）通過寶玉挨打這一件事分析人賈政、王夫人、賈母的形象

1、賈政：是一個在保守和落后的制度環境里誕生的無能的家長和昏聵的官僚他的個性充滿矛盾，在寶玉面前，他本想維護正統，卻失去了公正和權威；在門客面前，他本想顯示開明之主的兼聽和擇善，卻只剩下了偏信和偏執；在王夫人面前，他本想顯示自己教子的嚴厲和原則，卻失去了夫妻的溫情；在母親面前，他屈從于“事親為大”，卻又違背了先前不孝子“弒君殺父”的憂慮

2、賈寶玉：兼有軟弱和反抗的成分軟弱：面對金釧的自盡，他只會傷心痛苦，沒有悲憤，更不敢控訴和抗爭，面對父親的緊逼，他既不敢辯解、不敢反抗，連逃跑的念頭都沒有；反抗：對于身為下賤的奴婢們的悲慘命運，他報以無限的同情，對于被統治階級當作玩物的戲子，他愿意傾心相交，而對于封建統治階級代表人物的朝廷命官，他罵他們是“國賊祿鬼”

3、王夫人：家庭地位尊貴，是賈府的實際統治者對影響寶玉走正統之路的一切人和事，他皆欲除之而后快，另一方面，她又拼命保護著寶玉，也在保護她自己

4、賈母：是賈府最高統治者她高壽健康，是非常懂得生活享受生活的人她對寶玉十分溺愛，但不是一味的放縱

四、推薦閱讀：

原著第三十二回 傾訴肺腑、三十三回三十四回 寶玉挨打

一、基礎過關檢查： 1．就寶釵、黛玉探望寶玉一節的思想內容和人物特點分析不正確的一項是（C）

A．寶釵“托著一丸藥進來”毫不避諱別人在場，并且交待調劑之法顯示了她的穩重安詳，也暗含著她急切地表現自己對寶玉感情的成分

B．黛玉未見被打的寶玉，卻早已“兩個眼睛腫得桃兒一般，滿面淚光”，這“無聲無泣”充分說明黛玉的愛是摒棄世俗、強烈真摯的

C．“你放心，別說這樣話我便為這些人死了，也是情愿的！”既表現寶玉誓死不向賈政屈服的決心，也可看出他在寶釵、黛玉之間感情無法選擇而無奈

D．這節內容，曹雪芹以生動的描寫向我們展示了青年男女純潔美好的愛情，也表現了反動腐朽的勢力對這種愛情的摧殘

2．就這一節的表現手法分析不準確的一項是（B）

A．成功地運用了對比的手法，通過人物言行的對比，表現不同人物的思想性格特征

B．作者通過寶釵的言行來襯托黛玉對寶玉的純真的愛情

C．黛玉見寶玉，作者著力寫了寶玉的心態動作和體貼對方的話采用反客為主的寫法從側面表現黛玉對寶玉的愛情

D．寶釵、黛玉的言語豐富深刻，含蓄豐蘊言雖盡，而意無窮，顯示出曹雪芹高超的藝術筆力

3、“早聽人一句話，也不至有今日！別說老太太、太太心疼，就是我們看著心里也——”這是寶釵探望寶玉時，對寶玉說的第一句話雖寥寥數語，但包含了許多言外之意，試加以分析概括，并指出寶釵的性格特點

言外之意：

①對賈政毒打之事的態度對賈政的毒打不完全贊同，也決不反對，認為是寶玉自己不聽勸告造成的，有責備寶玉的意思

②對寶玉的勸告：勸寶玉改弦易轍，回到封建統治者所倡導的“正途”上來； ③對寶玉的情：不由自主流露出對寶玉的愛情，但卻用“我們”這個代稱，把自己隱沒在眾多的同情者之中

寶釵性格特點：從言語中我們可以看出寶釵是一位溫柔、賢良、端莊的“大家閨秀”，但又諳于世故，城府極深

4．黛玉探望寶玉是在黃昏，而且是悄悄進來的，這是為什么？顯示出黛玉怎樣的性格特征？

答案：原因：①避開大批探望者，想和寶玉說幾句心里話；②已哭了大半天，“眼睛腫得桃兒一般”怕別人取笑

性格特征：①對寶玉愛之深切；②處事小心謹慎

5．黛玉見寶玉，哭了半天之后，只說了一句：“你從此可都改了罷！”包含了黛玉怎樣復雜的心情？

答案：這是一句只有深愛寶玉的黛玉才能說出來的話話雖短，但意味深長，是洶涌的感情，跳過悲傷的阻塞而噴濺出來的一句話，這里面包含著沉痛、體貼、哀怨，同時也包含著一種無可奈何的委屈和畏縮，而更多的是對寶玉的發自心底的純潔的愛情，感人肺腑，催人淚下

二、綜合拓展提升：

閱讀《訴肺腑》一課，回答問題

1．史湘云嗔怪寶玉“還是這個性情不改如今大了，你就不愿意讀書去考舉人進士的，也該常常的會會這些為官做宰的人，談談仕途經濟的學問，也好將來應酬世務，日后也有個朋友，沒見你成年家只在我們隊里攪些什么?”

史湘云對賈寶玉嗔怪之詞的真正含義是什么?結合全文，談談史湘云的性格特點

答案：史湘云勸寶玉“會會這些為官做宰的人”，目的是將來“應酬世務”，這是從體貼關心的角度來勸寶玉的，表現了湘云熱誠豪爽的性格

2．寶玉對黛玉嘆道：“你皆因總是不放心的原故，才弄了一身病但凡寬慰些，這病也不得一日重似一日”

這段話語之后，黛玉的內心世界發生了哪些變化? 答案：這番話是黛玉渴望聽到的這是寶玉的表白，是對黛玉的關心，消除了黛玉的疑慮黛玉深知寶玉已明白自己的感情，因此激動萬分而不能吐露半個字，千言萬語郁積于心，內心由疑慮轉為愉悅、幸福

3．寶玉瞅了半天，方說道“你放心”三個字這個細節描寫的作用是什么? 答案：“你放心”這三個字是寶玉對黛玉愛情的承諾，是對黛玉的關懷、體貼、勸慰，“你放心”這三個字就是讓她不要憂慮、猜疑、擔心

4、史湘云等人規勸寶玉要走“仕途經濟”之路，寶玉聽得逆耳，隨口說：“林妹妹不說這樣混賬話”這句話偏又讓林黛玉在暗中聽到，“不覺又喜又驚，又悲又嘆”請你說說，黛玉喜、驚、悲、嘆的是什么?

答案：黛玉喜的是：果然自已眼力不錯，素日認他個知己；所驚的是：他在人前—片私心稱揚于我，共親熱厚密，竟不避嫌疑；所嘆的是：你我既為知已，又何必有“金玉”之論呢，何必有一寶釵呢；所悲的是：父母早逝，無人為我主張，而且近日已覺神思恍惚，病已漸成，恐自命薄不能持久

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